|
Расширенный поиск
Закон Саратовской области от 25.09.2008 № 252-ЗСОЗАКОН САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ принят Саратовской областной Думой 17 сентября 2008 года Об областной целевой программе "Развитие образования" на 2009-2011 годы Статья 1 Утвердить областную целевую программу "Развитие образования" на 2009-2011 годы (прилагается). Статья 2 Настоящий Закон вступает в силу с 1 января 2009 года. Губернатор Саратовской области П.Л.Ипатов г.Саратов 25 сентября 2008 г. N 252-ЗСО Приложение к Закону Саратовской области "Об областной целевой программе "Развитие образования" на 2009-2011 годы" Областная целевая программа "Развитие образования" на 2009-2011 годы Паспорт областной целевой программы "Развитие образования" на 2009-2011 годы ----------------------------------------------------------------------- |Наименование Программы |- областная целевая программа "Развитие | | |образования" на 2009-2011 годы (далее - | | |Программа) | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————| |Основание для разработки |- распоряжение Правительства Саратовской | |Программы |области от 7 апреля 2008 года N 104-Пр "О| | |разработке проекта областной целевой | | |программы "Развитие образования" на | | |2009-2011 годы", направления, основные | | |мероприятия и параметры реализации | | |приоритетных национальных проектов, | | |мероприятий демографической политики в | | |2008 году (утверждены президиумом Совета | | |при Президенте Российской Федерации по | | |реализации приоритетных национальных | | |проектов и демографической политике, | | |рассмотрены на заседании Совета от | | |28 февраля 2008 года), постановление | | |Правительства Российской Федерации от 23 | | |декабря 2005 года N 803 "О Федеральной | | |целевой программе развития образования на| | |2006-2010 годы" | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————| |Государственный заказчик |- министерство образования области | |Программы | | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————| |Основной разработчик |- министерство образования области | |Программы | | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————| |Цели и задачи Программы, |- главная цель Программы - создание | |важнейшие оценочные |условий для повышения качества подготовки| |показатели |человеческих ресурсов с учетом | | |образовательных потребностей населения. | | |Достижение главной цели Программы | | |обеспечивается реализацией системы целей | | |локальной направленности и решением | | |соответствующих задач. | | |Цель: | | |обеспечение доступного качественного | | |дошкольного образования. | | |Задачи: | | |создание условий для повышения качества | | |подготовки детей к обучению в | | |общеобразовательном учреждении через | | |развитие предшкольного образования; | | |создание условий для увеличения | | |дошкольных образовательных учреждений, | | |работающих по вариативным программам и | | |новым образовательным технологиям; | | |создание условий для повышения | | |профессиональной компетентности | | |педагогических и руководящих кадров | | |дошкольных образовательных учреждений. | | |Цель: | | |совершенствование региональной системы | | |воспитания, способствующей успешной | | |социализации выпускников образовательных | | |учреждений, повышению их гражданского | | |самосознания. | | |Задачи: | | |создание условий для обеспечения | | |многообразия типов воспитательных систем,| | |образовательно-воспитательных программ; | | |создание условий для успешной | | |социализации обучающихся, профилактики | | |асоциального поведения обучающихся, | | |детской беспризорности, правонарушений и | | |других негативных явлений. | | |Цель: | | |улучшение здоровья обучающихся и | | |воспитанников. | | |Задачи: | | |создание безопасной здоровьесберегающей | | |среды обучения; | | |создание условий для совершенствования | | |организации питания обучающихся | | |общеобразовательных учреждений в | | |соответствии с санитарно-гигиеническими | | |нормами. | | |Цель: | | |обеспечение предоставления качественного | | |общего образования в соответствии с | | |социальным запросом населения. | | |Задачи: | | |создание условий для инновационного | | |развития системы общего образования; | | |создание условий для развития механизмов | | |общественно-государственного управления в| | |системе общего образования; | | |создание условий для социальной адаптации| | |детей с ограниченными возможностями | | |здоровья. | | |Цель: | | |повышение эффективности управления | | |качеством образования. | | |Задачи: | | |создание условий для проведения | | |независимых процедур оценки качества | | |образования; | | |создание единой региональной | | |автоматизированной системы мониторинга | | |деятельности органов управления | | |образованием, образовательных учреждений | | |для повышения эффективности их работы. | | |Цель: | | |совершенствование семейных форм | | |устройства детей, оставшихся без | | |попечения родителей. | | |Задачи: | | |создание условий для развития замещающих | | |семей; | | |создание системы подготовки граждан, | | |желающих принять детей-сирот и детей, | | |оставшихся без попечения родителей, на | | |воспитание в семью, и контроля за | | |жизнеобеспечением детей в замещающих | | |семьях; | | |создание системы | | |информационно-методи-ческого | | |сопровождения специалистов уполномоченных| | |органов в сфере опеки и попечительства, | | |усыновителей, опекунов (попечителей), | | |приемных родителей. | | |—————————————————————————————————————————| | |Важнейшие оценочные показатели: | | |1. Показатели повышения доступности | | |качественного дошкольного образования: | | |процент детей школьного возраста с | | |высоким уровнем готовности к школе; | | |доля дошкольных учреждений, внедряющих | | |программы нового поколения. | | |2. Показатели улучшения условий для | | |успешной социализации выпускников | | |образовательных учреждений, повышения их | | |гражданского самосознания: | | |доля обучающихся образовательных | | |учреждений, занятых в реализации | | |социально значимых проектов (в процентах | | |от общего количества обучающихся); | | |доля обучающихся, занятых в системе | | |внутришкольного дополнительного | | |образования (в процентах от общего | | |количества обучающихся). | | |3. Показатели улучшения условий для | | |здоровья обучающихся и воспитанников. | | |Повышение доли: | | |общеобразовательных учреждений, | | |отвечающих современным требованиям; | | |специалистов (психологи, логопеды, | | |социальные педагоги и др.), прошедших | | |курсы повышения квалификации и | | |переподготовки по вопросам внедрения | | |здоровьесберегающих технологий; | | |школьников, получающих горячее питание; | | |пищеблоков общеобразовательных | | |учреждений, соответствующих | | |санитарно-гигиеническим нормам и | | |требованиям. | | |4. Показатели повышения предоставления | | |качественного общего образования в | | |соответствии с социальным запросом | | |населения. | | |Повышение доли: | | |обучающихся 9-х классов, проходящих | | |предпрофильную подготовку; | | |обучающихся 10-11-х классов, проходящих | | |профильное обучение; | | |обучающихся в сельской местности, | | |получающих образовательные услуги в | | |базовых общеобразовательных учреждениях, | | |оснащенных современным оборудованием и | | |укомплектованных квалифицированными | | |педагогическими кадрами; | | |обучающихся с ограниченными возможностями| | |здоровья, интегрированных в | | |общеобразовательные учреждения в | | |результате реализации регионального | | |эксперимента по внедрению программ | | |инклюзивного обучения таких детей. | | |5. Показатели улучшения условий для | | |повышения эффективности управления | | |качеством образования. | | |Повышение доли: | | |выпускников учреждений среднего (полного)| | |общего образования, подтвердивших | | |годовые отметки по результатам единого | | |государственного экзамена; | | |обучающихся 9-х классов, участвующих в | | |независимой форме государственной | | |(итоговой) аттестации; | | |обучающихся 4-х классов, участвующих в | | |независимых процедурах оценки учебных | | |достижений; | | |педагогических работников, аттестованных | | |с использованием | | |стандартизированных контрольных | | |измерительных материалов. | | |Снижение доли: | | |выпускников учреждений среднего (полного)| | |общего образования, получивших по | | |результатам единого государственного | | |экзамена отметки ниже годовых. | | |6. Совершенствование семейных форм | | |устройства детей, оставшихся без | | |попечения родителей. | | |Повышение доли: | | |детей-сирот и детей, оставшихся без | | |попечения родителей, находящихся на | | |воспитании в семьях; | | |граждан, желающих принять детей-сирот и | | |детей, оставшихся без попечения | | |родителей, на воспитание в семью | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————| |Сроки реализации Программы |- 2009-2011 годы | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————| |Исполнители основных |- министерство образования области, | |мероприятий Программы |министерство здравоохранения области, | | |министерство по развитию спорта, | | |физической культуры и туризма области, | | |Управление Федеральной службы по надзору | | |в сфере защиты прав потребителей и | | |благополучия человека по Саратовской | | |области (по согласованию) | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————| |Объем и источники |- общий объем финансового обеспечения, | |исполнения Программы |необходимого для реализации Программы, | | |составляет 1 млрд. рублей, в том числе: | | |за счет средств федерального бюджета - | | |458,103 млн. рублей (прогнозно): | | |в 2009 году - 276,703 млн. рублей; | | |в 2010 году - 90,7 млн. рублей; | | |в 2011 году - 90,7 млн. рублей; | | |за счет средств областного бюджета - | | |541,897 млн. рублей: | | |в 2009 году - 202,797 млн. рублей; | | |в 2010 году - 190,55 млн. рублей; | | |в 2011 году - 148,55 млн. рублей | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————| |Ожидаемые конечные |- в ходе реализации Программы | |результаты реализации |предполагается получение следующих | |Программы |результатов: | | |повышение качества подготовки детей к | | |обучению в школе через развитие | | |предшкольного образования; | | |увеличение доли дошкольных | | |образовательных учреждений, работающих | | |по вариативным программам и новым | | |образовательным технологиям; | | |обеспечение инновационного развития | | |системы общего образования; | | |развитие механизмов | | |общественно-государственного управления | | |в системе общего образования; | | |интеграция в общеобразовательные | | |учреждения детей с ограниченными | | |возможностями здоровья; | | |развитие независимых процедур оценки | | |качества образования; | | |создание единой региональной | | |автоматизированной системы мониторинга | | |деятельности органов управления | | |образованием, образовательных учреждений | | |для повышения эффективности их работы; | | |создание безопасной здоровьесберегающей | | |среды обучения; | | |совершенствование организации питания | | |обучающихся общеобразовательных | | |учреждений в соответствии с | | |санитарно-гигиеническими нормами; | | |обеспечение многообразия типов | | |воспитательных систем, | | |образовательно-воспитательных программ, | | |развитие форм внеурочной занятости детей | | |и подростков; | | |увеличение доли детей-сирот и детей, | | |оставшихся без попечения родителей, | | |переданных на семейные формы устройства | |———————————————————————————|—————————————————————————————————————————| |Система организации |- контроль за исполнением Программы | |контроля за исполнением |осуществляется министерством образования | |Программы |области и министерством экономического | | |развития и торговли области в | | |соответствии с постановлением | | |Правительства Саратовской области от 3 | | |июня 2003 года N 61-П "О порядке | | |разработки и реализации областных целевых| | |программ" | ----------------------------------------------------------------------- Введение Нормативной основой разработки областной целевой программы "Развитие образования" на 2009-2011 годы является распоряжение Правительства Саратовской области от 7 апреля 2008 года N 104-Пр "О разработке проекта областной целевой программы "Развитие образования" на 2009-2011 годы, направления, основные мероприятия и параметры реализации приоритетных национальных проектов, мероприятий демографической политики в 2008 году (утверждены президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике, рассмотрены на заседании Совета от 28 февраля 2008 года), постановление Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 года N 803 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы". Программа основывается на результатах, достигнутых в ходе реализации областной целевой программы "Развитие образования" на 2006-2008 годы, задачах, поставленных по реализации приоритетного национального проекта "Образование". 1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами Сеть общеобразовательных учреждений области в 2007-2008 учебном году включает 1291 государственное и муниципальное учреждения, являющиеся юридическими лицами, из которых 364 расположены в городских поселениях, 927 - в сельской местности. Общее количество обучающихся в системе образования в 2007-2008 учебном году составляло 232224 человека, из которых 162841 человек (70 процентов) обучаются в городских поселениях, 69383 (30 процентов) - в сельской местности. Кроме того, в области функционирует 28 вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, являющихся юридическими лицами. Всего очно-заочной формой обучения охвачено 6568 человек. В ходе реализации областной целевой программы "Развитие образования" на 2006-2008 годы на 7 процентов увеличился удельный вес детей дошкольного возраста, готовых к обучению в школе, 49 процентов общеобразовательных учреждений апробируют в начальных классах новые учебно-методические комплекты, в том числе системы развивающего обучения реализуются в 8 процентах общеобразовательных учреждений, в 22 процентах образовательных учреждениях области введено профильное обучение, из них 10 процентов - сельские школы, 85 общеобразовательных учреждений области стали базовыми. Введены независимые формы оценки качества подготовки выпускников. С трех до шести увеличилось количество предметов, государственная (итоговая) аттестация по которым проводится в форме единого государственного экзамена. Улучшились по сравнению с 2006 годом результаты единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) по русскому языку (средний балл в 2007 году составил 48,9, в 2006 году - 46,7) и обществознанию (в 2007 году - 50,5, в 2006 году - 49,5). С 52 процентов до 68 процентов возрос удельный вес выпускников 11-х классов, подтверждающих годовые отметки результатами ЕГЭ, с 61 процента до 87 процентов - доля претендентов на золотые медали, подтверждающих отличные отметки результатами ЕГЭ. Вместе с тем не решена проблема повышения качества дошкольного образования, выступающего первой ступенью образования в целом, определяющей возможности и способности обучающегося к освоению программ на последующих уровнях образования. Доля дошкольных образовательных учреждений области, работающих по новым вариативным программам и новым образовательным технологиям, составляет 19 процентов. На сегодня недостаточна готовность дошкольных образовательных учреждений к сохранению и коррекции здоровья воспитанников. Например, в Базарно-Карабулакском, Воскресенском, Озинском, Романовском районах полностью отсутствуют коррекционные группы. В десяти районах области работает только по одной логопедической группе. В значительной степени решение задач повышения качества дошкольного образования зависит от развития кадрового потенциала. В настоящее время наблюдается недостаточное кадровое обеспечение системы образования специалистами дошкольного профиля высокой квалификации. Только 32 процента педагогов дошкольных образовательных учреждений (далее – ДОУ) имеют высшее образование. В ряде муниципальных районов не хватает квалифицированных педагогических и руководящих кадров, что влияет на качество предоставляемых образовательных услуг. Менее 75 процентов педагогических работников Воскресенского, Дергаческого, Духовницкого, Екатериновского, Ершовского, Ивантеевского, Краснопартизанского, Новобурасского, Новоузенского, Озинского, Перелюбского муниципальных районов имеют высшее образование (в среднем по области - 82,7 процента). Обеспеченность общеобразовательных учреждений современным учебным оборудованием в большинстве муниципальных районов области не превышает 10 процентов. Показатели качества общего образования свидетельствуют о значительных различиях в темпах развития муниципальных систем образования и качестве подготовки выпускников. Профильное обучение реализуется во всех общеобразовательных учреждениях Советского муниципального района, в 77 процентах общеобразовательных учреждениях города Саратова, 58 процентах Вольского, 55 процентах Балаковского, 36 процентах Энгельсского муниципальных районов. Однако в Базарно-Карабулакском, Дергаческом, Краснопартизанском, Озинском, Перелюбском, Питерском, Самойловском, Турковском муниципальных районах условия для получения обучающимися профильного образования не созданы. Отсутствие доступности качественного образования для всех категорий обучающихся подтверждается результатами оценки учебных достижений выпускников 9, 11-х классов общеобразовательных учреждений. По итогам ЕГЭ до 11-15 процентов оценок "2" показали выпускники 11-х классов общеобразовательных учреждений Базарно-Карабулакского, Балтайского, Краснопартизанского, Озинского, Перелюбского, Питерского, Самойловского муниципальных районов. Высоким остается показатель неудовлетворительных отметок по итогам аттестации выпускников 9-х классов в АлександровоГайском, Ершовском муниципальных районах. Таким образом, различия в уровне развития муниципальных образовательных систем, а также отсутствие стандартизированных процедур оценки качества образования, автоматизированных систем организации работы с базами данных на муниципальном и региональном уровнях не позволяют обеспечить системный мониторинг деятельности образовательных учреждений, повысить эффективность работы органов, осуществляющих управление в сфере образования, а также в целом решить проблему повышения качества образования. До настоящего времени основной формой общественного участия в деятельности общеобразовательных учреждений являются попечительские советы. В 2007-2008 учебном году попечительские советы действуют в 1060 общеобразовательных учреждениях (82 процента от общего количества общеобразовательных учреждений). Однако их деятельность в основном связана с решением финансово-хозяйственных вопросов и не направлена на участие в управлении общеобразовательным учреждением, определение направлений его развития. Только 10 процентов детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья интегрированы в общеобразовательные учреждения. Данные ежегодных профилактических осмотров обучающихся свидетельствуют, что из 232,2 тысячи обучающихся 66 процентов имеют хронические заболевания. Количество обучающихся, относимых к первой группе здоровья (т.е. практически здоровых), остается на прежнем низком уровне - 19 процентов. За последние пять лет заболеваемость юношей-подростков увеличилась на 9 процентов. Годными к военной службе в 2007 году признано всего 72,5 процента юношей призывного возраста. Кроме констатирующих медицинских диагнозов у обучающихся области отмечается большое количество факторов риска, которые не фиксируются статистикой. К таковым относятся поведенческие риски, опасные для здоровья: ранняя привычка к курению как для мальчиков, так и для девочек; потребление спиртных напитков, психотропных и наркотических веществ; ранняя активная сексуальная жизнь. Важным фактором, способствующим сохранению здоровья детей, является здоровое питание. Анализ результатов мониторинга показывает, что несмотря на проводимую работу, охват горячим питанием обучающихся области во время учебной деятельности в 2007 году составил 71,3 процента (по России - 68 процентов), 85 процентов обучающихся получают йодированную соль, 67 процентов - поливитамины. За последние пять лет (с 2002 по 2007 год) патология органов пищеварения у обучающихся увеличилась на 16 процентов и в структуре диспансерной группы вышла на второе место после заболеваний нервной системы и органов чувств, а у подростков занимает первое место. Большая роль в системе мер по охране здоровья детей принадлежит созданию условий для ведения образовательного процесса в соответствии с санитарно-гигиеническими нормативами. В ряде муниципальных образований области не выполняются нормативы по освещенности общеобразовательных учреждений, наблюдается недостаточное обеспечение медицинских кабинетов оборудованием и лекарственными препаратами. Лицензированные медицинские кабинеты имеются только в 46 общеобразовательных учреждениях области (3,5 процента от общего количества общеобразовательных учреждений области). Общеобразовательные учреждения области испытывают дефицит квалифицированных кадров, способных обеспечить здоровьесберегающее обучение: не хватает школьных психологов, логопедов, преподавателей лечебной физкультуры. Это не позволяет в должной мере создать необходимые условия для развития детей, имеющих отклонения в здоровье. По-прежнему серьезной проблемой остается слабая информированность и правовая грамотность граждан в вопросах оформления правоотношений замещающих семей. Показатель устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под опеку (попечительство) гражданам, не являющимся их родственниками, составляет лишь 12,3 процента от общего числа детей указанной категории, состоящих на учете в органах опеки и попечительства. Не выстроена областная система контроля за жизнеобеспечением детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся на семейных формах воспитания. В связи с чем имеют место случаи ненадлежащего исполнения своих обязанностей усыновителями, опекунами (попечителями), приемными родителями. В 2007 году было отменено два усыновления и произошло 26 случаев отмены опеки. Более 60 процентов специалистов по опеке и попечительству над несовершеннолетними работают в занимаемой должности менее трех лет, только 32 процента имеют высшее образование. Применение программно-целевого метода в решении вышеперечисленных проблем необходимо для установления единых региональных подходов к развитию системы дошкольного и общего образования воспитанников и обучающихся. Решение поставленного комплекса проблем в рамках областной целевой программы позволит: обеспечить адресность, последовательность и контроль инвестирования государственных средств в областную систему дошкольного, общего образования воспитанников и обучающихся; выявить круг приоритетных объектов и субъектов целевого инвестирования. Соответственно Правительство области, реализуя Программу, осуществит целенаправленное вложение средств в повышение доступного качественного дошкольного, общего образования и воспитания, развития семейных форм устройства детей, лишенных родительского попечения. 2. Основные цели и задачи Программы, сроки ее реализации Главная цель Программы - создание условий для повышения качества подготовки человеческих ресурсов с учетом образовательных потребностей населения. Достижение главной цели Программы обеспечивается реализацией системы целей локальной направленности и решением соответствующих задач. Цель: обеспечение доступного качественного дошкольного образования. Задачи: создание условий для повышения качества подготовки детей к обучению в общеобразовательном учреждении через развитие предшкольного образования; создание условий для увеличения дошкольных образовательных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям; создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров дошкольных образовательных учреждений. Цель: совершенствование региональной системы воспитания, способствующей успешной социализации выпускников образовательных учреждений, повышению их гражданского самосознания. Задачи: создание условий для обеспечения многообразия типов воспитательных систем, образовательно-воспитательных программ; создание условий для успешной социализации обучающихся, профилактики асоциального поведения обучающихся, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений. Цель: улучшение здоровья обучающихся и воспитанников. Задачи: создание безопасной здоровьесберегающей среды обучения; создание условий для совершенствования организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. Цель: обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом населения. Задачи: создание условий для инновационного развития системы общего образования; создание условий для развития механизмов общественно-государственного управления в системе общего образования; создание условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Цель: повышение эффективности управления качеством образования. Задачи: создание условий для проведения независимых процедур оценки качества образования; создание единой региональной автоматизированной системы мониторинга деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений для повышения эффективности их работы. Цель: совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Задачи: создание условий для развития замещающих семей; создание системы подготовки граждан, желающих принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью, и контроля за жизнеобеспечением детей в замещающих семьях; создание системы информационно-методического сопровождения специалистов уполномоченных органов в сфере опеки и попечительства, усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей. Мероприятия Программы не дублируют мероприятия иных областных целевых программ. Реализация мероприятий Программы рассчитана на период с 2009 по 2011 год. 3. Система мероприятий Программы В Программе предусматривается реализация мероприятий по следующим основным направлениям: 3.1. Обеспечение доступного качественного дошкольного образования Система программных мероприятий включает учебно-методическое сопровождение предшкольного образования, в том числе через разработку, издание и поставку учебно-методической литературы в учреждения, реализующие предпрофильную подготовку. Для создания развивающей среды в учреждениях, реализующих предшкольную подготовку, планируются поставки соответствующего оборудования в результате проведения областных конкурсов на лучшую организацию работы по дошкольному образованию. За период действия Программы на конкурсной основе планируется оснастить необходимым оборудованием 120 дошкольных образовательных учреждений. 3.2. Создание условий для совершенствования региональной системы воспитания, способствующей успешной социализации выпускников образовательных учреждений, повышению их гражданского самосознания Программные мероприятия предусматривают поставку оборудования победителям конкурсов на лучшую организацию воспитательной работы в общеобразовательном, дошкольном учреждениях. Будет также осуществлено методическое сопровождение деятельности школьных общественных объединений, повышение педагогической квалификации кадров, осуществляющих воспитательную деятельность в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования детей. 3.3. Создание условий для улучшения здоровья обучающихся и воспитанников В рамках данного направления предполагаются централизованные поставки в образовательные учреждения мебели и оборудования, оборудования для пищеблоков; программно-методическое сопровождение внедрения в процесс обучения здоровьесберегающих технологий; переподготовка и повышение квалификации специалистов; проведение областного конкурса на поддержку из областного бюджета учреждений образования, внедряющих здоровьесберегающие технологии. 3.4. Обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом населения Предусматривается программно-методическое сопровождение развития инновационной деятельности в общеобразовательных учреждениях, соответствующая работа по повышению квалификации кадров, областной конкурс на поддержку общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (централизованные поставки в учреждения-победители соответствующего областного конкурса учебного и учебно-наглядного оборудования, в сельские школы - школьных автобусов). В результате реализации программных мероприятий планируется продолжить создание сети базовых общеобразовательных учреждений, завершить переход общеобразовательных учреждений на предпрофильную подготовку и профильное обучение. Будет обеспечено развитие региональной методической службы, в том числе за счет методического сопровождения процессов создания муниципальных ресурсных методических центров и муниципальных центров информационных технологий. Помимо методической поддержки указанных процессов планируются централизованные поставки оборудования в учреждения-победители соответствующих областных конкурсов. Для развития государственно-общественного управления в системе образования предусматривается поставка компьютерного и офисного оборудования победителям конкурсов "Лучший школьный сайт", "Лучший управляющий совет школы" и др. Будет также осуществлено методическое сопровождение деятельности школьных и муниципальных управляющих советов, повышение квалификации кадров по данному вопросу. Предусматривается развитие регионального эксперимента по внедрению в общеобразовательных учреждениях программ инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: программно-методическое сопровождение, соответствующая подготовка кадров, обеспечение опытно-экспериментальных площадок необходимым оборудованием. В результате программных мероприятий значительно возрастет доля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, интегрированных в общеобразовательные учреждения. 3.5. Создание условий для повышения эффективности управления качеством образования Мероприятия по реализации данного направления предусматривают: обеспечение условий для проведения независимых форм государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11(12)-х классов общеобразовательных учреждений: формирование региональных баз данных, обеспечение работы предметных комиссий, тиражирование контрольно-измерительных материалов, обучение организаторов проведения экзаменов и членов предметных комиссий; формирование банка данных стандартизированных контрольно-измерительных материалов для проведения процедур лицензирования, государственной аккредитации образовательных учреждений и аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений. 3.6. Совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей Мероприятия данного направления предусматривают создание системы мониторинга жизнеустройства и адаптации детей в замещающих семьях, разработанная в рамках Программы, пропаганда семейного устройства детей и информационно-методическое сопровождение специалистов уполномоченных органов в сфере опеки и попечительства, усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей. Полный перечень мероприятий Программы представлен в приложении 1. 4. Ресурсное обеспечение Программы Мероприятия Программы финансируются за счет средств областного бюджета. Кроме того, предполагается привлечение средств федерального бюджета в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" (далее – ПНП "Образование") по направлениям "Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы", "Денежное поощрение лучших учителей", "Оснащение общеобразовательных учреждений учебным и учебно-наглядным оборудованием", "Школьный автобус", "Комплексный проект модернизации системы образования". ---------------------------------------------------------------------- | Распределение | Всего | Распределение объемов | | объемов |в 2009-2011 годах,| исполнения Программы по годам, | | исполнения | млн. рублей | млн. рублей | | Программы по | | | | различным | |————————————————————————————————| | источникам | | 2009 год | 2010 год | 2011 год | |————————————————|——————————————————|——————————|——————————|——————————| |всего | 1000,000 | 479,5 | 281,25 | 239,25 | |————————————————|——————————————————|——————————|——————————|——————————| |в том числе из: | | | | | |————————————————|——————————————————|——————————|——————————|——————————| |областного | 541,897 | 202,797 | 190,55 | 148,55 | |бюджета | | | | | |————————————————|——————————————————|——————————|——————————|——————————| |федерального | 458,103 | 276,703 | 90,7 | 90,7 | |бюджета | | | | | |(прогнозно) | | | | | ---------------------------------------------------------------------- 5. Организация управления реализацией Программы и контроль за ходом ее выполнения Управление реализацией Программы осуществляется министерством образования области. В ходе реализации Программы отдельные ее мероприятия в установленном порядке могут уточняться, а объемы финансирования корректироваться с учетом утвержденных расходов областного бюджета. Контроль за исполнением мероприятий Программы осуществляется министерством образования области совместно с министерством экономического развития и торговли области в соответствии с постановлением Правительства Саратовской области от 3 июня 2003 года N 61-П "О порядке разработки и реализации областных целевых программ". При отсутствии финансирования мероприятий Программы государственный заказчик и исполнители вносят предложения об изменении сроков их реализации либо о снятии их с контроля. Министерство образования области совместно с исполнителями основных мероприятий Программы ежегодно готовит и предоставляет в установленном порядке в министерство экономического развития и торговли области отчет о ходе реализации Программы и эффективности использования финансовых средств. 6. Оценка эффективности реализации Программы В ходе реализации Программы предполагается получение следующих результатов: повышение качества подготовки детей к обучению в школе через развитие предшкольного образования; увеличение доли дошкольных образовательных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям с 19 до 60 процентов; обеспечение инновационного развития системы общего образования; развитие механизмов общественно-государственного управления в системе общего образования; интеграция в общеобразовательные учреждения детей с ограниченными возможностями здоровья; развитие независимых процедур оценки качества образования; создание единой региональной автоматизированной системы мониторинга деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений для повышения эффективности их работы; создание безопасной здоровьесберегающей среды обучения; совершенствование организации питания обучающихся общеобразовательных учреждений в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами; обеспечение многообразия типов воспитательных систем, образовательно-воспитательных программ, развитие форм внеурочной занятости детей и подростков; увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на семейные формы устройства. Эффективность реализации Программы оценивается по показателям, представленным в приложении 2. Приложение 1 к областной целевой программе "Развитие образования" на 2009-2011 годы Система мероприятий по реализации областной целевой программы "Развитие образования" на 2009-2011 годы -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | N | Наименование | Срок | Объем | В том числе за счет | Ответственные| Ожидаемые | | п/п | мероприятия | исполне- | финансо-| средств | за | результаты | | | | ния | вого | | выполнение | | | | | | обеспе- |----------------------| | | | | | | чения |феде- |област- |вне- | | | | | | | (млн. |раль- |ного |бюд- | | | | | | | рублей, |ного |бюджета |жет- | | | | | | | в |бюдже- | |ных | | | | | | | действу-|та | |ис- | | | | | | | ющих |(прог- | |точ- | | | | | | | ценах) |нозно) | |ников| | | | | | | всего | | |(про-| | | | | | | | | |гноз-| | | | | | | | | |но) | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1. Обеспечение доступного качественного дошкольного образования | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 1.1. | Проведение областного | 2009-2011| 7,5 | - | 7,5 | - | министерство |стимулирование | | | конкурса на лучшую | годы | | | | | образования |перехода | | | организацию |----------+---------+-------+--------+-----| области |дошкольных | | | методической работы | 2009 год | 2,5 | - | 2,5 | - | |образовательных | | | среди дошкольных | | | | | | |учреждений к | | | образовательных |----------+---------+-------+--------+-----| |использованию в | | | учреждений с | 2010 год | 2,5 | - | 2,5 | - | |работе | | | награждением | | | | | | |вариативных | | | победителей призами в |----------+---------+-------+--------+-----| |образовательных | | | соответствии с | 2011 год | 2,5 | - | 2,5 | - | |технологий | | | условиями конкурса | | | | | | | | | | (ежегодно) | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 1.2. | Проведение областного | 2009-2011| 18,9 | - | 18,9 | - | министерство |стимулирование | | | конкурса ДОУ, | годы | | | | | образования |инновационной | | | внедряющих в свою |----------+---------+-------+--------+-----| области |деятельности в | | | деятельность современ-| 2009 год | 6,3 | - | 6,3 | - | |ДОУ области | | | ные образовательные |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | технологии, с | 2010 год | 6,3 | - | 6,3 | - | | | | | награждением |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | победителей призами в | 2011 год | 6,3 | - | 6,3 | - | | | | | соответствии с | | | | | | | | | | условиями конкурса | | | | | | | | | | (ежегодно) | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 1.3. | Проведение | 2009-2011| 0,6 | - | 0,6 | - | министерство |повышение | | | конкурсного отбора | годы | | | | | образования |качества работы | | | ДОУ, внедряющих в |----------+---------+-------+--------+-----| области |экспертов, | | | свою деятельность | 2009 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |участвующих в | | | современные |----------+---------+-------+--------+-----| |конкурсном отборе | | | образовательные | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | | | | | технологии |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,2 | - | 0,2 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 1.4. | Проведение областного | 2009-2011| 21,0 | - | 21,0 | - | министерство |повышение доли | | | конкурса среди ДОУ, | годы | | | | | образования |медицинских | | | внедряющих |----------+---------+-------+--------+-----| области, |кабинетов ДОУ, | | | здоровьесберегающие | 2009 год | 7,0 | - | 7,0 | - | управление |прошедших лицен- | | | технологии, с | | | | | | Роспотребнад-|зирование с 53 | | | награждением | | | | | | зора по |процентов до 87 | | | победителей призами в |----------+---------+-------+--------+-----| Саратовской |процентов, через | | | соответствии с | 2010 год | 7,0 | - | 7,0 | - | области (по |приобретение для | | | условиями конкурса | | | | | | согласованию)|победителей | | | (ежегодно) |----------+---------+-------+--------+-----| |конкурса | | | | 2011 год | 7,0 | - | 7,0 | - | |медицинского | | | | | | | | | |оборудования | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 1.5. | Проведение областного | 2009-2011| 1,65 | - | 1,65 | - | министерство |повышение | | | конкурса "Воспитатель | годы | | | | | образования |престижа | | | года" среди |----------+---------+-------+--------+-----| области |профессии, | | | воспитателей ДОУ | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |поддержка | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |творчески | | | | 2010 год | 0,55 | - | 0,55 | - | |работающих | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |педагогических | | | | 2011 год | 0,6 | - | 0,6 | - | |работников | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 1.6. | Проведение обучающих | 2009-2011| 0,3 | - | 0,3 | - | министерство |распространение | | | семинаров для | годы | | | | | образования |передового | | | педагогических |----------+---------+-------+--------+-----| области |педагогического | | | работников по | 2009 год | 0,1 | - | 0,1 | - | |опыта | | | вопросам развития |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | инновационной | 2010 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | деятельности ДОУ |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | Всего по разделу | 2009-2011| 49,95 | - | 49,95 | - | | | | | годы | | | | | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | Итого по годам | 2009 год | 16,6 | - | 16,6 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2010 год | 16,65 | - | 16,65 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2011 год | 16,7 | - | 16,7 | - | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2. Совершенствование содержания воспитания в образовательном процессе | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 2.1. | Подготовка и | 2009-2011| 15,0 | - | 15,0 | - | министерство |стимулирование | | | проведение областного | годы | | | | | образования |внедрения | | | конкурса | | | | | | области |инновационных | | | общеобразовательных |----------+---------+-------+--------+-----| |образовательных | | | учреждений, реализую- | 2009 год | 5,0 | - | 5,0 | - | |систем в | | | щих инновационные |----------+---------+-------+--------+-----| |общеобразователь- | | | воспитательные | 2010 год | 5,0 | - | 5,0 | - | |ных учреждениях | | | системы, с награждени-| | | | | | | | | | ем победителей приза- |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | ми в соответствии с | 2011 год | 5,0 | - | 5,0 | - | | | | | условиями конкурса | | | | | | | | | | (ежегодно) | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 2.2. | Разработка, | 2009-2011| 0,3 | - | 0,3 | - | министерство |распространение | | | тиражирование и | годы | | | | | образования |передового | | | обеспечение |----------+---------+-------+--------+-----| области |педагогического | | | общеобразовательных | 2009 год | 0,1 | - | 0,1 | - | |опыта | | | учреждений методичес- | | | | | | | | | | кими сборниками |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | "Воспитательные систе-| 2010 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | мы образовательных |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | учреждений | 2011 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | Саратовской области" | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 2.3. | Подготовка и | 2009-2011| 31,5 | - | 31,5 | - | министерство |повышение | | | проведение областного | годы | | | | | образования |творческого | | | конкурса "Лучший |----------+---------+-------+--------+-----| области |потенциала | | | ученический класс" с | 2009 год | 10,0 | - | 10,0 | - | |обучающихся, их | | | награждением |----------+---------+-------+--------+-----| |духовного, | | | победителей призами в | 2010 год | 10,5 | - | 10,5 | - | |интеллектуального | | | соответствии с |----------+---------+-------+--------+-----| |и физического | | | условиями конкурса | 2011 год | 11,0 | - | 11,0 | - | |развития | | | (ежегодно) | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 2.4. | Проведение областных | 2009-2011| 0,6 | - | 0,6 | - | министерство |повышение | | | обучающих семинаров | годы | | | | | образования |квалификации | | | по проблемам |----------+---------+-------+--------+-----| области |педагогических | | | формирования | 2009 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |работников по | | | воспитательных систем |----------+---------+-------+--------+-----| |вопросам | | | в образовательных | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |воспитания | | | учреждениях области | | | | | | |подрастающего | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |поколения | | | | 2011 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |(ежегодно по 100 | | | | | | | | | |человек) | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 2.5. | Обеспечение участия | 2009-2011| 0,3 | - | 0,3 | - | министерство |изучение и | | | педагогических | годы | | | | | образования |распространение | | | работников | | | | | | области |инновационного | | | государственных |----------+---------+-------+--------+-----| |опыта в сфере | | | образовательных | 2009 год | 0,1 | - | 0,1 | - | |воспитания | | | учреждений | | | | | | | | | | в межрегиональных, |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | всероссийских | 2010 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | конференциях, | | | | | | | | | | семинарах и |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | совещаниях по | 2011 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | проблемам организации | | | | | | | | | | воспитательной работы | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 2.6. | Организация областных | 2009-2011| 0, 3 | - | 0,3 | - | министерство |обобщение и | | | семинаров-совещаний | годы | | | | | образования |распространение | | | по вопросам |----------+---------+-------+--------+-----| области, |передового | | | деятельности | 2009 год | 0,1 | - | 0,1 | - | министерство |педагогического | | | учреждений |----------+---------+-------+--------+-----| по развитию |опыта | | | дополнительного | 2010 год | 0,1 | - | 0,1 | - | спорта, | | | | образования | | | | | | физической | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| культуры и | | | | | 2011 год | 0,1 | - | 0,1 | - | туризма | | | | | | | | | | области | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------| | | 2.7. | Обеспечение участия | 2009-2011| 1,6 | - | 1,6 | - | министерство | | | | победителей областных | годы | | | | | образования | | | | конкурсов |----------+---------+-------+--------+-----| области | | | | профессионального | 2009 год | 0,4 | - | 0,4 | - | | | | | педагогического |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | мастерства в | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | международных, | | | | | | | | | | всероссийских и |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | межрегиональных | 2011 год | 0,7 | - | 0,7 | - | | | | | конкурсах | | | | | | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | Всего по разделу | 2009-2011| 49,6 | - | 49,6 | - | | | | | годы | | | | | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | Итого по годам | 2009 год | 15,9 | - | 15,9 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2010 год | 16,5 | - | 16,5 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2011 год | 17,2 | - | 17,2 | - | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 3. Создание условий для улучшения здоровья обучающихся и воспитанников | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 3.1. | Организация и | 2009-2011| 12,0 | - | 12,0 | - | министерство |стимулирование | | | проведение областного | годы | | | | | образования |внедрения в | | | конкурса | | | | | | области, |учебно- | | | общеобразовательных | | | | | | министерство |воспитательный | | | учреждений, | | | | | | здравоохране-|процесс | | | внедряющих в учебно- |----------+---------+-------+--------+-----| ния области, |общеобразователь- | | | воспитательный | 2009 год | 4,0 | - | 4,0 | - | министерство |ных учреждений | | | процесс | | | | | | по развитиюо |здоровьесберегаю- | | | здоровьесберегающие | | | | | | спорта, |щих технологий | | | технологии, с | | | | | | физической | | | | награждением |----------+---------+-------+--------+-----| культуры и | | | | победителей призами в | 2010 год | 4,0 | - | 4,0 | - | туризма | | | | соответствии с | | | | | | области, | | | | условиями конкурса | | | | | | управление | | | | (ежегодно) | | | | | | Роспотребнад-| | | | |----------+---------+-------+--------+-----| зора по | | | | | 2011 год | 4,0 | - | 4,0 | - | Саратовской | | | | | | | | | | области (по | | | | | | | | | | согласованию)| | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.2. | Проведение областного | 2009-2011| 10,817 | - | 10,817 | - | министерство |стимулирование | | | конкурса "Лучшая | годы | | | | | образования |развития | | | организация |----------+---------+-------+--------+-----| области, |спортивно- | | | спортивно-массовой | 2009 год | 2,557 | - | 2,557 | - | министерство |массовой работы в | | | работы в | | | | | | по развитию |общеобразователь- | | | общеобразовательном |----------+---------+-------+--------+-----| спорта, |ных учреждениях | | | учреждении" с | 2010 год | 3,760 | - | 3,760 | - | физической | | | | награждением | | | | | | культуры и | | | | победителей призами в | | | | | | туризма | | | | соответствии с |----------+---------+-------+--------+-----| области | | | | условиями конкурса | 2011 год | 4,5 | - | 4,5 | - | | | | | (ежегодно) | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.3. | Организация и | 2009-2011| 1,5 | - | 1,5 | - | министерство |повышение доли | | | проведение обучающих | годы | | | | | образования |педагогических | | | семинаров для |----------+---------+-------+--------+-----| области, |работников, | | | педагогических | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | министерство |прошедших | | | работников, | | | | | | здравоохране-|обучающие | | | психологов, |----------+---------+-------+--------+-----| ния |семинары по | | | логопедов, социальных | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | области |данной | | | педагогов по вопросам | | | | | | |проблематике, с | | | внедрения |----------+---------+-------+--------+-----| |40 до 70 | | | здоровьесберегающих | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |процентов | | | технологий | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.4. | Обеспечение | 2009 год | 9,0 | 9,0 | - | - | министерство |создание | | | общеобразовательных | | | | | | образования |необходимых | | | учреждений области |----------+---------+-------+--------+-----| области |условий для | | | спортивным | 2009 год | 9,0 | 9,0 | - | - | |регулярных | | | оборудованием и | | | | | | |занятий спортом | | | инвентарем | | | | | | |обучающихся | | | | | | | | | |общеобразователь- | | | | | | | | | |ных учреждений | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.5. | Оснащение медицинских | 2009 год | 9,0 | 9,0 | - | - | министерство |повышение доли | | | кабинетов | | | | | | образования |медицинских | | | общеобразовательных |----------+---------+-------+--------+-----| области |кабинетов базовых | | | учреждений | 2009 год | 9,0 | 9,0 | - | - | |общеобразователь- | | | необходимым | | | | | | |ных учреждений, | | | оборудованием в | | | | | | |прошедших | | | соответствии с | | | | | | |лицензирование, | | | требованиями СанПИН | | | | | | |до 100 процентов | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.6. | Подготовка и | 2009-2011| 98,0 | - | 98,0 | - | министерство |стимулирование | | | проведение областного | годы | | | | | образования |деятельности | | | конкурса на лучшую |----------+---------+-------+--------+-----| области, |общеобразователь- | | | организацию школьного | 2009 год | 44,0 | - | 44,0 | - | управление |ных учреждений по | | | питания с |----------+---------+-------+--------+-----| Роспотребнад-|совершенствованию | | | награждением | 2010 год | 44,0 | - | 44,0 | - | зора по |организации | | | победителей призами в | | | | | | Саратовской |школьного питания | | | соответствии с |----------+---------+-------+--------+-----| области (по | | | | условиями конкурса | 2011 год | 10,0 | - | 10,0 | - | согласованию)| | | | (ежегодно) | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.7. | Проведение отбора | 2009-2011| 0,647 | - | 0,647 | - | министерство |повышение | | | общеобразовательных | годы | | | | | образования |качества работы | | | учреждений, |----------+---------+-------+--------+-----| области |экспертов, | | | участвующих в | 2009 год | 0,240 | - | 0,240 | - | |участвующих в | | | областном конкурсе на | | | | | | |конкурсном отборе | | | лучшую организацию |----------+---------+-------+--------+-----| |общеобразователь- | | | школьного питания | 2010 год | 0,240 | - | 0,240 | - | |ных учреждений | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,167 | - | 0,167 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.8. | Обеспечение | 2009 год | 15,0 | 15,0 | - | - | министерство |обеспечение | | | общеобразовательных | | | | | | образования |современным | | | учреждений области |----------+---------+-------+--------+-----| области |технологическим | | | современным | 2009 год | 15,0 | 15,0 | - | - | |оборудованием и | | | технологическим и | | | | | | |столовой мебелью | | | холодильным | | | | | | |пищеблоков | | | оборудованием, | | | | | | |общеобразователь- | | | столовой мебелью | | | | | | |ных учреждений | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.9. | Разработка, | 2009-2011| 1,033 | - | 1,033 | - | министерство |привитие навыков | | | тиражирование и | годы | | | | | образования |правильного | | | направление в |----------+---------+-------+--------+-----| области |питания 100 | | | муниципальные | 2009 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |процентам | | | общеобразовательные |----------+---------+-------+--------+-----| |обучающихся 1-9-х | | | учреждения учебного | 2010 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |классов | | | пособия по | | | | | | |общеобразователь- | | | формированию навыков |----------+---------+-------+--------+-----| |ных учреждений | | | правильного питания | 2011 год | 0,233 | - | 0,233 | - | |области | | | обучающихся 1-4-х и | | | | | | | | | | 5-9-х классов | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.10.| Проведение обучающих | 2009-2011| 0,6 | - | 0,6 | - | министерство |увеличение доли | | | семинаров для | годы | | | | | образования |работников | | | работников пищеблоков |----------+---------+-------+--------+-----| области, |школьных | | | по организации | 2009 год | 0,2 | - | 0,2 | - | управление |пищеблоков, | | | здорового питания |----------+---------+-------+--------+-----| Роспотребнад-|имеющих 3-й | | | | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | зора по |квалификационный | | | | | | | | | Саратовской |разряд, до 70 | | | |----------+---------+-------+--------+-----| области (по |процентов | | | | 2011 год | 0,2 | - | 0,2 | - | согласованию)| | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 3.11.| Проведение областного | 2009-2011| 0,6 | - | 0,6 | - | министерство |обобщение и | | | конкурса "Лучший | годы | | | | | образования |распространение | | | пришкольный участок" |----------+---------+-------+--------+-----| области |положительного | | | с награждением | 2009 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |опыта по | | | победителей призами в |----------+---------+-------+--------+-----| |организации | | | соответствии с | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |работы | | | условиями конкурса |----------+---------+-------+--------+-----| |обучающихся | | | (ежегодно) | 2011 год | 0,2 | - | 0,2 | - | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | Всего по разделу | 2009-2011| 158,197 | 33,0 | 125,197| - | | | | | годы | | | | | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | Итого по годам | 2009 год | 85,097 | 33,0 | 52,097 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2010 год | 53,3 | - | 53,3 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2011 год | 19,8 | - | 19,8 | - | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | 4. Обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом | | населения | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 4.1. | Проведение областного | 2009-2011| 60,0 | - | 60,0 | - | министерство |поддержка | | | конкурса "Лучшая | годы | | | | | образования |развития | | | сельская базовая |----------+---------+-------+--------+-----| области |инновационной | | | школа" с награждением | 2009 год | 20,0 | - | 20,0 | - | |деятельности в | | | победителей призами в |----------+---------+-------+--------+-----| |общеобразователь- | | | соответствии с | 2010 год | 20,0 | - | 20,0 | - | |ных учреждениях, | | | условиями конкурса |----------+---------+-------+--------+-----| |расположенных в | | | (ежегодно) | 2011 год | 20,0 | - | 20,0 | - | |сельской | | | | | | | | | |местности | +------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------+ | 4.2. | Проведение | 2009-2011| 0,9 | - | 0,9 | - | министерство |повышение | | | конкурсного отбора | годы | | | | | образования |качества работы | | | общеобразовательных |----------+---------+-------+--------+-----| области |экспертов, | | | учреждений, | 2009 год | 0,3 | - | 0,3 | - | |участвующих в | | | внедряющих | | | | | | |конкурсном отборе | | | инновационные |----------+---------+-------+--------+-----| |общеобразователь- | | | программы в рамках | 2010 год | 0,3 | - | 0,3 | - | |ных учреждений | | | ПНП "Образование", и | | | | | | | | | | областного конкурса |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | "Лучшая сельская | 2011 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | базовая школа" | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | 4.3. | Проведение | 2009-2011| 0,9 | - | 0,9 | - | | | | | конкурсного отбора | годы | | | | | | | | | лучших учителей |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | области в рамках ПНП | 2009 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | "Образование" |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | -------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------+ | 4.4. | Проведение областного | 2009-2011| 1,2 | - | 1,2 | - | министерство |повышение | | | праздника, | годы | | | | | образования |престижа | | | посвященного Дню |----------+---------+-------+--------+-----| области |учительской | | | учителя, и церемонии, | 2009 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |профессии, | | | посвященной занесению |----------+---------+-------+--------+-----| |выявление и | | | на Доску почета | 2010 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |поощрение лучших | | | работников образования|----------+---------+-------+--------+-----| |педагогов | | | Саратовской области | 2011 год | 0,4 | - | 0,4 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | 4.5. | Проведение областного | 2009-2011| 2,2 | - | 2,2 | - | | | | | конкурса | годы | | | | | | | | | профессионального |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | мастерства "Учитель | 2009 год | 0,7 | - | 0,7 | - | | | | | года" |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,7 | - | 0,7 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,8 | - | 0,8 | - | | | +------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------+ | 4.6. | Организация участия | 2009-2011| 53,1 | 53,1 | - | - | министерство |выявление и | | | педагогических | годы | | | | | образования |стимулирование | | | работников |----------+---------+-------+--------+-----| области |лучших | | | общеобразовательных | 2009 год | 17,7 | 17,7 | - | - | |педагогических | | | учреждений в |----------+---------+-------+--------+-----| |работников | | | конкурсном отборе | 2010 год | 17,7 | 17,7 | - | - | | | | | лучших учителей, |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | проводимого в рамках | 2011 год | 17,7 | 17,7 | - | - | | | | | ПНП "Образование" | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.7. | Организация участия | 2009-2011| 159,0 | 159,0| - | - | министерство |стимулирование | | | общеобразовательных | годы | | | | | образования |инновационной | | | учреждений области в |----------+---------+-------+--------+-----| области |деятельности в | | | конкурсном отборе | 2009 год | 53,0 | 53,0 | - | - | |учреждениях | | | общеобразовательных | | | | | | |общего | | | учреждений, |----------+---------+-------+--------+-----| |образования | | | внедряющих | 2010 год | 53,0 | 53,0 | - | - | | | | | инновационные образо- | | | | | | | | | | вательные программы, |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | проводимом в рамках | 2011 год | 53,0 | 53,0 | - | - | | | | | ПНП "Образование" | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.8. | Участие педагогических| 2009-2011| 1,2 | - | 1,2 | - | министерство |обобщение | | | работников области в | годы | | | | | образования |передового | | | межрегиональных и |----------+---------+-------+--------+-----| области |педагогического | | | всероссийских | 2009 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |опыта | | | семинарах, совещаниях,|----------+---------+-------+--------+-----| | | | | форумах по проблемам | 2010 год | 0,4 | - | 0,4 | - | | | | | модернизации |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | образования | 2011 год | 0,4 | - | 0,4 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.9. | Разработка и | 2009-2011| 1,2 | - | 1,2 | - | министерство |увеличение до 100 | | | апробация программ и | годы | | | | | образования |процентов доли | | | учебных материалов |----------+---------+-------+--------+-----| области |обучающихся 9-х | | | элективных курсов для | 2009 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |классов, | | | предпрофильной |----------+---------+-------+--------+-----| |проходящих пред- | | | подготовки | 2010 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |профильную | | | профильного обучения |----------+---------+-------+--------+-----| |подготовку, и до | | | в 9-11-х классах, | 2011 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |47 процентов доли | | | обеспечивающих | | | | | | |обучающихся 10- | | | профессиональное | | | | | | |11-х классов, | | | самоопределение | | | | | | |проходящих про- | | | обучающихся | | | | | | |фильное обучение | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.10.| Проведение областного | 2009-2011| 2,55 | - | 2,55 | - | министерство |стимулирование | | | конкурса "Лучшая | годы | | | | | образования |развития | | | методическая служба" |----------+---------+-------+--------+-----| области |методической | | | с награждением | 2009 год | 0,85 | - | 0,85 | - | |работы через | | | победителей призами в |----------+---------+-------+--------+-----| |приобретение, | | | соответствии с | 2010 год | 0,85 | - | 0,85 | - | |обобщение и | | | условиями конкурса | | | | | | |распространение | | | (ежегодно) |----------+---------+-------+--------+-----| |передового | | | | 2011 год | 0,85 | - | 0,85 | - | |педагогического | | | | | | | | | |опыта | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.11.| Проведение семинаров | 2009-2011| 0,3 | - | 0,3 | - | министерство |повышение | | | по вопросам опытно- | годы | | | | | образования |профессионального | | | экспериментальной и |----------+---------+-------+--------+-----| области |уровня | | | инновационной | 2009 год | 0,1 | - | 0,1 | - | |педагогических | | | деятельности |----------+---------+-------+--------+-----| |работников | | | | 2010 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | 4.12.| Проведение семинаров | 2009-2011| 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | руководящих и | годы | | | | | | | | | педагогических кадров |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | по вопросам | 2009 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | профильного обучения |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.13.| Проведение областных | | | | | | министерство |стимулирование | | | конкурсов с | | | | | | образования |развития в | | | награждением | | | | | | области |общеобразователь- | | | победителей в | | | | | | |ных учреждениях | | | соответствии с | | | | | | |форм | | | условиями конкурса | | | | | | |государственно- | | | (ежегодно): | | | | | | |общественного | | | | | | | | | |управления; | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| |распространение | | | "Лучший школьный | 2009-2011| 1,5 | - | 1,5 | - | |передового опыта | | | управляющий совет" | годы | | | | | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | | "Лучший школьный | 2009-2011| 1,5 | - | 1,5 | - | | | | | сайт" | годы | | | | | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | 4.14.| Проведение обучающих | 2009-2011| 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | семинаров по развитию | годы | | | | | | | | | форм государственно- |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | общественного | 2009 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | управления системой |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | образования | 2010 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,1 | - | 0,1 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.15.| Разработка, издание и | 2009-2011| 0,6 | - | 0,6 | - | министерство |программно- | | | внедрение программно- | годы | | | | | образования |методическое | | | методического |----------+---------+-------+--------+-----| области, |обеспечение | | | обеспечения различных | 2009 год | 0,2 | - | 0,2 | - | министерство |работы с детьми с | | | форм обучения детей с |----------+---------+-------+--------+-----| здравоохране-|ограниченными | | | ограниченными | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | ния |возможностями | | | возможностями |----------+---------+-------+--------+-----| области |здоровья | | | здоровья | 2011 год | 0,2 | - | 0,2 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.16.| Обеспечение условий | 2009-2011| 13,05 | - | 13,05 | - | министерство |увеличение с 10 | | | для внедрения | годы | | | | | образования |до 30 процентов | | | технологий | | | | | | области |доли обучающихся | | | дистанционного | | | | | | |с ограниченными | | | обучения детей с | | | | | | |возможностями | | | ограниченными | | | | | | |здоровья, | | | возможностями |----------+---------+-------+--------+-----| |интегрированных в | | | здоровья, обучающихся | 2009 год | 3,5 | - | 3,5 | - | |общеобразователь- | | | в общеобразовательных | | | | | | |ные учреждения | | | учреждениях: | | | | | | | | | | приобретение | | | | | | | | | | специального оборудо- |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | вания, инвентаря; | 2010 год | 4,55 | - | 4,55 | - | | | | | приобретение | | | | | | | | | | специализированных | | | | | | | | | | электронных образова- |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | тельных ресурсов; | 2011 год | 5,0 | - | 5,0 | - | | | | | приобретение | | | | | | | | | | специализированной | | | | | | | | | | учебной литературы | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.17.| Обеспечение условий | 2009-2011| 11,5 | - | 11,5 | - | министерство |создание условий | | | для организации новых | годы | | | | | образования |для получения 2,5 | | | профилей подготовки | | | | | | области |тысячи | | | воспитанников | | | | | | |воспитанниками | | | специальных | | | | | | |специальных | | | (коррекционных) | | | | | | |(коррекционных) | | | образовательных |----------+---------+-------+--------+-----| |образовательных | | | учреждений: | 2009 год | 3,0 | - | 3,0 | - | |учреждений | | | приобретение специаль-| | | | | | |профессий, | | | ного оборудования, | | | | | | |востребованных | | | инвентаря, техники, в | | | | | | |на рынке труда | | | том числе | | | | | | | | | | сельскохозяйственной, |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | для развития | 2010 год | 4,0 | - | 4,0 | - | | | | | подсобных учебных | | | | | | | | | | хозяйств учреждений; | | | | | | | | | | приобретение | | | | | | | | | | специализированных | | | | | | | | | | электронных образова- |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | тельных ресурсов; | 2011 год | 4,5 | - | 4,5 | - | | | | | приобретение | | | | | | | | | | специализированной | | | | | | | | | | учебной литературы | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.18.| Приобретение | 2009-2011| 135,0 | 90,0 | 45,0 | - | министерство |обеспечение | | | транспорта для | годы | | | | | образования |доступности | | | доставки обучающихся | | | | | | области |качественного | | | в базовые | | | | | | |общего | | | общеобразовательные |----------+---------+-------+--------+-----| |образования вне | | | учреждения | 2009 год | 75,0 | 50,0 | 25,0 | - | |зависимости от | | | | | | | | | |места проживания | | | | | | | | | |обучающегося | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |(увеличение на 32 | | | | 2010 год | 30,0 | 20,0 | 10,0 | - | |процента | | | | | | | | | |количества | | | | | | | | | |обучающихся, | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |подвозимых в | | | | 2011 год | 30,0 | 20,0 | 10,0 | - | |базовые общеобра- | | | | | | | | | |зовательные | | | | | | | | | |учреждения) | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.19.| Обеспечение | 2009-2011| 119,103 |119,103| - | - | министерство |повышение до 75 | | | общеобразовательных | годы | | | | | образования |процентов доли | | | учреждений учебным, |----------+---------+-------+--------+-----| области |обучающихся | | | учебно-наглядным | 2009 год | 119,103 |119,103| - | - | |общеобразователь- | | | оборудованием и | | | | | | |ных учреждений, | | | школьной мебелью | | | | | | |отвечающих | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |современным | | | | 2010 год | - | - | - | - | |требованиям, к | | | | | | | | | |условиям | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |осуществления | | | | 2011 год | - | - | - | - | |образовательного | | | | | | | | | |процесса | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.20.| Организация и | 2009-2011| 1,2 | - | 1,2 | - | министерство |повышение | | | проведение обучения, | годы | | | | | образования |квалификации | | | проверки знаний | | | | | | области |педагогических | | | требований пожарной |----------+---------+-------+--------+-----| |работников | | | безопасности | 2009 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |и сотрудников | | | педагогических | | | | | | |органов, | | | работников и |----------+---------+-------+--------+-----| |осуществляющих | | | специалистов органов | 2010 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |управление в | | | управления | | | | | | |сфере образования | | | образованием |----------+---------+-------+--------+-----| |в вопросах | | | | 2011 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |противопожарной | | | | | | | | | |безопасности | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | | Проведение областного | 2009-2011| 0,6 | - | 0,6 | - | министерство |стимулирование | | | конкурса по пожарной | годы | | | | | образования |деятельности | | | безопасности с |----------+---------+-------+--------+-----| области |общеобразователь- | | | награждением | 2009 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |ных учреждений по | | | победителей призами в |----------+---------+-------+--------+-----| |противопожарной | | | соответствии с | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |работе, выявление | | | условиями конкурса |----------+---------+-------+--------+-----| |и распространение | | | (ежегодно) | 2011 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |передового опыта | | | | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.22.| Проведение областных | 2009-2011| 1,5 | - | 1,5 | - | министерство |принятие | | | педагогических | годы | | | | | образования |обоснованных | | | конференций, | | | | | | области |управленческих | | | коллегий, совещаний |----------+---------+-------+--------+-----| |решений по | | | министерства | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |вопросам развития | | | образования области | | | | | | |системы | | | по вопросам качества |----------+---------+-------+--------+-----| |образования | | | образования, профиль- | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |области | | | ной подготовки, |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | совершенствования | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | структуры и | | | | | | | | | | содержания общего | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.23.| Информационное | 2009-2011| 1,5 | - | 1,5 | - | министерство |обеспечение | | | обеспечение | годы | | | | | образования |информационной | | | модернизации системы |----------+---------+-------+--------+-----| области |открытости | | | образования области | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |модернизации | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |системы | | | | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |образования | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |области | | | | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.24.| Обеспечение учебной и | 2009-2011| 9,0 | - | 9,0 | - | министерство |создание условий | | | методической | годы | | | | | образования |для получения | | | литературой областных |----------+---------+-------+--------+-----| области |качественного | | | государственных | 2009 год | 3,0 | - | 3,0 | - | |образования для | | | образовательных |----------+---------+-------+--------+-----| |100 процентов | | | учреждений | 2010 год | 3,0 | - | 3,0 | - | |(4,5 тысячи в | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |2007-2008 учебном | | | | 2011 год | 3,0 | - | 3,0 | - | |году) обучающихся | | | | | | | | | |государственных | | | | | | | | | |образовательных | | | | | | | | | |учреждений | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 4.25.| Проведение областного | 2009-2011| 80,0 | - | 80,0 | - | |выявление и | | | конкурса "Лучшая | годы | | | | | |стимулирование | | | школа области" с |----------+---------+-------+--------+-----| |передового | | | награждением | 2009 год | 30,0 | - | 30,0 | - | |педагогического | | | победителей призами |----------+---------+-------+--------+-----| |опыта по организа-| | | в соответствии с | 2010 год | 30,0 | - | 30,0 | - | |ции учебно-воспи- | | | условиями конкурса | | | | | | |тательного процес-| | | (ежегодно) |----------+---------+-------+--------+-----| |са в общеобразова-| | | | 2011 год | 20,0 | - | 20,0 | - | |тельных учрежде- | | | | | | | | | |ниях области | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | Всего по разделу | 2009-2011| 659,203 |421,203| 238,0 | - | | | | | годы | | | | | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | Итого по годам | 2009 год | 330,753 |239,803| 90,95 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2010 год | 168,7 | 90,7 | 78,0 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2011 год | 159,75 | 90,7 | 69,05 | - | | | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | 5. Повышение эффективности управления качеством образования | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 5.1. | Разработка | | | | | | министерство |формирование | | | региональных | | | | | | образования |стандартизирован- | | | показателей, | | | | | | области |ных процедур | | | критериев, процедур и | | | | | | |лицензирования, | | | информационных баз | | | | | | |аккредитации, | | | данных для | | | | | | |аттестации и | | | обеспечения оценки | | | | | | |мониторинговых | | | качества: | | | | | | |исследований | | | | | | | | | |учебно-воспита- | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| |тельного процесса | | | дошкольного | 2009 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |в образовательных | | | образования |----------+---------+-------+--------+-----| |учреждениях | | | | 2009 год | 0,4 | - | 0,4 | - | |области | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | | общего образования | 2009-2011| 1,5 | - | 1,5 | - | | | | | | годы | | | | | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | | воспитательного | 2009 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | процесса в |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | образовательных | 2009 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | учреждениях | | | | | | | | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | | эффективности | 2009 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | опытно-эксперименталь-|----------+---------+-------+--------+-----| | | | | ной и инновационной | 2009 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | деятельности | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 5.2. | Создание областной | 2009 год | 1,2 | - | 1,2 | - | министерство |создание, | | | автоматизированной |----------+---------+-------+--------+-----| образования |апробация и | | | системы мониторинга | 2009 год | 1,2 | - | 1,2 | - | области |введение в | | | качества образования | | | | | | |эксплуатацию | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------|распределенной | | 5.3. | Оснащение | | | | | | министерство |информационно- | | | регионального центра | | | | | | образования |технологической | | | оценки качества | | | | | | области |сети региональ- | | | образования: | | | | | | |ного мониторинга | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| |качества | | | автотранспортом | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |образования | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | | мебелью | 2009-2011| 1,6 | - | 1,6 | - | | | | | | годы | | | | | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2009 год | 1,0 | - | 1,0 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | | оборудованием | 2009-2011| 5,5 | - | 5,5 | - | | | | | | годы | | | | | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2009 год | 1,5 | - | 1,5 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 2,0 | - | 2,0 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 2,0 | - | 2,0 | - | | | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | | компьютерным | 2009-2011| 1,9 | - | 1,9 | - | | | | | оборудованием, | годы | | | | | | | | | программным |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | обеспечением | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,7 | - | 0,7 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,7 | - | 0,7 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------| | | 5.4. | Обучение специалистов | 2009-2011| 0,6 | - | 0,6 | - | министерство | | | | работе в единой | годы | | | | | образования | | | | информационно- |----------+---------+-------+--------+-----| области | | | | технологической сети | 2009 год | 0,2 | - | 0,2 | - | | | | | регионального |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | мониторинга качества | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | | | | | образования |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,2 | - | 0,2 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | | Создание | 2009-2011| 1,5 | - | 1,5 | - | министерство |обеспечение | | | информационного | годы | | | | | образования |сетевого | | | портала региональной |----------+---------+-------+--------+-----| области |информационного | | | системы оценки | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |взаимодействия | | | качества образования |----------+---------+-------+--------+-----| |структурных | | | | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |элементов | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |региональной | | | | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |системы оценки | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| |качества | | 5.6. | Информационное | 2009-2011| 2,4 | - | 2,4 | - | |образования и | | | обеспечение, | годы | | | | | |информирование | | | разработка и |----------+---------+-------+--------+-----| |участников | | | тиражирование | 2009 год | 0,8 | - | 0,8 | - | |образовательного | | | инструктивно-методи- |----------+---------+-------+--------+-----| |процесса и | | | ческих материалов по | 2010 год | 0,8 | - | 0,8 | - | |общественности | | | вопросам оценки |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | качества образования | 2011 год | 0,8 | - | 0,8 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | 5.7. | Разработка и приобре- | 2009-2011| 1,5 | - | 1,5 | - | | | | | тение контрольных | годы | | | | | | | | | измерительных |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | материалов по | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | общеобразовательным | | | | | | | | | | предметам для |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | формирования | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | электронного | | | | | | | | | | регионального банка |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | данных оценки | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | | | | | качества образования | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 5.8. | Организация обучения | 2009-2011| 1,5 | 0,9 | 0,6 | - | министерство |увеличение | | | и повышения | годы | | | | | образования |количества лиц | | | квалификации |----------+---------+-------+--------+-----| области |(экспертов), | | | экспертов, | 2009 год | 1,1 | 0,9 | 0,2 | - | |участвующих | | | участвующих в | | | | | | |в процедурах по | | | процедурах по оценке |----------+---------+-------+--------+-----| |оценке качества | | | качества образования, | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |образования, про- | | | в том числе | | | | | | |шедших | | | общественных |----------+---------+-------+--------+-----| |соответствующую | | | экспертов | 2011 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |подготовку, с 520 | | | | | | | | | |до 1000 человек | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 5.9. | Организация | | | | | | министерство |увеличение доли | | | проведения | | | | | | образования |обучающихся 4-х | | | мониторинговых | | | | | | области |классов, | | | исследований и | | | | | | |участвующих в | | | экспертизы по | | | | | | |независимых | | | вопросам оценки | | | | | | |процедурах оценки | | | качества: | | | | | | |учебных | | | | | | | | | |достижений, с 0 | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| |до 30 процентов; | | | дошкольного | 2010, | 1,0 | - | 1,0 | - | |увеличение доли | | | образования | 2011 годы| | | | | |обучающихся, | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |охваченных | | | | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |мониторинговыми | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |исследованиями по | | | | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |различным | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| |направлениям | | | общего образования | 2009-2011| 5,0 | 2,0 | 3,0 | - | |оценки качества | | | | годы | | | | | |образования, с 11 | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |до 70 процентов; | | | | 2009 год | 3,0 | 2,0 | 1,0 | - | |увеличение доли | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |педагогических и | | | | 2010 год | 1,0 | - | 1,0 | - | |руководящих | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |работников, | | | | 2011 год | 1,0 | - | 1,0 | - | |охваченных | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| |мониторинговыми | | | воспитательного | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |исследованиями по | | | процесса в | | | | | | |различным | | | образовательных |----------+---------+-------+--------+-----| |направлениям | | | учреждениях | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |оценки качества | | |-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| |образования, с 7 | | | опытно- | 2009-2011| 2,5 | 1,0 | 1,5 | - | |до 100 процентов; | | | экспериментальной и | годы | | | | | |увеличение доли | | | инновационной | | | | | | |родителей, | | | деятельности |----------+---------+-------+--------+-----| |охваченных | | | | 2009 год | 1,5 | 1,0 | 0,5 | - | |мониторинговыми | | | | | | | | | |исследованиями по | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |различным | | | | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |направлениям | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |оценки качества | | | | 2011 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |образования, с 5 | | | | | | | | | |до 50 процентов | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 5.10.| Организация | 2009-2011| 21,0 | - | 21,0 | - | министерство |увеличение доли | | | независимой формы | годы | | | | | образования |обучающихся 9-х | | | итоговой аттестации | | | | | | области |классов, | | | выпускников 9-х | | | | | | |участвующих в | | | классов | | | | | | |независимой форме | | | | | | | | | |государственной | | | | | | | | | |(итоговой) | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |аттестации, с 75 | | | | 2009 год | 7,0 | - | 7,0 | - | |до 98 процентов; | | | | | | | | | |увеличение доли | | | | | | | | | |выпускников | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | |среднего | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |(полного) общего | | | | 2010 год | 7,0 | - | 7,0 | - | |образования, | | | | | | | | | |подтвердивших | | | | | | | | | |годовые отметки | | | | | | | | | |результатами | | | | | | | | | |единого | | | | | | | | | |государственного | | | | | | | | | |экзамена с 68 до | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |75 процентов; | | | | 2011 год | 7,0 | - | 7,0 | - | |уменьшение доли | | | | | | | | | |выпускников | | | | | | | | | |учреждений | | | | | | | | | |среднего | | | | | | | | | |(полного) общего | | | | | | | | | |образования, | | | | | | | | | |получивших по | | | | | | | | | |результатам | | | | | | | | | |единого | | | | | | | | | |государственного | | | | | | | | | |экзамена отметки | | | | | | | | | |ниже годовых, с | | | | | | | | | |23 до 15 процентов| |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 5.11.| Организация и | 2009-2011| 24,0 | - | 24,0 | - | министерство |использование | | | проведение единого | годы | | | | | образования |стандартизирован- | | | государственного |----------+---------+-------+--------+-----| области |ных процедур | | | экзамена | 2009 год | 8,0 | - | 8,0 | - | |оценки | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |эффективности | | | | 2010 год | 8,0 | - | 8,0 | - | |труда | | | |----------+---------+-------+--------+-----| |педагогических и | | | | 2011 год | 8,0 | - | 8,0 | - | |руководящих | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----| |работников | | 5.12.| Обеспечение | 2009-2011| 1,8 | - | 1,8 | - | | | | | аттестационных | годы | | | | | | | | | процедур руководящих |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | и педагогических | 2009 год | 0,6 | - | 0,6 | - | | | | | работников |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,6 | - | 0,6 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,6 | - | 0,6 | - | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | Всего по разделу | 2009-2011| 76,5 | 3,9 | 72,6 | - | | | | | годы | | | | | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | Итого по годам | 2009 год | 29,4 | 3,9 | 25,5 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2010 год | 23,8 | - | 23,8 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2011 год | 23,3 | - | 23,3 | - | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 6. Совершенствование семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 6.1. | Проведение | 2009-2011| 0,6 | - | 0,6 | - | министерство |пропаганда | | | региональных | годы | | | | | образования |развития семейных | | | конференций, |----------+---------+-------+--------+-----| области |форм устройства | | | посвященных защите | 2009 год | 0,15 | - | 0,15 | - | |детей-сирот и | | | прав детей-сирот и |----------+---------+-------+--------+-----| |детей, оставшихся | | | детей, оставшихся без | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |без попечения | | | попечения родителей |----------+---------+-------+--------+-----| |родителей | | | | 2011 год | 0,25 | - | 0,25 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 6.2. | Проведение семинаров | 2009-2011| 0,6 | - | 0,6 | - | министерство |совершенствование | | | для специалистов | годы | | | | | образования |семейных форм | | | уполномоченных |----------+---------+-------+--------+-----| области |устройства детей- | | | органов в сфере опеки | 2009 год | 0,15 | - | 0,15 | - | |сирот и детей, | | | и попечительства, |----------+---------+-------+--------+-----| |оставшихся без | | | родителей, замещающих | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |попечения | | | семей |----------+---------+-------+--------+-----| |родителей | | | | 2011 год | 0,25 | - | 0,25 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | | Организация | 2009, | 0,5 | - | 0,5 | - | министерство |поддержка | | | областного фестиваля | 2011 годы| | | | | образования |талантливых | | | художественного | | | | | | области |детей-сирот и | | | творчества | | | | | | |детей, оставшихся | | | "Калейдоскоп" для |----------+---------+-------+--------+-----| |без попечения | | | детей-сирот и детей, | 2009 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |родителей, | | | оставшихся без | | | | | | |воспитывающихся в | | | попечения родителей, | | | | | | |замещающих семьях | | | находящихся на |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | воспитании в семьях | 2011 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | опекунов (попечителей)| | | | | | | | | | и приемных семьях | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 6.4. | Проведение праздника | 2009-2011| 0,75 | - | 0,75 | - | министерство |поощрение | | | для замещающих семей | годы | | | | | образования |воспитанников | | | "Тепло родных |----------+---------+-------+--------+-----| области |и родителей | | | сердец", посвященного | 2009 год | 0,25 | - | 0,25 | - | |замещающих семей | | | Дню матери |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2010 год | 0,2 | - | 0,2 | - | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | | 2011 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 6.5. | Проведение областного | 2009-2011| 0,9 | - | 0,9 | - | министерство |пропаганда и | | | конкурса на лучшую | годы | | | | | образования |развитие | | | замещающую семью |----------+---------+-------+--------+-----| области |замещающих семей | | | "Семья в ответе за | 2009 год | 0,2 | - | 0,2 | - | |в области | | | ребенка" с |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | награждением | 2010 год | 0,3 | - | 0,3 | - | | | | | победителей призами в | | | | | | | | | | соответствии с |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | условиями конкурса | 2011 год | 0,4 | - | 0,4 | - | | | | | (ежегодно) | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 6.6. | Проведение областного | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | министерство |поощрение лучших | | | конкурса на лучшего | | | | | | образования |специалистов | | | специалиста | | | | | | области |уполномоченных | | | уполномоченного |----------+---------+-------+--------+-----| |органов в сфере | | | органа в сфере опеки | 2010 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |опеки и | | | и попечительства | | | | | | |попечительства, | | | "Планета детства" с | | | | | | |выявление | | | награждением | | | | | | |инновационных | | | победителей призами в | | | | | | |направлений в | | | соответствии с | | | | | | |работе по данному | | | условиями конкурса | | | | | | |направлению | | | (ежегодно) | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | | Подготовка и | 2009-2011| 0,9 | - | 0,9 | - | министерство |информационное, | | | тиражирование брошюр, | годы | | | | | образования |методическое | | | сборников, буклетов, |----------+---------+-------+--------+-----| области |обеспечение | | | агитационных плакатов | 2009 год | 0,3 | - | 0,3 | - | |родителей | | | по вопросам защиты |----------+---------+-------+--------+-----| |замещающих семей, | | | прав детей в помощь | 2010 год | 0,3 | - | 0,3 | - | |специалистов | | | родителям замещающих |----------+---------+-------+--------+-----| |уполномоченных | | | семей, специалистам | 2011 год | 0,3 | - | 0,3 | - | |органов в сфере | | | уполномоченных | | | | | | |опеки и | | | органов в сфере опеки | | | | | | |попечительства | | | и попечительства | | | | | | | | |------+-----------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | 6.8. | Проведение обучающих | 2009-2011| 1,8 | - | 1,8 | - | министерство |увеличение числа | | | семинаров, | годы | | | | | образования |граждан, желающих | | | индивидуальных | | | | | | области |принять детей на | | | консультаций, |----------+---------+-------+--------+-----| |воспитание в свои | | | предусмотренных | 2009 год | 0,5 | - | 0,5 | - | |семьи; | | | программами по | | | | | | |рост числа | | | подготовке граждан, |----------+---------+-------+--------+-----| |граждан, прошедших| | | желающих принять | 2010 год | 0,6 | - | 0,6 | - | |подготовку к | | | детей-сирот и детей, | | | | | | |приему детей в | | | оставшихся без | | | | | | |замещающую семью; | | | попечения родителей, |----------+---------+-------+--------+-----| |сокращение числа | | | на воспитание в | 2011 год | 0,7 | - | 0,7 | - | |отмены решений о | | | семью, и контроля за | | | | | | |помещении детей в | | | адаптацией детей в | | | | | | |семьи граждан | | | замещающих семьях | | | | | | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----+--------------+------------------| | Всего по разделу | 2009-2011| 6,55 | - | 6,55 | - | | | | | годы | | | | | | | | +----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2009 год | 1,75 | - | 1,75 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2010 год | 2,3 | - | 2,3 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2011 год | 2,5 | - | 2,5 | - | | | |------------------------------+----------+---------+-------+--------+-----| | | | Всего по Программе | 2009-2011| 1000,000|458,103| 541,897| - | | | | | годы | | | | | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2009 год | 479,5 |276,703| 202,797| - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2010 год | 281,25 | 90,7 | 190,55 | - | | | | |----------+---------+-------+--------+-----| | | | | 2011 год | 239,25 | 90,7 | 148,55 | - | | | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Декабрь
|
