Постановление Губернатора Санкт-Петербурга от 08.07.2011 № 37-пг

    Таблица 2. Схема самообследования ОУ по вопросам комфортности и
                  безопасности образовательной среды

     0 - отсутствует; 3 - частично присутствует; 5  -  присутствует  в
достаточной мере

|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                                     Раздел I. Безопасность                                     |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|
| N п/п  |                            Критерии                             |    Самооценка ОУ    |
|        |                                                                 |——————|——————|———————|
|        |                                                                 |  0   |  3   |   5   |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|   1    |                                2                                |  3   |  4   |   5   |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|                                          1. Учащиеся                                           |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  1.1   | Личностная защищенность                                         |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.1.1  | ОУ определяет в локальных актах (перечислить документы), в чем  |      |      |       |
|        | заключаются права детей на личную жизнь, оставляет закрытой     |      |      |       |
|        | информацию о ситуации в семье, о результатах медицинских        |      |      |       |
|        | осмотров, психологического тестирования                         |      |      |       |
|        | (По материалам службы сопровождения)                            |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.1.2  | ОУ определяет вопросы по которым должно систематически          |      |      |       |
|        | изучаться мнение детей, и при решении которых оно обязательно   |      |      |       |
|        | должно учитываться (подтверждается прилагаемыми документами     |      |      |       |
|        | ОУ) (привести примеры)                                          |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.1.3  | Доступность информации о получении психологической,             |      |      |       |
|        | социально-педагогической помощи в школе, районе, Санкт-         |      |      |       |
|        | Петербурге, о кризисных службах, в том числе и по проблеме      |      |      |       |
|        | употребления психоактивных веществ (далее - ПАВ) (примеры)      |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.1.4  | ОУ создает условия, гарантирующие невозможность продажи         |      |      |       |
|        | наркотиков, курения, распития спиртных и слабоалкогольных       |      |      |       |
|        | напитков, распространения порнографической продукции,           |      |      |       |
|        | литературы, пропагандирующей насилие, расовую и национальную    |      |      |       |
|        | дискриминацию                                                   |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.1.5  | Толерантность образовательной среды: учащиеся защищены от       |      |      |       |
|        | игнорирования, оскорблений, угроз со стороны педагогов          |      |      |       |
|        | (школьных работников)                                           |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.1.6  | Толерантность образовательной среды: учащиеся защищены от       |      |      |       |
|        | изоляции, оскорблений, угроз со стороны других учащихся         |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  1.2   | Социально-психологическая умелость                              |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.2.1  | ОУ предоставляет помощь в решении значимых для детей            |      |      |       |
|        | проблем, включая помощь в разрешении конфликтов в самом         |      |      |       |
|        | образовательном учреждении и в семье (кем оказывается помощь)   |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.2.2  | В ОУ создана система профилактики употребления ПАВ (есть        |      |      |       |
|        | документальные подтверждения - программы, отчеты и др.)         |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.2.3  | Профориентационное консультирование доступно всем               |      |      |       |
|        | выпускникам основной и средней школы (есть документальные       |      |      |       |
|        | подтверждения - программы, отчеты и др.)                        |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.2.4  | В школе созданы условия для изучения русского языка             |      |      |       |
|        | иноязычными детьми и их родителями(есть подготовленные          |      |      |       |
|        | педагоги, учебные пособия)                                      |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  1.3   | Учет возрастных, индивидуальных особенностей и потребностей     |      |      |       |
|        | учащихся                                                        |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| Наличие результатов диагностики школьной адаптации                                             |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.1  | Первоклассников (кроме гимназий и лицеев). Кто проводит, какими |      |      |       |
|        | методами                                                        |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.2  | Пятиклассников, восьмиклассников (только для гимназий, лицеев)  |      |      |       |
|        | (кто проводит, методы)                                          |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.3  | Иноязычных детей (кто проводит, методы)                         |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.4  | Десятиклассников (кто проводит, методы)                         |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.5  | Детей-инвалидов, часто болеющих детей, опекаемых детей (кто     |      |      |       |
|        | проводит, методы)                                               |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.6  | По логопедическим и дефектологическим проблемам                 |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.7  | По проблемам девиантного поведения учащихся                     |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.8  | По проблемам учебных затруднений учащихся                       |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.9  | По проблемам адаптации иноязычных детей                         |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.10 | Наличие школьной службы сопровождения (или психолого-           |      |      |       |
|        | педагогического медико-социального консилиума)                  |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.11 | ОУ предлагает согласованный с родителями режим работы,          |      |      |       |
|        | отвечающий интересам сохранения здоровья детей, их возрастным   |      |      |       |
|        | особенностям                                                    |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.12 | Учащиеся обеспечены качественным горячим питанием -             |      |      |       |
|        | бесплатным или по ценам, приемлемым для семей, наличие          |      |      |       |
|        | диетического питания                                            |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.13 | Учет медицинских показаний при формировании групп для занятий   |      |      |       |
|        | физической культурой (основная, подготовительная, специальная   |      |      |       |
|        | медицинская)                                                    |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
| 1.3.14 | Другое                                                          |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|                                          2. Педагоги                                           |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  2.1   | Защищенность от игнорирования, недоброжелательности,            |      |      |       |
|        | навязывания мнений, принуждения к действиям помимо              |      |      |       |
|        | обязанностей и воли педагогов                                   |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  2.2   | Степень осведомленности сотрудников о состоянии документов его  |      |      |       |
|        | личного дела                                                    |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  2.3   | Наличие помещений для хранения учебно-методических пособий,     |      |      |       |
|        | вещей, для отдыха и методической работы всех педагогов          |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  2.4   | Другое                                                          |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|               3. Оценка безопасности здания и помещений ОУ               | Наличие лицензии на |
|                                                                          |   образовательную   |
|                                                                          |    деятельность     |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  3.1   | ОУ имеет охрану (принимает меры), исключающие возможность       |      |      |       |
|        | проникновения посторонних                                       |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  3.2   | ОУ осуществляет меры, предупреждающие травматизм детей          |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  3.3   | За последние 3 года отсутствуют случаи травматизма детей в      |      |      |       |
|        | школе и вне школы во время экскурсий и мероприятий досуга       |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  3.4   | ОУ создает условия, гарантирующие сохранность личных вещей      |      |      |       |
|        | детей (примеры)                                                 |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
|  3.5   | Другое                                                          |      |      |       |
|————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————|——————|———————|
_______________
     В случае, если не заполнены  примеры,  баллы  за  этот  пункт  не
засчитываются.

     Показатели оцениваются экспертами  только  при  представлении  ОУ
результатов   педагогической   диагностики    или    при    проведении
анкетирования  при  проведении  аккредитационной  экспертизы   ("Шкала
преемлемости",  "Социометрия",  "Неоконченное  предложение"  и   др.).
Эксперты делают  запрос  о  наличии  (отсутствии)  жалоб  по  вопросам
толерантности.

     Гимназии и лицеи не оценивают.

     Эксперты оценивают только при  наличии  результатов  устного  или
письменного независимого опроса родителей учащихся, отсутствии жалоб.

     Эксперт оценивает  только  при  наличии  результатов  независимой
диагностики или по результатам анкетирования в  ходе  аккредитационной
экспертизы (например, по методике И. А. Баевой).

     При    значительном    несоответствии,    отмеченном    в    ходе
аккредитационной экспертизы,  к  заключению  прикладывается  докладная
записка с особым мнением экспертов.

|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                                    Раздел II. Комфортность                                     |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|
| N п/п |                             Критерии                             |    Самооценка ОУ    |
|       |                                                                  |———————|—————|———————|
|       |                                                                  |   0   |  3  |   5   |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
|   1   |                                2                                 |   3   |  4  |   5   |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
|                                          1. Учащиеся                                           |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.1   | Создание развивающей среды                                       |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.1.1 | Наличие в библиотеке достаточного количества справочной,         |       |     |       |
|       | энциклопедической, психологической, художественной литературы    |       |     |       |
|       | для всех возрастных групп учащихся                               |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.1.2 | Наличие читального зала, медиатеки                               |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.1.3 | Наличие отделения дополнительного образования детей              |       |     |       |
|       | (структурного подразделения)                                     |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.1.4 | Наличие школьного музея (структурного подразделения)             |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.2   | Удовлетворенность:                                               |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.2.1 | Отношениями с одноклассниками                                    |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.2.2 | Отношениями с педагогами                                         |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.2.3 | Организацией внеурочной деятельности классного и школьного       |       |     |       |
|       | коллектива                                                       |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.3   | Социально-бытовые условия                                        |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.3.1 | Наличие площадок для прогулок и игр на территории ОУ на          |       |     |       |
|       | переменах и после уроков                                         |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.3.2 | Наличие отдельных туалетов для младших и старших школьников с    |       |     |       |
|       | соответствующим санитарно-гигиеническим оборудованием            |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.3.3 | Наличие условий для проведения профилактических, закаливающих    |       |     |       |
|       | медицинских мероприятий                                          |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 1.3.4 | Создание условий для соблюдение питьевого режима в ОУ            |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
|                                          2. Педагоги                                           |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 2.1   | Администрация предоставляет педагогам возможность проявить       |       |     |       |
|       | инициативу, реализовать творческий потенциал, поддерживает       |       |     |       |
|       | участие педагогов в конкурсах педагогических достижений,         |       |     |       |
|       | семинарах, районных и городских методических объединениях        |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 2.2   | Администрация поддерживает участие педагогов в конкурсе          |       |     |       |
|       | Национального проекта "Образование" (только при наличии          |       |     |       |
|       | участников конкурса)                                             |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 2.3   | Администрация внимательно относится к просьбами предложениям     |       |     |       |
|       | педагогов                                                        |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 2.4   | Процент педагогов, имеющих предметные кабинеты                   | Менее | до  | более |
|       |                                                                  | 50%   | 75% | 75%   |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 2.5   | Дополнительно (примеры)                                          |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
|            3. Здание школы (объемно-планировочное, пластическое, цветовое решение)             |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 3.1   | Помещения школы поддерживают чувство свободы (не подавляют)      |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 3.2   | Помещения начальной школы создают ощущение заботы, теплоты и     |       |     |       |
|       | приветливости                                                    |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 3.3   | В ОУ есть зоны для активного отдыха учащихся начальной и         |       |     |       |
|       | основной школы на переменах и после уроков (игровые рекреации,   |       |     |       |
|       | внутренний дворик, оборудованная спортплощадка, игровая          |       |     |       |
|       | площадка)                                                        |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 3.4   | В ОУ есть условия для уединенного отдыха учащихся, спокойных игр |       |     |       |
|       | на переменах (шахматы и др.)                                     |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
| 3.5   | Дополнительно (примеры)                                          |       |     |       |
|———————|——————————————————————————————————————————————————————————————————|———————|—————|———————|
_______________
     Эксперт оценивает  только  при  наличии  результатов  независимой
диагностики или по результатам анкетирования в  ходе  аккредитационной
экспертизы.

     Результаты:

|—————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————|
| Безопасность образовательной среды: | Комфортность образовательной среды: |
|——————|———————————————————————————|——|——————|————————————————————————|—————|
| 1.   | Учащиеся                  |  | 1.   | Учащихся               |     |
|——————|———————————————————————————|——|——————|————————————————————————|—————|
| 1.1. | Личностная защищенность   |  | 2.   | Педагогов              |     |
|——————|———————————————————————————|——|——————|————————————————————————|—————|
| 1.2. | Социально-психологическая |  | 3.   | Комфортность здания,   |     |
|      | умелость                  |  |      | помещений              |     |
|——————|———————————————————————————|——|——————|————————————————————————|—————|
| 1.3. | Учет индивидуальных       |  |                                     |
|      | особенностей              |  |                                     |
|——————|———————————————————————————|——|—————————————————————————————————————|
| 2.   | Педагоги                  |  |                                     |
|——————|———————————————————————————|——|—————————————————————————————————————|
|  3   | Безопасность здания       |  |                                     |
|——————|———————————————————————————|——|———————————————————————————————|—————|
|           безопасность           |  |         комфортность          |     |
|——————————————————————————————————|——|——————|————————————————————————|—————|
| Общая сумма (комфортность+безопасность)    |                              |
|————————————————————————————————————————————|——————————————————————————————|


  Таблица 3. Схема самообследования ОУ по вопросам динамики развития,
               эффективности управленческой деятельности


|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————|
|  N п/п   |  Характеристика управленческой деятельности в образовательном   |   Самооценка (обвести, выделить жирным   |
|          |                           учреждении                            |         шрифтом выбранный ответ)         |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|                                                                            |     5      |     0      |       3        |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|    1     |                                2                                |     3      |     4      |       5        |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|                    1. Деятельность управленческой подсистемы ОУ по повышению качества образования                     |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 1.1. Механизм определения приоритетов развития ОУ                                                                     |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.1.1   | Нормативно-методическая информация органов управления           | Да         | Нет        |                |
|          | образованием федерального и регионального уровня                |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.1.2   | Самоанализ (административный, педагогический и др.)             | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.1.3   | Внешние экспертные оценки (примеры)                             | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.1.4   | Общественная экспертиза (родители, организации-партнеры и др.)  |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.1.5   | Учет тенденций развития образования, определенный               | Да         | Нет        |                |
|          | приоритетным национальным проектом "Образование", Плана         |            |            |                |
|          | действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы   |            |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Примеры:                                                        |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.1.6   | Анализ демографической и социально-экономических тенденций      | Да         | Нет        |                |
|          | развития микрорайона (района)                                   |            |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Примеры:                                                        |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.1.7   | Освоение инновационных технологий (в том числе                  |            |            |                |
|          | информационных) являются одним из приоритетов                   |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.1.8   | Другое                                                          |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.2. Наличие альтернативных сценариев развития ОУ (продуманы варианты      | Есть       | Нет        |                |
| развития ОУ с учетом возможности изменения условий, оформлены              |            |            |                |
| документально)                                                             |            |            |                |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.3. Анализ состояния и перспектив развития рынка образовательных услуг                                               |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.3.1   | Наличие в ОУ доступной для детей и родителей информации об      | Да         | Нет        | Частично       |
|          | образовательных услугах других учреждений                       |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.3.2   | Использование информации о рынке образовательных услуг при      | Да         | Нет        |                |
|          | составлении стратегических документов, планов ОУ                |            |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример                                                          |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.3.3   | Использование информации о перспективах развития рынка          | Да         | Нет        | Частично       |
|          | образовательных услуг, накопленной учреждениями повышения       |            |            |                |
|          | квалификации (примеры)                                          |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.4. Изучение запросов потребителей и стремление к их удовлетворению                                                  |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.4.1   | Возможность выражения своего мнения учащимися и их              | Да         | Нет        |                |
|          | родителями, другими социальными партнерами (формы сбора         |            |            |                |
|          | информации)                                                     |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.4.2   | Периодичность проведения опросов учащихся и их родителей        | 1 раз в    | Нет        | 1 раз в        |
|          |                                                                 | четверть и |            | полугодие и    |
|          |                                                                 | чаще       |            | реже           |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример (по каким вопросам):                                                                                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.4.3   | Изменения в образовательном процессе по итогам опросов          | Есть       | Нет        | Частично       |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример                                                                                                     |
|——————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 1.5. Представление стратегии ОУ потребителям и партнерам                                                              |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.5.1   | Устная презентация (примеры)                                    | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.5.2   | Распространение информационных материалов (примеры)             | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.5.3   | Привлечение организаций-партнеров к разработке (примеры)        | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.5.4   | Отсутствует                                                     |            | Да         |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.6. Использование разработанной стратегии при планировании учебно-воспитательного процесса (далее - УВП)             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————————————————————|
|  1.6.1   | Является основной для перспективного планирования               |     5      | Выбор одного пункта из трех |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|                             |
|  1.6.2   | Используется время от времени                                   |     3      |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|                             |
|  1.6.3   | Стратегия не разработана                                        |     0      |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————————————————————|
| 1.7. Определение возможностей для улучшения работы ОУ и установление приоритетов                                      |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.7.1   | Приоритетные направления совершенствования УВП за последние     | Да         | Нет        |                |
|          | два года                                                        |            |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Примеры                                                                                                    |
|——————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 1.8. Ресурсное обеспечение вносимых изменений                                                                         |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.8.1   | Инициатива и потенциал работников ОУ                            | Да         | Нет        | Частично       |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.8.2   | Поддержка учащихся и их родителей                               | Да         | Нет        | Частично       |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.8.3   | Возможности организаций-партнеров                               | Да         | Нет        | Частично       |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.8.4   | Бюджетное финансирование в условиях финансово-хозяйственной     | Да         | Нет        | Частично       |
|          | самостоятельности                                               |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.8.5   | Дополнительные финансовые ресурсы                               | Да         | Нет        | Частично       |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.8.6   | Победы ОУ в конкурсе приоритетного национального проекта        | Да         | Нет        |                |
|          | "Образование"                                                   |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.8.7   | Другое                                                          | Да         |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.9. Проектирование и разработка новых видов услуг (программ и др.) для    | Да         | Нет        |                |
| повышения удовлетворенности потребителей                                   |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример                                                                                                     |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.10. Разработка и осуществление программ совершенствования материально-   | Да         | Нет        |                |
| технической базы и учебно-методического комплекса ОУ                       |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример                                                                                                     |
|——————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 1.11. Формирование организационной культуры ОУ (корпоративной культуры, уклада)                                       |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.11.1  | Эмблема (герб, флаг)                                            | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.11.2  | Гимн (девиз)                                                    | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.11.3  | Школьная форма (единый стиль одежды)                            | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.11.4  | Система ученического самоуправления                             | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.11.5  | Корпоративная специфика отражена в Уставе ОУ                    | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.11.6  | Правила поведения учащихся                                      | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.11.7  | Деловой стиль одежды работников ОУ                              | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.11.8  | Правила трудового распорядка                                    | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.11.9  | Этический кодекс или его аналог                                 | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.11.10  | Рациональное распределение функциональных обязанностей          | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.11.11  | Другое:                                                         | Есть       |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.12. Стимулирование творчества, инноваций и сотрудничества работников ОУ                                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.12.1  | Поощрение творческой инициативы сотрудников                     | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.12.2  | Поддержка различных форм сотрудничества внутри ОУ               | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.12.3  | Поддержка сотрудничества с другими ОУ                           | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.12.4  | Поддержка внедрения информационных педтехнологий                | Да         | Нет        | Частично       |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.12.5  | Поддержка участия педагогов в конкурсах педмастерства (при      | Да         | Нет        |                |
|          | наличии районных победителей/лауреатов)                         |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.12.6  | Наличие городских победителей/лауреатов конкурсов               | Да         | Нет        |                |
|          | педмастерства                                                   |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.12.7  | Поддержка участия педагогов в конкурсе приоритетного            | Да         | Нет        |                |
|          | национального проекта "Образование" (есть победители)           |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.12.8  | Другие победы педагогов, руководителя ОУ                        | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.13. Работа администрации ОУ по повышению результативности собственной деятельности                                  |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.13.1  | Курсы повышения квалификации                                    | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.13.2  | Освоение новых информационных технологий всей                   | Да         | Нет        |                |
|          | административной группой (внедрены электронные варианты         |            |            |                |
|          | обеспечения управленческой деятельности)                        |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.13.3  | Дополнительное экономическое, юридическое образование           | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.13.4  | Защита квалификационных (кандидатских) работ на материалах,     | Да         | Нет        |                |
|          | полученных в ходе работы ОУ                                     |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.14. Установление и развитие социального партнерства, совместная деятельность с партнерами по совершенствованию      |
| практики работы ОУ                                                                                                    |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.14.1  | Количество организаций-партнеров в образовательной отрасли      |            | Нет        |                |
|          | (представляются документальные основания для сотрудничества)    |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.14.2  | Количество организаций-партнеров вне образовательной отрасли    |            | Нет        |                |
|          | (представляются документальные основания для сотрудничества)    |            |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Примеры                                                                                                    |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.14.3  | Преимущества совместной работы                                  | Да         |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример                                                                                                     |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.15. Инициирование и поддержка инноваций в ОУ с помощью партнерских       | Есть       | Нет        |                |
| взаимоотношений                                                            |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример                                                                                                     |
|——————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 1.16. Признание вклада в развитие ОУ отдельных лиц и групп (вне ОУ), представляющих заинтересованные стороны          |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.16.1  | Направление благодарственных писем                              | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.16.2  | Публикации в средствах массовой информации (далее - СМИ)        | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.16.3  | Награждение специальными призами                                | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.16.4  | Организация особых торжественных церемоний                      | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 1.17. Участие представителей ОУ в различных конференциях, семинарах и др. (за последние два года)                     |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.17.1  | На базе ОУ                                                      | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.17.2  | На уровне района                                                | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.17.3  | На уровне Санкт-Петербурга                                      | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  1.17.4  | На региональном, федеральном, международном уровнях             | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|                                                2. Кадровая политика ОУ                                                |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 2.1. Разработка кадровой политики ОУ и ее оформление                                                                  |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.1.1   | Имеется документально оформленная кадровая политика             | Да         | Нет        |                |
|          | (наименование документа)                                        |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.1.2   | Разработаны принципы подбора кадров на работу в ОУ, которые     | Да         | Нет        |                |
|          | реализуется на практике                                         |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.1.3   | Имеются специальные программы в области управления              | Да         | Нет        |                |
|          | персоналом                                                      |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 2.2. Основные характеристики кадровой политики ОУ                                                                     |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.2.1   | Привлечение на работу молодых специалистов                      | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.2.2   | Наличие образовательного ценза для принимаемых на работу        | Да         | Нет        |                |
|          | сотрудников (педагогическое образование)                        |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.2.3   | Преимущественный прием сотрудников на работу на постоянной      | Более 75%  | Менее      | От 25% до 75%  |
|          | основе                                                          |            | 25%        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.2.4   | В школе есть педагоги, участвующие в работе предметных          | Да         | Нет        |                |
|          | комиссий в период проведения единого государственного экзамена  |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.2.6   | Создание условий и контроль за прохождением курсов и работой    | Да         | Нет        |                |
|          | педагогов школы на пунктах проведения экзаменов в период        |            |            |                |
|          | единого государственного экзамена                               |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 2.3. Применение инновационных методов менеджмента в ОУ, информационное обеспечение                                    |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.1   | Проведение обучающих семинаров на базе ОУ                       | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.2   | Наличие портфолио (индивидуальных папок) педагогов (более 50%   | Да         | Нет        |                |
|          | педагогов)                                                      |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.3   | Педагоги ОУ работают с "электронным дневником"                  | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.4   | Работа педагогов в режиме самоконтроля                          | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.5   | Работа временных и/или постоянных групп по актуальным вопросам  | Да         | Нет        |                |
|          | педагогической/управленческой практики                          |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.6   | Специализированная система стимулирования педагогов             | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.7   | Поддержка обучения сотрудников в аспирантуре                    | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.8   | Наличие локальной информационной сети ОУ                        | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.9   | Наличие плана/программ в области обмена информацией             | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.10  | Осведомленность персонала о работе ОУ                           | Высокая    | Низкая     | Средняя        |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.3.11  | Другое                                                          | Да         |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 2.4. Микроклимат в педагогическом коллективе ОУ                                                                       |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.4.1   | Отсутствие внутренних конфликтов, жалоб                         | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.4.2   | Наличие инициатив сотрудников по улучшению педагогической,      | Да         | Нет        |                |
|          | управленческой практики (пример)                                |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 2.5. Признание заслуг сотрудников (наличие за последние два года)                                                     |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.5.1   | Государственные награды и почетные звания                       | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.5.2   | Отраслевые награды                                              | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.5.3   | Региональные награды                                            | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.5.4   | Грамоты и благодарности органов управления образованием         | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.5.6   | Проведение в школе конкурсов (смотров) педагогических           | Да         | Нет        |                |
|          | достижений                                                      |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.5.7   | Поощрения на школьном уровне (грамоты, благодарности и др.)     | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.5.8   | Письма и благодарности от учащихся и их родителей, от           | Да         | Нет        |                |
|          | организаций-партнеров                                           |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 2.6. Общая эффективность кадровой политики ООУ                                                                        |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.6.1   | Обоснованность педагогической нагрузки сотрудников (доля        | Нет        | Более 30%  | До 30%         |
|          | педагогов, имеющих учебную нагрузку более 1,5 ставки)           |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.6.2   | Укомплектованность педагогическими кадрами                      | Высокая    | Низкая     | Средняя        |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  2.6.3   | Ротация педагогических кадров за последние два года             | До 10%     | Более 30%  | До 30%         |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|                                  3. Удовлетворенность потребителей деятельностью ОУ                                   |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 3.1. Общее восприятие ОУ потребителями (в т. ч. по результатам опросов)                                               |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.1.1   | Доступность сведений об ОУ (образовательные программы, в т. ч.  | Высокая    | Низкая     | Средняя        |
|          | дополнительное образование, педагогические кадры, внешние       |            |            |                |
|          | связи)                                                          |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.1.2   | Основные каналы информирования                                  | Есть       | Нет        |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Примеры:                                                                                                   |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.1.3   | Количество обращений о приеме в 1 класс за предыдущий учебный   | ДА         | Нет        |                |
|          | год (не ниже плана, согласованного учредителем)                 |            |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | План комплектования (количество 1 классов)                      |                                          |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.1.4   | Наполненность ОУ не ниже проектной мощности, определенной       | ДА         | Нет        |                |
|          | лицензией                                                       |            |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Проектная мощность                                              |                                          |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.1.5   | Наличие информации о положении ОУ в районных рейтингах (в       |            | Нет        |                |
|          | районных, городских СМИ)                                        |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 3.2. Характеристика образовательных услуг ОУ                                                                          |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.2.1   | Качество образовательных услуг                                  | Высокое    | Низкое     | Среднее        |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.2.2   | Три конкурентных преимущества ОУ (на основе самооценки)         |            |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Примеры:                                                                                                   |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.2.3   | Конкурентоспособность ОУ на рынке образовательных услуг (в      | Высокая    | Низкая     | Средняя        |
|          | районе)                                                         |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.2.4   | Наличие жалоб, замечаний и нареканий по качеству услуг за       | Нет        | Есть       |                |
|          | предыдущий учебный год                                          |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.2.5   | Отсутствие случаев травматизма                                  | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  3.2.6   | Работа ОУ по повышению безопасности образовательного            | Да         | Нет        |                |
|          | процесса                                                        |            |            |                |
|          |—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример                                                                                                     |
|——————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                                           4. Взаимодействие ОУ с обществом                                            |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 4.1. Следование принципам государственно-общественного управления ОУ                                                  |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.1.1   | Попечительский совет (оформлен как юридическое лицо)            | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.1.2   | Родительский клуб                                               | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.1.3   | Родительский комитет                                            | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.1.4   | Родительское собрание                                           | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.1.5   | Участие представителей общественности в работе Совета школы     | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.1.6   | Создан и функционирует орган ученического самоуправления школы  | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.1.7   | Другое                                                          | Да         |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 4.2. Открытость информации об ОУ для заинтересованных сторон                                                          |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.2.1   | Наличие информации об ОУ в СМИ за последние два года            | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.2.2   | Получение наград на конкурсах (выставках, смотрах и др.)        | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.2.3   | Получение грантов, премий ОУ и/или отдельными его сотрудниками  | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 4.3. Взаимоотношения ОУ с органами власти и управления                                                                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.3.1   | Участие работников и учащихся в общественных инициативах        | Да         | Нет        |                |
|          | (перечислить)                                                   |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.3.2   | Наличие благодарностей от органов государственной власти        | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.3.3   | Наличие благодарностей от органов местного самоуправления,      | Да         | Нет        |                |
|          | общественных организаций                                        |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 4.4. Участие в акциях благотворительности и общественных работах (документально подтверждено)                         |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.4.1   | Праздник для ветеранов                                          | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.4.2   | Благотворительный концерт                                       | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.4.3   | Субботник по уборке пришкольной территории и др.                | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.4.4   | Ярмарка                                                         | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.4.5   | Шефство                                                         | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  4.4.6   | Другое                                                          | Да         |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 4.5. Международное сотрудничество ОУ (документально подтверждено)          | Есть       | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Примеры:                                                                                                   |
|——————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                                             5. Общие результаты работы ОУ                                             |
|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 5.1. Сопоставление образовательных услуг с услугами других ОУ (аналогичного типа)                                     |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————————————————————|
|  5.1.1   | Лучшее ОУ в "группе"                                            | 5          | Выбор одного пункта из трех |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|                             |
|  5.1.2   | Соответствует "среднему" уровню                                 | 3          |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|                             |
|  5.1.3   | Ниже "среднего" уровня                                          | 0          |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 5.2. Участие в добровольной сертификации отдельных элементов услуг         | Есть опыт  | Нет опыта  |                |
| (примеры)                                                                  |            |            |                |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 5.3. Показатели финансовой деятельности ОУ                                                                            |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  5.3.1   | Исполнение бюджета в 20... году                                 | 100%       | Менее      |                |
|          |                                                                 |            | 100%       |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  5.3.2   | Источник внебюджетных средств - дополнительные платные услуги   | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  5.3.3   | Источник внебюджетных средств - целевые благотворительные       | Да         | Нет        |                |
|          | взносы                                                          |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|  5.3.4   | Другой основной источник внебюджетных средств                   | Да         |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|—————————————————————————————|
|  5.3.5   | Ключевое направление расходования средств - повышение           | Да         | Выбор одного пункта из трех |
|          | квалификации педагогов ОУ                                       |            |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|                             |
|  5.3.6   | Ключевое направление расходования средств - улучшение           | Да         |                             |
|          | материальной базы ОУ                                            |            |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|                             |
|  5.3.7   | Ключевое направление расходования средств - ремонтные работы    | Да         |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|                             |
|  5.3.8   | Иные направления расходования внебюджетных средств,             | Да         |                             |
|          | стимулирующие развитие ОУ                                       |            |                             |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 5.4. Освоение новых видов образовательных услуг (за последние пять лет)    | Да         | Нет        |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример                                                                                                     |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 5.5. Внедрение инновационных технологий, методик в работу ОУ (за последние | Да         | Нет        |                |
| два года)                                                                  |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Пример                                                                                                     |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
| 5.6. Наличие оригинальных (специфических) результатов деятельности ОУ (за  | Да         | Нет        |                |
| последние 2 года) - не более 5 примеров                                    |            |            |                |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|————————————|————————————|————————————————|
|          | Примеры:                                                                                                   |
|——————————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————|
| Всего                                                                      |                                          |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————|



                                                       Приложение N 10
                                        к Административному Регламенту
                             Комитета по образованию по предоставлению
                                  государственной услуги по проведению
                          государственной аккредитации образовательных
              учреждений, расположенных на территории Санкт-Петербурга
                 (за исключением образовательных учреждений, указанных
                  в подпункте 24 статьи 28 Закона Российской Федерации
                                                     "Об образовании")




  Принят на заседании                                       УТВЕРЖДАЮ

   ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА                                    Директор

  "      "              20       г.
    ————   ————————————    —————
                  (                  )
  ————————————————   ————————————————

  ПРОТОКОЛ N            "      "            20      г.
              ——————      ————   ——————————    ————


                                 ОТЧЕТ
                    о результатах самообследования
             государственного образовательного учреждения
                среднего профессионального образования
                "_____________________________________"

     Примечание

     Целью   самообследования    является    определение    готовности
образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование
проводится   также   для   более   объективной   оценки   деятельности
образовательного учреждения педагогическим коллективом, администрацией
и внешними экспертами.

     Ниже приводятся структура ответа о результатах самообследования и
формы приложений с вариантами результата анализа качества  образования
и   соответствия   его   требованиям   (федеральных)   государственных
образовательных стандартов СПО.

     Отчет  представляется  в  текстовой  и/или  табличной   форме   в
соответствии с решением образовательного учреждения. Объем  отчета  не
лимитирован.

     Содержание   стр.
    
     1. Организационно-правовое      обеспечение       образовательной
деятельности и система управления

     2. Структура подготовки выпускников

     3. Содержание подготовки выпускников

     4. Качество подготовки выпускников

     5. Условия реализации образовательных программ

     5.1. Кадровое обеспечение

     5.2. Информационно-методическое обеспечение

     5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

     6. Воспитательная работа

     7. Выводы

  Самообследование государственного  образовательного       учреждения
среднего профессионального образования "                             "
                                         ————————————————————————————
  (далее - ОУ) проводилось согласно приказу директора от

  "      "      20                                      года   N     .
    ————   ————    ————————————————————————————————————          ————


  Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете ОУ

  "      "      20                                      года
    ————   ————    ————————————————————————————————————


     Отчет включает в себя семь разделов согласно Программе аттестации
образовательных учреждений среднего и высшего        профессионального
образования, утвержденной председателем Государственной   инспекции по
аттестации учебных заведений России 20.03.1997.


 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и
                          система управления

|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
|      |                       Наименование содержания                       | По данным |
|      |                                                                     |    ОУ     |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
|  1   |                                  2                                  |     3     |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 1.   | Заявленное полное наименование по уставу                            |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 2.   | Учредитель ОУ (пункт ____ устава)                                   |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 3.   | Заявленные дата регистрации устава; орган, зарегистрировавший       |           |
|      | устав                                                               |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 4.   | Заявленные дата регистрации изменений (дополнений к уставу; орган,  |           |
|      | зарегистрировавший изменения (дополнения)                           |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 5.   | Свидетельство о регистрации ОУ (серия, номер, дата регистрации,     |           |
|      | орган, проведший регистрацию)                                       |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 6.   | Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе (серия,       |           |
|      | номер, наименование налогового органа)                              |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
|  7.  | ИНН ОУ                                                              |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
|  8.  | Местонахождение административного органа ОУ (по уставу)             |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 8.1  | Документ о праве владения (пользования) зданиями, помещениями с     |           |
|      | указанием серии, номера, даты договора, органа, выдавшего           |           |
|      | свидетельств; владельца, заключившего договор аренды; метраж        |           |
|      | здания                                                              |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 9.   | Адреса зданий, в которых осуществляется образовательный процесс     |           |
|      | (по уставу), с указанием метража                                    |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 9.1  | По каждому адресу: документ о праве владения (пользования)          |           |
|      | зданиями, помещениями с указанием серии, номера, даты договора,     |           |
|      | органа, выдавшего свидетельств; владельца, заключившего договор     |           |
|      | аренды; метраж здания                                               |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 10.  | Действующее свидетельство о внесении в Единый государственный       |           |
|      | реестр юридических лиц (далее - ЕГРЮЛ). Указать серию, номер, дату  |           |
|      | выдачи                                                              |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 11.  | Заключения (акты) по противопожарной безопасности на все адреса     |           |
|      | зданий (помещений) с указанием органа, выдавшего заключение,        |           |
|      | серии, номера и даты заключения                                     |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 12.  | Заключения по соблюдению санитарно-эпидемиологических               |           |
|      | требований на все адреса зданий (помещений) с указанием органа,     |           |
|      | выдавшего заключение, серии, номера и даты заключения               |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 13.  | Лицензия (указать серию, номер, регистрационный номер, дату         |           |
|      | выдачи, наименование органа, выдавшего лицензию, срок действия,     |           |
|      | количество приложений)                                              |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 14.  | Свидетельство о государственной аккредитации (указать серию,        |           |
|      | номер, регистрационный номер, дату выдачи, наименование органа,     |           |
|      | выдавшего лицензию, срок действия, количество приложений)           |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 15.  | Наличие филиалов с полным указанием местонахождения каждого         |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
|  16  | Наличие в ОУ Совета образовательного учреждения (с указанием        |           |
|      | основания - пункта устава)                                          |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 16.1 | Наличие прописанных функций Совета ОУ (с указанием пунктов          |           |
|      | устава)                                                             |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 16.2 | Наличие прописанных полномочий Совета ОУ (с указанием пункта        |           |
|      | устава)                                                             |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 16.3 | Наличие протоколов заседаний Совета ОУ за 3 последних года          |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
|  17  | Наличие в ОУ педагогического совета (с указанием основания - пункта |           |
|      | устава)                                                             |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 17.1 | Наличие прописанных функций педагогического совета (с указанием     |           |
|      | основания - пункта устава)                                          |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 17.2 | Наличие прописанных полномочий педагогического совета (с            |           |
|      | указанием основания - пункта устава)                                |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 17.3 | Наличие протоколов педагогического совета за 3 последних года       |           |
|      | (указать количество)                                                |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 18.  | Наличие методического совета в ОУ (с указанием пункта устава).      |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 18.1 | Наличие сферы деятельности методического совета (с указанием        |           |
|      | пункта устава)                                                      |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 18.2 | Наличие протоколов методического совета за 3 последних года         |           |
|      | (указать количество)                                                |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 19.  | Указать наличие и количество отделений в ОУ (перечислить)           |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 20.  | Наличие предметно-цикловых комиссий                                 |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 20.1 | Наличие протоколов предметно-цикловых комиссий за 3 последних       |           |
|      | года                                                                |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 21.  | Наличие локальных актов в ОУ                                        |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 21.1 | Систематизация локальных актов (указать принцип систематизации)     |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|
| 22.  | Наличие упорядоченной работы с личными делами обучающихся в         |           |
|      | соответствии с нормативными документами                             |           |
|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————|

     По  завершении  работы  по   данному   разделу   самообследования
педагогический коллектив должен прийти к выводу о том, что ОУ имеет (в
основном имеет, не имеет) в наличии  все  необходимые  организационно-
правовые документы, позволяющие вести образовательную  деятельность  в
соответствии   с   требованиями,   предъявляемыми   к   ОУ    среднего
профессионального  образования;   система   управления,   формирование
собственной нормативно-распорядительной документации соответствуют  (в
основном  соответствует,  не  соответствует)  уставу  и   обеспечивают
реализацию профессиональных образовательных программ.


                 2. Структура подготовки специалистов

|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|                         Образовательные программы, представленные к аккредитации                          |
|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|—————————————|
| Образовательная программа: направление подготовки (специальность), профессия |     Срок     |    Срок     |
|—————|——————————————|—————————————|—————————————————————————|—————————————————|              |             |
| Код | Наименование |   Уровень   | Квалификация (степень), | Вид (основная,  |  окончания   |  окончания  |
|     |              | образования |  ступень квалификации,  | Дополнительная) |   действия   |  действия   |
|     |              |             |         разряд          |                 | аккредитации | лицензии по |
|     |              |             |                         |                 |  по данной   |   данной    |
|     |              |             |                         |                 |  программе   |  программе  |
|     |              |             |———————|—————————————————|                 |              |             |
|     |              |             |  Код  |  Наименование   |                 |              |             |
|—————|——————————————|—————————————|———————|—————————————————|—————————————————|——————————————|—————————————|
|  1  |      2       |      3      |   4   |        5        |        6        |      7       |      8      |
|—————|——————————————|—————————————|———————|—————————————————|—————————————————|——————————————|—————————————|
|     |              |             |       |                 |                 |              |             |
|—————|——————————————|—————————————|———————|—————————————————|—————————————————|——————————————|—————————————|
|              Образовательные программы, не представленные к аккредитации как не реализуемые               |
|—————|——————————————|—————————————|———————|—————————————————|—————————————————|——————————————|—————————————|
|  1  |              |             |       |                 |                 |              |             |
|—————|——————————————|—————————————|———————|—————————————————|—————————————————|——————————————|—————————————|
|     |              |             |       |                 |                 |              |             |
|—————|——————————————|—————————————|———————|—————————————————|—————————————————|——————————————|—————————————|
|            Образовательные программы, не представленные к аккредитации как не имеющие выпуска             |
|—————|——————————————|—————————————|———————|—————————————————|—————————————————|——————————————|—————————————|
|     |              |             |       |                 |                 |              |             |
|—————|——————————————|—————————————|———————|—————————————————|—————————————————|——————————————|—————————————|
|     |              |             |       |                 |                 |              |             |
|—————|——————————————|—————————————|———————|—————————————————|—————————————————|——————————————|—————————————|

     Из  числа   образовательных   программ,   не   представленных   к
аккредитации, указываются только программы среднего  профессионального
и начального профессионального образования.

|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
|  N  |                     Наименование содержания                     | По данным ОУ |
| п/п |                                                                 |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
|  1  |                                2                                |      3       |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 1.  | Наличие в ОУ документации о приеме в ОУ                         |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 1.1 | Наличие приказов о приемной комиссии в предыдущие годы          |              |
|     | (указать номера, даты приказов)                                 |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 1.2 | Наличие Правил (порядка) приема в ОУ (с указанием номеров и дат |              |
|     | приказов об утверждении)                                        |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 1.3 | Наличие приказов о создании предметных и апелляционных          |              |
|     | комиссий ОУ (с указанием номеров и дат приказов об их создании) |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 1.4 | Наличие приказов о зачислении студентов и слушателей в ОУ       |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 2.  | Наличие структуры или ответственного лица, отвечающего за       |              |
|     | содействие в трудоустройстве                                    |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.  | Наличие документации по выпуску обучающихся                     |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.1 | Наличие программ итоговой государственной аттестации (далее -   |              |
|     | ИГА) с указанием дат и номеров приказов об утверждении          |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.2 | Наличие протоколов комиссий по ИГА                              |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.3 | Наличие материалов для сдачи ИГА (билеты, тесты, письменные     |              |
|     | работы)                                                         |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 4.  | Наличие баз практики (указать количество, подтвержденное        |              |
|     | договорами)                                                     |              |
|—————|—————————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|

     Прием абитуриентов, контингент обучающихся и выпуск  специалистов
отражаются в приложении N 3, формы 1, 2, 3.

     По  завершении  работы  по   данному   разделу   самообследования
педагогический коллектив должен прийти к выводу о том,  что  структура
подготовки специалистов  соответствует  (не  соответствует)  имеющейся
лицензии и  отражает  (в  основном  отражает,  не  отражает)  кадровую
потребность региона.


                 3. Содержание подготовки выпускников

|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
|  N  |                    Наименование содержания                    | По данным ОУ |
| п/п |                                                               |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 1.  | Соответствие профессиональной образовательной программы       |              |
|     | требованиям федеральным государственным образовательным       |              |
|     | стандартам (далее - ФГОС СПО)                                 |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 1.1 | Соответствие рабочего учебного плана требованиям ФГОС СПО     |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 1.2 | Наличие заключений на рабочие учебные планы (с указанием, кем |              |
|     | выдан документ, его номера и даты)                            |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 1.3 | Наличие программ учебных дисциплин в соответствии с учебными  |              |
|     | планами                                                       |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 2.  | Своевременность обновления содержания учебной документации    |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.  | Наличие документов по практике обучающихся                    |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.1 | Наличие приказов о выходе на практику групп обучающихся       |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.2 | Наличие дневников практики                                    |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.3 | Оценка содержания дневников практики                          |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.4 | Наличие отчетов о практике                                    |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.5 | Оценка содержания отчетов о практике                          |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.6 | Наличие плана прохождения практики                            |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|
| 3.7 | Наличие журналов теоретического и практического обучения,     |              |
|     | проверка их заполнения                                        |              |
|—————|———————————————————————————————————————————————————————————————|——————————————|