|
Режим функционирования
|
Направленность групп
|
Количество групп
|
Общее число воспитанников, чел.
|
Количество групп, посещающих бассейн
|
Число воспитанников, посещающих бассейн
|
из них:
|
|
|
итого
|
до 3 лет
|
старше 3 лет
|
разновозрастные
|
итого
|
в группах до 3 лет
|
в группах старше 3
лет
|
в разновозрастных
группах
|
в группах до 3 лет
|
в группах старше 3
лет
|
в разновозрастных
группах
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
|
кратковременное пребывание (до 5 часов в
день)
|
общеразвивающая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компенсирующая,
в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с тяжелыми нарушениями речи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с фонетико-фонематическими нарушениями
речи
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
глухие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабослышащие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепые дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящие дети, дети с амблиопией
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с задержкой психического развития
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью легкой
степени
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью умеренной,
тяжелой степени
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети с аутизмом
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети со сложным
дефектом (имеющие сочетание 2 и более недостатков в физическом и психическом
развитии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с иным и ограниченными
возможностями здоровья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комбинированная
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
кроме того в
семейных группах
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сокращенный день (8-10 часов пребывания)
|
общеразвивающая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компенсирующая,
в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с тяжелыми нарушениями речи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с фонетико-фонематическими
нарушениями речи
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
глухие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабослышащие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепые дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящие дети, дети с амблиопией
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с задержкой психического развития
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью легкой
степени
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью умеренной,
тяжелой степени
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети с аутизмом
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети со сложным
дефектом (имеющие сочетание 2 и более недостатков в физическом и психическом
развитии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с иным и ограниченными
возможностями здоровья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оздоровительная,
в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с туберкулезной интоксикацией
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
дети, часто болеющие
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
другие категорий детей, которым
необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
комбинированная
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
кроме того в
семейных группах
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
полный день (10,5-12 часов пребывания)
|
общеразвивающая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компенсирующая,
в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с тяжелыми нарушениями речи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с фонетико-фонематическими
нарушениями речи
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
глухие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабослышащие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепые дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящие дети, дети с амблиопией
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с задержкой психического развития
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью легкой
степени
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью умеренной,
тяжелой степени
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети с аутизмом
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети со сложным
дефектом (имеющие сочетание 2 и более недостатков в физическом и психическом
развитии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с иным и ограниченными
возможностями здоровья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оздоровительная,
в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с туберкулезной интоксикацией
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
дети, часто болеющие
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
другие категорий детей, которым
необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
комбинированная
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
кроме того в
семейных группах
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
продленный день (13-14 часов пребывания)
|
общеразвивающая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компенсирующая,
в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с тяжелыми нарушениями речи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с фонетико-фонематическими
нарушениями речи
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
глухие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабослышащие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепые дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящие дети, дети с амблиопией
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с задержкой психического развития
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью легкой
степени
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью умеренной,
тяжелой степени
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети с аутизмом
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети со сложным
дефектом (имеющие сочетание 2 и более недостатков в физическом и психическом
развитии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с иным и ограниченными
возможностями здоровья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оздоровительная,
в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с туберкулезной интоксикацией
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
дети, часто болеющие
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
другие категорий детей, которым
необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
комбинированная
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
кроме того в
семейных группах
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
круглосуточное пребывание
|
общеразвивающая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компенсирующая,
в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с тяжелыми нарушениями речи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с фонетико-фонематическими
нарушениями речи
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
глухие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабослышащие дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепые дети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящие дети, дети с амблиопией
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с нарушениями опорно-двигательного
аппарата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с задержкой психического развития
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью легкой
степени
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с умственной отсталостью умеренной,
тяжелой степени
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети с аутизмом
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
х
|
|
|
х
|
|
х
|
|
|
дети со сложным
дефектом (имеющие сочетание 2 и более недостатков в физическом и психическом
развитии)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с иным и ограниченными
возможностями здоровья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оздоровительная,
в том числе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети с туберкулезной интоксикацией
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
дети, часто болеющие
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
другие категорий детей, которым
необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
комбинированная
|
|
|
|
х
|
|
|
|
х
|
|
|
|
|
х
|
|
|
кроме того в
семейных группах
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
