ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ от 11.11.2016 № 447-п

У_1-4 - доля обучающихся начальной школы (1 - 4 классы) в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся начальной школы (1 - 4 классы) в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях (процентов);

У₂ - численность обучающихся начальной школы (1 - 4 классы), занимающихся во вторую смену (дополнительные сведения);

У₃ - численность обучающихся начальной школы (1 - 4 классы), занимающихся в третью смену ((дополнительные сведения);

У - численность обучающихся начальной школы (1 - 4 классы) - всего (дополнительные сведения).

21.2. Удельный вес обучающихся 5 - 9 классов, занимающихся в одну смену.

Рассчитывается по формуле: 

У_5-9 - доля обучающихся 5 - 9 классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся 5 - 9 классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях (процентов);

У₂ - численность обучающихся 5 - 9 классов, занимающихся во вторую смену (дополнительные сведения);

У₃ - численность обучающихся 5 - 9 классов, занимающихся в третью смену (дополнительные сведения);

У - численность обучающихся 5 - 9 классов - всего (дополнительные сведения).

21.3. Удельный вес обучающихся 10 - 11(12) классов, занимающихся в одну смену.

Рассчитывается по формуле: 

У_10-11(12) - доля обучающихся 10 - 11(12) классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся 10 - 11(12) классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях (процентов);

У₂ - численность обучающихся 10 - 11(12) классов, занимающихся во вторую смену (дополнительные сведения);

У₃ - численность обучающихся 10 - 11(12) классов, занимающихся в третью смену (дополнительные сведения);

У - численность обучающихся 10 - 11(12) классов - всего (дополнительные сведения).

22. Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы общего образования.

Характеризует степень оснащенности системы общего образования физкультурными залами.

Определяется отношением численности общеобразовательных организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, к общей численности общеобразовательных организаций.

Рассчитывается по формуле:

ЧОофз / ЧОо * 100, где:

ЧОофз - численность общеобразовательных организаций, имеющих физкультурный зал (периодическая отчетность, форма N Д-4);

ЧОо - численность общеобразовательных организаций (периодическая отчетность, форма N Д-4).

Целевые показатели государственной программы в течение срока ее реализации приведены в таблице 1.

Кроме того, с целью привлечения средств федерального бюджета на условиях софинансирования реализуются мероприятия федеральной целевой программы "Развитие образования на 2016 - 2020 годы", результатом которых станет достижение следующих целевых показателей:

N показателя	Наименование показателей результатов	Базовый показатель на начало реализации государственной программы	Значения показателя по годам					Целевое значение показателя на момент окончания действия государственной программы
			2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Доля организаций профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках государственной программы, в общем количестве учреждений профессионального образования региональной формы собственности (%)	79,2	100	100	100	100	100	100
2	Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по категориям (%)	68,9	82	82	82	82	82	82
3	Доля общеобразовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве общеобразовательных организаций (%)	5,5	21,4	22,3	23,2	24,1	25,0	25,0
4	Доля общеобразовательных организаций, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве общеобразовательных организаций (%)	100	100	100	100	100	100	100
5	Число новых мест в общеобразовательных организациях (ед.)	2325	4502	5027	10433	17321	20327	61626
6	Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей (%)	-	34	34,3	35	35,4	36	36
7	Доля организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы (%)	-	20	22	23	24	25	25
8	Доля детей-инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей-инвалидов данного возраста	-	80	85	90	95	100	100
9	Доля детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного начального общего, основного общего, среднего общего образования, в общей численности детей-инвалидов школьного возраста (%)	-	96	97	98	99	100	100
10	Доля детей-инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование, от общей численности детей-инвалидов данного возраста	-	30	35	40	45	50	50
11	Доля образовательных организаций дополнительного образования, в которых создана безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве образовательных организаций дополнительного образования	-	13,3	14,7	16,1	17,4	18,7	18,7
12	Доля дошкольных образовательных организаций, в которых создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов, в общем количестве дошкольных образовательных организаций	-	16	17	18	19	20	20
13	Доля образовательных организаций, в которых созданы условия для получения детьми-инвалидами качественного образования, в общем количестве образовательных организаций в автономном округе (%)	-	15,3	15,9	16,4	17,1	17,5	17,5
14	Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций (%)	-	22,4	22,7	23,0	23,3	23,6	23,6

Во исполнение пункта 4 перечня поручений Президента Российской Федерации от 4 июля 2015 года Пр-1310 по итогам совместного заседания Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям и Совета при Президенте Российской Федерации по русскому языку от 19 мая 2015 года, в соответствии с федеральной целевой программой "Русский язык" на 2016 - 2020 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 20 мая 2015 года N 481, разработан Комплекс мер по подготовке и дополнительному профессиональному образованию учителей русского языка и русской литературы, учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера на 2016 - 2020 годы, результатом которого станет достижение следующих целевых показателей:

N п/п	Наименование показателя	2016	2017	2018	2019	2020	Целевое значение показателя на момент окончания действия программы
1.	Доля учителей русского языка и литературы, прошедших повышение квалификации по направлению русский язык и литература, от общего числа учителей русского языка и литературы (%)	43	71	100	100	100	100
2.	Доля учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера, прошедших повышение квалификации по направлению родной язык и литература коренных малочисленных народов Севера, от общего числа учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера (%)	50	100	100	100	100	100
3.	Отношение среднего балла единого государственного экзамена (по русскому языку) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (по русскому языку) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена	1,43	1,42	1,41	1,41	1,41	Снижение до 1,41 раза
4.	Отношение среднего балла единого государственного экзамена (по математике) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (по математике) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена	1,64	1,63	1,62	1,62	1,62	Снижение до 1,62 раза
5.	Доля выпускников, получивших по итогам единого государственного экзамена по русскому языку не менее 70 баллов, от общего количества участников единого государственного экзамена по русскому языку	48,5	49	49,5	50	50	50
6.	Доля выпускников, получивших по итогам единого государственного экзамена по математике не менее 70 баллов, от общего количества участников единого государственного экзамена по математике	13	14	15	15	15	15

Во исполнение пункта 3 Постановления Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 N 1493 "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы" утверждена Концепция гражданско-патриотического воспитания граждан Ханты-Мансийского автономного округа - Югры (распоряжение Правительства автономного округа от 29 декабря 2014 года N 747-рп), результатом реализации которой станет достижение следующих целевых показателей:

N п/п	Наименование показателя	Базовый показатель на начало реализации государственной программы	2016	2017	2018	2019	2020	Целевое значение показателя на момент окончания действия государственной программы
1.	Количество ежегодно подготовленных организаторов и специалистов в сфере патриотического воспитания, в том числе специалистов военно-патриотических клубов и объединений (чел.)	861	86	86	86	86	86	430
2.	Количество действующих региональных центров патриотического воспитания (ед.)	2	2	3	3	3	4	4
3.	Доля волонтерских организаций, осуществляющих свою деятельность на базе государственных образовательных организаций высшего образования, в общей численности государственных образовательных организаций высшего образования (%)	100	100	100	100	100	100	100
4.	Доля детей и молодежи от 14 до 23 лет, вовлеченных в гражданско-патриотические мероприятия	76,3	80	83	87	90	95	95

В результате формирования благоприятной деловой среды доля средств бюджета автономного округа, выделяемых негосударственным организациям, в том числе социально ориентированным некоммерческим организациям, на предоставление услуг (работ), в общем объеме средств бюджета автономного округа, выделяемых на предоставление услуг в сфере образования, вырастет к 2018 году до 15%.".

1.5. Разделы III, IV изложить в следующей редакции:

"Раздел IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ

На реализацию целей и задач государственной программы, определенных на основании Стратегии социально-экономического развития автономного округа, направлены 17 основных мероприятий, отражающих актуальные и перспективные направления образовательной и молодежной политики, заданных на федеральном уровне.

На решение задачи "Модернизация системы профессионального образования, обеспечивающая текущие и перспективные потребности социально-экономического развития автономного округа" направлены следующие основные мероприятия:

1.1. "Развитие системы профессионального образования, науки и технологий", предусматривающее:

создание системы соревнований для рабочих кадров "Молодые профессионалы" через проведение региональных олимпиад профессионального мастерства среди обучающихся профессиональных образовательных организаций, регионального чемпионата "WorldSkills Russia";

разработку и реализацию научных проектов молодых ученых (студентов и аспирантов) в области гуманитарных наук, проектов фундаментальных исследований в соответствии с соглашением между Правительством автономного округа и Российским гуманитарным научным фондом и Федеральным государственным бюджетным учреждением "Российский Фонд фундаментальных исследований";

оплату обучения, стипендиальное обеспечение студентов, развитие механизмов использования внутрироссийской и международной академической мобильности обучающимися образовательных организаций и выплату именных стипендий лучшим студентам;

разработку и реализацию концепции Инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в г. Сургуте, формирование его материально-технической базы, оснащение образовательных организаций современным оборудованием для лабораторных и научно-исследовательских работ, подготовку педагогических работников, создание и реализацию университетских образовательных программ, обеспечивающих высокую конкурентоспособность и образовательную мобильность выпускников. План мероприятий ("дорожная карта") создания инфраструктуры инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в г. Сургуте утвержден распоряжением Правительства автономного округа от 10 июля 2015 года N 386-рп "О Концепции инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в городе Сургуте и плане мероприятий ("дорожной карте") создания инфраструктуры инновационно-образовательного комплекса (Кампус) в городе Сургуте".

1.2. "Модернизация системы подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций" обеспечивает развитие кадрового потенциала отрасли "Образование" и предусматривает:

аттестацию и повышение квалификации педагогических работников и административно-управленческого персонала, в том числе:

реализацию Комплекса мер по подготовке и дополнительному профессиональному образованию учителей русского языка и русской литературы, учителей родного языка и литературы коренных малочисленных народов Севера в автономном округе,

повышение квалификации педагогических кадров с учетом федеральных государственных образовательных стандартов, а также учителей русского и родных языков в соответствии с федеральной целевой программой "Русский язык" на 2016 - 2020 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 20 мая 2015 года N 481,

функционирование системы базовых центров и стажировочных площадок повышения квалификации;

государственную поддержку выпускникам профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, трудоустраивающимся в образовательные организации, расположенные в сельских поселениях автономного округа.

Для повышения качества преподавания и управления будут реализованы меры, направленные на формирование системы поддержки непрерывного профессионального развития педагогов, руководителей образовательных организаций и международной академической мобильности педагогических, научных и административных работников системы образования.

Задача "Модернизация систем дошкольного, общего и дополнительного образования детей" решается через реализацию основных мероприятий подпрограммы II "Общее образование. Дополнительное образование детей".

Основное мероприятие 2.1 "Развитие системы дошкольного и общего образования" предполагает:

финансовое обеспечение, методическое и информационное сопровождение традиционных федеральных и региональных мероприятий по выявлению и поддержке лидеров в сфере образования, талантливой молодежи и детей: предметные олимпиады, олимпиады школьников автономного округа по родным языкам и литературе коренных малочисленных народов Севера, государственная поддержка талантливой молодежи - премии Губернатора автономного округа;

поддержку и развитие региональных инновационных, стажировочных и пилотных площадок, ресурсного центра математического образования, учебно-методических объединений. В соответствии с приказом Департамента образования и молодежной политики автономного округа от 25 декабря 2013 года N 13-нп "Об утверждении порядка признания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных действующих в сфере образования организаций, а также их объединений региональными инновационными площадками" в целях создания инновационной инфраструктуры проводится конкурсный отбор, в результате которого организации признаются региональными инновационными площадками;

оснащение материально-технической базы образовательных организаций в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами, организацию дистанционного обучения, разработка и издание учебников и учебных пособий с учетом региональной и этнокультурной составляющих, организацию обучающих семинаров;

развитие социального предпринимательства и социальных инноваций через реализацию пилотного проекта по внедрению новых форм интеграции традиционного и цифрового образования (с учетом применения 3D технологий);

реализацию Концепции по обучению родным языкам, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера, проживающих в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре, утвержденной распоряжением Правительства автономного округа от 7 августа 2015 года N 451-рп.

Основным мероприятием 2.2 "Развитие управленческих и организационно-экономических механизмов, обновление содержания дополнительного образования детей. Организация летнего отдыха" предусмотрено:

проведение мероприятий по совершенствованию воспитательной работы (в том числе конкурсной направленности с обучающимися);

реализация проекта "Новая модель системы дополнительного образования детей" (в том числе создание ресурсных центров, организованных по принципу индустриальных парков для субъектов малого и среднего бизнеса) в соответствии с реализацией Концепции дополнительного образования детей, соглашения о сотрудничестве между Правительством автономного округа и автономной некоммерческой организацией "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов";

реализация Комплекса мер, направленных на формирование современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, на 2016 - 2020 годы (приложение 19 к государственной программе), в том числе разработка и внедрение модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (сертификат дополнительного образования детей);

организация летнего отдыха и оздоровления детей.

Основные мероприятия подпрограммы III направлены на решение задачи по созданию современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия.

Обеспечение высокого качества образования связано не только с созданием организационных, кадровых, инфраструктурных, материально-технических и учебно-методических условий. Важной составляющей обеспечения устойчиво высокого качества образовательных услуг и его повышения является объективная и охватывающая все уровни образования система оценки качества. На ее формирование и развитие, повышение качества контроля за реализацией образовательных программ направлены основные мероприятия 3.1 "Развитие региональной системы оценки качества образования" и 3.2 "Проведение итоговой аттестации обучающихся общеобразовательных организаций автономного округа", включающие оценку результатов деятельности по реализации федерального государственного образовательного стандарта.

Основные мероприятия подпрограммы IV "Молодежь Югры и допризывная подготовка" направлены на решение задачи "Обеспечение эффективной системы социализации и самореализации молодежи, развитие потенциала молодежи" на вовлечение молодежи в позитивную социальную деятельность, включая занятия физкультурой и спортом. Будут проводиться мероприятия по организации трудовых отрядов, волонтерского движения, культурно-массовой направленности, гражданско-патриотического воспитания, реализовываться мероприятия Концепции гражданско-патриотического воспитания граждан автономного округа.

В целях решения задачи "Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих равную доступность услуг дошкольного, общего и дополнительного образования детей" подпрограммы V "Ресурсное обеспечение в сфере образования, науки и молодежной политики" выделены:

Основное мероприятие 5.1 "Обеспечение функций управления и контроля (надзора) в сфере образования, науки и молодежной политики", предусматривающее обеспечение деятельности по реализации полномочий и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, науки и молодежной политики и обеспечение контроля (надзора) в сфере образования.

Основное мероприятие 5.2 "Финансовое обеспечение полномочий исполнительного органа государственной власти автономного округа по исполнению публичных обязательств перед физическими лицами", направленное на реализацию мероприятий по исполнению публичных обязательств перед физическими лицами в государственных образовательных организациях и обеспечивающее материальную поддержку воспитания и обучения обучающихся и воспитанников в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, частных общеобразовательных организациях, частных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, расположенных в автономном округе, в том числе повышение доступности дошкольного образования в частных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования (кроме государственных).