Расширенный поиск
Постановление Администрации г.Нижнего Новгорода от 28.12.2015 № 2962
<*> В данном столбце указываются сведения о финансировании и реализации в 2014 году мероприятий, являющихся аналогичными мероприятиям Программы в рамках текущей деятельности исполнителей программы.
2.9. Анализ рисков реализации Программы В процессе реализации Программы могут возникать следующие риски: 1. Возможное сокращение объемов бюджетных средств на реализацию мероприятий Программы, что может повлечь внесение изменений в Программу, пересмотр целевых индикаторов и показателей Программы, отказ от реализации отдельных мероприятий Программы. 2. Более высокий рост цен на отдельные виды работ, услуг, предусмотренных в рамках Программных мероприятий, что повлечет увеличение затрат на отдельные программные мероприятия. С целью минимизации влияния внешних рисов/факторов на реализацию Программы запланированы следующие мероприятия: ежегодная корректировка результатов исполнения Программы и объемов финансирования; информационное, организационно-методическое и экспертно-аналитическое сопровождение мероприятий Программы, освещение в СМИ процессов и результатов реализации Программы; привлечение общественных организаций, профессиональных экспертов для проведения экспертизы принимаемых решений.
3. Оценка эффективности
Оценка эффективности выполнения Программы проводится для оценки вклада Программы в образовательное и социальное развитие города Нижнего Новгорода, исходя из степени реализации основных мероприятий и достижения запланированных индикаторов и непосредственных результатов.
Приложение № 1 к Программе
Подпрограмма «Развитие системы дошкольного образования» муниципальной программы «Развитие образования города Нижнего Новгорода» на 2015-2017 годы (далее - подпрограмма)
1.Паспорт подпрограммы
2.Текст подпрограммы
2.1 Характеристика текущего состояния Главной целью политики администрации города Нижнего Новгорода в сфере дошкольного образования является реализация государственных гарантий равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного и доступного дошкольного образования, обеспечивающего полноценное физическое и психическое развитие, как основы успешного обучения в школе. В Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" ставится задача по разработке комплекса мероприятий, направленных на ликвидацию очередей на зачисление детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольные образовательные организации, предусмотрев расширение форм и способов получения дошкольного образования. Данная подпрограмма нацелена на повышение эффективности реализации политики в сфере дошкольного образования. Использование программно-целевого метода для решения проблемы низкой обеспеченности детей ДОО обеспечит эффективное межведомственное взаимодействие, позволит обеспечить преемственность в решении проблемного вопроса путем логического продолжения ранее действовавших целевых программ. В целях решения указанных вопросов в рамках подпрограммы аккумулируются средства областного и городского бюджета, предлагается комплексный подход, который предполагает решение проблемы разными путями: создание новых мест в ДОО за счет поиска резервов в существующих зданиях, в том числе, которые ранее использовались не по назначению. Важнейшим приоритетом образовательной политики города Нижнего Новгорода является реализация комплекса мер по обеспечению государственных гарантий доступности дошкольного образования, так как ежегодно увеличивается количество детей. Подпрограмма рассчитана на реализацию в течение 3 лет, что позволит обеспечить системность исполнения программных мероприятий. Общее количество детей от 0 до 7 лет в районах города Нижнего Новгорода за последние 3 года составляет: 2012 году - 90 539 чел.; 2013 году -93 663чел.; 2014 году - 95 000 чел. На территории города Нижнего Новгорода подпрограмму реализовывают следующие организации:
Охват детей в возрасте 1 - 6 лет дошкольным образованием по Нижнему Новгороду составляет: 2012 году -82%; 2013 году - 84%; 2014 году - 84%. Изменения в сети организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования на территории города Нижнего Новгорода и численности детей, посещающих эти организации в период с 2012 года по 2015 год, представлены в следующей таблице:
Численность детей, состоящих на учете для получения места в дошкольном образовательном учреждении от 0 до 6 лет, в период с 2012 по 2015 год составляет:
С целью реализации гарантированных гражданам Российской Федерации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в 2013 году начата реализация муниципальной услуги в электронном виде «Приём заявлений, постановка на учёт и зачисление детей в образовательные организации, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)». Решение проблемы доступности услуг дошкольного образования для населения города Нижнего Новгорода носит комплексный характер. Администрацией города были определены пути решения проблемы доступности услуг дошкольного образования, в частности: участие в областной целевой программе «Ликвидация очередности в дошкольных образовательных организаций Нижегородской области детей в возрасте 3-7 лет на 2013-2015 годы» и реализация городской программы «Развитие сети муниципальных дошкольных организаций города Нижнего Новгорода на 2013-2015 годы», основной целью которых являлось - создание дополнительных мест и рассредоточение очередности. В связи с этим созданы дополнительные места в ДОО: в 2012 году - строительство 3 дошкольных образовательных организаций на 815 мест (№45 -Автозаводский р-н , № 46, 51 Канавинский р-н); строительство 9 семейных групп на 90 мест (Автозаводский р-н -2 гр., Московский р-н - 1 гр., Приокский р-н -3 гр., Сормовский р-н - 3 гр.); реконструкция 3 нефункционирующих ранее дошкольных организаций на 300 мест; открытие 3 дополнительных групп на 60 мест ( №117 - Автозаводский, № 119 Приокский р-н, №364-Сормовский-р-н). В процессе осуществления данных мер дополнительно получено 1 225 мест. в 2013 году- строительство 4 дошкольных организаций на 675 мест: № 272 (Московский р-н), № 39, № 58 (Нижегородский р-н), № 28 (Сормовский р-н); реконструкция 8 нефункционирующих ранее дошкольных организаций на 1 030 мест (№ 44 Автозаводский р-н, №264 Московский р-н, №10 Приокский р-н, №284 Советский р-н, № 98, № 190, № 388 Сормовский р-н); открытие 24 дополнительных групп на 560 мест в действующих дошкольных организациях (№ 37, 54, 55, 71, 80, 18, 111, 117, 82, 113, 426, 3, 294, 314, 345, 120, 343, 296, 423, 441, 402, 229, 99, 421); открытие 6 групп на базе МОУ СОШ на 150 мест: № 49 (ДОО № 196), № 99 (ДОО № 125), школа - интернат № 6 (ДОО № 325); использование внутренних ресурсов организаций - 1118 мест. В процессе осуществления данных мер дополнительно получено 3 533 места. В 2014 году - строительство 4 дошкольных организаций на 1080 мест: № 70, № 85, № 60, № 130; капитально отремонтировано 3 дошкольные организации на 370 мест (№ 346, 439, 345); открытие 10 групп на 235 мест в действующих дошкольных организациях. Кроме доступности дошкольного образования, его качество становится одной из ключевых задач развития системы дошкольного образования. Решение данного вопроса зависит от уровня профессиональной квалификации работников дошкольных организаций, их методической подготовки.
Однако в настоящее время явно недостаточен приток молодых специалистов в дошкольные организации по причинам низкого социального престижа профессии, высоких нагрузок, слабой социальной защищенности работников дошкольной сферы. Начата работа по введению нового государственного образовательного стандарта, предполагающего переход системы дошкольного образования на качественно новый уровень. Для обеспечения введения ФГОС ДО, будет проведен ряд мероприятий по следующим направлениям: создание нормативно - правового, методического и аналитического обеспечения ФГОС ДО; создание организационного обеспечения реализации ФГОС ДО; кадровое обеспечение введение ФГОС ДО; создание финансово - экономического обеспечение введения ФГОС ДО; создание информационного обеспечения введения ФГОС ДО. В дошкольных организациях созданы все необходимые условия и возможности для оказания платных услуг.
Платные образовательные услуги оказываются:
Таким образом, за последние четыре года прослеживается положительная динамика изменений в сфере дошкольного образования города Нижнего Новгорода: в обеспечении доступности дошкольного образования; в повышении качества дошкольных образовательных услуг. Вместе с тем необходимо выделить ряд проблем, в городе Нижнем Новгороде требующих целевого решения: 1) Обеспечение доступности дошкольного образования. Несмотря на реализацию комплекса мер по расширению сети дошкольных организаций и решение проблемы по обеспечению местами в детских садах детей в возрасте от 3 до 7 лет, очередность на получение мест в МДОУ сохраняется для возрастной категории детей от 2 до 3 лет:
2.2.Цели и задачи Цель - реализация права каждого ребёнка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые условия для полноценного физического и психического развития детей как основы их успешного обучения в школе Задачи: 1. Обеспечение доступности дошкольного образования в городе Нижнем Новгороде. Для решения данной задачи необходимо увеличение количества мест в МДОО для детей от 3 до 7 лет и обеспечения к 2020 году местами в МДОО 100%. В связи с этим продолжатся мероприятия по строительству новых дошкольных организаций, капитальному ремонту и реконструкции возвращенных зданий детских садов, развитию вариативных форм дошкольного образования, 2. Обеспечение качества и эффективности дошкольного образования в городе Нижнем Новгороде. В связи с этим необходимо создание условий в МДОО города Нижнего Новгорода, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования требует выполнения значительного объема мероприятий по совершенствованию развивающей предметно-пространственной среды, которая должна обеспечить максимальную возможность для реализации образовательного потенциала пространства МДОО (групп, участков) и материалов, оборудования, инвентаря для развития детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития. 3. Развитие инфраструктуры и организационно - экономических механизмов, обеспечивающих доступность качественного дошкольного образования. В целом, материально-техническая база МДОО находится в удовлетворительном состоянии. Об этом свидетельствует также тот факт, что все МДОО имеют положительные санитарно-эпидемиологические заключения и лицензии на право осуществления образовательной деятельности. Тем не менее, около 90% МДОО нуждаются в проведении отдельных видов ремонтных работ и модернизации оборудования. Анализ материально- технического состояния показал необходимость: в проведении ремонтных работ; в пополнении материальной базы МДОО. Исходя из вышеизложенного определены первоочередные мероприятия по укреплению материально-технической базы в целях совершенствования развивающей предметно-пространственной среды в МДОО: ремонт систем жизнеобеспечения; приобретение детской мебели в соответствии с росто-возрастными особенностями детей; ремонт, реконструкция систем искусственного освещения; приобретение технологического оборудования и инвентаря; приобретение (установка) оборудования, инвентаря, игрового материала для оснащения игровых и спортивных зон в помещениях и на территории МДОО. 4. Расширение спектра дополнительных образовательных услуг в МДОО. Проведенный анализ по вопросу оказания дополнительных образовательных услуг показал что: количество бесплатных услуг составляет:
количество платных услуг составляет:
5. Совершенствование здоровьесберегающей деятельности. С целью повышения эффективности здоровьесберегающей деятельности необходимо: дальнейшее совершенствование содержания и форм оздоровительной работы в МДОО; организации сбалансированного питания детей в МДОО; создание материально-технических и методических условий для реализации инклюзивного образования; создание условий для детей с особенными образовательными потребностями в т.ч. детей - инвалидов. Таким образом, обозначенный ряд проблем требует комплексного решения. Для его решения может быть применено использование планово-нормативного метода, при котором государство планирует и устанавливает различные, в том числе отраслевые и внутриотраслевые, нормы и нормативы, например, в части трудозатрат, оплаты труда, расходов на капитальный ремонт и новое строительство, обновления основных фондов и т.д. Однако применение этого метода в условиях рыночной экономики может привести к тому, что образование будет развиваться в основном экстенсивно, появится риск неэффективного использования финансовых ресурсов.
2.3.Сроки и этапы реализации
Реализация подпрограммы будет осуществляться в 2015 -2017 годы в один этап.
2.4.Перечень основных мероприятий
Перечень объектов строительства дошкольных образовательных организаций города Нижнего Новгорода приведен в Таблице №1 Программы.
2.5 Индикаторы достижения цели и непосредственные результаты реализации подпрограммы
Информация о составе и значениях индикаторов подпрограммы приведена в таблице № 2 Программы.
Приложение № 2 к Программе Подпрограмма «Развитие общего образования» муниципальной программы «Развитие образования города Нижнего Новгорода» на 2015-2017 годы (далее - подпрограмма) 1. Паспорт подпрограммы
2.Текст подпрограммы
2.1 Характеристика текущего состояния С целью реализации конституционного права граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в городе Нижнем Новгороде на 1 сентября 2015 - 2016 учебного года действует 186 образовательных организаций, из них: общеобразовательные организации - 154 организации; специальные (коррекционные) общеобразовательные организации для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья - 14 организаций; вечерние (сменные) общеобразовательные организации и ЦО - 4 организации; санаторно-лесная школа - 1 учреждение; санаторная школа-интернат - 1 учреждение; кадетская школа-интернат - 1 организация; специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением - 1 учреждение Система общего среднего образования региона представлена всеми видами разноуровневых образовательных организаций, предоставляющих достаточно широкий спектр образовательных услуг. В системе образования города Нижнего Новгорода наблюдается значительная дифференциация по уровню качества предоставляемых школами образовательных услуг. Наряду со школами, реализующими инновационные образовательные программы, имеющими высокий кадровый и материально-технический потенциал, функционируют образовательные организации, в которых образовательные результаты выпускников ниже среднегородских. Разветвленная сеть образовательных организаций города сегодня полностью обеспечивает гражданам общедоступное и бесплатное общее образование, выбор образовательного организации, участие семьи в определении содержания, организации и форм получения образования. В общеобразовательных организациях сохранилась двухсменная система работы, доля обучающихся, занимающихся во вторую смену, в 2013-2014 учебном году составила 13,8 % в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций, в 2012-2013 учебном году - 13,5%, в 2011-2012 учебном году - 12,3%. К 2017 году планируется сократить долю обучающихся, занимающихся во вторую смену до 0,22% в общей численности обучающихся образовательных организаций города. В школах города продолжается рост количества обучающихся: 2014/2015 учебный год - 112947 учащихся; 2013/2014 учебный год - 109232 учащихся; 2012/2013 учебный год - 105537 учащихся; 2011/2012 учебный год - 103442 учащихся. В целях выбора учащимися программ профильного обучения с учетом их склонностей и способностей в городе сохранена и получила дальнейшее развитие сеть образовательных организаций повышенного статуса. Всего таких организаций в городе - 41, в том числе 9 лицеев, 11 гимназий, 21 средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов.
Для старшеклассников на третьей ступени образования, с целью профессионального самоопределения в организациях города функционировало профильных классов:
Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Ноябрь
|