Постановление Администрации Ярославской области от 24.01.2003 № 9

программы  исходя  из   особенностей  психофизического  развития   и
индивидуальных     возможностей     обучающихся,      самостоятельно
разрабатывать   образовательные    программы,   не    противоречащие
обязательным государственным стандартам.
     4.6. Школа-интернат организует обучение на дому по  специальным
программам для детей,  не способных  по состоянию здоровья  посещать
школу, на  основании медицинского заключения  и заявления  родителей
(законных представителей).
     4.7. Специальные  классы  комплектуются  из  воспитанников   со
сложной структурой дефекта по  мере выявления таких воспитанников  в
ходе   психолого-медико-педагогического   наблюдения   в    условиях
образовательного процесса.
     4.8. При проведении занятий по трудовому обучению класс делится
на две группы численностью 3-5 человек.
     4.9. Предельная  наполняемость   класса-группы   для  детей   с
тяжелыми  нарушениями речи,  задержкой  психического развития  -  12
человек;
     - для детей с умственной отсталостью - 10 человек;
     - для воспитанников, имеющих сложные нарушения - 5 человек.
     4.10. Продолжительность   школьного  обучения   для   умственно
отсталых детей - 9 лет, для детей с задержкой психического  развития
9-10 лет,  для детей с  нарушениями речи  10-11 лет (основное  общее
образование), 12-13 лет (среднее (полное) общее образование).
     4.11. Продолжительность учебного года - 34 недели.
     Начало учебного года - 1 сентября.
     Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не
менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
     Для обучающихся подготовительного -  первого классов в  течение
учебного     года    устанавливаются     дополнительные     каникулы
продолжительностью 7 дней.
     4.12. Продолжительность учебной  недели -  6 дней,  урока -  45
минут
     Начало занятий - 8 часов 30 минут.
     4.13. Свободное от уроков время в школе-интернате проводится  в
соответствии   с  коррекционно-развивающим   режимом,   утвержденным
Советом школы-интерната.
     4.14. Освоение  образовательной   программы  основного   общего
образования    завершается   обязательной    итоговой    аттестацией
выпускников, осуществляемой  в порядке, установленном  Министерством
образования   Российской   Федерации.   В   результате    аттестации
выпускнику,  имеющему  задержку  психического  развития  (ЗПР)   или
тяжелое нарушение  речи (ТНР)  выдается аттестат  об основном  общем
образовании    или   аттестат    о    среднем   общем    образовании
государственного образца или свидетельство государственного образца,
если   воспитанник    получал   образование    по   программе    для
умственно-отсталых школьников.
     4.15. В   следующий  класс   могут   быть  условно   переведены
воспитанники,  имеющие   по  итогам   учебного  года   академическую
задолженность по одному предмету.
     4.16. Воспитанники, обучающиеся на ступенях начального общего и
основного общего образования, не освоившие программу учебного года и
имеющие академическую задолженность  по двум и  более предметам,  по
усмотрению   их  родителей   оставляются   на  повторное   обучение,
переводятся  в  другие специальные  образовательные  учреждения  или
продолжают   обучение   в  форме   семейного   или   индивидуального
образования при наличии соответствующего диагноза.
     4.17. Воспитанники, не освоившие общеобразовательную  программу
предыдущего  уровня,   к  обучению  на   следующей  ступени   общего
образования не допускаются.
     4.18. Дети  с   нормализовавшейся   речевой  и   познавательной
деятельностью  могут  быть   переведены  в  другое   образовательное
учреждение. Перевод осуществляется как по окончании начальной школы,
так  и  в  течение всего  обучения.  Основанием  является  заявление
родителей        (законных        представителей),        заключение
психолого-педагогической    и    медико-педагогической     комиссий.
Отчисление  из  школы  осуществляется  в  рамках  Закона  Российской
Федерации "Об образовании".
     4.19. Психологическое обеспечение  образовательного процесса  в
коррекционном учреждении осуществляет педагог-психолог.
     4.20. Социальную   помощь,   связь  с   родителями   (законными
представителями),    органами    социальной    защиты     населения,
здравоохранения,   занятости   населения  и   другими   органами   и
организациями осуществляет социальный педагог.
     4.21. Медицинское  обеспечение  в  специальной  (коррекционной)
школе-интернате осуществляют штатные медицинские работники,  которые
совместно с  администрацией учреждения отвечают  за охрану  здоровья
воспитанников   и    укрепление   их   психофизического    развития,
диспансеризацию,   проведение    профилактических   мероприятий    и
контролируют       соблюдение       санитарно-гигиенического       и
противоэпидемического режима,  организацию физического воспитания  и
закаливания, питания, в том числе диетического.

    5. Права и обязанности участников образовательного процесса

     5.1. Участниками     образовательного     процесса     являются
обучающиеся, педагогические, инженерно-педагогические и  медицинские
работники школы-интерната, родители (их законные представители).
     5.2. При  приеме в  школу-интернат  обучающиеся и  их  родители
(законные  представители)  имеют  право  быть  ознакомленными  с  ее
уставом  и   другими   документами,  регламентирующими   организацию
образовательного процесса.
     5.3. Обучающиеся   в   школе-интернате  находятся   на   полном
государственном обеспечении.
     5.4. Обучающиеся в школе-интернате имеют право на:
     - получение бесплатного  основного  общего, среднего  (полного)
общего    образования    в    соответствии    с     государственными
образовательными стандартами;
     - обучение в рамках государственных образовательных  стандартов
по индивидуальному учебному плану;
     - получение    дополнительных    (в    том    числе    платных)
образовательных услуг на договорной основе;
     - участие    в    управлении   школой-интернатом    в    форме,
предусмотренной Уставом;
     - уважение  человеческого   достоинства,   свободу  совести   и
информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
     - защиту своих прав и интересов;
     - защиту  от  всех  форм психического  и  физического  насилия,
оскорбления личности;
     - развитие своих творческих способностей и интересов;
     - получение  квалифицированной помощи  в  обучении и  коррекцию
имеющихся проблем в развитии;
     - отдых,  организованный  досуг   в  выходные,  праздничные   и
каникулярные дни.
     5.5. Обучающиеся в школе-интернате обязаны:
     - выполнять Устав школы-интерната;
     - добросовестно учиться, выполнять все рекомендации логопедов и
других педагогов школы по исправлению речи;
     - бережно относиться к имуществу школы-интерната;
     - участвовать    в    самообслуживании    и    других     видах
общественно-полезного труда;
     - уважать честь и достоинство других воспитанников, работников;
     - выполнять  требования  работников  школы-интерната  в  части,
отнесенной Уставом и должностными обязанностями к их компетенции.
     5.6. Другие  права   и  обязанности  обучающихся   определяются
Законом  Российской  Федерации   "Об  образовании",  правилами   для
учащихся.
     5.7. Педагогические работники школы имеют npаво:
     - защищать свою профессиональную честь и достоинство;
     - свободно  выбирать   и  использовать   методики  обучения   и
воспитания, учебные  пособия  и материалы,  учебники, методы  оценки
знаний воспитанников;
     - повышать свою квалификацию;
     - аттестовываться  на  добровольной основе  на  соответствующую
квалификационную  категорию  и   получить  ее  в  случае   успешного
прохождения аттестации;
     - участвовать в  управлении учреждением  в форме,  определенной
Уставом;
     - на  сокращенную рабочую  неделю,  на удлиненный  оплачиваемый
отпуск;
     - на получение пенсии по  выслуге лет в порядке,  установленном
законодательством Российской Федерации;
     - на    социальные    льготы    и    гарантии,    установленные
законодательством  Российской  Федерации  и  дополнительные  льготы,
предоставляемые      Учредителем      педагогическим      работникам
школы-интерната.
     5.8. Педагогические работники школы-интерната обязаны:
     - удовлетворять требованиям квалификационных характеристик;
     - реализовывать  в  своей  профессиональной  деятельности  идею
максимальной  помощи  детям,  имеющим  ограниченные  возможности   в
развитии и обучении;
     - выполнять  Устав   школы-интерната   и  правила   внутреннего
трудового распорядка;
     - выполнять условия трудового договора;
     - нести личную ответственность  за сохранение жизни и  здоровья
вверенных им воспитанников;
     - проявлять особую  заботу  о детях-сиротах  и детях,  лишенных
попечения родителей.
     5.9. Родители (законные представители) имеют право:
     - защищать законные права и интересы детей;
     - знакомиться с ходом и содержанием образовательного  процесса,
с оценками успеваемости обучающихся;
     - знакомиться с Уставом школы-интерната и другими  документами,
регулирующими образовательную деятельность школы-интерната.
     5.10. Родители (законные представители) обязаны:
     - обеспечивать  условия  для  регулярного  посещения   ребенком
учебных занятий;
     - осуществлять   постоянный   контроль   за   успеваемостью   и
поведением своих детей;
     - сотрудничать   с   педколлективом  школы-интерната   в   деле
совершенствования содержания и обучения детей.

                  6. Управление школой-интернатом

     6.1. Управление школой-интернатом  осуществляется на  принципах
единоначалия и самоуправления.
     6.2. Школу-интернат   возглавляет   директор,   назначаемый   и
освобождаемый от  должности департаментом образования  Администрации
Ярославской области  по согласованию с  департаментом по  управлению
государственным имуществом Администрации Ярославской области.
     6.3. Директор  руководит  школой-интернатом  и  организует  его
деятельность, в  пределах своей компетенции  действует на  принципах
единоначалия.
     Директор школы-интерната:
     - действует   без   доверенности  от   имени   школы-интерната,
представляет  его  интересы  в  органах  государственной  власти   и
местного самоуправления, коммерческих и некоммерческих организациях;
     - распоряжается  имуществом  школы-интерната в  соответствии  с
действующим законодательством и настоящим Уставом;
     - определяет структуру школы-интерната, утверждает положения  о
структурных подразделениях школы-интерната;
     - определяет штатную численность сотрудников школы-интерната;
     - осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров;
     - утверждает должностные  инструкции сотрудников, назначает  на
должность и  освобождает от  должности сотрудников  школы-интерната,
издает приказы и  дает указания,  обязательные для всех  сотрудников
школы-интерната;
     - является  распорядителем  финансов  и  кредита,  имеет  право
первой подписи;
     - решает  вопросы оплаты  труда  сотрудников школы-интерната  в
соответствии с действующим законодательством.
     6.4. Формами  самоуправления  школы-интерната  являются   Совет
школы,  Совет школьников,  Совет  работников школы,  общее  собрание
трудового коллектива, педагогический совет, собрание школьников.
     6.5. Общее руководство школой-интернатом осуществляет  выборный
представительный орган -  Совет школы-интерната, который состоит  из
представителей     администрации,    работников     школы-интерната,
воспитанников и избирается общим собранием коллектива сроком на  три
года.
     При очередных выборах состав Совета обновляется не менее чем на
треть. Полномочия      Совета      школы-интерната      определяются
соответствующим  Положением   о   Совете  школы-интерната,   которое
принимается и утверждается общим собранием трудового коллектива.
     6.6. Трудовой   коллектив   школы-интерната   составляют    все
работники, участвующие  своим трудом  в его  деятельности на  основе
трудового   договора.   Собрание  трудового   коллектива   принимает
коллективный договор с администрацией, определяет перечень и порядок
предоставления работникам школы-интерната социальных льгот из фондов
трудового   коллектива,   принимает   и   утверждает   Положение   о
самоуправлении школьников, инструкции и правила техники безопасности
и охраны труда.
     6.7. Общее  собрание   трудового  коллектива  рассматривает   и
принимает Устав школы-интерната, изменения и дополнения, вносимые  в
него. Общее собрание трудового коллектива проводится не менее одного
раза в год. Собрание считается правомочным, если на нем присутствует
не менее двух третей списочного состава работников  школы-интерната.
Решение является правомочным,  если за  него проголосовало не  менее
двух третей присутствующих.
     6.8. Совет школы-интерната принимает  и утверждает Положение  о
педагогическом совете, Положение о доплатах и надбавках, Положение о
предоставлении дополнительных платных образовательных услуг, Правила
внутреннего трудового распорядка.
     6.9. Педагогический совет - регулярно действующий коллегиальный
орган управления школой.
     6.10. Педсовет   образуют    сотрудники   школы,   занятые    в
образовательной  деятельности  (учителя,  педагоги   дополнительного
образования,     работники     психолого-педагогической      службы,
библиотекарь, администрация школы, медицинский персонал).
     6.11. Цель деятельности педсовета - разрабатывать, обсуждать  и
принимать  программы,  проекты  и  планы  развития  образовательного
учреждения, изучать, обобщать результаты деятельности педколлектива,
разрабатывать практические решения, направленные на реализацию целей
школы-интерната, принимать организационные решения.
     6.12. Педсовет  проводится  не  реже  одного  раза  в   учебную
четверть.
     6.13. Компетенция педагогического совета, порядок  деятельности
регламентируются положением о педагогическом совете.

                    7. Имущество школы-интерната

     7.1. Имущество    школы-интерната   является    государственной
собственностью Ярославской области  и закрепляется  за ним на  праве
оперативного управления департаментом по управлению  государственным
имуществом Администрации Ярославской области.
     7.2. Источниками формирования имущества школы-интерната, в  том
числе финансовых средств, являются:
     - имущество, закрепленное собственником в установленном законом
порядке;
     - имущество,   приобретенное   за   счет   финансовых   средств
школы-интерната,  в  том  числе  за  счет  доходов,  получаемых   от
хозяйственной деятельности;
     - бюджетные ассигнования;
     - доход,    полученный    от    платных    видов    разрешенной
школе-интернату хозяйственной деятельности;
     - амортизационные отчисления;
     - безвозмездные  и   благотворительные  взносы,   пожертвования
организаций, учреждений и граждан;
     - иные источники в соответствии с законодательством  Российской
Федерации.
     7.3. Школа-интернат  не  вправе  отчуждать  или  иным  способом
распоряжаться  имуществом,  находящимся  в  оперативном   управлении
школы-интерната,  если  иное не  установлено  законодательством  или
заданием собственника.
     7.4. Доходы,   полученные  школой-интернатом   от   разрешенной
настоящим Уставом деятельности, и приобретенное за счет этих доходов
имущество поступают в самостоятельное распоряжение школы-интерната и
учитываются на отдельном балансе.
     Привлечение школой-интернатом дополнительных средств не  влечет
за собой снижения дополнительных нормативов и абсолютных размеров ее
финансирования за счет средств учредителя.
     Не использованные в текущем  году финансовые средства не  могут
быть  изъяты  у  школы-интерната или  зачтены  учредителем  в  объем
финансирования школы-интерната на следующий год.
     Школа-интернат ведет    учет    доходов    и    расходов     от
предпринимательской деятельности.
     7.5. При осуществлении права оперативного управления имуществом
школа-интернат обязана:
     - эффективно использовать имущество;
     - обеспечивать сохранность и использование имущества строго  по
целевому назначению;
     - не допускать ухудшения технического состояния имущества  (это
требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным
износом этого имущества в процессе эксплуатации);
     - осуществлять текущий и капитальный ремонт имущества;
     - начислять амортизационные  отчисления  на изнашиваемую  часть
имущества  при  калькулировании  стоимости  работ  по  хозяйственным
договорам, услугам.
     7.6. Имущество   школы-интерната,    закрепленное   на    праве
оперативного управления,  может быть изъято  полностью или  частично
собственником     имущества      в     случаях,      предусмотренных
законодательством.
     7.7. Контроль за  использованием по  назначению и  сохранностью
имущества, закрепленного за школой-интернатом на праве  оперативного
управления, осуществляет  департамент по управлению  государственным
имуществом  Администрации   Ярославской   области  в   установленном
законодательством порядке.

                        8. Учет и отчетность

     8.1. Школа-интернат  осуществляет   учет  своей   хозяйственной
деятельности, бухгалтерскую и  статистическую отчетность в  порядке,
установленном действующим законодательством.
     8.2. Школа-интернат обязуется:
     - осуществлять  оперативный  и бухгалтерский  учет  результатов
хозяйственной и иной деятельности, вести статистическую  отчетность,
отчитываться  о  результатах  деятельности  в  порядке  и  в  сроки,
устанавливаемые действующим законодательством Российской Федерации;
     - вести учет и бронирование военнообязанных.
     8.3. За искажение  государственной отчетности должностные  лица
школы-интерната  несут  установленную  законодательством  Российской
Федерации    материальную,    уголовную,    административную     или
дисциплинарную ответственность.

  9. Локальные акты, регламентирующие деятельность школы-интерната

     9.1. Деятельность  школы-интерната регламентируется  следующими
локальными актами:
     - приказами (распоряжениями) директора;
     - должностными инструкциями;
     - правилами внутреннего трудового распорядка;
     - положением о педагогическом совете;
     - положением о доплатах и надбавках;
     - инструкциями и правилами техники безопасности и охраны труда;
     - положением о Совете школы-интерната;
     - положением    о   предоставлении    дополнительных    платных
образовательных услуг;
     - положением о самоуправлении школьников.
     9.2. Локальные  акты   не   могут  противоречить   действующему
законодательству и настоящему Уставу.

           10. Ликвидация и реорганизация школы-интерната

     10.1. Школа-интернат  может  быть  реорганизована  в   порядке,
предусмотренном  Гражданским  кодексом Российской  Федерации,  иными
федеральными законами и законами Ярославской области.
     10.2. Школа-интернат может быть ликвидирована на основании и  в
порядке, предусмотренном Гражданским кодексом Российской Федерации и
иными федеральными законами, по решению:
     - учредителя;
     -суда.
     10.3. Орган,   принявший   решение   о   ликвидации,   поручает
департаменту образования Администрации Ярославской области назначить
ликвидационную   комиссию   в   соответствии   с   законодательством
Российской Федерации.
     10.4. Ликвидационная  комиссия  проводит работу  по  ликвидации
школы-интерната  в   соответствии  с  законодательством   Российской
Федерации.
     10.5. При  ликвидации  и реорганизации  увольняемым  работникам
гарантируется соблюдение их прав в соответствии с  законодательством
Российской Федерации.
     10.6. Имущество ликвидируемой  школы-интерната после  расчетов,
произведенных  в  установленном  порядке  с  бюджетом,  кредиторами,
работниками школы-интерната,  передается собственнику -  Ярославской
области.
     10.7. Школа-интернат считается прекратившей существование после
внесения записи об этом в единый государственный реестр  юридических
лиц.