Постановление Губернатора Владимирской области от 04.07.2013 № 785

                  АДМИНИСТРАЦИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

                            ПОСТАНОВЛЕНИЕ

                             ГУБЕРНАТОРА

     04.07.2013                                        N 785


О    внесении     изменений     в
постановление Губернатора области
от        28.02.2013        N 220
"Об утверждении плана мероприятий
("дорожной  карты")  Владимирской
области  "Изменения  в   отраслях
социальной сферы, направленные на
повышение           эффективности
образования и науки"


     В соответствии  с  Законом  Владимирской  области  от  10.12.2001
N 129-ОЗ  "О Губернаторе   (главе   администрации)   и   администрации
Владимирской области"

                        П О С Т А Н О В Л Я Ю:

     1. Внести в постановление Губернатора области от 28.02.2013 N 220
"Об утверждении  плана  мероприятий  ("дорожной  карты")  Владимирской
области  "Изменения  в  отраслях  социальной  сферы,  направленные  на
повышение  эффективности  образования  и  науки"  изменения,   изложив
приложение  N 1  в   редакции   согласно   приложению   к   настоящему
постановлению.
     2. Контроль за исполнением  данного  постановления  возложить  на
заместителя Губернатора области по социальной политике.
     3. Настоящее  постановление  вступает   в   силу   со   дня   его
официального опубликования.


     Dременно исполняющий обязанности
     Губернатора области          C.Ю. Орлова


                                                            Приложение
                                                       к постановлению
                                                   Губернатора области
                                                   от 04.07.2013 N 785


                                 План
   мероприятий ("дорожная карта") Владимирской области "Изменения в
                      отраслях социальной сферы,
     направленные на повышение эффективности образования и науки"

I. Изменения  в  дошкольном  образовании,  направленные  на  повышение
эффективности и качества услуг в  сфере  образования,  соотнесенные  с
этапами перехода к эффективному контракту

                        1. Основные направления

     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает  в
себя:
     предоставление  субсидий  Владимирской  области  из  федерального
бюджета   на   софинансирование   реализации   региональных   программ
(проектов) развития дошкольного образования;
     создание  дополнительных  мест  в  муниципальных  образовательных
организациях  различных  типов,  а  также  развитие  вариативных  форм
дошкольного образования;
     обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольного
образования и мониторинг их выполнения;
     создание условий для привлечения негосударственных организаций  в
сферу дошкольного образования.
     Обеспечение  высокого  качества  услуг  дошкольного   образования
включает в себя:
     внедрение федеральных государственных образовательных  стандартов
дошкольного образования;
     кадровое обеспечение системы дошкольного образования;
     разработку  и  внедрение  системы  оценки  качества   дошкольного
образования.
     Введение  эффективного  контракта  в  дошкольном  образовании  (в
соответствии с Программой поэтапного совершенствования системы  оплаты
труда  в  государственных  (муниципальных)   учреждениях   на   2012 -
 2018 годы,  утвержденной   распоряжением   Правительства   Российской
Федерации от 26 ноября 2012 г. N 2190-р) включает в себя:
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
педагогическими работниками организаций дошкольного образования;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями образовательных организаций дошкольного  образования  в
части   установления   взаимосвязи   между    показателями    качества
предоставляемых  муниципальных  услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности  руководителя  образовательной  организации   дошкольного
образования;
     информационное   и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта.

                        2. Ожидаемые результаты

     Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на
зачисление   детей   в   дошкольные    образовательные    организации,
предусматривает обеспечение всех детей  в  возрасте  от  3  до  7  лет
возможностью получать услуги дошкольного образования, в том  числе  за
счет развития негосударственного сектора дошкольного образования.
     Обеспечение    качества     услуг     дошкольного     образования
предусматривает:
     обновление   основных   образовательных   программ    дошкольного
образования с учетом требований стандартов дошкольного образования;
     введение оценки деятельности организаций дошкольного  образования
на основе показателей эффективности их деятельности.
     Введение  эффективного   контракта   в   дошкольном   образовании
предусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечение
молодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании.


     3. Основные количественные характеристики системы дошкольного
                              образования

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                        |  Единица  | 2012  | 2013  | 2014  | 2015  | 2016  | 2017  | 2018 |
|                                        | измерения |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  |  год  | год  |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
| Численность детей в возрасте 1-7лет    |   тыс.    | 88,0  | 90,1  | 91,3  | 92,2  | 92,2  | 91,0  | 89,4 |
|                                        |  человек  |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
| Охват детей программами дошкольного    | процентов | 72,3  | 73,6  | 74,2  | 75,0  | 75,4  | 76,8  | 78,3 |
| образования                            |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
| Численность воспитанников дошкольных   |   тыс.    | 63,6  | 66,3  | 67,7  | 69,1  | 69,5  | 69,9  | 70,0 |
| образовательных организаций            |  человек  |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
| Потребность в увеличении числа мест в  |    -"-    |  7,2  |  3,9  |  2,5  |  1,0  |  0,6  |  0,2  |  0   |
| дошкольных образовательных             |           |       |       |       |       |       |       |      |
| организациях                           |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
| Инструменты сокращения очереди в       |    -"-    | 3,283 | 1,453 | 1,470 | 0,400 | 0,400 | 0,185 |  0   |
| дошкольные образовательные             |           |       |       |       |       |       |       |      |
| организации (ежегодно) - всего         |           |       |       |       |       |       |       |      |
| в том числе:                           |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
|   за счет увеличения числа мест в      |    -"-    | 0     | 0     | 0     | 0     | 0     | 0     | 0    |
|   группах кратковременного пребывания  |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
|   за счет расширения альтернативных    |    -"-    | 0     | 0     | 0     | 0     | 0     | 0     | 0    |
|   форм дошкольного образования         |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
|   за счет вновь создаваемых мест в     |   тыс.    | 3,283 | 1,453 | 1,470 | 0,400 | 0,400 | 0,185 |  0   |
|   дошкольных образовательных           |  человек  |       |       |       |       |       |       |      |
|   организациях - всего                 |           |       |       |       |       |       |       |      |
| из них:                                |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
|    строительство новых зданий          |    -"-    | 0,060 | 0,455 | 0,600 | 0,185 |   0   |   0   |  0   |
|    дошкольных образовательных          |           |       |       |       |       |       |       |      |
|    организаций                         |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
|     создание дополнительных мест в     |    -"-    | 3,058 | 0,408 | 0,400 | 0,215 | 0,400 | 0,185 |  0   |
|     функционирующих дошкольных         |           |       |       |       |       |       |       |      |
|     образовательных организациях       |           |       |       |       |       |       |       |      |
|     (реконструкция)                    |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
|     возврат и реконструкция ранее      |    -"-    | 0,165 | 0,590 | 0,470 |   0   |   0   |   0   |  0   |
|     переданных зданий дошкольных       |           |       |       |       |       |       |       |      |
|     образовательных организаций        |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
|     реконструкция с увеличением        |    -"-    |   0   |   0   |   0   |   0   |   0   |   0   |  0   |
|     мощности дошкольных                |           |       |       |       |       |       |       |      |
|     образовательных организаций        |           |       |       |       |       |       |       |      |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
| Численность работников дошкольных      |    -"-    | 17,4  | 17,4  | 17,5  | 17,5  | 17,5  | 17,5  | 17,5 |
| образовательных организаций:           |           |       |       |       |       |       |       |      |
| всего                                  |           |       |       |       |       |       |       |      |
| из них педагогические работники        |           |  7,0  |  7,1  |  7,2  |  7,2  |  7,2  |  7,2  | 7,2  |
|----------------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------|
| Численность воспитанников  организаций |  человек  |  9,1  |  9,4  |  9,4  |  9,6  |  9,7  |  9,7  | 9,7  |
| дошкольного образования в расчете на 1 |           |       |       |       |       |       |       |      |
| педагогического работника              |           |       |       |       |       |       |       |      |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
      дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к
                        эффективному контракту

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|    |                               |     Ответственные     | Сроки реализации |        Показатели        |
|    |                               |     исполнители*      |                  |                          |
|----+-----------------------------------------------------------------------------------------------------|
|    |         Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей          |
|    |                              в дошкольные образовательные организации                               |
|----+-----------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1  | Получение     субсидий     из |                       |                  | Отношение                |
|    | федерального    бюджета    на |                       |                  | численности   детей    в |
|    | реализацию          программы |                       |                  | возрасте    3-7     лет, |
|    | развития          дошкольного |                       |                  | которым                  |
|    | образования:                  |                       |                  | предоставлена            |
|    |                               |                       |                  | возможность     получать |
|    |                               |                       |                  | услуги       дошкольного |
|    |                               |                       |                  | образования,           к |
|    |                               |                       |                  | численности   детей    в |
|    |                               |                       |                  | возрасте    3-7     лет, |
|    |                               |                       |                  | скорректированной     на |
|    |                               |                       |                  | численность   детей    в |
|    |                               |                       |                  | возрасте    5-7     лет, |
|    |                               |                       |                  | обучающихся            в |
|    |                               |                       |                  | школе.                   |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 1.1| Внесение     изменений      в |      департамент      |     2013 год     | Постановление            |
|    | региональную        программу |     образования,      |                  | Губернатора              |
|    | (проекты)            развития |    органы местного    |                  | Владимирской             |
|    | дошкольного образования.      |    самоуправления     |                  | области      "О внесении |
|    | Заключение    соглашения    с |                       |                  | изменений              в |
|    | Минобрнауки    России     при |                       |                  | долгосрочную             |
|    | выделении             средств |                       |                  | целевую        программу |
|    | федерального    бюджета    на |                       |                  | "Развитие           сети |
|    | предоставление       субсидий |                       |                  | дошкольных               |
|    | Владимирской    области    на |                       |                  | образовательных          |
|    | софинансирование              |                       |                  | учреждений               |
|    | реализации           программ |                       |                  | Владимирской             |
|    | (проектов)           развития |                       |                  | области   на   2012-2015 |
|    | дошкольного образования.      |                       |                  | годы".                   |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 1.2| Организация      сбора      и |      департамент      |  2013-2018 годы  | Обобщенные               |
|    | предоставления              в |     образования,      |                  | результаты               |
|    | соответствии  с   регламентом |    органы местного    |                  | мониторинга              |
|    | информации    о    реализации |    самоуправления     |                  | исполнения               |
|    | программ           (проектов) |                       |                  | долгосрочной     целевой |
|    | развития          дошкольного |                       |                  | программы       развития |
|    | образования,          включая |                       |                  | образования              |
|    | показатели           развития |                       |                  | Владимирской             |
|    | дошкольного  образования,   в |                       |                  | области                в |
|    | соответствии                с |                       |                  | соответствии           с |
|    | соглашениями.                 |                       |                  | соглашением.             |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 2  | Создание       дополнительных |      департамент      |                  | Отношение                |
|    | мест     в      муниципальных |     образования,      |                  | численности  детей   3 - |
|    | образовательных               |    органы местного    |                  |  7     лет,      которым |
|    | организациях        различных |    самоуправления     |                  | предоставлена            |
|    | типов,  а  также  вариативных |                       |                  | возможность     получать |
|    | форм              дошкольного |                       |                  | услуги       дошкольного |
|    | образования:                  |                       |                  | образования,           к |
|    |                               |                       |                  | численности   детей    в |
|    |                               |                       |                  | возрасте   3 - 7    лет, |
|    |                               |                       |                  | скорректированной     на |
|    |                               |                       |                  | численность   детей    в |
|    |                               |                       |                  | возрасте   5 - 7    лет, |
|    |                               |                       |                  | обучающихся            в |
|    |                               |                       |                  | школе.                   |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 2.1| Строительство     современных |    органы местного    |  2013-2015 годы  | Введение                 |
|    | зданий             дошкольных |    самоуправления     |                  | дополнительных      мест |
|    | образовательных               |                       |                  | для   дошкольников    за |
|    | организаций,    реконструкция |                       |                  | счет   строительства   в |
|    | функционирующих               |                       |                  | 2013г. - 455 ед., 2014г. |
|    | организаций,    реконструкция |                       |                  | -600 ед,  2015г.  -  185 |
|    | ранее    переданных    зданий |                       |                  | ед.;       за       счет |
|    | дошкольных                    |                       |                  | реконструкции:    2013г. |
|    | образовательных               |                       |                  | - 590 ед., 2014 г. - 470 |
|    | организаций.                  |                       |                  | ед.                      |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 2.2| Формирование      нормативной |      департамент      |  2013-2014 годы  | Постановление            |
|    | правовой                базы, |      образования      |                  | Губернатора              |
|    | регламентирующей     создание |                       |                  | Владимирской             |
|    | дополнительных  мест  в  сети |                       |                  | области      "О внесении |
|    | дошкольных                    |                       |                  | изменений              в |
|    | образовательных               |                       |                  | долгосрочную             |
|    | организаций,    возврат     и |                       |                  | целевую        программу |
|    | реконструкция           ранее |                       |                  | "Развитие           сети |
|    | переданных             зданий |                       |                  | дошкольных               |
|    | дошкольных                    |                       |                  | образовательных          |
|    | образовательных               |                       |                  | учреждений               |
|    | организаций.                  |                       |                  | Владимирской             |
|    |                               |                       |                  | области   на   2012-2015 |
|    |                               |                       |                  | годы".                   |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 3  | Обновление    требований    к |      департамент      |                  |                          |
|    | условиям предоставления услуг |     образования,      |                  |                          |
|    | дошкольного   образования   и |    органы местного    |                  |                          |
|    | мониторинг их выполнения:     |    самоуправления     |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 3.1| Приведение        нормативной |      департамент      |  2013-2015 годы  | Наличие      нормативных |
|    | правовой        базы        в |     образования,      |                  | правовых     документов, |
|    | соответствии                с |    органы местного    |                  | обеспечивающих           |
|    | обновленными                  |    самоуправления     |                  | условия   для   развития |
|    | регулирующими                 |                       |                  | разных              форм |
|    | документами       (требований |                       |                  | дошкольного              |
|    | санитарных,      строительных |                       |                  | образования.             |
|    | норм,                пожарной |                       |                  |                          |
|    | безопасности   и   др.)   для |                       |                  |                          |
|    | обеспечения    условий    для |                       |                  |                          |
|    | развития     разных      форм |                       |                  |                          |
|    | дошкольного образования.      |                       |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 3.2| Организация             сбора |      департамент      |  2014-2018 годы  | Пакет        документов, |
|    | информации      и      анализ |     образования,      |                  | обеспечивающих           |
|    | предписаний         надзорных |    органы местного    |                  | минимизацию              |
|    | органов.                      |    самоуправления     |                  | регулирующих             |
|    | Формирование      предложений |                       |                  | требований             к |
|    | по                обеспечению |                       |                  | организации              |
|    | минимизации      регулирующих |                       |                  | дошкольного              |
|    | требований   к    организации |                       |                  | образования          при |
|    | дошкольного       образования |                       |                  | сохранении      качества |
|    | при    сохранении    качества |                       |                  | услуг   и   безопасности |
|    | услуг     и      безопасности |                       |                  | условий               их |
|    | условий их предоставления.    |                       |                  | предоставления.          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 4  | Создание     условий      для |      департамент      |                  | Удельный             вес |
|    | развития   негосударственного |     образования,      |                  | численности        детей |
|    | сектора           дошкольного |    органы местного    |                  | дошкольного              |
|    | образования:                  |    самоуправления     |                  | возраста,                |
|    |                               |                       |                  | посещающих               |
|    |                               |                       |                  | негосударственные        |
|    |                               |                       |                  | организации              |
|    |                               |                       |                  | дошкольного              |
|    |                               |                       |                  | образования,             |
|    |                               |                       |                  | предоставляющие          |
|    |                               |                       |                  | услуги       дошкольного |
|    |                               |                       |                  | образования,   в   общей |
|    |                               |                       |                  | численности       детей, |
|    |                               |                       |                  | посещающих               |
|    |                               |                       |                  | образовательные          |
|    |                               |                       |                  | организации              |
|    |                               |                       |                  | дошкольного              |
|    |                               |                       |                  | образования.             |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 4.1| Формирование                и |      департамент      |     2013 год     | Нормативный              |
|    | утверждение          методики |     образования,      |                  | правовой             акт |
|    | расчета     норматива      на |    органы местного    |                  | Владимирской             |
|    | реализацию    образовательных |    самоуправления     |                  | области               об |
|    | программ          дошкольного |                       |                  | утверждении     значений |
|    | образования     и     учебные |                       |                  | финансовых               |
|    | расходы.                      |                       |                  | нормативов            на |
|    | Подготовка            проекта |                       |                  | обеспечение              |
|    | нормативного  правового  акта |                       |                  | государственных          |
|    | Владимирской    области    об |                       |                  | гарантий            прав |
|    | утверждении          значений |                       |                  | граждан   на   получение |
|    | финансовых   нормативов    на |                       |                  | общедоступного         и |
|    | обеспечение                   |                       |                  | бесплатного              |
|    | государственных      гарантий |                       |                  | дошкольного              |
|    | прав  граждан  на   получение |                       |                  | образования.             |
|    | общедоступного              и |                       |                  |                          |
|    | бесплатного       дошкольного |                       |                  |                          |
|    | образования.                  |                       |                  |                          |
|    | Разработка       методических |                       |                  |                          |
|    | рекомендаций              для |                       |                  |                          |
|    | муниципальных     образований |                       |                  |                          |
|    | по   формированию    методики |                       |                  |                          |
|    | расчета     норматива      на |                       |                  |                          |
|    | реализацию  услуги  по  уходу |                       |                  |                          |
|    | и присмотру.                  |                       |                  |                          |
|    | Разработка   правовых   актов |                       |                  |                          |
|    | органов              местного |                       |                  |                          |
|    | самоуправления,               |                       |                  |                          |
|    | закрепляющих      нормативные |                       |                  |                          |
|    | затраты на  создание  условий |                       |                  |                          |
|    | для                реализации |                       |                  |                          |
|    | образовательного     процесса |                       |                  |                          |
|    | (расходы        муниципальных |                       |                  |                          |
|    | бюджетов,  не  отнесенные   к |                       |                  |                          |
|    | полномочиям      Владимирской |                       |                  |                          |
|    | области     и     нормативные |                       |                  |                          |
|    | затраты     на     содержание |                       |                  |                          |
|    | недвижимого    имущества    и |                       |                  |                          |
|    | особо    ценного    движимого |                       |                  |                          |
|    | имущества,   на    возмещение |                       |                  |                          |
|    | затрат на  уплату  земельного |                       |                  |                          |
|    | налога    и     налога     на |                       |                  |                          |
|    | имущество).                   |                       |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 4.2| Разработка        нормативных |      департамент      |  2013-2014 годы  | Постановление            |
|    | правовых                актов |     образования,      |                  | Губернатора              |
|    | Владимирской    области    по |    органы местного    |                  | Владимирской             |
|    | предоставлению  субсидии   на |    самоуправления     |                  | области    о     порядке |
|    | оказание       услуг       по |                       |                  | предоставления           |
|    | дошкольному       образованию |                       |                  | субсидии.                |
|    | негосударственным             |                       |                  |                          |
|    | образовательным               |                       |                  |                          |
|    | организациям      дошкольного |                       |                  |                          |
|    | образования.                  |                       |                  |                          |
|----+-----------------------------------------------------------------------------------------------------|
|    |                     Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования                     |
|----+-----------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5  | Внедрение         федеральных |      департамент      |                  | Отношение                |
|    | государственных               |     образования,      |                  | численности  детей   3 - |
|    | образовательных    стандартов |    органы местного    |                  |  7     лет,      которым |
|    | (ФГОС)            дошкольного |    самоуправления,    |                  | предоставлена            |
|    | образования:                  |    образовательные    |                  | возможность     получать |
|    |                               |      организации      |                  | услуги       дошкольного |
|    |                               |      дошкольного      |                  | образования,           к |
|    |                               |      образования      |                  | численности   детей    в |
|    |                               |                       |                  | возрасте    3-7     лет, |
|    |                               |                       |                  | скорректированной     на |
|    |                               |                       |                  | численность   детей    в |
|    |                               |                       |                  | возрасте   5 - 7    лет, |
|    |                               |                       |                  | обучающихся            в |
|    |                               |                       |                  | школе.                   |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 5.1| Разработка   и    утверждение |      департамент      |     2013 год     | Нормативный              |
|    | нормативных          правовых |     образования,      |                  | правовой             акт |
|    | актов            Владимирской |     Владимирский      |                  | Владимирской             |
|    | области,       обеспечивающих |  институт повышения   |                  | области,                 |
|    | введение     и     реализацию |     квалификации      |                  | утверждающий        план |
|    | ФГОС              дошкольного |      работников       |                  | повышения       величины |
|    | образования.                  | образования им. Л. И. |                  | норматива                |
|    | Закрепление  в   региональном |       Новиковой       |                  | финансирования       для |
|    | нормативном    акте     плана |       (ВИПКРО)        |                  | обеспечения              |
|    | повышения            величины |                       |                  | требований             к |
|    | норматива      финансирования |                       |                  | условиям      реализации |
|    | для  обеспечения   требований |                       |                  | основной                 |
|    | к     условиям     реализации |                       |                  | образовательной          |
|    | основной      образовательной |                       |                  | программы    (далее    - |
|    | программы  (далее  -  ООП)  в |                       |                  | ООП)   в    соответствии |
|    | соответствии      с      ФГОС |                       |                  | с    ФГОС    дошкольного |
|    | дошкольного образования.      |                       |                  | образования.             |
|    | Разработка    требований    к |                       |                  |                          |
|    | образовательным               |                       |                  |                          |
|    | программам     и     условиям |                       |                  |                          |
|    | реализации    образовательных |                       |                  |                          |
|    | программ          дошкольного |                       |                  |                          |
|    | образования,     направленных |                       |                  |                          |
|    | на   развитие   способностей, |                       |                  |                          |
|    | стимулирование                |                       |                  |                          |
|    | инициативности,               |                       |                  |                          |
|    | самостоятельности           и |                       |                  |                          |
|    | ответственности               |                       |                  |                          |
|    | дошкольников.                 |                       |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 5.2| Разработка            перечня |      департамент      |  2014-2016 годы  | Перечень      требований |
|    | требований     к     условиям |     образования,      |                  | к               условиям |
|    | организации       дошкольного |    образовательные    |                  | организации              |
|    | образования,      включающего |      организации      |                  | дошкольного              |
|    | требования     к     кадровым |      дошкольного      |                  | образования,             |
|    | условиям  и   характеристикам |      образования      |                  | включающего              |
|    | образовательной   среды,    в |     (в том числе      |                  | требования             к |
|    | том   числе    взаимодействия |     руководители      |                  | кадровым   условиям    и |
|    | педагога      с       детьми, |      дошкольных       |                  | характеристикам          |
|    | направленного   на   развитие |    образовательных    |                  | образовательной          |
|    | способностей,                 |     организаций)      |                  | среды,   в   том   числе |
|    | стимулирующего                |                       |                  | взаимодействия           |
|    | инициативность,               |                       |                  | педагога    с    детьми, |
|    | самостоятельность           и |                       |                  | направленного         на |
|    | ответственность               |                       |                  | развитие                 |
|    | дошкольников.                 |                       |                  | способностей,            |
|    | Разработка       ООП        в |                       |                  | стимулирующего           |
|    | соответствии      с      ФГОС |                       |                  | инициативность,          |
|    | дошкольного образования.      |                       |                  | самостоятельность      и |
|    |                               |                       |                  | ответственность          |
|    |                               |                       |                  | дошкольников.            |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 6  | Кадровое          обеспечение |      департамент      |                  | Удельный             вес |
|    | системы           дошкольного |     образования,      |                  | численности              |
|    | образования:                  |    органы местного    |                  | педагогических           |
|    |                               |    самоуправления,    |                  | работников               |
|    |                               |    образовательные    |                  | дошкольных               |
|    |                               |      организации      |                  | образовательных          |
|    |                               |      дошкольного      |                  | организаций,             |
|    |                               |      образования      |                  | имеющих                  |
|    |                               |     (в том числе      |                  | педагогическое           |
|    |                               |     руководители      |                  | образование,   в   общей |
|    |                               |      дошкольных       |                  | численности              |
|    |                               |    образовательных    |                  | педагогических           |
|    |                               |     организаций)      |                  | работников               |
|    |                               |                       |                  | дошкольных               |
|    |                               |                       |                  | образовательных          |
|    |                               |                       |                  | организаций.             |
|    |                               |                       |                  | Удельный             вес |
|    |                               |                       |                  | численности              |
|    |                               |                       |                  | педагогических           |
|    |                               |                       |                  | работников               |
|    |                               |                       |                  | дошкольных               |
|    |                               |                       |                  | образовательных          |
|    |                               |                       |                  | организаций,             |
|    |                               |                       |                  | прошедших                |
|    |                               |                       |                  | повышение                |
|    |                               |                       |                  | квалификации   и   (или) |
|    |                               |                       |                  | профессиональную         |
|    |                               |                       |                  | переподготовку,        в |
|    |                               |                       |                  | общей        численности |
|    |                               |                       |                  | педагогических           |
|    |                               |                       |                  | работников               |
|    |                               |                       |                  | дошкольных               |
|    |                               |                       |                  | образовательных          |
|    |                               |                       |                  | организаций.             |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 6.1| Разработка        должностных |      департамент      |  2013-2018 годы  | Повышение                |
|    | инструкций          педагогов |     образования,      |                  | квалификации             |
|    | дошкольного      образования, |    органы местного    |                  | руководящих              |
|    | включающих           характер |    самоуправления,    |                  | работников               |
|    | взаимодействия   педагога   с |        ВИПКРО         |                  | дошкольных               |
|    | детьми,   направленного    на |                       |                  | образовательных          |
|    | развитие        способностей, |                       |                  | организаций.             |
|    | стимулирование                |                       |                  |                          |
|    | инициативности,               |                       |                  |                          |
|    | самостоятельности           и |                       |                  |                          |
|    | ответственности               |                       |                  |                          |
|    | дошкольников.                 |                       |                  |                          |
|    | Разработка           программ |                       |                  |                          |
|    | повышения   квалификации    и |                       |                  |                          |
|    | переподготовки                |                       |                  |                          |
|    | педагогических     работников |                       |                  |                          |
|    | дошкольного образования.      |                       |                  |                          |
|    | Разработка           программ |                       |                  |                          |
|    | повышения        квалификации |                       |                  |                          |
|    | для  руководящих   работников |                       |                  |                          |
|    | дошкольных                    |                       |                  |                          |
|    | образовательных               |                       |                  |                          |
|    | организаций.                  |                       |                  |                          |
|    | Разработка                    |                       |                  |                          |
|    | персонифицированной           |                       |                  |                          |
|    | модели              повышения |                       |                  |                          |
|    | квалификации                  |                       |                  |                          |
|    | педагогических     работников |                       |                  |                          |
|    | дошкольного  образования,   с |                       |                  |                          |
|    | доведением     средств     по |                       |                  |                          |
|    | нормативу    на     повышение |                       |                  |                          |
|    | квалификации               до |                       |                  |                          |
|    | дошкольных                    |                       |                  |                          |
|    | образовательных               |                       |                  |                          |
|    | организаций.                  |                       |                  |                          |
|    | Подготовка,         повышение |                       |                  |                          |
|    | квалификации                и |                       |                  |                          |
|    | переподготовка                |                       |                  |                          |
|    | педагогических     работников |                       |                  |                          |
|    | дошкольного образования.      |                       |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 7  | Разработка    и     внедрение |      департамент      |  2013-2014 годы  | Число      муниципальных |
|    | системы    оценки    качества |     образования,      |                  | образований            в |
|    | дошкольного образования:      |     муниципальные     |                  | области,    в    которых |
|    |                               |        органы,        |                  | оценка      деятельности |
|    |                               |    осуществляющие     |                  | дошкольных               |
|    |                               |  управление в сфере   |                  | образовательных          |
|    |                               |      образования      |                  | организаций,          их |
|    |                               |                       |                  | руководителей          и |
|    |                               |                       |                  | основных       категорий |
|    |                               |                       |                  | работников               |
|    |                               |                       |                  | осуществляется        на |
|    |                               |                       |                  | основании                |
|    |                               |                       |                  | показателей              |
|    |                               |                       |                  | эффективности            |
|    |                               |                       |                  | деятельности             |
|    |                               |                       |                  | подведомственных         |
|    |                               |                       |                  | муниципальных            |
|    |                               |                       |                  | организаций              |
|    |                               |                       |                  | дошкольного              |
|    |                               |                       |                  | образования.             |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 7.1| Проведение                    |      департамент      |     2013 год     | Результаты               |
|    | социологических             и |     образования,      |                  | социологических          |
|    | психолого-педагогических      |        ВИПКРО         |                  | исследований,            |
|    | исследований    в     области |                       |                  | выявляющие      факторы, |
|    | дошкольного      образования, |                       |                  | влияющие   на   качество |
|    | направленных   на   выявление |                       |                  | дошкольного              |
|    | факторов,     влияющих     на |                       |                  | образования            и |
|    | качество          дошкольного |                       |                  | ожидания   родителей   и |
|    | образования,     а      также |                       |                  | образовательного         |
|    | ожиданий     родителей      и |                       |                  | сообщества               |
|    | образовательного              |                       |                  | относительно    качества |
|    | сообщества       относительно |                       |                  | дошкольного              |
|    | качества          дошкольного |                       |                  | образования.             |
|    | образования.                  |                       |                  |                          |
|    | Разработка   и    валидизация |                       |                  |                          |
|    | инструментария   для   оценки |                       |                  |                          |
|    | качества      образовательных |                       |                  |                          |
|    | условий     в      дошкольных |                       |                  |                          |
|    | образовательных               |                       |                  |                          |
|    | учреждениях,     направленных |                       |                  |                          |
|    | на   развитие   способностей, |                       |                  |                          |
|    | стимулирующих                 |                       |                  |                          |
|    | инициативность,               |                       |                  |                          |
|    | самостоятельность           и |                       |                  |                          |
|    | ответственность               |                       |                  |                          |
|    | дошкольников.                 |                       |                  |                          |
|    | Разработка       методических |                       |                  |                          |
|    | рекомендаций  по   подготовке |                       |                  |                          |
|    | экспертов   для   независимой |                       |                  |                          |
|    | оценки  качества   дошкольных |                       |                  |                          |
|    | образовательных               |                       |                  |                          |
|    | учреждений в  соответствии  с |                       |                  |                          |
|    | требованиями         развития |                       |                  |                          |
|    | способностей,                 |                       |                  |                          |
|    | стимулирования                |                       |                  |                          |
|    | инициативности,               |                       |                  |                          |
|    | самостоятельности           и |                       |                  |                          |
|    | ответственности               |                       |                  |                          |
|    | дошкольников.                 |                       |                  |                          |
|    | Разработка       методических |                       |                  |                          |
|    | рекомендаций              для |                       |                  |                          |
|    | муниципальных     образований |                       |                  |                          |
|    | по               формированию |                       |                  |                          |
|    | положения  об  оплате   труда |                       |                  |                          |
|    | педагогических работников.    |                       |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 7.2| Разработка            порядка |    органы местного    |     2013 год     | Порядок                  |
|    | формирования                  |    самоуправления     |                  | формирования             |
|    | муниципального  задания   для |                       |                  | муниципального           |
|    | дошкольных                    |                       |                  | задания              для |
|    | образовательных               |                       |                  | дошкольных               |
|    | организаций,          включая |                       |                  | образовательных          |
|    | показатели           качества |                       |                  | организаций,     включая |
|    | предоставляемых   услуг    по |                       |                  | показатели      качества |
|    | дошкольному образованию.      |                       |                  | предоставляемых          |
|    |                               |                       |                  | услуг   по   дошкольному |
|    |                               |                       |                  | образованию.             |
|----+-----------------------------------------------------------------------------------------------------|
|    |                      Введение эффективного контракта в дошкольном образовании                       |
|----+-----------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 8  | Внедрение          механизмов |                       |                  | Отношение                |
|    | эффективного   контракта    с |                       |                  | среднемесячной           |
|    | педагогическими               |                       |                  | заработной         платы |
|    | работниками       организаций |                       |                  | педагогических           |
|    | дошкольного образования:      |                       |                  | работников               |
|    |                               |                       |                  | муниципальных            |
|    |                               |                       |                  | образовательных          |
|    |                               |                       |                  | организаций              |
|    |                               |                       |                  | дошкольного              |
|    |                               |                       |                  | образования            к |
|    |                               |                       |                  | среднемесячной           |
|    |                               |                       |                  | заработной         плате |
|    |                               |                       |                  | в общем      образовании |
|    |                               |                       |                  | области.                 |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 8.1| Разработка    требований    к |      департамент      |     2013 год     | Требования             к |
|    | условиям           выполнения |     образования,      |                  | условиям      выполнения |
|    | трудовой         деятельности |    органы местного    |                  | трудовой                 |
|    | педагогическими   и   другими |    самоуправления     |                  | деятельности             |
|    | категориями        работников |                       |                  | педагогическими        и |
|    | дошкольных                    |                       |                  | другими      категориями |
|    | образовательных               |                       |                  | работников               |
|    | организаций,     направленной |                       |                  | дошкольных               |
|    | на   достижение   показателей |                       |                  | образовательных          |
|    | качества  этой   деятельности |                       |                  | организаций,             |
|    | (показателей        качества, |                       |                  | направленной          на |
|    | обозначенных     в     модели |                       |                  | достижение               |
|    | "эффективного контракта").    |                       |                  | показателей     качества |
|    | Разработка    и     апробация |                       |                  | этой        деятельности |
|    | моделей            реализации |                       |                  | (показателей   качества, |
|    | "эффективного  контракта"   в |                       |                  | обозначенных           в |
|    | дошкольных                    |                       |                  | модели                   |
|    | образовательных               |                       |                  | "эффективного            |
|    | организациях      дошкольного |                       |                  | контракта").             |
|    | образования,          включая |                       |                  |                          |
|    | разработку  методики  расчета |                       |                  |                          |
|    | размеров   оплаты   труда   и |                       |                  |                          |
|    | критериев              оценки |                       |                  |                          |
|    | деятельности        различных |                       |                  |                          |
|    | категорий           персонала |                       |                  |                          |
|    | организаций.                  |                       |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 8.2| Внедрение      апробированных |      департамент      |     2014 год     | Наличие                  |
|    | моделей          эффективного |     образования,      |                  | апробированных           |
|    | контракта    в     дошкольном |     муниципальные     |                  | моделей                  |
|    | образовании.                  |        органы,        |                  | эффективного             |
|    |                               |    осуществляющие     |                  | контракта              в |
|    |                               |  управление в сфере   |                  | дошкольном               |
|    |                               |     образования,      |                  | образовании.             |
|    |                               |    образовательные    |                  |                          |
|    |                               |      организации      |                  |                          |
|    |                               |      дошкольного      |                  |                          |
|    |                               |      образования      |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 8.3| Планирование                  |    органы местного    |  2013-2018 годы  |      Правовые акты       |
|    | дополнительных       расходов |    самоуправления     |                  |     органов местного     |
|    | местных      бюджетов      на |                       |                  |    самоуправления об     |
|    | повышение    оплаты     труда |                       |                  |   утверждении местных    |
|    | педагогических     работников |                       |                  |       бюджетов на        |
|    | дошкольных                    |                       |                  |     плановый период.     |
|    | образовательных               |                       |                  |                          |
|    | организаций  в   соответствии |                       |                  |                          |
|    | с      Указом      Президента |                       |                  |                          |
|    | Российской  Федерации  от   7 |                       |                  |                          |
|    | мая       2012 г.       N 597 |                       |                  |                          |
|    | "О мероприятиях            по |                       |                  |                          |
|    | реализации    государственной |                       |                  |                          |
|    | социальной политики".         |                       |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 9  | Разработка    и     внедрение |                       |                  | Отношение                |
|    | механизмов       эффективного |                       |                  | среднемесячной           |
|    | контракта  с   руководителями |                       |                  | заработной         платы |
|    | образовательных               |                       |                  | педагогических           |
|    | организаций       дошкольного |                       |                  | работников               |
|    | образования:                  |                       |                  | муниципальных            |
|    |                               |                       |                  | образовательных          |
|    |                               |                       |                  | организаций              |
|    |                               |                       |                  | дошкольного              |
|    |                               |                       |                  | образования            к |
|    |                               |                       |                  | среднемесячной           |
|    |                               |                       |                  | заработной         плате |
|    |                               |                       |                  | в общем      образовании |
|    |                               |                       |                  | области.                 |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 9.1| Разработка       методических |      департамент      |  2013-2014 годы  | Методические             |
|    | рекомендаций               по |     образования,      |                  | рекомендации          по |
|    | стимулированию                |    органы местного    |                  | стимулированию           |
|    | руководителей      дошкольных |    самоуправления     |                  | руководителей            |
|    | образовательных               |                       |                  | дошкольных               |
|    | организаций,     направленных |                       |                  | образовательных          |
|    | на  установление  взаимосвязи |                       |                  | организаций,             |
|    | между            показателями |                       |                  | направленные          на |
|    | качества      предоставляемых |                       |                  | установление             |
|    | муниципальных           услуг |                       |                  | взаимосвязи        между |
|    | учреждением                 и |                       |                  | показателями    качества |
|    | эффективностью                |                       |                  | предоставляемых          |
|    | деятельности     руководителя |                       |                  | муниципальных      услуг |
|    | дошкольного                   |                       |                  | учреждением            и |
|    | образовательного              |                       |                  | эффективностью           |
|    | учреждения.                   |                       |                  | деятельности             |
|    | Разработка       методических |                       |                  | руководителя             |
|    | рекомендаций              для |                       |                  | дошкольного              |
|    | муниципальных      дошкольных |                       |                  | образовательного         |
|    | образовательных               |                       |                  | учреждения.              |
|    | организаций    по    внесению |                       |                  |                          |
|    | изменений  и   дополнений   в |                       |                  |                          |
|    | коллективный    договор,    в |                       |                  |                          |
|    | трудовой             договор, |                       |                  |                          |
|    | должностные инструкции.       |                       |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 9.2| Проведение     работы      по |     муниципальные     |  2013-2018 годы  | Заключенные              |
|    | заключению           трудовых |        органы,        |                  | трудовые   договоры    с |
|    | договоров  с   руководителями |    осуществляющие     |                  | руководителями           |
|    | муниципальных     организаций |  управление в сфере   |                  | муниципальных            |
|    | дошкольного   образования   в |      образования      |                  | организаций              |
|    | соответствии    с     типовой |                       |                  | дошкольного              |
|    | формой договора.              |                       |                  | образования            в |
|    |                               |                       |                  | соответствии           с |
|    |                               |                       |                  | типовой           формой |
|    |                               |                       |                  | договора.                |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
| 10 | Информационное              и |                       |                  | Удовлетворенность        |
|    | мониторинговое                |                       |                  | населения                |
|    | сопровождение        введения |                       |                  | доступностью           и |
|    | эффективного контракта:       |                       |                  | качеством     реализации |
|    |                               |                       |                  | программ                 |
|    |                               |                       |                  | дошкольного              |
|    |                               |                       |                  | образования.             |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
|10.1| Организация      мероприятий, |      департамент      |  2013-2018 годы  | Мероприятия,             |
|    | обеспечивающих                |     образования,      |                  | обеспечивающие           |
|    | взаимодействие  со   СМИ   по |     муниципальные     |                  | взаимодействие со        |
|    | введению         эффективного |        органы,        |                  | СМИ по введению          |
|    | контракта        (организация |    осуществляющие     |                  | эффективного             |
|    | проведения    разъяснительной |  управление в сфере   |                  | контракта.               |
|    | работы       в       трудовых |      образования      |                  |                          |
|    | коллективах,   публикации   в |                       |                  |                          |
|    | средствах            массовой |                       |                  |                          |
|    | информации,        проведение |                       |                  |                          |
|    | семинаров      и       другие |                       |                  |                          |
|    | мероприятия).                 |                       |                  |                          |
|----+-------------------------------+-----------------------+------------------+--------------------------|
|10.2| Организация      сбора      и |      департамент      | 2015 и 2017 годы | Обобщенная               |
|    | предоставления              в |     образования,      |                  | информация             в |
|    | соответствии  с   регламентом |     муниципальные     |                  | соответствии           с |
|    | информации     о     введении |        органы,        |                  | регламентом              |
|    | эффективного       контракта, |    осуществляющие     |                  | информации             о |
|    | включая  показатели  развития |  управление в сфере   |                  | введении                 |
|    | дошкольного  образования,   в |      образования      |                  | эффективного             |
|    | соответствии                с |                       |                  | контракта,       включая |
|    | соглашениями.                 |                       |                  | показатели      развития |
|    |                               |                       |                  | дошкольного              |
|    |                               |                       |                  | образования,           в |
|    |                               |                       |                  | соответствии           с |
|    |                               |                       |                  | соглашениями.            |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере
      дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к
                        эффективному контракту

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|    |                                  |  Единица  | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |       Результаты        |
|    |                                  | измерения | год  | год  | год  | год  | год  | год  |                         |
|----+----------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------|
| 1  | Отношение  численности  детей  в | процентов | 92,0 | 92,3 | 100  | 100  | 100  | 100  | Полное   удовлетворение |
|    | возрасте   3-7   лет,    которым |           |      |      |      |      |      |      | потребности    граждан, |
|    | предоставлена        возможность |           |      |      |      |      |      |      | имеющих     детей     в |
|    | получать   услуги    дошкольного |           |      |      |      |      |      |      | возрасте    3-7    лет, |
|    | образования,    к    численности |           |      |      |      |      |      |      | которым   предоставлена |
|    | детей  в   возрасте   3-7   лет, |           |      |      |      |      |      |      | возможность    получать |
|    | скорректированной             на |           |      |      |      |      |      |      | услуги      дошкольного |
|    | численность детей в возрасте 5-7 |           |      |      |      |      |      |      | образования,          к |
|    | лет, обучающихся в школе.        |           |      |      |      |      |      |      | численности   детей   в |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | возрасте    3-7    лет, |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | скорректированной    на |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | численность   детей   в |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | возрасте    5-7    лет, |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | обучающихся в школе.    |
|----+----------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------|
| 2. | Удельный    вес    воспитанников |    -"-    |  0   |  10  |  35  |  50  |  70  | 100  | Доля      воспитанников |
|    | дошкольных       образовательных |           |      |      |      |      |      |      | дошкольных              |
|    | организаций,   обучающихся    по |           |      |      |      |      |      |      | образовательных         |
|    | программам,      соответствующим |           |      |      |      |      |      |      | организаций,            |
|    | требованиям           стандартов |           |      |      |      |      |      |      | обучающихся          по |
|    | дошкольного    образования,    в |           |      |      |      |      |      |      | программам,             |
|    | общей                численности |           |      |      |      |      |      |      | соответствующим         |
|    | воспитанников         дошкольных |           |      |      |      |      |      |      | требованиям  стандартов |
|    | образовательных организаций.     |           |      |      |      |      |      |      | дошкольного             |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образования,  в   общей |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | численности             |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | воспитанников           |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | дошкольных              |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образовательных         |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | организаций.            |
|----+----------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------|
| 3. | Удельный     вес     численности | процентов | 0,2  | 0,2  | 0,2  | 0,2  | 0,2  | 0,2* | Удельный            вес |
|    | воспитанников                    |           |      |      |      |      |      |      | численности       детей |
|    | негосударственных     дошкольных |           |      |      |      |      |      |      | дошкольного   возраста, |
|    | образовательных  организаций   в |           |      |      |      |      |      |      | посещающих              |
|    | общей                численности |           |      |      |      |      |      |      | негосударственные       |
|    | воспитанников         дошкольных |           |      |      |      |      |      |      | организации             |
|    | образовательных организаций.     |           |      |      |      |      |      |      | дошкольного             |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образования,            |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | предоставляющие         |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | услуги      дошкольного |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образования,  в   общей |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | численности      детей, |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | посещающих              |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образовательные         |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | организации             |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | дошкольного             |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образования.  Созданная |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | сеть      муниципальных |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | дошкольных              |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | организаций к 2016 году |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | полностью  удовлетворит |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | потребность     граждан |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | региона  в   дошкольных |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образовательных         |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | услугах.                |
|----+----------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------|
| 4. | Удельный    вес    муниципальных | процентов |  0   |  60  | 100  | 100  | 100  | 100  | Удельный            вес |
|    | образований,  в  которых  оценка |           |      |      |      |      |      |      | муниципальных           |
|    | деятельности          дошкольных |           |      |      |      |      |      |      | образований, в  которых |
|    | образовательных     организаций, |           |      |      |      |      |      |      | оценка     деятельности |
|    | их  руководителей   и   основных |           |      |      |      |      |      |      | дошкольных              |
|    | категорий             работников |           |      |      |      |      |      |      | образовательных         |
|    | осуществляется   на    основании |           |      |      |      |      |      |      | организаций,         их |
|    | показателей        эффективности |           |      |      |      |      |      |      | руководителей         и |
|    | деятельности    подведомственных |           |      |      |      |      |      |      | основных      категорий |
|    | муниципальных        организаций |           |      |      |      |      |      |      | работников              |
|    | дошкольного образования.         |           |      |      |      |      |      |      | осуществляется       на |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | основании   показателей |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | эффективности           |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | деятельности            |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | муниципальных           |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | организаций             |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | дошкольного             |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образования  не   менее |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | чем  в   80   процентов |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | муниципальных           |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образований.            |
|----+----------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+-------------------------|
| 5  | Отношение         среднемесячной | процентов | 100  | 100  | 100  | 100  | 100  | 100  | Среднемесячная          |
|    | заработной                 платы |           |      |      |      |      |      |      | заработная плата        |
|    | педагогических        работников |           |      |      |      |      |      |      | педагогических          |
|    | муниципальных                    |           |      |      |      |      |      |      | работников дошкольных   |
|    | образовательных      организаций |           |      |      |      |      |      |      | образовательных         |
|    | дошкольного    образования     к |           |      |      |      |      |      |      | организаций будет       |
|    | среднемесячной        заработной |           |      |      |      |      |      |      | соответствовать         |
|    | плате     организаций     общего |           |      |      |      |      |      |      | среднемесячной          |
|    | образования         Владимирской |           |      |      |      |      |      |      | заработной плате в      |
|    | области.                         |           |      |      |      |      |      |      | сфере общего            |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образования в области,  |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | повысится качество      |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | кадрового состава       |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | дошкольного             |
|    |                                  |           |      |      |      |      |      |      | образования.            |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* - Ввиду отсутствия потребности граждан в устройстве детей в возрасте
до года и от 3 до 7 лет в детский сад,  значение  показателя  осталось
неизменным.  По  этой  же  причине  нет  необходимости  в   проведении
мероприятий   по   разработке   и   реализации    пилотного    проекта
государственной поддержки предпринимателей, организующих  деятельность
негосударственных  дошкольных  организаций,  в  части   предоставления
помещений на специальных условиях, предоставление стартового капитала.

     II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение
  эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с
               этапами перехода к эффективному контракту

                        1. Основные направления

     Обеспечение   достижения   школьниками   новых    образовательных
результатов включает в себя:
     введение федеральных государственных образовательных стандартов;
     формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации
школьников;
     разработку методических рекомендаций  по  корректировке  основных
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования с учетом российских  и  международных  исследований
образовательных достижений школьников;
     разработку региональной  программы  подготовки  и  переподготовки
современных  педагогических   кадров   (модернизация   педагогического
образования).
     Обеспечение равного доступа к качественному образованию  включает
в себя:
     разработку  и  внедрение  региональной  системы  оценки  качества
общего образования;
     разработку и реализацию региональной  программы  поддержки  школ,
работающих в сложных социальных условиях.
     Введение эффективного контракта в общем  образовании  включает  в
себя:
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
педагогическими работниками организаций общего образования;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями образовательных организаций общего образования в  части
установления взаимосвязи между показателями  качества  предоставляемых
государственных (муниципальных) услуг  организацией  и  эффективностью
деятельности   руководителя   образовательной    организации    общего
образования;
     информационное   и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта.

                        2. Ожидаемые результаты

     Обеспечение   достижения   новых   образовательных    результатов
предусматривает:
     обеспечение  обучения  всех  школьников  по   новым   федеральным
государственным образовательным стандартам;
     повышение  качества  подготовки   школьников   области,   которое
оценивается, в том числе по результатам  их  участия  в  международных
сопоставительных исследованиях.
     Обеспечение   равного   доступа   к   качественному   образованию
предусматривает:
     введение оценки деятельности организаций  общего  образования  на
основе показателей эффективности их деятельности;
     сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательных
результатов  выпускников  школ,  работающих   в   сложных   социальных
условиях.
     Введение   эффективного    контракта    в    общем    образовании
предусматривает обновление кадрового  состава  и  привлечение  молодых
талантливых педагогов для работы в школе.

 3. Основные количественные характеристики системы общего образования
                                области

----------------------------------------------------------------------------------------------
|                               |  Единица  | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
|                               | измерения | год  | год  | год  | год  | год  | год  | год  |
|-------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| Численность детей и  молодежи |   тыс.    | 135  | 135  | 136  | 137  | 140  | 143  | 147  |
| 7 - 17 лет                    |  человек  |      |      |      |      |      |      |      |
|-------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| Численность    учащихся    по |   тыс.    | 126  | 126  | 127  | 128  | 130  | 133  | 136  |
| программам общего образования |  человек  |      |      |      |      |      |      |      |
| в         общеобразовательных |           |      |      |      |      |      |      |      |
| организациях                  |           |      |      |      |      |      |      |      |
|-------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| Численность    учащихся    по |  человек  | 13,9 | 13,9 | 13,9 | 13,9 | 14,0 | 14,0 | 14,0 |
| программам общего образования |           |      |      |      |      |      |      |      |
| в расчете на 1 учителя        |           |      |      |      |      |      |      |      |
|-------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| Удельный     вес     учащихся |           |      |      |      |      |      |      |      |
| организаций            общего | процентов |  24  |  32  |  42  |  52  |  61  |  70  |  80  |
| образования,  обучающихся   в |           |      |      |      |      |      |      |      |
| соответствии     с      новым |           |      |      |      |      |      |      |      |
| федеральным   государственным |           |      |      |      |      |      |      |      |
| образовательным стандартом    |           |      |      |      |      |      |      |      |
----------------------------------------------------------------------------------------------

  4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере
                          общего образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|     |                               |      Ответственные      |    Сроки    |         Показатели         |
|     |                               |       исполнители       | реализации  |                            |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                        Достижение новых качественных образовательных результатов                         |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 1.  | Комплекс    мероприятий    по |                         |             |                            |
|     | обеспечению    условий    для |                         |             |                            |
|     | внедрения         федеральных |                         |             |                            |
|     | государственных               |                         |             |                            |
|     | образовательных    стандартов |                         |             |                            |
|     | (ФГОС):                       |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 1.1 | Начального             общего |       департамент       |  2013-2014  | Удельный   вес    учащихся |
|     | образования          (включая |      образования,       |    годы     | организаций         общего |
|     | планирование    и    создание |  муниципальные органы,  |             | образования,   обучающихся |
|     | условий     для      обучения |     осуществляющие      |             | в  соответствии  с   новым |
|     | учащихся  по   новому   ФГОС: |   управление в сфере    |             | ФГОС.                      |
|     | закупка    оборудования     и | образования, с участием |             |                            |
|     | материалов,    учебников    и |     руководителей и     |             |                            |
|     | методических         пособий, |     педагогических      |             |                            |
|     | повышение        квалификации | работников организаций  |             |                            |
|     | педагогов, создание сетей  по |    профессионального    |             |                            |
|     | обмену  передовым  опытом,  и |      образования,       |             |                            |
|     | т.д.)                         |     осуществляющих      |             |                            |
|-----+-------------------------------|      подготовку по      |-------------+----------------------------|
| 1.2 | Основного              общего |     педагогическим      |  2015-2018  | Отношение  среднего  балла |
|     | образования          (включая |     направлениям с      |    годы     | единого   государственного |
|     | планирование    и    создание | участием руководителей  |             | экзамена  (в  расчете   на |
|     | условий     для      обучения |       и учителей        |             | 1 предмет) в 10  процентах |
|     | учащихся  по   новому   ФГОС: |   общеобразовательных   |             | школ       с       лучшими |
|     | закупка    оборудования     и |       организаций       |             | результатами       единого |
|     | материалов,    учебников    и |                         |             | государственного  экзамена |
|     | методических         пособий, |                         |             | к среднему  баллу  единого |
|     | повышение        квалификации |                         |             | государственного  экзамена |
|     | педагогов,   создание   сетей |                         |             | (в расчете на 1 предмет) в |
|     | по      обмену      передовым |                         |             | 10   процентах   школ    с |
|     | опытом, и т.д.)               |                         |             | худшими       результатами |
|     |                               |                         |             | единого   государственного |
|     |                               |                         |             | экзамена                   |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 2.  | Формирование системы          |                         |             |                            |
|     | мониторинга уровня            |                         |             |                            |
|     | подготовки и социализации     |                         |             |                            |
|     | школьников:                   |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 2.1 | Подготовка   предложений   по |       департамент       |  2013 год   | Отношение  среднего  балла |
|     | методологии                 и |       образования       |             | единого   государственного |
|     | инструментарию            для |                         |             | экзамена  (в  расчете   на |
|     | мониторинга        готовности |                         |             | 1 предмет) в 10  процентах |
|     | обучающихся    к     освоению |                         |             | школ       с       лучшими |
|     | основных                      |                         |             | результатами       единого |
|     | общеобразовательных           |                         |             | государственного  экзамена |
|     | программ           начального |                         |             | к среднему  баллу  единого |
|     | общего,   основного   общего, |                         |             | государственного  экзамена |
|     | среднего               общего |                         |             | (в расчете на 1 предмет) в |
|     | образования                 и |                         |             | 10   процентах   школ    с |
|     | профессионального             |                         |             | худшими       результатами |
|     | образования,     комплексного |                         |             | единого   государственного |
|     | мониторинга        готовности |                         |             | экзамена.                  |
|     | учащихся    основной    школы |                         |             | Предложения             по |
|     | (8    класс)     к     выбору |                         |             | методологии              и |
|     | образовательной             и |                         |             | инструментарию         для |
|     | профессиональной              |                         |             | мониторинга         уровня |
|     | траектории   и    мониторинга |                         |             | подготовки и  социализации |
|     | уровня           социализации |                         |             | школьников.                |
|     | выпускников          основных |                         |             |                            |
|     | общеобразовательных           |                         |             |                            |
|     | организаций.                  |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 2.2 | Участие      в       пилотной |       департамент       |  2014 год   | Создание           центров |
|     | апробации    (в     т.     ч. |       образования       |             | мониторинга,            их |
|     | формирование          центров |                         |             | оборудование,   проведение |
|     | мониторинга,               их |                         |             | сбора     и      обработки |
|     | оборудование,      проведение |                         |             | первичных данных.          |
|     | сбора       и       обработки |                         |             |                            |
|     | первичных             данных, |                         |             |                            |
|     | внесение    предложений    по |                         |             |                            |
|     | оптимизации           системы |                         |             |                            |
|     | мониторинга).                 |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 2.3 | Формирование          центров |       департамент       |  2015-2018  | Создание            центра |
|     | мониторинга,               их |      образования,       |    годы     | мониторинга         уровня |
|     | оборудование,      проведение |  муниципальные органы,  |             | подготовки и  социализации |
|     | сбора       и       обработки |     осуществляющие      |             | школьников   в    качестве |
|     | первичных             данных, |   управление в сфере    |             | структурного               |
|     | подготовка     и     принятие | образования, с участием |             | подразделения    ГБУ    ВО |
|     | нормативных          правовых |      руководителей      |             | "Центр          экспертизы |
|     | актов            Владимирской |   общеобразовательных   |             | образовательной            |
|     | области    по     результатам |       организаций       |             | деятельности  и  обработки |
|     | проведения   мониторинга   на |                         |             | информации         единого |
|     | постоянной основе.            |                         |             | государственного  экзамена |
|     |                               |                         |             | (ЕГЭ)"                     |
|     |                               |                         |             | Нормативный  правовой  акт |
|     |                               |                         |             | по результатам  проведения |
|     |                               |                         |             | мониторинга             на |
|     |                               |                         |             | постоянной основе.         |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 3.  | Участие   в   российских    и |       департамент       |             | Отношение  среднего  балла |
|     | международных                 |      образования,       |             | единого   государственного |
|     | сопоставительных              |  муниципальные органы,  |             | экзамена  (в  расчете   на |
|     | исследованиях                 |     осуществляющие      |             | 1 предмет) в 10  процентах |
|     | образовательных               |   управление в сфере    |             | школ       с       лучшими |
|     | достижений школьников.        | образования, с участием |             | результатами       единого |
|     | Подготовка       региональных |      руководителей      |             | государственного  экзамена |
|     | методических     рекомендаций |   общеобразовательных   |             | к среднему  баллу  единого |
|     | по   корректировке   основных |       организаций       |             | государственного  экзамена |
|     | образовательных      программ |                         |             | (в расчете на 1 предмет) в |
|     | начального            общего, |                         |             | 10   процентах   школ    с |
|     | основного  общего,   среднего |                         |             | худшими       результатами |
|     | общего     образования      с |                         |             | единого   государственного |
|     | учетом      российских      и |                         |             | экзамена.                  |
|     | международных                 |                         |             | Региональные               |
|     | исследований                  |                         |             | методические               |
|     | образовательных               |                         |             | рекомендации            по |
|     | достижений школьников.        |                         |             | корректировке     основных |
|     | Проведение          апробации |                         |             | образовательных   программ |
|     | разработанных                 |                         |             | начального         общего, |
|     | рекомендаций в форматах:      |                         |             | основного          общего, |
|     | -   повышения    квалификации |                         |             | среднего            общего |
|     | педагогических работников;    |                         |             | образования    с    учетом |
|     | -       корректировки       и |                         |             | российских               и |
|     | апробации            основных |                         |             | международных              |
|     | общеобразовательных           |                         |             | исследований               |
|     | программ;                     |                         |             | образовательных            |
|     | -  сбора  и   распространения |                         |             | достижений школьников.     |
|     | лучших         педагогических |                         |             |                            |
|     | практик;                      |                         |             |                            |
|     | -    формирования    сетевого |                         |             |                            |
|     | взаимодействия                |                         |             |                            |
|     | образовательных               |                         |             |                            |
|     | организаций и т.д.            |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------|                         |-------------|                            |
| 3.1 | По    результатам     участия |                         |  2014 год   |                            |
|     | в международном               |                         |             |                            |
|     | сопоставительном              |                         |             |                            |
|     | исследовании    по     оценке |                         |             |                            |
|     | качества      математического |                         |             |                            |
|     | и естественно-научного        |                         |             |                            |
|     | образования (TIMSS)           |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------|                         |-------------|                            |
| 3.2 | По    результатам     участия |                         |  2014 год   |                            |
|     | в международном               |                         |             |                            |
|     | сопоставительном              |                         |             |                            |
|     | исследовании               по |                         |             |                            |
|     | исследованию         качества |                         |             |                            |
|     | чтения  и  понимания   текста |                         |             |                            |
|     | (PIRLS)                       |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------|                         |-------------|                            |
| 3.3 | По    результатам     участия |                         | 2015 и 2018 |                            |
|     | в международном               |                         |    годы     |                            |
|     | сопоставительном              |                         |             |                            |
|     | исследовании    по     оценке |                         |             |                            |
|     | образовательных               |                         |             |                            |
|     | достижений           учащихся |                         |             |                            |
|     | (PISA)                        |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 4.  | Программа    подготовки     и |                         |             |                            |
|     | переподготовки                |                         |             |                            |
|     | современных                   |                         |             |                            |
|     | педагогических кадров:        |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 4.1 | Разработка     и     принятие |       департамент       |  2014-2015  | Региональная     программа |
|     | региональной        программы |       образования       |    годы     | подготовки               и |
|     | подготовки                  и |       с участием        |             | переподготовки             |
|     | переподготовки                |      руководителей      |             | региональных               |
|     | региональных                  |     образовательных     |             | педагогических кадров.     |
|     | педагогических   кадров    во |  организаций среднего   |             |                            |
|     | взаимосвязи   с   федеральной |   профессионального и   |             |                            |
|     | программой.                   |   высшего образования   |             |                            |
|-----+-------------------------------|                         |-------------|                            |
| 4.2 | Пилотная            апробация |                         |  2015-2017  |                            |
|     | программы    подготовки     и |                         |    годы     |                            |
|     | переподготовки                |                         |             |                            |
|     | современных                   |                         |             |                            |
|     | педагогических кадров.        |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------|                         |-------------|                            |
| 4.3 | Реализация          программы |                         |  2018 год   |                            |
|     | подготовки                  и |                         |             |                            |
|     | переподготовки                |                         |             |                            |
|     | современных                   |                         |             |                            |
|     | педагогических кадров.        |                         |             |                            |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                            Обеспечение доступности качественного образования                             |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 5.  | Разработка    и     внедрение |       департамент       |             | Удельный               вес |
|     | региональной          системы |      образования,       |             | муниципальных              |
|     | оценки    качества     общего |  муниципальные органы,  |             | образований,   в   которых |
|     | образования:                  |     осуществляющие      |             | оценка        деятельности |
|     |                               |   управление в сфере    |             | общеобразовательных        |
|     |                               | образования, с участием |             | организаций,            их |
|     |                               |      руководителей      |             | руководителей  и  основных |
|     |                               |   общеобразовательных   |             | категорий       работников |
|     |                               |       организаций       |             | осуществляется          на |
|     |                               |                         |             | основании      показателей |
|     |                               |                         |             | эффективности              |
|     |                               |                         |             | деятельности               |
|     |                               |                         |             | подведомственных           |
|     |                               |                         |             | муниципальных              |
|     |                               |                         |             | организаций         общего |
|     |                               |                         |             | образования.               |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 5.1 | Разработка   и    утверждение |       департамент       |  2013-2014  | Положения   и   регламенты |
|     | положений    и    регламентов |       образования       |    годы     | функционирования           |
|     | функционирования              |                         |             | региональной       системы |
|     | региональной          системы |                         |             | оценки   качества   общего |
|     | оценки    качества     общего |                         |             | образования.               |
|     | образования, в т. ч. с учетом |                         |             |                            |
|     | федеральных      методических |                         |             |                            |
|     | рекомендаций               по |                         |             |                            |
|     | показателям     эффективности |                         |             |                            |
|     | деятельности                  |                         |             |                            |
|     | подведомственных              |                         |             |                            |
|     | государственных               |                         |             |                            |
|     | (муниципальных)               |                         |             |                            |
|     | организаций            общего |                         |             |                            |
|     | образования,               их |                         |             |                            |
|     | руководителей   и    основных |                         |             |                            |
|     | категорий  работников,  в  т. |                         |             |                            |
|     | ч. в связи  с  использованием |                         |             |                            |
|     | дифференциации                |                         |             |                            |
|     | заработной              платы |                         |             |                            |
|     | педагогических работников.    |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 5.2 | Разработка        (изменение) |       департамент       |  2013-2014  | Утверждение    показателей |
|     | показателей     эффективности |      образования,       |    годы     | эффективности              |
|     | деятельности                  |  муниципальные органы,  |             | деятельности               |
|     | государственных               |     осуществляющие      |             | государственных            |
|     | (муниципальных)               |   управление в сфере    |             | (муниципальных)            |
|     | общеобразовательных           |       образования       |             | общеобразовательных        |
|     | организаций,               их |                         |             | организаций,            их |
|     | руководителей   и    основных |                         |             | руководителей  и  основных |
|     | категорий работников.         |                         |             | категорий работников.      |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 6.  | Разработка    и    реализация |       департамент       |             | Отношение  среднего  балла |
|     | региональной        программы |      образования,       |             | единого   государственного |
|     | поддержки               школ, |  муниципальные органы,  |             | экзамена  (в  расчете   на |
|     | работающих     в      сложных |     осуществляющие      |             | 1 предмет) в 10  процентах |
|     | социальных условиях:          |   управление в сфере    |             | школ       с       лучшими |
|     |                               | образования, с участием |             | результатами       единого |
|     |                               |      руководителей      |             | государственного  экзамена |
|     |                               |   общеобразовательных   |             | к среднему  баллу  единого |
|     |                               |      организаций,       |             | государственного  экзамена |
|     |                               |     педагогических      |             | (в расчете на 1 предмет) в |
|     |                               |       работников        |             | 10   процентах   школ    с |
|     |                               |   общеобразовательных   |             | худшими       результатами |
|     |                               |       организаций       |             | единого   государственного |
|     |                               |                         |             | экзамена.                  |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 6.1 | Мониторинг                  и |       департамент       |  2013-2014  | Методические               |
|     | сравнительный          анализ |       образования       |    годы     | рекомендации            по |
|     | результатов     ЕГЭ     школ, |                         |             | проведению  мониторинга  и |
|     | работающих     в      сложных |                         |             | сравнительного     анализа |
|     | социальных    условиях,     с |                         |             | результатов   ЕГЭ    школ, |
|     | остальными            школами |                         |             | работающих    в    сложных |
|     | региона.                      |                         |             | социальных   условиях,   с |
|     | Пилотная            апробация |                         |             | остальными         школами |
|     | механизмов          поддержки |                         |             | региона.                   |
|     | школ,      работающих       в |                         |             |                            |
|     | сложных            социальных |                         |             |                            |
|     | условиях.                     |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 6.2 | Разработка   и    утверждение |       департамент       |  2015 год   | Нормативный  правовой  акт |
|     | региональной        программы |      образования,       |             | Владимирской  области   об |
|     | поддержки               школ, |  муниципальные органы,  |             | утверждении   региональной |
|     | работающих     в      сложных |     осуществляющие      |             | программы        поддержки |
|     | социальных          условиях, |   управление в сфере    |             | школ,     работающих     в |
|     | включающей:                   | образования, с участием |             | сложных         социальных |
|     | -    принятие     нормативных |      руководителей      |             | условиях.                  |
|     | правовых                актов |   общеобразовательных   |             |                            |
|     | Владимирской         области, |       организаций       |             |                            |
|     | обеспечивающих           учет |                         |             |                            |
|     | особенностей  контингента   и |                         |             |                            |
|     | территории                    |                         |             |                            |
|     | функционирования    школ    в |                         |             |                            |
|     | финансовом        обеспечении |                         |             |                            |
|     | школ,      оплате       труда |                         |             |                            |
|     | педагогов,       формировании |                         |             |                            |
|     | государственного              |                         |             |                            |
|     | (муниципального)     задания, |                         |             |                            |
|     | оценке               качества |                         |             |                            |
|     | образования;                  |                         |             |                            |
|     | -     поддержку      адресных |                         |             |                            |
|     | программ            повышения |                         |             |                            |
|     | качества         деятельности |                         |             |                            |
|     | школ,      работающих       в |                         |             |                            |
|     | сложных            социальных |                         |             |                            |
|     | условиях,                     |                         |             |                            |
|     | демонстрирующих        низкие |                         |             |                            |
|     | образовательные               |                         |             |                            |
|     | результаты;                   |                         |             |                            |
|     | -                   программы |                         |             |                            |
|     | профессионального             |                         |             |                            |
|     | развития   руководителей    и |                         |             |                            |
|     | педагогов     образовательных |                         |             |                            |
|     | учреждений              школ, |                         |             |                            |
|     | работающих     в      сложных |                         |             |                            |
|     | социальных условиях;          |                         |             |                            |
|     | -   создание   условий    для |                         |             |                            |
|     | формирования                  |                         |             |                            |
|     | межшкольных   партнерств    и |                         |             |                            |
|     | сетей,      выявления       и |                         |             |                            |
|     | распространения        лучших |                         |             |                            |
|     | практик           обеспечения |                         |             |                            |
|     | школами,    работающими     в |                         |             |                            |
|     | сложных            социальных |                         |             |                            |
|     | условиях,             высоких |                         |             |                            |
|     | образовательных               |                         |             |                            |
|     | результатов.                  |                         |             |                            |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
|                           Введение эффективного контракта в общем образовании                            |
|----------------------------------------------------------------------------------------------------------|
| 7.  | Разработка    и     внедрение |                         |             |                            |
|     | механизмов       эффективного |                         |             |                            |
|     | контракта                   с |                         |             |                            |
|     | педагогическими               |                         |             |                            |
|     | работниками     в     системе |                         |             |                            |
|     | общего образования:           |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 7.1 | Разработка    и     апробация |       департамент       |  2013 год   | Отношение                  |
|     | региональных          моделей |      образования,       |             | среднемесячной             |
|     | эффективного   контракта    в |  муниципальные органы,  |             | заработной           платы |
|     | общем образовании.            |     осуществляющие      |             | педагогических  работников |
|     | Участие      в      апробации |   управление в сфере    |             | образовательных            |
|     | федеральных           моделей | образования, с участием |             | организаций         общего |
|     | эффективного   контракта    в |      руководителей      |             | образования              к |
|     | общем      образовании      с |   общеобразовательных   |             | среднемесячной             |
|     | учетом              следующих |       организаций       |             | заработной    плате     во |
|     | рекомендаций:                 |                         |             | Владимирской области.      |
|     | -               разработанных |                         |             | Удельный  вес  численности |
|     | Минобрнауки            России |                         |             | учителей  в  возрасте   до |
|     | модельных             методик |                         |             | 30 лет       в       общей |
|     | формирования          системы |                         |             | численности       учителей |
|     | оплаты        труда         и |                         |             | общеобразовательных        |
|     | стимулирования     работников |                         |             | организаций.               |
|     | государственных               |                         |             |                            |
|     | образовательных               |                         |             |                            |
|     | учреждений          субъектов |                         |             |                            |
|     | Российской    Федерации     и |                         |             |                            |
|     | муниципальных                 |                         |             |                            |
|     | образовательных               |                         |             |                            |
|     | учреждений,       реализующих |                         |             |                            |
|     | программы          начального |                         |             |                            |
|     | общего,   основного   общего, |                         |             |                            |
|     | среднего               общего |                         |             |                            |
|     | образования;                  |                         |             |                            |
|     | -               разработанных |                         |             |                            |
|     | Минобрнауки            России |                         |             |                            |
|     | модельных             методик |                         |             |                            |
|     | введения         нормативного |                         |             |                            |
|     | подушевого                    |                         |             |                            |
|     | финансирования     реализации |                         |             |                            |
|     | государственных      гарантий |                         |             |                            |
|     | прав  граждан  на   получение |                         |             |                            |
|     | общедоступного              и |                         |             |                            |
|     | бесплатного            общего |                         |             |                            |
|     | образования;                  |                         |             |                            |
|     | -   дифференциации    размера |                         |             |                            |
|     | средней   заработной    платы |                         |             |                            |
|     | педагогических     работников |                         |             |                            |
|     | государственных               |                         |             |                            |
|     | (муниципальных)               |                         |             |                            |
|     | учреждений      с      учетом |                         |             |                            |
|     | квалификации,   качества    и |                         |             |                            |
|     | результативности           их |                         |             |                            |
|     | деятельности     и     других |                         |             |                            |
|     | характеристик.                |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 7.2 | Реализация            моделей |       департамент       |  2014 год   | Заключение    эффективного |
|     | эффективного   контракта    в |      образования,       |             | контракта                с |
|     | общем      образовании      в |  муниципальные органы,  |             | педагогическими            |
|     | штатном режиме.               |     осуществляющие      |             | работниками   в    системе |
|     |                               |   управление в сфере    |             | общего образования.        |
|     |                               |      образования,       |             |                            |
|     |                               |      руководители       |             |                            |
|     |                               |    подведомственных     |             |                            |
|     |                               |     образовательных     |             |                            |
|     |                               |       организаций       |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 7.3 | Планирование                  |       департамент       |  2013-2018  | Закон         Владимирской |
|     | дополнительных       расходов |      образования,       |    годы     | области      "Об областном |
|     | местных      бюджетов      на |  муниципальные органы,  |             | бюджете на 2014 год  и  на |
|     | повышение    оплаты     труда |     осуществляющие      |             | плановый  период  2015   и |
|     | педагогических     работников |   управление в сфере    |             | 2016 годов".               |
|     | общеобразовательных           |       образования       |             | Долгосрочная       целевая |
|     | организаций  в   соответствии |                         |             | Программа         развития |
|     | с      Указом      Президента |                         |             | образования   Владимирской |
|     | Российской    Федерации    от |                         |             | области на 2013-2015 годы. |
|     | 07.05.2012              N 597 |                         |             |                            |
|     | "О мероприятиях            по |                         |             |                            |
|     | реализации    государственной |                         |             |                            |
|     | социальной политики".         |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 7.4 | Приведение              актов |       департамент       |  2014-2015  | Соответствующие            |
|     | общеобразовательных           |      образования,       |    годы     | изменения      в      акты |
|     | организаций,           режима |  муниципальные органы,  |             | образовательных            |
|     | работы         педагогических |     осуществляющие      |             | организаций.               |
|     | работников в  соответствие  с |   управление в сфере    |             |                            |
|     | изменениями,   внесенными   в |       образования       |             |                            |
|     | приказ            Минобрнауки |                         |             |                            |
|     | России     от      24.12.2010 |                         |             |                            |
|     | N 2075.                       |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 8.  | Разработка    и     внедрение |                         |             |                            |
|     | механизмов       эффективного |                         |             |                            |
|     | контракта  с   руководителями |                         |             |                            |
|     | образовательных               |                         |             |                            |
|     | организаций            общего |                         |             |                            |
|     | образования:                  |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 8.1 | Определение        механизмов |       департамент       |  2013-2014  | Внесение    изменений    в |
|     | стимулирования                |      образования,       |    годы     | постановление              |
|     | руководителей                 |  муниципальные органы,  |             | Губернатора   области   от |
|     | общеобразовательных           |     осуществляющие      |             | 30.07.2008           N 544 |
|     | организаций,     направленных |   управление в сфере    |             | "Об оплате           труда |
|     | на               установление |       образования       |             | работников                 |
|     | взаимосвязи             между |                         |             | государственных            |
|     | показателями         качества |                         |             | областных       учреждений |
|     | предоставляемых               |                         |             | отрасли   образования"   и |
|     | государственных               |                         |             | соответствующие            |
|     | (муниципальных)        услуг, |                         |             | муниципальные     правовые |
|     | организацией                  |                         |             | акты.                      |
|     | эффективности                 |                         |             |                            |
|     | деятельности     руководителя |                         |             |                            |
|     | образовательной               |                         |             |                            |
|     | организации            общего |                         |             |                            |
|     | образования.                  |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 8.2 | Проведение     работы      по |       департамент       |  2013-2018  | Заключение        трудовых |
|     | заключению           трудовых |      образования,       |    годы     | договоров                с |
|     | договоров  с   руководителями |  муниципальные органы,  |             | руководителями             |
|     | государственных               |     осуществляющие      |             | государственных            |
|     | (муниципальных)               |   управление в сфере    |             | (муниципальных)            |
|     | организаций            общего |       образования       |             | организаций         общего |
|     | образования  в   соответствии |                         |             | образования              в |
|     | с типовой формой договора.    |                         |             | соответствии   с   типовой |
|     |                               |                         |             | формой договора.           |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 9.  | Обеспечение                   |       департамент       |  2013-2018  | Оптимизация  расходов   на |
|     | дифференциации         оплаты |       образования       |    годы     | административно  -  управ- |
|     | труда  основного  и   прочего |                         |             | ленческий                и |
|     | персонала,        оптимизация |                         |             | вспомогательный   персонал |
|     | расходов                   на |                         |             | государственных            |
|     | административно             - |                         |             | областных       учреждений |
|     | управленческий              и |                         |             | образования,   с    учетом |
|     | вспомогательный      персонал |                         |             | предельной  доли  расходов |
|     | государственных     областных |                         |             | на оплату их труда в фонде |
|     | учреждений   образования,   с |                         |             | оплаты труда учреждения  - |
|     | учетом    предельной     доли |                         |             | не более 40%.              |
|     | расходов на оплату  их  труда |                         |             |                            |
|     | в    фонде    оплаты    труда |                         |             |                            |
|     | учреждения - не более 40%.    |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 10  | Информационное              и |                         |             |                            |
|     | мониторинговое                |                         |             |                            |
|     | сопровождение        введения |                         |             |                            |
|     | эффективного контракта:       |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 10.1| Информационное                |       департамент       |  2013-2018  | Проведение   семинара   по |
|     | сопровождение                 |      образования,       |    годы     | особенностям      введения |
|     | региональных      мероприятий |  муниципальные органы,  |             | эффективного контракта.    |
|     | по   введению    эффективного |     осуществляющие      |             |                            |
|     | контракта        (организация |   управление в сфере    |             |                            |
|     | проведения                    |       образования       |             |                            |
|     | разъяснительной   работы    в |                         |             |                            |
|     | трудовых         коллективах, |                         |             |                            |
|     | публикации    в     средствах |                         |             |                            |
|     | массовой          информации, |                         |             |                            |
|     | проведение    семинаров     и |                         |             |                            |
|     | другие мероприятия).          |                         |             |                            |
|-----+-------------------------------+-------------------------+-------------+----------------------------|
| 10.2| Организация      сбора      и |       департамент       | 2015 и 2017 | Обобщенная      информация |
|     | обработки     данных      для |      образования,       |    годы     | по  итогам   регионального |
|     | проведения  регионального   и |  муниципальные органы,  |             | мониторинга        влияния |
|     | федерального     мониторингов |     осуществляющие      |             | внедрения     эффективного |
|     | влияния             внедрения |   управление в сфере    |             | контракта   на    качество |
|     | эффективного   контракта   на |       образования       |             | образовательных      услуг |
|     | качество      образовательных |                         |             | общего    образования    и |
|     | услуг  общего  образования  и |                         |             | удовлетворенности          |
|     | удовлетворенности             |                         |             | населения        качеством |
|     | населения           качеством |                         |             | общего образования.        |
|     | общего образования, в  т.  ч. |                         |             |                            |
|     | выявление лучших практик.     |                         |             |                            |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего
образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|    |                            |  Единица  | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |       Результаты       |
|    |                            | измерения | год  | год  | год  | год  | год  | год  |                        |
|----+----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------------------------|
| 1. | Отношение  среднего  балла | процентов | 1,82 | 1,74 | 1,7  | 1,66 | 1,62 | 1,58 | Улучшатся   результаты |
|    | единого   государственного |           |      |      |      |      |      |      | выпускников  школ,   в |
|    | экзамена (в расчете  на  1 |           |      |      |      |      |      |      | первую   очередь   тех |
|    | предмет)  в  10  процентах |           |      |      |      |      |      |      | школ,       выпускники |
|    | школ       с       лучшими |           |      |      |      |      |      |      | которых     показывают |
|    | результатами       единого |           |      |      |      |      |      |      | низкие      результаты |
|    | государственного  экзамена |           |      |      |      |      |      |      | единого                |
|    | к среднему  баллу  единого |           |      |      |      |      |      |      | государственного       |
|    | государственного  экзамена |           |      |      |      |      |      |      | экзамена.              |
|    | (в расчете на 1 предмет) в |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | 10 процентах    школ     с |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | худшими       результатами |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | единого   государственного |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | экзамена.                  |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|----+----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------------------------|
| 2. | Удельный  вес  численности |    -"-    |  10  |  11  |  12  |  14  |  17  |  20  | Численность    молодых |
|    | учителей в возрасте до  30 |           |      |      |      |      |      |      | учителей в возрасте до |
|    | лет  в  общей  численности |           |      |      |      |      |      |      | 30      лет      будет |
|    | учителей                   |           |      |      |      |      |      |      | составлять  не   менее |
|    | общеобразовательных        |           |      |      |      |      |      |      | 20%              общей |
|    | организаций.               |           |      |      |      |      |      |      | численности   учителей |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | общеобразовательных    |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | организаций.           |
|----+----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------------------------|
| 3. | Отношение                  | процентов | 100  | 100  | 100  | 100  | 100  | 100  | Среднемесячная         |
|    | среднемесячной  заработной |           |      |      |      |      |      |      | заработная       плата |
|    | платы       педагогических |           |      |      |      |      |      |      | педагогических         |
|    | работников                 |           |      |      |      |      |      |      | работников             |
|    | образовательных            |           |      |      |      |      |      |      | образовательных        |
|    | организаций         общего |           |      |      |      |      |      |      | организаций     общего |
|    | образования              к |           |      |      |      |      |      |      | образования   составит |
|    | среднемесячной  заработной |           |      |      |      |      |      |      | не      менее      100 |
|    | плате   во    Владимирской |           |      |      |      |      |      |      | процентов              |
|    | области.                   |           |      |      |      |      |      |      | среднемесячной         |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | заработной  платы   по |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | Владимирской           |
|    |                            |           |      |      |      |      |      |      | области.               |
|----+----------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------------------------|
| 4. | Удельный               вес |    -"-    |  -   |  60  |  80  |  80  |  90  | 100  | Во    всех     органах |
|    | муниципальных              |           |      |      |      |      |      |      | местного               |
|    | образований,   в   которых |           |      |      |      |      |      |      | самоуправления   будет |
|    | оценка        деятельности |           |      |      |      |      |      |      | внедрена       система |
|    | общеобразовательных        |           |      |      |      |      |      |      | оценки    деятельности |
|    | организаций,            их |           |      |      |      |      |      |      | общеобразовательных    |
|    | руководителей  и  основных |           |      |      |      |      |      |      | организаций.           |
|    | категорий       работников |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | осуществляется          на |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | основании      показателей |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | эффективности              |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | деятельности               |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | подведомственных           |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | муниципальных              |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | организаций         общего |           |      |      |      |      |      |      |                        |
|    | образования.               |           |      |      |      |      |      |      |                        |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на
     повышение эффективности и качества услуг в сфере образования,
       соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту

                       1. Основные направления

     Расширение потенциала системы дополнительного  образования  детей
включает в себя:
     разработку   и   реализацию    программ    (проектов)    развития
дополнительного образования детей;
     совершенствование     организационно-экономических     механизмов
обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;
     распространение региональных и муниципальных моделей  организации
дополнительного образования детей;
     создание условий для  использования  ресурсов  негосударственного
сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;
     разработку и внедрение системы  оценки  качества  дополнительного
образования детей.
     Создание условий для развития молодых талантов и детей с  высокой
мотивацией  к  обучению   включает   в   себя   реализацию   Концепции
общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.
     Введение  эффективного  контракта  в  дополнительном  образовании
включает в себя:
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
педагогическими работниками организаций дополнительного образования;
     разработку  и  внедрение  механизмов  эффективного  контракта   с
руководителями образовательных организаций дополнительного образования
в  части  установления   взаимосвязи   между   показателями   качества
предоставляемых государственных (муниципальных) услуг  организацией  и
эффективностью деятельности руководителя  образовательной  организации
дополнительного образования;
     информационное   и    мониторинговое    сопровождение    введения
эффективного контракта.

                        2. Ожидаемые результаты

     Не менее 75 процентов  детей  от  5  до  18  лет  будут  охвачены
программами дополнительного образования, в том числе 50  процентов  из
них за счет бюджетных средств.

   3. Основные количественные характеристики системы дополнительного
                           образования детей

---------------------------------------------------------------------------------------------------
|                                    |  Единица  | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
|                                    | измерения | год  | год  | год  | год  | год  | год  | год  |
|------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| Численность детей и молодежи в     |   тыс.    | 175  | 176  | 178  | 180  | 183  | 187  | 190  |
| возрасте 5 - 18 лет                |  человек  |      |      |      |      |      |      |      |
|------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| Доля       детей,       охваченных | процентов |  60  |  60  |  62  |  64  |  67  |  71  |  75  |
| образовательными       программами |           |      |      |      |      |      |      |      |
| дополнительного        образования |           |      |      |      |      |      |      |      |
| детей, в общей численности детей и |           |      |      |      |      |      |      |      |
| молодежи в возрасте 5 - 18 лет.    |           |      |      |      |      |      |      |      |
|------------------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+------|
| Численность         педагогических |  человек  | 2864 | 2869 | 2877 | 2882 | 2893 | 2901 | 2909 |
| работников             организаций |           |      |      |      |      |      |      |      |
| дополнительного        образования |           |      |      |      |      |      |      |      |
| детей.                             |           |      |      |      |      |      |      |      |
---------------------------------------------------------------------------------------------------