Постановление Правительства Курганской области от 14.10.2013 № 507

                 ПРАВИТЕЛЬСТВО КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ


                           ПОСТАНОВЛЕНИЕ

                   от 14 октября 2013 года N 507


          О государственной Программе Курганской области
                "Разные дети - равные возможности"

     В  соответствии  с  Постановлением  Правительства   Курганской
области от 8 июля 2013 года N  315  "О  государственных  программах
Курганской области" Правительство Курганской области
ПОСТАНОВЛЯЕТ:

     1.  Утвердить  государственную  Программу  Курганской  области
"Разные дети - равные возможности" согласно приложению к настоящему
Постановлению.
     2. Признать утратившими силу:
     1)  Постановление   Правительства   Курганской   области    от
23 октября 2012 года N 501 "О целевой Программе Курганской  области
"Разные дети - равные возможности" на 2012 - 2014 годы";
     2) Постановление Правительства Курганской области от  24  июня
2013 года N 283 "О внесении изменений в Постановление Правительства
Курганской области от  23  октября  2012  года  N  501  "О  целевой
Программе Курганской области "Разные дети - равные возможности"  на
2012 - 2014 годы".
     3. Опубликовать настоящее Постановление в Курганской областной
общественно-политической газете "Новый мир".
     4. Настоящее Постановление вступает в силу  с  1  января  2014
года.
     5. Контроль за выполнением настоящего Постановления  возложить
на  заместителя  Губернатора  Курганской  области  по    социальной
политике.


     Губернатор
     Курганской области          О.А.Богомолов





                                                         Приложение
                                                    к Постановлению
                                                      Правительства
                                                 Курганской области
                                      от 14 октября 2013 года N 507
                                       "О государственной Программе
                                         Курганской области "Разные
                                         дети - равные возможности"


                     Государственная Программа
       Курганской области "Разные дети - равные возможности"

                         Раздел I. Паспорт
           государственной Программы Курганской области
                "Разные дети - равные возможности"

Наименование:            государственная   Программа   Курганской   области
                         "Разные  дети  -  равные  возможности"  (далее   -
                         Программа)

Ответственный            Департамент здравоохранения Курганской области
исполнитель:

Соисполнители:           Главное  управление  социальной  защиты  населения
                         Курганской области;
                         Главное управление образования Курганской области;
                         Управление  по  физической  культуре,   спорту   и
                         туризму Курганской области;
                         государственные    учреждения     здравоохранения,
                         находящиеся  в  ведении  Курганской  области   (по
                         согласованию);
                         государственные   учреждения   социальной   защиты
                         населения,  находящиеся   в   ведении   Курганской
                         области (по согласованию);
                         государственные    образовательные    организации,
                         находящиеся  в  ведении  Курганской  области   (по
                         согласованию);
                         Администрация города Кургана (по согласованию);
                         муниципальные  образовательные   организации   (по
                         согласованию)

Цели:                    предупреждение   и   снижение    уровня    детской
                         инвалидности;
                         повышение доступности и качества медико-социальной
                         реабилитации детей с инвалидностью и ограниченными
                         возможностями  здоровья,  в  том  числе  в  раннем
                         возрасте;
                         улучшение качества жизни детей-инвалидов и детей с
                         ограниченными возможностями здоровья;
                         рост толерантного отношения  к  детям-инвалидам  и
                         семьям с детьми-инвалидами в обществе

Задачи:                  внедрение  новых  методов   профилактики   детской
                         инвалидности  и   медико-социальной   реабилитации
                         детей    с    инвалидностью    и     ограниченными
                         возможностями  здоровья,  в  том  числе  в  раннем
                         возрасте;
                         создание  условий  для  повышения  доступности   и
                         качества      медико-социальной       реабилитации
                         детей-инвалидов   и    детей    с    ограниченными
                         возможностями здоровья;
                         создание  условий   для   повышения   социализации
                         детей-инвалидов,  интеграции   детей-инвалидов   в
                         среду здоровых сверстников;
                         подготовка детей-инвалидов  к  возможной  для  них
                         трудовой деятельности;
                         повышение    информированности     населения     о
                         необходимости поддержки детей-инвалидов и семей  с
                         детьми-инвалидами, толерантного отношения к ним

Целевые индикаторы:      удельный    вес    детей-инвалидов,     получивших
                         реабилитационные  услуги,  в   общей   численности
                         детей-инвалидов (процент);
                         удельный вес детей до  трех  лет  с  ограниченными
                         возможностями         здоровья,         получивших
                         реабилитационные услуги, в общей численности детей
                         до трех лет с ограниченными возможностями здоровья
                         (процент);
                         удельный   вес   детей-инвалидов,   систематически
                         занимающихся   физической   культурой,    спортом,
                         творчеством, в общей  численности  детей-инвалидов
                         (процент);
                         удельный вес детей-инвалидов, получивших услуги по
                         оздоровлению  и  отдыху,   в   общей   численности
                         детей-инвалидов (процент);
                         удельный вес семей с детьми-инвалидами, получивших
                         социальные  услуги  (группы   кратковременного   и
                         дневного пребывания, службы  "Домашний  помощник",
                         "Социальное такси") на период занятости родителей,
                         в  общей  численности  семей  с  детьми-инвалидами
                         (процент);
                         количество трудоустроенных  родителей  (одного  из
                         родителей),     воспитывающих      детей-инвалидов
                         (человек);
                         число привлеченных некоммерческих организаций  (по
                         согласованию) к  решению  проблем  детей-инвалидов
                         (единица);
                         численность    волонтеров    (по    согласованию),
                         оказывающих  услуги  детям-инвалидам  и  семьям  с
                         детьми-инвалидами (человек);
                         первичный выход на инвалидность детей  в  возрасте
                         от 0 до 17 лет (включительно) (случай на 10  тысяч
                         детей);
                         удельный вес семей с детьми-инвалидами, получивших
                         услуги  службы  сопровождения  в   государственных
                         учреждениях здравоохранения, находящихся в ведении
                         Курганской области (по согласованию) (процент);
                         удельный вес детей-инвалидов, получивших услуги по
                         медицинской    профессиональной    ориентации    и
                         врачебной   профессиональной   консультации    при
                         получении образования и выборе профессии (процент)

Срок реализации:         мероприятия Программы реализуются в  течение  2014
                         года

Объемы бюджетных         общий   объем   бюджетного    финансирования    на
ассигнований:            реализацию  Программы  составит  27  062,0  тысячи
                         рублей, в том числе:
                         за счет средств  областного  бюджета  -  12  180,0
                         тысячи рублей;
                         за счет средств местного  бюджета  города  Кургана
                         (по согласованию) - 5 830,0 тысячи рублей.
                         Планируется привлечение  внебюджетных  средств  за
                         счет Фонда поддержки детей, находящихся в  трудной
                         жизненной   ситуации   (далее    -    Фонд)    (по
                         согласованию), - 9 052,0 тысячи рублей

Ожидаемые результаты     снижение показателей детской инвалидности;
реализации:              повышение  доступности  и   качества   медицинской
                         помощи детям-инвалидам  и  детям  с  ограниченными
                         возможностями здоровья;
                         повышение качества  реабилитации  детей-инвалидов,
                         детей с  ограниченными  возможностями  здоровья  в
                         специализированных учреждениях;
                         обеспечение потребности детей-инвалидов и детей  с
                         ограниченными возможностями здоровья в  социальном
                         обслуживании и социальной поддержке;
                         снижение показателей  заболеваемости  и  улучшение
                         показателей здоровья  детей-инвалидов  и  детей  с
                         ограниченными возможностями здоровья, максимальное
                         развитие их реабилитационного потенциала;
                         повышение уровня психического,  интеллектуального,
                         эмоционального,        социального        развития
                         детей-инвалидов,     детей     с     ограниченными
                         возможностями здоровья;
                         увеличение    числа    детей-инвалидов,    имеющих
                         достаточный адаптационный потенциал  для  жизни  в
                         обществе;
                         повышение социального  статуса  детей-инвалидов  и
                         детей с ограниченными возможностями здоровья;
                         улучшение     социального      самочувствия      и
                         психологического климата в  семьях,  воспитывающих
                         детей-инвалидов,     детей     с     ограниченными
                         возможностями   здоровья,   повышение   уровня   и
                         качества их жизни;
                         формирование открытого и дружественного  отношения
                         общества к детям-инвалидам;
                         преодоление      изолированности      семей      с
                         детьми-инвалидами,  повышение  уровня   интеграции
                         детей-инвалидов в общество здоровых сверстников;
                         формирование условий для  создания  новых  рабочих
                         мест

                     Раздел II. Характеристика
            текущего состояния сферы медико-социальной
         реабилитации детей с ограниченными возможностями
          здоровья, включая детей-инвалидов, в Курганской
              области с указанием проблем, на решение
                   которых направлена Программа

     Численность инвалидов в Российской Федерации на 1 января  2013
года составляет более 10 миллионов человек (7,0 процента населения)
и продолжает расти.  В Курганской области проживает  более  81  000
инвалидов, из них более 3 000 - дети.
     Инвалидность    означает       существенное        ограничение
жизнедеятельности,  она  способствует   социальной    дезадаптации,
которая  обусловлена  нарушениями  в  развитии,  затруднениями    в
самообслуживании, общении,  обучении,  овладении  профессиональными
навыками.  Практика  показывает,  что  дети,  имеющие  проблемы  со
здоровьем, не  могут  адекватно  сделать  выбор  профиля  обучения.
Некоторые из них вообще лишены возможности определить свою  будущую
профессию и нуждаются в развитии  специфических  навыков.  Освоение
детьми-инвалидами социального опыта, включение  их  в  существующую
систему общественных отношений требует от  общества  дополнительных
мер.
     Противоречие между декларированием предоставления равных  прав
и  возможностей  обучения  и  воспитания  детям-инвалидам   и    их
практическим внедрением в жизнь приводит к  тому,  что  такие  дети
сложно адаптируются в  жизненном  и  образовательном  пространстве.
Возникающие в такой ситуации проблемы  способны  повлечь  за  собой
тяжелые последствия для молодой  формирующейся  личности,  породить
чувство собственной неполноценности, ущербности.
     Среди наиболее волнующих и актуальных проблем  можно  выделить
такие,  как  воспитание  и  получение  качественного   образования,
повышение  культурного  уровня,  сохранение  здоровья,   выбор    и
получение    профессии,    адекватной    здоровью,       дальнейшее
трудоустройство на рынке труда.
     Из-за  своей  патологии  подростки-инвалиды  с   ограниченными
возможностями здоровья имеют крайне узкий доступ к  рабочим  местам
или не имеют вообще.  В условиях Российской Федерации барьер  между
личностью инвалида и продуктивным трудом  может  обусловливаться  и
отсутствием трудовой мотивации с его стороны.
     Ближайшим окружением детей-инвалидов,  как  правило,  является
семья.  Во многих семьях существует проблема, когда  один  или  оба
родителя не работают. Одной из причин является невозможность работы
полный  рабочий  день,  частые  отъезды  по  причине   лечения    и
реабилитации  ребенка-инвалида.  Одной  из  мер,  направленных   на
решение  трудовой  занятости  семей  с  детьми-инвалидами,   а    в
дальнейшем  и   самого    ребенка-инвалида,    является    открытие
собственного    дела.    Освоение    навыков    предпринимательской
деятельности позволит некоторым семьям с детьми-инвалидами  открыть
собственное  дело,  создать   рабочие    места    для    семей    с
детьми-инвалидами.
     Решение  проблем  детей-инвалидов   в    Курганской    области
осуществляется целенаправленно  с  применением  программно-целевого
метода с 2001 года.
     За период с 2001 по 2011 год удалось организовать деятельность
реабилитационных    центров,    что    способствовало      созданию
реабилитационной  инфраструктуры  для  детей   и    подростков    с
ограниченными возможностями здоровья.
     Реализованы мероприятия по совершенствованию  профилактической
работы  по  предупреждению    детской    инвалидности    в    части
совершенствования    методов    дородовой    диагностики    детской
инвалидности  в   учреждениях    здравоохранения    и    укреплению
материально-технической  базы  специализированных  учреждений   для
детей-инвалидов на территории Курганской области.
     Оказано    содействие    по      ресурсному        обеспечению
специализированных  учреждений   для    детей    с    ограниченными
возможностями здоровья в целях проведения комплексной  реабилитации
детей-инвалидов, по внедрению современных технологий в  комплексную
реабилитацию  и  по   обеспечению    территориальной    доступности
комплексной  реабилитации  детей  с  ограниченными    возможностями
здоровья.
     В  Курганской  области  ежегодно  осуществляется    мониторинг
положения детей-инвалидов, актуализируется региональный банк данных
о детях-инвалидах.
     Вопросами реабилитации и социальной адаптации  детей-инвалидов
занимаются 5 учреждений социального обслуживания населения,  в  том
числе  3  реабилитационных  центра  для  детей  и   подростков    с
ограниченными  возможностями  здоровья,  1  отделение  реабилитации
детей  с  ограниченными  возможностями  здоровья  с    дневным    и
круглосуточным пребыванием,  Государственное  бюджетное  учреждение
"Шадринский детский дом-интернат для умственно  отсталых  детей"  и
Государственное бюджетное учреждение "Сумкинский дом-интернат".
     Ежегодно    курс    медико-социальной    реабилитации        в
реабилитационных центрах проходит более 2500 детей с  ограниченными
возможностями здоровья, в том числе около 1000 детей-инвалидов.
     Учреждениями  социального  обслуживания    семьи    и    детей
разрабатываются и внедряются инновационные  социальные  технологии,
способствующие    реализации    реабилитационных        мероприятий
детей-инвалидов.
     Так,  с  2010  года  в  Государственном  бюджетном  учреждении
"Курганский  реабилитационный  центр  для  детей  и  подростков   с
ограниченными возможностями" внедрена технология "иппотерапия"  для
детей, страдающих детским церебральным параличом.
     В    Государственном    бюджетном    учреждении    "Шадринский
реабилитационный центр  для  детей  и  подростков  с  ограниченными
возможностями" (далее -  Центр)  действуют  технологии  комплексной
реабилитации детей раннего возраста с  ограниченными  возможностями
здоровья в системе "мать - дитя",  комплексной  реабилитации  детей
дошкольного  возраста  с  заболеваниями  аутистического    спектра,
комплексной реабилитации  детей  старшего  дошкольного  и  младшего
школьного возраста  с  задержкой  психического  развития.  С  целью
развития    волонтерского    движения    Центр    сотрудничает    с
Государственным    образовательным       учреждением        высшего
профессионального    образования    "Шадринский     государственный
педагогический    институт",    Государственным     образовательным
учреждением  среднего  профессионального  образования   "Шадринский
медицинский колледж".
     Для приближения качественной комплексной и  постоянной  помощи
матерям с детьми, имеющим тяжелые двигательные и речевые нарушения,
в трех реабилитационных центрах открыты палаты  "Мать  и  дитя".  В
двух из них палаты оснащены на средства Фонда.  В 2010 - 2012 годах
в палатах "Мать и дитя" курс медико-социальной реабилитации  прошли
97 детей-инвалидов.
     В  настоящее  время  на  базе    Государственного    казенного
учреждения "Шадринский детский дом-интернат для умственно  отсталых
детей"  создана  реабилитационно-диагностическая  лаборатория   для
оценки    реабилитационного      потенциала        детей-инвалидов,
мультипрофессиональная  бригада  специалистов   по    сопровождению
детей-инвалидов.  В  целях  адаптации  детей-инвалидов  в    социум
внедряются  программы  трудовой  реабилитации.  В  2012  году    94
ребенка-инвалида получили подготовку к самообслуживанию  в  быту  и
посильной трудовой занятости, в 2013 году  планируется  подготовить
120 детей-инвалидов.
     Статистические данные государственной  отчетности  за  2009  -
2012 годы по общей  заболеваемости,  инвалидности  детей  и  данные
анкетирования родителей детей-инвалидов  подчеркивают  актуальность
проблемы медико-социальной помощи детям-инвалидам и их семьям.
     По данным Департамента здравоохранения Курганской  области  на
1  января  2012  года  зарегистрировано  3 152  ребенка-инвалида  в
возрасте от 0 до 17 лет включительно, что  на  150  детей-инвалидов
больше, чем в 2011 году.
     С 2010 года по 2012 год показатель детской инвалидности  вырос
на 13,2 процента.
     Среди детей-инвалидов преобладают  лица  мужского  пола  (57,0
процента)  и  наибольшее  число  детей-инвалидов  насчитывается   в
возрастной группе от 5 до 9 лет - 31,3 процента (2011  год  -  31,0
процента).
     Структура заболеваний, обусловивших в 2012 году инвалидность у
детей в возрасте от  0  до  17  лет  включительно:  на  I  месте  -
психические заболевания и расстройства поведения  (31,0  процента),
на II месте - болезни  нервной  системы  (20,5  процента),  на  III
месте - врожденные аномалии (18,8 процента), на IV месте -  болезни
уха и сосцевидного отростка (5,7 процента).
     В структуре психических расстройств 73,0  процента  составляет
умственная отсталость (2011  год  -  76,0  процента),  в  структуре
нервных  болезней  церебральный  паралич  и  другие  паралитические
синдромы составляют 73,6 процента (2011 год - 81,0 процента).
     В структуре врожденных аномалий первое место занимают аномалии
системы  кровообращения  -  34,1  процента  (в  2011  году  -  27,4
процента), удельный  вес  аномалий  нервной  системы  составил  8,0
процента (в  2011  году  -  6,3  процента),  хромосомные  нарушения
составили 15,4 процента (в 2011 году - 15,0 процента).
     По главному нарушению в состоянии  здоровья  в  2012  году  на
первом месте остались психические (ранее - умственные) нарушения  -
31,0 процента (в 2011  году  -  31,0  процента),  статодинамические
(двигательные) - на втором месте (23,3 процента), нарушения органов
и систем - на третьем месте (висцеральные и метаболические) -  19,2
процента.
     Ограничения жизнедеятельности: на первом месте - способность к
самостоятельному  передвижению  (33,0  процента),  на   втором    -
способность к обучению (17,8 процента), на третьем - способность  к
общению (13,5 процента).
     Удельный вес детей-инвалидов, проживающих в семье, и  удельный
вес детей-инвалидов, проживающих в учреждениях интернатного типа, в
2012 году составил соответственно 73,1 процента и 26,9 процента.

+------------------------------------+---------+--------+--------+--------+
|      Наименование показателя       | Единица |2010 год|2011 год|2012 год|
|                                    |измерения|        |        |        |
+------------------------------------+---------+--------+--------+--------+
|Детская инвалидность                |Случай на| 163,3  | 177,0  | 184,9  |
|                                    |10 тысяч |        |        |        |
|                                    |  детей  |        |        |        |
+------------------------------------+---------+--------+--------+--------+
|Первичный  выход   на   инвалидность|Случай на|  26,2  |  27,5  |  34,3  |
|детей в возрасте  от  0  до  17  лет|10 тысяч |        |        |        |
|(включительно)                      |  детей  |        |        |        |
+------------------------------------+---------+--------+--------+--------+
|Удельный    вес     детей-инвалидов,| Процент |  73,0  |  75,5  |  73,1  |
|проживающих в семье                 |         |        |        |        |
+------------------------------------+---------+--------+--------+--------+
|Удельный    вес     детей-инвалидов,| Процент |  27,0  |  24,4  |  26,9  |
|проживающих      в       интернатных|         |        |        |        |
|учреждениях                         |         |        |        |        |
+------------------------------------+---------+--------+--------+--------+
|Удельный  вес   детей-инвалидов   от| Процент |  1,6   |  1,8   |  1,8   |
|всего детского населения  Курганской|         |        |        |        |
|области                             |         |        |        |        |
+------------------------------------+---------+--------+--------+--------+

     Данные анкетирования родителей детей-инвалидов свидетельствуют
о  наличии  психологических  и  социальных  проблем  в  семьях    с
детьми-инвалидами, а именно:
     закрытость семьи и дефицит общения;
     невозможность  осуществлять  трудовую  деятельность,  снижение
материального уровня семьи;
     нарушение  внутрисемейных  отношений   (разводы)    вследствие
ухудшения морально-психологического климата в семье;
     отсутствие навыков у родителей детей-инвалидов для  проведения
реабилитационных мероприятий непосредственно на дому;
     отсутствие индивидуального сопровождения семей, имеющих  детей
с ограниченными возможностями здоровья, начиная с момента рождения;
     низкая информированность родителей  о  возможностях  получения
реабилитационных услуг и образования.
     Специалистами Департамента здравоохранения Курганской  области
проведен  анализ  оказания  первичной   медико-санитарной    помощи
детскому  населению  Курганской  области    (фельдшерско-акушерские
пункты,  центральные  районные    больницы,    детские    городские
поликлиники).  Особое  внимание  было  уделено   разделу    работы,
касающемуся  обслуживания  детей-инвалидов,  проживающих  в  семье,
проанализированы    данные    об    объеме       и        характере
лечебно-профилактических мероприятий указанной категории детей.
     По  результатам  анализа   не    удалось    выявить    наличие
дифференцированного подхода в работе врачей-педиатров участковых  с
детьми-инвалидами.
     Выполнение мероприятий индивидуальной  программы  реабилитации
ребенка-инвалида в полном объеме составляет не более 65,0  процента
(у 35,0 процента детей-инвалидов она остается нереализованной).
     Показатель    регулярности    и      частоты        проведения
восстановительного лечения в домашних условиях составляет не  более
35,0 процента.  При этом отмечается низкая  инициатива  со  стороны
родителей  в  его  организации,  встречаются  случаи  обращения  за
медицинской помощью только в тяжелых жизнеугрожающих состояниях.
     При проведении  профилактических  осмотров  детей-инвалидов  в
подростковом возрасте (15 - 17 лет) отмечен  формальный  подход  со
стороны участковых  врачей-педиатров,  ребенку-инвалиду  не  даются
конкретные рекомендации по выбору специальности, форме  обучения  и
рациональному трудоустройству.
     Таким  образом,  результаты  проведенного  анализа   позволяют
заключить,  что  педиатрическая  служба  не  справляется  с   ролью
координатора  работы  по    оказанию    медико-социальной    помощи
детям-инвалидам и их семьям и выполнению  своих  функций  в  данном
направлении.  Причины  заключаются  не  только  в   перегруженности
медицинских работников, но  и  в  их  недостаточной  ориентации  на
первичную профилактику заболеваний с позиции  воздействия  факторов
риска  на  семью  и  ее  социальные  аспекты,  отсутствии   должной
преемственности в наблюдении между службами различных  ведомств  за
семьями с детьми-инвалидами.
     Проблемой в реабилитации детей-инвалидов является малый  охват
детей-инвалидов санаторно-курортным этапом реабилитации.
     Право  ребенка-инвалида  на    санаторно-курортное    лечение,
закрепленное Федеральным законом от 24 ноября 1995 года N 181-ФЗ "О
социальной защите  инвалидов  в  Российской  Федерации",  входит  в
индивидуальную программу реабилитации.  Вместе с тем  удельный  вес
детей-инвалидов, получивших санаторно-курортные услуги,  составляет
ежегодно не более 35,0 процента.
     В целях доступности  санаторно-курортного  этапа  реабилитации
для детей-инвалидов необходимо  использовать  потенциал  2  детских
санаториев,    подведомственных    Департаменту     здравоохранения
Курганской области.
     Использование базы санаториев для проведения  профильных  смен
возможно при укреплении материально-технической базы,  приобретении
необходимого реабилитационного оборудования.
     По прогнозным данным в связи с переходом с 2012 года на  новые
правила регистрации  детей,  родившихся  в  сроки  беременности  22
недели и более и (или) с низкой и экстремально низкой массой  тела,
наряду с ростом заболеваемости новорожденных ожидается и нарастание
инвалидизации детского населения.
     Увеличение   числа    детей-инвалидов    обуславливает    рост
потребности в оказании реабилитационной помощи именно в учреждениях
здравоохранения    как    на    стационарном,    так    и        на
амбулаторно-поликлиническом этапах.
     Необходимо организовать реабилитационную помощь недоношенным и
маловесным детям с  перинатальной  патологией  центральной  нервной
системы (3 этап реабилитации детей первых трех лет жизни)  на  базе
неврологического отделения для  детей  Государственного  бюджетного
учреждения "Курганская областная детская клиническая больница имени
Красного Креста".  Выполнение реабилитационных мероприятий возможно
при оснащении отделения необходимым оборудованием для осуществления
реабилитационного процесса.
     По окончании капитального ремонта в Государственном  бюджетном
учреждении  "Курганская    детская    поликлиника"    запланировано
размещение  имеющегося  отделения  восстановительного  лечения  для
детей с детским церебральным параличом и  другими  неврологическими
заболеваниями на первом этаже здания, что соответствует требованиям
норм и правил доступности зданий и  помещений  для  детей-инвалидов
при оказании реабилитационной помощи.
     Не теряет актуальности в  Курганской  области  и  пренатальная
(дородовая)  диагностика  наследственных  и  врожденных   болезней,
проводимая в учреждениях  здравоохранения,  находящихся  в  ведении
Курганской  области,  целью  которой  является  выявление   пороков
развития плода, диагностика хромосомных болезней, предупреждение  и
снижение уровня детской инвалидности.
     Особую значимость совершенствования пренатальной диагностики и
неонатального  скрининга  на    территории    Курганской    области
подчеркивают показатели детской смертности и инвалидности:
     в  структуре  причин  младенческой  смертности  в   Курганской
области врожденные аномалии занимают  второе  место,  удельный  вес
врожденных аномалий в структуре  младенческой  смертности  до  2009
года составлял в  среднем  22,0  -  23,0  процента.  Из  врожденных
пороков развития,  явившихся  причиной  смерти  детей  до  1  года,
врожденные пороки сердца  и  сердечно-сосудистой  системы  занимают
первое  место,  далее  следуют  множественные  врожденные    пороки
развития и врожденные пороки развития центральной нервной системы;
     по данным мониторинга врожденных пороков развития в Курганской
области частота врожденных пороков развития колеблется  в  пределах
от 11,6 до 14,2 случая на 1000 новорожденных  детей  (в  Российской
Федерации этот показатель составляет 40 - 50  детей  с  врожденными
пороками развития на 1000 новорожденных);
     в структуре причин инвалидности детей в возрасте от  0  до  17
лет  включительно  врожденные  аномалии  занимают  ежегодно  третье
место, удельный вес в общей причинной  структуре  составляет  более
15,0 процента.  Вместе с тем среди детей от 0  до  4  лет  основной
причиной инвалидности являются врожденные аномалии, и  их  удельный
вес составляет 39,0 процента.
     При выявлении инвалидизирующих  врожденных  аномалий  развития
плода нередко  родители  ребенка  после  проведения  "пренатального
консилиума" (заключение о характере поражения плода,  прогнозе  для
жизни и здоровья ребенка) в учреждении здравоохранения, находящихся
в  ведении  Курганской  области,  решают  сохранять   беременность.
Количество таких  семей  ежегодно  увеличивается.  Если  ранее  при
выявлении порока развития  чаще  всего  рекомендовалось  прерывание
беременности, то сегодня проблема обсуждается с детскими хирургами,
детскими    кардиологами,      ортопедами-травматологами        или
кардиохирургами для оценки возможности  коррекции  того  или  иного
порока. Это стало возможным благодаря направлению беременных женщин
на родоразрешение в федеральные медицинские учреждения,  в  которых
доступна  специализированная  помощь  новорожденным  с  врожденными
пороками развития.
     Одним из направлений реабилитации инвалидов и их интеграции  в
обществе,  также  как  интеграция  через  трудовую  деятельность  и
образование, является физическая культура и спорт.
     Занятие  инвалидов  физической  культурой  и  спортом    можно
рассматривать  не  только  как  средство  реабилитации,  но  и  как
постоянную форму жизненной активности и социальной занятости.
     В государственной  политике  развития  физической  культуры  и
спорта   среди    инвалидов    безусловный    приоритет    отдается
физкультурно-оздоровительной  направленности,   массовости    этого
развития    и    связанному    с    ними       решению        задач
социально-психологической    адаптации    в    обществе    и     по
совершенствованию  двигательной  активности  инвалидов,   повышению
уровня их физического,  психического  и  социального  благополучия.
Систематические занятия инвалидов физической культурой и спортом не
только  расширяют  их  функциональные  возможности,   оздоравливают
организм,  улучшают  деятельность  опорно-двигательного   аппарата,
сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем  организма,  но  и
благоприятно воздействуют на психику, мобилизуют  волю,  возвращают
людям с ограниченными физическими возможностями чувство  социальной
защищенности и полезности.
     Поэтому  необходимо  включение  в    Программу    мероприятий,
направленных на  создание  условий  для  занятий  детьми-инвалидами
оздоровительной физической культурой и спортом.
     Важным направлением работы является формирование общественного
мнения к проблеме детей  с  ограниченными  возможностями  здоровья,
воспитание терпимого отношения друг к другу.  В Курганской  области
отсутствует социальная реклама, развивающая толерантное отношение к
детям-инвалидам, семьям, воспитывающим таких  детей.  Это  ведет  к
тому, что  проблемы  семьи,  имеющей  ребенка-инвалида,  замыкаются
только внутри такой семьи.
     Реализация Программы позволит реализовать комплексный подход к
решению проблем, координировать деятельность всех  заинтересованных
учреждений  и  ведомств,  участвующих  в  реализации    мероприятий
Программы.

                   Раздел III. Приоритеты и цели
        государственной политики в сфере медико-социальной
         реабилитации детей с ограниченными возможностями
                 здоровья, включая детей-инвалидов

     Программа  разработана  с  учетом  приоритетных    направлений
социально-экономического развития Курганской области  и  Российской
Федерации.
     Направления реализации Программы соответствуют  приоритетам  и
целям  государственной  политики,  в  том  числе  обозначенным    в
государственной Программе Российской Федерации "Доступная среда" на
2011  -  2015  годы,  утвержденной   Распоряжением    Правительства
Российской  Федерации  от  26  ноября  2012    года    N    2181-р,
государственной   Программе    Российской    Федерации    "Развитие
здравоохранения",    утвержденной    Распоряжением    Правительства
Российской Федерации от 24 декабря 2012  года  N  2511-р,  в  части
подпрограмм  "Охрана  здоровья  матери  и  ребенка"  и    "Развитие
медицинской реабилитации  и  санаторно-курортного  лечения,  в  том
числе детей":
     повышение доступности и качества медицинской помощи детям;
     совершенствование  и  развитие  пренатальной  и   неонатальной
диагностики;
     создание  системы  раннего  выявления  и  коррекции  нарушений
развития ребенка;
     выхаживание детей с экстремально низкой массой тела;
     развитие  медицинской  реабилитации,  в  том  числе  детей,  с
увеличением    охвата    реабилитационной    медицинской    помощью
детей-инвалидов от числа нуждающихся;
     снижение уровня первичной инвалидности детей.
     Кроме  того,  приоритеты  государственной  политики  в   сфере
медико-социальной реабилитации, повышении качества  жизни  детей  с
ограниченными  возможностями  здоровья,  включая   детей-инвалидов,
определены в следующих правовых актах Российской Федерации:
     Федеральном  законе  от  24  ноября  1995  года  N  181-ФЗ  "О
социальной защите инвалидов в Российской Федерации";
     Указе Президента Российской Федерации  от  1  июня  2012  года
N 761 "О национальной  стратегии  действий  в  интересах  детей  на
2012  -  2017   годы",   определившем   приоритет   государственной
политики - обеспечение равных возможностей для детей, нуждающихся в
особой заботе государства, к которым относятся дети с ограниченными
возможностями здоровья, включая детей-инвалидов.
     Основными задачами государственной политики,  направленной  на
решение  проблем  детей  с  ограниченными  возможностями  здоровья,
включая детей-инвалидов, являются:
     обеспечение в соответствии с международными  стандартами  прав
детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями  здоровья  на
полноценное участие в общественной жизни,  получение  качественного
образования всех  уровней,  квалифицированной  медицинской  помощи,
охрану  здоровья  и  реабилитацию,  социализацию,  юридическую    и
социальную защиту, профессиональную подготовку, доступную среду;
     создание системы ранней профилактики инвалидности у детей;
     всесторонняя поддержка семей, воспитывающих детей-инвалидов  и
детей с ограниченными возможностями здоровья: создание  современной
комплексной инфраструктуры  реабилитационно-образовательной  помощи
детям-инвалидам и детям  с  ограниченными  возможностями  здоровья,
внедрение таких детей в среду обычных сверстников,  обеспечение  их
нормального жизнеустройства в будущей взрослой жизни.

                Раздел IV. Цели и задачи Программы

     Целями Программы являются:
     предупреждение и снижение уровня детской инвалидности;
     повышение    доступности    и    качества    медико-социальной
реабилитации детей с инвалидностью  и  ограниченными  возможностями
здоровья, в том числе в раннем возрасте;
     улучшение  качества  жизни  детей-инвалидов    и    детей    с
ограниченными возможностями здоровья;
     рост толерантного  отношения  к  детям-инвалидам  и  семьям  с
детьми-инвалидами в обществе.
     Задачи Программы:
     внедрение новых методов профилактики  детской  инвалидности  и
медико-социальной  реабилитации    детей    с    инвалидностью    и
ограниченными  возможностями  здоровья,  в  том  числе  в    раннем
возрасте;
     создание  условий  для  повышения  доступности   и    качества
медико-социальной  реабилитации  детей-инвалидов    и    детей    с
ограниченными возможностями здоровья;
     создание условий для повышения  социализации  детей-инвалидов,
интеграции детей-инвалидов в среду здоровых сверстников;
     подготовка  детей-инвалидов  к  возможной  для  них   трудовой
деятельности;
     повышение  информированности   населения    о    необходимости
поддержки детей-инвалидов и семей с детьми-инвалидами, толерантного
отношения к ним.
     Достичь  указанные  цели  и   решить    поставленные    задачи
планируется путем:
     создания новых служб, отделений, кабинетов и других структур в
рамках Программы;
     внедрения  новых  технологий,  услуг,  программ  по  работе  с
детьми-инвалидами и членами их семей;
     приобретения   современного    реабилитационного,    игрового,
технологического оборудования,  специализированного  автотранспорта
для детей с ограниченными возможностями;
     создания    сайтов,    проведения    конкурсов,    фестивалей,
информационных акций;
     освещения  мероприятий  Программы   в    средствах    массовой
информации.

                Раздел V. Срок реализации Программы

     Срок реализации Программы - 2014 год.

               Раздел VI. Прогноз ожидаемых конечных
                 результатов реализации Программы

     В результате реализации Программы ожидается:
     снижение показателей детской инвалидности;
     повышение  доступности  и    качества    медицинской    помощи
детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья;
     повышение  качества  реабилитации  детей-инвалидов,  детей   с
ограниченными  возможностями    здоровья    в    специализированных
учреждениях;
     обеспечение  потребности    детей-инвалидов    и    детей    с
ограниченными возможностями здоровья в  социальном  обслуживании  и
социальной поддержке;
     снижение показателей заболеваемости  и  улучшение  показателей
здоровья детей-инвалидов  и  детей  с  ограниченными  возможностями
здоровья, максимальное развитие их реабилитационного потенциала;
     повышение    уровня    психического,        интеллектуального,
эмоционального,  социального  развития  детей-инвалидов,  детей   с
ограниченными возможностями здоровья;
     увеличение  числа   детей-инвалидов,    имеющих    достаточный
адаптационный потенциал для жизни в обществе;
     повышение  социального  статуса  детей-инвалидов  и  детей   с
ограниченными возможностями здоровья;
     улучшение социального самочувствия и психологического  климата
в семьях,  воспитывающих  детей-инвалидов,  детей  с  ограниченными
возможностями здоровья, повышение уровня и качества их жизни;
     формирование открытого и дружественного отношения  общества  к
детям-инвалидам;
     преодоление  изолированности  семей    с    детьми-инвалидами,
повышение уровня интеграции  детей-инвалидов  в  общество  здоровых
сверстников;
     формирование условий для создания новых рабочих мест.

            Раздел VII. Перечень мероприятий Программы

+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
| N |     Наименование      |   Ответственный    |Срок |Ожидаемый конечный|
|п/п|      мероприятия      |    исполнитель,    |реа- |    результат     |
|   |                       |    соиполнитель    |лиза-|                  |
|   |                       |                    | ции |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|1. |Биохимический  скрининг|Департамент         |2014 |Снижение          |
|   |беременных   в   первом|здравоохранения     | год |показателей       |
|   |триместре  беременности|Курганской области  |     |детской           |
|   |с        использованием|                    |     |инвалидности      |
|   |автоматизированной     |                    |     |                  |
|   |программы           для|                    |     |                  |
|   |определения       риска|                    |     |                  |
|   |рождения    детей     с|                    |     |                  |
|   |синдромом Дауна        |                    |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|2. |Выявление         риска|Департамент         |2014 |Снижение          |
|   |рождения   ребенка    с|здравоохранения     | год |показателей       |
|   |врожденной             |Курганской области, |     |детской           |
|   |инвалидизирующей       |Государственное     |     |инвалидности      |
|   |патологией        путем|бюджетное учреждение|     |                  |
|   |внедрения         новых|"Курганская         |     |                  |
|   |организационных методик|областная    детская|     |                  |
|   |пренатального          |клиническая больница|     |                  |
|   |консилиума             |имени       Красного|     |                  |
|   |                       |Креста"          (по|     |                  |
|   |                       |согласованию)       |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|3. |Проведение             |Департамент         |2014 |Снижение          |
|   |неонатального скрининга|здравоохранения     | год |показателей       |
|   |новорожденных детей  на|Курганской области  |     |детской           |
|   |наследственные         |                    |     |инвалидности      |
|   |заболевания            |                    |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|4. |Проведение двухэтапного|Департамент         |2014 |Снижение          |
|   |аудиологического       |здравоохранения     | год |показателей       |
|   |скрининга    у    детей|Курганской области  |     |детской           |
|   |первого  года  жизни  с|                    |     |инвалидности      |
|   |целью    своевременного|                    |     |                  |
|   |выявления тугоухости  у|                    |     |                  |
|   |детей     и     раннего|                    |     |                  |
|   |проведения реабилитации|                    |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|5. |Организация      ранней|Департамент         |2014 |Снижение          |
|   |реабилитационной помощи|здравоохранения     | год |показателей       |
|   |недоношенным  детям   с|Курганской области, |     |детской           |
|   |перинатальной          |Государственное     |     |инвалидности      |
|   |патологией  центральной|бюджетное учреждение|     |                  |
|   |нервной системы на базе|"Курганская         |     |                  |
|   |неврологического       |областная    детская|     |                  |
|   |отделения   для   детей|клиническая больница|     |                  |
|   |Государственного       |имени       Красного|     |                  |
|   |бюджетного   учреждения|Креста"          (по|     |                  |
|   |"Курганская   областная|согласованию)       |     |                  |
|   |детская     клиническая|                    |     |                  |
|   |больница имени Красного|                    |     |                  |
|   |Креста"                |                    |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|6. |Создание         Центра|Департамент         |2014 |Повышение качества|
|   |реабилитации          и|здравоохранения     | год |реабилитации      |
|   |социальной    адаптации|Курганской  области,|     |детей-инвалидов,  |
|   |детей  и  подростков  с|Государственное     |     |детей            с|
|   |недостатками           |казенное  учреждение|     |ограниченными     |
|   |психического   развития|"Шадринский         |     |возможностями     |
|   |на                 базе|областной           |     |здоровья         в|
|   |Государственного       |психоневрологический|     |специализированных|
|   |казенного    учреждения|диспансер"       (по|     |учреждениях;      |
|   |"Шадринский   областной|согласованию)       |     |повышение   уровня|
|   |психоневрологический   |                    |     |психического,     |
|   |диспансер"             |                    |     |интеллектуального,|
|   |                       |                    |     |эмоционального,   |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |развития          |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья;         |
|   |                       |                    |     |увеличение   числа|
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |имеющих           |
|   |                       |                    |     |достаточный       |
|   |                       |                    |     |адаптационный     |
|   |                       |                    |     |потенциал      для|
|   |                       |                    |     |жизни в обществе  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|7. |Создание              и|Главное   управление|2014 |Повышение         |
|   |функционирование   сети|социальной    защиты| год |доступности      и|
|   |службы      "Социальное|населения Курганской|     |качества          |
|   |такси"                 |области,            |     |медицинской помощи|
|   |                       |государственные     |     |детям-инвалидам  и|
|   |                       |учреждения          |     |детям            с|
|   |                       |социального         |     |ограниченными     |
|   |                       |обслуживания        |     |возможностями     |
|   |                       |населения        (по|     |здоровья;         |
|   |                       |согласованию)       |     |обеспечение       |
|   |                       |                    |     |потребности       |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья         в|
|   |                       |                    |     |социальном        |
|   |                       |                    |     |обслуживании     и|
|   |                       |                    |     |социальной        |
|   |                       |                    |     |поддержке         |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|8. |Создание   сети   групп|Администрация города|2014 |Повышение качества|
|   |родительской самопомощи|Кургана          (по| год |реабилитации      |
|   |с  участием   родителей|согласованию),      |     |детей-инвалидов,  |
|   |(законных              |муниципальное       |     |детей            с|
|   |представителей)     (по|бюджетное учреждение|     |ограниченными     |
|   |согласованию),         |города       Кургана|     |возможностями     |
|   |воспитывающих  детей  с|"Курганский         |     |здоровья         в|
|   |ограниченными          |городской           |     |специализированных|
|   |возможностями здоровья,|инновационно-       |     |учреждениях;      |
|   |и         специалистов,|методический  центр"|     |снижение          |
|   |работающих с  детьми  с|(по   согласованию),|     |показателей       |
|   |ограниченными          |муниципальное       |     |заболеваемости   и|
|   |возможностями здоровья,|бюджетное дошкольное|     |улучшение         |
|   |по             вопросам|образовательное     |     |показателей       |
|   |профилактики          и|учреждение    города|     |здоровья          |
|   |оздоровления,  снижения|Кургана "Детский сад|     |детей-инвалидов  и|
|   |риска инвалидизации    |компенсирующего вида|     |детей            с|
|   |                       |N  54   "Смородинка"|     |ограниченными     |
|   |                       |(по согласованию),  |     |возможностями     |
|   |                       |муниципальное       |     |здоровья,         |
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |максимальное      |
|   |                       |образовательное     |     |развитие        их|
|   |                       |учреждение    города|     |реабилитационного |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |потенциала;       |
|   |                       |N 1 "Любознайка" (по|     |улучшение         |
|   |                       |согласованию),      |     |социального       |
|   |                       |муниципальное       |     |самочувствия     и|
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |психологического  |
|   |                       |образовательное     |     |климата в  семьях,|
|   |                       |учреждение    города|     |воспитывающих     |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |компенсирующего вида|     |детей            с|
|   |                       |N 87  "Петушок"  (по|     |ограниченными     |
|   |                       |согласованию),      |     |возможностями     |
|   |                       |муниципальное       |     |здоровья,         |
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |повышение уровня и|
|   |                       |образовательное     |     |качества их жизни |
|   |                       |учреждение    города|     |                  |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |                  |
|   |                       |комбинированного    |     |                  |
|   |                       |вида N 7  "Кораблик"|     |                  |
|   |                       |(по согласованию),  |     |                  |
|   |                       |муниципальное       |     |                  |
|   |                       |бюджетное           |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение          |     |                  |
|   |                       |дополнительного     |     |                  |
|   |                       |образования    детей|     |                  |
|   |                       |"Детский            |     |                  |
|   |                       |(подростковый) центр|     |                  |
|   |                       |"Мостовик"    города|     |                  |
|   |                       |Кургана          (по|     |                  |
|   |                       |согласованию)       |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|9. |Проведение практических|Администрация города|2014 |Повышение качества|
|   |обучающих  занятий,   в|Кургана          (по| год |реабилитации      |
|   |том   числе   в   форме|согласованию),      |     |детей-инвалидов,  |
|   |веб-семинаров       для|муниципальное       |     |детей            с|
|   |специалистов,          |бюджетное учреждение|     |ограниченными     |
|   |работающих с  детьми  с|города       Кургана|     |возможностями     |
|   |ограниченными          |"Курганский         |     |здоровья         в|
|   |возможностями здоровья,|городской           |     |специализированных|
|   |по вопросам  воспитания|инновационно-       |     |учреждениях;      |
|   |обучения и реабилитации|методический  центр"|     |повышение   уровня|
|   |детей  с  ограниченными|(по   согласованию),|     |психического,     |
|   |возможностями здоровья |муниципальное       |     |интеллектуального,|
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |эмоционального,   |
|   |                       |образовательное     |     |социального       |
|   |                       |учреждение    города|     |развития          |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |присмотра          и|     |детей            с|
|   |                       |оздоровления   N   2|     |ограниченными     |
|   |                       |"Дружная    семейка"|     |возможностями     |
|   |                       |(по   согласованию),|     |здоровья          |
|   |                       |муниципальное       |     |                  |
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение    города|     |                  |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |                  |
|   |                       |компенсирующего вида|     |                  |
|   |                       |N 87  "Петушок"  (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |муниципальное       |     |                  |
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение    города|     |                  |
|   |                       |Кургана     "Детский|     |                  |
|   |                       |сад комбинированного|     |                  |
|   |                       |вида N 7  "Кораблик"|     |                  |
|   |                       |(по   согласованию),|     |                  |
|   |                       |муниципальное       |     |                  |
|   |                       |бюджетное           |     |                  |
|   |                       |общеобразовательное |     |                  |
|   |                       |учреждение    города|     |                  |
|   |                       |Кургана     "Средняя|     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа  N   11"   (по|     |                  |
|   |                       |согласованию)       |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|10.|Внедрение              |Департамент         |2014 |Повышение качества|
|   |специализированных     |здравоохранения     | год |реабилитации      |
|   |методик    реабилитации|Курганской области, |     |детей-инвалидов,  |
|   |детей-инвалидов       с|Государственное     |     |детей            с|
|   |детским    церебральным|бюджетное учреждение|     |ограниченными     |
|   |параличом              |"Курганская  детская|     |возможностями     |
|   |                       |поликлиника"     (по|     |здоровья         в|
|   |                       |согласованию),      |     |специализированных|
|   |                       |Государственное     |     |учреждениях;      |
|   |                       |бюджетное учреждение|     |снижение          |
|   |                       |"Шадринская  детская|     |показателей       |
|   |                       |больница"        (по|     |заболеваемости   и|
|   |                       |согласованию)       |     |улучшение         |
|   |                       |                    |     |показателей       |
|   |                       |                    |     |здоровья          |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |максимальное      |
|   |                       |                    |     |развитие        их|
|   |                       |                    |     |реабилитационного |
|   |                       |                    |     |потенциала        |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|11.|Создание         службы|Департамент         |2014 |Обеспечение       |
|   |сопровождения в  рамках|здравоохранения     | год |потребности       |
|   |деятельности  кабинетов|Курганской  области,|     |детей-инвалидов  и|
|   |медико-социальной      |государственные     |     |детей            с|
|   |помощи       учреждений|бюджетные учреждения|     |ограниченными     |
|   |здравоохранения        |здравоохранения,   в|     |возможностями     |
|   |Курганской области  (по|которых             |     |здоровья         в|
|   |согласованию)          |функционируют       |     |социальном        |
|   |                       |кабинеты            |     |обслуживании     и|
|   |                       |медико-социальной   |     |социальной        |
|   |                       |помощи           (по|     |поддержке;        |
|   |                       |согласованию)       |     |улучшение         |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |самочувствия     и|
|   |                       |                    |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|12.|Организация      работы|Департамент         |2014 |Обеспечение       |
|   |телефонов      срочного|здравоохранения     | год |потребности       |
|   |реагирования          в|Курганской  области,|     |детей-инвалидов  и|
|   |учреждениях            |государственные     |     |детей            с|
|   |здравоохранения        |бюджетные учреждения|     |ограниченными     |
|   |Курганской области     |здравоохранения,   в|     |возможностями     |
|   |                       |которых             |     |здоровья         в|
|   |                       |функционируют       |     |социальном        |
|   |                       |кабинеты            |     |обслуживании     и|
|   |                       |медико-социальной   |     |социальной        |
|   |                       |помощи           (по|     |поддержке;        |
|   |                       |согласованию)       |     |улучшение         |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |самочувствия     и|
|   |                       |                    |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|13.|Разработка и  внедрение|Департамент         |2014 |Обеспечение       |
|   |учетной           формы|здравоохранения     | год |потребности       |
|   |"Медико-социальный     |Курганской  области,|     |детей-инвалидов  и|
|   |паспорт",  формирование|государственные     |     |детей            с|
|   |и  ведение  баз  данных|бюджетные учреждения|     |ограниченными     |
|   |детей-инвалидов       и|здравоохранения,   в|     |возможностями     |
|   |граждан, осуществляющих|которых             |     |здоровья         в|
|   |уход   за   ними,    их|функционируют       |     |социальном        |
|   |потребностей в услугах |кабинеты            |     |обслуживании     и|
|   |                       |медико-социальной   |     |социальной        |
|   |                       |помощи           (по|     |поддержке;        |
|   |                       |согласованию)       |     |улучшение         |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |самочувствия     и|
|   |                       |                    |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|14.|Проведение     анкетных|Департамент         |2014 |Обеспечение       |
|   |опросов      родителей,|здравоохранения     | год |потребности       |
|   |воспитывающих          |Курганской  области,|     |детей-инвалидов  и|
|   |детей-инвалидов     (по|государственные     |     |детей            с|
|   |согласованию)          |бюджетные учреждения|     |ограниченными     |
|   |                       |здравоохранения,   в|     |возможностями     |
|   |                       |которых             |     |здоровья         в|
|   |                       |функционируют       |     |социальном        |
|   |                       |кабинеты            |     |обслуживании     и|
|   |                       |медико-социальной   |     |социальной        |
|   |                       |помощи           (по|     |поддержке;        |
|   |                       |согласованию)       |     |улучшение         |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |самочувствия     и|
|   |                       |                    |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|15.|Совершенствование      |Департамент         |2014 |Повышение         |
|   |реабилитационного      |здравоохранения     | год |доступности      и|
|   |процесса               |Курганской  области,|     |качества          |
|   |детей-инвалидов и детей|Государственное     |     |медицинской помощи|
|   |с         ограниченными|бюджетное учреждение|     |детям-инвалидам  и|
|   |возможностями  здоровья|"Курганская         |     |детям            с|
|   |в   условиях   лечебно-|областная    детская|     |ограниченными     |
|   |профилактических       |клиническая больница|     |возможностями     |
|   |учреждений          (по|имени       Красного|     |здоровья;         |
|   |согласованию)          |Креста"          (по|     |повышение качества|
|   |                       |согласованию),      |     |реабилитации      |
|   |                       |Государственное     |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |казенное  учреждение|     |детей            с|
|   |                       |"Детский   санаторий|     |ограниченными     |
|   |                       |"Космос"         (по|     |возможностями     |
|   |                       |согласованию),      |     |здоровья         в|
|   |                       |Государственное     |     |специализированных|
|   |                       |казенное  учреждение|     |учреждениях;      |
|   |                       |"Птичанский         |     |снижение          |
|   |                       |областной           |     |показателей       |
|   |                       |опорно-двигательный |     |заболеваемости   и|
|   |                       |детский   санаторий"|     |улучшение         |
|   |                       |(по согласованию)   |     |показателей       |
|   |                       |                    |     |здоровья          |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |максимальное      |
|   |                       |                    |     |развитие        их|
|   |                       |                    |     |реабилитационного |
|   |                       |                    |     |потенциала        |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|16.|Организация           и|Департамент         |2014 |Повышение качества|
|   |обеспечение            |здравоохранения     | год |реабилитации      |
|   |деятельности  школ  для|Курганской области, |     |детей-инвалидов,  |
|   |родителей в учреждениях|Государственное     |     |детей            с|
|   |здравоохранения     (по|бюджетное учреждение|     |ограниченными     |
|   |согласованию)       для|"Курганская         |     |возможностями     |
|   |обучения    семей     с|областная    детская|     |здоровья         в|
|   |детьми-инвалидами      |клиническая больница|     |специализированных|
|   |навыкам                |имени       Красного|     |учреждениях;      |
|   |реабилитационной помощи|Креста"          (по|     |снижение          |
|   |в домашних условиях    |согласованию),      |     |показателей       |
|   |                       |Государственное     |     |заболеваемости   и|
|   |                       |бюджетное учреждение|     |улучшение         |
|   |                       |"Курганская  детская|     |показателей       |
|   |                       |поликлиника"     (по|     |здоровья          |
|   |                       |согласованию),      |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |Государственное     |     |детей            с|
|   |                       |казенное  учреждение|     |ограниченными     |
|   |                       |"Детский   санаторий|     |возможностями     |
|   |                       |"Космос"         (по|     |здоровья,         |
|   |                       |согласованию),      |     |максимальное      |
|   |                       |Государственное     |     |развитие        их|
|   |                       |казенное  учреждение|     |реабилитационного |
|   |                       |"Птичанский         |     |потенциала;       |
|   |                       |областной           |     |улучшение         |
|   |                       |опорно-двигательный |     |социального       |
|   |                       |санаторий"       (по|     |самочувствия     и|
|   |                       |согласованию)       |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|17.|Разработка            и|Департамент         |2014 |Повышение качества|
|   |распространение        |здравоохранения     | год |реабилитации      |
|   |методических           |Курганской области, |     |детей-инвалидов,  |
|   |материалов, буклетов  и|Государственное     |     |детей            с|
|   |другой         печатной|казенное  учреждение|     |ограниченными     |
|   |продукции для родителей|"Курганский         |     |возможностями     |
|   |по             оказанию|областной      центр|     |здоровья         в|
|   |реабилитационной помощи|медицинской         |     |специализированных|
|   |детям-инвалидам       в|профилактики"    (по|     |учреждениях;      |
|   |домашних условиях      |согласованию)       |     |снижение          |
|   |                       |                    |     |показателей       |
|   |                       |                    |     |заболеваемости   и|
|   |                       |                    |     |улучшение         |
|   |                       |                    |     |показателей       |
|   |                       |                    |     |здоровья          |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |максимальное      |
|   |                       |                    |     |развитие        их|
|   |                       |                    |     |реабилитационного |
|   |                       |                    |     |потенциала;       |
|   |                       |                    |     |улучшение         |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |самочувствия     и|
|   |                       |                    |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|18.|Создание службы раннего|Главное   управление|2014 |Повышение качества|
|   |сопровождения          |социальной    защиты| год |реабилитации      |
|   |детей-инвалидов и детей|населения Курганской|     |детей-инвалидов,  |
|   |с         ограниченными|области,            |     |детей            с|
|   |возможностями  здоровья|Государственное     |     |ограниченными     |
|   |с      неврологическими|бюджетное учреждение|     |возможностями     |
|   |заболеваниями,        с|"Курганский         |     |здоровья         в|
|   |нарушениями  зрения   в|реабилитационный    |     |специализированных|
|   |условиях               |центр  для  детей  и|     |учреждениях;      |
|   |государственных        |подростков         с|     |снижение          |
|   |учреждений   социальной|ограниченными       |     |показателей       |
|   |защиты  населения   (по|возможностями"   (по|     |заболеваемости   и|
|   |согласованию)          |согласованию),      |     |улучшение         |
|   |                       |Государственное     |     |показателей       |
|   |                       |бюджетное учреждение|     |здоровья          |
|   |                       |"Шадринский         |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |реабилитационный    |     |детей            с|
|   |                       |центр  для  детей  и|     |ограниченными     |
|   |                       |подростков         с|     |возможностями     |
|   |                       |ограниченными       |     |здоровья,         |
|   |                       |возможностями"   (по|     |максимальное      |
|   |                       |согласованию)       |     |развитие        их|
|   |                       |                    |     |реабилитационного |
|   |                       |                    |     |потенциала        |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|19.|Реабилитация  детей   и|Главное   управление|2014 |Повышение качества|
|   |подростков            с|социальной    защиты| год |реабилитации      |
|   |ограниченными          |населения Курганской|     |детей-инвалидов,  |
|   |возможностями  здоровья|области,            |     |детей            с|
|   |посредством  технологии|Государственное     |     |ограниченными     |
|   |"Песочная терапия"     |бюджетное учреждение|     |возможностями     |
|   |                       |"Курганский         |     |здоровья         в|
|   |                       |реабилитационный    |     |специализированных|
|   |                       |центр  для  детей  и|     |учреждениях;      |
|   |                       |подростков         с|     |снижение          |
|   |                       |ограниченными       |     |показателей       |
|   |                       |возможностями"   (по|     |заболеваемости   и|
|   |                       |согласованию),      |     |улучшение         |
|   |                       |Государственное     |     |показателей       |
|   |                       |бюджетное учреждение|     |здоровья          |
|   |                       |"Катайский          |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |реабилитационный    |     |детей            с|
|   |                       |центр  для  детей  и|     |ограниченными     |
|   |                       |подростков         с|     |возможностями     |
|   |                       |ограниченными       |     |здоровья,         |
|   |                       |возможностями"   (по|     |максимальное      |
|   |                       |согласованию),      |     |развитие        их|
|   |                       |Государственное     |     |реабилитационного |
|   |                       |бюджетное учреждение|     |потенциала;       |
|   |                       |"Комплексный   центр|     |повышение   уровня|
|   |                       |социального         |     |психического,     |
|   |                       |обслуживания        |     |интеллектуального,|
|   |                       |населения         по|     |эмоционального,   |
|   |                       |Юргамышскому району"|     |социального       |
|   |                       |(по согласованию),  |     |развития          |
|   |                       |Государственное     |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |бюджетное учреждение|     |детей            с|
|   |                       |"Шадринский         |     |ограниченными     |
|   |                       |реабилитационный    |     |возможностями     |
|   |                       |центр  для  детей  и|     |здоровья          |
|   |                       |подростков         с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями"   (по|     |                  |
|   |                       |согласованию)       |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|20.|Внедрение              |Главное   управление|2014 |Снижение          |
|   |здоровьесберегающих    |социальной    защиты| год |показателей       |
|   |технологий          для|населения Курганской|     |заболеваемости   и|
|   |детей-инвалидов и детей|области,            |     |улучшение         |
|   |с         ограниченными|Государственное     |     |показателей       |
|   |возможностями здоровья |бюджетное учреждение|     |здоровья          |
|   |                       |"Шадринский         |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |реабилитационный    |     |детей            с|
|   |                       |центр  для  детей  и|     |ограниченными     |
|   |                       |подростков         с|     |возможностями     |
|   |                       |ограниченными       |     |здоровья,         |
|   |                       |возможностями"   (по|     |максимальное      |
|   |                       |согласованию)       |     |развитие        их|
|   |                       |                    |     |реабилитационного |
|   |                       |                    |     |потенциала        |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|21.|Реабилитация           |Главное   управление|2014 |Повышение качества|
|   |детей-инвалидов раннего|социальной    защиты| год |реабилитации      |
|   |возраста с  нарушениями|населения Курганской|     |детей-инвалидов,  |
|   |опорно-двигательного   |области,            |     |детей            с|
|   |аппарата на базе  палат|Государственное     |     |ограниченными     |
|   |"мать и дитя"          |бюджетное учреждение|     |возможностями     |
|   |                       |"Курганский         |     |здоровья         в|
|   |                       |реабилитационный    |     |специализированных|
|   |                       |центр  для  детей  и|     |учреждениях;      |
|   |                       |подростков         с|     |обеспечение       |
|   |                       |ограниченными       |     |потребности       |
|   |                       |возможностями"   (по|     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |согласованию),      |     |детей            с|
|   |                       |Государственное     |     |ограниченными     |
|   |                       |бюджетное учреждение|     |возможностями     |
|   |                       |"Комплексный   центр|     |здоровья         в|
|   |                       |социального         |     |социальном        |
|   |                       |обслуживания        |     |обслуживании     и|
|   |                       |населения         по|     |социальной        |
|   |                       |Юргамышскому району"|     |поддержке         |
|   |                       |(по согласованию)   |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|22.|Создание  служб  помощи|Главное   управление|2014 |Повышение качества|
|   |родителям   в    рамках|образования         | год |реабилитации      |
|   |деятельности      служб|Курганской области, |     |детей-инвалидов,  |
|   |сопровождения          |Государственное     |     |детей            с|
|   |образовательных        |казенное специальное|     |ограниченными     |
|   |специальных            |(коррекционное)     |     |возможностями     |
|   |коррекционных          |образовательное     |     |здоровья         в|
|   |учреждений интернатного|учреждение       для|     |специализированных|
|   |типа                   |обучающихся,        |     |учреждениях;      |
|   |                       |воспитанников      с|     |обеспечение       |
|   |                       |ограниченными       |     |потребности       |
|   |                       |возможностями       |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |здоровья            |     |детей            с|
|   |                       |"Каргапольская      |     |ограниченными     |
|   |                       |специальная         |     |возможностями     |
|   |                       |(коррекционная)     |     |здоровья         в|
|   |                       |общеобразовательная |     |социальном        |
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |обслуживании     и|
|   |                       |вида"            (по|     |социальной        |
|   |                       |согласованию),      |     |поддержке;        |
|   |                       |Государственное     |     |увеличение   числа|
|   |                       |казенное специальное|     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |(коррекционное)     |     |имеющих           |
|   |                       |образовательное     |     |достаточный       |
|   |                       |учреждение       для|     |адаптационный     |
|   |                       |обучающихся,        |     |потенциал      для|
|   |                       |воспитанников      с|     |жизни в обществе; |
|   |                       |ограниченными       |     |улучшение         |
|   |                       |возможностями       |     |социального       |
|   |                       |здоровья "Введенская|     |самочувствия     и|
|   |                       |специальная         |     |психологического  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |климата в  семьях,|
|   |                       |общеобразовательная |     |воспитывающих     |
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |вида"            (по|     |детей            с|
|   |                       |согласованию),      |     |ограниченными     |
|   |                       |Государственное     |     |возможностями     |
|   |                       |казенное специальное|     |здоровья,         |
|   |                       |(коррекционное)     |     |повышение уровня и|
|   |                       |образовательное     |     |качества их жизни |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |обучающихся,        |     |                  |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья            |     |                  |
|   |                       |"Шумихинская        |     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |                  |
|   |                       |вида"            (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |Государственное     |     |                  |
|   |                       |казенное специальное|     |                  |
|   |                       |(коррекционное)     |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |обучающихся,        |     |                  |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья            |     |                  |
|   |                       |"Красноисетская     |     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |                  |
|   |                       |вида"            (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |Государственное     |     |                  |
|   |                       |казенное специальное|     |                  |
|   |                       |(коррекционное)     |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |обучающихся,        |     |                  |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья            |     |                  |
|   |                       |"Лебяжьевская       |     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |                  |
|   |                       |вида"            (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |Государственное     |     |                  |
|   |                       |казенное специальное|     |                  |
|   |                       |(коррекционное)     |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |обучающихся,        |     |                  |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья "Шадринская|     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа-интернат N  16|     |                  |
|   |                       |VIII    вида"    (по|     |                  |
|   |                       |согласованию)       |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|23.|Создание        системы|Главное   управление|2014 |Повышение   уровня|
|   |экологического         |образования         | год |психического,     |
|   |воспитания             |Курганской области, |     |интеллектуального,|
|   |детей-инвалидов       с|Государственное     |     |эмоционального,   |
|   |использованием     форм|казенное            |     |социального       |
|   |работы,  обеспечивающих|образовательное     |     |развития          |
|   |повышение        уровня|учреждение          |     |детей-инвалидов,  |
|   |социализации          и|"Курганская         |     |детей            с|
|   |интеграции             |областная    средняя|     |ограниченными     |
|   |детей-инвалидов       в|общеобразовательная |     |возможностями     |
|   |социум                 |школа дистанционного|     |здоровья;         |
|   |                       |обучения            |     |повышение         |
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |социального       |
|   |                       |согласованию),      |     |статуса           |
|   |                       |Государственное     |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |бюджетное           |     |детей            с|
|   |                       |образовательное     |     |ограниченными     |
|   |                       |учреждение          |     |возможностями     |
|   |                       |дополнительного     |     |здоровья;         |
|   |                       |образования    детей|     |улучшение         |
|   |                       |"Детско-юношеский   |     |социального       |
|   |                       |центр"           (по|     |самочувствия     и|
|   |                       |согласованию)       |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|24.|Внедрение       методик|Главное   управление|2014 |Повышение   уровня|
|   |социокультурной        |образования         | год |психического,     |
|   |реабилитации           |Курганской области, |     |интеллектуального,|
|   |детей-инвалидов        |Государственное     |     |эмоционального,   |
|   |посредством   посещения|казенное            |     |социального       |
|   |театров    и     музеев|образовательное     |     |развития          |
|   |семьями               с|учреждение          |     |детей-инвалидов,  |
|   |детьми-инвалидами      |"Курганская         |     |детей            с|
|   |                       |областная    средняя|     |ограниченными     |
|   |                       |общеобразовательная |     |возможностями     |
|   |                       |школа дистанционного|     |здоровья;         |
|   |                       |обучения            |     |повышение         |
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |социального       |
|   |                       |согласованию)       |     |статуса           |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья;         |
|   |                       |                    |     |улучшение         |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |самочувствия     и|
|   |                       |                    |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни;|
|   |                       |                    |     |преодоление       |
|   |                       |                    |     |изолированности   |
|   |                       |                    |     |семей            с|
|   |                       |                    |     |детьми-инвалидами,|
|   |                       |                    |     |повышение   уровня|
|   |                       |                    |     |интеграции        |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  в|
|   |                       |                    |     |общество  здоровых|
|   |                       |                    |     |сверстников       |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|25.|Организация           и|Главное   управление|2014 |Повышение   уровня|
|   |проведение  творческого|образования         | год |психического,     |
|   |фестиваля              |Курганской области, |     |интеллектуального,|
|   |"Поверь в себя";       |Государственное     |     |эмоционального,   |
|   |конкурса чтецов;       |казенное            |     |социального       |
|   |конкурса               |образовательное     |     |развития          |
|   |инструменталистов;     |учреждение          |     |детей-инвалидов,  |
|   |конкурса               |"Курганская         |     |детей            с|
|   |декоративно-прикладного|областная    средняя|     |ограниченными     |
|   |творчества    "Сундучок|общеобразовательная |     |возможностями     |
|   |семейных находок"      |школа дистанционного|     |здоровья;         |
|   |                       |обучения            |     |повышение         |
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |социального       |
|   |                       |согласованию)       |     |статуса           |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья;         |
|   |                       |                    |     |улучшение         |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |самочувствия     и|
|   |                       |                    |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни;|
|   |                       |                    |     |преодоление       |
|   |                       |                    |     |изолированности   |
|   |                       |                    |     |семей            с|
|   |                       |                    |     |детьми-инвалидами,|
|   |                       |                    |     |повышение   уровня|
|   |                       |                    |     |интеграции        |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  в|
|   |                       |                    |     |общество  здоровых|
|   |                       |                    |     |сверстников       |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|26.|Участие детей-инвалидов|Главное   управление|2014 |Снижение          |
|   |в выездных интегральных|образования         | год |показателей       |
|   |профильных       сменах|Курганской  области,|     |заболеваемости   и|
|   |"Интернешка"  на   базе|Государственное     |     |улучшение         |
|   |детских оздоровительных|казенное            |     |показателей       |
|   |лагерей             (по|образовательное     |     |здоровья          |
|   |согласованию)          |учреждение          |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |"Курганская         |     |детей            с|
|   |                       |областная    средняя|     |ограниченными     |
|   |                       |общеобразовательная |     |возможностями     |
|   |                       |школа дистанционного|     |здоровья,         |
|   |                       |обучения            |     |максимальное      |
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |развитие        их|
|   |                       |согласованию),      |     |реабилитационного |
|   |                       |Государственное     |     |потенциала;       |
|   |                       |автономное          |     |повышение   уровня|
|   |                       |учреждение          |     |психического,     |
|   |                       |Курганской   области|     |интеллектуального,|
|   |                       |"Содействие детскому|     |эмоционального,   |
|   |                       |отдыху"          (по|     |социального       |
|   |                       |согласованию)       |     |развития          |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья;         |
|   |                       |                    |     |повышение         |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |статуса           |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья;         |
|   |                       |                    |     |преодоление       |
|   |                       |                    |     |изолированности   |
|   |                       |                    |     |семей            с|
|   |                       |                    |     |детьми-инвалидами,|
|   |                       |                    |     |повышение   уровня|
|   |                       |                    |     |интеграции        |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  в|
|   |                       |                    |     |общество  здоровых|
|   |                       |                    |     |сверстников       |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|27.|Организация      работы|Главное   управление|2014 |Повышение качества|
|   |лекотек             для|образования         | год |реабилитации      |
|   |детей-инвалидов        |Курганской области, |     |детей-инвалидов,  |
|   |дошкольного возраста   |Государственное     |     |детей            с|
|   |                       |казенное            |     |ограниченными     |
|   |                       |образовательное     |     |возможностями     |
|   |                       |учреждение          |     |здоровья         в|
|   |                       |"Курганская         |     |специализированных|
|   |                       |областная    средняя|     |учреждениях;      |
|   |                       |общеобразовательная |     |снижение          |
|   |                       |школа дистанционного|     |показателей       |
|   |                       |обучения            |     |заболеваемости   и|
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |улучшение         |
|   |                       |согласованию),      |     |показателей       |
|   |                       |Администрация города|     |здоровья          |
|   |                       |Кургана          (по|     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |согласованию),      |     |детей            с|
|   |                       |муниципальное       |     |ограниченными     |
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |возможностями     |
|   |                       |образовательное     |     |здоровья,         |
|   |                       |учреждение    города|     |максимальное      |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |развитие        их|
|   |                       |комбинированного    |     |реабилитационного |
|   |                       |вида N 7  "Кораблик"|     |потенциала;       |
|   |                       |(по согласованию)   |     |повышение   уровня|
|   |                       |                    |     |психического,     |
|   |                       |                    |     |интеллектуального,|
|   |                       |                    |     |эмоционального,   |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |развития          |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья          |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|28.|Проведение             |Управление        по|2014 |Снижение          |
|   |физкультурных         и|физической культуре,| год |показателей       |
|   |спортивных  мероприятий|спорту   и   туризму|     |заболеваемости   и|
|   |в    соответствии     с|Курганской  области,|     |улучшение         |
|   |календарным      планом|Государственное     |     |показателей       |
|   |официальных            |казенное            |     |здоровья          |
|   |физкультурных          |образовательное     |     |детей-инвалидов  и|
|   |мероприятий           и|учреждение          |     |детей            с|
|   |спортивных  мероприятий|дополнительного     |     |ограниченными     |
|   |Курганской     области,|образования    детей|     |возможностями     |
|   |организация           и|"Областная          |     |здоровья,         |
|   |проведение             |детско-юношеская    |     |максимальное      |
|   |учебно-тренировочных   |спортивно-адаптивная|     |развитие        их|
|   |сборов              для|школа"           (по|     |реабилитационного |
|   |детей-инвалидов и детей|согласованию)       |     |потенциала;       |
|   |с         ограниченными|                    |     |повышение   уровня|
|   |возможностями здоровья |                    |     |психического,     |
|   |                       |                    |     |интеллектуального,|
|   |                       |                    |     |эмоционального,   |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |развития          |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья          |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|29.|Реабилитация           |Главное   управление|2014 |Снижение          |
|   |детей-инвалидов и детей|образования         | год |показателей       |
|   |с         ограниченными|Курганской области, |     |заболеваемости   и|
|   |возможностями  здоровья|Государственное     |     |улучшение         |
|   |посредством     занятий|казенное            |     |показателей       |
|   |плаванием  в   бассейне|образовательное     |     |здоровья          |
|   |(совместно            с|учреждение          |     |детей-инвалидов  и|
|   |родителями)            |"Курганская         |     |детей            с|
|   |                       |областная    средняя|     |ограниченными     |
|   |                       |общеобразовательная |     |возможностями     |
|   |                       |школа дистанционного|     |здоровья,         |
|   |                       |обучения            |     |максимальное      |
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |развитие        их|
|   |                       |согласованию)       |     |реабилитационного |
|   |                       |                    |     |потенциала;       |
|   |                       |                    |     |повышение   уровня|
|   |                       |                    |     |психического,     |
|   |                       |                    |     |интеллектуального,|
|   |                       |                    |     |эмоционального,   |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |развития          |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья          |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|30.|Внедрение       методик|Администрация города|2014 |Снижение          |
|   |комплексной            |Кургана          (по| год |показателей       |
|   |реабилитации           |согласованию),      |     |заболеваемости   и|
|   |детей-инвалидов      по|муниципальное       |     |улучшение         |
|   |зрению,     детей     с|бюджетное           |     |показателей       |
|   |ограниченными          |образовательное     |     |здоровья          |
|   |возможностями  здоровья|учреждение          |     |детей-инвалидов  и|
|   |(с ослабленным зрением)|дополнительного     |     |детей            с|
|   |младшего       возраста|образования    детей|     |ограниченными     |
|   |посредством     занятий|"Детский            |     |возможностями     |
|   |лечебной  физкультурой,|(подростковый) центр|     |здоровья,         |
|   |проведением            |"Мостовик"    города|     |максимальное      |
|   |оздоровительных        |Кургана          (по|     |развитие        их|
|   |процедур, игр на свежем|согласованию),      |     |реабилитационного |
|   |воздухе                |муниципальное       |     |потенциала;       |
|   |                       |бюджетное           |     |повышение   уровня|
|   |                       |общеобразовательное |     |психического,     |
|   |                       |учреждение    города|     |интеллектуального,|
|   |                       |Кургана     "Средняя|     |эмоционального,   |
|   |                       |общеобразовательная |     |социального       |
|   |                       |школа  N   52"   (по|     |развития          |
|   |                       |согласованию),      |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |муниципальное       |     |детей            с|
|   |                       |бюджетное           |     |ограниченными     |
|   |                       |общеобразовательное |     |возможностями     |
|   |                       |учреждение    города|     |здоровья          |
|   |                       |Кургана     "Средняя|     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа  N   35"   (по|     |                  |
|   |                       |согласованию)       |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|31.|Внедрение       методик|Администрация города|2014 |Снижение          |
|   |комплексной            |Кургана          (по| год |показателей       |
|   |реабилитации           |согласованию),      |     |заболеваемости   и|
|   |детей-инвалидов,  детей|муниципальное       |     |улучшение         |
|   |с         ограниченными|бюджетное дошкольное|     |показателей       |
|   |возможностями  здоровья|образовательное     |     |здоровья          |
|   |(нарушениями           |учреждение    города|     |детей-инвалидов  и|
|   |опорно-двигательного   |Кургана "Детский сад|     |детей            с|
|   |аппарата)      младшего|компенсирующего вида|     |ограниченными     |
|   |возраста    посредством|N 87  "Петушок"  (по|     |возможностями     |
|   |занятий        лечебной|согласованию),      |     |здоровья,         |
|   |физкультурой,          |муниципальное       |     |максимальное      |
|   |проведением            |бюджетное           |     |развитие        их|
|   |оздоровительных        |общеобразовательное |     |реабилитационного |
|   |процедур, игр на свежем|учреждение    города|     |потенциала;       |
|   |воздухе                |Кургана     "Средняя|     |повышение   уровня|
|   |                       |общеобразовательная |     |психического,     |
|   |                       |школа  N   11"   (по|     |интеллектуального,|
|   |                       |согласованию),      |     |эмоционального,   |
|   |                       |муниципальное       |     |социального       |
|   |                       |бюджетное           |     |развития          |
|   |                       |образовательное     |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |учреждение          |     |детей            с|
|   |                       |дополнительного     |     |ограниченными     |
|   |                       |образования    детей|     |возможностями     |
|   |                       |"Детский            |     |здоровья          |
|   |                       |(подростковый) центр|     |                  |
|   |                       |"Мостовик"    города|     |                  |
|   |                       |Кургана          (по|     |                  |
|   |                       |согласованию)       |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|32.|Внедрение       методик|Администрация города|2014 |Снижение          |
|   |комплексной            |Кургана          (по| год |показателей       |
|   |реабилитации           |согласованию),      |     |заболеваемости   и|
|   |детей-инвалидов,  детей|муниципальное       |     |улучшение         |
|   |с         ограниченными|бюджетное           |     |показателей       |
|   |возможностями  здоровья|образовательное     |     |здоровья          |
|   |(тяжелые      нарушения|учреждение          |     |детей-инвалидов  и|
|   |речи) младшего возраста|дополнительного     |     |детей            с|
|   |посредством     занятий|образования    детей|     |ограниченными     |
|   |лечебной  физкультурой,|"Детский            |     |возможностями     |
|   |проведением            |(подростковый) центр|     |здоровья,         |
|   |оздоровительных        |"Мостовик"    города|     |максимальное      |
|   |процедур, игр на свежем|Кургана          (по|     |развитие        их|
|   |воздухе                |согласованию),      |     |реабилитационного |
|   |                       |муниципальное       |     |потенциала;       |
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |повышение   уровня|
|   |                       |образовательное     |     |психического,     |
|   |                       |учреждение    города|     |интеллектуального,|
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |эмоционального,   |
|   |                       |компенсирующего вида|     |социального       |
|   |                       |N  54   "Смородинка"|     |развития          |
|   |                       |(по согласованию),  |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |муниципальное       |     |детей            с|
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |ограниченными     |
|   |                       |образовательное     |     |возможностями     |
|   |                       |учреждение    города|     |здоровья          |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |                  |
|   |                       |комбинированного    |     |                  |
|   |                       |вида N 7  "Кораблик"|     |                  |
|   |                       |(по согласованию),  |     |                  |
|   |                       |муниципальное       |     |                  |
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение    города|     |                  |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |                  |
|   |                       |N 1 "Любознайка" (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |муниципальное       |     |                  |
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение    города|     |                  |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |                  |
|   |                       |компенсирующего вида|     |                  |
|   |                       |N 122 "Кораблик" (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |муниципальное       |     |                  |
|   |                       |бюджетное дошкольное|     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение    города|     |                  |
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |                  |
|   |                       |комбинированного    |     |                  |
|   |                       |вида N 34 "Филиппок"|     |                  |
|   |                       |(по согласованию)   |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|33.|Внедрение       методик|Администрация города|2014 |Снижение          |
|   |комплексной            |Кургана          (по| год |показателей       |
|   |реабилитации           |согласованию),      |     |заболеваемости   и|
|   |детей-инвалидов,  детей|муниципальное       |     |улучшение         |
|   |с         ограниченными|бюджетное дошкольное|     |показателей       |
|   |возможностями  здоровья|образовательное     |     |здоровья          |
|   |(с малыми и затихающими|учреждение    города|     |детей-инвалидов  и|
|   |формами    туберкулеза)|Кургана "Детский сад|     |детей            с|
|   |младшего       возраста|присмотра          и|     |ограниченными     |
|   |посредством     занятий|оздоровления   N   2|     |возможностями     |
|   |лечебной  физкультурой,|"Дружная    семейка"|     |здоровья,         |
|   |проведением            |(по согласованию),  |     |максимальное      |
|   |оздоровительных        |муниципальное       |     |развитие        их|
|   |процедур, игр на свежем|бюджетное дошкольное|     |реабилитационного |
|   |воздухе                |образовательное     |     |потенциала;       |
|   |                       |учреждение    города|     |повышение   уровня|
|   |                       |Кургана "Детский сад|     |психического,     |
|   |                       |присмотра          и|     |интеллектуального,|
|   |                       |оздоровления  N  134|     |эмоционального,   |
|   |                       |"Крепыш"         (по|     |социального       |
|   |                       |согласованию)       |     |развития          |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья          |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|34.|Создание         службы|Главное   управление|2014 |Повышение   уровня|
|   |социально-бытовой      |образования         | год |психического,     |
|   |адаптации воспитанников|Курганской области, |     |интеллектуального,|
|   |специальных            |Государственное     |     |эмоционального,   |
|   |(коррекционных)        |казенное специальное|     |социального       |
|   |общеобразовательных    |(коррекционное)     |     |развития          |
|   |школ-интернатов    VIII|образовательное     |     |детей-инвалидов,  |
|   |вида (по согласованию) |учреждение       для|     |детей            с|
|   |                       |обучающихся,        |     |ограниченными     |
|   |                       |воспитанников      с|     |возможностями     |
|   |                       |ограниченными       |     |здоровья;         |
|   |                       |возможностями       |     |увеличение   числа|
|   |                       |здоровья            |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |"Лебяжьевская       |     |имеющих           |
|   |                       |специальная         |     |достаточный       |
|   |                       |(коррекционная)     |     |адаптационный     |
|   |                       |общеобразовательная |     |потенциал      для|
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |жизни в обществе; |
|   |                       |вида"            (по|     |повышение         |
|   |                       |согласованию),      |     |социального       |
|   |                       |Государственное     |     |статуса           |
|   |                       |казенное специальное|     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |(коррекционное)     |     |детей            с|
|   |                       |образовательное     |     |ограниченными     |
|   |                       |учреждение       для|     |возможностями     |
|   |                       |обучающихся,        |     |здоровья          |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья "Введенская|     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |                  |
|   |                       |вида"            (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |Государственное     |     |                  |
|   |                       |казенное специальное|     |                  |
|   |                       |(коррекционное)     |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |обучающихся,        |     |                  |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья            |     |                  |
|   |                       |"Каргапольская      |     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |                  |
|   |                       |вида"            (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |Государственное     |     |                  |
|   |                       |казенное специальное|     |                  |
|   |                       |(коррекционное)     |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |обучающихся,        |     |                  |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья            |     |                  |
|   |                       |"Красноисетская     |     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |                  |
|   |                       |вида"            (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |Государственное     |     |                  |
|   |                       |казенное специальное|     |                  |
|   |                       |(коррекционное)     |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |обучающихся,        |     |                  |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья            |     |                  |
|   |                       |"Специальная        |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа N 8 VIII  вида|     |                  |
|   |                       |города Кургана"  (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |Государственное     |     |                  |
|   |                       |казенное            |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |детей-сирот и детей,|     |                  |
|   |                       |оставшихся       без|     |                  |
|   |                       |попечения  родителей|     |                  |
|   |                       |"Пионерская         |     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |школа-интернат   для|     |                  |
|   |                       |детей-сирот и детей,|     |                  |
|   |                       |оставшихся       без|     |                  |
|   |                       |попечения родителей,|     |                  |
|   |                       |с      ограниченными|     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья"        (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |Государственное     |     |                  |
|   |                       |казенное специальное|     |                  |
|   |                       |(коррекционное)     |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |обучающихся,        |     |                  |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья "Шадринская|     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа-интернат N  16|     |                  |
|   |                       |VIII    вида"    (по|     |                  |
|   |                       |согласованию),      |     |                  |
|   |                       |Государственное     |     |                  |
|   |                       |казенное специальное|     |                  |
|   |                       |(коррекционное)     |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение       для|     |                  |
|   |                       |обучающихся,        |     |                  |
|   |                       |воспитанников      с|     |                  |
|   |                       |ограниченными       |     |                  |
|   |                       |возможностями       |     |                  |
|   |                       |здоровья            |     |                  |
|   |                       |"Шумихинская        |     |                  |
|   |                       |специальная         |     |                  |
|   |                       |(коррекционная)     |     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа-интернат  VIII|     |                  |
|   |                       |вида"            (по|     |                  |
|   |                       |согласованию)       |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|35.|Социальная реабилитация|Главное   управление|2014 |Обеспечение       |
|   |детей-инвалидов       в|социальной    защиты| год |потребности       |
|   |рамках       технологии|населения Курганской|     |детей-инвалидов  и|
|   |"Домашнее              |области,            |     |детей            с|
|   |визитирование"        с|Государственное     |     |ограниченными     |
|   |участием волонтеров (по|бюджетное учреждение|     |возможностями     |
|   |согласованию)          |"Шадринский         |     |здоровья         в|
|   |                       |реабилитационный    |     |социальном        |
|   |                       |центр  для  детей  и|     |обслуживании     и|
|   |                       |подростков         с|     |социальной        |
|   |                       |ограниченными       |     |поддержке;        |
|   |                       |возможностями"   (по|     |улучшение         |
|   |                       |согласованию)       |     |социального       |
|   |                       |                    |     |самочувствия     и|
|   |                       |                    |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|36.|Формирование       базы|Главное   управление|2014 |Формирование      |
|   |данных  детей-инвалидов|образования         | год |условий        для|
|   |и  членов   их   семей,|Курганской области, |     |создания     новых|
|   |нуждающихся в  трудовой|Государственное     |     |рабочих мест      |
|   |занятости              |казенное            |     |                  |
|   |                       |образовательное     |     |                  |
|   |                       |учреждение          |     |                  |
|   |                       |"Курганская         |     |                  |
|   |                       |областная    средняя|     |                  |
|   |                       |общеобразовательная |     |                  |
|   |                       |школа дистанционного|     |                  |
|   |                       |обучения            |     |                  |
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |                  |
|   |                       |согласованию)       |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|37.|Создание        системы|Главное   управление|2014 |Повышение   уровня|
|   |трудовых мастерских для|образования         | год |психического,     |
|   |развития       трудовых|Курганской области, |     |интеллектуального,|
|   |навыков               у|Государственное     |     |эмоционального,   |
|   |детей-инвалидов        |казенное            |     |социального       |
|   |                       |образовательное     |     |развития          |
|   |                       |учреждение          |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |"Курганская         |     |детей            с|
|   |                       |областная    средняя|     |ограниченными     |
|   |                       |общеобразовательная |     |возможностями     |
|   |                       |школа дистанционного|     |здоровья;         |
|   |                       |обучения            |     |увеличение   числа|
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |согласованию)       |     |имеющих           |
|   |                       |                    |     |достаточный       |
|   |                       |                    |     |адаптационный     |
|   |                       |                    |     |потенциал      для|
|   |                       |                    |     |жизни в обществе; |
|   |                       |                    |     |повышение         |
|   |                       |                    |     |социального       |
|   |                       |                    |     |статуса           |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья;         |
|   |                       |                    |     |формирование      |
|   |                       |                    |     |условий        для|
|   |                       |                    |     |создания     новых|
|   |                       |                    |     |рабочих мест      |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|38.|Создание               |Главное   управление|2014 |Повышение         |
|   |профориентационного    |образования         | год |социального       |
|   |сайта   для    лиц    с|Курганской  области,|     |статуса           |
|   |ограниченными          |Государственное     |     |детей-инвалидов  и|
|   |возможностями  здоровья|казенное            |     |детей            с|
|   |"Пространство жизни"   |образовательное     |     |ограниченными     |
|   |                       |учреждение          |     |возможностями     |
|   |                       |"Курганская         |     |здоровья;         |
|   |                       |областная    средняя|     |улучшение         |
|   |                       |общеобразовательная |     |социального       |
|   |                       |школа дистанционного|     |самочувствия     и|
|   |                       |обучения            |     |психологического  |
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |климата в  семьях,|
|   |                       |согласованию)       |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни;|
|   |                       |                    |     |формирование      |
|   |                       |                    |     |условий        для|
|   |                       |                    |     |создания     новых|
|   |                       |                    |     |рабочих мест      |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|39.|Проведение     конкурса|Главное   управление|2014 |Повышение         |
|   |бизнес-проектов    "Мой|образования         | год |социального       |
|   |бизнес  -  бизнес  моей|Курганской области, |     |статуса           |
|   |семьи"                 |Государственное     |     |детей-инвалидов  и|
|   |                       |казенное            |     |детей            с|
|   |                       |образовательное     |     |ограниченными     |
|   |                       |учреждение          |     |возможностями     |
|   |                       |"Курганская         |     |здоровья;         |
|   |                       |областная    средняя|     |улучшение         |
|   |                       |общеобразовательная |     |социального       |
|   |                       |школа дистанционного|     |самочувствия     и|
|   |                       |обучения            |     |психологического  |
|   |                       |детей-инвалидов" (по|     |климата в  семьях,|
|   |                       |согласованию)       |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни;|
|   |                       |                    |     |формирование      |
|   |                       |                    |     |условий        для|
|   |                       |                    |     |создания     новых|
|   |                       |                    |     |рабочих мест      |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|40.|Организация медицинской|Департамент         |2014 |Повышение         |
|   |профессиональной       |здравоохранения     | год |социального       |
|   |ориентации и врачебного|Курганской  области,|     |статуса           |
|   |профессионального      |государственные     |     |детей-инвалидов  и|
|   |консультирования       |учреждения          |     |детей            с|
|   |детей-инвалидов     при|здравоохранения     |     |ограниченными     |
|   |получении образования и|Курганской  области,|     |возможностями     |
|   |выборе профессии       |оказывающие         |     |здоровья;         |
|   |                       |первичную           |     |улучшение         |
|   |                       |медико-санитарную   |     |социального       |
|   |                       |помощь   детям   (по|     |самочувствия     и|
|   |                       |согласованию)       |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни;|
|   |                       |                    |     |формирование      |
|   |                       |                    |     |условий        для|
|   |                       |                    |     |создания     новых|
|   |                       |                    |     |рабочих мест      |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|41.|Разработка методических|Департамент         |2014 |Повышение         |
|   |материалов и проведение|здравоохранения     | год |социального       |
|   |рабочих  семинаров  для|Курганской  области,|     |статуса           |
|   |врачей,  обеспечивающих|государственные     |     |детей-инвалидов  и|
|   |врачебное              |учреждения          |     |детей            с|
|   |профессиональное       |здравоохранения     |     |ограниченными     |
|   |консультирование       |Курганской  области,|     |возможностями     |
|   |подростков-инвалидов   |оказывающие         |     |здоровья;         |
|   |при           получении|первичную           |     |улучшение         |
|   |образования  и   выборе|медико-санитарную   |     |социального       |
|   |профессии              |помощь   детям   (по|     |самочувствия     и|
|   |                       |согласованию)       |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни;|
|   |                       |                    |     |формирование      |
|   |                       |                    |     |условий        для|
|   |                       |                    |     |создания     новых|
|   |                       |                    |     |рабочих мест      |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|42.|Проведение   областного|Администрация города|2014 |Повышение         |
|   |литературного фестиваля|Кургана          (по| год |социального       |
|   |"Молодая     литература|согласованию),      |     |статуса           |
|   |Зауралья"  с   участием|муниципальное       |     |детей-инвалидов  и|
|   |детей-инвалидов       и|бюджетное учреждение|     |детей            с|
|   |молодых      родителей,|города       Кургана|     |ограниченными     |
|   |воспитывающих          |"Курганский         |     |возможностями     |
|   |детей-инвалидов        |городской           |     |здоровья;         |
|   |                       |инновационно-       |     |улучшение         |
|   |                       |методический  центр"|     |социального       |
|   |                       |(по согласованию)   |     |самочувствия     и|
|   |                       |                    |     |психологического  |
|   |                       |                    |     |климата в  семьях,|
|   |                       |                    |     |воспитывающих     |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов,  |
|   |                       |                    |     |детей            с|
|   |                       |                    |     |ограниченными     |
|   |                       |                    |     |возможностями     |
|   |                       |                    |     |здоровья,         |
|   |                       |                    |     |повышение уровня и|
|   |                       |                    |     |качества их жизни;|
|   |                       |                    |     |формирование      |
|   |                       |                    |     |открытого        и|
|   |                       |                    |     |дружественного    |
|   |                       |                    |     |отношения общества|
|   |                       |                    |     |к детям-инвалидам;|
|   |                       |                    |     |преодоление       |
|   |                       |                    |     |изолированности   |
|   |                       |                    |     |семей            с|
|   |                       |                    |     |детьми-инвалидами,|
|   |                       |                    |     |повышение   уровня|
|   |                       |                    |     |интеграции        |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  в|
|   |                       |                    |     |общество  здоровых|
|   |                       |                    |     |сверстников       |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|43.|Проведение             |Департамент         |2014 |Формирование      |
|   |информационных акций  о|здравоохранения     | год |открытого        и|
|   |необходимости поддержки|Курганской  области,|     |дружественного    |
|   |детей-инвалидов,  семей|Главное   управление|     |отношения общества|
|   |с    детьми-инвалидами,|социальной    защиты|     |к детям-инвалидам;|
|   |формирования  отношения|населения Курганской|     |преодоление       |
|   |к  ним  как  к   равным|области,     Главное|     |изолированности   |
|   |членам общества        |управление          |     |семей            с|
|   |                       |образования         |     |детьми-инвалидами,|
|   |                       |Курганской области  |     |повышение   уровня|
|   |                       |                    |     |интеграции        |
|   |                       |                    |     |детей-инвалидов  в|
|   |                       |                    |     |общество  здоровых|
|   |                       |                    |     |сверстников       |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+
|44.|Подготовка            и|Департамент         |2014 |Формирование      |
|   |распространение   через|здравоохранения     | год |открытого        и|
|   |средства       массовой|Курганской области, |     |дружественного    |
|   |информации   материалов|Государственное     |     |отношения общества|
|   |по  вопросам  поддержки|казенное  учреждение|     |к детям-инвалидам;|
|   |детей-инвалидов,  семей|"Курганский         |     |преодоление       |
|   |с    детьми-инвалидами,|областной      Центр|     |изолированности   |
|   |формирования  отношения|медицинской         |     |семей            с|
|   |к  ним  как  к   равным|профилактики"    (по|     |детьми-инвалидами,|
|   |членам общества        |согласованию),      |     |повышение   уровня|
|   |                       |Главное   управление|     |интеграции        |
|   |                       |социальной    защиты|     |детей-инвалидов  в|
|   |                       |населения Курганской|     |общество  здоровых|
|   |                       |области,            |     |сверстников       |
|   |                       |Главное   управление|     |                  |
|   |                       |образования         |     |                  |
|   |                       |Курганской области  |     |                  |
+---+-----------------------+--------------------+-----+------------------+