Распоряжение Главы Республики Адыгея от 09.06.2014 № 102-рг

                       ГЛАВА РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ

                             РАСПОРЯЖЕНИЕ

                     от 9 июня 2014 года N 102-рг
                              г. Майкоп

     О  ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАСПОРЯЖЕНИЕ ГЛАВЫ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ
     ОТ  28  ФЕВРАЛЯ  2013  ГОДА  N  30-РГ  "О  ПЛАНЕ МЕРОПРИЯТИЙ
     ("ДОРОЖНОЙ  КАРТЕ")  РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ "ИЗМЕНЕНИЯ В ОТРАСЛЯХ
     СОЦИАЛЬНОЙ  СФЕРЫ,  НАПРАВЛЕННЫЕ  НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ
                         ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ"
     
     В соответствии с  подпунктом  2  пункта  5  поручения  Президента
Российской Федерации от 27 декабря 2013 года N Пр-3086:
     1. Внести в распоряжение Главы Республики Адыгея  от  28  февраля
2013  года  N 30-рг "О Плане мероприятий ("дорожной карте") Республики
Адыгея  "Изменения  в  отраслях  социальной  сферы,  направленные   на
повышение     эффективности    образования    и    науки"    (Собрание
законодательства Республики Адыгея,  2013,  N 2,  4,  8, 12) следующие
изменения:
     1) в  преамбуле  слова  "распоряжением  Правительства  Российской
Федерации   от  30  декабря  2012  года  N  2620-р"  заменить  словами
"распоряжением Правительства Российской Федерации от  30  апреля  2014
года N 722-р";
     2) приложение изложить в новой редакции согласно приложению.
     2. Контроль  за  исполнением настоящего распоряжения возложить на
Министерство  образования  и  науки  Республики  Адыгея,  Министерство
культуры  Республики  Адыгея,  Министерство здравоохранения Республики
Адыгея и Комитет Республики Адыгея по физической культуре и спорту.


     Глава Республики Адыгея          А. Тхакушинов
     г. Майкоп
     от 9 июня 2014 года
     N 102-рг






     Приложение
     к распоряжению Главы
     Республики Адыгея
     от 9 июня 2014 года N 102-рг



     "Приложение
     к распоряжению Главы
     Республики Адыгея
     от 28 февраля 2013 года N 30
                               
     План
     мероприятий ("дорожная карта")  Республики  Адыгея  "Изменения  в
     отраслях    социальной    сферы,    направленные   на   повышение
     эффективности образования и науки"
     
     Сведения о проводимых институциональных изменениях  в  Республике
Адыгея
     
     С 2007  года  сеть  общеобразовательных  организаций в Республике
Адыгея насчитывала 178 общеобразовательных организаций,  на 1 сентября
2013 года - 157, то есть за 7 лет сеть общеобразовательных организаций
сократилась   на   13%    (реорганизована    21    общеобразовательная
организация).   Кроме  того,  закрыто  2  филиала  общеобразовательных
организаций, 1 представительство, изменен статус 4 общеобразовательных
организаций,    осуществляющих    образовательную    деятельность   по
образовательным   программам   среднего   общего    образования,    на
образовательные     организации,     осуществляющие    образовательную
деятельность   по   образовательным   программам   основного    общего
образования.  В  настоящее  время в Республике Адыгея функционирует 12
филиалов  общеобразовательных  организаций,  которые  ранее   являлись
малокомплектными сельскими школами.
     В 2010  году  в  Республике  Адыгея  3   организации   начального
профессионального образования реорганизованы путем объединения в одну.
     В 2011 году в целях оптимизации сети образовательных  организаций
дополнительного образования на базе 3 центров различной направленности
создано   государственное   бюджетное    образовательное    учреждение
дополнительного  образования  Республики Адыгея "Центр дополнительного
образования детей Республики Адыгея".
     В 2012    году   три   дошкольные   образовательные   организации
реорганизованы в филиалы.
     Экономический эффект    от   оптимизации   сети   образовательных
организаций за период с 2007 по 2013 годы составил более 40  миллионов
рублей.
     В настоящее  время  в  Республике  Адыгея  активно   продолжается
процесс оптимизации сети общеобразовательных организаций,  разработаны
соответствующие планы мероприятий.
     В 2014 году завершается работа по ликвидации 7 вечерних (сменных)
общеобразовательных  организаций  с  одновременным  открытием  классов
очно-заочного  (заочного)  обучения  при  дневных  общеобразовательных
организациях.  Кроме того, в 2014 году планируется изменение статуса 7
образовательных     организаций,     осуществляющих    образовательную
деятельность   по   образовательным   программам    среднего    общего
образования,    на    образовательные    организации,   осуществляющие
образовательную деятельность по образовательным  программам  основного
общего  образования,  преобразование  в  филиал  1 общеобразовательной
организации и организация подвоза  обучающихся  7  общеобразовательных
организаций в другие общеобразовательные организации.
     В 2015  году  планируется  изменение  статуса  1  образовательной
организации,    осуществляющей    образовательную    деятельность   по
образовательным   программам   среднего   общего    образования,    на
образовательную     организацию,     осуществляющую    образовательную
деятельность   по   образовательным   программам   основного    общего
образования, преобразование в филиал 1 общеобразовательной организации
и закрытие 1 филиала общеобразовательной организации, объединение двух
организаций дополнительного образования в одну, объединение дошкольной
и общеобразовательной организаций и организация подвоза обучающихся  3
общеобразовательных    организаций    в   другие   общеобразовательные
организации.
     В 2016  году  планируется  изменение  статуса  1  образовательной
организации,   осуществляющей    образовательную    деятельность    по
образовательным    программам    среднего   общего   образования,   на
образовательную    организацию,     осуществляющую     образовательную
деятельность    по   образовательным   программам   основного   общего
образования,  изменение   статуса   2   образовательных   организаций,
осуществляющих   образовательную   деятельность   по   образовательным
программам   основного   общего   образования,   на    образовательные
организации,    осуществляющие    образовательную    деятельность   по
образовательным    программам    начального    общего     образования,
преобразование в филиал 1 общеобразовательной организации.
     В 2017   году   планируется   преобразование    в    филиалы    3
общеобразовательных  организаций,  в 2018 году - 2 общеобразовательных
организаций.
     В 2012   году   расходы   на  фонд  оплаты  труда  педагогических
работников образовательных организаций и научных работников, повышение
оплаты  труда  которых  предусмотрено  Указами  Президента  Российской
Федерации от 7 мая 2012 года  N  597  "О  мероприятиях  по  реализации
государственной  социальной  политики",  от  1 июня 2012 года N 761 "О
Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017  годы",
от  28  декабря  2012  года  N  1688  "О некоторых мерах по реализации
государственной  политики  в  сфере  защиты   детей-сирот   и   детей,
оставшихся  без  попечения  родителей",  а также Программой поэтапного
совершенствования   системы    оплаты    труда    в    государственных
(муниципальных)    учреждениях   на   2012-2018   годы,   утвержденной
распоряжением Правительства Российской Федерации  от  26  ноября  2012
года  N  2190-р,  составили 1,2 миллиарда рублей.  В 2013 году расходы
увеличены на 40%,  то есть до 1,7 миллиарда  рублей.  В  2014  году  в
консолидированном   бюджете   Республики   Адыгея  на  указанные  цели
предусмотрено более 2,0 миллиарда рублей,  в 2015 году - 2,3 миллиарда
рублей, в 2016 году - 2,7 миллиарда рублей.
     
     I. Изменения в дошкольном образовании,  направленные на повышение
эффективности и качества услуг в  сфере  образования,  соотнесенные  с
этапами перехода к эффективному контракту
     
     1. Основные направления
     
     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление детей  в  дошкольные  образовательные  организации,  в  том
числе:
     1) обеспечение доступности дошкольного образования в соответствии
с  федеральным  государственным образовательным стандартом дошкольного
образования для всех категорий граждан  независимо  от  социального  и
имущественного статуса и состояния здоровья;
     2) создание дополнительных мест в  муниципальных  образовательных
организациях  различных  типов,  а  также  развитие  вариативных  форм
дошкольного образования;
     3) мониторинг  выполнения  требований  к  условиям предоставления
услуг дошкольного образования;
     4) создание условий для привлечения негосударственных организаций
в сферу дошкольного образования.
     Обеспечение высокого  качества  услуг дошкольного образования,  в
том числе:
     1) внедрение    федеральных    государственных    образовательных
стандартов дошкольного образования;
     2) кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
     3) внедрение системы оценки качества дошкольного образования.
     Введение эффективного   контракта  в  дошкольном  образовании  (в
соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы  оплаты
труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы,
утвержденной распоряжением Правительства Российской  Федерации  от  26
ноября 2012 года N 2190-р), в том числе:
     1) внедрение механизмов эффективного контракта с  педагогическими
работниками организаций дошкольного образования;
     2) внедрение механизмов эффективного контракта  с  руководителями
образовательных    организаций   дошкольного   образования   в   части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
муниципальных   услуг   организацией   и  эффективностью  деятельности
руководителя образовательной организации дошкольного образования;
     3) проведение  аттестации  педагогических  работников организаций
дошкольного образования с  последующим  их  переводом  на  эффективный
контракт;
     4) информационное сопровождение введения эффективного контракта.
     
     2. Ожидаемые результаты
     
     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление    детей    в   дошкольные   образовательные   организации,
предусматривает обеспечение всех детей  в  возрасте  от  3  до  7  лет
возможностью  получать услуги дошкольного образования,  в том числе за
счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
     Обеспечение качества      услуг      дошкольного      образования
предусматривает:
     1) обновление   основных   образовательных  программ  дошкольного
образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;
     2) введение    оценки    деятельности   организаций   дошкольного
образования на основе показателей эффективности их деятельности.
     Введение эффективного    контракта   в   дошкольном   образовании
предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение
молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании.
     
     3. Основные  количественные  характеристики  системы  дошкольного
образования
     
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Наименование количественных  |Единица   |2012 год|2013   |2014 год|2015   |2016 год|2017   |2018 год|
|характеристик                |измерения |        |год    |        |год    |        |год    |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Численность детей в возрасте |тысяч     |21,531  |21,967 |22,903  |23,046 |22,935  |22,965 |23,035  |
|от 3 до 7 лет                |человек   |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Численность воспитанников,   |тысяч     |15,180  |18,046 |20,998  |22,118 |22,468  |22,788 |23,068  |
|получающих дошкольное        |человек   |        |       |        |       |        |       |        |
|образование                  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Отношение численности детей в|процентов |79      |85     |90      |100    |100     |100    |100     |
|возрасте от 3 до 7 лет,      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|получающих дошкольное        |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образование в текущем году, к|          |        |       |        |       |        |       |        |
|сумме численности детей в    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|возрасте от 3 до 7 лет,      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|получающих дошкольное        |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образование в текущем году, и|          |        |       |        |       |        |       |        |
|численности детей в возрасте |          |        |       |        |       |        |       |        |
|от 3 до 7 лет, находящихся в |          |        |       |        |       |        |       |        |
|очереди на получение в       |          |        |       |        |       |        |       |        |
|текущем году дошкольного     |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образования                  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Удельный вес численности     |процентов |0       |0      |15      |60     |100     |100    |100     |
|воспитанников дошкольных     |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательных организаций в|          |        |       |        |       |        |       |        |
|возрасте от 3 до 7 лет,      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|охваченных образовательными  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|программами, соответствующими|          |        |       |        |       |        |       |        |
|федеральному государственному|          |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательному стандарту   |          |        |       |        |       |        |       |        |
|дошкольного образования      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Численность детей,           |тысяч     |9,832   |10,786 |10,200  |5,402  |4,722   |4,135  |3,515   |
|поставленных на учет для     |человек   |        |       |        |       |        |       |        |
|получения дошкольного        |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образования, всего           |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|в том числе в возрасте от 3  |тысяч     |3,987   |3,612  |2,836   |0,640  |0,0     |0,0    |0,0     |
|до 7 лет                     |человек   |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Потребность в увеличении     |тысяч     |        |1,495  |4,510   |5,630  |        |       |        |
|числа мест в дошкольном      |человек   |        |       |        |       |        |       |        |
|образовании для детей от 3 до|          |        |       |        |       |        |       |        |
|7 лет (нарастающим итогом с  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|2013 по 2015 годы)           |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Количество мест, созданных в |тысяч     |1,379   |1,365  |3,015   |1,120  |0,350   |0,320  |0,280   |
|ходе мероприятий по          |человек   |        |       |        |       |        |       |        |
|обеспечению к 2016 году 100% |          |        |       |        |       |        |       |        |
|доступности дошкольного      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образования:                 |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|в том числе:                 |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|- высокозатратные места      |тысяч мест|0,240   |0,0    |1,580   |0,630  |0,0     |0,0    |0,0     |
|(строительство и пристройки) |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|- за счет создания           |          |0,585   |1,130  |1,435   |0,490  |0,0     |0,0    |0,0     |
|дополнительных мест в        |          |        |       |        |       |        |       |        |
|функционирующих дошкольных   |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательных организациях |          |        |       |        |       |        |       |        |
|(реконструкция, капитальный и|          |        |       |        |       |        |       |        |
|текущий ремонт)              |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|- за счет развития           |тысяч мест|0,0     |0,0    |0,0     |0,0    |0,350   |0,320  |0,280   |
|негосударственного сектора   |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|- иные формы создания мест   |тысяч мест|0,554   |0,235  |0,0     |0,0    |0,0     |0,0    |0,0     |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Стоимость создания одного    |тысяч     |219,4   |208,8  |325,6   |511,1  |12,0    |12,7   |13,2    |
|места для реализации         |рублей    |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательной программы    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|дошкольного образования:     |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|- за счет строительства      |тысяч     |640,0   |0,0    |454,0   |600,0  |0,0     |0,0    |0,0     |
|зданий дошкольных            |рублей    |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательных организаций  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|- за счет реконструкции,     |тысяч     |130,7   |76,1   |184,2   |396,8  |0,0     |0,0    |0,0     |
|капитального и текущего      |рублей    |        |       |        |       |        |       |        |
|ремонта зданий дошкольных    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательных организаций, |          |        |       |        |       |        |       |        |
|в том числе при открытии     |          |        |       |        |       |        |       |        |
|групп кратковременного       |          |        |       |        |       |        |       |        |
|пребывания                   |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|- за счет развития           |тысяч     |0,0     |0,0    |0,0     |0,0    |12,0    |12,7   |13,2    |
|негосударственного сектора   |рублей    |        |       |        |       |        |       |        |
|дошкольного образования      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Численность воспитанников в  |человек   |9,8     |11,4   |11,7    |12,0   |12,1    |12,3   |12,4    |
|расчете на 1 педагогического |          |        |       |        |       |        |       |        |
|работника                    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Численность педагогических   |тысяч     |1,549   |1,585  |1,795   |1,843  |1,857   |1,853  |1,860   |
|работников, реализующих      |человек   |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательные программы    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|дошкольного образования      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Доля педагогических          |процентов |39      |39     |39      |39     |39      |39     |39      |
|работников дошкольных        |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательных организаций, |          |        |       |        |       |        |       |        |
|имеющих первую или высшую    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|категорию                    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Удельный вес численности     |процентов |65      |65     |64      |64     |64      |63     |63      |
|работников                   |          |        |       |        |       |        |       |        |
|административно-управленческо|          |        |       |        |       |        |       |        |
|го и вспомогательного        |          |        |       |        |       |        |       |        |
|персонала в общей численности|          |        |       |        |       |        |       |        |
|работников дошкольных        |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательных организаций  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|—————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
     
     4. Мероприятия  по  повышению  эффективности  и  качества услуг в
сфере дошкольного  образования,  соотнесенные  с  этапами  перехода  к
эффективному контракту
     
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|Номер|Наименование мероприятий  |Ответственные   |Сроки       |Показатели / результаты              |
|п/п  |                          |исполнители     |реализации  |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные     |
|образовательные организации                                                                         |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|1.   |Создание дополнительных   |                |            |отношение численности детей 3-7 лет, |
|     |мест в муниципальных      |                |            |которым предоставлена возможность    |
|     |образовательных           |                |            |получать услуги дошкольного          |
|     |организациях различных    |                |            |образования, к численности детей в   |
|     |типов, а также вариативных|                |            |возрасте 3-7 лет, скорректированной  |
|     |форм дошкольного          |                |            |на численность детей в возрасте 5-7  |
|     |образования:              |                |            |лет, обучающихся в школе             |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- использование           |органы местного |2014-2015   |муниципальный правовой акт,          |
|     |методических рекомендаций |самоуправления  |годы        |разработанный в соответствии с       |
|     |Министерства образования и|                |            |методическими рекомендациями         |
|     |науки Российской Федерации|                |            |Министерства образования и науки     |
|     |по созданию дополнительных|                |            |Российской Федерации, по созданию    |
|     |мест в сети дошкольных    |                |            |дополнительных мест в сети дошкольных|
|     |образовательных           |                |            |образовательных организаций и        |
|     |организаций и ликвидации  |                |            |ликвидации очереди в дошкольные      |
|     |очереди в дошкольные      |                |            |образовательные организации          |
|     |образовательные           |                |            |                                     |
|     |организации               |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |строительство зданий      |органы местного |2013-2018   |увеличение количества мест для детей |
|     |дошкольных образовательных|самоуправления  |годы        |дошкольного возраста                 |
|     |организаций, реконструкция|                |            |                                     |
|     |функционирующих дошкольных|                |            |                                     |
|     |образовательных           |                |            |                                     |
|     |организаций, возврат и    |                |            |                                     |
|     |реконструкция ранее       |                |            |                                     |
|     |переданных зданий         |                |            |                                     |
|     |дошкольных образовательных|                |            |                                     |
|     |организаций               |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- разработка и реализация |органы местного |2013-2014   |утвержденные программы (проекты)     |
|     |программ (проектов)       |самоуправления  |годы        |развития дошкольного образования,    |
|     |развития дошкольного      |                |            |предусматривающие, в том числе,      |
|     |образования,              |                |            |увеличение числа мест в группах      |
|     |предусматривающих, в том  |                |            |кратковременного пребывания и        |
|     |числе, увеличение числа   |                |            |расширение альтернативных форм       |
|     |мест в группах            |                |            |дошкольного образования              |
|     |кратковременного          |                |            |                                     |
|     |пребывания и расширение   |                |            |                                     |
|     |альтернативных форм       |                |            |                                     |
|     |дошкольного образования   |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- мониторинг и оценка     |Министерство    |2014-2018   |нормативно-правовой акт Министерства |
|     |эффективности реализации  |образования и   |годы        |образования и науки Республики       |
|     |программ (проектов)       |науки Республики|            |Адыгея, муниципальные правовые акты, |
|     |развития дошкольного      |Адыгея, органы  |            |регламентирующие порядок проведения  |
|     |образования               |местного        |            |мониторинга и оценки эффективности   |
|     |                          |самоуправления  |            |реализации программ (проектов)       |
|     |                          |                |            |развития дошкольного образования     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|2.   |Реализация требований к   |органы местного |2014-2018   |муниципальный правовой акт,          |
|     |условиям предоставления   |самоуправления  |годы        |регламентирующий порядок проведения  |
|     |услуг дошкольного         |                |            |мониторинга реализации требований к  |
|     |образования и мониторинг  |                |            |условиям предоставления услуг        |
|     |их выполнения             |                |            |дошкольного образования              |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- мониторинг и анализ     |Министерство    |2014-2018   |отношение численности детей в        |
|     |предписаний надзорных     |образования и   |годы        |возрасте от 3 до 7 лет, получающих   |
|     |органов с целью           |науки Республики|            |дошкольное образование в текущем     |
|     |обеспечения минимизации   |Адыгея          |            |году, к сумме численности детей в    |
|     |регулирующих требований к |                |            |возрасте от 3 до 7 лет, получающих   |
|     |организации дошкольного   |                |            |дошкольное образование в текущем     |
|     |образования при сохранении|                |            |году, и численности детей в возрасте |
|     |качества услуг и          |                |            |от 3 до 7 лет, находящихся в очереди |
|     |безопасности условий их   |                |            |на получение в текущем году          |
|     |предоставления            |                |            |дошкольного образования              |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|3.   |Создание условий для      |                |            |удельный вес численности детей       |
|     |развития                  |                |            |дошкольного возраста, посещающих     |
|     |негосударственного сектора|                |            |негосударственные организации        |
|     |дошкольного образования:  |                |            |дошкольного образования,             |
|     |                          |                |            |предоставляющие услуги дошкольного   |
|     |                          |                |            |образования, в общей численности     |
|     |                          |                |            |детей, посещающих образовательные    |
|     |                          |                |            |организации дошкольного образования  |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- использование           |органы местного |2014-2018   |                                     |
|     |методических рекомендаций |самоуправления  |годы        |                                     |
|     |Министерства образования и|                |            |                                     |
|     |науки Российской Федерации|                |            |                                     |
|     |по обеспечению            |                |            |                                     |
|     |практической реализации   |                |            |                                     |
|     |получившего закрепление в |                |            |                                     |
|     |федеральном               |                |            |                                     |
|     |законодательстве принципа |                |            |                                     |
|     |равенства доступа к       |                |            |                                     |
|     |бюджетному финансированию |                |            |                                     |
|     |дошкольных образовательных|                |            |                                     |
|     |организаций               |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования                                         |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|4.   |Внедрение федеральных     |                |            |отношение численности детей 3-7 лет, |
|     |государственных           |                |            |которым предоставлена возможность    |
|     |образовательных стандартов|                |            |получать услуги дошкольного          |
|     |дошкольного образования:  |                |            |образования, к численности детей в   |
|     |                          |                |            |возрасте 3-7 лет, скорректированной  |
|     |                          |                |            |на численность детей в возрасте 5-7  |
|     |                          |                |            |лет, обучающихся в школе             |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- организация внедрения   |Министерство    |2013 год    |удельный вес численности             |
|     |федеральных               |образования и   |            |воспитанников дошкольных             |
|     |государственных           |науки Республики|            |образовательных организаций в        |
|     |образовательных стандартов|Адыгея, органы  |            |возрасте от 3 до 7 лет, охваченных   |
|     |дошкольного образования   |местного        |            |образовательными программами,        |
|     |                          |самоуправления  |            |соответствующими федеральному        |
|     |                          |во              |            |государственному образовательному    |
|     |                          |взаимодействии с|            |стандарту дошкольного образования    |
|     |                          |дошкольными     |            |                                     |
|     |                          |образовательными|            |                                     |
|     |                          |организациями   |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- актуализация            |руководители и  |2014-2016   |образовательные программы,           |
|     |(разработка)              |педагогические  |годы        |разработанные в соответствии со      |
|     |образовательных программ в|работники       |            |стандартами дошкольного образования  |
|     |соответствии со           |дошкольных      |            |                                     |
|     |стандартами дошкольного   |образовательных |            |                                     |
|     |образования               |организаций     |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|5.   |Кадровое обеспечение      |государственное |2013-2018   |удельный вес численности             |
|     |системы дошкольного       |бюджетное       |годы        |педагогических работников дошкольного|
|     |образования: - подготовка,|учреждение      |            |образования, получивших              |
|     |повышение квалификации и  |дополнительного |            |педагогическое образование или       |
|     |переподготовка            |профессиональног|            |прошедших переподготовку или         |
|     |педагогических работников |о образования   |            |повышение квалификации по данному    |
|     |дошкольного образования   |Республики      |            |направлению, в общей численности     |
|     |                          |Адыгея          |            |педагогических работников дошкольного|
|     |                          |"Адыгейский     |            |образования                          |
|     |                          |республиканский |            |                                     |
|     |                          |институт        |            |                                     |
|     |                          |повышения       |            |                                     |
|     |                          |квалификации"   |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|6.   |Разработка и внедрение    |                |            |доля муниципальных образований, в    |
|     |системы оценки качества   |                |            |которых оценка деятельности          |
|     |дошкольного образования:  |                |            |дошкольных образовательных           |
|     |                          |                |            |организаций, их руководителей и      |
|     |                          |                |            |основных категорий работников        |
|     |                          |                |            |осуществляется на основании          |
|     |                          |                |            |показателей эффективности            |
|     |                          |                |            |деятельности подведомственных        |
|     |                          |                |            |муниципальных организаций дошкольного|
|     |                          |                |            |образования                          |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- разработка показателей  |органы местного |2013 год    |муниципальные правовые акты,         |
|     |эффективности деятельности|самоуправления  |            |утверждающие показатели эффективности|
|     |муниципальных организаций |                |            |деятельности муниципальных           |
|     |дошкольного образования,  |                |            |организаций дошкольного образования, |
|     |их руководителей и        |                |            |их руководителей и основных категорий|
|     |основных категорий        |                |            |работников                           |
|     |работников                |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|Введение эффективного контракта в дошкольном образовании                                            |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|7.   |Внедрение механизмов      |                |            |отношение среднемесячной заработной  |
|     |эффективного контракта с  |                |            |платы педагогических работников      |
|     |педагогическими           |                |            |образовательных организаций          |
|     |работниками организаций   |                |            |дошкольного образования к            |
|     |дошкольного образования:  |                |            |среднемесячной заработной плате      |
|     |                          |                |            |организаций общего образования в     |
|     |                          |                |            |Республике Адыгея                    |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- разработка и апробация  |органы местного |2013-2014   |методические рекомендации по введению|
|     |(на основе федеральных    |самоуправления  |годы        |в действие апробированной модели     |
|     |методических рекомендаций)|во              |            |эффективного контракта в дошкольных  |
|     |моделей эффективного      |взаимодействии с|            |образовательных организациях         |
|     |контракта в дошкольном    |дошкольными     |            |                                     |
|     |образовании               |образовательными|            |                                     |
|     |                          |организациями   |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- планирование            |органы местного |2013-2018   |Закон Республики Адыгея о            |
|     |дополнительных расходов   |самоуправления  |годы        |республиканском бюджете Республики   |
|     |местных бюджетов на       |                |            |Адыгея на текущий финансовый год и   |
|     |повышение оплаты труда    |                |            |плановый период, местные бюджеты     |
|     |педагогических работников |                |            |                                     |
|     |дошкольных образовательных|                |            |                                     |
|     |организаций в соответствии|                |            |                                     |
|     |с Указом Президента       |                |            |                                     |
|     |Российской Федерации от 7 |                |            |                                     |
|     |мая 2012 года N 597 "О    |                |            |                                     |
|     |мероприятиях по реализации|                |            |                                     |
|     |государственной социальной|                |            |                                     |
|     |политики"                 |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|8.   |Внедрение механизмов      |                |            |                                     |
|     |эффективного контракта с  |                |            |                                     |
|     |руководителями            |                |            |                                     |
|     |образовательных           |                |            |                                     |
|     |организаций дошкольного   |                |            |                                     |
|     |образования:              |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- разработка и принятие   |органы местного |2015-2018   |муниципальные правовые акты,         |
|     |муниципальных правовых    |самоуправления  |годы        |устанавливающие механизмы            |
|     |актов, устанавливающих    |                |            |стимулирования руководителей         |
|     |механизмы стимулирования  |                |            |образовательных организаций          |
|     |руководителей             |                |            |дошкольного образования, направленные|
|     |образовательных           |                |            |на установление взаимосвязи между    |
|     |организаций дошкольного   |                |            |показателями качества предоставляемых|
|     |образования, направленных |                |            |муниципальных услуг организацией и   |
|     |на установление           |                |            |эффективностью деятельности          |
|     |взаимосвязи между         |                |            |руководителя дошкольной              |
|     |показателями качества     |                |            |образовательной организации (в том   |
|     |предоставляемых           |                |            |числе по результатам независимой     |
|     |муниципальных услуг       |                |            |оценки)                              |
|     |организацией и            |                |            |                                     |
|     |эффективностью            |                |            |                                     |
|     |деятельности руководителя |                |            |                                     |
|     |дошкольной образовательной|                |            |                                     |
|     |организации (в том числе  |                |            |                                     |
|     |по результатам независимой|                |            |                                     |
|     |оценки)                   |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- проведение работы по    |органы местного |2013-2018   |заключенные трудовые договоры с      |
|     |заключению трудовых       |самоуправления  |годы        |руководителями муниципальных         |
|     |договоров с руководителями|                |            |организаций дошкольного образования  |
|     |муниципальных организаций |                |            |                                     |
|     |дошкольного образования в |                |            |                                     |
|     |соответствии с типовой    |                |            |                                     |
|     |формой договора           |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|9.   |Совершенствование         |Министерство    |2014-2018   |отношение среднемесячной заработной  |
|     |действующих моделей       |образования и   |годы        |платы педагогических работников      |
|     |аттестации педагогических |науки Республики|            |образовательных организаций          |
|     |работников организаций    |Адыгея, органы  |            |дошкольного образования к            |
|     |дошкольного образования с |местного        |            |среднемесячной заработной плате      |
|     |последующим их переводом  |самоуправления с|            |организаций общего образования в     |
|     |на эффективный контракт:  |участием        |            |Республике Адыгея                    |
|     |                          |руководителей   |            |                                     |
|     |                          |дошкольных      |            |                                     |
|     |                          |образовательных |            |                                     |
|     |                          |организаций     |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- проведение аттестации   |Министерство    |2014-2018   |доля педагогических работников       |
|     |педагогических работников |образования и   |годы        |дошкольных образовательных           |
|     |организаций дошкольного   |науки Республики|            |организаций, которым при прохождении |
|     |образования с последующим |Адыгея, органы  |            |аттестации в соответствующем году    |
|     |их переводом на           |местного        |            |присвоена первая или высшая категория|
|     |эффективный контракт      |самоуправления с|            |                                     |
|     |                          |участием        |            |                                     |
|     |                          |руководителей   |            |                                     |
|     |                          |дошкольных      |            |                                     |
|     |                          |образовательных |            |                                     |
|     |                          |организаций     |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|10.  |Информационное            |                |            |удовлетворенность населения          |
|     |сопровождение введения    |                |            |доступностью и качеством реализации  |
|     |эффективного контракта:   |                |            |программ дошкольного образования     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- информационное          |Министерство    |2013-2018   |совещания, семинары, публикации в    |
|     |сопровождение мероприятий |образования и   |годы        |республиканских и муниципальных      |
|     |по введению эффективного  |науки Республики|            |средствах массовой информации        |
|     |контракта (организация    |Адыгея, органы  |            |                                     |
|     |проведения разъяснительной|местного        |            |                                     |
|     |работы в трудовых         |самоуправления  |            |                                     |
|     |коллективах, публикации в |                |            |                                     |
|     |средствах массовой        |                |            |                                     |
|     |информации, участие в     |                |            |                                     |
|     |семинарах и других        |                |            |                                     |
|     |мероприятиях)             |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- мониторинг влияния      |Министерство    |2015 и 2017 |нормативный правовой акт Министерства|
|     |внедрения эффективного    |образования и   |годы        |образования и науки Республики       |
|     |контракта на качество     |науки Республики|            |Адыгея, муниципальные правовые акты, |
|     |образовательных услуг     |Адыгея, органы  |            |регулирующие проведение мониторинга  |
|     |дошкольного образования и |местного        |            |влияния внедрения эффективного       |
|     |удовлетворенности         |самоуправления  |            |контракта на качество образовательных|
|     |населения качеством       |                |            |услуг дошкольного образования и      |
|     |дошкольного образования, в|                |            |удовлетворенности населения качеством|
|     |том числе выявление лучших|                |            |дошкольного образования, в том числе |
|     |практик                   |                |            |выявление лучших практик             |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|11.  |Повышение эффективности   |                |            |                                     |
|     |бюджетных расходов:       |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- осуществление           |Министерство    |2014-2018   |отношение среднемесячной заработной  |
|     |мероприятий, направленных |образования и   |годы        |платы педагогических работников      |
|     |на оптимизацию расходов на|науки Республики|            |образовательных организаций          |
|     |оплату труда              |Адыгея, органы  |            |дошкольного образования к            |
|     |вспомогательного,         |местного        |            |среднемесячной заработной плате      |
|     |административно-управленче|самоуправления с|            |организаций общего образования в     |
|     |ского персонала;          |участием        |            |Республике Адыгея                    |
|     |дифференциация оплаты     |руководителей   |            |                                     |
|     |труда вспомогательного,   |дошкольных      |            |                                     |
|     |административно-управленче|образовательных |            |                                     |
|     |ского персонала исходя из |организаций     |            |                                     |
|     |предельной доли расходов  |                |            |                                     |
|     |на оплату их труда в общем|                |            |                                     |
|     |фонде оплаты труда        |                |            |                                     |
|     |учреждения не более 40%   |                |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
|     |- оптимизация численности |Министерство    |2014-2018   |численность воспитанников организаций|
|     |педагогических работников |образования и   |годы        |дошкольного образования в расчете на |
|     |с учетом увеличения       |науки Республики|            |1 педагогического работника          |
|     |производительности труда и|Адыгея, органы  |            |                                     |
|     |проводимых                |местного        |            |                                     |
|     |институциональных         |самоуправления с|            |                                     |
|     |изменений                 |участием        |            |                                     |
|     |                          |руководителей   |            |                                     |
|     |                          |дошкольных      |            |                                     |
|     |                          |образовательных |            |                                     |
|     |                          |организаций     |            |                                     |
|—————|——————————————————————————|————————————————|————————————|—————————————————————————————————————| 
     
     5. Показатели повышения эффективности и качества  услуг  в  сфере
дошкольного   образования,   соотнесенные   с   этапами   перехода   к
эффективному контракту
     
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
|Номер |Наименование показателя|Единица   |2013 |2014 |2015 |2016|2017 |2018 |Результаты              |
|п/п   |                       |измерения |год  |год  |год  |год |год  |год  |                        |
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
|1.    |Отношение численности  |процентов |85   |90   |100  |100 |100  |100  |всем детям в возрасте от|
|      |детей 3-7 лет, которым |          |     |     |     |    |     |     |3 до 7 лет будет        |
|      |предоставлена          |          |     |     |     |    |     |     |предоставлена           |
|      |возможность получать   |          |     |     |     |    |     |     |возможность получения   |
|      |услуги дошкольного     |          |     |     |     |    |     |     |дошкольного образования |
|      |образования, к         |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |численности детей в    |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |возрасте 3-7 лет,      |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |скорректированной на   |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |численность детей в    |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |возрасте 5-7 лет,      |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |обучающихся в школе    |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
|2.    |Удельный вес           |процентов |     |5    |30   |60  |100  |100  |во всех дошкольных      |
|      |численности            |          |     |     |     |    |     |     |образовательных         |
|      |дошкольников,          |          |     |     |     |    |     |     |организациях будут      |
|      |обучающихся по         |          |     |     |     |    |     |     |реализоваться           |
|      |образовательным        |          |     |     |     |    |     |     |образовательные         |
|      |программам дошкольного |          |     |     |     |    |     |     |программы дошкольного   |
|      |образования,           |          |     |     |     |    |     |     |образования,            |
|      |соответствующим        |          |     |     |     |    |     |     |соответствующие         |
|      |требованиям стандартов |          |     |     |     |    |     |     |требованиям федерального|
|      |дошкольного            |          |     |     |     |    |     |     |государственного        |
|      |образования, в общем   |          |     |     |     |    |     |     |образовательного        |
|      |числе дошкольников,    |          |     |     |     |    |     |     |стандарта дошкольного   |
|      |обучающихся по         |          |     |     |     |    |     |     |образования             |
|      |образовательным        |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |программам дошкольного |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образования            |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
|3.    |Удельный вес           |процентов |5    |6    |7    |8   |9    |10   |всем детям в возрасте от|
|      |численности детей      |          |     |     |     |    |     |     |3 до 7 лет будет        |
|      |дошкольного возраста,  |          |     |     |     |    |     |     |предоставлена           |
|      |посещающих             |          |     |     |     |    |     |     |возможность получения   |
|      |негосударственные      |          |     |     |     |    |     |     |дошкольного образования |
|      |организации дошкольного|          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образования,           |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |предоставляющие услуги |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |дошкольного            |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образования, в общей   |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |численности детей,     |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |посещающих             |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образовательные        |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |организации дошкольного|          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образования            |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
|4.    |Доля муниципальных     |процентов |     |60   |100  |100 |100  |100  |во всех дошкольных      |
|      |образований, в которых |          |     |     |     |    |     |     |образовательных         |
|      |оценка деятельности    |          |     |     |     |    |     |     |организациях будет      |
|      |дошкольных             |          |     |     |     |    |     |     |внедрена система оценки |
|      |образовательных        |          |     |     |     |    |     |     |деятельности            |
|      |организаций, их        |          |     |     |     |    |     |     |руководителей и основных|
|      |руководителей и        |          |     |     |     |    |     |     |категорий работников    |
|      |основных               |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |категорий работников   |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |осуществляется на      |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |основании показателей  |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |эффективности          |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |деятельности           |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |подведомственных       |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |муниципальных          |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |организаций дошкольного|          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образования            |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
|5.    |Отношение              |процентов |92,5 |100  |100  |100 |100  |100  |средняя заработная плата|
|      |среднемесячной         |          |     |     |     |    |     |     |педагогических          |
|      |заработной платы       |          |     |     |     |    |     |     |работников дошкольных   |
|      |педагогических         |          |     |     |     |    |     |     |образовательных         |
|      |работников             |          |     |     |     |    |     |     |организаций будет       |
|      |образовательных        |          |     |     |     |    |     |     |соответствовать средней |
|      |организаций дошкольного|          |     |     |     |    |     |     |заработной плате в сфере|
|      |образования к          |          |     |     |     |    |     |     |общего образования в    |
|      |среднемесячной         |          |     |     |     |    |     |     |Республике Адыгея,      |
|      |заработной плате       |          |     |     |     |    |     |     |повысится качество      |
|      |организаций общего     |          |     |     |     |    |     |     |кадрового состава       |
|      |образования в          |          |     |     |     |    |     |     |дошкольного образования |
|      |Республике Адыгея      |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
|6.    |Доля педагогических    |процентов |9    |8    |7    |7   |6    |6    |повышение уровня        |
|      |работников дошкольных  |          |     |     |     |    |     |     |кадрового обеспечения   |
|      |образовательных        |          |     |     |     |    |     |     |системы дошкольного     |
|      |организаций, которым   |          |     |     |     |    |     |     |образования             |
|      |при прохождении        |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |аттестации присвоена   |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |первая или высшая      |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |категория от общей     |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |численности            |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |педагогических         |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |работников дошкольных  |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образовательных        |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |организаций            |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
|7.    |Удельный вес           |процентов |30   |33   |34   |35  |36   |37   |повысится качество      |
|      |численности штатных    |          |     |     |     |    |     |     |кадрового состава       |
|      |педагогических         |          |     |     |     |    |     |     |дошкольного образования |
|      |работников дошкольных  |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образовательных        |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |организаций со стажем  |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |работы менее 10 лет в  |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |общей численности      |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |штатных педагогических |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |работников дошкольных  |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образовательных        |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |организаций            |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
|8.    |Охват детей дошкольными|процентов |16   |17   |17   |17,5|18   |18   |увеличится охват детей в|
|      |образовательными       |          |     |     |     |    |     |     |возрасте от 0 до 3 лет  |
|      |организациями          |          |     |     |     |    |     |     |дошкольным образованием |
|      |(отношение численности |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |детей в возрасте от 0  |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |до 3 лет, посещающих   |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |дошкольные             |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |образовательные        |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |организации, к общей   |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |численности детей в    |          |     |     |     |    |     |     |                        |
|      |возрасте от 0 до 3 лет)|          |     |     |     |    |     |     |                        |
|——————|———————————————————————|——————————|—————|—————|—————|————|—————|—————|————————————————————————| 
     
     II. Изменения в  общем  образовании,  направленные  на  повышение
эффективности  и  качества  услуг в сфере образования,  соотнесенные с
этапами перехода к эффективному контракту
     
     1. Основные направления
     
     Обеспечение достижения  школьниками   Республики   Адыгея   новых
образовательных результатов, в том числе:
     1) введение    федеральных    государственных     образовательных
стандартов;
     2) реализация программы подготовки и  переподготовки  современных
педагогических кадров (модернизация педагогического образования);
     3) разработка республиканского комплекса  мер,  направленного  на
совершенствование    профессиональной    ориентации    обучающихся   в
общеобразовательных организациях.
     Обеспечение равного  доступа  к качественному образованию,  в том
числе разработка и внедрение республиканской системы  оценки  качества
общего образования.
     Введение эффективного контракта в общем образовании, в том числе:
     1) разработка  и  внедрение  механизмов  эффективного контракта с
педагогическими работниками организаций общего образования;
     2) разработка  и  внедрение  механизмов  эффективного контракта с
руководителями образовательных организаций общего образования в  части
установления  взаимосвязи  между показателями качества предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности    руководителя    образовательной   организации   общего
образования;
     3) совершенствование     (модернизация)    действующих    моделей
аттестации педагогических работников организаций общего образования  с
последующим их переводом на эффективный контракт;
     4) информационное сопровождение введения эффективного контракта.
     
     2. Ожидаемые результаты
     
     Обеспечение достижения    новых    образовательных    результатов
предусматривает:
     1) обеспечение обучения  всех  школьников  по  новым  федеральным
государственным образовательным стандартам;
     2) повышение качества подготовки  школьников  Республики  Адыгея,
которое   оценивается   в  том  числе  по  результатам  их  участия  в
республиканских,   российских   и    международных    сопоставительных
исследованиях.
     Обеспечение равного   доступа   к    качественному    образованию
предусматривает:
     1) введение оценки деятельности организаций общего образования на
основе показателей эффективности их деятельности;
     2) сокращение отставания образовательных результатов  выпускников
школ,     работающих     в    сложных    социальных    условиях,    от
среднереспубликанского уровня.
     Введение эффективного     контракта     в    общем    образовании
предусматривает обновление кадрового  состава  и  привлечение  молодых
талантливых педагогов для работы в школе.
     
     3. Основные    количественные   характеристики   системы   общего
образования
     
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Наименование количественных |Единица   |2012 год|2013   |2014 год|2015   |2016 год|2017   |2018 год|
|характеристик               |измерения |        |год    |        |год    |        |год    |        |
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Численность детей и молодежи|человек   |46516   |46558  |46578   |46636  |46697   |46784  |46850   |
|7-17 лет                    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Численность обучающихся по  |человек   |43779   |44203  |45665   |46922  |48781   |49767  |50679   |
|программам общего           |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образования                 |          |        |       |        |       |        |       |        |
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Численность обучающихся в   |человек   |10,5    |10,6   |10,8    |11,1   |11,3    |11,5   |11,7    |
|расчете на 1 педагогического|          |        |       |        |       |        |       |        |
|работника                   |          |        |       |        |       |        |       |        |
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Численность педагогических  |человек   |4179    |4152   |4228    |4227   |4317    |4328   |4332    |
|работников, реализующих     |          |        |       |        |       |        |       |        |
|программы общего образования|          |        |       |        |       |        |       |        |
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Удельный вес численности    |процентов |28      |36     |46      |56     |67      |77     |90      |
|обучающихся организаций     |          |        |       |        |       |        |       |        |
|общего образования,         |          |        |       |        |       |        |       |        |
|обучающихся по новым        |          |        |       |        |       |        |       |        |
|федеральным государственным |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательным стандартам  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|(к 2018 году обучаться по   |          |        |       |        |       |        |       |        |
|федеральным государственным |          |        |       |        |       |        |       |        |
|образовательным стандартам  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|будут все учащиеся 1-8      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|классов)                    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Доля работников             |процентов |43      |42     |42      |41     |41      |40     |40      |
|административно-управленческ|          |        |       |        |       |        |       |        |
|ого и вспомогательного      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|персонала в общей           |          |        |       |        |       |        |       |        |
|численности работников      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|общеобразовательных         |          |        |       |        |       |        |       |        |
|организаций                 |          |        |       |        |       |        |       |        |
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Доля педагогических         |процентов |66      |66     |63      |61     |59      |57     |55      |
|работников                  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|общеобразовательных         |          |        |       |        |       |        |       |        |
|организаций, имеющих первую |          |        |       |        |       |        |       |        |
|или высшую категорию        |          |        |       |        |       |        |       |        |
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
|Удельный вес численности    |процентов |100     |100    |100     |100    |100     |100    |100     |
|обучающихся на старшей      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|ступени среднего (полного)  |          |        |       |        |       |        |       |        |
|общего образования,         |          |        |       |        |       |        |       |        |
|охваченных мероприятиями    |          |        |       |        |       |        |       |        |
|профессиональной ориентации,|          |        |       |        |       |        |       |        |
|в общей их численности      |          |        |       |        |       |        |       |        |
|————————————————————————————|——————————|————————|———————|————————|———————|————————|———————|————————| 
     
     4. Мероприятия по повышению  эффективности  и  качества  услуг  в
сфере   общего   образования,   соотнесенные   с  этапами  перехода  к
эффективному контракту
     
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|Номер |Наименование         |Ответственные         |Сроки     |Показатели                         |
|п/п   |мероприятия          |исполнители           |реализации|                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|Достижение новых качественных образовательных результатов                                         |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|1.    |Комплекс мероприятий |                      |          |                                   |
|      |по внедрению         |                      |          |                                   |
|      |федеральных          |                      |          |                                   |
|      |государственных      |                      |          |                                   |
|      |образовательных      |                      |          |                                   |
|      |стандартов:          |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- начального общего  |Министерство          |2013-2014 |удельный вес численности           |
|      |образования          |образования и науки   |годы      |обучающихся организаций общего     |
|      |- основного общего   |Республики Адыгея,    |2015-2018 |образования, обучающихся по новым  |
|      |образования          |органы местного       |годы      |федеральным государственным        |
|      |                     |самоуправления,       |          |образовательным стандартам         |
|      |                     |государственное       |          |соотношение результатов ЕГЭ по     |
|      |                     |бюджетное             |          |русскому языку и математике в 10%  |
|      |                     |образовательное       |          |школ с лучшими и в 10% школ с      |
|      |                     |учреждение среднего   |          |худшими результатами               |
|      |                     |профессионального     |          |                                   |
|      |                     |образования Республики|          |                                   |
|      |                     |Адыгея "Адыгейский    |          |                                   |
|      |                     |педагогический колледж|          |                                   |
|      |                     |им. X. Андрухаева",   |          |                                   |
|      |                     |государственное       |          |                                   |
|      |                     |бюджетное учреждение  |          |                                   |
|      |                     |дополнительного       |          |                                   |
|      |                     |профессионального     |          |                                   |
|      |                     |образования Республики|          |                                   |
|      |                     |Адыгея "Адыгейский    |          |                                   |
|      |                     |республиканский       |          |                                   |
|      |                     |институт повышения    |          |                                   |
|      |                     |квалификации" с       |          |                                   |
|      |                     |участием руководителей|          |                                   |
|      |                     |образовательных       |          |                                   |
|      |                     |организаций общего    |          |                                   |
|      |                     |образования, учителей |          |                                   |
|      |                     |общеобразовательных   |          |                                   |
|      |                     |организаций           |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|2.    |Разработка           |Министерство          |2014-2015 |удельный вес численности           |
|      |республиканского     |образования и науки   |годы      |обучающихся на старшей ступени     |
|      |комплекса мер,       |Республики Адыгея,    |          |среднего (полного) общего          |
|      |направленного на     |органы местного       |          |образования, охваченных            |
|      |совершенствование    |самоуправления с      |          |мероприятиями профессиональной     |
|      |профессиональной     |участием руководителей|          |ориентации, в общей их численности |
|      |ориентации           |образовательных       |          |                                   |
|      |обучающихся в        |организаций общего    |          |                                   |
|      |общеобразовательных  |образования           |          |                                   |
|      |организациях         |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|3.    |Реализация           |Министерство          |2014-2018 |удельный вес численности           |
|      |мероприятий,         |образования и науки   |годы      |обучающихся в образовательных      |
|      |направленных на      |Республики Адыгея,    |          |организациях общего образования в  |
|      |обеспечение          |органы местного       |          |соответствии с федеральным         |
|      |доступности общего   |самоуправления        |          |государственным образовательным    |
|      |образования в        |                      |          |стандартом в общей численности     |
|      |соответствии с       |                      |          |обучающихся в образовательных      |
|      |федеральным          |                      |          |организациях общего образования    |
|      |государственным      |                      |          |                                   |
|      |образовательным      |                      |          |                                   |
|      |стандартом общего    |                      |          |                                   |
|      |образования для всех |                      |          |                                   |
|      |категорий граждан    |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|4.    |Формирование системы |                      |          |                                   |
|      |мониторинга уровня   |                      |          |                                   |
|      |подготовки и         |                      |          |                                   |
|      |социализации         |                      |          |                                   |
|      |школьников:          |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- проведение         |Министерство          |2015-2018 |нормативный правовой акт           |
|      |мониторинга и анализ |образования и науки   |годы      |Министерства образования и науки   |
|      |результатов          |Республики Адыгея,    |          |Республики Адыгея, муниципальные   |
|      |готовности           |органы местного       |          |правовые акты, регламентирующие    |
|      |обучающихся к        |самоуправления во     |          |порядок проведения мониторинга     |
|      |освоению программ    |взаимодействии с      |          |готовности обучающихся к освоению  |
|      |начального,          |образовательными      |          |программ начального, основного,    |
|      |основного, среднего  |организациями общего  |          |среднего (полного) общего          |
|      |(полного) общего     |образования           |          |образования и профессионального    |
|      |образования и        |                      |          |образования, комплексного          |
|      |профессионального    |                      |          |мониторинга готовности учащихся    |
|      |образования,         |                      |          |основной школы (8 класс) к выбору  |
|      |комплексного         |                      |          |образовательной и профессиональной |
|      |мониторинга          |                      |          |траектории и мониторинга уровня    |
|      |готовности учащихся  |                      |          |социализации выпускников           |
|      |основной школы (8    |                      |          |общеобразовательных организаций    |
|      |класс) к выбору      |                      |          |основного общего образования       |
|      |образовательной и    |                      |          |                                   |
|      |профессиональной     |                      |          |                                   |
|      |траектории и         |                      |          |                                   |
|      |мониторинга уровня   |                      |          |                                   |
|      |социализации         |                      |          |                                   |
|      |выпускников          |                      |          |                                   |
|      |общеобразовательных  |                      |          |                                   |
|      |организаций основного|                      |          |                                   |
|      |общего образования   |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|5.    |Программа подготовки |                      |          |удельный вес численности           |
|      |и переподготовки     |                      |          |обучающихся по модернизированным   |
|      |современных          |                      |          |программам среднего                |
|      |педагогических       |                      |          |профессионального педагогического  |
|      |кадров:              |                      |          |образования, а также по            |
|      |                     |                      |          |модернизированным программам       |
|      |                     |                      |          |переподготовки и повышения         |
|      |                     |                      |          |квалификации педагогических        |
|      |                     |                      |          |работников                         |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- разработка         |государственное       |2014-2016 |утвержденная программа подготовки и|
|      |программы подготовки |бюджетное             |годы      |переподготовки современных         |
|      |и переподготовки     |образовательное       |          |педагогических кадров              |
|      |современных          |учреждение среднего   |          |                                   |
|      |педагогических кадров|профессионального     |          |                                   |
|      |                     |образования Республики|          |                                   |
|      |                     |Адыгея "Адыгейский    |          |                                   |
|      |                     |педагогический колледж|          |                                   |
|      |                     |им. X. Андрухаева",   |          |                                   |
|      |                     |государственное       |          |                                   |
|      |                     |бюджетное учреждение  |          |                                   |
|      |                     |дополнительного       |          |                                   |
|      |                     |профессионального     |          |                                   |
|      |                     |образования Республики|          |                                   |
|      |                     |Адыгея "Адыгейский    |          |                                   |
|      |                     |республиканский       |          |                                   |
|      |                     |институт повышения    |          |                                   |
|      |                     |квалификации"         |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- реализация         |государственное       |2017-2018 |подготовка и переподготовка        |
|      |программы подготовки |бюджетное             |годы      |современных педагогических кадров  |
|      |и переподготовки     |образовательное       |          |                                   |
|      |современных          |учреждение среднего   |          |                                   |
|      |педагогических кадров|профессионального     |          |                                   |
|      |                     |образования Республики|          |                                   |
|      |                     |Адыгея "Адыгейский    |          |                                   |
|      |                     |педагогический колледж|          |                                   |
|      |                     |им. X. Андрухаева",   |          |                                   |
|      |                     |государственное       |          |                                   |
|      |                     |бюджетное учреждение  |          |                                   |
|      |                     |дополнительного       |          |                                   |
|      |                     |профессионального     |          |                                   |
|      |                     |образования Республики|          |                                   |
|      |                     |Адыгея "Адыгейский    |          |                                   |
|      |                     |республиканский       |          |                                   |
|      |                     |институт повышения    |          |                                   |
|      |                     |квалификации"         |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|Обеспечение доступности качественного образования                                                 |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|6.    |Разработка и         |                      |          |доля муниципальных образований, в  |
|      |внедрение системы    |                      |          |которых оценка деятельности        |
|      |оценки качества      |                      |          |общеобразовательных организаций, их|
|      |общего образования:  |                      |          |руководителей и основных категорий |
|      |                     |                      |          |работников осуществляется на       |
|      |                     |                      |          |основании показателей эффективности|
|      |                     |                      |          |деятельности подведомственных      |
|      |                     |                      |          |муниципальных организаций общего   |
|      |                     |                      |          |образования                        |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- разработка         |Министерство          |2013 год  |нормативный правовой акт           |
|      |(изменение)          |образования и науки   |          |Министерства образования и науки   |
|      |показателей          |Республики Адыгея,    |          |Республики Адыгея, муниципальные   |
|      |эффективности        |органы местного       |          |правовые акты, утверждающие        |
|      |деятельности         |самоуправления        |          |показатели эффективности           |
|      |государственных      |                      |          |деятельности государственных       |
|      |(муниципальных)      |                      |          |(муниципальных) организаций общего |
|      |организаций общего   |                      |          |образования, их руководителей и    |
|      |образования, их      |                      |          |основных категорий работников      |
|      |руководителей и      |                      |          |                                   |
|      |основных категорий   |                      |          |                                   |
|      |работников           |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|Введение эффективного контракта в общем образовании                                               |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|7.    |Разработка и         |                      |          |отношение средней заработной платы |
|      |внедрение механизмов |                      |          |педагогических работников          |
|      |эффективного         |                      |          |образовательных организаций общего |
|      |контракта с          |                      |          |образования к среднемесячной       |
|      |педагогическими      |                      |          |заработной плате по Республике     |
|      |работниками в системе|                      |          |Адыгея                             |
|      |общего образования:  |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- разработка и       |Министерство          |2013-2014 |методические рекомендации по       |
|      |апробация моделей    |образования и науки   |годы      |введению в действие апробированной |
|      |эффективного         |Республики Адыгея,    |          |модели эффективного контракта в    |
|      |контракта в общем    |органы местного       |          |общем образовании                  |
|      |образовании (на      |самоуправления        |          |                                   |
|      |основе федеральных   |                      |          |                                   |
|      |методических         |                      |          |                                   |
|      |рекомендаций)        |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- планирование       |Министерство          |2013-2018 |закон Республики Адыгея о          |
|      |дополнительных       |образования и науки   |годы      |республиканском бюджете Республики |
|      |расходов             |Республики Адыгея,    |          |Адыгея на текущий финансовый год и |
|      |республиканского     |органы местного       |          |плановый период, местные бюджеты   |
|      |бюджета Республики   |самоуправления        |          |                                   |
|      |Адыгея на повышение  |                      |          |                                   |
|      |оплаты труда         |                      |          |                                   |
|      |педагогических       |                      |          |                                   |
|      |работников           |                      |          |                                   |
|      |общеобразовательных  |                      |          |                                   |
|      |организаций в        |                      |          |                                   |
|      |соответствии с Указом|                      |          |                                   |
|      |Президента Российской|                      |          |                                   |
|      |Федерации от 7 мая   |                      |          |                                   |
|      |2012 года N 597 "О   |                      |          |                                   |
|      |мероприятиях по      |                      |          |                                   |
|      |реализации           |                      |          |                                   |
|      |государственной      |                      |          |                                   |
|      |социальной политики" |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|8.    |Разработка и         |                      |          |удельный вес численности учителей в|
|      |внедрение механизмов |                      |          |возрасте до 30 лет в общей         |
|      |эффективного         |                      |          |численности учителей               |
|      |контракта с          |                      |          |общеобразовательных организаций    |
|      |руководителями       |                      |          |                                   |
|      |образовательных      |                      |          |                                   |
|      |организаций общего   |                      |          |                                   |
|      |образования:         |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- разработка и       |Министерство          |2013-2014 |нормативный правовой акт           |
|      |принятие правовых    |образования и науки   |годы      |Министерства образования и науки   |
|      |актов,               |Республики Адыгея,    |          |Республики Адыгея, муниципальные   |
|      |устанавливающих      |органы местного       |          |правовые акты, устанавливающие     |
|      |механизмы            |самоуправления        |          |механизмы стимулирования           |
|      |стимулирования       |                      |          |руководителей образовательных      |
|      |руководителей        |                      |          |организаций общего образования,    |
|      |образовательных      |                      |          |направленные на установление       |
|      |организаций общего   |                      |          |взаимосвязи между показателями     |
|      |образования,         |                      |          |качества предоставляемых           |
|      |направленных на      |                      |          |государственных (муниципальных)    |
|      |установление         |                      |          |услуг организацией и эффективностью|
|      |взаимосвязи между    |                      |          |деятельности руководителя          |
|      |показателями качества|                      |          |образовательной организации общего |
|      |предоставляемых      |                      |          |образования (в том числе по        |
|      |государственных      |                      |          |результатам независимой оценки)    |
|      |(муниципальных) услуг|                      |          |                                   |
|      |организацией и       |                      |          |                                   |
|      |эффективностью       |                      |          |                                   |
|      |деятельности         |                      |          |                                   |
|      |руководителя         |                      |          |                                   |
|      |образовательной      |                      |          |                                   |
|      |организации общего   |                      |          |                                   |
|      |образования (в том   |                      |          |                                   |
|      |числе по результатам |                      |          |                                   |
|      |независимой оценки)  |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- проведение работы  |Министерство          |2013-2018 |заключенные трудовые договоры с    |
|      |по заключению        |образования и науки   |годы      |руководителями государственных     |
|      |трудовых договоров с |Республики Адыгея,    |          |(муниципальных) организаций общего |
|      |руководителями       |органы местного       |          |образования                        |
|      |государственных      |самоуправления        |          |                                   |
|      |(муниципальных)      |                      |          |                                   |
|      |организаций общего   |                      |          |                                   |
|      |образования в        |                      |          |                                   |
|      |соответствии с       |                      |          |                                   |
|      |типовой формой       |                      |          |                                   |
|      |договора             |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|9.    |Совершенствование    |Министерство          |2014-2018 |доля педагогических работников     |
|      |моделей аттестации   |образования и науки   |годы      |общеобразовательных организаций,   |
|      |педагогических       |Республики Адыгея,    |          |которым при прохождении аттестации |
|      |работников           |органы местного       |          |в соответствующем году присвоена   |
|      |организаций общего   |самоуправления с      |          |первая или высшая квалификационная |
|      |образования с        |участием руководителей|          |категория                          |
|      |последующим их       |общеобразовательных   |          |                                   |
|      |переводом на         |организаций           |          |                                   |
|      |эффективный контракт |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|10.   |Информационное       |                      |          |                                   |
|      |сопровождение        |                      |          |                                   |
|      |введения эффективного|                      |          |                                   |
|      |контракта:           |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- информационное     |Министерство          |2013-2018 |совещания, семинары, публикации в  |
|      |сопровождение        |образования и науки   |годы      |республиканских и муниципальных    |
|      |мероприятий по       |Республики Адыгея,    |          |средствах массовой информации      |
|      |введению эффективного|органы местного       |          |                                   |
|      |контракта            |самоуправления        |          |                                   |
|      |(организация         |                      |          |                                   |
|      |проведения           |                      |          |                                   |
|      |разъяснительной      |                      |          |                                   |
|      |работы в трудовых    |                      |          |                                   |
|      |коллективах,         |                      |          |                                   |
|      |публикации в         |                      |          |                                   |
|      |средствах массовой   |                      |          |                                   |
|      |информации,          |                      |          |                                   |
|      |проведение семинаров |                      |          |                                   |
|      |и других мероприятии)|                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |мониторинг влияния   |Министерство          |2015 и    |нормативный правовой акт           |
|      |внедрения            |образования и науки   |2017 годы |Министерства образования и науки   |
|      |эффективного         |Республики Адыгея,    |          |Республики Адыгея, муниципальные   |
|      |контракта на качество|органы местного       |          |правовые акты, регулирующие        |
|      |образовательных услуг|самоуправления        |          |проведение мониторинга влияния     |
|      |общего образования и |                      |          |внедрения эффективного контракта на|
|      |удовлетворенности    |                      |          |качество образовательных услуг     |
|      |населения качеством  |                      |          |общего образования и               |
|      |общего образования, в|                      |          |удовлетворенности населения        |
|      |том числе выявление  |                      |          |качеством дошкольного образования, |
|      |лучших практик       |                      |          |в том числе выявление лучших       |
|      |                     |                      |          |практик                            |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|11.   |Повышение            |                      |          |                                   |
|      |эффективности        |                      |          |                                   |
|      |бюджетных расходов:  |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- осуществление      |Министерство          |2014-2018 |отношение средней заработной платы |
|      |мероприятий,         |образования и науки   |годы      |педагогических работников          |
|      |направленных на      |Республики Адыгея,    |          |образовательных организаций общего |
|      |оптимизацию расходов |органы местного       |          |образования к средней заработной   |
|      |на оплату труда      |самоуправления с      |          |плате в Республике Адыгея          |
|      |вспомогательного,    |участием руководителей|          |                                   |
|      |административно-управ|общеобразовательных   |          |                                   |
|      |ленческого персонала;|организаций           |          |                                   |
|      |дифференциация оплаты|                      |          |                                   |
|      |труда                |                      |          |                                   |
|      |вспомогательного,    |                      |          |                                   |
|      |административно-управ|                      |          |                                   |
|      |ленческого персонала |                      |          |                                   |
|      |исходя из предельной |                      |          |                                   |
|      |доли расходов на     |                      |          |                                   |
|      |оплату их труда в    |                      |          |                                   |
|      |общем фонде оплаты   |                      |          |                                   |
|      |труда учреждения не  |                      |          |                                   |
|      |более 40%            |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
|      |- оптимизация        |Министерство          |2014-2018 |удельный вес численности учителей  |
|      |численности          |образования и науки   |годы      |общеобразовательных организаций в  |
|      |педагогических       |Республики Адыгея,    |          |возрасте до 35 лет в общей         |
|      |работников с учетом  |органы местного       |          |численности учителей               |
|      |увеличения           |самоуправления с      |          |общеобразовательных организаций    |
|      |производительности   |участием руководителей|          |                                   |
|      |труда и проводимых   |общеобразовательных   |          |                                   |
|      |институциональных    |организаций           |          |                                   |
|      |изменений            |                      |          |                                   |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|———————————————————————————————————| 
     
     5. Показатели повышения эффективности и качества  услуг  в  сфере
общего  образования,  соотнесенные  с  этапами перехода к эффективному
контракту
     
|——————|——————————————————————|————————————|—————|——————|—————|—————|—————|——————|——————————————————| 
|Номер |Наименование          |Единица     |2013 |2014  |2015 |2016 |2017 |2018  |Результаты        |
|п/п   |показателя            |измерения   |год  |год   |год  |год  |год  |год   |                  |
|——————|——————————————————————|————————————|—————|——————|—————|—————|—————|——————|——————————————————| 
|1.    |Соотношение           |            |1,71 |1,75  |1,73 |1,71 |1,68 |1,66  |улучшатся         |
|      |результатов единого   |            |     |      |     |     |     |      |результаты        |
|      |государственного      |            |     |      |     |     |     |      |выпускников школ, |
|      |экзамена по русскому  |            |     |      |     |     |     |      |в первую очередь, |
|      |языку и математике в  |            |     |      |     |     |     |      |тех школ,         |
|      |10% школ с лучшими и в|            |     |      |     |     |     |      |выпускники которых|
|      |10% школ с худшими    |            |     |      |     |     |     |      |показывают низкие |
|      |результатами          |            |     |      |     |     |     |      |результаты единого|
|      |(измеряется через     |            |     |      |     |     |     |      |государственного  |
|      |отношение среднего    |            |     |      |     |     |     |      |экзамена          |
|      |балла единого         |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |государственного      |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |экзамена (в расчете на|            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |1 предмет) в 10% школ |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |с лучшими результатами|            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |единого               |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |государственного      |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |экзамена к среднему   |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |баллу единого         |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |государственного      |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |экзамена (в расчете на|            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |1 предмет) в 10% школ |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |с худшими результатами|            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |единого               |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |государственного      |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |экзамена)             |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|——————|——————————————————————|————————————|—————|——————|—————|—————|—————|——————|——————————————————| 
|2.    |Средний балл единого  |баллов      |37,81|35    |36   |37   |38   |39    |улучшатся         |
|      |государственного      |            |     |      |     |     |     |      |результаты        |
|      |экзамена в 10% школ с |            |     |      |     |     |     |      |выпускников школ, |
|      |худшими результатами  |            |     |      |     |     |     |      |в первую очередь, |
|      |единого               |            |     |      |     |     |     |      |тех школ,         |
|      |государственного      |            |     |      |     |     |     |      |выпускники которых|
|      |экзамена              |            |     |      |     |     |     |      |показывают низкие |
|      |                      |            |     |      |     |     |     |      |результаты единого|
|      |                      |            |     |      |     |     |     |      |государственного  |
|      |                      |            |     |      |     |     |     |      |экзамена          |
|——————|——————————————————————|————————————|—————|——————|—————|—————|—————|——————|——————————————————| 
|3.    |Удельный вес          |процентов   |23   |23    |23   |24   |24   |25    |численность       |
|      |численности учителей в|            |     |      |     |     |     |      |молодых учителей в|
|      |возрасте до 35 лет в  |            |     |      |     |     |     |      |возрасте до 35 лет|
|      |общей численности     |            |     |      |     |     |     |      |будет составлять  |
|      |учителей              |            |     |      |     |     |     |      |не менее 10% общей|
|      |общеобразовательных   |            |     |      |     |     |     |      |численности       |
|      |организаций           |            |     |      |     |     |     |      |учителей          |
|      |                      |            |     |      |     |     |     |      |общеобразовательны|
|      |                      |            |     |      |     |     |     |      |х организаций     |
|——————|——————————————————————|————————————|—————|——————|—————|—————|—————|——————|——————————————————| 
|4.    |Отношение средней     |процентов   |95,7 |100   |100  |100  |100  |100   |средняя заработная|
|      |заработной платы      |            |     |      |     |     |     |      |плата             |
|      |педагогических        |            |     |      |     |     |     |      |педагогических    |
|      |работников            |            |     |      |     |     |     |      |работников        |
|      |образовательных       |            |     |      |     |     |     |      |образовательных   |
|      |организаций общего    |            |     |      |     |     |     |      |организаций общего|
|      |образования к         |            |     |      |     |     |     |      |образования       |
|      |среднемесячной        |            |     |      |     |     |     |      |составит не менее |
|      |заработной плате в    |            |     |      |     |     |     |      |100%              |
|      |Республике Адыгея     |            |     |      |     |     |     |      |среднемесячной    |
|      |                      |            |     |      |     |     |     |      |заработной платы  |
|      |                      |            |     |      |     |     |     |      |по Республике     |
|      |                      |            |     |      |     |     |     |      |Адыгея            |
|——————|——————————————————————|————————————|—————|——————|—————|—————|—————|——————|——————————————————| 
|5.    |Доля муниципальных    |процентов   |     |60    |100  |100  |100  |100   |во всех           |
|      |образований, в которых|            |     |      |     |     |     |      |муниципальных     |
|      |оценка деятельности   |            |     |      |     |     |     |      |образованиях будет|
|      |общеобразовательных   |            |     |      |     |     |     |      |внедрена система  |
|      |организаций, их       |            |     |      |     |     |     |      |оценки            |
|      |руководителей и       |            |     |      |     |     |     |      |деятельности      |
|      |основных категорий    |            |     |      |     |     |     |      |руководителей и   |
|      |работников            |            |     |      |     |     |     |      |основных категорий|
|      |осуществляется на     |            |     |      |     |     |     |      |работников        |
|      |основании показателей |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |эффективности         |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |деятельности          |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |подведомственных      |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |муниципальных         |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |организаций общего    |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |образования не менее  |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |чем в 80%             |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |образовательных       |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|      |организаций           |            |     |      |     |     |     |      |                  |
|——————|——————————————————————|————————————|—————|——————|—————|—————|—————|——————|——————————————————| 
     
     Примечание: в  2014  году ожидается снижение значений показателей
по пунктам 1 и 2 по сравнению  с  2013  годом  в  связи  с  изменением
Порядка      проведения     единого     государственного     экзамена,
предусматривающего усиление контроля за ходом его проведения в пунктах
проведения  экзаменов  (будут  использоваться рамки металлодетекторов,
аудитории  будут  оборудованы  системой   видеонаблюдения   в   режиме
ON(OFF)-LINE и так далее)
     
     III. Изменения  в дополнительном образовании детей,  направленные
на повышение эффективности  и  качества  услуг  в  сфере  образования,
соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту
     
     1. Основные направления
     
     Расширение потенциала  системы дополнительного образования детей,
в том числе:
     1) разработка   и   реализация   программ   (проектов)   развития
дополнительного образования детей;
     2) распространение     моделей     организации    дополнительного
образования детей;
     3) разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного
образования детей.
     Создание условий  для развития молодых талантов и детей с высокой
мотивацией   к   обучению,   в   том   числе   реализация    Концепции
общенациональной   системы  выявления  и  развития  молодых  талантов,
утвержденной Президентом Российской Федерации 3  апреля  2012  года  N
Пр-827.
     Введение эффективного контракта в дополнительном  образовании,  в
том числе:
     1) разработка и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
     2) разработка и внедрение  механизмов  эффективного  контракта  с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
в  части  установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых  государственных  (муниципальных) услуг организацией и
эффективностью деятельности руководителя  образовательной  организации
дополнительного образования;
     3) совершенствование    (модернизация)     моделей     аттестации
педагогических   работников   дополнительного   образования   детей  с
последующим переводом их на эффективный контракт;
     4) информационное сопровождение введения эффективного контракта.
     
     2. Ожидаемые результаты
     
     Не менее  75%  детей  от  5  до 18 лет будут охвачены программами
дополнительного образования,  в том числе 50% из них - за счет средств
федерального бюджета.
     Не менее 5 тысяч детей и подростков будут охвачены  общественными
проектами   с   использованием   медиа-технологий,   направленными  на
просвещение и воспитание.
     
     3. Основные количественные характеристики системы дополнительного
образования детей
     
|——————————————————————————————|—————————|————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Наименование количественных   |Единица  |2012 год|2013   |2014   |2015 год|2016   |2017 год|2018   |
|характеристик                 |измерения|        |год    |год    |        |год    |        |год    |
|——————————————————————————————|—————————|————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Численность детей и молодежи  |человек  |61710   |62090  |63050  |64190   |65310  |66415   |68688  |
|5-18 лет (не включая 18 лет)  |         |        |       |       |        |       |        |       |
|——————————————————————————————|—————————|————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Удельный вес численности      |процентов|75      |77     |77     |77      |77     |77      |77     |
|детей, получающих услуги      |         |        |       |       |        |       |        |       |
|дополнительного образования, в|         |        |       |       |        |       |        |       |
|общей численности детей в     |         |        |       |       |        |       |        |       |
|возрасте 5-18 лет (не включая |         |        |       |       |        |       |        |       |
|18 лет)                       |         |        |       |       |        |       |        |       |
|——————————————————————————————|—————————|————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Численность педагогических    |человек  |1086    |1010   |1010   |1005    |1003   |994     |998    |
|работников организаций        |         |        |       |       |        |       |        |       |
|дополнительного образования   |         |        |       |       |        |       |        |       |
|детей                         |         |        |       |       |        |       |        |       |
|——————————————————————————————|—————————|————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Доля педагогических работников|процентов|59      |59     |57     |55      |53     |51      |50     |
|организаций дополнительного   |         |        |       |       |        |       |        |       |
|образования детей, имеющих    |         |        |       |       |        |       |        |       |
|первую или высшую категорию   |         |        |       |       |        |       |        |       |
|——————————————————————————————|—————————|————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
|Численность детей и молодежи в|человек  |61,4    |61,5   |62,4   |63,9    |65,1   |66,8    |68,8   |
|возрасте от 5 до 18 лет в     |         |        |       |       |        |       |        |       |
|расчете на 1 педагогического  |         |        |       |       |        |       |        |       |
|работника                     |         |        |       |       |        |       |        |       |
|——————————————————————————————|—————————|————————|———————|———————|————————|———————|————————|———————| 
     
     4. Мероприятия  по  повышению  эффективности  и  качества услуг в
сфере  дополнительного  образования  детей,  соотнесенные  с   этапами
перехода к эффективному контракту
     
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|Номер |Наименование         |Ответственные         |Сроки     |Показатели                          |
|п/п   |мероприятия          |исполнители           |реализации|                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|Расширение потенциала системы дополнительного образования детей                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|1.    |Разработка и         |                      |          |охват детей в возрасте 5-18 лет     |
|      |реализация программы |                      |          |программами дополнительного         |
|      |(проекта) развития   |                      |          |образования, удельный вес           |
|      |дополнительного      |                      |          |численности обучающихся по          |
|      |образования детей:   |                      |          |программам общего образования,      |
|      |                     |                      |          |участвующих в олимпиадах и конкурсах|
|      |                     |                      |          |различного уровня, в общей          |
|      |                     |                      |          |численности обучающихся по          |
|      |                     |                      |          |программам общего образования       |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |разработка программ  |Министерство          |2014 год  |нормативные правовые акты           |
|      |(проектов) развития  |образования и науки   |          |Министерства образования и науки    |
|      |дополнительного      |Республики Адыгея,    |          |Республики Адыгея, Комитета         |
|      |образования детей    |Министерство культуры |          |Республики Адыгея по физической     |
|      |                     |Республики Адыгея,    |          |культуре и спорту, утверждающие     |
|      |                     |Комитет Республики    |          |программы (проекты) развития        |
|      |                     |Адыгея по физической  |          |дополнительного образования детей   |
|      |                     |культуре и спорту     |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- мониторинг и оценка|Министерство          |2014-2018 |нормативные правовые акты           |
|      |эффективности        |образования и науки   |годы      |Министерства образования и науки    |
|      |реализации программы |Республики Адыгея,    |          |Республики Адыгея, Комитета         |
|      |(проекта) развития   |Министерство культуры |          |Республики Адыгея по физической     |
|      |дополнительного      |Республики Адыгея,    |          |культуре и спорту, муниципальные    |
|      |образования детей    |Комитет Республики    |          |правовые акты, утверждающие порядок |
|      |                     |Адыгея по физической  |          |проведения мониторинга и оценки     |
|      |                     |культуре и спорту,    |          |эффективности реализации программ   |
|      |                     |органы местного       |          |(проектов) развития дополнительного |
|      |                     |самоуправления во     |          |образования детей                   |
|      |                     |взаимодействии с      |          |                                    |
|      |                     |организациями         |          |                                    |
|      |                     |дополнительного       |          |                                    |
|      |                     |образования детей     |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|2.    |Распространение      |Министерство          |2015-2017 |охват детей в возрасте 5-18 лет     |
|      |современных          |образования и науки   |годы      |программами дополнительного         |
|      |республиканских и    |Республики Адыгея,    |          |образования                         |
|      |муниципальных моделей|Министерство культуры |          |                                    |
|      |организации          |Республики Адыгея,    |          |                                    |
|      |дополнительного      |Комитет Республики    |          |                                    |
|      |образования детей    |Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |                     |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |                     |органы местного       |          |                                    |
|      |                     |самоуправления        |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|3.    |Создание условий для |Министерство          |2015-2018 |разработка методических рекомендаций|
|      |использования        |образования и науки   |годы      |(на основе федеральных методических |
|      |ресурсов             |Республики Адыгея,    |          |рекомендаций) по использованию      |
|      |негосударственного   |Министерство культуры |          |ресурсов негосударственного сектора |
|      |сектора в            |Республики Адыгея,    |          |в предоставлении услуг              |
|      |предоставлении услуг |Комитет Республики    |          |дополнительного образования детей   |
|      |дополнительного      |Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |образования детей    |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |                     |органы местного       |          |                                    |
|      |                     |самоуправления        |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|4.    |Разработка и         |                      |          |доля муниципальных образований, в   |
|      |внедрение системы    |                      |          |которых оценка деятельности         |
|      |оценки качества      |                      |          |организаций дополнительного         |
|      |дополнительного      |                      |          |образования детей, их руководителей |
|      |образования детей:   |                      |          |и основных категорий работников     |
|      |                     |                      |          |осуществляется на основании         |
|      |                     |                      |          |показателей эффективности           |
|      |                     |                      |          |деятельности подведомственных       |
|      |                     |                      |          |муниципальных организаций           |
|      |                     |                      |          |дополнительного образования детей не|
|      |                     |                      |          |менее чем в 80% образовательных     |
|      |                     |                      |          |организаций                         |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- разработка         |Министерство          |2013 год  |отношение среднемесячной заработной |
|      |показателей          |образования и науки   |          |платы педагогов государственных     |
|      |эффективности        |Республики Адыгея,    |          |организаций дополнительного         |
|      |деятельности         |Министерство культуры |          |образования детей к среднемесячной  |
|      |подведомственных     |Республики Адыгея,    |          |заработной плате учителей в         |
|      |государственных      |Комитет Республики    |          |Республике Адыгея                   |
|      |(муниципальных)      |Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |организаций          |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |дополнительного      |органы местного       |          |                                    |
|      |образования детей, их|самоуправления        |          |                                    |
|      |руководителей и      |                      |          |                                    |
|      |основных категорий   |                      |          |                                    |
|      |работников           |                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению             |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|5.    |Реализация Концепции |Министерство          |2013-2018 |удельный вес численности обучающихся|
|      |общенациональной     |образования и науки   |годы      |по программам общего образования,   |
|      |системы выявления и  |Республики Адыгея,    |          |участвующих в олимпиадах и конкурсах|
|      |развития молодых     |Министерство культуры |          |различного уровня, в общей          |
|      |талантов             |Республики Адыгея,    |          |численности обучающихся по          |
|      |                     |Комитет Республики    |          |программам общего образования       |
|      |                     |Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |                     |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |                     |органы местного       |          |                                    |
|      |                     |самоуправления во     |          |                                    |
|      |                     |взаимодействии с      |          |                                    |
|      |                     |организациями         |          |                                    |
|      |                     |дополнительного       |          |                                    |
|      |                     |образования детей     |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|Внедрение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей                       |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|6.    |Разработка и         |                      |          |отношение среднемесячной заработной |
|      |внедрение механизмов |                      |          |платы педагогов государственных     |
|      |эффективного         |                      |          |организаций дополнительного         |
|      |контракта с          |                      |          |образования детей к среднемесячной  |
|      |педагогическими      |                      |          |заработной плате учителей в         |
|      |работниками          |                      |          |Республике Адыгея                   |
|      |государственных      |                      |          |                                    |
|      |организаций          |                      |          |                                    |
|      |дополнительного      |                      |          |                                    |
|      |образования детей:   |                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- разработка и       |Министерство          |2013-2014 |методические рекомендации по        |
|      |апробация моделей    |образования и науки   |годы      |введению в действие апробированной  |
|      |эффективного         |Республики Адыгея,    |          |модели эффективного контракта в     |
|      |контракта в          |Министерство культуры |          |дополнительном образовании детей    |
|      |дополнительном       |Республики Адыгея,    |          |                                    |
|      |образовании детей (на|Комитет Республики    |          |                                    |
|      |основе федеральных   |Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |методических         |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |рекомендаций)        |органы местного       |          |                                    |
|      |                     |самоуправления во     |          |                                    |
|      |                     |взаимодействии с      |          |                                    |
|      |                     |организациями         |          |                                    |
|      |                     |дополнительного       |          |                                    |
|      |                     |образования детей     |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- планирование       |Министерство          |2013-2018 |Закон Республики Адыгея о           |
|      |дополнительных       |образования и науки   |годы      |республиканском бюджете Республики  |
|      |расходов             |Республики Адыгея,    |          |Адыгея на текущий финансовый год и  |
|      |республиканского     |Министерство культуры |          |плановый период, местные бюджеты    |
|      |бюджета Республики   |Республики Адыгея,    |          |                                    |
|      |Адыгея и местных     |Комитет Республики    |          |                                    |
|      |бюджетов на повышение|Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |оплаты труда         |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |педагогических       |органы местного       |          |                                    |
|      |работников           |самоуправления        |          |                                    |
|      |образовательных      |                      |          |                                    |
|      |организаций          |                      |          |                                    |
|      |дополнительного      |                      |          |                                    |
|      |образования детей    |                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|7.    |Разработка и         |                      |          |                                    |
|      |внедрение механизмов |                      |          |                                    |
|      |эффективного         |                      |          |                                    |
|      |контракта с          |                      |          |                                    |
|      |руководителями       |                      |          |                                    |
|      |образовательных      |                      |          |                                    |
|      |организаций          |                      |          |                                    |
|      |дополнительного      |                      |          |                                    |
|      |образования детей:   |                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- разработка и       |Министерство          |2013-2014 |нормативные правовые акты           |
|      |принятие нормативных |образования и науки   |годы      |Министерства образования и науки    |
|      |актов,               |Республики Адыгея,    |          |Республики Адыгея, Комитета         |
|      |устанавливающих      |Министерство культуры |          |Республики Адыгея по физической     |
|      |механизмы            |Республики Адыгея,    |          |культуре и спорту, муниципальные    |
|      |стимулирования       |Комитет Республики    |          |правовые акты, устанавливающие      |
|      |руководителей        |Адыгея по физической  |          |механизмы стимулирования            |
|      |организаций          |культуре и спорту,    |          |руководителей организаций           |
|      |дополнительного      |органы местного       |          |дополнительного образования,        |
|      |образования,         |самоуправления        |          |направленных на установление        |
|      |направленных на      |                      |          |взаимосвязи между показателями      |
|      |установление         |                      |          |качества предоставляемых            |
|      |взаимосвязи между    |                      |          |государственных (муниципальных)     |
|      |показателями качества|                      |          |услуг организацией и эффективностью |
|      |предоставляемых      |                      |          |деятельности руководителя           |
|      |государственных      |                      |          |организации дополнительного         |
|      |(муниципальных) услуг|                      |          |образования (в том числе по         |
|      |организацией и       |                      |          |результатам независимой оценки)     |
|      |эффективностью       |                      |          |                                    |
|      |деятельности         |                      |          |                                    |
|      |руководителя         |                      |          |                                    |
|      |организации          |                      |          |                                    |
|      |дополнительного      |                      |          |                                    |
|      |образования (в том   |                      |          |                                    |
|      |числе по результатам |                      |          |                                    |
|      |независимой оценки)  |                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- проведение работы  |Министерство          |2013-2018 |заключенные трудовые договоры с     |
|      |по заключению        |образования и науки   |годы      |руководителями государственных      |
|      |трудовых договоров с |Республики Адыгея,    |          |(муниципальных) организаций         |
|      |руководителями       |Министерство культуры |          |дополнительного образования         |
|      |государственных      |Республики Адыгея,    |          |                                    |
|      |(муниципальных)      |Комитет Республики    |          |                                    |
|      |организаций          |Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |дополнительного      |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |образования в        |органы местного       |          |                                    |
|      |соответствии с       |самоуправления        |          |                                    |
|      |типовой формой       |                      |          |                                    |
|      |договора             |                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|8.    |Обеспечение качества |                      |          |удельный вес численности молодых    |
|      |кадрового состава    |                      |          |педагогов в возрасте до 35_лет в    |
|      |сферы дополнительного|                      |          |государственных (муниципальных)     |
|      |образования детей:   |                      |          |организациях дополнительного        |
|      |                     |                      |          |образования                         |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- реализация         |Министерство          |2014-2018 |подготовка современных менеджеров   |
|      |программы подготовки |образования и науки   |годы      |организаций дополнительного         |
|      |современных          |Республики Адыгея,    |          |образования                         |
|      |менеджеров           |Министерство культуры |          |                                    |
|      |организаций          |Республики Адыгея,    |          |                                    |
|      |дополнительного      |Комитет Республики    |          |                                    |
|      |образования          |Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |                     |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |                     |органы местного       |          |                                    |
|      |                     |самоуправления,       |          |                                    |
|      |                     |государственное       |          |                                    |
|      |                     |бюджетное учреждение  |          |                                    |
|      |                     |дополнительного       |          |                                    |
|      |                     |профессионального     |          |                                    |
|      |                     |образования Республики|          |                                    |
|      |                     |Адыгея "Адыгейский    |          |                                    |
|      |                     |республиканский       |          |                                    |
|      |                     |институт повышения    |          |                                    |
|      |                     |квалификации"         |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- проведение         |Министерство          |2014-2018 |доля педагогических работников      |
|      |аттестации           |образования и науки   |годы      |программ дополнительного            |
|      |педагогических       |Республики Адыгея,    |          |образования, которым при прохождении|
|      |работников           |Министерство культуры |          |аттестации в соответствующем году   |
|      |дополнительного      |Республики Адыгея,    |          |присвоена первая или высшая         |
|      |образования с        |Комитет Республики    |          |категория                           |
|      |последующим переводом|Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |их на эффективный    |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |контракт             |органы местного       |          |                                    |
|      |                     |самоуправления с      |          |                                    |
|      |                     |участием руководителей|          |                                    |
|      |                     |организаций           |          |                                    |
|      |                     |дополнительного       |          |                                    |
|      |                     |образования           |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|9.    |Информационное       |Министерство          |2013-2018 |совещания, семинары, публикации в   |
|      |сопровождение        |образования и науки   |годы      |республиканских и муниципальных     |
|      |мероприятий по       |Республики Адыгея,    |          |средствах массовой информации       |
|      |введению эффективного|Министерство культуры |          |                                    |
|      |контракта в          |Республики Адыгея,    |          |                                    |
|      |дополнительном       |Комитет Республики    |          |                                    |
|      |образовании детей    |Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |(организация         |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |проведения           |органы местного       |          |                                    |
|      |разъяснительной      |самоуправления        |          |                                    |
|      |работы в трудовых    |                      |          |                                    |
|      |коллективах,         |                      |          |                                    |
|      |публикации в         |                      |          |                                    |
|      |средствах массовой   |                      |          |                                    |
|      |информации,          |                      |          |                                    |
|      |проведение семинаров |                      |          |                                    |
|      |и других мероприятий)|                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|10    |Повышение            |                      |          |                                    |
|      |эффективности        |                      |          |                                    |
|      |бюджетных расходов:  |                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- осуществление      |Министерство          |2014-2018 |отношение среднемесячной заработной |
|      |мероприятий,         |образования и науки   |годы      |платы педагогов государственных     |
|      |направленных на      |Республики Адыгея,    |          |организаций дополнительного         |
|      |оптимизацию расходов |Министерство культуры |          |образования детей к среднемесячной  |
|      |на оплату труда      |Республики Адыгея,    |          |заработной плате учителей в         |
|      |вспомогательного,    |Комитет Республики    |          |Республике Адыгея                   |
|      |административно-управ|Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |ленческого персонала;|культуре              |          |                                    |
|      |дифференциация       |                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |оплаты труда         |и спорту, органы      |          |                                    |
|      |вспомогательного,    |местного              |          |                                    |
|      |административно-управ|самоуправления с      |          |                                    |
|      |ленческого персонала |участием руководителей|          |                                    |
|      |исходя из предельной |организаций           |          |                                    |
|      |доли расходов на     |дополнительного       |          |                                    |
|      |оплату их труда в    |образования           |          |                                    |
|      |общем фонде оплаты   |                      |          |                                    |
|      |труда учреждения не  |                      |          |                                    |
|      |более 40%            |                      |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————| 
|      |- оптимизация        |Министерство          |2014-2018 |отношение среднемесячной заработной |
|      |численности          |образования и науки   |годы      |платы педагогов государственных     |
|      |педагогических       |Республики Адыгея,    |          |организаций дополнительного         |
|      |работников с учетом  |Министерство культуры |          |образования детей к среднемесячной  |
|      |увеличения           |Республики Адыгея,    |          |заработной плате учителей в         |
|      |производительности   |Комитет Республики    |          |Республике Адыгея                   |
|      |труда и проводимых   |Адыгея по физической  |          |                                    |
|      |институциональных    |культуре и спорту,    |          |                                    |
|      |изменений            |органы местного       |          |                                    |
|      |                     |самоуправления с      |          |                                    |
|      |                     |участием руководителей|          |                                    |
|      |                     |организаций           |          |                                    |
|      |                     |дополнительного       |          |                                    |
|      |                     |образования           |          |                                    |
|——————|—————————————————————|——————————————————————|——————————|————————————————————————————————————|