ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 6 марта 2007 года N 211
Утратило силу – Постановление
Правительства Санкт-Петербурга
от 08.04.2016 № 256
О внесении изменений в постановление
Правительства Санкт-Петербурга
от 01.11.2005 N 1671
Правительство Санкт-Петербурга п о с т а н о в л я е т:
1. Внести в постановление Правительства Санкт-Петербурга от
01.11.2005 N 1671 "О системе оплаты труда работников государственных
образовательных учреждений, финансируемых за счет средств бюджета
Санкт-Петербурга" следующие изменения:
1.1. Приложение N 2 к постановлению изложить в редакции согласно
приложению N 1 к настоящему постановлению.
1.2. Приложение N 3 к постановлению изложить в редакции согласно
приложению N 2 к настоящему постановлению.
1.3. Приложение N 5 к постановлению изложить в редакции согласно
приложению N 3 к настоящему постановлению.
2. Контроль за выполнением постановления возложить на
вице-губернатора Санкт-Петербурга Осеевского М.Э. и вице-губернатора
Санкт-Петербурга Тарасова С.Б. по принадлежности вопросов.
Губернатор
Санкт-Петербурга В.И.Матвиенко
Приложение N 1
к постановлению Правительства
Санкт-Петербурга
от 06.03.2007 N 211
Коэффициент
специфики работы, устанавливаемый работникам
государственных образовательных учреждений,
финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| N | Государственное образовательное учреждение | Коэффициент |
|п/п | (класс, группа), категория работников | специфики |
| | | работы |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 1 | 2 | 3 |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 1 |Общеобразовательные учреждения, | |
| |в том числе: | |
| | | |
| |лицей | 0,15 |
| | | |
| |гимназия | 0,15 |
| | | |
| |школа, класс (группа) с индивидуальным обучением на дому | 0,20 |
| | | |
| |школа, класс (группа) с индивидуальным или групповым | 0,20 |
| |обучением детей, находящихся на длительном лечении | |
| | | |
| |Работники, владеющие иностранным языком, | 0,15 |
| |в школах с углубленным изучением иностранного языка | |
| |(иностранных языков) | |
| | | |
| |Работники, имеющие неполное высшее образование | 0,15 |
| |или среднее профессиональное образование | |
| |и замещающие должность учителя начальных классов | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 2 |Общеобразовательные школы-интернаты всех видов, | |
| |в том числе: | |
| | | |
| |школа-интернат | 0,15 |
| | | |
| |лицей-интернат | 0,15 |
| | | |
| |гимназия-интернат | 0,15 |
| | | |
| |школа-интернат с первоначальной летной подготовкой | 0,15 |
| | | |
| |кадетская школа-интернат | 0,15 |
| | | |
| |интернаты при общеобразовательных школах | 0,15 |
| | | |
| |Работники, имеющие неполное высшее образование | 0,15 |
| |или среднее профессиональное образование | |
| |и замещающие должность учителя начальных классов | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 3 |Образовательные учреждения для детей-сирот | |
| |и детей, оставшихся без попечения родителей, | |
| |в том числе: | |
| | | |
| |общеобразовательная школа-интернат | 0,15-0,35 |
| | | |
| |специальная (коррекционная) школа-интернат для детей | 0,15-0,40 |
| |с отклонениями в развитии | |
| | | |
| |специальная (коррекционная) школа для детей с | 0,15-0,40 |
| |отклонениями | |
| |в развитии (при наличии не менее двух классов (групп) | |
| | | |
| |детский дом (санаторный детский дом, специальный | 0,15-0,40 |
| |(коррекционный) детский дом для детей с отклонениями в | |
| |развитии) | |
| | | |
| |детский дом - школа | 0,20 |
| | | |
| |детский дом семейного типа | 0,20 |
| | | |
| |Работники, имеющие неполное высшее образование | 0,15 |
| |или среднее профессиональное образование | |
| |и замещающие должность учителя начальных классов | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 4 |Оздоровительные образовательные учреждения | |
| |санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном | |
| |лечении, | |
| |в том числе: | |
| | | |
| |санаторная школа-интернат | 0,15 |
| | | |
| |санаторно-лесная школа | 0,15 |
| | | |
| |Работники, имеющие неполное высшее образование | 0,15 |
| |или среднее профессиональное образование | |
| |и замещающие должность учителя начальных классов | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 5 |Специальные (коррекционные) образовательные учреждения | |
| |для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в | |
| |развитии, | |
| |в том числе*: | |
| | | |
| |детский сад | 0,15-0,20 |
| | | |
| |начальная школа - детский сад | 0,15-0,20 |
| | | |
| |школа - детский сад | 0,15-0,20 |
| | | |
| |школа | 0,15-0,20 |
| | | |
| |школа-интернат | 0,15-0,20 |
| | | |
| |училище | 0,15-0,20 |
| | | |
| | | |
| |Работники, имеющие неполное высшее образование | 0,15 |
| |или среднее профессиональное образование | |
| |и замещающие должность учителя начальных классов | |
| |или воспитателя детского сада | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 6 |Специальные учебно-воспитательные | |
| |учреждения открытого и закрытого типа, | |
| |в том числе: | |
| | | |
| |школа | 0,15-0,20 |
| | | |
| |коррекционная школа закрытого типа | 0,15-0,40 |
| | | |
| |училище | 0,15-0,40 |
| | | |
| |коррекционное училище закрытого типа | 0,15-0,40 |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 7 |Образовательные учреждения | |
| |для детей дошкольного и младшего школьного возраста | |
| | | |
| |начальная школа - детский сад компенсирующего вида | 0,15-0,20 |
| | | |
| |школа - детский сад компенсирующего вида | 0,15-0,20 |
| | | |
| | | |
| |Работники, имеющие неполное высшее образование | 0,15 |
| |или среднее профессиональное образование | |
| |и замещающие должность учителя начальных классов | |
| |или воспитателя детского сада | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 8 |Дошкольные образовательные учреждения | |
| |в том числе | |
| |компенсирующего вида | 0,15-0,20 |
| |Работники, имеющие неполное высшее образование | 0,15 |
| |или среднее профессиональное образование | |
| |и замещающие должность воспитателя детского сада | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 9 |Учреждения начального профессионального образования, | |
| |в том числе: | |
| | | |
| |училище | - |
| | | |
| |училище-интернат | 0,15 |
| | | |
| |лицей | 0,15 |
| | | |
| |Работники, не имеющие высшего образования и замещающие | 0,15 |
| |должность мастера производственного обучения, | |
| |имеющего высший или предшествующий ему разряд | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 10 |Образовательные учреждения среднего профессионального | |
| |образования (средние специальные учебные заведения), | |
| |в том числе: | |
| | | |
| |техникум-интернат | 0,15 |
| | | |
| |училище-интернат | 0,15 |
| | | |
| |колледжи всех наименований | 0,15 |
| | | |
| |колледж-интернат | 0,15 |
| | | |
| |технический лицей | 0,15 |
| | | |
| |музыкальная школа-лицей | 0,15 |
| | | |
| |художественная школа-лицей | 0,15 |
| | | |
| |Работники, не имеющие высшего образования и замещающие | 0,15 |
| |должность мастера производственного обучения, | |
| |имеющего высший или предшествующий ему разряд | |
| | | |
| |Работники, имеющие неполное высшее образование | 0,15 |
| |или среднее профессиональное образование | |
| |и замещающие должность учителя начальных классов | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 11 |Образовательные учреждения для детей, нуждающихся | |
| |в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, | |
| |в том числе: | |
| | | |
| |центр диагностики и консультирования | 0,20 |
| | | |
| |центр психолого-медико-социального сопровождения | 0,20 |
| | | |
| |центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции | 0,20 |
| | | |
| |центр социально-трудовой адаптации и профориентации | 0,20 |
| | | |
| |центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения | 0,20 |
| | | |
| |логопедический пункт | 0,20 |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 12 |Учреждения социального обслуживания, | |
| |в том числе: | |
| | | |
| |реабилитационный центр для детей и подростков с | 0,15-0,20 |
| |ограниченными возможностями | |
| | | |
| |социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних | 0,15-0,20 |
| | | |
| |социальный приют для детей и подростков | 0,15-0,20 |
| | | |
| |центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей | 0,15-0,20 |
| | | |
| |детский дом-интернат для умственно отсталых детей | 0,30-0,40 |
| | | |
| |детский дом-интернат для детей с физическими недостатками | 0,30-0,40 |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 13 |Учреждения образования, классы (группы) | 0,15-0,20 |
| |для детей с малыми и затухающими формами туберкулеза | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 14 |Учреждения образования с группами, классами воспитанников | 0,30 |
| |(учащихся) с диагнозом ВИЧ | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 15 |Классы (группы) компенсирующего обучения, | 0,15-0,20 |
| |специальные коррекционные классы (группы) для детей | |
| |с отклонениями в развитии различной направленности | |
| |в государственных образовательных учреждениях всех типов | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 16 |Общеобразовательные учреждения в сельской местности | 0,25 |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
| 17 |Общеобразовательные учреждения, | 0,60-0,80 |
| |учреждения начального профессионального образования | |
| |при исправительно-трудовых учреждениях, | |
| |воспитательно-трудовых и лечебно-трудовых профилакториях | |
| |Министерства внутренних дел Российской Федерации | |
| | | |
| | | |
| |Работники, не имеющие высшего образования и замещающие | 0,15 |
| |должность мастера производственного обучения, | |
| |имеющего высший или предшествующий ему разряд | |
|—————|——————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|
_______________
* В названии специального (коррекционного) образовательного
учреждения может указываться его вид в зависимости от отклонений в
развитии обучающихся (воспитанников), обозначаемый следующим образом:
I вида, II вида, III вида, IV вида, V вида, VI вида, VII вида, VIII
вида.
Приложение N 2
к постановлению Правительства
Санкт-Петербурга
от 06.03.2007 N 211
Группы
по оплате труда руководителей государственных образовательных
учреждений, финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга
|———|————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————|
| N | Тип (вид) государственного | Группа |
|п/п| образовательного учреждения | по оплате труда руководителей |
| | | в зависимости от суммы баллов |
| | | по объемным показателям |
| | |———————————|———————————|———————————|——————————|
| | | 1 группа | 2 группа | 3 группа | 4 группа |
|———|————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|——————————|
| 1 |Учреждения начального и среднего | Свыше 400 | До 400 | До 300 | - |
| |профессионального образования, | | | | |
| |общеобразовательные школы, лицеи, | | | | |
| |гимназии и школы с углубленным | | | | |
| |изучением предметов | | | | |
|———|————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|——————————|
| 2 |Учреждения начального и среднего | Свыше 350 | До 350 | - | - |
| |профессионального образования: | | | | |
| |профессиональные лицеи, колледжи, | | | | |
| |училища олимпийского резерва, центры| | | | |
| |дополнительного образования детей и | | | | |
| |центры развития ребенка в дошкольных| | | | |
| |образовательных учреждениях | | | | |
|———|————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|——————————|
| 3 |Специализированные детско-юношеские | Свыше 350 | До 350 | До 250 | - |
| |школы олимпийского резерва, школы | | | | |
| |высшего спортивного мастерства | | | | |
|———|————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|——————————|
| 4 |Общеобразовательные учреждения, | Свыше 500 | До 500 | До 350 | До 200 |
| |дошкольные учреждения, учреждения | | | | |
| |дополнительного образования детей, | | | | |
| |межшкольные учебно-производственные | | | | |
| |комбинаты (центры) трудового | | | | |
| |обучения и профессиональной | | | | |
| |ориентации, учебные компьютерные | | | | |
| |центры | | | | |
|———|————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|——————————|
| 5 |Образовательные учреждения для | Свыше 350 | До 350 | До 250 | До 150 |
| |детей-сирот и детей, оставшихся без | | | | |
| |попечения родителей; | | | | |
| |специальные (коррекционные) | | | | |
| |образовательные учреждения для детей| | | | |
| |с отклонениями в развитии; | | | | |
| |санаторные образовательные | | | | |
| |учреждения для воспитанников, | | | | |
| |нуждающихся в длительном лечении; | | | | |
| |специальные образовательные | | | | |
| |учреждения для детей и подростков с | | | | |
| |девиантным поведением; | | | | |
| |общеобразовательные школы-интернаты | | | | |
|———|————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|——————————|
Приложение N 3
к постановлению Правительства
Санкт-Петербурга
от 06.03.2007 N 211
Ставки
почасовой оплаты труда работников, привлекаемых к проведению
учебных занятий государственных образовательных учреждений,
финансируемых за счет средств бюджета Санкт-Петербурга,
определяемые в процентном отношении к базовой единице,
принимаемой для расчета должностных окладов и тарифных
ставок (окладов) работников государственных образовательных
учреждений, финансируемых за счет средств бюджета
Санкт-Петербурга
|————|—————————————————————————————————————|——————————————————————————————————————————————|
| N | Контингент обучающихся | Размеры процентов от базовой |
|п/п | | единицы |
| | |—————————————|———————————|————————————————————|
| | | Для | Для | Для лиц, |
| | |профессоров, |доцентов, | не имеющих ученой |
| | | докторов |кандидатов | степени |
| | | наук | наук | |
|————|—————————————————————————————————————|—————————————|———————————|————————————————————|
| 1 |Обучающиеся в общеобразовательных | 7 | 5 | 3 |
| |учреждениях, учреждениях начального | | | |
| |и среднего профессионального | | | |
| |образования; другие аналогичные | | | |
| |категории обучающихся; рабочие; | | | |
| |работники, занимающие должности, | | | |
| |требующие среднего профессионального | | | |
| |образования; | | | |
| |слушатели курсов | | | |
|————|—————————————————————————————————————|—————————————|———————————|————————————————————|
| 2 |Студенты | 8 | 7 | 3 |
|————|—————————————————————————————————————|—————————————|———————————|————————————————————|
| 3 |Аспиранты, слушатели учебных | 10 | 8 | 5 |
| |заведений по повышению квалификации | | | |
| |руководящих работников | | | |
|————|—————————————————————————————————————|—————————————|———————————|————————————————————|
Примечания.
1. В ставки почасовой оплаты включена оплата за отпуск.
2. Ставки почасовой оплаты труда для лиц, имеющих почетные звания
"Народный ...", устанавливаются в размерах, предусмотренных для
профессоров и докторов наук.
3. Ставки почасовой оплаты труда для лиц, имеющих почетные звания
"Заслуженный ...", устанавливаются в размерах, предусмотренных для
доцентов и кандидатов наук.
4. Ставки почасовой оплаты труда демонстраторов пластических поз,
участвующих в проведении учебных занятий, в зависимости от сложности
пластической позы определяются в размере 1-1,4 процента от базовой
единицы.
5. Оплата труда членов жюри конкурсов и смотров и рецензентов
конкурсных работ, а также специалистов, привлекаемых к экспертизе при
аттестации педагогических и руководящих работников образовательных
учреждений, аттестации и аккредитации образовательных учреждений
производится по ставкам почасовой оплаты труда, предусмотренных для
лиц, проводящих занятия со студентами, независимо от наличия у них
ученых степеней и званий.
