Постановление Администрации Кольского района от 07.10.2014 № 1824

     - дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, дети из семей с
низким  социально-экономическим  статусом  будут   иметь   возможность
бесплатного обучения по программам дополнительного образования.
     3.3. Основные количественные характеристики системы
дополнительного образования детей
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                        ПОКАЗАТЕЛИ                        |  ЕДИНИЦА  | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
|                                                          | ИЗМЕРЕНИЯ | ГОД  | ГОД  | ГОД  | ГОД  | ГОД  | ГОД  | ГОД  |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| ВСЕГО ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ С 5 ДО 18 ЛЕТ          |  ЧЕЛОВЕК  | 5350 | 5350 | 5418 | 5319 | 5319 | 5319 | 5319 |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| ЧИСЛЕННОСТЬ ДЕТЕЙ, ЗАНЯТЫХ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБ- |  ЧЕЛОВЕК  | 4237 | 4367 | 5259 | 5214 | 5214 | 5214 | 5214 |
| РАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, В ТОМ ЧИСЛЕ:                            |           |      |      |      |      |      |      |      |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ                                      |  ЧЕЛОВЕК  | 3523 | 3653 | 4537 | 4537 | 4537 | 4537 | 4537 |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| СИСТЕМЫ КУЛЬТУРЫ                                         |  ЧЕЛОВЕК  | 714  | 714  | 714  | 722  | 722  | 722  | 722  |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| ДОЛЯ ДЕТЕЙ, ОХВАЧЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ      |     %     | 79,2 | 81,6 | 98,0 | 97,0 | 97,0 | 97,0 | 97,0 |
| ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ   |           |      |      |      |      |      |      |      |
| ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ 5-18 ЛЕТ В ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ  |           |      |      |      |      |      |      |      |
| ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ                             |           |      |      |      |      |      |      |      |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| ЧИСЛО ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, В ТОМ     |  ЕДИНИЦ   |  3   |  3   |  3   |  3   |  3   |  3   |  3   |
| ЧИСЛЕ: ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ОТДЕЛУ ОБРАЗОВАНИЯ               |           |      |      |      |      |      |      |      |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| ЧИСЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ (С УЧЕТОМ ВНЕШНИХ  |  ЧЕЛОВЕК  |  67  |  62  |  70  |  70  |  70  |  70  |  70  |
| СОВМЕСТИТЕЛЕЙ) ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ   |           |      |      |      |      |      |      |      |
| ДЕТЕЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ОТДЕЛУ ОБРАЗОВАНИЯ               |           |      |      |      |      |      |      |      |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| ЧИСЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ (БЕЗ ВНЕШНИХ СО-   |  ЧЕЛОВЕК  |  53  |  45  |  49  |  50  |  50  |  50  |  50  |
| ВМЕСТИТЕЛЕЙ) ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ     |           |      |      |      |      |      |      |      |
| ДЕТЕЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ОТДЕЛУ ОБРАЗОВАНИЯ               |           |      |      |      |      |      |      |      |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| ЧИСЛО ОБУЧАЮЩИХСЯ НА 1 ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА (С УЧЕ- |  ЧЕЛОВЕК  | 52,6 | 58,9 | 64,8 | 64,8 | 64,8 | 64,8 | 64,8 |
| ТОМ ВНЕШНИХ СОВМЕСТИТЕЛЕЙ) ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО   |           |      |      |      |      |      |      |      |
| ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ОТДЕЛУ ОБРАЗОВАНИЯ   |           |      |      |      |      |      |      |      |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| ДОЛЯ   РАБОТНИКОВ   АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО    И |     %     | 43,8 | 46,9 | 44,8 | 43,5 | 42,5 | 41,5 | 40,0 |
| ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО  ПЕРСОНАЛА  В  ОБЩЕЙ  ЧИСЛЕННОСТИ   РА- |           |      |      |      |      |      |      |      |
| БОТНИКОВ   ОРГАНИЗАЦИЙ   ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО    ОБРАЗОВАНИЯ, |           |      |      |      |      |      |      |      |
| ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ОТДЕЛУ ОБРАЗОВАНИЯ                      |           |      |      |      |      |      |      |      |
|----------------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| ДОЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ,  КОТОРЫМ  ПРИ  ПРОХОЖДЕ- |     %     | 41,7 | 50,0 | 43,0 | 45,0 | 46,0 | 47,0 | 48,0 |
| НИИ АТТЕСТАЦИИ ПРИСВОЕНА ПЕРВАЯ ИЛИ ВЫСШАЯ  КВАЛИФИКАЦИ- |           |      |      |      |      |      |      |      |
| ОННАЯ КАТЕГОРИЯ                                          |           |      |      |      |      |      |      |      |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     3.4. Мероприятия по повышению эффективности и  качества  услуг  в
сфере  дополнительного  образования  детей,  соотнесенные  с   этапами
перехода к эффективному контракту
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|  N   |                 МЕРОПРИЯТИЯ                 |         ОТВЕТСТВЕННЫЕ         |   СРОКИ    |                    ПОКАЗАТЕЛИ                    |
| П/П  |                                             |          ИСПОЛНИТЕЛИ          | РЕАЛИЗАЦИИ |                                                  |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   РАСШИРЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛА СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                                                                                  |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.   | РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ДО-      |                               | 2013-2018  | ДОЛЯ ДЕТЕЙ, ОХВАЧЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРО-     |
|      | ПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В РАМКАХ    |                               |            | ГРАММАМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, В    |
|      | МУНИЦИПАЛЬНЫХ И РЕГИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕВЫХ        |                               |            | ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ 5- |
|      | ПРОГРАММ                                    |                               |            | 18 ЛЕТ; УДЕЛЬНЫЙ ВЕС ЧИСЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО     |
|      |                                             |                               |            | ПРОГРАММАМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УЧАСТВУЮЩИХ В     |
|      |                                             |                               |            | ОЛИМПИАДАХ И КОНКУРСАХ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ, В ОБ-  |
|      |                                             |                               |            | ЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ПРОГРАММАМ ОБЩЕГО    |
|      |                                             |                               |            | ОБРАЗОВАНИЯ                                      |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 1.1. | ФОРМИРОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ НА      |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2018  | СФОРМИРОВАНЫ И УТВЕРЖДЕНЫ МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ЗА-      |
|      | УСЛУГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И  |         АДМИНИСТРАЦИИ         |            | КАЗЫ НА УСЛУГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ |
|      | ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ       |       КОЛЬСКОГО РАЙОНА        |            | В 100% МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОДО НА ОЧЕРЕДНОЙ            |
|      |                                             |                               |            | ФИНАНСОВЫЙ ГОД (ЕЖЕГОДНО, ДЕКАБРЬ)               |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 1.2. | ФОРМИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ СЕТИ ОРГАНИЗА-     |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2015  | ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В СООТ-    |
|      | ЦИЙ, ОКАЗЫВАЮЩИХ УСЛУГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО     | АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО РАЙ-  |            | ВЕТСТВИИ С ДОГОВОРАМИ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬ-   |
|      | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, ОБЕСПЕЧЕНИЕ СЕТЕВОГО     |             ОНА,              |            | НОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗА-    |
|      | ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОКАЗЫВАЮЩИХ     |   МБУО "РАЙОННЫЙ МЕТОДИЧЕ-    |            | ЦИЯМИ, УЧРЕЖДЕНИЯМИ КУЛЬТУРЫ, ОБЩЕСТВЕННЫМИ      |
|      | УСЛУГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ:   |        СКИЙ КАБИНЕТ",         |            | ОРГАНИЗАЦИЯМИ ПО ОКАЗАНИЮ УСЛУГ ДОПОЛНИТЕЛЬНО-   |
|      |                                             |    МБУ "ЦБ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ    |            | ГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В 100% ОРГАНИЗАЦИЙ          |
|      |                                             |   МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ    |            |                                                  |
|      |                                             | КОЛЬСКОГО РАЙОНА", ОБРАЗОВА-  |            |                                                  |
|      |                                             |  ТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕГО   |            |                                                  |
|      |                                             |   ОБРАЗОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ    |            |                                                  |
|      |                                             |  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 1.3. | ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММ И ТЕХНО-     |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2018  | СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ВОПРОСАМ ОБ-    |
|      | ЛОГИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ     |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | НОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММ И ТЕХНОЛОГИЙ ДО-    |
|      |                                             |    РАЙОНА, МБУО "РАЙОННЫЙ     |            | ПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ 12 ПЕДАГОГИ- |
|      |                                             |     МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ"     |            | ЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО    |
|      |                                             |                               |            | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ (ЕЖЕГОДНО)                     |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 1.4. | МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИ-    |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2018  | ПРОВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА И ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ    |
|      | ЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРО-     |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ПРО-     |
|      | ГРАММ ПО РАЗВИТИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРА-     |      РАЙОНА, ОРГАНИЗАЦИИ      |            | ГРАММ ПО РАЗВИТИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ    |
|      | ЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                               |  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  |            | ДЕТЕЙ ПО ИТОГАМ КАЛЕНДАРНОГО ГОДА                |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 2.   | СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-           |                               | 2013-2018  | ДОЛЯ ДЕТЕЙ, ОХВАЧЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРО-     |
|      | ЭКОНОМИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ ОБЕСПЕЧЕНИЯ        |                               |            | ГРАММАМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, В    |
|      | ДОСТУПНОСТИ УСЛУГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗО-   |                               |            | ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ 5- |
|      | ВАНИЯ ДЕТЕЙ                                 |                               |            | 18 ЛЕТ                                           |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 2.1. | ПРИВЕДЕНИЕ УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИ-     |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2016  | СООТВЕТСТВИЕ УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬ-   |
|      | ТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИЕ С |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | НОГО ПРОЦЕССА ТРЕБОВАНИЯМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РФ В  |
|      | ОБНОВЛЕННЫМИ ДОКУМЕНТАМИ, РЕГУЛИРУЮ-        |      РАЙОНА, ОРГАНИЗАЦИИ      |            | ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В 100% ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИ-  |
|      | ЩИМИ САНИТАРНЫЕ, СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ,        |  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  |            | ТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                       |
|      | ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И Т.Д.     |                               |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 3.   | РАСПРОСТРАНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МОДЕЛЕЙ ОР-     |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2015  | ДОЛЯ ДЕТЕЙ, ОХВАЧЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРО-     |
|      | ГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕ-   |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | ГРАММАМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, В    |
|      | ТЕЙ                                         |    РАЙОНА, МБУО "РАЙОННЫЙ     |            | ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ 5- |
|      |                                             |    МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ",     |            | 18 ЛЕТ                                           |
|      |                                             |  ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  |            |                                                  |
|      |                                             |          ОБРАЗОВАНИЯ          |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 3.1. | ИЗУЧЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ      |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2015  | РАЗМЕЩЕНИЕ ОБОБЩЕННОГО ОПЫТА РАБОТЫ СОВРЕМЕН-    |
|      | МОДЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРА-   |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | НЫХ МОДЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРА-    |
|      | ЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                               |    РАЙОНА, МБУО "РАЙОННЫЙ     |            | ЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ НА  |
|      |                                             |    МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ",     |            | ЭЛЕКТРОННЫХ НОСИТЕЛЯХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В РАБО-  |
|      |                                             |  ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  |            | ТЕ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ, ПРОВЕДЕНИЕ     |
|      |                                             |          ОБРАЗОВАНИЯ          |            | СЕМИНАРА ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ СОВРЕМЕННЫХ МОДЕЛЕЙ    |
|      |                                             |                               |            | ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ    |
|      |                                             |                               |            | (ЕЖЕГОДНО)                                       |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 3.2. | ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И      |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2018  | НАПРАВЛЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ ОДНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ОР-  |
|      | ПЕДАГОГОВ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБ-   |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | ГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И    |
|      | РАЗОВАНИЯ С ПРОВЕДЕНИЕМ МЕРОПРИЯТИЙ ПО      |            РАЙОНА,            |            | 12 ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ   |
|      | ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВ-      |        МБУО "РАЙОННЫЙ         |            | (ЕЖЕГОДНО)                                       |
|      | КИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ    |     МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ"     |            |                                                  |
|      | ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ЦЕЛЬЮ ОБЕС-   |                               |            |                                                  |
|      | ПЕЧЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ РАБОТНИКОВ СОВРЕМЕН-   |                               |            |                                                  |
|      | НЫМ КВАЛИФИКАЦИОННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ ПРО-       |                               |            |                                                  |
|      | ФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА                    |                               |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 4.   | РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КА-   |                               | 2013-2014  | ЧИСЛО ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ    |
|      | ЧЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ    |                               |            | ДЕТЕЙ, В КОТОРЫХ ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДВЕДОМСТ- |
|      |                                             |                               |            | ВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ   |
|      |                                             |                               |            | ДЕТЕЙ, ИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ОСНОВНЫХ КАТЕГОРИЙ РА- |
|      |                                             |                               |            | БОТНИКОВ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НА ОСНОВАНИИ ПОКАЗАТЕ-   |
|      |                                             |                               |            | ЛЕЙ (КРИТЕРИЕВ) ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНО-  |
|      |                                             |                               |            | СТИ ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬ-    |
|      |                                             |                               |            | НОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                           |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 4.1. | РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕК-   |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2014  | РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ (КРИТЕРИЕВ)   |
|      | ТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ      |         АДМИНИСТРАЦИИ         |            | ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 3 ПОДВЕДОМ-  |
|      | МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬ-      |       КОЛЬСКОГО РАЙОНА        |            | СТВЕННЫХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОПОЛНИ-     |
|      | НОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, ИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И  |                               |            | ТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, ИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И   |
|      | ОСНОВНЫХ КАТЕГОРИЙ РАБОТНИКОВ, В ТОМ ЧИС-   |                               |            | ОСНОВНЫХ КАТЕГОРИЙ РАБОТНИКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ С ИС- |
|      | ЛЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ      |                               |            | ПОЛЬЗОВАНИЕМ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЗАРАБОТНОЙ       |
|      | ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИ-    |                               |            | ПЛАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ                  |
|      | КОВ                                         |                               |            |                                                  |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|    СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МОЛОДЫХ ТАЛАНТОВ И ДЕТЕЙ С ВЫСОКОЙ МОТИВАЦИЕЙ К ОБУЧЕНИЮ                                                          |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.   | РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА     |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2018  | УДЕЛЬНЫЙ ВЕС ЧИСЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ПРОГРАМ-    |
|      | РАЗВИТИЕ МОЛОДЫХ ТАЛАНТОВ И ДЕТЕЙ С ВЫСО-   |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | МАМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УЧАСТВУЮЩИХ В ОЛИМПИА-   |
|      | КОЙ МОТИВАЦИЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В РАМКАХ РЕАЛИ-   |    РАЙОНА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ    |            | ДАХ И КОНКУРСАХ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ, В ОБЩЕЙ ЧИС-  |
|      | ЗАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ЦЕЛЕВЫХ ПРОГРАММ        |      ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕГО       |            | ЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО ПРОГРАММАМ ОБЩЕГО ОБРАЗО-   |
|      |                                             |         ОБРАЗОВАНИЯ,          |            | ВАНИЯ                                            |
|      |                                             |  ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  |            |                                                  |
|      |                                             |       ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ       |            |                                                  |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|   ВВЕДЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРАКТА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ                                                                            |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.   | ВНЕДРЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРАКТА С ПЕДА-    |                               | 2013-2018  | СООТНОШЕНИЕ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ПЕДАГОГИ-   |
|      | ГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ ПОДВЕДОМСТВЕН-      |                               |            | ЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ      |
|      | НЫХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИ-      |                               |            | ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ К СРЕДНЕЙ ЗА-  |
|      | ТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                  |                               |            | РАБОТНОЙ ПЛАТЕ УЧИТЕЛЕЙ КОЛЬСКОГО РАЙОНА         |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 6.1. | РАЗРАБОТКА И  АПРОБАЦИЯ  МОДЕЛЕЙ  ЭФФЕКТИВ- |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       |    2013    | РАЗРАБОТАНА И АПРОБИРОВАНА  МОДЕЛЬ  ЭФФЕКТИВНОГО |
|      | НОГО КОНТРАКТА В  ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ  ОБРАЗОВА- |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | КОНТРАКТА В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ     |
|      | НИИ ДЕТЕЙ                                   |      РАЙОНА, ОРГАНИЗАЦИИ      |            |                                                  |
|      |                                             | ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ   |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 6.2. | ВНЕДРЕНИЕ  МОДЕЛЕЙ  ЭФФЕКТИВНОГО  КОНТРАКТА |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       |    2013    | ВНЕДРЕНА   МОДЕЛЬ   ЭФФЕКТИВНОГО   КОНТРАКТА   В |
|      | В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ          |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ В 100% ОДО      |
|      |                                             |      РАЙОНА, ОРГАНИЗАЦИИ      |            |                                                  |
|      |                                             | ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ   |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 6.3. | ПОЭТАПНОЕ ПОВЫШЕНИЕ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ        |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2018  | СРЕДНЯЯ ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИ- |
|      | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ ДО-   |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | КОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО    |
|      | ПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ             |      РАЙОНА, МБУ "ЦБ ПО       |            | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ СОСТАВИТ 100% К СРЕДНЕЙ ЗАРА-  |
|      |                                             |  ОБСЛУЖИВАНИЮ МУНИЦИПАЛЬНЫХ   |            | БОТНОЙ ПЛАТЕ УЧИТЕЛЕЙ КОЛЬСКОГО РАЙОНА           |
|      |                                             | УЧРЕЖДЕНИЙ КОЛЬСКОГО РАЙОНА", |            |                                                  |
|      |                                             |  ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  |            |                                                  |
|      |                                             |       ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ       |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 6.4. | ПЛАНИРОВАНИЕ РАСХОДОВ БЮДЖЕТОВ НА ПОВЫ-     |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2018  | ПЛАНИРОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ РАСХОДОВ НА ПОВЫ-    |
|      | ШЕНИЕ ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТ-    |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | ШЕНИЕ ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ     |
|      | НИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛ-      |      РАЙОНА, МБУ "ЦБ ПО       |            | ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В  |
|      | НИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                |  ОБСЛУЖИВАНИЮ МУНИЦИПАЛЬНЫХ   |            | БЮДЖЕТЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОЛЬСКИЙ      |
|      |                                             | УЧРЕЖДЕНИЙ КОЛЬСКОГО РАЙОНА", |            | РАЙОН                                            |
|      |                                             |  ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  |            |                                                  |
|      |                                             |       ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ       |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 6.5. | ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ   МЕРОПРИЯТИЙ,   НАПРАВЛЕННЫХ |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2014-2018  | ФОНД ОПЛАТЫ ТРУДА ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО,  АДМИНИСТРА- |
|      | НА ОПТИМИЗАЦИЮ  РАСХОДОВ  НА  ОПЛАТУ  ТРУДА |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | ТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА СОСТАВИТ НЕ  БО- |
|      | ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО,          АДМИНИСТРАТИВНО- |      РАЙОНА, МБУ "ЦБ ПО       |            | ЛЕЕ 40% ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА ОДО                   |
|      | УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА.                  |  ОБСЛУЖИВАНИЮ МУНИЦИПАЛЬНЫХ   |            |                                                  |
|      | ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ   ОПЛАТЫ   ТРУДА   ВСПОМОГА- | УЧРЕЖДЕНИЙ КОЛЬСКОГО РАЙОНА", |            |                                                  |
|      | ТЕЛЬНОГО,   АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО |  ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  |            |                                                  |
|      | ПЕРСОНАЛА, ИСХОДЯ ИЗ ПРЕДЕЛЬНОЙ  ДОЛИ  РАС- |       ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ       |            |                                                  |
|      | ХОДОВ НА ОПЛАТУ ИХ ТРУДА В ОБЩЕМ ФОНДЕ  ОП- |                               |            |                                                  |
|      | ЛАТЫ ТРУДА ОРГАНИЗАЦИИ НЕ БОЛЕЕ 40%         |                               |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 6.6. | ОПТИМИЗАЦИЯ   ЧИСЛЕННОСТИ   ПО    ОТДЕЛЬНЫМ |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2014-2018  | ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАСЧЕТЕ НА 1  ПЕДАГОГА |
|      | КАТЕГОРИЯМ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  РАБОТНИКОВ,  ОП- |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | СОСТАВИТ 71,4                                    |
|      | РЕДЕЛЕННЫХ  УКАЗАМИ  ПРЕЗИДЕНТА  РОССИЙСКОЙ |            РАЙОНА,            |            |                                                  |
|      | ФЕДЕРАЦИИ, С УЧЕТОМ  УВЕЛИЧЕНИЯ  ПРОИЗВОДИ- | ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО   |            |                                                  |
|      | ТЕЛЬНОСТИ ТРУДА  И  ПРОВОДИМЫХ  ИНСТИТУЦИО- | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ             |            |                                                  |
|      | НАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ                           |                               |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 6.7. | ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМ НОРМИРОВАНИЯ ТРУДА  В  ОБ- |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2014-2015  | СОЗДАНИЕ  УСЛОВИЙ,  НЕОБХОДИМЫХ  ДЛЯ   ВНЕДРЕНИЯ |
|      | РАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ                  |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | РАЦИОНАЛЬНЫХ  ОРГАНИЗАЦИОННЫХ  И  ТРУДОВЫХ  ПРО- |
|      |                                             |            РАЙОНА,            |            | ЦЕССОВ, УЛУЧШЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ  ТРУДА  И  ПОВЫШЕ- |
|      |                                             |  ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  |            | НИЯ   ЭФФЕКТИВНОСТИ   И   КАЧЕСТВА    РЕАЛИЗАЦИИ |
|      |                                             |       ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ       |            | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ                         |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 7.   | ВНЕДРЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРАКТА С РУКО-    |                               | 2013-2014  | СООТНОШЕНИЕ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ПЕДАГОГИ-   |
|      | ВОДИТЕЛЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ      |                               |            | ЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ      |
|      | ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ           |                               |            | ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ К СРЕДНЕЙ ЗА-  |
|      |                                             |                               |            | РАБОТНОЙ ПЛАТЕ УЧИТЕЛЕЙ В КОЛЬСКОМ РАЙОНЕ        |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 7.1. | РАЗРАБОТКА И УТВЕРЖДЕНИЕ НОРМАТИВНЫХ АК-    |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2014  | РАЗРАБОТКА И УТВЕРЖДЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО СТИМУЛИ-   |
|      | ТОВ ПО СТИМУЛИРОВАНИЮ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБ-     |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | РОВАНИЮ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬ-   |
|      | РАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНО-    |      РАЙОНА, МБУ "ЦБ ПО       |            | НОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ.                          |
|      | ГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА УС-   |  ОБСЛУЖИВАНИЮ МУНИЦИПАЛЬНЫХ   |            |                                                  |
|      | ТАНОВЛЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ ПОКАЗАТЕЛЯ-    | УЧРЕЖДЕНИЙ КОЛЬСКОГО РАЙОНА", |            |                                                  |
|      | МИ КАЧЕСТВА ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ОРГАНИЗАЦИЕЙ    |  ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  |            |                                                  |
|      | МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ И ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ        |       ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ       |            |                                                  |
|      | ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ   |                               |            |                                                  |
|      | ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ     |                               |            |                                                  |
|      | ДЕТЕЙ                                       |                               |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 7.2. | ПРОВЕДЕНИЕ РАБОТЫ ПО ЗАКЛЮЧЕНИЮ ТРУДО-      |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2014  | ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТРУДОВЫХ ДОГОВОРОВ С РУКОВОДИТЕЛЯМИ   |
|      | ВЫХ ДОГОВОРОВ С РУКОВОДИТЕЛЯМИ МУНИЦИ-      |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ    |
|      | ПАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБ-     |      РАЙОНА, МБУ "ЦБ ПО       |            |                                                  |
|      | РАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В СООТВЕТСТВИИ С ТИПОВОЙ    |  ОБСЛУЖИВАНИЮ МУНИЦИПАЛЬНЫХ   |            |                                                  |
|      | ФОРМОЙ ДОГОВОРА                             |     УЧРЕЖДЕНИЙ КОЛЬСКОГО      |            |                                                  |
|      |                                             |     РАЙОНА", ОРГАНИЗАЦИИ      |            |                                                  |
|      |                                             |  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  |            |                                                  |
|      |                                             |             ДЕТЕЙ             |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 7.3. | ПРОВЕДЕНИЕ     РАБОТЫ     ПО     ЗАКЛЮЧЕНИЮ |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2014  | ЗАКЛЮЧЕНЫ  ТРУДОВЫЕ  ДОГОВОРЫ  С  РУКОВОДИТЕЛЯМИ |
|      | ТРУДОВЫХ   ДОГОВОРОВ    С    РУКОВОДИТЕЛЯМИ |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ          |
|      | ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ  В |            РАЙОНА             |            |                                                  |
|      | СООТВЕТСТВИИ С ТИПОВОЙ ФОРМОЙ ДОГОВОРА      |                               |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 7.4. | ПРОВЕДЕНИЕ  АТТЕСТАЦИИ  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  РА- |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2014-2018  | ДОЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ  ОРГАНИЗАЦИЙ  ДО- |
|      | БОТНИКОВ  ОРГАНИЗАЦИЙ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБ- |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | ПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КОТОРЫМ  ПРИ  ПРОХОЖ- |
|      | РАЗОВАНИЯ С  ПОСЛЕДУЮЩИМ  ПЕРЕВОДОМ  ИХ  НА |            РАЙОНА,            |            | ДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ  ПРИСВОЕНА  ПЕРВАЯ  ИЛИ  ВЫСШАЯ |
|      | ЭФФЕКТИВНЫЙ КОНТРАКТ                        |        МБУО "РАЙОННЫЙ         |            | КАТЕГОРИЯ                                        |
|      |                                             |     МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ"     |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 8.   | ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА КАДРОВОГО СОСТАВА      |                               | 2013-2018  | ДОЛЯ ДЕТЕЙ, ОХВАЧЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРО-     |
|      | СФЕРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ           |                               |            | ГРАММАМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, В    |
|      |                                             |                               |            | ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ 5- |
|      |                                             |                               |            | 18 ЛЕТ В ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГА-  |
|      |                                             |                               |            | НИЗАЦИЯХ; УДЕЛЬНЫЙ ВЕС ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ   |
|      |                                             |                               |            | ПО ПРОГРАММАМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УЧАСТВУЮЩИХ    |
|      |                                             |                               |            | В ОЛИМПИАДАХ, КОНКУРСАХ И СОРЕВНОВАНИЯХ РАЗЛИЧ-  |
|      |                                             |                               |            | НОГО УРОВНЯ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО  |
|      |                                             |                               |            | ПРОГРАММАМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДВЕДОМСТВЕН-   |
|      |                                             |                               |            | НЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ; УДЕЛЬНЫЙ ВЕС   |
|      |                                             |                               |            | ЧИСЛЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ВОЗРАСТЕ |
|      |                                             |                               |            | ДО 30 ЛЕТ В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РА- |
|      |                                             |                               |            | БОТНИКОВ В ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ДО-     |
|      |                                             |                               |            | ПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 8.1. |  НАПРАВЛЕНИЕ НА КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИ-      |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2016  | НАПРАВЛЕНИЕ НА КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И    |
|      |  ФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННЫХ       |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | ПЕРЕПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННЫХ МЕНЕДЖЕРОВ 100%       |
|      |  МЕНЕДЖЕРОВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ МУНИЦИПАЛЬ-       |     РАЙОНА, МБУО "РАЙОННЫЙ    |            | РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРА-  |
|      |  НЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗО-    |     МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ"     |            | ЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                                    |
|      |  ВАНИЯ ДЕТЕЙ                                |                               |            |                                                  |
|------+---------------------------------------------+-------------------------------+------------+--------------------------------------------------|
| 9.   |  ОРГАНИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО СОПРОВОЖ-      |       ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ       | 2013-2018  | РАЗМЕЩЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПО ВВЕДЕНИЮ ЭФФЕКТИВ-      |
|      |  ДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВВЕДЕНИЮ ЭФФЕК-       |    АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО    |            | НОГО КОНТРАКТА В ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО    |
|      |  ТИВНОГО КОНТРАКТА В ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОПОЛ-    |             РАЙОНА            |            | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ НА САЙТЕ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ И  |
|      |  НИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ (ПРОВЕДЕНИЕ   |                               |            | САЙТАХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ   |
|      |  РАЗЪЯСНИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ТРУДОВЫХ КОЛ-     |                               |            | ДЕТЕЙ,                                           |
|      |  ЛЕКТИВАХ, ПРОВЕДЕНИЕ СЕМИНАРОВ И ДР.)      |                               |            | ПРОВЕДЕНИЕ СОВЕЩАНИЙ ВО ВСЕХ  МУНИЦИПАЛЬНЫХ  ОР- |
|      |                                             |                               |            | ГАНИЗАЦИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ     |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     3.5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в  сфере
дополнительного детей, соотнесенные с этапами перехода к  эффективному
контракту
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N  |                   ПОКАЗАТЕЛИ                    | ЕДИНИЦА   | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |          РЕЗУЛЬТАТЫ           |
|    |                                                 | ИЗМЕРЕНИЯ | ГОД  | ГОД  | ГОД  | ГОД  | ГОД  | ГОД  |                               |
|----+-------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------------|
| 1. | ДОЛЯ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 5-18 ЛЕТ, ОХВАЧЕННЫХ ПРО- | ПРОЦЕНТЫ  | 98,3 | 98,0 | 98,0 | 98,0 | 98,0 | 98,0 | НЕ МЕНЕЕ 70% ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ |
|    | ГРАММАМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (УДЕЛЬ-    |           |      |      |      |      |      |      | ОТ 5 ДО 18 ЛЕТ БУДУТ ПОЛУЧАТЬ |
|    | НЫЙ ВЕС ЧИСЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ, ПОЛУЧАЮЩИХ УСЛУГИ    |           |      |      |      |      |      |      | УСЛУГИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРА-  |
|    | ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕН-    |           |      |      |      |      |      |      | ЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧ- |
|    | НОСТИ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 5-18 ЛЕТ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В  |           |      |      |      |      |      |      | РЕЖДЕНИЯХ КОЛЬСКОГО РАЙОНА    |
|    | ОО (ПРОЦЕНТЫ)                                   |           |      |      |      |      |      |      |                               |
|----+-------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------------|
| 2. | УДЕЛЬНЫЙ ВЕС ЧИСЛЕННОСТИ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО        | ПРОЦЕНТЫ  | 35   | 38   | 40   | 42,5 | 44   | 46   | УВЕЛИЧИТСЯ ДОЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ   |
|    | ПРОГРАММАМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, УЧАСТВУЮЩИХ В    |           |      |      |      |      |      |      | ПО ПРОГРАММАМ ОБЩЕГО ОБРАЗО-  |
|    | ОЛИМПИАДАХ, КОНКУРСАХ, СОРЕВНОВАНИЯХ РАЗЛИЧНО-  |           |      |      |      |      |      |      | ВАНИЯ, УЧАСТВУЮЩИХ В ОЛИМПИА- |
|    | ГО УРОВНЯ, В ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО   |           |      |      |      |      |      |      | ДАХ И КОНКУРСАХ РАЗЛИЧНОГО    |
|    | ПРОГРАММАМ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПРОЦЕНТЫ)        |           |      |      |      |      |      |      | УРОВНЯ                        |
|----+-------------------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------------|
| 3. | ОТНОШЕНИЕ СРЕДНЕМЕСЯЧНОЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ       | ПРОЦЕНТЫ  | 75,0 |  80  |  85  |  90  | 100  | 100  | СРЕДНЯЯ ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА УЧИ- |
|    | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОР-     |           |      |      |      |      |      |      | ТЕЛЕЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОРГАНИ-   |
|    | ГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ К   |           |      |      |      |      |      |      | ЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗО- |
|    | СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЕ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗО-   |           |      |      |      |      |      |      | ВАНИЯ ДЕТЕЙ СОСТАВИТ 100% К   |
|    | ВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗО-    |           |      |      |      |      |      |      | СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЕ В    |
|    | ВАНИЯ КОЛЬСКОГО РАЙОНА (ПРОЦЕНТЫ)               |           |      |      |      |      |      |      | КОЛЬСКОМ РАЙОНЕ               |
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     4. Финансовое обеспечение мероприятий, направленных на  повышение
эффективности и качества услуг в сфере образования, млн. руб.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| N П/П |    НАИМЕНОВАНИЕ    |               2013               |               2014                |               2015                |  2016   |  2017   |  2018   |
|       |    МЕРОПРИЯТИЯ     |----------------------------------+-----------------------------------+-----------------------------------+---------+---------+---------|
|       |                    | КОНСОЛИ-  | ПЛАНИРУЕ- | ДОПОЛНИ- | КОНСОЛИДИ- | ПЛАНИРУЕ- | ДОПОЛНИ- | КОНСОЛИДИ- | ПЛАНИРУЕ- | ДОПОЛНИ- | ПОТРЕБ- | ПОТРЕБ- | ПОТРЕБ- |
|       |                    | ДИРУЕМЫЙ  | МЫЕ ВНЕ-  | ТЕЛЬНАЯ  |   РУЕМЫЙ   | МЫЕ ВНЕ-  | ТЕЛЬНАЯ  |   РУЕМЫЙ   | МЫЕ ВНЕ-  | ТЕЛЬНАЯ  |  НОСТЬ  |  НОСТЬ  |  НОСТЬ  |
|       |                    |  БЮДЖЕТ   | БЮДЖЕТНЫЕ | ПОТРЕБ-  |   БЮДЖЕТ   | БЮДЖЕТНЫЕ | ПОТРЕБ-  |   БЮДЖЕТ   | БЮДЖЕТНЫЕ | ПОТРЕБ-  |         |         |         |
|       |                    | КОЛЬСКОГО | СРЕДСТВА  |  НОСТЬ   | КОЛЬСКОГО  | СРЕДСТВА  |  НОСТЬ   | КОЛЬСКОГО  | СРЕДСТВА  |  НОСТЬ   |         |         |         |
|       |                    |  РАЙОНА   |           |          |   РАЙОНА   |           |          |   РАЙОНА   |           |          |         |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                                       ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ                                                                        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                     РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ЛИКВИДАЦИЮ ОЧЕРЕДНОСТИ НА ЗАЧИСЛЕНИЕ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ                     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.    | ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ     |     Х     |     Х     |    Х     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | СУБСИДИИ БЮДЖЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТУ КОЛЬСКОГО РАЙ-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОНА НА РЕАЛИЗА-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИЮ ПРОГРАММ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | (ПРОЕКТОВ) РАЗВИ-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИЯ ДОШКОЛЬНОГО    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ:       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 1.1.  | ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕ-   |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | НИЙ В МУНИЦИ-      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПАЛЬНУЮ ПРО-       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГРАММУ "РАЗВИТИЕ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ В      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОЛЬСКОМ РАЙОНЕ"   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НА 2014-2016 ГОДЫ  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРИ УСЛОВИИ ВЫ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕЛЕНИЯ СРЕДСТВ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЛАСТНОГО БЮД-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЖЕТА НА ПРЕДОС-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТАВЛЕНИЕ СУБСИ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДИЙ НА СОФИНАН-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СИРОВАНИЕ В РЕА-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛИЗАЦИИ МЕРО-      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРИЯТИЙ ПО УВЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛИЧЕНИЮ КОЛИЧЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТВА МЕСТ В ДО-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНЫХ ОБРАЗО-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАТЕЛЬНЫХ ОРГА-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЗАЦИЯХ.          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 1.2.  | ПОДПИСАНИЕ     СО- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ГЛАШЕНИЯ   С   МИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОБРНАУКИ     МУР- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МАНСКОЙ            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЛАСТИ  НА   ПРЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОСТАВЛЕНИЕ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СУБСИДИЙ  НА  РЕА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛИЗАЦИЮ            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРОГРАММ   (ПРОЕК- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТОВ) РАЗВИТИЯ  ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОГО    ОБРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ ПРИ  УСЛО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВИИ      ВЫДЕЛЕНИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СРЕДСТВ            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 1.3.  | МОНИТОРИНГ       И |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ОЦЕНКА   ЭФФЕКТИВ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРОГРАММЫ  В  ЧАС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИ РЕАЛИЗАЦИИ  МЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОПРИЯТИЙ       ПО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УВЕЛИЧЕНИЮ   КОЛИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧЕСТВА МЕСТ В  ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНЫХ   ОБРАЗО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАТЕЛЬНЫХ    ОРГА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЗАЦИЯХ           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 2.    | СОЗДАНИЕ ДОПОЛ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИТЕЛЬНЫХ МЕСТ В   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУНИЦИПАЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УЧРЕЖДЕНИЯХ РАЗ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛИЧНЫХ ТИПОВ, А    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТАКЖЕ ВАРИАТИВ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫХ ФОРМ ДОШКО-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЬНОГО ОБРАЗОВА-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ:  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 2.1.  | РЕАЛИЗАЦИЯ   ПЛАНА |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | РЕКОНСТРУКЦИИ    И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КАПИТАЛЬНОГО   РЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МОНТА       БЫВШИХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗДАНИЙ    ДОШКОЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫХ      ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ    ОРГАНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИЙ   В   РАМКАХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУНИЦИПАЛЬНОЙ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРОГРАММЫ    "РАЗ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВИТИЕ  ОБРАЗОВАНИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | В  КОЛЬСКОМ   РАЙ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОНЕ" НА  2014-2016 |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОДЫ               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 3.    | ОБНОВЛЕНИЕ ТРЕ-    | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | БОВАНИЙ К УСЛОВИ-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЯМ ПРЕДОСТАВЛЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ УСЛУГ ДОШКО-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЬНОГО ОБРАЗОВА-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ И МОНИТОРИНГ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ:     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 3.1.  | ОРГАНИЗАЦИЯ    ИС- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ПОЛНЕНИЯ           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕГУЛИРУЮЩИХ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОКУМЕНТОВ   (ТРЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БОВАНИЙ   САНИТАР- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫХ,    СТРОИТЕЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫХ  НОРМ,  ПОЖАР- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОЙ   БЕЗОПАСНОСТИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | И ДР.) ДЛЯ ОБЕСПЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧЕНИЯ      УСЛОВИЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗВИТИЯ    ВАРИА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВНЫХ  ФОРМ   ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОГО    ОБРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 3.2.  | ПРОВЕДЕНИЕ    АНА- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ЛИЗА   ПРЕДПИСАНИЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАДЗОРНЫХ    ОРГА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОВ С  ЦЕЛЬЮ  ФОР- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МИРОВАНИЯ    ПРЕД- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛОЖЕНИЙ  ПО  ОБЕС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕЧЕНИЮ    МИНИМИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИИ      РЕГУЛИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РУЮЩИХ    ТРЕБОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЙ К  ОРГАНИЗАЦИИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНОГО    ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИЯ ПРИ  СО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ХРАНЕНИИ  КАЧЕСТВА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УСЛУГ  И  БЕЗОПАС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОСТИ  УСЛОВИЙ  ИХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 3.3.  | ПОДГОТОВКА    ИНИ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ЦИАТИВНЫХ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРЕДЛОЖЕНИЙ     ПО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СУБСИДИЙ ИЗ  ОБЛА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТНОГО     БЮДЖЕТА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БЮДЖЕТУ      КОЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СКОГО  РАЙОНА   НА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УСТРАНЕНИЕ   ПРЕД- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПИСАНИЙ    НАДЗОР- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫХ ОРГАНОВ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 4.    | СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ   | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДЛЯ РАЗВИТИЯ НЕ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОСУДАРСТВЕННОГО   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СЕКТОРА ДОШКОЛЬ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОГО ОБРАЗОВАНИЯ:  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 4.1.  | РАЗРАБОТКА ПРОЕК-  | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ТА РЕШЕНИЯ СОВЕ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТА ДЕПУТАТОВ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОЛЬСКОГО РАЙОНА,  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАКРЕПЛЯЮЩЕГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОРМАТИВНЫЕ ЗА-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРАТЫ НА СОЗДАНИЕ  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕА-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВА-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | (РАСХОДЫ, НЕ ОТНЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СЕННЫЕ К ПОЛНО-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МОЧИЯМ СУБЪЕКТА    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | И НОРМАТИВНЫЕ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАТРАТЫ НА СОДЕР-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЖАНИЕ НЕДВИЖИ-     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МОГО ИМУЩЕСТВА И   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОСОБО ЦЕННОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДВИЖИМОГО ИМУ-     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЩЕСТВА, НА ВОЗМЕ-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЩЕНИЕ ЗАТРАТ НА    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УПЛАТУ ЗЕМЕЛЬНОГО  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАЛОГА И НАЛОГА НА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ИМУЩЕСТВО).        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                     ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСОКОГО КАЧЕСТВА УСЛУГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ                                                     |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.    | СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ   |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГО-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СУДАРСТВЕННЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТАНДАРТОВ ДО-     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОГО ОБРА-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ:           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.1.  | ИСПОЛНЕНИЕ    НОР- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | МАТИВНО -          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРАВОВЫХ АКТОВ,    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВВЕДЕНИЕ И РЕАЛИ-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИЮ СТАНДАРТОВ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНОГО ОБ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИЯ, В ТОМ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧИСЛЕ:             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.2.  | УЧАСТИЕ  В  РАЗРА- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | БОТКЕ   ТРЕБОВАНИЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | К    ОБРАЗОВАТЕЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫМ     ПРОГРАММАМ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | И УСЛОВИЯМ  РЕАЛИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИИ    ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ   ПРОГРАММ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНОГО    ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИЯ,     НА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРАВЛЕННЫХ      НА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗВИТИЕ   СПОСОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОСТЕЙ,   СТИМУЛИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОВАНИЕ    ИНИЦИА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВНОСТИ,    САМО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТОЯТЕЛЬНОСТИ    И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОТВЕТСТВЕННОСТИ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНИКОВ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.3.  | ВЫПОЛНЕНИЕ     РЕ- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ГИОНАЛЬНЫХ         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРЕБОВАНИЙ  К  УС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛОВИЯМ             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИИ    ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОГО          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ,       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВКЛЮЧАЮЩЕГО        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРЕБОВАНИЯ К  КАД- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОВЫМ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | 0УСЛОВИЯМИ     ХА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАКТЕРИСТИКАМ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СРЕДЫ, В ТОМ  ЧИС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЕ  ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ, |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАПРАВЛЕННОГО   НА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗВИТИЕ   СПОСОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОСТЕЙ,   СТИМУЛИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РУЮЩЕГО    ИНИЦИА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВНОСТЬ,    САМО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТОЯТЕЛЬНОСТЬ    И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОТВЕТСТВЕННОСТЬ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНИКОВ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.4.  | ВНЕДРЕНИЕ    СТАН- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ДАРТОВ    ДОШКОЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОГО ОБРАЗОВАНИЯ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.5.  | РАЗРАБОТКА  ОСНОВ- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | НОЙ  ОБРАЗОВАТЕЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОЙ  ПРОГРАММЫ   В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СООТВЕТСТВИИ    СО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТАНДАРТАМИ    ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОГО    ОБРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.    | КАДРОВОЕ ОБЕСПЕ-   | 0,094     | 0         | 0        | 0,1        | 0         | 0        | 0,1        | 0         | 0        | 0,1     | 0,1     | 0,1     |
|       | ЧЕНИЕ СИСТЕМЫ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНОГО ОБ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИЯ:         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.1.  | РАЗРАБОТКА   ДОЛЖ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | НОСТНЫХ   ИНСТРУК- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИЙ  ПЕДАГОГА  ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОГО    ОБРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ,           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВКЛЮЧАЮЩИХ     ХА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАКТЕР  ВЗАИМОДЕЙ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТВИЯ  ПЕДАГОГА  С |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕТЬМИ,    НАПРАВ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЕННОГО НА         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗВИТИЕ   СПОСОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОСТЕЙ,   СТИМУЛИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОВАНИЕ    ИНИЦИА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВНОСТИ,    САМО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТОЯТЕЛЬНОСТИ    И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОТВЕТСТВЕННОСТИ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНИКОВ.      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.2.  | РАЗРАБОТКА    ПРО- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ГРАММ    ПОВЫШЕНИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КВАЛИФИКАЦИИ     И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕРЕПОДГОТОВКИ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТНИКОВ     ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОГО    ОБРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.3.  | РАЗРАБОТКА    ПРО- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ГРАММ    ПОВЫШЕНИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КВАЛИФИКАЦИИ   ДЛЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РУКОВОДЯЩИХ    РА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БОТНИКОВ    ДОШКО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЬНЫХ    ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ    ОРГАНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИЙ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.4.  | ПОВЫШЕНИЕ     КВА- | 0,094     |           |          | 0,1        |           |          | 0,1        |           |          | 0,1     | 0,1     | 0,1     |
|       | ЛИФИКАЦИИ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РУКОВОДЯЩИХ      И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТНИКОВ     ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНЫХ   ОБРАЗО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАТЕЛЬНЫХ   УЧРЕЖ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕНИЙ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.5.  | РАЗРАБОТКА И ВНЕ-  | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДРЕНИЕ СИСТЕМЫ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНОГО ОБ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИЯ, В ТОМ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧИСЛЕ:             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | УЧАСТИЕ  В  ПРОВЕ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДЕНИИ   СОЦИОЛОГИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧЕСКИХ И  ПСИХОЛО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ИССЛЕДОВАНИЙ     В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЛАСТИ   ДОШКОЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОГО  ОБРАЗОВАНИЯ, |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАПРАВЛЕННЫХ    НА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЫЯВЛЕНИЕ   ФАКТО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОВ,  ВЛИЯЮЩИХ  НА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КАЧЕСТВО    ДОШКО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЬНОГО   ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ, А ТАКЖЕ  ОЖИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДАНИЙ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОДИТЕЛЕЙ И ОБРА-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАТЕЛЬНОГО СО-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЩЕСТВА ОТНОСИ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНО КАЧЕСТВА    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНОГО ОБ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИЯ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | АПРОБИРОВАНИЕ      | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ИНСТРУМЕНТАРИЯ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ИЗМЕРЕНИЙ,     СО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЕРШЕНСТВОВАНИЕ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕХНОЛОГИЙ    ПРО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЕДЕНИЯ       КОН- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРОЛЬНО-           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОЦЕНОЧНЫХ   ПРОЦЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДУР НА БАЗЕ  СТАН- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДАРТИЗИРОВАННЫХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОКАЗАТЕЛЕЙ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | И  КРИТЕРИЕВ  ОЦЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИВАНИЯ            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | УЧАСТИЕ В  АПРОБА- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ЦИИ   МЕТОДИЧЕСКИХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕКОМЕНДАЦИЙ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МИНОБРНАУКИ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОССИИ  ПО  РЕАЛИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИИ  ПОКАЗАТЕЛЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЭФФЕКТИВНОСТИ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ПОД- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЕДОМСТВЕННЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУНИЦИПАЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ    ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОГО    ОБРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ, ИХ  РУКО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВОДИТЕЛЕЙ  И   ОС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОВНЫХ   КАТЕГОРИЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТНИКОВ, В  ТОМ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧИСЛЕ  В  СВЯЗИ  С |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЛЯ      ДИФФЕРЕН- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИАЦИИ    ЗАРАБОТ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОЙ                |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЛАТЫ  ПЕДАГОГИЧЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СКИХ РАБОТНИКОВ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | РАЗРАБОТКА МЕТО-   | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДИЧЕСКИХ РЕКО-     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕНДАЦИЙ ДЛЯ МУ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЦИПАЛЬНЫХ УЧ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕЖДЕНИЙ ПО        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФОРМИРОВАНИЮ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОП-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛАТЕ ТРУДА ПЕДАГО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГИЧЕСКИХ РАБОТ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИКОВ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| ВНЕДРЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРАКТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:                                                      |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 7.    | ВНЕДРЕНИЕ МЕХА-    | 128,966   |           |          | 173,050    |           |          | 179,972    |           |          | 187,171 | 195,407 | 203,223 |
|       | НИЗМОВ ЭФФЕКТИВ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОГО КОНТРАКТА С   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТНИКАМИ УЧ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕЖДЕНИЙ ДОШКО-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЬНОГО ОБРАЗОВА-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ:               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 7.1.  | УЧАСТИЕ В  АПРОБА- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ЦИИ  МОДЕЛЕЙ   ЭФ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФЕКТИВНОГО    КОН- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРАКТА В  ДОШКОЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫХ      ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ   УЧРЕЖДЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЙ                |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 7.2.  | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ      |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | РЕКОМЕНДАЦИЙ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МИНОБРНАУКИ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУРМАНСКОЙ     ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛАСТИ  ПО  ВНЕДРЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЮ      АПРОБИРО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАННЫХ     МОДЕЛЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЭФФЕКТИВНОГО       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА  В   ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОМ   ОБРАЗО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАНИИ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 7.3.  | РАЗРАБОТКА  ТРЕБО- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ВАНИЙ К            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УСЛОВИЯМ    ВЫПОЛ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЕНИЯ     ТРУДОВОЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕЯТЕЛЬНОСТИ   ПЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДАГОГИЧЕСКИМИ    И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДРУГИМИ    КАТЕГО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РИЯМИ   РАБОТНИКОВ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНЫХ     ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАТЕЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ,   НА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРАВЛЕННОЙ      НА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОСТИЖЕНИЕ   ПОКА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАТЕЛЕЙ   КАЧЕСТВА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЭТОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | (ПОКАЗАТЕЛЕЙ   КА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧЕСТВА,    ОБОЗНА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧЕННЫХ  В   МОДЕЛИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | "ЭФФЕКТИВНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА")        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 7.4.  | РЕАЛИЗАЦИЯ   МОДЕ- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ЛЕЙ   ЭФФЕКТИВНОГО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА  В   ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОМ   ОБРАЗО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАНИИ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 7.5.  | ПЛАНИРОВАНИЕ       | 128,966   |           |          | 173,050    |           |          | 179,972    |           |          | 187,171 | 195,407 | 203,223 |
|       | ФОНДА       ОПЛАТЫ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРУДА  И  ДОПОЛНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ   РАСХОДОВ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БЮДЖЕТОВ  НА   ПО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЫШЕНИЕ     ОПЛАТЫ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРУДА  ПЕДАГОГИЧЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СКИХ    РАБОТНИКОВ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНЫХ     ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАТЕЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ В  СО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОТВЕТСТВИИ С  УКА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОМ     ПРЕЗИДЕНТА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОССИЙСКОЙ   ФЕДЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЦИИ  ОТ  7   МАЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | 2012 Г.      N 597 |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | "О МЕРОПРИЯТИЯХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПО      РЕАЛИЗАЦИИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОСУДАРСТВЕННОЙ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОЦИАЛЬНОЙ         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛИТИКИ"          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 8.    | РАЗРАБОТКА И ВНЕ-  |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ДРЕНИЕ МЕХАНИЗ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МОВ ЭФФЕКТИВНОГО   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА С РУКО-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВОДИТЕЛЯМИ ОБРА-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГА-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЗАЦИЙ ДОШКО-     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЬНОГО ОБРАЗОВА-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ:  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 8.1.  | ПРОВЕДЕНИЕ   РАБО- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ТЫ ПО              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАКЛЮЧЕНИЮ    ТРУ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОВЫХ ДОГОВОРОВ  С |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РУКОВОДИТЕЛЯМИ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУНИЦИПАЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ    ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНОГО    ОБРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ В СООТВЕТ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТВИИ  С   ТИПОВОЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФОРМОЙ             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 8.2.  | ИНФОРМАЦИОННОЕ     |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | И   МОНИТОРИНГОВОЕ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОПРОВОЖДЕНИЕ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВВЕДЕНИЯ ЭФФЕК-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВНОГО КОНТРАК-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТА:                |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | УЧАСТИЕ В  ОРГАНИ- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ЗАЦИИ    МЕРОПРИЯ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИЙ,     ОБЕСПЕЧИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАЮЩИХ     ВЗАИМО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕЙСТВИЕ  СО   СМИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПО  ВВЕДЕНИЮ   ЭФ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФЕКТИВНОГО    КОН- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРАКТА  (ОРГАНИЗА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИЯ     ПРОВЕДЕНИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗЪЯСНИТЕЛЬНОЙ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТЫ  В   ТРУДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЫХ   КОЛЛЕКТИВАХ, |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПУБЛИКАЦИИ       В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СРЕДСТВАХ   МАССО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВОЙ    ИНФОРМАЦИИ, |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРОВЕДЕНИЕ   СЕМИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАРОВ И ДР.)       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | ПРОВЕДЕНИЕ   ТЕКУ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ЩЕГО   МОНИТОРИНГА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЛИЯНИЯ    ВНЕДРЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ   ЭФФЕКТИВНОГО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА  НА  КА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧЕСТВО   ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ      УСЛУГ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОШКОЛЬНОГО    ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИЯ И  УДОВ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЕТВОРЕННОСТИ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАСЕЛЕНИЯ  КАЧЕСТ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВОМ    ДОШКОЛЬНОГО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ,     В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТОМ  ЧИСЛЕ   ВЫЯВ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЕНИЕ       ЛУЧШИХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРАКТИК            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | ВСЕГО              | 128,966   |           |          | 173,050    |           |          | 179,972    |           |          | 187,171 | 195,407 | 203,223 |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                                          ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ                                                                          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                      ДОСТИЖЕНИЕ НОВЫХ КАЧЕСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ                                                      |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.    | КОМПЛЕКС     МЕРО- | 6,7       |           |          | 6,665      |           |          | 6,82       |           |          | 6,82    | 6,82    | 6,82    |
|       | ПРИЯТИЙ ПО         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВНЕДРЕНИЮ ФЕДЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЛЬНЫХ ГОСУДАР-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТВЕННЫХ ОБРАЗО-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАТЕЛЬНЫХ СТАН-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДАРТОВ:            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 1.1.  | НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕ-   | 0,07      |           |          | 0,07       |           |          | 0,07       |           |          | 0,07    | 0,07    | 0,07    |
|       | ГО ОБРАЗОВАНИЯ:    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | СОЗДАНИЕ  СЕТЕВОГО | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПО ОБМЕНУ ОПЫТОМ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | ПОВЫШЕНИЕ     КВА- | 0,07      |           |          | 0,07       |           |          | 0,07       |           |          | 0,07    | 0,07    | 0,07    |
|       | ЛИФИКАЦИИ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГОВ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 1.2.  | ОСНОВНОГО ОБЩЕГО   | 5,332     |           |          | 5,308      |           |          | 5,3        |           |          | 5,3     | 5,3     | 5,3     |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ:       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ   | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УЧАЩИХСЯ ПО        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФГОС ОСНОВНОГО     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЩЕГО ОБРАЗОВА-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ:               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | -  ПОВЫШЕНИЕ  КВА- | 0,08      |           |          | 0,1        |           |          | 0,1        |           |          | 0,1     | 0,1     | 0,1     |
|       | ЛИФИКАЦИИ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГОВ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | ЗАКУПКА   ОБОРУДО- | 5,252     |           |          | 5,208      |           |          | 5,2        |           |          | 5,2     | 5,2     | 5,2     |
|       | ВАНИЯ  И  МАТЕРИА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛОВ,  УЧЕБНИКОВ  И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕТОДИЧЕСКИХ   ПО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОБИЙ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | СОЗДАНИЕ СЕТЕВОГО  | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПО ОБМЕНУ ОПЫТОМ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 1.3.  | СРЕДНЕГО ОБЩЕГО    | 1,298     |           |          | 1,287      |           |          | 1,45       |           |          | 1,45    | 1,45    | 1,45    |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ:       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ   | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УЧАЩИХСЯ ПО        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФГОС СРЕДНЕГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЩЕГО ОБРАЗОВА-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ:               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | ПОВЫШЕНИЕ     КВА- | 0,02      |           |          | 0,02       |           |          | 0,02       |           |          | 0,02    | 0,02    | 0,02    |
|       | ЛИФИКАЦИИ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГОВ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | ЗАКУПКА   ОБОРУДО- | 1,278     |           |          | 1,267      |           |          | 1,25       |           |          | 1,25    | 1,25    | 1,25    |
|       | ВАНИЯ  И  МАТЕРИА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛОВ,  УЧЕБНИКОВ  И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕТОДИЧЕСКИХ   ПО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОБИЙ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | СОЗДАНИЕ  СЕТЕВОГО | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПО ОБМЕНУ ОПЫТОМ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 2.    | УЧАСТИЕ  В  ФОРМИ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | РОВАНИИ            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕГИОНАЛЬНОЙ  СИС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕМЫ   МОНИТОРИНГА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УРОВНЯ   ПОДГОТОВ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КИ И  СОЦИАЛИЗАЦИИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНИКОВ         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 2.1.  | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ      | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | РАЗРАБОТАННЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕГИОНАЛЬНЫХ   МЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТОДИЧЕСКИХ   РЕКО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕНДАЦИЙ  ПО  КОР- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕКТИРОВКЕ     ОС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОВНЫХ   ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ   ПРОГРАММ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАЧАЛЬНОГО   ОБЩЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГО, ОСНОВНОГО  ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЩЕГО,     СРЕДНЕГО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЩЕГО   ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ С УЧЕТОМ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОССИЙСКИХ  И  МЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЖДУНАРОДНЫХ    ИС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СЛЕДОВАНИЙ   ОБРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАТЕЛЬНЫХ   ДОС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИЖЕНИЙ     ШКОЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИКОВ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 2.2.  | УЧАСТИЕ  В  ПРОВЕ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДЕНИИ   РЕГИОНАЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОГО   МОНИТОРИНГА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УРОВНЯ   ПОДГОТОВ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КИ И  СОЦИАЛИЗАЦИИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЬНИКОВ:4       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КЛАССЫ,  5  КЛАССЫ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | (ОЦЕНКА     УРОВНЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОТОВНОСТИ К  ОБУ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧЕНИЮ  В  ОСНОВНОЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЕ    ВЫПУСКНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОВ      НАЧАЛЬНОЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛЫ)             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 3.    | ПОДГОТОВКА И ПЕ-   | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | РЕПОДГОТОВКА ПЕ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДАГОГИЧЕСКИХ КАД-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОВ:               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 3.1.  | РАЗРАБОТКА И  РЕА- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ЛИЗАЦИЯ      ПЛАНА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОДГОТОВКИ  И  ПЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕПОДГОТОВКИ   СО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВРЕМЕННЫХ    ПЕДА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОГИЧЕСКИХ    КАД- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ:  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | -   ВЫЯВЛЕНИЕ    И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОДДЕРЖКА          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МОЛОДЕЖИ,    ЗАИН- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕРЕСОВАННОЙ     В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛУЧЕНИИ    ПЕДА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОГИЧЕСКОЙ    ПРО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФЕССИИ И В  РАБОТЕ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | В СИСТЕМЕ  ОБРАЗО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАНИЯ;             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | -  МЕРЫ   СОЦИАЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОЙ      ПОДДЕРЖКИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МОЛОДЫХ    ПЕДАГО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОВ;               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | - РАЗВИТИЕ  СИСТЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЫ   НАСТАВНИЧЕСТ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВА;                |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | -     ФОРМИРОВАНИЕ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦЕЛЕВОГО ЗАКАЗА НА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОДГОТОВКУ     СО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВРЕМЕННЫХ    ПЕДА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                          ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ                                                          |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 4.    | ВНЕДРЕНИЕ   СИСТЕ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | МЫ ОЦЕНКИ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЭФФЕКТИВНОСТИ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАТЕЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УЧРЕЖДЕНИЙ ОБ-     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ:  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 4.1.  | ВНЕДРЕНИЕ ПОЛО-    | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ЖЕНИЙ И            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕГЛАМЕНТОВ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФУНКЦИОНИРОВА-     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ    МУНИЦИПАЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОЙ        СИСТЕМЫ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОЦЕНКИ    КАЧЕСТВА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЩЕГО   ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ С |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УЧЕТОМ   ФЕДЕРАЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫХ  И  РЕГИОНАЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫХ   МЕТОДИЧЕСКИХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕКОМЕНДАЦИЙ    ПО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОКАЗАТЕЛЯМ    ЭФ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФЕКТИВНОСТИ   ДЕЯ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНОСТИ   ПОДВЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОМСТВЕННЫХ   (МУ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЦИПАЛЬНЫХ)   ОР- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГАНИЗАЦИЙ   ОБЩЕГО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ,    ИХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РУКОВОДИТЕЛЕЙ    И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОСНОВНЫХ   КАТЕГО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РИЙ РАБОТНИКОВ,  В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТОМ ЧИСЛЕ В        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СВЯЗИ С  ИСПОЛЬЗО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАНИЕМ             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАРАБОТНОЙ   ПЛАТЫ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТНИКОВ         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 4.2.  | АПРОБАЦИЯ    МЕТО- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДИЧЕСКИХ           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕКОМЕНДАЦИЙ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МИНОБРНАУКИ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОССИИ  ПО  РЕАЛИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИИ  ПОКАЗАТЕЛЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЭФФЕКТИВНОСТИ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ПОД- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЕДОМСТВЕННЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУНИЦИПАЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УЧРЕЖДЕНИЙ     ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЩЕГО  ОБРАЗОВАНИЯ, |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ИХ   РУКОВОДИТЕЛЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | И  ОСНОВНЫХ  КАТЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОРИЙ  РАБОТНИКОВ, |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | В ТОМ ЧИСЛЕ В СВЯ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗИ  С  ИСПОЛЬЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЕМ  ДЛЯ   ДИФФЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕНЦИАЦИИ    ЗАРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БОТНОЙ  ПЛАТЫ  ПЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДАГОГИЧЕСКИХ   РА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БОТНИКОВ           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 4.3.  | ВНЕДРЕНИЕ    МЕТО- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДИЧЕСКИХ     РЕКО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕНДАЦИЙ И  РАЗРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БОТКА    ПОЛОЖЕНИЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТНИКОВ         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.    | ВНЕДРЕНИЕ РЕГИО-   | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | НАЛЬНОЙ ПРОГРАМ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЫ ПОДДЕРЖКИ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛ, РАБОТАЮ-     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЩИХ В СЛОЖНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОЦИАЛЬНЫХ УСЛО-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВИЯХ:              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.1.  | УЧАСТИЕ  В  ПИЛОТ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | НОЙ  АПРОБАЦИИ   И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАСПРОСТРАНЕНИИ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕХАНИЗМОВ    ПОД- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕРЖКИ  ШКОЛ,  РА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БОТАЮЩИХ         В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СЛОЖНЫХ      СОЦИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | АЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.2.  | УЧАСТИЕ В РЕАЛИ-   | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ЗАЦИИ ПРОГРАММЫ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРОФЕССИОНАЛЬНО-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГО РАЗВИТИЯ РУКО-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВОДИТЕЛЕЙ И ПЕДА-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОГОВ ОБРАЗОВА-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ ОРГАНИ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИЙ, РАБОТАЮ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЩИХ В СЛОЖНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОЦИАЛЬНЫХ УСЛО-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВИЯХ               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.3.  | СОЗДАНИЕ   УСЛОВИЙ |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ДЛЯ   ФОРМИРОВАНИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕЖШКОЛЬНЫХ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПАРТНЕРСТВ  И  СЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЙ,  ВЫЯВЛЕНИЯ  И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАСПРОСТРАНЕНИЯ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛУЧШИХ     ПРАКТИК |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЕСПЕЧЕНИЯ   ШКО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛАМИ,     РАБОТАЮ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЩИМИ   В   СЛОЖНЫХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОЦИАЛЬНЫХ   УСЛО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВИЯХ, ВЫСОКИХ  ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАТЕЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕЗУЛЬТАТОВ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.4.  | ВНЕДРЕНИЕ   РЕГИО- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | НАЛЬНЫХ     НОРМА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВНЫХ      АКТОВ, |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УЧЕТ  ОСОБЕННОСТЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТИНГЕНТА      И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕРРИТОРИИ   ФУНК- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИОНИРОВАНИЯ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛ  В   ФИНАНСО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВОМ    ОБЕСПЕЧЕНИИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШКОЛ, ОПЛАТЕ  ТРУ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДА      ПЕДАГОГОВ, |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФОРМИРОВАНИИ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУНИЦИПАЛЬНОГО     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАДАНИЯ,    ОЦЕНКЕ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КАЧЕСТВА   ОБРАЗО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАНИЯ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 5.5.  | РАЗРАБОТКА    ПРО- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ГРАММ    ПОВЫШЕНИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КАЧЕСТВА  ДЕЯТЕЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОСТИ ШКОЛ,  РАБО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТАЮЩИХ   В   СЛОЖ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫХ     СОЦИАЛЬНЫХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | УСЛОВИЯХ,   ДЕМОН- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТРИРУЮЩИХ    НИЗ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                         ВВЕДЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРАКТА В ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ                                                         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.    | РАЗРАБОТКА И ВНЕ-  | 171,069   |           |          | 168,478    |           |          | 175,249    |           |          | 190,371 | 203,697 | 217,752 |
|       | ДРЕНИЕ МЕХАНИЗ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МОВ ЭФФЕКТИВНОГО   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА С ПЕДА-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОГИЧЕСКИМИ РА-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БОТНИКАМИ В СИС-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРА-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ:           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.1.  | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ      | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | РЕКОМЕНДАЦИЙ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МИНОБРНАУКИ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУРМАНСКОЙ     ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛАСТИ  ПО  ВНЕДРЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЮ      АПРОБИРО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАННЫХ     МОДЕЛЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЭФФЕКТИВНОГО       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА  В   ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.2.  | ВНЕДРЕНИЕ   ТРЕБО- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ВАНИЙ  К  УСЛОВИЯМ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЫПОЛНЕНИЯ    ТРУ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОВОЙ   ДЕЯТЕЛЬНО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТИ    ПЕДАГОГИЧЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СКИМИ   РАБОТНИКА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МИ     ОРГАНИЗАЦИЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЩЕОБРАЗОВА-      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ    ОРГАНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИЙ,  НАПРАВЛЕН- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОЙ  НА   ДОСТИЖЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЕ    ПОКАЗАТЕЛЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КАЧЕСТВА ЭТОЙ ДЕЯ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНОСТИ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.3.  | РЕАЛИЗАЦИЯ   МОДЕ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ЛЕЙ   ЭФФЕКТИВНОГО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА В  ОБЩЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЯХ     В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШТАТНОМ РЕЖИМЕ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.4.  | ПЛАНИРОВАНИЕ       | 171,069   |           |          | 168,478    |           |          | 175,217    |           |          | 182,226 | 190,244 | 197,853 |
|       | ФОНДА       ОПЛАТЫ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРУДА  И  ДОПОЛНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ   РАСХОДОВ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЛАСТНОГО    БЮД- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЖЕТА  НА   ПОВЫШЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЕ  ОПЛАТЫ  ТРУДА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТНИКОВ   ОБЩЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ В  СО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОТВЕТСТВИИ С  УКА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОМ     ПРЕЗИДЕНТА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РФ  ОТ  07.05.2012 |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | N 597     "О МЕРО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРИЯТИЯХ  ПО  РЕА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛИЗАЦИИ   ГОСУДАР- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТВЕННОЙ     СОЦИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | АЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ"   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.5.  | ПРИВЕДЕНИЕ    НОР- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | МАТИВНЫХ     АКТОВ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЩЕОБРАЗОВА-      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ    ОРГАНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИЙ,      РЕЖИМА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТЫ   ПЕДАГОГИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧЕСКИХ    РАБОТНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОВ В СООТВЕТСТВИЕ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | С     ИЗМЕНЕНИЯМИ, |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВНЕСЕННЫМИ       В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРИКАЗ     МИНОБР- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАУКИ  РОССИИ   ОТ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | 24.12.2010 N 2075  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 7.    | РАЗРАБОТКА И ВНЕ-  | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДРЕНИЕ МЕХАНИЗ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МОВ ЭФФЕКТИВНОГО   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА С РУКО-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВОДИТЕЛЯМИ ОБЩЕ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ:       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 7.1.  | ПРОВЕДЕНИЕ   РАБО- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ТЫ  ПО  ЗАКЛЮЧЕНИЮ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРУДОВЫХ   ДОГОВО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОВ С  РУКОВОДИТЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЯМИ       МУНИЦИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПАЛЬНЫХ    ОРГАНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИЙ  ОБЩЕГО  ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИЯ В  СООТ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЕТСТВИИ  С  ТИПО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВОЙ  ФОРМОЙ  ДОГО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВОРА               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 8.    | ИНФОРМАЦИОННОЕ     | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | И МОНИТОРИНГОВОЕ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОПРОВОЖДЕНИЕ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВВЕДЕНИЯ ЭФФЕК-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВНОГО КОНТРАК-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТА:                |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 8.1.  | ИНФОРМАЦИОННОЕ     | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | СОПРОВОЖДЕНИЕ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕРОПРИЯТИЙ     ПО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВВЕДЕНИЮ    ЭФФЕК- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВНОГО  КОНТРАКТА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | (ОРГАНИЗАЦИЯ  ПРО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЕДЕНИЯ  РАЗЪЯСНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ  В |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРУДОВЫХ   КОЛЛЕК- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВАХ,  ПУБЛИКАЦИИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | В  СРЕДСТВАХ  МАС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОВОЙ     ИНФОРМА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИИ,    ПРОВЕДЕНИЕ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СЕМИНАРОВ И ДР.)   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 8.2.  | МОНИТОРИНГ         | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ВЛИЯНИЯ    ВНЕДРЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ   ЭФФЕКТИВНОГО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА  НА  КА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЧЕСТВО   ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ      УСЛУГ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЩЕГО   ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ  И  УДОВЛЕТВО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕННОСТИ   НАСЕЛЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ      КАЧЕСТВОМ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЩЕГО   ОБРАЗОВА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИЯ, В  ТОМ  ЧИСЛЕ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЫЯВЛЕНИЕ     ЛУЧ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ШИХ ПРАКТИК        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | ВСЕГО:             | 171,069   |           |          | 168,478    |           |          | 175,217    |           |          | 182,226 | 190,244 | 197,853 |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:                                                                                                                                         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                                   РАСШИРЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛА СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                                                   |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.    | РЕАЛИЗАЦИЯ   МЕРО- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ПРИЯТИЙ ПО         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗВИТИЮ    ДОПОЛ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИТЕЛЬНОГО         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ  ДЕТЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | В РАМКАХ           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕГИОНАЛЬНЫХ И     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУНИЦИПАЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦЕЛЕВЫХ ПРО-       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГРАММ:             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 1.1.  | ФОРМИРОВАНИЕ       | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | МУНИЦИПАЛЬНОГО     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАКАЗА  НА  УСЛУГИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ  ДЕТЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | И ФИНАНСОВОЕ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБЕСПЕЧЕНИЕ    ЕГО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РЕАЛИЗАЦИИ         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 1.2.  | ОБНОВЛЕНИЕ     СО- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДЕРЖАНИЯ      ПРО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГРАММ  И  ТЕХНОЛО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГИЙ   ДОПОЛНИТЕЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОГО   ОБРАЗОВАНИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕТЕЙ              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 2.    | СОВЕРШЕНСТВОВА-    | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | НИЕ    ОРГАНИЗАЦИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОННО-              |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЭКОНОМИЧЕСКИХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕХАНИЗМОВ   ОБЕС- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕЧЕНИЯ    ДОСТУП- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОСТИ  УСЛУГ   ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ    ДЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЙ:               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 2.1.  | РЕАЛИЗАЦИЯ   МЕРО- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ПРИЯТИЙ ПО         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОЗДАНИЮ   УСЛОВИЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЛЯ  РАЗВИТИЯ  ИН- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ФРАСТРУКТУРЫ   ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ И  ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СУГА ДЕТЕЙ         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 3.    | РАСПРОСТРАНЕНИЕ    |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | СОВРЕМЕННЫХ    МО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕЛЕЙ    ОРГАНИЗА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИИ   ДОПОЛНИТЕЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НОГО   ОБРАЗОВАНИЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕТЕЙ:             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 3.1.  | ПОВЫШЕНИЕ     КВА- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ЛИФИКАЦИИ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РУКОВОДИТЕЛЕЙ    И |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГОВ          |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ    ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 4.    | РАЗРАБОТКА И  ВНЕ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДРЕНИЕ     СИСТЕМЫ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОЦЕНКИ    КАЧЕСТВА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЙ:               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 4.1.  | РАЗРАБОТКА И  ВНЕ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ДРЕНИЕ   ПОКАЗАТЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЕЙ    ЭФФЕКТИВНО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СТИ   ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУНИЦИПАЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ    ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ    ДЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЙ, ИХ  РУКОВОДИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЕЙ  И  ОСНОВНЫХ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КАТЕГОРИЙ   РАБОТ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | В СВЯЗИ С  ИСПОЛЬ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЕМ       ДЛЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАРАБОТНОЙ   ПЛАТЫ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГИЧЕСКИХ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАБОТНИКОВ         |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                       СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МОЛОДЫХ ТАЛАНТОВ И ДЕТЕЙ С ВЫСОКОЙ МОТИВАЦИЕЙ К ОБУЧЕНИЮ                                        |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.    | РЕАЛИЗАЦИЯ   МЕРО- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ПРИЯТИЙ,           |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАПРАВЛЕННЫХ НА    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗВИТИЕ МОЛОДЫХ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТАЛАНТОВ И ДЕТЕЙ С |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЫСОКОЙ МОТИВА-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИЕЙ К ОБУЧЕНИЮ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | В РАМКАХ РЕГИО-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НАЛЬНЫХ И МУНИ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИПАЛЬНЫХ ЦЕЛЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЫХ ПРОГРАММ.      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                                             ВВЕДЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРАКТА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ                                             |
|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 6.    | ВНЕДРЕНИЕ   ЭФФЕК- | 22,879    |           |          | 29,326     |           |          | 30,499     |           |          | 31,718  | 33,113  | 34,438  |
|       | ТИВНОГО  КОНТРАКТА |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | С   ПЕДАГОГИЧЕСКИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МИ     РАБОТНИКАМИ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МУНИЦИПАЛЬНЫХ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ    ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ        |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ДЕТЕЙ:             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.1.  | РАЗРАБОТКА  И  АП- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | РОБАЦИЯ    МОДЕЛЕЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЭФФЕКТИВНОГО       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА  В   ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОМ   ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.2.  | ВНЕДРЕНИЕ    МОДЕ- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ЛЕЙ   ЭФФЕКТИВНОГО |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | КОНТРАКТА  В   ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОМ   ОБ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.3.  | ПОЭТАПНОЕ    ПОВЫ- | 0         | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0          | 0         | 0        | 0       | 0       | 0       |
|       | ШЕНИЕ   ЗАРАБОТНОЙ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЛАТЫ  ПЕДАГОГИЧЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СКИХ    РАБОТНИКОВ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ    ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 6.4.  | ПЛАНИРОВАНИЕ       | 22,879    |           |          | 29,326     |           |          | 30,499     |           |          | 31,718  | 33,113  | 34,438  |
|       | ФОНДА ОПЛАТЫ       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРУДА И ДОПОЛНИ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНЫХ РАСХОДОВ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | БЮДЖЕТОВ НА ПО-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЫШЕНИЕ ОПЛАТЫ     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕ-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СКИХ РАБОТНИКОВ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ ДО-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЙ.               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 7.    | ВНЕДРЕНИЕ ЭФФЕК-   |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ТИВНОГО КОНТРАКТА  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | С РУКОВОДИТЕЛЯМИ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОРГАНИЗАЦИЙ ДО-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЙ:               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 7.1.  | ПРОВЕДЕНИЕ   РАБО- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ТЫ  ПО  ЗАКЛЮЧЕНИЮ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРУДОВЫХ   ДОГОВО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | РОВ С  РУКОВОДИТЕ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЛЯМИ       МУНИЦИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПАЛЬНЫХ    ОРГАНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗАЦИЙ     ДОПОЛНИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНОГО   ОБРАЗО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВАНИЯ ДЕТЕЙ В  СО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОТВЕТСТВИИ  С  ТИ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОВОЙ  ФОРМОЙ  ДО- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГОВОРА             |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 8.    | ОБЕСПЕЧЕНИЕ КА-    |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | ЧЕСТВА КАДРОВОГО   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОСТАВА СФЕРЫ ДО-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПОЛНИТЕЛЬНОГО      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИЯ ДЕ-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЙ:               |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 8.1.  | ПРОВЕДЕНИЕ     МУ- |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | НИЦИПАЛЬНОГО       |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЭТАПА    КОНКУРСОВ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПРОФЕССИОНАЛЬНО-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГО МАСТЕРСТВА  ДЛЯ |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ПЕДАГОГОВ   ДОПОЛ- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | НИТЕЛЬНОГО   ОБРА- |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЗОВАНИЯ            |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
| 9.    | ИНФОРМАЦИОННОЕ     |     0     |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |     0      |     0     |    0     |    0    |    0    |    0    |
|       | СОПРОВОЖДЕНИЕ      |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | МЕРОПРИЯТИЙ ПО     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВВЕДЕНИЮ ЭФФЕК-    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВНОГО КОНТРАКТА  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | (ОРГАНИЗАЦИЯ ПРО-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ВЕДЕНИЯ РАЗЪЯСНИ-  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТРУДОВЫХ КОЛЛЕК-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ТИВАХ, ПУБЛИКАЦИИ  |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | В СРЕДСТВАХ МАС-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СОВОЙ ИНФОРМА-     |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ЦИИ, ПРОВЕДЕНИЕ    |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | СЕМИНАРОВ И ДРУ-   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|       | ГИЕ МЕРОПРИЯТИЯ)   |           |           |          |            |           |          |            |           |          |         |         |         |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | ВСЕГО              | 22,879    |           |          | 29,326     |           |          | 30,499     |           |          | 31,718  | 33,113  | 34,438  |
|-------+--------------------+-----------+-----------+----------+------------+-----------+----------+------------+-----------+----------+---------+---------+---------|
|       | ИТОГО              | 322,914   |           |          | 370,854    |           |          | 385,688    |           |          | 401,115 | 418,764 | 435,514 |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------