|
Расширенный поиск
Постановление Мэра г. Хабаровска от 18.05.2001 № 463¦ ¦современному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровню науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦картины мира ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦1.2.1¦Понимание идей ¦1. Проведение научно - ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦- происхождения ¦практической конференции ¦ежегодно ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦мира: ¦школьников и учителей по ¦1 квартал ¦ ¦НМИЦ, РОО - при ¦ ¦ ¦ ¦проблемам мироздания ¦ ¦ ¦содействии ХГПУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Проектирование моделей¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦интеграции ¦2 квартал ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦социокультурных ¦ ¦ ¦при содействии ¦ ¦ ¦ ¦производственных сфер с ¦ ¦ ¦кафедры ¦ ¦ ¦ ¦системой образования ¦ ¦ ¦социальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проблем ХГПУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отдела ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культурно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦просветительских¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- гармоничности ¦3. Проведение ¦2002 г. ¦10,0 ¦Управление ¦ ¦ ¦встраивания ¦региональной научно - ¦ноябрь ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦поведения ¦практической конференции ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦субъекта в мир ¦по проблемам обновления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦природы и ¦содержания образования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общества; ¦области гуманитарных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Проектирование моделей¦2001-2005 гг. ¦ ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦оптимального ¦ ¦ ¦дошкольного, ¦ ¦ ¦ ¦взаимодействия ОУ с ¦ ¦ ¦коррекционного ¦ ¦ ¦ ¦семьей по организации ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦образования детей ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Проектирование единой ¦2002 г. ¦ ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦системы психолого - ¦4 квартал ¦ ¦дошкольного, ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦коррекционного ¦ ¦ ¦ ¦сопровождения личностного¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦развития воспитанников, ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- приоритетности ¦6. Введение в штаты ¦2001 г. ¦ ¦Финансово - ¦ ¦ ¦духовно - ¦общеобразовательных школ ¦3 квартал ¦ ¦экономический ¦ ¦ ¦созидательных ¦учреждений ¦ ¦ ¦отдел управления¦ ¦ ¦тенденций ¦государственного ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦развития ¦воспитания должностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦демократического ¦социального педагога, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общества; ¦педагога - психолога (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативу) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Развитие на базе ¦2001-2005 гг. ¦В пределах ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦бюджета ¦дошкольного, ¦ ¦ ¦ ¦учреждений сети ¦ ¦отрасли ¦коррекционного ¦ ¦ ¦ ¦консультационных пунктов ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦по оказанию психолого - ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦педагогической помощи ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦детям в интеллектуальном ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦развитии и духовном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦становлении ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦1.3. ¦Интеграция ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦личности в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦систему мировой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и национальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культур ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦1.3.1¦Моделирование ¦1. Разработка концепции и¦2001 г. ¦За счет ¦Управление ¦ ¦ ¦экологического ¦образовательной программы¦2002 г. ¦средств ¦образования, ¦ ¦ ¦образовательного ¦экологического ¦4 квартал ¦экологического¦ГЭБЦ при участии¦ ¦ ¦пространства ¦образования в ¦ ¦фонда города ¦комитета по ¦ ¦ ¦средствами ¦муниципальной системе ¦ ¦ ¦экологии и ¦ ¦ ¦диалоговых форм ¦образования. ¦ ¦ ¦охране ¦ ¦ ¦общения, синтеза ¦ ¦ ¦ ¦окружающей среды¦ ¦ ¦логического и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образного ¦2. Подготовка нормативных¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦мышления ¦документов, ¦1 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦и гуманизации ¦обеспечивающих реализацию¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦образования ¦программы экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Разработка научно - ¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦методических рекомендаций¦1 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦к спецкурсу "Философия ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦экологии" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Подготовка ¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦методического письма "О ¦3 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦формировании ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦экологической культуры и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мышления в курсах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦естественно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦математического цикла" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Подготовка ¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦методических ¦3 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦рекомендаций по ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации межпредметных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связей в процессе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирования у учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Создание ¦2002-2005 гг. ¦ ¦Специалисты по ¦ ¦ ¦ ¦валеологических служб в ¦ ¦ ¦дополнительному ¦ ¦ ¦ ¦системе образования ¦ ¦ ¦образованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методисты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совместно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦с отделом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здравоохранения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города, ХГПУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДВ академией ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физкультуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и спорта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Разработка и ¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦реализация ¦2 квартал ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦моделей образовательных ¦ ¦ ¦НМИЦ, при ¦ ¦ ¦ ¦программ на основе ¦ ¦ ¦содействии ¦ ¦ ¦ ¦здоровьесберегающих ¦ ¦ ¦с ХГПУ ¦ ¦ ¦ ¦технологий. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8. Организация научно - ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦исследовательской ¦4 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦деятельности учащихся по ¦ ¦ ¦НМИЦ, при ¦ ¦ ¦ ¦проблемам культуры ¦ ¦ ¦содействии ВУЗов¦ ¦ ¦ ¦познания и духовности: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- проведение научно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практических конференций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по проблемам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гуманистического способа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦освоения мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- обобщение и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦популяризация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов исследований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦9. Реализация ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦действующего ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦международного ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦орнитологического ¦ ¦ ¦учреждения при ¦ ¦ ¦ ¦образовательного проекта ¦ ¦ ¦содействии с ¦ ¦ ¦ ¦"Хабатаке" ¦ ¦ ¦отделом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦международных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отношений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10. Усиление ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦мировоззренческой ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦направленности ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экологических центров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отрядов, проводимых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов, выставок, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦акций ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦1.3.2¦Учет ценностно - ¦1. Организация и развитие¦2001-2005 гг. ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦целевых аспектов ¦сотрудничества с ¦2 квартал ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦в системе ¦образовательными ¦ ¦отрасли ¦РОО, НМИЦ ¦ ¦ ¦образования и ¦системами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интеграция их в ¦Дальневосточного региона,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социокультурное ¦других регионов России, с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пространство, ¦образовательными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦моделируемое на ¦системами зарубежных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базе направлений ¦стран (обмен делегациями,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ЮНЕСКО ¦региональные семинары, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Культура мира" ¦конференции, олимпиады, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обмен информационными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалами и др.). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Формирование опыта ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦учреждения по проблеме ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания населения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦духе мира, прав человека,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦демократии и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦толерантности (научно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методические семинары, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конференции, круглые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦столы и т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Создание инициативных ¦2002-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦групп педагогов по ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦проблеме поликультурного ¦ ¦ ¦НМИЦ, при ¦ ¦ ¦ ¦образования, разработка ¦ ¦ ¦содействии ХГПУ ¦ ¦ ¦ ¦подходов к реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦идеи поликультурного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Проведение ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦исследований по выявлению¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ценностных ориентаций ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитанников ОУ. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Организация проведения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СМИ дискуссии по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проблемам воспитания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ценностных ориентаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Создание ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦экспериментальных ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦площадок, разработка ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦авторских программ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализация учебно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методического комплекса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Вокруг тебя - мир". ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦1.4. ¦Развитие системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦1.4.1¦Мониторинг ¦1. Разработка тестов, ¦2001-2005 гг. ¦ ¦НМИЦ, РОО, ¦ ¦ ¦образовательных ¦анкет диагностик, ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦потребностей ¦методических рекомендаций¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦для сбора и обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации о реальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностях личности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социума ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Изучение состояния ¦2001-2003 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования в школах ¦ ¦ ¦НМИЦ, РОО, ¦ ¦ ¦ ¦дошкольных учреждениях и ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦в учреждениях ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования для создания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦банка данных по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательным услугам ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦1.4.2¦Организация ¦1. Создание оптимальной ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦взаимодействия ¦сети и спектра ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦образовательного ¦дополнительных ¦ ¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦и ¦образовательных услуг на ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦социокультурного ¦основе изучения состояния¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦пространства ¦детской и молодежной ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦города ¦среды и учета ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦социокультурных ¦ ¦ ¦образованием, ¦ ¦ ¦ ¦особенностей отдельных ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦микрорайонов города. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Разработка ежегодной ¦2002-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦городской циклограммы ¦(январь, ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦деятельности учреждений и¦ежегодно) ¦ ¦НМИЦ, ¦ ¦ ¦ ¦ведомств по организации ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦досуга детей и ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦подростков. Проведение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦анализа эффективности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦этой деятельности. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Разработка ¦2001-2005 гг. ¦В пределах ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦образовательных программ ¦ ¦бюджета ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦и механизмов их внедрения¦ ¦отрасли ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦для расширения сферы ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦творческой деятельности ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦педагогов, учащихся, ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦родителей. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Исследование проблем ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦НМИЦ, ¦ ¦ ¦ ¦образования с целью ¦ ¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦повышения эффективности ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦их деятельности. ¦ ¦ ¦образования ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦1.4.3¦Организация ¦1. Организация профильной¦2001-2005 гг. ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦внеурочной работы¦подготовки воспитанников ¦ ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦образовательных ¦детских домов, школ - ¦ ¦отрасли ¦РОО, ¦ ¦ ¦учреждений на ¦интернатов (7-11 классов)¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦базе системы ¦и учащихся ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦дополнительного ¦общеобразовательных школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Организация на базе ¦2002-2005 гг. ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ВУДО кабинетов (центров) ¦ ¦бюджета ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦по проблемам воспитания и¦ ¦отрасли ¦совместно с ¦ ¦ ¦ ¦занятости детей во ¦ ¦ ¦отделом по делам¦ ¦ ¦ ¦внеурочное время ¦ ¦ ¦молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комитетом по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физкультуре и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спорту ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Организация работы ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦детских общественных ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦объединений (организаций)¦ ¦ ¦совместно с ¦ ¦ ¦ ¦с целью развития навыков ¦ ¦ ¦отделом по ¦ ¦ ¦ ¦демократического ¦ ¦ ¦делам молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦проживания в детском ¦ ¦ ¦комитетом по ¦ ¦ ¦ ¦коллективе, здорового ¦ ¦ ¦физкультуре и ¦ ¦ ¦ ¦образа жизни ¦ ¦ ¦спорту, РОСТО, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВУЗами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Возрождение детского и¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦юношеского научно - ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦технического движения, ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦направленного на развитие¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦научного и творческого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потенциала города ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦2. ¦Развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦2.1. ¦Развитие духовных¦1. Разработка ¦2001 г. ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦потребностей ¦межведомственной целевой ¦4 квартал ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦личности на ¦подпрограммы "Дети ¦ ¦отрасли ¦НМИЦ, ¦ ¦ ¦основе ¦Хабаровска", включающей ¦ ¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦общечеловеческих ¦разделы: "Каникулы" - ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ценностей через ¦организация воспитания в ¦ ¦ ¦образования, при¦ ¦ ¦создание условий ¦каникулярное время; ¦ ¦ ¦содействии ¦ ¦ ¦- для жизненного ¦"Правопорядок" - ¦ ¦ ¦кафедры ¦ ¦ ¦ самоопределения¦гражданское воспитание ¦ ¦ ¦педагогики ХГПУ ¦ ¦ ¦ личности; ¦профилактика ¦ ¦ ¦НМИЦ, при ¦ ¦ ¦- для ¦правонарушений и ¦ ¦ ¦содействии ¦ ¦ ¦ самореализации ¦преступлений; ¦ ¦ ¦кафедры ¦ ¦ ¦ личности ¦"Лидер" - подготовка ¦ ¦ ¦педагогики и ¦ ¦ ¦ ¦учащихся к жизни в ¦ ¦ ¦психологии ХГПУ ¦ ¦ ¦ ¦условиях гражданского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общества и правового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства и др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Разработка научных ¦2001-2003 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦основ и практических ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦рекомендаций для ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦моделирования современных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательных систем в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Организация научных ¦2001-2003 гг. ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦исследований по ¦ ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦обоснованию специфики ¦ ¦отрасли ¦НМИЦ, ¦ ¦ ¦ ¦проблем воспитания в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детских домах и школах. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Разработка комплекса ¦2002-2004 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦средств психолого - ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦педагогической поддержки ¦ ¦ ¦НМИЦ, при ¦ ¦ ¦ ¦учащихся в процессе ¦ ¦ ¦содействии ХГПУ ¦ ¦ ¦ ¦социально - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоопределения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Создание службы ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦психолого - ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦НМИЦ, РОО ¦ ¦ ¦ ¦сопровождения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Разработка ¦2001-2002 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦координационных планов ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦взаимодействия с ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦организациями, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями иной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ведомственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦принадлежности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творческими союзами и др.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Разработка ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦рекомендаций ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦руководителям ¦ ¦ ¦НМИЦ, РОО ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, родителям по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам оказания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦консультативной помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитанникам, учащимся. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8. Развитие олимпиадного,¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦экологического, КВН - ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦движений школьников, ¦ ¦ ¦НМИЦ, РОО, ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов, соревнований ¦ ¦ ¦отдел по делам ¦ ¦ ¦ ¦и др. ¦ ¦ ¦молодежи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комитет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по экологии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эколого - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦биологический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦2.2. ¦Моделирование ¦1. Разработка и ¦2001-2005 гг. ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦воспитательных ¦совершенствование моделей¦ ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦систем на ¦современных ¦ ¦отрасли ¦НМИЦ, ¦ ¦ ¦принципах ¦воспитательных систем в ¦ ¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦гуманистической ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦направленности и ¦учреждениях. ¦ ¦ ¦образования, при¦ ¦ ¦культуро- ¦ ¦ ¦ ¦содействии ¦ ¦ ¦сообразности ¦ ¦ ¦ ¦кафедры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогики ХГПУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Открытие ¦2002-2005 гг. ¦В пределах ¦НМИЦ, ¦ ¦ ¦ ¦экспериментальных ¦ ¦бюджета ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦площадок по проблемам ¦ ¦отрасли ¦учреждения, ¦ ¦ ¦ ¦воспитания (психолого - ¦ ¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦педагогическое ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦сопровождение ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦воспитательной ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦деятельности; интеграция ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦учебных дисциплин на ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦принципах гуманитаризации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и гуманизации с целью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирования у учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦целостного миропонимания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и современного научного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мировоззрения, разработка¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подходов к диагностике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦состояния и корректировке¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития субъектной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦позиции учащихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях образования и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦др.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Организация семинаров,¦2001-2005 гг. ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦педчтений, научно - ¦ ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦практических конференций ¦ ¦отрасли ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦для всех категорий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников, родительской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественности по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам воспитания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психологии, социальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогики. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Издание информационных¦2001-2005 гг. ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦сборников, бюллетеней по ¦к августовским ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦проблемам воспитания и ¦совещаниям ¦отрасли ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Реализация программы ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ранней профилактики ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦наркомании и асоциального¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦поведения. ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Развитие клубных форм ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦организации внеурочной ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦деятельности для ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦реализации творческих ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦резервов личности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦становления субъектной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦позиции труженика и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гражданина. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Проведение конкурсов ¦1 раз в два ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦проектов воспитательных ¦года - 2002, ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦систем образовательных ¦2004 гг. ¦отрасли ¦РОО, ¦ ¦ ¦ ¦учреждений. Издание ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦сборника проектов - ¦ ¦ ¦учреждения, ¦ ¦ ¦ ¦лауреатов конкурса. ¦ ¦ ¦отдел по делам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦молодежи ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦2.3. ¦Развитие ¦1. Разработка ¦2001-2002 гг. ¦ ¦НМИЦ, при ¦ ¦ ¦субъектной ¦педагогических пособий и ¦ ¦ ¦содействии ¦ ¦ ¦позиции учащихся ¦рекомендаций для ¦ ¦ ¦кафедры ¦ ¦ ¦в обучении и ¦овладения технологиями ¦ ¦ ¦педагогики ХГПУ ¦ ¦ ¦во внеурочной ¦развития субъектной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦позиции учащихся и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитанников. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Организация целевой ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦подготовки и ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦ ¦НМИЦ, при ¦ ¦ ¦ ¦руководящих и ¦ ¦ ¦содействии ХГПУ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических кадров по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проблемам воспитания. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Проведение практикумов¦2001-2005 гг. ¦ ¦НМИЦ, при ¦ ¦ ¦ ¦для педагогов по ¦ ¦ ¦содействии ХГПУ ¦ ¦ ¦ ¦управлению системой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Создание детских ¦2002-2005 гг. ¦ ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦объединений ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦интеллектуального и ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦духовного саморазвития ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Разработка механизма ¦2001 г. ¦ ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦поддержки деятельности ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦детских (молодежных) ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦общественных организаций,¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦органов ученическою ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления. ¦ ¦ ¦образованием ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦3. ¦Изменения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦3.1. ¦Совершенствование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦3.1.1¦Управление ¦1. Завершение перехода ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦структурной ¦начальной школы на ¦4 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦перестройкой ¦4-летний срок обучения ¦ ¦ ¦РОО ¦ ¦ ¦школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Подготовка к переходу ¦По мере выхода ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦основной школы на 6-ти ¦отраслевых ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦летний срок обучения ¦документов ¦ ¦РОО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(МО РФ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Апробация модели ¦2003-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦профильной школы ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РОО, НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Завершение перехода ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦основной школы на ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦концентрическую структуру¦ ¦ ¦РОО, НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦3.1.2¦Совершенствование¦1. Создание нормативной ¦2001-2002 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦управления ¦базы, определяющей ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦качеством ¦компетенцию управленцев ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦дошкольного, ¦всех уровней, по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общего и ¦управлению качеством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦дошкольного общего и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Формирование ¦2001-2003 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦мониторинговой службы по ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦сбору, обработке и ¦ ¦ ¦НМИЦ, РОО ¦ ¦ ¦ ¦хранению информации о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качестве деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, изучение и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦анализ потребностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения г. Хабаровска в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦видах, формах и качестве ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦услуг дошкольного, общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Разработка показателей¦2001-2004 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦и технологий измерения ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦результатов деятельности ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга и новых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационных технологий¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Организация постоянно ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦действующего проектного ¦ежеквартально ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦семинара по вопросам ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦управления качеством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Проведение научно - ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦практической конференции ¦2 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦по вопросам управления ¦ ¦ ¦НМИЦ, РОО ¦ ¦ ¦ ¦качеством образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Разработка пакета ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦нормативных документов, ¦4 квартал ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦определяющих требования к¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации инновационных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процессов в МСО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Создание нормативной ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦базы, регламентирующей ¦4 квартал ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦порядок взаимодействия ¦ ¦ ¦при участии ¦ ¦ ¦ ¦управления образования с ¦ ¦ ¦отдела ¦ ¦ ¦ ¦различными международными¦ ¦ ¦международных ¦ ¦ ¦ ¦организациями, ¦ ¦ ¦отношений ¦ ¦ ¦ ¦оказывающими поддержку ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦инновационным проектам в ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦сфере образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8. Создание ¦2002-2004 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦экспериментальных ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦площадок по разработке ¦ ¦ ¦НМИЦ, РОО ¦ ¦ ¦ ¦инновационных моделей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления качеством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в разных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦типах (видах) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦9. Проектирование новых ¦2001-2002 гг. ¦ ¦Специалисты ¦ ¦ ¦ ¦форм дошкольного ¦ ¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦образования (неполный ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦день, неполная неделя ¦ ¦ ¦коррекционного ¦ ¦ ¦ ¦и др.) ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦3.1.3¦Развитие ¦1. Корректировка ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦государственно - ¦нормативной базы по ¦по мере ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦общественных форм¦избранию и назначению ¦необходимости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦руководителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательными ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями, ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системой общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ 2. Разработка проекта ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦Договора о разграничении ¦2 квартал ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦управленческих функций ¦ ¦ ¦совместно с ¦ ¦ ¦ ¦между органами управления¦ ¦ ¦РОО ¦ ¦ ¦ ¦образованием городского и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦районного уровней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Развитие форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления через ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечительские советы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦советы школы, общие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собрания и др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Поддержка и развитие ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦общественных объединений,¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ассоциаций педагогических¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников, родительских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ученических коллективов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Организация совместной¦2001-2005 гг. ¦ ¦Органы ¦ ¦ ¦ ¦работы с общественными ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦организациями (совет ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦руководителей учреждений ¦ ¦ ¦города, районов,¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦воспитания, совет ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ректоров ВУЗов, совет ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦предпринимателей совет по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам образования при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мэре города Хабаровска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и др.) для реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объективно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, привлечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвестиций в сферу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гражданина мегаполиса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Хабаровска (разработка¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦планов и программ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Разработка целевых ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦программ для обучения ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦субъектов органов ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Формы внедрения: научно -¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦практические конференции ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦для председателей ¦ ¦ ¦НМИЦ, ¦ ¦ ¦ ¦родительских и ¦ ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦попечительских советов, ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦деловые игры и выездные ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦лагеря для ученического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦актива органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦самоуправления и др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Разработка ¦2002 г. ¦ ¦НМИЦ, ¦ ¦ ¦ ¦методических рекомендаций¦ ¦ ¦специалисты ¦ ¦ ¦ ¦по организации работы с ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦детьми и подростками по ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦месту жительства в ¦ ¦ ¦органов ¦ ¦ ¦ ¦современных условиях. ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8. Разработка механизмов ¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦целевого взаимодействия ¦2 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦органов муниципального ¦ ¦ ¦РОО ¦ ¦ ¦ ¦управления образованием и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов самоуправления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждением. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦9. Организация ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦общественной приемной по ¦3 квартал ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦правам ребенка при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управлении образования. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10. Работа со средствами ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦массовой информации по ¦1 раз ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦освещению материалов о ¦в квартал ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственно - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественного управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием. ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦3.1.4¦Управление ¦1. Разработка программы ¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦развитием ¦"Кадры" с целью ¦3 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦профессионально -¦обеспечения ¦ ¦ ¦РОО, НМИЦ при ¦ ¦ ¦кадровой ¦образовательных ¦ ¦ ¦участии ХГПУ ¦ ¦ ¦системы по ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлениям: ¦квалифицированными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1. Личностно - ¦кадрами (подпрограммы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гуманистическая ¦"Резерв руководящих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ориентация ¦кадров", "Стимулирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогической ¦педагогического труда" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦и др.). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Системное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦видение ¦2. Организация и ¦2002-2005 гг. ¦В пределах ¦Органы ¦ ¦ ¦педагогической ¦обеспечение процесса ¦ ¦бюджета ¦управления ¦ ¦ ¦реальности ¦повышения квалификации ¦ ¦отрасли и ¦образованием МСО¦ ¦ ¦3. Развитие ¦специалистов органов ¦ ¦привлеченных ¦на базе ХГПУ, ¦ ¦ ¦креативного ¦управления образованием и¦ ¦средств ¦ХК ИППК ПК, ¦ ¦ ¦мышления ¦соответствии с уровнем их¦ ¦ ¦НМИЦ при участии¦ ¦ ¦4. Освоение ¦компетентности и сферы ¦ ¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦педагогических ¦компетенции ¦ ¦ ¦финансового ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦департамента, ¦ ¦ ¦5. Освоение ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦предметной ¦ ¦ ¦ ¦экономики и др. ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦отделов, ¦ ¦ ¦6. Развитие ¦ ¦ ¦ ¦комитетов, ¦ ¦ ¦педагогической ¦ ¦ ¦ ¦управлений ¦ ¦ ¦рефлексии ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦7. Интеграция с ¦ ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦опытом других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ и концепций ¦3. Обеспечение кадрами ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Органы ¦ ¦ ¦ ¦органов управления ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦образованием в ¦ ¦ ¦образованием МСО¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регламентом работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(через кадровую службу на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсной основе). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Разработка Положения о¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦порядке стимулирования ¦1 квартал ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений за результаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦их деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Координация ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦деятельности методических¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦служб (ХК ИППК ПК, НМИЦ, ¦ ¦ ¦НМИЦ, при ¦ ¦ ¦ ¦ХГПУ) по вопросам ¦ ¦ ¦содействии ¦ ¦ ¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦кафедры ¦ ¦ ¦ ¦руководящих и ¦ ¦ ¦психологии ХГПУ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических кадров. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Организация постоянно ¦2001-2005 гг. ¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦действующего семинара по ¦ ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦вопросам психологического¦ ¦отрасли и ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ ¦привлеченных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного процесса¦ ¦средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для всех категорий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Организация и ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦проведение городских ¦4 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов педагогического¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерства "Школа года", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Учитель года", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Педагог - психолог", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Лучшее профессиональное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объединение", "Лучшее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методическое пособие, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработанное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогами", "Сердце ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отдаю детям", "Классный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководитель года", ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Ученик года". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8. Проведение научно - ¦2001-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦практической конференции ¦2 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦по вопросам развития ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦образования с целью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интеграции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных систем ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------+-------------------------+----------------+--------------+----------------¦ ¦3.1.5¦Управление ¦1. Разработка нормативов ¦2001 г. ¦ ¦Финансово - ¦ ¦ ¦образовательным ¦бюджетной обеспеченности ¦3 квартал ¦ ¦экономический ¦ ¦ ¦учреждением в ¦в сфере общего ¦ ¦ ¦отдел управления¦ ¦ ¦условиях ¦образования по типам и ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦финансово - ¦видам образовательных ¦ ¦ ¦совместно с ¦ ¦ ¦экономической ¦учреждений ¦ ¦ ¦финансовым ¦ ¦ ¦самостоятельности¦ ¦ ¦ ¦департаментом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управлением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвестиций и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦промышленной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Введение бюджетного ¦2002-2003 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦финансирования учреждений¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦образования по нормативу ¦ ¦ ¦совместно с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансовым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦департаментом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Введение ¦2001 г. ¦ ¦Финансово - ¦ ¦ ¦ ¦дифференцированной оплаты¦3 квартал ¦ ¦экономический ¦ ¦ ¦ ¦за содержание детей в ¦ ¦ ¦отдел управления¦ ¦ ¦ ¦муниципальных ДОУ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Создание целевых ¦2002-2005 гг. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦фондов (бюджетных и ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦внебюджетных) ¦ ¦ ¦финансовый ¦ ¦ ¦ ¦финансирования ¦ ¦ ¦департамент и ¦ ¦ ¦ ¦инновационной ¦ ¦ ¦управление ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦инвестиций и ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ ¦ ¦промышленной ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки и ¦ ¦ ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦педагогических и ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦руководящих кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стимулирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических достижений¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Внедрение технологий ¦2002 г. ¦ ¦Органы ¦ ¦ ¦ ¦энерго - ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ресурсосбережения в ¦ ¦ ¦образованием, ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях образования и¦ ¦ ¦руководители ¦ ¦ ¦ ¦разработка механизмов ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦стимулирования работников¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦системы образования за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эффективность их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦использования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Разработка и внедрение¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦механизмов ¦4 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦многоканального ¦ ¦ ¦финансовый ¦ ¦ ¦ ¦финансирования системы ¦ ¦ ¦департамент ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Принятие нормативных ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦актов, стимулирующих ¦4 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦привлечение в ¦ ¦ ¦финансовый ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦департамент ¦ ¦ ¦ ¦учреждения спонсорских и ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦других внебюджетных ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦средств, инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8. Организация размещения¦Ежегодно ¦ ¦Органы ¦ ¦ ¦ ¦муниципального заказа и ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦проведение конкурсных ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦торгов для нужд ¦ ¦ ¦совместно с ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦финансовым ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦департаментом, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управлением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвестиций и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦промышленной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦9. Подготовка пакета ¦Ежегодно ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦документов на заседание ¦1 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦городской Думы об ¦ ¦ ¦финансовый ¦ ¦ ¦ ¦освобождении от уплаты ¦ ¦ ¦департамент ¦ ¦ ¦ ¦всех видов налогов и ¦ ¦ ¦администрации ¦ ¦ ¦ ¦сборов негосударственных ¦ ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, реализующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные стандарты¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10. Подготовка пакета ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦документов в городскую ¦4 квартал ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦Думу для выхода с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инициативой в краевую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦законодательную Думу по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦включению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦негосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, имеющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитацию в схему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетного финансирования¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------------------------------------------+ Часть 4. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ. ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ. 4.1. Информационное обеспечение программы +--------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ N ¦ Направление ¦ Проектно - поисковый ¦ Сроки ¦ Финансовое ¦ Исполнители ¦ ¦п/п¦ информационного¦ механизм ¦ исполнения ¦ обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------+-------------------------+-------------+-------------+----------------¦ ¦1. ¦Организация и ¦1. Создание и пополнение ¦2002 г. ¦В пределах ¦Организационно -¦ ¦ ¦развитие ¦компьютерного банка ¦4 квартал ¦бюджета ¦педагогический ¦ ¦ ¦педагогического ¦данных по образовательным¦ ¦отрасли ¦отдел управления¦ ¦ ¦мониторинга ¦потребностям заказчиков ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦образовательных услуг ¦ ¦ ¦РОО, НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- по результатам ¦2001-2005 гг.¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ психолого - ¦ ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ педагогических ¦ ¦отрасли ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦ исследований в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальной системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- по готовности детей к ¦2002 г. ¦В пределах ¦Органы ¦ ¦ ¦ ¦ школьному обучению; ¦первый ¦бюджета ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квартал ¦отрасли ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города, районов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- по нормативно - ¦2001 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ правовому ¦4 квартал ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечению органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования города с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ последующей ежегодной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ корректировкой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ документов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Создание системы ¦2001-2005 гг.¦ ¦Органы ¦ ¦ ¦ ¦автоматизированного сбора¦декабрь - ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦данных по основным ¦май ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦направлениям деятельности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Проведение независимой¦2001-2005 гг.¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦экспертизы уровня ¦апрель - ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦подготовки выпускников ¦август ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦всех ступеней общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования (в том числе,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по аттестационным тестам)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Согласование учебных ¦2001-2005 гг.¦ ¦Органы ¦ ¦ ¦ ¦планов и штатных ¦3 квартал ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦расписаний школ, ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦города, районов ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аналитических материалов:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- по итогам независимой ¦2001-2005 гг.¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦ экспертизы уровня ¦октябрь - ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ подготовки выпускников ¦ноябрь ¦отрасли ¦РОО, НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦ всех ступеней общего ¦ ¦"Образование"¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- по результатам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экспертизы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ экспериментальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ площадок; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- по результатам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ итоговой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аттестации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- по результатам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ городских, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ краевых зональных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ российских олимпиад и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ других показателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития МСО; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- для опубликования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ СМИ средне - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ статистических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ показателей о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соответствии их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Федеральным и местным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ требованиям к условиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ осуществления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ процесса в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------+-------------------------+-------------+-------------+----------------¦ ¦2. ¦Развитие рынка ¦1. Создание единой ¦2002 г. ¦В пределах ¦Организационно- ¦ ¦ ¦информационных ¦информационно - ¦2 квартал ¦бюджета ¦педагогический ¦ ¦ ¦услуг в области ¦консультационной службы ¦ ¦отрасли ¦отдел управления¦ ¦ ¦педагогических ¦для родителей, педагогов,¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦знаний ¦медиков, социальных ¦ ¦ ¦специалисты ДОУ,¦ ¦ ¦образовательного ¦педагогов с участием ¦ ¦ ¦РОО, НМИЦ ¦ ¦ ¦сервиса ¦средств электронной, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телекоммуникационной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦массовой печатной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2. Организация выпуска ¦2001-2005 гг.¦В пределах ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦газеты "Педагогический ¦1 раз в ¦бюджета ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ринг" ¦квартал, ¦отрасли ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начиная с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3 квартала ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦постоянно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3. Обеспечение работы ¦2002-2005 гг.¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦информационного канала ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦средствами ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦телекоммуникационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связи с образовательными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями с целью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦передачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативно - правовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦документации, планов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городских мероприятий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦получения обратной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4. Создание ¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦общегородского ¦1 квартал ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦электронного ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного журнала ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по информатике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦5. Проведение ¦2001-2005 гг.¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦информационных встреч с ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦субъектами ¦ ¦ ¦РОО ¦ ¦ ¦ ¦образовательного процесса¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6. Создание медиатеки на ¦2002 г. ¦ ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦базе НМИЦ для ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦удовлетворения ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей участников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного процесса¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7. Разработка структуры ¦2002 г. ¦ ¦Органы ¦ ¦ ¦ ¦электронного ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦документооборота между ¦ ¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦ ¦органами управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием в МСО ¦ ¦ ¦ ¦ +---+-----------------+-------------------------+-------------+-------------+----------------¦ ¦3. ¦Материально - ¦1. Создание на базе ¦2002 г. ¦ 800,0 ¦Управление ¦ ¦ ¦техническая ¦городского научно - ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦база ¦методического центра ¦ ¦ ¦НМИЦ ¦ ¦ ¦ ¦полиграфической базы ¦ ¦ ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------------------------------------+ 4.2. Организация и контроль выполнения программы Координация и контроль выполнения Программы развития муниципальной системы образования в г. Хабаровске на период с 2001 по 2005 год возложены на управление образования администрации города, научно - методический совет при управлении образования, совет по вопросам образования при мэре г. Хабаровска, которые: - анализируют ход реализации Программы и вносят предложения по ее коррекции; - осуществляют информационное и методическое обеспечение реализации Программы; - ежегодно информируют коллегию управления образования о ходе выполнения Программы. Управление образования администрации города осуществляет контроль за ходом реализации Программы. Программа реализуется за счет средств текущего финансирования муниципальной системы образования города, целевого финансирования дополнительных образовательных программ (целевых проектов) и привлечения средств из внебюджетных источников. Программа предусматривает ежегодную конкретизацию исполнителей, источников и объемов финансирования. ------------------------------------------------------------------ Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Ноябрь
|
