Постановление Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа от 13.03.2017 № 173-П

<*> Расходы, распределенные аналитическим методом, финансирование которых осуществляется в рамках . Данные расходы не учтены в общем объеме финансирования в , а сгруппированы в .

Детализированный мероприятий подпрограмм Государственной программы на 2014 год представлен в приложении № 1 к Государственной программе.

Детализированный мероприятий подпрограмм Государственной программы на 2015 год утвержден постановлением Правительства автономного округа от 26 июня 2015 года № 562-П.

Детализированный перечень мероприятий подпрограмм Государственной программы на 2016 год утверждается приказом ответственного исполнителя – департаментом образования автономного округа.

Детализированный мероприятий подпрограмм Государственной программы на 2017 год утвержден постановлением Правительства автономного округа от 09 февраля 2017 года № 77-П.».

3. В разделе III:

3.1. дополнить пунктом 14-1 следующего содержания:

«

14-1.

Показатель 1-1. Удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в негосударственном секторе, в общей численности детей, получающих дошкольное образование

1

%

-

-

-

-

-

-

3,5

0,05

3,5

0,05

3,5

0,05

3,5

0,05

»;

3.2. в графе 12:

3.2.1. в пункте 15 цифры «0,1» заменить цифрами «0,05»;

3.2.2. в пункте 17 цифры «0,1» заменить цифрами «0,05»;

3.2.3. в пункте 18 цифры «0,1» заменить цифрами «0,05»;

3.2.4. в пункте 19 цифры «0,1» заменить цифрами «0,05»;

3.3. пункт 20 изложить в следующей редакции:

«

20

Показатель 7. Доля обучающихся и студентов, получивших образовательную субсидию, от общего числа обратившихся за субсидией

2

%

99

0,1

99

0,1

99

0,05

99

0,05

99

0,05

99

0,05

99

0,05

»;

3.4. дополнить пунктами 20-2 – 20-5 следующего содержания:

«

20-2.	Показатель 7-2. Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе	5	ед.	-	-	-	-	-	-	7	0,05	-	-	-	-	-	-
20-3.	Показатель 7-3. Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации сферы образования в  области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических изменений, анализа и использования результатов оценочных процедур)	6	ед.	-	-	-	-	-	-	3	0,05	-	-	-	-	-	-
20-4.	Показатель 7-4. Количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)	6	ед.	-	-	-	-	-	-	205	0,05	-	-	-	-	-	-
20-5.	Показатель 7-5. Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур)	6	ед.	-	-	-	-	-	-	5	0,05	-	-	-	-	-	-

»;

3.5. пункт 26 изложить в следующей редакции:

«

26.

Показатель 11. Доля педагогических и руководящих кадров, прошедших курсовую подготовку, в общей численности педагогических и руководящих кадров, подлежащих обучению в текущем периоде

5

%

96

0,1

97

0,1

100

0,1

100

0,05

100

0,05

100

0,05

100

0,05

»;

3.6. пункты 42, 43 изложить в следующей редакции:

«

42.	Показатель 1. Доля первоклассников, прошедших предшкольную подготовку, от общего числа первоклассников	1	%	93	0,05	95	0,05	98	0,05	98	0,05	98,3	0,1	98,5	0,1	98,5	0,1
43.	Показатель 2. Доля классов, внедряющих федеральный государственный образовательный стандарт (далее – ФГОС), в общем их числе	1	%	32,4	0,05	45	0,05	50	0,05	65	0,05	72	0,1	85	0,1	94	0,1

»;

3.7. пункт 47 изложить в следующей редакции:

«

47.

Показатель 6. Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций

1

%

12,8

0,1

20

0,1

20,8

0,1

-

-

-

-

-

-

-

-

»;

3.8. дополнить пунктом 48-1 следующего содержания:

«

48-1.

Показатель 7-1. Доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования

1

%

-

-

-

-

-

-

22

0,1

-

-

-

-

-

-

»;

3.9. в пункте 55 графы 10 цифры «0,05» заменить цифрами «0,03»;

3.10. пункты 97, 98 изложить в следующей редакции:

«

97.	Показатель 2-1. Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам начального общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся по образовательным программам начального общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях	основное мероприятие 1; мероприятие 1	%					79	0,2	80	0,2	83	0,2	88	0,2	94	0,2
98.	Показатель 2-2. Удельный вес численности обучающихся по образовательным программам основного общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся по образовательным программам основного общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях	основное мероприятие 1; мероприятие 1	%					84	0,2	86	0,2	87	0,2	89	0,2	90	0,2

».

4. Абзац первый раздела IV дополнить цифрой «,7».

5. В Подпрограмме 1:

5.1. в паспорте Подпрограммы 1:

5.1.1. в позиции, касающейся показателей Подпрограммы 1:

5.1.1.1. дополнить пунктом 1-1 следующего содержания:

«1-1) удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в негосударственном секторе, в общей численности детей, получающих дошкольное образование;»;

5.1.1.2. дополнить пунктами 7-2 – 7-5 следующего содержания:

«7-2) количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе;

7-3) количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических изменений, анализа и использования результатов оценочных процедур);

7-4) количество специалистов, прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур);

7-5) количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур);»;

5.1.2. позицию, касающуюся финансового обеспечения Подпрограммы 1, изложить в следующей редакции:

«

Финансовое обеспечение Подпрограммы 1 (тыс. руб.)
Общий объем финансирования – 122 497 992,0 (в том числе средства, предусмотренные на научные и инновационные мероприятия, – 0,0)	Объем финансирования Подпрограммы 1, утвержденный законом об окружном бюджете/ планируемый  к утверждению, – 122 497 992,0 (в том числе средства федерального  бюджета – 197 794,0)	Объем внебюджетных средств – 0,0
2014  год – 16 442 264,00 (в том числе средства, предусмотренные на научные и инновационные мероприятия, – 0,0)	16 442 264,0 (в том числе средства федерального  бюджета – 145 407,0)
2015  год – 16 303 718,0 (в том числе средства, предусмотренные на научные и инновационные мероприятия, – 0,0)	16 303 718,0 (в том числе средства федерального  бюджета – 46 847,0)
2016  год – 16 504 583,0 (в том числе средства, предусмотренные на научные и инновационные мероприятия, – 0,0)	16 504 583,0 (в том числе средства федерального  бюджета – 5 540,0)
2017  год – 18 852 990,0 (в том числе средства, предусмотренные на научные и инновационные мероприятия, – 0,0)	18 852 990,0 (в том числе средства федерального  бюджета – 0,00)
2018  год – 18 131 479,0 (в том числе средства, предусмотренные на научные и инновационные мероприятия, – 0,0)	18 131 479,0 (в том числе средства федерального  бюджета – 0,0)
2019  год – 18 131 479,0 (в том числе средства, предусмотренные на научные и инновационные мероприятия, – 0,0)	18 131 479,0 (в том числе средства федерального  бюджета – 0,0)
2020  год – 18 131 479,0 (в том числе средства, предусмотренные на научные и инновационные мероприятия, – 0,0)	18 131 479,0 (в том числе средства федерального  бюджета – 0,0)

»;

5.1.3. в позиции, касающейся ожидаемых результатов реализации Подпрограммы 1:

5.1.3.1. дополнить пунктом 1-1 следующего содержания:

«1-1) удельный вес численности детей, получающих дошкольное образование в негосударственном секторе, в общей численности детей, получающих дошкольное образование, составит 3,5%;»;

5.1.3.2. пункт 7 изложить в следующей редакции:

«7) доля обучающихся и студентов, получивших образовательную субсидию, от общего числа обратившихся за субсидией, составит 99%;»;

5.1.3.3. дополнить пунктами 7-2 – 7-5 следующего содержания:

«7-2) 7 региональных оценочных инструментов для проведения внутри регионального анализа оценки качества образования будут действовать в автономном округе на регулярной основе;

7-3) будут разработаны 3 программы подготовки и/или повышения квалификации сферы образования в  области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических изменений, анализа и использования результатов оценочных процедур);

7-4) 205 специалистов пройдут подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур);

7-5) будут организованы 5 обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур);»;

5.2. в разделе II:

5.2.1. дополнить пунктами 1.3 – 1.5 следующего содержания:

«1.3. Осуществление государственных полномочий по финансовому обеспечению получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях.

Объем финансирования данного направления определяется в соответствии с методикой расчета нормативов для определения общего объема субвенций, предоставляемых местным бюджетам муниципальных районов и городских округов из окружного бюджета для осуществления переданных отдельных государственных полномочий, являющейся приложением к Закону автономного округа от 25 декабря 2013 года № 145-ЗАО «О наделении органов местного самоуправления муниципальных образований в Ямало-Ненецком автономном округе отдельными государственными полномочиями Ямало-Ненецкого автономного округа по финансовому обеспечению получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам» (далее – методика, Закон автономного округа № 145-ЗАО).

Кроме того, предусмотрены мероприятия по обеспечению доступа негосударственных организаций к предоставлению услуг в сфере образования, в том числе разработка и принятие нормативных правовых актов.

1.4. Софинансирование расходных обязательств муниципальных образований в автономном округе, направленных на введение (содержание) новой сети дошкольных муниципальных учреждений.

Предоставление межбюджетной субсидии бюджету(ам) муниципального(ых) образования(ий) утверждается постановлением Правительства автономного округа.

1.5. Создание в дошкольных образовательных организациях условий для получения детьми-инвалидами качественного образования (средства федерального бюджета).

Реализация направления осуществляется посредством предоставления межбюджетной субсидии из окружного бюджета бюджетам муниципальных образований в автономном округе на проведение мероприятий по созданию условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, предусматривающих универсальную безбарьерную среду и оснащение специальным, в том числе учебным, реабилитационным и компьютерным оборудованием и автотранспортом, для организации коррекционной работы и образования детей-инвалидов за счет бюджетных ассигнований, предоставленных бюджету автономного округа из федерального бюджета.»;

5.2.2. пункт 2.2 изложить в следующей редакции:

«2.2. Осуществление государственных полномочий по финансовому обеспечению получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях, дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях посредством предоставления субвенций местным бюджетам.

Объем финансирования данного направления рассчитывается в соответствии с методикой, являющейся приложением к Закону автономного округа № 145-ЗАО.

Кроме того, предусмотрены мероприятия по обеспечению доступа негосударственных организаций к предоставлению услуг в сфере образования, в том числе разработка и принятие нормативных актов.»;

5.2.3. пункт 2.7 изложить в следующей редакции:

«2.7. Мероприятия по формированию сети базовых общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного обучения детей-инвалидов (реализация мероприятий государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2020 годы (федеральные средства)).

Реализация направления осуществляется посредством предоставления межбюджетной субсидии из окружного бюджета бюджетам муниципальных образований в автономном округе на проведение мероприятий по формированию сети общеобразовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов, предусматривающих универсальную безбарьерную среду и оснащение специальным, в том числе учебным, реабилитационным и компьютерным оборудованием и автотранспортом (в целях обеспечения физической доступности общеобразовательных организаций), для организации коррекционной работы и образования детей-инвалидов за счет бюджетных ассигнований, предоставленных бюджету автономного округа из федерального бюджета.»;

5.2.4. дополнить пунктом 2.9 следующего содержания:

«2.9. Софинансирование расходных обязательств муниципальных образований в автономном округе, направленных на развитие системы образования.

Предоставление межбюджетной субсидии бюджету(ам) муниципального(ых) образования(ий) осуществляется в соответствии с постановлением Правительства автономного округа.»;

5.2.5. пункт 6.2 изложить в следующей редакции:

«6.2. Обеспечение деятельности государственного казенного учреждения автономного округа «Региональный центр оценки качества образования» (в т.ч. обеспечение разработки и внедрения механизмов оценки качества образования, организация мониторингов и исследований, обеспечение деятельности организаций, входящих в систему образования, в том числе развитие национально-региональной системы независимой оценки качества образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества).

В целях повышения качества и доступности государственных услуг, информационного, аналитического и экспертного обеспечения мониторинга качества, статистики и социологии системы образования автономного округа, в соответствии с постановлением Правительства автономного округа от 16 мая 2011 года № 291-П «О создании государственного казенного учреждения Ямало-Ненецкого автономного округа «Региональный центр оценки качества образования» осуществляет свою деятельность государственное казенное учреждение автономного округа «Региональный центр оценки качества образования» (далее – РЦОКО).

Реализации мероприятия «Обеспечение разработки и внедрения механизмов оценки качества образования, организация мониторингов и исследований, обеспечение деятельности организаций, входящих в систему образования, в том числе развитие национально-региональной системы независимой оценки качества образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества» проводится в соответствии с Федеральной целевой программой развития образования на 2016 – 2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 года № 497, Положением об управлении реализацией Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 августа 2015 года № 823.