ПРАВИТЕЛЬСТВО ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 30.06.2011 N 504-п
г. Ярославль
Утратило силу - Постановление Правительства Ярославской области
от 17.12.2014 № 1324-п
Об утверждении Порядка обучения детей на дому и признании утратившим
силу постановления Администрации области от 22.12.2004 N 192-а
В соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992
года N 3266-I «Об образовании», Федеральным законом от 24 ноября 1995
года N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»,
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6
мая 2005 года N 137 «Об использовании дистанционных образовательных
технологий», Положением о семейном образовании, утвержденным
постановлением Администрации области от 01.03.2005 N 40 «Об
утверждении Положения о семейном образовании», и с целью
удовлетворения потребностей детей, нуждающихся в обучении на дому, в
получении общедоступного и бесплатного общего образования
ПРАВИТЕЛЬСТВО ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемый Порядок обучения детей на дому.
2. Признать утратившим силу постановление Администрации области
от 22.12.2004 N 192-а «Об утверждении Порядка воспитания и обучения
детей-инвалидов на дому».
3. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя
Губернатора области Костина В.Г.
4. Постановление вступает в силу с момента подписания и
распространяется на отношения, возникшие с 01 января 2011 года.
Губернатор области С.А. Вахруков
УТВЕРЖДЕН
постановлением
Правительства области
от 30.06.2011 N 504-п
ПОРЯДОК
обучения детей на дому
1. Общие положения
1.1. Данный Порядок разработан в соответствии с Законом
Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-I «Об образовании»,
Федеральным законом от 24 ноября 1995 года N 181-ФЗ «О социальной
защите инвалидов в Российской Федерации», приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 6 мая 2005 года N 137 «Об
использовании дистанционных образовательных технологий», Положением о
семейном образовании, утвержденным постановлением Администрации
области от 01.03.2005 N 40 «Об утверждении Положения о семейном
образовании», и с целью удовлетворения потребностей детей, нуждающихся
в обучении на дому, в получении общедоступного и бесплатного общего
образования.
1.2. Для детей (в том числе детей-инвалидов), нуждающихся в
длительном лечении, которые по состоянию здоровья временно или
постоянно не могут посещать образовательное учреждение, органы,
осуществляющие управление в сфере образования, и образовательные
учреждения организуют с согласия родителей (законных представителей)
обучение на дому по общеобразовательным программам начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования,
образовательным программам специальных (коррекционных) образовательных
учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья.
1.3. Основанием для организации обучения на дому ребенка-инвалида
является заключение лечебно-профилактического учреждения. Для
детей-инвалидов обучение организуется в соответствии с индивидуальной
программой реабилитации.
1.4. В данном Порядке используются следующие понятия:
- индивидуальное обучение на дому - это форма организации
образовательного процесса образовательным учреждением на дому в объеме
часов, установленном постановлением Администрации области от
25.09.2002 N 150-а «О переходе на нормативное бюджетное финансирование
общеобразовательных учреждений области»;
- дистанционные образовательные технологии - это образовательные
технологии, реализуемые с применением информационных и
телекоммуникационных технологий и сети Интернет при опосредованном (на
расстоянии) взаимодействии обучающегося и педагогов;
- дистанционное образование детей-инвалидов на дому - это форма
организации образовательного процесса, при которой все предметы
учебного плана изучаются ребенком-инвалидом с использованием
дистанционных образовательных технологий;
- индивидуальное обучение детей-инвалидов на дому с
использованием дистанционных образовательных технологий - это форма
организации образовательного процесса, при которой часть предметов
учебного плана изучается ребенком-инвалидом индивидуально на дому с
использованием дистанционных образовательных технологий. Остальные
предметы учебного плана изучаются ребенком-инвалидом индивидуально на
дому без использования дистанционных образовательных технологий.
1.5. Финансирование расходов на обучение на дому осуществляется в
размерах нормативов бюджетного финансирования на реализацию
государственного образовательного стандарта (программы) общего
образования в общеобразовательных учреждениях, утверждаемых законом
Ярославской области о нормативах бюджетного финансирования
образовательных учреждений (далее - Закон).
2. Порядок индивидуального обучения на дому
2.1. Индивидуальное обучение на дому осуществляет государственное
или муниципальное образовательное учреждение, как правило, ближайшее
к месту жительства обучающегося.
2.2. Зачисление обучающихся, нуждающихся в индивидуальном
обучении на дому, в образовательное учреждение осуществляется на общих
основаниях.
2.3. Организация образовательного процесса при индивидуальном
обучении на дому регламентируется индивидуальным учебным планом,
годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и
утверждаемыми образовательным учреждением самостоятельно.
2.4. Осуществляя образовательный процесс, образовательное
учреждение:
- предоставляет на время обучения бесплатно имеющиеся в
библиотеке образовательного учреждения учебники в соответствии с
федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к
использованию в образовательном процессе в имеющих государственную
аккредитацию и реализующих образовательные программы общего
образования образовательных учреждениях, и учебные пособия, допущенные
к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, а также учебную, справочную и другую литературу;
- осуществляет промежуточную и государственную (итоговую)
аттестацию;
- выдаёт лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию,
документ государственного образца о соответствующем уровне
образования.
2.5. Финансирование расходов на индивидуальное обучение на дому,
включая обучение по образовательным программам специальных
(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, осуществляется в
размерах нормативов бюджетного финансирования на реализацию
государственного образовательного стандарта (программы) общего
образования в общеобразовательных учреждениях, утверждаемых Законом.
3. Порядок индивидуального обучения на дому в форме семейного
образования
3.1. Индивидуальное обучение на дому может осуществляться
родителями (законными представителями) в форме семейного образования.
3.2. Порядок индивидуального обучения детей на дому в форме
семейного образования и размеры возмещения затрат родителей
определяются Правительством Ярославской области.
3.3. Финансирование расходов на индивидуальное обучение на дому в
форме семейного образования в образовательных учреждениях
осуществляется из областного бюджета в размерах нормативов бюджетного
финансирования на реализацию государственного образовательного
стандарта (программы) общего образования, установленных для
индивидуального обучения на дому, утверждаемых Законом.
4. Порядок обучения детей-инвалидов на дому с использованием
дистанционных образовательных технологий
4.1. Дети-инвалиды, обучающиеся на дому, при отсутствии
медицинских противопоказаний для работы с компьютером могут получать
образование с использованием дистанционных образовательных технологий.
4.2. Обучение на дому детей-инвалидов с использованием
дистанционных образовательных технологий осуществляется с согласия
родителей (законных представителей), при наличии заключения об
установлении инвалидности, заключения лечебно-профилактического
учреждения о необходимости обучения на дому, с учетом рекомендаций
психолого-медико-педагогической комиссии или индивидуальной программы
реабилитации ребенка-инвалида, разрабатываемой федеральным учреждением
медико-социальной экспертизы (далее - рекомендации специалистов).
4.3. Отказ в организации обучения на дому с использованием
дистанционных образовательных технологий производится в случае:
- наличия противопоказаний по состоянию здоровья
ребенка-инвалида;
- отсутствия линий связи, необходимых для подключения
автоматизированного рабочего места к сети Интернет, в месте проживания
ребенка-инвалида.
4.4. Организацию обучения на дому детей-инвалидов с
использованием дистанционных образовательных технологий в Ярославской
области осуществляет государственное образовательное учреждение
Ярославской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической
и медико-социальной помощи: центр психолого-медико-социального
сопровождения «Центр помощи детям» (далее - Центр).
4.4.1. Основные функции Центра при обучении с использованием
дистанционных образовательных технологий:
- организация образовательного процесса с использованием
дистанционных образовательных технологий;
- координация деятельности по организации предоставления
образования с использованием дистанционных образовательных технологий;
- обеспечение доступа обучающихся и педагогических работников,
непосредственно осуществляющих дистанционное обучение детей-инвалидов
(далее - учителя), к учебно-методическому комплексу, позволяющему
обеспечить освоение и реализацию образовательной программы, и другим
электронным образовательным ресурсам;
- организация учебно-методической помощи обучающимся, учителям,
родителям (законным представителям) обучающихся по вопросам
использования дистанционных образовательных технологий;
- ведение учета детей-инвалидов (обучающихся с использованием
дистанционных образовательных технологий и нуждающихся в организации
обучения);
- осуществление мониторинга деятельности по организации обучения
с использованием дистанционных образовательных технологий.
4.4.2. Для организации обучения с использованием дистанционных
образовательных технологий Центр обеспечивает подключение мест
проживания детей-инвалидов к сети Интернет, а также оснащение их
комплектами компьютерной техники, цифрового учебного оборудования,
оргтехники и программного обеспечения, адаптированными с учетом
специфики нарушений развития детей-инвалидов (далее - комплект
оборудования). В отношении комплекта оборудования, передаваемого
несовершеннолетним обучающимся, соответствующий договор заключается с
их родителями (законными представителями). При этом обучающимся
комплект оборудования предоставляется до завершения обучения в связи с
получением общего образования или по иным основаниям. Центр
обеспечивает обучающихся бесплатным доступом в сеть Интернет.
4.4.3. Обучение детей-инвалидов на дому с использованием
дистанционных образовательных технологий осуществляется индивидуально
или в малых группах (до 5 человек). При этом состав обучающихся в
классах (группах) может варьироваться в зависимости от учебного
предмета.
4.4.4. Обучение осуществляют педагогические работники, обладающие
необходимыми знаниями в области особенностей психофизического
развития детей-инвалидов, а также в области методик и технологий
организации образовательного процесса для таких детей, в том числе с
использованием дистанционных образовательных технологий.
Модели организации обучения детей-инвалидов на дому с
использованием дистанционных образовательных технологий.
Дистанционное образование детей-инвалидов на дому может
осуществляться Центром.
Центр:
- обеспечивает предоставление всех предметов учебного плана в
дистанционном режиме;
- предоставляет на время обучения бесплатно имеющиеся в
библиотеке Центра учебники в соответствии с федеральными перечнями
учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в
образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и
реализующих образовательные программы общего образования
образовательных учреждениях, и учебные пособия, допущенные к
использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, а также учебную, справочную и другую литературу;
- оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую
для освоения общеобразовательных программ;
- осуществляет промежуточную и государственную (итоговую)
аттестацию;
- выдаёт лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию,
документ государственного образца о соответствующем уровне
образования.
Формы обучения и объем учебной нагрузки обучающихся могут
варьироваться в зависимости от особенностей психофизического развития,
индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей.
Для детей, состояние здоровья которых допускает возможность
периодического посещения ими Центра, наряду с дистанционным
образованием организовываются занятия в помещениях Центра
(индивидуально или в малых группах).
Особенности организации образовательного процесса для каждого
обучающегося, включая объем его учебной нагрузки, объем занятий с
использованием дистанционных образовательных технологий, определяются
индивидуально на основании рекомендаций специалистов.
При наличии возможности Центр обеспечивает участие
детей-инвалидов в воспитательных, культурно-развлекательных,
спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятиях.
Финансирование расходов на дистанционное образование
детей-инвалидов на дому осуществляется в размерах нормативов
бюджетного финансирования на реализацию государственного
образовательного стандарта (программы) общего образования в
общеобразовательных учреждениях, утверждённых Законом. Расходы на
финансирование дистанционного образования детей-инвалидов на дому
включаются в смету расходов Центра.
Индивидуальное обучение детей-инвалидов на дому с использованием
дистанционных образовательных технологий может быть организовано
образовательным учреждением (далее - школа), в контингенте которого
числится ребенок-инвалид.
Школа заключает с Центром договор на предоставление
образовательных услуг начального (общего), основного (общего),
среднего (полного) общего образования по отдельным предметам
индивидуального учебного плана с использованием дистанционных
образовательных технологий.
Школа:
- обеспечивает предоставление части предметов учебного плана на
дому в соответствии с договором;
- предоставляет на время обучения бесплатно имеющиеся в
библиотеке образовательного учреждения учебники в соответствии с
федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к
использованию в образовательном процессе в имеющих государственную
аккредитацию и реализующих образовательные программы общего
образования образовательных учреждениях, и учебные пособия, допущенные
к использованию в образовательном процессе в таких образовательных
учреждениях, а также учебную, справочную и другую литературу;
- осуществляет промежуточную и государственную (итоговую)
аттестацию;
- выдает прошедшим государственную (итоговую) аттестацию документ
государственного образца о соответствующем уровне образования.
Центр:
- обеспечивает предоставление части предметов учебного плана с
использованием дистанционных образовательных технологий в соответствии
с договором;
- осуществляет промежуточную аттестацию в соответствии с
договором.
Для детей, состояние здоровья которых допускает возможность
периодического посещения школы и Центра, наряду с обучением с
использованием дистанционных образовательных технологий и занятиями на
дому организуются занятия в помещениях школы или Центра.
При наличии возможности обеспечивается участие детей-инвалидов
вместе с другими детьми в воспитательных, культурно-развлекательных,
спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятиях.
4.6. Финансирование расходов на индивидуальное обучение
детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных
технологий осуществляется в размерах нормативов бюджетного
финансирования на реализацию государственного образовательного
стандарта (программы) общего образования в общеобразовательных
учреждениях, утверждённых Законом. Расходы на индивидуальное обучение
детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных
технологий включаются в смету расходов Центра.
