|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Рязанской области от 14.10.2008 № 268РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 октября 2008 г. N 268 Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие образования Рязанской области на 2009 год" В целях дальнейшего развития системы образования Рязанской области, обеспечения условий доступности качественного образования Правительство Рязанской области постановляет: 1. Утвердить долгосрочную целевую программу "Развитие образования Рязанской области на 2009 года согласно приложению. 2. Постановление вступает в силу с 1 января 2009 года. 3. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя Председателя Правительства Рязанской области Т.Н. Панфилову. Губернатор Рязанской области O.И.Ковалев Приложение к постановлению Правительства Рязанской области от 14 октября 2008 N 268 Долгосрочная целевая программа "Развитие образования Рязанской области на 2009 год" Паспорт долгосрочной целевой программы "Развитие образования Рязанской области на 2009 год" ----------------T------------------------------------------------¬ ¦Наименование ¦Долгосрочная целевая программа "Развитие ¦ ¦Программы ¦образования Рязанской области на 2009 год" ¦ ¦ ¦(далее - Программа) ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Заказчик ¦Министерство образования Рязанской области ¦ ¦Программы ¦ ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Разработчик ¦Министерство образования Рязанской области ¦ ¦Программы ¦ ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Основание для ¦Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N ¦ ¦разработки ¦3266-1 "Об образовании" (с изменениями от 24 ¦ ¦Программы ¦декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября ¦ ¦ ¦1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г.,¦ ¦ ¦30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 ¦ ¦ ¦июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 ¦ ¦ ¦июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, ¦ ¦ ¦20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, ¦ ¦ ¦18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 ¦ ¦ ¦июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 ¦ ¦ ¦января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 26, 30 июня, 21¦ ¦ ¦июля, 18, 24 октября, 1 декабря 2007 г., 28 ¦ ¦ ¦февраля, 24 апреля, 23 июля 2008 г.). ¦ ¦ ¦Закон Рязанской области "Об образовании в ¦ ¦ ¦Рязанской области" от 15.08.2006 г. N 94-ОЗ ¦ ¦ ¦Федеральная целевая программа развития ¦ ¦ ¦образования на 2006-2010 годы, утвержденная ¦ ¦ ¦постановлением Правительства Российской ¦ ¦ ¦Федерации от 23 декабря 2005 г. N 803 ¦ ¦ ¦Постановление Правительства Рязанской области от¦ ¦ ¦08.10.2008 г. N 248 "Об утверждении Положения о ¦ ¦ ¦порядке определения сроков реализации и принятия¦ ¦ ¦решений о разработке долгосрочных целевых ¦ ¦ ¦программ, их формирования и реализации в ¦ ¦ ¦Рязанской области" ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Исполнители ¦Министерство образования Рязанской области, ¦ ¦Программы ¦Рязанский областной институт развития ¦ ¦ ¦образования (далее - РИРО), Рязанский ¦ ¦ ¦государственный университет им. С.А. Есенина ¦ ¦ ¦(далее - РГУ), органы местного самоуправления ¦ ¦ ¦(по согласованию), образовательные учреждения ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Цели и задачи ¦Целями Программы являются: дальнейшее развитие ¦ ¦Программы ¦образовательной сферы, обеспечение условий ¦ ¦ ¦повышения качества и доступности образовательных¦ ¦ ¦услуг в соответствии с требованиями ¦ ¦ ¦инновационного развития экономики региона и ¦ ¦ ¦современными потребностями общества; ¦ ¦ ¦обеспечение благоприятных условий для создания ¦ ¦ ¦на областном уровне единой государственной ¦ ¦ ¦системы выявления, развития и адресной поддержки¦ ¦ ¦одаренных детей в различных областях ¦ ¦ ¦интеллектуальной и творческой деятельности; ¦ ¦ ¦обеспечение государственной поддержки и создание¦ ¦ ¦благоприятных условий для полноценной ¦ ¦ ¦жизнедеятельности детей-сирот, детей, оставшихся¦ ¦ ¦без попечения родителей, и детей с ограниченными¦ ¦ ¦возможностями здоровья; ¦ ¦ ¦создание условий для реализации государственных ¦ ¦ ¦образовательных стандартов в негосударственных ¦ ¦ ¦образовательных учреждениях; ¦ ¦ ¦формирование единой ¦ ¦ ¦информационно-образовательной среды и ¦ ¦ ¦интенсивного внедрения ¦ ¦ ¦информационно-коммуникационных технологий в ¦ ¦ ¦образовательный процесс; ¦ ¦ ¦повышение уровня безопасности обучающихся, ¦ ¦ ¦воспитанников и работников образовательных ¦ ¦ ¦учреждений всех типов и видов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Задачами Программы являются: ¦ ¦ ¦развитие системы дошкольного образования; ¦ ¦ ¦обеспечение доступности, повышение эффективности¦ ¦ ¦и качества образования; ¦ ¦ ¦повышение уровня социальной защищенности детей с¦ ¦ ¦ограниченными возможностями здоровья; ¦ ¦ ¦совершенствование системы ресурсного обеспечения¦ ¦ ¦отрасли; ¦ ¦ ¦развитие системы начального и среднего ¦ ¦ ¦профессионального образования; ¦ ¦ ¦развитие форм выявления и поддержки одаренных ¦ ¦ ¦детей; ¦ ¦ ¦совершенствование системы подготовки и повышения¦ ¦ ¦квалификации кадров, работающих с одаренными ¦ ¦ ¦детьми; ¦ ¦ ¦развитие и поддержка учреждений образования, ¦ ¦ ¦работающих с одаренными детьми; ¦ ¦ ¦создание на областном уровне системы научного, ¦ ¦ ¦методического и информационного обеспечения ¦ ¦ ¦работы с одаренными детьми; ¦ ¦ ¦создание благоприятных условий для полноценной ¦ ¦ ¦жизнедеятельности детей-сирот и детей, ¦ ¦ ¦оставшихся без попечения родителей, в ¦ ¦ ¦интернатных учреждениях; ¦ ¦ ¦создание благоприятных условий для полноценной ¦ ¦ ¦жизнедеятельности детей-сирот и детей, ¦ ¦ ¦оставшихся без попечения родителей, в ¦ ¦ ¦учреждениях начального и среднего ¦ ¦ ¦профессионального образования; ¦ ¦ ¦развитие центров психолого-педагогической ¦ ¦ ¦медико-социальной помощи детям; ¦ ¦ ¦создание условий для повышения качества ¦ ¦ ¦образовательного процесса в интернатных ¦ ¦ ¦образовательных учреждений, в которых ¦ ¦ ¦обучаются дети-сироты, дети, оставшиеся без ¦ ¦ ¦попечения родителей, и дети из неблагополучных ¦ ¦ ¦семей; ¦ ¦ ¦создание условий для повышения качества ¦ ¦ ¦образовательного процесса в учреждениях ¦ ¦ ¦профессионального образования, в которых ¦ ¦ ¦обучаются дети-сироты; ¦ ¦ ¦создание условий для повышения качества оказания¦ ¦ ¦психолого-педагогической и медико-социальной ¦ ¦ ¦помощи детям; ¦ ¦ ¦создание условий для привлечения детей-сирот, ¦ ¦ ¦детей, оставшихся без попечения родителей, и ¦ ¦ ¦детей из неблагополучных семей к занятиям ¦ ¦ ¦физической культурой и спортом; ¦ ¦ ¦оказание финансовой поддержки негосударственных ¦ ¦ ¦образовательных учреждений; ¦ ¦ ¦создание системы организационного и ¦ ¦ ¦научно-методического обеспечения работы по ¦ ¦ ¦информатизации системы образования; ¦ ¦ ¦совершенствование системы подготовки и повышения¦ ¦ ¦квалификации кадров по вопросам информационных ¦ ¦ ¦технологий; ¦ ¦ ¦развитие и поддержка учреждений системы ¦ ¦ ¦образования области, оснащение образовательных ¦ ¦ ¦учреждений области компьютерной техникой; ¦ ¦ ¦создание системы организационного обеспечения ¦ ¦ ¦безопасности образовательных учреждении; ¦ ¦ ¦оснащение образовательных учреждений всех типов ¦ ¦ ¦и видов современными комплексами ¦ ¦ ¦инженерно-технических систем обеспечения ¦ ¦ ¦безопасности. ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Целевые ¦Доля детей дошкольного возраста в группах ¦ ¦индикаторы и ¦раннего развития (от 0 до 3 лет) от общего ¦ ¦показатели ¦количества дошкольников; ¦ ¦Программы ¦доля образовательных учреждений, реализующих ¦ ¦ ¦инновационные образовательные программы; ¦ ¦ ¦доля выпускников основных и средних ¦ ¦ ¦общеобразовательных школ, включенных в ¦ ¦ ¦региональную систему оценки качества ¦ ¦ ¦образования; ¦ ¦ ¦доля объемов и профилей подготовки рабочих ¦ ¦ ¦кадров и специалистов в соответствии с ¦ ¦ ¦потребностями развития экономики области от ¦ ¦ ¦общего числа выпускников; ¦ ¦ ¦доля поступающих в учреждения начального ¦ ¦ ¦профессионального образования, в т.ч. в ¦ ¦ ¦интегрированные учреждения профессионального ¦ ¦ ¦образования от общей численности выпускников ¦ ¦ ¦общеобразовательных учреждений; ¦ ¦ ¦процент образовательных учреждений, перешедших ¦ ¦ ¦на организационно-экономические механизмы ¦ ¦ ¦стимулирования своего развития; ¦ ¦ ¦доля детей, включенных в областную систему ¦ ¦ ¦выявления, развития и адресной поддержки ¦ ¦ ¦одаренных детей, в общей численности школьников;¦ ¦ ¦доля одаренных детей школьного возраста - ¦ ¦ ¦победителей областных и всероссийских конкурсов,¦ ¦ ¦соревнований, олимпиад, турниров; ¦ ¦ ¦процент охвата детей, обучающихся в ¦ ¦ ¦негосударственных образовательных учреждениях из¦ ¦ ¦малообеспеченных и многодетных семей от общего ¦ ¦ ¦количества в них обучающихся; ¦ ¦ ¦доля детей-сирот и детей, оставшихся без ¦ ¦ ¦попечения родителей, переданных на воспитание в ¦ ¦ ¦семьи граждан от общего количества выявленных ¦ ¦ ¦детей этой категории; ¦ ¦ ¦доля работников образования, внедривших в ¦ ¦ ¦образовательный процесс ¦ ¦ ¦информационно-коммуникационные технологии; ¦ ¦ ¦доля учащихся, получивших образовательные услуги¦ ¦ ¦с применением информационно-коммуникационных ¦ ¦ ¦технологий; ¦ ¦ ¦доля образовательных учреждений, активно ¦ ¦ ¦использующих широкополосный доступ в сеть ¦ ¦ ¦Интернет; ¦ ¦ ¦количество учащихся на 1 компьютер; ¦ ¦ ¦удельный вес объектов системы образования, ¦ ¦ ¦соответствующих требованиям комплексной ¦ ¦ ¦безопасности. ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Срок реализации¦2009 год ¦ ¦Программы ¦ ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Перечень ¦Программа состоит из 6 подпрограмм: ¦ ¦подпрограмм ¦ "Комплексная модернизация основных направлений ¦ ¦ ¦ регионального образования", ¦ ¦ ¦ "Одаренные дети", ¦ ¦ ¦ "Организация помощи детям-сиротам, детям, ¦ ¦ ¦ оставшимся без попечения родителей, и детям из ¦ ¦ ¦ неблагополучных семей", ¦ ¦ ¦ "О финансовой поддержке негосударственных ¦ ¦ ¦ образовательных учреждений", ¦ ¦ ¦ "Информатизация системы образования Рязанской ¦ ¦ ¦ области", ¦ ¦ ¦ "Комплексная безопасность образовательного ¦ ¦ ¦ учреждения" ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Перечень ¦Дооснащение опорных детских садов ¦ ¦основных ¦учебно-методическими комплексами по раннему ¦ ¦мероприятий ¦развитию детей (в возрасте от 0 до 3 лет); ¦ ¦ ¦разработка модели региональной системы оценки ¦ ¦ ¦качества образования; ¦ ¦ ¦создание условий для беспрепятственного доступа ¦ ¦ ¦детей с ограниченными возможностями здоровья в ¦ ¦ ¦образовательные учреждения области; ¦ ¦ ¦ресурсное обеспечение системы управления ¦ ¦ ¦региональным образованием; ¦ ¦ ¦обеспечение условий для перехода образовательных¦ ¦ ¦учреждений на нормативное подушевое ¦ ¦ ¦финансирование; ¦ ¦ ¦экспериментальная апробация форм и содержания ¦ ¦ ¦аттестации педагогических кадров на основе ¦ ¦ ¦компетентности ого подхода; ¦ ¦ ¦экспериментальная апробация в 16 учреждениях ¦ ¦ ¦начального и среднего профессионального ¦ ¦ ¦образования системы профессиональной ориентации ¦ ¦ ¦обучающихся в соответствии с текущими и ¦ ¦ ¦перспективными кадровыми потребностями экономики¦ ¦ ¦области; ¦ ¦ ¦создание 4 образовательных учреждений ¦ ¦ ¦интегрированного типа и их оснащение ¦ ¦ ¦учебно-планирующей, программной и методической ¦ ¦ ¦документацией; ¦ ¦ ¦создание ресурсных центров на базе учреждений ¦ ¦ ¦НПО и многоуровневых образовательных учреждений ¦ ¦ ¦профессионального образования; ¦ ¦ ¦назначение премий Губернатора Рязанской области ¦ ¦ ¦одаренным детям и их педагогам; ¦ ¦ ¦проведение региональных и участие во ¦ ¦ ¦Всероссийских и международных олимпиадах, ¦ ¦ ¦фестивалях, смотрах, конкурсах, конференциях, ¦ ¦ ¦соревнованиях; ¦ ¦ ¦приобретение технологического оборудования для ¦ ¦ ¦государственных интернатных и профессиональных ¦ ¦ ¦образовательных учреждений; ¦ ¦ ¦приобретение учебного оборудования и ¦ ¦ ¦учебно-наглядных пособий для государственных ¦ ¦ ¦интернатных и профессиональных ¦ ¦ ¦образовательных учреждений; ¦ ¦ ¦проведение спартакиады воспитанников интернатных¦ ¦ ¦учреждений на базе ГОУ ДОД детский ¦ ¦ ¦оздоровительный образовательный лагерь ¦ ¦ ¦"Солнечный"; ¦ ¦ ¦финансовое обеспечение реализации основных ¦ ¦ ¦общеобразовательных программ в негосударственных¦ ¦ ¦образовательных учреждениях; ¦ ¦ ¦оснащение компьютерной техникой и средствами ¦ ¦ ¦телекоммуникаций государственных учреждений ¦ ¦ ¦сферы образования; ¦ ¦ ¦организация работ по обследованию технического ¦ ¦ ¦состояния зданий, сооружений и инженерных систем¦ ¦ ¦образовательных учреждений, оценке пожарной, ¦ ¦ ¦электрической и конструкционной безопасности и ¦ ¦ ¦разработка рекомендаций по ее повышению до ¦ ¦ ¦требований существующих норм и правил; ¦ ¦ ¦оснащение образовательных учреждений первичными ¦ ¦ ¦средствами пожаротушения, знаками пожарной ¦ ¦ ¦безопасности, индивидуальными устройствами ¦ ¦ ¦спасения; ¦ ¦ ¦обеспечение зданий, этажей и помещений ¦ ¦ ¦государственных образовательных учреждений ¦ ¦ ¦запасными эвакуационными выходами; ¦ ¦ ¦проведение огнезащитной обработки деревянных ¦ ¦ ¦конструкций, горючих отделочных и ¦ ¦ ¦теплоизоляционных материалов, тканей в ¦ ¦ ¦образовательных учреждениях. ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Объемы и ¦Общий объем финансирования Программы за счет ¦ ¦источники ¦средств областного бюджета составляет 82,2 млн. ¦ ¦финансирования ¦рублей, в т.ч. по подпрограммам: ¦ ¦ ¦ "Комплексная модернизация основных направлений ¦ ¦ ¦ регионального образования" - 17,946 млн. рублей;¦ ¦ ¦ "Одаренные дети" - 4,6 млн. рублей; ¦ ¦ ¦ "Организация помощи детям- сиротам, детям, ¦ ¦ ¦ оставшимся без попечения родителей, и детям из ¦ ¦ ¦ неблагополучных семей" - 15,0 млн. рублей; ¦ ¦ ¦ "О финансовой поддержке негосударственных ¦ ¦ ¦ образовательных учреждений" - 8,054 млн. рублей;¦ ¦ ¦ "Информатизация системы образования Рязанской ¦ ¦ ¦ области" - 3,6 млн. рублей; ¦ ¦ ¦ "Комплексная безопасность образовательного ¦ ¦ ¦ учреждения" - 33,0 млн. рублей. ¦ +---------------+------------------------------------------------+ ¦Ожидаемые ¦Увеличение доли детей дошкольного возраста в ¦ ¦конечные ¦группах раннего развития (от 0 до 3 лет) до 35% ¦ ¦результаты ¦от общего количества дошкольников; ¦ ¦реализации ¦увеличение доли образовательных учреждений, ¦ ¦Программы и ¦реализующих инновационные образовательные ¦ ¦показатели ¦программы до 20%; ¦ ¦социально-эко- ¦увеличение доли выпускников основных и средних ¦ ¦номической ¦общеобразовательных школ, включенных в ¦ ¦эффективности ¦региональную систему оценки качества ¦ ¦ ¦образования, до 50%; ¦ ¦ ¦увеличение объемов я профилей подготовки рабочих¦ ¦ ¦кадров и специалистов в соответствии с ¦ ¦ ¦потребностями развития экономики области до 80% ¦ ¦ ¦от общего числа выпускников; ¦ ¦ ¦увеличение доли поступающих в учреждения ¦ ¦ ¦начального профессионального образования, в т.ч.¦ ¦ ¦в интегрированные учреждения профессионального ¦ ¦ ¦образования до 17% от общей численности ¦ ¦ ¦выпускников общеобразовательных учреждений; ¦ ¦ ¦переход 5% образовательных учреждений на ¦ ¦ ¦организационно-экономические механизмы ¦ ¦ ¦стимулирования своего развития; ¦ ¦ ¦увеличение доли детей, включенных в областную ¦ ¦ ¦систему выявления, развития и адресной поддержки¦ ¦ ¦одаренных детей, в общей численности школьников ¦ ¦ ¦до 32%; ¦ ¦ ¦увеличение до 5% количества одаренных детей ¦ ¦ ¦школьного возраста - победителей областных и ¦ ¦ ¦всероссийских конкурсов, соревнований, олимпиад,¦ ¦ ¦турниров; ¦ ¦ ¦охват не менее 30% детей, обучающихся в ¦ ¦ ¦негосударственных образовательных учреждениях из¦ ¦ ¦малообеспеченных и многодетных семей от общего ¦ ¦ ¦количества в них обучающихся; ¦ ¦ ¦увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся ¦ ¦ ¦без попечения родителей, переданных на ¦ ¦ ¦воспитание в семьи граждан до 75% от общего ¦ ¦ ¦количества выявленных детей этой категории; ¦ ¦ ¦увеличение доли работников образования, ¦ ¦ ¦внедривших в образовательный процесс ¦ ¦ ¦информационно-коммуникационные технологии, до ¦ ¦ ¦50%; ¦ ¦ ¦увеличение доли учащихся, получивших ¦ ¦ ¦образовательные услуги с применением ¦ ¦ ¦информационно-коммуникационных технологий, до ¦ ¦ ¦80%; ¦ ¦ ¦увеличение доли образовательных учреждений, ¦ ¦ ¦активно использующих широкополосный доступ в ¦ ¦ ¦сеть Интернет до 90%; ¦ ¦ ¦уменьшение количества учащихся на 1 компьютер до¦ ¦ ¦20 чел.; ¦ ¦ ¦увеличение удельного веса объектов системы ¦ ¦ ¦образования, соответствующих требованиям ¦ ¦ ¦комплексной безопасности до 62%. ¦ L---------------+------------------------------------------------- 1. Характеристика проблем, на решение которых направлена Программа В системе образования Рязанской области функционирует более 1 тысячи образовательных учреждений. Несмотря на целый ряд положительных тенденций, сформировавшихся в системе регионального образования за последние годы существует ряд проблем, сдерживающих ее дальнейшее развитие. К ним относятся: недостаточный охват детей системой дошкольного образования, только в 25% дошкольных образовательных учреждений реализуются программы раннего развития детей; учебно-материальная база многих общеобразовательных учреждений не соответствует современным требованиям, поэтому только каждая десятая из них реализует программы инновационного развития; в сфере образования Рязанской области не сформирована пока система оценки качества образовательных услуг; в системе профессионального образования не получили пока своего развития учреждения интегрированного типа, их всего в области 4; требует своего дальнейшего развития система поддержки одаренных детей, мероприятия на эти цели финансируются в недостаточном объеме; необходимы более эффективные меры по решению проблем социального сиротства. В настоящее время в Рязанской области насчитывается 3,8 тысячи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; недостаточная финансовая поддержка негосударственной системы общего образования в Рязанской области; недостаточными темпами осуществляется компьютеризация образовательных учреждений, внедрение в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий. В среднем по области на 1 компьютер приходится 23 ученика, что ниже этого показателя по Российской Федерации; требуют дальнейшего решения проблемы, связанные с формированием эффективной системы обеспечения комплексной безопасности образовательных учреждений. В настоящее время 61% школ не оборудованы установками автоматической пожарной сигнализации, 15% общеобразовательных учреждений не имеют систем оповещения о пожаре, 8% - не обеспечены противопожарным водоснабжением. Реализация поставленных в Программе целей и задач в определенной мере обеспечат решение вышеназванных проблем. Применение программно-целевого метода позволит создать условия для максимально эффективного использования бюджетных средств в соответствии с приоритетами региональной политики в сфере образования. В конечном итоге это будет способствовать: обеспечению качественными образовательными услугами граждан, общества и регионального рынка труда; открытости образования к внешним запросам, реализации принципа "деньги в обмен на обязательства", конкурсного выявления и поддержки лидеров, успешно реализующих инновации на практике; адресности использования инструментов ресурсной поддержки; повышению уровня социальной защищенности детей, нуждающихся в государственной поддержке. 2. Цели и задачи реализации Программы Целями Программы являются: дальнейшее развитие образовательной сферы, обеспечение условий повышения качества и доступности образовательных услуг в соответствии с требованиями инновационного развития экономики региона и современными потребностями общества; обеспечение благоприятных условий для создания на областном уровне единой государственной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности; обеспечение государственной поддержки и создание благоприятных условий для полноценной жизнедеятельности детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья; создание условий для реализации государственных образовательных стандартов в негосударственных образовательных учреждениях; формирование единой информационно-образовательной среды и интенсивного внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс; повышение уровня безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений всех типов и видов. Задачами Программы являются: развитие системы дошкольного образования; обеспечение доступности, повышение эффективности и качества образования; повышение уровня социальной защищенности детей с ограниченными возможностями здоровья; совершенствование системы ресурсного обеспечения отрасли; развитие системы начального и среднего профессионального образования; развитие форм выявления и поддержки одаренных детей; совершенствование системы подготовки и повышения квалификации кадров, работающих с одаренными детьми; развитие и поддержка учреждений образования, работающих с одаренными детьми; создание на областном уровне системы научного, методического и информационного обеспечения работы с одаренными детьми; создание благоприятных условий для полноценной жизнедеятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в интернатных учреждениях; создание благоприятных условий для полноценной жизнедеятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях начального и среднего профессионального образования; развитие центров психолого-педагогической медико-социальной помощи детям; создание условий для повышения качества образовательного процесса в интернатных образовательных учреждений, в которых обучаются дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, и дети из неблагополучных семей; создание условий для повышения качества образовательного процесса в учреждениях профессионального образования, в которых обучаются дети-сироты; создание условий для повышения качества оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям; создание условий для привлечения детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей из неблагополучных семей к занятиям физической культурой и спортом; оказание финансовой поддержки негосударственных образовательных учреждений; создание системы организационного и научно-методического обеспечения работы по информатизации системы образования; совершенствование системы подготовки и повышения квалификации кадров по вопросам информационных технологий; развитие и поддержка учреждений системы образования области, оснащение образовательных учреждений области компьютерной техникой; создание системы организационного обеспечения безопасности образовательных учреждений; оснащение образовательных учреждений всех типов и видов современными комплексами инженерно-технических систем обеспечения безопасности. 3. Сроки и этапы реализации Программы Реализация Программы осуществляется в 2009 году. 4. Ресурсное обеспечение Программы Всего на реализацию Программы потребуется 82,2 млн. рублей из средств областного бюджета, в том числе на подпрограммы: "Комплексная модернизация основных направлений регионального образования" - 17,946 млн. руб.; "Одаренные дети" - 4,6 млн. руб.; "Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям из неблагополучных семей" - 15,0 млн. руб.; "О финансовой поддержке негосударственных образовательных учреждений" - 8,054 млн. руб.; "Информатизация системы образования Рязанской области" - 3,6 млн. руб.; "Комплексная безопасность образовательного учреждения" - 33,0 млн. рублей. На выполнение мероприятий, предусмотренных подпрограммами "Комплексная модернизация основных направлений регионального образования", "Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям из неблагополучных семей", "Комплексная безопасность образовательного учреждения" в муниципальных образовательных учреждениях, местным бюджетам предоставляются субсидии из областного Фонда софинансирования расходов согласно утвержденному Правительством Рязанской области перечню. 5. Система программных мероприятий Программа состоит из шести подпрограмм, характеризующих основные направления действия Программы: 1) "Комплексная модернизация основных направлений регионального образования" согласно приложению N 1 к настоящей Программе; 2) "Одаренные дети" согласно приложению N 2 к настоящей Программе; 3) "Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям из неблагополучных семей" согласно приложению N 3 к настоящей Программе; 4) "О финансовой поддержке негосударственных образовательных учреждений" согласно приложению N 4 к настоящей Программе; 5) "Информатизация системы образования Рязанской области" согласно приложению N 5 к настоящей Программе; 6) "Комплексная безопасность образовательного учреждения" согласно приложению N 6 к настоящей Программе. Каждая подпрограмма включает перечень мероприятий по реализации основных направлений подпрограммы, установленных в соответствующих приложениях к настоящей Программе. 6. Система управления реализацией Программы Реализацию Программы осуществляет министерство образования Рязанской области, которое формирует бюджетную заявку, предусматривающую объемы ассигнований на последовательную реализацию мероприятий Программы. Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, осуществляется на основании договоров, заключаемых в установленном порядке министерством образования Рязанской области с их конкретными исполнителями. Исполнители мероприятий несут ответственность за качественное и своевременное их выполнение, целевое и рациональное использование финансовых средств и ресурсов, выделяемых на реализацию Программы. С целью своевременной координации действий исполнителей Программы и обеспечения реализации Программы ее заказчиком Правительство Рязанской области осуществляет контроль за исполнением мероприятий Программы. Правительство Рязанской области в соответствии с установленными законодательством сроками направляет в Рязанскую областную Думу информацию об исполнении Программы одновременно с предоставлением годового отчета об исполнения областного бюджета. 7. Сроки представления отчетности об исполнении Программы Исполнители Программы: РИРО, РГУ, органы местного самоуправления, образовательные учреждения представляют заказчику Программы ежеквартально и по итогам года информацию, которая должна содержать: общий объем полученных средств и фактически произведенных расходов, в том числе по источникам финансирования и программным мероприятиям; соответствие лимитов финансирования, указанных в паспорте Программы, фактическому финансированию в отчетном году; степень охвата программными мероприятиями проблемного направления; соблюдение плановых сроков ввода в действие объектов капитального строительства; результаты выполнения мероприятий Программы в целом и в текущем году в свете достижения поставленных задач; при наличии несвоевременного выполнения мероприятий, предусмотренных Программой, анализ причин невыполнения; соответствие целевых показателей (индикаторов), достигнутых; в отчетном году, целевым показателям (индикаторам), утвержденным в Программе; меры по повышению эффективности реализации Программы, предложения иных способов достижения программных целей. 8. Целевые индикаторы и показатели эффективности исполнения Программы Целевыми индикаторами и показателями эффективности исполнения Программы являются: доля детей дошкольного возраста в группах раннего развития (от 0 до 3 лет) от общего количества дошкольников; доля образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы; доля выпускников основных и средних общеобразовательных школ, включенных в региональную систему оценки качества образования; доля объемов и профилей подготовки рабочих кадров и специалистов в соответствии с потребностями развития экономики области от общего числа выпускников; доля поступающих в учреждения начального профессионального образования, в т.ч. в интегрированные учреждения профессионального образования от общей численности выпускников общеобразовательных учреждений; процент образовательных учреждений, перешедших на организационно-экономические механизмы стимулирования своего развития; доля детей, включенных в областную систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности школьников; доля одаренных детей школьного возраста - победителей областных и всероссийских конкурсов, соревнований, олимпиад, турниров; процент охвата детей, обучающихся в негосударственных образовательных учреждениях из малообеспеченных и многодетных семей от общего количества в них обучающихся; доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан от общего количества выявленных детей этой категории; доля работников образования, внедривших в образовательный процесс информационно-коммуникационные технологии; доля учащихся, получивших образовательные услуги с применением информационно-коммуникационных технологий; доля образовательных учреждений, активно использующих широкополосный доступ в сеть Интернет; количество учащихся на 1 компьютер; удельный вес объектов системы образования, соответствующих требованиям комплексной безопасности. 9. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы В результате выполнения мероприятий, намеченных настоящей Программой, предполагается: увеличение доли детей дошкольного возраста в группах раннего развития (от 0 до 3 лет) до 35% от общего количества дошкольников; распространение передового педагогического опыта в системе дошкольного образования; увеличение доли педагогов, обеспечивающих качество воспитания детей дошкольного возраста; увеличение доли образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы до 20%; увеличение доли выпускников основных и средних общеобразовательных школ, включенных в региональную систему оценки качества образования до 50%; увеличение до 10% доли детей с ограниченными возможностями здоровья, адаптированных в общеобразовательных и профессиональных учреждениях от числа детей данной категории; увеличение числа детей в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, охваченных дистанционным обучением; увеличение доли руководителей образовательных учреждений, владеющих информационно-коммуникационными технологиями; формирование в 5% образовательных учреждений организационно-экономических механизмов стимулирования своего развития; увеличение до 10% доли работников образования, прошедших аттестацию на основе компетентностного подхода от общего числа педагогических работников; увеличение доли школьных столовых, отвечающих современным требованиям; увеличение числа детей, ведущих здоровый образ жизни; увеличение объемов и профилей подготовки рабочих кадров и специалистов в соответствии с потребностями развития экономики области до 80% от общего числа выпускников; увеличение доли поступающих в учреждения начального профессионального образования, в т.ч. в интегрированные учреждения профессионального образования до 17% от общей численности выпускников общеобразовательных учреждений; увеличение доли образовательных учреждений, реализующих различные уровни профессионального образования; увеличение доли детей, включенных в областную систему выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численности школьников до 32%; увеличение доли организаторов работы с одаренными детьми, опыт которых получил распространение; увеличение до 5% количества одаренных детей школьного возраста - победителей областных и всероссийских конкурсов, соревнований, олимпиад, турниров; увеличение количества областных и всероссийских конкурсов, соревнований, олимпиад и иных конкурсных мероприятий, проведенных для выявления одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности; охват не менее 30% детей, обучающихся в негосударственных образовательных учреждениях из малообеспеченных и многодетных семей от общего количества в них обучающихся; увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан до 75% от общего количества выявленных детей этой категории; увеличение доли детей, содержание которых отвечает санитарно-гигиеническим нормам; увеличение доли детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, получивших психолого-педагогическую помощь; увеличение доли детей, получающих качественное образование в интернатных учреждениях; увеличение количества детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей из неблагополучных семей, занимающихся физической культурой и спортом; увеличение доли работников образования, внедривших в образовательный процесс информационно-коммуникационные технологии до 50%; увеличение доли учащихся, получивших образовательные услуги с применением информационно-коммуникационных технологий до 80%; увеличение доли образовательных учреждений, активно использующих широкополосный доступ в сеть Интернет до 90%; уменьшение количества учащихся на 1 компьютер до 20 чел.; увеличение доли образовательных учреждений, включенных в мониторинг состояния безопасных условий их функционирования; увеличение доли образовательных учреждений, обеспечивающих необходимые условия для обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений во время их трудовой и учебной деятельности. Приложение N 1 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Рязанской области на 2009 год" Подпрограмма "Комплексная модернизация основных направлений регионального образования" 1. Характеристика проблемы, обоснование необходимости ее решения Содержание мероприятий подпрограммы направлено на решение организационных проблем, связанных с модернизацией образовательной сферы по следующим направлениям: недостаточный охват детей системой дошкольного образования, только в 25% дошкольных образовательных учреждений реализуются программы раннего развития детей; учебно-материальная база многих общеобразовательных учреждений не соответствует современным требованиям, поэтому только каждая десятая из них реализует программы инновационного развития; в сфере образования Рязанской области не сформирована пока система оценки качества образовательных услуг; в системе профессионального образования не получили пока своего развития учреждения интегрированного типа, их всего в области 4. Подпрограмма обеспечит возможность развития сотрудничества с Министерством образования и науки Российской Федерации и Федеральным агентством по образованию на паритетных началах путем софинансирования мероприятий в рамках комплексной модернизации регионального образования. Использование программно-целевого метода для решения проблем развития образования создаст условия для максимально эффективного управления финансовыми средствами в соответствии с приоритетами региональной политики в сфере образования в условиях достаточно жестких бюджетных ограничений. 2. Цель и задачи подпрограммы Цель подпрограммы: дальнейшее развитие образовательной сферы, обеспечение условий повышения качества и доступности образовательных услуг в соответствии с требованиями инновационного развития экономики региона и современными потребностями общества. Задачи подпрограммы: развитие системы дошкольного образования; обеспечение доступности, повышение эффективности и качества образования; повышение уровня социальной защищенности детей с ограниченными возможностями здоровья; совершенствование системы ресурсного обеспечения отрасли; развитие системы начального и среднего профессионального образования. 3. Сроки и этапы реализации подпрограммы Срок реализации подпрограммы - 2009 год. 4. Ресурсное обеспечение подпрограммы Финансирование мероприятий за счет средств областного бюджета составляет 17,946 млн. рублей. 5. Система программных мероприятий подпрограммы "Комплексная модернизация основных направлений регионального образования" --T--------------------T-----------T------------T--------------T---------------¬ ¦N¦Программные ¦Главные ¦Источник ¦Объемы ¦Ожидаемый ¦ ¦ ¦мероприятия, ¦распоряди- ¦финансирова-¦финансирования¦результат ¦ ¦ ¦обеспечивающие ¦тели ¦ния ¦на 2009 год ¦ ¦ ¦ ¦выполнение задачи ¦ ¦ ¦(млн. рублей) ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Задача 1. Развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦1¦Дооснащение опорных ¦министерст-¦областной ¦1,4 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦детских садов ¦во ¦бюджет ¦ ¦детей ¦ ¦ ¦учебно-методическими¦образования¦ ¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦комплексами по ¦Рязанской ¦ ¦ ¦возраста в ¦ ¦ ¦раннему развитию ¦области ¦ ¦ ¦группах раннего¦ ¦ ¦детей (в возрасте от¦ ¦ ¦ ¦развития (от 0 ¦ ¦ ¦0 до 3 лет) ¦ ¦ ¦ ¦до 3 лет) до ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦35% от общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦количества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольников ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦2¦Проведение ¦министерст-¦областной ¦0,2 ¦распространение¦ ¦ ¦научно-практической ¦во ¦бюджет ¦ ¦передового ¦ ¦ ¦конференции ¦образования¦ ¦ ¦педагогического¦ ¦ ¦"Развитие ¦Рязанской ¦ ¦ ¦опыта в системе¦ ¦ ¦дошкольного ¦области ¦ ¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦образования как ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦важнейшего условия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦успешной реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦демографической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политики в регионе" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦3¦проведение конкурса ¦министерст-¦областной ¦0,5 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦"Лучший работник ¦во ¦бюджет ¦ ¦педагогов, ¦ ¦ ¦системы дошкольного ¦образования¦ ¦ ¦обеспечивающих ¦ ¦ ¦образования" ¦Рязанской ¦ ¦ ¦качество ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦2,1 ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Задача 2. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦доступности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эффективности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦1¦Реализация проекта ¦министерст-¦ ¦4,0 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦"Новые ¦во ¦ ¦ ¦образовательных¦ ¦ ¦образовательные ¦образования¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦центры" ¦Рязанской ¦ ¦ ¦реализующих ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦инновационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы, до ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦20% ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦2¦Разработка модели ¦министерст-¦ ¦0,2 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦региональной системы¦во ¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦ ¦оценки качества ¦образования¦ ¦ ¦основных и ¦ ¦ ¦образования (РСОКО) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦средних ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦общеобразовате-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льных школ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦включенных в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РСОКО, до 50% ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦4,2 ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦1адача 3, Повышение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровня социальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦защищенности детей с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ограниченными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦1¦Создание условий для¦министерст-¦ ¦3,0 ¦увеличение до ¦ ¦ ¦беспрепятственного ¦во ¦ ¦ ¦10% доли детей ¦ ¦ ¦доступа детей с ¦образования¦ ¦ ¦с ограниченными¦ ¦ ¦ограниченными ¦Рязанской ¦ ¦ ¦возможностями ¦ ¦ ¦возможностями ¦области ¦ ¦ ¦здоровья, ¦ ¦ ¦здоровья в ¦ ¦ ¦ ¦адаптированных ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦в ¦ ¦ ¦учреждения области ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ных учреждениях¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦от числа детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦данной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦категории ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦2¦Развитие ¦министерст-¦ ¦за счет ¦увеличение ¦ ¦ ¦дистанционных форм ¦во ¦ ¦текущего ¦числа детей в ¦ ¦ ¦обучения детей в ¦образования¦ ¦финансирования¦специальных ¦ ¦ ¦специальных ¦Рязанской ¦ ¦ ¦(коррекционных)¦ ¦ ¦(коррекционных) ¦области ¦ ¦ ¦образовательных¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях, ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦охваченных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дистанционным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучением ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦3,0 ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Задача 4. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Совершенствование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ресурсного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения отрасли,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦1¦Ресурсное ¦министерст-¦ ¦1,1 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦обеспечение системы ¦во ¦ ¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦управления ¦образования¦ ¦ ¦образовательных¦ ¦ ¦региональным ¦Рязанской ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦образованием ¦области ¦ ¦ ¦владеющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коммуникацион- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ным и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологиями ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦2¦Обеспечение условий ¦министерст-¦ ¦за счет ¦формирование в ¦ ¦ ¦для перехода ¦во ¦ ¦текущего ¦5% ¦ ¦ ¦образовательных ¦образования¦ ¦финансирования¦образовательных¦ ¦ ¦учреждений на ¦Рязанской ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦нормативное ¦области ¦ ¦ ¦организационно-¦ ¦ ¦подушевое ¦ ¦ ¦ ¦экономических ¦ ¦ ¦финансирование ¦ ¦ ¦ ¦механизмов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стимулирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦своего развития¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦3¦Поддержка и развитие¦министерст-¦ ¦за счет ¦увеличение ¦ ¦ ¦информационного ¦во ¦ ¦текущего ¦количества ¦ ¦ ¦портала "Образование¦образования¦ ¦финансирования¦пользователей ¦ ¦ ¦в Рязанской области"¦Рязанской ¦ ¦ ¦информационного¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦портала ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦4¦Экспериментальная ¦министерст-¦ ¦0,2 ¦увеличение до ¦ ¦ ¦апробация форм и ¦во ¦ ¦ ¦10% доли ¦ ¦ ¦содержания ¦образования¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦аттестации ¦Рязанской ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦педагогических ¦области ¦ ¦ ¦прошедших ¦ ¦ ¦кадров на основе ¦ ¦ ¦ ¦аттестацию на ¦ ¦ ¦компетентностного ¦ ¦ ¦ ¦основе ¦ ¦ ¦подхода ¦ ¦ ¦ ¦компетентност- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного подхода от¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общего числа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦5¦Организация системы ¦министерст-¦ ¦за счет ¦увеличение доли¦ ¦ ¦повышения ¦во ¦ ¦текущего ¦педагогов, ¦ ¦ ¦квалификации и ¦образования¦ ¦финансирования¦владеющих ¦ ¦ ¦переподготовки ¦Рязанской ¦ ¦ ¦информационно- ¦ ¦ ¦педкадров по ¦области ¦ ¦ ¦коммуникацион- ¦ ¦ ¦инновационным ¦ ¦ ¦ ¦ным и ¦ ¦ ¦технологиям ¦ ¦ ¦ ¦технологиями ¦ ¦ ¦обучения, в т.ч. с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационно-комму-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦никационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦6¦Организация и ¦министерст-¦ ¦0,356 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦проведение ¦во ¦ ¦ ¦школьных ¦ ¦ ¦областного ¦образования¦ ¦ ¦столовых, ¦ ¦ ¦смотра-конкурса ¦Рязанской ¦ ¦ ¦отвечающих ¦ ¦ ¦"Лучшая школьная ¦области ¦ ¦ ¦современным ¦ ¦ ¦столовая" ¦ ¦ ¦ ¦требованиям ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦7¦Издание рекламной ¦министерст-¦ ¦за счет ¦увеличение ¦ ¦ ¦продукции, ¦во ¦ ¦текущего ¦числа детей, ¦ ¦ ¦направленной на ¦образования¦ ¦финансирования¦ведущих ¦ ¦ ¦формирование навыков¦Рязанской ¦ ¦ ¦здоровый образ ¦ ¦ ¦здорового образа ¦области ¦ ¦ ¦жизни ¦ ¦ ¦жизни у учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦8¦Доведение ¦министерст-¦ ¦за счет ¦ ¦ ¦ ¦информационно-прос- ¦во ¦ ¦текущего ¦ ¦ ¦ ¦ветительских акций ¦образования¦ ¦финансирования¦ ¦ ¦ ¦среди учащихся ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам охраны их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизни и здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦1,656 ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Задача 5. Развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы начального и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦1¦Экспериментальная ¦министерст-¦ ¦0,3 ¦увеличение ¦ ¦ ¦апробация в 16 ¦во ¦ ¦ ¦объемов и ¦ ¦ ¦учреждениях ¦образования¦ ¦ ¦профилей ¦ ¦ ¦начального и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦среднего ¦области ¦ ¦ ¦рабочих кадров ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦и специалистов ¦ ¦ ¦образования системы ¦ ¦ ¦ ¦в соответствии ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦с потребностями¦ ¦ ¦ориентации ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦обучающихся в ¦ ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦области до 80% ¦ ¦ ¦текущими и ¦ ¦ ¦ ¦от общего числа¦ ¦ ¦перспективными ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦ ¦кадровыми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦2¦Создание 4 ¦министерст-¦ ¦1,0 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦образовательных ¦во ¦ ¦ ¦поступающих в ¦ ¦ ¦учреждений ¦образования¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦интегрированного ¦Рязанской ¦ ¦ ¦начального ¦ ¦ ¦типа и их оснащение ¦области ¦ ¦ ¦профессиональ- ¦ ¦ ¦учебно-планирующей, ¦ ¦ ¦ ¦ного ¦ ¦ ¦программной и ¦ ¦ ¦ ¦образования, в ¦ ¦ ¦методической ¦ ¦ ¦ ¦т.ч. в ¦ ¦ ¦документацией ¦ ¦ ¦ ¦интегрированные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования до ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦17% от общей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦численности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦3¦Проведение ¦министерст-¦ ¦0,690 ¦сокращение ¦ ¦ ¦социологических ¦во ¦ ¦ ¦числа ¦ ¦ ¦исследований по ¦образования¦ ¦ ¦профессиональ- ¦ ¦ ¦проблемам ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ных учебных ¦ ¦ ¦социализации и ¦области ¦ ¦ ¦заведений, ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦реализующих ¦ ¦ ¦самореализации ¦ ¦ ¦ ¦однотипные ¦ ¦ ¦выпускников ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ ¦учреждений НПО и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СПО, Формирование на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦их основе моделей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития системы НПО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и СПО. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦4¦Создание ресурсных ¦министерст-¦ ¦5,0 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦центров на базе ¦во ¦ ¦ ¦образовательных¦ ¦ ¦учреждений НПО и ¦образования¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦многоуровневых ¦Рязанской ¦ ¦ ¦реализующих ¦ ¦ ¦образовательных ¦области ¦ ¦ ¦различные ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦уровни ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ- ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦6,990 ¦ ¦ +-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------+ ¦ ¦Всего ¦ ¦ ¦17,946 ¦ ¦ L-+--------------------+-----------+------------+--------------+---------------- Приложение N 2 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Рязанской области на 2009 год" Подпрограмма "Одаренные дети" 1. Характеристика проблемы, обоснование необходимости ее решения Содержание мероприятий подпрограммы направлено на дальнейшее развитие системы поддержки одаренных детей. В настоящее время мероприятия на эти цели финансируются в недостаточном объеме. 2. Цель и задачи подпрограммы Цель подпрограммы: обеспечение благоприятных условий для создания на областном уровне единой государственной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности; Задачи подпрограммы: развитие форм выявления и поддержки одаренных детей; совершенствование системы подготовки и повышения квалификации кадров, работающих с одаренными детьми; развитие и поддержка учреждений образования, работающих с одаренными детьми; создание на областном уровне системы научного, методического и информационного обеспечения работы с одаренными детьми. 3. Сроки и этапы реализации подпрограммы Срок реализации подпрограммы - 2009 год. 3. Перечень мероприятий Подпрограммы Подпрограмма содержит мероприятия, направленные на адресную поддержку одаренных детей, обеспечение условий для их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения. 4. Ресурсное обеспечение подпрограммы Финансирование мероприятий за счет средств областного бюджета составляет 4,6 млн. рублей в 2009 году. 5. Система программных мероприятий подпрограммы "Одаренные дети" --T---------------------T------------T-------------T-------------T---------------¬ ¦N¦Программные ¦Главные ¦Источник ¦Объемы ¦Ожидаемый ¦ ¦ ¦мероприятия, ¦распорядите-¦финансирова- ¦финансирова- ¦результат ¦ ¦ ¦обеспечивающие ¦ли ¦ния ¦ния на 2009 ¦ ¦ ¦ ¦выполнение задачи ¦ ¦ ¦год (млн. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рублей) ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Задача 1. Развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦форм выявления и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки одаренных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦1¦Назначение премий ¦министерство¦областной ¦1,0 ¦доля одаренных ¦ ¦ ¦Губернатора Рязанской¦образования ¦бюджет ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦области одаренным ¦Рязанской ¦ ¦ ¦включенных в ¦ ¦ ¦детям и их педагогам ¦области ¦ ¦ ¦областную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦систему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выявления, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦адресной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, в общей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦численности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦2¦Разработка, ¦министерство¦областной ¦0,06 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦экспериментальная ¦образования ¦бюджет ¦ ¦образовательных¦ ¦ ¦апробация и внедрение¦Рязанской ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦в образовательных ¦области ¦ ¦ ¦реализующих ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦специализирова-¦ ¦ ¦специализированных ¦ ¦ ¦ ¦нные программы ¦ ¦ ¦программ и технологий¦ ¦ ¦ ¦и технологии ¦ ¦ ¦для работы с ¦ ¦ ¦ ¦для работы с ¦ ¦ ¦одаренными детьми. ¦ ¦ ¦ ¦одаренными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детьми ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦3¦Проведение областных ¦министерство¦областной ¦0,02 ¦распространение¦ ¦ ¦и участие во ¦образования ¦бюджет ¦ ¦передового ¦ ¦ ¦всероссийских ¦Рязанской ¦ ¦ ¦педагогического¦ ¦ ¦научно-практических ¦области ¦ ¦ ¦опыта ¦ ¦ ¦конференциях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦семинарах-совещаниях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по проблемам работы с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренными детьми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Проведение ¦министерство¦областной ¦3,166 ¦количество ¦ ¦ ¦региональных и ¦образования ¦бюджет ¦ ¦областных и ¦ ¦ ¦участие во ¦Рязанской ¦ ¦ ¦всероссийских ¦ ¦ ¦Всероссийских и ¦области ¦ ¦ ¦конкурсов, ¦ ¦ ¦международных ¦ ¦ ¦ ¦соревнований, ¦ ¦ ¦олимпиадах, ¦ ¦ ¦ ¦олимпиад и иных¦ ¦ ¦фестивалях, смотрах, ¦ ¦ ¦ ¦конкурсных ¦ ¦ ¦конкурсах, ¦ ¦ ¦ ¦мероприятии, ¦ ¦ ¦конференциях, ¦ ¦ ¦ ¦проведенных для¦ ¦ ¦соревнованиях: ¦ ¦ ¦ ¦выявления ¦ ¦ ¦- ¦ ¦ ¦ ¦одаренных детей¦ ¦ ¦научно-исследователь-¦ ¦ ¦ ¦в различных ¦ ¦ ¦ских; ¦ ¦ ¦ ¦областях ¦ ¦ ¦- научно-технического¦ ¦ ¦ ¦интеллектуаль- ¦ ¦ ¦творчества; ¦ ¦ ¦ ¦ной и ¦ ¦ ¦- гуманитарных наук; ¦ ¦ ¦ ¦творческой ¦ ¦ ¦- ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦историко-краеведчес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ких; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦художественно-эстети-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творчества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- спортивных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦достижений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- туристских. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦4,246 ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Задача 2. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Совершенствование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы подготовки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работающих с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренными детьми, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦1¦Проведение курсовой ¦министерство¦областной ¦0,15 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦переподготовки ¦образования ¦бюджет ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦кадров, работающих с ¦Рязанской ¦ ¦ ¦работников, ¦ ¦ ¦одаренными детьми. ¦области ¦ ¦ ¦прошедших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦освоению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦личности ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦0,15 ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Задача 3. Развитие и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержка учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работающих с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренными детьми, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦1¦Поддержка ¦министерство¦областной ¦0,1 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦деятельности ¦образования ¦бюджет ¦ ¦образовательных¦ ¦ ¦областных ¦Рязанской ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦экспериментальных ¦области ¦ ¦ ¦работающих с ¦ ¦ ¦площадок, ¦ ¦ ¦ ¦одаренными ¦ ¦ ¦круглогодичных ¦ ¦ ¦ ¦детьми в режиме¦ ¦ ¦творческих школ и ¦ ¦ ¦ ¦эксперимента ¦ ¦ ¦лабораторий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работающих с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренными детьми. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Задача 4. Создание на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областном уровне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы научного, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методического и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения работы с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренными детьми, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦1¦Формирование банка ¦министерство¦областной ¦0,01 ¦система учета ¦ ¦ ¦данных на одаренных ¦образования ¦бюджет ¦ ¦одаренных детей¦ ¦ ¦детей, победителей ¦Рязанской ¦ ¦ ¦школьного ¦ ¦ ¦олимпиад, конкурсов, ¦области ¦ ¦ ¦возраста - ¦ ¦ ¦смотров. ¦ ¦ ¦ ¦победителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦всероссийских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соревнований, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦олимпиад, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦турниров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведенных в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подпрограммы ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦2¦Проведение ¦министерство¦областной ¦0,01 ¦оценка ¦ ¦ ¦мониторинга состояния¦образования ¦бюджет ¦ ¦состояния ¦ ¦ ¦работы с одаренными ¦Рязанской ¦ ¦ ¦работы с ¦ ¦ ¦детьми. ¦области ¦ ¦ ¦одаренными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детьми ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦3¦Разработка и издание ¦министерство¦областной ¦0,054 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦методических ¦образования ¦бюджет ¦ ¦организаторов ¦ ¦ ¦рекомендаций для ¦Рязанской ¦ ¦ ¦работы с ¦ ¦ ¦организации работы с ¦области ¦ ¦ ¦одаренными ¦ ¦ ¦одаренными детьми. ¦ ¦ ¦ ¦детьми, опыт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦которых получил¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦распространение¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦4¦Разработка и издание ¦министерство¦областной ¦0,02 ¦увеличение доли¦ ¦ ¦научно-методических ¦образования ¦бюджет ¦ ¦организаторов ¦ ¦ ¦рекомендаций для ¦Рязанской ¦ ¦ ¦работы с ¦ ¦ ¦организаторов работы ¦области ¦ ¦ ¦одаренными ¦ ¦ ¦с одаренными детьми. ¦ ¦ ¦ ¦детьми, опыт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦которых получил¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦распространение¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦5¦Информационная ¦министерство¦областной ¦0,01 ¦развитие ¦ ¦ ¦поддержка реализации ¦образования ¦бюджет ¦ ¦системы ¦ ¦ ¦подпрограммы ¦Рязанской ¦ ¦ ¦информационного¦ ¦ ¦"Одаренные дети". ¦области ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦0,104 ¦ ¦ +-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------+ ¦ ¦Всего ¦ ¦ ¦4,6 ¦ ¦ L-+---------------------+------------+-------------+-------------+---------------- Приложение N 3 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Рязанской области на 2009 год" Подпрограмма "Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям из неблагополучных семей" 1. Характеристика проблемы, обоснование необходимости ее решения Содержание мероприятий подпрограммы направлено на решение следующих проблем, связанных с государственной поддержкой детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: требует своего дальнейшего развития система поддержки одаренных детей, мероприятия на эти цели финансируются в недостаточном объеме; необходимы более эффективные меры по решению проблем социального сиротства. В настоящее время в Рязанской области насчитывается 3,8 тысячи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 2. Основные пели и задачи подпрограммы Цель подпрограммы: обеспечение государственной поддержки и создание благоприятных условий для полноценной жизнедеятельности детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья; Задачи подпрограммы: создание благоприятных условий для полноценной жизнедеятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в интернатных учреждениях; создание благоприятных условий для полноценной жизнедеятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях начального и среднего профессионального образования; развитие центров психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям; создание условий для повышения качества образовательного процесса в интернатных образовательных учреждениях, в которых обучаются дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, и дети из неблагополучных семей; создание условий для повышения качества образовательного процесса в учреждениях профессионального образования, в которых обучаются дети-сироты; создание условий для повышения качества оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям; создание условий для привлечения детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей из неблагополучных семей к занятиям физической культурой и спортом. 3. Срок реализации подпрограммы Срок реализации подпрограммы - 2009 год. 4. Ресурсное обеспечение подпрограммы Финансирование мероприятий подпрограммы осуществляется из областного бюджета в размере 15,0 млн. рублей. 5. Система программных мероприятий подпрограммы "Организации помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям из неблагополучных семей" ---T-------------------T------------T-------------T---------------T---------------¬ ¦N ¦Программные ¦Главные ¦Источник ¦Объемы ¦Ожидаемый ¦ ¦ ¦мероприятия, ¦распорядите-¦финансирова- ¦финансирования ¦результат ¦ ¦ ¦обеспечивающие ¦ли ¦ния ¦на 2009 год ¦ ¦ ¦ ¦выполнение задачи ¦ ¦ ¦(млн. рублей) ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+---------------+ ¦ ¦Задача 1 . Создание¦ ¦ ¦ ¦увеличение доли¦ ¦ ¦благоприятных ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦условий для ¦ ¦ ¦ ¦содержание ¦ ¦ ¦полноценной ¦ ¦ ¦ ¦которых ¦ ¦ ¦жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ ¦отвечает ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦санитарно-гиги-¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦еническим ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦нормам ¦ ¦ ¦родителей, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интернатных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦ ¦Приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Елатомская ¦министерство¦областной ¦0,4 ¦ ¦ ¦1 ¦специальная ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Елатомский ¦министерство¦областной ¦0,3 ¦ ¦ ¦2 ¦специальный ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционный) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский дом для ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Костинская ¦министерство¦областной ¦0,35 ¦ ¦ ¦3 ¦специальная ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат для ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Солотчинская ¦министерство¦областной ¦0,15 ¦ ¦ ¦4 ¦школа-интернат для ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Сапожковская ¦министерство¦областной ¦0,3 ¦ ¦ ¦5 ¦школа-интернат для ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Рыбновская ¦министерство¦областной ¦0,2 ¦ ¦ ¦6 ¦школа-интернат для ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Заречная ¦министерство¦областной ¦0,3 ¦ ¦ ¦7 ¦школа-интернат для ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГООУ санаторного ¦министерство¦областной ¦0,25 ¦ ¦ ¦8 ¦типа для детей, ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦длительном лечении,¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Шереметьево-Песочи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нский санаторный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский дом для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Касимовская ¦министерство¦областной ¦0,3 ¦ ¦ ¦9 ¦школа-интернат ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Сасовская ¦министерство¦областной ¦0,2 ¦ ¦ ¦10¦школа-интернат ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Мосоловская ¦министерство¦областной ¦0,3 ¦ ¦ ¦11¦специальная ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Чапаевская ¦министерство¦областной ¦0,15 ¦ ¦ ¦12¦специальная ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Архангельская ¦министерство¦областной ¦0,25 ¦ ¦ ¦13¦специальная ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦Областное ¦министерство¦областной ¦0,3 ¦ ¦ ¦14¦государственное ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оздоровительное ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторного типа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦длительном лечении,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кирицкая санаторная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Шацкая ¦министерство¦областной ¦0,2 ¦ ¦ ¦15¦школа-интернат ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего (полного) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общего образования ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Михайловская ¦министерство¦областной ¦0,1 ¦ ¦ ¦16¦школа-интернат ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Спасская ¦министерство¦областной ¦0,4 ¦ ¦ ¦17¦школа-интернат ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ "Специальная ¦министерство¦областной ¦0,3 ¦ ¦ ¦18¦(коррекционная) ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа N 10 г. ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ Рязанская ¦министерство¦областной ¦0,3 ¦ ¦ ¦19¦специальная ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦1.¦ОГОУ ¦министерство¦областной ¦0,23 ¦ ¦ ¦20¦Лесно-Конобеевская ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦5,28 ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+---------------+ ¦2.¦Задача 2. Создание ¦ ¦ ¦ ¦увеличение доли¦ ¦ ¦благоприятных ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦условий для ¦ ¦ ¦ ¦содержание ¦ ¦ ¦полноценной ¦ ¦ ¦ ¦которых ¦ ¦ ¦жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ ¦отвечает ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦санитарно-гиги-¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦еническим ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦нормам ¦ ¦ ¦родителей, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦ ¦Приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебных материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для государственных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦2.¦ОГОУ НПО ПУ N 3 г. ¦министерство¦областной ¦0,2 ¦ ¦ ¦1 ¦Рязань; ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦2.¦ОГОУ СПО "Техникум ¦министерство¦областной ¦0,2 ¦ ¦ ¦2 ¦легкой ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦промышленности и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сферы обслуживания ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦2.¦ОГОУ СПО ¦министерство¦областной ¦0,1 ¦ ¦ ¦3 ¦"Агротехнологичес- ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кий техникум с. ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Инякино Шиловского ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦района"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦2.¦ОГОУ СПО "Аграрный ¦министерство¦областной ¦0,1 ¦ ¦ ¦4 ¦техникум р.п. ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Сапожок" имени ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Героя ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Социалистического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Труда Д.М. Гармаш; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦2.¦ОГОУ СПО ¦министерство¦областной ¦0,2 ¦ ¦ ¦5 ¦"Агротехнический ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦техникум р.п. ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Старожилово" ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦2.¦ОГОУ НПО ПУ N 36 г.¦министерство¦областной ¦0,35 ¦ ¦ ¦6 ¦Ряжск ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦1,15 ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+---------------+ ¦3.¦Задача 3. Развитие ¦ ¦ ¦ ¦увеличение доли¦ ¦ ¦центров ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦психолого-педагоги-¦ ¦ ¦ ¦оказавшихся в ¦ ¦ ¦ческой и ¦ ¦ ¦ ¦трудной ¦ ¦ ¦медико-социальной ¦ ¦ ¦ ¦жизненной ¦ ¦ ¦помощи детям, в том¦ ¦ ¦ ¦ситуации, ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦получивших ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+психолого-педа-¦ ¦ ¦Приобретение ¦ ¦ ¦ ¦гогическую ¦ ¦ ¦методических ¦ ¦ ¦ ¦помощь ¦ ¦ ¦материалов для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психолого-педагоги-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческих центров, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦3.¦Муниципальное ¦министерство¦областной ¦0,1 ¦ ¦ ¦1 ¦образование - ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Скопинский ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальный район¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦3.¦Муниципальное ¦министерство¦областной ¦0,1 ¦ ¦ ¦2 ¦образование - ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Пронский ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальный район¦области ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦0,2 ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+---------------+ ¦4.¦Задача 4. Создание ¦ ¦ ¦ ¦увеличение доли¦ ¦ ¦условий для ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦повышения качества ¦ ¦ ¦ ¦получающих ¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦качественное ¦ ¦ ¦процесса в ¦ ¦ ¦ ¦образование в ¦ ¦ ¦интернатных ¦ ¦ ¦ ¦интернатных ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦учреждений, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦которых обучаются ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дети-сироты, дети, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшиеся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, и дети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦из неблагополучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦семей, в том числе:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦ ¦Приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-наглядных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пособий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦4.¦ОГОУ Елатомская ¦министерство¦областной ¦0,15 ¦ ¦ ¦1 ¦специальная ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательная¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦4.¦ОГОУ Елатомский ¦министерство¦областной ¦0,2 ¦ ¦ ¦2 ¦специальный ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционный) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский дом для ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦4.¦ОГОУ Костинская ¦министерство¦областной ¦0,25 ¦ ¦ ¦3 ¦специальная ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат для ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦4.¦ОГОУ Солотчинская ¦министерство¦областной ¦0,1 ¦ ¦ ¦4 ¦школа-интернат для ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦4.¦ОГОУ Заречная ¦министерство¦областной ¦0,3 ¦ ¦ ¦5 ¦школа-интернат для ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦4.¦ОГОУ Сапожковская ¦министерство¦областной ¦0,25 ¦ ¦ ¦6 ¦школа-интернат для ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ ¦4.¦ОГОУ Рыбновская ¦министерство¦областной ¦0,1 ¦ ¦ ¦7 ¦школа-интернат для ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, оставшихся ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--+-------------------+------------+-------------+---------------+ ¦ Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Октябрь
|
