РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
КОЛЛЕГИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
Утратил силу - Постановление Правительства Орловской области
от 15.06.2015 № 249
30 июня 2006 г. N 118
г. Орел
Об утверждении Положения о порядке организации воспитания и
обучения детей-инвалидов на дому и размерах компенсации затрат
родителей (законных представителей) на эти цели
В соответствии с Федеральным законом от 24 ноября 1995 года N
181-ФЗ (в редакции от 31 декабря 2005) "О социальной защите инвалидов
в Российской Федерации" и на основании Закона Орловской области от 22
августа 2005 года N 529-ОЗ "О гарантиях прав ребенка в Орловской
области", Закона Орловской области от 22 августа 2005 года N 533-ОЗ
"Об образовании в Орловской области" КОЛЛЕГИЯ ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить Положение о порядке организации воспитания и
обучения детей-инвалидов на дому и размерах компенсации затрат
родителей (законных представителей) на эти цели согласно приложению.
2. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на
заместителя Губернатора области, члена Коллегии администрации области
Лабейкина А.А.
Председатель Коллегии Е.С. Строев
Приложение
к постановлению Коллегии
администрации Орловской области
от 30 июня 2006 г. N 118
Положение
о порядке воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и размерах
компенсации затрат родителей (законных представителей) на эти цели
1. Настоящий порядок разработан в соответствии с Федеральным
Законом от 24 ноября 1995 года N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов
в Российской Федерации", Законом Орловской области от 22 августа 2005
года N 529-ОЗ "О гарантиях прав ребенка в Орловской области", Законом
Орловской области от 22 августа 2005 г. N 533-ОЗ "Об образовании" и
устанавливает порядок воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и
размеры компенсации затрат родителей (законных представителей) на эти
цели.
2. Зачисление ребенка-инвалида в образовательное учреждение
осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской
Федерации для приема граждан в образовательные учреждения.
3. Органы управления образованием и образовательные учреждения,
реализующие общеобразовательные программы начального общего, основного
общего, среднего (полного) общего образования, специальные
(коррекционные) образовательные программы (далее - образовательные
учреждения), в том числе негосударственные, с согласия родителей
(законных представителей) обеспечивают воспитание и обучение
детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья временно или постоянно
не могут посещать образовательные учреждения, по индивидуальной
программе на дому.
4. Обучение ребенка-инвалида на дому организуется с момента
появления у него медицинских показаний для данной формы обучения.
5. Основанием для организации обучения на дому ребенка-инвалида
является заключение (справка) лечебно-профилактического учреждения по
месту его постоянного проживания. Программа, по которой осуществляется
обучение ребенка-инвалида на дому, определяется в соответствии с
рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.
6. Обучение ребенка-инвалида организуется образовательным
учреждением, реализующим общеобразовательные программы, как правило,
ближайшим к постоянному месту жительства ребенка.
7. Объем часовой нагрузки в неделю ребенка-инвалида
устанавливается в соответствии с нормативами, утвержденными для данной
формы обучения.
Максимальное количество часов, подлежащих к оплате, составляет:
на I ступени (начальные классы) - 10 часов, из них 8 часов
отводятся на общеобразовательные предметы, 2 часа - на коррекционные
занятия;
на II ступени 5-9 (10) классы - 10 часов, установленные часы
отводятся на общеобразовательные предметы;
на III ступени - (10, 11 (12) классы) - 12 часов, из них 11 часов
- на общеобразовательные предметы и 1 час - на профориентационные
занятия и (или) трудовую реабилитацию.
8. Для детей-инвалидов - выпускников 9 (10), 11 (12)-х классов
процедура государственной (итоговой) аттестации организуется и
проводится образовательным учреждением с выдачей соответствующего
документа государственного образца.
9. Образовательное учреждение на период обучения детей-инвалидов
на дому:
- предоставляет бесплатно учебники, учебную, справочную и другую
литературу, имеющуюся в библиотеке образовательного учреждения;
- обеспечивает специалистами из числа педагогических работников,
оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для
освоения образовательных программ;
- выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного
образца о соответствующем образовании.
10. Обучение ребенка-инвалида на дому может осуществляться
родителями (законными представителями) самостоятельно. Родитель
(законный представитель) заключает соглашение с образовательным
учреждением. Соглашением оговариваются обязательные условия данной
педагогической деятельности - сроки обучения, уровень реализуемой
программы, процедуры промежуточной и итоговой аттестации, виды и формы
контроля за ходом и качеством образовательной деятельности.
11. Родителям (законным представителям), осуществляющим
воспитание и обучение детей-инвалидов на дому самостоятельно,
муниципальными органами управления образованием производятся выплаты
заработной платы исходя из 7 разряда Единой тарифной сетки (при
отсутствии педагогического образования) и количества часов,
предусмотренных настоящим порядком, а также на приобретение
книгоиздательской продукции и периодических изданий. Средства на
выплату заработной платы выделяются из областного бюджета в пределах
субвенций на финансовое обеспечение образовательного процесса в
муниципальных образовательных учреждениях.
12. Дополнительные расходы, связанные с осуществлением обучения и
воспитания ребенка-инвалида на дому за пределами государственного
стандарта общего образования, производятся родителями (законными
представителями) самостоятельно.
13. Непрохождение ребенком-инвалидом промежуточной или итоговой
аттестации является основанием для прекращения возмещения расходов
родителям, осуществляющим обучение и воспитание ребенка-инвалида на
дому.
14. Финансирование расходов при организации обучения и воспитания
детей-инвалидов на дому осуществляется из областного бюджета в
пределах выделенных субвенций на финансовое обеспечение
образовательного процесса в муниципальных образовательных учреждениях.
