Распоряжение Правительства Пензенской области от 15.12.2016 № 540-рП

Целевые индикаторы реализации проекта

№ п/п	Наименование индикатора/показателя	Значение субъекта Российской Федерации
		2017 год	2018 год			2019 год
1	2	3	4			5
1.	Количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся за счет средств бюджета субъекта РФ и (или) муниципалитета по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации на базе созданного Детского технопарка (чел.)	800		800	800
2.	Доля педагогических работников, прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам, работающих в Детском технопарке (%)	100		100	100
3.	Доля сотрудников (за исключением педагогических работников), прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам, работающих в Детском технопарке (%)	40		50	50
4.	Количество проектов, реализованных детьми, обучающихся в Детском технопарке, представленных на региональных и федеральных отчетных мероприятиях по презентации результатов проектной деятельности (ед.)	5		40	50
5.	Количество детей, принявших участие в публичных мероприятиях Детского технопарка (чел.)	800		3000	5000
6.	Количество внедренных дополнительных общеобразовательных программ, ориентированных на решение реальных технологических задач для проектной деятельности детей (ед.)	5		6	6
7.	Количество проектных разновозрастных групп обучающихся Детского технопарка численностью не менее 3 человек, на постоянной основе реализующих инженерные проекты (ед.)	5		15	20
8.	Количество проведенных инженерных хакатонов, развивающих навыки в разных областях разработки программного обеспечения в процессе командной работы над проектами (ед.)	3		10	10
9.	Количество региональных этапов Всероссийских и Международных мероприятий технической и естественнонаучной направленности, в которых примут участие обуча-ющиеся Детского технопарка (ед.)	10		10	10
10.	Количество инженерных школьных команд из числа обучающихся Детского технопарка, принявших участие в региональных этапах Всероссийских и Международных мероприятий технической и естественно-научной направленности (ед.)	5		20	20
11.	Количество инженерных школьных команд из числа обучающихся Детского технопарка, прошедших в финал региональных этапов Всероссийских и Международных мероприятий технической и естественнонаучной направленности (ед.)	1		3	5
12.	Количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных Детским технопарком, по презентации деятельности и достижений обучающихся Детского технопарка	3		10	20

УТВЕРЖДЕНА

распоряжением Правительства

Пензенской области

от 15.12.2016 № 540-рП

КОНЦЕПЦИЯ CОЗДАНИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА В ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2017–2019 годы

1. Организационно-правовая модель Детского технопарка

Региональным координатором по проекту «Детский технопарк» является Министерство образования Пензенской области.

Региональным оператором проекта «Детский технопарк» на этапе подачи заявки выступит государственное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение Пензенской области «Губернский лицей», для более эффективного функционирования, на следующем этапе, после подведения итогов конкурса, региональным оператором Детского технопарка станет создаваемое АНО ДО «РосКванториум НЭЛ», учредителями которого станет Пензенская область (40%), предприятие группы компании «МедИнж» (40%) и ООО «ЦМИТ НаноЛаб» (20%).

Региональным Методическим Центром проекта «Детский технопарк» является ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области.

В создании и функционирования Детского технопарка в Пензенской области непосредственное участие примут негосударственные предприятия группы компании «МедИнж» медико-биологического кластера региона, предприятие ООО «ЦМИТ НаноЛаб», на базе которого создано и функционирует ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб» посредством вхождения в состав учредителей АНО ДО «РосКванториум НЭЛ» с участием Пензенского региона.

К реализации проекта будут активно привлекаться негосударственные поставщики образовательных услуг (ООО «ЦМИТ НаноЛаб», АНО ДО «Учебно-методический центр высоких технологий», профильные и образовательные организации). На сегодняшний день ряд сотрудников прошли подготовку по программе обучения для педагогов детских технопарков, подготовлены лаборанты-наставники из числа студентов и аспирантов Пензенского государственного университета, с зонами ответственности – сопровождение проектных команд, первичное обучение по технологиям проектной деятельности, по технологиям генерации новых идей (ТРИЗ-мастера). В настоящее время существуют связи с основными научно ориентированными центрами молодежного инновационного творчества региона и с другими партнерами по взаимодействию в рамках «дорожной карты» кружкового движения НТИ. «ЦМИТ НаноЭлектроЛаб» планирует предоставление оборудования и совместную работу на площадке Детского технопарка. Планируется интеграция с основными предприятиями медико-биологического кластера региона по взаимодействию и использованию исследовательского и другого оборудования для проектных разработок Детского технопарка. Планируется минимизирование привлечение бюджетных средств для последующего эффективного функционирования технопарка. Для этих целей будет выстраиваться эффективное взаимодействие со спонсорами, индустриальными партнерами и другими заинтересованными коммерческими структурами. Предоставление платных услуг планируется, но дифференцированно и по возможности соизмеримо с экономическими возможностями родителей, планируется задействовать систему грантов для эффективно занимающихся и показывающих результативную проектную работу детей, а также для ребят из многодетных, малоимущих и «проблемных» семей. Данная система показала свою эффективность в работе Центра молодежного творчества «НаноЭлектроЛаб».

Для работ предусматривается в первую очередь проектно-ориентированный формат образовательного процесса, мастер-классы, лекции, экскурсии, «научные экспедиции», а также конкурсы, инженерные хакатоны. Главными особенностями образовательных процессов Технопарка станет их практическая ориентированность, применимость знаний и компетенций для развития технологического предпринимательства на существующих и перспективных рынках НТИ, а также более тесное взаимодействие с эффективными и перспективными предприятиями реального сектора экономики. Все это позволит в последующим создать научный, инженерный и интеллектуальный задел для эффективного роста экономики региона и страны в целом.

Основные форматы образовательных процессов Детского технопарка

№	Основные направления	Партнер
1	2	3
	Базовая часть (для всех квантумов)
1.	Модуль «Выявление компетенции» – выявление базовых компетенций, инженерного мышления и лидерских качеств кванторианцев	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб» ЦМИТ «Идея»
2.	Модуль «Базисные компетенции» - SoftSkills - основы инженерного и изобретательского мышления - основы командного взаимодействия - техника безопастности	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Профильные модули – проектные траектории
	IT-квантум – проектная траектория «Тестирование на проникновение как основа воспитания этичного хакера» «Основы анализа данных» «BigDate»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб», АНО ДО «Учебно-методический центр высоких технологий»
	Наноквантум – проектная траектория «Введение в материаловедение и нано-технологии» «Пленки, катализаторы, сорбенты», «Металлы и сплавы», «Введение в кристаллографию» «Композитные материалы», «Упрочняющие покрытия»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Робоквантум – проектная траектория «Робототехника, мехатроника и основы бионики» «Управляемые пневмо-системы», «Интеллектуальный конвеер»  «Умный дом, транспорт, комплекс», «Автоматизация производства»	ЦМИТы «НаноЭлектроЛаб» и «РобоНЭЛ»
	Биоквантум – проектная траектория «Введение в геномику и биотехнологии», «Введение в медицинские биотехнологии», «Малые биологические системы», «Микроскопия», «Экспрессионные кон-струкции с GFP», «Начало Пси-луча», «Геномные технологии»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб» при поддержке биомедицинского холдинга «Атлас»
	Квантум промдизайна – проектная траектория «Основы моделирования и виртуального расчета разработок», «Основы визуализации», «Эргономика», «Основы макетирования в промдизайне», «Проектная графика»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Hi-tech квантум – проектная траектория «Введение в современное цифровое производство для проектной деятель-ности», «3 Д моделирование и основы проектирования», «Лазерные технологии», «Аддитивные технологии», «Классические технологии производства», «Ручной инструмент», «Электромонтажные работы»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб» «Лазерный центр РТ», ЦМИТ «Идея», ЦМИТ «Действуй»
	Конкурсные траектории, акселерации, инженерные хакатоны и сборы
	Подготовка и участие в Олимпиаде НТИ	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Подготовка и участие в НаноОлимпиаде	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Подготовка и участие в JuniorSkills	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Подготовка и участие в ШУСТРИК	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Проектная акселерация УМНИК – НТИ	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Акселератор молодежных технологи-ческих стартапов МАРС	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Учительская Академия	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Hi-tech квантум университет	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»

2. Направления деятельности Детского технопарка

В Пензенской области эффективно функционирует и развивается высокотехнологичное производство, прежде всего

- в сфере информационных технологий (есть базовые организации среднего профессионального образования и высшего образования, есть объединение работодателей – Ассоциация разработчиков ПО «SECON», социальные партнеры – малый и средний бизнес, тип партнерства – распределенный. В этом году в регионе стартовал проект «Yandex-лицей»).

- в сфере биоинженерии и биотехнологий (есть базовые организации среднего профессионального образования и высшего образования, есть якорные работодатели – ЗАО «НПП МедИнж», ОАО «Биосинтез». На территории региона ФГБУ Федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии Министерства здравоохранения Российской Федерации, создан медико-биологический кластер региона.

В настоящее время формируется строительный кластер (есть базовые организации среднего профессионального образования и высшего образования, есть объединение работодателей – Союз строителей Пензенской области, есть «якорные» работодатели, активно сотрудничающие с системой образования, – строительный холдинг «Термодом».)

Учитывая все это, а так же перспективные технологии для развития рынков НТИ, были определены наиболее перспективные для региона Квантумы :

Биоквантум; Наноквантум; IT-квантум; Промдизайн; Робоквантум; Hi-tech.

При этом учитывался имеющийся опыт и компетенции, кадровый педагогический и инженерный потенциал. Так для большинства предлагаемых специализаций квантумов существуют уже сегодня достижения и награды на таких престижных международных и всероссийских конкурсах, как «Ученые будущего», «Олимпиада по нанотехнологиям МГУ», JuniorSkills и WSR, «РобоФест», «РобоФинист» и многие другие.

3. Площадка Детского технопарка

Детский технопарк планируется интегрировать в комплекс Технопарка высоких технологий «Рамеев» на условиях аренды в блоке 1 «А», на первом, втором и частично третьем этажах, на общей площади более 800 кв.м, соответствующие всем требованиям СанПиН для организаций, в которых оказываются услуги по дополнительному образованию детей. Это позволит значительно увеличить эффективность взаимодействия с реальным сектором экономики, а также задействовать практические компетенции сотрудников, дополнительные площадки, научно-исследовательский комплекс и оборудование инновационных предприятий ГК «МедИнж», медико-биологического кластера и других предприятий – резидентов ТВТ «Рамеев».

Здание «Технопарка высоких технологий Рамеев» имеет общую площадь 45,16 тыс кв.м, зал на 400 посадочных мест.

Электроснабжение – центральное. Водоснабжение/водоотведение – центральное. Отопление – собственное. Иметься выделенный отдельный вход с пунктом охраны и пропуска.

Транспортная доступность технопарка как для гостей города, в 500 метрах от аэропорта г. Пензы, так и для кванторианцев – шаговая доступность с регулируемым пешеходным переходом от остановки общественного транспорта «Метеостанция», более 5 маршрутов до центральной части города (15 минут). В зоне «прямой видимости» 4 образовательных организации города, а также район «молодежного города «Спутник».

«СПУТНИК»

4. Наличие интеллектуальных партнеров и предприятий-менторов

Высшая школа проявила большой интерес к данному проекту. Большинство организаций высшего образования (далее – вузы) региона готовы к участию в качестве интеллектуальных партнеров, выделили интересующие направления и определили кураторов по направлениям.

№	Направление	Интеллектуальный партнер
1	Биоквантум	Пензенский государственный университет (Медицинский институт), Пензенский государственный сельскохозяй-ственный университет, ФГБУ Федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии Министерства здравоохранения Российской Федерации
2	Наноквантум	Пензенский государственный университет
3	IT-квантум	Пензенский государственный университет
4	Промдизайн	Пензенский государственный университет архитектуры и строительства
5	Робоквантум	Пензенский государственный технологический университет
6	Hi-tech	Пензенский государственный технологический университет

Постоянными бизнес-партнёрами Детского технопарка станут предприятия медико-биологического кластера региона, предприятия ГК МедИнж и другие инновационные компании региона.

В настоящее время при непосредственном участии ГК «МедИнж» создан и эффективно функционирует центр молодежного инновационного творчества «НаноЭлектроЛаб» (далее – ЦМИТ), данный проект создан в 2012 году при поддержке Министерства экономического Развития Российской Федерации и Правительства Пензенской области. Совместно с вузами региона на базе Центра и при непосредственном участии предприятий группы компаний «МедИнж» разрабатывались молодежные инновационные проекты по программе УМНИК и СТАРТ, отмеченные и поддержанные Фондом содействия инновациям. Кроме этого, ряд проектов вышли на коммерциализацию и создание собственных молодежных технологических стартапов и предприятий. Так, в 2015 году были созданы 5 технологических молодежных компаний, по итогам года оплатившие в бюджет всех уровней более миллиона рублей. Все это стало итогом проектной деятельности ряда старших школьников и студентов, начавших свой проект с идеи еще в школьные годы. Проектная деятельность на 2017–2019 годы планируется с учетом разрабатываемых «дорожных карт», направлений НТИ, специализации и компетенции наставников, а также перспектив последующей коммерциализации разрабатываемых и в последующем сопровождаемых проектов кванторианцами. Кроме это, планируется более широкое участие в программах Фонда содействия инновациям, УМНИК НТИ и СТАРТ НТИ, что позволит, в первую очередь, создать вектор для получения дополнительных компетенций в вузах, а во вторую очередь –предпосылки к развитию регионального технологического предпринимательства и закреплению инженерно и научно ориентированной молодежи в регионе посредством создания для нее перспектив роста и развития. 

5. Опыт масштабных программ, проектов и кадровый потенциал Пензенской области по дополнительному образованию детей

в естетственно-научном и техническом направлениях

Последние пять лет в Пензенской области главными «драйверами» технического и естественно-научного направления являются Центры молодежного инновационного творчества г. Пензы, которые оказывают помощь в организации и проведение соревнований «Робофест», «WRO-2015», «RRO-2016», участвуют в семинарах и мастер-классах по робототехнике, являются инициаторами и методологами многих интересных и масштабных проектов в регионе.

№	Год		Название проекта	Источники финансирования	Основные результаты
1	2		3	4	5
1.	2012		«ЦМИТ – движение»	Министерство экономического развития РФ и частные партнеры	Создание 16 ЦМИТов в регионе с различной спецификацией, компетенциями и направлениями деятельности
2.	2013		Бизнес-проект «Идеальное рабочее место современного школьника»	ОАО «Пензтяжпром-арматура» (далее – ПТПА)	Через форму проектной деятельности на базе 7 школ обустроены кабинеты для школьной деятельности – 1 единица корпусной мебели и 3 приспособления, дизайн помещения, спроектированные командами-участниками школы. При поддержке организации-ментора мебель и приспособления были изготовлены и собраны на базе школ
3.	2014		Бизнес-проект «Проект карьеры. Стиль Техно»	ОАО «ПТПА» и Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи»	В рамках конкурса «Проект карьеры. Стиль ТЕХНО» команды-участники разработали портфолио профессий технического профиля, прошли профильное обучение, и разработали уникальные экспонаты для музея инженерных технологий
4.	2015		Бизнес-проект «Поколение техно – городу и миру»	ОАО «ПТПА»	В рамках конкурса команды участников разрабатывали проекты устройств, повышающих качество жизни
5.	2015		Проект развития научно-ориентирован-ных центров молодежного инновационного творчества «НЭЛ»	ГК «МедИнж», ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»	Разработка концепции по развитию научно-экспериментального потенциала молодежных и детских проектов. Ряд побед в научно-исследовательских конкурсах: «Ученые будущего», «Олимпиада по нанотехнологии» и др.
6.	2015		Молодые профессионалы НТИ	ГК «МедИнж», ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»	Развитие и популяризация перспективных компетенции у детей и молодежи. Проведение регионального отборочного этапа JuniorSkills по стандартам WSR 1 место JuniorSkills HiTech 2016, 1 место WSR HiTech 2016, 3 место JuniorSkills HiTech 2015, 3 место JuniorSkills 2016
7.		2015	Молодежный акселератор технологических стартапов «МАРС»	ГК «МедИнж», ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»	4 проекта прошли отбор –акселерацию, создано 3 новых перспективных молодежных компаний, налоговые отчисления которых за 2015 год составили более миллиона рублей.
8.		2016	Кластерный проект «PROдвижение»	30 Предприятий-партнеров	В рамках детско-взрослых команд разрабатывали проекты технической, естественнонаучной направленности. Предприятия предоставляли инфраструктурные площадки, расходные материалы и услуги профильных экспертов
9.		2016	Проект «Учительская Академия НЭЛ»	ГК «МедИнж», ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»	Более 20 педагогов школ получили компетенции по использованию HiTech- оборудования в образовательном процессе и проектных работах

Кроме этого, в Пензенской области в организациях дополнительного образования в 2016/2017 учебном году по детскому техническому творчеству реализуются 138 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, среди них:

- 20 программ по робототехнике;

- 17 – по компьютерным технологиям и программированию;

- 4 – по компьютерной графике;

- 10 – по радиоконструированию и радиоэлектронике;

- 1 – по черчению;

- 15 – по АВИА-, АВТО-, СУДОмоделированию;

- 17 – по техническому моделированию, конструированию, ТРИЗ;

- 7 – по фото - и видеотворчеству;

- 13 – по картингу и мотоспорту;

- 3 – по радиоспорту;

- 32 прочих программы.

Действуют 547 объединений технической направленности, в которых занимаются 8021 человек. Из них:

- конструированием и моделированием   – 1520;

- информационными технологиями – 1154;

- судо-, авто- и авиамоделированием – 1112;

- робототехникой – 1019;

- радиоэлектроникой – 440;

- мотоспортом и картингом – 533;

- радиоспортом – 101;

- медиатворчеством – 399;

- техническим дизайном – 749;

- прочими – 1465.

Техническое творчество развивается на базе 6 организаций дополнительного образования технического профиля: станций юных техников № 1 и № 2 г. Пензы, Центра технологического обучения г. Пензы, Центра детского технического творчества г. Заречного, Центра образования и профессиональной ориентации г. Заречного и станции юных техников Нижнеломовского района, а также в объединениях технического профиля в 22 из 28 многопрофильных организациях дополнительного образования.

С целью развития технического творчества детей в области реализуются региональные проекты «Таланты 21 века», «Марафон технических видов спорта», «Робототехника». В рамках региональных проектов ежегодно проводятся 9 областных итоговых мероприятий по техническому творчеству, среди которых: соревнования по автомодельному и судомодельному спорту, картингу, робототехнике; конкурсы на лучшую творческую работу средствами компьютерного дизайна и видеотворчества «Дорога в мир кино», научно-практическая конференция учащихся по конструкторской, научно-исследовательской и изобретательской деятельности «Эврика» с участием 130 юных исследователей и изобретателей.

Юные техники-рационализаторы, изобретатели, исследователи достойно представляют регион на различных Всероссийских мероприятиях научно-технической направленности. Пензенская область вошла в число 15 субъектов Российской Федерации – победителей отборочного этапа Конкурса научно-технического творчества учащихся Союзного государства «Таланты XXI века».

В регионе с 2010 года реализуется проект «Образовательная робототехника». Участники проекта – 127 общеобразовательных организаций, 65 детских садов и 15 учреждений дополнительного образования. Образовательной робототехникой охвачено свыше 14 тысяч обучающихся.

         Обучено 460 педагогов, из них 50 человек имеют удостоверение тьютора по образовательной робототехнике. Проводится комплекс массовых мероприятий и соревнований.

         С целью привлечения учащихся к активной научно-исследовательской деятельности в регионе ежегодно проводится областная научно-практическая конференция юных исследователей окружающей среды, которая в ноябре 2015 года проходила на базе Пензенской государственной сельскохозяйственной академии. К защите было представлено более 50 исследовательских работ и экологических проектов из образовательных организаций Пензенской области.

В развитии технической направленности дополнительного образования детей принимает участие негосударственный сектор в лице регионального отделения ДОСААФ России Пензенской области. Оно способствует созданию спортивно-технических секций по техническим видам спорта, пропаганде авиационных, технических, прикладных и военно-прикладных видов спорта, а также привлечению юношества и молодёжи в кружки, секции, клубы и участию их во Всероссийских и международных соревнованиях.

С 1985 года в Пензе функционирует негосударственное учреждение дополнительного образования «Специализированная детско-юношеская спортивно-техническая школа по радиоспорту» Общероссийской общественно-государственной организации «Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту» Регионального отделения Пензенской области. За 30 лет работы в школе был создан стабильный тренерский коллектив, появились свои традиции. За этот период было подготовлено: два заслуженных мастера спорта, 18 мастеров спорта международного класса, 57 мастеров спорта, 118 кандидатов в мастера спорта, 215 перворазрядников.

В школе на бесплатной основе занимается 190 детей, в основном мальчики. Воспитанники школы являются призерами различных соревнований по радиоспорту: городских, областных, Всероссийских, чемпионатов Европы и Мира.

Пензенские радиоспортсмены 46 раз становились лауреатами премии Президента Российской Федерации по поддержке талантливой молодёжи в рамках национального проекта «Образование».

На базе Пензенской школы по радиоспорту последние 22 года проводятся чемпионаты и первенства России по скоростной радиотелеграфии, комплексное первенство России среди учащихся по скоростной радиотелеграфии, многоборью радистов, спортивной радиопеленгации, первенство России среди ДЮСТШ.

Учреждениям дополнительного образования технической направленности большую помощь оказывает Пензенский областной совет Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов при проведении научно-практических конференций по конструкторской, научно-исследовательской и изобретательской деятельности «Эврика». Представители Пензенского областного Совета ВОИР входят в состав жюри конференции, консультируют участников конференции по вопросам внедрения разработок юных изобретателей и оформления патентов на изобретения.

Открытое акционерное общество «Центр специальных инженерных сооружений научно-исследовательского и конструкторского института радиоэлектронной техники», оказывает помощь в подготовке и проведении региональных соревнований по робототехнике «Робофест», «RRO-2016», принимают участие в семинарах.

На протяжении шести лет организации дополнительного образования взаимодействуют с отделением Межрегиональной экологической общественной организации «ЭКА» по Пензенской области, в частности, в реализации программы «Больше кислорода!», целью которой является возобновление леса на территориях, пострадавших от уничтожения в пригородных и городских зонах, создание новых лесонасаждений.

Сотрудники данной организации – постоянные участники семинаров для педагогических работников региона эколого-биологической направленности, организуемых государственным бюджетным учреждением дополнительного образования Пензенской области «Центр развития творчества детей и юношества», а также – члены жюри областного юниорского конкурса «Подрост».

В регионе создана региональная сеть инновационных образовательных учреждений (модуль «Пензенская лига новых школ»), разработана и реализуется программа социального партнерства школы с профессиональными образовательными организациями, предприятиями, субъектами малого и среднего предпринимательства (модуль «ШкольНИК). Для развития инновационного потенциала педагогических кадров создан модуль «Учительская Академия», в рамках которого педагоги изучают ТРИЗ, создают собственные проекты на базе ЦМИТов Пензенской области.

Модуль «ЦМИТ» является важным элементом региональной системы научно-технического творчества. На сегодняшний день в Пензенской области создано 16 ЦМИТов. Благодаря разветвленной сети в регионе появились уникальные проекты «Игра – дело серьезное», «Идеальное рабочее место современного школьника», «Поколение Техно – Городу и Миру», «Проект Карьеры. Стиль Техно». На базе идеологии и методологии пензенских ЦМИТов была сформирована команда на базе муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр технологического обучения» г. Пензы, которая смогла запустить уникальный кластерный проект «PROдвижение» (суммарное количество участников – более 5000 школьников).

В результате реализации Программы в регионе формируется модель сетевого технологического образования школьников на основе проектной деятельности.

6. Модель организации и развития деятельности

создания системы детских технопарков

Создание и развитие Детского технопарка будет осуществляться при участии негосударственных организаций ГК «МедИНж», на базе существующего центра молодежного инновационного творчества «НаноЭлектроЛаб» с интеграцией в Технопарк высоких технологий.

Планируемые направления деятельности

№	Квант	Содержание	Стоимость оборудования по стандарту, рублей	Потенциальные партнеры
1	2	3	4	5
1.	Нано	Программа ориентирована на оптимизацию личностно-ориентированного обучения и развитие способностей учащихся в области современного естествознания и нанотехнологий. Предметная область – междисциплинарные направления современного естествознания на стыке физики, химии и биологии	21 487 950	Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж»
2.	Робо квант	Робототехника, мехатроника и программирование, конструирование и программирование роботов	7 199 865	НПФ «Круг», АО «Электромеханика», Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж»
3.	ИТ-квант	Программа направлена на развитие в ребенке интереса к вопросам информационной безопасности, сетевым технологиям и работе в сфере IT, а также повышению осведомленности в вопросах защиты от угрозы в мобильной, информационной сферах и сети «Интернет»	5 026 086	Ассоциация «SECON», Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж»
4.	Биоквант	Формирование у обучающихся представлений и практических навыков в области биологических систем и биотехнологии	20 627 450	Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж
5.	Промышлен-ный дизайн	Программа направлена на развитие компетенций по разработки дизайна изделий с учетом их функциональных и эстетических свойств, упаковка стартап-разработок для улучшения коммерциализации продукта	2 232 050	Молодежные технологические старатапы, и техно акселераторы, Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж
6.	High-tech	Станки с ЧПУ, электротехника	5 383 533	Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж»
	ИТОГО по основному оборудованию		61 956 934
6.	Дополни-тельное оборудование
		Серверная, ресепшен	5 507 575
		Лекторий	4 345 851
		Медкабинет	196 000
		Помещение для персонала	1 493 640
	ИТОГО по оснащению		73 500 000
	ИТОГО По ремонту	Удельная стоимость ремонта помещений детского технопарка 8 125 руб./кв.м (800 кв.м)	6 500 000
	ИТОГО		80 000 000,00