|
Расширенный поиск
Распоряжение Правительства Республики Алтай от 28.02.2013 № 132-р5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | | | Единица измерения | 2013 | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | Результаты | | | | | год | | | | | | | |----+---------------------------+-------------------+------+----------+----------+----------+----------+----------+---------------------------| | 1. | Число | единиц | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | созданы и | | | многофункциональных | | | | | | | | функционируют 2 | | | центров прикладных | | | | | | | | многофункциональных | | | квалификаций, | | | | | | | | центра прикладных | | | осуществляющих | | | | | | | | квалификаций | | | обучение на базе среднего | | | | | | | | | | | (полного) общего | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | |----+---------------------------+-------------------+------+----------+----------+----------+----------+----------+---------------------------| | 2. | Удельный вес численности | процентов | 41 | 42 | 44 | 44 | 45 | 45 | не менее 45 процентов | | | выпускников | | | | | | | | выпускников организаций | | | образовательных | | | | | | | | начального | | | организаций | | | | | | | | профессионального и | | | профессионального | | | | | | | | среднего | | | образования очной формы | | | | | | | | профессионального | | | обучения, | | | | | | | | образования будут | | | трудоустроившихся в | | | | | | | | трудоустраиваться в | | | течение одного года после | | | | | | | | течение одного года | | | окончания обучения по | | | | | | | | после окончания | | | полученной специальности | | | | | | | | обучения по полученной | | | (профессии), в общей их | | | | | | | | специальности | | | численности | | | | | | | | (профессии) | |----+---------------------------+-------------------+------+----------+----------+----------+----------+----------+---------------------------| | 3. | Отношение средней | процентов | 87,6 | 82,2 | 85 | 90 | 100 | 100 | отношение средней | | | заработной платы | | | | | | | | заработной платы | | | преподавателей и | | | | | | | | преподавателей и | | | мастеров | | | | | | | | мастеров | | | производственного | | | | | | | | производственного | | | обучения | | | | | | | | обучения | | | образовательных | | | | | | | | образовательных | | | организаций начального и | | | | | | | | организаций начального и | | | среднего | | | | | | | | среднего | | | профессионального | | | | | | | | профессионального | | | образования к средней | | | | | | | | образования к средней | | | заработной плате в | | | | | | | | заработной плате в | | | Республике Алтай | | | | | | | | регионе составит 100 | | | | | | | | | | | процентов | |----+---------------------------+-------------------+------+----------+----------+----------+----------+----------+---------------------------| | 4. | Количество | единиц | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 | количество | | | образовательных | | | | | | | | образовательных | | | организаций, в которых | | | | | | | | организаций, в которых | | | реализуется оценка | | | | | | | | реализуется оценка | | | деятельности системы | | | | | | | | деятельности системы | | | профессионального | | | | | | | | профессионального | | | обучения и среднего | | | | | | | | обучения и среднего | | | профессионального | | | | | | | | профессионального | | | образования, их | | | | | | | | образования, их | | | руководителей и основных | | | | | | | | руководителей и | | | категорий работников | | | | | | | | основных категорий | | | | | | | | | | | работников - 8 | | | | | | | | | | | организаций | |----+---------------------------+-------------------+------+----------+----------+----------+----------+----------+---------------------------| | 5. | Удельный вес численности | процентов | 30 | 36 | 37 | 38 | 38,5 | 39 | к 2015 году не менее 37% | | | занятого населения в | | | | | | | | занятого населения в | | | возрасте от 25 до 65 лет, | | | | | | | | возрасте от 25 до 65 лет, | | | прошедшего повышение | | | | | | | | прошедшего повышение | | | квалификации и (или) | | | | | | | | квалификации и (или) | | | профессиональную | | | | | | | | профессиональную | | | подготовку, в общей | | | | | | | | подготовку, в общей | | | численности занятого в | | | | | | | | численности занятого в | | | экономике населения | | | | | | | | экономике населения | | | данной возрастной группы | | | | | | | | данной возрастной | | | | | | | | | | | группы | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ V. Достижение целевых показателей по повышению заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения, научных сотрудников федеральных образовательных и научных организаций, расположенных на территории Республики Алтай ------------------------------------------------------------------------------------- | Показатели | Единица | 2013 год | | | измерения | | |------------------------------------------------------------+-----------+----------| | Организации высшего образования | | | |------------------------------------------------------------+-----------+----------| | Численность преподавательского состава в организациях | человек | 283 | | высшего образования | | | |------------------------------------------------------------+-----------+----------| | Отношение средней заработной платы профессорско- | процентов | 152,7 | | преподавательского состава образовательных организаций | | | | высшего профессионального образования к средней заработной | | | | плате в Республике Алтай | | | |------------------------------------------------------------+-----------+----------| | Организации среднего профессионального образования | | | |------------------------------------------------------------+-----------+----------| | Численность педагогических работников и мастеров | человек | 40 | | производственного обучения профессиональных | | | | образовательных организаций начального и среднего | | | | профессионального образования | | | |------------------------------------------------------------+-----------+----------| | Отношение средней заработной платы преподавателей и | процентов | 108,4 | | мастеров производственного обучения профессиональных | | | | образовательных организаций начального и среднего | | | | профессионального образования к средней заработной плате в | | | | Республике Алтай | | | |------------------------------------------------------------+-----------+----------| | Научные организации | | | |------------------------------------------------------------+-----------+----------| | численность научных сотрудников в организациях науки | человек | 68 | |------------------------------------------------------------+-----------+----------| | Отношение средней заработной платы научных сотрудников | процентов | 81,3 | | организаций науки к средней заработной плате в Республике | | | | Алтай | | | ------------------------------------------------------------------------------------- VI. Изменения в сфере науки и технологий, направленные на повышение эффективности и качества выполняемых работ в этой сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. Основные направления 1. Повышение качества кадрового потенциала науки и мобильности научных кадров Республики Алтай включает в себя: разработка предложений по актуализации перечня направлений научных исследований, выполняемых в рамках государственного здания; развитие сети исследовательских лабораторий на базе научных учреждений республики; конкурсы научно-исследовательских работ, имеющих приоритетное направление для развития Республики Алтай; поддержка и сопровождение деятельности Совета молодых ученых; разработка предложений по перечню направлений научных исследований для финансирования научных исследований по приоритетным направлениям с учетом уточненного прогноза научно-технологического развития 2. Введение эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай включает в себя: разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с научными работниками государственных научных организаций Республики Алтай; расчет величины и планирование дополнительных расходов бюджетов субъектов Российской Федерации на повышение оплаты труда научным работникам государственных научных организациях Республики Алтай в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"; внесение изменений в нормативно-правовые акты субъекта Российской Федерации, регламентирующие порядок расчета финансового обеспечения и оплаты труда в государственных научных организациях Республики Алтай, в целях обеспечения заявленного уровня оплаты труда научных работников в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"; информационное и мониторинговое сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай; организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия; мониторинг влияния введения эффективного контракта с научными сотрудниками научных учреждений Республики Алтай. 2. Ожидаемые результаты реализации "дорожной карты" Повышение публикационной активности исследователей. Система инструментов финансирования науки. Функционирующая сеть исследовательских лабораторий. Повышение заработной платы научных сотрудников к 2018 году до уровня 200% от средней заработной платы в республике Алтай. 3. Основные количественные характеристики сферы науки и технологий ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | Единица | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | | | измерения | | | | | | | | |-------------------------+--------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |-------------------------+--------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | Численность работников, | тыс. человек | 0,039 | 0,039 | 0,022 | 0,022 | 0,022 | 0,022 | 0,022 | | выполняющих научные | | | | | | | | | | исследования и | | | | | | | | | | разработки, - всего | | | | | | | | | |-------------------------+--------------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | Доля работников | % | 32,7 | 32,7 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | | административно- | | | | | | | | | | управленческого и | | | | | | | | | | вспомогательного | | | | | | | | | | персонала в общей | | | | | | | | | | численности работников | | | | | | | | | | научных организаций | | | | | | | | | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества работ в сфере науки, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту ------------------------------------------------------------------------------------------------ | N п/п | Направления | Ответственные | Сроки | показатели | | | мероприятия | исполнители | реализаци | | | | | | и | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |-------+--------------------------------------------------------------------------------------| | | 1. Повышение качества кадрового потенциала науки и мобильности научных кадров | |-------+--------------------------------------------------------------------------------------| | | Разработка предложений | Министерство | 2013 год | | | | по актуализации перечня | образования, науки и | | | | | направлений научных | молодежной политики | | | | | исследований, | Республики Алтай | | | | | выполняемых в рамках | | | | | | государственного здания | | | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 1.1. | Развитие сети | Министерство | 2014-2018 | Наличие | | | исследовательских | образования, науки и | годы | исследовательских | | | лабораторий на базе | молодежной политики | | лаборатории на базе | | | научных учреждений | Республики Алтай, | | научных учреждений | | | республики | республиканские | | республики | | | | научные учреждения | | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 1.2. | Проведение конкурсов | Министерство | ежегодно | Проведены конкурсы | | | научно- | образования, науки и | | | | | исследовательских | молодежной политики | | | | | работ, имеющих | Республики Алтай | | | | | приоритетное | | | | | | направление для | | | | | | развития Республики | | | | | | Алтай | | | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 1.3. | Поддержка и | Министерство | ежегодно | Наличие Советов | | | сопровождение | образования, науки и | | молодых ученых | | | деятельности Совета | молодежной политики | | | | | молодых ученых | Республики Алтай | | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 1.4. | Разработка предложений | Министерство | 2014 год | Наличие перечня | | | по перечню направлений | образования, науки и | | направлений научных | | | научных исследований | молодежной политики | | исследований с учетом | | | для финансирования | Республики Алтай | | уточненного прогноза | | | научных исследований | | | научно-технологического | | | по приоритетным | | | развития | | | направлениям с учетом | | | | | | уточненного прогноза | | | | | | научно-технологического | | | | | | развития | | | | |-------+--------------------------------------------------------------------------------------| | | 2. Введение эффективного контракта с научными работниками государственных научных | | | организаций Республики Алтай | |-------+--------------------------------------------------------------------------------------| | 2.1. | Разработка и внедрение | Министерство | 2013-2016 | Внедрены модели | | | механизмов | образования, науки и | годы | эффективного контракта | | | эффективного контракта | молодежной политики | | с научными работниками | | | с научными работниками | Республики Алтай | | государственных научных | | | государственных | | | организаций Республики | | | научных организаций | | | Алтай | | | Республики Алтай | | | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 2.2. | Проведение мероприятий | Министерство | 2016 г. | Проведена аттестация | | | по аттестации научных | образования, науки и | | научных сотрудников с | | | сотрудников с | молодежной политики | | дальнейшим их | | | дальнейшим их | Республики Алтай | | переводом на | | | переводом на | | | эффективный контракт | | | эффективный контракт | | | (Научные сотрудники | | | | | | НИИА прошли аттестацию | | | | | | в 2011 г. по Положению | | | | | | об аттестации проходят | | | | | | раз в 5 лет) | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 2.3. | Разработка и апробация | Министерство | 2013-2014 | Отношение средней | | | моделей эффективного | образования, науки и | годы | заработной платы | | | контракта в | молодежной политики | | научных сотрудников к | | | государственных | Республики Алтай | | средней заработной | | | научных организациях | | | плате в соответствующем | | | | | | регионе (по Инструкции) | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 2.4. | Расчет величины и | Министерство | 2013-2018 | Повышена заработная | | | планирование | образования, науки и | годы | плата научным | | | дополнительных | молодежной политики | | работникам | | | расходов бюджетов | Республики Алтай | | государственных научных | | | субъектов Российской | | | организаций Республики | | | Федерации на повышение | | | Алтай | | | оплаты труда научным | | | | | | работникам | | | | | | государственных | | | | | | научных организаций | | | | | | Республики Алтай в | | | | | | соответствии с Указом | | | | | | Президента Российской | | | | | | Федерации от 7 мая | | | | | | 2012 г. N 597 | | | | | | "О мероприятиях по | | | | | | реализации | | | | | | государственной | | | | | | социальной политики" | | | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 2.5. | Внесение изменений в | Министерство | 2013-2018 | Внесено изменение в | | | нормативно-правовые | образования, науки и | годы | Постановление | | | акты субъекта | молодежной политики | | Правительства | | | Российской Федерации, | Республики Алтай | | Республики Алтай от 5 | | | регламентирующие | | | ноября 2008 года N 252 | | | порядок расчета | | | "О введении новых | | | финансового | | | систем оплаты труда | | | обеспечения и оплаты | | | работников | | | труда в государственных | | | государственных органов | | | научных организаций | | | Республики Алтай и | | | Республики Алтай, в | | | работников | | | целях обеспечения | | | государственных | | | заявленного уровня | | | учреждений Республики | | | оплаты труда научных | | | Алтай" | | | работников в | | | | | | соответствии с Указом | | | | | | Президента Российской | | | | | | Федерации от 7 мая | | | | | | 2012 г. N 597 | | | | | | "О мероприятиях по | | | | | | реализации | | | | | | государственной | | | | | | социальной политики" | | | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 2.6. | Информационное и | Министерство | 2013-2018 | Внедрен эффективный | | | мониторинговое | образования, науки и | годы | контракт с научными | | | сопровождение | молодежной политики | | сотрудниками научных | | | мероприятий по | Республики Алтай | | учреждений Республики | | | введению эффективного | | | Алтай | | | контракта с научными | | | | | | сотрудниками научных | | | | | | учреждений Республики | | | | | | Алтай | | | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 2.7. | Организация проведения | Министерство | 2013-2018 | Публикации в СМИ, | | | разъяснительной работы | образования, науки и | годы | проведение семинаров и | | | в трудовых коллективах, | молодежной политики | | другие мероприятия | | | публикации в средствах | Республики Алтай | | | | | массовой информации, | | | | | | проведение семинаров и | | | | | | другие мероприятия | | | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+-------------------------| | 2.8. | Мониторинг влияния | Министерство | 2015 и | Проведен мониторинг | | | введения эффективного | образования, науки и | 2017 годы | | | | контракта с научными | молодежной политики | | | | | сотрудниками научных | Республики Алтай | | | | | учреждений Республики | | | | | | Алтай | | | | ------------------------------------------------------------------------------------------------ 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере науки, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | | Единица | 2013 | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | Результаты | | | | измерения | год | | | | | | | |----+----------------------+-----------+------+----------+----------+----------+----------+----------+---------------------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |----+----------------------+-----------+------+----------+----------+----------+----------+----------+---------------------| | 1. | Отношение средней | процентов | 125 | 134 | 143 | 158 | 200 | 200 | Обеспечение | | | заработной платы | | | | | | | | соответствия оплаты | | | научных сотрудников | | | | | | | | труда научных | | | к средней заработной | | | | | | | | работников качеству | | | плате в | | | | | | | | выполняемой ими | | | соответствующем | | | | | | | | работы посредством | | | регионе | | | | | | | | введения | | | | | | | | | | | эффективного | | | | | | | | | | | контракта | |----+----------------------+-----------+------+----------+----------+----------+----------+----------+---------------------| | | Доля научных | % | | 50 | 50 | 100 | 100 | 100 | С научными | | | сотрудников, с | | | | | | | | сотрудниками | | | которыми заключен | | | | | | | | Республики Алтай | | | эффективный | | | | | | | | заключен | | | контракт, в общей | | | | | | | | эффективный | | | численности научных | | | | | | | | контракт | | | работников | | | | | | | | | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- VII. Изменения в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в данной сфере, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. Основные направления Организация коррекционно-реабилитационной работы с родителями, ограниченными в родительских правах, лишенными родительских прав, для обеспечения возможности формирования либо восстановления позитивных отношений между родителями и детьми, восстановления родителей в родительских правах и возвращения им детей, в организациях для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (образовательных организациях, медицинских организациях, организациях, оказывающих социальные услуги, в которые помещены под надзор дети, оставшиеся без попечения родителей) <1> (далее - организация для детей-сирот); -------------------------------- <1> В соответствии со статьей 155.1 Семейного кодекса Российской Федерации. реформирование организаций для детей-сирот в целях создания для детей, которых не удается устроить в семью, учреждений с малой наполняемостью и близкими к семейным условиями проживания и воспитания, а также использования ресурсов этих организаций в деятельности по семейному устройству и социальной адаптации детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; постинтернатная адаптация выпускников организаций для детей- сирот. 2. Ожидаемые результаты Совершенствование деятельности организаций для детей-сирот; повышение квалификации педагогических работников организаций для детей-сирот. 3. Основные количественные характеристики системы подготовки работников, работающих в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | Единица | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | | | измерения | | | | | | | | |---------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |---------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | Численность | чел. | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | | педагогических работников | | | | | | | | | | организаций для детей- | | | | | | | | | | сирот | | | | | | | | | |---------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | Численность воспитанников | чел. | 74 | 73 | 72 | 70 | 68 | 67 | 66 | | в организациях для детей- | | | | | | | | | | сирот | | | | | | | | | |---------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | Численность воспитанников | чел. | 4,6 | 4,6 | 4,5 | 4,4 | 4,3 | 4,2 | 4,1 | | в расчете на 1 | | | | | | | | | | педагогического работника | | | | | | | | | | в организациях для детей- | | | | | | | | | | сирот | | | | | | | | | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту ------------------------------------------------------------------------------------------------- | N п/п | Направления | Ответственные | Сроки | Показатели | | | мероприятия | исполнители | реализаци | | | | | | и | | |-------+-------------------------+----------------------+-----------+--------------------------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |-------+---------------------------------------------------------------------------------------| | | 1. Повышение качества и эффективности предоставляемых услуг | |-------+---------------------------------------------------------------------------------------| | 1.1. | Организация | Министерство труда и | 2014-2018 | Численность детей-сирот, | | | коррекционно- | социального развития | годы | находящихся в | | | реабилитационной | Республики Алтай, | | организациях для детей- | | | работы с родителями, | Министерство | | сирот, возвращенных | | | ограниченными в | здравоохранения | | родителям, | | | родительских правах, | Республики Алтай | | восстановленным в | | | лишенными | | | родительских правах, или | | | родительских прав, для | | | родителям, в отношении | | | обеспечения | | | которых отменено | | | возможности | | | ограничение в | | | формирования либо | | | родительских правах | | | восстановления | | | | | | позитивных отношений | | | | | | между родителями и | | | | | | детьми, восстановления | | | | | | родителей в | | | | | | родительских правах и | | | | | | возвращения им детей, в | | | | | | организациях для детей- | | | | | | сирот и детей, | | | | | | оставшихся без | | | | | | попечения родителей | | | | |-------+-------------------------| | |--------------------------| | | Реформирование | | | Численность | | | организаций для детей- | | | воспитанников в | | | сирот в целях создания | | | организациях для детей- | | | для детей, которых не | | | сирот | | | удается устроить в | | | | | | семью, учреждений с | | | | | | малой наполняемостью и | | | | | | близкими к семейным | | | | | | условиями проживания и | | | | | | воспитания, а также | | | | | | использования ресурсов | | | | | | этих организаций в | | | | | | деятельности по | | | | | | семейному устройству и | | | | | | социальной адаптации | | | | | | детей-сирот и детей, | | | | | | оставшихся без | | | | | | попечения родителей | | | | |-------+-------------------------| | | | | | Разработка и реализация | | | | | | региональной программы | | | | | | социальной адаптации | | | | | | выпускников организаций | | | | | | для детей-сирот | | | | |-------+-------------------------| | |--------------------------| | | Повышение | | | Численность | | | квалификации кадрового | | | специалистов | | | состава для работы в | | | организаций для детей- | | | организациях для детей- | | | сирот, прошедших | | | сирот | | | переподготовку, | | | | | | повышение квалификации | | | | | | по дополнительным | | | | | | профессиональным | | | | | | программам | ------------------------------------------------------------------------------------------------- 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | | Единица | 2013 | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год | Результаты | | | | измерения | год | | | | | | | |----+-----------------------+-----------+------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------------------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |----+-----------------------+-----------+------+----------+----------+----------+----------+----------+-------------------------| | 1. | Доведение к 2018 году | % | 91 | 90 | 95 | 100 | 100 | 100 | Средняя заработная | | | заработной платы | | | | | | | | плата педагогических | | | педагогических | | | | | | | | работников организаций | | | работников, | | | | | | | | для детей-сирот будет | | | работающих с детьми- | | | | | | | | соответствовать | | | сиротами, до 100% к | | | | | | | | средней заработной | | | средней заработной | | | | | | | | плате в | | | плате в субъекте | | | | | | | | соответствующем | | | Российской Федерации | | | | | | | | регионе. | | | | | | | | | | | Будет обеспечено | | | | | | | | | | | качественное | | | | | | | | | | | предоставление услуг в | | | | | | | | | | | сфере защиты прав | | | | | | | | | | | детей-сирот и детей, | | | | | | | | | | | оставшихся без | | | | | | | | | | | попечения родителей, в | | | | | | | | | | | организациях для детей- | | | | | | | | | | | сирот | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Финансовое обеспечение Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Республике Алтай" на 2013-2018 годы млн рублей ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | N п/п | Наименование мероприятий | 2013 <*> | 2014 год | 2015 год | 2016 <***> | 2017 год | 2018 год | | | | | | | год | | | | | |-----------------------------------------+-----------------------------------------+----------------------------------------+------------+------------+------------| | | | Консолидир- | Планируемы- | Дополнител- | Консолидир- | Планируемы- | Дополнител- | Консолидир- | Планируем- | Дополнител- | Потребнос- | Потребност | Потребнос- | | | | ованный | е | ьная | ованный | е | ьная | ованный | ые | ьная | ть | ь | ть | | | | бюджет | внебюджетн- | потребност | бюджет | внебюджетн- | потребност | бюджет | внебюджет- | потребност | | | | | | | субъекта | ые средства | ь | субъекта | ые средства | ь | субъекта РФ | ные | ь | | | | | | | РФ <*> | <**> | | РФ <*> | <**> | | <*> | средства | | | | | | | | | | | | | | | <**> | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Дошкольное образование | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1. | Предоставление субсидий | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | муниципальным | | | | | | | | | | | | | | | образованиям в | | | | | | | | | | | | | | | Республике Алтай (далее - | | | | | | | | | | | | | | | муниципальным | | | | | | | | | | | | | | | образованиям) на | | | | | | | | | | | | | | | реализацию региональной | | | | | | | | | | | | | | | целевой программы: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.1. | разработка и подписание | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | соглашений с | | | | | | | | | | | | | | | муниципальными | | | | | | | | | | | | | | | образованиями на | | | | | | | | | | | | | | | предоставление субсидий | | | | | | | | | | | | | | | на реализацию | | | | | | | | | | | | | | | республиканской целевой | | | | | | | | | | | | | | | программы "Развитие | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования в | | | | | | | | | | | | | | | Республике Алтай на 2012- | | | | | | | | | | | | | | | 2015 годы" | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.2. | мониторинг и оценка | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | эффективности реализации | | | | | | | | | | | | | | | республиканской целевой | | | | | | | | | | | | | | | программы "Развитие | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования в | | | | | | | | | | | | | | | Республике Алтай на 2012- | | | | | | | | | | | | | | | 2015 годы", ведомственной | | | | | | | | | | | | | | | целевой программы | | | | | | | | | | | | | | | "Развитие дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования в Республике | | | | | | | | | | | | | | | Алтай" на 2013-2015 годы | | | | | | | | | | | | | | | (2016-2016 годы), в | | | | | | | | | | | | | | | последующем, до | | | | | | | | | | | | | | | завершения реализации | | | | | | | | | | | | | | | "дорожной карты", в рамках | | | | | | | | | | | | | | | программ, мероприятия | | | | | | | | | | | | | | | которых направлены на | | | | | | | | | | | | | | | достижение целей и задач, | | | | | | | | | | | | | | | поставленных в указанной | | | | | | | | | | | | | | | программе | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2. | Создание дополнительных | 261,70 | - | 426,70 | 83,70 | - | 558,60 | 85,70 | - | 525,20 | 255,10 | 153,00 | 124,00 | | | мест в муниципальных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организациях различных | | | | | | | | | | | | | | | типов, а также вариативных | | | | | | | | | | | | | | | форм дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.1. | разработка современных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | экономичных типовых | | | | | | | | | | | | | | | проектов зданий | | | | | | | | | | | | | | | дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций для повторного | | | | | | | | | | | | | | | применения | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.2. | строительство современных | 261,70 | - | 426,70 | 83,70 | - | 558,60 | 85,70 | - | 525,20 | 255,10 | 153,00 | 124,00 | | | зданий дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций, реконструкция | | | | | | | | | | | | | | | функционирующих | | | | | | | | | | | | | | | организаций, возврат и | | | | | | | | | | | | | | | реконструкция ранее | | | | | | | | | | | | | | | переданных зданий | | | | | | | | | | | | | | | дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3. | Обновление требований к | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | условиям предоставления | | | | | | | | | | | | | | | услуг дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования и мониторинг | | | | | | | | | | | | | | | их выполнения: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.1. | внедрение обновленных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | регулирующих документов | | | | | | | | | | | | | | | (требований санитарных, | | | | | | | | | | | | | | | строительных норм, | | | | | | | | | | | | | | | пожарной безопасности и | | | | | | | | | | | | | | | др.) для обеспечения | | | | | | | | | | | | | | | условий для развития | | | | | | | | | | | | | | | вариативных форм | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.2. | организация сбора | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | информации и анализ | | | | | | | | | | | | | | | предписаний надзорных | | | | | | | | | | | | | | | органов с целью | | | | | | | | | | | | | | | формирования | | | | | | | | | | | | | | | предложений по | | | | | | | | | | | | | | | обеспечению минимизации | | | | | | | | | | | | | | | регулирующих требований к | | | | | | | | | | | | | | | организации дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования при | | | | | | | | | | | | | | | сохранении качества услуг и | | | | | | | | | | | | | | | безопасности условий их | | | | | | | | | | | | | | | предоставления | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.3. | мониторинг и анализ | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | предписаний надзорных | | | | | | | | | | | | | | | органов с целью | | | | | | | | | | | | | | | обеспечения минимизации | | | | | | | | | | | | | | | регулирующих требований к | | | | | | | | | | | | | | | организации дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования при | | | | | | | | | | | | | | | сохранении качества услуг и | | | | | | | | | | | | | | | безопасности условий их | | | | | | | | | | | | | | | предоставления | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4. | Создание условий для | - | - | - | - | - | 1,00 | - | - | 2,00 | 5,00 | 5,00 | 5,00 | | | развития | | | | | | | | | | | | | | | негосударственного | | | | | | | | | | | | | | | сектора дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.1. | организация и проведение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | проектных семинаров по | | | | | | | | | | | | | | | организации дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования в | | | | | | | | | | | | | | | негосударственных | | | | | | | | | | | | | | | организациях | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.2. | формирование и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | утверждение методики | | | | | | | | | | | | | | | расчета норматива на | | | | | | | | | | | | | | | реализацию | | | | | | | | | | | | | | | образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования и | | | | | | | | | | | | | | | учебные расходы | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.3. | разработка нормативно- | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | правовых актов Республики | | | | | | | | | | | | | | | Алтай на основании | | | | | | | | | | | | | | | Федерального закона от 28 | | | | | | | | | | | | | | | февраля 2012 года N 10-ФЗ, | | | | | | | | | | | | | | | позволяющих получать | | | | | | | | | | | | | | | субсидии на оказание услуг | | | | | | | | | | | | | | | по дошкольному | | | | | | | | | | | | | | | образованию всем | | | | | | | | | | | | | | | негосударственным | | | | | | | | | | | | | | | образовательным | | | | | | | | | | | | | | | организациям дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.4. | принятие Закона | - | - | - | - | - | 1,00 | - | - | 2,00 | 5,00 | 5,00 | 5,00 | | | Республики Алтай | | | | | | | | | | | | | | | "Об утверждении значений | | | | | | | | | | | | | | | финансовых нормативов на | | | | | | | | | | | | | | | обеспечение | | | | | | | | | | | | | | | государственных гарантий | | | | | | | | | | | | | | | прав граждан на получение | | | | | | | | | | | | | | | общедоступного и | | | | | | | | | | | | | | | бесплатного дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования" | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.5. | разработка методических | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | рекомендаций для | | | | | | | | | | | | | | | муниципальных | | | | | | | | | | | | | | | образований по | | | | | | | | | | | | | | | формированию методики | | | | | | | | | | | | | | | расчета норматива на | | | | | | | | | | | | | | | реализацию услуги по уходу | | | | | | | | | | | | | | | и присмотру | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5. | Организация внедрения | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | федеральных | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | стандартов дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.1. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | нормативно-правовых | | | | | | | | | | | | | | | актов, обеспечивающих | | | | | | | | | | | | | | | введение и реализацию | | | | | | | | | | | | | | | федеральных | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | стандартов дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования (ФГОС), в том | | | | | | | | | | | | | | | числе плана повышения | | | | | | | | | | | | | | | величины норматива | | | | | | | | | | | | | | | финансирования для | | | | | | | | | | | | | | | обеспечения требований к | | | | | | | | | | | | | | | условиям реализации | | | | | | | | | | | | | | | образовательной | | | | | | | | | | | | | | | программы в соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | ФГОС дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.2. | актуализация (разработка) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | в соответствии со | | | | | | | | | | | | | | | стандартами дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6. | Кадровое обеспечение | - | - | - | - | - | 0,50 | - | - | 0,50 | 0,50 | 0,50 | 0,50 | | | системы дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.1. | разработка должностных | | | | | | | | | | | | | | | инструкций педагога | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования, | | | | | | | | | | | | | | | включающих характер | | | | | | | | | | | | | | | взаимодействия педагога с | | | | | | | | | | | | | | | детьми, направленного на | | | | | | | | | | | | | | | развитие способностей, | | | | | | | | | | | | | | | стимулирование | | | | | | | | | | | | | | | инициативности, | | | | | | | | | | | | | | | самостоятельности и | | | | | | | | | | | | | | | ответственности | | | | | | | | | | | | | | | дошкольников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.2. | разработка программ | | | | | | | | | | | | | | | повышения квалификации и | | | | | | | | | | | | | | | переподготовки | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.3. | разработка программ | | | | | | | | | | | | | | | повышения квалификации | | | | | | | | | | | | | | | для руководящих | | | | | | | | | | | | | | | работников дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | образованных организаций | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.4. | повышение квалификации и | - | - | - | - | - | 0,50 | - | - | 0,50 | 0,50 | 0,50 | 0,50 | | | (или) переподготовка | | | | | | | | | | | | | | | педагогических и | | | | | | | | | | | | | | | руководящих работников | | | | | | | | | | | | | | | дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7. | Внедрение системы оценки | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | качества дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.1. | проведение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | социологических и | | | | | | | | | | | | | | | психолого-педагогических | | | | | | | | | | | | | | | исследований в области | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования, | | | | | | | | | | | | | | | направленных на выявление | | | | | | | | | | | | | | | факторов, влияющих на | | | | | | | | | | | | | | | качество дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования, а также | | | | | | | | | | | | | | | ожиданий родителей и | | | | | | | | | | | | | | | образовательного | | | | | | | | | | | | | | | сообщества относительно | | | | | | | | | | | | | | | качества дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.2. | разработка (изменение) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | показателей эффективности | | | | | | | | | | | | | | | деятельности | | | | | | | | | | | | | | | подведомственных | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (муниципальных) | | | | | | | | | | | | | | | организаций дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования, их | | | | | | | | | | | | | | | руководителей и основных | | | | | | | | | | | | | | | категорий работников, в том | | | | | | | | | | | | | | | числе в связи с | | | | | | | | | | | | | | | использованием для | | | | | | | | | | | | | | | дифференциации | | | | | | | | | | | | | | | заработной платы | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.3. | разработка порядка | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | формирования | | | | | | | | | | | | | | | государственного | | | | | | | | | | | | | | | (муниципального) задания | | | | | | | | | | | | | | | для дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций, включая | | | | | | | | | | | | | | | показатели качества | | | | | | | | | | | | | | | предоставляемых услуг по | | | | | | | | | | | | | | | дошкольному образованию | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.4. | разработка и валидизация | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | инструментария для оценки | | | | | | | | | | | | | | | качества образовательных | | | | | | | | | | | | | | | условий в дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | учреждениях, направленных | | | | | | | | | | | | | | | на развитие способностей, | | | | | | | | | | | | | | | стимулирующих | | | | | | | | | | | | | | | инициативность, | | | | | | | | | | | | | | | самостоятельность и | | | | | | | | | | | | | | | ответственность | | | | | | | | | | | | | | | дошкольников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.5. | разработка методических | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | рекомендаций для | | | | | | | | | | | | | | | муниципальных | | | | | | | | | | | | | | | образований по | | | | | | | | | | | | | | | формированию положения | | | | | | | | | | | | | | | об оплате труда | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8. | Осуществление | | | | | | | | | | | | | | | мероприятий, направленных | | | | | | | | | | | | | | | на оптимизацию расходов | | | | | | | | | | | | | | | на оплату труда | | | | | | | | | | | | | | | вспомогательного, | | | | | | | | | | | | | | | административно- | | | | | | | | | | | | | | | управленческого | | | | | | | | | | | | | | | персонала. | | | | | | | | | | | | | | | Дифференциация оплаты | | | | | | | | | | | | | | | труда вспомогательного, | | | | | | | | | | | | | | | административно- | | | | | | | | | | | | | | | управленческого | | | | | | | | | | | | | | | персонала, исходя из | | | | | | | | | | | | | | | предельной доли расходов | | | | | | | | | | | | | | | на оплату их не более 40% | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.1. | оптимизация численности по | | | | | | | | | | | | | | | отдельным категориям | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников, | | | | | | | | | | | | | | | определенных указами | | | | | | | | | | | | | | | Президента Российской | | | | | | | | | | | | | | | Федерации, с учетом | | | | | | | | | | | | | | | увеличения | | | | | | | | | | | | | | | производительности труда | | | | | | | | | | | | | | | и проводимых | | | | | | | | | | | | | | | институциональных | | | | | | | | | | | | | | | изменений | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9. | Внедрение механизмов | 102,30 | - | - | 44,65 | - | - | - | - | 72,48 | 21,34 | 28,7 | 31,33 | | | эффективного контракта с | | | | | | | | | | | | | | | руководителями | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9.1. | разработка и апробация | | | | | | | | | | | | | | | моделей эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта в дошкольном | | | | | | | | | | | | | | | образовании | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9.2. | планирование | 102,30 | - | - | 33,9 | - | - | - | - | 72,48 | 21,34 | 28,7 | 31,33 | | | дополнительных расходов | | | | | | | | | | | | | | | на повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций в соответствии | | | | | | | | | | | | | | | с Указом Президента | | | | | | | | | | | | | | | Российской Федерации от 7 | | | | | | | | | | | | | | | мая 2012 г. N 597 | | | | | | | | | | | | | | | "О мероприятиях по | | | | | | | | | | | | | | | реализации | | | | | | | | | | | | | | | государственной | | | | | | | | | | | | | | | социальной политики" | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9.3. | проведение мероприятий по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | заключению | | | | | | | | | | | | | | | дополнительных | | | | | | | | | | | | | | | соглашений к трудовым | | | | | | | | | | | | | | | договорам (новых трудовых | | | | | | | | | | | | | | | договоров) с работниками в | | | | | | | | | | | | | | | связи с введением | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта и | | | | | | | | | | | | | | | определением конкретных | | | | | | | | | | | | | | | размеров доплат и | | | | | | | | | | | | | | | надбавок к заработной | | | | | | | | | | | | | | | плате | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 10. | Внедрение механизмов | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | эффективного контракта с | | | | | | | | | | | | | | | руководителями | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 10.1. | проведение работы по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | заключению трудовых | | | | | | | | | | | | | | | договоров с | | | | | | | | | | | | | | | руководителями | | | | | | | | | | | | | | | муниципальных организаций | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования в | | | | | | | | | | | | | | | соответствии с типовой | | | | | | | | | | | | | | | формой договора | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 11. | Информационное и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мониторинговое | | | | | | | | | | | | | | | сопровождение введения | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 11.1. | информационное | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | сопровождение | | | | | | | | | | | | | | | мероприятий по введению | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта | | | | | | | | | | | | | | | (организация проведения | | | | | | | | | | | | | | | разъяснительной работы в | | | | | | | | | | | | | | | трудовых коллективах, | | | | | | | | | | | | | | | публикации в средствах | | | | | | | | | | | | | | | массовой информации, | | | | | | | | | | | | | | | проведение семинаров и | | | | | | | | | | | | | | | другие мероприятия) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 11.2. | мониторинг влияния | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | внедрения эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта на качество | | | | | | | | | | | | | | | образовательных услуг | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования и | | | | | | | | | | | | | | | удовлетворенности | | | | | | | | | | | | | | | населения качеством | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования, | | | | | | | | | | | | | | | в том числе выявление | | | | | | | | | | | | | | | лучших практик | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 12. | Совершенствование | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | действующих моделей | | | | | | | | | | | | | | | аттестации педагогических | | | | | | | | | | | | | | | работников организаций | | | | | | | | | | | | | | | дошкольного образования с | | | | | | | | | | | | | | | последующим их | | | | | | | | | | | | | | | переводом на эффективный | | | | | | | | | | | | | | | контракт | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 12.1. | проведение аттестации | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | организаций дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | образования с | | | | | | | | | | | | | | | последующим их | | | | | | | | | | | | | | | переводом на эффективный | | | | | | | | | | | | | | | контракт (результаты | | | | | | | | | | | | | | | аттестации на первую и | | | | | | | | | | | | | | | высшую категории | | | | | | | | | | | | | | | указываются в договоре | | | | | | | | | | | | | | | (дополнительном | | | | | | | | | | | | | | | соглашении) при заключении | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта с | | | | | | | | | | | | | | | педагогическим работником) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 12.2. | разработка механизмов | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | учета уровня освоения | | | | | | | | | | | | | | | дополнительной | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | программы в процедуре | | | | | | | | | | | | | | | аттестации педагогических | | | | | | | | | | | | | | | работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 12.3. | внесение изменений в | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | региональные нормативные | | | | | | | | | | | | | | | документы, утверждающие | | | | | | | | | | | | | | | формы проведения | | | | | | | | | | | | | | | аттестации на первую и | | | | | | | | | | | | | | | высшую квалификационные | | | | | | | | | | | | | | | категории с учетом | | | | | | | | | | | | | | | отраженности в них | | | | | | | | | | | | | | | требований | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | стандарта в соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | критериями эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Всего: (дошкольное | 364,00 | - | 426,70 | 117,6 | - | 558,6 | 85,7 | - | 597,68 | 276,44 | 181,7 | 155,33 | | | образование) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Общее образование | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1. | Комплекс мероприятий по | 16,50 | - | - | 10,00 | - | 15,00 | 25,00 | - | 50,00 | 27,00 | - | 45,00 | | | внедрению федеральных | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | стандартов: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.1. | начального общего | 16,50 | - | - | 10,00 | - | 15,00 | - | - | - | - | - | - | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.2. | основного общего | - | - | - | - | - | - | 25,00 | - | 50,00 | 27,00 | - | 45,00 | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2. | Формирование системы | - | - | - | 1,00 | - | 1,00 | 2,40 | - | 2,40 | 2,40 | 2,40 | 2,40 | | | мониторинга уровня | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и социализации | | | | | | | | | | | | | | | школьников: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.1. | подготовка региональных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | методических рекомендаций | | | | | | | | | | | | | | | по корректировке основных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | начального общего, | | | | | | | | | | | | | | | основного общего, | | | | | | | | | | | | | | | среднего общего | | | | | | | | | | | | | | | образования с учетом | | | | | | | | | | | | | | | российских и | | | | | | | | | | | | | | | международных | | | | | | | | | | | | | | | исследований | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | достижений школьников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.2. | проведение апробации | - | - | - | 1,00 | - | 1,00 | - | - | - | - | - | - | | | разработанных | | | | | | | | | | | | | | | рекомендаций в рамках: | | | | | | | | | | | | | | | повышения квалификации | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников; | | | | | | | | | | | | | | | корректировки и апробации | | | | | | | | | | | | | | | основных | | | | | | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | программ; сбора и | | | | | | | | | | | | | | | распространения лучших | | | | | | | | | | | | | | | педагогических практик; | | | | | | | | | | | | | | | формирование сетевого | | | | | | | | | | | | | | | взаимодействия | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | учреждений | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.3. | проведение регионального | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мониторинга уровня | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и социализации | | | | | | | | | | | | | | | школьников, анализ данных | | | | | | | | | | | | | | | мониторинга, разработка и | | | | | | | | | | | | | | | принятие нормативно- | | | | | | | | | | | | | | | правовых актов в | | | | | | | | | | | | | | | соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | результатами мониторинга | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.4. | формирование центров | - | - | - | - | - | - | 2,40 | - | 2,40 | 2,40 | 2,40 | 2,40 | | | мониторинга для работы на | | | | | | | | | | | | | | | постоянной основе: | | | | | | | | | | | | | | | - оборудование центров | | | | | | | | | | | | | | | мониторинга; | | | | | | | | | | | | | | | - проведение сбора и | | | | | | | | | | | | | | | обработки первичных | | | | | | | | | | | | | | | данных; | | | | | | | | | | | | | | | - подготовка и принятие | | | | | | | | | | | | | | | нормативных актов по | | | | | | | | | | | | | | | результатам проведения | | | | | | | | | | | | | | | мониторинга на постоянной | | | | | | | | | | | | | | | основе | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3. | Программа подготовки и | 12,00 | - | - | 12,00 | - | 1,00 | 12,20 | - | 1,50 | 13,50 | 13,50 | 13,50 | | | переподготовки | | | | | | | | | | | | | | | современных | | | | | | | | | | | | | | | педагогических кадров: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.1. | разработка и принятие | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | региональной программы | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и | | | | | | | | | | | | | | | переподготовки | | | | | | | | | | | | | | | региональных | | | | | | | | | | | | | | | педагогических кадров во | | | | | | | | | | | | | | | взаимоувязке с | | | | | | | | | | | | | | | федеральной программой | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.2. | апробация программы | | | | | | | 0,20 | - | 0,50 | 0,50 | 0,50 | 0,50 | | | подготовки и | | | | | | | | | | | | | | | переподготовки | | | | | | | | | | | | | | | современных | | | | | | | | | | | | | | | педагогических кадров | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.3. | реализации региональной | 12,00 | - | - | 12,00 | - | 1,00 | 12,00 | - | 1,00 | 13,00 | 13,00 | 13,00 | | | программы подготовки и | | | | | | | | | | | | | | | переподготовки | | | | | | | | | | | | | | | современных | | | | | | | | | | | | | | | педагогических кадров, в | | | | | | | | | | | | | | | том числе: | | | | | | | | | | | | | | | - выявление и поддержка | | | | | | | | | | | | | | | молодежи, | | | | | | | | | | | | | | | заинтересованной в | | | | | | | | | | | | | | | получении педагогической | | | | | | | | | | | | | | | профессии и в работе в | | | | | | | | | | | | | | | системе образования; | | | | | | | | | | | | | | | - меры социальной | | | | | | | | | | | | | | | поддержки молодых | | | | | | | | | | | | | | | педагогов; | | | | | | | | | | | | | | | - развитие системы | | | | | | | | | | | | | | | наставничества; | | | | | | | | | | | | | | | - формирование | | | | | | | | | | | | | | | регионального целевого | | | | | | | | | | | | | | | заказа на подготовку | | | | | | | | | | | | | | | современных | | | | | | | | | | | | | | | педагогических кадров | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4. | Разработка и внедрение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | независимой системы | | | | | | | | | | | | | | | оценки качества общего | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.1. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | положений и регламентов | | | | | | | | | | | | | | | функционирования | | | | | | | | | | | | | | | региональной системы | | | | | | | | | | | | | | | оценки качества общего | | | | | | | | | | | | | | | образования, в т. ч. с | | | | | | | | | | | | | | | учетом федеральных | | | | | | | | | | | | | | | методических рекомендаций | | | | | | | | | | | | | | | по показателям | | | | | | | | | | | | | | | эффективности | | | | | | | | | | | | | | | деятельности | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (подведомственных) | | | | | | | | | | | | | | | организаций общего | | | | | | | | | | | | | | | образования, их | | | | | | | | | | | | | | | руководителей и основных | | | | | | | | | | | | | | | категорий работников, в том | | | | | | | | | | | | | | | числе в связи с | | | | | | | | | | | | | | | использованием | | | | | | | | | | | | | | | дифференциации | | | | | | | | | | | | | | | заработной платы | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.2. | апробация методических | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | рекомендаций Минобрнауки | | | | | | | | | | | | | | | России по реализации | | | | | | | | | | | | | | | показателей эффективности | | | | | | | | | | | | | | | деятельности | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (подведомственных) и | | | | | | | | | | | | | | | муниципальных организаций | | | | | | | | | | | | | | | общего образования, их | | | | | | | | | | | | | | | руководителей и основных | | | | | | | | | | | | | | | категорий работников, в том | | | | | | | | | | | | | | | числе в связи с | | | | | | | | | | | | | | | использованием | | | | | | | | | | | | | | | дифференциации | | | | | | | | | | | | | | | заработной платы | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.3. | разработка методических | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | рекомендаций для | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (муниципальных) | | | | | | | | | | | | | | | организаций общего | | | | | | | | | | | | | | | образования по | | | | | | | | | | | | | | | формированию положения | | | | | | | | | | | | | | | об оплате труда | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.4. | разработка порядка | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | формирования | | | | | | | | | | | | | | | муниципального задания | | | | | | | | | | | | | | | для организаций общего | | | | | | | | | | | | | | | образования, включая | | | | | | | | | | | | | | | показатели качества | | | | | | | | | | | | | | | предоставляемых услуг по | | | | | | | | | | | | | | | общему образованию | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.5. | разработка и использование | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | показателей эффективности | | | | | | | | | | | | | | | деятельности | | | | | | | | | | | | | | | подведомственных | | | | | | | | | | | | | | | государственных и | | | | | | | | | | | | | | | муниципальных организаций | | | | | | | | | | | | | | | общего образования, их | | | | | | | | | | | | | | | руководителей и основных | | | | | | | | | | | | | | | категорий работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5. | Разработка и реализация | - | - | - | 1,00 | - | 0,20 | 1,00 | - | 2,00 | 1,20 | 1,20 | 1,20 | | | региональных программ | | | | | | | | | | | | | | | поддержки школ, | | | | | | | | | | | | | | | работающих в сложных | | | | | | | | | | | | | | | социальных условиях: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.1. | мониторинг и | - | - | - | 1,00 | - | 0,20 | 1,00 | - | 2,00 | 1,20 | 1,20 | 1,20 | | | сравнительный анализ | | | | | | | | | | | | | | | результатов ЕГЭ школ, | | | | | | | | | | | | | | | работающих в сложных | | | | | | | | | | | | | | | социальных условиях, с | | | | | | | | | | | | | | | остальными школами | | | | | | | | | | | | | | | региона | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.2. | пилотная апробация | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | механизмов поддержки | | | | | | | | | | | | | | | школ, работающих в | | | | | | | | | | | | | | | сложных социальных | | | | | | | | | | | | | | | условиях | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.3. | разработка программы | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | развития руководителей и | | | | | | | | | | | | | | | педагогов образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций, работающих в | | | | | | | | | | | | | | | сложных социальных | | | | | | | | | | | | | | | условиях | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.4. | создание условий для | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | формирования | | | | | | | | | | | | | | | межшкольных партнерств и | | | | | | | | | | | | | | | сетей, выявления и | | | | | | | | | | | | | | | распространения лучших | | | | | | | | | | | | | | | практик обеспечения | | | | | | | | | | | | | | | школами, работающими в | | | | | | | | | | | | | | | сложных социальных | | | | | | | | | | | | | | | условиях, высоких | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | результатов | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.5. | принятие нормативных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | актов, обеспечивающих | | | | | | | | | | | | | | | учет особенностей | | | | | | | | | | | | | | | контингента и территории | | | | | | | | | | | | | | | функционирования школ в | | | | | | | | | | | | | | | финансовом обеспечении | | | | | | | | | | | | | | | школ, оплате труда | | | | | | | | | | | | | | | педагогов, формировании | | | | | | | | | | | | | | | государственного | | | | | | | | | | | | | | | (муниципального) задания, | | | | | | | | | | | | | | | оценке качества | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.6. | поддержка адресных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | программ повышения | | | | | | | | | | | | | | | качества деятельности | | | | | | | | | | | | | | | школ, работающих в | | | | | | | | | | | | | | | сложных социальных | | | | | | | | | | | | | | | условиях, показывающих | | | | | | | | | | | | | | | низкие образовательные | | | | | | | | | | | | | | | результаты | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6. | Разработка региональных | 313,8 | - | - | 105,9 | - | - | - | - | 116,9 | 135,0 | 182,0 | 198,6 | | | комплексов мер, | | | | | | | | | | | | | | | направленных на | | | | | | | | | | | | | | | совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | ориентации обучающихся в | | | | | | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | организациях | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.1. | осуществление | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мероприятий, направленных | | | | | | | | | | | | | | | на оптимизацию расходов | | | | | | | | | | | | | | | на оплату труда | | | | | | | | | | | | | | | вспомогательного, | | | | | | | | | | | | | | | административно- | | | | | | | | | | | | | | | управленческого персонала | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.2. | дифференциация оплаты | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | труда вспомогательного, | | | | | | | | | | | | | | | административно- | | | | | | | | | | | | | | | управленческого | | | | | | | | | | | | | | | персонала, исходя из | | | | | | | | | | | | | | | предельной доли расходов | | | | | | | | | | | | | | | на оплату их труда в общем | | | | | | | | | | | | | | | фонде оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | учреждения не более 40% | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.3. | планирование | 313,8 | - | - | 105,9 | - | - | - | - | 116,9 | 135,0 | 182,0 | 198,6 | | | дополнительных расходов | | | | | | | | | | | | | | | на повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций в соответствии | | | | | | | | | | | | | | | с Указом Президента | | | | | | | | | | | | | | | Российской Федерации от 7 | | | | | | | | | | | | | | | мая 2012 г. N 597 | | | | | | | | | | | | | | | "О мероприятиях по | | | | | | | | | | | | | | | реализации | | | | | | | | | | | | | | | государственной | | | | | | | | | | | | | | | социальной политики" | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.4. | проведение мероприятий по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | заключению | | | | | | | | | | | | | | | дополнительных | | | | | | | | | | | | | | | соглашений к трудовым | | | | | | | | | | | | | | | договорам (новых трудовых | | | | | | | | | | | | | | | договоров) с работниками в | | | | | | | | | | | | | | | связи с введением | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта и | | | | | | | | | | | | | | | определением конкретных | | | | | | | | | | | | | | | размеров доплат и | | | | | | | | | | | | | | | надбавок к заработной | | | | | | | | | | | | | | | плате. Внесение изменений | | | | | | | | | | | | | | | в нормативно-правовые | | | | | | | | | | | | | | | акты Правительства | | | | | | | | | | | | | | | Республики Алтай, | | | | | | | | | | | | | | | муниципальных районов и | | | | | | | | | | | | | | | городских округов в | | | | | | | | | | | | | | | Республике Алтай, | | | | | | | | | | | | | | | регламентирующих оплату | | | | | | | | | | | | | | | труда административно- | | | | | | | | | | | | | | | управленческого персонала | | | | | | | | | | | | | | | в части корректировки | | | | | | | | | | | | | | | размера коэффициента | | | | | | | | | | | | | | | кратности по группам | | | | | | | | | | | | | | | оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | руководителя, к которой | | | | | | | | | | | | | | | отнесено то или иное | | | | | | | | | | | | | | | учреждение | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7. | Заключение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | дополнительных | | | | | | | | | | | | | | | соглашений к трудовым | | | | | | | | | | | | | | | договорам с | | | | | | | | | | | | | | | руководителями | | | | | | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций (трудовой | | | | | | | | | | | | | | | договор для вновь | | | | | | | | | | | | | | | назначенных | | | | | | | | | | | | | | | руководителей) по типовой | | | | | | | | | | | | | | | форме, утвержденной | | | | | | | | | | | | | | | постановлением | | | | | | | | | | | | | | | Правительства Российской | | | | | | | | | | | | | | | Федерации от 12 апреля | | | | | | | | | | | | | | | 2013 года N 329 | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.1. | совершенствование | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | моделей аттестации | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | организаций общего | | | | | | | | | | | | | | | образования с | | | | | | | | | | | | | | | последующим их | | | | | | | | | | | | | | | переводом на эффективный | | | | | | | | | | | | | | | контракт | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.2. | разработка механизмов | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | учета уровня освоения | | | | | | | | | | | | | | | дополнительной | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | программы в процедуре | | | | | | | | | | | | | | | аттестации педагогических | | | | | | | | | | | | | | | работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.3. | внесение изменений в | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | региональные нормативные | | | | | | | | | | | | | | | документы, утверждающие | | | | | | | | | | | | | | | формы проведения | | | | | | | | | | | | | | | аттестации на первую и | | | | | | | | | | | | | | | высшую квалификационные | | | | | | | | | | | | | | | категории с учетом | | | | | | | | | | | | | | | требований | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | стандарта, в соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | критериями эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.4. | внедрение систем | | | | | | | | | | | | | | | нормирования труда в | | | | | | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | организациях, направленных | | | | | | | | | | | | | | | на создание условий, | | | | | | | | | | | | | | | необходимых для | | | | | | | | | | | | | | | внедрения рациональных | | | | | | | | | | | | | | | организационных и | | | | | | | | | | | | | | | трудовых процессов, | | | | | | | | | | | | | | | улучшения организации | | | | | | | | | | | | | | | труда и повышения | | | | | | | | | | | | | | | эффективности и качества | | | | | | | | | | | | | | | реализации | | | | | | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | программ (приказ Минтруда | | | | | | | | | | | | | | | России от 30 сентября 2013 | | | | | | | | | | | | | | | года N 504) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.5. | совершенствование | | | | | | | | | | | | | | | нормативного подушевого | | | | | | | | | | | | | | | финансирования в | | | | | | | | | | | | | | | общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | организациях, в том числе | | | | | | | | | | | | | | | достижение целевых | | | | | | | | | | | | | | | соотношений заработных | | | | | | | | | | | | | | | плат педагогов | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.6. | проведение совещаний | | | | | | | | | | | | | | | (семинаров) с участием | | | | | | | | | | | | | | | профсоюзных организаций, | | | | | | | | | | | | | | | общественных объединений | | | | | | | | | | | | | | | по вопросам реализации | | | | | | | | | | | | | | | мероприятий "дорожных | | | | | | | | | | | | | | | карт", в том числе мер, | | | | | | | | | | | | | | | направленных на повышение | | | | | | | | | | | | | | | оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8. | Информационное и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мониторинговое | | | | | | | | | | | | | | | сопровождение введения | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.1. | информационное | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | сопровождение | | | | | | | | | | | | | | | региональных мероприятий | | | | | | | | | | | | | | | по введению эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта (организация | | | | | | | | | | | | | | | проведения | | | | | | | | | | | | | | | разъяснительной работы в | | | | | | | | | | | | | | | трудовых коллективах, | | | | | | | | | | | | | | | публикации в средствах | | | | | | | | | | | | | | | массовой информации, | | | | | | | | | | | | | | | проведение семинаров и | | | | | | | | | | | | | | | другие мероприятия) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.2. | мониторинг влияния | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | внедрения эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта на качество | | | | | | | | | | | | | | | образовательных услуг | | | | | | | | | | | | | | | общего образования и | | | | | | | | | | | | | | | удовлетворенности | | | | | | | | | | | | | | | населения качеством | | | | | | | | | | | | | | | общего образования, в том | | | | | | | | | | | | | | | числе выявление лучших | | | | | | | | | | | | | | | практик | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Всего: (общее образование) | 342,3 | - | - | 129,9 | 0 | 17,2 | 40,6 | 0 | 172,8 | 179,1 | 199,1 | 260,7 | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Дополнительное | | | | | | | | | | | | | | | образование | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1. | Разработка и реализация | - | - | - | 1,00 | - | 1,30 | - | - | - | - | - | - | | | программ (проектов) | | | | | | | | | | | | | | | развития дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.1. | разработка программ | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | (проектов) развития | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.2. | формирование | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | государственного | | | | | | | | | | | | | | | (муниципального) заказа на | | | | | | | | | | | | | | | услуги дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей и | | | | | | | | | | | | | | | финансового обеспечения | | | | | | | | | | | | | | | его реализации | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.3. | формирование | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | эффективной сети | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей, | | | | | | | | | | | | | | | обеспечение сетевого | | | | | | | | | | | | | | | взаимодействия, интеграции | | | | | | | | | | | | | | | ресурсов школ, организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | | | различной ведомственной | | | | | | | | | | | | | | | принадлежности, | | | | | | | | | | | | | | | обновление содержания | | | | | | | | | | | | | | | программ и технологий | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.4. | обновление содержания | - | - | - | 0,50 | - | 1,00 | - | - | - | - | - | - | | | программ и технологий | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.5. | информирование | - | - | - | 0,50 | - | 0,30 | - | - | - | - | - | - | | | потребителей услуг, | | | | | | | | | | | | | | | обеспечение прозрачности | | | | | | | | | | | | | | | деятельности организаций | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.6. | мониторинг и оценка | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | эффективности реализации | | | | | | | | | | | | | | | программ (проектов) | | | | | | | | | | | | | | | развития дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2. | Совершенствование | - | - | - | 1,00 | - | 6,00 | - | - | - | - | - | - | | | организационно- | | | | | | | | | | | | | | | экономических | | | | | | | | | | | | | | | механизмов обеспечения | | | | | | | | | | | | | | | доступности услуг | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.1. | приведение условий | - | - | - | 1,00 | - | 6,00 | - | - | - | - | - | - | | | организации | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей в | | | | | | | | | | | | | | | соответствие с | | | | | | | | | | | | | | | обновленными | | | | | | | | | | | | | | | документами, | | | | | | | | | | | | | | | регулирующими требования | | | | | | | | | | | | | | | к условиям организации | | | | | | | | | | | | | | | образовательного процесса | | | | | | | | | | | | | | | (по мере принятия | | | | | | | | | | | | | | | нормативных актов) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.2. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | рекомендаций по развитию | | | | | | | | | | | | | | | инфраструктуры | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования и досуга детей | | | | | | | | | | | | | | | при застройке территорий | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3. | Распространение | - | - | - | - | - | - | 1,00 | - | 3,00 | 15,00 | 20,00 | 20,00 | | | современных региональных | | | | | | | | | | | | | | | и муниципальных моделей | | | | | | | | | | | | | | | организации | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.1. | изучение и распространение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | современных региональных | | | | | | | | | | | | | | | и муниципальных моделей | | | | | | | | | | | | | | | организации | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.2. | организация и проведение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | конкурсных процедур по | | | | | | | | | | | | | | | выявлению современных | | | | | | | | | | | | | | | муниципальных моделей | | | | | | | | | | | | | | | организации | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.3. | повышение квалификации | | | | | | | 1,00 | - | 3,00 | 15,00 | 20,00 | 20,00 | | | руководителей и педагогов | | | | | | | | | | | | | | | учреждений | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4. | Создание условий для | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | использования ресурсов | | | | | | | | | | | | | | | негосударственного | | | | | | | | | | | | | | | сектора в предоставлении | | | | | | | | | | | | | | | услуг дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.1. | разработка, апробация и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | внедрение моделей | | | | | | | | | | | | | | | использования ресурсов | | | | | | | | | | | | | | | негосударственного сектора | | | | | | | | | | | | | | | в предоставлении услуг | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5. | Разработка и внедрение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | системы оценки качества | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.1. | разработка (изменение) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | показателей эффективности | | | | | | | | | | | | | | | деятельности | | | | | | | | | | | | | | | подведомственных | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (муниципальных) | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей, их | | | | | | | | | | | | | | | руководителей и основных | | | | | | | | | | | | | | | категорий работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.2. | внедрение показателей | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | эффективности | | | | | | | | | | | | | | | деятельности | | | | | | | | | | | | | | | подведомственных | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (муниципальных) | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей, их | | | | | | | | | | | | | | | руководителей и основных | | | | | | | | | | | | | | | категорий работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6. | Реализация Концепции | 0,50 | - | - | 0,50 | - | 1,00 | - | - | - | - | - | - | | | общенациональной системы | | | | | | | | | | | | | | | выявления и развития | | | | | | | | | | | | | | | молодых талантов | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7. | Разработка и внедрение | 18,50 | - | - | 29,74 | - | - | - | - | 26,63 | 30,47 | 52,62 | 30,59 | | | механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта с | | | | | | | | | | | | | | | педагогическими | | | | | | | | | | | | | | | работниками | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (муниципальных) | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.1. | разработка и апробация | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | моделей эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта в | | | | | | | | | | | | | | | дополнительном | | | | | | | | | | | | | | | образовании детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.2. | проведение работы по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | заключению трудовых | | | | | | | | | | | | | | | договоров с | | | | | | | | | | | | | | | педагогическими | | | | | | | | | | | | | | | работниками | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (муниципальных) | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей в | | | | | | | | | | | | | | | соответствии с типовой | | | | | | | | | | | | | | | формой договора | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.3. | планирование | 18,50 | - | - | 29,74 | - | - | - | - | 26,63 | 30,47 | 52,62 | 30,59 | | | дополнительных расходов | | | | | | | | | | | | | | | на повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.4. | поэтапное повышение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | заработной платы | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.5. | проведение аттестации | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей с | | | | | | | | | | | | | | | последующим переводом | | | | | | | | | | | | | | | их на эффективный контракт | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.6. | осуществление | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мероприятий, направленных | | | | | | | | | | | | | | | на оптимизацию расходов | | | | | | | | | | | | | | | на оплату труда | | | | | | | | | | | | | | | вспомогательного, | | | | | | | | | | | | | | | административно- | | | | | | | | | | | | | | | управленческого | | | | | | | | | | | | | | | персонала. | | | | | | | | | | | | | | | Дифференциация оплаты | | | | | | | | | | | | | | | труда вспомогательного, | | | | | | | | | | | | | | | административно- | | | | | | | | | | | | | | | управленческого | | | | | | | | | | | | | | | персонала, исходя из | | | | | | | | | | | | | | | предельной доли расходов | | | | | | | | | | | | | | | на оплату их труда | | | | | | | | | | | | | | | учреждения не более 40% | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.7. | оптимизация численности по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | отдельным категориям | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников, | | | | | | | | | | | | | | | определенных указами | | | | | | | | | | | | | | | Президента Российской | | | | | | | | | | | | | | | Федерации, с учетом | | | | | | | | | | | | | | | увеличения | | | | | | | | | | | | | | | производительности труда | | | | | | | | | | | | | | | и проводимых | | | | | | | | | | | | | | | институциональных | | | | | | | | | | | | | | | изменений | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.8. | проведение мероприятий по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | заключению | | | | | | | | | | | | | | | дополнительных | | | | | | | | | | | | | | | соглашений к трудовым | | | | | | | | | | | | | | | договорам (новых трудовых | | | | | | | | | | | | | | | договоров) с работниками в | | | | | | | | | | | | | | | связи с введением | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта и | | | | | | | | | | | | | | | определением конкретных | | | | | | | | | | | | | | | размеров доплат и | | | | | | | | | | | | | | | надбавок к заработной | | | | | | | | | | | | | | | плате | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8. | Разработка и внедрение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта с | | | | | | | | | | | | | | | руководителями | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.1. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | нормативных актов по | | | | | | | | | | | | | | | стимулированию | | | | | | | | | | | | | | | руководителей | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей, | | | | | | | | | | | | | | | направленных на | | | | | | | | | | | | | | | установление взаимосвязи | | | | | | | | | | | | | | | между показателями | | | | | | | | | | | | | | | качества предоставляемых | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (муниципальных) услуг | | | | | | | | | | | | | | | организацией и | | | | | | | | | | | | | | | эффективностью | | | | | | | | | | | | | | | деятельности руководителя | | | | | | | | | | | | | | | образовательной | | | | | | | | | | | | | | | организации | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.2. | проведение работы по | | | | | | | | | | | | | | | заключению трудовых | | | | | | | | | | | | | | | договоров с | | | | | | | | | | | | | | | руководителями | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | (муниципальных) | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей в | | | | | | | | | | | | | | | соответствии с типовой | | | | | | | | | | | | | | | формой договора | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9. | Обеспечение качества | - | - | - | 0,20 | - | 0,20 | 0,20 | - | 0,20 | 0,50 | 0,50 | 0,50 | | | кадрового состава сферы | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9.1. | разработка программы | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | подготовки современных | | | | | | | | | | | | | | | менеджеров организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9.2. | организация и проведение | - | - | - | 0,10 | - | 0,10 | 0,10 | - | 0,10 | 0,20 | 0,20 | 0,20 | | | курсов повышения | | | | | | | | | | | | | | | квалификации и | | | | | | | | | | | | | | | переподготовки | | | | | | | | | | | | | | | современных менеджеров | | | | | | | | | | | | | | | организаций | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9.3. | проведение конкурсов | - | - | - | 0,10 | - | 0,10 | 0,10 | - | 0,10 | 0,30 | 0,30 | 0,30 | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | мастерства для педагогов | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | образования детей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 10. | Информационное | - | - | - | 0,10 | - | - | 0,50 | - | - | 0,20 | 0,20 | 0,20 | | | сопровождение | | | | | | | | | | | | | | | мероприятий по введению | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта в | | | | | | | | | | | | | | | дополнительном | | | | | | | | | | | | | | | образовании детей | | | | | | | | | | | | | | | (организация проведения | | | | | | | | | | | | | | | разъяснительной работы в | | | | | | | | | | | | | | | трудовых коллективах, | | | | | | | | | | | | | | | публикации в средствах | | | | | | | | | | | | | | | массовой информации, | | | | | | | | | | | | | | | проведение семинаров и | | | | | | | | | | | | | | | другие мероприятия) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Всего: (дополнительное | 19,00 | - | - | 32,54 | - | 8,50 | 1,7 | - | 29,83 | 46,17 | 73,32 | 51,29 | | | образование) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Начальное | | | | | | | | | | | | | | | профессиональное и | | | | | | | | | | | | | | | среднее профессиональное | | | | | | | | | | | | | | | образование | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1. | Мониторинг оценки | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | деятельности организаций, | | | | | | | | | | | | | | | реализующих программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.1. | организация сбора и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | систематизации информации | | | | | | | | | | | | | | | в соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | федеральным регламентом | | | | | | | | | | | | | | | (инструментарием) | | | | | | | | | | | | | | | проведения мониторинга | | | | | | | | | | | | | | | оценки деятельности | | | | | | | | | | | | | | | организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, и | | | | | | | | | | | | | | | предоставление ее в | | | | | | | | | | | | | | | Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.2. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | регионального плана | | | | | | | | | | | | | | | мероприятий по | | | | | | | | | | | | | | | оптимизации сети | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, с учетом | | | | | | | | | | | | | | | федеральных методических | | | | | | | | | | | | | | | рекомендаций по | | | | | | | | | | | | | | | оптимизации сети, а также с | | | | | | | | | | | | | | | включением мероприятий по | | | | | | | | | | | | | | | укрупнению сети | | | | | | | | | | | | | | | организаций среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования (до средней | | | | | | | | | | | | | | | численности 200-600 | | | | | | | | | | | | | | | человек) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.3. | реализация регионального | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | плана мероприятий по | | | | | | | | | | | | | | | оптимизации сети | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.4. | организация сбора, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | систематизации и анализа | | | | | | | | | | | | | | | информации об укрупнении | | | | | | | | | | | | | | | сети организаций среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования (до средней | | | | | | | | | | | | | | | численности 200-600 | | | | | | | | | | | | | | | человек) в соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | федеральным регламентом | | | | | | | | | | | | | | | (инструментарием). | | | | | | | | | | | | | | | Предоставление собранной | | | | | | | | | | | | | | | и систематизированной | | | | | | | | | | | | | | | информации в Минобрнауки | | | | | | | | | | | | | | | России | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2. | Реализация региональных | 50,00 | - | - | 50,00 | - | - | 50,00 | - | - | 50,00 | 50,00 | 50,00 | | | программ модернизации | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.1. | реализация | 50,00 | - | - | 50,00 | - | - | 50,00 | - | - | - | - | - | | | запланированных на 2013- | | | | | | | | | | | | | | | 2015 годы мероприятий в | | | | | | | | | | | | | | | рамках ведомственной | | | | | | | | | | | | | | | целевой программы | | | | | | | | | | | | | | | "Развитие | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования в Республике | | | | | | | | | | | | | | | Алтай" на 2013-2015 годы | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.2. | анализ результатов | | | | | | | | | | | | | | | реализации региональной | | | | | | | | | | | | | | | программы модернизации | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, оценка | | | | | | | | | | | | | | | достижения значений | | | | | | | | | | | | | | | показателей | | | | | | | | | | | | | | | результативности | | | | | | | | | | | | | | | реализации программы. | | | | | | | | | | | | | | | Предоставление | | | | | | | | | | | | | | | аналитической и | | | | | | | | | | | | | | | статистической информации | | | | | | | | | | | | | | | о реализации программы в | | | | | | | | | | | | | | | Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.3. | разработка программы | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | "Модернизация | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования на период с | | | | | | | | | | | | | | | 2016 по 2018 годы" с учетом | | | | | | | | | | | | | | | федеральных методических | | | | | | | | | | | | | | | рекомендаций по | | | | | | | | | | | | | | | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования. Включение в | | | | | | | | | | | | | | | региональную программу | | | | | | | | | | | | | | | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования мероприятий | | | | | | | | | | | | | | | по созданию условий для | | | | | | | | | | | | | | | получения образования | | | | | | | | | | | | | | | лицами с ограниченными | | | | | | | | | | | | | | | возможностями здоровья, в | | | | | | | | | | | | | | | том числе: | | | | | | | | | | | | | | | - проведение мониторинга | | | | | | | | | | | | | | | беспрепятственного | | | | | | | | | | | | | | | доступа к объектам и | | | | | | | | | | | | | | | услугам образования для | | | | | | | | | | | | | | | инвалидов и организация | | | | | | | | | | | | | | | публичного обсуждения его | | | | | | | | | | | | | | | результатов с | | | | | | | | | | | | | | | предоставлением данных в | | | | | | | | | | | | | | | открытом доступе в сети | | | | | | | | | | | | | | | интернет; | | | | | | | | | | | | | | | - разработка региональной | | | | | | | | | | | | | | | программы обеспечения | | | | | | | | | | | | | | | беспрепятственного | | | | | | | | | | | | | | | доступа к объектам и | | | | | | | | | | | | | | | услугам образования для | | | | | | | | | | | | | | | инвалидов на перспективу | | | | | | | | | | | | | | | до 2020 года; | | | | | | | | | | | | | | | - учет рекомендаций | | | | | | | | | | | | | | | Минобрнауки России по | | | | | | | | | | | | | | | составу оборудования, | | | | | | | | | | | | | | | необходимого для | | | | | | | | | | | | | | | обучения инвалидов на | | | | | | | | | | | | | | | дому; по передаче | | | | | | | | | | | | | | | компьютеров, закупленных | | | | | | | | | | | | | | | для них, в их собственность | | | | | | | | | | | | | | | и пр. | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.4. | подготовка соглашений о | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | предоставлении субсидий | | | | | | | | | | | | | | | на реализацию | | | | | | | | | | | | | | | региональной программы | | | | | | | | | | | | | | | (проекта) модернизации | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования (при | | | | | | | | | | | | | | | выделении средств на | | | | | | | | | | | | | | | предоставление | | | | | | | | | | | | | | | соответствующих субсидий) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.5. | реализация региональной | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 50,00 | 50,00 | 50,00 | | | программы (проекта) | | | | | | | | | | | | | | | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования в соответствии | | | | | | | | | | | | | | | с соглашением о | | | | | | | | | | | | | | | предоставлении субсидий | | | | | | | | | | | | | | | на реализацию | | | | | | | | | | | | | | | региональной программы | | | | | | | | | | | | | | | (проекта) модернизации | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.6. | организация и проведение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мониторинга хода | | | | | | | | | | | | | | | реализации региональной | | | | | | | | | | | | | | | программы (проекта) | | | | | | | | | | | | | | | модернизации | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, оценка | | | | | | | | | | | | | | | достижения показателей, | | | | | | | | | | | | | | | результативности в | | | | | | | | | | | | | | | соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | соглашением о | | | | | | | | | | | | | | | предоставлении субсидии | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3. | Создание сети | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | многофункциональных | | | | | | | | | | | | | | | центров прикладных | | | | | | | | | | | | | | | квалификаций: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.1. | разработка плана по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | созданию в Республике | | | | | | | | | | | | | | | Алтай | | | | | | | | | | | | | | | многофункциональных | | | | | | | | | | | | | | | центров прикладных | | | | | | | | | | | | | | | квалификаций, | | | | | | | | | | | | | | | включающего определение | | | | | | | | | | | | | | | количества центров и | | | | | | | | | | | | | | | организационной основы | | | | | | | | | | | | | | | для их формирования (в | | | | | | | | | | | | | | | качестве нового | | | | | | | | | | | | | | | юридического лица либо на | | | | | | | | | | | | | | | базе существующих | | | | | | | | | | | | | | | организаций), в том числе с | | | | | | | | | | | | | | | учетом востребованности | | | | | | | | | | | | | | | регионального рынка труда | | | | | | | | | | | | | | | отдельных профессий и | | | | | | | | | | | | | | | направлений подготовки при | | | | | | | | | | | | | | | выборе образовательных | | | | | | | | | | | | | | | программ для реализации | | | | | | | | | | | | | | | пилотных проектов | | | | | | | | | | | | | | | многофункциональных | | | | | | | | | | | | | | | центров прикладных | | | | | | | | | | | | | | | квалификаций | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.2. | согласование с | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | Минобрнауки России плана | | | | | | | | | | | | | | | по количеству создаваемых | | | | | | | | | | | | | | | в Республике Алтай | | | | | | | | | | | | | | | многофункциональных | | | | | | | | | | | | | | | центров прикладных | | | | | | | | | | | | | | | квалификаций | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.3. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | региональных нормативно- | | | | | | | | | | | | | | | правовых актов (внесение | | | | | | | | | | | | | | | изменений в существующие | | | | | | | | | | | | | | | нормативно-правовые акты), | | | | | | | | | | | | | | | регламентирующих порядок | | | | | | | | | | | | | | | финансирования и оплаты | | | | | | | | | | | | | | | труда в | | | | | | | | | | | | | | | многофункциональных | | | | | | | | | | | | | | | центрах прикладных | | | | | | | | | | | | | | | квалификаций | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.4. | формирование систем | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | сбора и актуализации | | | | | | | | | | | | | | | данных о востребованных | | | | | | | | | | | | | | | региональным рынком | | | | | | | | | | | | | | | труда профессиях и | | | | | | | | | | | | | | | направлениях подготовки с | | | | | | | | | | | | | | | учетом текущего и | | | | | | | | | | | | | | | перспективного спроса и | | | | | | | | | | | | | | | уровня оплаты труда по | | | | | | | | | | | | | | | результатам запросов в | | | | | | | | | | | | | | | центры и службы занятости | | | | | | | | | | | | | | | населения и организаций | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.5. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | порядка формирования | | | | | | | | | | | | | | | комплексного | | | | | | | | | | | | | | | государственного заказа | | | | | | | | | | | | | | | Республики Алтай на | | | | | | | | | | | | | | | профессиональную | | | | | | | | | | | | | | | подготовку кадров с учетом | | | | | | | | | | | | | | | заявок от работодателей, а | | | | | | | | | | | | | | | также порядка | | | | | | | | | | | | | | | формирования | | | | | | | | | | | | | | | государственного задания | | | | | | | | | | | | | | | многофункциональному | | | | | | | | | | | | | | | центру прикладных | | | | | | | | | | | | | | | квалификаций на основании | | | | | | | | | | | | | | | комплексного | | | | | | | | | | | | | | | государственного заказа | | | | | | | | | | | | | | | Республики Алтай на | | | | | | | | | | | | | | | профессиональную | | | | | | | | | | | | | | | подготовку кадров с учетом | | | | | | | | | | | | | | | заявок от работодателей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.6. | привлечение работодателей | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | к формированию | | | | | | | | | | | | | | | содержания, методик | | | | | | | | | | | | | | | преподавания и | | | | | | | | | | | | | | | финансированию | | | | | | | | | | | | | | | образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | многофункциональных | | | | | | | | | | | | | | | центров прикладных | | | | | | | | | | | | | | | квалификаций, а также к | | | | | | | | | | | | | | | участию в итоговой | | | | | | | | | | | | | | | аттестации выпускников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 3.7. | организация и проведение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мониторинга работы | | | | | | | | | | | | | | | многофункциональных | | | | | | | | | | | | | | | центров прикладных | | | | | | | | | | | | | | | квалификаций в Республике | | | | | | | | | | | | | | | Алтай; предоставление | | | | | | | | | | | | | | | ежегодных отчетов в | | | | | | | | | | | | | | | Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4. | Нормативно-правовое и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | методическое обеспечение | | | | | | | | | | | | | | | развития сетевых форм | | | | | | | | | | | | | | | организации | | | | | | | | | | | | | | | образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | в сфере профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.1. | инвентаризация ресурсов | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | (кадровых, | | | | | | | | | | | | | | | информационных, | | | | | | | | | | | | | | | материально-технических, | | | | | | | | | | | | | | | учебно-методических) | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, а также | | | | | | | | | | | | | | | ресурсов других | | | | | | | | | | | | | | | организаций социальной | | | | | | | | | | | | | | | сферы, которые могут быть | | | | | | | | | | | | | | | использованы для | | | | | | | | | | | | | | | повышения качества | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, | | | | | | | | | | | | | | | спланированная с учетом | | | | | | | | | | | | | | | показателей мониторинга | | | | | | | | | | | | | | | оценки деятельности | | | | | | | | | | | | | | | организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования. Анализ | | | | | | | | | | | | | | | эффективности | | | | | | | | | | | | | | | использования ресурсов и | | | | | | | | | | | | | | | возможностей для | | | | | | | | | | | | | | | организации коллективного | | | | | | | | | | | | | | | пользования ими | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.2. | проектирование различных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | сетевых форм реализации | | | | | | | | | | | | | | | образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.3. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | региональных нормативно- | | | | | | | | | | | | | | | правовых документов, | | | | | | | | | | | | | | | обеспечивающих внедрение | | | | | | | | | | | | | | | спроектированных сетевых | | | | | | | | | | | | | | | форм реализации | | | | | | | | | | | | | | | образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, с учетом | | | | | | | | | | | | | | | федеральных методических | | | | | | | | | | | | | | | рекомендаций, в том числе | | | | | | | | | | | | | | | разработка региональной | | | | | | | | | | | | | | | методики расчета | | | | | | | | | | | | | | | нормативов | | | | | | | | | | | | | | | финансирования | | | | | | | | | | | | | | | (нормативных затрат) на | | | | | | | | | | | | | | | реализацию | | | | | | | | | | | | | | | образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования в сетевой | | | | | | | | | | | | | | | форме | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.4. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | нормативно-правовых | | | | | | | | | | | | | | | документов, | | | | | | | | | | | | | | | обеспечивающих создание и | | | | | | | | | | | | | | | функционирование центров | | | | | | | | | | | | | | | сертификации | | | | | | | | | | | | | | | профессиональных | | | | | | | | | | | | | | | квалификаций с участием | | | | | | | | | | | | | | | работодателей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 4.5. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | нормативно-правовых | | | | | | | | | | | | | | | документов, | | | | | | | | | | | | | | | обеспечивающих создание и | | | | | | | | | | | | | | | функционирование центров | | | | | | | | | | | | | | | коллективного пользования | | | | | | | | | | | | | | | дорогостоящими | | | | | | | | | | | | | | | технологическими и | | | | | | | | | | | | | | | кадровыми ресурсами | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5. | Разработка и внедрение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | системы оценки качества | | | | | | | | | | | | | | | услуг системы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 5.1. | разработка (актуализация) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | плана мероприятий по | | | | | | | | | | | | | | | развитию образовательных | | | | | | | | | | | | | | | программ, | | | | | | | | | | | | | | | предусматривающих | | | | | | | | | | | | | | | совмещение обучающимся | | | | | | | | | | | | | | | теоретической подготовки с | | | | | | | | | | | | | | | практическим обучением на | | | | | | | | | | | | | | | предприятиях | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6. | Развитие системы | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | непрерывного образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.1. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | региональных документов, | | | | | | | | | | | | | | | обеспечивающих развитие | | | | | | | | | | | | | | | системы непрерывного | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.2. | создание современных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | условий для развития | | | | | | | | | | | | | | | непрерывного образования | | | | | | | | | | | | | | | граждан, укрепление | | | | | | | | | | | | | | | потенциала системы | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | обучения и | | | | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 6.3. | информационное и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мониторинговое | | | | | | | | | | | | | | | сопровождение работы по | | | | | | | | | | | | | | | профессиональному | | | | | | | | | | | | | | | обучению | | | | | | | | | | | | | | | (профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовке, переподготовке | | | | | | | | | | | | | | | и повышению квалификации) | | | | | | | | | | | | | | | и дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования занятого | | | | | | | | | | | | | | | населения в возрасте от 25 | | | | | | | | | | | | | | | до 65 лет | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7. | Формирование новых | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | принципов распределения | | | | | | | | | | | | | | | государственного задания | | | | | | | | | | | | | | | на реализацию программ | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.1. | участие в проведении | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | пилотной апробации | | | | | | | | | | | | | | | рекомендаций по составу | | | | | | | | | | | | | | | заявки и критериям оценки | | | | | | | | | | | | | | | заявок при проведении | | | | | | | | | | | | | | | публичного конкурса на | | | | | | | | | | | | | | | установление | | | | | | | | | | | | | | | образовательным | | | | | | | | | | | | | | | организациям контрольных | | | | | | | | | | | | | | | цифр приема граждан для | | | | | | | | | | | | | | | обучения по программам | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования в соответствии | | | | | | | | | | | | | | | с принятым на | | | | | | | | | | | | | | | федеральном уровне | | | | | | | | | | | | | | | планом-графиком | | | | | | | | | | | | | | | апробации | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.2. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | порядка проведения | | | | | | | | | | | | | | | конкурса на установление | | | | | | | | | | | | | | | образовательным | | | | | | | | | | | | | | | организациям, | | | | | | | | | | | | | | | реализующим | | | | | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, контрольных | | | | | | | | | | | | | | | цифр приема граждан по | | | | | | | | | | | | | | | направлениям подготовки | | | | | | | | | | | | | | | (специальностям) для | | | | | | | | | | | | | | | обучения за счет средств | | | | | | | | | | | | | | | бюджета Республики Алтай | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 7.3. | внедрение нового порядка | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | распределения | | | | | | | | | | | | | | | контрольных цифр приема | | | | | | | | | | | | | | | граждан для обучения по | | | | | | | | | | | | | | | программам | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8. | Разработка и внедрение | 12,5 | 6,36 | - | 0,22 | 6,42 | - | - | 6,48 | 13,16 | 15,37 | 26,98 | 15,62 | | | механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта с | | | | | | | | | | | | | | | педагогическими | | | | | | | | | | | | | | | работниками и мастерами | | | | | | | | | | | | | | | производственного | | | | | | | | | | | | | | | обучения организаций, | | | | | | | | | | | | | | | реализующих программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.1. | совершенствование | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | (модернизация) моделей | | | | | | | | | | | | | | | аттестации педагогических | | | | | | | | | | | | | | | работников и мастеров | | | | | | | | | | | | | | | производственного | | | | | | | | | | | | | | | обучения, с последующим | | | | | | | | | | | | | | | их переводом на | | | | | | | | | | | | | | | "эффективный контракт". | | | | | | | | | | | | | | | Разработка механизма | | | | | | | | | | | | | | | учета уровня освоения | | | | | | | | | | | | | | | дополнительной | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | программы в процедуре | | | | | | | | | | | | | | | аттестации педагогических | | | | | | | | | | | | | | | работников | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.2. | поэтапное повышение | 12,5 | 6,36 | - | 0,22 | 6,42 | - | - | 6,48 | 13,16 | 15,37 | 26,98 | 15,62 | | | заработной платы | | | | | | | | | | | | | | | преподавателей и мастеров | | | | | | | | | | | | | | | производственного | | | | | | | | | | | | | | | обучения организаций, | | | | | | | | | | | | | | | реализующих | | | | | | | | | | | | | | | образовательные | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.3. | участие в отборе субъектов | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | Российской Федерации для | | | | | | | | | | | | | | | проведения апробации | | | | | | | | | | | | | | | моделей эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта в системе | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования. | | | | | | | | | | | | | | | В случае включения | | | | | | | | | | | | | | | Республики Алтай в число | | | | | | | | | | | | | | | пилотных субъектов | | | | | | | | | | | | | | | Российской Федерации, | | | | | | | | | | | | | | | проводящих апробацию | | | | | | | | | | | | | | | моделей эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта: | | | | | | | | | | | | | | | а) отбор пилотных | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, для | | | | | | | | | | | | | | | апробации моделей | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта на | | | | | | | | | | | | | | | основании критериев, | | | | | | | | | | | | | | | указанных в федеральных | | | | | | | | | | | | | | | методических | | | | | | | | | | | | | | | рекомендациях; | | | | | | | | | | | | | | | б) заключение соглашений с | | | | | | | | | | | | | | | образовательными | | | | | | | | | | | | | | | организациями, | | | | | | | | | | | | | | | реализующими программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, о проведении | | | | | | | | | | | | | | | апробации моделей | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта; | | | | | | | | | | | | | | | в) разработка нормативно- | | | | | | | | | | | | | | | правовых документов, | | | | | | | | | | | | | | | обеспечивающих внедрение | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта, | | | | | | | | | | | | | | | включая определение: | | | | | | | | | | | | | | | условий оплаты труда и | | | | | | | | | | | | | | | мотивации работников | | | | | | | | | | | | | | | образовательной | | | | | | | | | | | | | | | организации с учетом | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта; | | | | | | | | | | | | | | | подходов к нормированию | | | | | | | | | | | | | | | труда работников | | | | | | | | | | | | | | | образовательной | | | | | | | | | | | | | | | организации; | | | | | | | | | | | | | | | порядка оценки результатов | | | | | | | | | | | | | | | деятельности различных | | | | | | | | | | | | | | | категорий работников и их | | | | | | | | | | | | | | | учета при дифференциации | | | | | | | | | | | | | | | оплаты труда; | | | | | | | | | | | | | | | порядка учета уровня | | | | | | | | | | | | | | | квалификации работников | | | | | | | | | | | | | | | образовательной | | | | | | | | | | | | | | | организации при | | | | | | | | | | | | | | | дифференциации оплаты | | | | | | | | | | | | | | | труда; | | | | | | | | | | | | | | | подходов к определению | | | | | | | | | | | | | | | условий, необходимых для | | | | | | | | | | | | | | | осуществления трудовой | | | | | | | | | | | | | | | деятельности работников | | | | | | | | | | | | | | | образовательной | | | | | | | | | | | | | | | организации, в рамках | | | | | | | | | | | | | | | перехода к эффективному | | | | | | | | | | | | | | | контракту; | | | | | | | | | | | | | | | типового контракта с | | | | | | | | | | | | | | | работником | | | | | | | | | | | | | | | образовательной | | | | | | | | | | | | | | | организации, учитывающего | | | | | | | | | | | | | | | все виды выплат работнику | | | | | | | | | | | | | | | образовательной | | | | | | | | | | | | | | | организации и условия | | | | | | | | | | | | | | | осуществления труда; | | | | | | | | | | | | | | | г) координация работы | | | | | | | | | | | | | | | пилотных образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций по разработке | | | | | | | | | | | | | | | локальных нормативных | | | | | | | | | | | | | | | актов, обеспечивающих | | | | | | | | | | | | | | | внедрение эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта. | | | | | | | | | | | | | | | д) Анализ хода и | | | | | | | | | | | | | | | результатов апробации | | | | | | | | | | | | | | | моделей эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта, предоставление | | | | | | | | | | | | | | | аналитического отчета о | | | | | | | | | | | | | | | результатах апробации в | | | | | | | | | | | | | | | Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.4. | внедрение апробированных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | моделей эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта в системе | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.5. | расчет величины и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | планирование | | | | | | | | | | | | | | | дополнительных расходов | | | | | | | | | | | | | | | бюджета Республики Алтай | | | | | | | | | | | | | | | на повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | системы профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования в соответствии | | | | | | | | | | | | | | | с Указом Президента | | | | | | | | | | | | | | | Российской Федерации от 7 | | | | | | | | | | | | | | | мая 2012 г. N 597 | | | | | | | | | | | | | | | "О мероприятиях по | | | | | | | | | | | | | | | реализации | | | | | | | | | | | | | | | государственной | | | | | | | | | | | | | | | социальной политики" | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.6. | внесение изменений в | | | | | | | | | | | | | | | нормативно-правовые акты | | | | | | | | | | | | | | | Республики Алтай, | | | | | | | | | | | | | | | регламентирующие порядок | | | | | | | | | | | | | | | расчета финансового | | | | | | | | | | | | | | | обеспечения и оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | в образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организациях, реализующих | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, в целях | | | | | | | | | | | | | | | обеспечения заявленного | | | | | | | | | | | | | | | уровня оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников | | | | | | | | | | | | | | | в соответствии с Указом | | | | | | | | | | | | | | | Президента Российской | | | | | | | | | | | | | | | Федерации от 7 мая 2012 г. | | | | | | | | | | | | | | | N 597 "О мероприятиях по | | | | | | | | | | | | | | | реализации | | | | | | | | | | | | | | | государственной | | | | | | | | | | | | | | | социальной политики" | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.7. | осуществление | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мероприятий, направленных | | | | | | | | | | | | | | | на оптимизацию расходов | | | | | | | | | | | | | | | на оплату труда | | | | | | | | | | | | | | | вспомогательного, | | | | | | | | | | | | | | | административно- | | | | | | | | | | | | | | | управленческого персонала | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.8. | дифференциация оплаты | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | труда вспомогательного, | | | | | | | | | | | | | | | административно- | | | | | | | | | | | | | | | управленческого | | | | | | | | | | | | | | | персонала, исходя из | | | | | | | | | | | | | | | предельной доли расходов | | | | | | | | | | | | | | | на оплату их труда в общем | | | | | | | | | | | | | | | фонде оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | учреждения не более 40% | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.9. | оптимизация численности по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | отдельным категориям | | | | | | | | | | | | | | | педагогических работников, | | | | | | | | | | | | | | | определенных указами | | | | | | | | | | | | | | | Президента Российской | | | | | | | | | | | | | | | Федерации, с учетом | | | | | | | | | | | | | | | увеличения | | | | | | | | | | | | | | | производительности труда | | | | | | | | | | | | | | | и проводимых | | | | | | | | | | | | | | | институциональных | | | | | | | | | | | | | | | изменений | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.10. | проведение мероприятий по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | заключению | | | | | | | | | | | | | | | дополнительных | | | | | | | | | | | | | | | соглашений к трудовым | | | | | | | | | | | | | | | договорам (новых трудовых | | | | | | | | | | | | | | | договоров) с работниками в | | | | | | | | | | | | | | | связи с введением | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта и | | | | | | | | | | | | | | | определением конкретных | | | | | | | | | | | | | | | размеров доплат и | | | | | | | | | | | | | | | надбавок к заработной | | | | | | | | | | | | | | | плате | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 8.11. | организация сбора и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | систематизации информации | | | | | | | | | | | | | | | в соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | федеральным регламентом | | | | | | | | | | | | | | | (инструментарием) | | | | | | | | | | | | | | | мониторинга влияния | | | | | | | | | | | | | | | внедрения эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта на качество | | | | | | | | | | | | | | | образовательных услуг | | | | | | | | | | | | | | | системы профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования. Описание | | | | | | | | | | | | | | | лучших практик внедрения | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта и | | | | | | | | | | | | | | | предоставление | | | | | | | | | | | | | | | аналитического отчета о | | | | | | | | | | | | | | | лучших практиках | | | | | | | | | | | | | | | внедрения эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта в Минобрнауки | | | | | | | | | | | | | | | России | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9. | Разработка и внедрение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта с | | | | | | | | | | | | | | | руководителями | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций системы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9.1. | разработка и утверждение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | региональных нормативных | | | | | | | | | | | | | | | актов по стимулированию | | | | | | | | | | | | | | | руководителей | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций системы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования, направленных | | | | | | | | | | | | | | | на установление | | | | | | | | | | | | | | | взаимосвязи между | | | | | | | | | | | | | | | показателями качества | | | | | | | | | | | | | | | предоставляемых | | | | | | | | | | | | | | | организацией | | | | | | | | | | | | | | | государственных услуг и | | | | | | | | | | | | | | | эффективностью | | | | | | | | | | | | | | | деятельности руководителя | | | | | | | | | | | | | | | среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования (в том числе | | | | | | | | | | | | | | | по результатам | | | | | | | | | | | | | | | независимой оценки) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 9.2. | заключение трудовых | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | договоров с | | | | | | | | | | | | | | | руководителями | | | | | | | | | | | | | | | государственных | | | | | | | | | | | | | | | организаций среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования в соответствии | | | | | | | | | | | | | | | с типовой формой договора | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 10. | Информационное и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мониторинговое | | | | | | | | | | | | | | | сопровождение введения | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта: | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 10.1. | организация и проведение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | семинаров с участием | | | | | | | | | | | | | | | работников | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций Республики | | | | | | | | | | | | | | | Алтай по вопросам, | | | | | | | | | | | | | | | связанным с внедрением | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 10.2. | подготовка | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | информационных | | | | | | | | | | | | | | | материалов и их | | | | | | | | | | | | | | | распространение через | | | | | | | | | | | | | | | СМИ о процессах внедрения | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта в | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организациях Республики | | | | | | | | | | | | | | | Алтай. Проведение | | | | | | | | | | | | | | | разъяснительной работы в | | | | | | | | | | | | | | | трудовых коллективах | | | | | | | | | | | | | | | образовательных | | | | | | | | | | | | | | | организаций, реализующих | | | | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | | | | | | профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 10.3. | мониторинг влияния | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | внедрения эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта на качество | | | | | | | | | | | | | | | образовательных услуг | | | | | | | | | | | | | | | системы профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | | | | профессионального | | | | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Всего: (начальное | 62,5 | 6,36 | - | 50,22 | 6,42 | - | 50 | 6,48 | 13,16 | 65,37 | 76,98 | 65,62 | | | профессиональное и | | | | | | | | | | | | | | | среднее профессиональное | | | | | | | | | | | | | | | образование) | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Наука и технологии | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1. | Разработка предложений по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | актуализации перечня | | | | | | | | | | | | | | | направлений научных | | | | | | | | | | | | | | | исследований, | | | | | | | | | | | | | | | выполняемых в рамках | | | | | | | | | | | | | | | государственного здания | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.1. | развитие сети | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | исследовательских | | | | | | | | | | | | | | | лабораторий на базе | | | | | | | | | | | | | | | научных учреждений | | | | | | | | | | | | | | | республики | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.2. | проведение конкурсов | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | научно-исследовательских | | | | | | | | | | | | | | | работ, имеющих | | | | | | | | | | | | | | | приоритетное направление | | | | | | | | | | | | | | | для развития Республики | | | | | | | | | | | | | | | Алтай | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.3. | поддержка и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | сопровождение | | | | | | | | | | | | | | | деятельности Совета | | | | | | | | | | | | | | | молодых ученых | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.4. | разработка предложений по | - | - | - | - | - | - | 1,68 | - | - | 2,52 | 6,03 | 2,30 | | | перечню направлений | | | | | | | | | | | | | | | научных исследований для | | | | | | | | | | | | | | | финансирования научных | | | | | | | | | | | | | | | исследований по | | | | | | | | | | | | | | | приоритетным | | | | | | | | | | | | | | | направлениям с учетом | | | | | | | | | | | | | | | уточненного прогноза | | | | | | | | | | | | | | | научно-технологического | | | | | | | | | | | | | | | развития | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2. | Введение эффективного | 4,44 | 0,30 | - | - | - | - | - | - | 1,65 | 2,48 | 5,94 | 2,27 | | | контракта с научными | | | | | | | | | | | | | | | работниками | | | | | | | | | | | | | | | государственных научных | | | | | | | | | | | | | | | организаций Республики | | | | | | | | | | | | | | | Алтай | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.1. | разработка и внедрение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта с научными | | | | | | | | | | | | | | | работниками | | | | | | | | | | | | | | | государственных научных | | | | | | | | | | | | | | | организаций Республики | | | | | | | | | | | | | | | Алтай | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.2. | проведение мероприятий по | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | аттестации научных | | | | | | | | | | | | | | | сотрудников с дальнейшим | | | | | | | | | | | | | | | их переводом на | | | | | | | | | | | | | | | эффективный контракт | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.3. | разработка и апробация | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | моделей эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта в | | | | | | | | | | | | | | | государственных научных | | | | | | | | | | | | | | | организациях | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.4. | расчет величины и | 4,44 | 0,30 | - | - | - | - | - | - | 1,65 | 2,48 | 5,94 | 2,27 | | | планирование | | | | | | | | | | | | | | | дополнительных расходов | | | | | | | | | | | | | | | бюджетов субъектов | | | | | | | | | | | | | | | Российской Федерации на | | | | | | | | | | | | | | | повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | научным работникам | | | | | | | | | | | | | | | государственных научных | | | | | | | | | | | | | | | организаций Республики | | | | | | | | | | | | | | | Алтай в соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | Указом Президента | | | | | | | | | | | | | | | Российской Федерации от 7 | | | | | | | | | | | | | | | мая 2012 г. N 597 | | | | | | | | | | | | | | | "О мероприятиях по | | | | | | | | | | | | | | | реализации | | | | | | | | | | | | | | | государственной | | | | | | | | | | | | | | | социальной политики" | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.5. | внесение изменений в | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | нормативно-правовые акты | | | | | | | | | | | | | | | субъекта Российской | | | | | | | | | | | | | | | Федерации, | | | | | | | | | | | | | | | регламентирующие порядок | | | | | | | | | | | | | | | расчета финансового | | | | | | | | | | | | | | | обеспечения и оплаты труда | | | | | | | | | | | | | | | в государственных научных | | | | | | | | | | | | | | | организациях Республики | | | | | | | | | | | | | | | Алтай, в целях обеспечения | | | | | | | | | | | | | | | заявленного уровня оплаты | | | | | | | | | | | | | | | труда научных работников в | | | | | | | | | | | | | | | соответствии с Указом | | | | | | | | | | | | | | | Президента Российской | | | | | | | | | | | | | | | Федерации от 7 мая 2012 г. | | | | | | | | | | | | | | | N 597 "О мероприятиях по | | | | | | | | | | | | | | | реализации | | | | | | | | | | | | | | | государственной | | | | | | | | | | | | | | | социальной политики" | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.6. | информационное и | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | мониторинговое | | | | | | | | | | | | | | | сопровождение | | | | | | | | | | | | | | | мероприятий по введению | | | | | | | | | | | | | | | эффективного контракта с | | | | | | | | | | | | | | | научными сотрудниками | | | | | | | | | | | | | | | научных учреждений | | | | | | | | | | | | | | | Республики Алтай | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.7. | организация проведения | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | разъяснительной работы в | | | | | | | | | | | | | | | трудовых коллективах, | | | | | | | | | | | | | | | публикации в средствах | | | | | | | | | | | | | | | массовой информации, | | | | | | | | | | | | | | | проведение семинаров и | | | | | | | | | | | | | | | другие мероприятия | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 2.8. | мониторинг влияния | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | введения эффективного | | | | | | | | | | | | | | | контракта с научными | | | | | | | | | | | | | | | сотрудниками научных | | | | | | | | | | | | | | | учреждений Республики | | | | | | | | | | | | | | | Алтай | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Всего: (наука и технологии) | 4,44 | 0,30 | - | - | - | - | 1,68 | - | 1,65 | 5 | 11,97 | 4,57 | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Защита детей-сирот и детей, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | оставшихся без попечения | | | | | | | | | | | | | | | родителей | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | 1.1. | Профилактика социального | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | | | сиротства, организация | | | | | | | | | | | | | | | коррекционной работы с | | | | | | | | | | | | | | | семьями, находящимися в | | | | | | | | | | | | | | | социально опасном | | | | | | | | | | | | | | | положении, в целях | | | | | | | | | | | | | | | предупреждения случаев | | | | | | | | | | | | | | | утраты детьми | | | | | | | | | | | | | | | родительского попечения и | | | | | | | | | | | | | | | изъятия детей из семьи | | | | | | | | | | | | | |-------+-----------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+------------+-------------+------------+------------+------------| | | Итого: | 792,24 | 6,66 | 426,70 | 330,31 | 6,42 | 584,3 | 179,7 | 6,48 | 815,1 | 572,1 | 543,1 | 537,5 | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2025 Январь
|
