Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.07.2017 № 659

 



       МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

                              ПРИКАЗ

                              Москва

     14 июля 2017 г.                                    № 659


           Об утверждении федерального государственного
         образовательного стандарта высшего образования -
               бакалавриат по направлению подготовки
                   53.03.03 Вокальное искусство

         Зарегистрирован Минюстом России 7 августа 2017 г.
                      Регистрационный № 47690

     В соответствии с подпунктом 5.2.41  Положения  о  Министерстве
образования   и   науки   Российской    Федерации,    утвержденного
постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г.
№ 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013,  № 23,
ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126;  № 6,
ст. 582; № 27, ст. 3776;  2015,  № 26,  ст. 3898;  № 43,  ст. 5976;
№ 46, ст. 6392; 2016, № 2, ст. 325; № 8, ст. 1121; № 28,  ст. 4741;
2017, № 3, ст. 511; № 17, ст. 2567; № 25, ст. 3688), и  пунктом  17
Правил   разработки,   утверждения   федеральных    государственных
образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных
постановлением  Правительства  Российской  Федерации  от  5 августа
2013 г.  № 661  (Собрание  законодательства  Российской  Федерации,
2013, № 33, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069; 2016,  № 16,  ст. 2230;
2017, № 2, ст. 368), п р и к а з ы в а ю:
     1. Утвердить    прилагаемый    федеральный     государственный
образовательный  стандарт  высшего  образования -  бакалавриат   по
направлению  подготовки  53.03.03  Вокальное   искусство   (далее -
стандарт).
     2. Установить, что:
     образовательная   организация   высшего   образования   вправе
осуществлять в соответствии со стандартом обучение лиц, зачисленных
до вступления в силу настоящего приказа, с их согласия;
     прием на обучение в соответствии с федеральным государственным
образовательным  стандартом  высшего  образования  по   направлению
подготовки 53.03.03  Вокальное  искусство  (уровень  бакалавриата),
утвержденным приказом Министерства образования и  науки  Российской
Федерации от 7 июня 2016 г.  № 671  (зарегистрирован  Министерством
юстиции  Российской  Федерации  24 июня  2016 г.,   регистрационный
№ 42639), прекращается 31 декабря 2018 года.
     3. Настоящий приказ вступает в силу с 30 декабря 2017 года.


     Министр                                          О.Ю.Васильева


                           _____________


                                                         Приложение

                                              УТВЕРЖДЕН
                                  приказом Министерства образования
                                    и науки Российской Федерации
                                      от 14 июля 2017 г. № 659


       Федеральный государственный образовательный стандарт
    высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки
                   53.03.03 Вокальное искусство

                        I. Общие положения

     1.1. Настоящий  федеральный  государственный   образовательный
стандарт высшего образования (далее - ФГОС ВО)  представляет  собой
совокупность  обязательных  требований  при   реализации   основных
профессиональных  образовательных  программ  высшего  образования -
программ бакалавриата по направлению подготовки 53.03.03  Вокальное
искусство   (далее   соответственно -    программа    бакалавриата,
направление подготовки).
     1.2. Получение   образования   по    программе    бакалавриата
допускается   только   в   образовательной   организации    высшего
образования (далее - Организация).
     1.3. Обучение по программе бакалавриата  в  Организации  может
осуществляться в очной, очно-заочной и заочной формах.
     1.4. Содержание высшего образования по направлению  подготовки
определяется    программой    бакалавриата,    разрабатываемой    и
утверждаемой Организацией самостоятельно. При разработке  программы
бакалавриата Организация  формирует  требования  к  результатам  ее
освоения   в    виде    универсальных,    общепрофессиональных    и
профессиональных   компетенций    выпускников    (далее    вместе -
компетенции).
     Организация    разрабатывает    программу    бакалавриата    в
соответствии с ФГОС ВО, с учетом соответствующей примерной основной
образовательной программы, включенной в реестр  примерных  основных
образовательных программ (далее - ПООП).
     1.5. При реализации программы бакалавриата Организация  вправе
применять  электронное  обучение,   дистанционные   образовательные
технологии.
     Электронное    обучение,     дистанционные     образовательные
технологии,  применяемые   при   обучении   инвалидов   и   лиц   с
ограниченными возможностями здоровья (далее -  инвалиды  и  лица  с
ОВЗ), должны предусматривать возможность приема-передачи информации
в доступных для них формах.
     1.6. Реализация    программы    бакалавриата    осуществляется
Организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы.
     1.7. Программа  бакалавриата  реализуется  на  государственном
языке Российской  Федерации,  если  иное  не  определено  локальным
нормативным актом Организации<1>.
     1.8. Срок получения образования по программе бакалавриата (вне
зависимости от применяемых образовательных технологий):
     в очной  форме  обучения,  включая  каникулы,  предоставляемые
после прохождения государственной итоговой  аттестации,  составляет
4 года;
     в очно-заочной или заочной формах  обучения  увеличивается  не
менее чем на 6 месяцев и не более чем  на  1 год  по  сравнению  со
сроком получения образования в очной форме обучения;
     при обучении по индивидуальному учебному плану инвалидов и лиц
с ОВЗ может быть увеличен по их заявлению не более чем на 1 год  по
сравнению  со  сроком  получения  образования,  установленным   для
соответствующей формы обучения.
     _____________
     <1> См. статью 14 Федерального закона  от  29 декабря  2012 г.
№ 273-ФЗ  "Об образовании   в   Российской   Федерации"   (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598;  2013,
№ 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878;  № 27,  ст. 3462;  № 30,  ст. 4036;
№ 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,
ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257,
ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008;  № 18,
ст. 2625; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51,
ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24,  ст. 72,  ст. 78;  № 10,
ст. 1320;  № 23,  ст. 3289,  ст. 3290;  № 27,  ст. 4160,  ст. 4219,
ст. 4223, ст. 4238, ст. 4239, ст. 4245, ст. 4246,  ст. 4292;  2017,
№ 18, ст. 2670).

     1.9. Объем  программы  бакалавриата  составляет  240  зачетных
единиц  (далее -  з.е.)  вне   зависимости   от   формы   обучения,
применяемых  образовательных   технологий,   реализации   программы
бакалавриата с использованием сетевой формы,  реализации  программы
бакалавриата по индивидуальному учебному плану.
     Объем программы бакалавриата, реализуемый за один учебный год,
составляет не более 70 з.е.  вне  зависимости  от  формы  обучения,
применяемых  образовательных   технологий,   реализации   программы
бакалавриата с использованием сетевой формы,  реализации  программы
бакалавриата по  индивидуальному  учебному  плану  (за  исключением
ускоренного обучения), а при ускоренном обучении - не более 80 з.е.
     1.10. Организация самостоятельно определяет в пределах  сроков
и объемов, установленных пунктами 1.8 и 1.9 ФГОС ВО:
     срок  получения  образования  по  программе   бакалавриата   в
очно-заочной   или   заочной   формах   обучения,   а   также    по
индивидуальному  учебному  плану,  в  том  числе   при   ускоренном
обучении;
     объем программы бакалавриата, реализуемый за один учебный год.
     1.11. Области   профессиональной    деятельности<2> и    сферы
профессиональной  деятельности,  в  которых  выпускники,  освоившие
программу бакалавриата  (далее -  выпускники),  могут  осуществлять
профессиональную деятельность:
     01 Образование и  наука  (в  сферах:  дошкольного,  начального
общего, основного общего образования,  профессионального  обучения,
профессионального образования, дополнительного образования; научных
исследований);
     04 Культура,      искусство     (в    сферах:     музыкального
исполнительства;      культурно-просветительской      деятельности;
художественно-творческой деятельности).
     _____________
     <2> См. Таблицу приложения  к  приказу  Министерства  труда  и
социальной  защиты  Российской  Федерации  от  29 сентября  2014 г.
№ 667н  "О реестре  профессиональных  стандартов   (перечне   видов
профессиональной  деятельности)"   (зарегистрирован   Министерством
юстиции Российской  Федерации  19 ноября  2014 г.,  регистрационный
№ 34779) с изменением,  внесенным  приказом  Министерства  труда  и
социальной защиты Российской Федерации от  9 марта  2017 г.  № 254н
(зарегистрирован   Министерством   юстиции   Российской   Федерации
29 марта 2017 г., регистрационный № 46168).

     Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность  в
других  областях  профессиональной  деятельности  и  (или)   сферах
профессиональной деятельности при условии  соответствия  уровня  их
образования и полученных  компетенций  требованиям  к  квалификации
работника.
     1.12. В  рамках  освоения  программы  бакалавриата  выпускники
могут готовиться  к  решению  задач  профессиональной  деятельности
следующих типов:
     художественно-творческий;
     культурно-просветительский;
     педагогический;
     научно-исследовательский;
     организационно-управленческий.
     1.13. При  разработке   программы   бакалавриата   Организация
устанавливает  направленность  (профиль)  программы   бакалавриата,
которая  соответствует   направлению   подготовки   в   целом   или
конкретизирует   содержание   программы   бакалавриата   в   рамках
направления подготовки путем ориентации ее на:
     область  (области)  профессиональной  деятельности   и   сферу
(сферы) профессиональной деятельности выпускников;
     тип  (типы)  задач  и  задачи  профессиональной   деятельности
выпускников;
     при необходимости - на объекты  профессиональной  деятельности
выпускников или область (области) знания.
     1.14. Программа     бакалавриата,     содержащая     сведения,
составляющие государственную тайну, разрабатывается и реализуется с
соблюдением    требований,    предусмотренных     законодательством
Российской  Федерации  и  иными  нормативными  правовыми  актами  в
области защиты государственной тайны.

         II. Требования к структуре программы бакалавриата

     2.1. Структура  программы  бакалавриата   включает   следующие
блоки:
     Блок 1 "Дисциплины (модули)";
     Блок 2 "Практика";
     Блок 3 "Государственная итоговая аттестация".

             Структура и объем программы бакалавриата

                                                            Таблица
|-----------------------------------------|-----------------------|
|           Структура программы           |         Объем         |
|              бакалавриата               |       программы       |
|                                         |     бакалавриата      |
|                                         |      и ее блоков      |
|                                         |        в з.е.         |
|---------|-------------------------------|-----------------------|
|Блок 1   |Дисциплины (модули)            |     Не менее 180      |
|---------|-------------------------------|-----------------------|
|Блок 2   |Практика                       |      не менее 12      |
|---------|-------------------------------|-----------------------|
|Блок 3   |Государственная итоговая       |         6 - 9         |
|         |аттестация                     |                       |
|---------|-------------------------------|-----------------------|
|Объем программы бакалавриата             |          240          |
|-----------------------------------------|-----------------------|

     2.2. Программа  бакалавриата  должна  обеспечивать  реализацию
дисциплин (модулей) по философии, истории (истории России, всеобщей
истории),  иностранному  языку,  безопасности  жизнедеятельности  в
рамках Блока 1 "Дисциплины (модули)".
     2.3. Программа  бакалавриата  должна  обеспечивать  реализацию
дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту:
     в объеме  не  менее  2  з.е.  в  рамках  Блока  1  "Дисциплины
(модули)";
     в объеме не менее 328 академических  часов,  которые  являются
обязательными для освоения, не переводятся в з.е. и не включаются в
объем  программы  бакалавриата,  в  рамках   элективных   дисциплин
(модулей) в очной форме обучения.
     Дисциплины  (модули)   по   физической   культуре   и   спорту
реализуются в порядке, установленном Организацией. Для инвалидов  и
лиц  с  ОВЗ  Организация  устанавливает  особый  порядок   освоения
дисциплин (модулей)  по  физической  культуре  и  спорту  с  учетом
состояния их здоровья.
     2.4. В Блок 2 "Практика"  входят  учебная  и  производственная
практики (далее - практики).
     Типы учебной практики:
     исполнительская практика;
     педагогическая практика.
     Типы производственной практики:
     исполнительская практика;
     педагогическая практика;
     преддипломная практика;
     научно-исследовательская работа.
     2.5. В   дополнение   к  типам   практик,  указанным  в пункте
2.4 ФГОС ВО, ПООП может также содержать рекомендуемые типы практик.
     2.6. Организация:
     выбирает один или несколько типов учебной практики и один  или
несколько типов производственной практики из перечня, указанного  в
пункте 2.4 ФГОС ВО;
     вправе выбрать один или несколько  типов   учебной    и  (или)
производственной практик из рекомендуемых ПООП (при наличии);
     вправе установить дополнительный тип (типы)  учебной  и  (или)
производственной практик;
     устанавливает объемы практик каждого типа.
     2.7. В Блок 3 "Государственная итоговая аттестация" входят:
     подготовка к сдаче и  сдача  государственного  экзамена  (если
Организация   включила    государственный    экзамен    в    состав
государственной итоговой аттестации);
     подготовка   к   процедуре   защиты   и    защита    выпускной
квалификационной работы.
     2.8. При   разработке   программы   бакалавриата   обучающимся
обеспечивается возможность освоения элективных дисциплин  (модулей)
и факультативных дисциплин (модулей).
     Факультативные  дисциплины  (модули)  не  включаются  в  объем
программы бакалавриата.
     2.9. В рамках программы бакалавриата  выделяются  обязательная
часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.
     К  обязательной   части   программы   бакалавриата   относятся
дисциплины  (модули)  и   практики,   обеспечивающие   формирование
общепрофессиональных   компетенций,   а   также    профессиональных
компетенций,  установленных  ПООП  в  качестве  обязательных   (при
наличии).
     В обязательную часть программы бакалавриата включаются, в  том
числе:
     дисциплины (модули), указанные в пункте 2.2 ФГОС ВО;
     дисциплины  (модули)  по   физической   культуре   и   спорту,
реализуемые в рамках Блока 1 "Дисциплины (модули)".
     Дисциплины (модули) и  практики,  обеспечивающие  формирование
универсальных компетенций, могут включаться  в  обязательную  часть
программы  бакалавриата  и   в   часть,   формируемую   участниками
образовательных отношений.
     Объем обязательной части,  без  учета  объема  государственной
итоговой аттестации, должен составлять не менее 60 процентов общего
объема программы бакалавриата.
     2.10. Организация должна предоставлять инвалидам и лицам с ОВЗ
(по их заявлению) возможность обучения по  программе  бакалавриата,
учитывающей    особенности    их     психофизического     развития,
индивидуальных  возможностей  и  при  необходимости  обеспечивающей
коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
     2.11. При   реализации   программы   бакалавриата   аудиторная
контактная работа предусматривает групповую  работу  обучающихся  с
педагогическими работниками Организации (в группах численностью  от
двух человек) и индивидуальную работу обучающихся с педагогическими
работниками Организации.
     Объем  контактной   работы   обучающихся   с   педагогическими
работниками Организации при проведении учебных занятий по программе
бакалавриата должен составлять при очной форме обучения - не  менее
30 процентов, при очно-заочной форме обучения - от 10 процентов  до
20 процентов, при заочной форме обучения  - от 5  процентов  до  10
процентов общего объема времени, отводимого на реализацию дисциплин
(модулей).

   III. Требования к результатам освоения программы бакалавриата

     3.1. В результате освоения программы бакалавриата у выпускника
должны  быть  сформированы  компетенции,  установленные  программой
бакалавриата.
     3.2. Программа  бакалавриата  должна  устанавливать  следующие
универсальные компетенции:

|---------------|-------------------------------------------------|
| Наименование  |               Код и наименование                |
|   категории   |            универсальной компетенции            |
|   (группы)    |                   выпускника                    |
| универсальных |                                                 |
|  компетенций  |                                                 |
|---------------|-------------------------------------------------|
|Системное и    |УК-1. Способен  осуществлять  поиск,  критический|
|критическое    |анализ и синтез информации,  применять  системный|
|мышление       |подход для решения поставленных задач            |
|---------------|-------------------------------------------------|
|Разработка и   |УК-2. Способен определять  круг  задач  в  рамках|
|реализация     |поставленной цели и выбирать оптимальные  способы|
|проектов       |их решения, исходя из действующих правовых  норм,|
|               |имеющихся ресурсов и ограничений                 |
|---------------|-------------------------------------------------|
|Командная      |УК-3. Способен      осуществлять       социальное|
|работа и       |взаимодействие  и  реализовывать  свою   роль   в|
|лидерство      |команде                                          |
|---------------|-------------------------------------------------|
|Коммуникация   |УК-4. Способен осуществлять деловую  коммуникацию|
|               |в устной и письменной формах  на  государственном|
|               |языке  Российской  Федерации  и   иностранном(ых)|
|               |языке(ах)                                        |
|---------------|-------------------------------------------------|
|Межкультурное  |УК-5. Способен     воспринимать     межкультурное|
|взаимодействие |разнообразие общества  в  социально-историческом,|
|               |этическом и философском контекстах               |
|---------------|-------------------------------------------------|
|Самоорганизация|УК-6. Способен    управлять    своим    временем,|
|и саморазвитие |выстраивать    и     реализовывать     траекторию|
|(в том числе   |саморазвития на основе  принципов  образования  в|
|здоровье-      |течение всей жизни                               |
|сбережение)    |-------------------------------------------------|
|               |УК-7. Способен   поддерживать   должный   уровень|
|               |физической   подготовленности   для   обеспечения|
|               |полноценной   социальной    и    профессиональной|
|               |деятельности                                     |
|---------------|-------------------------------------------------|
|Безопасность   |УК-8. Способен    создавать    и     поддерживать|
|жизнедеятель-  |безопасные условия жизнедеятельности, в том числе|
|ности          |при возникновении чрезвычайных ситуаций          |
|---------------|-------------------------------------------------|

     3.3. Программа  бакалавриата  должна  устанавливать  следующие
общепрофессиональные компетенции:

|------------------------|----------------------------------------|
|      Наименование      |          Код и наименование            |
|       категории        |         общепрофессиональной           |
|        (группы)        |        компетенции выпускника          |
|      общепрофес-       |                                        |
|      сиональных        |                                        |
|      компетенций       |                                        |
|------------------------|----------------------------------------|
|История и теория        |ОПК-1. Способен   понимать     специфику|
|музыкального искусства  |музыкальной формы и музыкального   языка|
|                        |в свете представлений  об   особенностях|
|                        |развития  музыкального    искусства   на|
|                        |определенном историческом этапе         |
|------------------------|----------------------------------------|
|Музыкальная             |ОПК-2. Способен           воспроизводить|
|нотация                 |музыкальные     сочинения,    записанные|
|                        |традиционными видами нотации            |
|------------------------|----------------------------------------|
|Музыкальная             |ОПК-3. Способен              планировать|
|педагогика              |образовательный  процесс,  разрабатывать|
|                        |методические  материалы,   анализировать|
|                        |различные системы  и  методы  в  области|
|                        |музыкальной     педагогики,      выбирая|
|                        |эффективные     пути     для     решения|
|                        |поставленных педагогических задач       |
|------------------------|----------------------------------------|
|Работа с                |ОПК-4. Способен    осуществлять    поиск|
|информацией             |информации   в   области    музыкального|
|                        |искусства,  использовать  ее   в   своей|
|                        |профессиональной деятельности           |
|------------------------|----------------------------------------|
|Информационно-          |ОПК-5. Способен    решать    стандартные|
|коммуникационные        |задачи профессиональной  деятельности  с|
|технологии              |применением                             |
|                        |информационно-коммуникационных          |
|                        |технологий   и   с    учетом    основных|
|                        |требований информационной безопасности  |
|------------------------|----------------------------------------|
|Музыкальный слух        |ОПК-6. Способен  постигать   музыкальные|
|                        |произведения   внутренним    слухом    и|
|                        |воплощать услышанное в  звуке  и  нотном|
|                        |тексте                                  |
|------------------------|----------------------------------------|
|Государственная         |ОПК-7. Способен    ориентироваться     в|
|культурная политика     |проблематике современной государственной|
|                        |культурной политики Российской Федерации|
|------------------------|----------------------------------------|

     3.4. Профессиональные компетенции, устанавливаемые  программой
бакалавриата, формируются на  основе  профессиональных  стандартов,
соответствующих  профессиональной  деятельности  выпускников   (при
наличии), а также, при необходимости, на основе анализа  требований
к профессиональным компетенциям,  предъявляемых  к  выпускникам  на
рынке  труда,  обобщения  отечественного   и   зарубежного   опыта,
проведения консультаций с  ведущими  работодателями,  объединениями
работодателей отрасли,  в  которой  востребованы  выпускники,  иных
источников (далее - иные требования, предъявляемые к выпускникам).
     Профессиональные компетенции могут  быть  установлены  ПООП  в
качестве обязательных и (или) рекомендуемых (далее соответственно -
обязательные    профессиональные     компетенции,     рекомендуемые
профессиональные компетенции).
     3.5. При     определении     профессиональных     компетенций,
устанавливаемых программой бакалавриата, Организация:
     включает   в   программу   бакалавриата    все    обязательные
профессиональные компетенции (при наличии);
     вправе включить в программу бакалавриата  одну  или  несколько
рекомендуемых профессиональных компетенций (при наличии);
     включает  определяемые  самостоятельно  одну   или   несколько
профессиональных компетенций, исходя  из  направленности  (профиля)
программы  бакалавриата,  на  основе  профессиональных  стандартов,
соответствующих  профессиональной  деятельности  выпускников   (при
наличии), а  также,  при  необходимости,  на  основе  анализа  иных
требований, предъявляемых  к  выпускникам  (Организация  вправе  не
включать профессиональные компетенции, определяемые самостоятельно,
при наличии обязательных профессиональных компетенций,  а  также  в
случае   включения   в   программу    бакалавриата    рекомендуемых
профессиональных компетенций).
     При  определении  профессиональных   компетенций   на   основе
профессиональных   стандартов   Организация   осуществляет    выбор
профессиональных   стандартов,   соответствующих   профессиональной
деятельности выпускников, из числа указанных в приложении к ФГОС ВО
и   (или)   иных   профессиональных   стандартов,   соответствующих
профессиональной    деятельности    выпускников,     из     реестра
профессиональных   стандартов   (перечня   видов   профессиональной
деятельности),    размещённого    на    специализированном    сайте
Министерства  труда  и  социальной  защиты   Российской   Федерации
"Профессиональные стандарты" (http://profstandart.rosmintrud.ru)<3>
(при наличии соответствующих профессиональных стандартов).
     Из каждого выбранного профессионального стандарта  Организация
выделяет одну или несколько обобщенных  трудовых  функций  (далее -
ОТФ), соответствующих профессиональной деятельности выпускников, на
основе установленных профессиональным  стандартом  для  ОТФ  уровня
квалификации<4> и требований раздела "Требования  к  образованию  и
обучению". ОТФ может быть выделена полностью или частично.
     _____________
     <3> См. пункт 1 приказа Министерства труда и социальной защиты
Российской  Федерации  от  29 сентября  2014 г.  № 667н  "О реестре
профессиональных   стандартов   (перечне   видов   профессиональной
деятельности)" (зарегистрирован  Министерством  юстиции  Российской
Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением,
внесенным  приказом  Министерства   труда   и   социальной   защиты
Российской Федерации от  9 марта  2017 г.  № 254н  (зарегистрирован
Министерством  юстиции  Российской  Федерации   29 марта   2017 г.,
регистрационный № 46168).
     <4> Приказ Министерства труда и социальной  защиты  Российской
Федерации  от  12 апреля  2013 г.  № 148н  "Об утверждении  уровней
квалификации   в   целях   разработки   проектов   профессиональных
стандартов"  (зарегистрирован  Министерством   юстиции   Российской
Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный № 28534).

     3.6. Совокупность   компетенций,   установленных    программой
бакалавриата,   должна    обеспечивать    выпускнику    способность
осуществлять профессиональную деятельность не  менее  чем  в  одной
области  профессиональной  деятельности  и  сфере  профессиональной
деятельности, установленных в соответствии с пунктом 1.11 ФГОС  ВО,
и решать задачи профессиональной деятельности не менее, чем  одного
типа, установленного в соответствии с пунктом 1.12 ФГОС ВО.
     3.7. Организация  устанавливает   в   программе   бакалавриата
индикаторы достижения компетенций:
     универсальных,   общепрофессиональных    и,    при    наличии,
обязательных  профессиональных  компетенций -  в   соответствии   с
индикаторами достижения компетенций, установленными ПООП;
     рекомендуемых профессиональных  компетенций  и  самостоятельно
установленных   профессиональных   компетенций   (при    наличии) -
самостоятельно.
     3.8. Организация самостоятельно планирует результаты  обучения
по  дисциплинам  (модулям)  и  практикам,   которые   должны   быть
соотнесены  с установленными в программе бакалавриата  индикаторами
достижения компетенций.
     Совокупность   запланированных   результатов    обучения    по
дисциплинам (модулям) и практикам должна обеспечивать  формирование
у   выпускника    всех   компетенций,   установленных    программой
бакалавриата.

    IV. Требования к условиям реализации программы бакалавриата

     4.1. Требования к условиям реализации  программы  бакалавриата
включают   в   себя   общесистемные   требования,   требования    к
материально-техническому   и    учебно-методическому   обеспечению,
требования к кадровым и финансовым  условиям  реализации  программы
бакалавриата, а также требования к  применяемым  механизмам  оценки
качества образовательной деятельности и подготовки  обучающихся  по
программе бакалавриата.
     4.2. Общесистемные   требования   к    реализации    программы
бакалавриата.
     4.2.1. Организация должна располагать на  праве  собственности
или ином законном  основании  материально-техническим  обеспечением
образовательной  деятельности  (помещениями  и  оборудованием)  для
реализации программы бакалавриата по Блоку 1 "Дисциплины  (модули)"
и Блоку 3 "Государственная итоговая аттестация"  в  соответствии  с
учебным планом.
     4.2.2. Каждый обучающийся в  течение  всего  периода  обучения
должен быть  обеспечен  индивидуальным  неограниченным  доступом  к
электронной  информационно-образовательной  среде  Организации   из
любой     точки,     в      которой      имеется      доступ      к
информационно-телекоммуникационной сети  "Интернет"  (далее -  сеть
"Интернет"), как на территории Организации, так и вне  ее.  Условия
для  функционирования   электронной   информационно-образовательной
среды  могут  быть   созданы   с   использованием   ресурсов   иных
организаций.
     Электронная  информационно-образовательная  среда  Организации
должна обеспечивать:
     доступ  к  учебным  планам,   рабочим   программам   дисциплин
(модулей), практик,  электронным  учебным  изданиям  и  электронным
образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах  дисциплин
(модулей), практик;
     формирование электронного портфолио обучающегося, в том  числе
сохранение его работ и оценок за эти работы.
     В  случае  реализации  программы  бакалавриата  с  применением
электронного  обучения,  дистанционных  образовательных  технологий
электронная информационно-образовательная среда Организации  должна
дополнительно обеспечивать:
     фиксацию   хода   образовательного    процесса,    результатов
промежуточной   аттестации   и   результатов   освоения   программы
бакалавриата;
     проведение  учебных  занятий,  процедур   оценки   результатов
обучения,   реализация   которых   предусмотрена   с    применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
     взаимодействие между участниками образовательного процесса,  в
том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством
сети "Интернет".
     Функционирование   электронной   информационно-образовательной
среды       обеспечивается       соответствующими        средствами
информационно-коммуникационных    технологий    и     квалификацией
работников, ее использующих и поддерживающих.
     Функционирование   электронной   информационно-образовательной
среды   должно    соответствовать    законодательству    Российской
Федерации<5>.
     _____________
     <5> Федеральный   закон   от    27 июля    2006 г.    № 149-ФЗ
"Об информации, информационных технологиях и о  защите  информации"
(Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   2006,   № 31,
ст. 3448;  2010,  № 31,  ст. 4196;  2011,  № 15,  ст. 2038;   № 30,
ст. 4600;  2012,  № 31,  ст. 4328;  2013,  № 14,  ст. 1658;   № 23,
ст. 2870; № 27, ст. 3479; № 52,  ст. 6961,  ст. 6963;  2014,  № 19,
ст. 2302; № 30, ст. 4223,  ст. 4243,  № 48,  ст. 6645;  2015,  № 1,
ст. 84; № 27,  ст. 3979;  № 29,  ст. 4389,  ст. 4390;  2016,  № 26,
ст. 3877; № 28, ст. 4558; № 52,  ст. 7491;  2017,  № 18,  ст. 2664;
№ 24, ст. 3478;  № 25,  ст. 3596),  Федеральный  закон  от  27 июля
2006 г. № 152-ФЗ "О персональных данных" (Собрание законодательства
Российской Федерации, 2006, № 31, ст. 3451; 2009,  № 48,  ст. 5716;
№ 52, ст. 6439; 2010, № 27,  ст. 3407;  № 31,  ст. 4173,  ст. 4196;
№ 49, ст. 6409; 2011, № 23, ст. 3263; № 31, ст. 4701;  2013,  № 14,
ст. 1651; № 30, ст. 4038; № 51,  ст. 6683;  2014,  № 23,  ст. 2927;
№ 30,  ст. 4217,  ст. 4243;  2016,  № 27,  ст. 4164;   2017,   № 9,
ст. 1276, № 27, ст. 3945).

     4.2.3. При реализации программы бакалавриата в  сетевой  форме
требования   к    реализации    программы    бакалавриата    должны
обеспечиваться совокупностью  ресурсов  материально-технического  и
учебно-методического обеспечения,  предоставляемого  организациями,
участвующими в реализации программы бакалавриата в сетевой форме.
     4.3. Требования       к       материально-техническому       и
учебно-методическому обеспечению программы бакалавриата.
     4.3.1. Помещения должны представлять собой  учебные  аудитории
для  проведения   учебных   занятий,   предусмотренных   программой
бакалавриата, оснащенные оборудованием  и  техническими  средствами
обучения,  состав  которых  определяется   в   рабочих   программах
дисциплин (модулей).
     Минимально необходимый для реализации  программы  бакалавриата
перечень  материально-технического  обеспечения  включает  в   себя
специально оборудованные помещения для проведения учебных  занятий,
в том числе:
     концертный  зал  (от  300  посадочных  мест)  для  выступления
вокального и инструментального ансамблей, симфонического,  духового
оркестров, оркестра народных инструментов,  оснащенный  концертными
роялями, пультами и звукотехническим оборудованием;
     малый концертный  зал  (от  50  посадочных  мест),  оснащенный
концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием;
     библиотеку, читальный зал, лингафонный кабинет, помещения  для
работы со специализированными материалами (фонотека, видеотека);
     учебные  аудитории  для  групповой  и  индивидуальной   работы
обучающихся    с    педагогическими    работниками     Организации,
оборудованные   с   учетом   направленности   (профиля)   программы
бакалавриата.
     Помещения для самостоятельной работы обучающихся  должны  быть
оснащены компьютерной техникой с возможностью  подключения  к  сети
"Интернет"     и     обеспечением     доступа     в     электронную
информационно-образовательную среду Организации.
     4.3.2. Организация   должна   быть   обеспечена    необходимым
комплектом лицензионного и свободно распространяемого  программного
обеспечения,  в  том  числе  отечественного  производства   (состав
определяется в рабочих программах дисциплин  (модулей)  и  подлежит
обновлению при необходимости).
     4.3.3. При использовании в образовательном  процессе  печатных
изданий  библиотечный  фонд  должен  быть  укомплектован  печатными
изданиями из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого  из  изданий,
указанных в рабочих программах  дисциплин  (модулей),  практик,  на
одного  обучающегося  из  числа   лиц,   одновременно   осваивающих
соответствующую  дисциплину  (модуль),  проходящих  соответствующую
практику.
     4.3.4. Обучающимся должен  быть  обеспечен  доступ  (удаленный
доступ), в том числе в  случае  применения  электронного  обучения,
дистанционных    образовательных    технологий,    к    современным
профессиональным базам данных и информационным справочным системам,
состав  которых  определяется  в   рабочих   программах   дисциплин
(модулей) и подлежит обновлению (при необходимости).
     4.3.5. Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ должны  быть
обеспечены  печатными   и   (или)   электронными   образовательными
ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
     4.4. Требования  к  кадровым  условиям  реализации   программы
бакалавриата.
     4.4.1. Реализация   программы   бакалавриата    обеспечивается
педагогическими   работниками   Организации,   а   также    лицами,
привлекаемыми Организацией к реализации программы  бакалавриата  на
иных условиях.
     4.4.2. Квалификация  педагогических   работников   Организации
должна   отвечать   квалификационным   требованиям,   указанным   в
квалификационных справочниках и (или)  профессиональных  стандартах
(при наличии).
     4.4.3. Не  менее  70  процентов   численности   педагогических
работников  Организации,   участвующих   в   реализации   программы
бакалавриата,  и  лиц,  привлекаемых  Организацией   к   реализации
программы бакалавриата  на  иных  условиях  (исходя  из  количества
замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям),  должны
вести научную, учебно-методическую  и  (или)  практическую  работу,
соответствующую профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
     4.4.4. Не  менее  5   процентов   численности   педагогических
работников  Организации,   участвующих   в   реализации   программы
бакалавриата,  и  лиц,  привлекаемых  Организацией   к   реализации
программы бакалавриата  на  иных  условиях  (исходя  из  количества
замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям),  должны
являться  руководителями  и  (или)  работниками  иных  организаций,
осуществляющими трудовую  деятельность  в  профессиональной  сфере,
соответствующей профессиональной деятельности, к которой  готовятся
выпускники (иметь стаж работы в данной  профессиональной  сфере  не
менее 3 лет).
     4.4.5. Не  менее  60  процентов   численности   педагогических
работников  Организации  и  лиц,  привлекаемых  к   образовательной
деятельности Организации на иных  условиях  (исходя  из  количества
замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям),  должны
иметь ученую степень (в том  числе  ученую  степень,  полученную  в
иностранном государстве и признаваемую в  Российской  Федерации)  и
(или) ученое звание  (в  том  числе  ученое  звание,  полученное  в
иностранном государстве и признаваемое в Российской Федерации).
     К  педагогическим   работникам   и   лицам,   привлекаемым   к
образовательной  деятельности  Организации  на  иных  условиях,   с
учеными степенями и (или) учеными званиями приравниваются лица  без
ученых степеней и званий, имеющие государственные почетные  звания,
лауреаты государственных премий в сфере культуры и искусства.
     4.4.6. При  реализации  программы   бакалавриата   Организация
должна планировать работу концертмейстеров в объеме  125  процентов
от количества учебных  часов,  предусмотренных  учебным  планом  на
аудиторные  занятия  в  рамках  изучения  дисциплин  (модулей)   по
сольному пению, 100 процентов -  на  аудиторные  занятия  в  рамках
изучения дисциплин  (модулей)  по  вокальному  ансамблю,  камерному
пению, хоровому и оперному классу.
     4.5. Требования к  финансовым  условиям  реализации  программы
бакалавриата.
     4.5.1. Финансовое     обеспечение     реализации     программы
бакалавриата  должно  осуществляться  в  объеме  не  ниже  значений
базовых нормативов затрат  на  оказание  государственных  услуг  по
реализации образовательных программ высшего образования -  программ
бакалавриата и  значений  корректирующих  коэффициентов  к  базовым
нормативам затрат, определяемых Министерством образования  и  науки
Российской Федерации<6>.
     _____________
     <6> См. пункт  10   постановления   Правительства   Российской
Федерации  от  26 июня  2015 г.   № 640   "О порядке   формирования
государственного  задания   на   оказание   государственных   услуг
(выполнение  работ)   в   отношении   федеральных   государственных
учреждений и финансового  обеспечения  выполнения  государственного
задания" (Собрание  законодательства  Российской  Федерации,  2015,
№ 28,  ст. 4226;  2016,  № 24,  ст. 3525;  № 42,  ст. 5926;   № 46,
ст. 6468).

     4.6. Требования  к  применяемым  механизмам  оценки   качества
образовательной деятельности и подготовки обучающихся по  программе
бакалавриата.
     4.6.1. Качество  образовательной  деятельности  и   подготовки
обучающихся по программе бакалавриата определяется в рамках системы
внутренней оценки,  а  также  системы  внешней  оценки,  в  которой
Организация принимает участие на добровольной основе.
     4.6.2. В  целях   совершенствования   программы   бакалавриата
Организация при проведении регулярной  внутренней  оценки  качества
образовательной деятельности и подготовки обучающихся по  программе
бакалавриата привлекает работодателей и (или) их объединения,  иных
юридических  и  (или)  физических   лиц,   включая   педагогических
работников Организации.
     В рамках внутренней системы  оценки  качества  образовательной
деятельности по программе бакалавриата обучающимся  предоставляется
возможность оценивания условий, содержания, организации и  качества
образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и
практик.
     4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной деятельности по
программе   бакалавриата   в   рамках   процедуры   государственной
аккредитации  осуществляется  с  целью  подтверждения  соответствия
образовательной деятельности по программе бакалавриата  требованиям
ФГОС ВО с учетом соответствующей ПООП.
     4.6.4. Внешняя оценка качества образовательной деятельности  и
подготовки   обучающихся   по    программе    бакалавриата    может
осуществляться в рамках профессионально-общественной  аккредитации,
проводимой    работодателями,    их    объединениями,    а    также
уполномоченными  ими  организациями,  в  том   числе   иностранными
организациями,       либо       авторизованными       национальными
профессионально-общественными    организациями,     входящими     в
международные  структуры,  с  целью  признания  качества  и  уровня
подготовки выпускников,  отвечающими  требованиям  профессиональных
стандартов (при наличии), требованиям рынка  труда  к  специалистам
соответствующего профиля.


                           _____________


                                            Приложение
                                  к федеральному государственному
                                    образовательному стандарту
                                 высшего образования - бакалавриат
                                     по направлению подготовки
                                   53.03.03 Вокальное искусство,
                                утвержденному приказом Министерства
                                        образования и науки
                                       Российской Федерации
                                     от 14 июля 2017 г. № 659


               Перечень профессиональных стандартов,
           соответствующих профессиональной деятельности
         выпускников, освоивших программу бакалавриата по
        направлению подготовки 53.03.03 Вокальное искусство

|---|-------------|-----------------------------------------------|
| № | Код профес- |     Наименование области профессиональной     |
|п/п| сионального |                 деятельности.                 |
|   |  стандарта  |   Наименование профессионального стандарта    |
|---|-------------|-----------------------------------------------|
|                   01 Образование и наука                        |
|---|-------------|-----------------------------------------------|
|1. |    01.001   |    Профессиональный     стандарт      "Педагог|
|   |             |(педагогическая    деятельность     в     сфере|
|   |             |дошкольного,   начального   общего,   основного|
|   |             |общего,    среднего     общего     образования)|
|   |             |(воспитатель, учитель)", утвержденный  приказом|
|   |             |Министерства   труда   и   социальной    защиты|
|   |             |Российской  Федерации  от  18 октября   2013 г.|
|   |             |№ 544н (зарегистрирован  Министерством  юстиции|
|   |             |Российской   Федерации    6 декабря    2013 г.,|
|   |             |регистрационный   № 30550),   с    изменениями,|
|   |             |внесенными  приказами  Министерства   труда   и|
|   |             |социальной  защиты  Российской   Федерации   от|
|   |             |25 декабря  2014 г.  № 1115н   (зарегистрирован|
|   |             |Министерством  юстиции   Российской   Федерации|
|   |             |19 февраля 2015 г., регистрационный № 36091)  и|
|   |             |от 5 августа  2016 г.  № 422н  (зарегистрирован|
|   |             |Министерством  юстиции   Российской   Федерации|
|   |             |23 августа 2016 г., регистрационный № 43326)   |
|---|-------------|-----------------------------------------------|
|2. |    01.003   |    Профессиональный     стандарт      "Педагог|
|   |             |дополнительного образования детей и  взрослых",|
|   |             |утвержденный  приказом  Министерства  труда   и|
|   |             |социальной  защиты  Российской   Федерации   от|
|   |             |8 сентября  2015 г.   № 613н   (зарегистрирован|
|   |             |Министерством  юстиции   Российской   Федерации|
|   |             |24 сентября 2015 г., регистрационный № 38994)  |
|---|-------------|-----------------------------------------------|
|3. |    01.004   |    Профессиональный     стандарт      "Педагог|
|   |             |профессионального  обучения,  профессионального|
|   |             |образования и дополнительного профессионального|
|   |             |образования",       утвержденный       приказом|
|   |             |Министерства   труда   и   социальной    защиты|
|   |             |Российской  Федерации  от  8 сентября   2015 г.|
|   |             |№ 608н (зарегистрирован  Министерством  юстиции|
|   |             |Российской   Федерации   24 сентября   2015 г.,|
|   |             |регистрационный № 38993)                       |
|---|-------------|-----------------------------------------------|


                           _____________