Расширенный поиск

Постановление Правительства Московской области от 12.01.2011 № 14/60





                         МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

                           ПРАВИТЕЛЬСТВО

                           ПОСТАНОВЛЕНИЕ


                    от 12 января 2011 г. N 14/60


  О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ДОЛГОСРОЧНУЮ ЦЕЛЕВУЮ ПРОГРАММУ МОСКОВСКОЙ
  ОБЛАСТИ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2009-2012
                               ГОДЫ"
     
     
     Правительство Московской области
     
     постановляет:
     
     Внести в  долгосрочную  целевую  программу  Московской  области
"Развитие  образования  в  Московской области  на  2009-2012  годы",
утвержденную  постановлением  Правительства  Московской  области  от
25.12.2008 N 1185/50 "Об утверждении долгосрочной целевой  программы
Московской области  "Развитие  образования в  Московской области  на
2009-2012   годы"   (с   изменениями,   внесенными   постановлениями
Правительства  Московской  области   от  09.07.2009  N  555/27,   от
11.12.2009 N 1097/52, от  23.09.2010 N 818/45) (далее -  Программа),
следующие изменения:
     1. Паспорт  Программы  изложить   в  новой  редакции   согласно
приложению N 1 к настоящему постановлению.
     2. Раздел  I  Программы  "Характеристика  проблемы  и   прогноз
развития ситуации с  учетом реализации  Программы" изложить в  новой
редакции согласно приложению N 2 к настоящему постановлению.
     3. Раздел III Программы  "Цели и  задачи Программы" изложить  в
новой редакции согласно приложению N 3 к настоящему постановлению.
     4. Раздел   IV   Программы   "Планируемые   количественные    и
качественные показатели эффективности реализации Программы" изложить
в новой редакции согласно приложению N 4 к настоящему постановлению.
     5. Раздел V  Программы "Методика  расчета значений  показателей
эффективности  реализации  Программы"  изложить  в  новой   редакции
согласно приложению N 5 к настоящему постановлению.
     6. Раздел  VI  Программы  "Условия  предоставления  и  методика
расчета  субсидий   на  софинансирование  программных   мероприятий"
изложить  в новой  редакции  согласно приложению  N  6 к  настоящему
постановлению.
     7. В разделе VII Программы "Ресурсное обеспечение Программы":
     цифры "558,57" заменить цифрами "950,596";
     цифры "211,70" заменить цифрами "603,726";
     цифры "204,88" заменить цифрами "495,463";
     цифры "6,82" заменить цифрами "108,263".
     8. Последний абзац раздела IX Программы "Контроль и  отчетность
при реализации Программы" изложить в следующей редакции:
     "Оперативный, годовой  и   итоговый  отчеты  представляются   в
порядке,  установленном   постановлением  Правительства   Московской
области от  04.05.2008  N 327/15  "Об  утверждении Порядка  принятия
решений  о  разработке  долгосрочных  целевых  программ   Московской
области, их  формирования и реализации"  (с изменениями,  внесенными
постановлениями  Правительства Московской  области  от 18.07.2008  N
581/26,  от  16.06.2009  N  475/24,  от  07.10.2009  N  823/43,   от
02.08.2010 N 594/32).".
     9. Приложение 1 к Программе изложить в новой редакции  согласно
приложению N 7 к настоящему постановлению.
     10. Приложение  N  2  к Программе  изложить  в  новой  редакции
согласно приложению N 8 к настоящему постановлению.
     
     
     Губернатор
     Московской области Б.В. Громов
     
     
     
     Приложение N 1
     к постановлению Правительства
     Московской области
     от 12 января 2011 г. 14/60
     
     
                              "Паспорт
    долгосрочной целевой программы Московской области "Развитие
        образования в Московской области на 2009-2012 годы"
     
     
     Наименование               Долгосрочная целевая программа Московской
     Программы области          "Развитие образования в Московской
                                области на 2009-2012 годы" (далее -
                                Программа)

     Основание для              Бюджетный кодекс Российской Федерации;
     разработки                 Программы Закон Российской Федерации от 10.07.92
                                N 3266-1 "Об образовании";
                                Закон Московской области N 41/2009-ОЗ "Об
                                образовании";
                                постановление Правительства Московской
                                области от 28.08.2008 N 740/32 "О разработке
                                долгосрочной целевой программы Московской
                                области "Развитие образования в Московской
                                области на 2009-2012 годы"

     Государственный            Министерство образования Московской области
     заказчик Программы

     Разработчик Программы      Министерство образования Московской области

     Цели Программы             Получение населением Московской области
                                качественного образования;
                                развитие непрерывного образования;
                                удовлетворение потребностей экономики и
                                социальной сферы в квалифицированных
                                профессиональных кадрах;
                                создание условий для обеспечения
                                качественным питанием обучающихся
                                муниципальных общеобразовательных учреждений
                                в Московской области (далее -
                                общеобразовательные учреждения) для
                                сохранения и укрепления их здоровья

     Задачи Программы           Совершенствование содержания и технологий
                                образования;
                                создание условий для социализации,
                                социальной адаптации, сохранения здоровья
                                детей, подростков и молодежи, обеспечения их
                                безопасности, формирования культуры
                                здорового питания у участников
                                образовательного процесса;
                                развитие системы оценки и контроля качества
                                образования, обеспечение публичной
                                доступности ее результатов;
                                совершенствование сети и институциональной
                                структуры системы образования;
                                развитие кадрового ресурса системы
                                образования;
                                обновление экономических и
                                организационно-управленческих механизмов в
                                системе образования;
                                развитие материально-технической базы
                                образовательных учреждений, в том числе
                                создание условий для повышения доступности
                                качественного питания обучающихся
                                общеобразовательных учреждений

     Сроки реализации           2009-2012 годы
     Программы

     Исполнители Программы      Министерство образования Московской области;
                                органы местного самоуправления муниципальных
                                образований Московской области;
                                организации, определяемые в порядке,
                                установленном Федеральным законом от
                                21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на
                                поставки товаров, выполнение работ, оказание
                                услуг для государственных и муниципальных
                                нужд", Законом Московской области
                                N 196/2005-ОЗ "О закупках и поставках
                                продукции для государственных нужд
                                Московской области"

     Объемы и источники         Общий объем средств, направляемых на
     финансирования             реализацию мероприятий настоящей Программы в
                                2009-2012 годах, составляет 950,596 млн.
                                рублей,
                                в том числе:
                                2009 год - 0,00 млн. рублей;
                                2010 год - 16,40 млн. рублей;
                                2011 год - 603,726 млн. рублей;
                                2012 год - 330,47 млн. рублей;
                                из них по источникам:
                                средства бюджета Московской области
                                составляют 834,693 млн. рублей,
                                в том числе:
                                2009 год - 0,00 млн. рублей;
                                2010 год - 16,40 млн. рублей;
                                2011 год - 495,463 млн. рублей;
                                2012 год - 322,83 млн. рублей;
                                средства бюджетов муниципальных образований
                                Московской области составляют 115,903 млн.
                                рублей,
                                в том числе:
                                2009 год - 0,00 млн. рублей;
                                2010 год - 0,00 млн. рублей;
                                2011 год - 108,263 млн. рублей;
                                2012 год - 7,64 млн. рублей

     Планируемые результаты     Обеспечение соответствия системы образования
     Программы                  требованиям инновационного развития
     (количественные и          экономики Московской области, современным
     качественные показатели    потребностям общества;
     эффективности              повышение доступности качественного
     реализации Программы)      образования;
                                обновление содержания и технологий
                                образования, обеспечивающее баланс
                                фундаментальности и компетентностного
                                подхода;
                                развитие вариативности образовательных
                                программ;
                                обеспечение функциональной грамотности,
                                социальной компетентности и
                                конкурентоспособности выпускников учреждений
                                общего и профессионального образования;
                                улучшение кадрового обеспечения системы
                                образования;
                                повышение эффективности использования
                                бюджетных средств;
                                расширение общественного участия в
                                управлении образованием;
                                повышение эффективности управления
                                образованием;
                                повышение инвестиционной привлекательности
                                системы образования;
                                улучшение условий обучения, повышение
                                эффективности использования
                                материально-технической базы системы
                                образования;
                                развитие системы психолого-педагогической
                                поддержки семьи и детства;
                                снижение вероятности и масштабов
                                безнадзорности, социального сиротства,
                                наркомании;
                                повышение качества и доступности питания
                                обучающихся общеобразовательных учреждений".
     
     
     
     Приложение N 2
     к постановлению Правительства
     Московской области
     от 12 января 2011 г. N 14/60
     
     
  "I. Характеристика проблемы и прогноз развития ситуации с учетом
                        реализации Программы
     
     
     Система образования  Московской   области  является  одной   из
наиболее   масштабных   и   динамично   развивающихся   региональных
образовательных систем в современной России.
     Реализация областных целевых  программ "Развитие образования  в
Московской  области  на  2001-2005 годы",  "Развитие  образования  в
Московской области на период 2006-2010 годов" позволила  существенно
укрепить  материально-техническую базу  образовательных  учреждений,
внедрить новые организационные модели, образовательные технологии  и
программы,  создать   основы  областной   системы  оценки   качества
образования.
     Важным фактором развития образования в Московской области  стал
приоритетный национальный проект "Образование", в рамках которого  в
2006-2010 годах обеспечена поддержка лидеров инновационного развития
системы  образования  -   лучших  педагогов,  учреждений  общего   и
профессионального  образования,   а   также  осуществлены   поставки
современного  оборудования,  подключение   школ  к  сети   Интернет,
развитие института классного руководства.
     Участие Московской области  в комплексном проекте  модернизации
образования и реализация данного  проекта в 2007-2009 годах  создали
условия  для  возникновения институциональных  изменений  в  системе
образования:        внедрение       финансово-экономических        и
организационно-управленческих  механизмов  стимулирования   качества
образования,  реализация   моделей  развития  сети   образовательных
учреждений,  обеспечивающих  доступность  качественного  образования
независимо от  места  жительства, становление  и развитие  института
общественного участия в управлении образованием.
     Перед системой  образования  Московской  области  стоит  задача
соответствовать       не      только       современному       уровню
социально-экономического развития Московской области и  потребностей
населения,  но  и   перспективным,  стратегическим  целям   развития
региона.
     В Стратегии   социально-экономического   развития    Московской
области  до  2020  года,  одобренной  постановлением   Правительства
Московской  области  от   15.12.2006  N  1164/49,  определено,   что
экономическая политика Московской  области фокусируется на  развитии
высокотехнологичных секторов экономики.
     Образование вносит    существенный   вклад    в    формирование
человеческого  капитала  - ключевого  фактора  конкурентоспособности
инновационной  экономики.  Однако  имеющийся  на  сегодня  потенциал
системы образования не позволяет реализовать данную функцию в полной
мере.   Сохраняется  существенная   дифференциация   образовательных
учреждений  и   муниципальных  систем   образования  в   обеспечении
доступности   и   качества   образовательных   услуг.    Наблюдается
диспропорция  между  состоянием  сети  образовательных   учреждений,
темпами и тенденциями территориального развития.
     Содержание и качество профессионального образования не в полной
мере соответствуют потребностям  рынка труда  в Московской  области.
Слабо развита  система  непрерывного профессионального  образования,
позволяющая  в   условиях  обновления  производственных   технологий
своевременно повышать  квалификацию и осуществлять  профессиональную
переподготовку    кадров.    Сохраняется    проблема    эффективного
использования бюджетных средств и привлечения внебюджетных ресурсов.
Кадровый  состав  системы  образования  нуждается  в  обновлении   и
масштабной профессиональной переподготовке. Особенно острым является
дефицит  компетентных управленческих  кадров  - менеджеров  в  сфере
образования,   готовых   успешно  действовать   в   новых   условиях
финансово-хозяйственной деятельности.
     В целом  существует  разрыв между  содержанием  и  технологиями
образования,  институциональной  структурой,  уровнем  кадрового   и
ресурсного обеспечения  системы образования  и задачами  современной
экономики.  Поэтому  модернизация  системы  образования,  являющаяся
необходимым условием  формирования инновационной экономики,  требует
интенсивного продолжения и развития.
     Актуальным остается  вопрос  доступности  и  качества   питания
обучающихся общеобразовательных  учреждений.  В организации  системы
питания обучающихся имеется ряд сложных проблем, требующих  решения.
Недостатки в обеспечении качественного и сбалансированного питания в
общеобразовательных  учреждениях  вносят   свой  вклад  в   усиление
негативных тенденций в состоянии здоровья обучающихся.
     Совершенствование организации        питания        обучающихся
общеобразовательных учреждений  направлено  на решение  приоритетной
задачи  социально-экономического   развития   области  -   повышение
качества жизни детского населения.
     Реализация комплексного  проекта  модернизации  образования   в
Московской  области  стала   первым  этапом  системного   обновления
среднего  общего  образования.   Цели  и  задачи  следующего   этапа
модернизации    общего   образования    определяются    национальной
образовательной  инициативой   "Наша   новая  школа",   утвержденной
Президентом  Российской  Федерации  Д.А.  Медведевым  04.02.2010   N
Пр-271.
     В связи  с   этим  настоящая   Программа  рассматривается   как
инструмент реализации национальной образовательной инициативы  "Наша
новая  школа",   а  также  переноса   результатов,  полученных   при
реализации  комплексного проекта  модернизации  образования, на  всю
систему образования.
     В результате реализации Программы  должны быть созданы  условия
для формирования современной модели образования, ориентированной  на
обеспечение  задач  инновационного  развития  Московской  области  и
включающей в себя:
     новые стандарты и технологии образования;
     современные модели  воспитания,   социализации,  сохранения   и
укрепления здоровья,  обеспечения безопасности  детей, подростков  и
молодежи;
     эффективные механизмы выявления и  поддержки одаренных детей  и
талантливой молодежи;
     обновленную сеть  образовательных  учреждений,   обеспечивающую
вариативность  и  доступность образовательных  услуг  независимо  от
места жительства;
     современную структуру,       содержание      и       технологии
профессионального образования, отвечающие запросам рынка труда;
     модернизированную систему       непрерывного       образования,
предоставляющую   возможность   гражданам   повышать   и   обновлять
квалификацию на протяжении всей трудовой деятельности;
     систему оценки     качества     образования,     обеспечивающую
объективность и прозрачность оценки учебных и внеучебных достижений,
доступность  результатов  оценки  для  потребителей  образовательных
услуг;
     финансово-экономические механизмы,    стимулирующие    качество
образовательных  услуг,  позволяющие  концентрировать  и  эффективно
использовать государственные и частные финансовые средства.
     Одновременно модернизация   системы   образования   в    рамках
реализации Программы позволит обеспечить максимальное  использование
ее  потенциала  в  повышении  качества  жизни  населения  Московской
области, обеспечить  доступность и  вариативность услуг  дошкольного
образования,     создать     условия    для     развития     системы
психолого-педагогической  поддержки семьи  и  детства, сохранения  и
укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности.
     Предполагается обеспечить  поддержку   и  дальнейшее   развитие
наметившейся в  последние годы  позитивной тенденции  восстановления
ответственности   системы   образования   за    духовно-нравственное
воспитание   подрастающего   поколения,   формирование   гражданской
идентичности и национального самосознания.
     Предусматривается комплекс  мер  по  совершенствованию  системы
организации питания обучающихся.
     Очевидно, что достижение  обозначенных целей  и решение  задач,
стоящих перед  системой  образования в  Московской области,  требуют
использования программно-целевого метода.
     Программно-целевой подход   позволит   скоординировать   усилия
органов исполнительной власти  Московской области и  законодательной
власти  Московской  области,  ведомств,  общественности  на   основе
эффективного использования имеющихся ресурсов, обеспечения  контроля
за промежуточными и конечными результатами.
     Именно Программа  как комплекс  взаимоувязанных  по ресурсам  и
срокам   мероприятий    должна    стать   организационной    основой
государственной  политики   в  сфере   образования  в   долгосрочной
перспективе.
     При этом  в   процессе  реализации   Программы  будет   активно
использоваться зарекомендовавший  себя  в приоритетном  национальном
проекте "Образование" и комплексном проекте модернизации образования
в Московской  области механизм конкурсной  поддержки "точек  роста",
предусматривающий    открытость   принимаемых    решений,    участие
общественных институтов в экспертизе и контроле реализации  проектов
и программ.
     Социально-экономическим эффектом  реализации  Программы  станет
повышение качества жизни детского населения Московской области.".
     
     
     
     Приложение N 3
     к постановлению Правительства
     Московской области
     от 12 января 2011 г. N 14/60
     
     
                   "III. Цели и задачи Программы
     
     
     Цели Программы:
     получение населением    Московской    области     качественного
образования;
     развитие непрерывного образования;
     удовлетворение потребностей  экономики  и  социальной  сферы  в
квалифицированных профессиональных кадрах;
     создание условий   для   обеспечения   качественным    питанием
обучающихся   общеобразовательных   учреждений  для   сохранения   и
укрепления их здоровья.
     Для достижения указанных целей решаются следующие задачи:
     совершенствование содержания и технологий образования;
     создание условий   для  социализации,   социальной   адаптации,
сохранения здоровья  детей,  подростков и  молодежи, обеспечения  их
безопасности, формирования культуры  здорового питания у  участников
образовательного процесса;
     развитие системы  оценки   и  контроля  качества   образования,
обеспечение публичной доступности ее результатов;
     совершенствование сети  и институциональной  структуры  системы
образования;
     развитие кадрового ресурса системы образования;
     обновление экономических    и     организационно-управленческих
механизмов в системе образования;
     развитие материально-технической      базы      образовательных
учреждений, в том числе  создание условий для повышения  доступности
качественного питания обучающихся общеобразовательных учреждений.
     Данные цели и задачи Программы достигаются в течение  2009-2012
годов (путем выполнения мероприятий, предусмотренных в приложении  N
1 к Программе).".
     
     
     
     Приложение N 4
     к постановлению Правительства
     Московской области
     от 12 января 2011 г. N 14/60
     
     
     "IV. Планируемые количественные и качественные показатели
                 эффективности реализации Программы
     
     
+----+-----------------------------+----------------------------------+------------------------------+---------+----------+-----------------------------------+
¦N   ¦Задачи, направленные на      ¦Планируемый объем финансирования  ¦Показатели, характеризующие   ¦Единица  ¦Базовое   ¦Планируемое значение показателя по ¦
¦п/п ¦достижение цели              ¦на решение данной задачи, млн.    ¦достижение цели               ¦измерения¦значение  ¦годам реализации                   ¦
¦    ¦                             ¦руб.                              ¦                              ¦         ¦показателя¦                                   ¦
¦    ¦                             +----------+-------------+---------+                              ¦         ¦(на начало+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦бюджет    ¦бюджет       ¦другие   ¦                              ¦         ¦реализации¦2009    ¦2010    ¦2011    ¦2012    ¦
¦    ¦                             ¦Московской¦муниципальных¦источники¦                              ¦         ¦Программы)¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦области   ¦образований  ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦ 1  ¦              2              ¦     3    ¦      4      ¦    5    ¦               6              ¦    7    ¦    8     ¦    9   ¦   10   ¦   11   ¦   12   ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦1.  ¦Совершенствование содержания ¦   25,22  ¦        0,00 ¦    0,00 ¦                              ¦         ¦          ¦   0,00 ¦   0,00 ¦   5,93 ¦  19,29 ¦
¦    ¦и технологий образования     ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦1. Доля  первоклассников,     ¦процент  ¦       65 ¦    65  ¦     65 ¦     67 ¦     70 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦прошедших обучение по         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательным программам для¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦детей старшего дошкольного    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦возраста                      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦В том числе по  программам    ¦         ¦        0 ¦      0 ¦      0 ¦     10 ¦     15 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦дошкольного образования       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦2. Удельный вес  численности  ¦процент  ¦    27,3  ¦   27,3 ¦   27,3 ¦     41 ¦     55 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учащихся 10-11 классов,       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦обучающихся по программам     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профильного обучения          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦3. Доля учащихся 5-11 классов,¦процент  ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦обучающихся по программам     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦этнокультурного содержания (о ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦культурных, исторических      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦традициях, экономике          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области) по        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦региональным                  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учебно-методическим комплектам¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦В том числе:                  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦5-9 классов                   ¦         ¦       20 ¦     20 ¦     20 ¦     30 ¦     45 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦10-11 классов                 ¦         ¦       15 ¦     15 ¦     15 ¦     35 ¦     45 ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦4. Удельный вес лиц, сдавших  ¦процент  ¦        0 ¦   96,1 ¦   99,1 ¦  99,13 ¦  99,16 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦обязательный единый           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦государственный экзамен по    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦русскому языку, от числа      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦выпускников, участвовавших в  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦едином государственном        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦экзамене в Московской области ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦5. Удельный вес лиц, сдавших  ¦процент  ¦        0 ¦   92,5 ¦   98,7 ¦  98,75 ¦   98,8 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦обязательный единый           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦государственный экзамен по    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦математике, от числа          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦выпускников, участвовавших в  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦едином государственном        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦экзамене в Московской области ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦6. Удельный  вес лиц, сдавших ¦процент  ¦        0 ¦     82 ¦     84 ¦   84,2 ¦   84,4 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦единый государственный экзамен¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦по трем и более предметам, от ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦числа выпускников,            ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦участвовавших в едином        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦государственном экзамене в    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области            ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦7. Доля учреждений начального ¦процент  ¦        0 ¦      0 ¦      0 ¦     10 ¦     35 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦и среднего профессионального  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образования Московской        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦области, реализующих          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦федеральные государственные   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательные стандарты     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профессионального образования,¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦перечни направлений подготовки¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(специальностей), в разработке¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦которых участвовали           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦объединения работодателей     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦8.  Доля государственных      ¦процент  ¦     30,0 ¦   30,0 ¦   36,5 ¦   46,6 ¦   56,8 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области и        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦муниципальных                 ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области,         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦реализующих инновационные     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательные программы     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦9.  Доля государственных      ¦процент  ¦     81,8 ¦   81,8 ¦  100,0 ¦  100,0 ¦  100,0 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области и        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦муниципальных                 ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области,         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦обеспеченных Интернетом       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Доля учреждений               ¦         ¦     98,5 ¦   98,5 ¦   98,5 ¦   99,0 ¦  100,0 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профессионального образования ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области,           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦обеспеченных Интернетом       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦10. Доля выпускников          ¦процент  ¦       80 ¦     80 ¦     80 ¦     81 ¦     82 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦государственных учреждений    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦начального профессионального  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образования Московской        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦области, трудоустроившихся по ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦полученной профессии в год    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦окончания учебного заведения, ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦от общей численности          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦выпускников таких учреждений  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦11. Доля выпускников          ¦процент  ¦ 30       ¦     30 ¦     30 ¦   30,5 ¦     31 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждений начального         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профессионального образования ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области, получивших¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦разряды выше установленных    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦федеральным государственным   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательным стандартом    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦начального профессионального  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образования                   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦12.  Доля общеобразовательных ¦процент  ¦       85 ¦      0 ¦      0 ¦     93 ¦     97 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждений, в которых ведется ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦систематическая работа по     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦формированию культуры         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦здорового питания             ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦2.  ¦Создание условий для         ¦    15,66 ¦        0,00 ¦   0,00  ¦                              ¦         ¦          ¦   0,00 ¦   0,00 ¦   4,90 ¦  10,76 ¦
¦    ¦социализации, социальной     ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦адаптации, сохранения        ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦здоровья детей, подростков и ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦молодежи, обеспечения их     ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦безопасности, формирования   ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦культуры здорового питания у ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦участников образовательного  ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦процесса                     ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦1. Доля обучающихся  в        ¦процент  ¦       54 ¦     54 ¦     79 ¦     81 ¦     85 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждениях в Московской      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦области, отвечающих           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦современным требованиям к     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦условиям осуществления        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательного процесса     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦2. Доля детей, оставшихся без ¦процент  ¦    1,28  ¦   1,28 ¦   1,28 ¦    1,2 ¦   1,16 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦попечения родителей           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦В  том числе переданных в     ¦         ¦    61,68 ¦  61,68 ¦  61,68 ¦  64,38 ¦   67,5 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦приемные семьи, на усыновление¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(удочерение), под опеку       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(попечительство), охваченных  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦другими формами семейного     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦устройства (семейные детские  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦дома, патронатные семьи)      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦3. Доля  детей-сирот и детей, ¦процент  ¦    32,5  ¦   32,5 ¦   32,5 ¦     32 ¦   30,5 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦оставшихся без попечения      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦родителей, воспитывающихся и  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦находящихся в государственных ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦и муниципальных               ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательных учреждениях   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦всех типов                    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦4. Количество служб           ¦ед.      ¦       70 ¦     70 ¦     70 ¦     83 ¦     90 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦сопровождения семей,          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦воспитывающих детей-сирот     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦и детей, оставшихся без       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦попечения родителей           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦5. Доля семей, воспитывающих  ¦процент  ¦       35 ¦     35 ¦     35 ¦     40 ¦     45 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦детей-сирот и детей,          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦оставшихся без попечения      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦родителей, охваченных услугами¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦служб сопровождения           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦6. Доля детей с ограниченными ¦процент  ¦       30 ¦     30 ¦     30 ¦     33 ¦     39 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦возможностями здоровья в      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждениях специального      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(коррекционного) образования, ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦отвечающих современным        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦требованиям к условиям        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦осуществления образовательного¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦процесса                      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦7. Доля выпускников           ¦процент  ¦        9 ¦      9 ¦      9 ¦    9,5 ¦     10 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦специального (коррекционного) ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образования, принятых в       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦государственные учреждения    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профессионального образования ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области, от общего ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦количества учащихся, принятых ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦на обучение                   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦8. Доля  обучающихся,         ¦процент  ¦    66,77 ¦      0 ¦      0 ¦     69 ¦     70 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦обеспеченных горячим питанием ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦3.  ¦Развитие системы оценки и    ¦     6,82 ¦        0,00 ¦    0,00 ¦                              ¦         ¦          ¦   0,00 ¦   0,00 ¦   2,49 ¦   4,33 ¦
¦    ¦контроля качества            ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦образования, обеспечение     ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦публичной доступности ее     ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦результатов                  ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦1. Удовлетворенность населения¦процент  ¦    52,3  ¦     60 ¦     63 ¦     68 ¦     70 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦качеством общего образования, ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦начального и среднего         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профессионального образования ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(процент от числа опрошенных) ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦2. Удельный вес лиц, сдавших  ¦процент  ¦        0 ¦   96,1 ¦   99,1 ¦  99,13 ¦  99,16 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦единый государственный экзамен¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦по русскому языку, от числа   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦выпускников, участвовавших в  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦едином государственном        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦экзамене в Московской области ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦3. Удельный вес лиц, сдавших  ¦процент  ¦        0 ¦   92,5 ¦   98,7 ¦  98,75 ¦   98,8 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦обязательный единый           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦государственный экзамен по    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦математике, от числа          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦выпускников, участвовавших в  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦едином государственном        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦экзамене в Московской области ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦4. Удельный  вес лиц, сдавших ¦процент  ¦        0 ¦     82 ¦     84 ¦   84,2 ¦   84,4 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦единый государственный экзамен¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦по трем и более предметам, от ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦числа выпускников,            ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦участвовавших в едином        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦государственном экзамене в    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области            ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦5. Доля обучающихся 4 классов,¦процент  ¦        0 ¦      0 ¦      0 ¦     25 ¦     50 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦прошедших независимую         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦аттестацию                    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦6. Доля выпускников           ¦процент  ¦       62 ¦     93 ¦    93  ¦     93 ¦     93 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области,         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦прошедших государственную     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(итоговую) аттестацию в 9     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦классах в условиях введения   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦единой независимой системы    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦оценки качества образования   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦по русскому языку)            ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦7. Доля выпускников           ¦процент  ¦       62 ¦   92,9 ¦   92,9 ¦   92,9 ¦   92,9 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области,         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦прошедших государственную     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(итоговую) аттестацию в 9     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦классах в условиях введения   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦единой независимой системы    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦оценки качества образования   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(по математике)               ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦8. Доля муниципальных         ¦процент  ¦        0 ¦      0 ¦    65  ¦     75 ¦     95 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образований Московской        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦области, в общеобразовательных¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждениях которых           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦осуществляется учет внеучебных¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦достижений обучающихся        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦9. Удельный  вес обучающихся  ¦процент  ¦       32 ¦     32 ¦     32 ¦     34 ¦     38 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦7-11 классов, участвующих во  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦втором муниципальном этапе    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Всероссийской предметной      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦олимпиады, от общего          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦количества обучающихся 7-11   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦классов                       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦10. Количество обучающихся    ¦чел.     ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦9-11 классов, принимающих     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦участие во Всероссийской      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦предметной олимпиаде:         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в третьем  этапе              ¦         ¦     5706 ¦   5706 ¦  5706  ¦   5900 ¦   6200 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в четвертом этапе             ¦         ¦      170 ¦    170 ¦    170 ¦    180 ¦    185 ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦11. Доля  государственных     ¦процент  ¦       32 ¦    32  ¦     32 ¦     40 ¦     65 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области и        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦муниципальных                 ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области,         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦внедряющих систему управления ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦качеством образования         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦12. Доля  государственных     ¦процент  ¦       80 ¦    80  ¦     95 ¦     97 ¦     98 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области и        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦муниципальных                 ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области, имеющих ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦опубликованный (в сети        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Интернет) публичный отчет об  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательной и             ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦финансово-хозяйственной       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦деятельности                  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦4.  ¦Совершенствование сети и     ¦     4,74 ¦        0,00 ¦    0,00 ¦                              ¦         ¦          ¦   0,00 ¦   0,00 ¦   0,00 ¦   4,74 ¦
¦    ¦институциональной структуры  ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦системы образования          ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦1. Доля обучающихся  в        ¦процент  ¦       54 ¦     54 ¦     79 ¦     81 ¦     85 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждениях в Московской      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦области, отвечающих           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦современным требованиям к     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦условиям осуществления        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательного процесса     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦2. Количество автономных      ¦ед.      ¦        0 ¦      0 ¦      4 ¦     13 ¦     13 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательных учреждений в  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области            ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦3. Количество служб           ¦ед.      ¦       70 ¦     70 ¦     70 ¦     83 ¦     90 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦сопровождения семей,          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦воспитывающих детей-сирот и   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦детей, оставшихся без         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦попечения родителей           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦5.  ¦Развитие кадрового ресурса   ¦    7,24  ¦        0,00 ¦    0,00 ¦                              ¦         ¦          ¦   0,00 ¦   0,00 ¦   1,50 ¦   5,74 ¦
¦    ¦системы образования          ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦1. Доля государственных       ¦процент  ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательных учреждений в  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области и          ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦муниципальных образовательных ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждений в Московской       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦области, в которых            ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦руководитель имеет            ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦управленческую подготовку,    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦подтвержденную документами о  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профессиональном образовании  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(специальность "Менеджер")    ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦и/или профессиональной        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦переподготовке (специальность ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Менеджер образования"):       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательные учреждения¦         ¦       30 ¦     30 ¦     30 ¦     40 ¦     63 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждения начального         ¦         ¦       40 ¦     40 ¦     48 ¦     52 ¦     58 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профессионального образования ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждения среднего           ¦         ¦       40 ¦     40 ¦     40 ¦    45  ¦     48 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профессионального образования ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦2. Доля мастеров в учреждениях¦процент  ¦       40 ¦     40 ¦     74 ¦     75 ¦     76 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦начального и среднего         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦профессионального образования ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области с высшим   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦педагогическим образованием   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦от общей их численности       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----------------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦3. Доля мастеров,             ¦процент  ¦       40 ¦     40 ¦     40 ¦     43 ¦     48 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦подтвердивших или повысивших  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦разряды (прошедших стажировку ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦на предприятиях, в ресурсных  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦центрах), от общей их         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦численности                   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦6.  ¦Обновление экономических и   ¦    23,87 ¦        0,00 ¦    0,00 ¦                              ¦         ¦          ¦   0,00 ¦   0,00 ¦   9,30 ¦  14,57 ¦
¦    ¦организационно-управленческих¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦механизмов в системе         ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦образования                  ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦1. Доля государственных       ¦процент  ¦       32 ¦     32 ¦     32 ¦     40 ¦     65 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области и        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦муниципальных                 ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области,         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦внедряющих систему управления ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦качеством образования         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦2. Доля государственных       ¦процент  ¦       80 ¦     80 ¦     95 ¦     97 ¦     98 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области и        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦муниципальных                 ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области, имеющих ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦опубликованный (в сети        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Интернет) публичный отчет об  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательной и             ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦финансово-хозяйственной       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦деятельности                  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦3. Количество автономных      ¦ед.      ¦        0 ¦      0 ¦      4 ¦     13 ¦     13 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательных учреждений в  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦Московской области            ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦4.  Доля государственных      ¦процент  ¦     30,0 ¦   30,0 ¦   39,4 ¦   55,0 ¦   75,0 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области и        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦муниципальных                 ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области, имеющих ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦орган управления,             ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦обеспечивающий                ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦демократический,              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦государственно-общественный   ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦характер управления           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образованием                  ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦7.  ¦Развитие                     ¦  751,143 ¦     115,903 ¦    0,00 ¦                              ¦         ¦          ¦  0,00  ¦  16,40 ¦ 579,606¦ 271,04 ¦
¦    ¦материально-технической базы ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦образовательных учреждений, в¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦том числе создание условий   ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦для повышения доступности    ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦качественного питания        ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦обучающихся                  ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦общеобразовательных          ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦учреждений                   ¦          ¦             ¦         ¦                              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦1. Доля обучающихся  в        ¦процент  ¦       54 ¦     54 ¦     79 ¦     81 ¦     85 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждениях в Московской      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦области, отвечающих           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦современным требованиям к     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦условиям осуществления        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦образовательного процесса     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦2. Количество обучающихся на  ¦чел.     ¦       18 ¦    18  ¦     18 ¦     17 ¦     16 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦один компьютер в              ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦государственных               ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждениях в Московской      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦области и муниципальных       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждениях в Московской      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦области                       ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦3. Доля детей с ограниченными ¦процент  ¦       30 ¦     30 ¦     30 ¦     33 ¦     39 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦возможностями здоровья в      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждениях специального      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦(коррекционного) образования, ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦отвечающих современным        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦требованиям к условиям        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦осуществления образовательного¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦процесса                      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦4. Доля государственных       ¦процент  ¦       76 ¦     76 ¦     76 ¦     90 ¦     96 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области и        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦муниципальных                 ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦общеобразовательных учреждений¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦в Московской области,         ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦отвечающих современным        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦требованиям безопасности      ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦5. Доля общеобразовательных   ¦процент  ¦    93,61 ¦      0 ¦      0 ¦     95 ¦     96 ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦учреждений, отвечающих        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦современным требованиям к     ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
¦    ¦                             ¦          ¦             ¦         ¦организации питания           ¦         ¦          ¦        ¦        ¦        ¦        ¦
+----+-----------------------------+----------+-------------+---------+------------------------------+---------+----------+--------+--------+--------+--------+
                                                                         ".                                                                    
     
     
     
     Приложение N 5
     к постановлению Правительства
     Московской области
     от 12 января 2011 г. N 14/60
     
     
 "V. Методика расчета значений показателей эффективности реализации
                             Программы
     
     
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦N  ¦Задачи, направленные на      ¦Показатели, характеризующие¦Единица    ¦Методика расчета показателя   ¦Значения   ¦Статистические источники ¦Периодичность¦
¦п/п¦достижение цели              ¦достижение  цели           ¦измерения  ¦                              ¦базовых    ¦получения информации     ¦представления¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦                              ¦показателей¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦ 1 ¦                2            ¦             3             ¦    4      ¦              5               ¦     6     ¦           7             ¦      8      ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦1. ¦Совершенствование содержания ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦и технологий образования     ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦1. Доля первоклассников,   ¦процент    ¦Количество первоклассников,   ¦        65 ¦Данные специального      ¦Один раз в   ¦
¦   ¦                             ¦прошедших  обучение  по    ¦           ¦прошедших  обучение  по       ¦           ¦мониторингового          ¦год          ¦
¦   ¦                             ¦образовательным программам ¦           ¦образовательным программам для¦           ¦исследования, форма      ¦             ¦
¦   ¦                             ¦для  детей  старшего       ¦           ¦детей  старшего  дошкольного  ¦           ¦государственной          ¦             ¦
¦   ¦                             ¦дошкольного возраста       ¦           ¦возраста,  в  том числе  по   ¦           ¦статистической отчетности¦             ¦
¦   ¦                             ¦В том числе по  программам ¦           ¦программам дошкольного        ¦         0 ¦76-РИК                   ¦             ¦
¦   ¦                             ¦дошкольного   образования  ¦           ¦образования / общее количество¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦первоклассников               ¦           ¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦2. Удельный  вес численност覦процент ¦¦Количество  учащихся 10-11 ¦¦ 27,3 ¦¦Формы государственной ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦учащихся  10-11  классов, ¦¦  ¦¦классов,  обучающихся по  ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦год ¦¦
¦   ¦                             ¦обучающихся  по  программам ¦¦  ¦¦программам профильного  ¦¦ ¦¦ПРОФО, 76-РИК ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦профильного обучения ¦¦ ¦¦обучения / общее количество ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учащихся 10-11 классов ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦3. Доля учащихся  5-11 ¦¦процент ¦¦Количество учащихся  5-11 (5-9,¦¦ ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦классов,  обучающихся  по ¦¦  ¦¦10-11) классов,  обучающихся п ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦   ¦                             ¦программам  этнокультурного ¦¦ ¦¦программам  этнокультурного ¦¦ ¦¦исследования, форма ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦содержания (о культурных, ¦¦ ¦¦содержания (о культурных,  ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦исторических  традициях, ¦¦  ¦¦исторических  традициях,  ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦   ¦                             ¦экономике Московской  ¦¦ ¦¦экономике Московской области)  ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области) по региональным ¦¦ ¦¦по региональным ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦учебно-методическим ¦¦ ¦¦учебно-методическим ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦комплектам ¦¦ ¦¦комплектам / общее количество ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦В том числе: ¦¦ ¦¦учащихся 5-11 классов (5-9, ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦5-9 классов ¦¦ ¦¦10-11) ¦¦ 20 ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦10-11 классов ¦¦ ¦¦ ¦¦ 15 ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦4. Удельный вес лиц, ¦¦процент ¦¦Количество лиц, сдавших  ¦¦ 0 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦сдавших  обязательный  едины馦  ¦¦обязательный  единый  ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦   ¦                             ¦государственный экзамен  по ¦¦ ¦¦государственный экзамен  по ¦¦ ¦¦исследования ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦русскому языку, от числа  ¦¦ ¦¦русскому языку / число ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦выпускников, участвовавших ¦¦ ¦¦выпускников, участвовавших в ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦в едином государственном  ¦¦ ¦¦едином государственном ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦экзамене в Московской ¦¦ ¦¦экзамене в Московской области  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦5. Удельный вес лиц, ¦¦процент ¦¦Количество лиц, сдавших  ¦¦ 0 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦сдавших  обязательный  едины馦  ¦¦обязательный  единый  ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦   ¦                             ¦государственный экзамен  по ¦¦ ¦¦государственный экзамен  по ¦¦ ¦¦исследования ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦математике, от числа ¦¦ ¦¦математике / число ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦выпускников, участвовавших ¦¦ ¦¦выпускников, участвовавших в ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦в едином государственном  ¦¦ ¦¦едином государственном ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦экзамене в Московской ¦¦ ¦¦экзамене в Московской области  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦6.  Удельный вес  лиц, ¦¦процент  ¦¦Количество лиц,  сдавших едины馦 0 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦сдавших   единый   ¦¦  ¦¦государственный   экзамен  по   ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦   ¦                             ¦государственный  экзамен по  ¦¦ ¦¦трем и  более предметам  / числ ¦¦исследования ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦трем и более предметам, от ¦¦ ¦¦выпускников, участвовавших в ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦числа выпускников, ¦¦ ¦¦едином государственном ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦участвовавших в едином ¦¦ ¦¦экзамене в Московской области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦государственном экзамене в ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦Московской области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦7. Доля  учреждений ¦¦процент  ¦¦Количество учреждений ¦¦  0 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦начального  и  среднего  ¦¦  ¦¦начального  и  среднего   ¦¦ ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦   ¦                             ¦профессионального  ¦¦  ¦¦профессионального   образования,¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦образования Московской ¦¦ ¦¦Московской области, ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области,  реализующих   ¦¦  ¦¦реализующих  федеральные   ¦¦ ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦федеральные    государственны妦   ¦¦государственные    ¦¦ ¦¦Московской области ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦образовательные стандарты ¦¦ ¦¦образовательные стандарты  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦профессионального ¦¦  ¦¦профессионального образования ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦образования, перечни  ¦¦ ¦¦перечни направлений  подготовк覦 ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦направлений подготовки ¦¦ ¦¦(специальностей), в создании  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦(специальностей), в ¦¦ ¦¦которых участвовали ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦разработке которых ¦¦ ¦¦объединения работодателей / ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦участвовали объединения ¦¦ ¦¦общее количество учреждений  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦работодателей ¦¦ ¦¦начального и среднего ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦профессионального образования ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦8.    Доля   государственных    ¦¦процент    ¦¦Количество общеобразовательных¦¦ 30 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦общеобразовательных   ¦¦  ¦¦учреждений,   реализующих   ¦¦ ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦   ¦                             ¦учреждений в  Московской ¦¦ ¦¦инновационные  образовательные ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области и муниципальных ¦¦ ¦¦программы / общее количество ¦¦ ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦учреждений  в  Московской  ¦¦  ¦¦в  Московской  области  ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦   ¦                             ¦области, реализующих ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦инновационные ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦   ¦                             ¦образовательные программы ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦9.    Доля   государственных    ¦¦процент    ¦¦Количество общеобразовательных¦¦ 81,8 ¦¦Формы государственной ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦общеобразовательных   ¦¦   ¦¦учреждений,  обеспеченных   ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦год ¦¦
¦   ¦                             ¦учреждений в Московской  ¦¦ ¦¦Интернетом / общее  количество ¦¦ ¦¦Д-4 (без коррекции), ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области    и   муниципальных   ¦¦    ¦¦общеобразовательных учреждени馦 ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦общеобразовательных ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦Данные мониторинга ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦учреждений в Московской  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦состояния  муниципальных ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области, обеспеченных ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦Интернетом. ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦Доля   учреждений  ¦¦  ¦¦Количество   учреждений  ¦¦   98,5 ¦¦Московской области, ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦профессионального  ¦¦  ¦¦профессионального   образования,¦¦ ¦¦данные мониторинга ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦образования  Московской  ¦¦ ¦¦обеспеченных  Интернетом /  ¦¦ ¦¦состояния системы ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области,  обеспеченных ¦¦ ¦¦общее  количество учреждений  ¦¦ ¦¦начального и среднего ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦Интернетом    ¦¦   ¦¦профессионального   образования    ¦¦ ¦¦профессионального ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦Московской области ¦¦ ¦¦образования ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦10. Доля  выпускников ¦¦процент ¦¦Количество выпускников  ¦¦ 80 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦государственных  учреждений ¦¦ ¦¦государственных  учреждений ¦¦ ¦¦состояния системы ¦¦год ¦¦
¦   ¦                             ¦начального ¦¦ ¦¦начального профессионального ¦¦ ¦¦начального и среднего ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦профессионального    ¦¦   ¦¦образования   Московской    ¦¦ ¦¦профессионального ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦образования Московской ¦¦ ¦¦области, трудоустроившихся по ¦¦ ¦¦образования ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области, трудоустроившихся  ¦¦ ¦¦полученной профессии в  год ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦по полученной профессии в ¦¦ ¦¦окончания учебного  заведения /¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦первый год окончания  ¦¦ ¦¦общая численность выпускников  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦учебного заведения, от ¦¦ ¦¦таких учреждений ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦общей численности ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦выпускников таких ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦учреждений ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦11. Доля  выпускников ¦¦процент ¦¦Количество выпускников  ¦¦ 30 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦учреждений   начального  ¦¦   ¦¦учреждений  начального   ¦¦ ¦¦состояния системы ¦¦год ¦¦
¦   ¦                             ¦профессионального  ¦¦  ¦¦профессионального  образования  ¦¦ ¦¦начального и среднего ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦образования Московской ¦¦ ¦¦Московской области, получивших¦¦ ¦¦профессионального ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦области,  получивших  ¦¦ ¦¦разряды  выше  установленных  ¦¦ ¦¦образования ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦разряды выше установленных ¦¦ ¦¦федеральным  государственным ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦федеральным  государственны즦 ¦¦образовательным  стандартом ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦образовательным стандартом ¦¦ ¦¦начального профессионального ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦начального ¦¦ ¦¦образования / общее количеств ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦профессионального ¦¦ ¦¦выпускников учреждений ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦образования ¦¦ ¦¦начального профессионального ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦образования ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦12. Доля  ¦¦процент  ¦¦Количество общеобразовательных¦¦  85 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦общеобразовательных  ¦¦ ¦¦учреждений, в  которых ведется  ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦   ¦                             ¦учреждений,  в  которых ¦¦  ¦¦систематическая  работа по  ¦¦ ¦¦исследования ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦ведется  систематическая ¦¦  ¦¦пропаганде здорового  питания /¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦работа по формированию ¦¦ ¦¦общее количество ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦культуры   здорового  питания   ¦¦   ¦¦общеобразовательных учреждени馦 ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦в Московской области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦2. ¦Создание условий для         ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦социализации, социальной     ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦адаптации, сохранения        ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦здоровья детей, подростков и ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦молодежи, обеспечения их     ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦безопасности, формирования   ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦культуры здорового питания у ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦участников образовательного  ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦процесса                     ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦1. Доля обучающихся  в ¦¦процент ¦¦Количество обучающихся  в ¦¦ 54 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦общеобразовательных ¦¦ ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждениях в  Московской ¦¦  ¦¦учреждениях в Московской  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦области,  отвечающих  ¦¦ ¦¦области,  отвечающих ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦современным требованиям к ¦¦ ¦¦современным требованиям к  ¦¦ ¦¦качества образования ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦условиям  осуществления  ¦¦  ¦¦условиям  осуществления   ¦¦ ¦¦Московской ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образовательного процесса  ¦¦ ¦¦образовательного процесса  / ¦¦ ¦¦области/государственной ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦общее  количество обучающихся  ⦦  ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦общеобразовательных ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждениях в Московской ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦2. Доля  детей,  оставшихся ¦¦процент  ¦¦Количество  детей, оставшихся ¦¦ 1,28 ¦¦Форма государственной ¦¦Один раз в ¦¦
¦   ¦                             ¦без попечения родителей  ¦¦ ¦¦без попечения родителей в  том ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦год ¦¦
¦   ¦                             ¦В том числе переданных в ¦¦ ¦¦числе переданных в приемные ¦¦ 61,68 ¦¦103-РИК ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦приемные семьи, на ¦¦ ¦¦семьи, на усыновление ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦усыновление (удочерение), ¦¦ ¦¦(удочерение), под опеку ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦под опеку (попечительство),¦¦ ¦¦(попечительство), охваченных ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦охваченных другими формами ¦¦ ¦¦другими формами семейного ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦семейного устройства ¦¦ ¦¦устройства (семейные детские ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦(семейные детские дома,  ¦¦ ¦¦дома, патронатные семьи) /  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦патронатные семьи) ¦¦ ¦¦общее количество детей, ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                         ¦                             ¦                           ¦           ¦родителей ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦3. Доля детей-сирот  и     ¦процент    ¦                              ¦           ¦оставшихся без попечения ¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦¦Количество детей-сирот  и ¦¦ 32,5 ¦¦Форма государственной ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦детей,  оставшихся  без  ¦¦  ¦¦детей,  оставшихся  без   ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦попечения родителей, ¦¦ ¦¦попечения родителей, ¦¦  ¦¦103-РИК ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦воспитывающихся и ¦¦  ¦¦воспитывающихся и находящихся ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦находящихся в ¦¦ ¦¦в государственных и ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦государственных и  ¦¦ ¦¦муниципальных образовательных ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦муниципальных ¦¦ ¦¦учреждениях всех типов / обще妦 ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦    ¦¦образовательных   учреждениях¦¦    ¦¦количество    детей, находящихся ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦всех типов ¦¦ ¦¦в государственных и ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦муниципальных образовательных ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждениях всех типов ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦4. Количество служб ¦¦ед. ¦¦Количество служб сопровождения¦¦ 70 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦сопровождения   семей,  ¦¦   ¦¦семей,   воспитывающих   ¦¦ ¦¦состояния системы ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦воспитывающих  детей-сирот  ¦¦ ¦¦детей-сирот  и  детей,  ¦¦ ¦¦опекунства и усыновления ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦и  детей, оставшихся  без ¦¦ ¦¦оставшихся  без попечения  ¦¦ ¦¦(удочерения) в Московско馦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦попечения родителей ¦¦ ¦¦родителей ¦¦ ¦¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦5. Доля семей, ¦¦процент ¦¦Количество семей, ¦¦ 35  ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦воспитывающих детей-сирот  ¦¦ ¦¦воспитывающих детей-сирот  и ¦¦ ¦¦состояния системы ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦и детей,  оставшихся  без  ¦¦  ¦¦детей, оставшихся  без  ¦¦ ¦¦опекунства и усыновления ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦попечения   родителей,  ¦¦   ¦¦попечения   родителей,   ¦¦ ¦¦(удочерения) в Московско馦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦охваченных услугами служб ¦¦ ¦¦охваченных услугами служб  ¦¦ ¦¦области ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦сопровождения ¦¦ ¦¦сопровождения / общее ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦количество семей, охваченных ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦услугами служб сопровождения ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦  ¦¦6.  Доля детей  с  ¦¦процент  ¦¦Количество  детей с  ¦¦  30 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦ограниченными возможностям覦 ¦¦ограниченными  возможностями ¦¦ ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦здоровья  в  учреждениях ¦¦  ¦¦здоровья  в  учреждениях  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦специального ¦¦ ¦¦специального (коррекционного) ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦(коррекционного) ¦¦ ¦¦образования, отвечающих ¦¦  ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования,  отвечающих ¦¦ ¦¦современным  требованиям к  ¦¦ ¦¦Московской области ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦современным требованиям к ¦¦ ¦¦условиям осуществления ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦условиям осуществления  ¦¦ ¦¦образовательного процесса /  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образовательного процесса ¦¦  ¦¦общее количество детей с  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦ограниченными возможностями ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦здоровья в учреждениях ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦специального (коррекционного) ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦образования ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦7. Доля выпускников ¦¦процент ¦¦Количество выпускников ¦¦  9 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦состояния системы ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждений  специального ¦¦ ¦¦специального  (коррекционного) ¦¦ ¦¦начального и среднего ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦(коррекционного)   ¦¦   ¦¦образования,   принятых   в   ¦¦ ¦¦профессионального ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования, принятых  в ¦¦ ¦¦государственные учреждения  ¦¦ ¦¦образования ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦    ¦¦государственные   учреждения    ¦¦    ¦¦профессионального образования ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦профессионального ¦¦ ¦¦Московской  области / общее ¦¦ ¦¦  ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования Московской ¦¦ ¦¦количество учащихся, принятых ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦области, от общего ¦¦ ¦¦на обучение ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦количества учащихся, ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦принятых на обучение ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦8. Доля  обучающихся, ¦¦процент ¦¦Количество обучающихся  ¦¦ 66,77 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦обеспеченных    горячим   ¦¦   ¦¦общеобразовательных    ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦питанием ¦¦ ¦¦учреждений, обеспеченных ¦¦ ¦¦исследования  ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦горячим питанием / общее ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦количество обучающихся ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦общеобразовательных учреждени馦 ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦3. ¦Развитие системы оценки и    ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦контроля качества            ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦образования, обеспечение     ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦публичной доступности ее     ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦результатов                  ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦1. Удовлетворенность ¦¦процент ¦¦Удовлетворенность населения ¦¦ 52,3 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦населения   качеством   общего   ¦¦   ¦¦качеством   общего образования, ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования,  начального  и ¦¦  ¦¦начального  и среднего  ¦¦ ¦¦исследования ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦    ¦¦среднего   профессионального    ¦¦    ¦¦профессионального образования ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования (процент от  ¦¦ ¦¦(процент от числа  опрошенных) ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦числа опрошенных) ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦2.  Удельный вес  лиц, ¦¦процент  ¦¦Количество лиц,  сдавших едины馦 0 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦сдавших   единый   ¦¦  ¦¦государственный   экзамен  по   ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦государственный экзамен  по ¦¦ ¦¦русскому  языку / число  ¦¦ ¦¦исследования ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦русскому языку, от  числа ¦¦ ¦¦выпускников, участвовавших  в ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦выпускников, участвовавших ¦¦ ¦¦едином государственном ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦в едином государственном ¦¦ ¦¦экзамене в Московской  области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦экзамене в Московской ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦3. Удельный вес лиц, ¦¦процент ¦¦Количество лиц, сдавших  ¦¦ 0 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦сдавших  обязательный  едины馦  ¦¦обязательный  единый  ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦государственный экзамен  по ¦¦ ¦¦государственный экзамен  по ¦¦ ¦¦исследования ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦математике, от числа ¦¦ ¦¦математике / число ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦выпускников, участвовавших ¦¦ ¦¦выпускников, участвовавших в ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦в едином государственном  ¦¦ ¦¦едином государственном ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦экзамене в Московской ¦¦ ¦¦экзамене в Московской области  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦4. Удельный вес лиц, ¦¦процент ¦¦Количество лиц, сдавших  ¦¦ 0 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦сдавших единый ¦¦ ¦¦обязательный единый ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦государственный экзамен  по ¦¦ ¦¦государственный экзамен  по ¦¦ ¦¦исследования ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦трем и  более предметам,  от ¦¦ ¦¦трем  и более предметам  / числ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦числа выпускников, ¦¦  ¦¦выпускников, участвовавших в ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦участвовавших в едином ¦¦ ¦¦едином государственном ¦¦ ¦¦  ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦государственном  экзамене  в  ¦¦  ¦¦экзамене  в  Московской области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦Московской области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦5. Доля обучающихся  4 ¦¦процент ¦¦Количество обучающихся  4 ¦¦ 0 ¦¦Количественный показатель¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦классов, прошедших  ¦¦  ¦¦классов, прошедших  независимую¦¦ ¦¦эффективности реализации ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦независимую аттестацию ¦¦ ¦¦аттестацию / общее количество ¦¦ ¦¦направления комплексного ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦обучающихся, прошедших ¦¦ ¦¦проекта модернизации ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦независимую  аттестацию ¦¦ ¦¦образования в  Московской ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦ ¦¦ ¦¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦6. Доля выпускников ¦¦процент ¦¦Количество выпускников ¦¦ 62 ¦¦Количественный показатель¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦эффективности реализации ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений  в  Московской ¦¦  ¦¦в  Московской  области,  ¦¦ ¦¦направления комплексного ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области,  прошедших   ¦¦  ¦¦прошедших  государственную   ¦¦ ¦¦проекта модернизации ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦государственную (итоговую) ¦¦ ¦¦(итоговую) аттестацию в 9 ¦¦ ¦¦образования в Московской ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦аттестацию в 9 классах в ¦¦ ¦¦классах в условиях введения ¦¦ ¦¦области, форма ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦условиях введения единой ¦¦ ¦¦единой независимой системы  ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦независимой системы оценки ¦¦ ¦¦оценки качества  образования ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦качества образования (по ¦¦ ¦¦(по русскому языку) / общее ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦русскому языку) ¦¦ ¦¦количество выпускников 9 ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦классов ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦7. Доля выпускников ¦¦процент ¦¦Количество выпускников ¦¦ 62 ¦¦Количественный показатель¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦эффективности реализации ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений  в  Московской ¦¦  ¦¦в  Московской  области,  ¦¦ ¦¦направления комплексного ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области,  прошедших   ¦¦  ¦¦прошедших  государственную   ¦¦ ¦¦проекта модернизации ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦государственную (итоговую) ¦¦ ¦¦(итоговую) аттестацию в 9 ¦¦ ¦¦образования в Московской ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦аттестацию в 9 классах в ¦¦ ¦¦классах в условиях введения ¦¦ ¦¦области, форма ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦условиях введения единой ¦¦ ¦¦единой независимой системы  ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦независимой системы оценки ¦¦ ¦¦оценки качества  образования ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦качества  образования (по  ¦¦ ¦¦(по математике)  / общее  ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦математике) ¦¦ ¦¦количество выпускников 9 ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦классов ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦8. Доля  муниципальных ¦¦процент ¦¦Количество  муниципальных ¦¦ 0 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦образований  Московской  ¦¦  ¦¦образований  Московской   ¦¦ ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦области, в ¦¦ ¦¦области, где в ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных  ¦¦ ¦¦общеобразовательных  ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждениях  которых  ¦¦  ¦¦учреждениях  осуществляется  ¦¦ ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦осуществляется  учет  ¦¦ ¦¦учет  внеучебных  достижений  ¦¦ ¦¦Московской области ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦внеучебных достижений ¦¦ ¦¦обучающихся / общее  количеств ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦обучающихся ¦¦ ¦¦муниципальных образований ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦   ¦¦9.   Удельный   вес   обучающихся¦¦процент    ¦¦Количество обучающихся 7-11 ¦¦ 32 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦7-11  классов,  участвующих ¦¦  ¦¦классов,  участвующих  во второ즦 ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦во  втором   муниципальном  ¦¦  ¦¦муниципальном  этапе   ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦этапе  Всероссийской   ¦¦  ¦¦Всероссийской  предметной   ¦¦ ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦предметной олимпиады, от  ¦¦ ¦¦олимпиады / общее  количество ¦¦ ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общего   количества  ¦¦  ¦¦обучающихся   7-11  классов   ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦обучающихся 7-11 классов ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦ ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦ ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦10. Количество  обучающихся ¦¦чел. ¦¦Количество  обучающихся 9-11 ¦¦ ¦¦Отчеты предметных ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦9-11 классов, принимающих ¦¦ ¦¦классов, принимающих  участие ¦¦ ¦¦комиссий, проводящих ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦участие во Всероссийской ¦¦ ¦¦во Всероссийской предметной ¦¦ ¦¦третий этап Всероссийско馦 ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦предметной  олимпиаде:  ¦¦  ¦¦олимпиаде:  ¦¦   ¦¦предметной олимпиады, ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦в  третьем  этапе ¦¦  ¦¦в третьем  этапе  ¦¦ 5706  ¦¦приказы Министерства ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦в   четвертом  этапе   ¦¦  ¦¦в  четвертом   этапе  ¦¦   170 ¦¦образования Московской ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦ ¦¦ ¦¦области о направлении ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦ ¦¦ ¦¦школьников на четвертый ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦ ¦¦ ¦¦этап ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦   ¦¦11.    Доля    государственных   ¦¦процент    ¦¦Количество государственных ¦¦ 32 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений в  Московской  ¦¦ ¦¦в  Московской  области и  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области  и  муниципальных ¦¦  ¦¦муниципальных  ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений  в  Московской ¦¦  ¦¦в  Московской  области,  ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦области,   внедряющих   систему¦¦   ¦¦внедряющих   систему управления ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦управления качеством ¦¦  ¦¦качеством образования / общее  ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования ¦¦  ¦¦количество образовательных ¦¦ ¦¦76-РИК  ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждений ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦   ¦¦12.    Доля    государственных   ¦¦процент    ¦¦Количество государственных ¦¦ 80 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений в  Московской  ¦¦ ¦¦в  Московской  области и  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области  и  муниципальных ¦¦  ¦¦муниципальных  ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждений в Московской  ¦¦ ¦¦в Московской области,  имеющих ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦области,   имеющих   ¦¦  ¦¦опубликованный   (в   сети   ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦опубликованный (в сети ¦¦ ¦¦Интернет) публичный отчет об  ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦Интернет) публичный отчет ¦¦ ¦¦образовательной и ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦об образовательной и  ¦¦ ¦¦финансово-хозяйственной ¦¦ ¦¦  ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦финансово-хозяйственной ¦¦ ¦¦деятельности  / общее ¦¦ ¦¦  ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦деятельности ¦¦ ¦¦количество образовательных ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждений ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦4. ¦Совершенствование сети и     ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦институциональной структуры  ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦системы образования          ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦1. Доля обучающихся  в ¦¦процент ¦¦Количество обучающихся  в ¦¦ 54 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦общеобразовательных ¦¦ ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждениях в  Московской ¦¦  ¦¦учреждениях в Московской  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦области,  отвечающих  ¦¦ ¦¦области,  отвечающих ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦современным требованиям к ¦¦ ¦¦современным требованиям к  ¦¦ ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦условиям  осуществления  ¦¦  ¦¦условиям  осуществления   ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образовательного процесса  ¦¦ ¦¦образовательного процесса  / ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦общее  количество обучающихся  ⦦  ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦общеобразовательных ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждениях в Московской ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦2. Количество автономных   ¦ед.        ¦Количество автономных         ¦          0¦Мониторинг количества    ¦Один раз в   ¦
¦   ¦                             ¦образовательных учреждений ¦           ¦образовательных учреждений в  ¦           ¦автономных               ¦год          ¦
¦   ¦                             ¦в   Московской   области   ¦           ¦Московской   области          ¦           ¦образовательных          ¦             ¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦учреждений               ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦3. Количество служб ¦¦ед. ¦¦Количество служб сопровождения¦¦ 70 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦сопровождения   семей,  ¦¦   ¦¦семей,   воспитывающих   ¦¦ ¦¦состояния системы ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦воспитывающих  детей-сирот  ¦¦ ¦¦детей-сирот  и  детей,  ¦¦ ¦¦опекунства и усыновления ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦и  детей, оставшихся  без ¦¦ ¦¦оставшихся  без попечения  ¦¦ ¦¦(удочерения) в Московско馦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦попечения родителей ¦¦ ¦¦родителей ¦¦ ¦¦области ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦5. ¦Развитие кадрового ресурса   ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦системы образования          ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦    ¦¦1.    Доля   государственных    ¦¦процент    ¦¦Количество государственных ¦¦ ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦образовательных   учреждений   ¦¦    ¦¦общеобразовательных учреждени馦 ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦в Московской  области  и ¦¦  ¦¦в  Московской области  и  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦муниципальных ¦¦ ¦¦муниципальных ¦¦ ¦¦рамках системы  оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦образовательных   учреждений   ¦¦    ¦¦общеобразовательных учреждени馦 ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦в  Московской области,  в ¦¦  ¦¦в Московской  области, в  ¦¦ ¦¦Московской области ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦которых руководитель  имеет ¦¦ ¦¦которых руководитель  имеет ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦управленческую  подготовку, ¦¦ ¦¦управленческую  подготовку, ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦подтвержденную документами ¦¦ ¦¦подтвержденную документами о ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦о профессиональном  ¦¦ ¦¦профессиональном образовании ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образовании  (специальность ¦¦ ¦¦(специальность  "Менеджер") ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦"Менеджер") и/или ¦¦ ¦¦и/или профессиональной ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦профессиональной ¦¦ ¦¦переподготовке (специальность ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦переподготовке ¦¦ ¦¦"Менеджер образования") / ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦(специальность "Менедже𠦦 ¦¦общее количество ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования"): ¦¦ ¦¦образовательных учреждений: ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦общеобразовательные ¦¦ ¦¦общеобразовательные ¦¦ 30 ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждения ¦¦ ¦¦учреждения, учреждения ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦начального профессионального ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждения начального ¦¦ ¦¦образования, учреждения ¦¦ 48  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦профессионального ¦¦  ¦¦среднего профессионального ¦¦ ¦¦  ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования ¦¦ ¦¦образования ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждения среднего ¦¦ ¦¦ ¦¦ 40 ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦профессионального ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦2. Доля мастеров в  ¦¦процент ¦¦Количество мастеров в ¦¦  40 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждениях начального  и ¦¦  ¦¦учреждениях начального и  ¦¦ ¦¦состояния системы ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦среднего  профессионального ¦¦ ¦¦среднего  профессионального ¦¦ ¦¦начального и среднего ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования Московской ¦¦ ¦¦образования Московской област覦 ¦¦профессионального ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области   с  высшим   ¦¦  ¦¦с   высшим  педагогическим   ¦¦ ¦¦образования, форма ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦педагогическим  образование즦 ¦¦образованием  /  общая  ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦от общей  их  численности ¦¦  ¦¦численность  мастеров в  ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждениях начального и ¦¦ ¦¦20-Профтех ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦среднего профессионального ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦образования ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦3.  Доля мастеров,  ¦¦процент ¦¦Количество  мастеров, ¦¦  40 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦подтвердивших  или  ¦¦ ¦¦подтвердивших  или  повысивших  ¦¦ ¦¦состояния системы ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦повысивших  разряды  ¦¦ ¦¦разряды  (прошедших стажировку  ¦¦ ¦¦начального и среднего ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦(прошедших стажировку на  ¦¦ ¦¦на предприятиях, в  ресурсных ¦¦ ¦¦профессионального ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦предприятиях, в ресурсных ¦¦ ¦¦центрах) / общая  численность ¦¦ ¦¦образования ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦центрах), от общей их ¦¦ ¦¦мастеров ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦численности ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦6. ¦Обновление экономических и   ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦организационно-управленческих¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦механизмов в системе         ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦образования                  ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦    ¦¦1.    Доля   государственных    ¦¦процент    ¦¦Количество государственных ¦¦ 32 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений в  Московской  ¦¦ ¦¦в  Московской  области и  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области  и  муниципальных ¦¦  ¦¦муниципальных  ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений  в  Московской ¦¦  ¦¦в  Московской  области,  ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦области,   внедряющих   систему¦¦   ¦¦внедряющих   систему управления ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦управления качеством ¦¦  ¦¦качеством образования / общее  ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования ¦¦  ¦¦количество образовательных ¦¦ ¦¦76-РИК  ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждений ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦    ¦¦2.    Доля   государственных    ¦¦процент    ¦¦Количество государственных ¦¦ 80 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений в  Московской  ¦¦ ¦¦в  Московской  области и  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области  и  муниципальных ¦¦  ¦¦муниципальных  ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждений в Московской  ¦¦ ¦¦в Московской области,  имеющих ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦области,   имеющих   ¦¦  ¦¦опубликованный   (в   сети   ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦опубликованный (в сети ¦¦ ¦¦Интернет) публичный отчет об  ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦Интернет) публичный отчет ¦¦ ¦¦образовательной и ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦об образовательной и  ¦¦ ¦¦финансово-хозяйственной ¦¦ ¦¦  ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦финансово-хозяйственной ¦¦ ¦¦деятельности  / общее ¦¦ ¦¦  ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦деятельности ¦¦ ¦¦количество образовательных ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждений ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦3. Количество автономных ¦¦ед. ¦¦Количество автономных ¦¦  0 ¦¦Мониторинг количества ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образовательных учреждений ¦¦ ¦¦образовательных учреждений в ¦¦ ¦¦автономных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦в   Московской   области  ¦¦   ¦¦Московской   области   ¦¦ ¦¦образовательных ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦учреждений               ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦    ¦¦4.    Доля   государственных    ¦¦процент    ¦¦Количество государственных ¦¦ 30 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений в  Московской  ¦¦ ¦¦в  Московской  области и  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области  и  муниципальных ¦¦  ¦¦муниципальных  ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждений в Московской  ¦¦ ¦¦в Московской области,  имеющих ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦области,  имеющих   орган   ¦¦  ¦¦орган   управления,   ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦управления,   обеспечивающий   ¦¦   ¦¦обеспечивающий    ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦демократический, ¦¦ ¦¦демократический, ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦государственно-общественны馦  ¦¦государственно-общественный ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦характер управления ¦¦ ¦¦характер управления ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образованием ¦¦ ¦¦образованием / общее ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦количество образовательных ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждений ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦7. ¦Развитие                     ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦материально-технической базы ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦образовательных учреждений,  ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦в том числе создание условий ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦для повышения доступности    ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦качественного питания        ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦обучающихся                  ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦общеобразовательных          ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦учреждений                   ¦                           ¦           ¦                              ¦           ¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦1. Доля обучающихся  в ¦¦процент ¦¦Количество обучающихся  в ¦¦ 54 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦общеобразовательных ¦¦ ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждениях в  Московской ¦¦  ¦¦учреждениях в Московской  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦области,  отвечающих  ¦¦ ¦¦области,  отвечающих ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦современным требованиям к ¦¦ ¦¦современным требованиям к  ¦¦ ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦условиям  осуществления  ¦¦  ¦¦условиям  осуществления   ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образовательного процесса  ¦¦ ¦¦образовательного процесса  / ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦общее  количество обучающихся  ⦦  ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦общеобразовательных ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждениях в Московской ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦ ¦¦2. Количество обучающихся ¦¦чел. ¦¦Количество обучающихся на один¦¦ 18,0 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦на  один компьютер  в  ¦¦ ¦¦компьютер  в государственных  ¦¦ ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦     ¦¦государственных     ¦¦     ¦¦общеобразовательных      ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных  ¦¦   ¦¦учреждениях  в  Московской   ¦¦ ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждениях  в Московской  ¦¦ ¦¦области  и муниципальных  ¦¦ ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области   и  муниципальных   ¦¦  ¦¦общеобразовательных   ¦¦ ¦¦Московской области ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦общеобразовательных ¦¦ ¦¦учреждениях  в Московской ¦¦ ¦¦  ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦учреждениях в Московской ¦¦ ¦¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦области ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦  ¦¦3.  Доля детей  с  ¦¦процент  ¦¦Количество  детей с  ¦¦  30 ¦¦Данные специального ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦ограниченными возможностям覦 ¦¦ограниченными  возможностями ¦¦ ¦¦мониторингового ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦здоровья  в  учреждениях ¦¦  ¦¦здоровья  в  учреждениях  ¦¦ ¦¦исследования ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦специального ¦¦ ¦¦специального (коррекционного) ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦(коррекционного) ¦¦ ¦¦образования, отвечающих ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образования, отвечающих ¦¦ ¦¦современным требованиям к ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦современным требованиям к ¦¦ ¦¦условиям осуществления ¦¦  ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦условиям осуществления  ¦¦ ¦¦образовательного процесса /  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦образовательного процесса ¦¦  ¦¦общее количество детей с  ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦ограниченными возможностями ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦здоровья в учреждениях ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦специального (коррекционного) ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦образования ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦¦ ¦¦    ¦¦4.    Доля   государственных    ¦¦процент    ¦¦Количество государственных ¦¦ 76 ¦¦Данные мониторинга ¦¦Один раз в ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦состояния муниципальных ¦¦год ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений в  Московской  ¦¦ ¦¦в  Московской  области и  ¦¦ ¦¦образовательных систем в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦области  и  муниципальных ¦¦  ¦¦муниципальных  ¦¦  ¦¦рамках системы оценки ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦общеобразовательных ¦¦  ¦¦общеобразовательных  учреждени馦 ¦¦качества образования в ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦  ¦¦учреждений  в  Московской ¦¦  ¦¦в  Московской  области,  ¦¦ ¦¦Московской области, формদ ¦¦
¦¦ ¦¦   ¦¦области,  отвечающих   ¦¦   ¦¦отвечающих  современным   ¦¦ ¦¦государственной ¦¦ ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦современным требованиям  ¦¦ ¦¦требованиям безопасности /  ¦¦ ¦¦статистической отчетност覦 ¦¦
¦¦ ¦¦ ¦¦безопасности ¦¦ ¦¦общее количество ¦¦ ¦¦76-РИК ¦¦ ¦¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦образовательных учреждений ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+
¦   ¦                             ¦5. Доля общеобразовательных¦процент    ¦Количество общеобразовательных¦     93,61 ¦Данные специального      ¦Один раз в   ¦
¦   ¦                             ¦учреждений,  отвечающих    ¦           ¦учреждений,  отвечающих       ¦           ¦мониторингового          ¦год          ¦
¦   ¦                             ¦современным требованиям к  ¦           ¦современным требованиям к     ¦           ¦исследования             ¦             ¦
¦   ¦                             ¦организации питания        ¦           ¦организации питания / общее   ¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦количество общеобразовательных¦           ¦                         ¦             ¦
¦   ¦                             ¦                           ¦           ¦учреждений                    ¦           ¦                         ¦             ¦
+---+-----------------------------+---------------------------+-----------+------------------------------+-----------+-------------------------+-------------+

Информация по документу
Читайте также