|
Расширенный поиск
РАСПОРЯЖЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ от 06.05.2008 № 152-рпПРАВИТЕЛЬСТВО ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 6 мая 2008 г. № 152-рп г.Ханты-Мансийск О реализации программы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» на 2004-2007 годы Заслушав итоговую информацию об итогах реализации программы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» на 2004-2007 годы, утвержденной Законом Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 9 декабря 2004 года № 75-оз (с изменениями, внесенными законами Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 16 октября 2006 года № 105-оз, от 27 марта 2007 года № 26-оз, от 30 октября 2007 года № 156-оз): 1.Итоговую информацию о реализации программы «Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» на 2004-2007 годы принять к сведению (прилагается). 2.Внести информацию, указанную в пункте 1 настоящего распоряжения, на рассмотрение Думы автономного округа. 3.Назначить официальным представителем Правительства автономного округа при рассмотрении вышеуказанной информации на заседании Думы автономного округа Грибцову Аллу Владимировну - директора Департамента образования и науки автономного округа. 4.Официальному представителю Грибцовой А.В. обеспечить процедуру внесения информации в Думу автономного округа, ее представление и сопровождение. 5.Контроль за выполнением распоряжения возложить на заместителя Председателя Правительства автономного округа Майорова А.Н. Председатель Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры А.В.Филипенко Приложение к распоряжению Правительства автономного округа от 6 мая 2008 г. № 152-рп Итоговая информация о реализации программы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» на 2004-2007 годы Программа Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» на 2004-2007 годы разработана в соответствии с федеральной программой развития образования и принята Законом Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 9 декабря 2004 года № 75-оз. Цель Программы - закрепление гарантий приоритетности системы образования в жизнедеятельности автономного округа через: создание механизма устойчивого эволюционного развития образовательной среды на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, обеспечивающей постоянно возрастающее качество образования всех уровней; формирование творческих способностей, индивидуально-личностной, профессиональной и социальной самореализации человека в соответствии с социально-экономическими, социокультурными тенденциями развития автономного округа. Основными задачами Программы являются: увеличение эффективности и дифференцированности образовательной системы автономного округа; расширение состава реализуемых образовательных и оздоровительных программ, повышение их доступности; замена устаревших образовательных программ и технологий на более эффективные; повышение квалификации педагогических и управленческих кадров; оснащение образовательных учреждений материально-техническими средствами, необходимыми для освоения новых образовательных программ и технологий; экспериментальная отработка новых образовательных программ и технологий; создание условий для более интенсивного и эффективного развития инновационных процессов в образовательных учреждениях автономного округа. Общий объем финансирования Программы на 2004-2007 годы составляет 2 050902 тыс.рублей, освоение выделенных лимитов 1 954 834,2 тыс. рублей, процент исполнения от плана - 95,3%, в том числе из внебюджетных источников - 32993,7 тыс.рублей (79,1%), из средств бюджета автономного округа - 1921840,5 тыс.рублей (95,7%) (приложение 1). Средства по годам освоены следующим образом: |———————|———————————————————————————————--|——————————————————————————————--|———————————————————————————--| |Год |План (тыс. руб.) |Факт (тыс. руб.) |% исполнения | |———————|——————————|——————————|———————————|——————————|—————————|———————————|———————|—————————|———————————| | |всего |бюджет |внебюджет |всего |бюджет |внебюджет |всего |бюджет |внебюджет | |———————|——————————|——————————|———————————|——————————|—————————|———————————|———————|—————————|———————————| |2004 |16527 |16527 |0 |14265,4 |14265,4 |0 |6,3 |86,3 |0 | |———————|——————————|——————————|———————————|——————————|—————————|———————————|———————|—————————|———————————| |2005 |238450 |238450 |0 |211983,6 |211983,6 |0 |8,9 |88,9 |0 | |———————|——————————|——————————|———————————|——————————|—————————|———————————|———————|—————————|———————————| |2006 |854938 |834909 |20029 |821500 |805780,4 |15719,6 |6,1 |96,5 |78,5 | |———————|——————————|——————————|———————————|——————————|—————————|———————————|———————|—————————|———————————| |2007 |940987 |919308 |21679 |907085,2 |889811,1 |17274,1 |6,4 |96,8 |79,7 | |———————|——————————|——————————|———————————|——————————|—————————|———————————|———————|—————————|———————————| |Итого |2050902 |2009194 |41708 |1954834,2 |1921840,5|32993,7 |5,3 |95,7 |79,1 | |———————|——————————|——————————|———————————|——————————|—————————|———————————|———————|—————————|———————————| Неосвоения плановых средств обусловлены: в 2004 г. - поздним сроком принятием Программы (9 декабря 2004 г.); в 2005 г. - уменьшением объема выделенных средств на реализацию программы (уточненный план - 214 772 тыс. рублей (90% от программных средств), фактическое выполнение - 98,7% от плана); в 2006, 2007 годах - в основном, несостоявшимися открытыми конкурсами на право поставки учебного, лабораторного оборудования и автотранспорта для учебных нужд образовательных учреждений автономного округа, экономией по итогам конкурсных торгов. Исполнение средств по разделам Программы |———————|————————————————————————————————————————————————————|—————————————|—————————————|————————————| |№ п/п |Раздел программы |План |Факт |% исполнения| | | |(тыс. руб.) |(тыс. руб.) | | |———————|————————————————————————————————————————————————————|—————————————|—————————————|————————————| |1. |Развитие дошкольного образования |526 679,0 |508 364,4 |96,5 | |———————|————————————————————————————————————————————————————|—————————————|—————————————|————————————| |2. |Развитие общего среднего образования |472 026,0 |468 113,6 |99,2 | |———————|————————————————————————————————————————————————————|—————————————|—————————————|————————————| |3. |Развитие профессионального образования |994 976,0 |928 378,3 |93,3 | |———————|————————————————————————————————————————————————————|—————————————|—————————————|————————————| |4. |Развитие национального образования |5 783 |3 349,4 |57,9 | |———————|————————————————————————————————————————————————————|—————————————|—————————————|————————————| |5. |Развитие дополнительного образования |48 078 |46 121,4 |95,9 | |———————|————————————————————————————————————————————————————|—————————————|—————————————|————————————| |6. |Научное сопровождение программы |3 360 |1 082 |32,2 | |———————|————————————————————————————————————————————————————|—————————————|—————————————|————————————| | |Итого |2050902 |1955409,8 |95,3 | |———————|————————————————————————————————————————————————————|—————————————|—————————————|————————————| Недостаточный объем исполнения Программы по разделам «Развитие национального образования», «Научное сопровождение подпрограммы» в основном связан с тем, что финансовые средства на реализацию мероприятий данных подпрограмм не были предусмотрены бюджетом 2005 г. Реализация Программы в 2004-2007 годах осуществлялась посредством мероприятий, исполнение которых предусмотрено в разрезе уровней образования. Исполнение средств и результаты реализации мероприятий программы в 2007 году указаны в приложении 2. Мероприятия по развитию дошкольного образования были направлены на: поддержку дошкольных образовательных учреждений (сохранение и развитие системы дошкольного образования, удовлетворение потребностей граждан в дошкольном образовании); создание и развитие системы социального партнерства между образовательными учреждениями, совершенствование информационного обеспечения образовательного процесса; совершенствование механизмов поддержки инновационных процессов в образовании; повышение кадрового потенциала. Своевременная реализация запланированных мероприятий позволила достичь следующих результатов: 1.Повышение кадрового потенциала С целью выявления и распространения лучшего педагогического опыта с 2006 г. проводится окружной этап конкурса «Воспитатель года», в котором приняли участие более 50 педагогов-дошкольников, в том числе в 2007 году - 30 человек. Победители награждены премиями. 2.Разработка нормативного и методического обеспечения внедрения национально-регионального компонента в учебные планы и программы образовательных учреждений В течение 2006 года разработаны региональный компонент государственного образовательного стандарта по истории, изобразительному искусству Ханты-Мансийского автономного округа - Югры; инструктивно-методическое письмо, методические рекомендации для учителей, проведена экспертиза подготовленных материалов. В 2007 году разработана программа интегрированного курса «География и экология Ханты-Мансийского автономного округа - Югры», направленная на формирование экологической культуры личности школьников, приобретены 100 комплектов методических пособий по декоративно-прикладному искусству коренных малочисленных народов Севера. 3.Совершенствование информационного обеспечения За время реализации программы 42% дошкольных образовательных учреждения обеспечены учебно-методическими пособиями по инновационной деятельности в области экологии, этнокультурного воспитания, подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе, работе с семьей. 4.Совершенствование инфраструктуры и механизмов поддержки инновационных процессов в образовании Бюджетом 2005 г. финансовые средства на реализацию мероприятий данных разделов Программы не были предусмотрены. В течение 2006, 2007 гг. проведена апробация нового содержания образования в 26 образовательных учреждениях. Благодаря реализации программных мероприятий получили развитие свыше 15 вариативных форм предоставления дошкольного образования (группы кратковременного и круглосуточного пребывания детей, адаптационные группы, группы развития, группы по подготовке детей к школе и т.д.), 3528 детей дошкольного возраста, или около 9% от количества детей дошкольного возраста охвачено данными формами (2004 г. - 2,2%). Для детей с особыми потребностями осуществляют свою деятельность специализированные группы в 84 учреждениях, количество детей в данных группах составляет 5126 человек (2004 г. - 803 человека). В ежегодном окружном смотре-конкурсе «Зеленый огонек» с 2005 года приняли участие более 100 дошкольных учреждений, что позволило оказать поддержку 23 лучшим учреждениям, реализующим инновационные технологии в области профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. 5.Создание и развитие системы социального партнерства, организация социального диалога между учреждениями дополнительного образования, национальными диаспорами, общественными организациями, ведомствами и семьями. Создание координационного научно-методического совета по дошкольному и начальному образованию автономного округа В 2006 году создан и начал свою работу научно-координационный совет по дошкольному и начальному образованию. В рамках работы Совета в 2007 году подготовлены методические рекомендации по введению в общеобразовательных учреждениях программ развивающего обучения, организации работы дошкольных образовательных учреждений с программами нового поколения. 6.Поддержка дошкольных образовательных учреждений Решая проблему доступности дошкольных образовательных услуг, с 2006 г. ведется капитальный ремонт 16 зданий образовательных учреждений с целью их возврата в систему дошкольного образования (на 2655 мест), в 2007 году начался ремонт здания ещё одного детского сада. 7.Грантовая поддержка лучших проектов органов местного самоуправления автономного округа по организации дошкольного образования детей 5-6 лет В 2007 году подготовлен перечень нормативно-правовых документов. Финансовые средства не были освоены в связи с тем, что распоряжение Губернатора автономного округа "О грантовой поддержке лучших проектов органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов Ханты-Мансийского автономного округа - Югры по организации дошкольного образования детей пяти-, шестилетнего возраста" принято 21 декабря 2007 года. Однако в программе автономного округа "Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» на 2008-2010 годы предусмотрено проведение данного мероприятия. Мероприятия раздела «Развитие среднего общего образования» направлены на: совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений; повышение кадрового потенциала; обновление образовательных программ и технологий; совершенствование механизмов поддержки инновационных процессов в образовании; совершенствование форм и методов взаимодействия с внешними структурами, общественностью и родителями. В ходе реализации мероприятий по развитию общего образования были достигнуты результаты, позволяющие говорить о целенаправленном и поэтапном повышении качества предоставляемых образовательных услуг в сфере среднего общего образования: 1.Создание и утверждение обновленной нормативно-правовой базы деятельности окружных экспериментальных площадок. Создание научно-методических центров экспериментальных направлений на территориях муниципальных образований автономного округа Бюджетом 2005 г. финансовые средства на реализацию данного мероприятия не были предусмотрены. 2.Совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений за счет пополнения библиотек, оснащения компьютерной техникой кабинетов иностранных языков, приобретения оборудования Ежегодное обновление 25% библиотечного фонда позволило обеспечить 100% школ округа федеральным комплектом учебников за счет средств автономного округа, что является необходимым условием реализации государственного образовательного стандарта. В 2007 году все школы, учреждения начального и среднего профобразования округа обеспечены новыми бланками документов государственного образца об основном общем и среднем (полном) общем образовании за счет средств округа. С целью развития и укрепления материально-технической базы за время реализации программы в 187 общеобразовательных учреждений поставлено: 62 кабинета физики для общеобразовательных учреждений, 32 кабинета биологии для общеобразовательных учреждений, 68 кабинетов химии для общеобразовательных учреждений, 15 слесарных мини мастерских, 13 кабинетов по швейному делу, 9 специализированных автобусов для перевозки детей. В том числе в 2007 году для школ приобретены 28 кабинетов биологии, 8 специализированных автобусов для перевозки детей. За отчетный период потребность в оборудовании общеобразовательных учреждений удовлетворена на 46,6%. За период реализации Программы 17 специальных (коррекционных) школ оснащены оргтехникой, мебелью, медицинским, спортивным, реабилитационным и технологическим оборудованием (слесарные мастерские, кабинеты кулинарии, швейного дела, сенсорные комнаты, кабинеты БОС (биологически обратная связь)). В 2007 году приобретено спортивное, реабилитационное и технологическое оборудование для 16 специальных (коррекционных) школ на 4 094,5 тыс. рублей. Кроме того, в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования за 2 года на условиях софинансирования произведена поставка 146 комплектов аппаратно-программных комплексов и специализированного коррекционного оборудования для детей с ограниченными возможностями, 12 комплектов для учителей дистанционного обучения на 31 134, 9 тыс. рублей. В 2007 году приобретено: 70 комплектов оборудования для организации обучения детей-инвалидов на дому в целях обеспечения эффективной реализации новых моделей и содержания непрерывного образования, в том числе с использованием информационных и коммуникационных технологий (доля РФ - 68 комплектов оборудования); 8 комплектов творческих студий по изобразительному искусству и музыке для детей с задержкой развития с целью создания и внедрения моделей непрерывного профессионального образования, обеспечивающего каждому человеку формирование индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального, карьерного и личного роста (доля РФ - 3 комплекта творческих студий). Дополнительно организовано повышение квалификации 27 преподавателей и администраторов специальных образовательных учреждений по вопросам использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе и организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями. 3.Повышение кадрового потенциала В ходе реализации Программы созданы условия для повышения кадрового потенциала работников образования: 11386 работников образования прошли курсы повышения квалификации; 6312 педагогических и руководящих работников аттестованы главной аттестационной комиссией (увеличение в 2007 году ежегодного показателя по сравнению с 2004 г. на 53,3%); 96 педагогов приняли участие в конкурсах, направленных на повышение престижа педагогической профессии. В ежегодном окружном августовском совещании педагогических работников, основная цель которого - подведение итогов, определение стратегии развития системы образования, принимают участие свыше 350 педагогических работников из 22 муниципальных образований автономного округа. В 2007 году принято решение о соответствии высшей категории 1686 педагогическим работникам; присвоена 1-ая категория 242 педагогическим работникам; продлена высшая квалификационная категория и сохранена категория (при работе на разных должностях) 206 педагогическим работникам. По системе именного образовательного чека обеспечено повышение квалификации 3031 работника образования (1171 работник дошкольных образовательных учреждений, 1816 педагогов и специалистов общеобразовательных учреждений, 44 работника учреждений дополнительного образования). 4.Обновление образовательных программ и технологий За время реализации Программы принят Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «О региональном (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов в Ханты-Мансийского автономного округа - Югре», разработаны региональный компонент образовательного стандарта (язык и литература малочисленных народов Севера, история, география Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, искусство), программы, методические материалы, учебно-наглядные пособия для преподавания предметов технологической направленности в сельских школах. Дополнительно в 2007 году разработано программно-методическое обеспечение по физической культуре, искусству Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, географии и экологии Ханты-Мансийского автономного округа - Югры; программы, методические материалы, учебно-наглядные пособия для преподавания декоративно-прикладного искусства и художественного труда в сельских школах. 5.Совершенствование информационного обеспечения В ходе реализации программных мероприятий начиная с 2005 года создана система полного учета детей и подростков, имеющих отклонения в развитии. Ежегодно ведется работа по формированию базы данных вышеуказанной категории детей. В 2007 году обновлена база данных по детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья (более 7 тысяч детей). С целью освещения в средствах массовой информации вопросов подготовки и проведения единого государственного экзамена за время реализации программы проведено более 15 передач с участием председателей и заместителей председателей предметных комиссий, выпущено 2 видеоролика о проведении единого государственного экзамена. В 2007 году на ТРК «Югория» организована трансляция телевизионной передачи с участием директора и специалистов Департамента образования и науки. Для обеспечения образовательного процесса в течение 3-х лет изданы учебники, справочники, учебно-методические пособия общим тиражом более 16 000 экземпляров. В 2007 году выпущены справочник "Абитуриент - 2007", методическое пособие для учителя к учебнику "История Ханты-Мансийского автономного округа с древности до наших дней», учебник "Курс практической фонетики хантыйского языка (казымский диалект)". 6.Совершенствование инфраструктуры и механизмов поддержки инновационных процессов в образовании Благодаря реализации программных мероприятий обеспечено с 2004 года участие региона в эксперименте по проведению итоговой аттестации выпускников в форме и по материалам единого государственного экзамена. За 4 года с 3 до 12 возросло количество предметов, по которым сдается единый государственный экзамен. В 2007 году более 13 тысяч выпускников принимали участие в экзаменах в форме единого государственного экзамена, что составляет 88% от общего количества выпускников. Значительно увеличилось число общеобразовательных учреждений (с 5 в 2005 г. до 17 в 2007 г.), расположенных в отдаленных и труднодоступных местностях, где единый государственный экзамен проводился с использованием компьютерных технологий. Тем самым обеспечена готовность образовательных учреждений автономного округа к переводу единого государственного экзамена в режим функционирования. С 2006 года реализуется эксперимент по проведению государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов в условиях введения независимой оценки качества образования, направленный на формирование системы объективной и дифференцированной оценки качества подготовки выпускников основной школы, создание условий для организации профильного обучения учащихся старшей школы в школах автономного округа. В 2007 году аттестация в новой форме проводилась по 4 предметам (2006 г. - 2 предмета) в 21 муниципальном образовании. За время реализации программы сформирована система работы с одаренными детьми. Ежегодно более 600 учащихся школ принимают участие в окружных олимпиадах по 20 учебным предметам. Число победителей всероссийских и международных олимпиад школьников по сравнению с 2004 годом выросло в 3,5 раза (2004 г. - 4 победителя; 2007 г. - 14 победителей). В 2007 году ученик 9 класса лицея г.Урая Земляновский Владислав стал победителем международной олимпиады по физике. Ежегодно оказывается поддержка порядка 15 образовательным учреждениям, реализующим экспериментальную деятельность по апробации нового содержания образования и моделей профильного обучения. В 2007 году такую поддержку получило 16 учреждений. С 2006 года грантами Фонда поколений Ханты-Мансийского автономного округа - Югры поощрены 1612 лучших учащихся автономного округа и призеров окружных мероприятий, в том числе 715 человек в 2007 году. 7.Совершенствование форм и методов взаимодействия с внешними структурами, общественностью и родителями С целью организации работы педагогов в 2006 году выпущен сборник (год) по социальной адаптации детей группы риска. В 2007 году проведено совместное совещание с медицинскими работниками по теме «Формы взаимодействия учреждений коррекционного образования с медицинскими учреждениями», по итогам совещания выпущен сборник нормативно-правовых и методических документов. Для обеспечения доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья ежегодно за счет средств бюджета автономного округа учащиеся направляются в специальные (коррекционные) общеобразовательные школы-интернаты юга Тюменской и Курганской области (по видам обучения, отсутствующим в автономном округе), в 2007 году оплачено обучение 48 детей данной категории. Благодаря реализации программных мероприятий приняты меры по стимулированию учащихся и студентов к улучшению результатов обучения. Несмотря на уменьшение общего количества выпускников, число выпускников общеобразовательных школ, награжденных золотой и серебряной медалями, выросло по сравнению с 2004 г. на 19% и 18% соответственно. В 2005-2007 годах 1933 выпускника окончили школу с золотой и серебряной медалями, в том числе в 2007 году 218 выпускников общеобразовательных школ награждены золотой и 433 серебряной медалями; 20 выпускников-медалистов приняли участие во всероссийском бале «Выпускник года». 8.Поддержка негосударственных общеобразовательных учреждений С целью обеспечения качественного образования в рамках государственных образовательных стандартов в 2007 году осуществлена финансовая поддержка 6 негосударственных образовательных учреждений, реализующих программы общего образования на территории автономного округа, в форме грантов Правительства автономного округа. Средства направлены на развитие материально-технической базы, повышение квалификации педагогов, совершенствование духовно-нравственного воспитания, оптимизирования социализации и развития личности. Мероприятия раздела «Развитие профессионального образования» направлены на: совершенствование материально-технической базы учреждений профессионального образования в соответствии с современными требованиями развития рынка труда; повышение кадрового потенциала, престижа рабочих профессий; совершенствование информационного обеспечения; формирование учебной базы новых профессий и повышение качества подготовки рабочих и специалистов; оптимизацию профессионально-квалификационной структуры подготовки кадров в соответствии с перспективой потребностей рынка труда и экономики автономного округа; создание условий для повышения доступности высшего профессионального образования в вузах России для студентов льготных категорий. Реализация мероприятий, предусмотренных в рамках совершенствования и развития профессионального образования, позволила достичь следующих результатов: 1.Общеорганизационные мероприятия За время реализации Программы осуществлено внедрение дистанционных технологий в государственных профессиональных учреждениях высшего образования, внедрена система непрерывного профобразования (разработаны и реализуются сквозные учебные программы начального, среднего и высшего профессионального образования по 7 учебным планам). Ежегодно проводятся окружные научно-практические конференции "Наука и инновации 21 века», «Знаменские чтения», в которых принимают участие более 400 преподавателей и студентов. В 2007 году при участии представителей Министерства образования Российской Федерации проведено заседание рабочей группы по доработке законопроекта "О внесении изменений в Закон РФ "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта. С целью оптимизации использования учебно-производственной базы, формирования базы новых профессий и повышения качества подготовки рабочих и специалистов созданы 2 многопрофильных и многоуровневых учреждения профессионального образования (Сургутский профессиональный колледж, Ханты-Мансийский колледж сервиса и технологий). Проведены конкурс опытно-конструкторских работ студентов (78 участников), конкурс на лучшую программу обучения студентов и учащихся научной деятельности. 2.Развитие начального профессионального образования Ежегодно материально-техническая база всех учреждений начального профессионального образования оснащается оргтехникой, оборудованием, мебелью, учебно-наглядными пособиями, компьютерной техникой. Приобретено учебное, лабораторное и компьютерное оборудование для 16 учреждений начального профессионального образования. В 17 учреждений осуществлена поставка автотранспорта, компьютерных классов, музыкального и спортивного оборудования, учебной литературы. В 2007 году приобретено сварочное оборудование для 2 учреждений, автотранспортные средства для 8 учреждений, учебно-технологическое оборудование для 13 учреждений, мебель, бытовая техника для 7 учреждений, станки, электротехническое оборудование, учебно-наглядные пособия для 6 учреждений, компьютерная техника (компьютеры, сканеры, мультимедиапроекторы, интерактивные доски, ноутбуки, принтеры) для 13 учреждений. За время реализации Программы в рамках именного образовательного чека повысили свою квалификацию более 700 работников учреждений НПО. Более 200 мастеров производственного обучения и учащихся учреждений начального профессионального образования приняли участие в 6 окружных конкурсах профессионального мастерства. В 2007 году проведено 2 конкурса на базе Сургутского профессионального училища №2 по профессиям "Продавец, контролер-кассир", «Сварщик». Ежегодно осуществляется стимулирование учащихся к улучшению результатов обучения в рамках именных стипендий Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. В 2007 году 35 студентов - отличников получали именные стипендии Губернатора автономного округа. В 2006 году с целью повышения престижа рабочих профессий выпущено 2 видеоролика о подготовке рабочих в учреждениях начального профессионального образования автономного округа. 3.Развитие среднего профессионального образования Финансовые средства на реализацию мероприятий, направленных на совершенствование нормативно-правовой базы, бюджетом 2005 г. не были предусмотрены. Ежегодно выделяются средства для совершенствования материально-технической базы всех учреждений среднего профессионального образования. Приобретено: учебно-лабораторное оборудование, автотранспорт для 10 учреждений, компьютерные классы и программное обеспечение, учебная литература для 11 образовательных учреждений, музыкальное и спортивное оборудование для 9 образовательных учреждений. В том числе в 2007 году приобретены учебно-технологическое оборудование, автотранспортные средства для 4 учреждений, станки, электротехническое оборудование, учебно-наглядные пособия, типографское оборудование для 2 учреждений, бытовая техника для 3 учреждений, компьютерная техника (компьютеры, сканеры, мультимедиапроекторы, интерактивные доски, ноутбуки, принтеры) для 3 учреждений. Всего в рамках именного образовательного чека повысили квалификацию более 300 работников учреждений среднего профессионального образования автономного округа. Начиная с 2005 года ежегодно увеличивается число студентов-отличников, получающих стипендию Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. В 2007 году 75 студентов были поощрены именной стипендией Губернатора автономного округа. 4.Развитие высшего профессионального образования Финансовые средства на реализацию мероприятий, направленных на развитие фундаментальных научных исследований в учреждениях высшего профессионального образования, бюджетом 2005 г. не были предусмотрены. За время реализации Программы приобретено оборудование для 3 учреждений, в том числе: учебное оборудование для оснащения кабинетов и кафедр физики, химии, биологии, музыкальное и спортивное оборудование, компьютерные классы и современное программное обеспечение. Произведена поставка учебной литературы на сумму более 3 000 тыс. рублей. В том числе в 2007 году по заявкам учреждений приобретены: бытовая техника, спортивное оборудование, учебная литература, оборудование для оснащения кафедр химии, радиоэлектроники, микробиологии, экологии, морфологии, студии по керамике, компьютерная техника (компьютеры, сканеры, мультимедиа проекторы, интерактивные доски, ноутбуки, принтеры). В ходе реализации Программы государственные вузы оснащены компьютерами для дистанционного обучения. Осуществлена компьютеризация библиотек. На момент завершения Программы в среднем по автономному округу на 1 компьютер приходится 6,2 обучающихся (студентов) учреждений профобразования (2004 г. - 13,6). В 2007 году для Института развития образования приобретены типографское оборудование, бытовая, компьютерная техника (принтеры, копировальная техника, компьютеры, интерактивные доски, проекторы). Более 500 студентов, учащихся приняли участие в научно-практических конференциях, конкурсах научно-практических и конструкторских работ с 2005 по 2007 год. Обеспечено стимулирование учащихся и студентов к улучшению результатов обучения: в 2007 г. 103 студента, аспиранта удостоены именных стипендий Губернатора Югры (в 2004 году - 95). Созданы условия для доступности качественного образования, обеспечения регионального рынка труда высококвалифицированными кадрами: ежегодно в рамках госзаказа производилась оплата обучения студентов, интернов, ординаторов, аспирантов в вузах Российской Федерации по специальностям, обучение по которым не производится в вузах автономного округа. Данный показатель в 2007 году составил 704 человека и увеличился по сравнению с 2004 годом на 10%. В 2007 году совместно с Торгово-промышленной палатой автономного округа проведена конференция «Перспективы развития профессионального образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре и его соответствие развитию рынка труда», в которой приняли участие более 200 представителей органов власти федерального и окружного уровней, представители муниципалитетов, руководители учреждений профессионального образования, руководители предприятий и организаций. Издан сборник "Профессиональное образование Югры" тиражом 500 экз. С целью создания условий для развития научного потенциала в автономном округе за два года реализации Программы выделено 512 638,6 тыс. рублей, в том числе в 2007 году - 269 629,6 тыс. рублей на развитие материально-технической базы Югорского государственного университета. Мероприятия раздела «Развитие национального образования» направлены на: разработку методологической основы концепции национального образования в автономном округе; обновление образовательных программ и технологий; совершенствование информационного обеспечения. Реализация мероприятий позволила достичь следующих результатов: 1.Разработка методологической основы концепции национального образования в автономном округе В 2006 году разработанная концепция нацелена на развитие дошкольного и начального общего образования, как ключевых звеньев формирования у детей коренных малочисленных народов Севера личностных качеств, необходимых для жизни в современном обществе 2.Создание и реализация программ повышения квалификации специалистов национальных образовательных учреждений Финансовые средства на реализацию данного мероприятия бюджетом 2005 г. не были предусмотрены. 3.Обновление образовательных программ и технологий В ходе реализации программных мероприятий созданы условия для получения образования и повышения его качества, способствующие сохранению культуры, традиций малочисленных народов Севера: разработано нормативное правовое обеспечение внедрения национально-регионального компонента в образовательных учреждениях, реализующих программы этнокультурной направленности; разработаны программы, учебные, методические пособия, способствующие социальной адаптации детей, сохранению и укреплению здоровья, формированию позитивной учебной мотивации, личностных качеств, необходимых для жизни в современном обществе. Разработаны новые комплексы по изучению языков коренных малочисленных народов Севера, включающие учебные пособия, "Русско-хантыйско-мансийский лингвистический словарь" для школьников 8-11 классов, методические указания для учителя. В 2006, 2007 годах в конкурсах кабинетов родного языка и литературы, школьных этнокраеведческих музеев приняли участие 50% учреждений, реализующих этнокомпонент образования. Школы, добивающиеся высоких результатов в обучении и воспитании детей коренных малочисленных народов Севера, поощрены компьютерной и оргтехникой. 4.Совершенствование информационного обеспечения В целях формирования устойчивой мотивации к изучению языков ханты и манси, сохранения уникальной культуры малочисленных народов Севера выпущены в прокат 6 языковых видеоролика, в том числе 2 ролика в 2007 году. В 2007 году издано 2 выпуска регионально-методического журнала «Этномир», обобщающего и распространяющего опыт лучших образовательных учреждений и педагогов, реализующих программы этнокультурной направленности. 5.Разработка и издание учебно-методической литературы на языках коренных малочисленных народов Севера В 2007 году разработано учебное пособие интегрированного курса «География и экология Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» для учащихся 8-9 классов. 6.Развитие культурно-просветительских связей с государствами, являющимися исторической родиной народов, проживающих в автономном округе, а также с регионами, где есть места с компактным проживанием коренных малочисленных народов Севера. В 2007 году проведен семинар, направленный на формирование общих подходов к созданию в образовательных учреждениях условий для приобщения учеников к культуре народов, населяющих автономный округ. Мероприятия раздела «Развитие дополнительного образования» направлены на: сохранение и совершенствование системы дополнительного образования; обеспечение рационализации каникулярного и досугового времени детей и молодежи; выявление одаренных детей и талантливой молодежи; создание условий для самоопределения и самореализации ребенка. Реализация мероприятий в рамках развития дополнительного образования способствовала достижению следующих результатов: 1.Условия создания доступности образования В ходе реализации Программы 54 учреждения дополнительного образования (67%), реализующие инновационные программы, направленные на воспитание подрастающего поколения, получили поддержку по итогам конкурсов, проводимых Департаментом образования и науки автономного округа. В 2007 году 15 учреждений приняло участие в окружном конкурсе учреждений дополнительного образования. Определено 3 победителя работы которых направлены на всероссийский конкурс. С 2006 года проводится окружной туристический слет молодых педагогов, во II турслете в 2007 году приняло участие около 100 работников образовательных учреждений автономного округа. В 2007 году проведены Губернаторские елки для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (350 воспитанников детских домов), 70 одаренных детей Югры посетили Кремлевскую елку (г. Москва). Ежегодно начиная с 2005 года проводится более 25 видов окружных соревнований, в которых участвуют около 5500 детей, подростков и студенческой молодежи (12-17 лет), что способствует организации досуга, укреплению здоровья учащихся. Победители соревнований участвуют во Всероссийских соревнованиях по лыжным гонкам, по прыжкам на батуте, турнире «Белая ладья», конкурсах «Безопасное колесо», «Школа безопасности», «Туристическо-краеведческий слет» и прочих всероссийских и международных соревнованиях. В 2007 году проведены следующие спортивно-массовые мероприятия: «Олимпийская юность Югры», Президентские состязания, универсиада студентов вузов и ссузов, спартакиада студентов начального профобразования, турниры «Школа безопасности», «Белая ладья». 2.Расширение и структурное преобразование образовательной среды С целью развития сети учреждений дополнительного образования приобретены 19 картингов, в том числе в 2007 году 14 картингов и игры для работы дворовых клубов, что позволило вовлечь в организованный досуг дополнительно свыше 500 подростков, расширить сеть учреждений дополнительного образования. С целью выявления одаренных и талантливых детей за время реализации программы: в окружной научно-исследовательской конференции «Шаг в будущее» принимают участие свыше 150 участников ежегодно, 37 человек стали победителями Всероссийской конференции, более 10 - участниками международных симпозиумов. В том числе, в 2007 году 20 учащихся приняли участие в XIV всероссийской научной конференции «Шаг в будущее», 8 участников стали победителями, 3 участниками международной конференции; более 400 одаренных детей приняли участие в научных сессиях старшеклассников. В 2007 году на базе смены одаренных детей, отдыхающих на черноморском побережье, проведен слет молодых интеллектуалов (участие приняли 160 детей). В течение 3 лет более 1500 детей в возрасте от 6 до 18 лет приняли участие в различных всероссийских и международных конкурсах (рисунков, литературного и художественного творчества), направленных на самовыражение и самореализацию детей и подростков. По результатам конкурса более 500 детей отмечены грамотами, призами. В 2007 году: 1) в результате участия во всероссийском конкурсе воспитательных программ 5 получили дипломы; 2) 600 детей в возрасте от 6 до 18 лет приняли участие в конкурсе рисунков, проводимом совместно с ООН. Работы 25 детей отмечены ценными призами; 3) во всероссийском литературном конкурсе приняло участие более 50 детей, 15 стали дипломантами. 3.Совершенствование материально-технической базы учреждений дополнительного образования за счет оснащения компьютерной техникой, программным обеспечением, оборудованием и инвентарем За отчетный период посредством приобретения техники, оборудования, программно-методического обеспечения улучшена материально-техническая база 44 учреждений дополнительного образования (55%), что позволило вовлечь в организованный досуг дополнительно около 1000 подростков. Приобретены картинги, оборудование для организации кружковой работы в детском доме, компьютерное оборудование для 9 экологических и 5 фотолабораторий, в том числе в 2007 году 6 картингов для воспитанников станций юных техников и специальной школы закрытого типа г. Сургут; компьютерные инновационные программы, эколого-краеведческие атласы для воспитанников станций юных натуралистов и эколого-биологических клубов и кружков в количестве 600 экземпляров. 4.Повышение кадрового потенциала В 2005, 2007 годах проведены окружные конкурсы педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», в которых приняли участие более 150 конкурсантов (в 2007 году - 49 участников) из 22 муниципальных образований автономного округа, педагогический стаж участников варьируется от 4 до 26 лет. В 2007 году проведены 2 обучающих семинара, в рамках которых более 100 классных руководителей, специалиста органов управления образованием освоили технологию социального проектирования и возможности её использования во внеклассной работе с учащимися 5-7 классов. 5.Обновление образовательных программ и технологий В течение 3 лет реализации Программы ежегодная организация до 10 разнообразных конкурсов детского творчества (художественный, литературный, рисунков и т.п.) позволила сформировать условий для социализации детей, подростков и молодежи и развития их индивидуальных способностей. В конкурсах приняло участие более 2000 человек. Определено 11 победителей конкурса воспитательных проектов, направленных на развитие образовательных и оздоровительных программ дополнительного образования. Призовой фонд определен в размере от 40 до 150 тыс.рублей. В 2007 году проведены: окружной конкурс школьных сочинений, посвященный празднованию Дня Победы (141 работа), 23 победителя награждены дипломами в различных номинациях; конкурс рисунков, конкурс-выставка для воспитанников и учащихся дошкольных, общеобразовательных учреждений, детских домов, учреждений дополнительного образования детей автономного округа "Я - житель Югры!"; конкурс образовательных и оздоровительных программ дополнительного образования, реализованных в летний период. Три победителя получили премии на развитие материально-технической базы образовательных учреждений. Лучшие проекты направлены для участия во всероссийском конкурсе; конкурс лучших досуговых проектов, реализованных в период летней оздоровительной кампании (59 проектов), 5 проектов удостоены премий в размере от 140 до 50 тыс. руб., лучшие проекты направлены для участия во всероссийском конкурсе; конкурс воспитательных систем (15 образовательных учреждений), 3 призера направлены на Всероссийский конкурс, 3 программы стали лауреатами различных премий. 6.Совершенствование информационного обеспечения В 2007 году обобщены результаты конкурсов воспитательных систем 2006, 2007 гг., разработаны рекомендаций по широкому применению наиболее перспективных из них. Издан сборник (250 экз.) по итогам социального мониторинга качества жизни воспитанников детских домов. 7.Разработка мероприятий по вовлечению детей и подростков в активную досуговую деятельность Мероприятия не проведены. 8.Организация и проведение мероприятий для ветеранов педагогического труда, Великой Отечественной войны. Проведение телевизионных программ. Подготовка и издание летописи. В 2007 году в рамках празднования международного праздника «День Учителя» проведено чествование лучших педагогических работников автономного округа, ветеранов педагогического труда, в котором приняло участие свыше 200 учителей из 22 муниципальных образований Югры. В процессе реализации раздела «Научное сопровождение Программы» за 2006-2007 гг. достигнуты следующие результаты: 1.Разработка системы предоставления окружных грантов педагогам автономного округа, занимающимся психолого-педагогической деятельностью Мероприятия не проведены в связи с утверждением правил предоставления грантов лучшим педагогам автономного округа в рамках реализации приоритетного проекта «Образование». 2.Разработка и введение усовершенствованных механизмов аттестации управленческих кадров В 2006 году выпущен сборник нормативных документов и методических материалов по аттестации руководителей для использования органами управления образованием (1050 экземпляров). 3.Совершенствование организационных форм и методов управления образованием В 2006 году разработана система контроля обучения, воспитания и уровня профессиональной подготовки обучающихся, создана база данных о системе социальной работы с детьми из неблагополучных семей в автономном округе. В 2007 году проведены: коллегия Департамента образования и науки автономного округа, выставка-конференция "Образование и наука Югры" (презентации органов управления образованием, деловая программа). Приняло участие более 200 человек; окружной смотр-конкурс "Лучшее образовательное учреждение по охране труда в 2007 году". Определены 10 победителей среди учреждений дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования, которые награждены денежными премиями. По итогам конкурса подготовлено инструктивно-методическое письмо "О совершенствовании системы работы по охране труда и безопасности в образовательных учреждениях автономного округа". 4.Совершенствование инфраструктуры и механизмов поддержки инновационных процессов в образовании В 2006 году осуществлена независимая экспертиза инновационной и экспериментальной деятельности 16 образовательных учреждений образования. В 2007 году изданы лучшие программы развития образовательных учреждений. Реализация программного подхода создала серьезные предпосылки повышения доступности качественных образовательных услуг, предоставляемых населению Югры, что является необходимым условием социально-экономического развития региона. Исполнение мероприятий программы «Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» на период 2004-2007 годов, направленных на реализацию стратегических целей развития системы образования автономного округа, привело к достижению конкретных результатов, повлекших за собой видимый социальный эффект: 1.Формируется ресурсная база образования для приведения в соответствие с нормами и стандартами образования: вырос удельный вес образовательных учреждений с развитой материально-технической базой, оснащенных современным компьютерным, лабораторным и учебно-наглядным оборудованием, использующих в образовательном процессе информационно - коммуникационные и инновационные технологии; 49,8% учреждений дошкольного, общего, профессионального, дополнительного образования (по отрасли «Образование») улучшили материально-техническую базу посредством поставок оборудования, техники; 100% общеобразовательных учреждений обеспечены учебной литературой в рамках федерального компонента, ежегодно обеспечивается обновление 25% фонда школьных библиотек, чем созданы условия для реализации прав граждан на получение обязательного общего образования; 100% общеобразовательных учреждений имеют высокоскоростной выход в Интернет, что обеспечивает интеграцию в мировое образовательное пространство; 14,27% учреждений дошкольного, общего, профессионального, дополнительного образования (по отрасли «Образование») получили поддержку, благодаря участию в конкурсах, проводимых в рамках Программы, в результате чего, инновационная деятельность образовательных учреждений получила дополнительный стимул. Мероприятия, направленные на повышение кадрового потенциала образовательной сферы автономного округа, позволили укомплектовать образовательные учреждения квалифицированными педагогами. При этом: обеспеченность педагогическими кадрами дневных общеобразовательных школ составляет 99,5%; доля штатных преподавателей в ведущих государственных вузах автономного округа весьма высока (70-90%). Две трети преподавателей имеют ученые степени; доля работников с высшим образованием среди административно-управленческого персонала значительно превышает общероссийские показатели, среди учителей высшее образование имеют 86,8%, в среднем по России - 81,4%; по результатам проведенных социологических опросов 83,6% опрошенных педагогов автономного округа владеют персональным компьютером, 96,5% используют мультимедийную продукцию при обучении учащихся, из них 22,1% разрабатывают ее сами; 69,07% педагогических работников повысили квалификацию в рамках Программы за период 2004-2007 гг. Таким образом, за счет бюджета автономного округа гарантировано повышение квалификации педагогов 1 раз в пять лет. 2.Обеспечивается актуальность образовательных услуг и их доступность. Созданы условия для получения обязательного бесплатного общего образования независимо от социального статуса и места проживания детей, чему способствует сохранение сети общеобразовательных учреждений в территориально разобщенных сельских местностях с отсутствием транспортной инфраструктуры (дорог) между населенными пунктами. Для 90,7% детей 5-6 летнего возраста обеспечиваются равные стартовые возможности по подготовке к школе (2004 г. - 84 процента). 91 процент дошкольных образовательных учреждений осуществляют свою деятельность по программам нового поколения (2004г. - 72 процента). Результаты единого государственного экзамена в 2007 году показали позитивную динамику подготовки выпускников. Доля выпускников, сдавших ЕГЭ, от общего числа участников составила 93,4%, что на 9,8% больше, чем в 2003 году и на 5% выше, чем результаты по сопоставимой группе регионов. Данный показатель свидетельствует об усвоении учащимися государственного образовательного стандарта. Отклонения среднего балла по ЕГЭ в муниципалитетах от среднего по автономному округу составляет около 10% (в РФ - 20%),что демонстрирует обеспечение равных возможностей получения качественного образования. На каждые 10 000 жителей автономного округа приходится 364 студента учреждений высшего профессионального образования (2004 г. - 339 обучающихся (студентов). 0,3% населения в возрасте 16-19 лет обучаются в вузах Российской Федерации в рамках регионально-целевой подготовки в соответствии с социально-экономическими потребностями региона. Снизился удельный вес нетрудоустроенных выпускников учреждений профессионального образования с 5,5% до 5,1%. 3.В ходе формирования условий для социализации детей, подростков и молодежи и развития их индивидуальных способностей: в 13,7 раза по сравнению с 2004 годом увеличилось количество участников всероссийских, региональных и других олимпиад в расчете на 1000 учащихся, что подтверждает приоритетность формирования собственного интеллектуального и творческого потенциала; доля учащихся охваченных кружковым движением с 2004 г. возросла на 8% и составила 52%. Увеличилось количество кружков различной направленности в общеобразовательных учреждениях; в культурно-массовые мероприятия интеллектуальной, спортивной, антинаркотической направленности вне образовательного процесса вовлечено около 35 % населения округа в возрасте от 7-18 лет; сформированы альтернативные формы досуга молодежи. За последние 5 лет ежегодно увеличивается доля занимающихся физической культурой и спортом; уровень детской и подростковой преступности в автономном округе на среднероссийском уровне и существенно ниже, чем в регионах со сравнимыми социально-экономическими и демографическими условиями; реализуя задачу создания условий доступности к образовательным ресурсам детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья, приняты меры по выявлению детей с ограниченными возможностями здоровья, осуществлено развитие системы коррекционного образования, что позволило вовлечь в образование практически всех детей, подлежащих обучению; разработан и утвержден примерный порядок организации дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, не посещающих образовательные учреждения; осуществлена поставка специального оборудования; около 2 % детей инвалидов в возрасте 7-18 лет ежегодно получают адресную поддержку в части оплаты обучения в специальных (коррекционных) учреждениях юга Тюменской области (в учреждениях тех видов, которые отсутствуют в автономном округе). 4.С целью повышения эффективности управления в сфере образования ведется работа над созданием региональной системы оценки качества образования, системы аналитического обеспечения управления образованием, организована служба по контролю и надзору в сфере образования, создан «Центр изучения рынка труда». По результатам опроса населения автономного округа 65% опрошенных считают, что качество образования в учреждениях автономного округа отвечает их запросам. Подводя итоги, необходимо отметить, что вышеназванные показатели и результаты, достигнутые в ходе реализации Закона Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 9 декабря 2004 г. № 75-оз "О программе Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры" на 2004-2007 годы за отчетный период позволили выстроить систему образовательных услуг, ориентированную на различную возрастную группу и возможность получить образование независимо от состояния здоровья и места проживания граждан. Приложение 1 к Итоговой информации реализации программы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» на 2004-2007 годы Расшифровка расходов бюджета автономного округа и результаты реализации программы "Развитие образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры" на 2004-2007 годы Основание: Закон Ханты-Мансийского автономного округа от 09.12.2004 № 75-оз (с изменениями от 16.10.2006 № 105-оз) |——————|———————————————————————--|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————--------------------------------------------------| |№ п/п |Перечень мероприятий |Финансирование , тыс.руб. | |——————|———————————————————————--|————————————————————————---------|—————————————————————————----------|——————————————————————————--------|——————————————————————————---------|——————————————————————————---------| | | |2004 год |2005 год |2006 год |2007 год |Всего | |——————|———————————————————————--|———————--|—————————--|—————————--|—————————--|————————--|—————————---|—————————-|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--| | | |План |Факт |% |План |Факт |% |План |Факт |% |План |Факт |% |План |Факт |% | | | | | |выпол-нен | | |выпол-нен | | |выпол-нен | | |выпол-нен | | |выпол-нен | | | | | |ия | | |ия | | |ия | | |ия | | |ия | |——————|———————————————————————--|———————--|—————————--|—————————--|—————————--|————————--|—————————---|—————————-|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--| |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 |12 |13 |14 |15 |16 |17 | |——————|———————————————————————--|———————--|—————————--|—————————--|—————————--|————————--|—————————---|—————————-|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--|—————————--| |I. Развитие дошкольного и общего образования | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————------------------------------------------------------| |1.Развитие дошкольного образования | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.1. |Повышение кадрового |0 | | |6 125 |0 |0,0% |1 423 |873 |61,3% |800 |628 |78,5% |8 348 |1 501 |18,0% | | |потенциала - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.1.1.|Создание и реализация | | | |5 625 | |0,0% | | | | | | |5 625 |0 |0,0% | | |программ повышения | | | | | | | | | | | | | | | | | |квалификации | | | | | | | | | | | | | | | | | |специа-листов дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений, интернатов, | | | | | | | | | | | | | | | | | |детских домов, проведение| | | | | | | | | | | | | | | | | |обучающих семинаров, | | | | | | | | | | | | | | | | | |мастер-классов, | | | | | | | | | | | | | | | | | |конференций в рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | |именного образовательного| | | | | | | | | | | | | | | | | |чека | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.1.2.|Проведение конкурса | | | |500 | |0,0% |738 |738,0 |100,0% |800 |628,2 |78,5% |2 038 |1 366 |67,0% | | |"Воспитатель года | | | | | | | | | | | | | | | | | |детского сада" в рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | |конкурса "Учитель года | | | | | | | | | | | | | | | | | |Ханты-Мансийского | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа - | | | | | | | | | | | | | | | | | |Югры" | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | | | | | | | | |685 |135,0 |19,7% | | | |685 |135 |19,7% | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.2. |Разработка нормативного |0 | | |125 | |0,0% |97 |126,2 |130,1% |150 |182,8 |121,9% |372 |309 |83,1% | | |и методического | | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечения внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | |национально-регионального| | | | | | | | | | | | | | | | | |компонента в учебные | | | | | | | | | | | | | | | | | |планы и программы | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.3. |Совершенствование |0 | | |100 |600 |600,0% |80 |80 |100,0% |50 |0 |0,0% |230 |680 |295,7% | | |информационного | | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечения - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.3.1.|Создание медиа-плана, | | | |50 | |0,0% | | | | | | |50 |0 |0,0% | | |обеспечивающего | | | | | | | | | | | | | | | | | |регулярное освещение в | | | | | | | | | | | | | | | | | |средствах массовой | | | | | | | | | | | | | | | | | |информации вопросов | | | | | | | | | | | | | | | | | |развития дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования и | | | | | | | | | | | | | | | | | |экспериментальной работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |в Ханты-Мансийском | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономном округе - Югре | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.3.2.|Выпуск информационных | | | |50 |600,0 |1200,0% |80 |80,0 |100,0% |50 | |0,0% |180 |680 |377,8% | | |сборников, бюллетеней о | | | | | | | | | | | | | | | | | |развитии системы | | | | | | | | | | | | | | | | | |дошкольного образования в| | | | | | | | | | | | | | | | | |Ханты-Мансийском | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономном округе - Югре | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.4. |Совершенствование |250 | |0,0% |792 |60,0 |7,6% |243 |251,4 |103,5% |93 |79,0 |85,0% |1 378 |390,4 |28,3% | | |инфраструктуры и | | | | | | | | | | | | | | | | | |механизмов поддержки | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационных процессов в| | | | | | | | | | | | | | | | | |образовании - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том | | | | | | | | | | | | | | | | | |числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.4.1.|Продолжение | | | |150 | |0,0% |150 |150,1 |100,1% | | | |300 |150 |50,0% | | |экспериментальной работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |по направлениям "Здоровье| | | | | | | | | | | | | | | | | |детей Югры ", | | | | | | | | | | | | | | | | | |«Этническое образование»,| | | | | | | | | | | | | | | | | |«Гордость Югры», | | | | | | | | | | | | | | | | | |«Золотое будущее Югры» и | | | | | | | | | | | | | | | | | |др. | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.4.2.|Разработка региональных |250 | |0,0% |250 | |0,0% | | | | | | |500 |0 |0,0% | | |образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |и технологий в дошкольных| | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях с целью | | | | | | | | | | | | | | | | | |внедрения результатов | | | | | | | | | | | | | | | | | |исследовательской и | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационной | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.4.3.|Разработка и издание | | | |250 | |0,0% | | | | | | |250 |0 |0,0% | | |методических рекомендаций| | | | | | | | | | | | | | | | | |по инновационным | | | | | | | | | | | | | | | | | |технологиям для нужд | | | | | | | | | | | | | | | | | |дошкольных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.4.4.|Проведение | | | |142 |60,0 |42,2% |93 |101,3 |108,9% |93 |79,0 |85,0% |328 |240 |73,3% | | |смотра-конкурса "Зеленый | | | | | | | | | | | | | | | | | |огонек" | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.5. |Создание и развитие | | | |40 | |0,0% |60 |60,0 |100,0% |40 |37,0 |92,5% |140 |97 |69,3% | | |системы социального | | | | | | | | | | | | | | | | | |партнерства, организация | | | | | | | | | | | | | | | | | |социального диалога между| | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениями | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования, | | | | | | | | | | | | | | | | | |национальными диаспорами,| | | | | | | | | | | | | | | | | |общественными | | | | | | | | | | | | | | | | | |организациями, | | | | | | | | | | | | | | | | | |ведомствами и семьями. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Создание координационного| | | | | | | | | | | | | | | | | |научно-методического | | | | | | | | | | | | | | | | | |совета по дошкольному и | | | | | | | | | | | | | | | | | |начальному образованию | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.6. |Поддержка дошкольных | | | | | | |265 948 |265948,0 |100,0% |245263 |239438,9 |97,6% |511211 |505387 |98,9% | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.7. |Грантовая поддержка | | | | | | | | | |5 000 | |0,0% |5 000 |0 |0,0% | | |лучших проектов органов | | | | | | | | | | | | | | | | | |местного самоуправления | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа по | | | | | | | | | | | | | | | | | |организации дошкольного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования детей 5-6 лет| | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Всего |250,0 |0,0 |0,0% |7 182,0 |660,0 |9,2% |267851,0 |267338,6 |99,8% |251396,0 |240365,8 |95,6% |526679,0 |508364,4 |96,5% | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Бюджет автономного округа |250,0 |0,0 |0,0% |7 182,0 |660,0 |9,2% |267166,0 |267203,6 |100,0% |251396,0 |240365,8 |95,6% |525994,0 |508229,4 |96,6% | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Доход от предпринимательской и |0,0 |0,0 |0,0% |0,0 |0,0 |0,0% |685,0 |135,0 |19,7% |0,0 |0,0 |0,0% |685,0 |135,0 |19,7% | |иной, приносящей доход | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2. Развитие общего среднего образования | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.1. |Создание и утверждение | | | |20 | |0,0% | | | | | | |20 |0 |0,0% | | |обновленной | | | | | | | | | | | | | | | | | |нормативно-правовой базы | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности окружных | | | | | | | | | | | | | | | | | |экспериментальных | | | | | | | | | | | | | | | | | |площадок. Создание | | | | | | | | | | | | | | | | | |научно-методических | | | | | | | | | | | | | | | | | |центров экспериментальных| | | | | | | | | | | | | | | | | |направлений на | | | | | | | | | | | | | | | | | |территориях | | | | | | | | | | | | | | | | | |муниципальных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образований автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2. |Совершенствование |0 |2 900,3 | |86 655 |109105,3 |125,9% |97 696 |87 935,3 |90,0% |93 998 |86 898,8 |92,4% |278349 |286839,7 |103,1% | | |материально-технической | | | | | | | | | | | | | | | | | |базы образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений за счет | | | | | | | | | | | | | | | | | |пополнения библиотек, | | | | | | | | | | | | | | | | | |оснащения компьютерной | | | | | | | | | | | | | | | | | |техникой кабинетов | | | | | | | | | | | | | | | | | |иностранных языков, | | | | | | | | | | | | | | | | | |приобретения оборудования| | | | | | | | | | | | | | | | | |- всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В | | | | | | | | | | | | | | | | | |том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.1.|Обновление устаревшего | |965,2 | |6 565 |2 845,6 |43,3% |1 800 |1 756,4 |97,6% |4 095 |4 094,5 |100,0% |12 460 |9 662 |77,5% | | |или не соответствующего | | | | | | | | | | | | | | | | | |санитарно-гигиеническим | | | | | | | | | | | | | | | | | |нормам оборудования в | | | | | | | | | | | | | | | | | |специальных | | | | | | | | | | | | | | | | | |(коррекционных) | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.2.|Поставка | |1 935,1 | | | | |10 000 |9 790,6 |97,9% |12 922 |12 069,7 |93,4% |22 922 |23 795 |103,8% | | |аппаратно-программных | | | | | | | | | | | | | | | | | |комплексов и | | | | | | | | | | | | | | | | | |специализированного | | | | | | | | | | | | | | | | | |коррекционного | | | | | | | | | | | | | | | | | |оборудования для детей с | | | | | | | | | | | | | | | | | |ограниченными | | | | | | | | | | | | | | | | | |возможностями | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.3.|Приобретение для | | | |20 600 |22 964,2 |111,5% |23 567 |16 593,7 |70,4% |14 140 |13 289,2 |94,0% |58 307 |52 847 |90,6% | | |общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений электронных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебников, лингафонных | | | | | | | | | | | | | | | | | |кабинетов, оборудования | | | | | | | | | | | | | | | | | |для кабинетов физики, | | | | | | | | | | | | | | | | | |химии, биологии. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Приобретение | | | | | | | | | | | | | | | | | |автотранспортных средств | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.4.|Пополнение библиотечного | | | |54 988 |56 327,9 |102,4% |60 000 |58 857,5 |98,1% |60 000 |56 122,1 |93,5% |174 988 |171 308 |97,9% | | |фонда общеобразовательных| | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений учебниками | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | | | | | | | | |112 | |0,0% |112 | |0,0% |224 |0 |0,0% | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.5.|Расходы на приобретение | | | |1 502 |2 167,4 |144,3% |990 |937,1 |94,7% |1 502 |1 323,3 |88,1% |3 994 |4 428 |110,9% | | |бланков документов | | | | | | | | | | | | | | | | | |государственного образца | | | | | | | | | | | | | | | | | |об уровне образования и | | | | | | | | | | | | | | | | | |(или) квалификации | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.6.|Развитие единой | | | |3 000 |24 800,2 |826,7% | | | | | | |3 000 |24 800 |826,7% | | |образовательной | | | | | | | | | | | | | | | | | |информационной среды. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Приобретение | | | | | | | | | | | | | | | | | |компьютерного | | | | | | | | | | | | | | | | | |оборудования. | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | | | | | | | | |1 227 | |0,0% |1 227 | |0,0% |2 454 |0 |0,0% | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.3. |Повышение кадрового |0 | | |19 784 |14 273,0 |72,1% |13 415 |12 829,4 |95,6% |12 175 |12 873,4 |105,7% |45 374 |39 975,9 |88,1% | | |потенциала - всего, в том| | | | | | | | | | | | | | | | | |числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.3.1.|Проведение конкурса | | | |951 |1 665,6 |175,1% |1 530 |1 637,0 |107,0% |1 200 |1 136,1 |94,7% |3 681 |4 439 |120,6% | | |"Учитель года" | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | | | | | | | | |315 |315,0 |100,0% |471 | |0,0% |786 |315 |40,1% | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.3.2.|Аттестация педагогических| | | |374 |265,6 |71,0% |225 |496,5 |220,7% |374 |370,6 |99,1% |973 |1 133 |116,4% | | |кадров | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.3.3.|Проведение августовского | | | |154 |400,6 |260,1% |2 345 |2 136,9 |91,1% |230 |1 816,4 |789,7% |2 729 |4 354 |159,5% | | |совещания | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.3.4.|Реализация программ | | | |18 305 |11 941,3 |65,2% |9 000 |8 244,0 |91,6% |9 900 |9 550,4 |96,5% |37 205 |29 736 |79,9% | | |повышения квалификации | | | | | | | | | | | | | | | | | |для учителей | | | | | | | | | | | | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений по системе | | | | | | | | | | | | | | | | | |именного образовательного| | | | | | | | | | | | | | | | | |чека (плановое повышение | | | | | | | | | | | | | | | | | |квалификации) | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.4. |Обновление |0 | | |300 |0,0 |0,0% |186 |64,8 |34,8% |300 |298,2 |99,4% |786 |363,0 |46,2% | | |образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |и технологий - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.4.1.|Разработка | | | |100 |0 |0,0% |33 |32,4 |98,2% |50 |49,2 |98,5% |183 |82 |44,6% | | |нормативно-правового и | | | | | | | | | | | | | | | | | |методического обеспечения| | | | | | | | | | | | | | | | | |внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | |национально-регионального| | | | | | | | | | | | | | | | | |компонента в | | | | | | | | | | | | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.4.2.|Разработка | | | |50 |0 |0,0% |33 |32,4 |98,2% |50 |48,9 |97,9% |133 |81 |61,2% | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |программ, учитывающих | | | | | | | | | | | | | | | | | |потребности сельских школ| | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.4.3.|Разработка нового | | | |150 | |0,0% |120 | |0,0% |200 |200,0 |100,0% |470 |200 |42,6% | | |поколения методических, | | | | | | | | | | | | | | | | | |дидактических и | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебно-наглядных | | | | | | | | | | | | | | | | | |материалов для | | | | | | | | | | | | | | | | | |преподавания предметов | | | | | | | | | | | | | | | | | |технологической | | | | | | | | | | | | | | | | | |направленности в сельских| | | | | | | | | | | | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях (на | | | | | | | | | | | | | | | | | |договорной основе) | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.5. |Совершенствование |150 |150,0 |100,0% |1 150 |3 179,3 |276,5% |2 348 |1 370,0 |58,3% |495 |828,7 |167,4% |4 143 |5 527,9 |133,4% | | |информационного | | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечения - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.5.1.|Создание системы полного |150 |150,0 |100,0% |200 |198,7 |99,3% |100 |99,9 |99,9% |150 |157,1 |104,8% |600 |606 |101,0% | | |учета детей и подростков,| | | | | | | | | | | | | | | | | |имеющих отклонения в | | | | | | | | | | | | | | | | | |развитии. Формирование | | | | | | | | | | | | | | | | | |базы данных | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.5.2.|Освещение в средствах | | | |150 | |0,0% |100 |281,3 |281,3% |100 |99,1 |99,1% |350 |380 |108,7% | | |массовой информации | | | | | | | | | | | | | | | | | |вопросов подготовки и | | | | | | | | | | | | | | | | | |проведения Единого | | | | | | | | | | | | | | | | | |государственного | | | | | | | | | | | | | | | | | |экзамена. Создание базы | | | | | | | | | | | | | | | | | |данных об успеваемости на| | | | | | | | | | | | | | | | | |основе Единого | | | | | | | | | | | | | | | | | |государственного экзамена| | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.5.3.|Формирование базы данных,| | | | | | |50 | |0,0% | | | |50 |0 |0,0% | | |позволяющей отслеживать | | | | | | | | | | | | | | | | | |динамику качества | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования в автономном | | | | | | | | | | | | | | | | | |округе | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.5.4.|Расходы на издательскую | | | |800 |2980,6 |372,6% |2 098 |988,8 |47,1% |245 |572,4 |233,6% |3 143 |4 542 |144,5% | | |деятельность | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.6. |Совершенствование |0 | | |21921 |21717,2 |99,1% |34 100 |29641,8 |86,9% |39 797 |34 140,6 |85,8% |95 818 |85 500 |89,2% | | |инфраструктуры и | | | | | | | | | | | | | | | | | |механизмов поддержки | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационных процессов в| | | | | | | | | | | | | | | | | |образовании - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том | | | | | | | | | | | | | | | | | |числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.6.1.|Выпуск информационного | | | |50 | |0,0% | | | | | | |50 |0 |0,0% | | |бюллетеня "Инновации в | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовании детей с | | | | | | | | | | | | | | | | | |особыми нуждами". Выпуск | | | | | | | | | | | | | | | | | |печатной продукции с | | | | | | | | | | | | | | | | | |обобщением инновационного| | | | | | | | | | | | | | | | | |опыта работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |негосударственных | | | | | | | | | | | | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений, авторских | | | | | | | | | | | | | | | | | |школ | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.6.2.|Формирование постоянно | | | |200 | |0,0% | | | | | | |200 |0 |0,0% | | |действующей системы | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационной | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности в | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательной сфере | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.6.3.|Реализация мероприятий, | | | |18 726 |17 122,4 |91,4% |17 005 |13 023,9 |76,6% |19 570 |14 599,2 |74,6% |55 301 |44 746 |80,9% | | |связанных с проведением | | | | | | | | | | | | | | | | | |эксперимента по единому | | | | | | | | | | | | | | | | | |государственному экзамену| | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | | | | | | | | | | | |782 |468,1 |59,9% |782 |468 |59,9% | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.6.4.|Итоговая аттестация | | | |204 |82,5 |40,4% |38 |38,0 |100,0% |204 |133,4 |65,4% |446 |254 |56,9% | | |выпускников 9-11 классов | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.6.5.|Проведение предметных | | | |1 266 |1 484,5 |117,3% |1 434 |1 349,0 |94,1% |1 266 |1 997,5 |157,8% |3 966 |4 831 |121,8% | | |олимпиад школьников | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.6.6.|Расходы на проведение | | | |1 475 |3 027,8 |205,3% |1 640 |1 152,6 |70,3% |1 475 |1 628,0 |110,4% |4 590 |5 808 |126,5% | | |экспериментальных работ в| | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях (окружные | | | | | | | | | | | | | | | | | |экспериментальные | | | | | | | | | | | | | | | | | |площадки) | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.6.7.|Стимулирование мотивации | | | | | | |13 983 |14 078,3 |100,7% |16 500 |15 314,4 |92,8% |30 483 |29 393 |96,4% | | |к обучению и участию в | | | | | | | | | | | | | | | | | |окружных мероприятиях | | | | | | | | | | | | | | | | | |учащихся | | | | | | | | | | | | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений в автономном | | | | | | | | | | | | | | | | | |округе в рамках системы | | | | | | | | | | | | | | | | | |Грантов Фонда поколений. | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.7. |Совершенствование форм и|0 | | |8 045 |8 083,3 |100,5% |8 085 |8 380,2 |103,7% |8 045 |9 845,4 |122,4% |24 175 |26 308,9 |108,8% | | |методов взаимодействия | | | | | | | | | | | | | | | | | |с внешними структурами, | | | | | | | | | | | | | | | | | |общественностью и | | | | | | | | | | | | | | | | | |родителями - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.7.1.|Выпуск сборника, | | | |100 | |0,0% |400 |180,0 |45,0% |200 |433,4 |216,7% |700 |613 |87,6% | | |обобщающего опыт | | | | | | | | | | | | | | | | | |совместной работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений образования, | | | | | | | | | | | | | | | | | |культуры, | | | | | | | | | | | | | | | | | |здравоохранения, | | | | | | | | | | | | | | | | | |социальной защиты | | | | | | | | | | | | | | | | | |населения по профилактике| | | | | | | | | | | | | | | | | |правонарушений | | | | | | | | | | | | | | | | | |несовершеннолетних. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Создание и развитие | | | | | | | | | | | | | | | | | |программы социального | | | | | | | | | | | | | | | | | |партнерства, организация | | | | | | | | | | | | | | | | | |социального диалога между| | | | | | | | | | | | | | | | | |общеобразовательными | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениями, | | | | | | | | | | | | | | | | | |национальными диаспорами,| | | | | | | | | | | | | | | | | |общественными | | | | | | | | | | | | | | | | | |организациями, | | | | | | | | | | | | | | | | | |ведомствами и семьями. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Проведение окружного | | | | | | | | | | | | | | | | | |совещания по формам | | | | | | | | | | | | | | | | | |взаимодействия учреждений| | | | | | | | | | | | | | | | | |коррекционного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования с | | | | | | | | | | | | | | | | | |медицинскими | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениями, | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениями социальной | | | | | | | | | | | | | | | | | |защиты детства, | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениями | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |воспитания детей | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.7.2.|Организация и проведение | | | |100 | |0,0% | | | | | | |100 |0 |0,0% | | |семинаров по проблемам | | | | | | | | | | | | | | | | | |патронатного воспитания | | | | | | | | | | | | | | | | | |детей | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.7.3.|Расходы на содержание | | | |6 206 |6 221,1 |100,2% |6 380 |6 585,0 |103,2% |6 206 |6 894,0 |111,1% |18 792 |19 700 |104,8% | | |воспитанников в | | | | | | | | | | | | | | | | | |специальных | | | | | | | | | | | | | | | | | |(коррекционных) | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях юга Тюменской| | | | | | | | | | | | | | | | | |области | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.7.4.|Организация встречи | | | |1 297 |1 649,6 |127,2% |890 |1 190,6 |133,8% |1 297 |2 160,6 |166,6% |3 484 |5 001 |143,5% | | |Губернатора | | | | | | | | | | | | | | | | | |Ханты-Мансийского | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа - Югры| | | | | | | | | | | | | | | | | |с выпускниками школ - | | | | | | | | | | | | | | | | | |золотыми медалистами | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.7.5.|Окружная комиссия по | | | |89 |63,8 |71,7% |105 |115,2 |109,7% |89 |120,6 |135,5% |283 |300 |105,9% | | |награждению золотой | | | | | | | | | | | | | | | | | |медалью | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.7.6.|Участие во всероссийском | | | |253 |148,7 |58,8% |310 |309,4 |99,8% |253 |236,9 |93,6% |816 |695 |85,2% | | |бале "Выпускник года" | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.8. |Поддержка | | | | | | | | | |23 361 |23 360,5 |100,0% |23 361 |23 361 |100,0% | | |негосударственных | | | | | | | | | | | | | | | | | |общеобразовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Всего, в том числе: |150 |3 050,3 |2033,5% |137 875 |156358,1 |113,4% |155 830 |140221,5 |90,0% |178 171 |168245,7 |94,4% |472 026 |467875,6 |99,1% | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Бюджет автономного округа |150 |3 050,3 |2033,5% |137 875 |156358,1 |113,4% |140 193 |125828,2 |89,8% |159 079 |152463,2 |95,8% |437 297 |437699,8 |100,1% | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Доход от предпринимательской и |0 |0,0 | |0 |0,0 | |15 637 |14 393,3 |92,0% |19 092,0 |15 782,5 |82,7% |34 729,0 |30 175,8 |86,9% | |иной , приносящей доход | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Итого по дошкольному и общему |400 |3 050,3 |762,6% |145 057 |157018,0 |108,2% |423 681 |407560,1 |96,2% |429 567 |408611,5 |95,1% |998 705 |976240,0 |97,8% | |образованию, в том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Бюджет автономного округа |400 |3 050,3 |762,6% |145 057 |157018,0 |108,2% |407 359 |393031,8 |96,5% |410 475 |392829,0 |95,7% |963 291 |945929,2 |98,2% | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Доход от предпринимательской и |0 |0,0 | |0 |0,0 | |16 322 |14 528,3 |89,0% |19 092 |15 782,5 |82,7% |35 414 |30 310,8 |85,6% | |иной , приносящей доход | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|————————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |II. Развитие профессионального образования | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————------------------------------------------------------| |1. Общеорганизационные мероприятия | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.1. |Разработка |20 | |0,0% |20 | |0,0% | | | | |102,328 | |40 |102,3 |255,8% | | |нормативно-правовой базы | | | | | | | | | | | | | | | | | |(положения о системе | | | | | | | | | | | | | | | | | |непрерывного образования,| | | | | | | | | | | | | | | | | |положения о | | | | | | | | | | | | | | | | | |финансировании обучения в| | | | | | | | | | | | | | | | | |системе непрерывного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования. Реализация | | | | | | | | | | | | | | | | | |непрерывного образования | | | | | | | | | | | | | | | | | |в системе "Начальное | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессиональное | | | | | | | | | | | | | | | | | |образование - среднее | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессиональное | | | | | | | | | | | | | | | | | |образование - высшее | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессиональное | | | | | | | | | | | | | | | | | |образование") | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.2. |Внедрение дистанционной | | | |200 | |0,0% |220 |219,9 |100,0% | | | |420 |219,9 |52,4% | | |образовательной | | | | | | | | | | | | | | | | | |технологии при | | | | | | | | | | | | | | | | | |государственных | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессиональных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях и Институте | | | | | | | | | | | | | | | | | |повышения квалификации и | | | | | | | | | | | | | | | | | |развития регионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.3. |Приведение структуры | | | |200 | |0,0% | | | | | | |200 |0,0 |0,0% | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа в соответствие с | | | | | | | | | | | | | | | | | |концепцией модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования в России | | | | | | | | | | | | | | | | | |(внесение изменений в | | | | | | | | | | | | | | | | | |нормативно-правовую базу,| | | | | | | | | | | | | | | | | |перестройка учебной | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности учреждений и| | | | | | | | | | | | | | | | | |другие мероприятия) | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.4. |Обновление |550 |0,0 |0,0% |1 280 |0,0 |0,0% |950 |796,1 |83,8% |0 |0,0 |0,0% |2 780 |796,1 |28,6% | | |образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |и технологий - всего, в | | | | | | | | | | | | | | | | | |том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.4.1.|Разработка и внедрение |400 | |0,0% |400 | |0,0% |270 |250,0 |92,6% | | | |1 070 |250,0 |23,4% | | |сопряженных планов по | | | | | | | | | | | | | | | | | |всем уровням | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.4.2.|Проведение постоянно | | | |180 | |0,0% |180 |66,9 |37,2% | | | |360 |66,9 |18,6% | | |действующего семинара | | | | | | | | | | | | | | | | | |"Освоение многоуровневых | | | | | | | | | | | | | | | | | |программ профессиональной| | | | | | | | | | | | | | | | | |подготовки". Проведение | | | | | | | | | | | | | | | | | |семинаров для | | | | | | | | | | | | | | | | | |руководителей учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |начального, среднего и | | | | | | | | | | | | | | | | | |высшего профессионального| | | | | | | | | | | | | | | | | |образования по | | | | | | | | | | | | | | | | | |многопрофильности, | | | | | | | | | | | | | | | | | |многоуровневости, | | | | | | | | | | | | | | | | | |непрерывности образования| | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.4.3.|Мероприятия по |150 | |0,0% |700 | |0,0% |500 |479,2 |95,8% | | | |1 350 |479,2 |35,5% | | |перестройке системы | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа в соответствие с | | | | | | | | | | | | | | | | | |потребностями рынка труда| | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.5. |Совершенствование | | | |500 | |0,0% |500 |283,9 |56,8% |0 |0,0 | |1 000 |283,9 |28,4% | | |организационных форм и | | | | | | | | | | | | | | | | | |методов управления | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессиональным | | | | | | | | | | | | | | | | | |образованием, в том числе| | | | | | | | | | | | | | | | | |разработка модели | | | | | | | | | | | | | | | | | |прогнозирования | | | | | | | | | | | | | | | | | |подготовки специалистов в| | | | | | | | | | | | | | | | | |соответствии с | | | | | | | | | | | | | | | | | |потребностями рынка труда| | | | | | | | | | | | | | | | | |на основе комплексного | | | | | | | | | | | | | | | | | |мониторинга | | | | | | | | | | | | | | | | | |социально-трудовой сферы | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.6. |Совершенствование |0 |0,0 | |130 |0,0 |0,0% |100 |100,0 |100,0% |1 000 |1 000,0 |100,0% |1 230 |1 100,0 |89,4% | | |инфраструктуры и | | | | | | | | | | | | | | | | | |механизмов поддержки | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационных процессов в| | | | | | | | | | | | | | | | | |образовании - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В | | | | | | | | | | | | | | | | | |том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.6.1.|Создание сети опорных | | | |100 | |0,0% |100 |100,0 |100,0% | | | |200 |100,0 |50,0% | | |площадок в территориях по| | | | | | | | | | | | | | | | | |апробации и внедрению | | | | | | | | | | | | | | | | | |новых технологий в | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательный процесс | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.6.2.|Издание информационного | | | |30 | |0,0% | | | |500 |500,0 | |530 |500,0 | | | |бюллетеня "Инновации в | | | | | | | | | | | | | | | | | |начальном, среднем и | | | | | | | | | | | | | | | | | |высшем профессиональном | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовании". Организация| | | | | | | | | | | | | | | | | |и проведение окружных | | | | | | | | | | | | | | | | | |конференций по инновациям| | | | | | | | | | | | | | | | | |в системе начального и | | | | | | | | | | | | | | | | | |среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования. Проведение | | | | | | | | | | | | | | | | | |смотра-конкурса | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационной | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности в рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | |программ обучения | | | | | | | | | | | | | | | | | |учащихся и студентов | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений начального и | | | | | | | | | | | | | | | | | |среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.6.3.|Проведение | | | | | | | | | |500 |500,0 | |500 |500,0 | | | |смотра-конкурса программ| | | | | | | | | | | | | | | | | |обучения учащихся | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений начального и | | | | | | | | | | | | | | | | | |среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования и программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |научной деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————|———————--|————————---|—————————--|—————————--|—————————-|—————————---|—————————-|—————————--|————————---|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Всего (в том числе бюджет |570 |0,0 |0,0% |2 330 |0,0 |0,0% |1 770 |1 399,9 |79,1% |1 000 |1 102,3 |110,2% |5 670 |2 502,2 |44,1% | |автономного округа): | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————-|——————————|———————————|——————————-|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2. Развитие начального профессионального образования | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.1. |Совершенствование |3 550 |1 068,0 |30,1% |31 491 |15 507,5 |49,2% |23 800 |20 393,0 |85,7% |28 400 |25 148,2 |88,6% |87 241 |62 116,8 |71,2% | | |материально-технической | | | | | | | | | | | | | | | | | |базы учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |начального | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования за счет | | | | | | | | | | | | | | | | | |пополнения библиотек, | | | | | | | | | | | | | | | | | |оснащения компьютерной | | | | | | | | | | | | | | | | | |техникой, приобретения | | | | | | | | | | | | | | | | | |оборудования | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2. |Повышение кадрового |0 |0,0 | |2 534 |633,0 |25,0% |1 505 |1 305,1 |86,7% |828 |741,8 |89,6% |4 867 |2 679,9 |55,1% | | |потенциала - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том | | | | | | | | | | | | | | | | | |числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.1. |Создание системы | | | |100 | | | | | | | | |100 |0,0 |0,0% | | |повышения квалификации и | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионализма | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогов, подготовка и | | | | | | | | | | | | | | | | | |формирование | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогического корпуса | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.2. |Расходы на подготовку и | | | |2 075 | |0,0% |500 |458,0 |91,6% | | | |2 575 |458,0 |17,8% | | |повышение квалификации | | | | | | | | | | | | | | | | | |кадров в рамках именного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательного чека | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.3. |Организация и проведение | | | |157 |141,8 |90,3% |157 |152,6 |97,2% |233 |173,0 |74,2% |547 |467,4 |85,4% | | |окружного конкурса | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |мастерства мастеров | | | | | | | | | | | | | | | | | |производственного | | | | | | | | | | | | | | | | | |обучения и учащихся | | | | | | | | | | | | | | | | | |начального | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2.4. |Стимулирование и | | | |202 |491,3 |243,2% |848 |694,5 |81,9% |595 |568,8 |95,6% |1 645 |1 754,6 |106,7% | | |социальная защита | | | | | | | | | | | | | | | | | |студентов в рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | |именных стипендий | | | | | | | | | | | | | | | | | |Губернатора | | | | | | | | | | | | | | | | | |Ханты-Мансийского | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа - Югры| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.3. |Создание методических | | | |300 | | | | | | | | |300 |0,0 |0,0% | | |объединений по изданию | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебной литературы для | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений начального | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.4. |Совершенствование |0 |0,0 |0,0% |300 |0,0 |0,0% |50 |75,9 |151,8% |0 |0,0 | |350 |75,9 |21,7% | | |информационного | | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечения - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.4.1. |Регулярное освещение в | | | |50 | |0,0% |50 |75,9 |151,8% | | | |100 |75,9 |75,9% | | |средствах массовой | | | | | | | | | | | | | | | | | |информации вопросов | | | | | | | | | | | | | | | | | |развития начального | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования в | | | | | | | | | | | | | | | | | |Ханты-Мансийском | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономном округе - Югре | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.4.2. |Организация и проведение | | | |250 | | | | | | | | |250 |0,0 |0,0% | | |окружной конференции | | | | | | | | | | | | | | | | | |работников учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |начального | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования по вопросам | | | | | | | | | | | | | | | | | |повышения престижности | | | | | | | | | | | | | | | | | |начального | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования в автономном | | | | | | | | | | | | | | | | | |округе | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Всего (в том числе бюджет |3 550 |1 068,0 |30,1% |34 625 |16 140,6 |46,6% |25 355 |21 774,0 |85,9% |29 228 |25 890,0 |88,6% |92 758 |64 872,6 |69,9% | |автономного округа): | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3. Развитие среднего профессионального образования | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.1. |Совершенствование |10 |0 |0,0% |60 |0 |0,0% |0 |0 | |0 |0 | |70 |0 |0,0% | | |нормативно-правовой базы | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.1.1. |Разработка |10 | | |10 | | | | | | | | |20 |0,0 |0,0% | | |нормативно-правовой базы,| | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечивающей | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельность совета | | | | | | | | | | | | | | | | | |директоров учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.1.2. |Разработка механизма и | | | |50 | | | | | | | | |50 |0,0 |0,0% | | |нормативов | | | | | | | | | | | | | | | | | |многоканального | | | | | | | | | | | | | | | | | |финансирования учреждений| | | | | | | | | | | | | | | | | |среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.2. |Совершенствование |3 872 |3 035,6 |78,4% |6 557 |4 030,9 |61,5% |11 000 |8 400,1 |76,4% |11 929 |10 622,9 |89,1% |33 358 |26 089,5 |78,2% | | |материально-технической | | | | | | | | | | | | | | | | | |базы учреждений среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования за счет | | | | | | | | | | | | | | | | | |пополнения библиотек, | | | | | | | | | | | | | | | | | |оснащения компьютерной | | | | | | | | | | | | | | | | | |техникой, приобретения | | | | | | | | | | | | | | | | | |оборудования | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.3. |Повышение кадрового |0 |0,0 | |1 030 |1 070,3 |103,9% |1 895 |1 576,6 |83,2% |1 474 |1 409,0 |95,6% |4 399 |4 055,9 |92,2% | | |потенциала - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.3.1. |Проведение семинаров по | | | |20 | | | | | | | | |20 |0,0 |0,0% | | |совершенствованию форм и | | | | | | | | | | | | | | | | | |методов аттестации | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогических кадров в | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.3.2. |Расходы на подготовку и | | | |380 | |0,0% |200 |187,7 |93,9% | | | |580 |187,7 |32,4% | | |повышение квалификации | | | | | | | | | | | | | | | | | |кадров в рамках именного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательного чека | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.3.3. |Стимулирование и | | | |630 |1 070,3 |169,9% |1 695 |1 388,9 |81,9% |1 474 |1 409,0 |95,6% |3 799 |3 868,2 |101,8% | | |социальная защита | | | | | | | | | | | | | | | | | |студентов в рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | |именных стипендий | | | | | | | | | | | | | | | | | |Губернатора | | | | | | | | | | | | | | | | | |Ханты-Мансийского | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа - Югры| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.4. |Обновление |50 | | |50 | | | | | | | | |100 |0,0 |0,0% | | |образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |и технологий учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования, в том числе | | | | | | | | | | | | | | | | | |создание | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебно-методических | | | | | | | | | | | | | | | | | |комплексов для внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | |национально-регионального| | | | | | | | | | | | | | | | | |компонента в учебные | | | | | | | | | | | | | | | | | |планы учреждений среднего| | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.5. |Издание сборника с | | | |50 | | | | | | | | |50 |0,0 |0,0% | | |обобщением опыта работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |по внедрению | | | | | | | | | | | | | | | | | |национально-регионального| | | | | | | | | | | | | | | | | |компонента в учреждениях | | | | | | | | | | | | | | | | | |среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.6. |Разработка механизма | | | |50 | | | | | | | | |50 |0,0 |0,0% | | |организации стажировок и | | | | | | | | | | | | | | | | | |производственных практик | | | | | | | | | | | | | | | | | |учащихся учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования на базе | | | | | | | | | | | | | | | | | |профильных предприятий и | | | | | | | | | | | | | | | | | |организаций автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|————————--|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Всего (в том числе бюджет |3 932 |3 035,6 |77,2% |7 797 |5 101,2 |65,4% |12 895 |9 976,7 |77,4% |13 403 |12 031,9 |89,8% |38 027 |30 145,4 |79,3% | |автономного округа): | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4. Развитие высшего профессионального образования | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.1. |Развитие фундаментальных |200 |0,0 |0,0% |350 |0,0 |0,0% |0 |0,0 | |0 |0,0 | |550 |0,0 |0,0% | | |научных исследований в | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях высшего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.1.1. |Разработка и реализация | | | |100 | |0,0% | | | | | | |100 |0,0 |0,0% | | |программы развития | | | | | | | | | | | | | | | | | |фундаментальных научных | | | | | | | | | | | | | | | | | |исследований в высших | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебных заведениях и | | | | | | | | | | | | | | | | | |филиалах | | | | | | | | | | | | | | | | | |высших учебных заведений | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.1.2. |Создание окружного фонда |200 | |0,0% |250 | |0,0% | | | | | | |450 |0,0 |0,0% | | |содействия научной, | | | | | | | | | | | | | | | | | |опытно-конструкторской и | | | | | | | | | | | | | | | | | |исследовательской | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.2. |Совершенствование |4 050 |4 287,3 |105,9% |11 950 |8 052,7 |67,4% |11 996 |11 390,7 |95,0% |20 000 |14 375,9 |71,9% |47 996 |38 106,6 |79,4% | | |материально-технической | | | | | | | | | | | | | | | | | |базы высших учебных | | | | | | | | | | | | | | | | | |заведений автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа - всего, в том | | | | | | | | | | | | | | | | | |числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.2.1. |Совершенствование |4 050 |4 287,3 |105,9% |11 950 |8 052,7 |67,4% |9 390 |8 592,5 |91,5% |16 000 |10 733,7 |67,1% |41 390 |31 666,2 |76,5% | | |материально-технической | | | | | | | | | | | | | | | | | |базы учреждений высшего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования за счет | | | | | | | | | | | | | | | | | |пополнения библиотек, | | | | | | | | | | | | | | | | | |оснащения компьютерной | | | | | | | | | | | | | | | | | |техникой, приобретения | | | | | | | | | | | | | | | | | |оборудования | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.2.2. |Совершенствование | | | | | | |2 606 |2 798,2 |107,4% |4 000 |3 642,2 |91,1% |6 606 |6 440,4 |97,5% | | |материально-технической | | | | | | | | | | | | | | | | | |базы учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования (ИПК и РРО) | | | | | | | | | | | | | | | | | |за счет пополнения | | | | | | | | | | | | | | | | | |библиотек, оснащения | | | | | | | | | | | | | | | | | |компьютерной техникой, | | | | | | | | | | | | | | | | | |приобретения оборудования| | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3. |Повышение кадрового |100 |0,0 |0,0% |16 633 |19 242,8 |115,7% |122 413 |114722,3 |93,7% |147 225 |145 804 |99,0% |286 371 |279 769 |97,7% | | |потенциала - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В | | | | | | | | | | | | | | | | | |том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.1. |Создание системы | | | |200 | | | | | | | | |200 |0,0 |0,0% | | |повышения квалификации и | | | | | | | | | | | | | | | | | |переподготовки кадров | | | | | | | | | | | | | | | | | |предприятий и учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа, а | | | | | | | | | | | | | | | | | |также служащих органов | | | | | | | | | | | | | | | | | |муниципального управления| | | | | | | | | | | | | | | | | |образованием | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.2. |Создание системы | | | |50 | | | | | | | | |50 |0,0 |0,0% | | |повышения квалификации | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессорско-преподавател| | | | | | | | | | | | | | | | | |ьского состава высших | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебных заведений | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.3. |Разработка методики | | | |50 | | | | | | | | |50 |0,0 |0,0% | | |прогнозирования | | | | | | | | | | | | | | | | | |потребности в | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогических кадрах | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.4. |Открытие новых аспирантур| | | |150 | | | | | | | | |150 |0,0 |0,0% | | |и докторантуры по | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогическим | | | | | | | | | | | | | | | | | |специальностям. Открытие | | | | | | | | | | | | | | | | | |диссертационных советов | | | | | | | | | | | | | | | | | |по | | | | | | | | | | | | | | | | | |психолого-педагогическим | | | | | | | | | | | | | | | | | |специальностям в высших | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебных заведениях | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Организация работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |семинаров для соискателей| | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.5. |Организация стажировки | | | |100 | | | | | | | | |100 |0,0 |0,0% | | |преподавателей высших | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебных заведений и | | | | | | | | | | | | | | | | | |научных учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа в | | | | | | | | | | | | | | | | | |высших учебных заведениях| | | | | | | | | | | | | | | | | |Российской Федерации | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.6. |Приглашение ведущих |100 | |0,0% |100 | | | | | | | | |200 |0,0 |0,0% | | |ученых Российской | | | | | | | | | | | | | | | | | |Федерации с целью чтения | | | | | | | | | | | | | | | | | |лекций и обмена научной и| | | | | | | | | | | | | | | | | |технической информацией | | | | | | | | | | | | | | | | | |в высших учебных | | | | | | | | | | | | | | | | | |заведениях и | | | | | | | | | | | | | | | | | |научно-исследовательских | | | | | | | | | | | | | | | | | |институтах автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.7. |Проведение окружных | | | |100 | | | | | |250 |199,7 |79,9% |350 |199,7 |57,1% | | |студенческих конкурсов и | | | | | | | | | | | | | | | | | |олимпиад | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.8. |Расходы на подготовку и | | | |1 700 | | | | | | | | |1 700 |0,0 |0,0% | | |повышение квалификации | | | | | | | | | | | | | | | | | |кадров в рамках именного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательного чека | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.9. |Стимулирование и | | | |1 633 |2 964,7 | |4 842 |2 521,0 | |3 570 |3 412,7 |95,6% |10 045 |8 898,4 |88,6% | | |социальная защита | | | | | | | | | | | | | | | | | |студентов, аспирантов и | | | | | | | | | | | | | | | | | |докторантов в рамках | | | | | | | | | | | | | | | | | |именных стипендий | | | | | | | | | | | | | | | | | |Губернатора | | | | | | | | | | | | | | | | | |Ханты-Мансийского | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа - Югры| | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | | | | | | | | |905 |295,3 | |737 |295,0 |40,0% |1 642 |590,3 |36,0% | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.10 |Организация и проведение | | | |475 |241,4 | | | | | | | |475 |241,4 |50,8% | | |приемной межвузовской | | | | | | | | | | | | | | | | | |комиссии | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3.11 |Оплата за обучение |0 |0,0 | |12 075 |16 036,7 |132,8% |116 666 |111906,0 |95,9% |142 668 |141896,9 |99,5% |271 409 |269839,6 |99,4% | | |студентов в учреждениях | | | | | | | | | | | | | | | | | |высшего профессионального| | | | | | | | | | | | | | | | | |образования России | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Департамент образования и науки | | | |3 174 |7 135,7 |224,8% |107 299 |104385,0 |97,3% |106 912 |106782,4 |99,9% |217 385 |218303,1 |100,4% | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | | | | | | | |2 742 |896,0 |32,7% |1 850 |1 208,5 |65,3% |4 592 |2 104,5 |45,8% | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Департамент культуры и искусства | | | |938 |938,0 |100,0% |1 125 |1 125,0 |100,0% |30 212 |30 212,0 |100,0% |32 275 |32 275,0 |100,0% | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Департамент здравоохранения | | | |7 963 |7 963,0 |100,0% |5 500 |5 500,0 |100,0% |3 694 |3 694,0 |100,0% |17 157 |17 157,0 |100,0% | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.4. |Обновление |250 |0 |0,0% |250 |0 |0,0% | | | | | | |500 |0 |0,0% | | |образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |и технологий - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.4.1. |Разработка региональных |100 | |0,0% |100 | | | | | | | | |200 |0,0 |0,0% | | |целевых методик по | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогической тематике | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.4.2. |Разработка |50 | |0,0% |50 | | | | | | | | |100 |0,0 |0,0% | | |учебно-методического | | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечения внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | |национально-регионального| | | | | | | | | | | | | | | | | |компонента в учебные | | | | | | | | | | | | | | | | | |планы учреждений высшего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.4.3. |Разработка и внедрение |100 | |0,0% |100 | | | | | | | | |200 |0,0 |0,0% | | |комплекса мероприятий по | | | | | | | | | | | | | | | | | |развитию Института | | | | | | | | | | | | | | | | | |повышения квалификации и | | | | | | | | | | | | | | | | | |развития регионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования в свете | | | | | | | | | | | | | | | | | |модернизации | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.5. |Освещение в средствах | | | |50 | | | | | | | | |50 |0,0 |0,0% | | |массовой информации | | | | | | | | | | | | | | | | | |положительных тенденций в| | | | | | | | | | | | | | | | | |развитии науки и высшего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.6. |Организация и проведение | | | | | | | | | |350 |343,5 |98,1% |350 |343,5 |98,1% | | |окружных научных и | | | | | | | | | | | | | | | | | |научно-практических | | | | | | | | | | | | | | | | | |конференций и семинаров | | | | | | | | | | | | | | | | | |по тематике региона | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.7. |Создание условий для | | | | | | |243 009 |243009,0 |100,0% |279 695 |269629,6 |96,4% |522 704 |512638,6 |98,1% | | |развития научного | | | | | | | | | | | | | | | | | |потенциала и | | | | | | | | | | | | | | | | | |материально-технической | | | | | | | | | | | | | | | | | |базы ВУЗов, расположенных| | | | | | | | | | | | | | | | | |на территории | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |———————|—————————————————————————|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Всего, в том числе: |4 600 |4 287,3 |93,2% |29 233 |27 295,5 |93,4% |377 418 |369122,0 |97,8% |447 270 |430153,4 |96,2% |858 521 |830858,2 |96,8% | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Бюджет автономного округа |4 600 |4 287,3 |93,2% |29 233 |27 295,5 |93,4% |373 771 |367930,7 |98,4% |444 683 |428649,8 |96,4% |852 287 |828163,3 |97,2% | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Доход от предпринимательской и |0 |0,0 | |0 |0,0 | |3 647 |1 191,3 |32,7% |2 587 |1 503,5 |58,1% |6 234 |2 694,8 |43,2% | |иной, приносящей доход | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Итого по профессиональному |12 652 |8 390,9 |66,3% |73 985 |48 537,3 |65,6% |417 438 |402272,6 |96,4% |490 901 |469177,6 |95,6% |994 976 |928378,3 |93,3% | |образованию, в том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Бюджет автономного округа |12 652 |8 390,9 |66,3% |73 985 |48 537,3 |65,6% |413 791 |401081,3 |96,9% |488 314 |467674,0 |95,8% |988 742 |925683,5 |93,6% | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Доход от предпринимательской и |0 |0,0 | |0 |0,0 | |3 647 |1 191,3 |32,7% |2 587 |1 503,5 |58,1% |6 234 |2 694,8 |43,2% | |иной , приносящей доход | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------------------------------------------------------| |III. Развитие национального образования | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1. |Разработка | | | |150 | |0,0% |190 |190,1 |100,1% | | | |340 |190,1 |55,9% | | |методологической основы | | | | | | | | | | | | | | | | | |концепции национального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования в автономном | | | | | | | | | | | | | | | | | |округе | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2. |Создание и реализация | | | |100 | |0,0% | | | | | | |100 |0,0 |0,0% | | |программ повышения | | | | | | | | | | | | | | | | | |квалификации специалистов | | | | | | | | | | | | | | | | | |национальных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3. |Обновление |500 |449,8 |90,0% |600 |0,0 |0,0% |1 152 |522,2 |45,3% |141 |538,7 |382,1% |2 393 |1 510,7 |63,1% | | |образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |и технологий - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.1. |Разработка нормативного и |100 |100,0 |100,0% |100 | |0,0% |80 |71,7 |89,6% | | | |280 |171,7 |61,3% | | |методического | | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечения внедрения | | | | | | | | | | | | | | | | | |национально-регионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |компонента в | | | | | | | | | | | | | | | | | |национальных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.2. |Разработка программ |150 |99,8 |66,5% |150 | |0,0% |150 |149,8 |99,9% | | | |450 |249,6 |55,5% | | |адаптации к школе детей | | | | | | | | | | | | | | | | | |коренных малочисленных | | | | | | | | | | | | | | | | | |народов Севера, не | | | | | | | | | | | | | | | | | |посещавших дошкольные | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательные | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждения (на договорной | | | | | | | | | | | | | | | | | |основе) | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.3. |Разработка |100 |100,0 |100,0% |100 | |0,0% |100 |48,0 |48,0% | | | |300 |148,0 |49,3% | | |образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |для национальных школ | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.4. |Разработка новых учебных |150 |150,0 |100,0% |150 | |0,0% |140 |140,4 |100,3% | | | |440 |290,4 |66,0% | | |комплексов по изучению | | | | | | | | | | | | | | | | | |родного языка в | | | | | | | | | | | | | | | | | |национальных школах | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.5. |Организация и проведение | | | |100 | |0,0% |82 |82,0 |100,0% |141 |538,7 |382,1% |323 |620,7 |192,2% | | |конкурса кабинетов родных | | | | | | | | | | | | | | | | | |языков и литератур | | | | | | | | | | | | | | | | | |национальных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.6. |Организация и проведение | | | | | | |600 |30,3 |5,1% | | | |600 |30,3 |5,1% | | |конкурса школьных | | | | | | | | | | | | | | | | | |этнографических музеев | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4. |Совершенствование |0 |0,0 |0,0% |750 |45,0 |6,0% |350 |350,0 |100,0% |800 |790 |98,8% |1 900 |1 185 |62,4% | | |информационного | | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечения - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.1. |Организация работы | | | |600 |0,0 |0,0% | | | |600 |600,0 |100,0% |1 200 |600,0 |50,0% | | |редакционной коллегии по | | | | | | | | | | | | | | | | | |изданию регионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебно-методического | | | | | | | | | | | | | | | | | |журнала "Национальное | | | | | | | | | | | | | | | | | |образование. Наука. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Культура". Полугодовое | | | | | | | | | | | | | | | | | |издание регионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |учебно-методического | | | | | | | | | | | | | | | | | |журнала. Поддержка | | | | | | | | | | | | | | | | | |комплексов национального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.2. |Оказание содействия | | | |150 |45,0 |30,0% |350 |350,0 |100,0% |200 |190,0 |95,0% |700 |585,0 |83,6% | | |средствам массовой | | | | | | | | | | | | | | | | | |информации в организации | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных передач | | | | | | | | | | | | | | | | | |на языках народов и о | | | | | | | | | | | | | | | | | |народах, проживающих в | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономном округе. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Проведение еженедельных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных передач | | | | | | | | | | | | | | | | | |на телеканале "Югра" | | | | | | | | | | | | | | | | | |(передача по изучению | | | | | | | | | | | | | | | | | |языков коренных | | | | | | | | | | | | | | | | | |малочисленных народов | | | | | | | | | | | | | | | | | |Севера "Изучаем | | | | | | | | | | | | | | | | | |мансийский язык", | | | | | | | | | | | | | | | | | |"Изучаем хантыйский | | | | | | | | | | | | | | | | | |язык") | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |5. |Разработка и издание | | | |250 |0,0 |0,0% | | | |550 |428,8 |78,0% |800 |428,8 |53,6% | | |учебно-методической | | | | | | | | | | | | | | | | | |литературы на языках | | | | | | | | | | | | | | | | | |коренных малочисленных | | | | | | | | | | | | | | | | | |народов Севера | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |6. |Развитие | | | |100 |0,0 |0,0% | | | |150 |34,9 |23,3% |250 |34,9 |14,0% | | |культурно-просветительски | | | | | | | | | | | | | | | | | |х связей с государствами, | | | | | | | | | | | | | | | | | |являющимися исторической | | | | | | | | | | | | | | | | | |родиной народов, | | | | | | | | | | | | | | | | | |проживающих в автономном | | | | | | | | | | | | | | | | | |округе, а также с | | | | | | | | | | | | | | | | | |регионами, где есть места | | | | | | | | | | | | | | | | | |с компактным проживанием | | | | | | | | | | | | | | | | | |коренных малочисленных | | | | | | | | | | | | | | | | | |народов Севера | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Всего (в том числе бюджет |500 |449,8 |90,0% |1 950 |45,0 |2,3% |1 692 |1 062,3 |62,8% |1 641 |1 792,3 |109,2% |5 783 |3 349,4 |57,9% | |автономного округа): | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |IY. Развитие дополнительного образования | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1. |Условия создания |0 |0,0 | |4 413 |3 017,9 |68,4% |4 290 |3 845,7 |89,6% |5 415 |8 446,2 |156,0% |14 118 |15 309,8 |108,4% | | |доступности образования - | | | | | | | | | | | | | | | | | |всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.1. | Организация конкурса | | | |400 |314,1 |78,5% |1 000 |1 004,4 |100,4% |1 400 |4 481,7 |320,1% |2 800 |5 800,2 |207,2% | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования детей. Работа | | | | | | | | | | | | | | | | | |со средствами массовой | | | | | | | | | | | | | | | | | |информации по | | | | | | | | | | | | | | | | | |рекламированию лучшего | | | | | | | | | | | | | | | | | |опыта работы. Изучение | | | | | | | | | | | | | | | | | |передового опыта | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования детей. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Организация массовых | | | | | | | | | | | | | | | | | |мероприятий для детей, | | | | | | | | | | | | | | | | | |подростков и студенческой | | | | | | | | | | | | | | | | | |молодежи | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1.2. |Организация и проведение | | | |4 013 |2 703,8 |67,4% |3 290 |2 841,3 |86,4% |4 015 |3 964,5 |98,7% |11 318 |9 509,6 |84,0% | | |спортивно-массовых | | | | | | | | | | | | | | | | | |мероприятий для детей, | | | | | | | | | | | | | | | | | |подростков и студенческой | | | | | | | | | | | | | | | | | |молодежи | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2. |Расширение и структурное |0 |0,0 | |4 600 |1 536,5 |33,4% |4 160 |4 090,6 |98,3% |5 700 |12600,2 |221,1% |14 460 |18 227,3 |126,1% | | |преобразование | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательной среды - | | | | | | | | | | | | | | | | | |всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.1. |Развитие сети учреждений | | | |400 | |0,0% |1 000 |1 000,0 |100,0% |1 500 |3 979,2 |265,3% |2 900 |4 979,2 |171,7% | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования, в том числе | | | | | | | | | | | | | | | | | |клубов по месту | | | | | | | | | | | | | | | | | |жительства | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.2. |Проведение окружной | | | |1 200 |1 363,2 |113,6% |2 830 |2 830,4 |100,0% |1 200 |1 208,0 |100,7% |5 230 |5 401,5 |103,3% | | |научно-исследовательской | | | | | | | | | | | | | | | | | |конференции "Шаг в | | | | | | | | | | | | | | | | | |будущее" | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.3. |Слет молодых | | | |2 600 | |0,0% | | | |2 600 |4 548,7 |174,9% |5 200 |4 548,7 |87,5% | | |интеллектуалов "Академия | | | | | | | | | | | | | | | | | |юных". Окружные | | | | | | | | | | | | | | | | | |молодежные конференции, | | | | | | | | | | | | | | | | | |форумы, слеты, фестивали. | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| | | | | | | | | |60 | |0,0% | | | |60 |0,0 |0,0% | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2.4. |Участие во всероссийских | | | |400 |173,4 |43,3% |270 |260,2 |96,4% |400 |2 864,3 |716,1% |1 070 |3 297,9 |308,2% | | |конференциях, конкурсах, | | | | | | | | | | | | | | | | | |форумах, фестивалях, | | | | | | | | | | | | | | | | | |слетах | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3. |Совершенствование |2 100 |2 199,4 |104,7% |2 100 |1 299,8 |61,9% |1 500 |1 580,0 |105,3% |2 100 |2 181 |103,8% |7 800 |7 260 |93,1% | | |материально-технической | | | | | | | | | | | | | | | | | |базы учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования за счет | | | | | | | | | | | | | | | | | |оснащения компьютерной | | | | | | | | | | | | | | | | | |техникой, программным | | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечением, | | | | | | | | | | | | | | | | | |оборудованием и | | | | | | | | | | | | | | | | | |инвентарем - всего, в том | | | | | | | | | | | | | | | | | |числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.1. |Приобретение компьютерных |600 | |0,0% |600 |300,0 |50,0% | | | |600 |600,0 |100,0% |1 800 |900,0 |50,0% | | |инновационных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |по дополнительному | | | | | | | | | | | | | | | | | |образованию детей и | | | | | | | | | | | | | | | | | |подростков | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.2. |Приобретение оборудования |1 500 |2 199,4 |146,6% |1 500 |999,8 |66,7% |1 500 |1 580,0 |105,3% |1 500 |1 580,8 |105,4% |6 000 |6 360,0 |106,0% | | |для фотолабораторий, | | | | | | | | | | | | | | | | | |авиамодельных, | | | | | | | | | | | | | | | | | |экологобиологических | | | | | | | | | | | | | | | | | |кружков | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4. |Повышение кадрового |0 |0,0 | |850 |358,4 |42,2% |370 |0,0 |0,0% |850 |1 211,7 |142,6% |2 070 |1 570,1 |75,8% | | |потенциала - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.1. |Организация целевых | | | |200 | | | | | |200 |237,8 |118,9% |400 |237,8 |59,5% | | |семинаров и курсов | | | | | | | | | | | | | | | | | |повышения квалификации | | | | | | | | | | | | | | | | | |для специалистов | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования и | | | | | | | | | | | | | | | | | |воспитательной работы | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.2. |Организация заседания | | | |50 | | | | | |50 | |0,0% |100 |0,0 |0,0% | | |окружного экспертного | | | | | | | | | | | | | | | | | |совета по оценке, | | | | | | | | | | | | | | | | | |контролю и направлению | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования, разработка и | | | | | | | | | | | | | | | | | |внедрение новых | | | | | | | | | | | | | | | | | |эффективных | | | | | | | | | | | | | | | | | |воспитательных систем | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3. |Организация семинаров и | | | |200 | | | | | |200 |167,6 |83,8% |400 |167,6 |41,9% | | |модульных курсов для | | | | | | | | | | | | | | | | | |руководителей и | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогов дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования по | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационным | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательным | | | | | | | | | | | | | | | | | |программам | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.4. |Проведение окружного | | | |400 |358,4 |89,6% |370 | |0,0% |400 |806,3 |201,6% |1 170 |1 164,7 |99,5% | | |конкурса "Сердце отдаю | | | | | | | | | | | | | | | | | |детям" | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |5. |Обновление |250 |0,0 |0,0% |1 250 |170,6 |13,6% |830 |783,3 |94,4% |1 400 |1 356,5 |96,9% |3 730 |2 310,4 |61,9% | | |образовательных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |и технологий - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |5.1. |Проведение мониторинга и |250 | |0,0% |250 | | | | | | | | |500 |0,0 |0,0% | | |социологических | | | | | | | | | | | | | | | | | |исследований | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |5.2. |Организация конкурсов | | | |600 |170,6 |28,4% |330 |333,3 |101,0% |600 |986,5 |164,4% |1 530 |1 490,4 |97,4% | | |детского творчества | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |5.3. |Проведение конкурсов | | | |200 | |0,0% |500 |450,0 |90,0% |200 |70,0 |35,0% |900 |520,0 |57,8% | | |образовательных и | | | | | | | | | | | | | | | | | |оздоровительных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |5.4. |Проведение конкурсов | | | |200 | | | | | |300 | |0,0% |500 |0,0 |0,0% | | |досуговых центров для | | | | | | | | | | | | | | | | | |детей автономного округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |5.5. |Проведение конкурсов | | | | | | | | | |300 |300,0 |100,0% |300 |300,0 |100,0% | | |«Панорама воспитательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |систем» | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |6. |Совершенствование |0 |0,0 | |875 |0,0 |0,0% |150 |0,0 |0,0% |775 |281,2 |36,3% |1 800 |281,2 |15,6% | | |информационного | | | | | | | | | | | | | | | | | |обеспечения - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |6.1. |Обобщение результатов | | | |125 | | | | | |125 | |0,0% |250 |0,0 |0,0% | | |конкурса досуговых | | | | | | | | | | | | | | | | | |центров и разработка | | | | | | | | | | | | | | | | | |рекомендаций по | | | | | | | | | | | | | | | | | |использованию опыта | | | | | | | | | | | | | | | | | |лучших из них | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |6.2. |Обобщение результатов | | | |150 | | | | | |150 | |0,0% |300 |0,0 |0,0% | | |конкурсов образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |оздоровительных программ | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |6.3. |Обобщение результатов | | | | | | | | | |100 |32,2 |32,2% |100 |32,2 |32,2% | | |конкурсов воспитательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |систем в 2006 и 2007 | | | | | | | | | | | | | | | | | |годах и разработка | | | | | | | | | | | | | | | | | |рекомендаций по широкому | | | | | | | | | | | | | | | | | |применению наиболее | | | | | | | | | | | | | | | | | |перспективных из них | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |6.4. |Издание информационного | | | |100 | |0,0% |150 | |0,0% |100 | |0,0% |350 |0,0 |0,0% | | |справочника об | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования детей | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |6.5. |Подготовка и издание | | | |150 | | | | | |150 | |0,0% |300 |0,0 |0,0% | | |сборника | | | | | | | | | | | | | | | | | |нормативно-правовых | | | | | | | | | | | | | | | | | |документов по вопросам | | | | | | | | | | | | | | | | | |дополнительного | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования детей | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |6.6. |Издание сборника по | | | |200 | | | | | | | | |200 |0,0 |0,0% | | |обобщению опыта | | | | | | | | | | | | | | | | | |организации досуговой | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности в | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях разных типов | | | | | | | | | | | | | | | | | |и видов | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |6.7. |Издание брошюры по | | | |150 | | | | | |150 |249,0 |166,0% |300 |249,0 |83,0% | | |профилактике | | | | | | | | | | | | | | | | | |злоупотребления | | | | | | | | | | | | | | | | | |наркотическими средствами | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |7. |Разработка мероприятий | | | |150 | | | | | |50 | |0,0% |200 |0,0 |0,0% | | |по вовлечению детей и | | | | | | | | | | | | | | | | | |подростков в активную | | | | | | | | | | | | | | | | | |досуговую деятельность | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |8. |Организация и проведение | | | |1 950 | | | | | |1 950 |1 162,6 |59,6% |3 900 |1 162,6 |29,8% | | |мероприятий для ветеранов | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогического труда, | | | | | | | | | | | | | | | | | |Великой Отечественной | | | | | | | | | | | | | | | | | |войны. Проведение | | | | | | | | | | | | | | | | | |телевизионных программ. | | | | | | | | | | | | | | | | | |Подготовка и издание | | | | | | | | | | | | | | | | | |летописи. | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Всего, в том числе: |2 350 |2 199,4 |93,6% |16 188 |6 383,2 |39,4% |11 300 |10 299,6 |91,1% |18 240 |27 239,1 |149,3% |48 078 |46 121,4 |95,9% | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Бюджет автономного округа |2 350 |2 199,4 |93,6% |16 188 |6 383,2 |39,4% |11 240 |10 299,6 |91,6% |18 240 |27 239,1 |149,3% |48 018 |46 121,4 |96,1% | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Доход от предпринимательской и |0 |0,0 | |0 |0,0 | |60 |0,0 |0,0% |0 | | |60 | |0,0% | |иной, приносящей доход | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |V. Научное сопровождение Программы | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |1. |Разработка системы | | | |100 | | | | | | | | |100 |0,0 |0,0% | | |предоставления окружных | | | | | | | | | | | | | | | | | |грантов педагогам | | | | | | | | | | | | | | | | | |автономного округа, | | | | | | | | | | | | | | | | | |занимающимся | | | | | | | | | | | | | | | | | |психолого-педагогической | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельностью | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |2. |Разработка и введение |50 | |0,0% |50 | |0,0% |49 |48,6 |99,2% |50 | |0,0% |199 |48,6 |24,4% | | |усовершенствованных | | | | | | | | | | | | | | | | | |механизмов аттестации | | | | | | | | | | | | | | | | | |управленческих кадров | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3. |Совершенствование |175 |175,0 |100,0% |625 |0,0 |0,0% |174 |149,1 |85,7% |0 |602,3 | |974 |926,4 |95,1% | | |организационных форм и | | | | | | | | | | | | | | | | | |методов управления | | | | | | | | | | | | | | | | | |образованием - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В том | | | | | | | | | | | | | | | | | |числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.1. |Формирование эффективной | | | |50 | | | | | | |398,3 | |50 |398,3 |796,6% | | |системы функционирования | | | | | | | | | | | | | | | | | |подразделений, служб | | | | | | | | | | | | | | | | | |Департамента образования | | | | | | | | | | | | | | | | | |и науки автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.2. |Разработка системы |50 |50,0 |100,0% |50 | |0,0% |49 |24,3 |49,6% | |204,0 | |149 |278,3 |186,8% | | |контроля качества | | | | | | | | | | | | | | | | | |обучения и воспитания, | | | | | | | | | | | | | | | | | |уровня профессиональной | | | | | | | | | | | | | | | | | |подготовки обучаемых, | | | | | | | | | | | | | | | | | |организация служб | | | | | | | | | | | | | | | | | |контроля качества | | | | | | | | | | | | | | | | | |обучения | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.3. |Формирование компьютерных |125 |125,0 |100,0% |125 | |0,0% |125 |124,8 |99,8% | | | |375 |249,8 |66,6% | | |баз данных по | | | | | | | | | | | | | | | | | |результатам | | | | | | | | | | | | | | | | | |психологических, | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогических, | | | | | | | | | | | | | | | | | |социологических | | | | | | | | | | | | | | | | | |обследований | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.4. |Реализация трехуровневой | | | |50 | | | | | | | | |50 |0,0 |0,0% | | |системы управления | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательными | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениями среднего | | | | | | | | | | | | | | | | | |профессионального | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования на основе | | | | | | | | | | | | | | | | | |договоров о взаимных | | | | | | | | | | | | | | | | | |обязательствах | | | | | | | | | | | | | | | | | |(Российская Федерация, | | | | | | | | | | | | | | | | | |субъект, муниципалитет) | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |3.5. |Создание университетских | | | |350 | | | | | | | | |350 |0,0 |0,0% | | |комплексов (Сургутского | | | | | | | | | | | | | | | | | |территориального округа | | | | | | | | | | | | | | | | | |на базе Сургутского | | | | | | | | | | | | | | | | | |государственного | | | | | | | | | | | | | | | | | |университета, | | | | | | | | | | | | | | | | | |Нижневартовского | | | | | | | | | | | | | | | | | |территориального округа | | | | | | | | | | | | | | | | | |на базе Нижневартовского | | | | | | | | | | | | | | | | | |педагогического | | | | | | | | | | | | | | | | | |института, | | | | | | | | | | | | | | | | | |Ханты-Мансийского | | | | | | | | | | | | | | | | | |территориального округа | | | | | | | | | | | | | | | | | |на базе Югорского | | | | | | | | | | | | | | | | | |государственного | | | | | | | | | | | | | | | | | |университета) | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4. |Совершенствование |400 |0,0 |0,0% |495 |0,0 |0,0% |604 |107,7 |17,8% |588 |238,0 |40,5% |2087 |345,7 |16,6% | | |инфраструктуры и | | | | | | | | | | | | | | | | | |механизмов поддержки | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационных процессов в | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовании - всего | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |В | | | | | | | | | | | | | | | | | |том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.1. |Создание базы данных по |100 | |0,0% |50 | | | | | | | | |150 |0,0 |0,0% | | |важнейшим направлениям | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационной | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности в | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовании автономного | | | | | | | | | | | | | | | | | |округа, основным | | | | | | | | | | | | | | | | | |показателям развития | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.2. |Издание сборников лучших | | | |125 | |0,0% |500 | |0,0% |238 |238,0 |100,0% |863 |238,0 |27,6% | | |муниципальных программ | | | | | | | | | | | | | | | | | |развития образования, | | | | | | | | | | | | | | | | | |лучших программ развития | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.3. |Создание системы | | | |20 | | | | | | | | |20 |0,0 |0,0% | | |стимулирования | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационной активности | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.4. |Разработка и апробация |250 | |0,0% |250 | | | | | | | | |500 |0,0 |0,0% | | |новой модели деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | |методических служб как | | | | | | | | | | | | | | | | | |центров поддержки | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационных процессов в | | | | | | | | | | | | | | | | | |территориальных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных округах | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.5. |Проведение независимой |50 | |0,0% |50 | |0,0% |104 |107,7 |103,6% | | | |204 |107,7 |52,8% | | |научно-практической | | | | | | | | | | | | | | | | | |экспертизы деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационных | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждений и | | | | | | | | | | | | | | | | | |экспериментальной работы | | | | | | | | | | | | | | | | | |в учреждениях образования | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |4.6. |Проведение окружной | | | | | | | | | |350 | |0,0% |350 |0,0 |0,0% | | |конференции по обмену | | | | | | | | | | | | | | | | | |опытом управления | | | | | | | | | | | | | | | | | |инновационной | | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельностью в | | | | | | | | | | | | | | | | | |муниципальных системах | | | | | | | | | | | | | | | | | |образования и | | | | | | | | | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | | | | | | | | | |учреждениях | | | | | | | | | | | | | | | | |——————|—————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Всего (в том числе бюджет |625 |175,0 |28,0% |1270 |0,0 |0,0% |827 |305,4 |36,9% |638 |840,29 |131,7% |3 360 |1320,69 |39,3% | |автономного округа): | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Итого по Программе |16527,0 |14 265,4 |86,3% |238450,0 |211983,6 |88,9% |854 938,0 |821500,0 |96,1% |940987,0 |907660,9 |96,5% |2050902,0 |1955409,8 |95,3% | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Бюджет автономного округа |16527,0 |14 265,4 |86,3% |238450,0 |211983,6 |88,9% |834909,0 |805780,4 |96,5% |919308,0 |890374,8 |96,9% |2 009194,0 |1922404,2 |95,7% | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| |Доход от предпринимательской и |0,0 |0,0 |0,0% |0,0 |0,0 |0,0% |20 029,0 |15 719,6 |78,5% |21 679,0 |17 286,1 |79,7% |41 708,0 |33 005,7 |79,1% | |иной, приносящей доход | | | | | | | | | | | | | | | | |деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | |————————————————————————————————-|—————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|——————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————|———————————| Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Ноябрь
|
