Постановление Правительства Свердловской области от 05.09.2008 № 935-ПП

результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях);

организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам организации образовательного процесса;

организация инновационной деятельности образовательного учреждения, ведение экспериментальной работы, разработка и реализация авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов;

2) создание условий для осуществления образовательного процесса:

материально-техническая, ресурсная обеспеченность образовательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (наличие учебного оборудования, информационно-методического обеспечения образовательного процесса);

обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды);

обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, мест личной гигиены);

обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта;

эстетические условия, оформление школы, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории;

3) кадровые ресурсы общеобразовательного учреждения:

укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав;

развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);

стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов;

4) социальный критерий:

отсутствие исключений из общеобразовательного учреждения;

организация различных форм внеклассной и внешкольной работы;

снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных обучающимися;

высокий уровень организации каникулярного отдыха обучающихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков;

занятость обучающихся во внеурочное время;

5) эффективность управленческой деятельности:

обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие советов общеобразовательного учреждения, органов ученического самоуправления, попечительских советов);

исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов);

отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;

объемы привлечения внебюджетных средств;

повышение заработной платы работников;

наличие призовых мест в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней;

6) сохранение здоровья обучающихся в образовательном учреждении:

снижение заболеваемости обучающихся, связанных с нарушением зрения и осанки;

организация обеспечения обучающихся горячим питанием;

организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и другие оздоровительные мероприятия);

организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

4. Руководителям образовательных учреждений может быть оказана материальная помощь не более двух раз в год.

Размер материальной помощи устанавливает работодатель.

5. Установление условий стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается.

Глава 3. ПОРЯДОК СТИМУЛИРОВАНИЯ

6. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда руководителей общеобразовательного учреждения осуществляется ежеквартально (или ежемесячно) комиссией по премированию, образованной учредителем общеобразовательного учреждения с привлечением профсоюзной организации.

Размер и количество премий, выплачиваемых конкретному руководителю общеобразовательного учреждения, максимальным пределом не ограничиваются.

7. Учредитель общеобразовательного учреждения представляет в комиссию аналитическую информацию о показателях деятельности образовательных учреждений, являющихся основанием для премирования их руководителей.

Руководители общеобразовательных учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения.

8. Комиссия принимает решение о премировании и размере премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом. На основании протокола комиссии учредитель издает приказ о премировании.

С учетом индивидуальных особенностей общеобразовательного учреждения в настоящее Примерное положение могут быть внесены изменения и дополнения.

Приложение N 3

к Системе оплаты труда работников

общеобразовательных учреждений,

реализующих программы начального общего,

основного общего, среднего (полного)

общего образования

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

О СТИМУЛИРОВАНИИ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Список изменяющих документов

Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящее Примерное положение о стимулировании работников общеобразовательных учреждений (далее - Примерное положение) разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников общеобразовательных учреждений в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы.

2. Система стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда (премии).

Глава 2. ОСНОВАНИЯ (КРИТЕРИИ) ПРЕМИРОВАНИЯ

3. Общеобразовательным учреждением устанавливаются следующие основания (критерии) премирования работников.

Наименование         должности	Основания (критерии) для премирования
1	2
Педагогические     работники	подготовка призеров олимпиад, конкурсов, конференций различного уровня, участие в инновационной           деятельности, ведение экспериментальной работы,      разработка и реализация авторских программ,          выполнение программ углубленного и расширенного      изучения предметов, подготовка и проведение          внеклассных мероприятий, использование               в образовательном процессе здоровьесберегающих       технологий, участие педагога в методической работе,  в том числе в конференциях, семинарах,               методических объединениях, организация и проведение  мероприятий, способствующих сохранению и             восстановлению психического и физического здоровья   обучающихся, проведение мероприятий по профилактике  вредных привычек, организация и проведение           мероприятий, повышающих авторитет и имидж            общеобразовательного учреждения у обучающихся,       родителей, общественности, снижение количества       обучающихся, состоящих на учете в комиссии           по делам несовершеннолетних и защите их прав,        снижение (отсутствие) пропусков обучающимися уроков  без уважительной причины, снижение частоты           обоснованных обращений обучающихся, родителей,       педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий   уровень решения конфликтных ситуаций,                образцовое содержание кабинета, высокий уровень      исполнительской дисциплины (подготовки отчетов,      заполнения журналов, ведения личных дел)
Заместители        директора	организация предпрофильного и профильного обучения,  выполнение плана внутришкольного контроля,           плана воспитательной работы, высокий уровень         организации и проведения итоговой и                  промежуточной аттестации обучающихся,                высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса, качественная        организация работы общественных органов,              участвующих в управлении образовательным учреждением (совет образовательного учреждения,                  экспертно-методический совет, педагогический совет,  органы ученического самоуправления), отсутствие      нарушений в образовательном процессе норм и правил   охраны труда, высокий уровень организации и контроля экспертной, методической и инновационной работы      в образовательном учреждении, сохранение контингента обучающихся, высокий уровень организации аттестации  педагогических работников образовательного           учреждения, поддержание благоприятного               психологического климата в коллективе,               высокий уровень исполнительской дисциплины           (своевременная и качественная подготовка отчетов,    нормативных документов, программ), выполнение        образовательных и учебных планов и программ
Заместитель        директора          по административно- хозяйственной      работе	обеспечение качественных санитарно-гигиенических     условий в помещениях образовательного учреждения,    соответствующих требованиям СанПиН, обеспечение      выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, высокое качество подготовки и          организации ремонтных работ, высокий уровень         организации и контроля работы персонала курируемых   подразделений, результативность работы по привлечению внебюджетных средств, высокий уровень исполнительской дисциплины (своевременная и качественная подготовка  отчетов, нормативных документов, программ)
Работники          бухгалтерии	систематизация бюджетного учета, применение в работе новых компьютерных программ, ведение экономической   работы, учет внебюджетной деятельности, своевременное и качественное предоставление достоверной отчетности, систематический анализ финансово-хозяйственной       деятельности, отсутствие нарушений и замечаний       со стороны проверяющих органов
Педагог-психолог,  социальный педагог	результативность коррекционно-развивающей работы     с обучающимися, своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами     контроля
Библиотекарь	высокая читательская активность обучающихся,         организация работы библиотеки в качестве             информационного образовательного центра,             участие в общешкольных и районных мероприятиях,      оформление тематических выставок, планирование       комплектования библиотечного фонда
Водитель	обеспечение исправного технического состояния        автотранспорта, обеспечение безопасной перевозки     детей, отсутствие дорожно-транспортных происшествий, замечаний
Обслуживающий      персонал (уборщица, дворник и другие)	проведение генеральных уборок, содержание участка    в соответствии с требованиями СанПиН, качественная   уборка помещений, оперативность выполнения заявок    по устранению технических неполадок

Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.

Глава 3. ПОРЯДОК ПРЕМИРОВАНИЯ

4. Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются органом самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, совместно с профсоюзной организацией (при ее наличии) по представлению руководителя общеобразовательного учреждения.

5. Руководитель общеобразовательного учреждения представляет в орган самоуправления общеобразовательного учреждения аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования.

Порядок рассмотрения органом самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.

6. Премирование работников общеобразовательных учреждений осуществляется за фактически отработанное время в пределах установленного фонда оплаты труда.

7. Кроме премий работникам общеобразовательных учреждений может быть оказана материальная помощь не более двух раз в год в пределах установленного фонда оплаты труда.

Размер материальной помощи устанавливает работодатель.

8. С учетом индивидуальных особенностей образовательного учреждения в настоящее Примерное положение могут быть внесены изменения и дополнения.