|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Мордовия от 27.02.2007 № 76|3.9 |Работа с педагогическими |республиканский| 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0|ГУДОД |активное участие |
| |кадрами детских домов и |бюджет | | | | | |"Республиканская|педагогов в |
| |школ-интернатов: |Республики | | | | | |специализиро- |мероприятиях. |
| |проведение конкурса |Мордовия, в | | | | | |ванная |Выявление лучших |
| |"Воспитатель года"; |т.ч.: | | | | | |детско-юношеская|учителей и |
| |проведение спортивных |НИОКР; | | | | | |спортивная школа|воспитателей. |
| |мероприятий; |прочие нужды | 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0|Олимпийского |Распространение их |
| |государственная поддержка| | | | | | |резерва", |опыта работы |
| |лучших учителей и | | | | | | |Минспорт | |
| |воспитателей | | | | | | |Республики | |
| | | | | | | | |Мордовия | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
| 4. Дополнительное образование |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|4.1 |Внедрение государственных|республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |обновление содержания |
| |стандартов в системе |бюджет | | | | | |Республики |дополнительного |
| |дополнительного |Республики | | | | | |Мордовия |образования |
| |образования детей |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|4.2 |Организация и проведение |республиканский| 45,0| | 15,0| 15,0| 15,0|Минобразование |выявление лучших |
| |республиканского конкурса|бюджет | | | | | |Республики |инновационных |
| |и участие во |Республики | | | | | |Мордовия, |учреждений |
| |Всероссийском конкурсе |Мордовия, в | | | | | |Минкультуры |дополнительного |
| |учреждений |т.ч.: | | | | | |Республики |образования детей |
| |дополнительного |НИОКР; | | | | | |Мордовия | |
| |образования детей, |прочие нужды; | 45,0| | 15,0| 15,0| 15,0| | |
| |реализующих инновационные|внебюджетные | 45,0| | 15,0| 15,0| 15,0| | |
| |образовательные программы|средства, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 45,0| | 15,0| 15,0| 15,0| | |
| | |итого: | 90,0| | 30,0| 30,0| 30,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|4.3 |Проведение |республиканский| 30,0| 10,0| 10,0| 10,0| 10,0|ГУДОД |формирование навыков |
| |республиканского слета |бюджет | | | | | 10,0|"Республиканская|культурного поведения |
| |юных инспекторов движения|Республики | | | | | 10,0|специализиро- |детей на дорогах |
| | |Мордовия, в | | | | | |ванная | |
| | |т.ч.; НИОКР; | | | | | |детско-юношеская| |
| | |прочие нужды; | 30,0| | 10,0| 10,0| |спортивная школа| |
| | |внебюджетные | 40,0| | 10,0| 10,0| |Олимпийского | |
| | |средства, в | | | | | |резерва", | |
| | |т.ч.; НИОКР; | | | | | |МВД по | |
| | |прочие нужды; | 40,0| 10,0| 10,0| 10,0| |Республике | |
| | |итого: | 70,0| 10,0| 20,0| 20,0| 10,0|Мордовия (по | |
| | | | | | | | 20,0|согласованию) | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|4.4 |Реализация программ |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |формирование |
| |предпрофильной подготовки|бюджет | | | | | |Республики |профессиональной |
| |старшеклассников в |Республики | | | | | |Мордовия |ориентированности |
| |учреждениях |Мордовия, в | | | | | | |выпускных образованных|
| |дополнительного |т.ч.: | | | | | | |учреждений |
| |образования детей |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|4.5 |Проведение конкурса |республиканский| 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0|ГУДОД |выявление лучших |
| |"Сердце отдаю детям" |бюджет | | | | | |"Республиканский|педагогов |
| |среди педагогов |Республики | | | | | |детско-юношеский|дополнительного |
| |дополнительного |Мордовия, в | | | | | |Центр |образования |
| |образования, |т.ч.; НИОКР; | | | | | |эстетического | |
| |тренеров-преподавателей и|прочие нужды; | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0|воспитания", | |
| |старших вожатых. Участие |внебюджетные | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0|Госкоммолодежи | |
| |во всероссийских |средства, в | | | | | |Республики | |
| |конкурсах |т.ч., НИОКР; | | | | | |Мордовия | |
| | |прочие нужды; | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0| | |
| | |итого: | 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|4.6 |Разработка показателей и |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |создание независимой, |
| |индикаторов уровня |бюджет | | | | | |Республики |объективной оценки |
| |профессионализма |Республики | | | | | |Мордовия |качества деятельности |
| |педагогических и |Мордовия, в | | | | | | |педагогических и |
| |руководящих кадров |т.ч.: | | | | | | |руководящих кадров |
| |системы дополнительного |НИОКР; | | | | | | |системы |
| |образования |прочие нужды | * | * | * | * | * | |дополнительного |
| | | | | | | | | |образования |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|4.7 |Государственная поддержка|республиканский| 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0|Минобразование |обновление оснащения |
| |эффективных и современных|бюджет | | | | | |Республики |учреждений |
| |направлений |Республики | | | | | |Мордовия, |дополнительного |
| |дополнительного |Мордовия, в | | | | | |Минкультуры |образования |
| |образования |т.ч.: | | | | | |Республики | |
| |(эколого-биологическое, |НИОКР; | | | | | |Мордовия | |
| |спортивно-техническое, |прочие нужды | 30,0| | | 10,0| | | |
| |военно-патриотическое, | | | | | | | | |
| |туристско-краеведческое, | | | | | | | | |
| |художественно-эстетичес- | | | | | | | | |
| |кое и др.) | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
| 5. Профессиональное образование |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.1 |Разработка и внедрение |республиканский| 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0|ГУДОД |модели непрерывного |
| |моделей непрерывного |бюджет | | | | | |"Республиканский|профессионального |
| |профессионального |Республики | | | | | |Центр детско- |образования с участием|
| |образования, |Мордовия, в | | | | | |юношеского |образовательных |
| |обеспечивающего каждому |т.ч., НИОКР; | 6,0| | 2,0| 2,0| 2,0|технического |подразделений |
| |человеку формирование |прочие нужды; | 54,0| | 18,0| 18,0| 18,0|творчества", |предприятий. Модели |
| |индивидуальной |внебюджетные | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0|Минсоцзащиты |интегрированной |
| |образовательной |средства, в | | | | | |Республики |подготовки |
| |траектории для |т.ч.; НИОКР, | | | | | |Мордовия, |квалифицированных |
| |дальнейшего |прочие нужды; | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0|учреждения |рабочих и системы |
| |профессионального, |итого: | 90,0| | 30,0| 30,0| 30,0|профессионально-|сертификации их |
| |карьерного и личного | | | | | | |го образования |квалификации с |
| |роста | | | | | | | |участием социальных |
| | | | | | | | | |партнеров |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.2 |Внедрение новых |республиканский| 590,0| | 140,0| 200,0| 250,0|Минобразование |новые технологии |
| |образовательных |бюджет | | | | | |Республики |реализации моделей |
| |технологий и принципов |Республики | | | | | |Мордовия, |непрерывного |
| |организации учебного |Мордовия, в | | | | | |учреждения |профессионального |
| |процесса, обеспечивающих |т.ч.: | | | | | |профессионально-|образования |
| |эффективную реализацию |НИОКР; | | | | | |го образования | |
| |новых моделей и |прочие нужды | 590,0| | 140,0| 200,0| 250,0| | |
| |содержания непрерывного | | | | | | | | |
| |профессионального | | | | | | | | |
| |образования, в том числе | | | | | | | | |
| |с использованием | | | | | | | | |
| |информационных и | | | | | | | | |
| |коммуникационных | | | | | | | | |
| |технологий | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.3 |Мониторинг |республиканский| 110,0| | 30,0| 40,0| 40,0|ГУДОД |результаты мониторинга|
| |развития системы |бюджет | | | | | |"Республиканский|процессов развития |
| |профессионального |Республики | | | | | |Центр |системы |
| |образования |Мордовия, в | | | | | |детско-юношеско-|профессионального |
| | |т.ч.: НИОКР; | 9,0| | 3,0| 3,0| 3,0|го технического |образования с целью |
| | |прочие нужды | 101,0| | 27,0| 37,0| 37,0|творчества", |своевременного |
| | | | | | | | |учреждения |предотвращения |
| | | | | | | | |профессионально-|возможных рисков в ее |
| | | | | | | | |го образования |развитии |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.4 |Введение нового поколения|республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |государственные |
| |государственных |бюджет | | | | | |Республики |образовательные |
| |образовательных |Республики | | | | | |Мордовия, |стандарты |
| |стандартов системы |Мордовия, в | | | | | |учреждения |профессионального |
| |среднего |т.ч.: | | | | | |среднего |образования, |
| |профессионального |НИОКР; | | | | | |профессионально-|удовлетворяющие |
| |образования, |прочие нужды | * | * | * | * | * |го образования |потребности |
| |ориентированных на | | | | | | | |обучающихся, рынка |
| |удовлетворение запросов | | | | | | | |труда, перспективы |
| |студентов, потребностей | | | | | | | |развития экономики и |
| |рынка труда и перспективы| | | | | | | |социальной сферы |
| |развития экономики и | | | | | | | | |
| |социальной сферы | | | | | | | | |
| |республики | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.5 |Разработка и внедрение |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |модели непрерывного |
| |моделей непрерывного |бюджет | | | | | |Республики |многоуровневого |
| |многоуровневого |Республики | | | | | |Мордовия |образования |
| |образования "Школа - |Мордовия, в | | | | | | | |
| |учреждение начального |т.ч.: | | | | | | | |
| |профессионального |НИОКР; | | | | | | | |
| |образования - учреждение |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |среднего | | | | | | | | |
| |профессионального | | | | | | | | |
| |образования - учреждение | | | | | | | | |
| |высшего профессионального| | | | | | | | |
| |образования" | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.6 |Создание современного |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |переход на обучение по|
| |механизма мониторинга |бюджет | | | | | |Республики |программам, |
| |рынка труда, |Республики | | | | | |Мордовия, |согласованным и |
| |потребностей, |Мордовия, в | | | | | |Минтрудсоцзащиты|утвержденным |
| |ориентированных на заказ |т.ч.: | | | | | |Республики |работодателем |
| |работодателя (обучение по|НИОКР; | | | | | |Мордовия | |
| |программам, согласованным|прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |и утвержденным | | | | | | | | |
| |работодателем) | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.7 |Грантовая поддержка |республиканский| 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0|Минобразование |предпринимательские |
| |разработки |бюджет | | | | | |Республики |проекты по |
| |предпринимательских |Республики | | | | | |Мордовия, |направлениям |
| |проектов по направлениям |Мордовия, в | | | | | |учреждения |профессионального |
| |среднего |т.ч.: | | | | | |среднего |образования |
| |профессионального |НИОКР; | | | | | |профессионально-| |
| |образования |прочие нужды | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0|го образования | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.8 |Развитие инновационной |республиканский| * | * | * | * | * |вузы |модель инновационной |
| |инфраструктуры вузов |бюджет | | | | *| *| |инфраструктуры вузов |
| | |Республики | | | | | | | |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.9 |Расширение спектра |республиканский| * | * | * | * | * |вузы |введение новых |
| |основных профессиональных|бюджет | | | | *| | |направлений подготовки|
| |образовательных программ |Республики | | | | | | |бакалавров и магистров|
| |за счет новых направлений|Мордовия, в | | | | | | | |
| |подготовки бакалавров и |т.ч.: | | | | | | | |
| |магистров |НИОКР; | * | * | * | * | * | | |
| | |прочие нужды | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.10 |Расширение объема |внебюджетные | 300,0| | 100,0| 100,0| 100,0|вузы |введение новых видов |
| |оказываемых услуг в |средства, в | | | | | | |услуг довузовской |
| |системе довузовской |т.ч.: | | | | | | |подготовки |
| |подготовки |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | 300,0| | 100,0| 100,0| 100,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.11 |Продолжение пересмотра |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |усиление |
| |образовательных программ |бюджет | | | | | |Республики |фундаментальности и |
| |с целью усиления |Республики | | | | | |Мордовия, вузы |научности |
| |фундаментального научного|Мордовия, в | | | | | | |профессиональных |
| |образования, системы |т.ч.: | | | | | | |знаний выпускников |
| |образовательных и |НИОКР; | | | | | | |образовательных |
| |профессиональных знаний, |прочие нужды | * | * | * | * | * | |учреждений |
| |умений, навыков | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.12 |Активизация |республиканский| * | * | * | * | * |Госкоммолодежи |создание системы |
| |научно-исследовательской |бюджет | | | | | |Республики |мотивации и |
| |работы студентов за счет |Республики | | | | | |Мордовия, вузы |стимулирования |
| |создания в структурных |Мордовия, в | | | | | | |научно-исследовательс-|
| |подразделениях вузов |т.ч.: | | | | | | |кой работы студентов |
| |широкой сети молодежных |НИОКР; | | | | | | | |
| |творческих коллективов и |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |соответствующих систем | | | | | | | | |
| |мотивации и | | | | | | | | |
| |стимулирования, | | | | | | | | |
| |обеспечивающих единство | | | | | | | | |
| |научно-исследовательской,| | | | | | | | |
| |проектно-конструкторской,| | | | | | | | |
| |изобретательской, | | | | | | | | |
| |образовательной и | | | | | | | | |
| |коммерческой деятельности| | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.13 |Разработка |республиканский| * | * | * | * | * |вузы |рост объемов научных |
| |республиканских |бюджет | | | | | | |исследований по |
| |научно-технических |Республики | | | | | | |заказам |
| |программ, увеличение |Мордовия, в | | | | | | | |
| |объемов научных |т.ч.: | | | | | | | |
| |исследований по заказам |НИОКР; | | | | | | | |
| |министерств, предприятий |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |и организаций Республики | | | | | | | | |
| |Мордовия | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.14 |Интеграция подготовки |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |интегрированная модель|
| |педагогических кадров на |бюджет | | | | | |Республики |подготовки |
| |базе МГУ им.Н.П.Огарева, |Республики | | | | | |Мордовия, вузы |педагогических кадров |
| |МГПИ им.М.Е.Евсевьева и |Мордовия, в | | | | * | * | | |
| |педагогических колледжей |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.15 |Создание Мордовского |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |обеспечение |
| |межрегионального |бюджет | | | | | |Республики |общеобразовательных |
| |национального центра по |Республики | | | | | |Мордовия, |учреждений в местах |
| |подготовке |Мордовия, в | | | | | |Госкомнац |компактного для |
| |высококвалифицированных |т.ч.: | | | | | |Республики |национальных |
| |кадров для национальных |НИОКР; | | | | | |Мордовия, вузы |(мордовских) школ, |
| |(мордовских) школ, |прочие нужды | * | * | * | * | * | |находящихся за |
| |находящихся за пределами | | | | | | | |пределами Республики |
| |Республики Мордовия | | | | | | | |Мордовия |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.16 |Приведение объемов и |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |сбалансированность |
| |профилей подготовки |бюджет | | | | | |Республики |потребностей экономики|
| |рабочих кадров в |Республики | | | | | |Мордовия |в кадрах и |
| |учреждениях начального |Мордовия, в | | | | | | |предложениях. |
| |профессионального |т.ч.: | | | | | | |Обеспечение |
| |образования в |НИОКР; | | | | | | |потребностей рынка |
| |соответствие с |прочие нужды | * | * | * | * | * | |труда в рабочих кадрах|
| |требованиями рынка труда:| | | | | | | | |
| |обеспечение приема в | | | | | | | | |
| |учреждения начального | | | | | | | | |
| |профессионального | | | | | | | | |
| |образования выпускников | | | | | | | | |
| |(количество и процент от | | | | | | | | |
| |выпуска): | | | | | | | | |
| |основной школы: | | | | | | | | |
| |2007 год - 1975 (22,0%); | | | | | | | | |
| |2008 год - 1809(22,0%); | | | | | | | | |
| |2009 год - 1439 (21,0%); | | | | | | | | |
| |2010 год - 1715 (21,0%); | | | | | | | | |
| |средней школы: | | | | | | | | |
| |2007 год - 1100 (12,9%); | | | | | | | | |
| |2008 год - 1110 (15,0%); | | | | | | | | |
| |2009 год - 1000 (15,0%); | | | | | | | | |
| |2010 год - 910 (15,0%); | | | | | | | | |
| |подготовка рабочих кадров| | | | | | | | |
| |по основным профилям (с | | | | | | | | |
| |учетом потребностей рынка| | | | | | | | |
| |труда) на 2007-2010 годы:| | | | | | | | |
| |промышленность и | | | | | | | | |
| |транспорт - 3493 чел.; | | | | | | | | |
| |агропромышленный комплекс| | | | | | | | |
| |- 4856 чел.; | | | | | | | | |
| |строительство и ЖКХ - | | | | | | | | |
| |2302 чел.; | | | | | | | | |
| |сфера обслуживания - 1391| | | | | | | | |
| |чел.; | | | | | | | | |
| |торговля - 360 чел. | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.17 |Приведение |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |наличие |
| |образовательных программ |бюджет | | | | | |Республики |программ обучения, |
| |в соответствие с |Республики | | | | | |Мордовия |учитывающих требования|
| |требованиями |Мордовия, в | | | | | | |работодателей |
| |работодателей |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.18 |Переход на договорную |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |гарантированное |
| |основу взаимодействия |бюджет | | | | | |Республики |трудоустройство |
| |между учреждениями |Республики | | | | | |Мордовия |выпускников |
| |начального |Мордовия, в | | | | | | | |
| |профессионального |т.ч.: | | | | | | | |
| |образования и |НИОКР; | | | | | | | |
| |работодателями |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.19 |Создание на базе |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |быстрое реагирование |
| |учреждений начального |бюджет | | | | | |Республики |на потребности рынка |
| |профессионального |Республики | | | | | |Мордовия, |труда и увеличение |
| |образования служб |Мордовия, в | | | | | |образовательные |доли внебюджетных |
| |маркетинга |т.ч.: | | | | | |учреждения |средств в бюджетах |
| |образовательных услуг |НИОКР; | | | | | | |образовательных |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | |учреждений |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|5.20 |Разработка подпрограммы |республиканский| 475,0| | | 475,0| |Минобразование |наличие подпрограммы |
| |"Структурная перестройка |бюджет | | | | | |Республики |"Структурная |
| |профессионального |Республики | | | | | |Мордовия |перестройка |
| |образования в Республике |Мордовия, в | | | | | | |профессионального |
| |Мордовия" Программы |т.ч.: | | | | | | |образования в |
| |развития образования |НИОКР; | | | | | | |Республике Мордовия" |
| |Республики Мордовия на |прочие нужды; | 475,0| | | 475,0| | | |
| |2007-2010 годы |итого: | 475,0| | | 475,0| | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
| 6. Информатизация образования |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.1 |Дооснащение программными | | | | | | | | |
| |средствами: | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.1.1 |Поддержка |республиканский| 3800,0| 650,0| 1050,0| 1050,0| 1050,0|Минобразование |обеспечение |
| |функционирования |бюджет | | | | | |Республики |устойчивого доступа к |
| |серверного оборудования |Республики | | | | | |Мордовия |образовательным |
| |образовательного портала |Мордовия, в | | | | | | |ресурсам |
| |и корпоративной сети |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | 3800,0| 650,0| 1050,0| 1050,0| 1050,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.1.2 |Дооснащение |республиканский| 1200,0| 300,0| 300,0| 300,0| 300,0|Минобразование |успешное внедрение |
| |Государственного |бюджет | | | | | |Республики |информационно-коммуни-|
| |образовательного |Республики | | | | | |Мордовия |кационных технологий в|
| |учреждения |Мордовия, в | | | | | | |образовательный |
| |дополнительного |т.ч.: | | | | | | |процесс |
| |профессионального |НИОКР; | | | | | | | |
| |образования (повышения |прочие нужды | 1200,0| 300,0| 300,0| 300,0| 300,0| | |
| |квалификации) | | | | | | | | |
| |специалистов "Мордовский | | | | | | | | |
| |республиканский институт | | | | | | | | |
| |образования" и школ | | | | | | | | |
| |республики мультимедийным| | | | | | | | |
| |оборудованием | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.1.3 |Приобретение |республиканский| 600,0| 150,0| 150,0| 150,0| 150,0|Минобразование |применение |
| |лицензионного |бюджет | | | | | |Республики |исключительно |
| |программного обеспечения |Республики | | | | | |Мордовия |лицензионных |
| |для Государственного |Мордовия, в | | | | | | |программных продуктов |
| |образовательного |т.ч.: | | | | | | | |
| |учреждения |НИОКР; | | | | | | | |
| |дополнительного |прочие нужды | 600,0| 150,0| 150,0| 150,0| 150,0| | |
| |профессионального | | | | | | | | |
| |образования (повышения | | | | | | | | |
| |квалификации) | | | | | | | | |
| |специалистов "Мордовский | | | | | | | | |
| |республиканский институт | | | | | | | | |
| |образования" | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.1.4 |Подключение |федеральный | 11 100,0|11 100,0| | | |Минобразование |обеспечение |
| |общеобразовательных |бюджет, в т.ч.:| | | | | |Республики |общеобразовательным |
| |учреждений к сети |НИОКР; | | | | | |Мордовия |учреждениям |
| |Интернет по |прочие нужды; | 11 100,0|11 100,0| | | | |скоростного доступа |
| |скоростному |республиканский| 42 319,5| 6 800,0| 1 025,0| 16664,0| 17830,5| |к образовательным |
| |широкополосному |бюджет | | | | | | |ресурсам |
| |каналу связи |Республики | | | | | | | |
| | |Мордовия, | | | | | | | |
| | |в т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 42 319,5| 6 800,0| 1 025,0| 16664,0| 17830,5| | |
| | |итого: | 53 419,5|17 900,0| 1 025,0| 16664,0| 17830,5| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.1.5 |Дооснащение |федеральный |12000,0| | 4000,0| 4000,0| 4000,0|Минобразование |оборудование локальных|
| |образовательных |бюджет, в т.ч.:| | | | | |Республики |сетей образовательных |
| |учреждений республики |НИОКР; | | | | | |Мордовия |учреждений. Создание |
| |компьютерным |прочие нужды; |12000,0| | 4000,0| 4000,0| 4000,0| |рабочих мест педагогов|
| |оборудованием и |республиканский|16722,6| 1242,0| 4000,0| 7480,6| 4000,0| | |
| |оргтехникой |бюджет | | | | | | | |
| | |Республики | | | | | | | |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; |16722,6| 1242,0| 4000,0| 7480,6| 4000,0| | |
| | |итого: |28722,6| 1242,0| 8000,0| 11480,6| 8000,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.1.6 |Приобретение и установка |федеральный | 1600,0| 400,0| 400,0| 400,0| 400,0|Минобразование |исключение из |
| |лицензионного |бюджет, в т.ч.:| | | | | |Республики |применения |
| |программного обеспечения |НИОКР; | | | | | |Мордовия |контрафактного |
| |в образовательных |прочие нужды; | 1600,0| 400,0| 400,0| 400,0| 400,0| |программного |
| |учреждениях республики |республиканский| 1600,0| 400,0| 400,0| 400,0| 400,0| |обеспечения |
| | |бюджет | | | | | | | |
| | |Республики | | | | | | | |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 1600,0| 400,0| 400,0| 400,0| 400,0| | |
| | |итого: | 3200,0| 800,0| 800,0| 800,0| 800,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.1.7 |Приобретение электронных |республиканский| 300,0| 100,0| 100,0| | 100,0|Минобразование |создание электронных |
| |учебных курсов для |бюджет | | | | | |Республики |библиотек |
| |образовательных |Республики | | | | | |Мордовия | |
| |учреждений |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 300,0| 100,0| 100.0| | 100,0| | |
| | |итого: | 300,0| 100,0| 100,0| | 100,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.1.8 |Повышение квалификации |республиканский|18630,0| 5330,0| 5100,0| 3100,0| 5100.0|Минобразование |обеспечение внедрения |
| |педагогических работников|бюджет | | | | | |Республики |информационно-коммуни-|
| |в области |Республики | | | | | |Мордовия |кационных технологий в|
| |информационно-коммуника- |Мордовия, в | | | | | | |образовательный |
| |ционных технологий |т.ч.: | | | | | | |процесс |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; |18630,0| 5330,0| 5100,0| 3100,0| 5100,0| | |
| | |итого: |18630,0| 5330,0| 5100,0| 3100,0| 5100,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2 |Дистанционное обучение: | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.1 |Создание и развитие |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |правовое обеспечение |
| |нормативной правовой |бюджет | | | | | |Республики |деятельности |
| |базы, обеспечивающей |Республики | | | | | |Мордовия |Мордовского |
| |деятельность Мордовского |Мордовия, в | | | | | | |республиканского |
| |республиканского центра |т.ч.: | | | | | | |центра дистанционного |
| |дистанционного обучения |НИОКР; | | | | | | |обучения |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6,2.2 |Формирование |республиканский| 400,0| 100,0| 100,0| 100,0| 100,0|Мордовский |обеспечение условий |
| |методического обеспечения|бюджет | | | | | |республиканский |для получения |
| |дистанционного обучения: |Республики | | | | | |институт |качественного |
| |приобретение |Мордовия, в | | | | | |образования |образования учащимися |
| |учебно-методических |т.ч.: НИОКР; | 40,0| 10,0| 10,0| 10,0| 10,0| | |
| |комплексов; собственные |прочие нужды | 360,0| 90,0| 90,0| 90,0| 90,0| | |
| |разработки и внедрение | | | | | | | | |
| |учебно-методических | | | | | | | | |
| |комплексов | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.3 |Разработка |республиканский| 50,0| 50,0| | | |Минобразование |обеспечение |
| |педагогических, |бюджет | | | | | |Республики |психолого-педагогичес-|
| |теоретических, |Республики | | | | | |Мордовия |ких основ |
| |научно-психологических |Мордовия, в | | | | | | |дистанционного |
| |основ обучения и |т.ч.: | | | | | | |обучения |
| |конкретных обучающих |НИОКР; | 20,0| 20,0| | | | | |
| |методик с учетом |прочие нужды | 30,0| 30,0| | | | | |
| |социальной, | | | | | | | | |
| |профессиональной, | | | | | | | | |
| |возрастной и | | | | | | | | |
| |психологической специфики| | | | | | | | |
| |обучаемых в системе | | | | | | | | |
| |дистанционного обучения | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.4 |Разработка программы |республиканский| 55,0| 25,0| | 30,0| |Минобразование |обеспечение успешного |
| |подготовки работников |бюджет | | | | | |Республики |внедрения |
| |Мордовского |Республики | | | | | |Мордовия |дистанционного |
| |республиканского |Мордовия, в | | | | | | |обучения |
| |института образования для|т.ч.: | | | | | | | |
| |работы по технологиям |НИОКР; | 22,0| 10,0| | 12,0| | | |
| |дистанционного обучения |прочие нужды | 33,0| 15,0| | 18,0| | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.5 |Организация и проведение |федеральный | | | | | |Мордовский |обеспечение повышения |
| |курсов подготовки |бюджет, в т.ч.:| | | | | |республиканский |квалификации педагогов|
| |преподавателей (тьюторов)|НИОКР; | | | | | |институт |в области |
| |для работы в системе |прочие нужды; | | | | | |образования |дистанционного |
| |дистанционного обучения |республиканский| 80,0| 20,0| 20,0 | 20,0| 20,0| |обучения |
| | |бюджет | | | | | | | |
| | |Республики | | | | | | | |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 80,0| 20,0| 20,0 | 20,0| 20,0| | |
| | |внебюджетные | | | | | | | |
| | |средства, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | | | | | | | |
| | |итого: | 80,0| 20,0| 20,0 | 20,0| 20,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.6 |Разработка средств и |республиканский| 20,0| 10,0| 10,0 | | |Минобразование |обеспечение доступа |
| |систем контроля качества |бюджет | | | | | |Республики |образовательных |
| |дистанционного обучения |Республики | | | | | |Мордовия |учреждений к |
| | |Мордовия, в | | | | | | |образовательным |
| | |т.ч.: | | | | | | |ресурсам |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | 20,0| 10,0| 10,0 | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.7 |Создание ресурсных |республиканский| 180,0| | 80,0 | 100,0| |Минобразование |обеспечение доступа |
| |центров дистанционного |бюджет | | | | | |Республики |образовательных |
| |обучения как структурных |Республики | | | | | |Мордовия |учреждений к |
| |подразделений районных |Мордовия, в | | | | | | |образовательным |
| |органов управления |т.ч.: | | | | | | |ресурсам |
| |образованием |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | 180,0| | 80,0 | 100,0| | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.8 |Создание системы |республиканский| 200,0| 50,0| 50,0| 50,0 | 50,0|Мордовский |обеспечение |
| |дистанционного обучения |бюджет | | | | | |республиканский |дифференцированного |
| |одаренных детей на основе|Республики | | | | | |институт |подхода к работе с |
| |современных |Мордовия, в | | | | | |образования |одаренными детьми |
| |телекоммуникаций |т.ч.: НИОКР; | 20,0| 5,0| 5,0| 5,0 | 5,0| | |
| |(консультирование, |прочие нужды | 180,0| 45,0| 45,0| 45,0 | 45,0| | |
| |разработка проектов, | | | | | | | | |
| |руководство | | | | | | | | |
| |исследовательской | | | | | | | | |
| |работой, проведение | | | | | | | | |
| |дистанционных олимпиад и | | | | | | | | |
| |т.д.) | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.9 |Повышение |республиканский| 40,0| 10,0| 10,0| 10,0 | 10,0|Мордовский |обеспечение |
| |профессионального уровня |бюджет | | | | | |республиканский |эффективности |
| |работников |Республики | | | | | |институт |дистанционного |
| |Республиканского центра |Мордовия, в | | | | | |образования |обучения |
| |дистанционного обучения |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| |(прохождение курсов |прочие нужды | 40,0| 10,0| 10,0| 10,0 | 10,0| | |
| |повышения квалификации, | | | | | | | | |
| |участие в выездных | | | | | | | | |
| |конференциях, семинарах и| | | | | | | | |
| |т.д.) | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.10|Организация и проведение |республиканский| 40,0| | | 20,0| 20,0|Минобразование |мониторинг уровня |
| |конкурса "Дистанционный |бюджет | | | | | |Республики |дистанционного |
| |учитель" |Республики | | | | | |Мордовия |обучения |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | 40,0| | | 20,0| 20,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|6.2.11|Техническое оснащение |республиканский| 560,0| 500,0| 20,0| 20,0| 20,0|Минобразование |модернизация |
| |Республиканского центра |бюджет | | | | | |Республики |оборудования |
| |дистанционного обучения |Республики | | | | | |Мордовия, |Республиканского |
| | |Мордовия, в | | | | | |Мордовский |центра дистанционного |
| | |т.ч.: | | | | | |республиканский |обучения |
| | |НИОКР; | | | | | |институт | |
| | |прочие нужды | 560,0| 500,0| 20,0| 20,0| 20,0|образования | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
| 7. Развитие национальных школ в целях интеграции в российское и мировое образовательное пространство |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.1 |Грантовая поддержка |республиканский| 3390,0| | 3350,0| 20,0| 20,0|Минобразование |совершенствование |
| |учреждений образования, |бюджет | | | | | |Республики |системы поддержки |
| |активно внедряющих в |Республики | | | | | |Мордовия, |творческой |
| |образовательную среду |Мордовия, в | | | | | |Госкомнац |деятельности учителей |
| |ценности национальной |т.ч.: НИОКР; | | | | | |Республики | |
| |культуры |прочие нужды; | 3390,0| | 3350,0| 20,0| 20,0|Мордовия | |
| | |внебюджетные | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0| | |
| | |средства, в | | | | | | | |
| | |т.ч.; НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0| | |
| | |итого: | 3420,0| | 3360,0| 30,0| 30,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.2 |Создание |республиканский| 8289,4| 3200,0| 170,0| 1419,4| 3500,0|Минобразование |обновление |
| |учебно-методических |бюджет | | | | | |Республики |учебно-методической |
| |комплектов нового |Республики | | | | | |Мордовия |базы |
| |поколения |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | 670,0| 160,0| 170,0| 170,0| 170,0| | |
| | |прочие нужды; | 7619,4| 3040,0| 170,0| 1249,4| 3330,0| | |
| | |итого: | 8289,4| 3200,0| | 1419,4| 3500,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.3 |Разработка программ и |республиканский| 90,0| | 30,0| 30,0| 30,0|Мордовский |развитие |
| |методик преподавания |бюджет | | | | | |республиканский |русско-национального |
| |мордовских языков в |Республики | | | | | |институт |двуязычия |
| |русскоязычных школах |Мордовия, в | | | | | |образования | |
| | |т.ч.: НИОКР; | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0| | |
| | |прочие нужды | 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.4 |Создание сети опорных |республиканский| 30,0| | 30,0| | |Минобразование |создание инновационных|
| |школ по внедрению |бюджет | | | | | |Республики |экспериментальных |
| |инновационных технологий |Республики | | | | | |Мордовия |площадок |
| |преподавания мордовских |Мордовия, | | | | | | | |
| |языков |в т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | 30,0| | 30,0| | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.5 |Разработка факультативных|республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |совершенствование |
| |курсов и дополнений |бюджет | | | | | |Республики |региональной части |
| |регионального содержания |Республики | | | | | |Мордовия |образовательных |
| |к образовательным |Мордовия, | | | | | | |программ |
| |программам |в т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.6. |Разработка муниципальных |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |развитие нормативной |
| |программ развития |бюджет | | | | | |Республики |базы нацобразования |
| |национального образования|Республики | | | | | |Мордовия |на муниципальном |
| | |Мордовия, | | | | | | |уровне |
| | |в т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.7 |Организация курсов |внебюджетные | | | | | |Минобразование |укрепление связей с |
| |повышения квалификации |средства, | | | | | |Республики |мордовской диаспорой, |
| |учителей мордовских |в т.ч.: | | | | | |Мордовия, |оказание содействия в |
| |языков регионов с |НИОКР; | | | | | |Госкомнац |учебно-методической |
| |компактным проживанием |прочие нужды | 120,0| 30,0| 30,0| 30,0| 30,0|Республики |работе |
| |мордовского населения | | | | | | |Мордовия | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.8 |Грантовая поддержка |республиканский| 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0|Минобразование |повышение качества |
| |педагогических |бюджет | | | | | |Республики |профессионального |
| |работников, активно |Республики | | | | | |Мордовия |мастерства учителей |
| |внедряющих передовые |Мордовия, | | | | | | |родного языка |
| |технологии в обучении |в т.ч.: | | | | | | | |
| |родным языкам |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0| | |
| | |внебюджетные | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0| | |
| | |средства, | | | | | | | |
| | |в т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0| | |
| | |итого: | 60,0| | 20,0| 20,0| 10,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.9 |Разработка электронной |республиканский| 30,0| | 30,0| | |Мордовский |переход на работу с |
| |версии разноуровневых |бюджет | | | | | |республиканский |учебно-методическими |
| |учебно-методических |Республики | | | | | |институт |комплектами на |
| |комплектов на мокшанском |Мордовия, в | | | | | |образования |электронных носителях |
| |и эрзянском языках |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | 30,0| | 30,0| | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|7.10 |Создание и внедрение |республиканский| 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0|Мордовский |развитие современной |
| |методик по использованию |бюджет | | | | | |республиканский |информационно-коммуни-|
| |информационно-коммуника- |Республики | | | | | |институт |кационной базы по |
| |ционных технологий в |Мордовия, в | | | | | |образования |родным языкам |
| |преподавании родных |т.ч.: НИОКР; | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0| | |
| |языков |прочие нужды | 30,0| | 10,0| 10,0| 10,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|II. Развитие республиканской системы обеспечения качества образовательных услуг |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|1. Развитие сети образовательных учреждений |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.1 |Организационно-структур- |республиканский| * | * | | | |Минобразование |оптимизация |
| |ная перестройка сети |бюджет | | | | | |Республики |общеобразовательной |
| |общеобразовательных |Республики | | | | | |Мордовия |сети, направленная на |
| |учреждений: изменение |Мордовия, в | | | | | | |повышение качества |
| |правового статуса |т.ч.: | | | | | | |общеобразовательной |
| |общеобразовательных |НИОКР; | | | | | | |подготовки |
| |учреждений: средняя в |прочие нужды | * | * | | | | |обучающихся, |
| |основную - 31; | | | | | | | |эффективное |
| |средняя в начальную - 16;| | | | | | | |использование |
| |основная в начальную - | | | | | | | |бюджетных средств |
| |46; | | | | | | | | |
| |преобразование в филиалы | | | | | | | | |
| |- 32; | | | | | | | | |
| |ликвидация: средняя - 3; | | | | | | | | |
| |основная - 6; | | | | | | | | |
| |начальная - 28; | | | | | | | | |
| |изменение правового |республиканский| * | | * | | | | |
| |статуса |бюджет | | | | | | | |
| |общеобразовательных |Республики | | | | | | | |
| |учреждений: |Мордовия, в | | | | | | | |
| |средняя в основную - 22; |т.ч.: | | | | | | | |
| |средняя в начальную - 7; |НИОКР; | | | | | | | |
| |основная в начальную - |прочие нужды | * | | * | | | | |
| |23; | | | | | | | | |
| |преобразование в филиалы | | | | | | | | |
| |- 44; | | | | | | | | |
| |ликвидация: основная - 6;| | | | | | | | |
| |начальная - 2; | | | | | | | | |
| |изменение правового |республиканский| * | | | * | | | |
| |статуса |бюджет | | | | | | | |
| |общеобразовательных |Республики | | | | | | | |
| |учреждений: средняя в |Мордовия, в | | | | | | | |
| |основную - 32; |т.ч.: | | | | | | | |
| |средняя в начальную - 7; |НИОКР; | | | | | | | |
| |основная в начальную - |прочие нужды | * | | | * | | | |
| |19; | | | | | | | | |
| |преобразование в филиалы | | | | | | | | |
| |- 43; | | | | | | | | |
| |ликвидация: средняя - 1; | | | | | | | | |
| |основная - 2; | | | | | | | | |
| |начальная - 4; | | | | | | | | |
| |изменение правового |республиканский| * | | | | * | | |
| |статуса |бюджет | | | | | | | |
| |общеобразовательных |Республики | | | | | | | |
| |учреждений: |Мордовия, в | | | | | | | |
| |средняя в основную - 12; |т.ч.: | | | | | | | |
| |средняя в начальную - 4; |НИОКР; | | | | | | | |
| |основная в начальную - |прочие нужды | * | | | | * | | |
| |16; | | | | | | | | |
| |ликвидация: средняя - 1; | | | | | | | | |
| |основная - 5; | | | | | | | | |
| |начальная - 9 | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.2 |Разработка и |республиканский| 22,0| | 10,0| 2,0| 10,0|Минобразование |нормативное правовое |
| |апробация новых |бюджет | | | | | |Республики |обеспечение новых |
| |моделей |Республики | | | | | |Мордовия |моделей |
| |общеобразовательных |Мордовия, в | | | | | | |общеобразовательных |
| |учреждений: базовая |т.ч.: | | | | | | |учреждений |
| |школа с сетью |НИОКР; | 6,0| | 2,0| 2,0| 2,0| | |
| |филиалов; начальная |прочие нужды; | 16,0| | 8,0| 2,0| 8,0| | |
| |школа с филиалом 5 и |итого: | 22,0| | 10,0| | 10,0| | |
| |6 классов; сельский | | | | | | | | |
| |социокультурный | | | | | | | | |
| |комплекс; | | | | | | | | |
| |школа-ресурсный | | | | | | | | |
| |центр; | | | | | | | | |
| |школа-образовательный | | | | | | | | |
| |центр; школа ступеней | | | | | | | | |
| |обучения | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.3 |Организация и |республиканский| 60,0| | 30,0| 30,0| |Минобразование |выявление лучших |
| |проведение конкурса |бюджет | | | | | |Республики |моделей построения |
| |на лучший |Республики | | | | | |Мордовия |муниципальной |
| |муниципальный проект |Мордовия, в | | | | | | |образовательной сети |
| |реструктуризации |т.ч.: | | | | | | | |
| |образовательной сети |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 60,0| | 30,0| 30,0| | | |
| | |итого: | 60,0| | 30,0| 30,0| | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.4 |Разработка и издание |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |нормативное правовое |
| |нормативных правовых |бюджет | | | | | |Республики |обеспечение развития |
| |актов (регионального и |Республики | | | | | |Мордовия |сети |
| |муниципального значения) |Мордовия, в | | | | | | |общеобразовательных |
| |развития и деятельности |т.ч.: | | | | | | |учреждений |
| |экспериментальных |НИОКР; | * | * | * | * | * | | |
| |моделей: об утверждении |прочие нужды | | | | | | | |
| |образовательных, школьных| | | | | | | | |
| |округов, перечня базовых | | | | | | | | |
| |школ, ресурсных центров, | | | | | | | | |
| |образовательных центров; | | | | | | | | |
| |положения об | | | | | | | | |
| |экспериментальных моделях| | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.5 |Разработка и апробация |республиканский| 15,0| 5,0| 5,0| | 5,0|Минобразование |обновление содержания |
| |вариативных учебных |бюджет | | | | | |Республики |образования в новых |
| |планов, учебных программ,|Республики | | | | | |Мордовия |моделях |
| |методических рекомендаций|Мордовия, в | | | | | | |общеобразовательных |
| |для новых моделей |т.ч.: | | | | | | |учреждений |
| |общеобразовательных |НИОКР; | | | | | | | |
| |учреждений: базовая школа|прочие нужды; | 15,0| 5,0| 5,0| | 5,0| | |
| |с сетью филиалов |итого: | 15,0| 5,0| 5,0| | 5,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.6 |Проведение региональных |республиканский| 20,0| 5,0| 5,0| 5,0| 5,0|Минобразование |повышение квалификации|
| |(межрегиональных) |бюджет | | | | | |Республики |педагогических и |
| |конференций, обучающих |Республики | | | | | |Мордовия |руководящих работников|
| |семинаров по актуальным |Мордовия, в | | | | | | |по вопросам |
| |вопросам оптимизации |т.ч.: | | | | | | |оптимизации сети |
| |образовательной сети |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | 20,0| 5,0| 5,0| 5,0| 5,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.7 |Участие в федеральных и |республиканский| 15,0| 5,0| 5,0| | 5,0|Минобразование |изучение опыта |
| |межрегиональных |бюджет | | | | | |Республики |оптимизации |
| |конференциях, семинарах |Республики | | | | | |Мордовия |общеобразовательной |
| | |Мордовия, в | | | | | | |сети в других регионах|
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 15,0| 5,0| 5.0| | 5,0| | |
| | |итого: | 15,0| 5,0| 5,0| | 5,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.8 |Обновление содержания |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |внедрение в учебный |
| |образования и |бюджет | | | | | |Республики |процесс нового |
| |совершенствование |Республики | | | | | |Мордовия |содержания и |
| |педагогических технологий|Мордовия, в | | | | | | |технологий |
| |в общеобразовательных |т.ч.: | | | | | | | |
| |учреждениях |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.9 |Создание временного |республиканский| 20,0| | 10,0| | 10,0|Минобразование |мониторинг |
| |научно-исследовательского|бюджет | | | | | |Республики |эффективности |
| |коллектива по развитию |Республики | | | | | |Мордовия |реструктуризации |
| |региональной сети |Мордовия, в | | | | | | |образовательной сети |
| |образования |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 20,0| | 10,0| | 10,0| | |
| | |итого: | 20,0| | 10.0| | 10,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.10 |Мониторинг эффективности |республиканский| 28.0| | 10.0| 8,0| 10,0|Минобразование |результативность |
| |реструктуризации |бюджет | | | | | |Республики |мероприятий по |
| |региональной |Республики | | | | | |Мордовия |реструктуризации сети |
| |образовательной сети |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | 15,0| | 5,0| 5.0| 5,0| | |
| | |прочие нужды; | 13.0| | 5.0| 3,0| 5,0| | |
| | |итого: | 28,0| | 10,0| 8,0| 10,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.11 |Материально-техническое | | | | | | |Минобразование |создание условий для |
| |обеспечение развития | | | | | | |Республики |прохождения учебных |
| |региональной сети | | | | | | |Мордовия |программ, обеспечение |
| |образовательных | | | | | | | |доступности получения |
| |учреждений: | | | | | | | |качественного |
| |приобретение школьных |федеральный | 37 544,0|12 544,0|10 500,0| 8 000,0| 6 500,0| |образования для всех |
| |автобусов для |бюджет, в т.ч.:| | | | | | |слоев населения |
| |общеобразовательных |НИОКР; | | | | | | | |
| |учреждений; |прочие нужды; | 37 544,0|12 544,0|10 500,0| 8 000,0| 6 500,0| | |
| | |республиканский| 83 340,4|16 140,4|10 500,0|33 100,0|23 600,0| | |
| | |бюджет | | | | | | | |
| | |Республики | | | | | | | |
| | |Мордовия, | | | | | | | |
| | |в т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 83 340,4|16 140,4|10 500,0|33 100,0|23 600,0| | |
| | |итого: |120 884,4|28 684,4|21 000,0|41 100,0|30 100,0| | |
| | | | | | | | | | |
| |приобретение |республиканский| 28 196,7| 72 66,0| 6 065,0| 7 181,5| 7 684,2| | |
| |оборудования для |бюджет | | | | | | | |
| |государственных |Республики | | | | | | | |
| |образовательных |Мордовия, | | | | | | | |
| |учреждений, в том |в т.ч.: | | | | | | | |
| |числе оборудования для |НИОКР; | | | | | | | |
| |пищеблоков |прочие нужды | 28 196,7|72 66,0 |6 065,0 |7 181,5 |7 684,2 | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.12 |Реструктуризация | | | | | | |Минобразование |оптимизация расходов, |
| |учреждений начального | | | | *| | |Республики |эффективное |
| |профессионального | | | | | | |Мордовия |использование ресурсов|
| |образования: перевод в |республиканский| * | * | * | * | * | |начального |
| |статус филиала: |бюджет | | | | | | |профессионального и |
| |ГУНПО "Профессиональное |Республики | | | | | | |среднего |
| |училище N 14" в филиал |Мордовия, в | | | | | | |профессионального |
| |ГУНПО "Профессиональное |т.ч.: | | | | | | |образования, создание |
| |училище N 7"; |НИОКР; | | | | | | |инфраструктуры по |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | |формированию и |
| |объединение: ФГУНПО |республиканский| * | * | * | | | |развитию инновационной|
| |"Профессиональное училище|бюджет | | | | | | |культуры |
| |N 36" и ГУНПО |Республики | | | | | | | |
| |"Профессиональное училище|Мордовия, в | | | | | | | |
| |N 34"; |т.ч.: | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональное |НИОКР; | | | | | | | |
| |училище N 29" и ГУНПО |прочие нужды | * | * | * | | | | |
| |"Профессиональное училище| | | | | | | | |
| |N 37"; | | | | | | | | |
| |интеграция учреждений |республиканский| * | * | * | | | | |
| |начального |бюджет | | | | | | | |
| |профессионального и |Республики | | | | | | | |
| |среднего |Мордовия, в | | | | | | | |
| |профессионального |т.ч.: | | | | | | | |
| |образования: |НИОКР; | | | | | | | |
| |ФГУНПО "Профессиональный |прочие нужды | * | * | * | | | | |
| |лицей N 21" и Рузаевский | | | | | | | | |
| |институт машиностроения | | | | | | | | |
| |ГОУВПО "МГУ | | | | | | | | |
| |им.Н.П.Огарева"; | | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональный | | | | | | | | |
| |лицей N 22" и Аграрный | | | | | | | | |
| |институт ГОУВПО "МГУ | | | | | | | | |
| |им.Н.П.Огарева"; | | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональный | | | | | | | | |
| |лицей N 32" и | | | | | | | | |
| |архитектурно-строительный| | | | | | | | |
| |факультет ГОУВПО "МГУ | | | | | | | | |
| |им.Н.П.Огарева"; | | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональное | | | | | | | | |
| |училище N 2" и ГОУСПО | | | | | | | | |
| |"Алексеевский | | | | | | | | |
| |индустриальный техникум";| | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональное | | | | | | | | |
| |училище N 24", ГУНПО | | | | | | | | |
| |"Профессиональное училище| | | | | | | | |
| |N 26" и ГОУСПО | | | | | | | | |
| |"Рузаевский |республиканский| * | * | * | * | * | | |
| |политехнический |бюджет | | | | | | | |
| |техникум"; |Республики | | | | | | | |
| |создание на базе девяти |Мордовия, в | | | | | | | |
| |профессиональных лицеев и|т.ч.: | | | | | | | |
| |училищ инновационных |НИОКР; | | | | | | | |
| |ресурсных центров: |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |ГУНПО "Профессиональный | | | | | | | | |
| |лицей N 1" (подготовка | | | | | | | | |
| |кадров для работы на | | | | | | | | |
| |современной | | | | | | | | |
| |высокотехнологичной | | | | | | | | |
| |технике); | | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональное | | | | | | | | |
| |училище N 7" (подготовка | | | | | | | | |
| |кадров для выращивания | | | | | | | | |
| |сахарной свеклы с | | | | | | | | |
| |использованием | | | | | | | | |
| |современных технологий); | | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональный | | | | | | | | |
| |лицей N 8" (подготовка | | | | | | | | |
| |кадров для работы на | | | | | | | | |
| |современной | | | | | | | | |
| |высокотехнологичной | | | | | | | | |
| |технике); | | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональное | | | | | | | | |
| |училище N 15" (подготовка| | | | | | | | |
| |кадров для работы на | | | | | | | | |
| |современной | | | | | | | | |
| |высокотехнологичной | | | | | | | | |
| |технике); | | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональное | | | | | | | | |
| |училище N 19" (легкая | | | | | | | | |
| |промышленность и бытовое | | | | | | | | |
| |обслуживание); | | | | | | | | |
| |ФГУНПО "Профессиональный | | | | | | | | |
| |лицей N 21" | | | | | | | | |
| |(металлообработка); | | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональный | | | | | | | | |
| |лицей N 22" (пищевая | | | | | | | | |
| |промышленность, торговля,| | | | | | | | |
| |малый и средний бизнес); | | | | | | | | |
| |ГУНПО "Профессиональный | | | | | | | | |
| |лицей N 32" | | | | | | | | |
| |(строительство); | | | | | | | | |
| |ФГУНПО "Профессиональное | | | | | | | | |
| |училище N 36" | | | | | | | | |
| |(информационные | | | | | | | | |
| |технологии, | | | | | | | | |
| |электротехническая | | | | | | | | |
| |промышленность, связь) | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.13 |Формирование новой |республиканский| * | | * | * | |Минобразование |модель взаимодействия |
| |системы взаимоотношений в|бюджет | | | | | |Республики |социальных партнеров |
| |сфере образования и |Республики | | | | | |Мордовия | |
| |производства путем |Мордовия, в | | | | | | | |
| |создания отраслевых |т.ч.: | | | | | | | |
| |ассоциаций учебных |НИОКР; | | | | | | | |
| |заведений, предприятий и |прочие нужды | * | | * | * | | | |
| |организаций | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
| 2. Развитие республиканской системы оценки качества образования (далее - РСОКО) |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.1 |Разработка концепции |республиканский| 15,0| 15,0| | | |Минобразование |концепция РСОКО |
| |РСОКО и механизмов ее |бюджет | | | | | |Республики | |
| |реализации |Республики | | | | | |Мордовия | |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | 15,0| 15,0| | | | | |
| | |прочие нужды | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.2 |Разработка структуры и |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |нормативная правовая |
| |нормативной правовой базы|бюджет | | | | | |Республики |база модели РСОКО |
| |функционирования модели |Республики | | | | | |Мордовия | |
| |РСОКО, отработка базисных|Мордовия, в | | | | | | | |
| |направлений деятельности |т.ч.: | | | | | | | |
| |РСОКО, обеспечивающих |НИОКР; | | | | | | | |
| |оценку качества |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |образования | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.3 |Создание и оснащение |республиканский| 4560,0| 1960,0| 1300,0| | 1300,0|Минобразование |кадровое и |
| |РСОКО |бюджет | | | | | |Республики |материально-техничес- |
| | |Республики | | | | | |Мордовия |кое обеспечение РСОКО |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды; | 4560,0| 1960,0| 1300,0| | 1300,0| | |
| | |итого: | 4560,0| 1960,0| 1300,0| | 1300,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.4 |Разработка структуры |республиканский| 30,0| 30,0| | | |Минобразование |единая информационная |
| |информационного |бюджет | | | | | |Республики |база РСОКО |
| |обеспечения РСОКО. |Республики | | | | | |Мордовия | |
| |Разработка (выбор) и |Мордовия, в | | | | | | | |
| |апробация программного |т.ч.: | | | | | | | |
| |обеспечения для создания |НИОКР; | 30,0| 30,0| | | | | |
| |единой информационной |прочие нужды | | | | | | | |
| |базы данных | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.5 |Формирование расширенной |республиканский| 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0|Минобразование |школьные и |
| |сети школьных |бюджет | | | | | |Республики |муниципальные базы |
| |и муниципальных баз |Республики | | | | | |Мордовия |данных по оценке |
| |данных |Мордовия, в | | | | | | |качества образования |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0| | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.6 |Разработка |республиканский| * | * | | | |Минобразование |программы подготовки |
| |образовательных программ |бюджет | | | | | |Республики |экспертов по оценке |
| |для подготовки |Республики | | | | | |Мордовия |качества образования |
| |специалистов, экспертов |Мордовия, в | | | | | | | |
| |по оценке качества |т.ч.: | | | | | | | |
| |образования |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.7 |Разработка системы |республиканский| * | * | | | |Минобразование |система показателей |
| |показателей оценки |бюджет | | | | | |Республики |оценки качества |
| |качества образования |Республики | | | | | |Мордовия |образования |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.8 |Разработка методики |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |мониторинг оценки |
| |оценки качества общего |бюджет | | | | | |Республики |качества образования |
| |образования студентов |Республики | | | | | |Мордовия |студентов младших |
| |младших курсов ГОУВПО |Мордовия, в | | | | | | |курсов ГОУВПО "МГУ |
| |"МГУ им.Н.П.Огарева" |т.ч.: | | | | | | |им.Н.П.Огарева" |
| | |НИОКР, | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.9 |Апробации |республиканский| * | | * | * | * |Минобразование |функционирование |
| |функционирования модели |бюджет | | | | | |Республики |модели РСОКО |
| |РСОКО, согласованной по |Республики | | | | | |Мордовия | |
| |всем уровням |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.10 |Внедрение системы |республиканский| * | * | * | | |Минобразование |система мониторинга |
| |мониторинга качества |бюджет | | | | | |Республики |качества подготовки |
| |подготовки кадров с |Республики | | | | | |Мордовия, вузы |кадров |
| |использованием |Мордовия, в | | | | | | | |
| |современных |т.ч.: | | | | | | | |
| |информационных технологий|НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.11 |Разработка механизма | | | | | | |Минобразование |соответствие уровня |
| |обеспечения качества | | | | | | |Республики |квалификации |
| |профессионального | | | | | | |Мордовия |выпускников |
| |образования: | | | | | | | |требованиям |
| |создание и обеспечение |республиканский| * | * | * | * | * | |международных |
| |деятельности |бюджет | | | | | | |стандартов, повышение |
| |республиканских |Республики | | | | | | |рейтинга учреждений |
| |независимых |Мордовия, в | | | | | | |начального |
| |аттестационных комиссий |т.ч.: | | | | | | |профессионального |
| |по проведению итоговой |НИОКР; | | | | | | |образования среди |
| |аттестации выпускников с |прочие нужды | * | * | * | * | * | |работодателей, |
| |участием социальных | | | | | | | |обеспечение |
| |партнеров; | | | | | | | |преемственности |
| |корректировка учебных |республиканский| * | * | * | * | * | |обучения и повышения |
| |планов и программ в |бюджет | | | | | | |качества подготовки |
| |рамках целевой подготовки|Республики | | | | | | |кадров, повышение |
| |кадров; |Мордовия, в | | | | | | |эффективности |
| | |т.ч.: | | | | | | |вложенных средств |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |отработка моделей |республиканский| * | * | * | * | * | | |
| |интеграции учреждений |бюджет | | | | | | | |
| |разных ступеней |Республики | | | | | | | |
| |профессионального |Мордовия, в | | | | | | | |
| |образования; |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |организация сетевого |республиканский| * | | * | | | | |
| |взаимодействия |бюджет | | | | | | | |
| |образовательных |Республики | | | | | | | |
| |учреждений с |Мордовия, в | | | | | | | |
| |инновационными ресурсными|т.ч.: | | | | | | | |
| |центрами |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | | * | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.12 |Совершенствование | | | | | | |Минобразование |выполнение заявок |
| |механизма сбора | | | | | | |Республики |отраслей экономики на |
| |информации о получателях | | | | | | |Мордовия, |подготовку рабочих |
| |услуг начального | | | | | | |Минтрудсоцзащиты|кадров, создание |
| |профессионального | | | | | | |Республики |элементов гибкого |
| |образования и | | | | | | |Мордовия, |рынка труда, повышение|
| |профессиональной | | | | | | |Госкоммолодежи |информированности |
| |ориентации обучающихся: | | | | | | |Республики |населения о |
| |регулирование доли |республиканский| * | * | * | * | * |Мордовия |потребностях рынка |
| |выпускников |бюджет | | | | | | |труда и подготовке |
| |общеобразовательных школ,|Республики | | | | | | |кадров рабочих |
| | |Мордовия, в | | | | | | |профессий, снижение |
| | |т.ч.: | | | | | | |социальной |
| | |НИОКР; | | | | | | |напряженности в |
| | |прочие нужды | | | | | | |молодежной среде, |
| |поступающих в учреждения | | | | | | | |повышение |
| |начального | | * | * | * | * | * | |эффективности процесса|
| |профессионального | | | | | | | |трудоустройства |
| |образования для получения| | | | | | | |граждан |
| |рабочих профессий; | | | | | | | | |
| |формирование динамичной |республиканский| * | * | * | * | * | | |
| |системы выявления лиц из |бюджет | | | | | | | |
| |числа взрослого |Республики | | | | | | | |
| |населения, нуждающихся в |Мордовия, в | | | | | | | |
| |получении образовательных|т.ч.: | | | | | | | |
| |услуг, в том числе |НИОКР; | | | | | | | |
| |безработных граждан, |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |оказание содействия | | | | | | | | |
| |самозанятости населения; | | | | | | | | |
| |развитие системы |республиканский| * | * | * | * | * | | |
| |профессиональной |бюджет | | | | | | | |
| |ориентации учащихся |Республики | | | | | | | |
| |общеобразовательных школ |Мордовия, в | | | | | | | |
| |и молодежи на основе |т.ч.: | | | | | | | |
| |взаимодействия с |НИОКР; | | | | | | | |
| |работодателями, в том |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |числе путем организации | | | | | | | | |
| |месячников | | | | | | | | |
| |профориентации, | | | | | | | | |
| |презентации | | | | | | | | |
| |образовательных | | | | | | | | |
| |учреждений и т.п.; | | | | | | | | |
| |создание системы |республиканский| * | * | * | | | | |
| |направления молодежи, |бюджет | | | | | | | |
| |относящейся к "группам |Республики | | | | | | | |
| |риска" и испытывающей |Мордовия, в | | | | | | | |
| |потребности в получении |т.ч.: | | | | | | | |
| |профессии, на учебу в |НИОКР; | | | | | | | |
| |учреждения начального |прочие нужды | * | * | * | | | | |
| |профессионального | | | | | | | | |
| |образования, в т.ч. особо| | | | | | | | |
| |нуждающихся в социальной | | | | | | | | |
| |защите; | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | |
| |создание непрерывно |республиканский| * | * | * | * | * | | |
| |обновляющегося банка |бюджет | | | | | | | |
| |вакантных мест в разрезе |Республики | | | | | | | |
| |каждого города и района; |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |создание |республиканский| * | * | * | * | * | | |
| |профориентационных сайтов|бюджет | | | | | | | |
| | |Республики | | | | | | | |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: | | | | | | | |
| | |НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
| III. Повышение эффективности управления в системе образования |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
| 1. Расширение общественного участия в управлении образованием |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.1 |Создание нормативной |республиканский| * | * | | | |Минобразование |нормативная правовая |
| |правовой базы по |бюджет | | | | | |Республики |база расширения |
| |расширению общественного |Республики | | | | | |Мордовия |общественного |
| |участия в управлении |Мордовия, в | | | | | | |управления |
| |образованием, |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |образованием |
| |стимулирующей |прочие нужды | * | * | | | | | |
| |попечительскую и | | | | | | | | |
| |благотворительную | | | | | | | | |
| |деятельность в | | | | | | | | |
| |образовании, | | | | | | | | |
| |демократизацию отношений | | | | | | | | |
| |в системе образования | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.2 |Создание республиканского|республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |общественный совет по |
| |общественного совета по |бюджет | | | | | |Республики |вопросам образования |
| |вопросам образования |Республики | | | | | |Мордовия | |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.3 |Создание органов |республиканский| * | * | | | |Минобразование |формирование органов |
| |самоуправления |бюджет | | | | | |Республики |самоуправления во всех|
| |образовательных |Республики | | | | | |Мордовия, |образовательных |
| |учреждений, |Мордовия, в | | | | | |общеобразова- |учреждениях |
| |обеспечивающих |т.ч.: НИОКР; | | | | | |тельные | |
| |демократический, |прочие нужды | * | * | | | |учреждения | |
| |государственно-обществен-| | | | | | | | |
| |ный характер управления | | | | | | | | |
| |образовательным | | | | | | | | |
| |учреждением и обладающих | | | | | | | | |
| |комплексом управленческих| | | | | | | | |
| |полномочий, в том числе | | | | | | | | |
| |по принятию решений о | | | | | | | | |
| |распределении средств | | | | | | | | |
| |стимулирующей части фонда| | | | | | | | |
| |оплаты труда общеобразо- | | | | | | | | |
| |вательного учреждения | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.4 |Создание при |республиканский| * | * | | | |Минобразование |создание муниципальных|
| |муниципальных органах |бюджет | | | | | |Республики |советов по образованию|
| |управления образованием |Республики | | | | | |Мордовия, органы| |
| |советов, обеспечивающих |Мордовия, в | | | | | |местного | |
| |демократический, |т.ч.: НИОКР; | | | | | |самоуправления | |
| |государственно-обществен-|прочие нужды | * | * | | | | | |
| |ный характер управления | | | | | | | | |
| |образованием и обладающих| | | | | | | | |
| |полномочиями по участию в| | | | | | | | |
| |распределении фонда | | | | | | | | |
| |стимулирования | | | | | | | | |
| |руководителей | | | | | | | | |
| |общеобразовательных | | | | | | | | |
| |учреждений | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.5 |Разработка и внедрение |республиканский| * | * | * | | |Минобразование |обеспечение |
| |перспективных планов |бюджет | | | | | |Республики |взаимодействия |
| |организации |Республики | | | | | |Мордовия, |субъектов социального |
| |взаимодействия субъектов |Мордовия, в | | | | | |учреждения |партнерства в системе |
| |социального партнерства в|т.ч.: НИОКР; | | | | | |общего и |образования |
| |системе общего и |прочие нужды | * | * | * | | |начального | |
| |профессионального | | | | | | |профессионально-| |
| |образования | | | | | | |го образования | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.6 |Разработка и внедрение |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |благотворительные |
| |результативно |бюджет | | | | | |Республики |программы |
| |ориентированных |Республики | | | | | |Мордовия | |
| |благотворительных |Мордовия, в | | | | | | | |
| |программ |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.7 |Введение в практику |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |публичные отчеты об |
| |работы образовательных |бюджет | | | | | |Республики |образовательной и |
| |учреждений публичных |Республики | | | | | |Мордовия |финансово-хозяйствен- |
| |отчетов об |Мордовия, в | | | | | | |ной деятельности |
| |образовательной и |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| |финансово-хозяйственной |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |деятельности в средствах | | | | | | | | |
| |массовой информации, в | | | | | | | | |
| |сети Интернет и др. | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.8 |Разработка и внедрение |республиканский| * | * | | | |Минобразование |республиканская |
| |системы общественного |бюджет | | | | | |Республики |система общественного |
| |контроля за качеством |Республики | | | | | |Мордовия |контроля качества |
| |образовательных услуг на |Мордовия, в | | | | | | |образовательных услуг |
| |республиканском и |т.ч.: НИОКР, | | | | | | | |
| |муниципальном уровнях |прочие нужды | * | * | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.9 |Создание во всех |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |сайты образовательных |
| |образовательных |бюджет | | | | | |Республики |учреждений в сети |
| |учреждениях регулярно |Республики | | | | | |Мордовия, |Интернет |
| |обновляемых сайтов в сети|Мордовия, в | | | | | |образовательные | |
| |Интернет (не реже 2 раз в|т.ч.: НИОКР; | | | | | |учреждения | |
| |месяц) |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.10 |Разработка системы мер и |республиканский| 30,0| | 30,0| | |Минобразование |система информирования|
| |механизмов по |бюджет | | | | | |Республики |родителей о |
| |информированию родителей |Республики | | | | | |Мордовия |достижениях в области |
| |о современных достижениях|Мордовия, в | | | | | | |педагогической науки и|
| |в области педагогической |т.ч.: НИОКР; | 5,0| | 5,0| | | |практики |
| |науки и практики, |прочие нужды | 25,0| | 25,0| | | | |
| |содействие росту | | | | | | | | |
| |открытости | | | | | | | | |
| |образовательных | | | | | | | | |
| |учреждений и пропаганде | | | | | | | | |
| |современных | | | | | | | | |
| |образовательных | | | | | | | | |
| |технологий | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.11 |Грантовая поддержка |республиканский| 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0|Минобразование |выявление и дальнейшее|
| |образовательных |бюджет | | | | | |Республики |развитие лучшего опыта|
| |учреждений, внедряющих |Республики | | | | | |Мордовия |государственно-общест-|
| |новые формы |Мордовия, в | | | | | | |венного управления |
| |государственно-обществен-|т.ч.: НИОКР; | | | | | | |образованием |
| |ного управления |прочие нужды | 60,0| | 20,0| 20,0| 20,0| | |
| |(управляющие советы, | | | | | | | | |
| |консультативные советы в | | | | | | | | |
| |системе начального | | | | | | | | |
| |профессительного | | | | | | | | |
| |образования, | | | | | | | | |
| |координационные советы и | | | | | | | | |
| |др.) | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.12 |Создание профессиональных|республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |профессиональные |
| |сообществ, ассоциаций |бюджет | | | | | |Республики |сообщества, ассоциации|
| |школ, педагогов и др. |Республики | | | | | |Мордовия |школ |
| | |Мордовия, в | | | | | | | |
| | |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.13 |Проведение |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |включение в состав |
| |лицензирования, |бюджет | | | | |* |Республики |лицензионных, |
| |аттестации всех |Республики | | | | | |Мордовия |аттестационных групп |
| |общеобразовательных |Мордовия, в | | | | | | |представителей |
| |учреждений с привлечением|т.ч.: НИОКР; | | | | | | |общественности |
| |представителей |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |общественности | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|IV. Совершенствование экономических механизмов в сфере образования |
|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|
|1. Переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.1 |Разработка нормативных |республиканский| * | * | | | |Минобразование |нормативные правовые |
| |правовых актов, |бюджет | | | | | |Республики |акты перехода на |
| |обеспечивающих переход на|Республики | | | | | |Мордовия |нормативное подушевое |
| |нормативное подушевое |Мордовия, в | | | | | | |финансирование |
| |финансирование |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| |общеобразовательных |прочие нужды | * | * | | | | | |
| |учреждений | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.2 |Инвентаризация сети школ,|республиканский| * | * | | | |Минобразование |инвентаризация сети |
| |определение |бюджет | | | | | |Республики |малочисленных школ |
| |малокомплектных школ в |Республики | | | | | |Мордовия | |
| |неперспективных в |Мордовия, в | | | | | | | |
| |экономическом и |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| |демографическом плане |прочие нужды | * | * | | | | | |
| |населенных пунктах | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.3 |Обработка информации, |республиканский| * | * | | | |Минобразование |анализ информатизации |
| |полученной от |бюджет | | | | | |Республики |муниципальных органов |
| |муниципальных органов |Республики | | | | | |Мордовия |управления |
| |управления образованием, |Мордовия, в | | | | | | |образованием |
| |по вопросам: |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| |соотношения численности |прочие нужды | * | * | | | | | |
| |педагогических работников| | | | | | | | |
| |и численности работников | | | | | | | | |
| |административно-хозяйст- | | | | | | | | |
| |венного, | | | | | | | | |
| |учебно-вспомогательного и| | | | | | | | |
| |обслуживающего персонала;| | | | | | | | |
| |перехода на новый | | | | | | | | |
| |региональный базисный | | | | | | | | |
| |учебный план; | | | | | | | | |
| |проведение | | | | | | | | |
| |реструктуризации сети, | | | | | | | | |
| |штатов, расходов | | | | | | | | |
| |общеобразовательных | | | | | | | | |
| |учреждений | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.4 |Разработка |республиканский| * | * | | | |Минобразование |нормативы бюджетного |
| |республиканских |бюджет | | | | | |Республики |финансирования на |
| |нормативов бюджетного |Республики | | | | | |Мордовия |одного учащегося, |
| |финансирования на одного |Мордовия, в | | | | | | |поправочные |
| |учащегося, поправочных |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |коэффициенты по |
| |коэффициентов по |прочие нужды | * | * | | | | |городским, сельским |
| |городским, сельским | | | | | | | |общеобразовательным |
| |образовательным | | | | | | | |учреждениям, |
| |учреждениям, | | | | | | | |общеобразовательным |
| |образовательным | | | | | | | |учреждениям, |
| |учреждениям, | | | | | | | |расположенным в |
| |расположенным в районных | | | | | | | |районных центрах |
| |центрах, адаптационных | | | | | | | | |
| |надбавок по муниципальным| | | | | | | | |
| |районам и городскому | | | | | | | | |
| |округу Саранск | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.5 |Обучение руководителей и |республиканский| * | * | | | |Минобразование |повышение квалификации|
| |работников финансовых |бюджет | | | | | |Республики |руководителей и |
| |служб муниципальных |Республики | | | | | |Мордовия |работников финансовых |
| |органов управления |Мордовия, в | | | | | | |служб муниципальных |
| |образованием, директоров |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |органов управления |
| |и бухгалтеров |прочие нужды | * | * | | | | |образованием, |
| |общеобразовательных | | | | | | | |директоров, |
| |учреждений по вопросам | | | | | | | |бухгалтеров |
| |нормативного подушевого | | | | | | | |общеобразовательных |
| |финансирования | | | | | | | |учреждений по вопросам|
| | | | | | | | | |нормативного |
| | | | | | | | | |подушевого |
| | | | | | | | | |финансирования |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.6 |Доведение показателя |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |обеспечение нормативов|
| |наполняемости классов: |бюджет | | | | | |Республики |наполняемости классов |
| |по городским школам: |Республики | | | | | |Мордовия | |
| |2007 год - до 22,5 чел.; |Мордовия, в | | | | | | | |
| |2008 год - до 23,4 чел.; |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| |2009 год - до 24,3 чел.; |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |2010 год - до 25 чел.; | | | | | | | | |
| |по сельским школам: | | | | | | | | |
| |2007 год - до 9,5 чел; | | | | | | | | |
| |2008 год - до 10,4 чел; | | | | | | | | |
| |2009 год - до 13,2 чел.; | | | | | | | | |
| |2010 год - до 14 чел. | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|1.7 |Организационно-методичес-|республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |разработанные школьные|
| |кая помощь |бюджет | | | | | |Республики |компоненты |
| |образовательным |Республики | | | | | |Мордовия |государственного |
| |учреждениям в разработке |Мордовия, в | | | | | | |образовательного |
| |компонента |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |стандарта |
| |образовательного |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |учреждения | | | | | | | | |
| |государственного | | | | | | | | |
| |стандарта общего | | | | | | | | |
| |образования, | | | | | | | | |
| |образовательной программы| | | | | | | | |
| |и учебного плана | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
| 2. Введение новой системы оплаты труда работников общего образования |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.1 |Разработка нормативных |республиканский| * | * | | | |Минобразование |нормативная правовая |
| |правовых актов, |бюджет | | | | | |Республики |база введения новой |
| |обеспечивающих введение |Республики | | | | | |Мордовия |системы оплаты труда |
| |новой системы оплаты |Мордовия, в | | | | | | |работников общего |
| |труда работников общего |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |образования |
| |образования, направленной|прочие нужды | * | * | | | | | |
| |на повышение доходов | | | | | | | | |
| |учителей | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.2 |Разработка механизма |республиканский| * | * | | | |Минобразование |положение о |
| |связи заработной платы |бюджет | | | | | |Республики |стимулировании |
| |учителя с качеством, |Республики | | | | | |Мордовия |результативности |
| |результативностью его |Мордовия, в | | | | | | |педагогического труда |
| |труда |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.3 |Введение примерного |республиканский| * | * | | | |Минобразование |регламент участия |
| |республиканского |бюджет | | | | | |Республики |органов самоуправления|
| |регламента участия |Республики | | | | | |Мордовия |общеобразовательных |
| |органов самоуправления |Мордовия, в | | | | | | |учреждений, профсоюзов|
| |общеобразовательных |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |в распределении |
| |учреждений (совета |прочие нужды | * | * | | | | |стимулирующей части |
| |общеобразовательного | | | | | | | |фонда оплаты труда |
| |учреждения, | | | | | | | | |
| |попечительского совета и | | | | | | | | |
| |др.), профсоюзов в | | | | | | | | |
| |распределении | | | | | | | | |
| |стимулирующей части фонда| | | | | | | | |
| |оплаты труда | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.4 |Доведение фонда оплаты |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |обеспечение фонда |
| |труда учителей в общем |бюджет | | | | | |Республики |оплаты труда учителей |
| |фонде оплаты труда |Республики | | | | | |Мордовия |в фонде оплаты труда |
| |работников |Мордовия, в | | | | | | |работников |
| |общеобразовательных |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |общеобразовательных |
| |учреждений до 75 |прочие нужды | * | * | * | * | * | |учреждений до 75 |
| |процентов | | | | | | | |процентов |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.5 |Доведение числа учащихся,|республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |доведение числа |
| |приходящихся на одного |бюджет | | | | | |Республики |учащихся на одного |
| |учителя: |Республики | | | | | |Мордовия, |учителя до 11 человек |
| |2007 год - до 8 чел.; |Мордовия, в | | | | | |учреждения | |
| |2008 год - до 9 чел.; |т.ч.: НИОКР; | | | | | |образования | |
| |2009 год - до 10 чел.; |прочие нужды | * | * | * | * | * | | |
| |2010 год - до 11 чел. | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.6 |Разработка примерных |республиканский| * | * | * | | |Минобразование |нормативная правовая |
| |положений: |бюджет | | | | | |Республики |документация по фонду |
| |о распределении |Республики | | | | | |Мордовия |стимулирования |
| |централизованного фонда |Мордовия, в | | | | | | |руководителей |
| |стимулирования |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |общеобразовательных |
| |руководителей |прочие нужды | * | * | * | | | |учреждений |
| |образовательных | | | | | | | | |
| |учреждений; | | | | | | | | |
| |о распределении | | | | | | | | |
| |стимулирующей части фонда| | | | | | | | |
| |оплаты труда | | | | | | | | |
| |общеобразовательного | | | | | | | | |
| |учреждения | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.7 |Обучение руководителей и |республиканский| * | * | * | * | * |Минобразование |повышение квалификации|
| |работников финансовых |бюджет | | | | | |Республики |руководителей и |
| |служб муниципальных |Республики | | | | | |Мордовия |работников финансовых |
| |органов управления |Мордовия, в | | | | | | |служб муниципальных |
| |образованием, директоров |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |органов управления |
| |и бухгалтеров |прочие нужды | * | * | * | * | * | |образованием, |
| |общеобразовательных | | | | | | | |директоров и |
| |учреждений по вопросам | | | | | | | |бухгалтеров |
| |введения новой системы | | | | | | | |общеобразовательных |
| |оплаты труда работников | | | | | | | |учреждений по вопросам|
| |общего образования | | | | | | | |новой системы оплаты |
| | | | | | | | | |труда |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.8 |Разработка и введение |республиканский| * | * | * | | |Минобразование |перевод |
| |нового базисного учебного|бюджет | | | | | |Республики |общеобразовательных |
| |плана общеобразовательных|Республики | | | | | |Мордовия |учреждений на новый |
| |учреждений Республики |Мордовия, в | | | | | | |учебный план |
| |Мордовия |т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| | |прочие нужды | * | * | * | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.9 |Введение новой системы |республиканский| * | * | * | * | |Минобразование |перевод |
| |оплаты труда работников |бюджет | | | | | |Республики |общеобразовательных |
| |общего образования. |Республики | | | | | |Мордовия |учреждений на новую |
| |Повышение среднего уровня|Мордовия, в | | | | | | |систему оплаты труда |
| |заработной платы учителей|т.ч.: НИОКР; | | | | | | | |
| |к уровню 2006 года: |прочие нужды | * | * | * | * | | | |
| |2007 год - на 27,0 | | | | | | | | |
| |процента; | | | | | | | | |
| |2008 год - на 30,7 | | | | | | | | |
| |процента; | | | | | | | | |
| |2009 год - на 69,7 | | | | | | | | |
| |процента | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
|2.10 |Введение нового |республиканский| * | * | * | | |Минобразование |оптимизация расходов |
| |финансово-экономического |бюджет | | | | | |Республики |начального |
| |механизма в |Республики | | | | | |Мордовия |профессионального |
| |финансировании учреждений|Мордовия, в | | | | | | |образования, |
| |начального |т.ч.: НИОКР; | | | | | | |подготовка рабочих |
| |профессионального |прочие нужды | * | * | * | | | |кадров в соответствии |
| |образования: разработка и| | | | | | | |с потребностями рынка |
| |утверждение правил | | | | | | | |труда |
| |бюджетного финансирования| | | | | | | | |
| |в расчете на одного | | | | | | | | |
| |учащегося в разрезе | | | | | | | | |
| |родственных профессий; | | | | | | | | |
| |разработка механизмов | | | | | | | | |
| |целевой подготовки кадров| | | | | | | | |
| |на условиях долевого | | | | | | | | |
| |финансирования со стороны| | | | | | | | |
| |работодателей; | | | | | | | | |
| |разработка нормативных | | | | | | | | |
| |правовых актов, | | | | | | | | |
| |регламентирующих | | | | | | | | |
| |деятельность | | | | | | | | |
| |инновационных моделей | | | | | | | | |
| |образовательных | | | | | | | | |
| |учреждений | | | | | | | | |
|——————|—————————————————————————|———————————————|———————|————————|————————|————————|————————|————————————————|——————————————————————|
Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Сентябрь
|
