|
Расширенный поиск
Постановление Администрации города Горно-Алтайска Республики Алтай от 23.04.2010 № 39АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 23 апреля 2010 г. N 39 г.Горно-Алтайск Утратилo силу - Постановление Администрации города Горно-Алтайска Республики Алтай от 24.07.2014 г. N 59 О проведении городских конкурсов: "Лучший учитель города Горно-Алтайска", "Лучший педагог дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска", "Лучший педагог учреждения дополнительного образования города Горно-Алтайска", "Лучшее дошкольное образовательное учреждение города Горно-Алтайска, реализующее инновационную образовательную программу" В целях стимулирования учебно-воспитательной деятельности педагогов и в рамках реализации Программы развития образования города Горно-Алтайска на 2007 - 2011 годы, утвержденной Решением Горно-Алтайского городского Совета депутатов от 08.02.2007 N 44-3, руководствуясь п. 7 ч. 5 ст. 35 Устава муниципального образования "Город Горно-Алтайск", принятого Постановлением Горно-Алтайского городского Совета депутатов от 26.05.2005 N 27-1, постановляю: 1. Утвердить "Положение о денежном поощрении лучших учителей города Горно-Алтайска" (Приложение 1). 2. Утвердить "Правила проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей города Горно-Алтайска" (Приложение 2). 3. Утвердить "Положение о денежном поощрении лучших педагогов дошкольных образовательных учреждений города Горно-Алтайска за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование" (Приложение 3). 4. Утвердить "Правила и порядок конкурсного отбора для денежного поощрения лучших педагогов дошкольного образования города Горно-Алтайска за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование" (Приложение 4). 5. Утвердить "Положение о денежном поощрении лучших педагогов дополнительного образования города Горно-Алтайска за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование" (Приложение 5). 6. Утвердить "Правила и порядок конкурсного отбора для денежного поощрения лучших педагогов дополнительного образования города Горно-Алтайска за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование" (Приложение 6). 7. Утвердить "Положение о денежном поощрении муниципального дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующее инновационную образовательную программу" (Приложение 7). 8. Утвердить "Правила и порядок конкурсного отбора муниципального дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующее инновационную образовательную программу" (Приложение 8). 9. Утвердить "Сетевой план-график реализации конкурсов: "Лучшее дошкольное образовательное учреждение города Горно-Алтайска, реализующее инновационную образовательную программу", "Лучший педагог дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска", "Лучший учитель города Горно-Алтайска", "Лучший педагог учреждения дополнительного образования города Горно-Алтайска" (Приложение 9). 10. Контроль над исполнением Постановления возложить на заместителя главы Администрации города Горно-Алтайска по социальным вопросам Нечаева Ю.В. Мэр г. Горно-Алтайска В.А.Облогин Приложение 1 к Постановлению Администрации города от 23 апреля 2010 г. N 39 ПОЛОЖЕНИЕ О ДЕНЕЖНОМ ПООЩРЕНИИ ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА 1. Денежное поощрение выплачивается лучшим учителям города Горно-Алтайска, реализующим общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования за высокое профессиональное мастерство и значительный вклад в развитие образования города. 2. Ежегодно ко Дню учителя выплачивается 2 денежных поощрения в размере 25 тыс. рублей каждое. Выплата денежного поощрения осуществляется по результатам конкурса. 3. На участие в конкурсе имеют право учителя со стажем педагогической работы не менее пяти лет, основным местом работы которых являются общеобразовательные учреждения. Педагоги, осуществляющие в общеобразовательных учреждениях только административные или организационные функции, право на участие в конкурсе не имеют. 4. Учитель, получивший денежное поощрение, имеет право повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через пять лет. 5. Правила проведения конкурса на получение денежного поощрения утверждаются Постановлением Администрации города Горно-Алтайска. 6. Финансирование расходов на выплату денежного поощрения лучшим учителям города Горно-Алтайска осуществляется в пределах утвержденных средств местного бюджета. Выплата денежного поощрения лучшим учителям осуществляется Управлением образования за счет средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска. Приложение 2 к Постановлению Администрации города от 23 апреля 2010 г. N 39 ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА НА ПОЛУЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОГО ПООЩРЕНИЯ ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА I. Общие положения 1.1. Настоящие Правила определяют порядок проведения и критерии конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на получение денежного поощрения. 1.2. Ежегодно ко Дню Учителя выплачивается 2 денежных поощрения в размере 25 тысяч рублей каждое. Выплата денежного поощрения осуществляется по результатам конкурса. 1.3. На участие в конкурсе имеют право учителя со стажем педагогической работы не менее 5 лет, основным местом работы которых является общеобразовательное учреждение. Педагоги, осуществляющие в образовательных учреждениях только административные или организационные функции, права на участие в конкурсе не имеют. 1.4. Конкурсная комиссия создается распоряжением Администрации города Горно-Алтайска. II. Критерии конкурсного отбора Конкурсный отбор лучших учителей (далее - конкурс) проводится на основании следующих критериев отбора: - позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года; - позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам; - позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя; - использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе; - обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.); - участие в муниципальных и региональных профессиональных конкурсах; - повышение квалификации и профессиональная переподготовка. III. Порядок проведения конкурса 3.1. Выдвижение учителей, указанных в пункте 1.3 настоящих Правил, на получение денежного поощрения производится с их согласия: органами самоуправления (советом образовательного учреждения, попечительским советом), обеспечивающими государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением; предметным методическим объединением, кафедрой, созданными в установленном порядке. 3.2. Конкурсная комиссия проводит регистрацию представлений заявителей на основании следующих документов: - копии диплома о профессиональном образовании, заверенной директором общеобразовательного учреждения; - выписки из трудовой книжки, заверенной директором общеобразовательного учреждения; - копии тарификационного листа или выписки из приказа, подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году, заверенной директором общеобразовательного учреждения; - ходатайства предметного методического объединения городского или школьного уровня; - аналитической справки о деятельности учителя, заверенной заявителем. 3.3. Процедура проведения конкурса и максимальный балл по каждому из критериев отбора (до 10) устанавливаются конкурсной комиссией, доводятся до сведения общественности через газету "Вестник Горно-Алтайска". 3.4. Конкурсная комиссия на основе критериев отбора и установленной процедуры организует и проводит конкурс учителей. Конкурс проводится с учетом аналитической справки о деятельности учителя и других документов, представленных в конкурсную комиссию. 3.5. Конкурс осуществляется с участием выпускников, специалистов Управления образования, методистов, общественных организаций, родителей, руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений, территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки. 3.6. На основании результатов конкурса конкурсная комиссия формирует рейтинг и определяет учителей-победителей. 3.7. Списки учителей-победителей конкурса направляются в Администрацию города не позднее 1 октября текущего года. 3.8. На основании представленных списков издается распоряжение Администрации города Горно-Алтайска об учителях-победителях конкурса, которым выплачивается денежное поощрение. 3.9. Результаты конкурса доводятся до сведения учителей-победителей конкурса. 3.10. Учителя-победители конкурса награждаются Почетными грамотами Администрации города Горно-Алтайска. IV. Процедура проведения конкурсного отбора лучших учителей общеобразовательных учреждений города Горно-Алтайска В соответствии с критериями отбора конкурсная комиссия организует экспертизу деятельности Претендентов. Экспертиза результатов деятельности Претендентов по критериям отбора производится с учетом их аналитической справки. Экспертиза деятельности Претендента проводится конкурсной экспертной комиссией, состав которого создается распоряжением Администрации города Горно-Алтайска. Городская конкурсная комиссия определяет максимальный балл по каждому из критериев отбора (от 1 до 10). Критерии отбора лучших учителей 1. Критерий "Позитивная динамика учебных достижений обучающихся" (Максимальная оценка 10 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Позитивная динамика успеваемости (процент учащихся, не¦ 0 - 2 ¦ ¦имеющих "2" по итогам учебного года и полугодия) за последние¦ ¦ ¦три года ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Позитивная динамика "качества знаний" учащихся¦ 0 - 2 ¦ ¦(процент учащихся, имеющих "4", "5" по итогам учебного года и¦ ¦ ¦полугодие) за последние три года ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Увеличение количества учащихся (в процентах), принимающих¦ 0 - 2 ¦ ¦участие в предметных олимпиадах школьного и муниципального¦ ¦ ¦уровней ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦4. Увеличение количества и повышение качества творческих работ¦ 0 - 2 ¦ ¦учащихся по данному предмету (проектов, исследований и др.) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦5. Рост мотивации к изучению предмета (увеличение процента¦ 0 - 2 ¦ ¦учащихся в классе, испытывающих интерес к изучению данного¦ ¦ ¦предмета ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: При получении оценки по данному критерию целесообразно руководствоваться тем же принципом, что и для критерия I. При этом максимальный балл рекомендуется давать, если у Претендента присутствуют (имеют значение "+") первые три показателя и еще любые два из трех последующих показателей. Отсутствие одного из первых трех показателей (значение "-") уменьшает оценку на один балл, присутствие только одного (вместо двух) из последних трех показателей снижает оценку на 0,5 балла и т.д. 2. Критерий "Позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам" (Максимальная оценка 3 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Ведение кружков, секций, факультативов ¦ 0 - 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Результаты внеурочной деятельности (творческие работы¦ 0 - 1 ¦ ¦учащихся, участие в конференциях, конкурсах, концертах,¦ ¦ ¦спортивных соревнованиях) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Достижения (первые и призовые места) учащихся в олимпиадах,¦ 0 - 1 ¦ ¦конкурсах, спортивных соревнованиях разного уровня (от¦ ¦ ¦муниципального до международного) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: При получении оценки по данному критерию целесообразно руководствоваться принципом "поглощения": каждый последующий показатель "поглощает" предыдущие. Так, если у Претендента присутствует третий показатель, то это дает максимальный балл по данному критерию. Если третий отсутствует, но присутствует второй, то из максимальной оценки вычитается один балл. Если присутствует только первый показатель, то из максимальной оценки вычитается два балла. 3. Критерий "Позитивные результаты деятельности в качестве классного руководителя" (Максимальная оценка 6 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Благоприятный психологический климат в классе (атмосфера¦ 0 - 1 ¦ ¦товарищества, взаимопомощи, толерантности) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Постоянное взаимодействие классного руководителя с¦ 0 - 1 ¦ ¦родителями учащихся ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Отсутствие правонарушений у учащихся (или положительная¦ 0 - 1 ¦ ¦динамика по этому показателю) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦4. Развитие самоуправления в классе ¦ 0 - 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦5. Активное участие учащихся в жизни образовательного¦ 0 - 1 ¦ ¦учреждения ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦6. Участие учащихся в решении проблем местного социума ¦ 0 - 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: При получении оценки по данному критерию целесообразно руководствоваться тем же принципом, что и для критерия I. При этом максимальный балл рекомендуется давать, если у Претендента присутствуют (имеют значение "+") первые три показателя и еще любые два из трех последующих показателей. Отсутствие одного из первых трех показателей (значение "-") уменьшает оценку на один балл, присутствие только одного (вместо двух) из последних трех показателей снижает оценку на 0,5 балла и т.д. 4. Критерий "Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе" (Максимальная оценка 4 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Использование ИКТ в процессе обучения предмету ¦ 0 - 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Использование проектных, исследовательских и др.¦ 0 - 1 ¦ ¦развивающих образовательных технологий в процессе обучения¦ ¦ ¦предмету и воспитательной работе ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Разработка и использование общественно признанной авторской¦ 0 - 1 ¦ ¦методики, в т.ч. новых цифровых образовательных ресурсов,¦ ¦ ¦методов фиксации и оценивания учебных достижений,¦ ¦ ¦контрольно-измерительных материалов ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦4. Результативность использования современных образовательных¦ 0 - 1 ¦ ¦технологий ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: В случае, если имеется достоверное обоснование показателя N 4 (на уровне грамотно проведенного педагогического эксперимента), целесообразно давать максимальный балл по данному критерию. Здесь при определении оценки работает принцип "поглощения", по крайней мере по отношению к показателям N 1 и N 2. То же касается и показателя N 3. Его обоснованное наличие также автоматически влечет за собой максимальный балл по данному критерию. Наличие только двух первых показателей (значения "+" по каждому из них) дает оценку на 2 балла меньшую, чем максимальная. Наличие только одного из первых двух показателей снижает оценку еще на один балл. Примечание: В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в учебном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения нагрузки учащихся, более эффективного использования учебного времени. К числу современных образовательных технологий можно отнести: - развивающее обучение; - проблемное обучение; - разноуровневое обучение; - коллективную систему обучения; - технологию решения исследовательских задач; - использование исследовательского метода в обучении; - проектные методы обучения; - технологию "дебаты"; - технологию модульного и блочно-модульного обучения; - лекционно-семинарско-зачетную систему обучения; - технологию развития "критического мышления"; - технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, долевых и других видов обучающих игр; - обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); - информационно-коммуникационные технологии; - здоровьесберегающие технологии; - систему инновационной оценки "портфолио"; - технологию дистанционного обучения и другие. 5. Критерий "Обобщение и распространение собственного педагогического опыта (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы)" (Максимальная оценка 3 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Распространение опыта на городском уровне: проведение¦ 0 - 1 ¦ ¦мастер-классов, семинаров, систематическая работа с молодыми¦ ¦ ¦коллегами (наставничество) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Обобщение и распространение опыта на региональном уровне:¦ 0 - 1 ¦ ¦проведение мастер-классов, участие (с докладом) в семинарах,¦ ¦ ¦совещаниях и конференциях, научно-методические публикации в¦ ¦ ¦региональных изданиях, банках педагогической информации ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Обобщение и распространение опыта на федеральном уровне:¦ 0 - 1 ¦ ¦проведение мастер-классов, участие (с докладом) в семинарах,¦ ¦ ¦совещаниях и конференциях, научно-методические публикации в¦ ¦ ¦региональных изданиях, банках педагогической информации ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: При определении оценки по данному критерию целесообразно считать, что все три показателя равноценны. Максимальный балл складывается из трех одинаковых вкладов, соответствующих трем показателям. 6. Критерий "Повышение квалификации, профессиональная переподготовка, обучение в аспирантуре" (Максимальная оценка 3 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Своевременное (не ранее чем за 5 лет до данного конкурса)¦ 0 - 1 ¦ ¦прохождение повышения квалификации или профессиональной¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Обучение в аспирантуре в период проведения конкурса ¦ 0 - 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Наличие ученой степени или звания ¦ 0 - 1 ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: При определении оценки по данному критерию наличие хотя бы одного из трех показателей целесообразно считать достаточным основанием для получения максимального балла. Отсутствие всех трех показателей (значение "-" по каждому из них) - 0 баллов. 7. Критерий "Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах" (Максимальная оценка 3 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Участие в муниципальных профессиональных конкурсах ¦ 0 - 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Участие в региональных профессиональных конкурсах ¦ 0 - 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Участие в федеральных профессиональных конкурсах ¦ 0 - 1 ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: При определении оценки по данному критерию вновь целесообразно руководствоваться принципом "поглощения": каждый последующий показатель "поглощает" предыдущие. Так, если у Претендента присутствует третий показатель, то это дает максимальный балл по данному критерию. Если третий отсутствует, но присутствует второй, то из максимальной оценки вычитается один балл. Если присутствует только первый показатель, то из максимальной оценки вычитается два балла. На основании результатов проведенной экспертизы комиссия формирует рейтинг учителя. В случае, если по результатам проведенной экспертизы количество отобранных учителей окажется больше двух, то проводится дополнительная экспертиза деятельности учителей, набравших одинаковое количество баллов. Члены комиссии работают в режиме временного коллектива, проводя коллективное обсуждение документов, представленных на конкурс. Комиссия на основании рейтинга определяет победителей конкурса и направляет список в Администрацию города до 3 октября текущего года. На основании представленного списка издается распоряжение Администрации города Горно-Алтайска о денежном поощрении учителей-победителей. Приложение 3 к Постановлению Администрации города от 23 апреля 2010 г. N 39 ПОЛОЖЕНИЕ О ДЕНЕЖНОМ ПООЩРЕНИИ ЛУЧШИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА ЗА ВЫСОКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО И ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ ВКЛАД В РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. Денежное поощрение выплачивается лучшим педагогам дошкольных образовательных учреждений города Горно-Алтайска за высокое профессиональное мастерство и значительный вклад в развитие дошкольного образования. 2. Ежегодно ко Дню учителя выплачивается два денежных поощрения в размере 25 тыс. рублей каждое. Выплата денежного поощрения осуществляется по результатам конкурса. 3. На участие в конкурсе имеют право педагоги со стажем педагогической работы не менее пяти лет, основным местом работы которых является дошкольное образовательное учреждение, реализующее образовательные программы дошкольного образования. Лица, осуществляющие в дошкольных образовательных учреждениях только административные или организационные функции, право на участие в конкурсе не имеют. 4. Педагог, получивший денежное поощрение, имеет право повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через пять лет. 5. Правила проведения конкурса на получение денежного поощрения устанавливаются в порядке, определяемом Постановлением Администрации города Горно-Алтайска. 6. Финансирование расходов на выплату денежного поощрения лучшим педагогам дошкольных образовательных учреждений осуществляется в пределах утвержденных средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска. 7. Выплата денежного поощрения осуществляется Управлением образования из средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска. Приложение 4 к Постановлению Администрации города от 23 апреля 2010 г. N 39 ПРАВИЛА И ПОРЯДОК КОНКУРСНОГО ОТБОРА ДЛЯ ДЕНЕЖНОГО ПООЩРЕНИЯ ЛУЧШИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА ЗА ВЫСОКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО И ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ ВКЛАД В ОБРАЗОВАНИЕ I. Общие положения 1.1. Настоящие Правила определяют порядок проведения и критерии конкурсного отбора на денежное поощрение лучших педагогов дошкольных образовательных учреждений города Горно-Алтайска. 1.2. Денежное поощрение выплачивается лучшим педагогам дошкольных образовательных учреждений за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в развитие дошкольного образования (далее - педагогам) по результатам конкурса. 1.3. Денежное поощрение двум педагогам выплачивается Управлением образования из средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска в размере 25 тыс. рублей каждое. 1.4. На участие в конкурсе имеют право педагоги со стажем педагогической работы не менее пяти лет, основным местом работы которых является дошкольное образовательное учреждение, реализующее образовательные программы дошкольного образования. Лица, осуществляющие в дошкольных образовательных учреждениях только административные или организационные функции, право на участие в конкурсе не имеют. 1.5. Педагог имеет право повторно участвовать в конкурсе на получение денежного поощрения не ранее чем через 5 лет. 1.6. Конкурсная комиссия создается Распоряжением Администрации города Горно-Алтайска. II. Критерии конкурсного отбора Конкурсный отбор лучших педагогов осуществляется на основании критериев отбора. Критерии отбора являются фиксированными и обязательными. Критерии отбора: - позитивная динамика достижений воспитанников за последние три года; - позитивные результаты воспитательно-образовательной деятельности по разделам программы; - использование современных дошкольных образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе; - обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы, методические выставки и др.); - повышение квалификации и профессиональная переподготовка; - участие в городских и республиканских профессиональных конкурсах; - основным местом работы педагога является дошкольное образовательное учреждение города Горно-Алтайска; - стаж педагогической работы педагога по специальности в дошкольном образовательном учреждении не менее 3 лет. III. Порядок конкурсного отбора педагогов дошкольных образовательных учреждений 3.1. Выдвижение педагогов, указанных в пункте 1.4 настоящих Правил, на получение денежного поощрения производится с их согласия: - органами государственно-общественного управления дошкольным образовательным учреждением, зарегистрированным в его Уставе (Совет дошкольного образовательного учреждения, родительский комитет, попечительский совет и т.д.); - городским методическим объединением или методическим объединением педагогов дошкольного образовательного учреждения. 3.2. Документы на педагога представляются в конкурсную комиссию в соответствии с перечнем. 3.3. Перечень документов, представляемых в конкурсную комиссию: - копии диплома о профессиональном образовании, заверенной заведующей ДОУ; - копия трудовой книжки, заверенной заведующей ДОУ; - копия тарификационного листа или выписки из приказа, подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году, заверенной заведующей ДОУ; - копия аттестационного листа; - ходатайство методического объединения; - аналитическая справка о деятельности педагога, утвержденная заявителем. 3.4. Процедура проведения конкурса и максимальный балл по каждому из критериев отбора (по 5-балльной шкале) устанавливаются конкурсной комиссией, доводятся до сведения широкой общественности через газету "Вестник Горно-Алтайска". 3.5. Конкурсная комиссия на основе критериев отбора и установленной процедуры организует и проводит конкурс лучших педагогов. Конкурс проводится с учетом аналитической справки о деятельности педагога и других документов, представленных в конкурсную комиссию. 3.6. Конкурс осуществляется с участием специалистов Управления образования, методистов ГМК, общественных организаций, родителей, руководителей, педагогов дошкольных образовательных учреждений, территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки. 3.7. На основании результатов конкурса конкурсная комиссия составляет рейтинг и определяет педагогов победителей. 3.8. Список лучших педагогов-победителей на получение денежного поощрения направляются в Администрацию города в срок не позднее 1 октября текущего года. 3.9. На основании представленных списков издается Распоряжение Администрации города Горно-Алтайска об утверждении лучших педагогов на получение денежного поощрения. 3.10. Результаты конкурса доводятся до сведения педагогов-победителей конкурса. 3.11. Педагоги-победители конкурса награждаются Почетными грамотами Администрации города Горно-Алтайска. IV. Процедура проведения конкурсного отбора лучших педагогов дошкольных образовательных учреждений города Горно-Алтайска Экспертиза деятельности участника конкурса проводится конкурсной комиссией, состав которого создается распоряжением Администрации города Горно-Алтайска. В соответствии с критериями отбора конкурсная комиссия организует экспертизу деятельности участника конкурса. Экспертиза результатов деятельности производится с учетом аналитической справки участника конкурса. Конкурсная комиссия определяет максимальный балл - 51. Конкурсный отбор лучших педагогов ДОУ осуществляется на основании следующих критериев отбора: 1. Критерий "Позитивная динамика достижений воспитанников" (Максимальная оценка 10 б.) ----T-------------------------------T-------------------------------T-----¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Балл ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦1. ¦Позитивная динамика "качества¦Сводные данные по результатам¦0 - 4¦ ¦ ¦знаний" дошкольников ¦диагностики дошкольников (по¦ ¦ ¦ ¦ ¦итогам учебного года,¦ ¦ ¦ ¦ ¦полугодия) ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦2. ¦Позитивная динамика "качества¦Сводные данные по результатам¦0 - 3¦ ¦ ¦знаний" выпускников детского¦диагностики выпускников¦ ¦ ¦ ¦сада ¦детского сада (по итогам¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебного года) ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦3. ¦Участие детей в мероприятиях¦Данные об участии в конкурсах ¦0 - 3¦ ¦ ¦муниципального, регионального¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровней ¦ ¦ ¦ L---+-------------------------------+-------------------------------+------ Способ оценивания: При оценивании данного критерия целесообразно руководствоваться представленными сведениями педагогом, учитывая динамику достижений воспитанников, результаты обучения выпускников детского сада в начальной школе. 2. Критерий "Позитивные результаты воспитательно-образовательной деятельности по разделам программы" (Максимальная оценка 15 б.) ----T------------------------------T-------------------------------T------¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦ Балл ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------------------+-------------------------------+------+ ¦1. ¦Позитивные результаты¦Сведения о результатах¦0 - 10¦ ¦ ¦воспитательно-образовательной ¦воспитательно-образовательной ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦деятельности по разделам¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ +---+------------------------------+-------------------------------+------+ ¦2. ¦Благоприятный психологический¦Отзывы родителей о работе¦0 - 5 ¦ ¦ ¦климат в группе, создание¦педагога в группе детского¦ ¦ ¦ ¦предметно-развивающей среды ¦сада. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Данные о создании¦ ¦ ¦ ¦ ¦предметно-развивающей среды в¦ ¦ ¦ ¦ ¦группе, ее влияние на¦ ¦ ¦ ¦ ¦гармоничное развитие детей ¦ ¦ L---+------------------------------+-------------------------------+------- Способ оценивания: При оценивании данного критерия целесообразно руководствоваться представленными сведениями педагогом, учитывая результаты воспитательно-образовательной деятельности по разделам программы: физическое воспитание, развитие речи, художественно-эстетическое развитие, интеллектуально-познавательное развитие (экологическое воспитание, национально-региональный компонент, формирование математических представлений и др.). Обратить внимание на мнение родителей о деятельности педагога. Необходимо обратить внимание на наличие предметно-развивающей среды в группе для обеспечения гармоничного развития дошкольников. 3. Критерий "Использование современных образовательных технологий в процессе воспитательно-образовательной работы" (Максимальная оценка 10 б.) ----T-------------------------------T-------------------------------T-----¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Балл ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦1. ¦Использование современных¦Внедряются новые технологии ¦0 - 3¦ ¦ ¦образовательных технологий в+-------------------------------+-----+ ¦ ¦воспитательно-образовательном ¦Внедряются элементы новых¦0 - 3¦ ¦ ¦процессе ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+-----+ ¦ ¦ ¦Не использует современные¦0 - 0¦ ¦ ¦ ¦технологии, методики, программы¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦2. ¦Обеспечение доступности¦Реализация индивидуального¦0 - 2¦ ¦ ¦качественного образования ¦подхода ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------------+-----+ ¦ ¦ ¦Дополнительное образование¦0 - 2¦ ¦ ¦ ¦дошкольников (ведение кружковой¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы в детском саду) ¦ ¦ L---+-------------------------------+-------------------------------+------ Способ оценивания: В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в воспитательно-образовательном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения учебной нагрузки на воспитанников. К числу современных образовательных технологий можно отнести: - использование программ нового поколения ("Детство", "Радуга", "Развитие", "Росточек", "Программа воспитания и обучения в детском саду" и др.); - развивающее обучение; - проектные методы обучения; - здоровьесберегающие технологии. Наличие дополнительного образования дошкольников является важным условием полноценного воспитательно-образовательного процесса в детском саду, обеспечивающего личностное развитие детей. 4. Критерий "Обобщение и распространение собственного педагогического опыта (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)" (Максимальная оценка 10 б.) ----T-------------------------------T-------------------------------T-----¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Балл ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦1. ¦Распространение опыта на¦Проведение мастер-классов,¦0 - 3¦ ¦ ¦муниципальном уровне ¦семинаров, наставничество,¦ ¦ ¦ ¦ ¦участие в городских¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических объединениях,¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических выставках и т.д. ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦2. ¦Распространение опыта на¦Проведение мастер-классов,¦0 - 2¦ ¦ ¦региональном уровне ¦выступление на семинарах,¦ ¦ ¦ ¦ ¦конференциях, методических¦ ¦ ¦ ¦ ¦выставках и т.д. ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦3. ¦Разработка собственных и/или¦Наличие собственных¦0 - 2¦ ¦ ¦использование авторской¦разработанных методик. ¦ ¦ ¦ ¦методики (технологии) ¦Эффективное использование¦ ¦ ¦ ¦ ¦авторской методики (технологии)¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦4. ¦Публикации ¦Активное участие в¦0 - 3¦ ¦ ¦ ¦распространении опыта в СМИ,¦ ¦ ¦ ¦ ¦банк данных о работе педагога¦ ¦ ¦ ¦ ¦(публикации в журналах,¦ ¦ ¦ ¦ ¦сборниках, программы, проекты,¦ ¦ ¦ ¦ ¦видеозаписи, фотоматериалы и¦ ¦ ¦ ¦ ¦др.) ¦ ¦ L---+-------------------------------+-------------------------------+------ Способ оценивания: При оценке работы педагога по данному критерию следует уделить внимание не только на количественные показатели проведенных мероприятий на практике, но и в большей мере на степень активности педагога по распространению собственного опыта среди коллег на муниципальном и региональном уровне. 5. Критерий "Повышение квалификации, профессиональная переподготовка, обучение в аспирантуре, докторантуре, наличие ученой степени и (или) ученого звания" (Максимальная оценка 3 б.) ----T-------------------------------T-------------------------------T-----¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Балл ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦1. ¦Своевременное прохождение¦Сведения о прохождении курсов¦0 - 1¦ ¦ ¦курсов повышения квалификации¦повышения квалификации или¦ ¦ ¦ ¦или профессиональная¦профессиональной переподготовке¦ ¦ ¦ ¦переподготовка ¦(не ранее чем за 5 лет до¦ ¦ ¦ ¦ ¦данного конкурса) ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦2. ¦Обучение в аспирантуре ¦Данные об обучении педагога в¦0 - 1¦ ¦ ¦ ¦аспирантуре ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦3. ¦Наличие ученой степени (звания)¦Данные о наличии ученого звания¦0 - 1¦ L---+-------------------------------+-------------------------------+------ Способ оценивания: При определении оценки по данному критерию целесообразно считать, что все показатели равноценны. 6. Критерий "Участие в муниципальных, региональных и российских профессиональных конкурсах" (Максимальная оценка 3 б.) ----T-------------------------------T-------------------------------T-----¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Балл ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ +---+-------------------------------+-------------------------------+-----+ ¦1. ¦Участие в городских конкурсах,¦Участие в мероприятиях и¦0 - 1¦ ¦ ¦смотрах, конференциях и т.п. ¦призовые места. ¦ ¦ +---+-------------------------------+Только участие +-----+ ¦2. ¦Участие в республиканских¦ ¦0 - 1¦ ¦ ¦конкурсах, смотрах,¦ ¦ ¦ ¦ ¦конференциях и т.п. ¦ ¦ ¦ +---+-------------------------------+ +-----+ ¦3. ¦Участие в российских конкурсах,¦ ¦0 - 1¦ ¦ ¦смотрах, конференциях и т.п. ¦ ¦ ¦ L---+-------------------------------+-------------------------------+------ Способ оценивания: Необходимо рассматривать все виды профессиональной активности, которые демонстрируются педагогом, поскольку именно они в совокупности могут подтвердить результаты инновационной деятельности - повышение качества образования, рост профессионального мастерства. На основании результатов проведенной экспертизы комиссия формирует рейтинг педагога. В случае, если по результатам проведенной экспертизы количество отобранных педагогов окажется больше двух, то проводится дополнительная экспертиза их деятельности, набравших одинаковое количество баллов. Члены комиссии работают в режиме временного коллектива, проводя коллективное обсуждение документов, представленных на конкурс. Комиссия на основании рейтинга определяет победителей конкурса и направляет список в Администрацию города до 3 октября текущего года. На основании представленного списка издается распоряжение Администрации города Горно-Алтайска о денежном поощрении педагогов ДОУ - победителей. Приложение 5 к Постановлению Администрации города от 23 апреля 2010 г. N 39 ПОЛОЖЕНИЕ О ДЕНЕЖНОМ ПООЩРЕНИИ ЛУЧШИХ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА ЗА ВЫСОКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО И ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ ВКЛАД В ОБРАЗОВАНИЕ 1. Денежное поощрение выплачивается лучшим педагогам дополнительного образования образовательных учреждений города Горно-Алтайска за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование. 2. Ежегодно ко Дню учителя выплачивается 2 денежных поощрения в размере 25 тыс. рублей каждое. 3. Выплата денежного поощрения осуществляется по результатам конкурса. 4. На участие в конкурсе имеют право педагоги дополнительного образования со стажем педагогической работы не менее пяти лет, основным местом работы которых являются общеобразовательные учреждения. Педагоги, осуществляющие в общеобразовательных учреждениях только административные или организационные функции, право на участие в конкурсе не имеют. 5. Педагог, получивший денежное поощрение, имеет право повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через пять лет. 6. Правила проведения конкурса на получение денежного поощрения утверждаются Постановлением Администрации города Горно-Алтайска. 7. Финансирование расходов на выплату денежного поощрения лучшим педагогам дополнительного образования города Горно-Алтайска осуществляется в пределах утвержденных средств местного бюджета. 8. Выплата денежного поощрения лучшим педагогам дополнительного образования осуществляется Управлением образования за счет средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска. Приложение 6 к Постановлению Администрации города от 23 апреля 2010 г. N 39 ПРАВИЛА И ПОРЯДОК КОНКУРСНОГО ОТБОРА ДЛЯ ДЕНЕЖНОГО ПООЩРЕНИЯ ЛУЧШИХ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА ЗА ВЫСОКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО И ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ ВКЛАД В ОБРАЗОВАНИЕ I. Общие положения 1.1. Настоящие Правила определяют порядок проведения и критерии конкурсного отбора на денежное поощрение лучших педагогов учреждений дополнительного образования города Горно-Алтайска. 1.2. Денежное поощрение выплачивается лучшим педагогам учреждений дополнительного образования за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование (далее - педагогам) по результатам конкурса. 1.3. Денежное поощрение двум педагогам выплачивается Управлением образования из средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска в размере 25 тыс. рублей каждое. 1.4. На участие в конкурсе имеют право педагоги со стажем педагогической работы не менее пяти лет, основным местом работы которых является учреждение дополнительного образования, реализующее образовательные программы. Лица, осуществляющие в учреждениях дополнительного образования только административные или организационные функции, право на участие в конкурсе не имеют. 1.5. Педагог имеет право повторно участвовать в конкурсе на получение денежного поощрения не ранее чем через 5 лет. 1.6. Конкурсная комиссия создается Распоряжением Администрации города Горно-Алтайска. II. Критерии конкурсного отборе Конкурсный отбор лучших педагогов осуществляется на основании критериев отбора. Критерии отбора являются фиксированными и обязательными. Критерии отбора: - позитивная динамика достижений воспитанников за последние три года; - позитивные результаты образовательной деятельности; - использование современных образовательных технологий, авторских подходов и методик в процессе образовательной деятельности; - обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы, методические выставки и др.); - повышение квалификации и профессиональная переподготовка, обучение в аспирантуре, докторантуре, наличие ученой степени и (или) звания; - участие в городских, республиканских, всероссийских, международных профессиональных конкурсах; - основным местом работы педагога является учреждение дополнительного образования города Горно-Алтайска; - стаж педагогической работы педагога по специальности в учреждении дополнительного образования не менее 3 лет. III. Порядок конкурсного отбора педагогов дополнительного образования 3.1. Выдвижение педагогов, указанных в пункте 1.4 настоящих Правил, на получение денежного поощрения производится с их согласия: - органами государственно-общественного управления учреждением дополнительного образования, зарегистрированным в его Уставе (Совет учреждения дополнительного образования детей, родительский комитет, попечительский совет и т.д.); - городским методическим объединением или методическим объединением педагогов дополнительного образования учреждения. 3.2. Документы на педагога представляются в конкурсную комиссию в соответствии с перечнем. 3.3. Перечень документов, представляемых в конкурсную комиссию: - копии диплома о профессиональном образовании, заверенной директором учреждения дополнительного образования детей; - копия трудовой книжки, заверенной директором учреждения дополнительного образования детей; - копия тарификационного листа или выписки из приказа, подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году, заверенной директором учреждения дополнительного образования детей; - копия аттестационного листа; - ходатайство методического объединения; - аналитическая справка о деятельности педагога, утвержденная заявителем. 3.4. Процедура проведения конкурса и максимальный балл по каждому из критериев отбора (по 5-балльной шкале) устанавливаются конкурсной комиссией, доводятся до сведения широкой общественности через газету "Вестник Горно-Алтайска". 3.5. Конкурсная комиссия на основе критериев отбора и установленной процедуры организует и проводит конкурс лучших педагогов. Конкурс проводится с учетом аналитической справки о деятельности педагога и других документов, представленных в конкурсную комиссию. 3.6. Конкурс осуществляется с участием специалистов Управления образования, методистов городского методического кабинета, общественных организаций, родителей, руководителей, педагогов учреждений дополнительного образования, представителей объединенной территориальной городской профсоюзной организации работников образовательных учреждений города Горно-Алтайска. 3.7. На основании результатов конкурса конкурсная комиссия составляет рейтинг и определяет педагогов победителей. 3.8. Список лучших педагогов-победителей на получение денежного поощрения направляются в Администрацию города в срок не позднее 1 октября текущего года. 3.9. На основании представленных списков издается Распоряжение Администрации города Горно-Алтайска об утверждении лучших педагогов на получение денежного поощрения. 3.10. Результаты конкурса доводятся до сведения педагогов-победителей конкурса. 3.11. Педагоги-победители конкурса награждаются Почетными грамотами Администрации города Горно-Алтайска. IV. Процедура проведения конкурса "Лучшим педагог дополнительного образования города Горно-Алтайска" Конкурсный отбор проводится в два этапа: первый - на основании критериев участия, второй этап - на основании критериев отбора. Первый этап 1.1. Экспертизу документов Претендентов, указанных в п. 3.2 "Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения" процедуры по критериям участия, осуществляет рабочая группа, входящая в состав городской конкурсной комиссии. 1.2. Ко второму этапу по решению конкурсной комиссии допускаются Претенденты представившие документы, указанные в п. 3.2 "Правил проведения конкурса" и соответствующие всем критериям участия. Второй этап 1.2.1. В соответствии с критериями отбора конкурсная комиссия организует экспертизу деятельности Претендентов, прошедших во второй этап конкурса. Экспертиза результатов деятельности Претендентов по критериям отбора производится с учетом их аналитической справки. Экспертиза деятельности Претендента проводится конкурсной комиссией, состав которого создается распоряжением Администрации города Горно-Алтайска. Городская конкурсная комиссия определяет максимальный балл по каждому из критериев отбора (от 1 до 10). Критерии отбора лучших педагогов дополнительного образования 1. Критерий "Позитивная динамика учебных достижений воспитанников за последние три года" (Максимальная оценка 4 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Сохранность контингента в % соотношении ¦ 2 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Увеличение количества учащихся (в процентах), принимающих¦ 2 ¦ ¦участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, фестивалях,¦ ¦ ¦соревнованиях муниципального, регионального, всероссийского и¦ ¦ ¦международного уровней ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: при получении оценки по данному критерию целесообразно приписать каждому показателю всего два "+" "-" ("да", "нет"). Например, если имеется позитивная динамика общей успеваемости (первый показатель), этому соответствует "+" ("да"), если ее нет, то "-" ("нет"). Можно рекомендовать ставить максимальный балл по данному критерию только при условии, если "+" соответствует двум первым показателям и еще любым двум из оставшихся трех. Далее, оценка снижается на балл, если одному из первых двух показателей соответствует "-", и на 0,5 балла "+" соответствует только одному из трех показателей и т.д. 2. Критерий "Позитивные результаты образовательной деятельности по избранному виду деятельности" (Максимальная оценка 3 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Результаты деятельности (творческие работы учащихся,¦ 1 ¦ ¦участие в конференциях, НОУ, конкурсах, концертах, спортивных¦ ¦ ¦соревнованиях, фестивалях) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Достижения (первые и призовые места) учащихся в олимпиадах,¦ 1 ¦ ¦конкурсах, спортивных соревнованиях разного уровня (от¦ ¦ ¦муниципального до международного) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Участие в предпрофильной и профильной подготовке,¦ 1 ¦ ¦результативность профориентационной работы ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: при получении оценки по данному критерию целесообразно руководствоваться принципом "поглощения": каждый последующий показатель "поглощает" предыдущие. Так, если у Претендента присутствует третий показатель, то это дает максимальный балл по данному критерию. Если третий отсутствует, но присутствует второй, то из максимальной оценки вычитается один балл. Если присутствует только первый показатель, то из максимальной оценки вычитается два балла. 3. Критерий "Позитивные результаты деятельности детского объединения" (Максимальная оценка 4 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Благоприятный психологический климат в детском объединении¦ 1 ¦ ¦(атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Постоянное взаимодействие педагога дополнительного¦ 1 ¦ ¦образования с родителями учащихся ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Активное участие учащихся детского объединения в жизни¦ 1 ¦ ¦учреждения дополнительного образования ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦4. Участие учащихся в решении проблем местного социума ¦ 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: при получении оценки по данному критерию целесообразно руководствоваться тем же принципом, что и для критерия 1. При этом максимальный балл рекомендуется давать, если у Претендента присутствуют (имеют значение "+") первые три показателя и еще любые два из трех последующих показателей. Отсутствие одного из первых трех показателей (значение "-") уменьшает оценку на один балл, присутствие только одного (вместо двух) из последних трех показателей снижает оценку на 0,5 балла и т.д. 4. Критерий "Использование современных образовательных технологий в процессе обучения" (Максимальная оценка 3 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Использование проектных, исследовательских и др.¦ ¦ ¦развивающих образовательных технологий в процессе обучения и¦ ¦ ¦воспитательной работе ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Разработка и использование общественно признанной авторской¦ ¦ ¦методики, в т.ч. новых образовательных ресурсов и достижений ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Результативность использования современных образовательных¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: в случае, если имеется достоверное обоснование показателя N 4 (на уровне грамотно проведенного педагогического эксперимента), целесообразно давать максимальный балл по данному критерию. Здесь при определении оценки работает принцип "поглощения", по крайней мере по отношению к показателям N 1 и N 2. То же касается и показателя N 3. Его обоснованное наличие также автоматически влечет за собой максимальный балл по данному критерию. Наличие только двух первых показателей (значения "+" по каждому из них) дает оценку на 1 балл меньшую, чем максимальная. Наличие только одного из первых двух показателей снижает оценку еще на один балл. Примечание: В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в учебном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения нагрузки учащихся, более эффективного использования учебного времени. К числу современных образовательных технологий можно отнести: - коллективную систему обучения; - использование исследовательского метода в обучении; - проектные методы в обучении; - технологию использования в обучении игровых методов; - здоровьесберегающие технологии; - систему инновационной оценки "портфолио" и др. 5. Критерий "Обобщение и распространение собственного педагогического опыта (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)" (Максимальная оценка 3 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Распространение опыта на городском уровне: проведение¦ 1 ¦ ¦мастер-классов, семинаров, систематическая работа с молодыми¦ ¦ ¦коллегами (наставничество) ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Обобщение и распространение опыта на региональном уровне:¦ 1 ¦ ¦проведение мастер-классов, участие (с докладом) в семинарах,¦ ¦ ¦совещаниях конференциях, научно-методические публикации в¦ ¦ ¦региональных изданиях ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Обобщение и распространение опыта на федеральном уровне:¦ 1 ¦ ¦проведете мастер-классов, научно-методические публикации в¦ ¦ ¦региональных изданиях ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: при определении оценки по данному критерию целесообразно считать, что все три показателя равноценны. Максимальный балл складывается из трех одинаковых вкладов, соответствующих трем показателям. 6. Критерий "Повышение квалификации, профессиональная переподготовка, обучение в аспирантуре" (Максимальная оценка 3 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Своевременное (не ранее чем за 5 лет до данного конкурса)¦ 1 ¦ ¦прохождение повышения квалификации или профессиональной¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Обучение в аспирантуре в период проведения конкурса ¦ 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Наличие ученой степени или звания ¦ 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: при определении оценки по данному критерию наличие хотя бы одного из трех показателей целесообразно считать достаточным основанием для получения максимального балла. Отсутствие всех трех показателей (значение "-" по каждому из них) - 0 баллов. 7. Критерий "Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах" (Максимальная оценка 3 б.) ---------------------------------------------------------------T----------¬ ¦ Содержание критерия ¦Количество¦ ¦ ¦ баллов ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦1. Участие в муниципальных профессиональных конкурсах ¦ 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦2. Участие в региональных профессиональных конкурсах ¦ 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦3. Участие в федеральных профессиональных конкурсах ¦ 1 ¦ +--------------------------------------------------------------+----------+ ¦Итого: ¦ ¦ L--------------------------------------------------------------+----------- Способ оценивания: для максимальной оценки по данному критерию целесообразно считать наличие любых двух показателей из трех. Наличие только одного показателя уменьшает итоговый балл вдвое. На основании результатов проведенной экспертизы комиссия формирует рейтинг педагога. В случае, если по результатам проведенной экспертизы количество отобранных педагогов окажется больше двух, то проводится дополнительная экспертиза деятельности педагогов дополнительного образования, набравших одинаковое количество баллов. Члены комиссии работают в режиме временного коллектива, проводя коллективное обсуждение документов, представленных на конкурс. Комиссия на основании рейтинга определяет победителей конкурса и направляет список в Администрацию города до 1 октября текущего года. На основании представленного списка издается распоряжение Администрации города Горно-Алтайска о денежном поощрении учителей-победителей. Приложение 7 к Постановлению Администрации города от 23 апреля 2010 г. N 39 ПОЛОЖЕНИЕ О ДЕНЕЖНОМ ПООЩРЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА, РЕАЛИЗУЮЩЕЕ ИННОВАЦИОННУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1. Денежное поощрение выплачивается дошкольному образовательному учреждению города Горно-Алтайска, реализующему инновационную образовательную программу. 2. Ко Дню защиты детей (1 июня) выплачивается одно денежное поощрение в размере 150 тыс. рублей. Выплата денежного поощрения осуществляется по результатам конкурса. 3. На участие в конкурсе имеют право дошкольные образовательные учреждения города, реализующие инновационные образовательные программы. 4. Дошкольное образовательное учреждение города, реализующее инновационные образовательные программы, получившее денежное поощрение, имеет право повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через три года. 5. Правила проведения конкурса на получение денежного поощрения устанавливаются в порядке, определяемом Постановлением Администрации города Горно-Алтайска. 6. Финансирование расходов на выплату денежного поощрения лучшему дошкольному образовательному учреждению, реализующему инновационную образовательную программу, осуществляется в пределах утвержденных средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска. 7. Выплата денежного поощрения осуществляется Управлением образования из средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска. Приложение 8 к Постановлению Администрации города от 23 апреля 2010 г. N 39 ПРАВИЛА И ПОРЯДОК КОНКУРСНОГО ОТБОРА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА, РЕАЛИЗУЮЩЕГО ИННОВАЦИОННУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ I. Общие положения 1.1. Настоящие Правила определяют порядок проведения и критерии конкурсного отбора лучшего дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующего инновационную образовательную программу дошкольного образования. 1.2. Денежное поощрение выплачивает Управление образования из средств муниципального бюджета города Горно-Алтайска в размере 150 тыс. рублей дошкольному образовательному учреждению города, реализующему инновационную образовательную программу, на конкурсной основе. 1.3. Порядок и критерии конкурсного отбора дошкольного образовательного учреждения для денежного поощрения из муниципального бюджета устанавливаются Постановлением Администрации города Горно-Алтайска. 1.4. Конкурсная комиссия создается Распоряжением Администрации города Горно-Алтайска. II. Критерии конкурсного отбора Конкурсный отбор дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующего инновационную образовательную программу дошкольного образования (далее - ДОУ), осуществляется на основании критериев отбора. Критерии отбора являются фиксированными и обязательными. Критерии отбора: - в ДОУ функционирует орган государственно-общественного управления; - в ДОУ разработана и утверждена программа развития; - ДОУ полностью укомплектовано педагогическими кадрами; - эффективное использование современных дошкольных образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе, высокое качество результатов воспитания и обучения; - позитивная динамика состояния здоровья воспитанников; - отсутствие травматизма; - обеспечение условий безопасности; - участие в городских, республиканских конференциях, конкурсах, смотрах, выставках и т.п.; - создание условий для самостоятельной деятельности воспитанников и организации дополнительного образования; - позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к ДОУ. III. Порядок проведения конкурсного отбора 3.1. Выдвижение ДОУ производится органом управления дошкольного образовательного учреждения, зарегистрированным в его Уставе (Совет дошкольного образовательного учреждения, родительский комитет, попечительский совет и т.д.). 3.2. С целью проведения и осуществления конкурсного отбора ДОУ создается конкурсная комиссия (далее - комиссия). 3.3. Документы ДОУ представляются в комиссию в соответствии с перечнем и сроками, установленными в сетевом плане-графике. 3.4. Перечень документов, представляемых ДОУ в комиссию для экспертизы: - заявка органа государственно-общественного управления дошкольного образовательного учреждения, зарегистрированного в его Уставе, на участие в конкурсе; - копии правоустанавливающих документов (лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации, Устав ДОУ); - программа развития ДОУ с приложением сметы расходов для ее реализации; - справка (или иной документ), подтверждающая, что ДОУ является экспериментальной, инновационной или другой площадкой муниципального уровня. 3.5. Процедура проведения конкурса и максимальный балл по каждому из критериев отбора (по 10-балльной шкале) устанавливаются конкурсной комиссией, доводятся до сведения широкой общественности через газету "Вестник Горно-Алтайска". 3.6. Конкурсная комиссия на основе критериев отбора и установленной процедуры организует и проводит конкурс лучших ДОУ. Конкурс проводится с учетом программы развития ДОУ и других документов, представленных в конкурсную комиссию. 3.7. Конкурс осуществляется с участием специалистов Управления образования, методистов ГМК, общественных организаций, родителей, руководителей, педагогов дошкольных образовательных учреждений, территориальной профсоюзной организации работников народного образования и науки. 3.8. На основании результатов конкурса конкурсная комиссия составляет рейтинг и определяет лучшее дошкольное образовательное учреждение, реализующее инновационную образовательную программу дошкольного образования. 3.9. Результаты конкурсного отбора на получение денежного поощрения ДОУ направляются в Администрацию города в срок не позднее 15 мая текущего года. 3.10. На основании результатов конкурса издается Распоряжение Администрации города Горно-Алтайска об утверждении лучшего ДОУ на получение денежного поощрения. 3.11. Результаты конкурса доводятся до сведения ДОУ - победителя конкурса. IV. Процедура проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшего дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующего инновационную образовательную программу Конкурсный отбор дошкольного образовательного учреждения города Горно-Алтайска, реализующего инновационные образовательные программы дошкольного образования, осуществляется на основании критериев отбора (максимальный балл - 69). Экспертиза деятельности участника конкурса проводится конкурсной комиссией, состав которого создается распоряжением Администрации города Горно-Алтайска. В соответствии с критериями отбора конкурсная комиссия организует экспертизу деятельности ДОУ - участника конкурса. Критерии отбора являются фиксированными и обязательными. 1. Критерий "Сочетание принципов единоначалия и самоуправления (демократический характер принятия решений, эффективная деятельность органов самоуправления программой развития ДОУ)" (Максимальная оценка 8 б.) ---------------------------------T---------------------------------T------¬ ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Кол-во¦ ¦ ¦ ¦баллов¦ +--------------------------------+---------------------------------+------+ ¦Наличие разных органов¦Совет ДОУ ¦0 - 2 ¦ ¦самоуправления, отражающих+---------------------------------+------+ ¦интересы ДОУ ¦Родительский комитет ¦0 - 2 ¦ ¦ +---------------------------------+------+ ¦ ¦Орган управления программой¦0 - 2 ¦ ¦ ¦развития ДОУ ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+------+ ¦ ¦Другие ¦0 - 2 ¦ L--------------------------------+---------------------------------+------- Способ оценивания: Содержательной стороной критерия является реализация демократических ценностей (равенство возможностей получения качественного обучения и воспитания каждого воспитанника, свобода выбора, участие родителей и общественности в выборе форм обучения дошкольников и др.), осуществляемых в дошкольном образовательном учреждении через создание системы общественно-государственного управления и работу ее органов. Поддержки заслуживает детский сад, активно реализующий демократические принципы управления, привлекающий к участию в управлении родителей, педагогов, общественных организаций. Низкие баллы выставляются детскому саду, имеющему централизованную структуру управления и являющийся по существу закрытым учреждением с авторитарным стилем управления; использующим традиционные технологии обучения, где педагоги сохраняют большую властную дистанцию и авторитарный стиль взаимодействия с воспитанниками. 2. Критерий "Продуктивность реализации программы развития ДОУ" (Максимальная оценка 10 б.) ----T------------------------------T------------------------------T-------¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Кол-во ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦баллов ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦1. ¦Соответствие программы¦Соответствует полностью ¦ 0 - 3 ¦ ¦ ¦развития дошкольного+------------------------------+-------+ ¦ ¦образовательного учреждения¦Соответствует частично ¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦образовательному стандарту +------------------------------+-------+ ¦ ¦ ¦Не соответствует ¦ 0 - 0 ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦2. ¦Достижение целей программы¦Грамотность целеполагания ¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦развития в соответствии с¦ ¦ ¦ ¦ ¦установленными в ней¦ ¦ ¦ ¦ ¦показателями результативности ¦ ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦3. ¦Наличие четко обозначенных¦Реалистичность достижения ¦ 0 - 3 ¦ ¦ ¦целей, планов их достижения,¦ ¦ ¦ ¦ ¦объем реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦запланированных целей ¦ ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦4. ¦Обоснованность наличия¦Кадровых, ¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦различных возможностей ¦материально-технических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических, другие условия ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦5. ¦Общая длительность периода¦Справляется ли учреждение с¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦работы детского сада по¦реализацией намеченных в¦ ¦ ¦ ¦программе развития ¦программе планов ¦ ¦ L---+------------------------------+------------------------------+-------- Способ оценивания: Под продуктивностью реализации программы развития детского сада понимается достижение целей программы развития в соответствии с установленными в ней планами, а также ее содержательное соответствие образовательному стандарту. Наивысший балл выставляется детскому саду, имеющему программу, которая является действительным инструментом его развития, что указывается в содержании программы и предполагаемых результатах работы учреждения по ее реализации. 3. Критерий "Укомплектованность педагогическими кадрами" (Максимальная оценка 5 б.) ---------------------------------T---------------------------------T------¬ ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Кол-во¦ ¦ ¦ ¦баллов¦ +--------------------------------+---------------------------------+------+ ¦Укомплектованность ¦Полностью укомплектован ¦0 - 3 ¦ ¦педагогическими кадрами ¦Частично укомплектован ¦0 - 2 ¦ ¦ ¦Имеются вакансии ¦0 - 4 ¦ L--------------------------------+---------------------------------+------- Способ оценивания: Оценивается укомплектованность педагогическими кадрами согласно расстановке кадров на учебный год. 4. Критерий "Эффективное использование современных дошкольных образовательных технологий в воспитательно-образовательном процессе, высокое качество результатов воспитания и обучения" (Максимальная оценка 10 б.) ----T------------------------------T------------------------------T-------¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Кол-во ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦баллов ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦1. ¦Использование современных¦Внедряются новые технологии ¦ 0 - 2 ¦ ¦ ¦образовательных технологий в+------------------------------+-------+ ¦ ¦воспитательно-образовательном ¦Внедряются элементы новых¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦процессе ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+-------+ ¦ ¦ ¦Работает по традиционной¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦2. ¦Обеспечение доступности¦Реализация индивидуального¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦качественного образования ¦подхода ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------------+-------+ ¦ ¦ ¦Дополнительное образование¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦ ¦дошкольников (ведение¦ ¦ ¦ ¦ ¦кружковой работы в детском¦ ¦ ¦ ¦ ¦саду) ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦3. ¦Разработка собственных и/или¦Наличие собственных¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦использование авторской¦разработанных методик. ¦ ¦ ¦ ¦методики (технологии) ¦Эффективное использование¦ ¦ ¦ ¦ ¦авторской методики¦ ¦ ¦ ¦ ¦(технологии) ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦4. ¦Обобщение и распространение¦Наличие обобщенного опыта¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦опыта на муниципальном,¦работы по реализации программы¦ ¦ ¦ ¦региональном уровнях ¦развития ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦5. ¦Публикации ¦Активное участие в¦ 0 - 2 ¦ ¦ ¦ ¦распространении опыта в СМИ ¦ ¦ L---+------------------------------+------------------------------+-------- Способ оценивания: В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в воспитательно-образовательном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения учебной нагрузки на воспитанников. К числу современных образовательных технологий можно отнести: - развивающее обучение; - проблемное обучение; - проектные методы обучения; - здоровьесберегающие технологии; - использование программ нового поколения ("Детство", "Радуга", "Развитие", "Росточек", "Программа воспитания и обучения в детском саду" и др. При оценке работы детского сада по данному критерию следует уделить внимание не только количественным показателям их реализации в практике, но и в большей степени тому эффекту, который получен учреждением от их внедрения. Под "высоким качеством результатов воспитания и обучения" понимается полнота реализации действующих требований государственного образовательного стандарта. Необходимо обратить внимание на постановку и реалистичность достижения актуальных целей. Содержательно высоким в науке и практике считается то качество воспитания и обучения, которое способствует развитию личности как субъекта творческой деятельности. 5. Критерий "Позитивная динамика состояния здоровья воспитанников" (Максимальная оценка 10 б.) ----T------------------------------T------------------------------T-------¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Кол-во ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦баллов ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦1. ¦Создание условий для¦Отсутствие отрицательной¦ 3 ¦ ¦ ¦сохранения здоровья¦динамики систематического¦ ¦ ¦ ¦воспитанников ¦ухудшения здоровья детей ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦2. ¦Соответствие учебной нагрузки¦Соответствует ¦ 6 ¦ ¦ ¦и организации воспитательно-+------------------------------+-------+ ¦ ¦образовательного процесса¦Частично соответствует ¦ 1 ¦ ¦ ¦требованиям СанПиНов +------------------------------+-------+ ¦ ¦ ¦Не соответствует ¦ 0 ¦ L---+------------------------------+------------------------------+-------- Способ оценивания: Состояние здоровья воспитанников - один из ключевых показателей эффективности образовательной программы, реализуемой учреждением. Особенно важно проанализировать сбалансированность процесса обучения и нерегламентированной деятельности, соответствие требованиям СанПиНов. Высокими баллами следует оценить деятельность учреждения, имеющего стабильную или положительную динамику показателей здоровья детей в течение последних трех лет. Исключением могут являться ситуации, при которых снижение показателей здоровья произошло по не зависящим от школы причинам (например, в результате прибытия большого количества новых воспитанников, имеющих проблемы здоровья, эпидемии гриппа и др.). 6. Критерий "Участие в городских, республиканских конференциях, конкурсах, смотрах, выставках и т.п." (Максимальная оценка 10 б.) ---------------------------------T---------------------------------T------¬ ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Кол-во¦ ¦ ¦ ¦баллов¦ +--------------------------------+---------------------------------+------+ ¦Участие в городских,¦Участие в городских мероприятиях¦0 - 3 ¦ ¦республиканских и российских¦и призовые места ¦ ¦ ¦конкурсах, смотрах, конференциях+---------------------------------+------+ ¦и т.п. ¦Только участие ¦0 - 1 ¦ ¦ +---------------------------------+------+ ¦ ¦Участие в республиканских¦0 - 2 ¦ ¦ ¦мероприятиях и призовые места ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+------+ ¦ ¦Только участие ¦0 - 1 ¦ ¦ +---------------------------------+------+ ¦ ¦Участие в российских мероприятиях¦0 - 2 ¦ ¦ ¦и призовые места ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+------+ ¦ ¦Только участие ¦0 - 1 ¦ L--------------------------------+---------------------------------+------- Способ оценивания: Необходимо рассматривать все виды конкурсной активности, которые демонстрируются учреждением, поскольку именно они в совокупности могут подтвердить результаты инновационной деятельности - повышение качества образования, рост профессионального мастерства педагогов, организационное развитие дошкольного образовательного учреждения. На получение высокого балла может претендовать учреждение, которое имеет: широкий спектр конкурсных мероприятий, уровень конкурсов, в которых участвует учреждение (городской, республиканский, российский). 7. Критерий "Создание условий для самостоятельной деятельности воспитанников и организации дополнительного образования" (Максимальная оценка 6 б.) ----T------------------------------T------------------------------T-------¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Кол-во ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦баллов ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦1. ¦Создание условий для¦Создание предметно-развивающей¦ 0 - 3 ¦ ¦ ¦нерегламентированной ¦среды. ¦ ¦ ¦ ¦деятельности и организации¦Разнообразие форм и методов¦ ¦ ¦ ¦дополнительного образования ¦нерегламентированной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦2. ¦Вовлеченность воспитанников в¦Динамика охвата воспитанников¦ 0 - 3 ¦ ¦ ¦кружковую работу по развитию¦дополнительным образованием. ¦ ¦ ¦ ¦индивидуальных способностей ¦Участие воспитанников в¦ ¦ ¦ ¦ ¦выставках творческих работ,¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсах, концертах,¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивных соревнованиях в¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольном учреждении, на¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальном и других¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровнях ¦ ¦ L---+------------------------------+------------------------------+-------- Способ оценивания: Наличие дополнительного образования дошкольников является важным условием полноценного образовательного процесса в детском саду, обеспечивающего личностное развитие детей. При этом важно, чтобы было обеспечено необходимое разнообразие образовательных программ, соответствующих индивидуальным запросам родителей, возрастным особенностям дошкольников. Необходимо посмотреть наличие предметно-развивающей среды в группах для обеспечения разностороннего развития дошкольников. Высокие баллы выставляются, если учреждение имеет высокие результаты нерегламентированной деятельности и дополнительного образования, если в программе развития присутствует раздел или мероприятия по развитию блока дополнительного образования и нерегламентированной деятельности. 8. Критерий "Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к ДОУ" (Максимальная оценка 10 б.) ----T------------------------------T------------------------------T-------¬ ¦ N ¦ Содержание критерия ¦ Показатели ¦Кол-во ¦ ¦п/п¦ ¦ ¦баллов ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦1. ¦Позитивное отношение родителей¦Наличие публикаций в СМИ ¦ 0 - 3 ¦ ¦ ¦к дошкольному образовательному¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждению ¦ ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦ ¦ ¦Отсутствие жалоб на¦ 0 - 3 ¦ ¦ ¦ ¦деятельность учреждения ¦ ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦ ¦ ¦Наличие социальных партнеров ¦ 0 - 3 ¦ +---+------------------------------+------------------------------+-------+ ¦2. ¦Участие родителей, выпускников¦Степень активности участия ¦ 0 - 1 ¦ ¦ ¦и местного сообщества в жизни¦ ¦ ¦ ¦ ¦детского сада ¦ ¦ ¦ L---+------------------------------+------------------------------+-------- Способ оценивания: Отношение родителей, выпускников и местного сообщества к дошкольному образовательному учреждению формируется на основании оценки родителями наиболее значимых параметров, связанных с обучением и пребыванием ребенка в детском саду (качество обучения, степени подготовленности выпускников к обучению в школе и др.). Высокими баллами следует оценивать учреждение по данному критерию, если позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества подтверждено с помощью различных источников (публикации, данные участия в жизни детского сада и т.д.). На основании результатов конкурса конкурсная комиссия составляет рейтинг и определяет лучшее дошкольное образовательное учреждение, реализующее инновационные образовательные программы дошкольного образования. В случае, если по результатам проведенной экспертизы количество отобранных учреждений окажется больше одного, то проводится дополнительная экспертиза их деятельности, набравших одинаковое количество баллов. Члены комиссии работают в режиме временного коллектива, проводя коллективное обсуждение документов, представленных на конкурс. Комиссия на основании рейтинга определяет победителей конкурса и направляет список в Администрацию города до 1 июня текущего года. На основании представленного списка издается распоряжение Администрации города Горно-Алтайска о денежном поощрении ДОУ - победителя. Приложение 9 к Постановлению Администрации города от 23 апреля 2010 г. N 39 Сетевой план-график организации конкурса "Лучшее дошкольное образовательное учреждение города Горно-Алтайска, реализующее инновационную образовательную программу" -----T-----------------T-----------------T----------------T--------T------¬ ¦ N ¦ Мероприятие ¦ Ответственные ¦ Контрольный ¦Сроки ¦Приме-¦ ¦п/п ¦ ¦ исполнители ¦ показатель ¦испол- ¦чание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нения ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦ I. Подготовка к конкурсу ¦ +----T-----------------T-----------------T----------------T--------T------+ ¦1.1.¦Подготовка к¦Управление ¦Сетевой ¦28.01. -¦ ¦ ¦ ¦конкурсу лучшего¦образования ¦план-график ¦02.02. ¦ ¦ ¦ ¦дошкольного ¦Гонохова Т.Н. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализующего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦1.2.¦Распределение ¦Управление ¦Приказ ¦26.02. ¦ ¦ ¦ ¦функций по¦образования ¦Управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦Петренко Е.Р. ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проекта между¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦1.3.¦Создание ¦Администрация ¦Распоряжение ¦22.04. ¦ ¦ ¦ ¦городской ¦г. Горно-Алтайска¦Администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсной ¦ ¦города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комиссии ¦ ¦Горно-Алтайска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Управление ¦Приказ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦Управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦1.4.¦Создание рабочей¦Управление ¦Приказ ¦26.02. ¦ ¦ ¦ ¦группы по¦образования ¦Управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦1.5.¦Разработка ¦Управление ¦Положение о¦26.02. ¦ ¦ ¦ ¦нормативно- ¦образования ¦денежном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦правовой базы¦Гонохова Т.Н. ¦поощрении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦ ¦лучшего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проекта ¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализующего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦1.6.¦Организация ¦МУ "ЦИМО МОУ¦Выступление и¦26.02. -¦ ¦ ¦ ¦информирования ¦города ¦публикация в СМИ¦15.05. ¦ ¦ ¦ ¦дошкольных ¦Горно-Алтайска" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦города о порядке¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦1.7.¦Разработка ¦МУ "ЦИМО МОУ¦Правила ¦05.03. ¦ ¦ ¦ ¦содержания ¦города ¦проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦критериев и¦Горно-Алтайска" ¦конкурсного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦порядка ¦ ¦отбора лучшего¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведения ¦ ¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспертизы ¦ ¦образовательного¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов ¦ ¦учреждения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦претендентов на¦ ¦реализующего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лучшее дошкольное¦ ¦инновационную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательное ¦ ¦образовательную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение, ¦ ¦программу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализующее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦ II. Прием заявок Претендентов ¦ +----T-----------------T-----------------T----------------T--------T------+ ¦2.1.¦Организация сбора¦Рабочая группа ¦Пакеты ¦12.05. -¦ ¦ ¦ ¦документов на¦ ¦конкурсных ¦14.05. ¦ ¦ ¦ ¦участие в¦ ¦документов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсе ¦ ¦Претендентов ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦2.2.¦Подготовка и¦Рабочая группа ¦План-график ¦19.05. -¦ ¦ ¦ ¦обучение членов¦Конкурсная ¦подготовки к¦20.05. ¦ ¦ ¦ ¦конкурсной ¦комиссия ¦экспертизе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комиссии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(Ознакомление с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦порядком ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспертизы и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦критериями оценки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Претендентов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦2.3.¦Информирование ¦Рабочая группа ¦Материалы в СМИ ¦27.05. -¦ ¦ ¦ ¦общественности о¦ ¦ ¦01.06. ¦ ¦ ¦ ¦ходе реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проекта в городе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦ III. Проведение конкурса ¦ +----T-----------------T-----------------T----------------T--------T------+ ¦3.1.¦Организация ¦Управление ¦План-график ¦19.05. -¦ ¦ ¦ ¦работы конкурсной¦образования ¦работы ¦21.05. ¦ ¦ ¦ ¦комиссии ¦Петренко Е.Р. ¦конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Ялбакова Т.Н. ¦комиссии ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦3.2.¦Проведение ¦Конкурсная ¦Результаты ¦27.05. -¦ ¦ ¦ ¦экспертизы ¦комиссия ¦экспертной ¦28.05. ¦ ¦ ¦ ¦материалов ¦ ¦оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Претендентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦3.3.¦Подведение итогов¦Администрация ¦Распоряжение ¦28.05. ¦ ¦ ¦ ¦конкурса. ¦города ¦Администрации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Утверждение ¦Горно-Алтайска ¦города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦списка ¦ ¦Горно-Алтайска ¦ ¦ ¦ ¦ ¦победителей ¦Управление ¦Приказ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦Управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦3.4.¦Информирование ¦Управление ¦Информация в СМИ¦01.06. -¦ ¦ ¦ ¦педагогов и¦образования ¦ ¦04.06. ¦ ¦ ¦ ¦общественности о¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦результатах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------+-----------------+----------------+--------+------+ ¦ IV. Вознаграждение победителей конкурса ¦ Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Ноябрь
|
