|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Хабаровского края от 30.12.2013 № 480-прОсновное мероприятие "Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей" в целях создания условий для реализации права ребенка жить и воспитываться в семье предполагает решение следующих задач: - развитие семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей; - обеспечение надлежащей деятельности служб по подбору и подготовке кандидатов в замещающие родители, сопровождению замещающих семей; - создание в образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, условий проживания, максимально приближенных к домашним; - развитие системы социальной адаптации и сопровождения выпускников образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основное мероприятие "Повышение качества профессионального образования" в целях создания современной системы среднего профессионального образования обеспечивающей подготовку кадров в соответствие с потребностями экономики края и предоставляющей широкие возможности в приобретении профессиональных квалификаций различным категориям населения, предусматривает решение следующих задач: - обеспечение соответствия качества профессионального образования требованиям ФГОС и перспективам развития экономики края; - совершенствование государственно-частного партнерства между профессиональными образовательными организациями и организациями реального сектора экономики; - создание и обеспечение широких возможностей для различных категорий населения в приобретении необходимых прикладных квалификаций; - создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации обучающихся. Основное мероприятие "Поддержка научно-исследовательской деятельности в крае" в целях развития инновационной и научно- исследовательской деятельности в образовательных организациях края, поддержки научных школ, создания условий для воспроизводства научно- педагогических кадров предусматривает реализацию следующих задач: - организация научных исследований по проблемам, представляющим интерес для края; - стимулирование закрепления молодежи в сфере науки и образования; - содействие развитию научно-педагогического потенциала края. Перечень основных мероприятий государственной программы с указанием ответственных исполнителей, соисполнителей и участников государственной программы, сроков и непосредственных результатов их реализации представлен в приложении N 2 к настоящей государственной программе. 7. Основные меры правового регулирования Основные меры правового регулирования в сфере образования и молодежной политики, направленные на достижение цели и (или) конечных результатов государственной программы, предусматривают разработку и принятие ряда постановлений Правительства края. Сведения об основных мерах правового регулирования в сфере реализации государственной программы представлены в приложении N 3 к настоящей государственной программе. 8. Ресурсное обеспечение реализации государственной программы Планируемый объем средств краевого бюджета, необходимых для реализации государственной программы за период с 2013 по 2020 годы составляет 167836,041 млн. рублей, в том числе по годам: 2013 год - 17708,027 млн. рублей; 2014 год - 19707,795 млн. рублей; 2015 год - 21081, 295 млн. рублей; 2016 год - 21867,785 млн. рублей; 2017 год - 2020 годы - 87471,139 млн. рублей. Информация по ресурсному обеспечению реализации государственной программы за счет средств краевого бюджета с указанием ответственных исполнителей и соисполнителей, а также по годам реализации государственной программы представлена в приложении N 4 к настоящей государственной программе. Справочная (прогнозная) информация об объемах финансирования инвестиционных проектов, планируемых к реализации в рамках государственной программы, представлена в приложении N 5 к настоящей государственной программе. Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг юридическим и (или) физическим лицам в рамках реализации государственной программы приведен в приложении N 6 к настоящей государственной программе. Оценка степени влияния выделения дополнительных объемов ресурсов на показатели (индикаторы), сроки и непосредственные результаты реализации основных мероприятий государственной программы приведены в приложениях N 7, 8 к настоящей государственной программе. Правила предоставления субсидий из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований края на софинансирование расходных обязательств по строительству объектов капитального строительства, находящихся в муниципальной собственности, представлены в приложении N 9 к настоящей государственной программе. Правила представления субсидий муниципальным образованиям края на реализацию мероприятий муниципальных программ (подпрограмм) обеспечения доступности дошкольного образования по капитальному и текущему ремонту помещений для размещения групп дошкольного образования и (или) присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, приобретению оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях представлены в приложении N 10 к настоящей государственной программе. Правила представления субсидий муниципальным образованиям края на приобретение зданий и помещений для реализации программ обеспечения доступности дошкольного образования представлены в приложении N 11 к настоящей государственной программе. 9. Анализ рисков реализации государственной программы и описание мер управления рисками В ходе реализации государственной программы могут возникнуть риски, связанные: - с недостатками в управлении государственной программой; - с неверно выбранными приоритетами развития отрасли образования; - с нарушениями стабильности финансирования отрасли образования. Риски, связанные с недостатками в управлении государственной программой, могут быть вызваны слабой координацией действий различных субъектов образовательной политики (органы местного самоуправления, образовательные организации), следствием чего может быть искажение смыслов стратегии развития системы образования края. Это, в свою очередь, приведет к формальному исполнению мероприятий государственной программы, возникновению диспропорций в ресурсной поддержке реализации намеченных мероприятий, их неоправданному дублированию и снижению эффективности использования бюджетных средств. С целью преодоления названного риска в государственной программе предусмотрен регулярный мониторинг хода реализации ее мероприятий, ежегодное внесение изменений в соответствии с результатами выполнения. Риски, связанные с неверно выбранными приоритетами развития отрасли образования, могут быть вызваны изменениями государственной политики и нормативной правовой базы в сфере образования. Указанные риски могут привести к внеплановым внесениям изменений в частично реализованные мероприятия, что снизит эффективность использования бюджетных средств. Кроме того ситуация развивающегося в Европе экономического кризиса может повлиять на определение приоритетов социально-экономического развития края. Преодоление названного риска потребует оперативного внесения изменений в государственную программу, ее мероприятия и ресурсное обеспечение. Выполнение государственной программы зависит, прежде всего, от своевременного и стабильного финансирования, которое будет определяться ресурсами краевого бюджета, а также эффективностью управления ходом реализации государственной программы по ее показателям (индикаторам). Эффективное управление указанными рисками в процессе реализации государственной программы будет осуществляться посредством: - формирования эффективной системы управления государственной программой на основе четкого распределения функций, полномочий и ответственности ответственного исполнителя, соисполнителей и участников государственной программы; - обеспечения эффективного взаимодействия ответственного исполнителя, соисполнителей и участников государственной программы; - проведения мониторинга и внутреннего аудита выполнения государственной программы, регулярного анализа и, при необходимости, ежегодное уточнение показателей (индикаторов), а также мероприятий государственной программы; - перераспределения объемов финансирования в зависимости от динамики и темпов достижения поставленных целей, внешних факторов, показателей (индикаторов) государственной программы. 10. Механизм реализации государственной программы Механизм реализации государственной программы направлен на эффективное планирование хода исполнения основных мероприятий, координацию действий соисполнителей и участников государственной программы, обеспечение контроля исполнения программных мероприятий, проведение мониторинга реализации государственной программы. Управление государственной программой осуществляется ответственным исполнителем - министерством образования и науки края в пределах установленной компетенции. Ответственный исполнитель государственной программы: - организует реализацию государственной программы, готовит по согласованию с соисполнителями, участниками государственной программы изменения в государственную программу и несет ответственность за достижение показателей (индикаторов), а также конечных результатов ее реализации; - ежеквартально в срок до 20 числа месяца, следующего за отчетным кварталом, представляет в министерство экономического развития и внешних связей края результаты мониторинга реализации государственной программы и пояснительную записку о ходе реализации государственной программы за первый квартал, полугодие, девять месяцев текущего финансового года соответственно; - проводит интегральную оценку эффективности реализации государственной программы; - запрашивает у соисполнителей и участников сведения, необходимые для проведения мониторинга реализации государственной программы, интегральной оценки эффективности реализации государственного программы и подготовки годового отчета о ходе реализации государственной программы; - готовит годовой отчет отчета о ходе реализации государственной программы и представляет его в министерство экономического развития и внешних связей края. Соисполнители государственной программы: - осуществляют реализацию основных мероприятий, в отношении которых он является соисполнителем, вносит ответственному исполнителю предложения о необходимости внесения изменений в государственную программу; - представляют ответственному исполнителю сведения, необходимые для проведения мониторинга о ходе реализации государственной программы (в срок до 15 числа месяца, следующего за отчетным кварталом) и подготовки годового отчета о ходе реализации государственной программы (в срок до 10 марта года, следующего за отчетным); - представляют ответственному исполнителю информацию, необходимую для проведения интегральной оценки эффективности реализации государственной программы; - представляют ответственному исполнителю копии актов, подтверждающих сдачу и прием в эксплуатацию объектов, строительство которых завершено, актов выполненных работ и иных документов, подтверждающих исполнение обязательств по заключенным государственным контрактам в рамках реализации мероприятий государственной программы. В процессе реализации государственной программы ответственный исполнитель вправе по согласованию с соисполнителями, участниками готовить предложения о внесении изменений в государственную программу в соответствии с Порядком принятия решений о разработке государственных программ Хабаровского края, их формирования и реализации, утвержденным постановлением Правительства края от 20 сентября 2013 г. N 283-пр. Решение об изменении программных мероприятий и их ресурсного обеспечения в ходе реализации государственной программы может быть принято в связи с сокращением финансирования вследствие кризисных явлений в экономике, по результатам комплексной оценки эффективности реализации государственной программы, а также в случае изменения нормативной правовой базы в сфере реализации государственной программы. Ответственный исполнитель размещает на официальном сайте министерства образования и науки края в информационно-коммуникационной сети "Интернет" информацию о государственной программе, ходе ее реализации, о значениях показателей (индикаторов) государственной программы, степени выполнения основных мероприятий государственной программы, результатах мониторинга реализации государственной программы. Приложение N 1 к Государственной программе Хабаровского края "Развитие образования и молодежной политики Хабаровского края" СВЕДЕНИЯ О ПОКАЗАТЕЛЯХ (ИНДИКАТОРАХ) ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ" --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | N п/п | Наименование показателя | Единица | Источник информации | Значение показателя (индикатора) | | | (индикатора) | измерения | |--------------------------------------------------------------| | | | | | 2011 | 2012 год | 2013 | 2014 год | 2015 | 2016 | 2017- | | | | | | год | | год | | год | год | 2020 | | | | | | | | | | | | годы | |-------+-------------------------------+-----------+------------------------+-------+----------+-------+----------+-------+-------+--------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Основные мероприятия 1. Развитие дошкольного образования 1.1. Охват детей дошкольными процентов расчет на основе 63,9 69,5 72,0 72,5 72,8 72,9 73,0 образовательными первичных данных организациями (отношение сбора оперативной численности детей, информации органов посещающих дошкольные местного образовательные самоуправления организации, к численности детей в возрасте от 1 года до 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте шести лет, обучающихся в школе) 1.2. Удовлетворение процентов расчет на основе 90,0 97,9 99,0 99,5 100,0 100,0 100,0 потребности населения в первичных данных <*> услугах дошкольного сбора оперативной образования для детей в информации органов возрасте от 3 до 7 лет местного (доступность дошкольного самоуправления образования) 1.3. Отношение средней процентов расчет на основании 85,1 85,9 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 заработной платы первичных данных педагогических работников сбора оперативной муниципальных дошкольных информации органов образовательных местного организаций к средней самоуправления и заработной плате в общем данных Федеральной образовании края службы государственной статистики 2. Повышение доступности и качества общего образования 2.1. Доля школьников, процентов расчет на основе 12,3 24,1 34,1 44,1 54,1 64,0 88,0 обучающихся по первичных данных федеральным сбора оперативной государственным информации органов образовательным стандартам местного самоуправления 2.2. Доля выпускников процентов расчет на основе 1,65 1,94 1,97 1,96 1,96 1,95 1,95 государственных данных региональной (муниципальных) информационной общеобразовательных системы обеспечения организаций, не сдавших проведения единого единый государственный государственного экзамен, в общей экзамена численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций 2.3. Доля обучающихся в процентов расчет на основе 40,0 60,0 70,0 80,0 85,0 87,0 90,0 условиях, соответствующих первичных данных требованиям федерального сбора оперативной государственного информации органов образовательного стандарта местного общего образования, в самоуправления общем количестве обучающихся на всех уровнях общего образования 2.4. Удовлетворенность процентов данные Федеральной 64,3 65,1 65,2 65,3 65,4 65,5 66,0 населения качеством общего службы охраны России образования 2.5. Доля обучающихся процентов расчет на основе 79,0 82,4 86,3 86,5 87,0 87,3 90,0 общеобразовательных первичных данных организаций, получающих сбора оперативной горячее питание, от общего информации органов числа обучающихся местного общеобразовательных самоуправления организаций (охват горячим питанием обучающихся общеобразовательных организаций) 2.6. Отношение средней процентов расчет на основании 114,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 заработной платы первичных данных <**> педагогических работников сбора оперативной общеобразовательных информации органов организаций к средней местного заработной плате по краю самоуправления и данных Федеральной службы государственной статистики 2.7. Доля обучающихся 5-11 процентов расчет на основе 98,6 98,9 98,9 99,0 99,1 99,1 99,1 классов, принявших участие первичных данных в школьном этапе сбора оперативной Всероссийской олимпиады информации органов школьников (в общей местного численности обучающихся самоуправления 5-11 классов в общеобразовательных организациях) 3. Развитие механизмов непрерывного педагогического образования 3.1. Доля учителей процентов данные Федерального 11,4 12,9 13,1 13,3 13,4 13,5 13,6 государственных государственного (муниципальных) статистического общеобразовательных наблюдения (форма организаций, имеющих стаж N 83-РИК) педагогической работы до пяти лет, в общей численности учителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций 3.2. Укомплектованность процентов данные Федерального 81,8 82,6 83,3 83,5 83,7 83,9 85,0 общеобразовательных государственного организаций статистического педагогическими кадрами, наблюдения (форма имеющими высшее N 83-РИК) образование 3.3. Доля педагогических процентов расчет на основе 82,8 82,8 82,9 83,0 83,2 83,4 84,5 работников, имеющих первичных данных действующий документ о сбора оперативной повышении квалификации информации органов местного самоуправления 4. Информатизация образования 4.1. Доля общеобразовательных процентов данные Федерального 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 организаций, имеющих государственного доступ к сети "Интернет" со статистического скоростью 128 Кбит/с и наблюдения (форма выше, в общей численности N 76-РИК) общеобразовательных организаций края 4.2. Число персональных штук данные Федерального 4,66 6,87 9,76 9,80 9,84 9,85 9,88 компьютеров, государственного подключенных к сети статистического "Интернет", на 100 наблюдения (форма обучающихся в школах N 76-РИК) 4.3. Число персональных штук данные Федерального 4,83 7,54 10,35 10,39 10,43 10,44 10,47 компьютеров в составе государственного школьных локально- статистического вычислительных сетей на наблюдения (форма 100 обучающихся в школах N 76-РИК) 5. Обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью 5.1. Доля обучающихся процентов расчет на основе 41,7 50,2 75,0 75,5 76,0 76,2 76,5 общеобразовательных первичных данных организаций, которым сбора оперативной оказана психолого- информации органов педагогическая, местного медицинская и социальная самоуправления помощь с применением современного оборудования, от общей численности обучающихся общеобразовательных организаций, получивших психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь 5.2. Доля детей по категориям процентов расчет на основе 25,0 35,0 45,0 45,5 46,0 46,2 46,5 местожительства, первичных данных социального и сбора оперативной имущественного статуса, информации органов состояния здоровья, местного охваченных моделями и самоуправления программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям 6. Развитие системы оздоровления и отдыха детей 6.1. Доля детей и молодежи в процентов расчет на основе 75,0 75,0 75,0 75,0 75,0 75,0 80,0 возрасте от 6 до 18 лет, первичных данных охваченных сбора оперативной организованными формами информации органов отдыха, оздоровления и местного занятости от общего числа самоуправления молодежи в возрасте от 6 до 18 лет 6.2. Удовлетворенность процентов расчет на основе 59,0 60,0 60,0 65,0 75,0 73,0 80,0 населения качеством услуг, данных опроса предоставляемых родителей загородными детскими оздоровительными лагерями 7. Повышение доступности и качества дополнительного образования детей 7.1. Доля детей в возрасте от 5 до процентов расчет на основе 75,0 76,0 77,0 78,0 80,0 81,0 85,0 18 лет, получающих услуги первичных данных <***> по дополнительному сбора оперативной образованию в информации органов образовательных местного организациях различной самоуправления организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данной возрастной группы 7.2. Отношение средней процентов расчет на основании 58,3 62,9 75,0 80,0 85,0 90,0 100,0 заработной платы первичных данных педагогических работников сбора оперативной организаций информации и данных дополнительного Федеральной службы образования детей к средней государственной заработной плате учителей статистики края 8. Развитие молодежной политики 8.1. Доля молодых людей, процентов расчет на основе 5,0 6,5 7,0 8,0 9,0 9,5 12,0 вовлеченных в деятельность первичных данных детских и молодежных сбора оперативной общественных объединений, информации органов в общей численности местного молодежи края от 14 до 30 самоуправления лет 9. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей 9.1. Доля детей, оставшихся без процентов расчет на основе 96,43 96,608 96,61 96,62 96,63 96,64 96,65 попечения родителей, в том данных федерального числе переданных не государственного родственникам (в приемные статистического семьи, на усыновление наблюдения (форма (удочерение), под опеку N 103-РИК), данных (попечительство), Федеральной службы охваченных другими государственной формами семейного статистики устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов 9.2. Доля выявленных детей- процентов расчет на основе 55,0 61,5 63,0 64,0 65,0 66,0 70,0 сирот и детей, оставшихся первичных данных без попечения родителей, сбора оперативной переданных на воспитание в информации семьи министерства образования и науки 10. Повышение качества профессионального образования 10.1. Доля занятых в экономике, процентов расчет на основе 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 прошедших за отчетный год первичных данных обучение по сбора оперативной дополнительным информации профессиональным министерства программам и основным образования и науки программам края, данных профессионального Федерального обучения, в том числе в государственного ресурсных центрах на базе статистического профессиональных наблюдения (формы образовательных N 1-ПК, N 1 (профтех), организаций, от общей N 1-СПО), данных численности занятых в Федеральной службы экономике в отчетном году государственной статистики 10.2. Доля выпускников очной процентов данные Федерального 76,0 77,0 78,0 79,0 80,0 80,0 80,0 формы обучения по государственного основным статистического профессиональным наблюдения (формы образовательным N 1 (профтех), N 5 программам (включая (профтех), N 1-СПО, образовательные программы N 1-ВПО) высшего образования), трудоустроившихся в течение первого года после выпуска, в общей численности выпускников дневной (очной) формы обучения по основным профессиональным образовательным программам соответствующего года 10.3. Доля профессиональных процентов расчет на основании 17,3 19,5 21,4 26,0 32,6 32,6 32,6 образовательных первичных данных организаций, внедривших сбора оперативной новые программы и модели информации профессионального министерства образования, разработанные образования и науки в рамках государственной края программы, в общем количестве профессиональных образовательных организаций в Хабаровском крае 10.4. Доля краевых процентов расчет на основании 0 0 3,0 6,0 9,0 12,0 25,0 профессиональных первичных данных <***> образовательных сбора оперативной организаций, здания которых информации приспособлены для министерства обучения лиц с образования и науки ограниченными края возможностями здоровья, в общем количестве краевых профессиональных образовательных организаций в отчетном году 10.5. Отношение средней процентов расчет на основании 82,0 81,2 75,0 80, 85,0 90,0 100,0 заработной платы первичных данных <****> преподавателей и мастеров сбора оперативной производственного обучения информации краевых профессиональных министерства образовательных образования и науки организаций к средней края и данных заработной плате по краю Федеральной службы государственной статистики 11. Поддержка научно-исследовательской деятельности в крае 11.1. Доля молодых ученых процентов расчет на основе 12,0 12,0 15,0 15,0 15,0 16,0 18,0 (научных работников, первичных данных научно педагогических сбора оперативной работников в возрасте до 35 информации лет) и аспирантов, министерства принимающих участие в образования и науки региональных научных края конкурсах от общего количества молодых ученых и аспирантов образовательных организаций высшего образования и научных организаций, расположенных на территории края -------------------------------- <*> В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" значение показателя должно быть достигнуто к 2016 году. <**> В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" значение показателя должно быть достигнуто в 2012 году. <***> В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" значение показателя должно быть достигнуто к 2020 году. <****> В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" значение показателя должно быть достигнуто к 2018 году. Приложение N 2 к Государственной программе Хабаровского края "Развитие образования и молодежной политики Хабаровского края" ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ" ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | N п/п | Наименование основного | Ответственный | Срок | Непосредственный результат | Последствия нереализации | | | мероприятия, мероприятия | исполнитель, | реализаци | реализации основного | основного мероприятия | | | | соисполнитель, | и | мероприятия (краткое | | | | | участник | | описание) | | |-------+------------------------------+---------------------+-----------+-------------------------------+-------------------------------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Основные мероприятия 1. Развитие дошкольного образования 1.1. Предоставление субсидий министерство 2013-2020 Строительство детских садов невыполнение бюджетам муниципальных строительства края гг. <*> конституционных гарантий на образований края на бесплатное дошкольное строительство объектов образование капитального строительства, находящихся в муниципальной собственности 1.2. Предоставление субсидий министерство 2013-2020 Капитальный и текущий невыполнение бюджетам муниципальных образования и науки гг. ремонт помещений под конституционных гарантий на образований края на края размещение дошкольных бесплатное дошкольное капитальный и текущий групп образование ремонт помещений для размещения групп дошкольного образования и (или) присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, приобретение оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях, приобретение зданий и помещений для реализации программ обеспечения доступности дошкольного образования 1.3. Поддержка развития министерство 2013-2020 легализация невыполнение негосударственного сектора образования и науки гг. негосударственных конституционных гарантий на дошкольного образования края поставщиков услуг по бесплатное дошкольное предоставлению дошкольного образование образования 1.4. Реализация программ министерство 2013-2020 увеличение численности снижение качества дошкольного образования в образования и науки гг. детей дошкольного возраста, образовательных результатов соответствии с края обучающихся по требованиями федеральных федеральным государственных государственным образовательных стандартов образовательным стандартам дошкольного образования 1.5 Государственная поддержка министерство 2013-2020 увеличение численности необеспечение материальной родителей, дети которых образования и науки гг. детей дошкольного возраста, поддержки родителей по посещают образовательные края получающих дошкольное воспитанию и обучению организации, реализующие образование детей, посещающих программы дошкольного образовательные образования, имеющие организации, реализующие лицензии на образовательную программу образовательную дошкольного образования деятельность 2. Повышение доступности и качества общего образования 2.1. Введение федерального министерство 2013-2020 увеличение доли снижение качества государственного образования и науки гг. обучающихся по образовательных результатов образовательного стандарта края федеральным государственным образовательным стандартам к 2015 году до 54,1 процента обучающихся 2.2. Реализация образовательных министерство 2013-2020 увеличение доли школьников, невыполнение полномочий программ начального образования и науки гг. обучающихся по субъекта по финансированию общего, основного общего, края федеральным реализации программ среднего общего государственным начального, основного, образования образовательным стандартам среднего общего образования не менее, чем на 10 процентов ежегодно 2.3. Реализация образовательных министерство 2013-2020 обеспечение реализации невыполнение полномочий программ начального образования и науки гг. программ в организациях, субъекта по финансированию общего, основного общего, края осуществляющих реализации образовательных среднего общего образовательную программ начального общего, образования в организациях, деятельность по основного общего, среднего осуществляющих адаптированным основным общего образования в для образовательную общеобразовательным детей с ограниченными деятельность по программам возможностями здоровья адаптированным основным общеобразовательным программам 2.4. Создание условий для министерство 2013-2020 снижение количества снижение качества позитивной социализации образования и науки гг. правонарушений, человеческого потенциала обучающихся края совершенных обучающимися края общеобразовательных организаций 2.5. Развитие школьной министерство 2013-2020 строительство школ <*>, снижение качества инфраструктуры, образования и науки гг. реконструкция школ; образовательных результатов обеспечение качественных края, министерство создание условий, условий обучения и строительства края соответствующих воспитания требованиям к реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего образования; увеличение численности обучающихся в современных условиях 2.6. Развитие региональной министерство 2013-2020 обеспечение разработки и снижение качества системы оценки качества образования и науки гг. реализации целостной образовательных результатов образования края региональной системы оценки качества образования, обеспечивающей получение информации для принятия эффективных управленческих решений 2.7. Обеспечение министерство 2013-2020 исполнение требований снижение качества информационной образования и науки гг. законодательства в части образовательных результатов открытости системы края обеспечения информационной образования и учета открытости системы общественного мнения, образования; доступности информации о рост количества системе образования общеобразовательных организаций, ежегодно представляющих общественности публичный отчет 2.8. Распространение министерство 2013-2020 обеспечение краевой снижение качества современных моделей образования и науки гг. стажировочной площадкой образовательных результатов доступного и качественного края увеличения числа образования на территории образовательных края организаций, реализующих современные модели доступного и качественного образования 2.9. Выявление и поддержка министерство 2013-2020 увеличение доли школьников, снижение качества талантливых и одаренных образования и науки гг. участвующих в краевых, человеческого потенциала детей края всероссийских и края международных конкурсах и олимпиадах 2.10. Проведение мероприятий в министерство 2013-2020 выявление лучшего опыта по снижение заинтересованности целях обеспечения качества образования и науки гг. повышению качества общего образовательных организаций общего образования края образования, внедрение в работе с одаренными детьми лучших практик 3. Развитие механизмов непрерывного педагогического образования 3.1. Реализация программ министерство 2013-2020 увеличение доли неготовность педагогических дополнительного образования и науки гг. педагогических работников, кадров к реализации задач профессионального края прошедших повышение развития образования в крае образования в соответствии квалификации по системе с задачами развития персонифицированного образования в регионе повышения квалификации, ежегодно на 10 процентов; увеличение доли средств, распределяемых на переподготовку кадров на конкурсной основе, до 30 процентов 3.2. Развитие кадровых ресурсов министерство 2013-2020 увеличение доли снижение качества региональной системы образования и науки гг. педагогических работников, педагогического корпуса педагогического края, министерство имеющих высшее образовательных образования культуры края образование до 85 процентов организаций. Снижение при ежегодном увеличении не качества педагогического менее 0,2 процента; образования увеличение доли руководителей и заместителей образовательных организаций, прошедших переподготовку по программе "Менеджер в образовании", до 60 процентов с ежегодным приростом 7 процентов; ежегодное закрытие не менее 30 процентов вакансий; 3.3. Формирование механизмов, министерство 2013-2020 ежегодное прохождение снижение качественных обеспечивающих образования и науки гг. переподготовки по программе показателей кадрового своевременную ротацию и края "Менеджер образования" не ресурса краевой системы эффективное замещение менее 5 процентов от образования педагогических кадров в численности утвержденного образовательных резерва; организациях осуществление переподготовки не менее 125 педагогических работников по следующим кодам направлений подготовки, предусмотренным Приказом Минобрнауки России от 12 сентября 2013 г. N 1061: 44.03.01 Педагогическое образование; 03.03.02 Физика; 01.03.02 Прикладная математика и информатика; 45.03.01 Филология; разработка и реализация системы мер по развитию наставничества и постдипломного сопровождения 100 процентов молодых специалистов, прибывших в образовательные организации 3.4. Формирование региональной министерство 2013-2020 прохождение 100 процентов снижение уровня оценки государственно- образования и науки гг. педагогических работников качества образования общественной системы края аттестации за исключением оценки качества случаев, предусмотренных педагогического нормативными документами образования. Аттестация Российской Федерации педагогических кадров 3.5. Формирование модели министерство 2013-2020 увеличение количества снижение качества инновационной образования и науки гг. результатов образовательной педагогического образования инфраструктуры края деятельности, педагогического рекомендованных к образования, внедрению, до восьми в год; обеспечивающей ежегодное прохождение эффективное стажировки у лучших распространение опыта педагогов и руководителей не лидеров и лучших практик, менее 100 работников поощрение лучших учителей образования 4. Информатизация образования 4.1. Развитие телекоммуникаций министерство 2013-2020 соответствие снижение рейтинга края по и внедрение образования и науки гг. телекоммуникационной значениям подындекса информационных систем в края, министерство инфраструктуры системы "Информационно- сфере образования информационных образования края коммуникационные технологий и связи федеральным требованиям, технологии в образовании" края предъявляемым к интегративного Индекса региональным готовности регионов России к информационным информационному обществу; образовательным сетям в значительное отставание края части решения задач перехода от требований, к оказанию услуг в сфере образования в электронном виде; функционирование предъявляемых к информационных систем, телекоммуникационной и содержащих статистическую информационной информацию о состоянии инфраструктуре системы отрасли образования в крае и образования; реализующих задачи реализация учебного процесса электронного правительства; без опоры на информационно- вхождение края в пятерку образовательные ресурсы лучших регионов в рейтинге сети "Интернет" приведет к по значениям подындекса снижению показателей "Информационно- успеваемости школьников коммуникационные края и ухудшению ежегодных технологии в образовании" результатов единого интегративного Индекса государственного экзамена. готовности регионов России к Выпускники школ края будут информационному обществу неконкурентоспособными при поступлении в образовательные организации высшего образования, что в конечном счете приведет к ослаблению кадрового потенциала экономики 4.2. Укрепление материальной министерство 2013-2020 улучшение показателя снижение рейтинга края по базы процессов образования и науки гг. оснащенности значениям подындекса информатизации края образовательных организаций "Информационно- образования современной компьютерной коммуникационные техникой и периферийным технологии в образовании" оборудованием; интегративного Индекса создание условий для готовности регионов России к широкого использования информационному обществу; современных значительное отставание края информационно- от требований, коммуникационных предъявляемых к технологий в учебном оснащенности учебного процессе; вхождение края в пятерку процесса; лучших регионов в рейтинге реализация учебного процесса по значениям подындекса в отсутствие информационно- "Информационно- образовательной среды без коммуникационные современной компьютерной технологии в образовании" техники приведет к снижению интегративного Индекса показателей успеваемости готовности регионов России к школьников края и информационному обществу ухудшению ежегодных результатов единого государственного экзамена. Выпускники школ края будут неконкурентоспособными при поступлении в образовательные организации высшего образования, что в конечном счете приведет к ослаблению кадрового потенциала экономики 4.3. Развитие системы министерство 2013-2020 сохранение кадрового существенное снижение методической и кадровой образования и науки гг. потенциала, способного качества преподавания поддержки процессов края обеспечить инновационный общеобразовательных информатизации режим развития дисциплин приведет к образования края муниципальных систем ухудшению ежегодных образования средствами результатов единого информатизации образования государственного экзамена. края Выпускники школ края будут неконкурентоспособными при поступлении в образовательные организации высшего образования, что в конечном счете приведет к ослаблению кадрового потенциала экономики 4.4. Расширение министерство 2013-2020 повышение открытости снижение рейтинга края по информационной образования и науки гг. системы образования, значениям подындекса открытости системы края удовлетворенности населения "Информационно- образования края качеством оказания услуг; коммуникационные получение населением технологии в образовании" информационных услуг о интегративного Индекса системе образования края в готовности регионов России к электронном виде информационному обществу 5. Обеспечение участников образовательного процесса психолого-медико-педагогической помощью 5.1. Разработка концепции и министерство 2013 год разработка концепции и отсутствие системы раннего проекта системы раннего образования и науки проекта системы раннего выявления детей выявления детей края выявления детей дошкольного возраста с дошкольного возраста, дошкольного возраста, отклонениями в развитии нуждающихся в психолого- нуждающихся в психолого- приведет к несвоевременному педагогической, педагогической, медицинской психолого-педагогической, медицинской и социальной и социальной помощи медицинской и социальной помощи помощи 5.2. Разработка концепции и министерство 2013 год разработка концепции и несвоевременное оказание проекта подсистем оказания образования и науки проекта подсистем оказания психолого-педагогической, психолого-педагогической, края психолого-педагогической, медицинской и социальной медицинской и социальной медицинской и социальной помощи детям дошкольного помощи помощи возраста и обучающихся повлечет возрастание количества неуспевающих обучающихся и их десоциализации 5.3. Организация опытной министерство 2014 год создание и отсутствие опытной апробации системы раннего образования и науки функционирование апробации не позволит выявления детей края апробационных площадок в внедрить систему раннего дошкольного возраста, трех муниципальных выявления детей нуждающихся в психолого- образованиях края и двух дошкольного возраста, педагогической, профессиональных нуждающихся в психолого- медицинской и социальной образовательных педагогической, медицинской помощи и подсистем организациях и социальной помощи и оказания психолого- подсистемы оказания педагогической, психолого-педагогической, медицинской и социальной медицинской и социальной помощи помощи 5.4. Создание единой базы учета министерство 2014 год приобретение и установка отсутствие единой базы учета численности детей, образования и науки программного продукта, не позволяет создать систему нуждающихся в психолого- края обеспечивающего единую психолого-педагогической, педагогической, базу учета численности детей, медицинской и социальной медицинской и социальной нуждающихся в психолого- помощи помощи педагогической, медицинской и социальной помощи 5.5. Оказание психолого- министерство 2013-2020 увеличение охвата психолого- снижение качества оказания педагогической, образования и науки гг. педагогической, медицинской психолого-педагогической, медицинской и социальной края и социальной помощью до 20 медицинской и социальной помощи населению края тыс. человек ежегодно помощи 6. Развитие системы оздоровления и отдыха детей 6.1. Обеспечение и министерство 2013-2020 охват не менее 75 процентов ухудшение условий отдыха и совершенствование форм образования и науки гг. детей организованными оздоровления детей с отдыха, оздоровления и края, министерство формами летнего отдыха ограниченными занятости детей, а также лиц социальной защиты создание условий проведение возможностями здоровья; из числа детей-сирот и края профильных смен рост преступлений и детей, оставшихся без правонарушений среди попечения родителей несовершеннолетних; снижение качества выявления и поддержки творческой молодежи 6.2. Совершенствование министерство 2013-2020 предоставление качественных ухудшение материально- инфраструктуры отдыха образования и науки гг. услуг по организации отдыха технической базы загородных детей и подростков края и оздоровления детей стационарных грантовая поддержка оздоровительных лагерей; организаций отдыха и снижение охвата детей оздоровления детей организованными формами каникулярного отдыха 6.3. Подготовка министерство 2013-2020 повышение квалификации снижение профессионального квалифицированных кадров образования и науки гг. работников оздоровительных уровня педагогических для организаций отдыха и края организаций; кадров детских оздоровления детей и обучение ежегодно не менее оздоровительных организаций подростков 120 организаторов летнего отдыха в год 7. Повышение доступности и качества дополнительного образования детей 7.1. Реализация образовательных министерство 2013-2020 увеличение к 2015 году до 80 не решены проблемы программ организациями образования и науки гг. процентов доли детей в занятости детей во дополнительного края возрасте от 5 до 18 лет, внеурочное время, не образования получающих услуги по реализованы образовательные дополнительному запросы детей и подростков, образованию в недостаточно используется образовательных воспитательный потенциал организациях различной дополнительного образования организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данной возрастной группы 7.2. Реализация образовательных министерство 2013-2020 увеличение доли детей, значительное отставание края программ по образования и науки гг. получающих услуги по от требований, дополнительному края дополнительному предъявляемых к образованию технической образованию в кружках, оснащенности учебного направленности объединениях технической процесса; направленности реализация учебного процесса в условиях информационно- образовательной среды без современной компьютерной техники приведет к снижению эффективности и качества дополнительного образования 7.3. Повышение министерство 2013-2020 100 процентная снижение качества профессиональной образования и науки гг. обеспеченность образования, замедление компетентности работников края педагогическими инновационного режима его системы дополнительного работниками организаций развития образования дополнительного образования; увеличение охвата педагогических работников дополнительного образования программами профессионального развития на 2 процента ежегодно 7.4. Создание условий по министерство 2013-2020 увеличение доли снижение качества выявлению, поддержке и образования и науки гг. обучающихся, принимающих человеческого потенциала сопровождению края участие в региональных, снижение заинтересованности инициативной и талантливой всероссийских и педагогических работников молодежи международных конкурсах организаций дополнительного предоставление грантов образования в работе с педагогическим работникам одаренными детьми организаций дополнительного образования, работающим с одаренными детьми 7.5. Субсидии муниципальным министерство 2013-2020 достижение установленного невыполнение указов образованиям края на образования и науки гг. соотношения средней Президента Российской повышение оплаты труда края заработной платы работников Федерации отдельных категорий муниципальных организаций работников муниципальных дополнительного и организаций дошкольного образования 8. Развитие молодежной политики 8.1. Создание условий для министерство 2013-2020 увеличение количества проявление межэтнических и воспитания образования и науки гг. клубов и объединений межнациональных и гражданственности и края патриотической экстремистских настроений в патриотизма, духовных и направленности в крае на 3 молодежной среде нравственных ценностей процента ежегодно молодежи 8.2. Формирование здорового министерство 2013-2020 повышение ухудшение состояния стиля жизни у молодежи, образования и науки гг. информированности физического и психического социально ответственной края молодежи о последствиях здоровья молодого молодой семьи рискованного поведения и поколения, деформация возможностях сохранения ценностей отцовства, здоровья; материнства снижение риска в отношении заболеваний, передаваемых половым путем (ВИЧ/СПИДа), нежелательной беременности (абортов), пробы психоактивных веществ (ПАВ: табак, алкоголь, наркотические и токсические вещества); увеличение доли обучающихся общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, систематически занимающихся физической культурой и спортом, в общей численности обучающихся Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Июнь
|
