|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Хакасия от 20.11.2000 № 213РЕСПУБЛИКА ХАКАСИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО ПОСТАНОВЛЕНИЕ Утратилo силу - Постановление Правительства Республики Хакасия от 26.11.2003 г. N 313 О республиканской целевой программе защиты и развития языков народов Республики Хакасия на 2001-2005 годы от 20 ноября 2000 г. г. Абакан N 213 В соответствии со ст. 7 Закона РСФСР от 25.10.1991 N 1807-1 "О языках народов Российской Федерации" (в редакции от 24.07.1998 N 126-ФЗ) и со ст. 7 Закона Республики Хакасия от 20.10.1992 N 11 "О языках народов Республики Хакасия" и истечением срока действия Государственной программы защиты и развития языков народов Республики Хакасия на 1994-2000 годы Правительство Республики Хакасия П О С Т А Н О В Л Я Е Т : 1. Утвердить Республиканскую целевую программу защиты и развития языков народов Республики Хакасия на 2001-2005 годы, далее - Программа (приложение). 2. Рекомендовать главам администраций городов и районов Республики Хакасия принять участие в реализации Республиканской целевой программы защиты и развития языков народов Республики Хакасия на 2001-2005 годы в рамках своей компетенции. 3. Возложить на Министерство образования Республики Хакасия (Баев В.И.) координацию работы министерств и ведомств по реализации мероприятий Республиканской целевой программы защиты и развития языков народов Республики Хакасия на 2001-2005 годы. 4. Контроль за исполнением данного Постановления возложить на заместителя Председателя Правительства Республики Хакасия Боргоякову Т.Г. Председатель Правительства Республики Хакасия А. ЛЕБЕДЬ Приложение к Постановлению Правительства Республики Хакасия от 20.11.2000 N 213 РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА ЗАЩИТЫ И РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ НАРОДОВ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ НА 2001-2005 ГОДЫ ПАСПОРТ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ ЗАЩИТЫ И РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ НАРОДОВ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ НА 2001-2005 ГОДЫ Наименование - Республиканская целевая программа защиты Программы и развития языков народов Республики Хакасия на 2001-2005 годы Дата принятия - распоряжение Правительства Республики решения о Хакасия от 17.07.2000 N 263-р "О продлении срока разработке проекта Государственной реализации программы сохранения и развития языков Программы народов Республики Хакасия на 2001-2005 годы" Государственный - Министерство образования Республики заказчик Хакасия Основные - Министерство образования Республики разработчики Хакасия Программы Министерство культуры Республики Хакасия Хакасский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова Цели и задачи - сохранение и развитие языков народов Программы Республики Хакасия; обеспечение функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации и Республики Хакасия, языка межнационального общения; хакасского языка как государственного языка Республики Хакасия; языка титульного этноса; обновление содержания и методов обучения языкам в соответствии с новой языковой концепцией (концепцией функционального обучения); разработка комплекса мер, направленных на усиление роли языков народов, проживающих на территории Республики Хакасия Сроки и этапы - 2001-2005 годы реализации Выделяются два этапа: 1. 2001-2002 гг. Программы 2. 2003-2005 гг. Исполнители - Министерство образования Республики основных Хакасия мероприятий Программы Министерство культуры Республики Хакасия Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова Хакасский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории Государственная телевизионная и радиовещательная компания Республики Хакасия Редакции газет "Хакас чирi", "Хакасия" Хакасское книжное издательство "Айра" Объемы и - 2001-2005 гг.- 4231,5 тыс. руб., источники в том числе: федеральный бюджет - 107 финансирования тыс. руб., республиканский бюджет - 3572,5 Программы тыс. руб., бюджеты администраций городов и районов (по согласованию) - 552 тыс. руб., спонсорские средства - 138 тыс. руб. 2001-2002 гг. - 1849 тыс. руб., в том числе федеральный бюджет - 57 тыс. руб., республиканский бюджет - 1566 тыс. руб., бюджеты администраций городов и районов (по согласованию) - 226 тыс. руб., спонсорские средства - 88 тыс. руб. 2003-2005 гг. - 2382,5 тыс. руб., в том числе федеральный бюджет - 50 тыс. руб., республиканский бюджет - 2006,5 тыс. руб., бюджеты администраций городов и районов (по согласованию) - 326 тыс. руб., спонсорские средства - 50 тыс. руб. Ожидаемые - разработка основных приоритетов языковой конечные политики в Республике Хакасия на результаты современном этапе; реализации повышение культурно-речевого уровня Программы носителей различных языков, в том числе через соблюдение литературных норм языков; улучшение условий для реализации конституционных прав личности в языковой сфере; укрепление межъязыковых контактов; обеспечение благоприятных условий для функционирования государственных языков; подготовка и издание нового поколения учебников, пособий, словарей, справочников, стандартов, тестов; увеличение процента носителей двух государственных языков; повышение интереса к изучению родных языков разными категориями населения; повышение культуры русской речи у разных категорий населения, а также культуры речи других языков; создание и освоение новых методов преподавания языков в средней и высшей школе Система контроля - контроль за реализацией Программы за исполнением осуществляет республиканская комиссия по Программы рассмотрению итогов реализации Республиканской целевой программы защиты и развития языков народов Республики Хакасия на 2001-2005 годы при Правительстве Республики Хакасия в составе руководителей министерств и комитетов (Министерство образования Республики Хакасия, Министерство финансов и экономики Республики Хакасия, Министерство культуры Республики Хакасия, Государственная телевизионная и радиовещательная компания Республики Хакасия) ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ Республика Хакасия как полноправный субъект Российской Федерации - это сложившаяся общность людей, имеющая единое политическое, социально-экономическое и социокультурное пространство. На территории Республики Хакасия проживают представители более 100 национальностей, имеющие национально-культурные, в том числе и языковые потребности. Правовые и организационные основы сохранения и развития языков заложены в Законах Республики Хакасия от 20.10.1992 N 11 "О языках народов Республики Хакасия", от 22.12.1992 N 16 "Об образовании" (ред. от 24.06.1999), а также в Государственной программе сохранения и развития языков народов Республики Хакасия на 1994-2000 годы, Программе возрождения и духовного развития хакасского этноса (1996-2000 год), Программе национального развития и межнационального сотрудничества в Республике Хакасия на 1998-2000 годы. Принципы, положенные в основу принятых законодательных актов, не противоречат принципам Европейской Хартии региональных языков и языков меньшинств, принятой Советом Европы (5 ноября, 1992 г.). Проведенные за последние годы (1994-2000 гг.) исследования показали, что по-прежнему наиболее выраженные этнокультурные потребности фиксируются у основных этнических групп республики - хакасов, немцев, чувашей, татар, поляков и др. Этносы (хакасы и русские) и вышеназванные этнические группы стремятся не только сохраниться как национальная целостность, но и как самодостаточная, способная к саморазвитию общность. Анализ реализации Государственной программы сохранения и развития языков народов Республики Хакасия на 1994-2000 гг. показал, что большинство проектов и мероприятий дало положительные результаты. Полностью или частично выполнены 70% мероприятий, в том числе: полностью - 44,2%, частично - 27,3%, не выполнены - 28,6% Финансовое обеспечение для выполнения мероприятий осуществлялось ежегодно в рамках утвержденных бюджетов министерств, учреждений, организаций и ведомств Республики Хакасия. Национально-культурное развитие республики включало в себя поддержку языков всех народов Хакасии. Вместе с тем особое внимание уделялось государственным языкам Республики Хакасия: русскому - в плане повышения речевой культуры, и хакасскому - в плане упорядочения и описания языковой системы и вывода языка на уровень активного и эффективного функционирования. Приоритетность сохранения и развития хакасской культуры, в том числе языковой, в государственной политике Республики Хакасия объясняется тем, что все другие культуры и языки, представленные в республике, имеют культурные центры на исторической территории, где поддерживаются и развиваются. Сохранение языкового своеобразия народов позволяет поддерживать их культурное разнообразие, неповторимость и самобытность. При активном обращении к истокам национальных культур повышается потребность в изучении родных языков. В 80-е-90-е годы в Хакасии стали создаваться национальные культурные центры: "Республиканский хакасский культурный центр", Хакасское региональное общество немцев "Видергебурт", Украинское национальное общество "Ватра", Польское культурно-национальное общество "Полония" и др. Их деятельность в последние годы была направлена на изучение родного языка, открытие национальных (воскресных) школ, организацию национальных праздников, обмен литературой на родном языке, организацию культурных связей со своей исторической родиной и т.д. Подготовлены и проведены мероприятия, направленные на возрождение и развитие культуры народов республики. В рамках этих мероприятий стало традиционным ежегодное проведение Дней польской, немецкой культур, Дней славянской письменности и культуры, Дней тюркской письменности и культуры, праздников "Тун пайрам", "Ынархас", "Чыл пазы", "Сас абахайы". Хакасский язык продолжает активно функционировать в деятельности Хакасского национального драматического театра, театра "Читиген", республиканской филармонии, самодеятельного ансамбля "Чон коглер!" и других. Расширяется репертуар названных коллективов, обновляются программы. Появились новые молодежные фольклорные группы, пропагандирующие хакасский язык: Айланыс, Сабчылар, Чит! хыс. Члены вновь созданных коллективов стали участниками фестивалей и конкурсов разных уровней, в том числе международных. Появляются новые жанры, способствующие распространению хакасского языка, расширению его функций: жанр хакасской сатиры, детского эстрадного танца и песни, хакасской бардовской песни. Нуждается в укреплении профессиональными кадрами научно-методический центр Министерства культуры Республики Хакасия. Учреждения культуры испытывают постоянную нехватку методических материалов на хакасском языке, остается неудовлетворенной потребность в новых формах повышения квалификации кадров, в обучении и организации культурно-досуговой деятельности в рыночных условиях, в овладении новыми информационными технологиями и т.д. В сфере науки в Программе предусматривалось выполнение научно-исследовательских проектов по изучению языковой ситуации Республики Хакасия, вопросов двуязычия и многоязычия, по анализу функциональной стороны хакасского языка. В нескольких районах республики было проведено исследование языковой ситуации. Продолжается исследование вопросов истории становления хакасского литературного языка. Были проведены конференции, посвященные 70-летию современной хакасской письменности; 105-летию со дня расшифровки орхоно-енисейской письменности; современному состоянию и проблемам развития национальных школ Республики Хакасия. Научные исследования в республике ведутся в основном по истории, экономике Хакасии, хакасскому литературоведению, хакасскому фольклору и хакасскому языкознанию. Языком научных исследований является русский язык. Хакасский язык используется в основном в жанре научно-популярных статей по хакасской филологии, предназначенных для студентов и учителей школ республики. В настоящее время в республике нет социолингвистических исследований по языкам народов Республики Хакасия, что затрудняет разработку и реализацию многих мероприятий. В связи с изменившимся за прошедшие 10-летия соотношением количества носителей основных диалектов хакасского языка возникла необходимость корректировки вопросов диалектной базы хакасского литературного языка. Требуют решения вопросы совершенствования орфографии и пунктуации хакасского языка на основе современных достижений науки. Необходимо продолжить исследование вопросов истории национального литературного языка, уделив особое внимание развитию устной формы хакасского литературного языка. Средства массовой информации (газета "Хакас чирi", республиканская государственная телерадиокомпания) в период с 1994 по 2000 годы продолжали активную работу по развитию и пропаганде языков народов республики. В программах видеоканала "Путь к себе" были представлены этнографические материалы, странички о традиционных религиях народов, музыкальные и фольклорные материалы на языках народов, проживающих в Хакасии. Активное участие в их подготовке принимали общества "Видергебурт", "Полония", представители всех общин народов Хакасии. Выходили "Новости" на немецком, украинском, польском, татарском языках. Рассказывалось о хакасских родовых праздниках. Таджикско-узбекский центр "Сагдиана" представил видеопоказ праздника "Навруз". Во всех этих передачах звучала тема необходимости сохранения и развития родных языков. Были предприняты попытки проведения передач для детей на хакасском языке, показа мультфильмов с дублированием на хакасском языке. Однако демонстрация таких передач прекращена, хотя они имели большую популярность среди детской аудитории. Подготовка этих передач осложняется несовершенством технической аппаратуры ГТРК и низкой оплатой авторских гонораров ведущим. Необходимо создание республиканской студии для подготовки и демонстрации мультфильмов и короткометражных фильмов на хакасском языке. Вопросы культуры русской речи постоянно поднимаются в молодежной передаче "На диване". Специальные цикловые передачи о культуре, языках народов, живущих в Республике Хакасия, с привлечением творческой интеллигенции и ученых проводятся на республиканском радио один раз в месяц. Особая роль в пропаганде языка коренной национальности принадлежит редакциям теле- и радиовещания на хакасском языке. Два года редакции молодежных передач вели цикл программ по изучению хакасского языка для желающих научиться говорить по-хакасски. С 1999 года уроки были приостановлены. Необходимо принять меры по восстановлению названных передач. Значительная работа по реализации мероприятий Программы ведется в области образования. В республике созданы условия для изучения родных языков, в частности, русского, хакасского, чувашского, немецкого, польского. а) русский язык Русский язык является государственным языком Российской Федерации и Республики Хакасия, средством межнационального общения народов республики. Основой языковой политики, включая политику в области образования, является стратегия сохранения и упрочения сбалансированного двуязычия и полиязычия в республике. В республике превалирует национально-русское двуязычие. Русский язык как государственный в отчетный период продолжал занимать лидирующее положение во всех сферах жизнедеятельности населения республики. б) хакасский язык Из года в год увеличивается количество школ и учащихся, изучающих хакасский язык. В 1997-1998 учебном году хакасский язык изучали в 112 школах 67% учащихся, в 1998-1999 гг. - 69%, а в 1999-2000 гг. в 119 школах - 76%. С учетом результатов изучения языковой ситуации в республике и уровня владения детьми коренной национальности родным языком были созданы условия для изучения хакасского языка разными группами учащихся: 1) свободно владеющих языком; 2) слабо владеющих; 3) не владеющих совсем. В школах со смешанным по национальности контингентом учащихся создавались группы, отдельные классы с небольшой наполняемостью, кружки и факультативные курсы. Предпринятые меры дали возможность изучать хакасский язык не только детям коренной национальности, но и учащимися других национальностей. Так, на сегодняшний день хакасский язык по республике изучают около 70 учащихся нехакасской национальности. В значительной степени решены вопросы создания условий для изучения хакасского языка в городах Абакане, Саяногорске, Черногорске, Боградском районе, Хакасско-Турецком лицее, профессиональном лицее N 1. Не стабилизировалась ситуация по организации изучения родных языков в дошкольных учреждениях. Если в 1994 году дошкольным воспитанием было охвачено около 4 тысяч детей коренной национальности, то до 2000 г. произошел резкий спад посещения детьми дошкольных учреждений, что привело к сокращению охвата обучения родному языку. На сегодняшний день только в 28 дошкольных учреждениях с охватом более 500 детей организовано изучение хакасского языка. Введено изучение хакасского языка в техникумах и лицеях республики. Однако по-прежнему не охвачены изучением родного языка учащиеся медицинского, политехнического колледжей. Крайне мало часов отведено в учебных планах педагогического колледжа на изучение хакасского языка и литературы, а также методики преподавания этих дисциплин в национальных группах. Требуют пересмотра вопросы кадровой подготовки специалистов для дошкольных учреждений и учителей начальных классов с учетом сложившейся языковой ситуации. В высших учебных заведениях хакасский язык предлагается как один из предметов по выбору. Систематическое изучение хакасского языка ведется лишь в Институте Саяно-Алтайской тюркологии ХГУ им. Н.Ф. Катанова, где осуществляется подготовка учителей для национальных школ. Одно из главных направлений реализации Программы было связано с изданием учебной, методической, художественной литературы национально-регионального компонента содержания образования. За отчетный период подготовлено к изданию и переизданию около 100 учебных пособий, издано 64. Были приняты меры по созданию учебных программ по хакасскому языку и литературе для дошкольных и общеобразовательных учреждений. В школах имеется комплект учебников и учебно-методической литературы для преподавания хакасского языка и литературы с 1 по 11 классы, параллельно ведется подготовка к их переизданию. Однако имеющиеся комплекты из-за несоблюдения сроков переработки и переиздания морально устаревают и изнашиваются. Необходимо принять эффективные меры по соблюдению нормативных сроков действия существующих изданий и плановому переизданию стабильных учебников. Велась работа по подготовке и изданию учебных словарей. В настоящее время общеобразовательные школы используют "Хакасско-русский словарь" (авторы Е.М. Сагалакова, Д.Ф. Патачакова, А.И. Торбостаева), "Краткий хакасско-русский фразеологический словарь" (автор Т.Г. Боргоякова). Для взрослого населения издан "Русско-хакасский разговорник" (авторы О.В. Субракова, О.П. Анжиганова). Целесообразным в деле пропаганды языка является использование технических средств обучения. В этой связи были созданы аудиокассеты с программным материалом для начального звена и неполной средней школы и с записями хакасских песен, сказок, преданий с общим временем звучания 9 часов для тиражирования в школах, приобретены видеокассеты по истории, культуре, растительному и животному миру Хакасии. Завершена разработка проектов национально-регионального компонента государственных стандартов общего среднего образования в Республике Хакасия, проводится их апробация в школах республики. в) чувашский язык Изучение чувашского языка организовано в Доможаковской средней школе (Усть-Абаканский район), где компактно проживают представители данной национальности. По последней переписи 1989 года, чувашей в республике проживает более 3000 человек. Организация изучения представителями чувашского этноса своего родного языка была предпринята в 1992-м году. После подписания соглашения между Министерством образования Республики Хакасия и Министерством образования Чувашской Республики были организованы классы по изучению чувашского языка. На сегодняшний день первые выпускники, изучавшие язык, являются студентами разных вузов, в том числе и на исторической родине. На начало 2000 - 2001 учебного года из 135 учащихся - чувашей все изучают родной язык, в предыдущие годы процент изучавших составлял от 20 до 58%. Для преподавания языка были приглашены учителя из Чувашской Республики. Министерством образования и руководителями администрации Усть-Абаканского района организуются выездные курсы и стажировки для учителей в Чувашской Республике. г) польский язык Согласно переписи 1989 года в Хакасии проживало 615 поляков. Изучение польского языка началось в Хакасии с открытием в 1994 году Школы польского языка и культуры при Центре детского творчества г. Абакана. С 10 учащихся в 1994 году до 130 в 2000 году увеличился количественный состав школы. Кроме польского языка преподается польская культура и музыка, польская хореография. Школа располагает учебными и методическими пособиями, библиотекой на польском языке, видеотекой, техническими средствами обучения, приобретаемыми Центром. Учителя школы каждое лето проходят методические стажировки в Польше. С 1994 года каждое лето на отдых с обучением в языковые лагеря на территории Польши выезжают 10, а с 2000 г. 20 детей в возрасте от 10 до 15 лет, изучающие польский язык. Проводятся молодежные курсы (16-19 лет) в Кракове и Санкт-Петербурге, студенческие курсы в польских вузах. С 1997 г. польский язык преподается в гуманитарной гимназии г. Абакана как второй (5, 6, 7 классы) и третий (10-11 кл.) язык. Тесное сотрудничество осуществляется между воскресной школой, педагогами общеобразовательных школ республики и кафедрой славянских языков МГУ им. М.В. Ломоносова, которая предоставляет целевые места на отделении польского языка выпускникам гимназии, изучавшим польский язык. Благодаря договору между Министерством образования Республики Хакасия и Министерством образования Республики Польши 4 выпускника школы при Центре детского творчества г. Абакана обучаются в университетах Республики Польша с предоставлением госстипендии (1 - филология польская, 2 - педагогика, 1 - психология). С 1998 г. польский язык как родной преподается в местах компактного проживания поляков в с. Знаменка Боградского района и с 2000-2001 учебного года в с. Бельтырский Аскизского района и третий год в Школе польского языка при Центре детского творчества г. Абакана. Польский язык преподается как иностранный для лиц польского происхождения и всех желающих. д) немецкий язык Количество немцев, проживающих на территории Республики Хакасия, по данным последней переписи 1989 года, составляет более 11 тысяч человек. Однако в последние годы наблюдается активный процесс миграции представителей этого этноса на историческую родину, тенденция эта продолжает сохраняться. Предпосылки для создания условий изучения немецкого языка как родного в республике были предприняты Министерством образования и ХГУ им. Н.Ф. Катанова в начале 90-х годов. Были разработаны учебно-методические материалы для обучения детей немецкой национальности родному языку в подготовительной группе детского сада, учебная программа и Букварь. Из подготовленных рукописей не удалось издать Букварь, хотя потребность в нем сохраняется до сих пор. В 1992 году на национальном отделении филологического факультета в Абаканском государственном педагогическом институте была начата подготовка специалистов из числа этнических немцев для преподавания немецкого языка как родного, набор был продолжен и в 1993 году. В связи с реорганизацией названного института в университет им. Н.Ф. Катанова набор в эти группы прекратился. Активное содействие в организации изучения языка оказывает немецкий культурный центр "Возрождение". При участии этого центра открыты группы изучения немецкого языка в детском саду "Гнездышко" г. Черногорска. Ведется преподавание немецкого языка в Борцовской средней школе Ширинского района. Пропаганда немецкого языка как иностранного осуществляется через разные формы. Функционирует клуб немецкого языка и культуры для детей и подростков при Центре детского творчества г. Абакана. е) украинский язык Представители украинской диаспоры после русских и хакасов по статистическим данным в Республике Хакасия являются наиболее многочисленными, составляют 13223 человека (2,3% к общему числу населения). Места наиболее компактного проживания украинцев гг. Саяногорск, Абакан, Черногорск. Родной язык в семьях используют около 50% представителей украинской национальности. В последние годы сохраняется устойчивый интерес к изучению родного языка детьми данной национальности. В 1996 году были предприняты попытки открытия воскресного клуба по изучению языка при Центре детского творчества г. Абакана, однако из-за организационных трудностей функционирование клуба прекратилось. Украинским национально-культурным центром "Ватра" подготовлено Положение о воскресной украинской школе. Министерству образования Республики Хакасия предстоит работа по содействию этому центру в открытии воскресных школ при Центре детского творчества г. Абакана, г. Саяногорска. Ведется подготовка к открытию классов с изучением шорского и грузинского языков. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ Главной целью Программы является совершенствование системы языковой политики Республики Хакасия, ориентированной на: целенаправленное формирование потребности граждан в знании родных языков и личной ответственности за их судьбу и будущее; полноценное освоение языка межнационального общения (русского), ориентированное на освоение мирового культурного наследия и интенсификацию межнационального общения. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: расширение функций хакасского и сохранение функций русского языков как государственных языков народов Республики Хакасия; совершенствование правового механизма владения и использования языков (родных и межнационального общения) во всех сферах: в разговорной речи, в работе органов государственной власти и управления, общественных организаций, в системе образования, науки, культуры и средствах массовой информации; создание условий для реализация потребности полиэтнического сообщества в реальном двуязычии и многоязычии; обновление содержания и методов обучения языкам (ориентация на системный, комплексно-функциональный, коммуникативно-деятельностный подход в обучении); разработка мероприятий, направленных на усиление роли государственных языков Республики Хакасия. Программа нацелена на совершенствование языковой политики, на составление долгосрочных и краткосрочных программ разных уровней (республиканских, муниципальных и др.), на нормирование языков и совершенствование речевой практики. Реализация задач Программы будет содействовать совершенствованию этнополитической ситуации в республике; объединению усилий государственных организаций, общественных движений и политических партий для достижения межнационального согласия, что будет способствовать всестороннему развитию Республики Хакасия, в том числе и национально-культурному. Республиканская целевая программа защиты и развития языков народов Республики Хакасия на 2001-2005 годы является логическим продолжением Программы на период 1994-2000 гг. Цели и задачи новой Программы не имеют принципиальных различий с целями и задачами предшествующей Программы. Приоритетным направлением вновь разрабатываемой Программы является функциональный (коммуникативно-деятельностный) системный подход к обучению языкам и их практическому применению с учетом межъязыковых связей, способствующих обогащению речевой культуры носителей разных языков региона. Подобный подход укрепит и обогатит межкультурные связи, что в конечном итоге повысит общий культурный уровень жителей республики в целом. 1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Основными направлениями Программы являются: ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ: разработка дополнительных нормативно-правовых механизмов в целях закрепления государственного статуса языков; содействие национально-культурной деятельности, направленной на распространение знаний национальных языков и их активное использование; укрепление литературных норм языков, с одной стороны, и повышение их воздействующей роли через использование всего богатства выразительных возможностей каждого языка, с другой; создание постоянно действующей экспертной комиссии при Правительстве Республики Хакасия; создание межведомственной лаборатории лингвокоммуникации (ХГУ им. Н.Ф. Катанова, Хакасский республиканский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования). В СФЕРЕ НАУКИ: дальнейшая разработка теоретических и прикладных аспектов языкознания государственных языков и содействие в разработке этих вопросов для других языков; дальнейшее совершенствование ныне действующей орфографии и пунктуации хакасского литературного языка; корректировка диалектной базы хакасского литературного языка; разработка коммуникативной грамматики хакасского языка, теоретические основы которой должны быть заложены в учебниках; совершенствование научной грамматики хакасского языка; целенаправленная подготовка специалистов-языковедов и организация широкой практики стажировок студентов и выпускников вузов при академических институтах и университетах России; координация научной деятельности Института Саяно-Алтайской тюркологии ХГУ им. Н.Ф. Катанова, кафедры хакасского языка Хакасского республиканского института повышения квалификации и переподготовки работников образования и Хакасского научно-исследовательского института языка, литературы и истории. В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: создание условий для максимального использования в обучении и воспитании родных языков учащихся, с обращением должного внимания на включение их в общероссийский и мировой цивилизационные процессы; внедрение в практику обучения языкам функционально-системного принципа (коммуникативно-деятельностный аспект), способствующего повышению эффективности коммуникации; внесение корректив в методическую подготовку молодых специалистов и переподготовку кадров для школ (в том числе национальных) с учетом новой концепции (функционального использования языков) языковой подготовки учащихся; создание новых, обновление и переиздание действующих программ на основе созданных стандартов для разных типов учебных заведений; разработка и реализация комплексной республиканской программы "Речеведение" (детский сад - школа - вуз), ориентированной на межъязыковые контакты двух государственных языков (русского и хакасского); подготовка и издание учебного комплекса для реализации программы "Речеведение", учебно-методических пособий нового поколения для общеобразовательных школ и вузов; организация курсов, клубов, школ по изучению родных языков для разных категорий жителей республики; проведение регулярных семинаров, конференций разных уровней (ведомственных, районных, республиканских, региональных, всероссийских, международных); активное внедрение в учебный процесс новых технологий обучения языкам; организация различных конкурсов, олимпиад, конференций по языкам народов Республики Хакасия для учащихся школ. В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ: повысить качество передач на хакасском языке на Государственной телевизионной и радиовещательной компании Республики Хакасия; продолжать работу по пропаганде языков, используя разные формы; способствовать соблюдению литературных норм языков, использованию всех возможных форм передачи новой информации. Целесообразное использование языков во всем многообразии их функций (информативной, коммуникативной и др.); продолжить передачи о культуре, традициях, языках народов Республики Хакасия для детей и взрослых. В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ: пропаганда языков через музыкальное творчество и другие виды культурно-просветительской деятельности, в том числе организация и проведение конкурсов фольклорной и эстрадной музыки; организация творческой лаборатории национальных драматургов, художников, музыкантов и др.; поддержка композиторской деятельности; разработка и реализация проектов и программ, направленных на возрождение национальных культур, культурно-исторического наследия коренного этноса; поддержка фольклорных коллективов, организация их выступлений по республике и за ее пределами, содействие развитию творчества через участие в различных фестивалях и конкурсах; развитие традиционных промыслов и ремесел. 3. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Источником финансирования Программы является республиканский бюджет, бюджеты муниципальных образований, внебюджетные средства. Общий объем ассигнований на финансирование Программы на период с 2001 по 2005 годы составляет 4231,5 тыс. рублей, в том числе за счет средств федерального бюджета - 107 тыс. рублей, за счет средств республиканского бюджета - 3572,5 тыс. рублей, за счет средств городов и районов (по согласованию) 552 тыс. рублей, спонсорские средства - 138 тыс. рублей. На период 2001-2002 гг. - 1849 тыс. рублей, в том числе за счет средств федерального бюджета - 57 тыс. рублей, за счет средств республиканского бюджета - 1566 тыс. рублей, за счет средств городов и районов (по согласованию) - 226 тыс. рублей, спонсорские средства - 88 тыс. рублей. На период 2003-2005 гг. - 2382,5 тыс. рублей, в том числе за счет средств республиканского бюджета - 2006,5 тыс. руб., за счет средств городов и районов - 326 тыс. руб., спонсорские средства - 50 тыс. рублей. 4. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ К реализации Программы привлекаются бюджетные средства, выделяемые министерствам, ведомствам, средствам массовой информации с долевым участием бюджетов городов и районов республики (по согласованию). 5. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ И КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ Для оперативного управления и реализации Программы, ее финансирования и контроля за осуществлением мероприятий создается республиканская комиссия при Правительстве Республики Хакасия. Государственный заказчик в лице Министерства образования Республики Хакасия является Координатором Программы и вместе с республиканской комиссией контролирует выполнение проектов и мероприятий, целевое расходование выделяемых финансовых средств, ведет информационный банк данных о выполнении мероприятий Программы. Государственный заказчик совместно с республиканской комиссией с учетом выделяемых на выполнение Программы финансовых средств ежегодно уточняет целевые показатели и затраты по программным мероприятиям и механизмы их реализации. 6. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОГРАММЫ Эффективность Программы проявит себя, прежде всего, в следующих позициях: в восстановлении живой исторической памяти народа, отраженной в языке, национального достоинства (отношение к предкам, поддержка общенациональных и семейно-родовых праздников и пр.); в этой связи повышается роль постоянного живого общения на хакасском языке, как представителей коренного этноса, так и представителей других национальностей; в содействии развитию живых форм бытования традиционной хакасской культуры, восстановлению соответствующей лексики, обозначающей название традиционных хозяйственных промыслов и ремесел, национальной кухни и т.д.; в ориентации языковой политики на системное описание хакасского языка и вывода его в сферу активного и эффективного функционирования; в поддержке издательской деятельности, образовательных проектов инновационных методик и авторских программ обучения хакасскому языку через систему образования; в создании курсов, воскресных школ по обучению языкам, издании газет, подготовке радио и телепередач о языках народов Республики Хакасия; в организации системы мероприятий по развитию и рекламированию народного искусства и мастерства (проведение выставок изделий народных промыслов и ремесел, организация фестивалей, конкурсов, презентаций и пр.); в поддержке проектов в области подготовки кадров, способствующих сохранению и развитию национальной культуры; в повышении культурно-речевого уровня носителей различных языков, в том числе через соблюдение литературных норм языков; в повышении эффективности коммуникации в целом за счет функционального обучения языкам; в укреплении межъязыковых контактов, взаимообогащающих участников коммуникации; в увеличении количества жителей, использующих два государственных языка; в повышении интереса к изучению языков разными категориями населения; в повышении культуры русской речи у разных категорий населения, а также культуры речи носителей других языков. Приложение к Программе МЕРЫ по реализации Республиканской целевой программы защиты и развития языков народов Республики Хакасия на 2001-2005 годы 1. Организационные мероприятия |----|-----------------------|---------------------|-------|-------------------------------------------------|--------|-----------------| |N |Основные |Исполнители |Сроки |Объем финансирования |Источник|Ожидаемые конеч- | | |мероприятия | |испо- |-------|-------|-------|-------|--------|--------|финан- |ные результаты | | |Программы | |лне- |2001 |2002 |2003 |2004 |2005 |Всего |сиро- |реализации | | | | |ния | | | | | | |вания |Программы | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |1 |Обеспечить выполне- |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Обеспечение | | |ние конституционно- |зования Республики |- | | | | | | | |права граждан, | | |го права выбора |Хакасия, админист- |2005 | | | | | | | |в том числе | | |языка обучения жи- |рации городов и | | | | | | | | |коренной наци- | | |телями Республики |районов Республики | | | | | | | | |ональности, | | |Хакасия |Хакасия (по согла- | | | | | | | | |изучать родной | | | |сованию), Чон Чобi | | | | | | | | |язык | | | |(по согласованию) | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |2 |Подготовить проект |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Совершенство- | | |постановления Пре- |зования, Комитет |- | | | | | | | |вание языковой | | |зидиума Правитель- |по делам национа- |2002 | | | | | | | |политики в | | |ства Республики Ха- |льностей при Пра- | | | | | | | | |республике | | |касия "О создании |вительстве Респуб- | | | | | | | | | | | |при Правительстве |лики Хакасия, Ха- | | | | | | | | | | | |Республики Хакасия |касский научно-ис- | | | | | | | | | | | |экспертной комиссии |следовательский | | | | | | | | | | | |по оценке состояния |институт языка, | | | | | | | | | | | |и определения на- |литературы и исто- | | | | | | | | | | | |правлений развития |рии, Институт Са- | | | | | | | | | | | |современного хакас- |яно-Алтайской тюр- | | | | | | | | | | | |ского языка и лите- |кологии Хакасского | | | | | | | | | | | |ратуры", обеспечить |государственного | | | | | | | | | | | |работу экспертной |университета им. | | | | | | | | | | | |комиссии |Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |3 |Разработать и реа- |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Практическое | | |лизовать систему |зования Республики |- | | | | | | | |владение род- | | |дополнительных мер |Хакасия, |2002 | | | | | | | |ными языками | | |по созданию условий |администрации го- |2003 | | | | | | | |жителями Рес- | | |для изучения родных |родов и районов |- | | | | | | | |публики Хака- | | |языков в дошкольных |Республики Хакасия |2005 | | | | | | | |сия | | |и общеобразователь- |(по согласованию) | | | | | | | | | | | |ных учреждениях ре- | | | | | | | | | | | | |спублики, по орга- | | | | | | | | | | | | |низации разных форм | | | | | | | | | | | | |пропаганды значимо- | | | | | | | | | | | | |сти знания родных | | | | | | | | | | | | |языков | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |4 |Решить вопрос о |Администрация |2002 | | | | | | | |Создание необ- | | |предоставлении но- |г. Абакана (по со- |- | | | | | | | |ходимых усло- | | |вого помещения для |гласованию) |2004 | | | | | | | |вий для учащи- | | |национальной школы- |Министерство обра- | | | | | | | | |хся городской | | |сада г. Абакана, |зования Республики | | | | | | | | |национальной | | |соответствующего |Хакасия | | | | | | | | |школы | | |требованиям к обра- | | | | | | | | | | | | |зовательным учреж- | | | | | | | | | | | | |дениям | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |5 |Осуществлять конт- |Комитет по делам |2002 | | | | | | | |Совершенство- | | |роль исполнения Фе- |национальностей | | | | | | | | |вание правовой | | |дерального закона |при Правительстве | | | | | | | | |основы исполь- | | |"О языках народов |Республики Хакасия | | | | | | | | |зования и | | |Российской Федера- |(по согласованию), | | | | | | | | |взаимодействия | | |ции" и Закона Рес- |Министерство обра- | | | | | | | | |языков, обла- | | |публики Хакасия "О |зования Республики | | | | | | | | |дающих стату- | | |языках народов Рес- |Хакасия | | | | | | | | |сом государст- | | |публики Хакасия" | | | | | | | | | |венного | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |6 |Создавать в музеях |Главы администра- |2001 |60,0 |90,5 |90,5 |80,0 |80,0 |401,0 | |Экспозиции в | | |городов и районов |ций городов и рай- |- | | | | | | |Муниц- |музеях | | |республики экспози- |онов Республики |2005 | | | | | | |ип. | | | |ции по этнографии |Хакасия (по согла- |гг. | | | | | | | | | | |народов, проживаю- |сованию) | | | | | | | | | | | |щих на территории | | | | | | | | | | | | |Республики Хакасия | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |7 |Продолжить сотруд- |Министерство обра- |Пос- | | | | | | | |Программы сов- | | |ничество со специа- |зования Республики |тоян- | | | | | | | |местных иссле- | | |листами и научными |Хакасия, Хакасский |но | | | | | | | |дований, пуб- | | |учреждениями других |научно-исследова- | | | | | | | | |ликации в пе- | | |регионов по пробле- |тельский институт | | | | | | | | |чати, конфере- | | |мам изучения родных |языка, литературы | | | | | | | | |нции и семина- | | |и функционирования |и истории, Хакас- | | | | | | | | |ры | | |государственных |ский государствен- | | | | | | | | | | | |языков |ный университет | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова, | | | | | | | | | | | | |Хакасский респуб- | | | | | | | | | | | | |ликанский институт | | | | | | | | | | | | |повышения квалифи- | | | | | | | | | | | | |кации и переподго- | | | | | | | | | | | | |товки работников | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |8 |Систематически ин- |Хакасский респуб- |Пос- | | | | | | | |Телерадиопере- | | |формировать учите- |ликанский институт |тоян- | | | | | | | |дачи, публика- | | |лей-филологов о до- |повышения квалифи- |но | | | | | | | |ции на страни- | | |стижениях в области |кации и переподго- | | | | | | | | |цах местных и | | |развития хакасского |товки работников | | | | | | | | |республиканс- | | |языка и литературы, |образования, Хака- | | | | | | | | |ких газет | | |эффективных методи- |сский государстве- | | | | | | | | | | | |ках обучения языкам |нный университет | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова, | | | | | | | | | | | | |Государственная | | | | | | | | | | | | |телевизионная и | | | | | | | | | | | | |радиовещательная | | | | | | | | | | | | |компания Республи- | | | | | | | | | | | | |ки Хакасия, редак- | | | | | | | | | | | | |ция "Хакас чирi" | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |9 |Внедрить в образо- |Хакасский респуб- |2001 | | | | | | | |Повышение уро- | | |вательные учрежде- |ликанский институт |- | | | | | | | |вня речевой | | |ния республики ре- |повышения квалифи- |2002 | | | | | | | |культуры шко- | | |гиональную комплек- |кации и переподго- | | | | | | | | |льников и гра- | | |сную программу "Ре- |товки работников | | | | | | | | |ждан республи- | | |чеведение" в рамках |образования, Хака- | | | | | | | | |ки | | |действующего Базис- |сский государстве- | | | | | | | | | | | |ного учебного плана |нный университет | | | | | | | | | | | |общеобразовательных |им. Н.Ф. Катанова, | | | | | | | | | | | |учреждений Респуб- |Министерство обра- | | | | | | | | | | | |лики Хакасия |зования Республики | | | | | | | | | | | | |Хакасия | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |10 |Поддержать образо- |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Внедрение но- | | |вательные проекты и |зования Республики |- | | | | | | | |вых форм обу- | | |программы, связан- |Хакасия, Хакасский |2005 | | | | | | | |чения языкам, | | |ные с разработкой и |республиканский |гг. | | | | | | | |совершенство- | | |внедрением иннова- |институт повышения | | | | | | | | |вание речевой | | |ционных методик и |квалификации и пе- | | | | | | | | |культуры граж- | | |авторских программ |реподготовки ра- | | | | | | | | |дан | | |обучения языкам |ботников образова- | | | | | | | | | | | | |ния, Хакасский го- | | | | | | | | | | | | |сударственный | | | | | | | | | | | | |университет | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |11 |Организовывать кон- |Министерство куль- |2001 | | | | | | | |Формирование | | |курсы на лучшие |туры Республики |- | | | | | | | |театрального | | |драматические про- |Хакасия, Союз те- |2005 | | | | | | | |репертуара на | | |изведения на хакас- |атральных деятелей |гг. | | | | | | | |хакасском язы- | | |ском языке |(по согласованию), | | | | | | | | |ке | | | |Союз писателей | | | | | | | | | | | | |Республики Хакасия | | | | | | | | | | | | |(по согласованию) | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |12 |Осуществлять конт- |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Реализация За- | | |роль за обеспечени- |зования Республики |- | | | | | | | |кона Республи- | | |ем права выбора |Хакасия, руководи- |2002 | | | | | | | |ки Хакасия "О | | |родного языка моло- |тели учебных заве- |гг. | | | | | | | |языках народов | | |дежью коренной на- |дений Республики |пост- | | | | | | | |Республики Ха- | | |циональности при |Хакасия |оянно | | | | | | | |касия" | | |сдаче вступительных | | | | | | | | | | | | |экзаменов в высшие, | | | | | | | | | | | | |средние профессио- | | | | | | | | | | | | |нальные учебные | | | | | | | | | | | | |заведения республи- | | | | | | | | | | | | |ки | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |13 |Направлять специа- |Министерство обра- |2001 |тек- |тек- |тек- |тек- |текущ. |текущ. | |Отчеты, анали- | | |листов, занимающих- |зования Республики |- |ущ. |ущ. |ущ. |ущ. | | | |тические спра- | | |ся проблемами хака- |Хакасия, Хакасский |2005 | | | | | | | |вки, научные | | |сского языка, в ко- |научно-исследова- |гг. | | | | | | | |издания, защи- | | |мандировки для ра- |тельский институт | | | | | | | | |та кандидат- | | |боты в центральных |языка, литературы | | | | | | | | |ских и доктор- | | |библиотеках России, |и истории, Инсти- | | | | | | | | |ских диссерта- | | |повышения квалифи- |тут Саяно-Алтай- | | | | | | | | |ций | | |кации через аспи- |ской тюркологии | | | | | | | | | | | |рантуру и докторан- |Хакасского госуда- | | | | | | | | | | | |туру (по специаль- |рственного универ- | | | | | | | | | | | |ной заявке) |ситета им. Н.Ф. | | | | | | | | | | | | |Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |14 |Издавать детскую |Союз писателей |2001 |125,0 |150,0 |150,0 |180,0 |180,0 |785,0 |Рес- |Популяризация | | |художественную ли- |Республики Хакасия |- | | | | | | |публ. |лучших произ- | | |тературу на двух |(по согласованию), |2005 | | | | | | | |ведений хакас- | | |языках (русском и |государственное | | | | | | | | |ских и русских | | |хакасском) на кон- |предприятие Хакас- | | | | | | | | |поэтов и писа- | | |курсной основе |ское книжное изда- | | | | | | | | |телей | | | |тельство "Айра", | | | | | | | | | | | | |Министерство обра- | | | | | | | | | | | | |зования Республики | | | | | | | | | | | | |Хакасия | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |15 |Обеспечивать подго- |Министерство обра- |2001 |тек- |тек- |тек- |тек- |текущ. |текущ. |Рес- |Создание сис- | | |товку и повышение |зования Республики |- |ущ. |ущ. |ущ. |ущ. | | |публ. |темы перепод- | | |квалификации препо- |Хакасия, Хакасский |2005 | | | | | | | |готовки препо- | | |давателей хакасско- |республиканский |гг. | | | | | | | |давателей | | |го и русского язы- |институт повышения | | | | | | | | | | | |ков национальных |квалификации и пе- | | | | | | | | | | | |школ |реподготовки рабо- | | | | | | | | | | | | |тников образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |16 |Продолжить работу |Комитет по делам |Пос- | | | | | | | |Мониторинг | | |постоянно действую- |национальностей |тоян- | | | | | | | |состояния, | | |щего "круглого сто- |при Правительстве |но | | | | | | | |функционирова- | | |ла" по проблемам |Республики Хака- | | | | | | | | |ния и тенден- | | |функционирования и |сия, средства мас- | | | | | | | | |ций развития | | |развития государст- |совой информации | | | | | | | | |языков народов | | |венных языков в |Республики Хакасия | | | | | | | | |Республики | | |средствах массовой | | | | | | | | | |Хакасия | | |информации | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |17 |Обеспечить средства |Редакция газеты |2001 |30,0 |50,0 |30,0 |60,0 |50,0 |220,0 |Рес- |Совершенство- | | |массовой информации |"Хакас чирi" |- | | | | | | |публ. |вание матери- | | |едиными хакасскими | |2003 | | | | | | | |альной базы | | |шрифтами | |гг. | | | | | | | |СМИ республики | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |18 |Преобразовать лабо- |Хакасский респуб- |2001 | | | | | | | |Реализация ре- | | |раторию интенсивно- |ликанский институт |- | | | | | | | |гиональной | | |го обучения языкам |повышения квалифи- |2002 | | | | | | | |комплексной | | |в межведомственную |кации и переподго- | | | | | | | | |программы "Ре- | | |научно-практическую |товки работников | | | | | | | | |чеведение" | | |лабораторию Лингво- |образования, Хака- | | | | | | | | | | | |коммуникации (пере- |сский государстве- | | | | | | | | | | | |смотреть функциона- |нный университет | | | | | | | | | | | |льные обязанности |им. Н.Ф. Катанова, | | | | | | | | | | | |сотрудников лабора- |Министерство обра- | | | | | | | | | | | |тории) |зования Республики | | | | | | | | | | | | |Хакасия | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |2. Подготовка изданий и просветительская деятельность в области языков | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |1 |Разработать и из- |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Обновление со- | | |дать новые вариати- |зования Республики |- | | | | | | | |держания обра- | | |вные программы по |Хакасия, государ- |2005 | | | | | | | |зования дисци- | | |хакасскому языку и |ственное предприя- | | | | | | | | |плин региона- | | |литературе для раз- |тие Хакасское кни- | | | | | | | | |льного компо- | | |ных типов общеобра- |жное издательство | | | | | | | | |нента | | |зовательных учреж- |"Айра" | | | | | | | | | | | |дений республики: | | | | | | | | | | | | |а) для дошкольных | | | |10,0 | | | |10,0 |Рес- | | | |учреждений; | | | | | | | | |публ. | | | |б) углубленного | | | | |10,0 | | |10,0 |Рес- | | | |изучения хакасского | | | | | | | | |публ. | | | |языка (5 - 9 кл.); | | | | | | | | | | | | |в) для учащихся, | | | |10,0 | | | |10,0 |Рес- | | | |слабо владеющих | | | | | | | | |публ. | | | |хакасским языком | | | | | | | | | | | | |(1 - 9 кл.); | | | | | | | | | | | | |г) для учащихся, | | | | |10,0 | | |10,0 |Рес- | | | |свободно владеющих | | | | | | | | |публ. | | | |языком (5 - 11 кл.) | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |2 |Издать хакасско- |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Удовлетворение | | |русские словари: |зования Республики |- | | | | | | | |потребности | | |а) хакасско-русский |Хакасия, Хакасский |2005 |30,0 |110,0 | | | |140,0 |Рес- |разных групп | | |словарь; |научно-исследова- | | | | | | | |публ. |населения РХ в | | |б) словарь синони- |тельский институт | | | |30,0 | | |30,0 |Рес- |новых словарях | | |мов, омонимов, оро- |языка, литературы | | | | | | | |публ. |и справочной | | |нимов; |и истории, госу- | | | | | | | | |литературе | | |в) краткий толковый |дарственное пред- | | | | | |125,0 |125,0 |Рес- | | | |словарь |приятие Хакасское | | | | | | | |публ. | | | | |книжное издатель- | | | | | | | | | | | | |ство "Айра", Ин- | | | | | | | | | | | | |ститут саяно-ал- | | | | | | | | | | | | |тайской тюркологии | | | | | | | | | | | | |Хакасского госуда- | | | | | | | | | | | | |рственного универ- | | | | | | | | | | | | |ситета им. Н.Ф. | | | | | | | | | | | | |Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |3 |Разработать и из- |Министерство обра- |2002 | |15,0 |20,0 | | |35,0 |Федер. |Обеспечение | | |дать параллельные |зования Республики |- | | | | | | | |вариативного | | |учебные комплексы и |Хакасия, Хакасский |2003 | | | | | | | |образования | | |пособия по русскому |государственный | | | | | | | | | | | |языку(по программе |университет | | | | | | | | | | | |"Речеведение") |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |4 |Подготовить к изда- |Институт Саяно-Ал- |2003 | | | | | | | |Словарь | | |нию словарь "Хака- |тайской тюркологии | | | | | | | | | | | |сиана" |Хакасского госу- | | | | | | | | | | | | |дарственного уни- | | | | | | | | | | | | |верситета | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |5 |Завершить разработ- |Институт Саяно-Ал- |2002 | | | |95,0 |90,0 |185,0 |Рес- |Учебники | | |ку и издать вузов- |тайской тюркологии |- | | | | | | |публ. | | | |ские учебники: "Со- |Хакасского госу- |2004 | | | | | | | | | | |временный хакасский |дарственного уни- | | | | | | | | | | | |язык", "Хакасская |верситета | | | | | | | | | | | |литература" |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |6 |Продолжить издание |Институт Саяно-Ал- |2001 | | | | | | |Учре- |Пропаганда | | |приложения к уни- |тайской тюркологии |- | | | | | | |жд. |хакасского | | |верситетской газете |Хакасского госу- |2005 | | | | | | | |языка среди | | |"Наа чол", начать |дарственного уни- | | | | | | | | |молодежи, из- | | |разработку этимоло- |верситета | | | | | | | | |дание работ | | |гического словаря |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | |студентов на | | | | | | | | | | | | |хакасском язы- | | | | | | | | | | | | |ке | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |7 |Восстановить изда- |Министерство обра- |2001 |28,0 |30,0 |30,0 |30,0 |30,0 |148,0 |Рес- |Журнал | | |ние детского полно- |зования РХ, Союз |- | | | | | | |публ. | | | |цветного журнала на |писателей РХ (по |2005 | | | | | | | | | | |хакасском языке |согласованию), го- | | | | | | | | | | | | |сударственное | | | | | | | | | | | | |предприятие Хакас- | | | | | | | | | | | | |ское книжное изда- | | | | | | | | | | | | |тельство "Айра" | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |8 |Создать учебные ви- |Министерство обра- |2002 |35,0 |35,0 |20,0 |40,0 |15,0 |145,0 |Рес- |Знакомство с | | |деофильмы о культу- |зования Республики |- | | | | | | |публ. |традиционным | | |ре и языках народов |Хакасия, Министер- |2003 | | | | | | | |национальным | | |Республики Хакасия |ство культуры Рес- | | | | | | | | |искусством, | | | |публики Хакасия | | | | | | | | |культурой, | | | | | | | | | | | | |языками наро- | | | | | | | | | | | | |дов Республики | | | | | | | | | | | | |Хакасия | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |9 |Подготовить и из- |Министерство обра- |2001 |тек- |тек- |тек- |тек- |текущ. |текущ. | |Учебники, уче- | | |дать учебники и |зования Республики |- |ущ. |ущ. |ущ. |ущ. | | | |бные пособия | | |учебно-методические |Хакасия, Государ- |2005 | | | | | | | |нового поколе- | | |комплексы для наци- |ственное предпри- | | | | | | | | |ния | | |ональных хакасских |ятие Хакасское | | | | | | | | | | | |школ, с 1 - 11 кл. |книжное издатель- | | | | | | | | | | | |(по особому перс- |ство "Айра" | | | | | | | | | | | |пективному плану | | | | | | | | | | | | |изданий) | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |10 |Учебно-методическое |Хакасский государ- |2001 | |10,0 |10,0 |20,0 | |40,0 |Федер. |Учебные посо- | | |обеспечение учебно- |ственный универси- |- | | | | | | | |бия по немец- | | |го процесса по не- |тет им. Н.Ф. Ката- |2005 | | | | | | | |кому языку для | | |мецкому языку как |нова | | | | | | | | |начальных кла- | | |родному | | | | | | | | | |ссов | | | | | | | | | | | | | | | |Создать пособия для |Хакасский государ- |2001 |28,5 |35,5 | | | |64,0 |Спон- |Методические | | |детского сада (вто- |ственный универси- |- | | | | | | |сорск. |рекомендации, | | |рая младшая, сред- |тет им. Н.Ф. Ката- |2002 | | | | | | | |сборник игр, | | |няя, старшая и под- |нова, немецкий ку- | | | | | | | | |руководство по | | |готовительная груп- |льтурный центр | | | | | | | | |раннему музы- | | |пы) по изучению не- |"Возрождение" г. | | | | | | | | |кальному вос- | | |мецкого языка как |Черногорска (по | | | | | | | | |питанию; пакет | | |родного |согласованию) | | | | | | | | |дидактических | | | | | | | | | | | | |материалов | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |11 |Издать рукописи: |Хакасский государ- |2001 | |40,0 | | | |40,0 |Рес- |Монография | | |Поэзия Хакасии (20 |ственный универси- |2004 | | | | | | |публ. |Научно-популя- | | |п.л.) |тет им. Н.Ф. Ката- | | | | | | | | |рная брошюра | | | |нова | | | | | | | | |"Немецкий язык | | | | | | | | | | | | |в Хакасии и на | | |"Немецкий язык в |Хакасский государ- |1 кв. | | | |10,0 | |10,0 |Рес- |юге Красноярс- | | |Хакасии и на юге |ственный универси- | | | | | | | |публ. |кого края" | | |Красноярского края" |тет им. Н.Ф. Ката- | | | | | | | | | | | | |нова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |3. В области культуры и средств массовой информации | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |1 |Учредить республи- |Министерство куль- |2001 |тек- |тек- |тек- |тек- |текущ. |текущ. | |Повышение | | |канскую премию им. |туры Республики |- |ущ. |ущ. |ущ. |ущ. | | | |творческой ак- | | |М.Е. Кильчичакова |Хакасия, Союз теа- |2005 | | | | | | | |тивности теат- | | |для молодых писате- |тральных деятелей | | | | | | | | |ральных деяте- | | |лей и поэтов, пишу- |Республики Хакасия | | | | | | | | |лей, расшире- | | |щих на хакасском |(по согласованию), | | | | | | | | |ние зритель- | | |языке |Союз писателей | | | | | | | | |ской аудитории | | | |Республики Хакасия | | | | | | | | | | | | |(по согласованию) | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |2 |Организовать курсы |Министерство куль- |2002 |тек- |тек- |тек- |тек- |текущ. |текущ. | |Повышение | | |по совершенствова- |туры Республики |- |ущ. |ущ. |ущ. |ущ. | | | |культуры речи | | |нию культуры речи |Хакасия, Союз теа- |2004 | | | | | | | |актеров нацио- | | |актеров националь- |тральных деятелей | | | | | | | | |нальных теат- | | |ных театров Респуб- |Республики Хакас- | | | | | | | | |ров республики | | |лики Хакасия |ия, Союз писателей | | | | | | | | | | | | |Республики Хакасия | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |3 |Издавать книги пи- |Союз писателей РХ, |2001 |тек- |тек- |тек- |тек- |текущ. |текущ. | |Популяризация | | |сателей Республики |Министерство куль- |- |ущ. |ущ. |ущ. |ущ. | | | |знаний в обла- | | |Хакасия на родных |туры РХ |2005 | | | | | | | |сти литератур- | | |языках и в переводе | | | | | | | | | |ного наследия | | | | | | | | | | | | |писателей РХ | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |4 |Учредить ежегодные |Министерство куль- |2001 |10,0 |10,0 |10,0 |15,0 |15,0 |60,0 |Рес- |Развитие хака- | | |премии Министерства |туры Республики |- | | | | | | |публ. |сского языка, | | |культуры и Мини- |Хакасия, Министер- |2005 | | | | | | | |расширение | | |стерства образова- |ство образования | | | | | | | | |сфер его функ- | | |ния, администраций |Республики Хака- | | | | | | | | |ционирования | | |городов и районов |сия, администрации | | | | | | | | | | | |за лучшие творчес- |городов и районов | | | | | | | | | | | |кие работы на род- |Республики Хакасия | | | | | | | | | | | |ном языке, резуль- |(по согласованию) | | | | | | | | | | | |таты в олимпиадах | | | | | | | | | | | | |по языкам | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |5 |Создать воскресные |Руководители упра- |2001 | | | | | | | |Удовлетворение | | |школы и языковые |влений образовани- |- | | | | | | | |потребности | | |учебные группы по |ем городов и рай- |2005 | | | | | | | |населения в | | |изучению языков на- |онов республики | | | | | | | | |восстановлении | | |родов Республики | | | | | | | | | |родного языка | | |Хакасия в соответ- | | | | | | | | | | | | |ствии с запросами | | | | | | | | | | | | |населения | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |6 |Проводить фестиваль |Министерство куль- |2001 |тек- | |тек- | |текущ. | | |Сохранение | | |национальных куль- |туры Республики |- |ущ. | |ущ. | | | | |межэтнического | | |тур народов Хакасии |Хакасия, нацио- |2004 | | | | | | | |культурного | | | |нальные культурные |1 раз | | | | | | | |баланса в | | | |центры Республики |в 2 | | | | | | | |республике | | | |Хакасия (по |года | | | | | | | | | | | |согласованию) | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |7 |Проводить конкурсы: |Министерство куль- | | | | | | | | |Пропаганда ха- | | |а) национальной |туры Республики |2001 |50,0 | | | | |50,0 |Рес- |касского языка | | |бардовской песни; |Хакасия, Комитет | | | | | | | |публ. |через музы- | | |б) молодых исполни- |по делам молодежи |2002 | |45,0 | | | |45,0 |Рес- |кальное твор- | | |телей "От ыры"; |при Правительстве | | | | | | | |публ. |чество | | |в) детской эстрад- |Республики Хакасия |еже- |30,0 |30,0 |30,0 |30,0 |30,0 |150,0 |Рес- | | | |ной музыки "Час |(по согласованию), |годно | | | | | | |публ. | | | |Ханат"; |Министерство обра- | | | | | | | | | | | |г) традиционной |зования Республики |1 в | | | |30,0 | |30,0 |Рес- | | | |фольклорной музыки |Хакасия |2 го- | | | | | | |публ. | | | |народов Хакасии | |да | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |8 |Ежегодно направлять |Министерство куль- |2001 | | | | | | | |Подготовка на- | | |на целевое обучение |туры Республики |- | | | | | | | |циональных ка- | | |молодежь коренной |Хакасия, Министер- |2005 | | | | | | | |дров в ведущих | | |национальности для |ство образования |гг. | | | | | | | |вузах России | | |получения специаль- |Республики Хакасия | | | | | | | | | | | |ностей актеров, ре- | | | | | | | | | | | | |жиссеров, журналис- | | | | | | | | | | | | |тов | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |9 |Организовать систе- |Государственная |С | | | | | | | |Систематичес- | | |матическую передачу |телевизионная и |2001 | | | | | | | |кая радиопере- | | |по хакасскому радио |радиовещательная |г. | | | | | | | |дача | | |"Нога niс iди |компания Республи- |один | | | | | | | | | | |чоохтанчабыс?" (По- |ки Хакасия, Хакас- |раз | | | | | | | | | | |чему мы так говор- |ский научно-иссле- |в не- | | | | | | | | | | |им?) |довательский инс- |делю | | | | | | | | | | | |титут языка, лите- | | | | | | | | | | | | |ратуры и истории | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |10 |Продолжить рубрику |Редакция газеты |Пос- | | | | | | | |Организация | | |по проблемам функ- |"Хакас Чирi" |тоян- | | | | | | | |дискуссии по | | |ционирования хакас- | |но | | | | | | | |проблемам язы- | | |ского языка в газе- | | | | | | | | | |ка в печати | | |те "Хакас чирi" | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |11 |Возобновить посто- |Государственная |Один |40,0 |40,0 |40,0 |50,0 |50,0 |220,0 |Рес- |Практическое | | |янную телепередачу |телевизионная и |раз в | | | | | | |публ. |владение язы- | | |"Изучаем хакасский |радиовещательная |неде- | | | | | | | |ком желающих | | |язык" по заказу Ми- |компания Республи- |лю | | | | | | | |изучать хакас- | | |нистерства образо- |ки Хакасия, Мини- |2001 | | | | | | | |ский язык | | |вания Республики |стерство образова- |- | | | | | | | | | | |Хакасия |ния Республики Ха- |2005 | | | | | | | | | | | |касия, Хакасский | | | | | | | | | | | | |республиканский | | | | | | | | | | | | |институт повышения | | | | | | | | | | | | |квалификации и | | | | | | | | | | | | |переподготовки ра- | | | | | | | | | | | | |ботников образова- | | | | | | | | | | | | |ния | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |12 |Осуществить меро- |Государственная |2001 |60,0 |30,0 |50,0 |55,0 |20,0 |215,0 |Рес- |Обеспечение | | |приятия в области |телевизионная и |- | | | | | | |публ. |современной | | |информатизации в |радиовещательная |2002 | | | | | | | |компьютерной | | |средствах массовой |компания Республи- |гг. | | | | | | | |техникой СМИ | | |информации на хака- |ки Хакасия, госу- | | | | | | | | |Республики Ха- | | |сском языке |дарственное пред- | | | | | | | | |касия | | | |приятие Хакасское | | | | | | | | | | | | |книжное издатель- | | | | | | | | | | | | |ство "Айра", реда- | | | | | | | | | | | | |кция газеты "Хакас | | | | | | | | | | | | |чирi" | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |13 |Организовать радио- |Государственная |2001 |20,0 |20,0 |20,0 |20,0 |20,0 |100,0 |Рес- |Ежемесячная | | |и телепередачи о |телевизионная и |- | | | | | | |публ. |литературно- | | |языках народов рес- |радиовещательная |2005 | | | | | | | |музыкальная | | |публики (немецком, |компания Республи- | | | | | | | | |радиопередача | | |чувашском, польск- |ки Хакасия, Хакас- | | | | | | | | | | | |ом, украинском и |ский государствен- | | | | | | | | | | | |др.) |ный университет | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова, | | | | | | | | | | | | |национальные куль- | | | | | | | | | | | | |турные центры (по | | | | | | | | | | | | |согласованию) | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |14 |Поддерживать изда- |Культурно-национа- |1 раз |12,0 |12,0 |12,0 |12,0 |12,0 |60,0 |Спон- |Выпуск газеты | | |ние газеты "Наша |льная общественная |в | | | | | | |сорск. |на польском | | |школа" культурно- |организация "Поло- |квар- | | | | | | | |языке | | |национальной обще- |ния", (по согласо- |тал | | | | | | | | | | |ственной организа- |ванию) Министерст- | | | | | | | | | | | |ции поляков "Поло- |во образования | | | | | | | | | | | |ния" |Республики Хакасия | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |15 |Организовать обмен |Государственная |2001 | | | | | | | |Передачи ТВ и | | |теле- и радиопере- |телевизионная и |- | | | | | | | |РВ | | |дачами с тюркоязыч- |радиовещательная |2005 | | | | | | | | | | |ными теле- и радио- |компания Республи- | | | | | | | | | | | |студиями |ки Хакасия | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |4. Научно-исследовательская деятельность в области языков | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |1 |Продолжить изучение |Хакасский научно- |2001 |тек- |тек- |тек- |тек- |текущ. |текущ. | |Изучение реа- | | |языковой ситуации в |исследовательский |- |ущ. |ущ. |ущ. |ущ. | | | |льных сфер фу- | | |Республике Хакасия, |институт языка, |2005 | | | | | | | |нкционирования | | |провести этносоцио- |литературы и исто- | | | | | | | | |хакасского и | | |логические исследо- |рии, Хакасский го- | | | | | | | | |русского язы- | | |вания по функциони- |сударственный уни- | | | | | | | | |ков, уровня и | | |рованию двуязычия в |верситет | | | | | | | | |качества вла- | | |Республике Хакасия |им. Н.Ф. Катанова, | | | | | | | | |дения языками | | | |Министерство обра- | | | | | | | | | | | | |зования Республики | | | | | | | | | | | | |Хакасия | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |2 |Провести анализ фе- |Комитет по делам |2001 | | | | | | | |Аналитическая | | |дерального, респуб- |национальностей |- | | | | | | | |справка по | | |ликанского законо- |при Правительстве |2003 | | | | | | | |языковой поли- | | |дательства и норма- |Республики Хака- | | | | | | | | |тике. Внесение | | |тивно-правовых ак- |сия, Министерство | | | | | | | | |предложений по | | |тов в сфере языко- |образования Респу- | | | | | | | | |изменению и | | |вой политики с |блики Хакасия | | | | | | | | |дополнению за- | | |целью совершенство- | | | | | | | | | |конодательной | | |вания республикан- | | | | | | | | | |базы | | |ской нормативной | | | | | | | | | | | | |базы | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |3 |Провести анализ со- |Министерство обра- |2001 |тек- |тек- |тек- | | | | |Унификация | | |временных методик |зования Республики |- |ущ. |ущ. |ущ. | | | | |концепции язы- | | |обучения языкам, |Хакасия, Хакасский |2003 | | | | | | | |кового образо- | | |используемых педа- |государственный | | | | | | | | |вания | | |гогами республики |университет | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова, | | | | | | | | | | | | |республиканский | | | | | | | | | | | | |институт повышения | | | | | | | | | | | | |квалификации и пе- | | | | | | | | | | | | |реподготовки рабо- | | | | | | | | | | | | |тников образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |4 |Продолжить система- |Хакасский научно- |2001 |теку- |теку- |теку- | | | | |Нормативный | | |тические исследова- |исследовательский |- |щ. |щ. |щ. | | | | |справочник и | | |ния хакасского язы- |институт языка, |2003 |фина- |фина- |фина- | | | | |словарь | | |ка, в том числе со- |литературы и исто- | |нс. |нс. |нс. | | | | | | | |вершенствование |рии, Институт Сая- | | | | | | | | | | | |правил орфографии и |но-Алтайской тюрк- | | | | | | | | | | | |пунктуации |ологии Хакасского | | | | | | | | | | | | |государственного | | | | | | | | | | | | |университета им. | | | | | | | | | | | | |Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |5 |Продолжить изучение |Хакасский научно- |2001 |теку- |теку- |теку- |теку- |теку- | | |Научные публи- | | |процессов становле- |исследовательский |- |щ. |щ. |щ. |щ. |щ. | | |кации, посвя- | | |ния норм хакасского |институт языка, |2005 |фина- |фина- |фина- |фина- |финан- | | |щенные различ- | | |литературного язы- |литературы и исто- | |нс. |нс. |нс. |нс. |с. | | |ным хронологи- | | |ка: |рии, Институт Сая- | | | | | | | | |ческим перио- | | |а) исследование в |но-Алтайской тюрк- | | | | | | | | |дам развития | | |области тематичес- |ологии Хакасского | | | | | | | | |хакасского | | |ких групп хакасской |государственного | | | | | | | | |языка | | |лексики; |университета им. | | | | | | | | | | | |б) исследование то- |Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | | |понимики Хакасии; | | | | | | | | | | | | |в) вопросы струк- | | | | | | | | | | | | |туры языка в синх- | | | | | | | | | | | | |ронии и диахронии | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |6 |Исследовать вопросы |Хакасский государ- |2001 |теку- |теку- |теку- | | | | |Пособие для | | |культуры русской и |ственный универси- |- |щ. |щ. |щ. | | | | |учителей по | | |хакасской речи |тет им. Н.Ф. Ката- |2003 |фина- |фина- |фина- | | | | |культуре речи | | | |нова, Хакасский | |нс. |нс. |нс. | | | | | | | | |научно-исследова- | | | | | | | | | | | | |тельский институт | | | | | | | | | | | | |языка, литературы | | | | | | | | | | | | |и истории, Хакас- | | | | | | | | | | | | |ский республикан- | | | | | | | | | | | | |ский институт по- | | | | | | | | | | | | |вышения квалифика- | | | | | | | | | | | | |ции и переподго- | | | | | | | | | | | | |товки работников | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |7 |Разработать меха- |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Выполнение За- | | |низм реализации |зования Республики |- | | | | | | | |кона Республи- | | |права граждан рес- |Хакасия |2002 | | | | | | | |ки Хакасия "О | | |публики на изучение | | | | | | | | | |языках народов | | |русского и хакас- | | | | | | | | | |Республики Ха- | | |ского языков как | | | | | | | | | |касия" | | |государственных, | | | | | | | | | | | | |хакасского языка | | | | | | | | | | | | |как родного в усло- | | | | | | | | | | | | |виях разнотипных | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |8 |Подготовить реко- |Министерство обра- |2002 | | | | | | | |Инструктивное | | |мендации по научно- |зования Республики | | | | | | | | |письмо по ис- | | |методическому обес- |Хакасия, Хакасский | | | | | | | | |пользованию | | |печению взаимосвя- |республиканский | | | | | | | | |базисного уче- | | |занных федеральных |институт повышения | | | | | | | | |бного плана | | |и национально-реги- |квалификации и пе- | | | | | | | | |общеобразова- | | |ональных компонен- |реподготовки рабо- | | | | | | | | |тельных учреж- | | |тов государственных |тников образования | | | | | | | | |дений Респуб- | | |образовательных | | | | | | | | | |лики Хакасия | | |стандартов для всех | | | | | | | | | | | | |основных образова- | | | | | | | | | | | | |тельных программ | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |9 |Разработать концеп- |Министерство обра- |2001 |20,0 |20,0 | | | |40,0 |Рес- |Концепция | | |цию развития нацио- |зования Республики |- | | | | | | |публ. | | | |нально-региональной |Хакасия, Хакасский |2002 | | | | | | | | | | |системы образования |государственный |гг. | | | | | | | | | | |Республики Хакасия |университет | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова, | | | | | | | | | | | | |Хакасский респуб- | | | | | | | | | | | | |ликанский институт | | | | | | | | | | | | |повышения квалифи- | | | | | | | | | | | | |кации и переподг- | | | | | | | | | | | | |отовки работников | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |10 |Разработать регио- |Хакасский государ- |2002 | |20,0 | | | |20,0 |Рес- |Внедрение в | | |нальную комплексную |ственный универси- | | | | | | | |публ. |практику пре- | | |программу (детский |тет им. Н.Ф. Ката- | | | | | | | | |подавания рус- | | |сад - начальная |нова | | | | | | | | |ского и хакас- | | |школа - средняя об- | | | | | | | | | |ского языков | | |щеобразовательная | | | | | | | | | |на всех обра- | | |школа - вуз) "Куль- | | | | | | | | | |зовательных | | |тура речевого обще- | | | | | | | | | |ступенях с | | |ния" | | | | | | | | | |целью повыше- | | | | | | | | | | | | |ния общего | | | | | | | | | | | | |уровня речевой | | | | | | | | | | | | |культуры носи- | | | | | | | | | | | | |телей русского | | | | | | | | | | | | |и хакасского | | | | | | | | | | | | |языков | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |11 |Изучение языковой |Хакасский государ- |2001 |теку- | | | | | |федер- |Составление | | |ситуации в районах |ственный универси- |- |щ. | | | | | |ал. |социального | | |с компактным прожи- |тет им. Н.Ф. Ката- |2005 |фина- | | | | | | |паспорта насе- | | |ванием немцев |нова, Министерство | |н. | | | | | | |ленных пунктов | | | |образования Респу- | | | | | | | | |с компактным | | | |блики Хакасия, | | | | | | | | |проживанием | | | |Хакасский респуб- | | | | | | | | |этнических | | | |ликанский институт | | | | | | | | |немцев | | | |повышения квалифи- | | | | | | | | | | | | |кации и переподго- | | | | | | | | | | | | |товки работников | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |12 |Экспертиза техноло- |Хакасский государ- |2001 |теку- | | | | | | |Заключение эк- | | |гий обучения немец- |ственный универси- | |щ. | | | | | | |спертной ком- | | |кому языку в школах |тет им. Н.Ф. Ката- | |фина- | | | | | | |иссии с вывод- | | |и дошкольных учреж- |нова, Хакасский | |нс. | | | | | | |ами о конкрет- | | |дениях |республиканский | | | | | | | | |ных потребнос- | | | |институт повышения | | | | | | | | |тях в учебно- | | | |квалификации и пе- | | | | | | | | |методическом | | | |реподготовки | | | | | | | | |обеспечении | | | |работников | | | | | | | | |для выработки | | | |образования | | | | | | | | |рекомендаций | | | | | | | | | | | | |по повышению | | | | | | | | | | | | |квалификации и | | | | | | | | | | | | |издании учеб- | | | | | | | | | | | | |но-методич. | | | | | | | | | | | | |литературы | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |5. В области образования | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |1 |Открыть постоянно |Министерство обра- |2001 |30,0 |30,0 |35,0 |35,0 |40,0 |170,0 |Рес- |Выявление и | | |действующую школу |зования Республики |- | | | | | | |публ. |поддержка ода- | | |юных литераторов |Хакасия, Союз пи- |2005 | | | | | | | |ренных детей, | | | |сателей Республики |гг. | | | | | | | |пишущих на ро- | | | |Хакасия (по согла- | | | | | | | | |дном языке | | | |сованию) | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |2 |Разработать и на- |Министерство обра- |2001 | |тек- | |тек- | | | |Воспитание | | |чать реализацию |зования Республики |- | |ущ. | |ущ. | | | |национального | | |республиканской |Хакасия, Хакасский |2002 | | | | | | | |самосознания | | |программы воспита- |республиканский | | | | | | | | |учащихся | | |ния учащихся на ос- |институт повышения | | | | | | | | | | | |нове национальных |квалификации и пе- | | | | | | | | | | | |культурных традиций |реподготовки ра- | | | | | | | | | | | |народов Республики |ботников образова- | | | | | | | | | | | |Хакасия |ния | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |3 |Открыть сельские |Министерство обра- |2001 |40,0 |35,5 |35,5 |40,0 | |151,0 |Муни- |Поддержка ин- | | |гимназические клас- |зования Республики |- | | | | | | |ципал. |теллектуально- | | |сы на базе Аскизс- |Хакасия, админист- |2005 | | | | | | | |го уровня ода- | | |кой средней школы |рации городов и | | | | | | | | |ренных сельс- | | |Аскизского района, |районов Республики | | | | | | | | |ких учащихся | | |Новомарьясовской |Хакасия | | | | | | | | | | | |средней школы Орд- | | | | | | | | | | | | |жоникидзевского | | | | | | | | | | | | |района, Таштыпской | | | | | | | | | | | | |средней школы Таш- | | | | | | | | | | | | |тыпского района | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |4 |Проводить социоло- |Министерство обра- |2001 |тек- |тек- |тек- |тек- |текущ. |текущ. | |Достоверные | | |гические исследова- |зования Республики |- |ущ. |ущ. |ущ. |ущ. | | | |научные данные | | |ния по изучению со- |Хакасия |2002 | | | | | | | |о языковой | | |стояния языковой | | | | | | | | | |ситуации в | | |ситуации в респуб- | | | | | | | | | |республике | | |лике | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |5 |Принять меры по |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Создание усло- | | |сохранению и расши- |зования Республики |- | | | | | | | |вий для изуче- | | |рению сети школ и |Хакасия, Хакасский |2005 | | | | | | | |ния родных | | |дошкольных учрежде- |республиканский | | | | | | | | |языков | | |ний, в которых |институт повышения | | | | | | | | | | | |организовано обуче- |квалификации и пе- | | | | | | | | | | | |ние языкам |реподготовки ра- | | | | | | | | | | | | |ботников образова- | | | | | | | | | | | | |ния, управления | | | | | | | | | | | | |образованием горо- | | | | | | | | | | | | |дов и районов | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |6 |Разработать гибкий |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Создание гиб- | | |механизм проведения |зования РХ, Хакас- |- | | | | | | | |ких условий | | |курсовой подготовки |ский республиканс- |2005 | | | | | | | |для повышения | | |учителей русского, |кий институт повы- | | | | | | | | |квалификации | | |хакасского языков, |шения квалификации | | | | | | | | | | | |руководителей наци- |и переподготовки | | | | | | | | | | | |ональных школ |работников образо- | | | | | | | | | | | | |вания | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |7 |Принять меры по |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Обеспечение | | |сохранению количес- |зования Республики |- | | | | | | | |качественного | | |тва часов в неделю, |Хакасия, Хакасский |2002 | | | | | | | |обучения язы- | | |отводимых для изу- |республиканский | | | | | | | | |кам | | |чения русского, |институт повышения | | | | | | | | | | | |родного языков |квалификации и пе- | | | | | | | | | | | | |реподготовки рабо- | | | | | | | | | | | | |тников образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |8 |Провести апробацию |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Анализ эффек- | | |проектов стандартов |зования Республики |- | | | | | | | |тивности осво- | | |содержания образо- |Хакасия, Хакасский |2003 | | | | | | | |ения содержа- | | |вания по предметам |республиканский | | | | | | | | |ния предметов | | |национально-регио- |институт повышения | | | | | | | | |национально- | | |нального компонента |квалификации и | | | | | | | | |регионального | | | |переподготовки ра- | | | | | | | | |компонента | | | |ботников образова- | | | | | | | | | | | | |ния, Институт сая- | | | | | | | | | | | | |но-алтайской тюр- | | | | | | | | | | | | |кологии ХГУ | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |9 |Утвердить и подго- |Министерство обра- |2004 | | | |35,5 | |35,5 |Рес- |Создание еди- | | |товить издание |зования Республики | | | | | | | |публ. |ной системы | | |стандартов содержа- |Хакасия | | | | | | | | |контроля каче- | | |ния образования | | | | | | | | | |ства обучения | | |предметов национа- | | | | | | | | | |языка | | |льно-регионального | | | | | | | | | | | | |компонента | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |10 |Разработать концеп- |Министерство обра- |2002 | |22,0 | | | |22,0 |Рес- |Повышение эф- | | |цию обучения хакас- |зования Республики | | | | | | | |публ. |фективности | | |скому языку в соот- |Хакасия, Хакасский | | | | | | | | |обучения хака- | | |ветствии с новой |государственный | | | | | | | | |сскому языку | | |языковой ситуацией |университет | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |11 |Ввести в учебный |Хакасский государ- |2001 | | | | | | | |Расширение | | |план всех специаль- |ственный универси- |- | | | | | | | |функций хакас- | | |ностей института |тет им. Н.Ф. Ката- |2005 | | | | | | | |кого языка | | |филологии ХГУ |нова | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | | | |ознакомительные сп- | | | | | | | | | | | | |ециальные курсы | | | | | | | | | | | | |"Хакасский язык" | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |12 |Продолжить в инсти- |Хакасский государ- |2001 | | | | | | | |Подготовка | | |туте истории и пра- |ственный универси- |- | | | | | | | |специалистов- | | |ва ХГУ им. Н.Ф. Ка- |тет им. Н.Ф. Ката- |2005 | | | | | | | |гуманитариев, | | |танова практический |нова | | | | | | | | |владеющих дву- | | |курс хакасского | | | | | | | | | |мя гос. языка- | | |языка и хакасской | | | | | | | | | |ми | | |литературы | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |13 |Открыть группы в |Министерство обра- |2001 |теку- |теку- |теку- |теку- |текущ. | | |Подготовка | | |профессиональных |зования Республики |- |щ. |щ. |щ. |щ. |финан- | | |специалистов | | |училищах республики |Хакасия, главы ад- |2005 |фина- |фина- |фина- |фина- |с. | | |по народным | | |по обучению учащих- |министраций райо- | |нс. |нс. |нс. |нс. | | | |промыслам | | |ся традиционным ви- |нов, г. Абакана | | | | | | | | | | | |дам хозяйствования, |(по согласованию) | | | | | | | | | | | |народно-художестве- | | | | | | | | | | | | |нным промыслам и | | | | | | | | | | | | |ремеслам народов | | | | | | | | | | | | |Республики Хакасия | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |14 |Ввести в учебные |Хакасский государ- |2001 |теку- |теку- |теку- |теку- |текущ. | | |Пропаганда ха- | | |планы института |ственный универси- |- |щ. |щ. |щ. |щ. |финан- | | |касского язы- | | |искусств ХГУ |тет им. Н.Ф. Ката- |2005 |фина- |фина- |фина- |фина- |с. | | |ка через наро- | | |им. Н.Ф. Катанова |нова | |нс. |нс. |нс. |нс. | | | |дное художест- | | |по специальности | | | | | | | | | |венное творче- | | |"Народное художест- | | | | | | | | | |ство | | |венное творчество" | | | | | | | | | | | | |изучение хакасско- | | | | | | | | | | | | |го языка, литерату- | | | | | | | | | | | | |ры и фольклора | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |6. Проведение конференций, семинаров, олимпиад, курсов | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |1 |Конференция для |Министерство обра- |2002 | |30,0 | | | |30,0 |Респ- |Формирование | | |старшеклассников: |зования Республики | | | | | | | |уб. |гражданской | | |"Изучаем творчест- |Хакасия, Хакасский | | | | | | | | |позиции жите- | | |во Н.Ф. Катанова" |республиканский | | | | | | | | |лей Хакасии | | | |институт повышения | | | | | | | | | | | | |квалификации и пе- | | | | | | | | | | | | |реподготовки рабо- | | | | | | | | | | | | |тников образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |2 |Республиканские |Министерство обра- |Еже- |15,0 |15,0 |15,0 |15,0 |15,0 |75,0 |Респ- |Выявление ода- | | |олимпиады по хакас- |зования Республики |годно | | | | | | |уб. |ренных детей, | | |скому, немецкому, |Хакасия | | | | | | | | |знающих родной | | |русскому языкам | | | | | | | | | |язык | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |3 |Республиканские |Министерство обра- |2001 |10,0 |10,0 |15,0 |15,0 |15,0 |65,0 |Респ- |Практическое | | |конкурсы среди зна- |зования Республики |- | | | | | | |уб. |владение | | |токов хакасского |Хакасия, Государс- |2005 | | | | | | | |хакасским язы- | | |языка |твенная телевизио- | | | | | | | | |ком | | | |нная и радиовеща- | | | | | | | | | | | | |тельная компания | | | | | | | | | | | | |Республики Хака- | | | | | | | | | | | | |сия, Институт сая- | | | | | | | | | | | | |но-алтайской тюр- | | | | | | | | | | | | |кологии Хакасско- | | | | | | | | | | | | |го государственно- | | | | | | | | | | | | |го университета | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |4 |Периодические кон- |Министерство обра- |2002 | | |тек- | |текущ. |текущ. | |Выявление | | |курсы, фестивали |зования Республики |- | | |ущ. | | | | |творческой | | |фольклорных групп, |Хакасия, Министер- |2004 | | | | | | | |одаренной | | |театральных коллек- |ство культуры Рес- | | | | | | | | |молодежи | | |тивов |публики Хакасия | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |5 |Научно-практическая |Министерство обра- |2003 | | |20,0 | | |20,0 |Респ- |Рекомендации | | |конференция "Обнов- |зования Республики | | | | | | | |уб. | | | |ление содержания и |Хакасия, Хакасский | | | | | | | | | | | |методов обучения |республиканский | | | | | | | | | | | |русскому языку" |институт повышения | | | | | | | | | | | |(как языку государ- |квалификации и пе- | | | | | | | | | | | |ственному и средст- |реподготовки рабо- | | | | | | | | | | | |ву межнационального |тников образования | | | | | | | | | | | |общения) | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |6 |Систематические се- |Министерство обра- |2001 | | | | | | | |Методическая | | |минары для препода- |зования Республики | | | | | | | | |помощь препо- | | |вателей родных язы- |Хакасия, Хакасский | | | | | | | | |давателям род- | | |ков: |государственный | | | | | | | | |ного языка | |а) |Концепция языкового |университет | |20,0 | |20,0 | |20,0 |60,0 |Респ- |Рекомендации | | |образования и новое |им. Н.Ф. Катанова, | | | | | | | |уб. |по использова- | | |в методике препода- |национальные куль- | | | | | | | | |нию новых тех- | | |вания языков |турные центры (по | | | | | | | | |нологий обуче- | |б) |О состоянии языко- |согласованию) | | |20,0 | |20,0 | |40,0 |Респ- |ния языкам | | |вой подготовки уча- | | | | | | | | |уб. | | | |щихся-билингвов | | | | | | | | | | | | |(двуязычных) | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |7 |Межрегиональный се- |Министерство обра- |2002 | |45,0 | | | |45,0 |Респ- |Сопоставитель- | | |минар с приглашени- |зования Республики | | | | | | | |уб. |ный анализ со- | | |ем представителей |Хакасия, Хакасский | | | | | | | | |стояния препо- | | |Тывы, Горного Ал- |республиканский | | | | | | | | |давания родных | | |тая, Кемеровской |институт повышения | | | | | | | | |языков. Обмен | | |области: "Новое и |квалификации и пе- | | | | | | | | |эффективными | | |традиционное в ме- |реподготовки ра- | | | | | | | | |технологиями | | |тодике преподавания |ботников образова- | | | | | | | | |обучения | | |родных языков" |ния, Хакасский | | | | | | | | | | | | |государственный | | | | | | | | | | | | |университет | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |8 |Организовать учас- |Министерство обра- |2001 |6,0 | |10,0 | | |16,0 |Респ- |Изучение эф- | | |тие в выездном се- |зования Республики | | | | | | | |уб. |фективных ме- | | |минаре для препода- |Хакасия | | | | | | | | |тодик, повыше- | | |вателей родных язы- | | | | | | | | | |ние качества | | |ков | | | | | | | | | |обучения | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |9 |Курсовая подготовка |Хакасский респуб- |2001 | | | | | | | |Совершенство- | | |учителей хакасского |ликанский институт |- | | | | | | | |вание подгото- | | |языка начальной, |повышения квалифи- |2005 | | | | | | | |вки учителей | | |основной средней |кации и перепод- | | | | | | | | | | | |школы по специаль- |готовки работников | | | | | | | | | | | |ной программе |образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |10 |Пригласить творчес- |Министерство обра- |2001 |30,0 | | | | |30,0 |Респ- |Рекомендации и | | |кую группу авторов- |зования Республики |- | | | |30,0 | |30,0 |уб. |практические | | |разработчиков по |Хакасия, Хакасский |2004 | | | | | | |Респ- |консультации | | |проблеме "Создание |республиканский | | | | | | | |уб. |по разработке | | |учебников нового |институт повышения | | | | | | | | |учебников но- | | |поколения" из |квалификации и пе- | | | | | | | | |вого поколения | | |г.Москвы |реподготовки рабо- | | | | | | | | | | | | |тников образования | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |11 |Международная кон- |Министерство обра- |2001 |64,0 | | | | |64,0 |Респ- |Рекомендации | | |ференция, посвящен- |зования Республики | | | | | | | |уб. | | | |ная 280-летию со |Хакасия, Хакасский | | | | | | | | | | | |дня дешифровки |научно-исследова- | | | | | | | | | | | |орхоно-енисейской |тельский институт | | | | | | | | | | | |письменности |языка, литературы | | | | | | | | | | | | |и истории, Хакас- | | | | | | | | | | | | |ский государствен- | | | | | | | | | | | | |ный университет | | | | | | | | | | | | |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |12 |Международная кон- |Хакасский государ- |2001 |32,0 | | | | |32,0 |Федер- |Рекомендации | | |ференция "Актуаль- |ственный универси- | | | | | | | |аль. | | | |ные проблемы исто- |тет им. Н.Ф. Ката- | | | | | | | | | | | |рии Саяно-Алтая и |нова, Министерство | | | | | | | | | | | |сопредельных терри- |образования Рес- | | | | | | | | | | | |торий" |публики Хакасия | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |13 |Конференция "Немец- |Хакасский государ- |2005 | | | | |10,0 |10,0 |Респу- |Рекомендации | | |кий язык как язык |ственный универси- | | | | | |14,0 |14,0 |бл. | | | |общения и образова- |тет им. Н.Ф. Ката- | | | | | | | |Спонс- | | | |ния в Хакасии и на |нова, Министерство | | | | | | | |орск. | | | |юге Сибири" |образования Рес- | | | | | | | | | | | | |публики Хакасия, | | | | | | | | | | | | |немецкие культур- | | | | | | | | | | | | |ные центры "Воз- | | | | | | | | | | | | |рождение" г. Абак- | | | | | | | | | | | | |ана и Красноярско- | | | | | | | | | | | | |го края (по согла- | | | | | | | | | | | | |шению) | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |14 |Региональная конфе- |Министерство обра- |2002, | |20,0 | |20,0 | |40,0 |Респ- |Рекомендации | | |ренция по проблеме |зования Республики |2004 | | | | | | |уб. | | | |функционирования |Хакасия, культур- | | | | | | | | | | | |языков этнических |ные центры "Поло- | | | | | | | | | | | |диаспор в Хакасии и |ния", "Возрожде- | | | | | | | | | | | |Сибири (польского, |ние" и т.д. (по | | | | | | | | | | | |немецкого, чувашс- |согласованию) | | | | | | | | | | | |кого и др.) | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |15 |Проведение: ежегод- |Министерство обра- |2001 | | | | | | | | | | |ного межрегиональ- |зования Республики |- | | | | | | | | | | |ного лингвострано- |Хакасия, Хакасский |2005 | | | | | | | | | | |ведческого конкурса |государственный | | | | | | | | | | | |"Хакасия - Герман- |университет | | | | | | | | | | | |ия" для школьников |им. Н.Ф. Катанова | | | | | | | | | | | |5 - 11 кл.; | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |16 |Участие во Всерос- |Хакасский государ- |2001 |15,0 | | | | |15,0 |Респ- |Сборник мате- | | |сийской научно-пра- |ственный универси- | | | | | | | |уб. |риалов конфе- | | |ктической конферен- |тет им. Н.Ф. Ката- | | | | | | | | |ренции | | |ции "Актуальные |нова | | | | | | | | | | | |проблемы изучения | | | | | | | | | | | | |языка и литературы | | | | | | | | | | | | |на рубеже веков" | | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| |17 |Внести дополнение в |Министерство обра- |2002 | | | | | | | |Повышение | | |Закон Республики |зования Республики | | | | | | | | |престижа хака- | | |Хакасия "О языках |Хакасия, Чон Чобi | | | | | | | | |сского языка | | |народов Республики |(по согласованию) | | | | | | | | |как государс- | | |Хакасия" пункт о | | | | | | | | | |твенного во | | |материальном стиму- | | | | | | | | | |всех сферах | | |лировании лиц, ис- | | | | | | | | | |жизнедеятель- | | |пользующих оба го- | | | | | | | | | |ности социума | | |сударственных языка | | | | | | | | | | | | |в предусмотренных | | | | | | | | | | | | |сферах служебной | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | |Финансирование для |Итого: | |865,5 |983,5 |683,0 |912,5 |787 |4231,5 | |тыс. руб. | | |реализации Програм- |в т.ч. федеральный | |32 |25,0 |30,0 |20,0 | |107 | | | | |мы |бюджет | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |республиканский | |733,5 |832,5 |527,0 |772,5 |707 |3573 | | | | | |бюджет: | | | | | | | | | | | | |а) Министерство | |268 |280,0 |155,0 |190,5 |105 |998,5 | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | |б) Министерство | |40 |30 |5 |25 |5 |105 | | | | | |культуры | | | | | | | | | | | | |в) средства массо- | |197 |187 |167 |222 |182 |955 | | | | | |вой информации | | | | | | | | | | | | |г) фундаментальные | |103,5 |185,5 |50,0 |155 |235 |729,0 | | | | | |исследования и | | | | | | | | | | | | |содействие нау- | | | | | | | | | | | | |чно-техническо- | | | | | | | | | | | | |му прогрессу | | | | | | | | | | | | |д) поддержка дея- | |125 |150 |150 |180 |180 |785 | | | | | |тельности Союза | | | | | | | | | | | | |писателей Рес- | | | | | | | | | | | | |публики Хакасия | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |бюджеты районов и | |100,0 |126,0 |126 |120 |80 |552 | | | | | |городов | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |спонсорские средс- | |40,5 |47,5 |12,0 |12,0 |26 |138,0 | | | | | |тва | | | | | | | | | | |----|-----------------------|---------------------|-------|-------|-------|-------|-------|--------|--------|--------|-----------------| Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Ноябрь
|
