|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Калужской области от 01.06.2001 № 101Таким образом, анализ деятельности учреждений общего образования области, в течение последних лет позволяет увидеть те основные направления, где происходит реализация и развитие инноваций в образовании. Это: 1) развитие и реализация нового содержания образования; 2) появление новых педагогических технологий (поиск и смена средств педагогического труда); 3) конструирование и реализация иного уклада школьной жизни, т.е. появление новых видов общеобразовательных учреждений. Направления в развитии инноваций в школах области задаются областными экспериментальными площадками. В настоящее время в области действуют 17 областных экспериментальных площадок. Они являются основной формой организации инновационного движения общеобразовательных учреждений Калужской области. Экспериментальная деятельность охватывает достаточно широкий спектр актуальных направлений развития образования области. Это прежде всего исследовательская деятельность в области изменения содержания образования и освоения новых образовательных программ. Она осуществляется по нескольким направлениям: 1. Подготовка образовательных стандартов на основе культурно-исторического метода (общеобразовательные учреждения Жуковского района); 2. Изменение содержания образования в рамках общеобразовательного учреждения нового вида (Технический лицей и гимназия г. Обнинска); 3. Изменение содержания образования в рамках интеграции основного и дополнительного образования и разработки надпредметных программ (средняя общеобразовательная школа N 11 г. Обнинска); 4. Изменение содержания образования в рамках создания модели школы родиноведческого образования и наработки регионального компонента БУПа (средняя общеобразовательная школа N 28 г. Калуги); 5. Изменение содержания образования с целью развития экономического образования и предпринимательства учащихся (УПК N 1,2 г. Калуги); 6. Экологизация образования в дошкольных общеобразовательных учреждений (ДОУ "Белочка" г. Кондрово); В результате анализа проблем, по которым создаются областные экспериментальные площадки, можно выявить основные направления реализации и развития инноваций в системе общего образования области. Это регионализация и стандартизация образования через изменения в содержании образования, профильное и разноуровневое обучение, различные направления обновления содержания образования, координация деятельности основного и дополнительного образования, информатизация образования, социализация учащихся, проблемы сохранения здоровья учащихся. Что следует развивать? 1. Необходимо выстраивать муниципальную систему образования таким образом, чтобы каждый школьник имел возможность реализовать свои образовательные запросы. 2. В связи с переходом на 12-летнюю систему обучения старшая школа (3-я ступень) должна развиваться как профильная, т.е. определяющая дальнейший профессиональный путь школьника. 3. Включать в поддержку инноваций, реализуемых в школах, областную педагогическую науку (КГПУ). 4. Обеспечить материальную поддержку учреждениям образования, ведущим экспериментальную работу и на уровне учреждения педагогам экспериментаторам. Ввести систему грантов для поддержки областных экспериментальных площадок. 5. Активнее включать в инновационную и опытно-экспериментальную работу сельские школы, школы-интернаты, учреждения дополнительного образования. Цели и задачи подпрограммы. Цель: осуществление важнейшего государственного принципа в области образования - обеспечение образования в соответствии с возможностями и потребностями учащихся, т.е. реализация на практике принципа образования по выбору обучающихся и их родителей (законных представителей), провозглашенного в ст. 2 Закона РФ "Об образовании". Задачи: 1. Структурная перестройка системы образования, направленная на совершенствование содержания образования, его организационных форм, методов и технологий. 2. Укрепление взаимосвязей образования, науки и культуры. 3. Совершенствование методов и механизмов прогнозирования развития системы образования. 4. Подготовка специалистов для системы образования с учетом потребности общества, личности и государства. 5. Разработка регионального компонента государственных образовательных стандартов. Направление реализации подпрограммы и ожидаемые результаты. Основными направлениями реализации подпрограммы "Инновации - как средство достижения нового качества образования" являются: Сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации и региона в условиях изменения содержания образования в соответствии с запросами обучающихся и их родителей (законных представителей); Развитие в области системы общеобразовательных учреждений различных видов; Обеспечение финансирования научно-исследовательской деятельности образовательных учреждений, педагогической науки, направленной на поддержку инноваций; Совершенствование педагогических технологий в образовании; Корректировка нормативно-правовой базы в соответствии с потребностями развития системы образования. Ожидаемыми результатами реализации данной подпрограммы являются: Обеспечение конституционных прав граждан на получение общего образования; Обеспечение органами государственной власти, органами местного самоуправления и субъектами системы образования реализации для каждого ребенка принципа получения образования в соответствии с возможностями и потребностями; Введение и реализация региональных стандартов; Реализация обеспечения государственной поддержки научно-исследовательской работы учреждений общего и дополнительного образования; Осуществление целевого финансирования конкретных культурно-образовательных инициатив образовательных учреждении; Реализация муниципальных программ развития. Система мероприятий подпрограммы. Реализация подпрограммы осуществляется по основным направлениям, указанным в части N 3 ("Направления реализации"). В систему мероприятий по реализации подпрограммы не включены мероприятия, для реализации которых не предполагаются дополнительные решения и средства. Мероприятия подпрограммы ------T---------------------T--------------T-------------------T---------------------------T-----------------¬ ¦ N ¦ Мероприятия ¦ Срок ¦ Источники ¦ Финансирование ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п ¦ ¦ исполнения ¦ финансирования +------T------T------T------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1. ¦ Сохранение единого образовательного пространства Российской Федерации ¦ ¦ ¦ и региона в условиях изменения содержания образования ¦ +-----+---------------------T--------------T-------------------T------T------T------T------T-----------------+ ¦ 1.1 ¦ Провести ¦ 2002, 2005 ¦ Областной ¦ 10 ¦ ¦ ¦ 10 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ муниципальные и ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования, ¦ ¦ ¦ областной смотры - ¦ ¦ бюджеты ¦ 10 ¦ ¦ ¦ 10 ¦ органы местного ¦ ¦ ¦ конкурсы ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоуправления ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программ школ по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ступеням ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования в целях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соответствия их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ стандартам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.2 ¦ Подготовка и ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 100 ¦ 120 ¦ 180 ¦ 160 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ издание ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ региональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ учебников на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ стандартов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.3 ¦ Подготовка и ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 90 ¦ 120 ¦ 120 ¦ 90 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ издание учебников ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки, культур ¦ ¦ ¦ регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и искусства, ¦ ¦ ¦ компонента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужский ¦ ¦ ¦ учебного плана. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ университет ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.4 ¦ Создать систему ¦ 2002 ¦ Областной ¦ 50 ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ мониторинга ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ качества ¦ ¦ бюджеты ¦ 50 ¦ ¦ ¦ ¦ науки, органы ¦ ¦ ¦ образования в т.ч. ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ соответствия ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоуправления ¦ ¦ ¦ государственным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ стандартам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.5 ¦ Обеспечить доплату ¦ ежегодно ¦ бюджеты ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ учителям, ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ работающим в ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки, органы ¦ ¦ ¦ классах с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ углубленным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоуправления ¦ ¦ ¦ изучением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предметов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профильных классах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.6 ¦ Организация ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ научного и ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ методического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки, органы ¦ ¦ ¦ обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного + ¦ ¦ преемственности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоуправления, ¦ ¦ ¦ государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ институт ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ повышения ¦ ¦ ¦ стандартов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации ¦ ¦ ¦ системе общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогических ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работников. ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.7 ¦ Проведение ¦ 2002 ¦ Областной ¦ 50 ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ областной ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ научно-практической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки, органы ¦ ¦ ¦ конференции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ местного ¦ ¦ ¦ "Вариативность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоуправления, ¦ ¦ ¦ образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогический ¦ ¦ ¦ школах области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ университет ¦ ¦ ¦ пути реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.8 ¦ Проведение ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ и областного ¦ ¦ бюджеты ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ науки, КГПУ, ¦ ¦ ¦ конкурсов авторских ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ИПК ¦ ¦ ¦ программ в системе ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ общего образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+------------------ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬ ¦ 2. Развитие новых видов общеобразовательных учреждений ¦ +-----T---------------------T--------------T-------------------T------T------T------T------T-----------------+ ¦ 2.1 ¦ Введение 15% ¦ ¦ Бюджеты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Органы местного ¦ ¦ ¦ стимулирующей ¦ Начиная с ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоуправления ¦ ¦ ¦ надбавки за ¦ 2002 г. ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ работу в ¦ ежегодно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ нового вида ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (школах с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ углубленным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ изучением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предметов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ центрах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 2.2 ¦ Открытие ¦ Начиная ¦ Бюджеты ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ областных ¦ 2002 г. ¦ Муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ физико - ¦ ежегодно ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ математических ¦ ¦ "Город ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ Администрация ¦ ¦ ¦ классов в ¦ ¦ Обнинск" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ г. Обнинска ¦ ¦ ¦ физико-технической ¦ ¦ Областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ школе г. Обнинска ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ для одаренных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 2.3 ¦ Подготовка и ¦ Начиная с ¦ Областной ¦ 30 ¦ ¦ 30 ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ издание сборника ¦ 2002 г. ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ документов и ¦ ежегодно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ материалов "Из ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ КГПУ ¦ ¦ ¦ опыта работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Управление ¦ ¦ ¦ областных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ экспериментальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ г. Обнинска ¦ ¦ ¦ площадок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 2.4 ¦ Подготовка ¦ Ежегодно ¦ Областной ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ серии телепередач ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ о работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ гимназии, лицеев, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ школ с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ углубленным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ изучением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предметов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3. Обеспечение финансирования научно-исследовательской деятельности ¦ ¦ общеобразовательных учреждений, педагогической науки ¦ +-----T---------------------T--------------T-------------------T------T------T------T------T-----------------+ ¦ 3.1 ¦ Научное ¦ Ежегодно ¦ Областной ¦ 100 ¦ 100 ¦ 150 ¦ 150 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ областных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ КГПУ ¦ ¦ ¦ экспериментальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ площадок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3.2 ¦ Поддержка ¦ Ежегодно ¦ Областной ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ областной ¦ ¦ бюджеты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки, ¦ ¦ ¦ экспериментальной ¦ ¦ муниципальных ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ площадки на ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ базе школы ¦ ¦ "Жуковский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ Жуковского ¦ ¦ район", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ ¦ ¦ района ¦ ¦ "Город ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Кременки" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Город ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Белоусово" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3.3 ¦ Поддержка ¦ Ежегодно ¦ Областной ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ федеральных ¦ ¦ бюджеты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки, ¦ ¦ ¦ экспериментальных ¦ ¦ муниципальных ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ площадок ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ (Технический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ лицей г. Обнинска, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ ¦ ¦ ш/д N 64 г. Калуги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Монтессори) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3.4 ¦ Введение ¦ Ежегодно ¦ Областной ¦ 200 ¦ 200 ¦ 350 ¦ 400 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ системы грантов ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ для поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ получивших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ статус областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экспериментальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ площадки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3.5 ¦ Обеспечение ¦ Ежегодно ¦ Областной ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ финансовой ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ поддержки ¦ ¦ бюджеты ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ науки ¦ ¦ ¦ научно - ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ КГПУ ¦ ¦ ¦ исследовательской ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работы с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учащимися ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3.6 ¦ Проведение ¦ 2002, ¦ Областной ¦ 60 ¦ ¦ 60 ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ областной ¦ 2004 г. ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ научно-практической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ конференции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ КГПУ ¦ ¦ ¦ "Инновации в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ИПК ¦ ¦ ¦ образовании, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ проблемы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ перспективы" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3.7 ¦ Участие в ¦ Ежегодно ¦ Областной ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ конкурсе на ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ получение статуса ¦ ¦ бюджеты ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ науки, КГПУ, ¦ ¦ ¦ "Федеральная ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы местного ¦ ¦ ¦ экспериментальная ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоуправления ¦ ¦ ¦ площадка" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ ¦ ИТОГО: ¦ 4680 ¦ ¦ 1175 ¦ 965 ¦ 1295 ¦ 1245 ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ ¦ из средств ¦ 3770 ¦ ¦ 905 ¦ 755 ¦ 1085 ¦ 1025 ¦ ¦ ¦ ¦ областного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ ¦ из средств ¦ 910 ¦ ¦ 270 ¦ 210 ¦ 210 ¦ 220 ¦ ¦ ¦ ¦ бюджетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L-----+---------------------+--------------+-------------------+------+------+------+------+------------------ 4. Подпрограмма "Развитие системы дополнительного образования детей" Дополнительное образование - это сфера, объективно объединяющая в единый процесс воспитание, обучение и развитие личности ребенка. В настоящее время в области функционирует 69 учреждений, в т.ч. 8 - областных в которых постоянно занимается 57804 учащихся, что составляет 42,1% от общего числа учащихся, работает 2229 педагогических работников. В целом дополнительное образование в области остается бесплатным и доступным для большинства детей. Проведенный анализ платных образовательных услуг показывает, что в области частично оплачивает дополнительное образование своих детей около 3% родителей, в т.ч. 1% - на селе. Система дополнительного образования детей представлена сетью учреждений областного и муниципального уровней, филиалами на базе общеобразовательных школ, детских садов и учреждений культуры. Большую часть сети составляют дома детского и юношеского творчества, реализующие разнонаправленные образовательные программы, а также спортивные школы и клубы общей физической подготовки. Областные учреждения являются координационными, информационно-методическими и организационными центрами на уровне региона. При областных учреждениях дополнительного образования на протяжении нескольких лет действует и совершенствуется система работы с одаренными учащимися. Как правило, учащиеся, занимающиеся в учреждениях дополнительного образования детей становятся лауреатами научно-практических конференций, победителями областных, зональных, российских олимпиад. На сегодняшний день в учреждениях дополнительного образования области занимается около 42 % учащихся, в тоже время досуг подростков по месту жительства практически не организован. Снижение воспитательного воздействия семьи, уменьшение ее роли в социализации детей, сужение возможностей для воспитания детей и подростков по месту жительства приводит к серьезным последствиям: росту асоциальных неформальных подростковых групп, увеличению числа детей с девиантным поведением, употребляющих алкоголь и наркотики, массовой безнадзорности несовершеннолетних. В сельской местности учреждения дополнительного образования по существу выступают центрами культуры, нередко единственными субъектами организации детского творчества, выявления и развития одаренных детей, оказание помощи детям с ограниченными возможностями. Сокращение бюджетного финансирования из года в год подрывало традиции дополнительного образования детей, разрушало мотивацию обучающихся и педагогов к совершенствованию в образовательной деятельности, негативно отражалось на развитии содержания образования. Однако постановление Правительства Калужской области "О состоянии и мерах по развитию системы дополнительного образования детей в Калужской области" N 94 от 03.07.2000 г. позволит продолжить работу по развитию региональной системы дополнительного образования детей. За последние несколько лет материальная база учреждений дополнительного образования не обновлялась, оборудование изнашивается, не хватает инструментов, сырья и материалов. Многие учреждения находятся в приспособленных помещениях или их арендуют. В области 29 учреждений требуют капитального ремонта, 5 находятся в аварийном состоянии. Между тем, положительные результаты региональной системы дополнительного образования детей видны в итогах зональных, российских научных конференций, олимпиад, конкурсов, фестивалей, спортивных состязаний, где воспитанники этих учреждений демонстрируют высокий уровень достижений. Таким образом, дополнительное образования правильно рассматривать как важнейшую составляющую образовательного пространства. Этот вид образования социально востребован и требует постоянного внимания общества и государства. Цели и задачи. Цель программы - развитие региональной системы дополнительного образования в интересах формирования духовно богатой, физически здоровой, социально активной творческой личности ребенка. Задачи: - сохранение и развитие общедоступности системы дополнительного образования детей; - совершенствование содержания дополнительного образования, его организационных форм, методов, технологий; - создание наиболее способным и одаренным детям оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов; - сохранение единого образовательного пространства на основе построения преемственности содержания основного и дополнительного образования детей; - создание и развитие системы дистанционного образования в учреждениях системы дополнительного образования детей; - формирование научного потенциала региональной системы дополнительною образования детей, создание системы подготовки и повышения квалификации кадров учреждений дополнительного образования детей; - совершенствования уровня управления учреждениями дополнительного образования детей; - обеспечение социальной защиты работников системы дополнительного образования детей; - совершенствование экономической деятельности учреждений дополнительного образования детей на основе привлечения дополнительных средств, заключения договоров с организациями на взаимовыгодной, социальной и экономически целесообразной основе. Ожидаемые результаты: - расширение возможностей для творческого развития личности ребенка, реализации его потенциальных возможностей; - повышение роли дополнительного образования детей в деятельности образовательных учреждений всех типов; - интеграция основного и дополнительного образования в условиях реформирования структуры и содержания общего среднего образования. Мероприятия по реализации программы Работа с руководящими и педагогическими кадрами. ------T---------------------T------------T----------------T---------------------------T---------------------¬ ¦ N ¦ Мероприятия ¦ Срок ¦ Источники ¦ Финансирование ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п ¦ ¦ исполнения ¦ финансирования ¦ (в тыс. руб.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------T------T------T------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2001 ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 1. ¦ Ежегодный областной ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 20 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ конкурс ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и науки ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Областные ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ "Сердце отдаю ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ детям" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 2. ¦ Областной ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 18 ¦ 20 ¦ 23 ¦ 23 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ туристический ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ слет учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОЦДЮТиЭ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 3. ¦ Областной ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 20 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 28 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ конкурс ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОДЮСШ "Юность" ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 4. ¦ Областные ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 70 ¦ 70 ¦ 70 ¦ 70 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ научно-практические ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ конференции, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Областные ¦ ¦ ¦ совещания-семинары ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ по актуальным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ вопросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 5. ¦ Учреждение ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ единовременных ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ премий для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области, ¦ ¦ ¦ педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ ¦ ¦ детей, учителей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ методистов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ученых, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работающих с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ одаренными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детьми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ разрабатывающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ новые технологии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ориентированные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на развитие детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ Работа с одаренными детьми ¦ +-----T---------------------T------------T----------------T------T------T------T------T---------------------+ ¦ 1. ¦ Проведение ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 500 ¦ 500 ¦ 500 ¦ 500 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ областных ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ предметных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Областные ¦ ¦ ¦ олимпиад; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ научно-практических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ конференций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ учащихся и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Молодость - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ им. А.Л.Чижевского" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 2. ¦ Участие в ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 500 ¦ 500 ¦ 500 ¦ 500 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ зональных, ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ российских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки, ¦ ¦ ¦ олимпиадах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ конференциях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ конкурсах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ ¦ ¦ фестивалях. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 3. ¦ Проведение ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ молодежного ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ космического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области, ¦ ¦ ¦ фестиваля ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 4. ¦ Встреча ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 70 ¦ 70 ¦ 70 ¦ 70 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ победителей ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ олимпиад, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научно-практических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конференций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ золотых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ медалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 5. ¦ Проведение: ¦ ежегодно ¦ Областной ¦ 25 ¦ 25 ¦ 30 ¦ 30 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ а) конкурсов ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ научно- ¦ ¦ бюджеты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОЭБЦУ ¦ ¦ ¦ исследовательских ¦ ¦ муниципальных ¦ 25 ¦ 25 ¦ 30 ¦ 30 ¦ Муниципальные ¦ ¦ ¦ работ школьников, ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ б) конференций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ ¦ ¦ по эколого- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ биологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ природоохранной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тематике, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в) смотров - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебно-опытных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ участков, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лесничеств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ г) проведение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экспедиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 6. ¦ Развитие ¦ 2002 - ¦ Областной ¦ 300 ¦ 300 ¦ 300 ¦ 300 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ очно - заочного ¦ 2005 гг. ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ образования в ¦ ¦ бюджеты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Областные ¦ ¦ ¦ системе ¦ ¦ муниципальных ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ детей в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 7. ¦ Создание ¦ 2002 - ¦ Областной ¦ GO ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ областною ¦ 2005 гг. ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ научного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦ ¦ ¦ общества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учащихся им. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ А.Л.Чижевского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 8. ¦ Открытие ¦ Начиная ¦ Областной ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ гуманитарной ¦ с 2002 г. ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ школы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области, ¦ ¦ ¦ одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОДТЮ им. ¦ ¦ ¦ на базе ОДТЮ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Ю.А.Гагарина ¦ ¦ ¦ им. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Ю.А.Гагарина ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 9. ¦ Организация ¦ Начиная ¦ Областной ¦ 70 ¦ 70 ¦ 70 ¦ 70 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ зимних и летних ¦ с 2002 г. ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ профильных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области, ¦ ¦ ¦ оздоровительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ областные ¦ ¦ ¦ лагерей для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 10. ¦ Создание ¦ начиная с ¦ Областной ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ Координационного ¦ 2002 г. ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области, ¦ ¦ ¦ федеральной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОЦНТТУ ¦ ¦ ¦ программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ молодых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ исследователей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Шаг в будущее" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ на базе ОЦНТТУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ Научное обеспечение ¦ +-----T---------------------T------------T----------------T------T------T------T------T---------------------+ ¦ 1. ¦ Развитие научно- ¦ 2003 г. ¦ Областной ¦ 30 ¦ 30 ¦ 30 ¦ 30 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ исследовательской, ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ изобретательской и ¦ ¦ бюджеты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОЦНТТУ ¦ ¦ ¦ рационализаторской ¦ ¦ муниципальных ¦ 30 ¦ 30 ¦ 30 ¦ 30 ¦ Муниципальные ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ школьников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 2. ¦ Организация ¦ 2002 - ¦ Областной ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ экспериментальных ¦ 2003 гг. ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ площадок в ¦ ¦ бюджеты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Областные ¦ ¦ ¦ системе ¦ ¦ муниципальных ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ детей в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ Программно-методическое и информационное обеспечение ¦ +-----T---------------------T------------T----------------T------T------T------T------T---------------------+ ¦ 1. ¦ Проведение ¦ 2002, ¦ Областной ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ областного ¦ 2004 г. ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ конкурса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ областные ¦ ¦ ¦ авторских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ различным видам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 2. ¦ Подготовка и ¦ 2003 г. ¦ Областной ¦ ¦ 50 ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ издание сборника ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и пауки ¦ ¦ ¦ авторских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 3. ¦ Подготовка и ¦ 2002 г. ¦ Областной ¦ 50 ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ издание ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ материалов из ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области, ¦ ¦ ¦ опыта работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОДТЮ им. ¦ ¦ ¦ педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Ю.А.Гагарина, ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ областной центр ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ творческого ¦ ¦ ¦ художественно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития и ¦ ¦ ¦ эстетической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гуманитарного ¦ ¦ ¦ направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования "Дом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учителя" ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 4. ¦ Подготовка и ¦ 2002 г. ¦ Областной ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ издание ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области, ¦ ¦ ¦ рекомендаций по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОЭБЦУ ¦ ¦ ¦ развитию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ непрерывного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 5. ¦ Подготовка и ¦ 2002 г. ¦ Областной ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ издание ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области, ¦ ¦ ¦ рекомендаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОДЮСШ "Юность" ¦ ¦ ¦ взаимодействия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ спортивных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 6. ¦ Издание сборника ¦ 2002 г. ¦ Областной ¦ 30 ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ методических ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ материалов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области, ¦ ¦ ¦ направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОЦДЮТиЭ ¦ ¦ ¦ туристско- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ краеведческого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Россия" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ Материально-техническое обеспечение ¦ +-----T---------------------T------------T----------------T------T------T------T------T---------------------+ ¦ 1. ¦ Организация и ¦ 2002 г. ¦ Областной ¦ 350 ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ открытие ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ плавательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ департамент ¦ ¦ ¦ клуба на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ физической ¦ ¦ ¦ ОДЮСШ "Юность" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ культуры спорта и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ туризма ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ 2. ¦ Создание учебно- ¦ 2002 - ¦ Областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ тренировочного ¦ 2005 г. ¦ бюджет ¦ 150 ¦ 150 ¦ 150 ¦ 150 ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ центра по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области Калужский ¦ ¦ ¦ подготовке юных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ штаб МЧС ¦ ¦ ¦ спасателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ ¦ ИТОГО ¦ 9881 ¦ ¦ 2808 ¦ 2380 ¦ 2343 ¦ 2350 ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ ¦ из средств ¦ 9151 ¦ ¦ 2628 ¦ 2200 ¦ 2158 ¦ 2165 ¦ ¦ ¦ ¦ областного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------+ ¦ ¦ из средств ¦ 730 ¦ ¦ 180 ¦ 180 ¦ 185 ¦ 185 ¦ ¦ ¦ ¦ бюджетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L-----+---------------------+------------+----------------+------+------+------+------+---------------------- 5. Подпрограмма развития интернатных учреждений Калужской области для детей-сирот и детей, требующих государственной поддержки Сеть интернатных учреждений области представлена 36 учреждениями: 22 школами-интернатами и 14 детскими домами. В тоже время увеличивается число детских домов. За последние 5 лет открыты 2 государственных детских дома и 9 муниципальных, в которых наблюдается рост контингента воспитанников. Все группы детских домов за исключением муниципальных детских домов г. Калуги комплектуются детьми разных возрастов, что позволяет детям-родственникам проживать вместе. Первый опыт создания семейных детских домов, начатый в области в 1990 г., наряду с положительными дал и отрицательные результаты. Три семьи были расформированы, оставляет желать лучшего выпуск в жизнь воспитанников приемных семей. Первые семьи были многочисленными. Время и опыт показали, что приемная семья должна принимать небольшое количество детей. В настоящее время в области увеличивается число детей, передаваемых в приемные семьи, но не более чем 1-2 ребенка (1998 г. - 25 семей - 80 детей, 2000 г. - 59 семей - 140 детей). В области был принят закон о социальных гарантиях приемным семьям, предусматривающий оплату за труд приемным родителям. Приемные семьи общины "Китеж" финансируются из областного бюджета. Для дальнейшего развития семейного устройства детей, нуждающихся в государственной поддержке, необходимо целевое направление средств в муниципальные образования, а также отбор и подготовка приемных родителей-воспитателей. Существующая система интернатных учреждений в основном удовлетворяет потребностям области в обучении детей школьного возраста из социально-неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей и детей с отклонениями в развитии. Однако в области отсутствует специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП). Проблема обучения таких детей решается путем обучения их при общеобразовательных школах (320 детей). По желанию родителей дети с ДЦП могут направляться в Тульскую область. В последние 5 лет не обновлялась учебно-методическая база школ-интернатов, резко снизился уровень материально-технического обеспечения, в том числе технологическим оборудованием, спортивным инвентарем, школьной и столовой мебелью. Интенсивно стареет и изнашивается станочное оборудование мастерских (швейных, столярных, слесарных) не хватает сельскохозяйственной техники для работы в подсобных хозяйствах, нет средств для открытия в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях новых профилей трудового обучения, соответствующих современным требованиям рынка труда. Нарастающая динамика увеличения детей, нуждающихся в государственной поддержке, требует дальнейшего развития материально-технической базы интернатных учреждений, обеспечения комплексного физиолого-психолого-педагогического подхода в обучении и воспитании детей, их социально-педагогической реабилитации и безболезненной интеграции в общество, в том числе через развитие института приемной семьи. Цели и задачи подпрограммы: - создание условий по предупреждению социального сиротства и его искоренения путем устройства детей на воспитание в семью, дальнейшее устройство выпускников детских домов в жизнь с соблюдением их прав на образование, трудоустройство и обеспечение жильем; - совершенствование системы социализации и постинтернатной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - совершенствование системы передачи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в приемную семью; - развитие учебно-методической базы школ-интернатов; - создание системы поддержки детей с нормальным интеллектом, но имеющих трудные условия проживания и воспитания в семье, а также имеющих трудности в обучении, обусловленные различными причинами; - создание системы раннего выявления и ранней специальной помощи детям с отклонениями в развитии, их родителям и специалистам с последующим внедрением в единую государственную систему ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии у детей с первых дней жизни; - создание системы ранней коррекции нарушений различных категорий аномальных детей (слуха, зрения, речи, интеллекта); - внедрение компьютерных технологий в систему специальных (коррекционных) школ-интернатов области; - создание и укрепление материально-технической базы для обеспечения соответствующих условий для функционирования школ-интернатов; - комплексное решение проблем интеграции детей. Ожидаемые результаты : - увеличение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, передаваемых на воспитание в семью; - полноценная интеграция в обществе детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей; - поднятие престижа семейного воспитания; - создание нормальных условий для проживания и воспитания, оказавшихся в сложной жизненной ситуации; - обеспечение права всех детей на образование и развитие; - снижение социального неравноправия детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечив им доступ к спорту, культуре, творчеству. Мероприятия подпрограммы. -----------------------------------T----------------T----------------------------T------------T------------------¬ ¦ Мероприятия ¦ Источник ¦ Финансирование ¦ Срок ¦ Исполнители ¦ ¦ ¦ финансирования ¦ (в тыс. руб.), в т.ч. ¦ исполнения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по годам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------T------T------T------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 1. Развитие системы ранней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ диагностики и специальной помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детям с выявленными отклонениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в развитии. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 1.1. Открытие штатной ¦ Областной ¦ 7 ¦ 7 ¦ 7 ¦ 7 ¦ 2002 - ¦ Департамент ¦ ¦ психолого-медико-педагогической ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2005 гг. ¦ образования и ¦ ¦ комиссии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 1.2. Создание областных ¦ Областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2002 - ¦ Департамент ¦ ¦ консультативных центров ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2005 гг. ¦ образования и ¦ ¦ коррекции аномального развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ребенка и методической помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ родителям и специалистам на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ базе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ Калужской школы-интерната N 5 ¦ ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ ¦ ¦ ¦ - для слабослышащих и глухих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ Козельской школы-интерната - ¦ ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ ¦ ¦ ¦ для детей с речевой патологией. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ * Обнинской школы-интерната ¦ ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦ ¦ ¦ ¦ "Надежда" - для детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ задержкой умственного развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 2. Приобретение технических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ средств обучения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коррекционного оборудования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ Обеспечение специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (коррекционных) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ верботон - для - Калужской ¦ Областной ¦ ¦ 100 ¦ ¦ ¦ 2003 гг. ¦ Департамент ¦ ¦ школы-интерната N 5 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ аппаратура для детей с ¦ Областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2002 - ¦ Департамент ¦ ¦ нарушением зрения ¦ бюджет ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 2005 гг. ¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 3. Укрепление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ материально-технической базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 3.1. Приобретение наглядных ¦ Областной ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 2002 - ¦ Департамент ¦ ¦ пособий и учебников ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2005 гг. ¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 3.2. Оснащение спортивным ¦ Областной ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 2002 - ¦ Департамент ¦ ¦ инвентарем ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2005 гг. ¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 3.3. Обеспечение ¦ Областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 - ¦ Департамент ¦ ¦ автотранспортом ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2005 гг. ¦ образования и ¦ ¦ - Бетлицкая, ¦ ¦ ¦ 200 ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ - Ульяновская, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 200 ¦ ¦ ¦ ¦ - ОРЦ ¦ ¦ ¦ ¦ 200 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 4. Обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ сельскохозяйственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 - ¦ образования и ¦ ¦ техникой ¦ ¦ ¦ 120 ¦ 120 ¦ 120 ¦ 2005 гг. ¦ науки ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 5. Оздоровление и отдых ¦ ¦ 200 ¦ 200 ¦ 200 ¦ 200 ¦ ежегодно ¦ Областная ¦ ¦ учащихся и воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ межведомственная ¦ ¦ школ-интернатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комиссия по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ подготовке и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ проведению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оздоровительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кампании детей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ подростков ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 6. Создание системы помощи ¦ Областной ¦ 45 ¦ 45 ¦ 45 ¦ 45 ¦ ежегодно ¦ Департамент ¦ ¦ и обучения приемных семей ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ 7. Создание центра по ¦ Областной ¦ 300 ¦ 300 ¦ 300 ¦ 300 ¦ ежегодно ¦ Департамент ¦ ¦ постинтернатной адаптации детей ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ +----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------+ ¦ Итого ¦ 4788 ¦ 932 ¦ 1352 ¦ 1252 ¦ 1252 ¦ ¦ ¦ L----------------------------------+----------------+-------+------+------+------+------------+------------------- 6. Подпрограмма "Сохранение и развитие сельской малокомплектной школы Калужской области" В период 2002 - 2003 гг. действует утвержденная постановлением Законодательного Собрания Калужской области N 472 от 01.10.1998 г. областная целевая программа "Сохранение и разлитие сельской малокомплектной школы Калужской области (1999 - 2003 гг.). В связи с этим, уже в 2001 г. программой по развитию сельской школы области будет поэтапно решаться целый комплекс проблем. Это, прежде всего, вопросы компьютеризации сельской школы (в сельские школы области планируется поставить оргтехнику на общую сумму 17 млн. руб.), обеспечение сельских школ автотранспортом для подвоза школьников (Ульяновский, Жиздринский, Сухиничский, Мещовский и Хвастовичский районы), создание условий для работы и жизнедеятельности сельского учителя. Данная подпрограмма является органичным дополнением действующей программы. В настоящее время сеть общеобразовательных учреждений Калужской области представлена 537 школами, из которых сельских - 385 школ (71,7%). Анализ состояния сети сельских общеобразовательных учреждений за последние годы показывает, что происходит постепенное сужение данной сферы; сокращается численность сельских школ, уменьшается контингент учащихся в них (если в 1996-97 уч. г. в сельских школах области обучалось 39718 человек, то в 2000 - 2001 уч. г. - 34383 чел. (26,3% учащихся школ области)). В настоящее время в начальной сельской школе обучается в среднем 8,7 чел., в основной - 46,9 чел. и 177 - в средней сельской школе. Всего по области в сельских школах работает 5127 педагогических работников (42,9 %). Такое сокращение сети сельских общеобразовательных учреждений с одновременным уменьшением контингента обучающихся в них связано, прежде всего, с демографической ситуацией в Калужской области (начиная с конца 60-х начала 70-х гг. в Калужской области происходит постепенное уменьшение населения сельских жителей, а в последние годы установилась тенденция ежегодного сокращения сельского населения на 2000 чел.) Малочисленность сельской школы превращает ее, с одной стороны, в экономически невыгодный объект финансирования, а с другой стороны, привносит специфику в организацию учебно-воспитательного процесса. Основные цели и задачи: Основной целью подпрограммы является оптимизация сети сельской малокомплектной школы Калужской области, адаптированной к современным социально-экономическим условиям. Достижение данной цели возможно, с одной стороны, при помощи сокращения сети сельских малокомплектных школ (там и тогда, где это диктует демографическая ситуация), с другой стороны, на основе внедрения новых моделей сельской школы, обеспечивающих ее стабильное развитие в новой социо-культурной и социально-экономической среде. Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих задач: - проведение анализа демографических и социальных процессов на селе применительно к состоянию и уровню образования; - обеспечение межведомственного подхода к использованию возможностей учреждений образования для решения социально-экономических проблем сельских населенных пунктов; - создание системы педагогического управления, регулирования и корректирования процессов воспитания сельских школьников, развитие социально-педагогической работы на селе; - определение наиболее приемлемых вариантов развития образовательных учреждении села; - повышение качества образования в сельской малокомплектной школе путем его дифференциации, профилирования, информатизации, учета региональной специфики, использования научно-педагогического и культурного потенциала области; - совершенствование подготовки и повышения квалификации педагогических и управленческих кадров для малокомплектных школ; - создание совершенных методик воспитания и обучения, развития учащихся в условиях сельской малокомплектной школы; - направления реализации подпрограммы и ожидаемые результаты: - укрепление, сохранение и развитие материально-технической базы сельских малокомплектных школ; - совершенствование подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников сельских образовательных учреждении; - научное и программно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса; - совершенствование воспитательной работы среди сельских школьников, развитие социально-педагогической работы на селе; - ожидаемый конечный результат подпрограммы: приведение системы образования на селе в соответствие с новыми социально-экономическими условиями и потребностями формирования творческой, самостоятельно мыслящей личности, способной включиться в новые социально-экономические отношения; Мероприятия подпрограммы -----T-------------------------T---------T----------------T----------------T----------------------¬ ¦ N ¦ Мероприятия ¦ Сроки ¦ Источники ¦ Финансирование ¦ Исполнители ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ финансирования ¦ из областного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (в тыс. руб.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------T-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ ¦ Проведение анализа ¦ ¦ Областной ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ демографических и ¦ ¦ бюджет, ¦ 20 ¦ ¦ образования и науки, ¦ ¦ ¦ социальных процессов на ¦ 2004 г. ¦ бюджеты ¦ ¦ ¦ областной институт ¦ ¦ ¦ селе применительно к ¦ ¦ муниципальных ¦ 10 ¦ ¦ повышения ¦ ¦ ¦ состоянию системы ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ квалификации, ¦ ¦ ¦ образования на селе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ Укрепление, сохранение и развитие материально-технической базы ¦ +----T-------------------------T---------T----------------T--------T-------T----------------------+ ¦ 1. ¦ Совершенствование ¦ ¦ Областной ¦ 500 ¦ 500 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ систем отопления ¦ 2004 - ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ образования и науки, ¦ ¦ ¦ сельских ¦ 2005 ¦ бюджеты ¦ 300 ¦ 300 ¦ департамент ¦ ¦ ¦ общеобразовательных ¦ гг. ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ энергетики и ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ ¦ образовании ¦ ¦ ¦ жилищно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коммунального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ хозяйства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ 2. ¦ Обеспечение сельских ¦ 2004 - ¦ Областной ¦ 300 ¦ 300 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ школ транспортом ¦ 2005 ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ образования и науки, ¦ ¦ ¦ ¦ гг. ¦ бюджеты ¦ 300 ¦ 300 ¦ департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ сельского хозяйства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ и продовольствия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ строительства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ 6. ¦ Обеспечение перехода ¦ 2004 - ¦ Областной ¦ 100 ¦ 100 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ сельских школ на ¦ 2005 ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ образования и науки, ¦ ¦ ¦ реализацию ¦ гг. ¦ бюджеты ¦ 100 ¦ 100 ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ программ по ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ образованием ¦ ¦ ¦ образовательной области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Технология" (оснащение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебно-мастерских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ помещений) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ 7. ¦ Обеспечение сельских ¦ 2004 - ¦ Областной ¦ 100 ¦ 100 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ 2005 ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ образования и науки, ¦ ¦ ¦ учреждений аудио ¦ гг. ¦ бюджеты ¦ 100 ¦ 100 ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ визуальными средствами ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ обучения ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ Меры по совершенствованию подготовки, переподготовки и повышению ¦ ¦ квалификации педагогических кадров для сельской школы ¦ +----T-------------------------T---------T----------------T--------T-------T----------------------+ ¦ 1. ¦ Организация целевого ¦ ¦ Областной ¦ 100 ¦ 100 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ набора выпускников ¦ 2004 - ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ образования и науки, ¦ ¦ ¦ сельских средних школ в ¦ 2005 ¦ бюджеты ¦ 100 ¦ 100 ¦ КГПУ, институт ¦ ¦ ¦ КГПУ (20 процентов ¦ гг. ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ повышения ¦ ¦ ¦ планового набора) ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ квалификации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ 3. ¦ Именные губернаторские ¦ 2004 - ¦ Областной ¦ 40 ¦ 40 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ стипендии для студентов ¦ 2005 ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ образования и науки ¦ ¦ ¦ из сельской местности - ¦ гг. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ продолжателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ династий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ 4. ¦ Разработка психолого- ¦ 2004 г. ¦ Областной ¦ 10 ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ педагогических основ ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ образования и науки, ¦ ¦ ¦ подготовки студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ областной ¦ ¦ ¦ ВУЗов и колледжей к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психологический ¦ ¦ ¦ работе в условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ центр ¦ ¦ ¦ сельской местности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ 5. ¦ Обеспечение ¦ 2004 - ¦ Областной ¦ 30 ¦ 30 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ деятельности областных ¦ 2005 ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ образования и науки, ¦ ¦ ¦ экспериментальных ¦ гг. ¦ бюджеты ¦ 20 ¦ 20 ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ площадок для апробации ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ новых видов ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ образованием ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждении и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в учебно-воспитательном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процессе на селе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ 6. ¦ Создание областного ¦ 2004 г. ¦ Областной ¦ 100 ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ фонда поддержки ¦ ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ образования и науки, ¦ ¦ ¦ одаренных учащихся ¦ ¦ бюджеты ¦ 100 ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ органы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ ¦ ИТОГО: ¦ 4610 ¦ ¦ 2320 ¦ 2290 ¦ ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ ¦ из средств областного ¦ 2560 ¦ ¦ 1290 ¦ 1270 ¦ ¦ ¦ ¦ бюджета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------+ ¦ ¦ из средств бюджетов ¦ 2050 ¦ ¦ 1030 ¦ 1020 ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L----+-------------------------+---------+----------------+--------+-------+----------------------- 7. Подпрограмма "Воспитание учащихся и студентов" В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" воспитание - это целенаправленная деятельность, ориентированная на создание условий для развития личности, а также создание условий для ее самореализации. Наиболее острыми проблемами воспитания учащихся Калужской области остаются детская и подростковая преступность, "эпидемия" пагубных привычек в среде учащихся, психологический дискомфорт детей и подростков в условиях ослабления воспитательной функции семьи, неконтролируемых информационных потоков, резкого социального расслоения населения. Тем не менее в сфере образования Калужской области формируется система воспитания учащихся, приоритетным содержанием которой остается патриотическое направление, основанное на уважении к героической истории Родины и своего народа и подготовке юношей к службе Отечеству. Патриотическое направление невозможно рассматривать вне комплекса всей системы воспитания - профилактической работы, мероприятий по формированию здорового образа жизни подрастающего поколения, трудового, эстетического, экологического и других элементов, составляющих целостную систему воспитания. Деятельность органов государственной власти области по реализации государственной молодёжной политики осуществляется в условиях ограниченности средств областного и федерального бюджетов, криминализации молодёжной среды, значительной безработицы среди молодёжи (около 34 % от общего количества зарегистрированных безработных относятся к категории молодёжи). В настоящее время в Калужской области создано и действует более 50 служб и центров, занимающихся решением социальных проблем молодёжи. Функционируют клубы и центры содействия молодой семье. Зарегистрирована молодёжная биржа труда. В течение 2000 года через систему общественных работ было обеспечено занятостью в свободное от учёбы время 2698 молодых людей, около 60 % учащейся молодёжи было охвачено организованным летним отдыхом за счёт средств федерального и областного бюджетов. Вместе с тем, на решении проблем молодёжи негативно сказываются сложности в организационном, финансовом, материально-техническом и кадровом обеспечении. Цели подпрограммы: сохранение уровня воспитательной работы в образовательных учреждениях, создание преобразующей деятельности школы в социуме; дальнейшее формирование и укрепление правовых, экономических и организационных условий для гражданского становления и социальной самореализации учащейся молодежи. Задачи. - определить воспитательные возможности микросоциума (посёлка, села), выявить место и роль школы в современном изменяющемся социуме, - определить направления работы и функции социального педагога в школе, - совершенствовать модель школы как открытой социальной педагогической системы исследований принципов личностно-ориентированной педагогики; - разработать силами учителей-экспериментаторов учебные и методические пособия для начального и среднего звена школы, ориентированные на нравственное воспитание учащихся на историческом и культурном материале Калужской области; - совершенствовать нормативную базу в сфере молодежной политики; - развивать системы социальных служб и информационного обеспечения молодежи; - организовать занятость и творческий досуг; - поддерживать и развивать детские и молодежные общественные организации и объединения. Ожидаемые результаты: организация оптимального взаимодействия воспитательных сил школы и социума, использование принципа суверенизации личности в органической связи с нравственным воспитанием, принципа гуманизации, ориентированного на интенсификацию интеллектуального развития в разрабатываемых воспитательных моделях позволит создать противодействие таким негативным тенденциям как "расщепление" личности и спад интеллектуального потенциала молодёжи. Мероприятия подпрограммы -------T-----------------------T-------------T----------------T---------------------------T-----------------¬ ¦ N ¦ Мероприятия ¦ Срок ¦ Источники ¦ Финансирование ¦ Исполнители ¦ ¦ п/п ¦ ¦ исполнения ¦ финансирования ¦ (тыс. руб.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------T------T------T------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1. Развитие воспитания в системе общего образования ¦ +------T-----------------------T-------------T----------------T------T------T------T------T-----------------+ ¦ 1.1. ¦ Областная ¦ 2002 года. ¦ Областной ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ научно-практическая ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ конференция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ ¦ ¦ "Проблемы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ подрастающего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ поколения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ современных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экономических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ условиях". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.2. ¦ Разработка и ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ осуществление ¦ года ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ программных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки, ¦ ¦ ¦ мероприятий по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ областной ¦ ¦ ¦ профилактике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ центр по ¦ ¦ ¦ ВИЧ-инфекции среди ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ борьбе и ¦ ¦ ¦ учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профилактике ¦ ¦ ¦ общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ СПИДА и ИЗ ¦ ¦ ¦ учреждений, издание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ материалов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ указанной проблеме. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.3. ¦ Издание сборника ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ по проблемам ¦ года ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ патриотического, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки ¦ ¦ ¦ эстетического, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трудового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учащихся. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.4. ¦ Конкурсы ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ воспитательных систем ¦ года ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.5. ¦ Оказание материальной ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ помощи школьным ¦ года ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ музеям ¦ ¦ бюджета ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 1.6. ¦ Создание комплексов ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ военно-спортивных ¦ года ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ сооружений на базе ¦ ¦ бюджеты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ общеобразовательных ¦ ¦ муниципальных ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоуправления ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 2. Решение социально-экономических проблем молодежи ¦ +------T-----------------------T-------------T----------------T------T------T------T------T-----------------+ ¦ 2.1. ¦ Проведение ¦ ¦ Областной ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ мониторинга ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ социально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ ¦ ¦ экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ положения молодёжи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 2.2. ¦ Оказание материальной ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 120 ¦ 120 ¦ 130 ¦ 130 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ помощи ¦ года ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ малообеспеченным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ ¦ ¦ студентам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3. Профилактика асоциальных явлений в молодежной среде ¦ +------T-----------------------T-------------T----------------T------T------T------T------T-----------------+ ¦ 3.1. ¦ Проведение областных ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ конкурсов систем ¦ годы ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ работы с подростками ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ ¦ ¦ по месту жительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3.2. ¦ Издание материалов по ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ годы ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ подростковых и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ ¦ ¦ молодёжных клубов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3.3. ¦ Проведение акций ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ "Молодёжь против ¦ годы ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ наркотиков" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 3.4. ¦ Проведение ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ конференций студентов ¦ годы ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ ВУЗов и средних ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ВУЗы, СУЗы ¦ ¦ ¦ заведений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Профилактика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ злоупотребления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ психоактивными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ веществами среди ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ молодёжи" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 4. Поддержка талантливой молодежи ¦ +------T-----------------------T-------------T----------------T------T------T------T------T-----------------+ ¦ 4.1. ¦ Участие во ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 35 ¦ 35 ¦ 35 ¦ 35 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ Всероссийских ¦ годы ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ конкурсах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ ¦ ¦ исследовательских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 4.2 ¦ Организация и ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ проведение лагерей ¦ годы ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ молодых ¦ ¦ бюджеты ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ интеллектуалов, ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ лидеров студенческих ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дополнительного ¦ ¦ ¦ объединений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 4.3. ¦ Создание и ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 100 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ организация работы ¦ годы ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ межвузовского центра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ВУЗы области ¦ ¦ ¦ научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ исследовательских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работ студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 4.4. ¦ Участие студенческих ¦ ¦ Областной ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ 40 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ команд области во ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ Всероссийских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области ¦ ¦ ¦ художественных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ фестивалях и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ 4.6. ¦ Организация лагеря ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ активистов молодежных ¦ годы ¦ бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ общественных ¦ ¦ бюджеты ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ 20 ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ объединений ¦ ¦ муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ органы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием ¦ +------+-----------------------+-------------+----------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ ¦ ИТОГО 2024 ¦ 536 ¦ 496 ¦ 506 ¦ 486 ¦ ¦ +------+------------------------------------------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ ¦ из средств областного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджета 1664 ¦ 446 ¦ 406 ¦ 416 ¦ 396 ¦ ¦ +------+------------------------------------------------------+------+------+------+------+-----------------+ ¦ ¦ из средств бюджетов 360 ¦ 90 ¦ 90 ¦ 90 ¦ 90 ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных образований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L------+------------------------------------------------------+------+------+------+------+------------------ 8. Подпрограмма развития системы высшего и среднего профессионального образования Калужской области на 2002 - 2005 гг. К настоящему времени в области, в основном, сформирован рынок образовательных услуг. Поскольку все государственные учреждения высшего образования учреждены федеральными органами исполнительной власти и финансируются из федерального бюджета, функции управления развитием системы высшего образования в области являются достаточно сложными и осуществляются через посредство Министерства образования Российской Федерации. Прямых полномочий по управлению высшим образованием на региональном уровне не существует. Начата работа по созданию механизма взаимодействия вузов с региональными учреждениями общественных академий наук (РАЕН, Лазерная Академия, Академия социальных наук, Российская Академия инженерных наук, Российская академия естественных наук). Развиваются международные связи вузов, прием иностранных граждан на обучение на компенсационной основе. Однако, развитие высшей школы имеет пока относительно слабую региональную компоненту высшего образования в соответствии с потребностями населения и структурой хозяйственной деятельности. Реформируемая экономика выдвигает настоятельную потребность формирования региональной системы профессиональной школы в качестве субъекта, взаимодействующего как с органами власти и социально-экономическим комплексом региона, так и с федеральными органами управления и общероссийской системой. Продолжает оставаться актуальной проблема интеграции научного потенциала вузов, научных учреждений и субъектов экономической деятельности региона. Актуальным становится вопрос координации и взаимодействия различных образовательных учреждений, реализующих профессионально-образовательные программы повышения квалификации. Расширение самостоятельности образовательных учреждений сопровождается изменением и усложнением задач и функций управленческих кадров. Повышаются требования к их профессиональной компетентности. Актуальной становится проблема подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров, профессионализации их деятельности. Наряду с государственными учреждениями дополнительного профессионального образования, создаются государственные учебные центры, обучающие различные категории управленцев (ИМЦ, ЦДО и др.). В течение последних лет система среднего профессионального образования менялась незначительно. В системе среднего профессионального образования происходят структурные изменения, выражающиеся в сокращении числа учреждений, появлении негосударственных средних специальных заведений, сокращении подготовки специалистов по избыточным специальностям и усилении внимания к специальностям социальной и рыночной ориентации. Идет процесс отработки механизма ведомственного и регионального взаимодействия, начата работа по мониторингу подготовки и переподготовки специалистов среднего звена, переводу учебного процесса на государственные образовательные стандарты, совершенствованию нормативно-правовой базы деятельности ССУЗов на территории области. Наиболее актуальны следующие проблемы: - недостаточная интеграция учреждений высшего и среднего образования и научно-технического комплекса области и необходимость решения вопроса о создании университета нового типа; - недостаточная интеграция высшего и среднего технического образования, необходимость усиления взаимодействия между техническими вузами области и средними специальными учебными заведениями. Одной из причин медленного решения этих проблем является то, что большинство высших учебных заведений области являются филиалами столичных вузов, для которых решение региональных проблем не представляет большого интереса; - низкая востребованность экономикой и промышленностью области выпускников вузов (в среднем 30%), которая характеризует эффективность инвестиций в образование. Анализ показывает, что эффективность инвестиционной деятельности остается невысокой, что оставляет актуальной задачу поиска новых форм и методов решения проблемы; - наличие большого количества филиалов высших учебных заведений, ведущих обучение на платной основе по экономическим и юридическим специальностям и не вкладывающих собственных средств в развитие материально-технической базы филиалов, отсутствие высококвалифицированных преподавателей по экономическим и юридическим специальностям, работа одного преподавателя в 4-5 вузах, приводящая к снижению качества обучения. Цели и задачи подпрограммы, важнейшие целевые показатели: - определение первоочередных мер, направленных на развитие системы высшего профессионального образования в Калужской области; создание условий качественной подготовки и переподготовки профессиональных кадров; - привлечение научного потенциала высших и средних профессиональных учебных заведений к решению задач социально-экономической стабилизации и развития региона; - переход на многоуровневую систему подготовки специалистов. Ожидаемые конечные результаты: - реализация подпрограммы позволит получить сбалансированную с точки зрения соотношения теории и практики, знаний и умений, спроса и предложения профессий и специалистов систему образования области; - органически включить систему высшего и среднего образования в единую и непрерывную систему образования области и страны; - создать механизм многоуровневого образования с возможностью мобильного прохождения переквалификации или получения новой профессии. Организация научно-исследовательских комплексов позволит решить ряд важных социально-экономических задач, что повысит эффективность экономики области. Мероприятия подпрограммы -------T----------------------------T--------------T----------------T-------------------------------T----------------------¬ ¦ ¦ ¦ Срок ¦ Источники ¦ Финансирование (тыс. руб.) ¦ Исполнители ¦ ¦ N ¦ Мероприятия ¦ исполнения ¦ финансирования +-------T-------T-------T-------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 1. Реформирование структуры и содержания высшего образования. ¦ +------T----------------------------T--------------T----------------T-------T-------T-------T-------T----------------------+ ¦ 1.1 ¦ Формирование ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 10,0 ¦ 10,0 ¦ 10,0 ¦ 10,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ региональных ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ научно-образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ комплексов и ассоциаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ Создание областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ (региональной) ассоциации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ вузов на основе единых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программ. Разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ концепции создания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инновационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ университета на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Обнинского института ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ атомной энергетики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 1.2 ¦ Создание на базе ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ университетов и ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ институтов областных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ (региональных) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ научно-образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения, ¦ ¦ ¦ комплексов и центров в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научно- ¦ ¦ ¦ области экологии, физики, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ исследовательские ¦ ¦ ¦ химии, биологии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ институты и ¦ ¦ ¦ механики и математики, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организации, ¦ ¦ ¦ инновационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ промышленные ¦ ¦ ¦ технологий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предприятия ¦ ¦ ¦ приборостроения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ машиностроения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информатики и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ вычислительной техники, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гуманитарной, социальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и культурной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 1.3 ¦ Интеграция вузов с ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ учреждениями общего и ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ Создание на базе вузов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научно-педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комплексов с участием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кафедр вузов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений среднего и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования, лицеев, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ гимназий, специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ классов и т.п. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 1.4 ¦ Обеспечение интеграции ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ образования, науки и ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ производства в рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ университетского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ комплекса как за счет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения, ¦ ¦ ¦ использования результатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научно- ¦ ¦ ¦ научных исследований в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ исследовательские ¦ ¦ ¦ учебном процессе, так и за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ институты и ¦ ¦ ¦ счет установления тесных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организации, ¦ ¦ ¦ связей между ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ промышленные ¦ ¦ ¦ образовательными, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предприятия ¦ ¦ ¦ научными, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конструкторскими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждениями, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предприятиями, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инновационными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организациями как единой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коллективной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ получения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ использования новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научных знаний и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технологий в образовании, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экономике и социальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сфере. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 1.5 ¦ Организация и проведение ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ конференций, семинаров, ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ совещаний по проблемам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ высшего и среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ образования студентов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ученых-преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ руководителей органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всех уровней. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 2. Интеграция вузовского научного потенциала для нужд coциально-экомического развития региона. ¦ ¦ Формирование единой межвузовской региональной инфраструктуры обазовательного процесса и научных исследований. ¦ +------T----------------------------T--------------T----------------T-------T-------T-------T-------T----------------------+ ¦ 2.1 ¦ Создание гибкой ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 37,5 ¦ 37,5 ¦ 37,5 ¦ 37,5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ структуры организации ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ научных исследований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ и разработок, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ адекватной состоянию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ общества и государства. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 2.2 ¦ Создание межвузовских ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ инновационных ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ программ и проектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ развития региона. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 2.3 ¦ Разработка областного ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ закона об экспертизе ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ научно-технических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ проектов. Организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ экспертизы проектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инвестиционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ проектов, программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сохранения памятников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ истории и культуры и т.п. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 2.4 ¦ Развитие ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ информационных ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ коммуникационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ связей вузов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ расширение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ возможностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ вхождения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ международные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информационные сети. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 2.5 ¦ Создание и развитие в ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ городах области ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ межвузовских кафедр, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ библиотек, дисплейных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ классов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения, ¦ ¦ ¦ ларингофонных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научно- ¦ ¦ ¦ кабинетов, центров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ исследовательские ¦ ¦ ¦ производственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ институты и ¦ ¦ ¦ практики, ВЦ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организации. ¦ ¦ ¦ лабораторий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ уникальных методов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ контроля и измерения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ региональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технопарков, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ межвузовских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ полиграфических баз и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ издательских центров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по выпуску учебно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ методической и научной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ литературы. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 2.6 ¦ Поддержка ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ деятельности вузов по ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ формированию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ рыночной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ инфраструктуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения, ¦ ¦ ¦ сфере научной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ промышленные ¦ ¦ ¦ деятельности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предприятия ¦ ¦ ¦ подготовки кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развитие коммерческой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности вузов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "малого бизнеса". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ З. Международное сотрудничество ¦ +------T----------------------------T--------------T----------------T-------T-------T-------T-------T----------------------+ ¦ 3.1 ¦ Разработка концепции и ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ 12,5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ включение вузов ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ области в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ отечественную и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ мировую систему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ разделения труда по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ производству новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ знаний. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 3.2 ¦ Организация ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ современных форм ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ пропаганды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ научно-технических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ достижений ученых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ университетов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечивающих их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ коммерческую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 3.3 ¦ Продвижение на ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ мировой рынок ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ образовательных услуг, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ наукоемких проектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ продукции и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 4. Социальная защита и поддержка трудовых и учебных коллективов высших учебных заведений области ¦ +------T----------------------------T--------------T----------------T-------T-------T-------T-------T----------------------+ ¦ 4.1 ¦ Разработать систему ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ материальной ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ молодых ученых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ (докторантов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ аспирантов), талантливых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ студентов путем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ увеличения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ именных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ городских, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ областных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ стипендий, премий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и единовременных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ вознаграждений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ повышения размера ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ существующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ именных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ стипендий. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 4.2 ¦ Оказание адресной ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ материальной ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ВУЗов за активную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ и плодотворную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ преподавательскую и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ научно-исследовательскую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 5. Реформирование структуры и содержания среднего и профессионального образования ¦ +------T----------------------------T--------------T----------------T-------T-------T-------T-------T----------------------+ ¦ 5.1 ¦ Совершенствование ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 2,5 ¦ 2,5 ¦ 2,5 ¦ 2,5 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ нормативно-правовой ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ базы развития среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ профессиональною ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ области. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 5.2 ¦ 2. Разработка и ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 15 ¦ 15 ¦ 15 ¦ 15 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ реализация ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ совместных планов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ педколледжей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ КГПУ им. К.Э. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Циолковского и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ департамента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки Калужской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 5.3 ¦ Развитие взаимодействия с ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ Центром занятости ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ населения. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ Изучение вопроса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ подготовки кадров. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ Прогнозирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кадровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ потребности в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистах со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ средним ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ проф. образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ трудоустройство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ выпускников. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ 5.4 ¦ Организация и проведение ¦ 2002 - 2005 ¦ Областной ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ 25,0 ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ конференций, ¦ ¦ бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования и ¦ ¦ ¦ выставок, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ науки области, ¦ ¦ ¦ конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ научно-исследовательских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ работ студентов. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+--------------+----------------+-------+-------+-------+-------+----------------------+ ¦ ИТОГО 2350 ¦ 587,5 ¦ 587,5 ¦ 587,5 ¦ 587,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L-------------------------------------------------------------------+-------+-------+-------+-------+----------------------- Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Сентябрь
|
