Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ

Статья 85-1.  Особенности реализации образовательных
                   программ в области подготовки сил обеспечения
                   транспортной безопасности

     1. В   области   подготовки   сил   обеспечения   транспортной
безопасности реализуются следующие образовательные программы:
     1) основные программы профессионального обучения;
     2) дополнительные профессиональные программы.
     2. Типовые основные  программы  профессионального  обучения  и
типовые  дополнительные  профессиональные   программы   в   области
подготовки сил обеспечения транспортной  безопасности  утверждаются
федеральным органом исполнительной власти,  осуществляющим  функции
по  выработке  государственной  политики   и   нормативно-правовому
регулированию в сфере транспорта.
     3. Реализация образовательных программ  в  области  подготовки
сил  обеспечения  транспортной   безопасности   включает   в   себя
теоретическую,    тренажерную    и     практическую     подготовку,
обеспечивающую приобретение обучающимися знаний, умений и  навыков,
требования к которым устанавливаются  законодательством  Российской
Федерации о  транспортной  безопасности,  а  также  преемственность
задач, средств, методов, организационных форм подготовки работников
различных уровней ответственности  в  соответствии  с  программами,
утвержденными   федеральным    органом    исполнительной    власти,
осуществляющим функции  по  выработке  государственной  политики  и
нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта.
     4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по
образовательным программам в  области  подготовки  сил  обеспечения
транспортной безопасности, должны иметь учебно-тренажерную базу,  в
том числе тренажеры,  требования  к  которым  установлены  порядком
подготовки сил обеспечения транспортной безопасности.
     5. Федеральный  орган  исполнительной  власти,  осуществляющий
функции  по  выработке  государственной  политики   и   нормативно-
правовому   регулированию   в   сфере   транспорта,   имеет   право
устанавливать в части, не  противоречащей  настоящему  Федеральному
закону,  особенности  организации  и  осуществления  теоретической,
тренажерной и практической подготовки сил обеспечения  транспортной
безопасности по  видам  транспорта,  методической  деятельности  по
реализации  образовательных  программ  в  области  подготовки   сил
обеспечения транспортной безопасности.
     (Статья        дополнена       -       Федеральный       закон
от 03.02.2014 г. N 15-ФЗ)

     Статья 86. Обучение по дополнительным общеразвивающим
                образовательным программам, имеющим целью
                подготовку несовершеннолетних обучающихся к
                военной или иной государственной службе,
                в общеобразовательных организациях,
                профессиональных образовательных организациях

     1. Образовательные  программы  основного  общего  и   среднего
общего  образования  могут  быть  интегрированы  с  дополнительными
общеразвивающими    программами,    имеющими    целью    подготовку
несовершеннолетних обучающихся к военной или  иной  государственной
службе,  в  том  числе   к   государственной   службе   российского
казачества.
     2. В рамках обучения по образовательным  программам  основного
общего   и   среднего   общего   образования,   интегрированным   с
дополнительными  общеразвивающими   программами,   имеющими   целью
подготовку  несовершеннолетних  обучающихся  к  военной  или   иной
государственной  службе,  в  том  числе  к  государственной  службе
российского       казачества,       создаются       соответствующие
общеобразовательные  организации  со  специальными   наименованиями
"президентское кадетское училище", "суворовское  военное  училище",
"нахимовское   военно-морское   училище",    "кадетский    (морской
кадетский) военный корпус", "кадетская школа", "кадетский  (морской
кадетский) корпус", "казачий кадетский корпус"  и  профессиональные
образовательные   организации    со    специальным    наименованием
"военно-музыкальное училище".
     3. Общеобразовательные     организации     со     специальными
наименованиями  "президентское  кадетское  училище",   "суворовское
военное училище", "нахимовское военно-морское училище",  "кадетский
(морской   кадетский)   военный    корпус"    и    профессиональные
образовательные   организации    со    специальным    наименованием
"военно-музыкальное   училище"    создаются    только    Российской
Федерацией.   Общеобразовательные   организации   со   специальными
наименованиями "кадетская школа",  "кадетский  (морской  кадетский)
корпус"  и  "казачий   кадетский   корпус"   создаются   Российской
Федерацией, субъектами Российской Федерации.
     4. Организация и осуществление образовательной деятельности  в
федеральных   государственных   образовательных   организациях   со
специальными  наименованиями  "президентское  кадетское   училище",
"суворовское   военное   училище",   "нахимовское    военно-морское
училище",  "кадетский  (морской  кадетский)  военный  корпус"  и  в
профессиональных  образовательных   организациях   со   специальным
наименованием  "военно-музыкальное  училище",  прием  в   указанные
образовательные организации осуществляются в порядке, установленном
федеральными  государственными  органами,  в  ведении  которых  они
находятся, по согласованию  с  федеральным  органом  исполнительной
власти,  осуществляющим  функции   по   выработке   государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере  образования.
Организация  и   осуществление   образовательной   деятельности   в
образовательных   организациях   со   специальными   наименованиями
"кадетская  школа",  "кадетский  (морской  кадетский)   корпус"   и
"казачий кадетский корпус" осуществляются в порядке,  установленном
федеральным органом исполнительной власти,  осуществляющим  функции
по  выработке  государственной  политики   и   нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
     5. (Утратила        силу       -       Федеральный       закон
от 04.06.2014 г. N 148-ФЗ)
     6.  Дети-сироты  и  дети,  оставшиеся без попечения родителей,
дети  военнослужащих,  проходящих военную службу по контракту, дети
государственных   гражданских  служащих  и  гражданского  персонала
федеральных    органов    исполнительной   власти   и   федеральных
государственных    органов,    в    которых   федеральным   законом
предусмотрена  военная  служба,  дети  граждан,  которые  уволены с
военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на
военной   службе,   по   состоянию   здоровья   или   в   связи   с
организационно-штатными  мероприятиями  и  общая  продолжительность
военной  службы  которых  составляет  двадцать  лет  и  более, дети
военнослужащих,  погибших  при  исполнении ими обязанностей военной
службы  или  умерших  вследствие увечья (ранения, травмы, контузии)
или заболевания, полученных ими при исполнении обязанностей военной
службы, дети Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации и
полных  кавалеров ордена Славы, дети сотрудников органов внутренних
дел,  погибших  или умерших вследствие увечья или иного повреждения
здоровья,  полученных в связи с исполнением служебных обязанностей,
либо  вследствие  заболевания,  полученного  в  период  прохождения
службы  в  органах  внутренних  дел, дети, находящиеся на иждивении
указанных  лиц,  дети прокурорских работников, погибших или умерших
вследствие  увечья или иного повреждения здоровья, полученных ими в
период   службы   в   органах  прокуратуры  либо  после  увольнения
вследствие  причинения  вреда  здоровью  в  связи  с  их  служебной
деятельностью,   а   также   иные  лица  в  случаях,  установленных
федеральными  законами, пользуются преимущественным правом приема в
общеобразовательные  организации, которые реализуют образовательные
программы   основного   общего   и   среднего  общего  образования,
интегрированные  с  дополнительными  общеразвивающими  программами,
имеющими  целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или
иной  государственной  службе, в том числе к государственной службе
российского   казачества.   (В   редакции  Федерального  закона  от
04.06.2014 г. N 145-ФЗ)

     Статья 87. Особенности изучения основ духовно-нравственной
                культуры народов Российской Федерации.
                Особенности получения теологического и
                религиозного образования

     1. В целях формирования и развития личности в  соответствии  с
семейными и общественными духовно-нравственными и  социокультурными
ценностями  в  основные  образовательные   программы   могут   быть
включены, в  том  числе  на  основании  требований  соответствующих
федеральных  государственных  образовательных  стандартов,  учебные
предметы, курсы, дисциплины  (модули),  направленные  на  получение
обучающимися  знаний  об  основах   духовно-нравственной   культуры
народов  Российской  Федерации,  о   нравственных   принципах,   об
исторических  и  культурных  традициях  мировой  религии   (мировых
религий), или альтернативные им учебные предметы, курсы, дисциплины
(модули).
     2. Выбор  одного  из  учебных  предметов,  курсов,   дисциплин
(модулей), включенных  в  основные  общеобразовательные  программы,
осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся.
     3. Примерные  основные  образовательные  программы   в   части
учебных предметов, курсов,  дисциплин  (модулей),  направленных  на
получение  обучающимися  знаний  об  основах   духовно-нравственной
культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об
исторических  и  культурных  традициях  мировой  религии   (мировых
религий),  проходят  экспертизу  в   централизованной   религиозной
организации  на  предмет  соответствия  их  содержания  вероучению,
историческим и культурным традициям этой организации в соответствии
с ее внутренними установлениями в порядке,  предусмотренном  частью
11 статьи 12 настоящего Федерального закона.
     4. Образовательные    организации     высшего     образования,
реализующие   имеющие   государственную    аккредитацию    основные
образовательные  программы  высшего  образования  по   направлениям
подготовки в области теологии, при разработке этих  образовательных
программ учитывают  примерные  основные  образовательные  программы
высшего образования по направлениям подготовки в области  теологии,
прошедшие  экспертизу  в  соответствии  с  частью  11   статьи   12
настоящего Федерального закона.
     5. Учебные предметы,  курсы,  дисциплины  (модули)  в  области
теологии   преподаются   педагогическими   работниками   из   числа
рекомендованных   соответствующей   централизованной    религиозной
организацией.
     6. К  учебно-методическому  обеспечению   учебных   предметов,
курсов, дисциплин (модулей), направленных на получение обучающимися
знаний об основах духовно-нравственной культуры народов  Российской
Федерации, о нравственных принципах, об исторических  и  культурных
традициях  мировой  религии  (мировых  религий),  а  также  учебных
предметов,  курсов,  дисциплин   (модулей)   в   области   теологии
привлекаются    соответствующие    централизованные     религиозные
организации.
     7. Частные   образовательные    организации    на    основании
представления   соответствующей   религиозной    организации    или
централизованной религиозной организации вправе  включать  в  часть
основных   образовательных   программ,   формируемую    участниками
образовательного  процесса,  учебные  предметы,  курсы,  дисциплины
(модули),  обеспечивающие  религиозное   образование   (религиозный
компонент).
     8. Частные образовательные организации,  учредителями  которых
являются   религиозные   организации,   за   исключением   духовных
образовательных    организаций,    на    основании    представления
соответствующей  религиозной   организации   или   централизованной
религиозной организации включают в часть  основных  образовательных
программ,  формируемую   участниками   образовательного   процесса,
учебные  предметы,  курсы,  дисциплины   (модули),   обеспечивающие
религиозное образование (религиозный компонент).
     9. Духовные     образовательные     организации      реализуют
образовательные программы, направленные на подготовку служителей  и
религиозного   персонала   религиозных   организаций,   и    вправе
реализовывать образовательные программы среднего  профессионального
образования и высшего образования  в  соответствии  с  федеральными
государственными образовательными стандартами.
     10. Примерные  образовательные  программы  в   части   учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), обеспечивающих  религиозное
образование   (религиозный   компонент),    а    также    примерные
образовательные программы, направленные на подготовку служителей  и
религиозного  персонала   религиозных   организаций,   утверждаются
соответствующей  религиозной  организацией   или   централизованной
религиозной организацией. Учебно-методическое обеспечение указанных
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), а  также  примерных
образовательных программ осуществляется соответствующей религиозной
организацией или централизованной религиозной организацией.
     11. Частные образовательные организации, учредителями  которых
являются  религиозные  организации,  и   духовные   образовательные
организации вправе устанавливать дополнительные  к  предусмотренным
настоящим Федеральным законом условия приема на обучение,  права  и
обязанности обучающихся, основания для их отчисления, вытекающие из
внутренних установлений соответствующей религиозной организации или
централизованной  религиозной  организации,   в   ведении   которых
находятся эти образовательные организации.
     12. Образовательные  организации,   а   также   педагогические
работники в случае  реализации,  преподавания  ими  образовательных
программ, предусмотренных частями 1 и  4  настоящей  статьи,  могут
получать общественную аккредитацию в  централизованных  религиозных
организациях в целях признания уровня деятельности  образовательных
организаций и  педагогических  работников  отвечающим  критериям  и
требованиям,    утвержденным     централизованными     религиозными
организациями  в  соответствии  с  их  внутренними  установлениями.
Порядок  общественной   аккредитации   и   права,   предоставляемые
аккредитованной  образовательной  организации   и   педагогическому
работнику,   устанавливаются    проводящей    такую    аккредитацию
централизованной     религиозной     организацией.     Общественная
аккредитация не влечет за собой дополнительные финансовые или  иные
обязательства со стороны государства.

     Статья 88. Особенности реализации основных общеобразовательных
                программ в загранучреждениях Министерства
                иностранных дел Российской Федерации

     1. Загранучреждения Министерства  иностранных  дел  Российской
Федерации обеспечивают  получение  на  общедоступной  и  бесплатной
основе  общего  образования   гражданами,   родителями   (законными
представителями)  которых   являются   работники   загранучреждений
Министерства  иностранных  дел   Российской   Федерации,   торговых
представительств  Российской  Федерации,  военных  представительств
Министерства обороны Российской Федерации, иных приравненных к  ним
военных  представительств,  представительств   других   федеральных
государственных органов, которые в соответствии с законодательством
Российской Федерации уполномочены направлять своих  работников  для
работы в иностранные государства,  в  соответствии  с  требованиями
федеральных  государственных  образовательных   стандартов   общего
образования  через  создаваемые  в  загранучреждениях  Министерства
иностранных дел Российской Федерации специализированные структурные
образовательные подразделения.
     2. Нормативные затраты на  оказание  государственных  услуг  в
сфере образования загранучреждениями Министерства  иностранных  дел
Российской Федерации, утвержденные  Министерством  иностранных  дел
Российской Федерации, должны  учитывать  затраты  на  осуществление
образовательной   деятельности,   не   зависящие   от    количества
обучающихся  в  загранучреждениях  Министерства   иностранных   дел
Российской Федерации.
     3. Обучение в загранучреждениях Министерства  иностранных  дел
Российской Федерации  по  основным  общеобразовательным  программам
наряду с указанными в части 1  настоящей  статьи  лицами  иных  лиц
осуществляется    по    решению    руководителя    соответствующего
загранучреждения Министерства иностранных дел Российской Федерации,
согласованному   с   Министерством   иностранных   дел   Российской
Федерации.  В  этом  случае   родители   (законные   представители)
несовершеннолетнего  обучающегося  такого  загранучреждения,   иные
физические или юридические лица возмещают затраты  загранучреждения
Министерства  иностранных  дел  Российской  Федерации  на  обучение
указанного  обучающегося  и  его   содержание   (при   наличии)   в
соответствии с нормативными затратами на  оказание  государственных
услуг в сфере образования, утвержденными Министерством  иностранных
дел Российской Федерации.
     4. Специализированные       структурные        образовательные
подразделения  в  загранучреждениях  Министерства  иностранных  дел
Российской Федерации создаются, приостанавливают и прекращают  свою
деятельность по решению  Министерства  иностранных  дел  Российской
Федерации.
     5. В отношении специализированных структурных  образовательных
подразделений   загранучреждений   Министерства   иностранных   дел
Российской  Федерации  Министерство  иностранных   дел   Российской
Федерации:
     1) устанавливает структуру управления деятельностью и  штатное
расписание этих подразделений;
     2) осуществляет  кадровое,   информационное   и   методическое
обеспечение образовательной деятельности;
     3) осуществляет    материально-техническое    обеспечение    и
оснащение образовательной деятельности,  оборудование  помещений  в
соответствии    с    требованиями    федеральных    государственных
образовательных стандартов, а  также  требованиями  государства,  в
котором расположено загранучреждение Министерства  иностранных  дел
Российской Федерации;
     4) обеспечивает бланками документов об образовании, организует
внесение  сведений  о  выданных   загранучреждениями   Министерства
иностранных дел Российской Федерации документах  об  образовании  в
федеральный  реестр   документов   об   образовании   и   (или)   о
квалификации;
     5) осуществляет контроль за деятельностью этих подразделений.
     6. Загранучреждения Министерства  иностранных  дел  Российской
Федерации осуществляют образовательную деятельность в  соответствии
с законодательством Российской Федерации и порядком  организации  и
осуществления   образовательной   деятельности   по   основным    и
дополнительным общеобразовательным программам  в  загранучреждениях
Министерства иностранных  дел  Российской  Федерации,  утвержденным
Министерством иностранных дел Российской Федерации по  согласованию
с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции
по  выработке  государственной  политики   и   нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
     7. Трудовые   договоры    с    педагогическими    работниками,
направляемыми на работу в загранучреждения Министерства иностранных
дел Российской Федерации, заключаются  в  порядке  и  на  условиях,
которые  установлены  законодательством  Российской  Федерации  для
трудовых договоров,  заключаемых  с  гражданами,  направляемыми  на
работу в загранучреждения Министерства иностранных  дел  Российской
Федерации.
     8. Права    и    обязанности     педагогических     работников
загранучреждений Министерства иностранных дел Российской  Федерации
определяются законодательством об образовании с учетом особенностей
регулирования  труда   работников   загранучреждений   Министерства
иностранных дел Российской Федерации, определенных в соответствии с
трудовым законодательством.

     Глава 12. Управление системой образования. Государственная
               регламентация образовательной деятельности

     Статья 89. Управление системой образования

     1. Управление системой образования осуществляется на принципах
законности,  демократии,  автономии  образовательных   организаций,
информационной открытости системы образования и учета общественного
мнения и носит государственно-общественный характер.
     2. Управление системой образования включает в себя:
     1) формирование системы взаимодействующих федеральных  органов
исполнительной  власти,  органов  исполнительной  власти  субъектов
Российской   Федерации   и   органов    местного    самоуправления,
осуществляющих управление в сфере образования;
     2) осуществление стратегического планирования развития системы
образования;
     3) принятие и реализацию государственных  программ  Российской
Федерации, федеральных и  региональных  программ,  направленных  на
развитие системы образования;
     4) проведение мониторинга в системе образования;
     5) информационное  и  методическое  обеспечение   деятельности
федеральных государственных органов, органов исполнительной  власти
субъектов  Российской  Федерации,  осуществляющих   государственное
управление в сфере образования, и органов местного  самоуправления,
осуществляющих управление в сфере образования;
     6) государственную регламентацию образовательной деятельности;
     7) независимую оценку  качества  образования,  общественную  и
общественно-профессиональную аккредитацию;
     8) подготовку и повышение квалификации работников  федеральных
государственных органов, органов государственной  власти  субъектов
Российской Федерации, осуществляющих государственное  управление  в
сфере образования, органов местного самоуправления,  осуществляющих
управление в  сфере  образования,  руководителей  и  педагогических
работников образовательных организаций.
     3. Государственное управление в сфере образования осуществляют
в пределах  своих  полномочий  федеральные  органы  государственной
власти  и  органы  государственной  власти   субъектов   Российской
Федерации. В муниципальных районах и городских округах управление в
сфере образования осуществляется соответствующими органами местного
самоуправления.
     4. Федеральными      органами      исполнительной      власти,
осуществляющими государственное  управление  в  сфере  образования,
являются федеральный орган  исполнительной  власти,  осуществляющий
функции     по     выработке     государственной     политики     и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования, федеральный
орган исполнительной власти, осуществляющий функции по  контролю  и
надзору в сфере образования, а  также  федеральные  государственные
органы, имеющие в своем ведении образовательные организации.
     5. Федеральный  орган  исполнительной  власти,  осуществляющий
функции     по     выработке     государственной     политики     и
нормативно-правовому    регулированию    в    сфере    образования,
осуществляет   координацию   деятельности   в   сфере   образования
федеральных государственных органов, органов исполнительной  власти
субъектов   Российской   Федерации   и   иных   субъектов   системы
образования.

     Статья 90. Государственная регламентация
                образовательной деятельности

     1. Государственная регламентация образовательной  деятельности
направлена  на   установление   единых   требований   осуществления
образовательной деятельности и процедур, связанных с  установлением
и    проверкой    соблюдения     организациями,     осуществляющими
образовательную деятельность, этих требований.
     2. Государственная регламентация образовательной  деятельности
включает в себя:
     1) лицензирование образовательной деятельности;
     2) государственную аккредитацию образовательной деятельности;
     3) государственный контроль (надзор) в сфере образования.

     Статья 91. Лицензирование образовательной деятельности

     1. Образовательная  деятельность  подлежит  лицензированию   в
соответствии   с   законодательством   Российской    Федерации    о
лицензировании отдельных видов деятельности с учетом  особенностей,
установленных  настоящей  статьей.  Лицензирование  образовательной
деятельности  осуществляется  по  видам  образования,  по   уровням
образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки
(для профессионального образования),  по  подвидам  дополнительного
образования.
     2. Соискателями  лицензии  на  осуществление   образовательной
деятельности  являются  образовательные  организации,  организации,
осуществляющие обучение, а также индивидуальные предприниматели, за
исключением   индивидуальных    предпринимателей,    осуществляющих
образовательную деятельность непосредственно.
     3. Лицензирование образовательной деятельности  осуществляется
лицензирующим органом - федеральным органом исполнительной  власти,
осуществляющим функции по контролю и надзору в  сфере  образования,
или органом исполнительной власти  субъекта  Российской  Федерации,
осуществляющим переданные полномочия Российской Федерации  в  сфере
образования, в соответствии с полномочиями, установленными статьями
6 и 7 настоящего Федерального закона.
     4. Лицензия  на  осуществление  образовательной   деятельности
(далее  также  -  лицензия)   имеет   приложение,   являющееся   ее
неотъемлемой частью. В приложении к лицензии указываются сведения о
видах образования, об уровнях  образования  (для  профессионального
образования   также   сведения   о   профессиях,    специальностях,
направлениях  подготовки   и   присваиваемой   по   соответствующим
профессиям, специальностям и направлениям подготовки квалификации),
о  подвидах  дополнительного  образования,  а  также  адреса   мест
осуществления образовательной  деятельности,  за  исключением  мест
осуществления  образовательной   деятельности   по   дополнительным
профессиональным программам, основным программам  профессионального
обучения.   По   каждому   филиалу   организации,    осуществляющей
образовательную деятельность, оформляется  отдельное  приложение  к
лицензии с указанием также наименования и места  нахождения  такого
филиала. Форма лицензии, форма приложения к лицензии и  технические
требования  к  указанным  документам  устанавливаются   федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по  выработке
государственной политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере образования.
     5. Переоформление    лицензии    наряду    с    установленными
законодательством Российской Федерации о  лицензировании  отдельных
видов деятельности случаями осуществляется лицензирующим органом  в
случае:
     1) реорганизации юридических лиц  в  форме  присоединения  при
наличии лицензии у присоединяемого юридического лица;
     2) реорганизации  юридических  лиц  в  форме  их  слияния  при
наличии лицензии у одного реорганизованного юридического  лица  или
лицензий у нескольких реорганизованных юридических лиц.
     6. Переоформление  лицензии  в  зависимости  от  основания  ее
переоформления    осуществляется    полностью    или    в     части
соответствующего приложения.
     7. При     реорганизации      организации,      осуществляющей
образовательную деятельность, в форме присоединения  к  ней  другой
организации,    осуществляющей    образовательную     деятельность,
переоформление лицензии осуществляется на основании лицензий  таких
организаций.
     8. В   целях   обеспечения    осуществления    образовательной
деятельности    организацией,    осуществляющей     образовательную
деятельность и возникшей в результате  реорганизации  лицензиата  в
форме разделения или выделения, лицензирующий  орган  предоставляет
такой организации временную лицензию  в  соответствии  с  лицензией
реорганизованного  лицензиата.  Срок  действия  временной  лицензии
составляет один год.
     9. Заявление о предоставлении временной лицензии и прилагаемые
к нему документы представляются в лицензирующий  орган  не  позднее
чем через пятнадцать рабочих дней со дня  внесения  соответствующих
изменений в единый государственный реестр юридических лиц.
     10. Принятие лицензирующим органом  решения  о  предоставлении
временной лицензии осуществляется в  срок,  не  превышающий  десяти
рабочих  дней  со  дня  приема  заявления  соискателя  лицензии   о
предоставлении временной лицензии и прилагаемых к нему документов.
     11. Форма заявления о  предоставлении  временной  лицензии,  а
также  перечень   и   формы   документов,   прилагаемых   к   нему,
устанавливаются   федеральным   органом   исполнительной    власти,
осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.
     12. Лицензирующий   орган   принимает   решение   о   возврате
соискателю лицензии или лицензиату заявления и прилагаемых  к  нему
документов с мотивированным обоснованием причин возврата  наряду  с
установленными    законодательством    Российской    Федерации    о
лицензировании отдельных видов деятельности  случаями  при  наличии
одного из следующих оснований:
     1) лицензирование  образовательной   деятельности   соискателя
лицензии или лицензиата  в  соответствии  с  настоящим  Федеральным
законом не отнесено к компетенции лицензирующего органа;
     2) для лицензирования заявлена образовательная деятельность по
образовательным  программам,  которые   соискатель   лицензии   или
лицензиат в соответствии с настоящим Федеральным законом не  вправе
реализовывать;
     3) наличие    у    лицензиата    неисполненного    предписания
федерального органа исполнительной власти, осуществляющего  функции
по  контролю  и   надзору   в   сфере   образования,   или   органа
исполнительной    власти     субъекта     Российской     Федерации,
осуществляющего  переданные  Российской  Федерацией  полномочия  по
государственному контролю (надзору) в сфере образования.
     13. Лицензирование        образовательной         деятельности
образовательных   организаций,   учредителями   которых    являются
религиозные   организации,   осуществляется    по    представлениям
соответствующих  религиозных  организаций  (в  случае,  если  такие
религиозные  организации  входят   в   структуру   централизованных
религиозных   организаций,   по   представлениям    соответствующих
централизованных  религиозных  организаций).   При   лицензировании
образовательной деятельности духовных  образовательных  организаций
представляются сведения о квалификации  педагогических  работников,
имеющих богословские степени и богословские звания.
     14. Министерство   иностранных   дел   Российской    Федерации
осуществляет  сбор  и  передачу  в  лицензирующий  орган  заявлений
загранучреждений Министерства иностранных дел Российской  Федерации
как соискателей  лицензии  или  лицензиатов  о  предоставлении  или
переоформлении  лицензий   и   прилагаемых   к   таким   заявлениям
документов.
     15. Лицензионные  требования  и   условия,   установленные   в
положении о  лицензировании  образовательной  деятельности,  должны
учитывать особенности:
     1) подтверждения  законных  оснований  пользования   духовными
образовательными    организациями    помещениями,     в     которых
осуществляется    образовательная     деятельность,     а     также
образовательного ценза педагогических работников этих организаций;
     2) требований к зданиям, строениям, сооружениям, помещениям  и
территориям   загранучреждений   Министерства    иностранных    дел
Российской   Федерации,    где    осуществляется    образовательная
деятельность,  а  также  к  организации   в   них   образовательной
деятельности;
     3) осуществления  образовательной   деятельности   посредством
использования сетевой формы реализации образовательных программ;
     4) осуществления образовательной деятельности  при  реализации
образовательных  программ  с  применением  электронного   обучения,
дистанционных образовательных технологий.
     16. Особенности  лицензирования  образовательной  деятельности
образовательных  организаций,  которые  реализуют   образовательные
программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну,
и находятся в ведении федерального органа исполнительной  власти  в
области    обеспечения    безопасности,     федерального     органа
исполнительной  власти,  осуществляющего   функции   по   выработке
государственной   политики,   нормативно-правовому   регулированию,
контролю и надзору в  сфере  государственной  охраны,  федерального
органа исполнительной власти, осуществляющего функции по  выработке
и  реализации  государственной  политики   и   нормативно-правовому
регулированию в области обороны, федерального органа исполнительной
власти,  осуществляющего  функции   по   выработке   и   реализации
государственной политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере внутренних дел, по выработке государственной политики в сфере
миграции,    федерального     органа     исполнительной     власти,
осуществляющего  функции  по  выработке  государственной  политики,
нормативно-правовому регулированию,  контролю  и  надзору  в  сфере
оборота  наркотических   средств,   психотропных   веществ   и   их
прекурсоров, в области противодействия их незаконному обороту, иных
образовательных организаций, реализующих образовательные программы,
содержащие   сведения,    составляющие    государственную    тайну,
определяются   положением    о    лицензировании    образовательной
деятельности.

     Статья 92. Государственная аккредитация образовательной
                деятельности

     1. Государственная аккредитация  образовательной  деятельности
проводится по основным образовательным  программам,  реализуемым  в
соответствии  с  федеральными   государственными   образовательными
стандартами, за исключением  образовательных  программ  дошкольного
образования,  а  также  по  основным  образовательным   программам,
реализуемым в соответствии с образовательными стандартами.
     2. Целью    государственной    аккредитации    образовательной
деятельности  является   подтверждение   соответствия   федеральным
государственным    образовательным    стандартам    образовательной
деятельности по основным образовательным  программам  и  подготовки
обучающихся   в   образовательных    организациях,    организациях,
осуществляющих обучение, а также индивидуальными предпринимателями,
за  исключением  индивидуальных  предпринимателей,   осуществляющих
образовательную деятельность непосредственно.
     3. Государственная аккредитация  образовательной  деятельности
проводится   аккредитационным   органом   -   федеральным   органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору
в сфере образования, или  органом  исполнительной  власти  субъекта
Российской   Федерации,   осуществляющим   переданные    Российской
Федерацией  полномочия  в  сфере  образования,  в  соответствии   с
полномочиями, установленными статьями 6 и 7 настоящего Федерального
закона, по заявлениям организаций,  осуществляющих  образовательную
деятельность.
     4. Государственная аккредитация  образовательной  деятельности
образовательных   организаций,   учредителями   которых    являются
религиозные    организации,    проводится     по     представлениям
соответствующих  религиозных  организаций  (в  случае,  если  такие
религиозные  организации  входят   в   структуру   централизованных
религиозных   организаций,   по   представлениям    соответствующих
централизованных  религиозных  организаций).  При   государственной
аккредитации образовательной деятельности духовных  образовательных
организаций представляются сведения о  квалификации  педагогических
работников, имеющих богословские степени и богословские звания.
     5. Орган исполнительной власти субъекта Российской  Федерации,
осуществляющий переданные Российской Федерацией полномочия в  сфере
образования,  при  государственной   аккредитации   образовательной
деятельности    организации,     осуществляющей     образовательную
деятельность и имеющей расположенные в других субъектах  Российской
Федерации   филиалы,    организует    проведение    государственной
аккредитации образовательной деятельности, осуществляемой  в  таких
филиалах,   во   взаимодействии   с    соответствующими    органами
исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
     6. При проведении государственной аккредитации образовательной
деятельности  по  образовательным  программам  начального   общего,
основного  общего,  среднего  общего  образования  аккредитационный
орган принимает  решение  о  государственной  аккредитации  или  об
отказе в государственной аккредитации образовательной  деятельности
по указанным образовательным программам в отношении каждого  уровня
общего   образования,   к   которому   относятся   заявленные   для
государственной    аккредитации    основные     общеобразовательные
программы.
     7. При проведении государственной аккредитации образовательной
деятельности   по   основным    профессиональным    образовательным
программам   аккредитационный    орган    принимает    решение    о
государственной  аккредитации  или  об  отказе  в   государственной
аккредитации    образовательной    деятельности    по     указанным
образовательным   программам    в    отношении    каждого    уровня
профессионального  образования   по   каждой   укрупненной   группе
профессий,  специальностей  и  направлений  подготовки,  к  которым
относятся  заявленные  для  государственной  аккредитации  основные
профессиональные      образовательные      программы.      Основные
профессиональные образовательные программы, которые  реализуются  в
организации,   осуществляющей   образовательную   деятельность,   и
относятся  к  имеющим  государственную   аккредитацию   укрупненным
группам  профессий,  специальностей   и   направлений   подготовки,
являются  образовательными  программами,  имеющими  государственную
аккредитацию.
     8. При проведении государственной аккредитации образовательной
деятельности   по   основным    профессиональным    образовательным
программам     организации,     осуществляющие      образовательную
деятельность,  заявляют  для   государственной   аккредитации   все
основные  профессиональные   образовательные   программы,   которые
реализуются ими и относятся к  соответствующей  укрупненной  группе
профессий, специальностей и  направлений  подготовки,  при  наличии
обучающихся,   завершающих   обучение   по   этим   образовательным
программам в текущем учебном году.
     9. Аккредитационный  орган  принимает  отдельное   решение   о
государственной аккредитации образовательных  программ,  заявленных
для  государственной  аккредитации  и   реализуемых   организацией,
осуществляющей образовательную деятельность, в том числе  в  каждом
ее филиале.
     10. Заявление о государственной аккредитации и  прилагаемые  к
нему   документы   представляются    в    аккредитационный    орган
непосредственно или направляются заказным почтовым  отправлением  с
уведомлением о вручении. Заявление о государственной аккредитации и
прилагаемые   к   нему   документы   организация,    осуществляющая
образовательную деятельность, вправе направить  в  аккредитационный
орган в  форме  электронного  документа,  подписанного  электронной
подписью.  Формы  указанных  заявления   и   прилагаемых   к   нему
документов,  а  также  требования  к  их  заполнению  и  оформлению
утверждаются    федеральным    органом    исполнительной    власти,
осуществляющим функции  по  выработке  государственной  политики  и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
     11. Государственная аккредитация образовательной  деятельности
проводится  по  результатам  аккредитационной  экспертизы,  которая
основана на принципах объективности ее проведения и ответственности
экспертов за качество ее проведения.
     12. Предметом аккредитационной экспертизы является определение
соответствия  содержания  и  качества  подготовки   обучающихся   в
организации,  осуществляющей   образовательную   деятельность,   по
заявленным   для   государственной   аккредитации   образовательным
программам федеральным государственным  образовательным  стандартам
(далее   -    аккредитационная    экспертиза).    При    проведении
аккредитационной   экспертизы   образовательной   деятельности   по
образовательным   программам,   которые   обеспечивают   реализацию
образовательных стандартов,  аккредитационная  экспертиза  в  части
содержания подготовки обучающихся не проводится.
     13. В   проведении   аккредитационной   экспертизы   участвуют
эксперты, имеющие необходимую квалификацию в области заявленных для
государственной аккредитации основных образовательных  программ,  и
(или)   экспертные   организации,   соответствующие   установленным
требованиям. Эксперты и экспертные организации не могут  находиться
в  гражданско-правовых  отношениях  (эксперты  также   в   трудовых
отношениях)   с   организацией,   осуществляющей    образовательную
деятельность,  при   проведении   аккредитационной   экспертизы   в
отношении образовательной деятельности такой организации.
     14. Аккредитационный орган осуществляет аккредитацию экспертов
и экспертных организаций и ведение на электронных носителях реестра
экспертов и экспертных организаций.  Указанный  реестр  размещается
аккредитационным  органом  на  его   официальном   сайте   в   сети
"Интернет".
     15. Квалификационные  требования  к  экспертам,  требования  к
экспертным организациям, порядок привлечения,  отбора  экспертов  и
экспертных организаций для проведения аккредитационной  экспертизы,
порядок их  аккредитации  (в  том  числе  порядок  ведения  реестра
экспертов и  экспертных  организаций)  устанавливаются  федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по  выработке
государственной политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере образования.
     16. Оплата  услуг  экспертов  и   экспертных   организаций   и
возмещение понесенных ими в связи  с  проведением  аккредитационной
экспертизы расходов производятся в порядке и  в  размерах,  которые
установлены Правительством Российской Федерации.
     17. Информация о проведении аккредитационной экспертизы, в том
числе  заключение,  составленное  по  результатам  аккредитационной
экспертизы, размещается аккредитационным органом на его официальном
сайте в сети "Интернет".
     18. Принятие    аккредитационным     органом     решения     о
государственной    аккредитации    образовательной     деятельности
организации,    осуществляющей    образовательную     деятельность,
осуществляется в срок, не превышающий ста пяти дней со  дня  приема
заявления о проведении государственной аккредитации и прилагаемых к
этому заявлению документов, при условии соответствия этих заявления
и  документов  требованиям,  установленным  указанным  в  части  29
настоящей статьи положением.
     19. При  принятии  решения  о   государственной   аккредитации
образовательной  деятельности  аккредитационным  органом   выдается
свидетельство  о  государственной   аккредитации,   срок   действия
которого составляет:
     1) шесть лет для организации,  осуществляющей  образовательную
деятельность   по   основным    профессиональным    образовательным
программам;
     2) двенадцать    лет    для    организации,     осуществляющей
образовательную  деятельность   по   основным   общеобразовательным
программам.
     20. Формы  свидетельства  о  государственной  аккредитации   и
приложения к нему,  а  также  технические  требования  к  указанным
документам  устанавливаются  федеральным   органом   исполнительной
власти,  осуществляющим  функции   по   выработке   государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
     21. При    ликвидации    образовательной    организации    или
организации, осуществляющей обучение, прекращении физическим  лицом
деятельности   в    качестве    индивидуального    предпринимателя,
прекращении   деятельности    образовательной    организации    или
организации, осуществляющей обучение, в результате реорганизации  в
форме    слияния,    разделения    или    присоединения    действие
государственной аккредитации прекращается со дня внесения в  единый
государственный реестр юридических лиц или  единый  государственный
реестр  индивидуальных   предпринимателей   записи   о   ликвидации
юридического лица, о  прекращении  его  деятельности  в  результате
реорганизации или о прекращении  деятельности  физического  лица  в
качестве индивидуального предпринимателя.
     22. Организации, осуществляющей образовательную  деятельность,
возникшей в результате реорганизации в  форме  слияния,  разделения
или выделения либо реорганизованной в  форме  присоединения  к  ней
иной  организации,  осуществляющей  образовательную   деятельность,
выдается временное  свидетельство  о  государственной  аккредитации
образовательной   деятельности   по   образовательным   программам,
реализация которых осуществлялась реорганизованной организацией или
реорганизованными организациями  и  которые  имели  государственную
аккредитацию.   Срок   действия    временного    свидетельства    о
государственной аккредитации составляет один год.
     23. Аккредитационный  орган   отказывает   в   государственной
аккредитации   образовательной   деятельности   по   заявленным   к
государственной    аккредитации     образовательным     программам,
относящимся к соответствующим уровням образования или к укрупненным
группам профессий, специальностей  и  направлений  подготовки,  при
наличии одного из следующих оснований:
     1) выявление   недостоверной    информации    в    документах,
представленных   организацией,    осуществляющей    образовательную
деятельность;
     2) наличие   отрицательного   заключения,   составленного   по
результатам аккредитационной экспертизы.
     24. Аккредитационный орган лишает организацию,  осуществляющую
образовательную    деятельность,    государственной    аккредитации
образовательной  деятельности  по  заявленным   к   государственной
аккредитации    образовательным    программам,    относящимся     к
соответствующим  уровням  образования  или  к  укрупненным  группам
профессий, специальностей и  направлений  подготовки,  при  наличии
одного из следующих оснований:
     1) аннулирование  лицензии  на  осуществление  образовательной
деятельности  полностью   или   в   отношении   отдельных   имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ;
     2) повторное  в   течение   срока   действия   государственной
аккредитации нарушение организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, законодательства в сфере  образования,  повлекшее  за
собой неправомерную выдачу документов  об  образовании  и  (или)  о
квалификации установленного образца;
     3) истечение срока  приостановления  действия  государственной
аккредитации (при отсутствии оснований для  возобновления  действия
государственной аккредитации).
     25. Организация, осуществляющая образовательную  деятельность,
лишается государственной аккредитации образовательной  деятельности
по  заявленным  к  государственной   аккредитации   образовательным
программам,   относящимся   к   укрупненной    группе    профессий,
специальностей и направлений подготовки, при наличии основания  для
лишения  государственной  аккредитации  по  одной  или   нескольким
реализуемым   ею    основным    профессиональным    образовательным
программам.
     26. Организация, осуществляющая образовательную  деятельность,
вправе подать заявление о проведении  государственной  аккредитации
не  ранее  чем  через  один  год  после  отказа  в  государственной
аккредитации или лишения ее государственной аккредитации.
     27. За выдачу свидетельства  о  государственной  аккредитации,
переоформление  свидетельства  о  государственной  аккредитации   и
выдачу  временного  свидетельства  о  государственной  аккредитации
уплачивается  государственная  пошлина  в  размерах  и  в  порядке,
которые  установлены  законодательством  Российской   Федерации   о
налогах и сборах.
     28. Положение о государственной  аккредитации  образовательной
деятельности утверждается Правительством Российской Федерации.
     29. Положением о государственной аккредитации  образовательной
деятельности устанавливаются:
     1) требования  к  заявлению  о  государственной  аккредитации,
перечень включаемых  в  него  сведений,  требования  к  документам,
необходимым   для   проведения   государственной   аккредитации   и
прилагаемым  к  заявлению  о  государственной  аккредитации,  и  их
перечень;
     2) порядок    представления    организацией,    осуществляющей
образовательную   деятельность,   заявления    о    государственной
аккредитации   и    документов,    необходимых    для    проведения
государственной аккредитации, порядок  их  приема  аккредитационным
органом;
     3) порядок проведения аккредитационной экспертизы, в том числе
порядок привлечения экспертов  и  (или)  экспертных  организаций  к
проведению аккредитационной экспертизы;
     4) особенности  проведения  аккредитационной  экспертизы   при
проведении     государственной     аккредитации     образовательной
деятельности  образовательных  организаций,  учредителями   которых
являются   религиозные   организации,   в    части    подтверждения
образовательного    ценза    педагогических    работников     таких
образовательных организаций, а также  образовательной  деятельности
загранучреждений Министерства иностранных дел Российской Федерации;
     5) порядок принятия решения о государственной аккредитации или
об отказе в государственной аккредитации;
     6) порядок предоставления аккредитационным  органом  дубликата
свидетельства о государственной аккредитации;
     7) основания  и   порядок   переоформления   свидетельства   о
государственной аккредитации;
     8) порядок  приостановления,  возобновления,   прекращения   и
лишения государственной аккредитации;
     9) особенности  проведения  аккредитационной  экспертизы   при
проведении государственной аккредитации:
     а) образовательной  деятельности  образовательных  организаций
высшего образования, реализующих образовательные программы  высшего
образования  в   соответствии   с   самостоятельно   установленными
образовательными стандартами;
     б) образовательной    деятельности     по     профессиональным
образовательным  программам,  содержащим   сведения,   составляющие
государственную   тайну,   и    профессиональным    образовательным
программам в области информационной безопасности.

     Статья 93. Государственный контроль (надзор) в сфере
                образования

     1. Государственный  контроль  (надзор)  в  сфере   образования
включает  в  себя  федеральный  государственный  контроль  качества
образования  и   федеральный   государственный   надзор   в   сфере
образования, осуществляемые уполномоченными  федеральными  органами
исполнительной власти и органами  исполнительной  власти  субъектов
Российской   Федерации,   осуществляющими   переданные   Российской
Федерацией полномочия  по  государственному  контролю  (надзору)  в
сфере образования (далее - органы по контролю  и  надзору  в  сфере
образования).
     2. Под   федеральным   государственным   контролем    качества
образования  понимается   деятельность   по   оценке   соответствия
образовательной   деятельности   и   подготовки    обучающихся    в
организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющим
государственную    аккредитацию     образовательным     программам,
требованиям федеральных государственных образовательных  стандартов
посредством организации и проведения проверок качества  образования
и принятия предусмотренных законодательством  Российской  Федерации
мер по пресечению  и  устранению  выявленных  нарушений  требований
федеральных государственных образовательных стандартов.
     3. Под   федеральным   государственным   надзором   в    сфере
образования    понимается     деятельность,     направленная     на
предупреждение,   выявление   и   пресечение   нарушения   органами
государственной    власти    субъектов    Российской     Федерации,
осуществляющими государственное управление в сфере  образования,  и
органами  местного  самоуправления,  осуществляющими  управление  в
сфере образования, и организациями, осуществляющими образовательную
деятельность   (далее   -   органы   и   организации),   требований
законодательства   об   образовании   посредством   организации   и
проведения проверок органов и организаций, принятия предусмотренных
законодательством Российской Федерации мер по  пресечению  и  (или)
устранению последствий выявленных нарушений таких требований.
     4. К отношениям, связанным с  осуществлением  государственного
контроля   (надзора)   в   сфере   образования   за   деятельностью
организаций,    осуществляющих    образовательную     деятельность,
применяются положения Федерального закона от 26  декабря  2008 года
N 294-ФЗ  "О защите   прав   юридических   лиц   и   индивидуальных
предпринимателей  при   осуществлении   государственного   контроля
(надзора)  и  муниципального  контроля"   с   учетом   особенностей
организации и проведения проверок, установленных настоящей статьей.
     5. Основаниями    для    проведения    внеплановых    проверок
организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в  рамках
федерального государственного надзора в сфере образования наряду  с
основаниями, предусмотренными Федеральным  законом  от  26  декабря
2008 года N 294-ФЗ "О защите прав юридических лиц и  индивидуальных
предпринимателей  при   осуществлении   государственного   контроля
(надзора) и муниципального контроля", являются:
     1) выявление  аккредитационным  органом  нарушения  требований
законодательства  об  образовании  при  проведении  государственной
аккредитации образовательной деятельности;
     2) выявление  органами  по  контролю   и   надзору   в   сфере
образования нарушения требований законодательства об образовании на
основе данных мониторинга в системе  образования,  предусмотренного
статьей 97 настоящего Федерального закона.
     6. В случае выявления нарушения требований законодательства об
образовании соответствующий орган по контролю  и  надзору  в  сфере
образования  выдает  органу  или  организации,  допустившим   такое
нарушение,  предписание  об   устранении   выявленного   нарушения.
Указанный в предписании срок  его  исполнения  не  может  превышать
шесть месяцев.
     7. В случае неисполнения указанного в части 6 настоящей статьи
предписания,  в  том  числе   если   представленный   органом   или
организацией, допустившими такое нарушение, отчет  не  подтверждает
исполнение этого предписания в установленный им срок  или  отчет  о
его исполнении до истечения срока его  исполнения  не  представлен,
орган по контролю и надзору в сфере образования возбуждает дело  об
административном правонарушении в порядке,  установленном  Кодексом
Российской  Федерации  об   административных   правонарушениях,   и
запрещает прием в данную организацию.
     8. В случае вынесения судом решения о привлечении организации,
должностных  лиц  органа   или   организации   к   административной
ответственности за неисполнение в установленный срок  указанного  в
части 6 настоящей статьи предписания орган по контролю и надзору  в
сфере  образования   вновь   выдает   предписание   об   устранении
выявленного   нарушения.   При   выдаче    повторно    организации,
осуществляющей образовательную деятельность, предписания  орган  по
контролю и  надзору  в  сфере  образования  также  приостанавливает
действие  лицензии  этой  организации  полностью  или  частично  (в
отношении  отдельных  видов   образования,   уровней   образования,
профессий, специальностей, направлений подготовки и (или)  подвидов
дополнительного    образования,    адресов    мест    осуществления
образовательной деятельности) на срок исполнения выданного повторно
предписания.  До  истечения  срока  исполнения  выданного  повторно
предписания орган по контролю и надзору в сфере образования  должен
быть уведомлен органом или  организацией  об  устранении  нарушения
требований   законодательства   об   образовании   с    приложением
документов,   содержащих   сведения,   подтверждающие    исполнение
указанного предписания. После получения такого уведомления орган по
контролю  и  надзору  в   сфере   образования   проводит   проверку
содержащейся в нем информации. Приостановленное  действие  лицензии
организации,    осуществляющей    образовательную     деятельность,
возобновляется по решению органа по  контролю  и  надзору  в  сфере
образования со дня, следующего за днем  подписания  акта  проверки,
устанавливающего факт исполнения выданного повторно предписания.  В
случае, если в установленный органом по контролю и надзору в  сфере
образования  срок   исполнения   выданного   повторно   предписания
организация,  осуществляющая   образовательную   деятельность,   не
устранила нарушение  требований  законодательства  об  образовании,
орган по контролю и надзору в сфере образования обращается в суд  с
заявлением   об   аннулировании   лицензии.    Действие    лицензии
приостанавливается на период до вступления в законную силу  решения
суда. В случае, если в установленный органом по контролю и  надзору
в сфере образования срок исполнения выданного повторно  предписания
орган  государственной  власти   субъекта   Российской   Федерации,
осуществляющий государственное управление в сфере образования,  или
орган местного самоуправления, осуществляющий  управление  в  сфере
образования, не устранил нарушение требований  законодательства  об
образовании, орган  по  контролю  и  надзору  в  сфере  образования
направляет в  вышестоящий  орган  государственной  власти  субъекта
Российской Федерации или орган местного самоуправления  предложение
о рассмотрении вопроса об  отстранении  от  должности  руководителя
органа  государственной  власти  субъекта   Российской   Федерации,
осуществляющего государственное управление в сфере образования, или
руководителя  органа   местного   самоуправления,   осуществляющего
управление в сфере образования.
     9. В  случае  выявления  нарушения   требований   федерального
государственного образовательного стандарта к результатам  освоения
основных образовательных программ орган по  контролю  и  надзору  в
сфере    образования     выдает     организации,     осуществляющей
образовательную деятельность, предписание об устранении выявленного
нарушения требований федерального государственного образовательного
стандарта. Указанный в предписании срок  его  исполнения  не  может
превышать  шесть  месяцев.   В   случае   неисполнения   указанного
предписания, в том числе если представленный отчет не  подтверждает
его  исполнение  в  установленный  срок  или  отчет  об  исполнении
указанного  предписания  до  истечения  срока  его  исполнения   не
представлен, орган  по  контролю  и  надзору  в  сфере  образования
возбуждает  дело  об  административном  правонарушении  в  порядке,
установленном Кодексом  Российской  Федерации  об  административных
правонарушениях, и запрещает прием в данную организацию.  В  случае
вынесения судом решения о привлечении  организации,  осуществляющей
образовательную деятельность, к административной ответственности за
неисполнение в установленный срок указанного предписания  орган  по
контролю и надзору в сфере образования вновь выдает предписание  об
устранении  выявленного  нарушения,  а  также  на  срок  исполнения
выданного   повторно    предписания    приостанавливает    действие
государственной аккредитации полностью или  в  отношении  отдельных
уровней образования, укрупненных групп профессий, специальностей  и
направлений подготовки. До  истечения  срока  исполнения  выданного
повторно  предписания  орган  по  контролю  и   надзору   в   сфере
образования  должен  быть  уведомлен  организацией,  осуществляющей
образовательную деятельность, об устранении нарушений с приложением
документов,   содержащих   сведения,   подтверждающие    исполнение
указанного предписания. После получения такого уведомления орган по
контролю  и  надзору  в   сфере   образования   проводит   проверку
содержащейся в уведомлении информации об  устранении  организацией,
осуществляющей образовательную деятельность,  нарушений  требований
федерального   государственного   образовательного   стандарта    к
результатам освоения основных  образовательных  программ.  Действие
государственной аккредитации возобновляется и временный  запрет  на
прием в организацию, осуществляющую  образовательную  деятельность,
снимается  по  решению  органа  по  контролю  и  надзору  в   сфере
образования со дня, следующего за днем  подписания  акта  проверки,
устанавливающего факт исполнения выданного повторно предписания.  В
случае, если в установленный органом по контролю и надзору в  сфере
образования  срок   исполнения   выданного   повторно   предписания
организация,  осуществляющая   образовательную   деятельность,   не
устранила  нарушения   требований   федерального   государственного
образовательного  стандарта   к   результатам   освоения   основных
образовательных программ, орган  по  контролю  и  надзору  в  сфере
образования  лишает  организацию,  осуществляющую   образовательную
деятельность,  государственной   аккредитации   полностью   или   в
отношении  отдельных   уровней   образования,   укрупненных   групп
профессий, специальностей и направлений подготовки.
     10. Требования  к  осуществлению   государственного   контроля
(надзора) в  сфере  образования  за  деятельностью  образовательных
организаций,  реализующих  образовательные  программы,   содержащие
сведения,  составляющие  государственную   тайну,   устанавливаются
Правительством Российской Федерации.

     Статья 94. Педагогическая экспертиза

     1. Педагогическая экспертиза проводится в  отношении  проектов
нормативных правовых актов и нормативных правовых актов, касающихся
вопросов обучения и воспитания, в целях выявления и  предотвращения
установления ими положений, способствующих негативному  воздействию
на качество обучения по  образовательным  программам  определенного
уровня и (или) направленности и условия их освоения обучающимися.
     2. Проведение педагогической экспертизы  проектов  нормативных
правовых актов и нормативных правовых  актов,  касающихся  вопросов
обучения и воспитания, организуется  уполномоченным  Правительством
Российской Федерации федеральным органом исполнительной  власти.  К
проведению  педагогической  экспертизы  на   общественных   началах
привлекаются физические и  юридические  лица,  имеющие  необходимую
квалификацию.
     3. Заключение,   составленное   по   результатам    проведения
педагогической  экспертизы,  подлежит  обязательному   рассмотрению
федеральным органом  исполнительной  власти,  разработавшим  проект
нормативного правового акта или принявшим нормативный правовой акт,
являвшийся объектом педагогической  экспертизы,  в  тридцатидневный
срок со дня получения  этого  заключения.  Результаты  рассмотрения
этого  заключения  размещаются  на  официальном  сайте   указанного
федерального органа исполнительной власти в сети "Интернет".
     4. Порядок      проведения      педагогической      экспертизы
устанавливается Правительством Российской Федерации.

     Статья 95. Независимая оценка качества образования

     1. Независимая  оценка  качества  образования  направлена   на
получение сведений  об  образовательной  деятельности,  о  качестве
подготовки обучающихся и реализации образовательных программ.
     2. Независимая оценка качества образования включает в себя:
     1) независимую оценку качества подготовки обучающихся;
     2) независимую оценку  качества  образовательной  деятельности
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
     3. Независимая  оценка  качества  образования   осуществляется
юридическими лицами, выполняющими  конкретные  виды  такой  оценки,
предусмотренные частью 2  настоящей  статьи  (далее -  организации,
осуществляющие независимую оценку качества образования).
     4. Организации,  осуществляющие  независимую  оценку  качества
образования, размещают  в  сети  "Интернет"  информацию  о  порядке
проведения и результатах независимой оценки качества образования  и
направляют ее при необходимости соответственно в федеральные органы
государственной  власти,  органы  исполнительной  власти  субъектов
Российской Федерации, осуществляющие государственное  управление  в
сфере образования, органы местного самоуправления.
     5. Поступившая    соответственно    в    федеральные    органы
государственной  власти,  органы  исполнительной  власти  субъектов
Российской Федерации, осуществляющие государственное  управление  в
сфере образования,  органы  местного  самоуправления  информация  о
результатах  независимой  оценки  качества   образования   подлежит
обязательному рассмотрению указанными органами в  месячный  срок  и
учитывается   ими   при   выработке   мер   по    совершенствованию
образовательной деятельности.
     6. Результаты  независимой  оценки  качества  образования   не
влекут за  собой  приостановление  или  аннулирование  лицензии  на
осуществление   образовательной    деятельности,    приостановление
государственной   аккредитации    или    лишение    государственной
аккредитации    в     отношении     организаций,     осуществляющих
образовательную деятельность.
     7. На   основе   результатов   независимой   оценки   качества
образования    могут    формироваться     рейтинги     организаций,
осуществляющих образовательную деятельность,  и  (или)  реализуемых
ими образовательных программ.
     (Статья       в       редакции       Федерального       закона
от 21.07.2014 г. N 256-ФЗ)

     Статья 95-1. Независимая оценка качества подготовки
                  обучающихся

     1. Независимая   оценка   качества   подготовки    обучающихся
проводится по инициативе участников отношений в сфере образования в
целях  подготовки  информации  об  уровне   освоения   обучающимися
образовательной программы или ее частей, предоставления  участникам
отношений в сфере  образования  информации  о  качестве  подготовки
обучающихся.
     2. Организации,  осуществляющие  независимую  оценку  качества
подготовки  обучающихся,  устанавливают  виды  образования,  группы
обучающихся и (или)  образовательных  программ  или  их  частей,  в
отношении которых проводится независимая оценка качества подготовки
обучающихся, а также условия, формы и методы проведения независимой
оценки качества подготовки обучающихся.
     3. Независимая   оценка   качества   подготовки    обучающихся
осуществляется  также  в  рамках   международных   сопоставительных
исследований в сфере образования  в  соответствии  с  критериями  и
требованиями российских, иностранных и международных организаций.
     (Статья        дополнена       -       Федеральный       закон
от 21.07.2014 г. N 256-ФЗ)

     Статья 95-2.  Независимая оценка качества образовательной
                   деятельности организаций, осуществляющих
                   образовательную деятельность

     1. Независимая оценка  качества  образовательной  деятельности
организаций, осуществляющих образовательную  деятельность  (далее -
образовательная деятельность организаций), осуществляется  в  целях
предоставления участникам отношений в сфере образования  информации
об уровне организации работы по реализации образовательных программ
на основе общедоступной информации.
     2. В целях создания условий для проведения независимой  оценки
качества образовательной деятельности организаций:
     1) федеральный  орган  исполнительной  власти,  осуществляющий
функции     по     выработке     государственной     политики     и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования, с  участием
общественных организаций, общественных объединений потребителей (их
ассоциаций, союзов) (далее -  общественные  организации)  формирует
общественный  совет  по  проведению  независимой  оценки   качества
образовательной деятельности организаций и утверждает  положение  о
нем;
     2) органы   исполнительной   власти    субъектов    Российской
Федерации,  осуществляющие  государственное  управление   в   сфере
образования,  с   участием   общественных   организаций   формируют
общественные  советы  по  проведению  независимой  оценки  качества
образовательной   деятельности   организаций,   расположенных    на
территориях субъектов Российской Федерации, и утверждают  положение
о них;
     3) органы  местного  самоуправления  с  участием  общественных
организаций вправе формировать общественные  советы  по  проведению
независимой   оценки    качества    образовательной    деятельности
организаций,    расположенных    на    территориях    муниципальных
образований, и утверждать положение о них.
     3. По  решению  федерального  органа  исполнительной   власти,
осуществляющего функции по  выработке  государственной  политики  и
нормативно-правовому регулированию  в  сфере  образования,  органов
исполнительной    власти    субъектов     Российской     Федерации,
осуществляющих государственное управление в сфере образования,  или
органов местного самоуправления  функции  общественного  совета  по
проведению независимой оценки качества образовательной деятельности
организаций могут быть возложены на существующие при  этих  органах
общественные  советы.  В  таких  случаях  общественные  советы   по
проведению независимой оценки качества образовательной деятельности
организаций не создаются.
     4. Независимая оценка  качества  образовательной  деятельности
организаций проводится по таким общим критериям, как  открытость  и
доступность    информации    об    организациях,     осуществляющих
образовательную  деятельность;  комфортность  условий,  в   которых
осуществляется  образовательная  деятельность;  доброжелательность,
вежливость, компетентность работников; удовлетворенность  качеством
образовательной деятельности организаций.
     5. Показатели, характеризующие общие критерии оценки  качества
образовательной    деятельности    организаций,     устанавливаются
федеральным органом исполнительной власти,  осуществляющим  функции
по  выработке  государственной  политики   и   нормативно-правовому
регулированию в сфере образования, с предварительным обсуждением на
общественном совете.
     6. Независимая оценка  качества  образовательной  деятельности
организаций, организуемая общественными советами по ее  проведению,
проводится не чаще чем один раз в год и не  реже  чем  один  раз  в
три года.
     7. Общественные  советы  по  проведению   независимой   оценки
качества образовательной деятельности организаций:
     1) определяют     перечни     организаций,      осуществляющих
образовательную  деятельность,  в  отношении   которых   проводится
независимая оценка, предусмотренная настоящей статьей;
     2) формируют предложения для разработки  технического  задания
для организации, которая  осуществляет  сбор,  обобщение  и  анализ
информации  о  качестве  образовательной  деятельности  организаций
(далее -  оператор),  принимают  участие  в  рассмотрении  проектов
документации  о   закупках   работ,   услуг,   а   также   проектов
государственного,    муниципального     контрактов,     заключаемых
федеральным органом исполнительной власти,  осуществляющим  функции
по  выработке  государственной  политики   и   нормативно-правовому
регулированию в сфере образования, органами  исполнительной  власти
субъектов  Российской  Федерации,  осуществляющими  государственное
управление в сфере образования, органами местного самоуправления  с
оператором;
     3) устанавливают при необходимости  критерии  оценки  качества
образовательной   деятельности   организаций    (дополнительно    к
установленным настоящей статьей общим критериям);
     4) проводят  независимую   оценку   качества   образовательной
деятельности  организаций  с  учетом   информации,   представленной
оператором;
     5) представляют    соответственно    в    федеральный    орган
исполнительной  власти,   осуществляющий   функции   по   выработке
государственной политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере   образования,   органы   исполнительной   власти   субъектов
Российской Федерации, осуществляющие государственное  управление  в
сфере  образования,  органы  местного   самоуправления   результаты
независимой   оценки    качества    образовательной    деятельности
организаций, а также предложения об улучшении их деятельности.
     8. Заключение  государственных,  муниципальных  контрактов  на
выполнение работ, оказание услуг  по  сбору,  обобщению  и  анализу
информации  о  качестве  образовательной  деятельности  организаций
осуществляется  в  соответствии  с   законодательством   Российской
Федерации о контрактной системе в  сфере  закупок  товаров,  работ,
услуг  для  обеспечения  государственных  и   муниципальных   нужд.
Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции  по
выработке   государственной   политики    и    нормативно-правовому
регулированию в сфере  образования,  органы  исполнительной  власти
субъектов  Российской  Федерации,  осуществляющие   государственное
управление в сфере образования, органы местного  самоуправления  по
результатам заключения  государственных,  муниципальных  контрактов
оформляют  решение  об  определении  оператора,  ответственного  за
проведение независимой оценки качества образовательной деятельности
организаций, а  также  при  необходимости  предоставляют  оператору
общедоступную  информацию  о   деятельности   данных   организаций,
формируемую  в  соответствии  с  государственной  и   ведомственной
статистической отчетностью (в случае,  если  она  не  размещена  на
официальном сайте организации).
     9. Общественный  совет  по   проведению   независимой   оценки
качества образовательной деятельности организаций формируется таким
образом, чтобы была исключена возможность  возникновения  конфликта
интересов. Состав указанного общественного  совета  формируется  из
числа  представителей  общественных   организаций.   Число   членов
общественного совета не может быть менее чем  пять  человек.  Члены
общественного совета осуществляют свою деятельность на общественных
началах. Информация о деятельности общественного совета размещается
органом государственной власти,  органом  местного  самоуправления,
при  которых  он  создан,  на  своем  официальном  сайте   в   сети
"Интернет".
     10. Информация  о  результатах  независимой  оценки   качества
образовательной      деятельности      организаций      размещается
соответственно:
     1) федеральным органом исполнительной  власти,  осуществляющим
функции     по     выработке     государственной     политики     и
нормативно-правовому  регулированию   в   сфере   образования,   на
официальном сайте для размещения  информации  о  государственных  и
муниципальных учреждениях в сети "Интернет";
     2) органами   исполнительной   власти   субъектов   Российской
Федерации,  осуществляющими  государственное  управление  в   сфере
образования,  и   органами   местного   самоуправления   на   своих
официальных сайтах и официальном сайте для размещения информации  о
государственных и муниципальных учреждениях в сети "Интернет".
     11. Состав  информации  о   результатах   независимой   оценки
качества образовательной деятельности и порядок  ее  размещения  на
официальном сайте для размещения  информации  о  государственных  и
муниципальных   учреждениях   в   сети   "Интернет"    определяются
уполномоченным  Правительством  Российской  Федерации   федеральным
органом исполнительной власти.
     12. Федеральный орган  исполнительной  власти,  осуществляющий
функции     по     выработке     государственной     политики     и
нормативно-правовому  регулированию  в  сфере  образования,  органы
исполнительной    власти    субъектов     Российской     Федерации,
осуществляющие  государственное  управление  в  сфере  образования,
органы местного самоуправления обеспечивают  на  своих  официальных
сайтах в сети "Интернет" техническую возможность  выражения  мнений
гражданами о качестве образовательной деятельности организаций.
     13. Контроль за соблюдением  процедур  проведения  независимой
оценки   качества   образовательной    деятельности    организаций,
предусмотренных настоящей статьей, осуществляется в соответствии  с
законодательством Российской Федерации.
     (Статья        дополнена       -       Федеральный       закон
от 21.07.2014 г. N 256-ФЗ)

     Статья 96. Общественная аккредитация организаций,
                осуществляющих образовательную деятельность.
                Профессионально-общественная аккредитация
                образовательных программ

     1. Организации, осуществляющие  образовательную  деятельность,
могут получать общественную аккредитацию  в  различных  российских,
иностранных и международных организациях.
     2. Под общественной аккредитацией понимается признание  уровня
деятельности    организации,     осуществляющей     образовательную
деятельность, соответствующим критериям и  требованиям  российских,
иностранных  и  международных   организаций.   Порядок   проведения
общественной аккредитации, формы и методы оценки при ее проведении,
а  также  права,   предоставляемые   аккредитованной   организации,
осуществляющей   образовательную   деятельность,    устанавливаются
общественной   организацией,    которая    проводит    общественную
аккредитацию.
     3. Работодатели, их объединения, а  также  уполномоченные  ими
организации    вправе    проводить     профессионально-общественную
аккредитацию профессиональных образовательных программ, реализуемых
организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
     4. Профессионально-общественная аккредитация  профессиональных
образовательных программ представляет собой  признание  качества  и
уровня  подготовки  выпускников,  освоивших  такую  образовательную
программу в конкретной организации, осуществляющей  образовательную
деятельность, отвечающими требованиям профессиональных  стандартов,
требованиям  рынка  труда  к  специалистам,  рабочим   и   служащим
соответствующего профиля.
     5. На    основе    результатов    профессионально-общественной
аккредитации     профессиональных     образовательных      программ
работодателями,   их   объединениями   или   уполномоченными    ими
организациями  могут  формироваться  рейтинги  аккредитованных  ими
профессиональных  образовательных   программ   и   реализующих   их
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
     6. Порядок      профессионально-общественной      аккредитации
профессиональных образовательных программ, формы  и  методы  оценки
при   проведении   указанной   аккредитации,   а    также    права,
предоставляемые   реализующей   аккредитованные    профессиональные
образовательные     программы      организации,      осуществляющей
образовательную деятельность, и (или) выпускникам, освоившим  такие
образовательные    программы,    устанавливаются     работодателем,
объединением работодателей  или  уполномоченной  ими  организацией,
которые проводят указанную аккредитацию.
     7. Организации, которые проводят общественную  аккредитацию  и
профессионально-общественную аккредитацию, обеспечивают  открытость
и  доступность  информации  о  порядке  проведения  соответствующей
аккредитации.
     8. Сведения  об  имеющейся   у   организации,   осуществляющей
образовательную   деятельность,   общественной   аккредитации   или
профессионально-общественной    аккредитации    представляются    в
аккредитационный   орган   и   рассматриваются    при    проведении
государственной аккредитации.
     9. Общественная  аккредитация  и  профессионально-общественная
аккредитация проводятся на добровольной основе и не влекут за собой
дополнительные финансовые обязательства государства.

     Статья 97. Информационная открытость системы образования.
                Мониторинг в системе образования

     1. Органы государственной власти Российской Федерации,  органы
государственной  власти  субъектов  Российской  Федерации,   органы
местного    самоуправления    и     организации,     осуществляющие
образовательную деятельность, обеспечивают открытость и доступность
информации о системе образования.
     2. Информация о системе образования  включает  в  себя  данные
официального статистического учета, касающиеся системы образования,
данные мониторинга системы образования и  иные  данные,  получаемые
при  осуществлении  своих  функций  федеральными   государственными
органами и  органами  исполнительной  власти  субъектов  Российской
Федерации,  осуществляющими  государственное  управление  в   сфере
образования,  органами  местного  самоуправления,   осуществляющими
управление  в  сфере  образования,  организациями,  осуществляющими
образовательную  деятельность,   а   также   иными   организациями,
осуществляющими деятельность в сфере образования.
     3. Мониторинг   системы   образования    представляет    собой
систематическое  стандартизированное   наблюдение   за   состоянием
образования  и  динамикой  изменений  его  результатов,   условиями
осуществления    образовательной     деятельности,     контингентом
обучающихся,  учебными  и  внеучебными  достижениями   обучающихся,
профессиональными     достижениями     выпускников     организаций,
осуществляющих  образовательную   деятельность,   состоянием   сети
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
     4. Организация мониторинга системы образования  осуществляется
федеральными государственными органами  и  органами  исполнительной
власти    субъектов    Российской    Федерации,     осуществляющими
государственное управление в сфере образования,  органами  местного
самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.
     5. Порядок осуществления мониторинга  системы  образования,  а
также перечень  обязательной  информации,  подлежащей  мониторингу,
устанавливается Правительством Российской Федерации.
     6. Анализ состояния и перспектив развития образования подлежит
ежегодному  опубликованию  в  виде  итоговых  (годовых)  отчетов  и
размещению в сети "Интернет"  на  официальных  сайтах  федерального
органа исполнительной власти, осуществляющего функции по  выработке
государственной политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере  образования,   органов   исполнительной   власти   субъектов
Российской Федерации, осуществляющих государственное  управление  в
сфере   образования,    и    органов    местного    самоуправления,
осуществляющих управление в сфере образования.

     Статья 98. Информационные системы в системе образования

     1. В целях информационного обеспечения  управления  в  системе
образования   и   государственной   регламентации   образовательной
деятельности  уполномоченными   органами   государственной   власти
Российской Федерации и органами  государственной  власти  субъектов
Российской   Федерации    создаются,    формируются    и    ведутся
государственные информационные системы, в том числе государственные
информационные системы, предусмотренные настоящей статьей.  Ведение
государственных информационных систем осуществляется в соответствии
с      едиными      организационными,      методологическими      и
программно-техническими принципами, обеспечивающими совместимость и
взаимодействие этих информационных систем с иными  государственными
информационными  системами  и   информационно-телекоммуникационными
сетями, включая  информационно-технологическую  и  коммуникационную
инфраструктуры, используемые для предоставления  государственных  и
муниципальных   услуг,   с   обеспечением   конфиденциальности    и
безопасности содержащихся в них персональных данных и с соблюдением
требований законодательства Российской Федерации о  государственной
или иной охраняемой законом тайне.
     2. В    целях    информационного    обеспечения     проведения
государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные
образовательные  программы  основного  общего  и  среднего   общего
образования, и приема в образовательные организации  для  получения
среднего профессионального и высшего образования создаются:
     1) федеральная информационная система  обеспечения  проведения
государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные
образовательные  программы  основного  общего  и  среднего   общего
образования, и приема граждан  в  образовательные  организации  для
получения среднего профессионального и высшего образования (далее -
федеральная информационная система);
     2) региональные информационные системы обеспечения  проведения
государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные
образовательные  программы  основного  общего  и  среднего   общего
образования (далее - региональные информационные системы).
     3. Организация    формирования    и    ведения     федеральной
информационной  системы  и   региональных   информационных   систем
осуществляется соответственно  федеральным  органом  исполнительной
власти, осуществляющим  функции  по  контролю  и  надзору  в  сфере
образования, и органами исполнительной власти субъектов  Российской
Федерации,  осуществляющими  государственное  управление  в   сфере
образования.
     4. Порядок формирования и ведения  федеральной  информационной
системы, региональных информационных систем (в том  числе  перечень
органов   и   организаций,   являющихся    операторами    указанных
информационных систем, перечень сведений, содержащихся в  указанных
информационных   системах,   перечень   органов   и    организаций,
уполномоченных вносить  эти  сведения  в  указанные  информационные
системы, порядок обработки этих сведений в указанных информационных
системах,  порядок  обеспечения  безопасности  этих  сведений   при
обработке в указанных информационных системах, срок  хранения  этих
сведений,    порядок    обеспечения    взаимодействия     указанных
информационных систем)  устанавливается  Правительством  Российской
Федерации. (В          редакции         Федерального         закона
от 07.05.2013 г. N 99-ФЗ)
     5. Для     информационного     обеспечения     государственной
аккредитации  создается  государственная   информационная   система
"Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по
имеющим государственную аккредитацию образовательным программам", а
также обеспечивается использование такой  системы,  формирование  и
ведение которой организует федеральный орган исполнительной власти,
осуществляющий функции по контролю и надзору в  сфере  образования.
Органы  исполнительной  власти  субъектов   Российской   Федерации,
осуществляющие  переданные  Российской  Федерацией  полномочия   по
государственной аккредитации образовательной деятельности, вносят в
указанную  информационную  систему   сведения   о   государственной
аккредитации образовательной деятельности. Сведения, содержащиеся в
государственной   информационной   системе   "Реестр   организаций,
осуществляющих    образовательную    деятельность    по     имеющим
государственную аккредитацию образовательным программам",  являются
открытыми  и  общедоступными,  за  исключением  случаев,   если   в
интересах сохранения государственной или служебной тайны  свободный
доступ  к  таким  сведениям  в  соответствии  с   законодательством
Российской Федерации ограничен.
     6. Порядок    формирования    и    ведения     государственной
информационной   системы   "Реестр   организаций,    осуществляющих
образовательную    деятельность    по    имеющим    государственную
аккредитацию образовательным  программам",  в  том  числе  перечень
включаемых в нее сведений и порядок осуществления  доступа  к  этим
сведениям, устанавливается Правительством Российской Федерации.
     7. В целях обеспечения  единства  требований  к  осуществлению
государственного  надзора  в  сфере   образования   и   учета   его
результатов  создается   государственная   информационная   система
государственного  надзора  в  сфере  образования,  формирование   и
ведение которой организует федеральный орган исполнительной власти,
осуществляющий функции по контролю и надзору в  сфере  образования.
Органы  исполнительной  власти  субъектов   Российской   Федерации,
осуществляющие  переданные  Российской  Федерацией  полномочия   по
государственному надзору (контролю) в сфере образования,  вносят  в
указанную  информационную  систему  сведения  о   мероприятиях   по
государственному надзору (контролю) в сфере образования.
     8. Порядок    формирования    и    ведения     государственной
информационной системы государственного надзора в сфере образования
(в  том  числе  перечень  включаемых  в  нее  сведений  и   порядок
осуществления   доступа   к   этим    сведениям)    устанавливается
Правительством Российской Федерации.
     9. Для обеспечения учета сведений о документах об  образовании
и  (или)  о  квалификации,   документах   об   обучении,   выданных
организациями,   осуществляющими   образовательную    деятельность,
сведения о таких документах вносятся в  федеральную  информационную
систему "Федеральный реестр сведений о документах об образовании  и
(или) о  квалификации,  документах  об  обучении",  формирование  и
ведение которой организует федеральный орган исполнительной власти,
осуществляющий функции по контролю и надзору в  сфере  образования.
Федеральные государственные органы и органы  исполнительной  власти
субъектов  Российской  Федерации,  осуществляющие   государственное
управление в сфере  образования,  органы  местного  самоуправления,
осуществляющие  управление  в   сфере   образования,   организации,
осуществляющие   образовательную   деятельность,   представляют   в
федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции  по
контролю  и  надзору  в  сфере  образования,  сведения  о  выданных
документах об образовании и (или)  о  квалификации,  документах  об
обучении путем внесения этих сведений в федеральную  информационную
систему "Федеральный реестр сведений о документах об образовании  и
(или) о квалификации, документах об обучении".
     10. Перечень сведений, вносимых в  федеральную  информационную
систему "Федеральный реестр сведений о документах об образовании  и
(или)  о  квалификации,  документах  об   обучении",   порядок   ее
формирования и ведения (в том числе порядок доступа к  содержащимся
в  ней  сведениям),  порядок  и  сроки  внесения  в  нее   сведений
устанавливаются Правительством Российской Федерации.
     11. Федеральный орган  исполнительной  власти,  осуществляющий
функции по контролю  и  надзору  в  сфере  образования,  организует
формирование   и   ведение   федеральной   информационной   системы
"Федеральный  реестр  апостилей,  проставленных  на  документах  об
образовании и (или) о квалификации". Органы  исполнительной  власти
субъектов   Российской   Федерации,    осуществляющие    переданные
Российской Федерацией полномочия  по  подтверждению  документов  об
образовании  и  (или)  о  квалификации,  представляют  сведения   о
проставленных ими апостилях на документах об образовании и (или)  о
квалификации   в   федеральный   орган    исполнительной    власти,
осуществляющий функции по контролю и надзору в  сфере  образования,
путем внесения этих сведений в федеральную  информационную  систему
"Федеральный  реестр  апостилей,  проставленных  на  документах  об
образовании  и  (или)  о  квалификации".  Указанные  органы  вправе
использовать   сведения,   содержащиеся    в    этой    федеральной
информационной системе.
     12. Перечень сведений, вносимых в  федеральную  информационную
систему "Федеральный реестр апостилей, проставленных на  документах
об образовании и (или) о квалификации", и порядок ее формирования и
ведения устанавливаются Правительством Российской Федерации.

     Глава 13. Экономическая деятельность и финансовое обеспечение
               в сфере образования

     Статья 99. Особенности финансового обеспечения оказания
                государственных и муниципальных услуг в сфере
                образования

     1. Финансовое   обеспечение   оказания    государственных    и
муниципальных услуг в  сфере  образования  в  Российской  Федерации
осуществляется  в  соответствии  с   законодательством   Российской
Федерации  и  с  учетом   особенностей,   установленных   настоящим
Федеральным законом.
     2. Нормативы,  определяемые  органами  государственной  власти
субъектов Российской Федерации в соответствии с пунктом 3  части  1
статьи 8 настоящего Федерального  закона,  нормативные  затраты  на
оказание  государственной  или   муниципальной   услуги   в   сфере
образования  определяются   по   каждому   уровню   образования   в
соответствии  с  федеральными   государственными   образовательными
стандартами,   по   каждому   виду   и   направленности   (профилю)
образовательных  программ  с  учетом  форм  обучения,   федеральных
государственных требований (при их наличии),  типа  образовательной
организации, сетевой  формы  реализации  образовательных  программ,
образовательных   технологий,   специальных    условий    получения
образования обучающимися с  ограниченными  возможностями  здоровья,
обеспечения    дополнительного    профессионального     образования
педагогическим работникам, обеспечения безопасных условий  обучения
и воспитания, охраны здоровья обучающихся, а также  с  учетом  иных
предусмотренных   настоящим   Федеральным   законом    особенностей
организации  и  осуществления  образовательной  деятельности   (для
различных категорий обучающихся),  за  исключением  образовательной
деятельности,  осуществляемой  в  соответствии  с  образовательными
стандартами,  в  расчете  на  одного  обучающегося,  если  иное  не
установлено настоящей статьей.
     3. Нормативные  затраты  на   оказание   государственных   или
муниципальных услуг в сфере образования включают в себя затраты  на
оплату труда педагогических работников с учетом обеспечения  уровня
средней заработной платы педагогических работников  за  выполняемую
ими   учебную   (преподавательскую)   работу   и   другую   работу,
определяемого в  соответствии  с  решениями  Президента  Российской
Федерации,    Правительства    Российской    Федерации,     органов
государственной  власти  субъектов  Российской  Федерации,  органов
местного самоуправления. Расходы  на  оплату  труда  педагогических
работников    муниципальных    общеобразовательных     организаций,
включаемые органами  государственной  власти  субъектов  Российской
Федерации в нормативы, определяемые  в  соответствии  с  пунктом  3
части 1 статьи 8 настоящего Федерального закона, не могут быть ниже
уровня, соответствующего средней заработной плате в соответствующем
субъекте Российской Федерации, на территории  которого  расположены
такие общеобразовательные организации.
     4. Для   малокомплектных   образовательных    организаций    и
образовательных организаций, расположенных  в  сельских  населенных
пунктах  и  реализующих  основные  общеобразовательные   программы,
нормативные затраты на оказание государственных  или  муниципальных
услуг в  сфере  образования  должны  предусматривать  в  том  числе
затраты на осуществление образовательной деятельности, не зависящие
от количества обучающихся. Органы государственной власти  субъектов
Российской  Федерации  относят  к  малокомплектным  образовательным
организациям  образовательные  организации,  реализующие   основные
общеобразовательные   программы,   исходя   из   удаленности   этих
образовательных организаций от  иных  образовательных  организаций,
транспортной доступности и (или) численности обучающихся.
     5. Субсидии  на   возмещение   затрат   частных   организаций,
осуществляющих образовательную деятельность по реализации  основных
общеобразовательных  программ,   финансовое   обеспечение   которых
осуществляется за счет бюджетных  ассигнований  бюджетов  субъектов
Российской   Федерации,   рассчитываются   с   учетом   нормативов,
определяемых органами государственной власти  субъектов  Российской
Федерации в соответствии с пунктом 3 части 1  статьи  8  настоящего
Федерального  закона.  Субсидии  на   возмещение   затрат   частных
организаций,   осуществляющих   образовательную   деятельность   по
профессиональным образовательным программам, финансовое обеспечение
которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований  федерального
бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов,
рассчитываются   с   учетом   нормативных   затрат   на    оказание
соответствующих государственных или  муниципальных  услуг  в  сфере
образования.

     Статья 100. Контрольные цифры приема на обучение за счет
                 бюджетных ассигнований федерального бюджета,
                 бюджетов субъектов Российской Федерации,
                 местных бюджетов

     1. Число обучающихся по имеющим  государственную  аккредитацию
образовательным программам  среднего  профессионального  и  высшего
образования за счет бюджетных  ассигнований  федерального  бюджета,
бюджетов  субъектов  Российской  Федерации   и   местных   бюджетов
определяется на основе  контрольных  цифр  приема  на  обучение  по
профессиям,  специальностям  и  направлениям  подготовки  за   счет
бюджетных ассигнований  федерального  бюджета,  бюджетов  субъектов
Российской Федерации и местных бюджетов (далее - контрольные  цифры
приема).
     2. За  счет  бюджетных   ассигнований   федерального   бюджета
осуществляется   финансовое   обеспечение   обучения   по   имеющим
государственную  аккредитацию  образовательным  программам  высшего
образования из расчета не менее чем восемьсот студентов  на  каждые
десять тысяч человек в возрасте  от  семнадцати  до  тридцати  лет,
проживающих в Российской Федерации.
     3. Контрольные  цифры  приема  распределяются  по  результатам
публичного конкурса и устанавливаются организациям,  осуществляющим
образовательную    деятельность    по    имеющим    государственную
аккредитацию образовательным программам среднего  профессионального
и высшего образования.
     4. Порядок    установления    организациям,     осуществляющим
образовательную    деятельность    по    имеющим    государственную
аккредитацию образовательным программам среднего  профессионального
и высшего образования, контрольных цифр приема утверждается:
     1) Правительством  Российской  Федерации  за  счет   бюджетных
ассигнований федерального бюджета;
     2) органами   исполнительной   власти   субъектов   Российской
Федерации  за  счет  бюджетных  ассигнований   бюджетов   субъектов
Российской Федерации;
     3) органами  местного   самоуправления   за   счет   бюджетных
ассигнований местных бюджетов.
     5. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по
основным  профессиональным   образовательным   программам,   вправе
осуществлять в пределах установленных им  контрольных  цифр  приема
целевой прием в порядке, утвержденном в соответствии со статьей  56
настоящего Федерального закона.

     Статья 101. Осуществление образовательной деятельности
                 за счет средств физических лиц и юридических лиц

     1. Организации, осуществляющие  образовательную  деятельность,
вправе  осуществлять  указанную  деятельность   за   счет   средств
физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных
образовательных услуг. Платные образовательные услуги  представляют
собой осуществление образовательной деятельности по заданиям  и  за
счет средств физических и (или) юридических  лиц  по  договорам  об
оказании платных образовательных услуг. Доход от  оказания  платных
образовательных  услуг  используется  указанными  организациями   в
соответствии с уставными целями.
     2. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо
образовательной  деятельности,   финансовое   обеспечение   которой
осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,
бюджетов  субъектов   Российской   Федерации,   местных   бюджетов.
Средства, полученные организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, при оказании  таких  платных  образовательных  услуг,
возвращаются оплатившим эти услуги лицам.
     3. Организации, осуществляющие образовательную деятельность за
счет  бюджетных   ассигнований   федерального   бюджета,   бюджетов
субъектов   Российской   Федерации,   местных   бюджетов,    вправе
осуществлять за счет средств физических  и  (или)  юридических  лиц
образовательную  деятельность,  не  предусмотренную   установленным
государственным  или  муниципальным  заданием  либо  соглашением  о
предоставлении субсидии на возмещение  затрат,  на  одинаковых  при
оказании одних и тех же услуг условиях.

     Статья 102. Имущество образовательных организаций

     1. Образовательные организации должны  иметь  в  собственности
или  на  ином  законном  основании   имущество,   необходимое   для
осуществления   образовательной   деятельности,   а   также    иной
предусмотренной уставами образовательных организаций деятельности.
     2. Государственные     и     муниципальные     образовательные
организации, закрепленные за ними на праве оперативного  управления
или находящиеся в их самостоятельном распоряжении объекты  (здания,
строения,   сооружения)   учебной,   производственной,   социальной
инфраструктуры, включая жилые помещения,  расположенные  в  зданиях
учебного, производственного, социального,  культурного  назначения,
общежития, а также  клинические  базы,  находящиеся  в  оперативном
управлении образовательных организаций или принадлежащие им на ином
праве, приватизации не подлежат.
     3. При ликвидации  образовательной  организации  ее  имущество
после удовлетворения требований  кредиторов  направляется  на  цели
развития  образования  в  соответствии  с  уставом  образовательной
организации.

     Статья 103. Создание образовательными организациями
                 высшего образования хозяйственных обществ и
                 хозяйственных партнерств,  деятельность
                 которых заключается в практическом применении
                 (внедрении) результатов интеллектуальной
                 деятельности

     1. Образовательные организации высшего образования, являющиеся
бюджетными учреждениями, автономными учреждениями, имеют право  без
согласия собственника  их  имущества  с  уведомлением  федерального
органа исполнительной власти, осуществляющего функции по  выработке
государственной политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере научной и научно-технической деятельности, быть  учредителями
(в том числе совместно с другими лицами)  хозяйственных  обществ  и
хозяйственных  партнерств,  деятельность  которых   заключается   в
практическом применении  (внедрении)  результатов  интеллектуальной
деятельности (программ для электронных  вычислительных  машин,  баз
данных,  изобретений,  полезных  моделей,  промышленных   образцов,
селекционных достижений, топологий интегральных микросхем, секретов
производства (ноу-хау), исключительные права на которые принадлежат
указанным образовательным организациям (в  том  числе  совместно  с
другими лицами). При  этом  уведомления  о  создании  хозяйственных
обществ  или  хозяйственных  партнерств  должны   быть   направлены
указанными в настоящей части образовательными организациями высшего
образования  в  течение  семи  дней  со  дня  внесения   в   единый
государственный реестр юридических  лиц  записи  о  государственной
регистрации хозяйственного общества или хозяйственного партнерства.
     2. Указанные  в  части  1  настоящей  статьи   образовательные
организации  высшего  образования  в  качестве  вклада  в  уставные
капиталы таких хозяйственных обществ и  складочные  капиталы  таких
хозяйственных партнерств  вносят  право  использования  результатов
интеллектуальной    деятельности    (программ    для    электронных
вычислительных машин, баз данных,  изобретений,  полезных  моделей,
промышленных   образцов,   селекционных    достижений,    топологий
интегральных   микросхем,    секретов    производства    (ноу-хау),
исключительные   права    на    которые    принадлежат    указанным
образовательным организациям  (в  том  числе  совместно  с  другими
лицами). Денежная оценка  права,  вносимого  в  качестве  вклада  в
уставный капитал хозяйственного  общества  или  складочный  капитал
хозяйственного партнерства по лицензионному договору,  утверждается
решением единственного  учредителя  (общего  собрания  учредителей)
хозяйственного общества или участников хозяйственного  партнерства,
принимаемым  всеми   учредителями   хозяйственного   общества   или
участниками   хозяйственного    партнерства    единогласно.    Если
номинальная стоимость или  увеличение  номинальной  стоимости  доли
либо акций участника хозяйственного общества  в  уставном  капитале
хозяйственного общества или доли либо акций, оплачиваемых вкладом в
складочный капитал хозяйственного партнерства, составляет более чем
пятьсот тысяч рублей, такой вклад  должен  оцениваться  независимым
оценщиком.
     3. Денежные   средства,   оборудование   и   иное   имущество,
находящиеся в оперативном управлении указанных в части 1  настоящей
статьи образовательных организаций высшего образования, могут  быть
внесены в качестве вклада в уставные капиталы хозяйственных обществ
и  складочные  капиталы   хозяйственных   партнерств   в   порядке,
установленном гражданским законодательством Российской Федерации.
     4. Указанные  в  части  1  настоящей  статьи   образовательные
организации высшего образования  вправе  привлекать  других  лиц  в
качестве  учредителей  (участников)  хозяйственного  общества   или
участников хозяйственного партнерства.
     5. Образовательные организации высшего образования, являющиеся
бюджетными учреждениями, вправе распоряжаться долями или акциями  в
уставных капиталах хозяйственных обществ и  вкладами  в  складочных
капиталах  хозяйственных  партнерств,   владельцами   которых   они
являются,  только  с  предварительного   согласия   соответствующих
собственников.   Такие    образовательные    организации    высшего
образования осуществляют управление долями или акциями  в  уставных
капиталах хозяйственных обществ и вкладами в  складочных  капиталах
хозяйственных  партнерств  в   качестве   участников   в   порядке,
установленном гражданским законодательством  Российской  Федерации.
Права участников хозяйственных обществ и  хозяйственных  партнерств
от имени указанных образовательных организаций высшего  образования
осуществляют их руководители.
     6. Доходы  от  распоряжения  долями  или  акциями  в  уставных
капиталах хозяйственных обществ и вкладами в  складочных  капиталах
хозяйственных  партнерств,   учредителями   (участниками)   которых
являются указанные  в  части  1  настоящей  статьи  образовательные
организации высшего образования,  поступают  в  их  самостоятельное
распоряжение.

     Статья 104. Образовательное кредитование

     1. Образовательные кредиты  предоставляются  банками  и  иными
кредитными  организациями  гражданам,  поступившим  в  организации,
осуществляющие  образовательную  деятельность,  для   обучения   по
соответствующим образовательным программам, и являются целевыми.
     2. Образовательные кредиты могут  быть  направлены  на  оплату
обучения    в    организации,    осуществляющей     образовательную
деятельность, в размере  стоимости  обучения  или  части  стоимости
обучения  (основной  образовательный  кредит)  и  (или)  на  оплату
проживания, питания, приобретения учебной и  научной  литературы  и
других   бытовых   нужд   в    период    обучения    (сопутствующий
образовательный кредит).
     3. В  Российской  Федерации  предоставляется   государственная
поддержка образовательного  кредитования  граждан,  обучающихся  по
основным профессиональным образовательным программам.
     4. Условия, размеры и порядок  предоставления  государственной
поддержки образовательного кредитования определяются Правительством
Российской Федерации.

     Глава 14. Международное сотрудничество в сфере образования

     Статья 105. Формы и направления международного
                 сотрудничества в сфере образования

     1. Международное   сотрудничество    в    сфере    образования
осуществляется в следующих целях:
     1) расширение  возможностей  граждан   Российской   Федерации,
иностранных граждан и лиц без гражданства для получения  доступа  к
образованию;
     2) координация   взаимодействия   Российской    Федерации    с
иностранными  государствами  и  международными   организациями   по
развитию образования;
     3) совершенствование  международных  и   внутригосударственных
механизмов развития образования.
     2. Российская Федерация  содействует  развитию  сотрудничества
российских и иностранных образовательных организаций, международной
академической мобильности обучающихся,  педагогических,  научных  и
иных  работников  системы  образования,   привлечению   иностранных
граждан  к  обучению  в  российских  организациях,   осуществляющих
образовательную  деятельность,  обеспечению   взаимного   признания
образования  и  (или)  квалификации,  участвует  в  соответствии  с
международными  договорами  Российской  Федерации  в   деятельности
различных   международных   организаций   в   сфере    образования.
Федеральные органы исполнительной власти и  органы  государственной
власти субъектов Российской Федерации осуществляют взаимодействие в
сфере  образования  с  международными  организациями,  иностранными
государственными      органами,      а      также      иностранными
неправительственными организациями в пределах своей  компетенции  в
порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
     3. Организации,  входящие  в  систему  образования,  принимают
участие  в  международном  сотрудничестве   в   сфере   образования
посредством  заключения  договоров  по   вопросам   образования   с
иностранными  организациями   и   гражданами   в   соответствии   с
законодательством   Российской   Федерации   и   в   иных   формах,
предусмотренных настоящим Федеральным законом и иными  нормативными
правовыми актами Российской Федерации,  в  частности  по  следующим
направлениям:
     1) разработка и реализация образовательных программ и  научных
программ  в  сфере  образования  совместно  с  международными   или
иностранными организациями;
     2) направление   обучающихся,   педагогических    и    научных
работников российских организаций,  осуществляющих  образовательную
деятельность, в иностранные  образовательные  организации,  которое
включает в себя предоставление  обучающимся  специальных  стипендий
для обучения за рубежом, а  также  прием  иностранных  обучающихся,
педагогических  и  научных  работников  в  российские  организации,
осуществляющие  образовательную  деятельность,  в  целях  обучения,
повышения    квалификации    и    совершенствования    научной    и
образовательной деятельности, в том числе в  рамках  международного
академического обмена;
     3) проведение совместных научных  исследований,  осуществление
фундаментальных  и  прикладных   научных   исследований   в   сфере
образования, совместное осуществление инновационной деятельности;
     4) участие  в   сетевой   форме   реализации   образовательных
программ;
     5) участие  в   деятельности   международных   организаций   и
проведении международных образовательных,  научно-исследовательских
и    научно-технических    проектов,    конгрессов,    симпозиумов,
конференций, семинаров  или  самостоятельное  проведение  указанных
мероприятий,  а   также   обмен   учебно-научной   литературой   на
двусторонней и многосторонней основе.

     Статья 106. Подтверждение документов об образовании и
                 (или) о квалификации

     1. Подтверждение  документов  об   образовании   и   (или)   о
квалификации, выданных российскими  организациями,  осуществляющими
образовательную деятельность, осуществляется  в  целях  обеспечения
надлежащего  признания  юридической   силы   таких   документов   в
иностранном государстве. Подтверждение документов об образовании  и
(или) о квалификации осуществляется в соответствии с международными
договорами Российской  Федерации  и  (или)  нормативными  правовыми
актами Российской Федерации.
     2. Подтверждение  документов  об   образовании   и   (или)   о
квалификации путем  проставления  на  них  апостиля  осуществляется
органами  исполнительной  власти  субъектов  Российской  Федерации,
осуществляющими переданные им Российской Федерацией  полномочия  по
подтверждению документов об образовании и (или) о квалификации,  по
заявлениям  граждан,  поданным  в  письменной  форме  или  в  форме
электронных          документов          с           использованием
информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в  том
числе сети "Интернет",  включая  единый  портал  государственных  и
муниципальных услуг.
     3. Порядок подтверждения документов об образовании и  (или)  о
квалификации устанавливается Правительством Российской Федерации.
     4. За проставление апостиля  на  документе  об  образовании  и
(или)  о  квалификации  уплачивается  государственная   пошлина   в
размерах  и  в  порядке,  которые   установлены   законодательством
Российской Федерации о налогах и сборах.  При  подаче  заявления  о
подтверждении документа об образовании и  (или)  о  квалификации  в
форме электронного документа, предусмотренной  частью  2  настоящей
статьи, документ об уплате государственной пошлины за  проставление
апостиля на документе об образовании и (или) о  квалификации  может
быть  направлен  заявителем  в  форме  электронного   документа   с
использованием  информационно-телекоммуникационных   сетей   общего
пользования, в том числе сети  "Интернет",  включая  единый  портал
государственных и муниципальных услуг.

     Статья 107. Признание образования и (или) квалификации,
                 полученных в иностранном государстве

     1. Признание  в  Российской  Федерации  образования  и   (или)
квалификации,  полученных  в  иностранном  государстве   (далее   -
иностранное  образование   и   (или)   иностранная   квалификация),
осуществляется   в   соответствии   с   международными   договорами
Российской   Федерации,   регулирующими   вопросы    признания    и
установления  эквивалентности  иностранного  образования  и   (или)
иностранной квалификации (далее - международные договоры о взаимном
признании), и законодательством Российской Федерации.
     2. В настоящем Федеральном законе под признанием в  Российской
Федерации иностранного образования и (или) иностранной квалификации
понимается официальное подтверждение значимости (уровня) полученных
в иностранном государстве образования и (или) квалификации в  целях
обеспечения  доступа  их   обладателя   к   образованию   и   (или)
профессиональной    деятельности    в     Российской     Федерации,
предоставления  их  обладателю  академических,  профессиональных  и
(или) иных предусмотренных  международными  договорами  о  взаимном
признании и  (или)  законодательством  Российской  Федерации  прав.
Обладателям   иностранного   образования   и   (или)    иностранной
квалификации, признаваемых в Российской Федерации,  предоставляются
те  же  академические  и  (или)  профессиональные  права,   что   и
обладателям  соответствующих  образования  и  (или)   квалификации,
полученных  в  Российской  Федерации,  если  иное  не   установлено
международными договорами о взаимном признании.
     3. В Российской Федерации признаются иностранное образование и
(или)   иностранная   квалификация,   подпадающие   под    действие
международных договоров о взаимном признании, а также полученные  в
иностранных  образовательных  организациях,  перечень   которых   с
указанием  соответствия  получаемых  в  них  образования  и   (или)
квалификации  образованию  и  (или)  квалификации,   полученным   в
Российской  Федерации,  устанавливается  Правительством  Российской
Федерации.  Критерии  и  порядок  включения  в  указанный  перечень
иностранных образовательных организаций утверждаются Правительством
Российской Федерации.
     4. В случае, если иностранное образование и (или)  иностранная
квалификация не соответствуют условиям,  предусмотренным  частью  3
настоящей  статьи,  признание  иностранного  образования  и   (или)
иностранной   квалификации   осуществляется   федеральным   органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору
в сфере образования, по заявлениям граждан, поданным  в  письменной
форме  или  в  форме  электронных   документов   с   использованием
информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в  том
числе сети "Интернет",  включая  единый  портал  государственных  и
муниципальных  услуг,  на  основе  экспертизы,  в  рамках   которой
проводятся  оценка  уровня  образования   и   (или)   квалификации,
определение равноценности академических  и  (или)  профессиональных
прав, предоставляемых их обладателю в  иностранном  государстве,  в
котором  получены  образование  и  (или)  квалификация,   и   прав,
предоставленных обладателям  соответствующих  образования  и  (или)
квалификации, которые получены в Российской Федерации.
     5. По    результатам    экспертизы     федеральным     органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору
в сфере образования, принимается одно из следующих решений:
     1) признание  иностранного  образования  и  (или)  иностранной
квалификации, в том  числе  признание  иностранного  образования  в
качестве   периода   обучения    по    образовательной    программе
определенного уровня, с правом на продолжение  обучения  по  данной
образовательной программе в Российской Федерации;
     2) отказ  в  признании  иностранного   образования   и   (или)
иностранной квалификации.
     6. В  случае  признания  федеральным  органом   исполнительной
власти, осуществляющим  функции  по  контролю  и  надзору  в  сфере
образования,   иностранного   образования   и   (или)   иностранной
квалификации  их  обладателю  выдается  свидетельство  о  признании
иностранного образования и (или) иностранной квалификации.
     7. За   выдачу   свидетельства   о   признании    иностранного
образования и (или) иностранной квалификации и дубликата указанного
свидетельства уплачивается государственная пошлина в  размере  и  в
порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации
о налогах и сборах.
     8. При подаче заявления о признании иностранного образования и
(или) иностранной  квалификации  в  форме  электронного  документа,
предусмотренного частью 4  настоящей  статьи,  документ  об  уплате
государственной  пошлины  за  выдачу  свидетельства   о   признании
иностранного образования и  (или)  иностранной  квалификации  может
быть  направлен  заявителем  в  форме  электронного   документа   с
использованием  информационно-телекоммуникационных   сетей   общего
пользования, в том числе сети  "Интернет",  включая  единый  портал
государственных и муниципальных услуг.
     9. При подаче заявления о признании иностранного образования и
(или) иностранной  квалификации  в  форме  электронного  документа,
предусмотренного  частью  4  настоящей   статьи,   оригиналы   всех
необходимых  документов  представляются  заявителем   либо   лицом,
выступающим  в  соответствии  с  гражданским  законодательством   в
качестве его представителя, при получении оригинала свидетельства о
признании   иностранного   образования    и    (или)    иностранной
квалификации.
     10. Перечень документов, прилагаемых к заявлению  о  признании
иностранного образования и (или) иностранной квалификации,  порядок
и сроки проведения  экспертизы  иностранного  образования  и  (или)
иностранной квалификации, а также форма свидетельства  о  признании
иностранного  образования  и  (или)  иностранной   квалификации   и
технические требования  к  нему  определяются  федеральным  органом
исполнительной  власти,   осуществляющим   функции   по   выработке
государственной политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере образования.
     11. Образовательные организации высшего образования, указанные
в  части  10  статьи  11  настоящего  Федерального  закона,  вправе
самостоятельно осуществлять в установленном ими  порядке  признание
иностранного образования и (или) иностранной квалификации,  которые
не  соответствуют  условиям,  предусмотренным  частью  3  настоящей
статьи, в целях организации приема на обучение в эти организации, а
также доступа к осуществлению в них  профессиональной  деятельности
лиц, имеющих такие  иностранное  образование  и  (или)  иностранную
квалификацию.   Указанные   образовательные   организации   высшего
образования  представляют  в  национальный  информационный   центр,
предусмотренный  частью  14   настоящей   статьи,   информацию   об
установленном ими  порядке  признания  иностранного  образования  и
(или) иностранной квалификации.
     12. Признание в Российской Федерации иностранного  образования
и (или) иностранной квалификации не освобождает их  обладателей  от
соблюдения  установленных  законодательством  Российской  Федерации
общих требований к приему  в  образовательные  организации  или  на
работу.
     13. Документы об иностранном образовании и  (или)  иностранной
квалификации, признаваемых в Российской Федерации,  должны  быть  в
установленном  законодательством   Российской   Федерации   порядке
легализованы  и  переведены  на  русский   язык,   если   иное   не
предусмотрено международным договором Российской Федерации.
     14. Информационное   обеспечение   признания   в    Российской
Федерации иностранного образования и (или) иностранной квалификации
осуществляется   национальным   информационным   центром,   функции
которого  выполняет  организация,   уполномоченная   Правительством
Российской Федерации.
     15. В  соответствии  с  международными  договорами  Российской
Федерации и  законодательством  Российской  Федерации  национальный
информационный центр:
     1) обеспечивает   бесплатное   консультирование   граждан    и
организаций по вопросам признания иностранного образования и  (или)
иностранной квалификации;
     2) осуществляет размещение на своем сайте в сети "Интернет":
     а) описания  установленных  в   Российской   Федерации   видов
образования,    уровней    образования,     перечней     профессий,
специальностей и направлений подготовки, а также  присваиваемой  по
соответствующим   профессиям,   специальностям    и    направлениям
подготовки квалификации;
     б) описания документов об образовании и (или)  о  квалификации
установленного образца, выдаваемых или выдававшихся в  соответствии
с законодательством Российской Федерации, РСФСР или СССР;
     в) сведений о международных договорах о взаимном признании,  в
том числе перечня и образцов документов об иностранном  образовании
и  (или)  иностранной  квалификации,  признаваемых   в   Российской
Федерации;
     г) установленного в соответствии с частью 3  настоящей  статьи
перечня иностранных образовательных организаций, а также перечня  и
образцов  выдаваемых   указанными   иностранными   образовательными
организациями  документов  об  иностранном  образовании   и   (или)
иностранной квалификации, признаваемых в Российской Федерации;
     д) сведений о порядке  признания  иностранного  образования  и
(или)  иностранной  квалификации   образовательными   организациями
высшего образования, указанными в части  10  статьи  11  настоящего
Федерального закона.

     Глава 15. Заключительные положения

     Статья 108. Заключительные положения

     1. Образовательные     уровни     (образовательные     цензы),
установленные в Российской  Федерации  до  дня  вступления  в  силу
настоящего   Федерального   закона,   приравниваются   к    уровням
образования,  установленным  настоящим   Федеральным   законом,   в
следующем порядке:
     1) среднее (полное) общее  образование  -  к  среднему  общему
образованию;
     2) начальное  профессиональное  образование   -   к   среднему
профессиональному    образованию    по    программам     подготовки
квалифицированных рабочих (служащих);
     3) среднее   профессиональное   образование   -   к   среднему
профессиональному образованию по программам подготовки специалистов
среднего звена;
     4) высшее  профессиональное  образование  -  бакалавриат  -  к
высшему образованию - бакалавриату;
     5) высшее   профессиональное    образование    -    подготовка
специалиста или магистратура - к высшему образованию - специалитету
или магистратуре;
     6) послевузовское профессиональное образование  в  аспирантуре
(адъюнктуре) - к высшему образованию  -  подготовке  кадров  высшей
квалификации по программам подготовки научно-педагогических  кадров
в аспирантуре (адъюнктуре);
     7) послевузовское профессиональное образование в ординатуре  -
к высшему образованию - подготовке кадров  высшей  квалификации  по
программам ординатуры;
     8) послевузовское   профессиональное   образование   в   форме
ассистентуры-стажировки - к высшему образованию - подготовке кадров
высшей квалификации по программам ассистентуры-стажировки.
     2. Образовательные  программы,  реализующиеся   в   Российской
Федерации до дня вступления в силу настоящего Федерального  закона,
тождественны  в  части  наименований  образовательным   программам,
предусмотренным настоящим Федеральным законом:
     1) основные    общеобразовательные    программы    дошкольного
образования - образовательным программам дошкольного образования;
     2) основные общеобразовательные  программы  начального  общего
образования  -   образовательным   программам   начального   общего
образования;
     3) основные  общеобразовательные  программы  основного  общего
образования   -   образовательным   программам   основного   общего
образования;
     4) основные общеобразовательные программы  среднего  (полного)
общего образования -  образовательным  программам  среднего  общего
образования;
     5) основные   профессиональные    образовательные    программы
начального профессионального образования  -  программам  подготовки
квалифицированных рабочих (служащих);
     6) основные   профессиональные    образовательные    программы
среднего  профессионального  образования  -  программам  подготовки
специалистов среднего звена;
     7) основные профессиональные образовательные программы высшего
профессионального образования (программы бакалавриата) - программам
бакалавриата;
     8) основные профессиональные образовательные программы высшего
профессионального образования (программы подготовки специалистов) -
программам подготовки специалистов;
     9) основные профессиональные образовательные программы высшего
профессионального образования (программы магистратуры) - программам
магистратуры;
     10) основные   профессиональные   образовательные    программы
послевузовского   профессионального   образования   в   аспирантуре
(адъюнктуре) - программам подготовки научно-педагогических кадров в
аспирантуре (адъюнктуре);
     11) основные   профессиональные   образовательные    программы
послевузовского  профессионального  образования  в   ординатуре   -
программам ординатуры;
     12) основные   профессиональные   образовательные    программы
послевузовского    профессионального    образования     в     форме
ассистентуры-стажировки - программам ассистентуры-стажировки;
     13) образовательные программы  профессиональной  подготовки  -
программам  профессиональной  подготовки  по  профессиям   рабочих,
должностям служащих;
     14) дополнительные        общеобразовательные        программы
дополнительным общеобразовательным программам;
     15) дополнительные  предпрофессиональные   общеобразовательные
программы в области искусств - дополнительным  предпрофессиональным
общеобразовательным программам в области искусств;
     16) дополнительные     профессиональные        образовательные
программы - дополнительным профессиональным программам.
     3. Обучающиеся, которые приняты на обучение по образовательным
программам, не предусмотренным настоящим  Федеральным  законом  (за
исключением  основных  профессиональных  образовательных   программ
послевузовского  медицинского  и  фармацевтического  образования  в
интернатуре), до дня  вступления  в  силу  настоящего  Федерального
закона,  считаются  принятыми  на   обучение   по   образовательным
программам,  предусмотренным  настоящим   Федеральным   законом   в
соответствии с частью 2 настоящей статьи. На указанных  обучающихся
распространяются права и обязанности обучающихся по соответствующим
образовательным программам, предусмотренным  настоящим  Федеральным
законом.
     4. Реализация   основных   профессиональных    образовательных
программ     послевузовского     медицинского     образования     и
фармацевтического  образования  в  интернатуре   осуществляется   в
соответствии с Федеральным законом