|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Алтай от 18.08.2011 № 208+-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.3. ¦Создание ¦Министерство ¦2012 ¦Республиканский¦ 3,5¦ 2,5¦ 2,5¦ 2,5¦ ¦ ¦регионального ¦образования, науки¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центра оценки и¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сертификации ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификаций ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.4. ¦Разработка ¦Министерство ¦2012; ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦нормативно-правовой¦образования, науки¦2013 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы и¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов для¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сертификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.5. ¦Внесение изменений¦Министерство ¦2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦в стандарты¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связи с введением¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Федеральных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стандартов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования 3¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поколения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.6. ¦Оценка и¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦сертификация ¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификаций ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профобразования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦др. категорий¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦граждан, прошедших¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучение в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦различных формах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.7. ¦Организация и¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦проведение ¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга и¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прогнозирование ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики в¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалифицированных ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадрах ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.8. ¦Формирование ¦Министерство ¦2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦профессионального ¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспертного ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сообщества для¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦решения задач¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республике Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.9. ¦Разработка ¦Министерство ¦2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦критериев ¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦независимой ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественно- ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.10.¦Разработка ¦Министерство ¦2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦критериев оценки¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организаций в части¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации программ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.11.¦Разработка ¦Министерство ¦2012; ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦нормативно-правовой¦образования, науки¦2013 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы и¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методических ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов для¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.12.¦Внедрение системы¦Министерство ¦2012; ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦общественно- ¦образования, науки¦2013 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ и программ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦непрерывного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учетом требований¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рынка труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.13.¦Привлечение ведущих¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦работодателей РА к¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦участию в¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинге и¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прогнозировании ¦Республики Алтай¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики в¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалифицированных ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадрах ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.14.¦Участие ведущих¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦работодателей ¦экономического ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай в¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработке ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предложений по¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оптимизации сети¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦работодатели, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования с¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учетом уровня¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития техники и¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологии, науки,¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры, экономики¦министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и социальной сферы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.15.¦Разработка ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦предложений по¦экономического ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формированию ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перечней ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлений ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(специальностей) ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦высшего ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦работодатели, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностей ¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего ¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и¦министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, исходя¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦из перспектив¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития техники и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологии, науки,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры, экономики¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и социальной сферы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.16.¦Участие ведущих¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦работодателей ¦экономического ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай в¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формировании ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы независимой¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оценки качества¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодатели, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.17.¦Привлечение ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦работодателей к¦экономического ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦участию в¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦независимой ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспертизе качества¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебников и учебных¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пособий, ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦используемых в¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательном ¦работодатели, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процессе ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательными ¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями ¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по¦министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплинам, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирующим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компетенции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.18.¦Участие ведущих¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦работодателей ¦экономического ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай в¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(итоговой) ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений через¦работодатели, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦своих ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦представителей в¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестационных ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комиссиях ¦министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.19.¦Участие ведущих¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦работодателей ¦экономического ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай в¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦работодатели, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.20.¦Участие ведущих¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦работодателей ¦экономического ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай по¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦запросу ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования в¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формировании и¦работодатели, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспертизе их¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основных и¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительных ¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ ¦министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.21.¦Включение ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦представителей ¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей в¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦состав Советов¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.22.¦Заключение ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦трехсторонних ¦экономического ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦договоров между¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательными ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профобразования, ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦министерствами и¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателями о¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сотрудничестве, ¦работодатели, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦участии в¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионально- ¦организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественной ¦ассоциации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ ¦министерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.23.¦Разработка и¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦утверждение ¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативных актов¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на уровне¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Правительства ¦Республики Алтай, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечивающих ¦министерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стимулирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦участия ведущих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦3.24.¦Разработка ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦региональных ¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативных актов,¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечивающих ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможность ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦использования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦результатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования при¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аккредитации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----- 4.4. Внедрение новых финансово-экономических механизмов в республиканскую систему профессионального образования Новый финансово-экономический механизм направлен на достижение триединой цели: нормативно-подушевое финансирование, новая система оплаты труда, финансовая самостоятельность. Вопросы финансового обеспечения учреждений профессионального образования, основанного на расчете норматива подушевого финансирования, в условиях ориентации региональных органов власти на повышение эффективности использования бюджетных средств приобретают особую актуальность. Новые экономические механизмы финансирования бюджетных учреждений с использованием нормативов позволяют не только оптимизировать бюджетные расходы, но и управлять образовательными учреждениями, ориентируясь на результат (стимулирование увеличения численности обучающихся, повышение количества и качества реализуемых образовательных программ и т.п.). Нормативное подушевое финансирование в образовании регламентируется следующими нормативно-правовыми актами: Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании"; Федеральный закон от 7 июля 2003 года N 123 "О внесении изменений и дополнений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части, касающейся финансирования общеобразовательных учреждений"; Федеральный закон от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации". Переход на нормативное подушевое финансирование позволит решить существующие проблемы, связанные: - со стимулированием процессов развития и нововведений за счет стремления образовательного учреждения к поддержанию и постоянному повышению качества и конкурентоспособности; - с ростом возможностей образовательного выбора для обучающихся; - с ростом автономии образовательных учреждений; - с повышение эффективности бюджетных расходов. ---------------------------------------T---------T------------------------¬ ¦ Наименование показателя ¦ Факт ¦ Обязательства ¦ ¦ +----T----+----T----T----T----T----+ ¦ ¦2006¦2010¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----+ ¦Доля подведомственных учреждений¦ 0¦ 0¦ 50¦ 100¦ 100¦ 100¦ 100¦ ¦НПО/СПО, финансирование которых¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦осуществляется на основе нормативов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетного (подушевого)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансирования, в % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----- Новая система оплаты труда обеспечивает выполнение следующих принципов: наличие механизма связи заработной платы с качеством, результативностью труда; повышение стимулирующих функций оплаты труда, рост объема стимулирующих выплат в общем фонде оплаты труда; наличие "прозрачных" механизмов учета в окладе всех видов деятельности преподавателей, определенных должностными обязанностями; участие органов самоуправления образовательных учреждений, обеспечивающих демократический, государственно-общественный характер управления учреждением профессионального образования, в оценке качества и результативности работы как основы распределения стимулирующей части фонда оплаты труда. Правовым основанием введением новой системы оплаты труда являются: статьи 29, 41 Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании", часть 2 статьи 26.14 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации", статья 144 Трудового кодекса Российской Федерации, постановление Правительства Республики Алтай от 5 ноября 2008 года N 252 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных органов Республики Алтай и работников государственных учреждений Республики Алтай", Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай от 17 марта 2009 года N 310 "Об утверждении примерного положения об оплате труда работников государственных учреждений Республики Алтай, подведомственных Министерству образования, науки и молодежной политики Республики Алтай по виду экономической деятельности "Образование". Примерное положение об оплате труда работников государственных учреждений Республики Алтай, подведомственных Министерству образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, по виду экономической деятельности "Образование", разработано на основании постановления Правительства Республики Алтай от 5 ноября 2008 года N 252 "О введении новых систем оплаты труда работников государственных органов Республики Алтай и работников государственных учреждений Республики Алтай", оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников государственных учреждений Республики Алтай. ---------------------------------------T---------T------------------------¬ ¦ Наименование показателя ¦ Факт ¦ Обязательства ¦ ¦ +----T----+----T----T----T----T----+ ¦ ¦2006¦2010¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----+ ¦Доля учреждений профессионального¦ 0 ¦ 100¦ 100¦ 100¦ 100¦ 100¦ 100¦ ¦образования, в которых введены новые¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы оплаты труда, в % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----- Рынок труда сегодня является одним из основных индикаторов, состояние которого позволяет судить об уровне жизни населения, социальной стабильности, а также об эффективности экономических преобразований. На сегодня сформирован прогноз потребности в кадрах Республики Алтай в 2009 - 2014 годах (контрольные цифры приема по востребованным укрупненным группам специальностей по уровням образования). ---------------------------------------T---------T------------------------¬ ¦ Наименование показателя ¦ Факт ¦ Обязательства ¦ ¦ +----T----+----T----T----T----T----+ ¦ ¦2006¦2010¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----+ ¦Доля контрольных цифр приема (КЦП) по¦ 0¦ 0¦ 0¦ 80¦ 100¦ 100¦ 100¦ ¦востребованным укрупненным группам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностей, в % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----- Формирование государственного заказа на подготовку специалистов и квалифицированных рабочих может осуществляться как на уровне Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай, так и конкретного образовательного учреждения. Нормативным обеспечением по формированию государственного заказа являются "Рекомендации по формированию государственного заказа на подготовку квалифицированных рабочих и специалистов, в том числе из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья" от 27.06.2007 N 03-1430. Весь комплекс работ по оценке рынка труда и демографии региона, оценке образовательных потребностей населения и возможностей образовательных учреждений профессионального образования по оказанию образовательных услуг обеспечивает следующий примерный порядок организации формирования государственного заказа на подготовку специалистов и квалифицированных рабочих. На муниципальном уровне - взаимодействие через систему прямых договоров образовательных учреждений, работодателей (их объединений), районных (городских) органов по труду и занятости населения по определению объемов и профилей подготовки квалифицированных рабочих и специалистов, согласованных с администрацией района (города). Проект государственного задания (проект контрольных цифр приема) на подготовку кадров, согласованный с руководством местных органов по труду и занятости населения, направляется в Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬ ¦ Прогноз потребности в квалификационных кадрах в Республике Алтай в 2009 - 2014 годах по укрупненным группам специальностей ¦ +-----T--------T------T-------T------T-------T-------T------T------T------T------T------T-------T------T-------T-------T-------T--------T--------+ ¦ ¦Физико- ¦Естес-¦Гумани-¦Социа-¦Образо-¦Здраво-¦Куль- ¦Эконо-¦Инфор-¦Сфера ¦Сель- ¦Геоде- ¦Геоло-¦Энерге-¦Метал- ¦Транс- ¦Приборо-¦Элект- ¦ ¦ ¦матема- ¦твен- ¦тарные ¦льные ¦вание и¦охране-¦тура и¦мика и¦мацио-¦обслу-¦ское и¦зия и ¦гия, ¦тика, ¦лургия,¦портные¦строение¦ронная ¦ ¦ ¦тические¦ные ¦науки ¦науки ¦педаго-¦ние ¦искус-¦управ-¦нная ¦жива- ¦рыбное¦земле- ¦разве-¦энерге-¦машино-¦средс- ¦и опто- ¦техника,¦ ¦ ¦науки ¦науки ¦ ¦ ¦гика ¦ ¦ство ¦ление ¦безо- ¦ния ¦хозяй-¦устрой-¦дка и ¦тичес- ¦строе- ¦тва ¦техника ¦радио- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пасно-¦ ¦ство ¦ство ¦разра-¦кое ¦ние и ¦ ¦ ¦техника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сть ¦ ¦ ¦ ¦ботка ¦машино-¦... ¦ ¦ ¦и связь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦полез-¦строе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ных...¦ние ...¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 18 ¦ 19 ¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦Высшее профессиональное образование ¦ +-----T--------T------T-------T------T-------T-------T------T------T------T------T------T-------T------T-------T-------T-------T--------T--------+ ¦2011 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 22¦ 39¦ 10¦ ¦ 44¦ 5¦ ¦ 9¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2012 ¦ 2¦ ¦ 27¦ ¦ ¦ 26¦ 28¦ 41¦ ¦ 131¦ 5¦ ¦ 2¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2013 ¦ 1¦ ¦ 4¦ ¦ 1¦ 38¦ 22¦ 15¦ ¦ 87¦ 2¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2014 ¦ ¦ ¦ 2¦ ¦ 2¦ 39¦ 26¦ 33¦ ¦ 99¦ 2¦ ¦ ¦ 35¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦Среднее профессиональное образование ¦ +-----T--------T------T-------T------T-------T-------T------T------T------T------T------T-------T------T-------T-------T-------T--------T--------+ ¦2011 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 20¦ 73¦ ¦ ¦ 534¦ 7¦ ¦ 223¦ ¦ ¦ 3¦ ¦ ¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2012 ¦ ¦ ¦ 90¦ ¦ 15¦ 70¦ 86¦ 11¦ ¦ 1135¦ 8¦ ¦ ¦ 7¦ ¦ 79¦ ¦ 10¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2013 ¦ ¦ ¦ 22¦ ¦ 3¦ 31¦ 101¦ 6¦ ¦ 874¦ ¦ ¦ ¦ 1¦ ¦ 4¦ ¦ 3¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2014 ¦ ¦ ¦ 7¦ ¦ 2¦ 11¦ 163¦ ¦ ¦ 1133¦ ¦ ¦ ¦ 3¦ ¦ 70¦ ¦ ¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦Начальное профессиональное образование ¦ +-----T--------T------T-------T------T-------T-------T------T------T------T------T------T-------T------T-------T-------T-------T--------T--------+ ¦2011 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 87¦ 4¦ ¦ 5¦ ¦ ¦ 14¦ ¦ 6¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2012 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 670¦ 5¦ ¦ 5¦ ¦ ¦ 59¦ ¦ 7¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2013 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1¦ ¦ 1¦ 1¦ ¦ 250¦ ¦ ¦ 5¦ 1¦ ¦ 16¦ ¦ 7¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2014 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2¦ ¦ 2¦ 2¦ ¦ 206¦ ¦ ¦ 5¦ 2¦ ¦ 57¦ ¦ 5¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦Итого ¦ +-----T--------T------T-------T------T-------T-------T------T------T------T------T------T-------T------T-------T-------T-------T--------T--------+ ¦2011 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 42¦ 112¦ 10¦ - ¦ 665¦ 16¦ - ¦ 237¦ - ¦ - ¦ 17¦ - ¦ 6¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2012 ¦ 2¦ - ¦ 117¦ - ¦ 15¦ 96¦ 114¦ 52¦ - ¦ 1936¦ 18¦ - ¦ 5¦ 9¦ 1¦ 138¦ - ¦ 19¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2013 ¦ 1¦ - ¦ 26¦ - ¦ 5¦ 69¦ 124¦ 22¦ - ¦ 1211¦ 2¦ - ¦ 5¦ 2¦ - ¦ 20¦ - ¦ 10¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦2014 ¦ ¦ - ¦ 9¦ - ¦ 6¦ 50¦ 191¦ 35¦ - ¦ 1438¦ 2¦ - ¦ 5¦ 40¦ - ¦ 127¦ - ¦ 5¦ +-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------+ ¦Итого¦ 3¦ - ¦ 158¦ 1¦ 60¦ 398¦ 771¦ 190¦ 2¦ 6407¦ 73¦ 13¦ 640¦ 231¦ 1¦ 410¦ - ¦ 52¦ L-----+--------+------+-------+------+-------+-------+------+------+------+------+------+-------+------+-------+-------+-------+--------+--------- Необходимо взаимодействие органов управления образованием, органов по труду и занятости населения, работодателей, их объединений (в том числе на основе соответствующих соглашений), Правительства Республики Алтай при формировании и согласовании объемов и профилей подготовки кадров с учетом республиканских особенностей рынка труда и планируемых показателей приема в учреждения профессионального образования, утвержденных администрацией районов (городов). При этом, органы управления образованием обобщают проекты государственного задания по подготовке квалифицированных рабочих и специалистов, корректируют их с учетом рекомендаций территориальных органов по труду и занятости населения, объединений работодателей, профсоюзов; согласованные проекты государственного задания по подготовке квалифицированных рабочих и специалистов в учреждениях профессионального образования утверждаются на уровне Правительства Республики Алтай в виде социального заказа. ---------------------------------------T---------T------------------------¬ ¦ Наименование показателя ¦ Факт ¦ Обязательства ¦ ¦ +----T----+----T----T----T----T----+ ¦ ¦2006¦2010¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----+ ¦Доля средств, распределяемых по¦ 0¦ 0¦ 0¦ 70¦ 100¦ 100¦ 100¦ ¦госзаказу на конкурсной основе от всех¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средств регионального бюджета на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовку кадров, повышение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации, переподготовки кадров, в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----- План-график мероприятий по направлению "Внедрение новых финансово-экономических механизмов в региональную систему профессионального образования" ------T-------------------T------------------T----------T---------------T-------------------¬ ¦ N ¦ Наименование ¦ Исполнитель ¦ Срок ¦ Источник ¦ Объем ¦ ¦ п/п ¦ мероприятия ¦ ¦реализации¦финансирования ¦ финансирования по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ годам (млн. руб.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----T----T----T----+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.1. ¦Формирование ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦прогноза ¦экономического ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦республиканской ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики в¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦трудовых ресурсах ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.2. ¦Разработка ¦Министерство ¦2012 ¦республиканский¦ 0,2¦ 0,1¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦механизма ¦образования, науки¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦распределения ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦контрольных цифр¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приема по¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦укрупненным группам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.3. ¦Разработка ¦Министерство ¦2013; 2014¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦сокращенных ¦образования, науки¦годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по¦Республики Алтай, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦укрупненным группам¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностей ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.4. ¦Разработка ¦Министерство ¦2012 ¦республиканский¦ 0,2¦ 0,1¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦механизма ¦образования, науки¦ ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦распределения ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦контрольных цифр¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приема по¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦укрупненным группам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальностей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки кадров¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по сокращенным¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.5. ¦Совершенствование ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦нормативной и¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методической базы¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для определения¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативных затрат¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на оказание¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦услуг в сфере¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦физическим лицам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.6. ¦Совершенствование ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦нормативной и¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методической базы¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для определения¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативных затрат¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на содержание¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦имущества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.7. ¦Разработка и¦Министерство ¦2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦реализация ¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦принципов и¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦механизмов ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подушевого ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансирования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦определение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦норматива ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подушевого расчета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.8. ¦Разработка и¦Министерство ¦2013 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦подписание ¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соглашения о¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социальном ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦партнерстве на 2012¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 2015 годы между¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Правительством ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай и¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественными ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объединениями ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей ¦Министерство труда¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦и социального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦министерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объединения и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.9. ¦Проведение ¦Министерство ¦2012 - ¦республиканский¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ ¦ ¦межведомственных ¦образования, науки¦2015 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(Круглый стол,¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Конференция), ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направленных на¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработку ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предложений по¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦порядку и условиям¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦размещения средств¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на подготовку¦Министерство труда¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров для своих¦и социального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нужд ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателями, ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦включая возможности¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦софинансирования ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦такой подготовки за¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦счет бюджетных¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средств ¦министерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объединения и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.10.¦Разработка ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦нормативно-правовых¦финансов ¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦актов, ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регламентирующих ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦порядок и условия¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦размещения средств¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на подготовку¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров для своих¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нужд ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателями, ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦включая возможности¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦софинансирования ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки за счет¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетных средств ¦Министерство труда¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и социального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.11.¦Оценка рынка труда¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦и демографии¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦региона, оценка¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦потребностей ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения и¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностей ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оказанию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.12.¦Разработка ¦Министерство ¦2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦рекомендаций по¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формированию ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦задания ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.13.¦Разработка ¦Министерство ¦2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦механизма ¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирования ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦задания ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.14.¦Внедрение ¦Министерство ¦2013; ¦республиканский¦ - ¦ 0,2¦ 0,2¦ ¦ ¦ ¦механизмов ¦образования, науки¦2014 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формирования ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦задания ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.15.¦Разработка ¦Министерство ¦2012 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦нормативно-правовой¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы для проведения¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурса на¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовку кадров¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(в том числе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦негосударственными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организациями) при¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦формировании и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заказа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.16.¦Осуществление ¦Министерство ¦2013 - ¦республиканский¦ - ¦ 0,3¦ 0,3¦ 0,3¦ ¦ ¦конкурсного отбора¦образования, науки¦2015 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений при¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦механизма ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заказа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.17.¦Привлечение ведущих¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦работодателей ¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественных ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организаций при¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработке ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативно-правовой¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы и¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦осуществлении ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсного отбора¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦Министерство труда¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений при¦и социального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦механизма ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заказа ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦министерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объединения и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.18.¦Проведение ¦Министерство ¦2012 - ¦республиканский¦ 0,1¦ 0,1¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦межведомственных ¦образования, науки¦2013 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий, ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связанных с¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦разработкой ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предложений по¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стимулированию ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦размещения средств¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на подготовку¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров для своих¦Республики Алтай, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нужд работодателями¦Министерство труда¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и социального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Комитет занятости¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦министерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объединения и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.19.¦Разработка ¦Министерство ¦2012; ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦механизма ¦финансов ¦2013 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦налогового ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стимулирования на¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦республиканском и¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦муниципальном ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровнях ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.20.¦Разработка ¦Министерство ¦2012; ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦комплекса мер по¦финансов ¦2013 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материальному ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стимулированию ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦размещения средств¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на подготовку¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров для своих¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нужд ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателями, в¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦том числе грантовая¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержка, ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦субсидирование ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процентной ставки и¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦т.д. ¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦министерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объединения и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.21.¦Нематериальные ¦Министерство ¦2012; ¦республиканский¦ 0,2¦ 0,2¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦методы ¦образования, науки¦2013 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стимулирования ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦размещения средств¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на подготовку¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров для своих¦профильные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нужд работодателями¦министерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(размещение ¦общественные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации о¦объединения и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателях на¦ассоциации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сайтах, проведение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦публичных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦привлечением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦4.22.¦Разработка ¦Министерство ¦2012 год ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦нормативно-правовой¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базы обеспечения¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социальных гарантий¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прав обучающихся по¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сокращенным ¦Министерство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программам ¦экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦развития и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦инвестиций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(стипендии, проезд,¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проживание, ¦Министерство труда¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦питание) ¦и социального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----- 4.5. Развитие кадровых ресурсов республиканской системы профессионального образования Инновационная организация системы республиканского образования и, в частности, подсистемы повышения квалификации и профессиональной переподготовки органично связана с внедрением и развитием новой модели российской экономики, ориентированной на производство новых типов продуктов, образцов и самих технологий. Задачи модернизации профессионального образования республики, обеспечения его нового качества и эффективности значительно актуализируют проблему совершенствования профессионализма работников профессионального образования. Это требует всесторонней реорганизации системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации инженерно-педагогических кадров, что позволит обеспечить современное содержание образовательного процесса и использовать перспективные образовательные технологии. В рамках направления "Развитие кадровых ресурсов республиканской системы профессионального образования" необходимо: - выявить и обеспечить перспективные потребности в кадрах системы профессионального образования; - внедрить модульно-накопительный характер повышения квалификации; - создать вариативную систему повышения квалификации по ведущим направлениям модернизации профессионального образования: освоение, внедрение, адаптация и корректировка учебных модульных программ профессионального образования, основанных на компетенции, применение информационных технологий в образовательном процессе, использование межпредметных интегрированных курсов; - внедрить практику конструирования индивидуальных образовательных маршрутов; - обеспечить индивидуализированный накопительный учет прохождения этапов повышения квалификации и внедрить механизмы персонифицированного финансирования. Основные механизмы реализации данного направления: 1. Разработка региональной нормативно-правовой базы системы управления качеством повышения квалификации работников учреждений профессионального образования. 2. Реформирование системы финансово-экономического обеспечения системы повышения квалификации и профессиональной подготовки (далее - СПКиПП) на принципах нормативно-подушевого финансирования. 3. Внедрение механизма мониторинга реальных образовательных потребностей в непрерывном профессиональном росте и развитии кадров профессионального образования, опережающего формирования их перспективных потребностей с учетом заказа на квалифицированные кадры в масштабах региона (предполагает обеспечение системного сбора и анализа информации об образовательных потребностях кадров и их формированию, условиях и результатах их удовлетворения). 4. Реформирование организационной модели СПКиПП в направлении ее децентрализации и перевода в открытую систему непрерывного профессионального образования. 5. Реформирование образовательного процесса в СПКиПП и перевода в формат модульно-накопительных организационных технологий с обязательным обеспечением свободы выбора содержания, форм, учреждения ПК. 6. Внедрение новой системы аттестации кадров управления и образования по результатам освоения дополнительных профессиональных программ. Осуществление мероприятий в рамках данного направления Республиканской долгосрочной целевой программы развития профессионального образования Республики Алтай на период с 2012 - 2015 годы ориентировано на получение качественного изменения систем ресурсного обеспечения и управления системой повышения квалификации и переподготовки в профессиональном образовании через реализацию модульных программ и инновационных технологий компетентностного образования; изменение организационных условий повышения квалификации и переподготовки в профессиональном образовании через создание конкурентной среды, сетевое взаимодействие и социальное партнерство; эффективное использование бюджетных и внебюджетных средств на качественное развитие инновационного и кадрового потенциала региона. В качестве показателей результативности и социально-экономической эффективности реализации Программы предполагается использовать следующую систему показателей: - увеличение доли мастеров и преподавателей специальных дисциплин, повысивших квалификацию, с 10% в 2011 году до 20% в 2015 году; - увеличение доли мастеров и преподавателей специальных дисциплин, прошедших профессиональную переподготовку, с 1% в 2011 году до 10% в 2015 году; - увеличение доли мастеров и преподавателей специальных дисциплин, прошедших стажировки на предприятиях, в организациях и ресурсных центрах для повышения квалификации и профессиональной переподготовки, с 10% в 2011 году до 30% в 2015 году. ---------------------------------------T---------T------------------------¬ ¦ Наименование показателя ¦ Факт ¦ Обязательства ¦ ¦ +----T----+----T----T----T----T----+ ¦ ¦2006¦2010¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----+ ¦Доля преподавателей учреждений¦ - ¦ - ¦ 5¦ 7¦ 10¦ 15¦ 20¦ ¦НПО/СПО, прошедших¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переподготовку/повышение квалификации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на основе механизмов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦персонифицированного финансирования, в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----- План-график мероприятий по направлению "Развитие кадровых ресурсов республиканской системы профессионального образования" ------T-------------------T------------------T----------T---------------T-------------------¬ ¦ N ¦ Наименование ¦ Исполнитель ¦ Срок ¦ Источник ¦ Объем ¦ ¦ п/п ¦ мероприятия ¦ ¦реализации¦финансирования ¦ финансирования по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ годам (млн. руб.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----T----T----T----+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦5.1. ¦Создание системы¦Министерство ¦2013 год ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦управления ¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качеством повышения¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦Государственное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦образовательное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦учреждение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Институт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай"¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(далее - ИПКРО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦5.2. ¦Разработка, ¦ИПКРО Республики¦2013 год ¦внебюджетные ¦ 0,1¦ 0,2¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦адаптация ¦Алтай, ¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительных ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вариативных ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(модульных) ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ по ведущим¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модернизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦5.3. ¦Реализация ¦ИПКРО Республики¦2013 - ¦внебюджетные ¦ - ¦ 0,3¦ 0,5¦ 0,5¦ ¦ ¦дополнительных ¦Алтай, Совет¦2015 годы ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональных ¦директоров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(модульных) ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программ для¦профобразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦5.4. ¦Создание сетевого¦ИПКРО Республики¦2014; ¦республиканский¦ - ¦ - ¦ 0,1¦ 0,2¦ ¦ ¦взаимодействия ¦Алтай, Совет¦2015 годы ¦бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦директоров ¦ ¦внебюджетные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦образовательных ¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования с целью¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации и¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведения ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стажировок, ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦диссеминации ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационного ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогического ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦опыта ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦5.5. ¦Организация ¦ИПКРО Республики ¦2012 - ¦республиканский¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ 0,5¦ ¦ ¦массовых ¦Алтай, ¦2015 годы ¦бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогических ¦Министерство ¦ ¦внебюджетные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий для¦образования, науки¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стимулирования ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦преподавателей и¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастеров ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производственного ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦5.6. ¦Переподготовка ¦ИПКРО Республики¦2013 - ¦республиканский¦ 0,7¦ 0,7¦ 0,7¦ 0,7¦ ¦ ¦руководителей ¦Алтай ¦2015 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Менеджер в сфере¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦5.7. ¦Повышение ¦ИПКРО Республики¦2012 - ¦республиканский¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ 0,1¦ ¦ ¦квалификации ¦Алтай ¦2015 годы ¦бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦резерва кадров¦ ¦ ¦внебюджетные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦5.8. ¦Развитие ¦ИПКРО Республики¦2012 - ¦республиканский¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ 0,2¦ ¦ ¦методической службы¦Алтай, ¦2015 годы ¦бюджет, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦учреждения ¦ ¦внебюджетные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦профессионального ¦ ¦средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования на¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦принципах создания¦муниципальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦единого ¦методические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационного ¦службы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пространства в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системе образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----- 4.6. Мониторинг реализации республиканской комплексной программы "Развитие профессионального образования Республики Алтай на 2012 - 2015 годы" При осуществлении автоматизированного мониторинга планируется использование следующих целевых индикаторов, которые позволят оценить реализацию мероприятий данной республиканской комплексной программы развития профессионального образования: 1. Доля лиц, принятых на программы начального и среднего профессионального образования (НПО/СПО) по востребованным профессиям/специальностям (%). 2. Доля лиц, обучающихся по сокращенным программам профессионального образования в учреждениях НПО/СПО В Республике Алтай (%). 3. Доля доходов учреждений начального среднего и высшего профессионального образования (НПО/СПО/ВПО) в Республике Алтай от реализации программ повышения квалификации и профессиональной подготовки по заказам работодателей (%). 4. Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях НПО/СПО в Республике Алтай (%). 5. Доля обучающихся по программам профессионального образования на основе договоров с другими организациями (учреждениями) в Республике Алтай (%). 6. Доля учреждений профессионального образования, имеющих органы самоуправления, обеспечивающие демократический, государственно-общественный характер управления учреждением профессионального образования (%). 7. Доля обучающихся 10 - 11 (12) классов общеобразовательных учреждений, выбравших для освоения программы профессиональной подготовки (%). 8. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на программы НПО/СПО (%). 9. Доля взрослых, прошедших обучение по программам НПО/СПО/дополнительного профессионального образования/профессиональной подготовки (%). 10. Доля зарегистрированных мигрантов, прошедших подготовку по программам НПО/СПО/дополнительного профессионального образования/профессиональной подготовки (%). 11. Доля обучающихся общеобразовательных учреждений, получивших профориентационные услуги в соответствии с профориентационными программами, принятыми в Республике Алтай. 12. Доля выпускников очной формы обучения государственных и негосударственных образовательных учреждений НПО/СПО/ВПО в Республике Алтай, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска (%). 13. Доля выпускников программ профессионального образования, профессиональной подготовки, успешно прошедших сертификационные процедуры (%). 14. Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО/ВПО, прошедшим профессионально-общественную аккредитацию (%). 15. Доля подведомственных учреждений НПО/СПО, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования (%). 16. Доля учреждений профессионального образования, в которых введены новые системы оплаты труда (%). 17. Доля контрольных цифр приема (КЦП) по востребованным укрупненным группам специальностей (%). 18. Доля лиц, обучающихся по программам НПО/СПО на условиях софинансирования за счет средств работодателей (%). 19. Доля средств, распределяемых по госзаказу на конкурсной основе от всех средств республиканского бюджета на подготовку кадров, повышение квалификации, переподготовку кадров (%). 20. Доля преподавателей до 35 лет в учреждениях профессионального образования (%). 21. Доля преподавателей учреждений НПО/СПО, зарплата которых не ниже средней в экономики Республики Алтай. 22. Доля преподавателей учреждений НПО/СПО, прошедших переподготовку/повышение квалификации на основе механизмов персонифицированного финансирования (%). 23. Доля педагогических и руководящих работников учреждений НПО/СПО, прошедших стажировку в организациях, в том числе за рубежом (%). 24. Доля учреждений профессионального образования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации данной программы (%). 25. Доля учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности (%). Для осуществления эффективного мониторинга путем увеличения числа учреждений профессионального образования, непосредственно участвующих в автоматизированном мониторинге реализации программы, а также роста доли учреждений профессионального образования, имеющих свои регулярно (не реже 2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей образовательной и хозяйственной деятельности. ---------------------------------------T---------T------------------------¬ ¦ Наименование показателя ¦ Факт ¦ Обязательства ¦ ¦ +----T----+----T----T----T----T----+ ¦ ¦2006¦2010¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----+ ¦Доля учреждений профобразования,¦ 0¦ 0¦ 0¦ 100¦ 100¦ 100¦ 100¦ ¦непосредственно участвующих в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦автоматизированном мониторинге¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации программы, в % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----- ---------------------------------------T---------T------------------------¬ ¦ Наименование показателя ¦ Факт ¦ Обязательства ¦ ¦ +----T----+----T----T----T----T----+ ¦ ¦2006¦2010¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----+ ¦Доля учреждений профессионального¦ 0¦ 0¦ 0¦ 100¦ 100¦ 100¦ 100¦ ¦образования, имеющих свои регулярно¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(не реже 2 раз в месяц) обновляемые¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сайты в сети Интернет и публикующих на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦них отчеты по результатам своей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательной и хозяйственной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности, в % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L--------------------------------------+----+----+----+----+----+----+----- Комплекс мероприятий по реализации данного направления ориентирован на решение следующих задач: - создание республиканских структур по обеспечению мониторинга; - создание координационных органов по рассмотрению и оценке республиканских результатов мониторинга, контролю и управлению реализацией программы; - организационное обеспечение реализации программы; - высокий уровень подготовленности операторов к эффективной реализации мониторинга на местах; - проведение региональных социологических опросов и мониторинговых исследований. План-график мероприятий по направлению "Мониторинг реализации комплексной программы "Развитие профессионального образования Республики Алтай на 2012 - 2015 годы" ------T-------------------T------------------T----------T---------------T-------------------¬ ¦ N ¦ Наименование ¦ Исполнитель ¦ Срок ¦ Источник ¦ Объем ¦ ¦ п/п ¦ мероприятия ¦ ¦реализации¦финансирования ¦ финансирования по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ годам (млн. руб.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----T----T----T----+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.1. ¦Создание Центра¦Министерство ¦2013 - ¦республиканский¦ - ¦0,6 ¦0,8 ¦0,8 ¦ ¦ ¦мониторинга ¦образования, науки¦2015 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексной ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы развития¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Республиканский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр оценки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.2. ¦Создание ¦Министерство ¦2012 - ¦республиканский¦0,2 ¦0,1 ¦0,1 ¦0,1 ¦ ¦ ¦мониторинговой и¦образования, науки¦2015 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦маркетинговой ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦службы ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦базе "Центра¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦карьеры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.3. ¦Создание ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦координационного ¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органа (Совета) при¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Правительстве ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай по¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рассмотрению и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оценке результатов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦контролю и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализацией данной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.4. ¦Разработка ¦Министерство ¦2012 год ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦квалификационных ¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦требований для¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦операторов, ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦осуществляющих ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинг на¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦местах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.5. ¦Организация ¦Министерство ¦2012 - ¦республиканский¦0,1 ¦0,1 ¦0,1 ¦0,1 ¦ ¦ ¦повышения ¦образования, науки¦2015 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦операторов ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга, а¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦также процедур¦ИПКРО Республики¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки ¦Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦данной области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.6. ¦Создание нормативно¦Министерство ¦2012 год ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦-правовой базы,¦образования, науки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечивающей ¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведение ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мониторинга ¦Республики Алтай,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации ¦ИПКРО Республики¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы развития¦Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.7. ¦Обеспечение ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦контроля ¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦актуальности и¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦достоверности ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦показателей при¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦осуществлении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обмена и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организация его¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.8. ¦Проведение ¦Министерство ¦2012 - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦комплексного ¦образования, науки¦2015 годы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦анализа и оценки¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества реализации¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы развития¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.9. ¦Социологические ¦Министерство ¦2012 - ¦республиканский¦0,05¦0,05¦0,05¦0,05¦ ¦ ¦опросы, проводимые¦образования, науки¦2015 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Центром карьеры¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Алтай ¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----+ ¦6.10.¦Мониторинговые ¦Министерство ¦2012 - ¦республиканский¦0,05¦0,05¦0,05¦0,05¦ ¦ ¦исследования, ¦образования, науки¦2015 годы ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связанные с¦и молодежной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦механизмом ¦политики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализации данной¦Республики Алтай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L-----+-------------------+------------------+----------+---------------+----+----+----+----- Раздел 5. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ НА 2012 - 2015 ГОДЫ" Основными источниками финансирования Программы являются: - средства федерального бюджета и республиканского бюджета Республики Алтай для финансирования приоритетных направлений инвестиционных проектов развития образования; - внебюджетные источники, в том числе средства, привлекаемые для реализации образовательных проектов. Программа предусматривает программно-целевое финансирование мероприятий, что соответствует принципам формирования республиканского бюджета Республики Алтай. Механизм привлечения и использования финансовых средств федерального бюджета определяется соответствующими соглашениями, нормативными правовыми актами Российской Федерации. Программа предусматривает возможность софинансирования ряда конкретных проектов и мероприятий за счет средств федерального бюджета в рамках действующих федеральных целевых программ или средств республиканского бюджета Республики Алтай. Объем финансирования Программы составит 27900 тыс. рублей, в том числе: 2012 год - 7450 тыс. руб., 2013 год - 7250 тыс. руб., 2014 год - 6750 тыс. руб., 2015 год - 6450 тыс. руб. Объем финансирования мероприятий Программы подлежит ежегодному уточнению и корректировке при формировании проекта республиканского бюджета на соответствующий год и плановый период, исходя из возможностей республиканского бюджета Республики Алтай на соответствующий финансовый год. Раздел 6. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ НА 2012 - 2015 ГОДЫ" Механизм реализации Программы представляет собой скоординированные по срокам и направлениям действия исполнителей, осуществляемые в рамках комплекса проектов, охватывающих ключевые функциональные области сферы образования и обеспечивающих опережающее развитие системы профессионального образования и логикой современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики, разработанной Министерством образования и науки Российской Федерации. Механизм реализации основных положений республиканской целевой программы "Развитие профессионального образования Республики Алтай на 2012 - 2015 годы" - проектно-программная организация работ всех субъектов образовательных взаимоотношений. Реализация основных положений Программы предполагает партнерство с независимыми профессиональными ассоциациями (работодателей, лидеров инновационной деятельности, выпускников, аналитиков и др.), создание на уровне учреждений проектных команд, попечительских советов. Механизм подготовки и принятия решений по изменению системы предполагает максимальное включение участников изменений (органов государственного управления, муниципалитетов, профессиональных, образовательных, некоммерческих и коммерческих организаций) в постановку целей, прогнозирование результатов, оценку эффективности каждого шага изменений в системе. Достижение цели и задач Программы будет обеспечиваться бюджетным финансированием и реализацией мероприятий долгосрочной республиканской целевой программы социально-экономического развития Республики Алтай на 2011 - 2014 годы. Это позволит сконцентрировать финансовые и кадровые ресурсы на приоритетных направлениях развития профессионального образования, сформировать современный рынок образовательных услуг, произвести структурные изменения в системе профессионального образования Республики Алтай, обеспечивающие ее соответствие реальным запросам граждан, экономики, общества на основе модернизации профессионального образования, нормативно-правового регулирования сферы профессионального образования, оптимизации профессионально-квалификационной структуры повышения квалификации педагогических кадров. Особое внимание будет уделено поддержке образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы, выявлению интересов и совершенствованию механизмов удовлетворения запросов потребителей образовательных услуг. Раздел 7. УПРАВЛЕНИЕ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММОЙ "РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ НА 2012 - 2015 ГОДЫ" И КОНТРОЛЬ НАД ХОДОМ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ Государственным заказчиком Программы является Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай. Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай обеспечивает координацию деятельности органов исполнительной власти Республики Алтай, органов местного самоуправления и образовательных учреждений профессионального образования, осуществляющих меры по выполнению Программы, согласованность действий по ее реализации, целевому и эффективному использованию бюджетных средств, осуществляет взаимодействие с исполнителями Программы, а также общий контроль за реализацией Программы. Исполнители мероприятий Программы ежегодно, к 1 марта, до 2016 года информируют Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай о ходе выполнения мероприятий Программы. Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай: ежегодно, к 15 марта, до 2016 года представляет в Министерство экономического развития и инвестиций Республики Алтай и Министерство финансов Республики Алтай доклады о ходе работ по реализации Программы и эффективности использования финансовых средств; по окончании срока реализации Программы, до 15 марта 2016 года, представляет в Министерство экономического развития и инвестиций Республики Алтай и Министерство финансов Республики Алтай на согласование доклад о реализации Программы и эффективности использования финансовых средств за весь период ее реализации. После согласования с Министерством экономического развития и инвестиций Республики Алтай и Министерством финансов Республики Алтай Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай до 15 марта 2016 года представляет в Правительство Республики Алтай доклад о реализации Программы и эффективности использования финансовых средств за весь период ее реализации, на основании которого до 1 апреля 2016 года на заседании Правительства Республики Алтай принимается решение о снятии с контроля данной Программы. Информация о ходе и итогах реализации Программы открыта для широкой общественности и размещается на официальном сайте Министерства образования, науки и молодежной политики Республики Алтай и на Портале органов власти Республики Алтай в сети Интернет. Раздел 8. ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ НА 2012 - 2015 ГОДЫ" Эффективность Программы определяется соотношением позитивных изменений, произошедших в системе подготовки рабочих и специалистов вследствие проведенных мер, и затрат на реализацию этих мер. В качестве целей управления, определяющих критерии оценки эффективности, приняты такие количественные показатели, как: достижение динамического баланса спроса и предложения рабочей силы на рынке труда Республики Алтай; увеличение количества выпускников республиканских государственных образовательных учреждений профессионального образования, трудоустроившихся в течение первого года; увеличение доли взрослого населения среди обучающихся в системе профессионального образования; увеличение доли нового поколения профессиональных образовательных программ, прошедших экспертизу работодателями, профессиональными сообществами; увеличение доли доходов учреждений профессионального образования от производственной и образовательной деятельности; увеличение удельного веса независимых экспертиз при оценке качества профессионального образования. Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Декабрь
|
