|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Рязанской области от 21.10.2009 № 295РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 21 октября 2009 г. N 295 Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие образования Рязанской области на 2010 - 2012 годы" (В редакции Постановлений Правительства Рязанской области от 12.05.2010 г. N 100; от 04.08.2010 г. N 178) В целях дальнейшего развития системы образования Рязанской области, обеспечения условий доступности качественного образования Правительство Рязанской области постановляет: 1. Утвердить долгосрочную целевую программу "Развитие образования Рязанской области на 2010 - 2012 годы" согласно приложению. 2. Постановление вступает в силу с 1 января 2010 года. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Председателя Правительства Рязанской области Т.Н.Панфилову. Губернатор Рязанской области О.И.Ковалев Приложение к постановлению Правительства Рязанской области от 21 октября 2009 г. N 295 Долгосрочная целевая программа "Развитие образования Рязанской области на 2010 - 2012 годы" Паспорт долгосрочной целевой программы Рязанской области "Развитие образования Рязанской области на 2010 - 2012 годы" ----------------------T----------------------------------------------------¬ ¦Наименование ¦Долгосрочная целевая программа "Развитие образования¦ ¦Программы ¦Рязанской области на 2010 - 2012 годы" (далее - ¦ ¦ ¦Программа) ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Заказчик Программы ¦министерство образования Рязанской области ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Разработчик Программы¦министерство образования Рязанской области ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Основание для ¦Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N ¦ ¦разработки Программы ¦3266-1 "Об образовании"; ¦ ¦ ¦Послание Президента Российской Федерации ¦ ¦ ¦Федеральному Собранию от 05.11.2008 // "Российская ¦ ¦ ¦газета", N 230, 06.11.2008; ¦ ¦ ¦"Концепция долгосрочного социально-экономического ¦ ¦ ¦развития Российской Федерации на период до 2020 ¦ ¦ ¦года", утверждена распоряжением Правительства ¦ ¦ ¦Российской Федерации от 17.11.2008 N 1662-р; ¦ ¦ ¦"Программа антикризисных мер Правительства ¦ ¦ ¦Российской Федерации на 2009 год" // "Российская ¦ ¦ ¦газета", N 48, 20.03.2009; ¦ ¦ ¦Закон Рязанской области от 07.05.2009 N 47-ОЗ "Об ¦ ¦ ¦образовании в Рязанской области"; ¦ ¦ ¦постановление Правительства Рязанской области от ¦ ¦ ¦08.10.2008 N 248 "Об утверждении Положения о порядке¦ ¦ ¦определения сроков реализации и принятия решений о ¦ ¦ ¦разработке долгосрочных целевых программ, их ¦ ¦ ¦формирования и реализации в Рязанской области" ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Исполнители Программы¦министерство образования Рязанской области; ¦ ¦ ¦ГОУ ДПО "Рязанский областной институт развития ¦ ¦ ¦образования" (далее - РИРО); ¦ ¦ ¦органы местного самоуправления муниципальных ¦ ¦ ¦образований Рязанской области; ¦ ¦ ¦образовательные учреждения Рязанской области ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Цели и задачи ¦Целями Программы являются: ¦ ¦ ¦внедрение механизмов поэтапного формирования и ¦ ¦ ¦реализации современной модели регионального ¦ ¦ ¦образования, обеспечивающей повышение доступности ¦ ¦ ¦качественного образования в соответствии с ¦ ¦ ¦требованиями инновационного развития экономики, ¦ ¦ ¦современными потребностями общества и каждого ¦ ¦ ¦гражданина; ¦ ¦ ¦обеспечение благоприятных условий для создания на ¦ ¦ ¦областном уровне единой государственной системы ¦ ¦ ¦выявления, развития и адресной поддержки одаренных ¦ ¦ ¦детей в различных областях интеллектуальной и ¦ ¦ ¦творческой деятельности; ¦ ¦ ¦обеспечение государственной поддержки и создание ¦ ¦ ¦благоприятных условий для полноценной ¦ ¦ ¦жизнедеятельности детей-сирот, детей, оставшихся без¦ ¦ ¦попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной ¦ ¦ ¦жизненной ситуации; ¦ ¦ ¦создание условий для реализации государственных ¦ ¦ ¦образовательных стандартов в негосударственных ¦ ¦ ¦образовательных учреждениях; ¦ ¦ ¦повышение уровня безопасности обучающихся, ¦ ¦ ¦воспитанников и работников образовательных ¦ ¦ ¦учреждений всех типов и видов; ¦ ¦ ¦развитие на территории Рязанской области системы ¦ ¦ ¦организации школьного питания учащихся в ¦ ¦ ¦общеобразовательных учреждениях. Задачами Программы ¦ ¦ ¦являются: ¦ ¦ ¦реализация мер по поддержке Президентской ¦ ¦ ¦стратегии-инициативы "Наша новая школа", в том числе¦ ¦ ¦создание современной школьной инфраструктуры; ¦ ¦ ¦развитие системы управления качеством ¦ ¦ ¦образовательных услуг, в том числе приобретение ¦ ¦ ¦программного обеспечения для проведения ¦ ¦ ¦мониторинговых исследований качества образования; ¦ ¦ ¦поддержка инновационных направлений деятельности в ¦ ¦ ¦региональной системе образования (региональные ¦ ¦ ¦экспериментальные площадки); ¦ ¦ ¦развитие интегрированных образовательных учреждений,¦ ¦ ¦реализующих образовательные программы различных ¦ ¦ ¦уровней образования, а также развитие, апробация и ¦ ¦ ¦внедрение механизмов взаимодействия учреждений ¦ ¦ ¦профессионального образования и работодателей; ¦ ¦ ¦развитие дистанционного образования детей-инвалидов,¦ ¦ ¦в том числе создание ОГОУ "Средняя ¦ ¦ ¦общеобразовательная школа - Центр дистанционного ¦ ¦ ¦образования"; ¦ ¦ ¦развитие форм выявления и поддержки одаренных детей;¦ ¦ ¦обеспечение конкурентоспособного образования, ¦ ¦ ¦трудоустройства и жизнеустройства детей-сирот, ¦ ¦ ¦детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, ¦ ¦ ¦оказавшихся в трудной жизненной ситуации; ¦ ¦ ¦формирование единой информационно-образовательной ¦ ¦ ¦среды и интенсивного внедрения ¦ ¦ ¦информационно-коммуникационных технологий в ¦ ¦ ¦образовательный процесс; ¦ ¦ ¦оказание финансовой поддержки негосударственным ¦ ¦ ¦образовательным учреждениям; ¦ ¦ ¦оснащение образовательных учреждений всех типов и ¦ ¦ ¦видов современными комплексами инженерно-технических¦ ¦ ¦систем обеспечения безопасности; ¦ ¦ ¦создание безопасных условий для проведения ¦ ¦ ¦учебно-воспитательного процесса в образовательных ¦ ¦ ¦учреждениях, обновление материально-технической базы¦ ¦ ¦школьных столовых и улучшение их санитарного ¦ ¦ ¦состояния ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Целевые индикаторы и ¦Для оценки эффективности и результативности решения ¦ ¦показатели ¦задач, определенных Программой, предлагается система¦ ¦ ¦следующих целевых индикаторов: ¦ ¦ ¦удельный вес школ, в которых введены новые ¦ ¦ ¦государственные образовательные стандарты; ¦ ¦ ¦доля детей дошкольного возраста (1 - 7 лет), ¦ ¦ ¦охваченных всеми формами дошкольного образования; ¦ ¦ ¦количество образовательных учреждений, имеющих ¦ ¦ ¦статус экспериментальной площадки; ¦ ¦ ¦количество действующих ресурсных центров по ведущим ¦ ¦ ¦отраслям региона на базе учреждений начального ¦ ¦ ¦профессионального образования (далее - НПО) и ¦ ¦ ¦среднего профессионального образования (далее - ¦ ¦ ¦СПО); ¦ ¦ ¦количество учащихся, приходящихся на один компьютер;¦ ¦ ¦доля одаренных детей, включенных в областную систему¦ ¦ ¦выявления, развития и адресной поддержки одаренных ¦ ¦ ¦детей; ¦ ¦ ¦доля одаренных детей школьного возраста, занявших ¦ ¦ ¦призовые места на областных и всероссийских ¦ ¦ ¦конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, турнирах; ¦ ¦ ¦доля образовательных учреждений, в которых обучаются¦ ¦ ¦и воспитываются дети-сироты, дети, оставшиеся без ¦ ¦ ¦попечения родителей, и дети, оказавшиеся в трудной ¦ ¦ ¦жизненной ситуации, оснащенных современным ¦ ¦ ¦технологическим оборудованием; ¦ ¦ ¦доля детей, обучающихся в негосударственных ¦ ¦ ¦образовательных учреждениях; ¦ ¦ ¦удельный вес объектов образования, оснащенных ¦ ¦ ¦современными комплексами инженерно-технических ¦ ¦ ¦систем обеспечения безопасности; ¦ ¦ ¦удельный вес объектов образования, обеспечивших ¦ ¦ ¦комплексную безопасность в соответствии с ¦ ¦ ¦действующими нормативными документами; ¦ ¦ ¦доля школьных столовых, оснащенных современным ¦ ¦ ¦технологическим оборудованием; ¦ ¦ ¦удельный вес школьников, охваченных горячим ¦ ¦ ¦питанием. ¦ ¦ ¦Показатели для указанных выше индикаторов ¦ ¦ ¦представлены в приложении N 1 к настоящей Программе ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Сроки реализации ¦Реализация Программы осуществляется в 2010 - 2012 ¦ ¦ ¦г.г. ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Перечень подпрограмм ¦Программа состоит из шести подпрограмм, ¦ ¦ ¦характеризующих основные направления работы: ¦ ¦ ¦"Реализация модели образования Рязанской области, ¦ ¦ ¦ориентированной на инновационное развитие региона"; ¦ ¦ ¦"Одаренные дети"; ¦ ¦ ¦"Организация помощи детям-сиротам, детям оставшимся ¦ ¦ ¦без попечения родителей, и детям, оказавшимся в ¦ ¦ ¦трудной жизненной ситуации"; ¦ ¦ ¦"Финансовая поддержка негосударственных ¦ ¦ ¦образовательных учреждений"; ¦ ¦ ¦"Комплексная безопасность образовательного ¦ ¦ ¦учреждения"; ¦ ¦ ¦"Совершенствование организации питания учащихся в ¦ ¦ ¦общеобразовательных учреждениях Рязанской области" ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Перечень основных ¦Основными мероприятиями Программы являются: ¦ ¦мероприятий ¦создание современной школьной инфраструктуры; ¦ ¦ ¦приобретение программного обеспечения для проведения¦ ¦ ¦мониторинговых исследований качества образования; ¦ ¦ ¦организация деятельности ресурсных центров на базе ¦ ¦ ¦учреждений профессионального образования по ведущим ¦ ¦ ¦отраслям экономики региона и создание ¦ ¦ ¦многопрофильных образовательных учреждений (ОГОУ НПО¦ ¦ ¦"ПУ N 3 г. Рязани"; ¦ ¦ ¦ОГОУ НПО "ПУ N 11 г. Рязани", ОГОУ СПО ¦ ¦ ¦"Технологический техникум р. п. Сараи"); ¦ ¦ ¦создание многоуровневых образовательных учреждений ¦ ¦ ¦для качественной подготовки рабочих кадров и ¦ ¦ ¦специалистов для ведущих отраслей экономики ¦ ¦ ¦Рязанской области на основе оптимизации сети ¦ ¦ ¦учреждений начального и среднего профессионального ¦ ¦ ¦образования; ¦ ¦ ¦создание ОГОУ "Средняя общеобразовательная школа - ¦ ¦ ¦Центр дистанционного образования" (далее - Центр); ¦ ¦ ¦ремонт помещений Центра; ¦ ¦ ¦оснащение рабочих мест Центра; ¦ ¦ ¦подключение рабочих мест детей-инвалидов, учителей и¦ ¦ ¦центра дистанционного образования по широкополосным ¦ ¦ ¦каналам доступа к сети Интернет и последующее ¦ ¦ ¦техническое обслуживание оборудования и оплата ¦ ¦ ¦трафика; ¦ ¦ ¦подготовка учителей, непосредственно осуществляющих ¦ ¦ ¦дистанционное обучение детей-инвалидов, и обучение ¦ ¦ ¦работников органов управления образованием, ¦ ¦ ¦ответственных за организацию дистанционного обучения¦ ¦ ¦детей-инвалидов; ¦ ¦ ¦премии Губернатора Рязанской области одаренным детям¦ ¦ ¦и их педагогам; ¦ ¦ ¦проведение региональных и участие во Всероссийских и¦ ¦ ¦международных олимпиадах, фестивалях, ¦ ¦ ¦смотрах-конкурсах, конференциях, соревнованиях ¦ ¦ ¦(научно-исследовательских, научно-технического ¦ ¦ ¦творчества; ¦ ¦ ¦гуманитарных наук, историко-краеведческих; ¦ ¦ ¦художественно-эстетического творчества, спортивных ¦ ¦ ¦достижений, туристических); ¦ ¦ ¦создание благоприятных условий для медицинского¦ ¦ ¦сопровождения образовательного процесса,¦ ¦ ¦приобретение лечебно-профилактического оборудования¦ ¦ ¦и инвентаря; ¦ ¦ ¦повышение эффективности образовательной и¦ ¦ ¦профессиональной подготовки воспитанников учреждений¦ ¦ ¦данной категории, приобретение оборудования и¦ ¦ ¦инвентаря для учебно-производственных мастерских; ¦ ¦ ¦совершенствование системы питания в учреждениях для¦ ¦ ¦детей-сирот, детей, оставшихся без попечения¦ ¦ ¦родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной¦ ¦ ¦ситуации, приобретение оборудования и инвентаря для¦ ¦ ¦пищеблоков; ¦ ¦ ¦финансовое обеспечение реализации основных ¦ ¦ ¦общеобразовательных программ в негосударственных ¦ ¦ ¦образовательных учреждениях; ¦ ¦ ¦оснащение образовательных учреждений ¦ ¦ ¦охранно-пожарным оборудованием, средствами ¦ ¦ ¦технической защиты от терроризма, их монтаж и ¦ ¦ ¦наладка; ¦ ¦ ¦оснащение образовательных учреждений первичными ¦ ¦ ¦средствами пожаротушения, знаками пожарной ¦ ¦ ¦безопасности, индивидуальными устройствами спасения,¦ ¦ ¦индивидуальными средствами защиты органов дыхания; ¦ ¦ ¦приведение электросетей и электрооборудования ¦ ¦ ¦образовательных учреждений в соответствие с ¦ ¦ ¦требованиями нормативных документов по ¦ ¦ ¦электроэнергетике; ¦ ¦ ¦приведение путей эвакуации образовательных ¦ ¦ ¦учреждений в соответствие с требованиями норм и ¦ ¦ ¦правил пожарной безопасности; ¦ ¦ ¦ремонт, укомплектование наружного и внутреннего ¦ ¦ ¦противопожарных водопроводов образовательных ¦ ¦ ¦учреждений, проверка работоспособности пожарных ¦ ¦ ¦кранов и гидрантов; ¦ ¦ ¦проведение огнезащитной обработки деревянных ¦ ¦ ¦конструкций, горючих отделочных и теплоизоляционных ¦ ¦ ¦материалов, тканей в образовательных учреждениях; ¦ ¦ ¦оборудование подъезда и проездов с твердым покрытием¦ ¦ ¦к зданиям образовательных учреждений; ¦ ¦ ¦установка и модернизация наружного ограждения, ¦ ¦ ¦противопожарных дверей, защитных оконных элементов в¦ ¦ ¦образовательных учреждениях; ¦ ¦ ¦оборудование зданий образовательных учреждений ¦ ¦ ¦молниезащитой; ¦ ¦ ¦совершенствование системы освещения территорий ¦ ¦ ¦образовательных учреждений; ¦ ¦ ¦оснащение школьных столовых и буфетов современным ¦ ¦ ¦технологическим оборудованием в соответствии с ¦ ¦ ¦СанПиН, посудой, мебелью ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Объемы и источники ¦Общий объем финансирования Программы составляет ¦ ¦финансирования ¦195,147 млн. рублей из средств областного бюджета, в¦ ¦ ¦том числе по подпрограммам: ¦ ¦ ¦"Реализация модели образования Рязанской области, ¦ ¦ ¦ориентированной на инновационное развитие региона" -¦ ¦ ¦17,7 млн. рублей; ¦ ¦ ¦"Одаренные дети" - 9,441 млн. рублей; ¦ ¦ ¦"Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся¦ ¦ ¦без попечения родителей, и детям, оказавшимся в ¦ ¦ ¦трудной жизненной ситуации" - 18,75 млн. рублей; ¦ ¦ ¦"Финансовая поддержка негосударственных ¦ ¦ ¦образовательных учреждений" - 24,162 млн. рублей; ¦ ¦ ¦"Комплексная безопасность образовательного ¦ ¦ ¦учреждения" - 102,694 млн. рублей; ¦ ¦ ¦"Совершенствование организации питания учащихся в ¦ ¦ ¦общеобразовательных учреждениях Рязанской области" -¦ ¦ ¦22,4 млн. рублей. ¦ ¦ ¦Сводные данные по расчету потребности в ресурсном ¦ ¦ ¦обеспечении, необходимом для реализации Программы по¦ ¦ ¦годам, приведены в приложении N 2 к настоящей ¦ ¦ ¦Программе ¦ +---------------------+----------------------------------------------------+ ¦Ожидаемые конечные ¦поэтапное внедрение современной модели регионального¦ ¦результаты реализации¦образования и развитие эффективных механизмов, ¦ ¦Программы и ¦направленных на обновление системы регионального ¦ ¦показатели ¦образования; ¦ ¦социально-экономичес-¦соответствие региональной системы образования ¦ ¦кой эффективности ¦приоритетным направлениям социально-экономического ¦ ¦ ¦развития Российской Федерации; ¦ ¦ ¦создание современной школьной инфраструктуры; ¦ ¦ ¦повышение доступности качественного образования; ¦ ¦ ¦создание условий для модернизации институтов ¦ ¦ ¦образования как инструментов социального развития; ¦ ¦ ¦создание региональных экспериментальных площадок и ¦ ¦ ¦функциональное расширение деятельности школьных ¦ ¦ ¦библиотек; ¦ ¦ ¦внедрение в систему образования эффективных ¦ ¦ ¦механизмов, обеспечивающих его соответствие ¦ ¦ ¦требованиям экономики, основанной на знаниях; ¦ ¦ ¦развитие единой информационно-образовательной среды ¦ ¦ ¦за счет интенсивного внедрения ¦ ¦ ¦информационно-коммуникационных технологий в ¦ ¦ ¦образовательный процесс; ¦ ¦ ¦обеспечение преемственности всех уровней образования¦ ¦ ¦на основе инновационных образовательных технологий, ¦ ¦ ¦общих подходов к оценке качества, инструментов ¦ ¦ ¦социального развития и непрерывного образования; ¦ ¦ ¦повышение эффективности деятельности системы ¦ ¦ ¦начального профессионального образования и среднего ¦ ¦ ¦профессионального образования, а именно - повышение ¦ ¦ ¦конкурентоспособности выпускников учреждений НПО и ¦ ¦ ¦СПО; ¦ ¦ ¦развитие единой государственной системы выявления, ¦ ¦ ¦развития и адресной поддержки одаренных детей в ¦ ¦ ¦различных областях интеллектуальной и творческой ¦ ¦ ¦деятельности; повышение эффективности деятельности ¦ ¦ ¦по профессиональному образованию и социальному ¦ ¦ ¦сопровождению воспитанников образовательных ¦ ¦ ¦учреждений для детей-сирот, детей, оставшихся без ¦ ¦ ¦попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной ¦ ¦ ¦жизненной ситуации; повышение эффективности ¦ ¦ ¦образовательной и профессиональной подготовки ¦ ¦ ¦воспитанников учреждений для детей-сирот, детей, ¦ ¦ ¦оставшихся без попечения родителей, и детей, ¦ ¦ ¦оказавшихся в трудной жизненной ситуации; ¦ ¦ ¦обеспечение доступности качественного образования в ¦ ¦ ¦негосударственных образовательных учреждениях; ¦ ¦ ¦обеспечение безопасных условий для обучающихся, ¦ ¦ ¦воспитанников и работников образовательных ¦ ¦ ¦учреждений во время их трудовой и учебной ¦ ¦ ¦деятельности; улучшение качества школьного питания. ¦ L---------------------+----------------------------------------------------- (В редакции Постановления Правительства Рязанской области от 12.05.2010 г. N 100) 1. Характеристика проблем, на решение которых направлена Программа Одним из условий успешности социально-экономического развития Рязанской области и повышения благосостояния ее населения является модернизация и реализация современной модели регионального образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина. Эффективность деятельности отраслей экономики региона связана с возможностью развития его человеческого потенциала, которая во многом определяется состоянием системы образования, ее инновационным развитием. В системе образования Рязанской области функционирует более 1 тысячи образовательных учреждений. Несмотря на целый ряд положительных тенденций, сформировавшихся в системе регионального образования за последние годы, существует ряд проблем, сдерживающих ее дальнейшее развитие. К ним относятся: 1. Отсутствие механизма поэтапного формирования и реализации современной модели регионального образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина. Причинами этого являются: 1.1. Отставание региональной системы образования от приоритетных направлений социально-экономического развития страны. В настоящее время существует необходимость совершенствования и обновления системы регионального образования в целом в соответствии с основными направлениями Президентской стратегии-инициативы "Наша новая школа" и требованиями инновационного развития экономики. Региону необходима реализация комплекса мер по обеспечению условий введения новых федеральных государственных стандартов и созданию современной школьной инфраструктуры. 1.2. Недостаточное развитие единой системы оценки качества образовательных услуг в Рязанской области. В регионе не сформирована система получения объективной информации о состоянии качества образования в Рязанской области, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень. 1.3. Недостаточная поддержка инновационных направлений деятельности в региональной системе образования, в том числе деятельности экспериментальных площадок. Школа должна быть готова обеспечить детей возможностью раскрыть свои способности и подготовиться к жизни в современном высокотехнологичном конкурентном мире. Экспериментальные площадки позволяют разрабатывать соответствующие современным условиям подходы к развитию образования, новые педагогические модели, технологии, средства, механизмы и системы. 1.4. Низкая конкурентоспособность выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования вследствие отставания федеральных государственных образовательных стандартов по профессиям и специальностям по отношению к требованиям, предъявляемым работодателями. 1.5. Недостаточное развитие системы дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, что негативно сказывается на таком показателе как доступность качественного образования для всех слоев населения. 2. Недостаточное развитие на областном уровне единой государственной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности. Экономика Рязанской области испытывает острую нужду в талантливых руководителях, ученых, рабочих. Недостаток средств на поддержку и развитие талантливых детей ограничивает возможность участия одаренных детей Рязанской области в областных, Всероссийских и международных мероприятиях. 3. Большое количество детей, нуждающихся в государственной поддержке и социальной защите (в настоящее время в Рязанской области насчитывается 3,7 тысячи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей), и низкий уровень конкурентоспособности образования, трудоустройства и жизнеустройства детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Причинами возникновения данной проблемы является недостаточная эффективность образовательной и профессиональной подготовки воспитанников учреждений данной категории. 4. Отсутствие механизма прямого финансирования реализации государственных образовательных стандартов в негосударственных образовательных учреждениях. Негосударственные образовательные учреждения в соответствии с действующим законодательством оказались вне сферы финансовой поддержки государства. Вместе с тем в негосударственных образовательных учреждениях обучаются, как правило, дети из малообеспеченных и асоциальных семей. Все негосударственные учреждения Рязанской области прошли лицензирование и имеют государственную аккредитацию. В соответствии с частью 4 статьи 20 Закона Рязанской области от 07.05.2009 N 47-ОЗ "Об образовании в Рязанской области" финансовая поддержка негосударственных образовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию, может осуществляться за счет средств областного бюджета в размере, предусмотренном долгосрочными целевыми программами, для реализации ими общеобразовательных программ в соответствии с законодательством Российской Федерации. Для обеспечения равного доступа к образованию для всех слоев населения как основы социальной мобильности и снижения социально-экономической дифференциации в обществе необходима поддержка негосударственных образовательных учреждений в рамках долгосрочной целевой программы. 5. Низкий уровень оснащенности образовательных учреждений современными комплексами инженерно-технических систем обеспечения комплексной безопасности. Настоящее положение с материально-техническим оснащением образовательных учреждений характеризуется высокой степенью изношенности основных фондов (зданий, сооружений, оборудования и инженерных коммуникаций), недостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышение комплексной безопасности образовательных учреждений, нарушением правил их эксплуатации. В соответствии с Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03) и другими нормами пожарной безопасности (НПБ) образовательные учреждения относятся к объектам с массовым пребыванием людей, к которым предъявляются особые дополнительные требования защиты от пожаров. В 2008 - 2009 годах органами Госпожнадзора было осуществлено 2789 проверок объектов образования, в результате которых было предложено к исполнению 6380 мероприятий. Однако из-за отсутствия финансовых средств образовательными учреждениями предложенные мероприятия исполнены только на 68%. 6. Недостаточный уровень организации школьного питания учащихся в общеобразовательных учреждениях. Несмотря на увеличение интенсивности характера обучения в последние годы и стабильно низкий социально-экономический уровень многих семей, охват учащихся горячим питанием по сравнению с 2007 годом остался практически на прежнем уровне, около 70%, что ниже данного показателя по России (77,5%). Вызывает серьезную озабоченность и состояние оборудования школьных столовых, в 60% из них оно не соответствует современным требованиям. Реализация поставленных в Программе целей и задач позволит создать условия для максимально эффективного использования бюджетных средств в соответствии с приоритетами региональной политики в сфере образования. 2. Цели и задачи реализации Программы Целями Программы являются: - внедрение механизмов поэтапного формирования и реализации современной модели регионального образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина; - обеспечение благоприятных условий для создания на областном уровне единой государственной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности; - обеспечение государственной поддержки и создание благоприятных условий для полноценной жизнедеятельности детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; - создание условий для реализации государственных образовательных стандартов в негосударственных образовательных учреждениях; - повышение уровня безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений всех типов и видов; - развитие на территории Рязанской области системы организации школьного питания учащихся в общеобразовательных учреждениях. Задачами Программы являются: 1. Реализация мер по поддержке Президентской стратегии-инициативы "Наша новая школа", в том числе создание современной школьной инфраструктуры. 2. Развитие системы управления качеством образовательных услуг, в том числе приобретение программного обеспечения для проведения мониторинговых исследований качества образования. 3. Поддержка инновационных направлений деятельности в региональной системе образования (региональные экспериментальные площадки). 4. Развитие интегрированных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней образования, а также развитие, апробация и внедрение механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования и работодателей. 5. Развитие дистанционного образования детей-инвалидов, в том числе создание ОГОУ "Средняя общеобразовательная школа-Центр дистанционного образования". 6. Развитие форм выявления и поддержки одаренных детей. 7. Обеспечение конкурентоспособного образования, трудоустройства и жизнеустройства детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. 8. Формирование единой информационно-образовательной среды и интенсивного внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс. 9. Оказание финансовой поддержки негосударственным образовательным учреждениям; 10. Оснащение образовательных учреждений всех типов и видов современными комплексами инженерно-технических систем обеспечения безопасности. 11. Создание безопасных условий для проведения учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях. 12. Обновление материально-технической базы школьных столовых и улучшение их санитарного состояния. Для достижения целей и решения поставленных задач предусматривается применение комплексного подхода и программно-целевого метода. Использование комплексного подхода предполагает разделение Программы на подпрограммы в зависимости от проблемного направления, что обеспечивает широкий охват проблемы программными мероприятиями, а применение программно-целевого метода, увязывающего мероприятия по срокам, ресурсам и исполнителям, создаст условия для максимально эффективного использования бюджетных средств в соответствии с приоритетами региональной политики в сфере образования. 3. Сроки реализации Программы Реализация Программы осуществляется в 2010 - 2012 г.г. 4. Ресурсное обеспечение Программы Общий объем финансирования Программы за три года составляет 195,147 млн. рублей из средств областного бюджета, в том числе по подпрограммам: 1. "Реализация модели образования Рязанской области, ориентированной на инновационное развитие региона" - 17,7 млн. рублей. 2. "Одаренные дети" - 9,441 млн. рублей. 3. "Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации" - 18,75 млн. рублей. 4. "Финансовая поддержка негосударственных образовательных учреждений" - 24,162 млн. рублей. 5. "Комплексная безопасность образовательного учреждения" - 102,694 млн. рублей. 6. "Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях Рязанской области" - 22,4 млн. рублей. Объемы финансирования Программы на 2010 - 2012 годы носят прогнозный характер и подлежат ежегодному уточнению при принятии бюджетов всех уровней. 5. Система программных мероприятий Программа состоит из шести подпрограмм, характеризующих основные направления действия Программы: 1. "Реализация модели образования Рязанской области, ориентированной на инновационное развитие региона" согласно приложению N 3 к настоящей Программе. 2. "Одаренные дети" согласно приложению N 4 к настоящей Программе. 3. "Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации" согласно приложению N 5 к настоящей Программе. 4. "Финансовая поддержка негосударственных образовательных учреждений" согласно приложению N 6 к настоящей Программе. 5. "Комплексная безопасность образовательного учреждения" согласно приложению N 7 к настоящей Программе. 6. "Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждения Рязанской области" согласно приложению N 8 к настоящей Программе. Каждая подпрограмма включает перечень мероприятий по реализации основных направлений подпрограммы, установленных в соответствующих приложениях к настоящей Программе. 6. Система управления реализацией Программы Главным распорядителем и получателем бюджетных средств, направляемых на реализацию мероприятий Программы, является министерство образования Рязанской области. В реализации Программы предусматривается участие министерства образования Рязанской области, органов местного самоуправления муниципальных образований Рязанской области, образовательных учреждений. Министерство образования Рязанской области выполняет следующие функции: осуществляет подготовку предложений по объемам и условиям финансирования из областного бюджета мероприятий Программы и согласовывает их с заместителем Председателя Правительства Рязанской области, координирующим вопросы социальной сферы Рязанской области; формирует проект мероприятий Программы на очередной год; осуществляет координацию деятельности исполнителей Программы в процессе ее выполнения; подготавливает и представляет отчетность в порядке, предусмотренном в разделе 7 настоящей Программы; ежегодно с учетом выделяемых на реализацию Программы средств уточняет состав исполнителей, целевые показатели и затраты по мероприятиям Программы, а также при необходимости вносит в министерство финансов Рязанской области и Правительство Рязанской области предложения о корректировке Программы либо прекращении ее выполнения; выполняет функции заказчика в пределах объема средств, предусмотренных министерству, в рамках которых: - проводит размещение государственного заказа по реализации мероприятий Программы в соответствии с Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд"; - заключает государственные контракты на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг; - в течение всего срока действия государственного контракта контролирует выполнение работ, осуществляет приемку выполненных работ; - заключает договоры (соглашения) с органами местного самоуправления; иные функции по реализации Программы. На выполнение мероприятий, предусмотренных Программой, бюджетам органов местного самоуправления муниципальных образований Рязанской области предоставляется субсидия из областного Фонда софинансирования расходов. Исполнители мероприятий несут ответственность за качественное и своевременное их выполнение, целевое и рациональное использование финансовых средств, выделяемых на реализацию Программы. Контроль за реализацией Программы осуществляет Правительство Рязанской области. Контроль за целевым использованием средств областного бюджета в установленном порядке осуществляют Рязанская областная Дума, Счетная палата Рязанской области, министерство финансов Рязанской области. Министерство образования Рязанской области несет ответственность за реализацию Программы, достижение конечного результата и эффективное использование финансовых средств. 7. Состав и сроки представления отчетности Исполнители Программы: РИРО, органы местного самоуправления, образовательные учреждения представляют заказчику Программы ежеквартально и по итогам года информацию, которая должна содержать: - общий объем полученных средств и фактически произведенных расходов, в том числе по источникам финансирования и программным мероприятиям; - соответствие лимитов финансирования, указанных в паспорте Программы, фактическому финансированию в отчетном году; - степень охвата программными мероприятиями проблемного направления; - результаты выполнения мероприятий Программы в целом и в текущем году в свете достижения поставленных задач; - при наличии несвоевременного выполнения мероприятий, предусмотренных Программой, анализ причин невыполнения; - соответствие целевых показателей (индикаторов, достигнутых в отчетном году, целевым показателям (индикаторам), утвержденным в Программе; - меры по повышению эффективности реализации Программы, предложения иных способов достижения программных целей. Министерство образования Рязанской области ежеквартально до 10 числа месяца, следующего за отчетным периодом, и до 10 февраля года, следующего за отчетным, направляет в министерство экономического развития и внешнеэкономических связей Рязанской области информацию об итогах реализации Программы в соответствии с пунктом 4.2 Положения о Порядке определения сроков реализации и принятия решений о разработке долгосрочных целевых программ, их формирования и реализации в Рязанской области, утвержденного постановлением Правительства Рязанской области от 08 октября 2008 г. N 248. 8. Целевые индикаторы и показатели эффективности исполнения Программы Для оценки эффективности и результативности решения задач, определенных Программой, предлагается система целевых индикаторов и показателей Программы, которая приведена в приложении N 1 к Программе. 9. Оценка социально-экономической эффективности Программы Основные результаты образовательной деятельности выражаются в отлаженном социальном эффекте, проявляются в увеличении интеллектуального и социально-экономического потенциала и сказываются на модернизации системы регионального образования и всего общества в целом. Ожидаемые результаты представлены при помощи количественно измеримых целевых индикаторов и показателей (приведены в приложении N 1 к настоящей Программе) и следующих показателей эффективности от реализации мероприятий, которые не могут быть представлены в количественном эквиваленте: - поэтапное внедрение современной модели регионального образования и развитие эффективных механизмов, направленных на обновление системы регионального образования; - соответствие региональной системы образования приоритетным направления социально-экономического развития Российской Федерации; - создание современной школьной инфраструктуры; - повышение доступности качественного образования; - создание условий для модернизации институтов образования как инструментов социального развития; - создание региональных экспериментальных площадок и функциональное расширение деятельности школьных библиотек; - внедрение в систему образования эффективных механизмов, обеспечивающих его соответствие требованиям экономики, основанной на знаниях; - развитие единой информационно-образовательной среды за счет интенсивного внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс; - обеспечение преемственности всех уровней образования на основе инновационных образовательных технологий, общих подходов к оценке качества, инструментов социального развития и непрерывного образования; - повышение эффективности деятельности системы НПО и СПО, а именно - повышение конкурентоспособности выпускников учреждений НПО и СПО; - развитие единой государственной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности; - повышение эффективности деятельности по профессиональному образованию и социальному сопровождению воспитанников образовательных учреждений для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; - повышение эффективности образовательной и профессиональной подготовки воспитанников учреждений для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; - обеспечение доступности качественного образования в негосударственных образовательных учреждениях; - обеспечение безопасных условий для обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений во время их трудовой и учебной деятельности; - улучшение качества школьного питания. Приложение N 1 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Рязанской области на 2010 - 2012 годы" Система целевых индикаторов и показателей Программы ------------------T-------------T----------------------------------¬ ¦Целевой индикатор¦Единица ¦Показатели ¦ ¦ ¦измерения +--------T--------T--------T-------+ ¦ ¦ ¦2008 год¦2010 год¦2011 год¦2012 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦год ¦ +-----------------+-------------+--------+--------+--------+-------+ ¦1 ¦2 ¦3 ¦4 ¦5 ¦6 ¦ +-----------------+-------------+--------+--------+--------+-------+ ¦Подпрограмма "Реализация модели образования Рязанской области, ¦ ¦ориентированной на инновационное развитие экономики региона" ¦ +-----------------T-------------T--------T--------T--------T-------+ ¦Удельный вес ¦процент от ¦- ¦10 ¦19 ¦30 ¦ ¦школ, в которых ¦общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦введены новые ¦количества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственные ¦школ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стандарты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-------------+--------+--------+--------+-------+ ¦Доля детей ¦процент детей¦67,3 ¦74,6 ¦75 ¦77 ¦ ¦дошкольного ¦дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста (1 - 7 ¦возраста от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лет), охваченных ¦общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦всеми формами ¦количества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольного ¦детей данной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦возрастной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦группы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-------------+--------+--------+--------+-------+ ¦Количество ¦число ¦- ¦7 ¦10 ¦12 ¦ ¦образовательных ¦эксперимента-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, ¦льных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦имеющих статус ¦площадок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экспериментальной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦площадки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-------------+--------+--------+--------+-------+ ¦Количество ¦число ¦2 ¦4 ¦6 ¦7 ¦ ¦действующих ¦действующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсных центров¦ресурсных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по ведущим ¦центров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отраслям региона ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений НПО и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-------------+--------+--------+--------+-------+ ¦Количество ¦число человек¦23 ¦20 ¦18 ¦16 ¦ ¦учащихся, ¦на один ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приходящихся на ¦компьютер ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦один компьютер ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-------------+--------+--------+--------+-------+ ¦Подпрограмма "Одаренные дети" ¦ +-----------------T-------------T--------T--------T--------T-------+ ¦Доля одаренных ¦процент от ¦11 ¦15 ¦17 ¦19 ¦ ¦детей, включенных¦общей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в областную ¦численности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦систему ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выявления, ¦школьного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития и ¦возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦адресной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренных детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-------------+--------+--------+--------+-------+ ¦Доля одаренных ¦процент от ¦0,7 ¦0,7 ¦0,9 ¦1,0 ¦ ¦детей школьного ¦общей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста, ¦численности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занявших призовые¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦места на ¦школьного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областных и ¦возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦всероссийских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соревнованиях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦олимпиадах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦турнирах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+-------------+--------+--------+--------+-------+ ¦Подпрограмма "Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся ¦ ¦без попечения родителей, и детям, оказавшимся в трудной жизненной ¦ ¦ситуации" ¦ +-----------------T--------------T-------T--------T-------T--------+ ¦Доля ¦процент от ¦60 ¦75 ¦80 ¦85 ¦ ¦образовательных ¦общего числа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, в ¦образователь- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦которых обучаются¦ных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и воспитываются ¦учреждений, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дети-сироты, ¦которых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дети, оставшиеся ¦обучаются и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦без попечения ¦воспитываются ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, и ¦дети-сироты, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дети, оказавшиеся¦дети, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в трудной ¦оставшиеся без¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизненной ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуации, ¦родителей, и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оснащенных ¦дети, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современным ¦оказавшиеся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологическим ¦трудной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием ¦жизненной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+--------------+-------+--------+-------+--------+ ¦Подпрограмма "Финансовая поддержка негосударственных ¦ ¦образовательных учреждений" ¦ +-----------------T--------------T-------T--------T-------T--------+ ¦Доля детей, ¦процент от ¦12,8 ¦12,9 ¦12,9 ¦12,9 ¦ ¦обучающихся в ¦общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦негосударственных¦количества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦обучающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦областных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+--------------+-------+--------+-------+--------+ ¦Подпрограмма "Комплексная безопасность образовательного ¦ ¦учреждения" ¦ +-----------------T--------------T-------T--------T-------T--------+ ¦Удельный вес ¦процент от ¦52,3 ¦59,1 ¦68,2 ¦76,4 ¦ ¦объектов ¦общего ¦(2009 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦количества ¦год) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оснащенных ¦объектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современными ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инженерно-техни- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ческих систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+--------------+-------+--------+-------+--------+ ¦Удельный вес ¦процент от ¦62 ¦77,5 ¦82,9 ¦89,9 ¦ ¦объектов ¦общего ¦(2009 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования, ¦количества ¦год) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечивших ¦объектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексную ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦действующими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нормативными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦документами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+--------------+-------+--------+-------+--------+ ¦Подпрограмма "Совершенствование организации питания учащихся в ¦ ¦общеобразовательных учреждениях Рязанской области" ¦ +-----------------T--------------T-------T--------T-------T--------+ ¦Доля школьных ¦процент от ¦35 ¦42 ¦43 ¦44 ¦ ¦столовых, ¦общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оснащенных ¦количества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современным ¦школьных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологическим ¦столовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------+--------------+-------+--------+-------+--------+ ¦Удельный вес ¦процент от ¦70 ¦75 ¦76 ¦78 ¦ ¦школьников, ¦общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦охваченных ¦количества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦горячим питанием ¦школьников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L-----------------+--------------+-------+--------+-------+--------- Приложение N 2 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Рязанской области на 2010 - 2012 годы" Сводные данные по расчету потребности в ресурсном обеспечении, необходимом для реализации Программы, по годам --------------------------T----------------------------¬ ¦Наименование подпрограммы¦Объем финансирования (млн. ¦ ¦ ¦рублей) ¦ ¦ +------T-------T------T------+ ¦ ¦всего ¦2010 ¦2011 ¦2012 ¦ ¦ ¦за три¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦года ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+------+-------+------+------+ ¦"Реализация модели ¦17,7 ¦0 ¦10 ¦7,7 ¦ ¦образования Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области, ориентированной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на инновационное развитие¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики региона" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+------+-------+------+------+ ¦"Одаренные дети" ¦9,441 ¦3,147 ¦3,147 ¦3,147 ¦ +-------------------------+------+-------+------+------+ ¦"Организация помощи ¦18,75 ¦4,25 ¦7,25 ¦7,25 ¦ ¦детям-сиротам, детям, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшимся без попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, и детям, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оказавшимся в трудной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизненной ситуации" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+------+-------+------+------+ ¦"Финансовая поддержка ¦24,162¦8,054 ¦8,054 ¦8,054 ¦ ¦негосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+------+-------+------+------+ ¦"Комплексная безопасность¦102,69¦33 ¦33,295¦36,399¦ ¦образовательного ¦4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждения" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+------+-------+------+------+ ¦"Совершенствование ¦22,4 ¦0 ¦14,3 ¦8,1 ¦ ¦организации питания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------------+------+-------+------+------+ ¦Итого ¦195,14¦48,451 ¦76,046¦70,65 ¦ ¦ ¦7 ¦ ¦ ¦ ¦ L-------------------------+------+-------+------+------- Приложение N 3 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Рязанской области на 2010 - 2012 годы" Подпрограмма "Реализация модели образования Рязанской области, ориентированной на инновационное развитие региона" 1. Характеристика проблемы, обоснование необходимости ее решения Одним из условий успешности социально-экономического развития Рязанской области и повышения благосостояния ее населения является модернизация и реализация современной модели регионального образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина. Эффективность деятельности отраслей экономики региона связана с возможностью развития его человеческого потенциала, которая во многом определяется состоянием системы образования, ее инновационным развитием. В системе образования Рязанской области функционирует более 1 тысячи образовательных учреждений. Несмотря на целый ряд положительных тенденций, сформировавшихся в системе регионального образования за последние годы, существует ряд проблем, сдерживающих ее дальнейшее развитие. К ним относятся: 1. Отсутствие механизма поэтапного формирования и реализации современной модели регионального образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина. Причинами этого являются: 1.1. Отставание региональной системы образования от приоритетных направлений социально-экономического развития страны. В настоящее время существует необходимость совершенствования и обновления системы регионального образования в целом в соответствии с основными направлениями Президентской стратегии-инициативы "Наша новая школа" и требованиями инновационного развития экономики. Региону необходима реализация комплекса мер по обеспечению условий введения новых федеральных государственных стандартов и созданию современной школьной инфраструктуры. 1.2. Недостаточное развитие единой системы оценки качества образовательных услуг в Рязанской области. В регионе не сформирована система получения объективной информации о состоянии качества образования в Рязанской области, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень. 1.3. Недостаточная поддержка инновационных направлений деятельности в региональной системе образования, в том числе деятельности экспериментальных площадок. Школа должна быть готова обеспечить детей возможностью раскрыть свои способности и подготовиться к жизни в современном высокотехнологичном конкурентном мире. Экспериментальные площадки позволяют разрабатывать соответствующие современным условиям подходы к развитию образования, новые педагогические модели, технологии, средства, механизмы и системы. 1.4. Низкая конкурентоспособность выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования вследствие отставания федеральных государственных образовательных стандартов по профессиям и специальностям по отношению к требованиям, предъявляемым работодателями. 1.5. Недостаточное развитие системы дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, что негативно сказывается на таком показателе как доступность качественного образования для всех слоев населения. 2. Цель и задачи подпрограммы Цель подпрограммы - внедрение механизмов поэтапного формирования и реализации современной модели регионального образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина. Задачи подпрограммы: 1. Реализация мер по поддержке Президентской стратегии-инициативы "Наша новая школа", в том числе создание современной школьной инфраструктуры. 2. Развитие системы управления качеством образовательных услуг, в том числе приобретение программного обеспечения для проведения мониторинговых исследований качества образования. 3. Поддержка инновационных направлений деятельности в региональной системе образования (региональные экспериментальные площадки). 4. Развитие интегрированных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней образования, а также развитие, апробация и внедрение механизмов взаимодействия учреждений профессионального образования и работодателей. 5. Развитие дистанционного образования детей-инвалидов, в том числе создание ОГОУ "Средняя общеобразовательная школа - Центр дистанционного образования" 3. Срок реализации подпрограммы Срок реализации подпрограммы - 2011 - 2012 г.г. 4. Ресурсное обеспечение подпрограммы Финансирование мероприятий за счет средств областного бюджета составляет: - в 2011 году - 10 млн. рублей; - в 2012 году - 7,7 млн. рублей; - итого за два года - 17,7 млн. рублей. 5. Система программных мероприятий подпрограммы "Реализация модели образования Рязанской области, ориентированной на инновационное развитие региона" ----T--------------------T----------T------------T-------------------T----------------¬ ¦N ¦Программные ¦Главные ¦Источник ¦Объемы ¦Ожидаемый ¦ ¦п/п¦мероприятия, ¦распоряди-¦финансирова-¦финансирования ¦результат ¦ ¦ ¦обеспечивающие ¦тели ¦ния ¦(млн. рублей) ¦ ¦ ¦ ¦выполнение задачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---T---------------+----------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦все¦в том числе по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦го ¦годам ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----T----T-----+----------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2010¦2011¦2012 ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------+ ¦1 ¦2 ¦3 ¦4 ¦5 ¦6 ¦7 ¦8 ¦9 ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------+ ¦ ¦Задача 1. Реализация¦министерс-¦областной ¦6 ¦0 ¦3 ¦3 ¦поэтапное ¦ ¦ ¦мер по поддержке ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внедрение ¦ ¦ ¦Президентской ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современной ¦ ¦ ¦стратегии-инициативы¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модели ¦ ¦ ¦"Наша новая школа", ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регионального ¦ ¦ ¦в том числе создание¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦современной школьной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инфраструктуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------+ ¦ ¦Задача 2. Развитие ¦министерс-¦областной ¦1,4¦0 ¦0,8 ¦0,6 ¦внедрение в ¦ ¦ ¦системы управления ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦систему ¦ ¦ ¦качеством ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦образовательных ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эффективных ¦ ¦ ¦услуг, в том числе ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦механизмов ¦ ¦ ¦приобретение ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оценки качества ¦ ¦ ¦программного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ¦ ¦ ¦обеспечения для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦востребованности¦ ¦ ¦проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦мониторинговых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦услуг ¦ ¦ ¦исследований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------+ ¦ ¦Задача 3. Поддержка ¦министерс-¦областной ¦0,6¦0 ¦0,3 ¦0,3 ¦создание условий¦ ¦ ¦инновационных ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для модернизации¦ ¦ ¦направлений ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦институтов ¦ ¦ ¦деятельности в ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования как ¦ ¦ ¦региональной системе¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инструментов ¦ ¦ ¦образования ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социального ¦ ¦ ¦(региональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦экспериментальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦площадки) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------+ ¦ ¦Задача 4. Развитие ¦министерс-¦областной ¦6,4¦0 ¦3,2 ¦3,2 ¦ ¦ ¦ ¦интегрированных ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализующих ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательные ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программы различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровней образования,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦а также развитие, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦апробация и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внедрение механизмов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦взаимодействия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работодателей, в том¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------+ ¦4.1¦Организация ¦министерс-¦областной ¦4 ¦0 ¦2 ¦2 ¦увеличение числа¦ ¦ ¦деятельности ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ресурсных ¦ ¦ ¦ресурсных центров на¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центров на базе ¦ ¦ ¦базе учреждений ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НПО и СПО до 7 ¦ ¦ ¦профессионального ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ведущим отраслям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики региона и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦создание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦многопрофильных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений (ОГОУ НПО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"ПУ N 3 г. Рязани"; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОГОУ НПО "ПУ N 11 г.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязани", ОГОУ СПО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Технологический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦техникум р. п. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Сараи") ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------+ ¦4.2¦Создание ¦министерс-¦областной ¦2,4¦0 ¦1,2 ¦1,2 ¦сокращение 4-х ¦ ¦ ¦многоуровневых ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одноуровневых ¦ ¦ ¦образовательных ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦учреждений для ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦качественной ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки рабочих ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадров и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ведущих отраслей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области на основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оптимизации сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦начального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------+ ¦ ¦Задача 5. Развитие ¦министерс-¦областной ¦3,3¦0 ¦2,7 ¦0,6 ¦создание условий¦ ¦ ¦дистанционного ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для полноценной ¦ ¦ ¦образования ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизнедеятельнос-¦ ¦ ¦детей-инвалидов, в ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ти детей с ¦ ¦ ¦том числе создание ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ограниченными ¦ ¦ ¦ОГОУ "Средняя ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностями ¦ ¦ ¦общеобразовательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья ¦ ¦ ¦школа - Центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дистанционного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования" (далее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- Центр), в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+ ¦ ¦5.1¦Ремонт помещений ¦министерс-¦областной ¦1,7¦0 ¦1,7 ¦0 ¦ ¦ ¦ ¦Центра ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+ ¦ ¦5.2¦Оснащение рабочих ¦министерс-¦областной ¦0,4¦0 ¦0,4 ¦0 ¦ ¦ ¦ ¦мест (приобретение ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мебели) ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+ ¦ ¦5.3¦Подключение рабочих ¦министерс-¦областной ¦1 ¦0 ¦0,5 ¦0,5 ¦ ¦ ¦ ¦мест ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-инвалидов, ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учителей и центра ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дистанционного ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования по ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦широкополосным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦каналам доступа к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сети Интернет и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦последующее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦техническое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обслуживание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оплата трафика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+ ¦ ¦5.4¦Подготовка учителей,¦министерс-¦областной ¦0,2¦0 ¦0,1 ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦непосредственно ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦осуществляющих ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дистанционное ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучение ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-инвалидов, и ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучение работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦органов управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образованием, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ответственных за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дистанционного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-инвалидов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦17,¦0 ¦10 ¦7,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L---+--------------------+----------+------------+---+----+----+-----+----------------- 6.Перечень областных образовательных учреждений и муниципальных образований, предусмотренных к финансированию в рамках подпрограммы, ежегодно формируется министерством образования Рязанской области на основании заявок, представленных муниципальными органами управления образования и подведомственными образовательными учреждениями. Приложение N 4 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Рязанской области на 2010 - 2012 годы" Подпрограмма "Одаренные дети" 1. Характеристика проблемы, обоснование необходимости ее решения В настоящее время единая государственная система выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности получила на областном уровне недостаточное развитие. Экономика Рязанской области испытывает острую нужду в талантливых руководителях, ученых, рабочих. Недостаток средств на поддержку и развитие талантливых детей ограничивает возможность участия одаренных детей Рязанской области в областных, всероссийских и международных мероприятиях. Содержание подпрограммы направлено на дальнейшее развитие данной системы. 2. Цель и задача подпрограммы Цель подпрограммы - обеспечение благоприятных условий для создания на областном уровне единой государственной системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности. Задача подпрограммы - развитие форм выявления и поддержки одаренных детей. 3. Срок реализации подпрограммы Срок реализации подпрограммы - 2010 - 2012 г.г. 4. Ресурсное обеспечение подпрограммы Финансирование мероприятий за счет средств областного бюджета составляет: - в 2010 году - 3,147 млн. рублей; - в 2011 году - 3,147 млн. рублей; - в 2012 году - 3,147 млн. рублей; - итого за три года - 9,441 млн. рублей. 5. Система программных мероприятий подпрограммы "Одаренные дети" --T------------------------T----------T------------T-------------------------T------------¬ ¦N¦Программные мероприятия,¦Главные ¦Источник ¦Объемы финансирования ¦ ¦ ¦п¦обеспечивающие ¦распоряди-¦финансирова-¦(млн. рублей) ¦ ¦ ¦/¦выполнение задачи ¦тели ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦п¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+------------------------+----------+------------+-----T-------------------+------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Всего¦в том числе по ¦Ожидаемый ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦годам: ¦результат ¦ +-+------------------------+----------+------------+-----+-----T------T------+------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2010 ¦2011 ¦2012 ¦ ¦ +-+------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+------------+ ¦1¦2 ¦3 ¦4 ¦5 ¦6 ¦7 ¦8 ¦9 ¦ +-+------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+------------+ ¦ ¦Задача 1. Развитие форм ¦министерс-¦областной ¦9,441¦3,147¦3,147 ¦3,147 ¦ ¦ ¦ ¦выявления и поддержки ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренных детей, в том ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+------------+ ¦1¦Премии Губернатора ¦министерс-¦областной ¦3,0 ¦1,0 ¦1,0 ¦1,0 ¦доля ¦ ¦.¦Рязанской области ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренных ¦ ¦ ¦одаренным детям и их ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦педагогам ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦включенных в¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областную ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦систему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выявления, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦адресной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦численности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школьного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦ +-+------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+------------+ ¦2¦Проведение региональных ¦министерс-¦областной ¦6,441¦2,147¦2,147 ¦2,147 ¦количество ¦ ¦.¦и участие во ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областных и ¦ ¦ ¦Всероссийских и ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦всероссийс- ¦ ¦ ¦международных ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ких ¦ ¦ ¦олимпиадах, фестивалях, ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсов, ¦ ¦ ¦смотрах, конкурсах, ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соревнований¦ ¦ ¦конференциях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦, олимпиад и¦ ¦ ¦соревнованиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦иных ¦ ¦ ¦(научно-исследовательс- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конкурсных ¦ ¦ ¦ких; научно-технического¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятий,¦ ¦ ¦творчества; гуманитарных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведенных ¦ ¦ ¦наук; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для ¦ ¦ ¦историко-краеведческих; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выявления ¦ ¦ ¦художественно-эстетичес-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одаренных ¦ ¦ ¦кого творчества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей в ¦ ¦ ¦спортивных достижений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦различных ¦ ¦ ¦туристических), в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦областях ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интеллектуа-¦ ¦ +------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+льной и ¦ ¦ ¦министерство образования¦министерс-¦областной ¦1,92 ¦0,64 ¦0,64 ¦0,64 ¦творческой ¦ ¦ ¦Рязанской области ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности¦ ¦ ¦ ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ДОД "Центр развития¦министерс-¦областной ¦1,38 ¦0,46 ¦0,46 ¦0,46 ¦ ¦ ¦ ¦творчества детей и ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦юношества" ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ДОД "Центр ¦министерс-¦областной ¦1,02 ¦0,34 ¦0,34 ¦0,34 ¦ ¦ ¦ ¦эстетического воспитания¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей" ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+------------+ ¦ ¦ОГОУ ДОД "Детский ¦министерс-¦областной ¦0,651¦0,217¦0,217 ¦0,217 ¦ ¦ ¦ ¦эколого-биологический ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центр" ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ДОД ¦министерс-¦областной ¦0,87 ¦0,29 ¦0,29 ¦0,29 ¦ ¦ ¦ ¦"Специализированная ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детско-юношеская ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦спортивная школа ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦олимпийского резерва" ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ДОД "Центр ¦министерс-¦областной ¦0,6 ¦0,2 ¦0,2 ¦0,2 ¦ ¦ ¦ ¦детско-юношеского ¦тво ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦туризма и экскурсий" ¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-+------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦9,441¦3,147¦3,147 ¦3,147 ¦ ¦ L-+------------------------+----------+------------+-----+-----+------+------+------------- Приложение N 5 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Рязанской области на 2010 - 2012 годы" Подпрограмма "Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации" 1. Характеристика проблемы, обоснование необходимости ее решения В настоящее время в регионе в сфере государственной поддержки и социальной защиты детей существует ряд проблем. Наиболее значимые из них - большое количество детей, нуждающихся в государственной поддержке и социальной защите (в настоящее время в Рязанской области насчитывается 3,7 тысячи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) и низкий уровень конкурентоспособности образования, трудоустройства и жизнеустройства детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Причинами такой ситуации является недостаточная эффективность образовательной и профессиональной подготовки воспитанников учреждений данной категории. Содержание мероприятий подпрограммы направлено на развитие системы государственной поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. 2. Цель и задачи подпрограммы Цель подпрограммы: - обеспечение государственной поддержки и создание благоприятных условий для полноценной жизнедеятельности детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Задачи подпрограммы: - обеспечение конкурентоспособного образования, трудоустройства и жизнеустройства детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; - формирование единой информационно-образовательной среды и интенсивного внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс. 3. Срок реализации подпрограммы Срок реализации подпрограммы - 2010 - 2012 г.г. 4. Ресурсное обеспечение подпрограммы Финансирование мероприятий за счет средств областного бюджета составляет: - в 2010 году - 4,25 млн. рублей; - в 2011 году - 7,25млн. рублей; - в 2012 году - 7,25 млн. рублей; - итого за три года - 18,75 млн. рублей. 5. Система программных мероприятий подпрограммы "Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации" ----T----------------T---------------T------------T------------------------T---------------¬ ¦N ¦Программные ¦Главные ¦Источник ¦Обьемы финансирования ¦Ожидаемый ¦ ¦п/п¦мероприятия, ¦распорядители ¦финансирова-¦(млн. рублей) ¦результат ¦ ¦ ¦обеспечивающие ¦ ¦ния +------T-----------------+ ¦ ¦ ¦выполнение ¦ ¦ ¦всего ¦в том числе по ¦ ¦ ¦ ¦задачи ¦ ¦ ¦ ¦годам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----T-----T------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2010¦2011 ¦2012 ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦1 ¦2 ¦3 ¦4 ¦5 ¦6 ¦7 ¦8 ¦9 ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦ ¦Задача 1. ¦министерство ¦областной ¦12,75 ¦4,25¦4,25 ¦4,25 ¦повышение ¦ ¦ ¦Обеспечение ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эффективности ¦ ¦ ¦конкурентоспосо-¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательной¦ ¦ ¦бного ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ¦ ¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональ- ¦ ¦ ¦трудоустройства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ной подготовки ¦ ¦ ¦и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитанников ¦ ¦ ¦жизнеустройства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений для ¦ ¦ ¦детей-сирот, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот, ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦родителей, и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, и ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦оказавшихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оказавшихся в ¦ ¦ ¦трудной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦трудной ¦ ¦ ¦жизненной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизненной ¦ ¦ ¦ситуации, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуации ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦1. ¦Создание ¦министерство ¦областной ¦3,45 ¦1,15¦1,15 ¦1,15 ¦ ¦ ¦ ¦благоприятных ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦условий для ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦медицинского ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сопровождения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лечебно-профила-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ктического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвентаря, в том¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе в: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Архангельская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Рязанская ¦ ¦ ¦ ¦0,04¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Скопинская ¦ ¦ ¦ ¦0,04¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Чапаевская ¦ ¦ ¦ ¦0,01¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Мосоловская¦ ¦ ¦ ¦0,03¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦ ¦ОГООУ ¦ ¦ ¦ ¦0,15¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторного типа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦длительном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лечении, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кирицкая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Елатомская ¦ ¦ ¦ ¦0,02¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Костинская ¦ ¦ ¦ ¦0,04¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,07¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Солотчинская ¦ ¦ ¦ ¦5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Рыбновская ¦ ¦ ¦ ¦0,06¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Заречная ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГООУ ¦ ¦ ¦ ¦0,03¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторного типа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦длительном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лечении, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Шереметьево-Пе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сочинский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский дом для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,01¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Михайловская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Спасская ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Касимовская¦ ¦ ¦ ¦0,02¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Вера" г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,04¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат N¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦18 г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,27¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат N¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦26 г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная школа N 10¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦2. ¦Повышение ¦министерство ¦областной ¦2,7 ¦0,9 ¦0,9 ¦0,9 ¦ ¦ ¦ ¦эффективности ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательной ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦профессиональной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦данной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦категории, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвентаря для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно-производ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерских, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦том числе в: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Архангельская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Рязанская ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Скопинская ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Чапаевская ¦ ¦ ¦ ¦0,08¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Мосоловская¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Елатомская ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦ ¦ОГОУ Костинская ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Солотчинская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Рыбновская ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Заречная ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГООУ ¦ ¦ ¦ ¦0,02¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторного типа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦длительном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лечении, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Шереметьево-Пе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сочинский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский дом для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Михайловская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Полянская ¦ ¦ ¦ ¦0,02¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(полного) общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Спасская ¦ ¦ ¦ ¦0,02¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,02¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Вера" г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,01¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная школа N 23¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,02¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная школа N 10¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦3. ¦Совершенствова- ¦министерство ¦областной ¦6,6 ¦2,2 ¦2,2 ¦2,2 ¦ ¦ ¦ ¦ние системы ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦питания в ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях для ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оказавшихся 8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦трудной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизненной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приобретение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инвентаря для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пищеблоков, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦том числе в: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,08¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Лесно-Конобеевс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кая специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Рязанская ¦ ¦ ¦ ¦0,15¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Скопинская ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Чапаевская ¦ ¦ ¦ ¦0,14¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Мосоловская¦ ¦ ¦ ¦0,12¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГООУ ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторного типа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦длительном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лечении, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Кирицкая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Елатомская ¦ ¦ ¦ ¦0,25¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Елатомский ¦ ¦ ¦ ¦0,01¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционный) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский дом для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей, с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развитии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦ ¦ОГОУ Костинская ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Рыбновская ¦ ¦ ¦ ¦0,15¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Заречная ¦ ¦ ¦ ¦0,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей-сирот ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГООУ ¦ ¦ ¦ ¦0,07¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторного типа¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦длительном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лечении, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Шереметьево-Пе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сочинский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦санаторный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детский дом для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей-сирот и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦попечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Михайловская ¦ ¦ ¦ ¦5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Полянская ¦ ¦ ¦ ¦0,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(полного) общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ Шацкая ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(полного) общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Вера" г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат N¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦18 г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,14¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школа-интернат N¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦26 г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,03¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная школа N 23¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+ ¦ ¦ ¦ОГОУ ¦ ¦ ¦ ¦0,05¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(коррекционная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовате- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦льная школа N 10¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦г. Рязани" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦ ¦Задача 2. ¦министерство ¦областной ¦6 ¦0 ¦3 ¦3 ¦сокращение ¦ ¦ ¦Формирование ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числа учащихся ¦ ¦ ¦единой ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на один ¦ ¦ ¦информационно- ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютер ¦ ¦ ¦образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среды и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интенсивного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внедрения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коммуникационных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесс, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦ ¦Оснащение ¦министерство ¦областной ¦6 ¦0 ¦3 ¦3 ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦образования ¦бюджет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦Рязанской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦техникой, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средствами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телекоммуникаций¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦, лицензионными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сертифицирован- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦программными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средствами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------+ ¦ ¦Итого ¦ ¦ ¦18,75 ¦4,25¦7,25 ¦7,25" ¦ ¦ L---+----------------+---------------+------------+------+----+-----+------+---------------- 5. Система программных мероприятий подпрограммы "Организация помощи Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Декабрь
|
