Постановление Правительства Саратовской области от 16.06.2008 № 254-П

                                            Приложение N 5            
                                к методике формирования фонда оплаты
                                труда и заработной платы работников
                                областных государственных
                                общеобразовательных учреждений


       Примерное положение о распределении фонда стимулирования       
 заместителей руководителя, иных категорий педагогического персонала, 
    учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения     
                                                                      
     1. Показатели    и    критерии    стимулирования     заместителей
руководителя,     иных    категорий     педагогического     персонала,
учебно-вспомогательного   и   обслуживающего   персонала    учреждения
устанавливаются    учреждением     по    согласованию    с     органом
государственно-общественного управления и профсоюзным органом.        
     2. Порядок  определения  размера  стимулирующих  выплат  и  сроки
выплат   устанавливаются   аналогично  порядку,   установленному   для
руководителей    и    педагогических    работников,    непосредственно
осуществляющих учебный процесс.                                       
     3. Установление    условий    премирования,    не   связанных   с
результативностью труда, не допускается.                              
                                                                      
  Рекомендуемые направления оценки результативности профессиональной  
деятельности заместителей руководителя, иных категорий педагогического
    персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала     
                              учреждения                              
                                                                      
+----------------------------+---------------------------------------+
|   Наименование должности   |   Критерии оценки результативности    |
|                            |     профессиональной деятельности     |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Заместитель директора по   | обеспечение санитарно-гигиенических   |
| административно-хозяйствен-| условий в помещениях школы            |
| ной части                  +---------------------------------------+
|                            | обеспечение выполнения требований     |
|                            | пожарной безопасности, охраны труда   |
|                            +---------------------------------------+
|                            | высокое качество подготовки и         |
|                            | организации ремонтных работ           |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Заместитель директора      | организация предпрофильного,          |
| по учебно-воспитательной   | профильного обучения;                 |
| работе, воспитательной     +---------------------------------------+
| работе                     | выполнение плана внутришкольного      |
|                            | контроля, плана воспитательной работы |
|                            +---------------------------------------+
|                            | высокий уровень организации и         |
|                            | проведения итоговой аттестации и      |
|                            | промежуточной аттестации учащихся     |
|                            +---------------------------------------+
|                            | высокий уровень организации и         |
|                            | контроля (мониторинга)                |
|                            | учебно-воспитательного процесса       |
|                            +---------------------------------------+
|                            | качественная организация работы       |
|                            | общественных органов, участвующих в   |
|                            | управление школой                     |
|                            | (экспертно-методический совет,        |
|                            | методический совет, педагогический    |
|                            | совет, органы ученического            |
|                            | самоуправления и т.д.)                |
|                            +---------------------------------------+
|                            | сохранение контингента учащихся 10-11 |
|                            | классов                               |
|                            +---------------------------------------+
|                            | высокий уровень организации           |
|                            | аттестации педагогических работников  |
|                            | школы                                 |
|                            +---------------------------------------+
|                            | поддержание благоприятного            |
|                            | психологического климата в коллективе |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Социальный педагог         | позитивные результаты деятельности    |
|                            | социального педагога:                 |
|                            +---------------------------------------+
|                            | отсутствие правонарушений,            |
|                            | совершенных учащимися                 |
|                            +---------------------------------------+
|                            | результативность участия школьников в |
|                            | конкурсах, акциях, проектах по        |
|                            | профилю деятельности социального      |
|                            | педагога                              |
|                            +---------------------------------------+
|                            | охват внеурочной деятельностью        |
|                            | несовершеннолетних с девиантным       |
|                            | поведением                            |
|                            +---------------------------------------+
|                            | охват учащихся девиантного поведения  |
|                            | и детей из социально незащищенной     |
|                            | категории семей организованными       |
|                            | формами отдыха в каникулярное время   |
|                            +---------------------------------------+
|                            | обеспечение учащихся с девиантным     |
|                            | поведением и детей из социально       |
|                            | незащищенных категорий горячим        |
|                            | питанием по месту учебы               |
|                            +---------------------------------------+
|                            | работа по трудоустройству, патронату, |
|                            | обеспечению жильём, пособиями,        |
|                            | пенсиями и т.д. учащихся из числа     |
|                            | сирот и оставшихся без попечения      |
|                            | родителей                             |
|                            +---------------------------------------+
|                            | оказание помощи учащимся из           |
|                            | малообеспеченных семей, учащимся,     |
|                            | нуждающимся в опеке и попечительстве, |
|                            | с ограниченными возможностями         |
|                            | здоровья, девиантным поведением, а    |
|                            | также попавшим в экстремальные        |
|                            | ситуации                              |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Включенность в методическую работу    |
|                            | разработка программ элективных курсов |
|                            +---------------------------------------+
|                            | зафиксированное участие (программы,   |
|                            | протоколы и т.п.) в семинарах,        |
|                            | конференциях, форумах, педагогических |
|                            | чтениях и др. (выступления, организа- |
|                            | ция выставок, мастер-классы и др.)    |
|                            +---------------------------------------+
|                            | участие в организации и проведении    |
|                            | родительских собраний                 |
|                            +---------------------------------------+
|                            | участие в работе педагогического      |
|                            | совета, методического совета и т.д.   |
|                            +---------------------------------------+
|                            | руководство методическим              |
|                            | объединением, участие в работе        |
|                            | методического объединения психологов  |
|                            +---------------------------------------+
|                            | наличие публикаций                    |
|                            +---------------------------------------+
|                            | наличие обобщенного опыта работы      |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Признание высокого профессионализма   |
|                            | социального педагога                  |
|                            | наличие позитивных отзывов и          |
|                            | отсутствие жалоб и обращений          |
|                            | родителей на неправомерные действия   |
|                            | социального педагога                  |
|                            +---------------------------------------+
|                            | награждение:                          |
|                            | региональный уровень;                 |
|                            | уровень образовательного учреждения   |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Взаимодействие с субъектами           |
|                            | профилактики                          |
|                            | взаимодействие со специалистами       |
|                            | социальных служб, служб занятости,    |
|                            | благотворительными и другими          |
|                            | организациями                         |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Воспитатель                | Позитивные результаты деятельности    |
| в группе продлённого дня   | воспитателя                           |
|                            +---------------------------------------+
|                            | наличие в деятельности воспитателя    |
|                            | системы воспитательной работы,        |
|                            | индивидуальное мастерство             |
|                            +---------------------------------------+
|                            | использование нестандартных форм      |
|                            | проведения занятий в группе           |
|                            | продлённого дня                       |
|                            +---------------------------------------+
|                            | участие в разработке программ         |
|                            | воспитательной работы, планов         |
|                            | воспитательных мероприятий            |
|                            +---------------------------------------+
|                            | наличие портфолио воспитателя         |
|                            +---------------------------------------+
|                            | использование современных             |
|                            | педагогических технологий             |
|                            +---------------------------------------+
|                            | положительная динамика уровня         |
|                            | сформированности учебных умений и     |
|                            | навыков (но не менее чем у 80%        |
|                            | обучающихся)                          |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Работа по сохранению и укреплению     |
|                            | здоровья учащихся. Обеспечение режима |
|                            | дня, приготовление домашних заданий   |
|                            | обучающихся                           |
|                            | отсутствие или положительная динамика |
|                            | в сторону уменьшения количества       |
|                            | правонарушений и нарушений            |
|                            | общественного порядка учащимися       |
|                            | группы продлённого дня                |
|                            +---------------------------------------+
|                            | отсутствие случаев травматизма        |
|                            +---------------------------------------+
|                            | применение здоровьесберегающих        |
|                            | технологий (подвижные игры,           |
|                            | физкультминутки и т.д.)               |
|                            +---------------------------------------+
|                            | вовлечение учащихся в кружковую       |
|                            | работу                                |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Формирование нравственных качеств,    |
|                            | культуры поведения коллективные       |
|                            | достижения обучающихся в социально    |
|                            | значимых проектах, акциях,            |
|                            | агитбригадах, в конкурсах творческих  |
|                            | работ.                                |
|                            +---------------------------------------+
|                            | организация систематических (не менее |
|                            | 1 раза в четверть)                    |
|                            | учебно-тематических экскурсий,        |
|                            | посещение музеев, театров,            |
|                            | кинотеатров и т.п.                    |
|                            +---------------------------------------+
|                            | организация систематических           |
|                            | праздников и мероприятий,             |
|                            | направленных на формирование          |
|                            | духовно-нравственных качеств личности |
|                            | учащихся, национального самосознания, |
|                            | воспитание бережного отношения к      |
|                            | историческому и культурному наследию, |
|                            | сохранение и возрождение традиций,    |
|                            | обычаев, обрядов.                     |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Участие в методической работе         |
|                            | участие в предметных и тематических   |
|                            | неделях (приказ по итогам проведения) |
|                            +---------------------------------------+
|                            | руководство методическим              |
|                            | объединением, участие в работе        |
|                            | методического объединения             |
|                            | воспитателей                          |
|                            +---------------------------------------+
|                            | участие в организации и проведении    |
|                            | родительских собраний                 |
|                            +---------------------------------------+
|                            | наличие документации о планировании и |
|                            | результатах работы воспитателя        |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Признание высоких профессиональных    |
|                            | достижений воспитателя в группе       |
|                            | продлённого дня                       |
|                            | результативное участие в конкурсах    |
|                            | профессионального мастерства          |
|                            +---------------------------------------+
|                            | проведение открытых мероприятий,      |
|                            | мастер-классов, получение грантов     |
|                            | (приказ по итогам)                    |
|                            +---------------------------------------+
|                            |  участие в семинарах, конференциях,   |
|                            | форумах, педагогических чтениях       |
|                            | (выступления, организация выставок и  |
|                            | др.) и т.п. (приказ по итогам)        |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Наполняемость и посещаемость группы   |
|                            | продленного дня                       |
|                            | отсутствие жалоб и обращений          |
|                            | родителей на неправомерные действия   |
|                            | воспитателя                           |
|                            +---------------------------------------+
|                            | сохранение психологического климата в |
|                            | группе продлённого дня                |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Педагог-организатор,       | Позитивные результаты деятельности    |
| преподаватель-организатор  | педагога-организатора                 |
| основ безопасности         | победители и призёры конкурсов        |
| жизнедеятельности          | детских общественных организаций      |
|                            +---------------------------------------+
|                            | наличие детской общественной          |
|                            | организации                           |
|                            +---------------------------------------+
|                            | победители и призёры творческих       |
|                            | конкурсов, фестивалей, смотров, акций |
|                            | и т.д.                                |
|                            +---------------------------------------+
|                            | высокий уровень мероприятий,          |
|                            | проводимых в каникулярное время,      |
|                            | выходные дни.                         |
|                            +---------------------------------------+
|                            | сохранение контингента обучающихся в  |
|                            | течение учебного года                 |
|                            +---------------------------------------+
|                            | активное взаимодействие с             |
|                            | учреждениями культуры,                |
|                            | дополнительного образования           |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Профессиональные достижения           |
|                            | победители и призеры конкурсов        |
|                            | профессионального мастерства по       |
|                            | профилю деятельности                  |
|                            | педагога-организатора                 |
|                            +---------------------------------------+
|                            | наличие публикаций                    |
|                            +---------------------------------------+
|                            | наличие обобщенного опыта работы      |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Включенность в методическую работу    |
|                            | Зафиксированное участие (программы,   |
|                            | протоколы и т.п.) в семинарах,        |
|                            | конференциях, форумах, педагогических |
|                            | чтениях и др. (выступления,           |
|                            | организация выставок, открытые уроки, |
|                            | мастер-классы и др.)                  |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Разработка факультативов, кружков и   |
|                            | т.д.                                  |
|                            +---------------------------------------+
|                            | Признание высокого профессионализма   |
|                            | педагога-организатора обучающимися и  |
|                            | их родителями                         |
|                            | Наличие позитивных отзывов и          |
|                            | отсутствие обоснованных жалоб в адрес |
|                            | педагога-организатора со стороны      |
|                            | родителей и учащихся.                 |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Учитель-логопед            | наличие кабинета, его оснащенность    |
|                            +---------------------------------------+
|                            | подготовка дидактического и           |
|                            | раздаточного материала                |
|                            +---------------------------------------+
|                            | результативность проведения групповых |
|                            | и индивидуальных занятий              |
|                            +---------------------------------------+
|                            | проведение консультаций               |
|                            | педагогических работников и родителей |
|                            | (лиц, их заменяющих)                  |
|                            +---------------------------------------+
|                            | ведение документации                  |
|                            +---------------------------------------+
|                            | использование разнообразных форм,     |
|                            | приемов, методов и средств обучения   |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Педагог-психолог           | наличие кабинета, его оснащенность    |
|                            +---------------------------------------+
|                            | подготовка дидактического и           |
|                            | раздаточного материала                |
|                            +---------------------------------------+
|                            | результативность проведения групповых |
|                            | и индивидуальных занятий по           |
|                            | исправлению отклонений в развитии,    |
|                            | восстановлению нарушенных функций     |
|                            +---------------------------------------+
|                            | проведение консультаций               |
|                            | педагогических работников и родителей |
|                            | (лиц, их заменяющих)                  |
|                            +---------------------------------------+
|                            | ведение документации                  |
|                            +---------------------------------------+
|                            | использование разнообразных форм,     |
|                            | приемов, методов и средств обучения   |
|                            +---------------------------------------+
|                            | проведение психологической            |
|                            | диагностики                           |
|                            +---------------------------------------+
|                            | осуществление психологической         |
|                            | поддержки творчески одаренных         |
|                            | обучающихся (воспитанников)           |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Работники бухгалтерии      | своевременное и качественное          |
|                            | предоставление отчетности             |
|                            +---------------------------------------+
|                            | разработка новых программ, положений, |
|                            | подготовка экономических расчетов     |
|                            +---------------------------------------+
|                            | качественное ведение документации     |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Библиотекарь               | высокая читательская активность       |
|                            | обучающихся                           |
|                            +---------------------------------------+
|                            | пропаганда чтения, как формы          |
|                            | культурного досуга                    |
|                            +---------------------------------------+
|                            | оформление тематических выставок      |
|                            +---------------------------------------+
|                            | выполнение плана работы библиотекаря  |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Водитель                   | обеспечение исправного технического   |
|                            | состояния автотранспорта              |
|                            +---------------------------------------+
|                            | обеспечение безопасности перевозки    |
|                            | детей                                 |
|                            +---------------------------------------+
|                            | отсутствие ДТП, замечаний             |
+----------------------------+---------------------------------------+
| Обслуживающий персонал     | проведение генеральных уборок         |
| (уборщица, дворник и т.д.) +---------------------------------------+
|                            | содержание участка в соответствии с   |
|                            | требованиями СанПИН, качественная     |
|                            | уборка помещений                      |
|                            +---------------------------------------+
|                            | оперативность выполнения заявок по    |
|                            | устранению технических неполадок      |
+----------------------------+---------------------------------------+