постановление Думы Курской области от 24.12.2002 № 615-III ОД

 



                       КУРСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА

                           ПОСТАНОВЛЕНИЕ
                 от 24 декабря 2002 г. N 615-III ОД

            Об областной программе "Развитие начального
          профессионального образования в Курской области
                        на 2003 - 2005 годы"

     Курская областная Дума постановляет:
     1. Утвердить   прилагаемую   областную   программу    "Развитие
начального профессионального образования в Курской области на 2003 -
2005 годы".
     2. Предложить Администрации  Курской  области при  формировании
областного бюджета на  2003 год  и последующие годы  предусматривать
необходимые средства на реализацию  Программы, указанной в пункте  1
настоящего постановления.
     3. Установить,  что  в  ходе  реализации  Программы   отдельные
мероприятия   могут   уточняться,   а   объемы   их   финансирования
корректироваться с учетом утвержденных расходов областного бюджета.
     4. Контроль за  выполнением настоящего постановления  возложить
на постоянный комитет Курской областной Думы по социальным вопросам,
образованию, науке и культуре.
     5. Настоящее постановление вступает в силу со дня его принятия.

Председатель областной Думы                              А.Н.АНПИЛОВ





                        ОБЛАСТНАЯ ПРОГРАММА
         "РАЗВИТИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
               В КУРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2003 - 2005 ГОДЫ"

                              ПАСПОРТ
              областной программы "Развитие начального
          профессионального образования в Курской области
                        на 2003 - 2005 годы"

    
    Наименование    - областная   программа  "Развитие  начального
    Программы         профессионального   образования   в  Курской
                      области    на    2003 - 2005   годы"  (далее
                      именуется - Программа)

    Основание для   - поручение   Губернатора  Курской  области  в
    разработки        соответствии с мероприятиями от 18.02.2001
    Программы

    Государственный - комитет образования Курской области
    заказчик
    Программы

    Основной        - комитет образования Курской области
    разработчик
    Программы

    Основные цели   - повышение   эффективности   функционирования
    Программы         системы     начального     профессионального
                      образования в Курской области;
                      сохранение     общедоступности    начального
                      профессионального образования;
                      удовлетворение     потребностей    области в
                      обеспечении   отраслей   экономики  рабочими
                      кадрами и специалистами

    Срок и этапы    - I этап - 2003 год;
    реализации        II этап - 2004 год;
    Программы         III этап - 2005 год

    Исполнители     - комитет    образования   Курской    области,
    мероприятий       комитет     финансов    Курской     области,
    Программы         комитет по труду Курской области

    Объемы и        - общий    объем    средств    на   реализацию
    источники         Программы  составляет  15220  тыс. рублей, в
    финансирования    том числе:
    Программы         средства  федерального  бюджета  - 2800 тыс.
                      рублей,
                      средства   областного   бюджета  - 2030 тыс.
                      рублей,
                      внебюджетные средства - 10390 тыс. рублей

    Ожидаемые       - повышение           качества      начального
    конечные          профессионального образования;
    результаты        формирование      института      социального
    реализации        партнерства    и    обновление    содержания
    Программы         образования  в  профессиональных  училищах и
                      лицеях;
                      модернизация  учебно-материальной  базы  под
                      новое содержание образования;
                      обновление              научно-методического
                      обеспечения образовательного процесса

    Система         - контроль     за     реализацией    Программы
    контроля за       осуществляют   комитет  образования  Курской
    реализацией       области и комитет финансов Курской области
    Программы


                            1. Введение

     Областная программа   "Развитие  начального   профессионального
образования в  Курской области на  2003 -  2005 годы" разработана  в
соответствии  с  Законом  Российской  Федерации  "Об   образовании",
Программой социально-экономического развития Российской Федерации на
среднесрочную перспективу, Законом Курской области "Об образовании в
Курской области", Программой развития образования в Курской  области
на 2001  - 2005  гг., а  также иными  нормативными правовыми  актами
Губернатора Курской области, Правительства Курской области,  Курской
областной Думы по вопросам образовательной деятельности.
     Программа определяет    направления   приоритетного    развития
начального  профессионального  образования,  пути  их  реализации  и
является основой  для проведения в  жизнь принципов  государственной
политики в сфере начального профессионального образования.
     Главная цель     Программы    -     повышение     эффективности
функционирования системы начального профессионального образования  в
Курской области.
     Программа состоит  из   комплексных  мероприятий,   позволяющих
получить конкретные результаты по каждому из них. Реализация системы
мероприятий   обеспечивает   углубление   и   расширение   процессов
реформирования    начального   профессионального    образования    в
направлении  формирования   интеллектуального  и   профессионального
потенциала общества, обновление  содержания образования, развитие  и
укрепление материальной базы учреждений начального профессионального
образования.
     Для реализации данной Программы необходимо привлечение  средств
областного бюджета.

         2. Состояние и основные проблемы развития системы
              начального профессионального образования
                         в Курской области

     Государственная система      начального       профессионального
образования   в  Курской   области   является  основным   источником
подготовки квалифицированных рабочих и специалистов,  переподготовки
высвобождаемого и незанятого населения для региона.
     В настоящее   время    в   Курской    области   действуют    32
профессиональных  училища и  5  профессиональных лицеев,  в  которых
обучаются   15694  человека   по   74   рабочим  профессиям   и   14
специальностям      среднего     профессионального      образования.
Осуществляются подготовка,  переподготовка и повышение  квалификации
рабочих    кадров     для    сельскохозяйственного     производства,
промышленности,    транспорта,    связи,    строительства,     сферы
обслуживания.
     Внедрены вариативные   формы   получения   образования   -   от
ускоренной профессиональной подготовки за 1 - 3 месяца до обучения в
профессиональных   лицеях   рабочих   кадров   повышенного    уровня
квалификации в течение 4 - 5 лет.
     Проводится работа  по  оптимизации сети  учреждений  начального
профессионального   образования,   заключающаяся  в   интеграции   и
перепрофилировании образовательных учреждений с учетом  потребностей
области в целях рационального использования учебно-материальной базы
и экономии бюджетных средств, выделяемых на их содержание.
     В системе начального профессионального образования занято  1640
педагогических работников, в том  числе с высшим образованием -  920
чел.  (56,1%),  со  средним  специальным  образованием  -  519  чел.
(31,6%), со средним образованием - 201 чел. (12,2%).
     34 учреждения    начального    профессионального    образования
финансируются из  федерального бюджета,  3 профессиональных  училища
(при УИН МЮ РФ) - из областного бюджета.
     В 2000  году  во все  учреждения  начального  профессионального
образования   принято   7650   чел.,   в   том   числе   в   дневные
профессиональные училища и лицеи - 6447 чел.
     При формировании  контрольных   цифр  приема  учитываются   две
основные функции  системы начального профессионального  образования:
удовлетворение потребностей граждан в образовательных услугах  этого
уровня  (с  учетом  максимального  охвата  выпускников  9-х  классов
общеобразовательных школ) и  обеспечение кадрами отраслей  экономики
региона.
     В последние  годы  устойчиво   держится  на  уровне  18%   доля
выпускников 9-х  классов, поступающих в  профессиональные училища  и
лицеи, что свидетельствует, что число ученических мест в учреждениях
начального  профессионального  образования сбалансировано  с  числом
желающих получить этот уровень образования.
     С учетом планируемого выпуска учащихся общеобразовательных школ
прием в профессиональные училища и лицеи составит:

--------------------------------------T--------T--------T--------¬
¦                 Годы                ¦  2003  ¦  2004  ¦  2005  ¦
+--------------------T----------------+--------+--------+--------+
¦Количество          ¦      9 кл.     ¦  17728 ¦  17083 ¦  16650 ¦
¦выпускников школ    +----------------+--------+--------+--------+
¦                    ¦     11 кл.     ¦  12574 ¦  11115 ¦  10830 ¦
+--------------------+----------------+--------+--------+--------+
¦Прогноз приема в учреждения НПО      ¦   5131 ¦   4960 ¦   4836 ¦
L-------------------------------------+--------+--------+---------

     В 2000 году выпуск квалифицированных рабочих и специалистов  из
учреждений начального  профессионального  образования составил  6841
чел., в том числе из дневных профессиональных училищ и лицеев - 5825
чел.
     В 2  раза по  сравнению  с  предыдущим годом  увеличился  объем
подготовки,  переподготовки   и  повышения  квалификации   взрослого
населения   за  счет   средств   работодателей,  органов   занятости
населения,  а  также  собственных средств  граждан.  Таким  образом,
система   начального  профессионального   образования,   осуществляя
переподготовку безработных граждан и незанятого населения, выполняет
важнейшую  социальную  задачу,   а  также  получает   дополнительное
финансирование.
     Реализуя принципы       преемственности        профессиональных
образовательных   программ,    выпускники   учреждений    начального
профессионального  образования  продолжают  дальнейшее  обучение   в
учреждениях среднего и высшего профессионального образования (10,4%)
от выпуска из дневных профессиональных училищ и лицеев области.
     Возрастает востребованность   выпускников   учебных   заведений
начального  профессионального  образования. За  последние  три  года
уровень их трудоустройства увеличился с 30 до 60 - 70%. В 2000  году
из-за  отсутствия   рабочих  мест   нетрудоустроено  по   полученной
профессии только 7% выпускников профессиональных училищ и лицеев  (в
целом по России - 10%).
     Количественные и  качественные параметры  сети  образовательных
учреждений   начального  профессионального   образования   позволяют
сделать вывод  о возможности реализации  принципа доступности  этого
вида  образования  для  молодежи Курской  области  на  бесплатной  и
внеконкурсной основе.
     В последние  годы  в учреждениях  начального  профессионального
образования  возросло   число  обучающихся   из  неблагополучных   и
малообеспеченных  семей,   детей-сирот  и   детей,  оставшихся   без
попечения   родителей,   детей-инвалидов,   имеющих   недостатки   в
физическом и  умственном  развитии. В  2001  году число  детей-сирот
увеличилось на 29,6% по сравнению с 2000 годом.
     Сложность и  разнородность контингента  потребовала  обновления
содержания  воспитательной   работы,  дополнительного   образования,
создания психологической службы для оказания помощи подросткам.
     Несмотря на устойчивость и востребованность системы  начального
профессионального     образования,    образовательные     учреждения
сталкиваются   с   рядом    проблем,   в   основном   связанных    с
недостаточностью финансирования из средств федерального бюджета.
     В связи с изменением форм собственности и тяжелым положением  в
экономике  нарушились  традиционные взаимоотношения  между  учебными
заведениями и работодателями,  что в  свою очередь создало  проблему
решения вопросов обновления и совершенствования  учебно-материальной
базы,   организации    производственного   обучения   и    практики,
трудоустройства   выпускников.   Недостаток  средств   на   развитие
учебно-материальной базы в соответствии с современными  требованиями
затрудняет  введение инновационных  технологий  и методов  обучения,
требует привлечения  внутренних резервов образовательных  учреждений
для предотвращения кризисных процессов. Использование для этих целей
внебюджетных  средств за  счет  развития собственного  производства,
оказания платных образовательных услуг не позволяет профессиональным
училищам  и лицеям  в  полном объеме  реализовывать  конституционное
право   граждан    на    образование   общедоступное,    бесплатное,
качественное, социально значимое.
     Крайне низкая    зарплата    педагогов,    особенно    мастеров
производственного   обучения,  приводит   к   старению  и   нехватке
педагогических кадров, принижению статуса педагога.
     В настоящее   время   назрела   необходимость   в   организации
регионального     образовательного     учреждения,      реализующего
профессиональные образовательные  программы  разного уровня,  однако
отсутствие  соответствующей  нормативной  базы  сдерживает   решение
данной проблемы.
     Отсутствие прогноза  потребности  в  квалифицированных   кадрах
рабочих как на долгосрочные,  так и краткосрочные периоды  усложняет
планирование подготовки  кадров  и своевременное  перепрофилирование
учреждений начального профессионального образования в соответствии с
потребностями рынка труда.
     С каждым годом нарастают негативные тенденции в демографической
ситуации, снижается  миграционная   возможность  молодежи   получить
рабочую профессию за пределами своего постоянного места жительства.
     Серьезной проблемой  является  восстановление  единства  систем
обучения и воспитания, обновления содержания воспитательной работы и
дополнительного образования.

                     3. Цели и задачи Программы

     При реализации  Программы обеспечивается  достижение  следующих
целей:
     удовлетворение потребностей   граждан   в    высококачественных
профессиональных образовательных услугах с одновременным  повышением
их образовательного уровня;
     удовлетворение потребностей региона в обеспечении всех отраслей
экономики рабочими кадрами и специалистами;
     сохранение общедоступности     начального     профессионального
образования;
     развитие начального профессионального  образования в  интересах
формирования  гармонично  развитой, социально  активной,  творческой
личности  как  одного  из  факторов  экономического  и   социального
прогресса общества.
     В процессе  достижения   целей  Программы  решаются   следующие
задачи:
     оптимизация учреждений       начального       профессионального
образования,  предусматривающая  оптимизацию  сети   образовательных
учреждений в целом и каждого учебного заведения в отдельности;
     формирование системы социального партнерства, восстановление  и
укрепление  связей с  предприятиями,  учреждениями службы  занятости
населения, территориальными органами управления, учреждениями  науки
и культуры, профсоюзами, общественными организациями;
     качественные структурно-функциональные  преобразования  системы
начального профессионального образования, направленные на обновление
содержания  образования,   его  организационных   форм,  методов   и
технологий, совершенствования нормативно-правовой базы;
     развитие инфраструктуры   и   современных   форм    организации
профессионально-трудовой деятельности учащихся;
     обновление содержания, форм и  методов воспитательной работы  и
дополнительного образования;
     создание условий  для   расширения  деятельности  юношеских   и
молодежных самодеятельных объединений и организаций,  обеспечивающих
саморазвитие  личности  в  учебе,  полезном  труде,  техническом   и
художественном творчестве, полноценном досуге;
     совершенствование психолого-педагогической службы с ориентацией
на решение проблем воспитания подростков с девиантным поведением;
     мониторинг состояния обученности и востребованности выпускников
и регулирование качества и профилей подготовки специалистов на рынке
образовательных услуг;
     совершенствование социальной    защиты    работников    системы
начального профессионального образования и обучающихся.

               4. Сроки и этапы реализации Программы

     Программа реализуется в  2003  - 2005  годах и  предусматривает
создание  организационных,  правовых  и  содержательных  основ   для
сохранения системы начального профессионального образования  области
и ее последующего развития.
     При этом  в 2003  г.  намечается  осуществить комплекс  мер  по
обеспечению  стабильного   функционирования  учреждений   начального
профессионального образования, их интеграцию и перепрофилирование на
основе анализа демографической  ситуации в регионе, регионального  и
муниципальных  рынков   труда,   учебно-материального  и   кадрового
потенциала. Важнейшими направлениями реализации Программы в эти годы
станут внедрение  в учебно-производственный процесс  государственных
образовательных   стандартов   и   их   методическое    обеспечение,
совершенствование нормативно-правовой базы и кадрового потенциала.
     2004 г. - переход  к устойчивому  развитию системы НПО,  новому
содержанию образовательных технологий.
     2005 г. - обеспечение  качественного уровня подготовки  рабочих
кадров,  отвечающего интересам  и  потребностям личности,  общества,
государства.

               5. Эффективность реализации Программы

     Ожидаемыми результатами реализации Программы являются:
     повышение качества начального профессионального образования;
     регионализация начального профессионального образования;
     формирование института социального партнерства;
     обновление содержания образования в профессиональных училищах и
лицеях;
     модернизация учебно-материальной  базы  под  новое   содержание
образования;
     разработка и  внедрение   новых  педагогических  технологий   в
области профобразования и профподготовки;
     совершенствование системы    подготовки,    переподготовки    и
повышения квалификации педагогических кадров;
     обновление научно-методического  обеспечения   образовательного
процесса;
     возрастание роли воспитания и дополнительного образования;
     обеспечение контроля  качества  образования в  целях  повышения
конкурентоспособности     выпускников     учреждений      начального
профессионального образования;
     обеспечение социальных   гарантий    учащихся   и    работников
образовательных учреждений.

                 6. Ресурсное обеспечение Программы

     Для решения  целей  и  задач  Программы  на  2003  -  2005  гг.
потребуется из областного бюджета 2030 тыс. руб.
     Финансирование Программы   из   средств   областного    бюджета
осуществляется в пределах ассигнований, предусмотренных в  областном
бюджете на очередной финансовый год.
     Получателем средств   областного   бюджета   является   комитет
образования Курской области.

             7. Контроль за ходом реализации Программы

     Текущее управление    Программой    осуществляется    комитетом
образования Курской области.
     К реализации Программы  привлекаются учреждения НПО,  областной
учебно-методический центр НПО и областной центр творческого развития
и  гуманитарного  образования  детей и  учащейся  молодежи,  которые
отчитываются   перед  комитетом   образования   Курской  области   о
выполнении мероприятий и  использовании выделенных средств, а  также
областные комитеты - исполнители программных мероприятий.
     Комитет образования  Курской  области  оказывает   исполнителям
Программы   помощь,    анализирует    ход   реализации    Программы,
эффективность использования  финансовых  средств, рассматривает  эти
вопросы  на заседаниях  коллегии  комитета, участвует  в  подготовке
ежегодного доклада (первый квартал) в Администрацию Курской области,
Курскую областную Думу  о ходе реализации  Программы и в  экспертных
проверках хода реализации Программы.
     
                                                          Приложение
                                     к областной программе "Развитие
                            начального профессионального образования
                              в Курской области на 2003 - 2005 годы"

                              ПЕРЕЧЕНЬ
                  МЕРОПРИЯТИЙ ОБЛАСТНОЙ ПРОГРАММЫ
         "РАЗВИТИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
               В КУРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2003 - 2005 ГОДЫ"

-------T----------------------T------------T-------T---------------------------------------------------------------¬
¦  NN  ¦    Наименование      ¦Исполнители ¦Сроки  ¦                     Стоимость (тыс. руб.)                     ¦
¦ п/п  ¦     мероприятий      ¦            ¦реали- +--------------------T---------------------T--------------------+
¦      ¦                      ¦            ¦зации  ¦  Областной бюджет  ¦    Предполагаемые   ¦    Внебюджетные    ¦
¦      ¦                      ¦            ¦       ¦                    ¦средства федерального¦      источники     ¦
¦      ¦                      ¦            ¦       ¦                    ¦       бюджета       ¦                    ¦
¦      ¦                      ¦            ¦       +-----T--------------+-----T---------------+-----T--------------+
¦      ¦                      ¦            ¦       ¦Всего¦    в т.ч.    ¦Всего¦     в т.ч.    ¦Всего¦    в т.ч.    ¦
¦      ¦                      ¦            ¦       ¦     +----T----T----+     +----T-----T----+     +----T----T----+
¦      ¦                      ¦            ¦       ¦     ¦2003¦2004¦2005¦     ¦2003¦2004 ¦2005¦     ¦2003¦2004¦2005¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦1.    ¦Оптимизация сети      ¦  Комитет   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений начального ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦1.1.  ¦Разработка прогнозов  ¦  Комитет   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦потребности в         ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦квалифицированных     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦рабочих и специалистах¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦- выпускниках         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений НПО        ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦1.2.  ¦Открытие филиалов     ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений НПО в      ¦образования ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦районах, не имеющих   ¦            ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессиональных      ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учебных заведений     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦1.3.  ¦Интеграция и          ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦перепрофилирование    ¦образования ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образовательных       ¦            ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦1.4.  ¦Расширение объемов    ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦подготовки,           ¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦ 6940¦2330¦2330¦2280¦
¦      ¦переподготовки и      ¦ комитет по ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦повышения квалификации¦   труду    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦взрослого населения   ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦2.    ¦Формирование системы  ¦  Комитет   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦социального           ¦образования,¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦партнерства           ¦ комитет по ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦   труду    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦2.1.  ¦Создание при          ¦  Комитет   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦Администрации Курской ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦области Совета по     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начальному            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессиональному     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образованию           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦2.2.  ¦Создание при комитете ¦  Комитет   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования Курской   ¦образования,¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦области научно-       ¦  учебно-   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦методического Совета  ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦по начальному         ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессиональному     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образованию           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦2.3.  ¦Развитие системы      ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦договорных отношений  ¦образования ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений начального ¦            ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования со        ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦средними и высшими    ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессиональными     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учебными заведениями  ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦г. Курска             ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.    ¦Качественное          ¦  Комитет   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦обновление содержания ¦образования,¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦и технологий          ¦  учебно-   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.1.  ¦Обеспечение выполнения¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦государственных       ¦образования ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образовательных       ¦            ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦стандартов            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.1.1.¦Разработка учебно-    ¦  Учебно-   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦программной           ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦документации по       ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦предметам и профессиям¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦в связи с открытием   ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦новых профессий и     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦введением             ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦государственных       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦стандартов на         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессии             ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.1.2.¦Отработка нового      ¦  Учебно-   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦содержания            ¦методический¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образовательных       ¦   центр    ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦технологий,           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦реализующих           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦государственные       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦стандарты начального  ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.1.3.¦Осуществление мер по  ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦ 2600¦ 770¦  870¦ 960¦ 2600¦ 750¦ 850¦1000¦
¦      ¦модернизации учебно-  ¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦материальной базы     ¦  учебно-   ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений начального ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования в         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦соответствии с        ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦требованиями          ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦государственных       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образовательных       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦стандартов, оснащению ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений начального ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦компьютерной техникой ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.1.4.¦Проведение анализа    ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦обеспеченности        ¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦средствами обучения,  ¦  учебно-   ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учебной и методической¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦литературой в целях   ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦создания комплексного ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦методического         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦обеспечения           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦государственных       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образовательных       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦стандартов            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.1.5.¦Формирование банка    ¦  Учебно-   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦данных по             ¦методический¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦методическому         ¦   центр    ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦обеспечению           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦национально-          ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦регионального         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦компонента            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.2.  ¦Обеспечение поддержки ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦инновационных подходов¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦к образовательному    ¦  учебно-   ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦процессу путем        ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦создания              ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦экспериментальных     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦площадок на базе      ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений начального ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.3.  ¦Создание постоянно    ¦ Областной  ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦действующих выставок  ¦   центр    ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учебной и методической¦творческого ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦литературы            ¦ развития и ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦гуманитар-  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦   ного     ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦  детей и   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ учащейся   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ молодежи   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.4.  ¦Совершенствование     ¦  Учебно-   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦средств и методов     ¦методический¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦обучения на основе    ¦   центр    ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦широкого использования¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦компьютеров и другой  ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦обучающей техники     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.5.  ¦Усиление              ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессиональной      ¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦составляющей в учебном¦  учебно-   ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦процессе,             ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессиональной      ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦направленности        ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦содержания            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦общеобразовательных   ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦предметов и           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦интегративных курсов  ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.6.  ¦Создание на базе      ¦  Комитет   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений начального ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦сельскохозяйственного ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профиля ресурсных     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦центров, оснащенных   ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦современной техникой и¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦оборудованием         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦(в рамках федеральной ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦программы "Развитие   ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования")         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.7.  ¦Разработка и          ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦совершенствование     ¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦нормативно-правовой   ¦  учебно-   ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦базы диверсификации и ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦дифференциации        ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.8.  ¦Организация опытно-   ¦  Учебно-   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦  200¦  - ¦  - ¦ 200¦
¦      ¦экспериментальной и   ¦методический¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦методической работы по¦   центр    ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦проблемам             ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦использования         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦компьютерной техники  ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦при изучении различных¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦предметов             ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.9.  ¦Проведение мониторинга¦  Учебно-   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦качества начального   ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.10. ¦Развитие              ¦  Комитет   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦инфраструктуры и      ¦образования,¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦современных форм      ¦  учебно-   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦организации           ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦производственной      ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦деятельности учащихся ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦3.11. ¦Разработка системы    ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦реализации продукции, ¦образования ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦производимой          ¦            ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждениями          ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦4.    ¦Сохранение и развитие ¦  Комитет   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦  200¦  65¦   65¦  70¦  200¦  65¦  70¦  65¦
¦      ¦кадрового потенциала  ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦4.1.  ¦Подготовка резерва    ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦руководителей         ¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений начального ¦  учебно-   ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦4.2.  ¦Обновление психолого- ¦  Комитет   ¦ 2003  ¦   30¦  15¦  - ¦  15¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦педагогической,       ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессиональной и    ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦методической          ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦подготовки и          ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦переподготовки        ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦педагогических кадров ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦с учетом требований   ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образовательных       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦стандартов            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦4.3.  ¦Оказание              ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦информационной и      ¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦научно-методической   ¦  учебно-   ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦помощи педагогам,     ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦осваивающим           ¦   центр,   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦развивающие           ¦ областной  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образовательные       ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦технологии            ¦творческого ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ развития и ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦гуманитар-  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦   ного     ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦  детей и   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ учащейся   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ молодежи   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦4.4.  ¦Организация           ¦  Комитет   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦психологической службы¦образования,¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦при учебно-           ¦  учебно-   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦методическом центре   ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦   центр,   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦ областной  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования и центре  ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦дополнительного       ¦творческого ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования (ЦТРГО)   ¦ развития и ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦гуманитар-  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦   ного     ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦  детей и   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ учащейся   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ молодежи   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦4.5.  ¦Систематический анализ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦кадрового состава     ¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦работников учреждений ¦  учебно-   ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования по вновь  ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦открываемым           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессиям, работы    ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений по         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦переподготовке и      ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦повышению квалификации¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦педагогических кадров,¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦нуждающихся в         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦повышении квалификации¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦4.6.  ¦Осуществление мер по  ¦  Комитет   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦социальной защите     ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦работников учреждений ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.    ¦Обновление содержания,¦  Учебно-   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦форм и методов        ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦воспитательной работы ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦и дополнительного     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.1.  ¦Организация           ¦  Комитет   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦региональных семинаров¦образования,¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦по проблемам          ¦  учебно-   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦совершенствования     ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦воспитательной        ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦деятельности          ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.2.  ¦Развитие межучилищного¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦взаимодействия в      ¦образования ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦области воспитания    ¦            ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учащихся учреждений   ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.3.  ¦Разработка программно-¦  Учебно-   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦методического         ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦обеспечения           ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦воспитательной работы ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦и дополнительного     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.4.  ¦Обеспечение подготовки¦ Областной  ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦и переподготовки      ¦   центр    ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦кадров в области      ¦творческого ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦воспитания,           ¦ развития и ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦дополнительного       ¦гуманитар-  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦   ного     ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦  детей и   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ учащейся   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ молодежи   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.5.  ¦Поддержка             ¦ Областной  ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦педагогических идей и ¦   центр    ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦инноваций в области   ¦творческого ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦воспитания,           ¦ развития и ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦технического и        ¦гуманитар-  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦художественного       ¦   ного     ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦творчества            ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦  детей и   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ учащейся   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ молодежи   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.6.  ¦Обеспечение реализации¦ Областной  ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦программ              ¦   центр    ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦патриотического,      ¦творческого ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦нравственно-правового,¦ развития и ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦антиалкогольного и    ¦гуманитар-  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦антинаркотического    ¦   ного     ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦воспитания учащейся   ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦молодежи через учебную¦  детей и   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦и внеклассную работу  ¦ учащейся   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ молодежи   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.7.  ¦Организация в летний  ¦ Областной  ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦период работы лагерей ¦   центр    ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦труда и отдыха        ¦творческого ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ развития и ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦гуманитар-  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦   ного     ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦  детей и   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ учащейся   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ молодежи   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.8.  ¦Организация областного¦  Комитет   ¦       ¦  900¦ 300¦ 300¦ 300¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦молодежного лагеря для¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦обучающихся учреждений¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.9.  ¦Формирование установок¦ Областной  ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦толерантного сознания ¦   центр    ¦ 2004  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦и профилактики        ¦творческого ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦экстремизма среди     ¦ развития и ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учащихся учреждений   ¦гуманитар-  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦   ного     ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦  детей и   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ учащейся   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ молодежи   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.10. ¦Развитие в учреждениях¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦начального            ¦образования ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦профессионального     ¦            ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦специальных отделений ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦для учащихся, имеющих ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦недостатки в          ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦физическом и          ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦умственном развитии, и¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦детей-инвалидов       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.11. ¦Подготовка комплектов ¦  Комитет   ¦ 2003  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦материалов в помощь   ¦образования,¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦  450¦ 140¦ 160¦ 150¦
¦      ¦организаторам         ¦  учебно-   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦дополнительного       ¦методический¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования,          ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦разработка авторских  ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦программ              ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.12. ¦Расширение            ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦  600¦ 200¦ 200¦ 200¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦деятельности юношеских¦образования ¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦и молодежных          ¦            ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦самодеятельных        ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦объединений и         ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦организаций, спектра  ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образовательных услуг ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦дополнительного       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.13. ¦Совершенствование     ¦  Комитет   ¦ 2003 -¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦деятельности          ¦образования,¦ 2005  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦социально-            ¦ областной  ¦  гг.  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦педагогических служб  ¦   центр    ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образовательных       ¦творческого ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений по решению ¦ развития и ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦проблем воспитания    ¦гуманитар-  ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦подростков с          ¦   ного     ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦девиантным поведением ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦  детей и   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ учащейся   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦                      ¦ молодежи   ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦5.14. ¦Обновление учебно-    ¦  Комитет   ¦       ¦  500¦ 200¦ 150¦ 150¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦материальной базы     ¦образования ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦учреждений            ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦дополнительного       ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
¦      ¦образования           ¦            ¦       ¦     ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦
+------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+----+
¦      ¦ИТОГО                 ¦            ¦       ¦ 2030¦ 715¦ 650¦ 665¦ 2800¦ 835¦  935¦1030¦10390¦3285¦3410¦3695¦
L------+----------------------+------------+-------+-----+----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----