|
Расширенный поиск
Решение Городского Совета г. Смоленска от 29.11.2002 № 494ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦N ¦Направление ¦ Основные меры и мероприятия ¦Исполнители ¦ Сроки ¦ Финансирование ¦ ¦ ¦деятельности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦задачи ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ 2006 ¦ 2007 всего ¦ +---+-------------------+------------------------------+-------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦1. ¦Реализация, ¦ 1. Экспертиза нормативно- ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совершенствование ¦ правовой базы ОУ. ¦образования. ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и развитие ¦ 2. Консультирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативной ¦ руководителей по вопросам ¦"-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦правовой базы, ¦ применения законодательства¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦корректировка и ¦ об образовании. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработка ¦ 3. Контроль за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦локальных актов в ¦ исполнением ¦"-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦ законодательства об ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦законодательством ¦ образовании. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦об образовании. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦законодательной, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦правовой основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+------------------------------+-------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦2. ¦Развитие сети ¦ 1. Реализация базисного ¦ Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных¦ учебного плана, ¦ образования ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ обеспечивающего выполнение,¦ руководители¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города. ¦ федерального компонента ¦ общеобразо- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ государственного ¦ вательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦ образовательного стандарта ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самореализации ¦ общего образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦личности с учетом ¦ 2. Расширение сети ¦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ее образовательных ¦ профильных классов с учетом¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей, ¦ образовательных ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностей и ¦ потребностей населения. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦способностей при ¦ 3. Переход на новую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сохранении единого ¦ структуру и содержание ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пространства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+------------------------------+-------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦3. ¦Создание условий ¦ 1. Реализация ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для сохранения и ¦ муниципальной программы ¦образования. ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦укрепления ¦ "Дети Смоленска". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья учащихся, ¦ 2. Организация УВП с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здорового образа ¦ учетом требований САНПиН. ¦Руководители ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизни. ¦ 3. Расширение системы ¦ОУ. ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ оздоровительной работы с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦ учащимися в летний и ¦ ¦ ¦ 109,0¦ 125,5¦ 150,8¦ 150,8¦ 181,2 ¦ ¦ ¦формирования и ¦ каникулярный период. ¦"-" ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 717,3 ¦ ¦ ¦развития ¦ 4. Совершенствование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физического и ¦ системы обучения учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нравственного ¦ на дому. ¦"-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья личности ¦ 5. Открытие классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ охраны зрения на базе МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ N 12. ¦ ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 6. Открытие классов для ¦"-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей с патологией опорно- ¦ ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ двигательной системы. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+------------------------------+-------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦4. ¦Создание условий ¦ 1. Проведение проблемно- ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для обновления ¦ ориентированного анализа ¦образования ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержания ¦ качества усвоения учащихся ¦ОРО. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ госстандарта образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Развитие системы ¦ 2. Прогнозирование ¦ОРО, ИУУ ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ оптимальных кадровых, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦услуг. ¦ технологических, финансовых¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ ресурсов развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гуманистической ¦ педагогической системы ¦ ¦ ¦ 3,0 ¦ 3,5 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ 4,8 ¦ ¦ ¦образовательной ¦ города. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 19,3 ¦ ¦ ¦среды для ¦ 3. Обеспечение всеми ¦Отдел ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устойчивого ¦ видами помощи и поддержки ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития личности ¦ развитие личности ученика. ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ученика за счет ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦применения ¦ ¦школ ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦адаптивного ¦ 4. Развитие системы ¦Отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения. ¦ профильного и ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мультипрофильного обучения ¦образования, ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в школах 3 -ступени с ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ использованием цикло- ¦школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ поточных и цикло-блочных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технологий. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 5. Организация работы в ¦ОРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ зоне ближайшего развития ¦методические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учащихся 2 ступени,. их ¦службы ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ перевод с репродуктивного ¦города. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на конструктивный уровень ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности за счет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ применения технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ уровнево- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дифференцированного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучения. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 6. Использование ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ природосообразных видов ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности в учебно- ¦ ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитательном процессе для¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития учащихся 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ступени. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 7. Реализация федеральной ¦Управление ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ целевой программы ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Одаренные дети", "Дети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ города Смоленска". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+------------------------------+-------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦5. ¦Развитие системы ¦ 1. Введение в вариативную ¦Руководители ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной ¦ часть базисного плана ¦школ. ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы. ¦ предметов нравственно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: ¦ этического направления. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирование ¦ 2. Внедрение в практику ¦ОРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физически ¦ работы школ новых ¦руководители ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровой, духовно- ¦ воспитательных методик, ¦школ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦богатой, ¦ технологий, основанных на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦высоконравственной,¦ принципе природосообразной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованной ¦ деятельности. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦личности, ¦ 3. Укрепление и развитие ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уважающей традиции ¦ школьных психологических и ¦образования, ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и культуру своего ¦ социально-педагогичес- ¦руководители ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и др.народов, ¦ ких служб. ¦школ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦адаптированной к ¦ 4. Расширение сферы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социальным ¦ деятельности городской ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦изменениям. ¦ психологической службы. ¦образования ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+------------------------------+-------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦6. ¦Создание условий ¦ 1. Развитие системы ¦Управление ¦ 2002- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для повышения ¦ диагностико-аналитической ¦образования, ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня готовности ¦ деятельности по выявлению ¦ОРО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦к непрерывному ¦ способностей и возможностей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованию и ¦ учащихся к продолжению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труду, ¦ образования в рыночных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирование ¦ условиях. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устойчивых мотивов ¦ 2. Создание условий для ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и установок ¦ детей с минимальным уровнем ¦образования, ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦активного влияния ¦ задатков и способностей: ¦рук.школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на достижение ¦ - ведение спецкурсов: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственных ¦ "Труд и окружающий мир", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦успехов. ¦ "Музыка и движение", "Речь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: выявление ¦ и культура общения"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей и ¦ - создание комплексов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитие ¦ "Школа-профессионально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦способностей ¦ техническое училище"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦каждого ученика, ¦ - развитие системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирование ¦ совместной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социально-активной ¦ школ и УПК по обеспечению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦личности. ¦ профессиональной подготовки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учащихся. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3. Создание условий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей со средним уровнем ¦ "-" ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ способностей на основе ¦ ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития профильного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучения, расширение школ и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ классов с углубленным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ изучением предметов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 4. Развитие комплексов ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Школа-вуз" и "Школа- ¦образования, ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ колледж" (школы NN ¦руков.школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 4,6,11,15,20,26,33,28,29, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 39,34, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 37 и др.). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 5. Организация мониторинга ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ результатов учебного ¦образования, ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процесса. ¦руков.школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+------------------------------+-------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦7. ¦Создание условий ¦ 1. Мониторинг спроса ¦Руководители ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для повышения ¦ образовательных услуг. ¦школ. ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня ¦ 2. Формирование системы ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сформированности ¦ образовательных услуг на ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательной ¦ базе школ и учреждений ¦руков.школ ¦ с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среды с целью ¦ дополнительного образования ¦ ¦ 2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦удовлетворения ¦ на основе спроса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ по духовным и специальным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей ¦ параметрам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьников города. ¦ по престижным параметрам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: выявление ¦ (блоки 2. 3, 4, 5). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦способностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦каждого ученика. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦N ¦Направление ¦ Основные меры и мероприятия ¦Исполнители ¦ Сроки ¦ Финансирование ¦ ¦ ¦деятельности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦задачи ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ 2006 ¦ 2007 всего ¦ +---+-------------------+-----------------------------+--------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦1. ¦Сохранение и ¦1. Изучение и анализ ¦Руководители ¦ Ежегод ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитие сети ¦ социального заказа ¦учреждений ¦ но ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ населения в целях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ удовлетворения потребностей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ в дополнительном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ образовании. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦2. Расширение ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития системы ¦ деятельности МОУДО ДЮСШ ¦образования ¦ 2004 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦УДО с целью ¦ N 7, ДЭБЦ "Смоленский ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития личности ¦ зоопарк". ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с учетом ее ¦ ¦ДО. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интересов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей ¦3. Расширение географии ¦Управление ¦ 2004- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сети МОУДО посредством ¦образования ¦ 05 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переноса их филиалов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Заднепровский район. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+-----------------------------+--------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦2. ¦Научно- ¦1. Проведение конкурса ¦Управление ¦ 2003- ¦ 3,0 ¦ 5,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методическое ¦ авторских программ УДО. ¦образования ¦ 04 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 8,0 ¦ ¦ ¦обеспечение ¦2. Продолжение работы над ¦Управление ¦ В теч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ темой "Развитие качества в ¦образования ¦ всего ¦ 1,5 ¦ 1,7 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ системе дополнительного ¦руководители ¦ периода¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2,4 9,6 ¦ ¦ ¦Задача: повышение ¦ образования", ¦УДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества ¦ проведение научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержания ¦ практических конференций по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, его ¦ указанной проблеме. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организационных ¦3. Организация работы ¦ ¦ 2003 ¦ 3,0 ¦ ¦ ¦ ¦ 3,0 ¦ ¦ ¦форм, методов и ¦ городского методического ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий; ¦ совета. ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творческого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потенциала ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов УДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+-----------------------------+--------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦3. ¦Экспертная оценка ¦1. Проведение мониторинга ¦Образователь- ¦ Ежегод ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦состояния ¦- личности обучающихся ¦ные ¦ но ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности МОУ ¦ (состояние здоровья, ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДО. ¦ психологического комфорта, ¦совместно с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: повышение ¦ состояние обучения и ¦ГУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества ¦ развития, социальной ¦областного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержания ¦ устойчивости); ¦диспансера ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦"Здоровье", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сохранение единого ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пространства ДО в ¦- образовательного ¦Управление ¦ Ежегод ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городе. ¦ процесса (функционирование ¦образования ¦ но ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения, его ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ результативность); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- эффективности ¦Управление ¦ Ежегод ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления развитием ¦образования ¦ но ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ качества ДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+-----------------------------+--------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦4. ¦Обеспечение ¦1. Создание надлежащих ¦Руководители ¦ В ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасности УВП, ¦ условий для обеспечения ¦учреждений ¦ течение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сохранение ¦ безопасности учебно- ¦ ¦ всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья и ¦ воспитательного и учебно- ¦ ¦ периода¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социальная ¦ тренировочного процессов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержка детей. ¦2. Сохранение в ДЮСШ ¦Руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ (СДЮШОР), ДЮКФП, ЦДЮТур, ¦ ¦ В теч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦ ДТДМ контингента ¦учреждений ¦ всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ оздоровительной ¦ ¦ периода¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасности ¦ направленности. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизнедеятельности ¦3. Открытие групп ОФП в ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, воспитания ¦ общеобразовательных ¦образования ¦ 2004- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры здорового ¦ вечерних (сменных) школах.¦руководители ¦ 07 ¦ - ¦ 7,8 ¦ 7,8 ¦10,9 ¦16,3 ¦ ¦ ¦образа жизни, ¦ ¦МОУДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 42,8 ¦ ¦ ¦проведение ¦4. Создание в УДО групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профилактики ¦ (детских объединений) для ¦Управление ¦ 2005- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вредных привычек, ¦ детей-инвалидов, детей с ¦образования ¦ 07 ¦ ¦ ¦ 9,8 ¦13,7 ¦ ¦ ¦ ¦вовлечение в ¦ отклонениями в развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦20,6 44,1 ¦ ¦ ¦систему УДО детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+-----------------------------+--------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦5. ¦Кадровое ¦1. Проведение городского ¦Управление ¦ 2003- ¦ 18,0 ¦ 21,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение ¦ конкурса педагогов ¦образования ¦ 04 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 39,0 ¦ ¦ ¦системы УДО. ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совершенствование ¦2. Отработка системы ¦Управление ¦ В теч. ¦ 6,0 ¦ 6,0 ¦ 6,9 ¦ 6,9 ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ повышения квалификации ¦образования ¦ всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки, ¦ педагогов в дополнительном ¦ ¦ периода¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 7,9 33,7 ¦ ¦ ¦переподготовки и ¦ образовании. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышения ¦3. Разработка совместных ¦Управление ¦ 2004- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦ проектов по подготовке и ¦образования ¦ 06 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педкадров; ¦ повышению квалификации ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитие ¦ педработников со СГИФК, ¦ВУЗов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творческого ¦ СОИУУ и СГИИ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потенциала ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+-----------------------------+--------------+--------+------+------+------+------+-------------¦ ¦6. ¦Материально- ¦1. Осуществление ремонта ¦Управление ¦ 2003 ¦1000,0¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦техническое ¦- спортзала СДЮШОР N 2; ¦образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1000,0 ¦ ¦ ¦обеспечение ¦- спортзала ДЮСШ N 7; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ДО. ¦- цокольного этажа ДЮСШ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: расширение ¦ N 1; ¦строительства.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы, приведение ¦- МОУ ДО ЦДЮТур. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ее в соответствие ¦2. Устройство футбольных ¦Управление ¦ 2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с существующими ¦ полей и спорткомплекса ¦образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦требованиями ¦ СДЮШОР N 5. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Строительство базы для ¦Управление ¦ ¦ 80,0 ¦ ¦ ¦ ¦ 80,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ДЭБЦ "Смоленский зоопарк". ¦строительства.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительст ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ва (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отд.плану) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦N ¦Направления ¦ Основные меры и ¦Организаторы ¦Сроки ¦ Финансирование ¦ ¦п\п ¦деятельности,¦ мероприятия ¦ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦задачи ¦ ¦ исполнители ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 ¦2004 ¦ 2005 ¦2006 ¦2007 ¦всего ¦ +----+-------------+-------------------------+-------------+--------+------+-----+------+-----+-----+-------¦ ¦1. ¦Нормативно- ¦Создание городского ¦ УО, КДМ ¦ 2003 ¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2,0 ¦ ¦ ¦правовое и ¦координационного совета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информацион- ¦(КС) по вопросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ное ¦воспитания в целях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение ¦управления воспитательным¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процессом в городе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задачи: ¦Разработка единых подходов ОРО, ГПЦ ¦ 2003-04¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦определение ¦и инструментария по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦правового ¦определению эффективности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пространства ¦систем воспитания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в сфере ¦воспитательных систем ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания, ¦Проведение научно- ¦ УО, КДМ, ¦ 1 раз в¦ 6,0 ¦ 6,0 ¦ 6,9 ¦ 6,9 ¦ 7,9 ¦ 33,7 ¦ ¦ ¦формирование ¦практических конференций,¦ СГПУ ¦ год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информацион- ¦семинаров, дискуссий по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦но-аналити- ¦основным направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческого ¦воспитания детей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦банка по ¦молодежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦всем ¦Подготовка и издание ¦ КС, ОРО ¦Ежегодно¦ 6,8 ¦7,8 ¦ 8,8 ¦10,1 ¦11,6 ¦45,1 ¦ ¦ ¦аспектам ¦методических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания ¦информационных материалов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по проблемам воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей и молодежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Издание бюллетеня "Из ¦ КС,ОРО ¦Ежегодно¦ 4,0 ¦4,0 ¦ 4,6 ¦4,6 ¦5,3 ¦22,5 ¦ ¦ ¦ ¦опыта воспитательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Издание сборника ¦ УО, пресс- ¦ 2003- ¦ 2,5 ¦ 2,5 ¦ 2,9 ¦ 2,9 ¦ 3,3 ¦ 14,1 ¦ ¦ ¦ ¦концепций, программ в ¦ центр ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подрастающего поколения (в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦помощь педагогическим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коллективам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Освещение нормативно- ¦ УО ¦ весь ¦ 0,6 ¦ 0,6 ¦ 0,7 ¦ 0,7 ¦ 0,8 ¦ 3,4 ¦ ¦ ¦ ¦правовой базы по вопросам¦ ¦ период ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подрастающего поколения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦через средства массовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------+-------------------------+-------------+--------+------+-----+------+-----+-----+-------¦ ¦2. ¦Научно- ¦Проведение научно- ¦ УО, ДТДМ, ¦ 1 раз в¦ 2.0 ¦ 2,0 ¦ 2,3 ¦ 2,3 ¦ 2,6 ¦ 11,2 ¦ ¦ ¦теоретическое¦практических семинаров по¦ МОУ, КДМ ¦четверть¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ¦различным аспектам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методическое ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение ¦Организация конкурса ¦ УО ¦ 2004- ¦ ¦ 1,0 ¦ 1,1 ¦ 1,2 ¦ 1,4 ¦ 4,7 ¦ ¦ ¦ ¦воспитательных программ ¦ ¦ 2007г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: ¦Проведение конкурсов ¦ УО, ОРО, КДМ¦ 2003-07¦ 2,5 ¦ 2,5 ¦ 2,9 ¦ 2,9 ¦ 3,3 ¦ 14,1 ¦ ¦ ¦разработка ¦проектов воспитательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-мето- ¦систем образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дического ¦учреждений. Издание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сопровождения¦сборника проектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитатель- ¦лауреатов конкурса. ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ных систем, ¦Прохождение курсов ¦ УО ¦ По ¦ по текущему финансированию ¦ ¦ ¦отдельных ¦повышения квалификации при ¦ плану ¦ ¦ ¦ ¦направлений ¦СОИУУ по вопросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания в ¦воспитания ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦образователь-¦Проведение постоянно- ¦ УО, МОУ ¦ 1 раз в¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,2 ¦ 1,2 ¦ 1,4 ¦ 5,8 ¦ ¦ ¦ных ¦действующих "Мастер- ¦ ¦четверть¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦классов" по проблемам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детских ¦новых технологий и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественных ¦подходов к организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организациях ¦воспитательного процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Работа школы-лаборатории ¦ УО, ДТДМ ¦ 1 раз в¦ 1,2 ¦ 1,2 ¦ 1,3 ¦ 1,3 ¦ 1,5 ¦ 6,5 ¦ ¦ ¦ ¦"Мастерство и поиск" для ¦ ¦ месяц ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦старших вожатых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Работа школы-лаборатории ¦ ДТДМ, КДМ ¦ 1 раз в¦ 1,2 ¦1,2 ¦ 1,3 ¦1,3 ¦1,5 ¦6,5 ¦ ¦ ¦ ¦для педагогов- ¦ ¦ мес. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организаторов детских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦клубов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Работа школы социального ¦ УО, ДТДМ ¦ 1 раз в¦ 1,2 ¦ 1,2 ¦ 1,3 ¦ 1,3 ¦ 1,5 ¦ 6,5 ¦ ¦ ¦ ¦педагога ¦ ¦ мес. +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Разработка целевых ¦ УО, КДМ ¦ 2003-04¦ по текущему финансированию ¦ ¦ ¦ ¦программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Каникулы", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Экология". ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Организация методических ¦ УО ¦ежегодно¦ 4,0 ¦4,0 ¦ 4,6 ¦4,6 ¦5,3 ¦22,5 ¦ ¦ ¦ ¦выставок по различным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной работы ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Организация работы ¦ УО ¦По плану¦ по текущему финансированию ¦ ¦ ¦ ¦городской аттестационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комиссии по аттестации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зам. директоров по ВР, ст. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вожатых, социальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов, педагогов- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организаторов ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Обеспечение интеграции ОБЖ УО ¦система-¦ по текущему финансированию ¦ ¦ ¦ ¦и туризма ¦ ¦тически ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Расширение сферы ¦ УО ¦ В ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг на ¦ ¦ течение¦ ¦ ¦ ¦ ¦базе межшкольных учебных ¦ ¦ всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комбинатов ¦ ¦ периода+---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Обеспечение работы ¦ УО, ДЮСШ ¦ 2003-07¦ средства, предусмотренные текущ. ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительных групп ¦ ¦ ¦ финансированием ¦ ¦ ¦ ¦Дальнейшее внедрение ¦ УО, ДТДМ, ¦ 2003-07¦ 12,5¦ 12,5¦ 14,4¦ 14,4¦ 16,6¦ 70,4 ¦ ¦ ¦ ¦программ: "Звездный путь"¦ МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Мир вокруг меня", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Тропинки Смоленщины", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Детский орден ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦милосердия", "Детская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Лесная Республика" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение серии "круглых¦ УО, КДМ, ¦ 2003-07¦ 1,5 ¦ 1,5 ¦ 1,7 ¦ 1,7 ¦ 2,0 ¦ 8,4 ¦ ¦ ¦ ¦столов" с представителями¦ ДТДМ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦различных конфессий по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проблемам воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подрастающего поколения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение семинаров для ¦ ДТДМ ¦ежегодно¦ 1,0 ¦1,0 ¦ 1,2 ¦1,2 ¦1,4 ¦5,8 ¦ ¦ ¦ ¦руководителей методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объединений классных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------+-------------------------+-------------+--------+------+-----+------+-----+-----+-------¦ ¦3. ¦Организацион ¦Проведение конкурсов: ¦ ¦ ¦ ¦ 6,0 ¦ ¦ 6,9 ¦ ¦ 12,9 ¦ ¦ ¦ное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение ¦- "Вожатый года" ¦ УО, ДТДМ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ ¦2003,200¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦- "Ученик года" ¦ ¦5, 2007 ¦ 2,0 ¦ ¦ 2,3 ¦ ¦ 2,6 ¦ 6,9 ¦ ¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение фестиваля "Юные УО, ДТДМ ¦ежегодно¦ 13,0¦ 15,0¦ 17,0¦ 19,6¦ 22,5¦ 87,1 ¦ ¦ ¦Задача: ¦дарования" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализация ¦Проведение военно- ¦ КДМ, УО ¦ежегодно¦ 3,0 ¦ 3,4 ¦ 4,0 ¦ 4,6 ¦ 5,3 ¦ 20,3 ¦ ¦ ¦комплексных ¦спортивной игры "Зарница"¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий ¦Проведение Спартианских ¦ УО, комитет¦ежегодно¦ 4,0 ¦ 4,6 ¦ 5,3 ¦ 6,0 ¦ 7,0 ¦ 26,9 ¦ ¦ ¦по ¦игр ¦ по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выполнению ¦ ¦ физкультуре¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ и спорту ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение соревнований по УО ¦ежегодно¦ 2,5 ¦ 2,8 ¦ 3,3 ¦ 3,8 ¦ 4,4 ¦ 16,8 ¦ ¦ ¦ ¦туризму "Осенняя тропа" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение познавательной УО ¦ежегодно¦ 3,5 ¦ 4,0 ¦ 4,6 ¦ 5,3 ¦ 6,1 ¦ 23,5 ¦ ¦ ¦ ¦игры "Мы на орбите" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение конференций ¦ УО, СДГО им.¦ежегодно¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,5 ¦ 4,0 ¦ 4,6 ¦ 18,1 ¦ ¦ ¦ ¦СДГО ¦ Ю.А.Гага- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ рина ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение викторин, ¦ УО, СДГО им.¦по плану¦ 5,0 ¦ 5,8 ¦ 6,6 ¦ 7,6 ¦ 8,8 ¦ 33,8 ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов, выставок ¦ Ю.А.Гагарина¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение общегородской ¦ УО, ДТДМ ¦по плану¦ 10,0¦ 11,5¦ 13,2¦ 15,2¦ 17,5¦ 67,4 ¦ ¦ ¦ ¦линейки, посвященной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подведению итогов учебного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение смотров- ¦ УО ¦по плану¦ 5,0 ¦ 5,7 ¦ 6,6 ¦ 7,6 ¦ 8,7 ¦ 33,6 ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьных музеев и музейных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уголков, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отрядных уголков, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьных эскадр, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьных дворов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение праздников для¦ УО, ДТДМ ¦ежегодно¦ 2,0 ¦ 2,3 ¦ 2,6 ¦ 3,0 ¦ 3,5 ¦ 13,4 ¦ ¦ ¦ ¦детей-инвалидов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение соревнований по УО, ДЮСШ ¦ежегодно¦ 1,5 ¦ 1,7 ¦ 2,0 ¦ 2,3 ¦ 2,6 ¦ 10,1 ¦ ¦ ¦ ¦военно-прикладным видам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спорта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Проведение традиционных ¦ УО, ДЮСШ ¦ ¦ 1,0 ¦ 1,1 ¦ 1,3 ¦ 1,5 ¦ 1,7 ¦ 6,6 ¦ ¦ ¦ ¦спартакиад школьников ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Организация массовых ¦ УО ¦по плану¦ в пределах выделенных ассигнований ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий, посвященных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦памятным и календарным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦датам ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Почетные караулы: ¦ УО, СДГО ¦ ¦ 2,5 ¦ 2,9 ¦ 3,3 ¦ 3,8 ¦ 4,4 ¦ 16,9 ¦ ¦ ¦ ¦ - у Огня Вечной Славы, ¦ ¦ 25.09; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 23.02; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 9.05 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ - у памятника Ю.А. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Гагарина ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 9.03 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 12.04 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общегородские сборы ¦ УО, СДГО им.¦1 раз в ¦ 3,6 ¦ 4,1 ¦ 4,7 ¦ 5,5 ¦ 6,3 ¦ 24,2 ¦ ¦ ¦ ¦гагаринцев "Школа актива"¦ Ю.А.Гагарина¦четверть+---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Функционирование ¦ УО, ДТДМ ¦в период¦ по текущему финансированию ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительного лагеря ¦ ¦летних ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Салют" ¦ ¦каникул ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Организация профильного ¦ УО, КДМ ¦В период¦ по текущему финансированию ¦ ¦ ¦ ¦летнего оздоровительного ¦ ¦каникул ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лагеря для детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦девиантного поведения ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Открытие на базе Дома ¦ УО ¦2003 г. ¦ 1,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1,0 ¦ ¦ ¦ ¦работников просвещения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогической гостиной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Открытие клуба вожатого ¦ УО, ДТДМ ¦ 2003 г.¦ 1,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1,0 ¦ ¦ ¦ ¦Создание городской ¦ УО, КДМ, ¦2003-200¦ 2,0 ¦ 2,3 ¦ 2,6 ¦ ¦ ¦ 6,9 ¦ ¦ ¦ ¦постоянно действующей ¦ ДТДМ. ¦ 5гг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выставки детского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творчества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Организация работы летних¦ УО, КДМ, ¦ В пер. ¦ 5,8 ¦ 6,6 ¦ 8,0 ¦ 8,0 ¦ 9,6 ¦ 38,0 ¦ ¦ ¦ ¦лагерей труда и отдыха, ¦ центр ¦каникул ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦трудовых бригад ¦ занятости ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Создание в Промышленном ¦ КДМ ¦ 2003- ¦ средства, предусмотренные текущим ¦ ¦ ¦ ¦районе "Культурно- ¦ ¦ 2007 ¦ финансированием ¦ ¦ ¦ ¦досугового центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦молодежи" ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Организация круглого стола УО, КДМ, ¦ 2005 ¦ 1,5 ¦ 1,5 ¦ 1,7 ¦ 1,7 ¦ 2,0 ¦ 8,4 ¦ ¦ ¦ ¦по вопросам деятельности¦ ДТДМ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детских организаций. ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Проведение городских ¦ УО ¦Ежегодно¦ в пределах выделенных ассигнований ¦ ¦ ¦ ¦родительских собраний по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подрастающего поколения. ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Общегородские сборы ¦ УО, КДМ, ¦1 раз в ¦ 1,0 ¦ 1,1 ¦ 1,3 ¦ 1,5 ¦ 1,7 ¦ 6,6 ¦ ¦ ¦ ¦вожатых по проблемам ¦ ДТДМ ¦ год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦взаимодействия школы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детских молодежных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организаций ¦ ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Укрепление материально- ¦ В течение ¦ УО ¦ по текущему финансированию ¦ ¦ ¦ ¦технической базы ¦ всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивных школ. ¦ периода ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Открытие загородной ¦ УО ¦ 2003 ¦ в пределах выделенных ассигнований ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительной базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЦДЮТур ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Работа ДЭБЦ "Смоленский ¦ УО ¦2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зоопарк" ¦ ¦2008 гг.+---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Организация походов и ¦ УО, ДТДМ ¦2003-07 ¦ 20,0¦ 23,0¦ 26,4¦ 30,4¦ 35,0¦ 134,8 ¦ ¦ ¦ ¦экспедиций на территории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Детской Лесной Республики¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Организация и работа ЛТО ¦ МОУ, ¦В пер. ¦ 5,8 ¦ 6,6 ¦ 8,0 ¦ 8,0 ¦ 9,6 ¦ 38,0 ¦ ¦ ¦ ¦на базе образовательных ¦ городской ¦летних ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ центр ¦каникул ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятости, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МПЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Смоленские¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дворы" ¦ +---------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦Организация работы по ¦ МОУ, КДМ ¦2003-07 ¦ по текущему финансированию ¦ ¦ ¦ ¦профориентации учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Сотрудничество с ¦ Промышленный¦2003-07 ¦ по текущему финансированию ¦ ¦ ¦ ¦межшкольными учебно- ¦ УПК, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственными ¦Заднепровский¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комбинатами по подготовке¦ УПК, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся к ¦ МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------+ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦N ¦Направления ¦Основные меры и ¦Организаторы ¦ Сроки ¦ Финансирование ¦ ¦п/п¦деятельности, ¦мероприятия ¦и исполнители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦задачи ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005¦ 2006 ¦ 2007 ¦ всего ¦ +---+------------------+-------------------------+--------------+-------+------+------+-----+------+------+-------¦ ¦1. ¦Создание условий ¦1. Разработка ¦Управление ¦ 2002 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для оптимального ¦ Программы развития ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ образования города. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системой ¦2. Разработка ¦Руководители ¦ 2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ комплексно-целевых ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города. ¦ программ учреждений ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: ¦ образования по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совершенствование ¦ реализации основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ направлений Программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ развития образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в ¦ города. ¦Управление ¦ 2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рамках ¦3. Создание ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦маркетинга при ¦ координационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦планировании, ¦ совета по реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспертизе. ¦ Программы развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования города. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Подготовка ¦Управление ¦ 2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обновленной нормативно-¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ правовой базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ функционирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Организация ¦Управление ¦ 2003- ¦15,0 ¦17,0 ¦19,5 ¦22,5 ¦26,0 ¦100,0 ¦ ¦ ¦ ¦ повышения квалификации¦образования ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и руководителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по вопросам повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ уровня управленческой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ культуры на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ современного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ менеджмента и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ маркетинга. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+-------------------------+--------------+-------+------+------+-----+------+------+-------¦ ¦2. ¦Организация ¦1. Организация ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности по ¦ управленческо- ¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦научно- ¦ педагогического ¦отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методическому ¦ консультирования и ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечению ¦ внедрения ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационной ¦ инновационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности, ¦ технологий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обновленного ¦ обновленного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержания ¦ содержания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦новых ¦2. Организация ¦Отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ проблемных, целевых ¦развития ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий. ¦ курсов, семинаров- ¦образования, ¦ 2007 ¦10,0 ¦11,5 ¦13,2 ¦15,2 ¦17,5 ¦ 67,4 ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ практикумов по ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦ вопросам обновленного ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ содержания ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦успешной работы ¦ образования, новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ технологий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов при ¦ инновационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переходе на ¦ процессов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обновленное ¦3. Организация ¦Отдел ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержание ¦ работы творческих ¦развития ¦ 2007 ¦2,0 ¦2,3 ¦2,6 ¦3,0 ¦3,5 ¦13,4 ¦ ¦ ¦образования и ¦ групп по разработке и ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦новые ¦ корректировке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогические ¦ необходимых учебно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологии. ¦ методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комплексов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Организация ¦Отдел ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ колсалтинга по ¦развития ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ внедрению федеральных,¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ авторских учебно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комплексов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Обеспечение ¦Управление ¦ ¦5,0 ¦ 5,7 ¦ 6,6 ¦ 7,6 ¦ 8,7 ¦ 33,6 ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений образования¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ необходимыми учебно- ¦отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ методическими ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комплексами по ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обновленному ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ содержанию ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования, ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инновационным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процессам. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+-------------------------+--------------+-------+------+------+-----+------+------+-------¦ ¦3. ¦Экспертная ¦1. Обновление ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оценка ¦ методик и технологий ¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирования ¦ экспертизы учреждений ¦отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ образования. ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦2. Экспертиза ¦образования ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: ¦ результатов ¦Управление ¦ 2007 ¦2,0 ¦ 2,3 ¦ 2,6 ¦ 3,0 ¦ 3,5 ¦ 13,4 ¦ ¦ ¦совершенствование ¦ инновационной ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга ¦ деятельности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проблем ¦ обновленного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦функционирования ¦ содержания образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и развития ¦ и внедрения новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ технологий. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Развитие системы ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экспертной оценки ¦образования ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ руководителей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ претендующих на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ повышение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ категории, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ представляемых к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ отраслевым и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ наградам. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Разработка ¦Управление ¦ 2003- ¦4,0 ¦ 4,6 ¦ 5,3 ¦ 6,1 ¦ 7,0 ¦ 27,0 ¦ ¦ ¦ ¦ обновленного пакета ¦образования ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ документов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ нормативно-правовому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инспекционно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ контрольной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+-------------------------+--------------+-------+------+------+-----+------+------+-------¦ ¦4. ¦Организация ¦1. Разработка плана ¦Управление ¦2003- ¦3,0 ¦ 3,4 ¦ 4,0 ¦ 4,5 ¦ 5,2 ¦ 20,1 ¦ ¦ ¦деятельности по ¦ мероприятий по ¦образования, ¦2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦ реализации программ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦федеральных, ¦ "Дети России" и "Дети ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городских ¦ Смоленска". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ в ¦2. Подготовка ¦Управление ¦2003- ¦3,0 ¦ 3,4 ¦ 4,0 ¦ 4,5 ¦ 5,2 ¦ 20,1 ¦ ¦ ¦системе ¦ инструктивно- ¦образования ¦2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ материалов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦ реализации федеральных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦ и городских программ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦федеральных и ¦3. Подготовка ¦Управление ¦2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городских ¦ информационно- ¦образования ¦2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ в ¦ аналитических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системе ¦ материалов по итогам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ реализации программ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+-------------------------+--------------+-------+------+------+-----+------+------+-------¦ ¦5. ¦Управление ¦1. Создание условий ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦ для достижения ¦образования, ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ спрогнозированного ¦ОРО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ качества образования: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы оценки ¦ кадровых, научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества ¦ методических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования на ¦ финансовых, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основе ¦ материально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объективных и ¦ технических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦достоверных ¦ нормативно-правовых. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методов ¦2. Подготовка ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ информационных и ¦образования, ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦измерений с ¦ коммуникативных ¦ОРО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учетом ¦ технологий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкретных ¦ управления качеством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий ¦ образования на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ муниципальном уровне. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦3. Создание ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города ¦ информационной среды ¦образования, ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ как основы управления ¦ОРО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ качеством образования.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Проведение сбора ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оперативной и ¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ достоверной информации¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ о каждом ученике и ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ динамике изменения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ его развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Анализ условий, ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ влияющих на качество ¦образования, ¦ 2004 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МОУ, ГПЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Проведение с ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учителями обучающих ¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лекций, семинаров, ¦ОРО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ практических занятий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ рефлексивно-ролевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ игр по освоению темы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Управление качеством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Организация ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мониторинга ¦образования, ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ результатов ¦ОРО, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования, включая ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мониторинг здоровья ¦МОУ и ГПЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей в начале и в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конце образовательного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процесса. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8. Проведение ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ анкетного опроса ¦образования, ¦ 2003, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ родителей, детей и др.¦руководители ¦ 2005, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социальных заказчиков ¦МОУ и ГПЦ ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на удовлетворенность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ качеством образования.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+-------------------------+--------------+-------+------+------+-----+------+------+-------¦ ¦ 6.¦ Организация ¦1. Снабжение ¦Управление ¦ 2003- ¦400,0 ¦ 460,0¦529,0¦ 608,0¦ 700,0¦ 2697,0¦ ¦ ¦работы по ¦ учреждений образования¦образования ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦созданию условий ¦ необходимыми учебными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для оптимального ¦ пособиями, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития системы ¦ обеспечивающими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсного ¦ реализацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ федерального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизнедеятельнос- ¦ регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ти ¦ компонентов базисного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ учебного плана. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений. ¦2. Оснащение школ ¦Управление ¦ 2003- ¦150,0 ¦172,5 ¦198,4¦ 228,1¦ 262,4¦ 1011,4¦ ¦ ¦Задача: ¦ необходимыми наборами ¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совершенствовани ¦ для проведения ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦механизмов ¦ практических и ¦школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ лабораторных работ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материально- ¦3. Обеспечение ¦Управление ¦ 2003- ¦700,0 ¦805,0 ¦926,0¦1065,0¦1225,0¦4721,0 ¦ ¦ ¦технической базы ¦ учреждений образования¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ видеотехникой, ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ техническими ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ средствами обучения. ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Оснащение ¦Управление ¦ 2003- ¦2000 ¦2300 ¦ 2600¦3000 ¦ 3400 ¦ 13300 ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений образования¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ компьютерной техникой.¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Обеспечение ¦Управление ¦ 2003- ¦5000 ¦5750 ¦ 6613¦7604 ¦ 8745 ¦ 33712 ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений образования¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ необходимой мебелью. ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Оснащение школ ¦Управление ¦ 2003- ¦200,0 ¦400,0 ¦400,0¦500,0 ¦ 500,0¦ 2000,0¦ ¦ ¦ ¦ лингафонными ¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кабинетами. ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Разработка и ¦Управление ¦ 2003- ¦50,0 ¦57,5 ¦66,1 ¦ 76,0 ¦ 87,5 ¦ 337,1 ¦ ¦ ¦ ¦ внедрение программы ¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информатизации ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+-------------------------+--------------+-------+------+------+-----+------+------+-------¦ ¦7. ¦Организация ¦1. Оказание помощи ¦Управление ¦ 2003- ¦9100 ¦10500 ¦12100¦ 13900¦ 16000¦ 61600 ¦ ¦ ¦деятельности по ¦ детям из многодетных и¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социальной ¦ малообеспеченных ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержке ¦ семей. ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся и ¦2. Организация ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов. ¦ льготного питания ¦образования ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ детей из многодетных и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦ малообеспеченных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ семей. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социальной ¦3. Устройство детей ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки ¦ из малообеспеченных и ¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся и ¦ многодетных семей на ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов. ¦ оздоровление в ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оздоровительные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Сохранение и ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ увеличение ¦образования ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ надтарифного фонда. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Сохранение ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальной 10% ¦образования ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ надбавки к заработной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ плате работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+-------------------------+--------------+-------+------+------+-----+------+------+-------¦ ¦8. ¦Кадровое ¦1. Подготовка заявки- ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение ¦ запроса в СПГУ, СГИФК,¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития системы ¦ педагогический колледж¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ на распределение ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задачи: развитие ¦ специалистов в ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадрового ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения, ¦2. Организация ¦Управление ¦ 2003- ¦15,0 ¦ 17,0 ¦ 19,5¦ 22,0¦ 25,0 ¦ 98,5 ¦ ¦ ¦создание условий ¦ повышения квалификации¦образования, ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для повышения ¦ руководителей, ¦отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ педагогов, ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерства ¦ специалистов ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов. ¦ управления на базе ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МПГУ, ИУУ, отдела ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития образования ¦вобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ курсовой и межкурсовой¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ периоды. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Развитие ¦Управление ¦2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ механизма аттестации ¦образования, ¦2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогов системы ¦отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования на основе ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ современной ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ нормативно- ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ правовой базы по ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ вопросам аттестации. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТСТВА. ОХРАНА ПРАВ ДЕТЕЙ. +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦N ¦Направления ¦ Основные меры и ¦Организато- ¦ Финансирование ¦ ¦п/п¦деятельности, ¦ мероприятия ¦ры и ¦ ¦ ¦ ¦задачи ¦ ¦исполнители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ 2006 ¦2007 ¦ Всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Сроки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------+----------------------+-------------+-------+------+------+------+------+------+-------¦ ¦1. ¦Создание условий ¦1. Развитие и ¦Управление ¦ 2003 ¦ 3,0 ¦ 3,5 ¦ 4,0 ¦ 4,6 ¦ 5,3 ¦ 20,4 ¦ ¦ ¦для развития ¦ совершенствование ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ нормативно-правовой¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной ¦ базы системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки детям. ¦ охраны прав детей. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: ¦2. Обеспечение ¦Управление ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение ¦ социально- ¦образования ¦ ¦ 5,0 ¦ 5,7 ¦ 6,6 ¦ 7,6 ¦ 8,7 ¦ 33,6 ¦ ¦ ¦государственной ¦ психологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦помощи и ¦ помощи детям, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки детям- ¦ находящимся под ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сиротам и детям, ¦ опекой. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшимся без ¦3. Увеличение ¦Управление ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ размера выплаты ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей. ¦ денежных средств на¦ ¦ ¦3600,0¦4140,0¦4760,0¦5500,0¦6300,0¦ 24300 ¦ ¦ ¦ ¦ питание, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ одежды, обуви и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мягкого инвентаря ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детям, находящимся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ под опекой, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ доведение его до ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ прожиточного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ минимума. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------+----------------------+-------------+-------+------+------+------+------+------+-------¦ ¦2. ¦Обеспечение ¦1. Создание банка ¦Управление ¦ 2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приоритетности ¦ данных на ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦семейных форм ¦ кандидатов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания ¦ усыновители, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ опекуны, приемные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ родители. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦2. Социально- ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей. ¦ психологическая и ¦образования ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создание ¦ юридическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦ подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития и ¦ кандидатов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совершенствовани ¦ усыновители, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦я системы работы ¦ опекуны, приемные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с кандидатами в ¦ родители. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦опекуны, ¦3. Информационно- ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приемные ¦ правовая пропаганда¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родители, ¦ семейных форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦усыновители. ¦ воспитания детей- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сирот и детей, ¦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оставшихся без ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ родителей. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------+----------------------+-------------+-------+------+------+------+------+------+-------¦ ¦3. ¦Обеспечение прав ¦1. Реализация ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и социальных ¦ прав на ¦образования ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гарантий детям, ¦ образование детей- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦находящимся под ¦ сирот и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦опекой. ¦ оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: ¦ попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦осуществление ¦ родителей, на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мер по ¦ внеконкурсное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выполнению ¦ поступление в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦законодательства ¦ средние и высшие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по защите прав ¦ профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ребенка. ¦ учебные заведения. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Предоставление ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ льгот при ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ определении детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ находящихся под ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ опекой, в детские ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Реализация ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комплекса мер, ¦образования ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гарантированных ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ законом, по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучению, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ содержанию и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитанию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ опекаемых детей. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Разработка и ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ реализация системы ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ взаимодействия по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ адаптации детей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социуме. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Разработка и ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ реализация системы ¦образования ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мер по охране жизни¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и здоровья детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ их ежегодной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ диспансеризации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оздоровления. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА +------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦N ¦Направления ¦Основные меры и ¦Организаторы ¦ Финансирование ¦ ¦п/п¦деятельности, ¦мероприятия ¦и ¦ ¦ ¦ ¦задачи ¦ ¦исполнители +-------------------------------------------------¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ 2006¦ 2007 ¦Всего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Сроки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+---------------------+-------------+--------+------+------+------+-----+------+------¦ ¦ ¦1. Организация ¦1.Диагностика ¦Сотрудники ¦ 2003- ¦ 1,0 ¦ 1,1 ¦ 1,3 ¦ 1,5 ¦ 1,7 ¦ 6,6 ¦ ¦ ¦деятельности по ¦образовательной ¦управления, ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышению ¦ситуации в ¦методисты, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управленческой ¦учреждениях города. ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры ¦2.Управленческо- ¦МОУ, творчес-¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦педагогическое ¦ких групп ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦консультирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, ¦руководителей МОУ, ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦организация целевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦всех звеньев ¦и проблемных КПК. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦структуры ¦3.Проведение ¦ ¦ 2003- ¦ 5,0 ¦ 5,7 ¦ 6,5 ¦ 7,5¦ 8,6¦ 33,3 ¦ ¦ ¦управления. ¦конференций, ¦ "-" ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задачи: создать ¦семинаров- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условия для ¦практикумов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦других форм работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦по проблемам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, ¦методического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦всех звеньев ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦структуры ¦учреждений. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦4.Повышение ¦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательными ¦информационной ¦ "-" ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями для ¦культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устойчивого ¦руководителей ОУ в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития системы ¦едином ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦образовательном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пространстве. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5.Аттестация, ¦ ¦ 2003- ¦ 20,0 ¦23,0 ¦26,5 ¦ 30,4¦ 35,0 ¦134,9 ¦ ¦ ¦ ¦руководителей и ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6.Проведение ¦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рейтинга учебных ¦ "-" ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заведений. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+---------------------+-------------+--------+------+------+------+-----+------+------¦ ¦ ¦2. Информационно- ¦1. Использование ¦ Методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аналитическая ¦современных эффектив.¦ ОРО ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельность по ¦тестов, диагностик, ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦анализу состояния ¦методик для изучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦преподавания ¦уровней обучаемости и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебных предметов.¦обученности, умений и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задачи: проводить ¦навыков учащихся, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качественный ¦качества знаний. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦анализ состояния ¦2. Изучение анализа¦ "-" ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦преподавания в МОУ¦конечных результатов ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города, выявлять ¦деятельности МОУ по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦новые методические¦вопросам управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсы в ¦качеством образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управлении ¦и формирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦единого образователь-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ного пространства. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Регулирование и ¦ "-" ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекция организации¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦диагностико- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аналитической основе.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Проведение ¦ "-" ¦ 2003- ¦ 8,0 ¦ 9,2 ¦ 10,6 ¦ 12,0¦ 13,8 ¦ 53,6 ¦ ¦ ¦ ¦предметных олимпиад, ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов, выставок, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дней науки с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦целью изучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦состояния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦преподавания. ¦ Методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Создание ¦ ОРО, СГПУ ¦ 2003- ¦ 3,0 ¦ 3,4 ¦ 3,9 ¦ 4,5 ¦ 5,1 ¦19,9 ¦ ¦ ¦ ¦городской ¦ Управление ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дистантной ¦ образования,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методической ¦ СГУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦службы. ¦ СГПУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Создание ¦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городского научного ¦ ¦ 04 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Достижение ¦ ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нового, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современного качества¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общего образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+---------------------+-------------+--------+------+------+------+-----+------+------¦ ¦ ¦3.Реализация ¦1. Анализ ¦ Методисты ¦ 2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационной, ¦образовательной си- ¦ ОРО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспериментальной ¦туации и учебных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы по ¦планов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обновленному ¦2.Создание научно- ¦ "-" ¦ 2003 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержанию ¦исследовательских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦коллективов, творчес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦новым ¦ких групп по разрабо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательным ¦тке методического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологиям. ¦обеспечения УМК для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задачи: ¦формирования единого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сформировать ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условия для ¦пространства. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦преподавания ¦3.Консалтинг по внед-¦ Методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предметов по ¦рению и реализации ¦ ОРО, МОУ, ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обновленному ¦УМК. ¦ ИУУ ¦ 04 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержанию ¦4.Организация ¦ Методисты ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦проблемных и целевых ¦ ОРО ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условия для ¦курсов по ознакомле- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внедрения новых ¦нию с новыми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦образовательными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий, для ¦технологиями. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методического ¦5. Консультирование ¦ Методисты ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦педагогических работ-¦ ОРО ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационно- ¦ников по мониторингу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспериментальной ¦качества образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы. ¦и внедрение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обновленного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦содержания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+---------------------+-------------+--------+------+------+------+-----+------+------¦ ¦ ¦4.Деятельность ¦1. Диагностика, изу- ¦ Методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методической ¦чение и обобщение ¦ ОРО, зам.ди-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦службы по ¦педагогического опыта¦ ректора по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦изучению, ¦2. Создание видео- и ¦ УВР Отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обобщению и ¦медиа-банка данных ¦ развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦распространению ¦передового опыта и ¦ СПГУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦педагогических идей. ¦ Методисты ¦ ¦ 2,5 ¦ 2,8 ¦ 3,3 ¦ 3,8 ¦ 4,4 ¦ 16,8 ¦ ¦ ¦опыта, создание ¦3.Организация работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦банка ¦творческих и проблем-¦ ¦ ¦ 3,0 ¦ 3,5 ¦ 4,0 ¦ 4,5 ¦ 5,2 ¦ 20,2 ¦ ¦ ¦педагогических ¦ных групп, цикловых ¦ "-" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦идей. ¦лабораторий, мастер- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создать ¦классов по формирова-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условия ¦нию необходимого опыта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦доступности ¦4. Проведение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦каждого педагога к¦конференций, конкур- ¦ ¦ ¦ 30,0 ¦ 34,5 ¦ 40,0 ¦46,0 ¦ 53,0 ¦ 203,5¦ ¦ ¦банку данных ¦сов педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦положительного ¦мастерства, семинаров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦практикумов, выставок, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦опыта и ¦творческих отчетов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦других форм методиче-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦идей. ¦ской работы по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пропаганде ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦передового опыта. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Планирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по результатам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦диагностики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦запросов и потребнос-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тей педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коллективов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+-----------------------------------+--------+------+------+------+-----+------+------¦ ¦ ¦5.Организация ¦1.Консалтинг процесса ¦Методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности по ¦аттестации на норма- ¦ОРО, ¦2003-07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышению ¦тивно-правовой основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификационного ¦федерального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня ¦регионального уровней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей и ¦2.Подготовка материа- ¦Методисты, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов ¦лов к различным формам¦аттест. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦аттестации. ¦комиссии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений. ¦3.Организация курсовой¦Методисты, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: создать ¦подготовки для различ-¦МОУ ¦ ¦ 60,0¦ 69,0¦ 79,0 ¦ 91,0¦105,0 ¦ 404,0¦ ¦ ¦условия для ¦ных категор. педагогов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оптимальной оценки¦4.Проведение научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня ¦методических и ¦ ¦ ¦ 10,0¦ 11,5 ¦13,0 ¦ 15,0¦66,5 ¦ 17,0 ¦ ¦ ¦профессионального ¦методологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерства ¦практикумов, семинаров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей и ¦круглых столов и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов ¦форм работы с целью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦повышения профессио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений. ¦нализма участников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Организация ¦Методисты ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности комиссий ¦ОРО ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по приему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦испытаний на I ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификационную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦категорию. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Повышение ¦Методисты ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионализма ¦ОРО ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, усиление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦их государственной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------+----------------------+------------+--------+------+------+------+-----+------+------¦ ¦ ¦6.Организация ¦1. Выявление ¦ Методисты ¦ 2003-07¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности по ¦потребностей в ¦ ОРО, ИУУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитию ¦методических рекомен- ¦педагоги МОУ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационно- ¦дациях и разработках. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материальной базы,¦2. Организация работы ¦ Методисты ¦ 2003-07¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦созданию ¦творческих групп по ¦ ОРО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационного ¦разработке методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦банка. ¦пособий и рекомендаций¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задача: ¦3. Организация работы ¦ Методисты ¦ ¦ 1,5 ¦ 1,7 ¦ 2,0 ¦ 2,3 ¦ 2,6 ¦ 10,1 ¦ ¦ ¦обеспечивать ¦экспертного совета по ¦ ОРО, ¦ 2003-07¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦научно-методической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦оценке разработанных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методическими ¦пособий и рекомендаций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пособиями, создать¦подготовка их к изданию Методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦видео и медиа-банк¦4.Консалтинг процесса ¦ ОРО, ¦ 2003-07¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационных ¦внедрения разработанных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий. ¦пособий. ¦ ¦ ¦ 2,5 ¦ 2,8 ¦ 3,3 ¦ 3,8 ¦ 4,4 ¦ 16,8 ¦ ¦ ¦ ¦5.Сбор видео-и медиа- ¦ Методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов по различным ОРО, ¦ 2003-07¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы. ¦ ¦ ¦ 6,0 ¦ 6,9 ¦ 7,9 ¦ 9,1 ¦ 10,5 ¦ 40,4 ¦ ¦ ¦ ¦6. Обеспечение ОУ ¦ Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦необходимыми видео- ¦ образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦медиа- ¦ ОРО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалами для ¦ ¦ 2003-07¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совершенствования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения и воспитания.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦Nп ¦ Направление ¦Основные меры и мероприятия ¦Организатор,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности, ¦ ¦исполнитель ¦ Сроки ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ 2007 ¦ Всего ¦ ¦ ¦ задачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+--------------------------------+------------+-------+------+--------+------+------+-------¦ ¦1. ¦ Развитие и ¦1. Совершенствование ¦ ГПЦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ совершенствовани ¦ анализа и прогноза развития ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ е социально- ¦ деятельности психологических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологической ¦ дефектологических и социально-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ службы города ¦ педагогических служб города. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ как основной ¦2. Обновление методического ¦ ГПЦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ составляющей ¦ обеспечения психологических, ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ единого ¦ дефектологических и социально-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ адаптивного ¦ педагогических служб, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательного ¦ совершенствование координации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пространства. ¦ и форм контроля их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Задача: повышать ¦ профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ эффективность ¦ деятельности. ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работы ¦3. Повышение эффективности ¦образования ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ деятельности специалистов: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений, ¦ введение дополнительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологизации ¦ ставок психологов, логопедов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебно- ¦ и социальных педагогов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитательного ¦ образовательные учреждения. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процесса. ¦ Уменьшение нагрузки одного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалиста ГПЦ: до 500 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ человек при осуществлении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социально-психологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ поддержки и до 200 чел. - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ при социально-психологическом ¦Управление ¦ 2007 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сопровождении. ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Обеспечение условий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития ГПЦ: введение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительных ставок в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ штатное расписание городского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологического центра (2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дефектолога, 1 педагог). ¦Специалисты ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Разработка и введение в ¦ГПЦ и ¦ 2004 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ практику критериев ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ эффективности деятельности ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социально-психологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ служб образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений для их объективной ¦Специалист ¦ 2003- ¦ 2,0 ¦ 2,3 ¦ 2,6 ¦ 3,0 ¦ 3,5 ¦ ¦ ¦ ¦ оценки. ¦ГПЦ, ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 13,4 ¦ ¦ ¦ ¦6. Организация и проведение ¦образовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в рамках творческих ¦льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мастерских конкурсов на ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лучшие авторские разработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программ, методических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дидактических материалов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+--------------------------------+------------+-------+------+--------+------+------+-------¦ ¦2. ¦ Психологическое ¦1. Разработка и реализация ¦ ГПЦ ¦ 4,5 ¦ 5,1 ¦ 6,0 ¦ 6,8 ¦ 7,9 ¦ 30,3 ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ программ творческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основных ¦ мастерских для педагогов- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ направлений ¦ психологов образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обновления ¦ учреждений: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ "Психологические аспекты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Задача: оказать ¦ управления развитием качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социально- ¦ образования"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологическую ¦ "Психологические аспекты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ поддержку всем ¦ развивающего обучения"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ участникам ¦ "Педагогические технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебно- ¦ развивающего обучения". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитательного ¦2. Активизация работы ¦ Специалисты¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процесса в ¦ специалистов городского ¦ ГПЦ, ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ необходимом ¦ психологического центра, школ ¦ образовате-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ объеме и создать ¦ и МДОУ по реализации программ ¦ льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предпосылки ¦ развивающего обучения: ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ перехода к ¦- освещение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ системе ¦ психологических аспектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социально- ¦ развивающего обучения на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологического ¦ педсоветах, семинарах для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сопровождения ¦ педагогов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей на всех ¦- консультирование всех ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ступенях ¦ участников учебно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ воспитательного процесса; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- коррекционно-развивающая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работа по индивидуальным и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ групповым программам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- реализация системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работы психолого- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогических консилиумов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Разработка и реализация ¦ ГПЦ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программ городского ¦ администра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологического центра для ¦ ция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ администрации и ¦ образовате ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогических работников ¦ льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных учреждений: ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Новейшие психологические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технологии в обучении детей", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Психологические аспекты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждением". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Разработка и реализация ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологических программ для ¦образования,¦ 2004- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей и подростков. Внедрение ¦ГПЦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ уроков и факультативов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологии: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Основы психологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ знаний" (9-11 классы); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Психология и этика семейных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ отношений" (9-10 классы). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Проведение развивающие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ практических занятий по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ групповым и индивидуальным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программам: "Одаренные дети", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Коммуникативные навыки", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Коррекция нарушений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ эмоционально-волевой сферы" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (1-11 классы); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Коррекция затруднений в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучении" (1-4 классы). ¦Логопеды и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Совершенствование ¦дефектологи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ индивидуальной и групповой ¦ГПЦ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работы логопедов и ¦образовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дефектологов образовательных ¦льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений. ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+--------------------------------+------------+-------+------+--------+------+------+-------¦ ¦3. ¦ Психологическое ¦1. Совершенствование ¦Специалисты ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ психологического обеспечения ¦ГПЦ и ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обновления ¦ воспитательного процесса в ¦образовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ системы ¦ образовательных учреждениях, ¦льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитания. ¦ содействие педагогическим ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Задача: ¦ коллективам и администрации в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ содействовать ¦ гармонизации социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ администрации и ¦ психологического климата. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогическим ¦2. Проведение методических ¦ГПЦ ¦ 3,0 ¦ 3,5 ¦ 4,0 ¦ 4,6 ¦ 5,3 ¦ 20,4 ¦ ¦ ¦ коллективам ¦ мероприятий для педагогов- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ психологов, дефектологов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений в ¦ социальных педагогов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ создании ¦ темам: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ условий ¦ "Роль специалистов в системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социального ¦ воспитания в образовательном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития, ¦ учреждении", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соответствующих ¦ "Работа с детьми "группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ индивидуальности ¦ риска", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и обеспечивающих ¦ "Профилактика наркомании, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развитие ¦ алкоголизма и табакокурения". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ личности детей и ¦3. Проведение для ¦Педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ подростков. ¦ администрации и педагогов ¦психологи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных учреждений ¦ГПЦ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ семинаров-практикумов ¦образовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Психологические аспекты ¦льные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитательной работы" и ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тренингов "Самовоспитание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагога как основа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гуманистического, личностно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ориентированного подхода в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебно-воспитательном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процессе" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Участие психологов в ¦Педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитательных мероприятиях ¦психологи, ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления образования и ¦ГПЦ, ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных учреждений с ¦образ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ целью обеспечения обратной ¦учрежд. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ связи. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Проведение классных ¦Педагоги- ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ часов и психологических ¦психологи ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тренингов для детей и ¦ГПЦ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ подростков: группы ¦образовате ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самовоспитания и ¦льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ саморазвития, группы развития ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ креативных способностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ общей одаренности, группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ общения и др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Совершенствование ¦ Педагоги- ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ системы профориентационной ¦ психологи ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работы в школе. Разработка и ¦ ГПЦ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ реализация совместных ¦ образовате ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соглашений по сотрудничеству ¦ льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ с учебно-производственными ¦ учреждений,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комбинатами управления ¦ УПК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+--------------------------------+------------+-------+------+--------+------+------+-------¦ ¦4. ¦ Обеспечение ¦1. Совершенствование ¦ ГПЦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологического ¦ системы работы городского ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ здоровья и ¦ психологического центра по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ здорового образа ¦ психопрофилактике и охране ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ жизни всех ¦ здоровья. Участие в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ участников ¦ реализации городской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебно- ¦ программы "Здоровье". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитательного ¦2. Изучение состояния ¦Педагоги- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процесса. ¦ психологического здоровья и ¦психологи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Задача: ¦ адаптации дошкольников и ¦ГПЦ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ содействовать ¦ школьников: ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профилактике и ¦- плановые исследования в ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ преодолению ¦ образовательных учреждениях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ отклонений в ¦- экспертиза инновационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социальном и ¦ образовательных учреждений. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологическом ¦3. Совершенствование ¦Специалисты ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ здоровье, ¦ системы работы социально- ¦администра ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пропаганде ¦ психологических служб по ¦ции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ здорового образа ¦ адаптации детей и подростков ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ жизни всех ¦ к условиям образовательных ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ участников УВП, ¦ учреждений. ¦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ созданию условий ¦4. Совершенствование ¦Специалисты ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ для полноценной ¦ системы работы социально- ¦администра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социальной ¦ психологических служб по ¦ция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ адаптации детей ¦ профилактике и охране ¦образовате ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и подростков. ¦ здоровья детей и педагогов. ¦льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Разработка и реализация ¦ ¦ 2004- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коррекционно-развивающих ¦Специалисты ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программ для детей и ¦ГПЦ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ подростков: ¦образовате ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Психологическое ¦льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сопровождение ребенка на всех ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ этапах развития", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Профилактика нарушений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития речи детей раннего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ возраста", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Коррекция нарушений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ познавательных процессов", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Коррекция нарушений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ эмоционально-волевой сферы", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Коррекция нарушений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ межличностных отношений". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Разработка и реализация ¦ГПЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ целевых программ для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогов: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Психологические аспекты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ здоровья педагогов", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Самореализация педагога". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+--------------------------------+------------+-------+------+--------+------+------+-------¦ ¦5. ¦ Обеспечение ¦1. Совершенствование ¦ГПЦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психолого- ¦ консультативной службы ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогической ¦ городского психологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ поддержки семье. ¦ центра. Развитие и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Задача: ¦ совершенствование различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оказывать ¦ форм социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ своевременную ¦ психологической помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ помощь в решении ¦ населению. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ проблем ¦2. Совершенствование ¦Специалисты ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ взаимоотношений ¦ консультативных ¦образов. ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в семье. ¦ психологических и социально- ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогических служб ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных учреждений. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Оказание психологической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ логопедической помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ населению. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Участие психологов, ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ логопедов и социальных ¦образов. ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогов в проведении ¦учреждений ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "родительского всеобуча", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ др. формах социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологического просвещения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и профилактики. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Изучение проблем ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ семейного воспитания и ¦ГПЦ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ удовлетворенности родителей и ¦образ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учащихся образовательными ¦учреждений ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ услугами. ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Разработка и реализация ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ групповых и индивидуальных ¦ГПЦ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коррекционно-развивающих ¦образовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программ для детей, ¦льных ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ подростков и родителей. ¦учреждений ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+--------------------------------+------------+-------+------+--------+------+------+-------¦ ¦6. ¦ Повышение ¦1. Совершенствование ¦ГПЦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации ¦ методической работы ГПЦ с ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистов ¦ педагогами-психологами, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (педагогов- ¦ логопедами и социальными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологов, ¦ педагогами образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дефектологов, ¦ учреждений для достижения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социальных ¦ специалистами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогов) и их ¦ соответствующего уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аттестация ¦ профессиональной подготовки: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- проведение кураторской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работы в оптимальном объеме, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ с оказанием практической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ помощи на местах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- оказание методической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ помощи индивидуально и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дифференцированно в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соответствии с запросами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистов и формирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ их потребностей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соответствии с целями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологической службы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Разработка и реализация ¦ГПЦ ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ совместных соглашений по ¦ ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сотрудничеству с институтом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ усовершенствования учителей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ медицинской академией, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Центром охраны здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей, наркологическим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ диспансером, Центром ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ планирования семьи, СГПУ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ др. учреждениями. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Обеспечение возможности ¦Управление ¦2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ повышения уровня ¦образования ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации для ¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистов городского ¦ГПЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологического центра на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ федеральном уровне. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------+--------------------------------+------------+-------+------+--------+------+------+-------¦ ¦7. ¦ Развитие и ¦1. Выделение и оснащение ¦Руководите ¦ 2003- ¦ 50,0 ¦ 57,5 ¦ 66,1 ¦ 76,0 ¦ 87,0 ¦ ¦ ¦ модернизация ¦ кабинетов для психологов, ¦ли ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 336,6 ¦ ¦ ¦ материально- ¦ логопедов, социальных ¦образовате ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технической базы ¦ педагогов образовательных ¦льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ГПЦ ¦ учреждений. ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Проведение текущего ¦Управление ¦ 2003- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ремонта помещений городского ¦образования,¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологического центра и ¦руков.обра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социально-психологических ¦зов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ служб образовательных ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Обновление оборудования ¦Руководите ¦ 2003- ¦ 10,0 ¦ 11,5 ¦13,0 ¦15,0 ¦ 17,0 ¦ ¦ ¦ ¦ кабинетов социально- ¦ли ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 66,5 ¦ ¦ ¦ ¦ психологических служб ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных учреждений. ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Обновление оборудования ¦Управление ¦ 2003- ¦ 30,0 ¦ 34,5 ¦40,0 ¦45,6 ¦ 52,0 ¦ ¦ ¦ ¦ городского психологического ¦образования ¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 202,1 ¦ ¦ ¦ ¦ центра. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Развитие методической ¦Управление ¦ 2003- ¦ 4,0 ¦ 4,6 ¦ 5,0 ¦5,7 ¦ 6,5 ¦ ¦ ¦ ¦ базы городского ¦образования,¦ 07 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 25,8 ¦ ¦ ¦ ¦ психологического центра. ¦ГПЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Сентябрь
|
