|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Калужской области от 11.10.2002 № 230ПРАВИТЕЛЬСТВО КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 11 октября 2002 г. N 230 О ПРОЕКТЕ ЗАКОНА КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ "ОБ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "РАЗВИТИЕ ЕДИНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДО 2005 ГОДА" В целях создания условий для повышения качества образования за счет эффективного использования информационных технологий Правительство Калужской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Одобрить проект закона Калужской области "Об областной целевой программе "Развитие единой образовательной информационной среды до 2005 года" (прилагается). 2. Внести проект закона Калужской области "Об областной целевой программе "Развитие единой образовательной информационной среды до 2005 года" на рассмотрение в Законодательное Собрание Калужской области. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Губернатора области Игнатова В.А. Губернатор области А.Д.Артамонов Приложение к постановлению Правительства Калужской области 11.10.2002 г. N 230 ЗАКОН КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ Об областной целевой программе "Развитие единой образовательной информационной среды до 2005 года" Принят Законодательным Собранием Калужской области ______________ Статья 1. Принять областную целевую программу "Развитие единой образовательной информационной среды до 2005 года" (прилагается). Статья 2. Финансирование по мероприятиям данной программы уточняется законом Калужской области об областном бюджете на очередной финансовый год. Статья 3. Настоящий закон вступает в силу со дня его официального опубликования. Губернатор Калужской области А.Д.Артамонов ОБЛАСТНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "РАЗВИТИЕ ЕДИНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ДО 2005 ГОДА" ПАСПОРТ областной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды до 2005 года" ----------------------T-------------------------------------------------------------¬ ¦ Наименование ¦ "Развитие единой образовательной информационной среды ¦ ¦ программы ¦ до 2005 года". ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Наименование, номер ¦ Постановление Правительства Калужской области от 10 июня ¦ ¦ и дата принятия ¦ 2002 г. N 128 "О разработке областной целевой программы ¦ ¦ решения о ¦ "Развитие единой образовательной информационной среды ¦ ¦ о разработке ¦ Калужской области на 2002 - 2005 годы". ¦ ¦ программы ¦ ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Заказчик программы ¦ Департамент образования и науки Калужской области. ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Основные ¦ Департамент образования и науки Калужской области, высшие ¦ ¦ разработчики ¦ учебные заведения и на конкурсной основе организации ¦ ¦ программы ¦ Калужской области. ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Конечная цель ¦ Повышение качества образования за счет использования новых ¦ ¦ программы ¦ информационных технологий. Обеспечение всем жителям ¦ ¦ ¦ Калужской области равных возможностей для получения ¦ ¦ ¦ образования всех уровней и ступеней. ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Задачи программы ¦ 1. Обеспечение образовательных учреждений средствами ¦ ¦ ¦ вычислительной техники, современными учебными материалами, ¦ ¦ ¦ а также средствами доступа к глобальным информационным ¦ ¦ ¦ ресурсам. ¦ ¦ ¦ 2. Разработка средств поддержки и сопровождения современных ¦ ¦ ¦ электронных учебных материалов. ¦ ¦ ¦ 3. Развитие современных информационных сетей в интересах ¦ ¦ ¦ коллективных и индивидуальных пользователей. ¦ ¦ ¦ 4. Подготовка педагогических, управленческих и ¦ ¦ ¦ инженерно-технических кадров к использованию информационных ¦ ¦ ¦ технологий. ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Сроки и этапы ¦ Сроки реализации программы: 2003 - 2005 годы. ¦ ¦ реализации ¦ Первый этап - 2003 - 2004 годы. Обеспечение учебных ¦ ¦ программы ¦ заведений средствами информатизации (поставка ¦ ¦ ¦ аппаратно-программного обеспечения в сельские школы, ¦ ¦ ¦ организация подготовки учителей сельских школ к работе с ¦ ¦ ¦ информационными технологиями в образовании). ¦ ¦ ¦ Экспериментальная проверка и выбор принципов работы сетей ¦ ¦ ¦ образовательной информационной среды. Разработка требований ¦ ¦ ¦ к информационному наполнению формируемой информационной ¦ ¦ ¦ среда. ¦ ¦ ¦ Второй этап - 2004 - 2005 годы. Завершение поставок средств ¦ ¦ ¦ информатизации в образовательные учреждения, организация ¦ ¦ ¦ системы технического обслуживания, разработка и ¦ ¦ ¦ тиражирование электронных учебных материалов. Создание ¦ ¦ ¦ единой образовательной информационной среды для всех ¦ ¦ ¦ учебных заведений области. Повышение квалификации и ¦ ¦ ¦ профессиональная переподготовка педагогических, ¦ ¦ ¦ управленческих и инженерно-технических кадров. Обеспечение ¦ ¦ ¦ доступа к информационным ресурсам всем учебным учреждениям ¦ ¦ ¦ области. ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Перечень ¦ 1. Программно-информационное наполнение единого и ¦ ¦ подпрограмм и ¦ информационного образовательного пространства Калужской ¦ ¦ основных ¦ области. ¦ ¦ мероприятий. ¦ 2. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка ¦ ¦ Основные ¦ педагогических, административных и инженерно-технических ¦ ¦ направления ¦ кадров в области современных информационных технологий. ¦ ¦ программы ¦ 3. Создание и развитие телекоммуникационной сети системы ¦ ¦ ¦ образования Калужской области. ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Исполнители ¦ Департамент образования и науки области ¦ ¦ подпрограмм и ¦ Образовательные учреждения Калужской области ¦ ¦ основных ¦ Организации области на конкурсной основе ¦ ¦ мероприятий ¦ ¦ +---------------------+-----------------------T-------T---------T---------T---------+ ¦ Объемы и ¦ ¦ Всего ¦ 2003 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦ ¦ источники +-----------------------+-------+---------+---------+---------+ ¦ финансирования ¦ Средства областного ¦ 59200 ¦ 23850 ¦ 19350 ¦ 16000 ¦ ¦ программы ¦ бюджета, тыс. руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+-------+---------+---------+---------+ ¦ ¦ Средства федерального ¦ 36000 ¦ 34350 ¦ 850 ¦ 800 ¦ ¦ ¦ бюджета, тыс. руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----------------------+-------+---------+---------+---------+ ¦ ¦ Всего ¦ 95200 ¦ 58200 ¦ 20200 ¦ 16800 ¦ +---------------------+-----------------------+-------+---------+---------+---------+ ¦ Ожидаемые конечные ¦ В результате выполнения программы предполагается: ¦ ¦ результаты ¦ - ввод в эксплуатацию единой региональной образовательной ¦ ¦ ¦ информационной среды, интегрированной в единую ¦ ¦ ¦ информационную образовательную среду России; ¦ ¦ ¦ - предоставление равных возможностей всем жителям Калужской ¦ ¦ ¦ области для получения образования всех уровней и ступеней; ¦ ¦ ¦ - обеспечение высокоскоростной связи между вузами региона; ¦ ¦ ¦ - реализация возможностей повышения качества обучения в ¦ ¦ ¦ сельской местности путем организации доступа отдаленных ¦ ¦ ¦ школ к образовательным ресурсам, рационального ¦ ¦ ¦ использования педагогических кадров, подготовки ¦ ¦ ¦ специалистов в области новых информационных технологий для ¦ ¦ ¦ каждой сельской школы; ¦ ¦ ¦ - создание условий доступа учащихся и преподавателей к ¦ ¦ ¦ глобальным информационным ресурсам, реализации и развития ¦ ¦ ¦ технологии интерактивного обучения, открытого образования ¦ ¦ ¦ - реализация возможностей персонализации образования путем ¦ ¦ ¦ создания и реализации индивидуальных траекторий; ¦ ¦ ¦ - организация системы методической поддержки преподавателей ¦ ¦ ¦ учебных заведений всех уровней; ¦ ¦ ¦ - создание жителям Калужской области с ограниченными ¦ ¦ ¦ возможностями здоровья условий для получения полноценного ¦ ¦ ¦ образования и необходимой специальной (коррекционной) ¦ ¦ ¦ помощи предоставление им возможностей социальной адаптации ¦ ¦ ¦ и реабилитаци и средствам и образования; ¦ ¦ ¦ - усовершенствование системы поиска одаренных детей и ¦ ¦ ¦ работы с ними на основе новых информационных технологий; ¦ ¦ ¦ - разработка системы сетевого тестирования и создание ¦ ¦ ¦ банков данных с результатами тестирования каждого ученика; ¦ ¦ ¦ - организация системы информационной и научно-методической ¦ ¦ ¦ поддержки образовательного процесса. ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Важнейшие ¦ Создание условий доступа к глобальным информационным ¦ ¦ показатели ¦ ресурсам, реализации и развития технологии интерактивного ¦ ¦ ¦ обучения, открытого образования; ¦ ¦ ¦ обеспечение условий для повышения качества российского ¦ ¦ ¦ образования за счет эффективного использования ¦ ¦ ¦ информационных технологий; ¦ ¦ ¦ обеспечение высокоскоростной связи высших учебных заведений ¦ ¦ ¦ с пропускной способностью линий не менее 256 кб/с; ¦ ¦ ¦ подготовка и переподготовка 85 процентов специалистов в ¦ ¦ ¦ области новых информационных технологий. ¦ +---------------------+-------------------------------------------------------------+ ¦ Система ¦ Контроль за выполнением Программы осуществляет департамент ¦ ¦ организации ¦ образования и науки Калужской области, который ¦ ¦ контроля за ¦ рассматривает выполнение программных мероприятий на ¦ ¦ исполнением ¦ заседаниях коллегии департамента. ¦ ¦ программы ¦ ¦ L---------------------+-------------------------------------------------------------- I. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРИНЯТИЯ ПРОГРАММЫ В настоящее время от темпов и уровня информационно-технологического развития страны, региона зависит состояние экономики, качество жизни людей, обеспечение конституционных прав граждан на получение информации. Уровень развития современных технологий в стране зависит, в первую очередь, от интеллектуального потенциала общества и, следовательно, от уровня развития образования в стране. Меняющееся общество требует перехода к принципиально новому уровню доступности высококачественного образования. Для реализации целей и задач развития экономики страны необходимо, чтобы примерно 30% населения имело высшее образование. Эта проблема, как показывает мировая практика, может быть решена в системе открытого образования, которая в нашей стране только начинает формироваться. Единственным способом осуществления открытого образования являются информационные технологии. В этой области Россия существенно отстает от ряда развитых стран, что ставит настоящую программу в разряд жизненно необходимых. Информатизация школ в Калужской области Как показывает практика, использование информационных технологий и ИНТЕРНЕТ в общеобразовательных школах пока еще ограничено и очень слабо связано с учебным процессом. Дистанционное обучение школьников находится в зародышевом состоянии. Широкому распространению ИНТЕРНЕТ - технологий в российской общеобразовательной школе мешает недостаточная материальная база информатизации образования, отсутствие достаточного количества русскоязычных ресурсов образовательного характера во всемирной информационной сети, неподготовленность учителей к использованию информационных технологий. Использование информационных сетей требует перестройки содержания и организационных форм учебной деятельности, а также переподготовки учителей Информационные технологии должны органично войти в учебный процесс и стать одним из средств решения основных задач школы в период формирования новых социально-экономических условий жизни общества. Значительное число детей в настоящее время посещает учреждения дополнительного образования, что диктует необходимость и целесообразность подключения этих учреждений к глобальной информационной сети. Это позволит развивать дистанционное обучение различным видам детского и юношеского творчества, обеспечить внедрение новых информационных технологий в дополнительное образование детей по различным образовательным программам. Имеющиеся в настоящее время возможности для решения этих задач ограничены и требуют развития. Особо важное значение развитие информационных технологий имеет для сельской малокомплектной школы. В Калужской области 318 сельских школ, в которых обучается примерно третья часть школьников области. В сельской школе не хватает учебной и методической литературы, наглядных пособий и лабораторного оборудования. Определенный прогресс достигнут в оснащении сельских школ компьютерами в 2001 году (в сельские школы были поставлены 490 компьютеров, 51 модем и 51 принтер). Однако школы обеспечены лишь минимальным количеством компьютеров, и эту технику можно рассматривать лишь как задел для дальнейшего развития процессов информатизации. В 2002 году в городские и поселковые школы области поставлено 1200 компьютеров, сетевое оборудование, что радикальным образом изменит образовательную среду в области и сделает эффективным использование современных сетевых информационных технологий. Особое место по использованию компьютерной техники в образовательном процессе занимает город - наукоград Обнинск. Передовые компьютерные технологии, уже используемые в настоящее время в Обнинске, должны стать достоянием всех жителей области. Профессиональная школа Использование новых информационных технологий предполагает повышенные требования к качеству труда, уровню квалификации инженерно-педагогических и руководящих работников высших учебных заведений и техникумов. Очевидно, что в настоящее время прогресс в этом направлении будет определяться уровнем информационной подготовленности преподавателей общеобразовательных и специальных дисциплин. По оценкам, лишь 20% педагогов в настоящее время имеют начальный уровень подготовки в области информационных технологий. В настоящее время практически все высшие учебные заведения Калужской области имеют доступ к компьютерным сетям, но уровень информатизации учебного процесса крайне низок. В связи с этим к основным задачам информатизации образования можно отнести проблему создания учебных программ и электронных библиотек, развитие дистанционного обучения, модернизацию сетевой инфраструктуры, увеличение пропускной способности используемых каналов. Для вузов в ближайшие годы необходимо будет обеспечить каналы с пропускной способностью 256 Кб/с - 2 Мб/с. В этом случае высшие учебные заведения Калужской области станут важным источником телекоммуникационных услуг для учреждений среднего, общего и профессионального образования, платформой для переподготовки специалистов всех уровней. Состояние сферы образования в нашем государстве и тенденции развития общества требуют безотлагательного решения проблемы развития образования на основе информационных технологий. Это позволит изменить сущность, методы, организационные формы обучения, при которых интересы и развитие ученика станут основой системы образования. Необходимость принятия настоящей программы обусловлена коренными изменениями в государственной политике в области образования, определением новой концепции развития образования, развитием работ по информатизации образования в мире, включением области в процесс информатизации России в целом. II. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ Основная цель программы - повышение качества образования на основе использования новых информационных технологий, обеспечение всем жителям Калужской области равных возможностей получения современного образования всех уровней и ступеней. Задачи программы: - обеспечение образовательных учреждений средствами вычислительной техники, современными учебными материалами, а также средствами доступа к глобальным информационным ресурсам; - разработка средств поддержки и сопровождения современных электронных учебных материалов; - развитие современных информационных сетей в интересах коллективных и индивидуальных пользователей; - подготовка педагогических, управленческих и инженерно-технических кадров к использованию новейших информационных технологий. III. СРОК И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Срок реализации программы: 2003 - 2005 годы. Первый этап - 2003 - 2004 годы. Обеспечение учебных заведений средствами информатизации. Развертывание системы доступа учреждений образования к информационным образовательным ресурсам. Экспериментальная проверка и выбор принципов работы сетей образовательной информационной среды. Разработка требований к информационному наполнению формируемой информационной среды. Второй этап - 2004 - 2005 годы. Создание единой образовательной информационной среды для всех учебных заведений области. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических, управленческих и инженерно-технических кадров. Обеспечение доступа к информационным ресурсам всем учебным учреждениям области. IV. СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ Основой образовательной системы является высококачественная и высокотехнологическая информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет собой технически наиболее сложную и дорогостоящую задачу. Но именно это позволяет коренным образом модернизировать технологическую основу системы образования, перейти к образовательным технологиям и открытой образовательной системе, формирующейся в странах постиндустриального общества Для создания, развития и эксплуатации информационно-образовательной среды необходимо полностью задействовать научно-методический, информационный, педагогический потенциал, накопленный системой образования в целом. Существенными информационными ресурсами в создаваемой информационной образовательной среде должны стать электронные библиотеки как средство накопления и распространения информационных, методических и других материалов. Благодаря сетевой инфраструктуре данные ресурсы будут потенциально доступны любому пользователю. В составе электронных библиотек, создаваемых и используемых в рамках настоящей программы, должны быть сформированы тематические базы обучающих, справочных, иллюстративных, каталогизированных данных и документов для обеспечения адресного поиска и свободного доступа через глобальную сеть. Принципы организации электронных библиотек должны обеспечивать возможность накопления, хранения и предоставления доступа к различным ресурсам: текстовым, мультимедийным, моделирующим программам, функционирующим в различных программных средах. В первые годы функционирования системы должны быть созданы медиатеки со специализированным программным обеспечением, что позволит существенно улучшить информационное обеспечение сельских школ, оторванных от культурной и информационной среды больших городов. Самостоятельным направлением в развитии электронных учебных материалов должны стать образовательные Интернет - серверы, на которых будут концентрироваться информационно-образовательные ресурсы. Необходимо создать систему зеркальных ссылок на ведущие образовательные ресурсы страны и систему информационного наполнения. Электронные библиотеки будут формироваться на основе существующих Интернет - ресурсов, объединения электронных библиотечных ресурсов, созданных в процессе реализации программы развития библиотечного дела в области, безвозмездного использования электронных библиотечных ресурсов учебных заведений Калужской области. Общеобразовательная школа В понятие информатизации школы включается процесс изменения содержания, методов и организационных форм общеобразовательной подготовки учащихся на этапе перехода школы к образованию в условиях расширенного доступа к информации. Проблемой в этом процессе является определение содержания образования, гармоничное сочетание федерального и регионального компонентов в образовании, оптимальное соотношение составляющих учебного процесса и новых информационных технологий, новых взаимоотношений учащегося и учителя в формируемой образовательной информационной среде. Необходимо найти оптимальное сочетание электронных средств обучения с традиционными. Компьютеризация сельской школы должна обеспечить возможность не только проведения полноценных занятий по информатике, но и возможность использования компьютерной техники для преодоления информационного неравенства городских и сельских школьников. В целях создания эффективной информационно-педагогической образовательной среды необходимо дополнить федеральные образовательные информационные ресурсы (учебники в электронном виде, задачники, методические материалы, справочники, развивающие программы, материалы для изучения иностранных языков, тесты, диагностические материалы) соответствующими региональными информационными ресурсами, обеспечивающими региональный компонент образовательного процесса. Учебный комплекс для реализации регионального образовательного компонента должен включать электронный учебник, школьную мультимедийную электронную энциклопедию, электронный лабораторный практикум, тренажерный комплекс для самостоятельной работы, методические материалы для учителей. Разработка и издание учебных пособий предполагается на конкурсной основе с последующей реализацией при соблюдении авторского права. Основу регионального компонента образовательного процесса должен составить перечень электронных учебников, указанных в табл. 1. Таблица 1 Перечень электронных учебников, обеспечивающих реализацию регионального компонента учебного плана школы ----------------------T-----T------------------T-------------------T-------------¬ ¦ Общеобразовательная ¦ N ¦ Наименование ¦ Типы учебных ¦ Количество ¦ ¦ область ¦ п/п ¦ предмета ¦ электронных ¦ Электронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ изданий ¦ изданий ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ Естествознание ¦ 1 ¦ Физика ¦ Компакт-диск, ¦ 4-5 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 2 ¦ Химия ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 3 ¦ Биология ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 4 ¦ Экология ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ Обществознание ¦ 5 ¦ География ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 6 ¦ Введение в ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ социологию ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 7 ¦ Религии мира ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 8 ¦ Экономика ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 9 ¦ История ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ Филология ¦ 10 ¦ Русский язык ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 11 ¦ Литература ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 12 ¦ Иностранные ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ языки ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ ¦ 13 ¦ Мировая ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ художественная ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ литература ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ Технология ¦ 14 ¦ Основы сельского ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ ¦ ¦ (фермерского ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ хозяйства ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ +---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------+ ¦ Основы безопасности ¦ 15 ¦ ¦ Компакт-диск, ¦ 3-4 для 2-3 ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ учебное пособие, ¦ ступеней ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ система контроля, ¦ общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сайт поддержки ¦ образования ¦ L---------------------+-----+------------------+-------------------+-------------- Среднее и высшее профессиональное образование Перечни электронных учебных материалов и программно-методических комплексов по региональным компонентам дисциплин среднего профессионального образования формируются департаментом образования и науки области на основе новых образовательных стандартов с условием обеспечения преемственности и с учетом особенностей региональной системы профессионального образования. Основой для формирования является приоритетное обеспечение инвариантных дисциплин из перечня образовательных программ специальностей среднего профессионального образования, анализ особенностей назначения, содержания и специфики практических умений по дисциплинам, востребованность подготовки по различным направлениям специалистов среднего звена. Перечень учебных пособий, обеспечивающих реализацию регионального компонента учебных планов, приведен в таблице 2. Таблица 2 ------------------------------------------T-----T-------------------------¬ ¦ Наименование циклов дисциплин высшего и ¦ N N ¦ Наименование дисциплины ¦ ¦ среднего профессионального образования ¦ п/п ¦ ¦ +-----------------------------------------+-----+-------------------------+ ¦ 1. Общие гуманитарные и ¦ 1 ¦ Основы права ¦ ¦ социально-экономические дисциплины +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 2 ¦ Основы экономики ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 3 ¦ Основы философии ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 4 ¦ Основы социологии и ¦ ¦ ¦ ¦ филологии ¦ +-----------------------------------------+-----+-------------------------+ ¦ 2. Математические и общие ¦ 5 ¦ Экология ¦ ¦ естественнонаучные дисциплины +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 6 ¦ Основы информационных ¦ ¦ ¦ ¦ технологий ¦ +-----------------------------------------+-----+-------------------------+ ¦ 3. Общепрофессиональные дисциплины ¦ 7 ¦ Основы безопасности ¦ ¦ ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 8 ¦ Основы военной службы ¦ +-----------------------------------------+-----+-------------------------+ ¦ 4. Общепрофессиональные дисциплины (для ¦ 9 ¦ Экономика и управление ¦ ¦ специальностей технического профиля) ¦ ¦ предприятием ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 10 ¦ Электротехника ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 11 ¦ Инженерная графика ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 12 ¦ Техническая механика ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 13 ¦ Электротехнические и ¦ ¦ ¦ ¦ конструкционные ¦ ¦ ¦ ¦ материалы ¦ +-----------------------------------------+-----+-------------------------+ ¦ 5. Общепрофессиональные дисциплины (для ¦ 14 ¦ Основы экономической ¦ ¦ специальностей экономического профиля) ¦ ¦ теории ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 15 ¦ Статистика ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 16 ¦ Маркетинг ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 17 ¦ Менеджмент ¦ +-----------------------------------------+-----+-------------------------+ ¦ 6.Общепрофессиональные дисциплины (для ¦ 18 ¦ Основы здорового образа ¦ ¦ специальностей педагогического профиля) ¦ ¦ жизни и ¦ ¦ ¦ ¦ анатомо-физиологические ¦ ¦ ¦ ¦ особенности детей и ¦ ¦ ¦ ¦ подростков ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 19 ¦ Психология ¦ ¦ +-----+-------------------------+ ¦ ¦ 20 ¦ Педагогика ¦ L-----------------------------------------+-----+-------------------------- Принимая во внимание специфику отдельных вузов и большое число специальностей, материалы для студентов вузов должны готовиться силами самих учебных заведений с учетом особенностей регионального компонента образовательных программ. Оснащение образовательных учреждений средствами информатизации Определение типовых конфигураций и технических параметров оборудовании Первичное оснащение учебных учреждений общего и среднего образования средствами вычислительной техники проводится в рамках федеральной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)" (постановление Правительства Российской Федерации от 28.08.2001 года N 630 "О федеральной целевой программе "Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)". Кроме того, поставляемая компьютерная техника, приобретение которой финансируется из федерального и регионального бюджетов, обеспечивает единую техническую платформу для всех школ страны, позволяет унифицировать программное обеспечение, облегчает разработку и унификацию методических материалов. Оснащение средствами учебной и вычислительной техники Среднее (полное) общее образование Школы должны стремиться к организации компьютерных классов, которые предназначены как для проведения занятий по информатике, так и для проведения отдельных уроков по большинству школьных дисциплин. Этот же класс может играть роль лингафонного кабинета при изучении языков. Необходимо уже на первых этапах информатизации обеспечить максимальные возможности доступа школьников к эффективным сетевым ресурсам и технологиям. Поэтому целесообразным является создание специальных межшкольных компьютерных центров (ресурсных центров). При этом учащиеся малокомплектных школ получат качественный доступ к сетевым информационным ресурсам через ресурсные информационные центры. Департамент образования и науки должен обеспечить создание и организовать работу таких центров в каждом районе Калужской области. Комплекты техники, поставляемые в специальные (коррекционные) учебные заведения, должны включать дополнительно специализированные компьютеры, позволяющие проводить индивидуальные коррекционные занятия с обучаемыми. Начальное профессиональное образование Минимально необходимый уровень оснащения учреждений начального профессионального образования аналогичен уровню оснащения учреждений среднего общего образования. Принципиально важным для учреждений начального профессионального образования является информационно-техническое обеспечение как общеобразовательных предметов, так и дисциплин, связанных с профессиональной подготовкой учащихся. В настоящее время лишь 10% учреждений начального профессионального образования оснащены компьютерами. В результате реализации федеральной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)" планируется оснащение всех учреждений начального профессионального образования современными компьютерами и сетевым оборудованием. Среднее профессиональное образование Минимально необходимый уровень оснащения учреждений среднего профессионального образования аналогичен уровню оснащения учреждений начального профессионального образования. Принципиально важным для учреждений среднего профессионального образования является информационно-техническое обеспечение как общеобразовательных предметов, так и дисциплин, связанных с профессиональной подготовкой учащихся. В настоящее время обеспеченность учебного процесса вычислительной техникой составляет 10% от потребности. За счет средств федерального бюджета в 2004 - 2005 годах планируется практически полное оснащение вычислительной техникой системы среднего профессионального образования. Это позволит готовить выпуск рабочих высокой квалификации, способных работать на современном технологическом оборудовании. Высшее профессиональное образование В настоящее время высшие учебные заведения Калужской области в достаточной мере оснащены современной компьютерной техникой, с использованием которой проводится подготовка специалистов высшей квалификации, в том числе и в области информационных технологий. Важнейшей задачей является сопряжение компьютерных и образовательных технологий путем обновления и автоматизации имеющегося лабораторного практикума, использование при обучении новых компьютерных образовательных продуктов, а также модернизация и компьютеризация инфраструктуры специализированных аудиторий. Высшие учебные заведения Калужской области должны стать важными источниками информационных и образовательных услуг для общеобразовательных учреждений и учреждений начального и среднего профессионального образования. 1. Подпрограмма "Программно-информационное наполнение единого информационного образовательного пространства Калужской области" 1. Основные цели и задачи подпрограммы Основные цели подпрограммы: - повышение качества подготовки студентов, учащихся и школьников за счет внедрения в учебный процесс современных информационных технологий и значительного расширения информационно-образовательной и методической базы, за счет интеграции региональных компонентов общеобразовательных, базовых и профессиональных курсов начального и среднего профессионального образования с соответствующими курсами центральных и местных профильных вузов; - создание системы технической, программной и организационной поддержки непрерывного образования; - интеграция научного, технологического, педагогического потенциала вузов Калужской области за счет создания общей информационной среды университетских комплексов; - повышение уровня владения информационными технологиями студентами, учащимися и школьниками; - повышение гибкости в управлении образовательными учреждениями за счет создания единой телекоммуникационной правовой поддержки; - повышение качества начальной профессиональной подготовки учащихся и школьников с учетом нужд Калужской области. Задачи подпрограммы для достижения целей: - разработка концепции построения региональной единой информационной образовательной среды; - создание центра программно-методического обеспечения единого информационного образовательного пространства Калужской области; - создание инфраструктуры единого информационного образовательного пространства Калужской области; - разработка и реализация плана включения образовательных учреждений в единое информационное образовательное пространство Калужской области. 2. Сроки и этапы реализации подпрограммы Подпрограмма рассчитана на 4 года и может быть реализована в два этапа: 1-й этап - разработка общей концепции построения и наполнения региональной информационной образовательной среды "Центр - регион - муниципальное образование - образовательное учреждение" Калужской области (далее - ИОС "Калуга"). Создание аппаратной, программно-методической, организационной и кадровой поддержки ИОС "Калуга". Сроки исполнения - 1-й квартал 2003 года - 4-й квартал 2004 года; 2-й этап - наполнение информационной образовательной системы учебно-методическими, справочными материалами, нормативными актами и т. п. Срок окончания - 4-й квартал 2005 года. 3. Основные мероприятия подпрограммы "Развитие программно-информационного наполнения единого информационного образовательного пространства Калужской области", объемы и источники финансирования по годам ------T-------------------------T-----------------T---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬ ¦ N ¦ Мероприятия ¦ Исполнители ¦ Стоимость, тыс. рублей ¦ ¦ п/п ¦ ¦ +---------------------------------T-----------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 - 2005 гг. ¦ в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ +-------T-------------T-----------+---------------------------------T---------------------------------T---------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ 2003 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет +-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 1. Разработка концепции построения и наполнения информационной системы ¦ ¦ "Центр-регион-муниципальное образование-образовательное учреждение, создание аппаратной, программно-методической, ¦ ¦ организационной и кадровой поддержки ИОС "Калуга" ¦ +-----T-------------------------T-----------------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+ ¦ 1 ¦ Исследование состояния ¦ Департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информатизации в ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждениях образования ¦ и науки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всех уровней. ¦ (далее ДОН) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Разработка мероприятий ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по обеспечению работы ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных органов ¦ конкурсной ¦ 800 ¦ ¦ 800 ¦ 800 ¦ ¦ 800 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления образованием ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в условиях единой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информационной среды. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Выработка критериев ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ отбора, приобретение и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ установка системного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регионального сервера ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательной среды. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 2 ¦ Проектные проработки ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организации сети. ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Разработка системы ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ построения ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регионального портала. ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Разработка базового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ наполнения ¦ ¦ 1000 ¦ ¦ 1000 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ портала. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 3 ¦ Установка системного ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программного ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечения и базового ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информационного ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ наполнения ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных серверов. ¦ ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Разработка положения об ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ИОС "Калуга".Разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ нормативных документов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регламентирующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ механизмы реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программы. Разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ положения о правилах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ наполнения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ требованиях к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программным продуктам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ИОС "Калуга". ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 4 ¦ Разработка учебных ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ планов, программ ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучения и рабочей ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ документации по ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ подготовке ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ педагогических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управленческих кадров к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работе в ИОС "Калуга. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Разработка и реализация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ плана мероприятий по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучению преподавателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и управленцев работе в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ИОС "Калуга", оплата ¦ ¦ 1400 ¦ 500 ¦ 900 ¦ 600 ¦ ¦ 600 ¦ 400 ¦ 200 ¦ 200 ¦ 400 ¦ 300 ¦ 100 ¦ ¦ ¦ графика работы в сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ ¦ Итого: ¦ ¦ 3400 ¦ 500 ¦ 2900 ¦ 2100 ¦ ¦ 2100 ¦ 900 ¦ 200 ¦ 700 ¦ 400 ¦ 300 ¦ 100 ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 2. Наполнение ИОС "Калуга" рабочим материалом. Пробная эксплуатация ¦ +-----T-------------------------T-----------------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+ ¦ 1 ¦ Разработка и реализация ¦ ДОН, все ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ плана наполнения ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регионального ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ портала проблемно- и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ функционально- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ориентированными, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ отраслевыми, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программными продуктами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ электронными учебниками ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и методическими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ материалами ¦ ¦ 3000 ¦ 1000 ¦ 2000 ¦ 1000 ¦ 350 ¦ 650 ¦ 1000 ¦ 350 ¦ 650 ¦ 1000 ¦ 300 ¦ 700 ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 2 ¦ Разработка прикладного ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программного наполнения ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ порталов (серверов) ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных ¦ области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образований ¦ ¦ 1000 ¦ 500 ¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦ 600 ¦ 300 ¦ 300 ¦ 400 ¦ 200 ¦ 200 ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 3 ¦ Разработка и реализация ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программы испытания ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ИОС "Калуга". Анализ ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ результатов пробной ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ эксплуатации ИОС ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Калуга". Выявление и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ устранение мелких ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ неполадок. Разработка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ плана мероприятий по ¦ ¦ 600 ¦ ¦ 600 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 600 ¦ ¦ 600 ¦ ¦ ¦ дальнейшему ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ совершенствованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ИОС "Калуга" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ ¦ Итого ¦ ¦ 6600 ¦ 1500 ¦ 3100 ¦ 1000 ¦ 350 ¦ 650 ¦ 1600 ¦ 650 ¦ 950 ¦ 2000 ¦ 500 ¦ 1500 ¦ L-----+-------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+------------ 2. Подпрограмма "Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических, административных и инженерно-технических кадров в области современных информационных технологий" 1. Формирование программ повышения квалификации педагогических, административно-управленческих, инженерно-технических кадров. В целях организации повышения квалификации необходимо разработать программы обучения различных категорий работников в области новых информационных и телекоммуникационных технологий: - административно-управленческого персонала, включающего руководителей и специалистов муниципальных органов управления образования, методистов, директоров общеобразовательных школ, образовательных учреждений начального, среднего основного и профессионального образования; - по общеобразовательным школам и образовательным учреждениям среднего профессионального образования: учителей - предметников, учителей информатики; - по специальным (коррекционным) учреждениям - руководителей, учителей начальных классов, психологов. Для организации и проведения курсов повышения квалификации различных категорий работников будет использован принцип конкурсного отбора учебных заведений, которые будут проводить подготовку и переподготовку кадров. При проведении конкурсов будут учитываться имеющийся опыт работы по повышению квалификации в области новых информационных технологий, состояние материально-технической базы образовательных учреждений, их территориальное расположение. Объем работы по повышению квалификации работников, обеспечивающих использование ресурсов информационной образовательной среды, представлен в таблице: ------------------------------------------------------------T--------¬ ¦ Количество школ - всего ¦ 525 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ Городские школы ¦ 160 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ Сельские школы ¦ 318 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ Учреждения среднего профессионального образования - всего ¦ 31 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ кол-во штатных преподавателей ¦ 3200 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ кол-во руководителей ¦ 75 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ Количество учреждений начального профессионального ¦ ¦ ¦ образования - всего ¦ 36 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ Руководящие и инженерно-технические работники - всего ¦ 1500 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ из них: преподавателей ¦ 1300 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ Руководителей ¦ 200 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ Количество учителей: ¦ ¦ ¦ Всего ¦ 21000 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ В городских школах ¦ 15000 ¦ +-----------------------------------------------------------+--------+ ¦ в сельских школах ¦ 6000 ¦ L-----------------------------------------------------------+--------- Существенного снижения расходов на подготовку и переподготовку учителей можно добиться за счет использования дистанционного обучения. В этом случае работу можно вести не отрывая учителей от работы, сократив затраты на переезды и командировочные расходы. Однако реализация этих возможностей требует создания и функционирования информационной образовательной среды практически в полном объеме. Основные цели подпрограммы: - повышение качества учебного процесса в образовательных учреждениях всех уровней за счет повышения профессионального уровня педагогических кадров; - развитие системы технической, программной и организационной поддержки переподготовки педагогических кадров; - повышение оперативности и гибкости в управлении образовательными учреждениями за счет применения административными служащими информационных технологий; - повышение эффективности работы промышленных предприятий Калужской области за счет переподготовки инженерно-технических работников по современным методам подготовки производства на базе информационных технологий Задачи подпрограммы: - разработка концепции построения региональной системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров в области применения информационных технологий; - создание регионального центра переподготовки учителей в области применения информационных технологий; - разработка и реализация плана переподготовки работников системы управления образования Калужской области, согласованного с планом включения образовательных учреждений в единое информационное образовательное пространство Калужской области; - создание и развитие региональной системы повышения квалификации и переподготовки специалистов в области применения информационных технологий для подготовки производства; - создание регионального центра переподготовки специалистов по новым информационным технологиям в производстве. 2. Сроки и этапы реализации подпрограммы Работу предполагается выполнить в три этапа: 1 этап. Организационно-правовое оформление регионального центра переподготовки преподавательских и управленческих кадров (далее - РЦПКУ) в области информационных технологий. Начальное материально-техническое оснащение РЦПКУ. Разработка первой очереди учебных программ и методического обеспечения работы РЦПКУ. 2003 - 2005 годы. 2 этап. Определение и организационно-техническое оформление управленческих информационных потоков в ИОС "Калуга". Разработка базового учебно-методического обеспечения переподготовки специалистов системы управления. 2003 - 2005 годы. 3 этап. Организационно-правовое оформление регионального центра переподготовки инженеров (далее - РЦПИ) по новым информационным технологиям. 2003 - 2005 годы. Начальное материально-техническое оснащение РЦПИ. Разработка учебно-методического обеспечения работы РЦПИ. 2003 - 2004 годы. 3. Основные мероприятия подпрограммы "Повышение квалификации и профессиональной переподготовки педагогических, административных и инженерно-технических кадров в области современных информационных технологий", объемы и источники финансирования по годам ------T-----------------------------T------------------T----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬ ¦ N ¦ Мероприятия ¦ Исполнители ¦ Стоимость тыс. рублей ¦ ¦ п/п ¦ ¦ +---------------------------------T------------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 - 2005 гг. ¦ в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ +-------T-------------T-----------+----------------------------------T---------------------------------T---------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ 2003 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет +-------T--------------T-----------+-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 1. Разработка и развитие региональной системы повышения квалификации педагогических кадров Калужской области ¦ +-----T-----------------------------T------------------T-------T-------------T-----------T-------T--------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+ ¦ 1 ¦ Организационно-правовое ¦ ДОН ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оформление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ регионального центра ¦ ¦ 4300 ¦ ¦ 4300 ¦ 2300 ¦ ¦ 2300 ¦ 1000 ¦ ¦ 1000 ¦ 1000 ¦ ¦ 1000 ¦ ¦ ¦ переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ преподавательских и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управленческих кадров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (РЦПКУ) в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технологий. Начальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ материально-техническое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оснащение РЦПКУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 2 ¦ Разработка первой ¦ ДОН, подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ очереди учебных ¦ на конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программ и ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ методического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечения работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ РЦПКУ ¦ ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 3 ¦ Разработка и реализация ¦ ДОН, подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ плана первого этапа ¦ на конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовки учителей ¦ основе с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и специалистов ¦ частичной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ самоокупаемостью ¦ 5000 ¦ ¦ 5000 ¦ 1000 ¦ ¦ 1000 ¦ 2000 ¦ ¦ 2000 ¦ 2000 ¦ ¦ 2000 ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ ¦ Итого ¦ ¦ 9500 ¦ ¦ 9500 ¦ 3500 ¦ ¦ 3500 ¦ 3000 ¦ ¦ 3000 ¦ 3000 ¦ ¦ 3000 ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 2. Развитие системы переподготовки административных работников системы образования в области информационных технологий ¦ +-----T-----------------------------T------------------T-------T-------------T-----------T-------T--------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+ ¦ 1 ¦ Определение и ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организационно-техническое ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оформление управленческих ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ информационных потоков в ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ИОС "Калуга" ¦ основе ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 2 ¦ Разработка положения и ¦ ДОН ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ нормативных документов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ о реализации управления ¦ ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образованием с помощью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ИОС "Калуга" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 3 ¦ Разработка базового ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебно-методического ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечения ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовки ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистов системы ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦ ¦ 1300 ¦ ¦ 1300 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 4 ¦ Разработка и реализация ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ плана переподготовки ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ административных ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работников системы ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования Калужской ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦ ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ 200 ¦ ¦ 200 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ ¦ Итого ¦ ¦ 2400 ¦ ¦ 2400 ¦ 1600 ¦ ¦ 1600 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ 400 ¦ ¦ 400 ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 3. Разработка и развитие региональной системы переподготовки инженерно-технических кадров в области ¦ ¦ применения современных информационных технологий в промышленном производстве ¦ +-----T-----------------------------T------------------T-------T-------------T-----------T-------T--------------T-----------T-------T-------------T-----------T-------T-------------T-----------+ ¦ 1 ¦ Разработка концепции ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовки ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистов для нужд ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ промышленности ¦ и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области ¦ организации ¦ 300 ¦ ¦ 300 ¦ 300 ¦ ¦ 300 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 2 ¦ Организационно-правовое ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оформление регионального ¦ департамент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ центра переподготовки ¦ регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ инженеров (РЦПИ) по ¦ развития, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ новым информационным ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ технологиям ¦ на ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ 500 ¦ ¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 3 ¦ Начальное ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ материально-техническое ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оснащение РЦПИ ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основе ¦ 26000 ¦ 20000 ¦ 6000 ¦ 23000 ¦ 20000 ¦ 3000 ¦ 3000 ¦ ¦ 3000 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 4 ¦ Разработка плана ¦ ДОН, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебно-методического ¦ подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обеспечения работы РЦПИ ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ конкурсной ¦ 3300 ¦ 2500 ¦ 800 ¦ 3300 ¦ 2500 ¦ 800 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 5 ¦ Разработка и ¦ РЦПИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Само- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ реализация плана ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оку- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ первого этапа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ пае- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мость ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Калужской области ¦ ¦ 3100 ¦ 2500 ¦ 600 ¦ 2800 ¦ 2500 ¦ 300 ¦ 300 ¦ ¦ 300 ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ ¦ ИТОГО ¦ ¦ 33200 ¦ 25000 ¦ 8200 ¦ 29900 ¦ 25000 ¦ 4900 ¦ 3300 ¦ ¦ 3300 ¦ ¦ ¦ ¦ L-----+-----------------------------+------------------+-------+-------------+-----------+-------+--------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+------------ 3. Подпрограмма "Создание и развитие телекоммуникационной сети системы образования Калужской области" В качестве транспортной среды в рамках рассматриваемой программы предполагается преимущественно использовать существующую структуру региональных сетей, обеспечивающих доступ к глобальным информационным ресурсам. В настоящее время в Калужской области устойчивая связь, отвечающая современным стандартам, обеспечена лишь с несколькими районами области. Телекоммуникационную сеть органов образования Калужской области предполагается организовать на основе создаваемой в рамках Федеральной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)" системы асимметричного спутникового доступа к ресурсам Интернет. За счет областного бюджета Калужской области предполагается осуществить коммутируемое подключение к ближайшему провайдеру услуг Интернет. 1. Задачи подпрограммы При выполнении программы предполагается решить локальную задачу подключения учреждений образования, расположенных в основном в сельской местности, к магистральным линиям, прокладкой которых занимаются предприятия связи. В крупных городах Калужской области - Калуге и Обнинске - практически сформированы локальные сети, включающие все образовательные учреждения, и предполагается объединение этих сетей. В остальных районах области необходимо предварительно сформировать внутренние локальные сети на базе создаваемой корпоративной сети органов власти области. 2. Сроки и этапы реализации подпрограммы. Работу предполагается выполнить в три этапа: 1 этап. Завершение работ по подключению к сети 525 школ Калужской области, формирование пунктов общественного доступа к информационным ресурсам в районных центрах области - 2003 год. 2 этап. Повышение скорости и надежности доступа учебных заведений области к сети - 2003 год. 3 этап. Наладка информационной образовательной сети, обеспечение функционирования региональной сети. Оплата использования Интернета школами области (по 6 часов в день) - 2003 - 2005 годы. Для обеспечения реализации основных задач программы опорная инфраструктура должна удовлетворять следующим требованиям: - обеспечивать высокую скорость передачи данных; - обеспечивать высокий уровень надежности и безопасности передачи данных; - использовать единую технологию передачи данных в разномасштабных сегментах сети; - обеспечивать минимальную стоимость расширения инфраструктуры. Основным направлением развития региональной телекоммуникационной инфраструктуры должно стать решение задачи "последней мили", т.е. подключение образовательных учреждений к сети, увеличение пропускной способности каналов связи опорной сети на основе современных технологий. Должно быть предусмотрено единообразие коммутационного оборудования, обеспечивающее работу сети в полном соответствии с нормативными документами Министерства связи Российской Федерации и совместимость с аналогичным оборудованием создаваемой корпоративной сети органов власти области. Развитие единой телекоммуникационной и информационной среды системы образования области, с одной стороны, должно сфокусироваться на передовых технологиях, а с другой стороны, обеспечить свободный и равный доступ к информационным ресурсам всем участникам образовательного процесса. Проблема формирования сетей, обеспечивающих единство информационного образовательного пространства, будет решаться на основе разрабатываемой в настоящее время концепции информатизации органов власти Калужской области. 3. Мероприятия подпрограммы "Создание и развитие телекоммуникационной сети системы образования Калужской области", объемы и источники финансирования по годам: ------T--------------------------T-----------------T---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬ ¦ N ¦ Мероприятия ¦ Исполнители ¦ Стоимсть, тыс. рублей ¦ ¦ п/п ¦ ¦ +---------------------------------T-----------------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ 2003 - 2005 гг. ¦ в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ +-------T-------------T-----------+---------------------------------T---------------------------------T---------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ 2003 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет +-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+-------T-------------T-----------+ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ Всего ¦ Федеральный ¦ Областной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ ¦ бюджет ¦ бюджет ¦ +-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 1 ¦ Завершение работы по ¦ Подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ подключению учебных ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ заведений области к ¦ конкурсной ¦ 100 ¦ ¦ 100 ¦ 100 ¦ ¦ 100 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сети ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 2 ¦ Повышение скорости и ¦ Подрядчики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ надежности доступа ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебных заведений ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области к сети * ¦ основе ¦ 9000 ¦ 9000 ¦ ¦ 9000 ¦ 9000 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ 3 ¦ Наладка ИОС "Калуга". ¦ Образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Обеспечение ее ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ функционирования. ¦ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Оплата использования ¦ конкурсной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Интернета школами ¦ основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ области (по 6 часов в ¦ ¦ 33000 ¦ ¦ 33000 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦ ¦ ¦ день) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+ ¦ ¦ Итого: ¦ ¦ 42100 ¦ 9000 ¦ 33100 ¦ 20100 ¦ 9000 ¦ 11100 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦ 11000 ¦ ¦ 11000 ¦ L-----+--------------------------+-----------------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+-----------+-------+-------------+------------ * - в случае финансирования из федерального бюджета V. ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ Реализация Программы будет осуществляться за счет средств федерального бюджета, бюджета Калужской области. Создание телекоммуникационной инфраструктуры, обеспечивающей развитие единой образовательной информационной среды, будет осуществляться за счет средств федеральной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)" (постановление Правительства Российской Федерации "О федеральной целевой программе "Развитие единой образовательной информационной среды (2001 - 2005 годы)" от 28.08.2001 г. N630). Общий объем финансирования Программы по информатизации образования и созданию необходимой основы для дальнейшего развития предусмотрен в размере 95200 тыс. рублей, в том числе из средств федерального бюджета - 36000 тыс. рублей, из средств бюджета Калужской области - 59200 тыс. рублей. Средства федерального бюджета будут направлены в основном на: разработку учебных планов, программ обучения и рабочей документации по подготовке педагогических и управленческих кадров к работе в информационной образовательной среде; разработку и реализацию плана наполнения регионального образовательного портала проблемно- и функционально ориентированными отраслевыми, программными продуктами, электронными учебниками, методическими материалами; повышение квалификации и профессиональную переподготовку педагогических, административных и инженерно-технических кадров в области новых информационных технологий; организационно-правовое оформление регионального центра переподготовки инженеров в соответствии с новыми информационными технологиями; разработку и реализацию плана по повышению скорости и надежности доступа учебных заведений области к сети. Наиболее значительные расходы приходятся на 2003 - 2004 годы (35200 тыс. руб.) - на период разработки электронных учебных материалов, а также непосредственно формирования образовательной информационной среды. В 2005 году средства выделяются на модернизацию системного программного обеспечения и завершение наполнения регионального образовательного портала (800 тыс. руб.). За счет средств бюджета Калужской области будут профинансированы: начальное материально-техническое оснащение регионального центра переподготовки преподавательских и управленческих кадров в области информационных технологий; разработка и реализация плана первого этапа переподготовки учителей и специалистов; материально-техническое оснащение центра переподготовки инженеров по новым информационным технологиям; наладка информационной образовательной среды. Обеспечение ее функционирования. Оплата использования Интернета школами области. Ежегодные объемы финансирования мероприятий Программы за счет средств областного бюджета подлежат уточнению при формировании бюджета на очередной финансовый год. VI. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Механизм реализации программы предусматривает ежегодное оформление департаментом образования и науки Калужской области следующих документов: - перечня работ, предусмотренных системой мероприятий программы, с определением разграничения деятельности исполнителей, источников и объемов финансирования; - координационного плана совместных действий участников программы и Министерства образования России; - предложений в областной бюджет по финансированию программы. Департамент образования и науки Калужской области как заказчик программы: а) разрабатывает ежегодный план мероприятий с определением конкретных видов работ, затрат, необходимых на проведение каждого мероприятия (с расчетами - обоснованиями) и источников их финансирования; б) организует и проводит в соответствии с законодательством Российской Федерации конкурсный отбор исполнителей конкретных работ, входящих в план мероприятий. VII. УПРАВЛЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ Для управления программой создается специализированный координационный совет при департаменте образования и науки Калужской области. Основные результаты выполнения программы выносятся на обсуждение координационного Совета по образованию при Губернаторе Калужской области. Специализированный координационный совет: а) определяет промежуточные этапы реализации Программы, их цели и сроки выполнения; б) производит корректировку объемов финансирования, необходимого для реализации программы и ее отдельных проектов; в) рассматривает вопросы выделения бюджетных средств исполнителям проектов и осуществляет контроль за их целевым и эффективным использованием; г) организует в установленном порядке проведение конкурсов и экспертизы проектов по Программе; д) организует приемку завершенных работ по Программе. Контроль за выполнением программы осуществляет департамент образования и науки Калужской области, который рассматривает ход выполнения программных мероприятий на заседаниях коллегии. Промежуточные результаты и окончательные итоги работы по проектам программы рассматриваются с привлечением научно-педагогической общественности. Департамент образования и науки Калужской области уточняет объем финансирования мероприятий программы, в том числе включение или исключение отдельных проектов, механизм реализации программы и состав исполнителей. VIII. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Основной эффект от реализации программы заключается в переходе к принципиально новым технологиям в образовании, в которых центром образовательного процесса становится ученик, а не учитель. Задачей учителя станет оказание помощи ученику в получении знаний, появится больше возможностей для воспитательной работы, формирования индивидуальных траекторий образовательного процесса. Экономическая эффективность от реализации мероприятий программы может быть оценена на основании повышения производительности труда специалистов, прошедших переподготовку или получивших новые профессии в области современных информационных технологий. Повышение производительности труда даже на 10% за счет использования новых знаний приведет к росту валового регионального продукта, который в двадцать - тридцать раз превысит затраты на реализацию программы. Создаваемая в рамках настоящей программы информационная среда должна позволить выйти на самоокупаемость через 5 лет за счет расширения платных услуг, использования механизмов договорных отношений в системе подготовки и особенно переподготовки кадров - основы модернизации производства. Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Сентябрь
|
