Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.11.2016 № 1426

 



       МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

                              ПРИКАЗ

                              Москва

     16 ноября 2016 г.                                 № 1426


           Об утверждении федерального государственного
         образовательного стандарта высшего образования по
        специальности 10.05.02 Информационная безопасность
        телекоммуникационных систем (уровень специалитета)

         Зарегистрирован Минюстом России 9 декабря 2016 г.
                      Регистрационный № 44645

     В соответствии с подпунктом 5.2.41  Положения  о  Министерстве
образования   и   науки   Российской    Федерации,    утвержденного
постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г.
№ 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013,  № 23,
ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126;  № 6,
ст. 582; № 27, ст. 3776;  2015,  № 26,  ст. 3898;  № 43,  ст. 5976;
2016, № 2, ст. 325; № 8, ст. 1121; № 28, ст. 4741),  и  пунктом  17
Правил   разработки,   утверждения   федеральных    государственных
образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных
постановлением  Правительства  Российской  Федерации  от  5 августа
2013 г.  № 661  (Собрание  законодательства  Российской  Федерации,
2013, № 33, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069; 2016, № 16,  ст. 2230),
п р и к а з ы в а ю:
     1. Утвердить    прилагаемый    федеральный     государственный
образовательный  стандарт  высшего  образования  по   специальности
10.05.02 Информационная  безопасность  телекоммуникационных  систем
(уровень специалитета).
     2. Признать утратившими силу:
     приказ Министерства образования и науки  Российской  Федерации
от 17 января 2011 г. № 50 "Об утверждении  и  введении  в  действие
федерального государственного  образовательного  стандарта  высшего
профессионального    образования    по    направлению    подготовки
(специальности)      090302       Информационная       безопасность
телекоммуникационных систем (квалификация (степень)  "специалист")"
(зарегистрирован   Министерством   юстиции   Российской   Федерации
31 марта 2011 г., регистрационный № 20352);
     пункт   41   изменений,   которые   вносятся   в   федеральные
государственные образовательные стандарты высшего профессионального
образования   по    направлениям    подготовки    (специальностям),
подтверждаемого   присвоением    лицам    квалификации    (степени)
"специалист",  утвержденных  приказом  Министерства  образования  и
науки   Российской   Федерации    от    31 мая    2011 г.    № 1975
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 июня
2011 г., регистрационный № 21200).


     Министр                                          О.Ю.Васильева


                           _____________


                                             Приложение

                                              УТВЕРЖДЕН
                                  приказом Министерства образования
                                    и науки Российской Федерации
                                     от 16 ноября 2016 г. № 1426


       ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
                        ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

                         по специальности
               10.05.02 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
                    ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМ
                      (уровень специалитета)

                       I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

     Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт
высшего образования  представляет  собой  совокупность  требований,
обязательных    при    реализации     основных     профессиональных
образовательных    программ    высшего    образования -    программ
специалитета по специальности 10.05.02 Информационная  безопасность
телекоммуникационных  систем  (далее   соответственно -   программа
специалитета, специальность).

                    II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

     В  настоящем   федеральном   государственном   образовательном
стандарте используются следующие сокращения:
     ОК - общекультурные компетенции;
     ОПК - общепрофессиональные компетенции;
     ПК - профессиональные компетенции;
     ПСК - профессионально-специализированные компетенции;
     ФГОС ВО - федеральный государственный образовательный стандарт
высшего образования;
     сетевая  форма -  сетевая  форма  реализации   образовательных
программ.

                 III. ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

     3.1. Получении   образования   по    программе    специалитета
допускается   только   в   образовательной   организации    высшего
образования (далее - организация).
     3.2. Обучение  по   программе   специалитета   в   организации
осуществляется в очной форме обучения.
     Объем программы специалитета составляет  330  зачетных  единиц
(далее  з.е.)  вне  зависимости  от  формы  обучения,   применяемых
образовательных технологий,  реализации  программы  специалитета  с
использованием сетевой формы, реализации программы специалитета  по
индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренного обучения.
     3.3. Срок получения образования но программе специалитета:
     в очной  форме  обучения,  включая  каникулы,  предоставляемые
после  прохождения   государственной   итоговой   аттестации,   вне
зависимости от применяемых  образовательных  технологий  составляет
5,5 лет. Объем  программы  специалитета  в  очной  форме  обучения,
реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;
     при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости
от формы обучения составляет не более срока получения  образования,
установленного  для  очной  формы  обучения,  а  при  обучении   по
индивидуальному учебному плану лиц  с  ограниченными  возможностями
здоровья может быть увеличен по их желанию не более чем на 1 год по
сравнению со сроком получения образования для очной формы обучения.
Объем программы специалитета за один учебный год  при  обучении  по
индивидуальному учебному плану не может составлять более 75 з.е.
     Конкретный  срок  получения  образования  и  объем   программы
специалитета, реализуемый за  один  учебный год,  при  обучении  по
индивидуальному   учебному    плану    определяются    организацией
самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом.
     В  федеральных  государственных  организациях,  находящихся  в
ведении   федеральных   государственных   органов,   осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и  безопасности  государства,
обеспечения законности и правопорядка, указанных в части  1  статьи
81   Федерального   закона   от   29 декабря    2012 г.    № 273-ФЗ
"Об образовании  в  Российской  Федерации"   (далее -   федеральные
государственные органы), срок обучения по программе специалитета  в
связи с  продолжительностью  каникулярного  времени  обучающихся<1>
составляет не менее 5 лет. При этом объем образовательной программы
не изменяется, а объем программы специалитета, реализуемый за  один
учебный год по очной форме, составляет не более 75 з.е.
     _____________
     <1> Пункт 1 статьи 30 Положения о порядке прохождения  военной
службы, утвержденного Указом  Президента  Российской  Федерации  от
16 сентября 1999 г. № 1237  "Вопросы  прохождения  военной  службы"
(Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   1999,   № 38,
ст. 4534; № 42, ст. 5008; 2000,  № 16,  ст. 1678;  № 27,  ст. 2819;
2003, № 16, ст. 1508; 2006, № 25, ст. 2697; 2007,  № 11,  ст. 1284;
№ 13, ст. 1527; № 29, ст. 3679;  № 35,  ст. 4289;  № 38,  ст. 4513;
2008, № 3, ст. 169, ст. 170; № 13, ст. 1251; № 43, ст. 4919;  2009,
№ 2, ст. 180; № 18, ст. 2217; № 28, ст. 3519; № 49, ст. 5918; 2010,
№ 27, ст. 3446; 2011, № 4, ст. 572; № 13, ст. 1741; № 40, ст. 5532;
2012, № 2, ст. 244; № 29,  ст. 4075;  № 47,  ст. 6457;  2013,  № 7,
ст. 633; № 13, ст. 1526; 2014, № 8, ст. 783; № 27, ст. 3754;  № 40,
ст. 5413; 2015, № 1, ст. 199; № 13, ст. 1909; № 18, ст. 2691; № 25,
ст. 3643; № 43, ст. 5947; 2016, № 1, ст. 216).

     3.4. При реализации программы специалитета организация  вправе
применять  электронное  обучение  и  дистанционные  образовательные
технологии.
     При  обучении  лиц  с  ограниченными  возможностями   здоровья
электронное обучение  и  дистанционные  образовательные  технологии
должны предусматривать  возможность  приема-передачи  информации  в
доступных для них формах.
     По настоящей специальности не допускается реализация  программ
специалитета с  применением  исключительно  электронного  обучения,
дистанционных образовательных технологий.
     3.5. Реализация    программы    специалитета    возможна     с
использованием сетевой формы.
     3.6. Образовательная деятельность  по  программе  специалитета
осуществляется на государственном языке Российской Федерации,  если
иное не определено локальным нормативным актом организации.
     3.7. Программы специалитета, содержащие сведения, составляющие
государственную тайну, разрабатываются и реализуются  при  создании
условий и  с  соблюдением  требований  законодательства  Российской
Федерации о государственной  тайне  и  нормативных  правовых  актов
федеральных государственных органов, в  ведении  которых  находятся
организации,    реализующие     соответствующие     образовательные
программы<2>.
     ____________
     <2> Часть  4  статьи  81  Федерального  закона  от  29 декабря
2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"  (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2012, № 53. ст. 7598;  2013,
№ 19, ст. 2326; № 23.. ст. 2878; № 27,  ст. 3462;  № 30,  ст. 4036;
№ 48, ст. 6165; 2014. № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,
ст. 2769; № 23, ст. 2933; №26, ст. 3388; № 30, ст. 4217,  ст. 4257,
ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008,  № 27,
ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016,
№ 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23,  ст. 3289,
ст. 3290; № 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223,  ст. 4238,  ст. 4239,
ст. 4245, ст. 4246, ст. 4292).


         IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
           ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ СПЕЦИАЛИТЕТА

     4.1. Область   профессиональной   деятельности    выпускников,
освоивших программу специалитета, включает сферы науки,  техники  и
технологии,  охватывающие   совокупность   проблем,   связанных   с
проектированием, созданием, исследованием  и  эксплуатацией  систем
обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем
в условиях существования угроз в информационной сфере.
     4.2. Объектами  профессиональной   деятельности   выпускников,
освоивших программу специалитета, являются:
     методы,  средства   и   системы   обеспечения   информационной
безопасности информационно-телекоммуникационных сетей и систем;
     управление            информационной             безопасностью
информационно-телекоммуникационных сетей и систем;
     информационно-телекоммуникационные сети и  системы  различного
назначения, их оборудование, принципы построения.

     4.3. Виды профессиональной деятельности, к  которым  готовятся
выпускники, освоившие программу специалитета:
     научно-исследовательская;
     проектная;
     контрольно-аналитическая;
     организационно-управленческая;
     эксплуатационная.
     При разработке и реализации программ специалитета  организация
ориентируется на все виды профессиональной деятельности, к  которым
готовится специалист.
     Специализации,  по  которым  готовятся  выпускники,  освоившие
программу специалитета:
     специализация   № 1   "Мониторинг    в    телекоммуникационных
системах";
     специализация № 2 "Системы представительской связи";
     специализация № 3 "Сети специальной связи";
     специализация   № 4    "Специальный    аудит    информационной
безопасности     телекоммуникационных     систем     и     объектов
информатизации";
     специализация № 5 "Системы специальной связи и информации  для
органов государственной власти";
     специализация  № 6  "Информационная  безопасность  космических
телекоммуникационных систем";
     специализация № 7 "Разработка защищенных  телекоммуникационных
систем";
     специализация  № 8  "Системы  подвижной  цифровой   защищенной
связи";
     специализация  № 9   "Защита   информации   в   радиосвязи   и
телерадиовещании";
     специализация № 10  "Защита  информации  в  системах  связи  и
управления";
     специализация      № 11      "Информационная      безопасность
мультисервисных телекоммуникационных сетей и систем на транспорте";
     специализация № 12 "Безопасность  телекоммуникационных  систем
информационного взаимодействия".
     4.4. Выпускник, освоивший программу специалитета, должен  быть
готов решать следующие профессиональные задачи:
     в соответствии с видами профессиональной деятельности:
     научно-исследовательская деятельность:
     сбор, обработка, анализ  и  систематизация  научно-технической
информации,  отечественного  и  зарубежного  опыта   по   проблемам
информационной безопасности телекоммуникационных систем,  выработка
предложений по  вопросам  комплексного  обеспечения  информационной
безопасности таких систем;
     подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций  по
результатам выполненных исследований;
     изучение,  анализ  и  обобщение   опыта   работы   учреждений,
организаций и предприятий по использованию  технических  средств  и
способов защиты информации в телекоммуникационных системах с  целью
обеснечения    требуемого    качества    обслуживания,    повышения
эффективности и совершенствования работ по ее защите;
     сопровождение  разработки,  исследование  телекоммуникационных
систем, сетей  и  устройств,  технических  и  программно-аппаратных
средств  защиты  и  обработки  информации  в   телекоммуникационных
системах;
     определение   требований   по   защите   информации,    анализ
защищенности телекоммуникационных систем и оценка рисков  нарушения
их информационной безопасности;
     проектная деятельность:
     сбор и анализ исходных  данных  для  проектирования  систем  и
средств  защиты   информации,   обеспечения   требуемого   качества
обслуживания в телекоммуникационных системах;
     сравнительный анализ сетей и  систем  передачи  информации  по
показателям  информационной  безопасности,  обеспечения  требуемого
качества обслуживания;
     разработка проектов, технических заданий,  планов  и  графиков
проведения работ по защите информации телекоммуникационных систем и
необходимой технической документации;
     рациональный выбор элементной базы при проектировании систем и
средств  защиты   информации,   обеспечения   требуемого   качества
обслуживания телекоммуникационных систем;
     разработка политики  безопасности,  выбор  методов  и  средств
обеспечения       информационной       безопасности        объектов
информационно-телекоммуникационных систем;
     контрольно-аналитическая деятельность:
     проверка   работоспособности   и   эффективности   применяемых
программно-аппаратных (в том числе криптографических) и технических
средств защиты информации телекоммуникационных средств и систем;
     составление  методик  расчетов  и  программ  экспериментальных
исследований  по  защите  информации  телекоммуникационных  систем,
выполнение расчетов в соответствии с  разработанными  методиками  и
программами;
     проверка учреждений, организаций и предприятий на соответствие
требованиям нормативной  правовой  базы  в  области  информационной
безопасности телекоммуникационных систем;
     подготовка отзывов  и  заключений  на  нормативно-методические
материалы и техническую документацию;
     участие в проведении аттестации  телекоммуникационных  систем,
технических    средств    защиты    информации    по    требованиям
соответствующих классов (уровней) безопасности;
     организационно-управленческая деятельность:
     организация   работы   коллектива    исполнителей,    принятие
управленческих решений, определение порядка выполнения работ;
     разработка  предложений  по  совершенствованию   и   повышению
эффективности   комплекса   мер   по   обеспечению   информационной
безопасности телекоммуникационной системы;
     организация  работ  по  выполнению  требований  режима  защиты
информации ограниченного доступа;
     разработка         методических          материалов          и
организационно-распорядительных    документов    по     обеспечению
информационной   безопасности   телекоммуникационных   систем    па
предприятиях;
     эксплуатационная деятельность:
     эксплуатация  технических  и   программно-аппаратных   средств
защищенных телекоммуникационных сетей и систем;
     документационное    обеспечение    эксплуатации     защищенных
телекоммуникационных сетей и систем;
     инструментальный мониторинг защищенности  телекоммуникационных
систем, обеспечения требуемого качества обслуживания;
     выявление возможных источников и  технических  каналов  утечки
информации;
     обеспечение          восстановления          работоспособности
телекоммуникационных  систем,  в  том   числе   подсистемы   защиты
информации, при сбоях и нарушении функционирования;
     в соответствии со специализациями:
     профессиональные задачи в соответствии со специализациями  № 1
"Мониторинг  в   телекоммуникационных   системах",   № 2   "Системы
представительской  связи",  № 3  "Сети  специальной   связи",   № 4
"Специальный аудит информационной безопасности телекоммуникационных
систем и объектов информатизации", № 5 "Системы специальной связи и
информации  для  органов   государственной   власти"   определяются
квалификационными    требованиями    к     военно-профессиональной,
специальной профессиональной подготовке выпускников, установленными
федеральными государственными органами, в ведении которых находятся
федеральные      государственные      организации,      реализующие
соответствующие программы специалитета;
     специализация  № 6  "Информационная  безопасность  космических
телекоммуникационных систем":
     построение защищенных космических телекоммуникационных систем;
     разработка средств и  методов  защиты  информации  в  системах
космической радиосвязи и навигации,  а  также  моделей  защищенного
телеуправления космическими аппаратами;
     эксплуатация  защищенных  систем  спутниковой   радиосвязи   и
навигации;
     специализация № 7 "Разработка защищенных  телекоммуникационных
систем":
     разработка алгоритмов преобразования информации и сигналов для
защищенных телекоммуникационных систем на основе теоретико-числовых
методов;
     разработка аппаратного  и  программного  обеспечения  узлов  и
устройств защищенных телекоммуникационных систем на базе сигнальных
процессоров;
     участие  в   разработке   систем   управления   информационной
безопасностью  телекоммуникационных  систем,  в  том  числе   выбор
методов и разработка алгоритмов принятия решений;
     специализация  № 8  "Системы  подвижной  цифровой   защищенной
связи":
     выбор методов, разработка и  реализация  алгоритмов  обработки
информации и сигналов для обеспечения безопасности систем подвижной
цифровой защищенной связи (далее - СПЦЗС);
     разработка узлов и  устройств,  минимизирующих  информационные
риски и увеличивающие живучесть  СПЦЗС,  в  том  числе  модификация
аппаратного и программного обеспечения;
     контроль работоспособности и определение эффективности средств
защиты информации в СПЦЗС;
     специализация  № 9   "Защита   информации   в   радиосвязи   и
телерадиовещании":
     участие в процедурах назначения, распределения и  эффективного
использования радиочастотного спектра;
     проведение  измерений  основных  характеристик  и   параметров
телекоммуникационных  систем  с  целью   оценки   их   соответствия
требованиям технических регламентов, международных  и  национальных
стандартов и иных нормативных документов;
     разработка систем, сетей и устройств защищенной  радиосвязи  и
телерадиовещания;
     специализация № 10  "Защита  информации  в  системах  связи  и
управления":
     оценка уровня защищенности, в том числе  возможностей  средств
технических разведок применительно к системам связи,  управления  и
объектам информатизации;
     обеспечение    эффективного    применения    средств    защиты
информационных ресурсов компьютерных сетей  и  систем  беспроводной
связи;
     применение методов и средств для  закрытия  возможных  каналов
перехвата акустической речевой информации;
     специализация      № 11      "Информационная      безопасность
мультисервисных телекоммуникационных сетей и систем на транспорте":
     проведение  теоретических  и  экспериментальных   исследований
телекоммуникационных систем и сетей транспорта (по видам) и  оценка
их эффективности;
     разработка предложений по совершенствованию системы  аудита  и
управления информационной безопасностью телекоммуникационных систем
и сетей транспорта (по видам);
     обеспечение эффективной защиты телекоммуникационных  систем  и
сетей транспорта (по видам);
     специализация № 12 "Безопасность  телекоммуникационных  систем
информационного взаимодействия":
     выбор и построение адекватных математических и алгоритмических
моделей для эффективного проектирования телекоммуникационных систем
информационного взаимодействия и систем управления их поведением;
     анализ информационных  потоков  в  целях  оценки  и  повышения
уровня безопасности информационного взаимодействия;
     применение стандартных средств для анализа программного кода с
целью  оценки  уровня  его  защиты   от   исследования   и   поиска
несанкционированного  или  вредоносного  вмешательства   в   работу
телекоммуникационных систем информационного взаимодействия.

    V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

     5.1. В результате освоения программы специалитета у выпускника
должны  быть  сформированы  общекультурные,   общепрофессиональные,
профессиональные и профессионально-специализированные компетенции.
     5.2. Выпускник,  освоивший  программу   специалитета,   должен
обладать следующими общекультурными компетенциями:
     способностью  использовать  основы  философских   знаний   для
формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);
     способностью  использовать  основы  экономических   знаний   в
различных сферах деятельности (ОК-2);
     способностью анализировать  основные  этапы  и  закономерности
исторического развития России, ее место и роль в  современном  мире
для формирования гражданской позиции и развития патриотизма (ОК-3);
     способностью использовать основы правовых знаний  в  различных
сферах деятельности (ОК-4);
     способностью  понимать  социальную  значимость  своей  будущей
профессии,    обладать    высокой    мотивацией    к     выполнению
профессиональной деятельности в области обеспечения  информационной
безопасности и защиты интересов личности, общества  и  государства,
соблюдать нормы профессиональной этики (ОК-5);
     способностью работать  в  коллективе,  толерантно  воспринимая
социальные, культурные и иные различия (ОК-6);
     способностью к коммуникации в устной и  письменной  формах  на
русском и иностранном языках для  решения  задач  межличностного  и
межкультурного взаимодействия, в том числе в сфере профессиональной
деятельности (ОК-7);
     способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-8);
     способностью  использовать  методы   и   средства   физической
культуры для обеспечения полноценной социальной и  профессиональной
деятельности (ОК-9).
     5.3. Выпускник,  освоивший  программу   специалитета,   должен
обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
     способностью анализировать физические явления и  процессы  для
формализации и решения задач, возникающих в  ходе  профессиональной
деятельности (ОПК-1);
     способностью применять соответствующий математический  аппарат
для решения профессиональных задач (ОПК-2);
     способностью применять положения теорий  электрических  цепей,
радиотехнических  сигналов,  распространения  радиоволн,   цифровой
обработки сигналов, информации и кодирования,  электрической  связи
для решения профессиональных задач (ОПК-3);
     способностью   понимать   значение   информации   в   развитии
современного   общества,   применять   достижения    информационных
технологий для поиска и обработки информации (ОПК-4);
     способностью  применять  программные  средства  системного   и
прикладного назначения, языки, методы и  инструментальные  средства
программирования для решения профессиональных задач (ОПК-5);
     способностью   применять   методы   научных   исследований   в
профессиональной деятельности (ОПК-6);
     способностью  применять  нормативные  правовые  акты  в  своей
профессиональной деятельности (ОПК-7);
     способностью применять приемы оказания первой помощи, методы и
средства  защиты  персонала  предприятия  и  населения  в  условиях
чрезвычайных ситуаций, организовать мероприятия по охране  труда  и
технике безопасности (ОПК-8).
     5.4. Выпускник,  освоивший  программу   специалитета,   должен
обладать следующими профессиональными компетенциями:
     научно-исследовательская деятельность:
     способностью    осуществлять     анализ     научно-технической
информации,  нормативных  и  методических  материалов  по   методам
обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем
(ПК-1);
     способностью формулировать  задачи,  планировать  и  проводить
исследования,   в   том   числе   эксперименты   и   математическое
моделирование, объектов, явлений и  процессов  телекоммуникационных
систем, включая обработку и  оценку  достоверности  их  результатов
(ПК-2);
     способностью оценивать технические возможности и  вырабатывать
рекомендации по построению телекоммуникационных систем и сетей,  их
элементов и устройств (ПК-3);
     способностью    участвовать    в    разработке     компонентов
телекоммуникационных систем (ПК-4);
     проектная деятельность:
     способностью  проектировать  защищенные   телекоммуникационные
системы и  их  элементы,  проводить  анализ  проектных  решений  по
обеспечению заданного уровня  безопасности  и  требуемого  качества
обслуживания, разрабатывать необходимую техническую документацию  с
учетом действующих нормативных и методических документов (ПК-5);
     способностью применять технологии  обеспечения  информационной
безопасности телекоммуникационных систем и нормы  их  интеграции  в
государственную и международную информационную среду (ПК-6);
     способностью   осуществлять   рациональный    выбор    средств
обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем
с учетом предъявляемых к ним  требований  качества  обслуживания  и
качества функционирования (ПК-7);
     контрольно-аналитическая деятельность:
     способностью  проводить  анализ  эффективности  технических  и
программно-аппаратных средств  защиты  телекоммуникационных  систем
(ПК-8);
     способностью    участвовать    в     проведении     аттестации
телекоммуникационных  систем  по  требованиям   защиты   информации
(ПК-9);
     способностью  оценивать  выполнение   требований   нормативных
правовых актов и  нормативных  методических  документов  в  области
информационной     безопасности     при     проверке     защищенных
телекоммуникационных систем, выполнять  подготовку  соответствующих
заключений (ПК-10);
     организационно-управленческая деятельность:
     способностью   организовывать   работу    малых    коллективов
исполнителей,   принимать   управленческие    решения    в    сфере
профессиональной   деятельности,   разрабатывать   предложения   по
совершенствованию системы управления  информационной  безопасностью
телекоммуникационной системы (ПК-11);
     способностью  выполнять   технико-экономические   обоснования,
оценивать затраты и результаты деятельности организации  в  области
обеспечения информационной безопасности (ПК-12);
     способностью  организовывать  выполнение   требований   режима
защиты  информации  ограниченного  доступа,  разрабатывать  проекты
документов, регламентирующих работу по  обеспечению  информационной
безопасности телекоммуникационных систем (ПК-13);
     эксплуатационная деятельность:
     способностью  выполнять  установку,  настройку,  обслуживание,
диагностику,  эксплуатацию   и   восстановление   работоспособности
телекоммуникационного  оборудования  и  приборов,   технических   и
программно-аппаратных средств защиты телекоммуникационных  сетей  и
систем (ПК-14);
     способностью     проводить     инструментальный     мониторинг
защищенности телекоммуникационных  систем,  обеспечения  требуемого
качества обслуживания (ПК-15).
     5.5. Выпускник,  освоивший  программу   сиециалитета,   должен
обладать     профессионально-специализированными     компетенциями,
соответствующими специализации программы сиециалитета:
     содержание   профессионально-специализированных    компетенций
специализаций № 1 "Мониторинг в телекоммуникационных системах", № 2
"Системы представительской связи", № 3  "Сети  специальной  связи",
№ 4     "Специальный     аудит     информационной      безопасности
телекоммуникационных  систем  и   объектов   информатизации",   № 5
"Системы специальной связи и информации для органов государственной
власти"    определяется    квалификационными     требованиями     к
военно-профессиональной,  специальной  профессиональной  подготовке
выпускников, установленными федеральными государственными органами,
в   ведении   которых   находятся    федеральные    государственные
организации, реализующие соответствующие программы специалитета;
     специализация  № 6  "Информационная  безопасность  космических
телекоммуникационных систем":
     способностью  осваивать  перспективные  направления   развития
телекоммуникационных космических и  наземных  систем  радиосвязи  и
навигации (ПСК-6.1);
     способностью   реализовывать   новые    принципы    построения
защищенных космических телекоммуникационных систем (ПСК-6.2);
     способностью разрабатывать средства и методы защиты информации
в системах космической радиосвязи и навигации (ПСK-6.3);
     способностью разрабатывать модели  защищенного  телеуправления
космическими аппаратами и их проверки на практике (ПСК-6.4);
     способностью эксплуатировать  защищенные  системы  спутниковой
радиосвязи и навигации (ПСК-6.5);
     специализация № 7 "Разработка защищенных  телекоммуникационных
систем":
     способностью разрабатывать алгоритмы преобразования информации
и сигналов для защищенных  телекоммуникационных  систем  на  основе
теоретико-числовых методов (ПСК-7.1);
     способностью  выбирать  методы   и   разрабатывать   алгоритмы
принятия  решений  в   защищенных   телекоммуникационных   системах
(ПСК-7.2);
     способностью   разрабатывать    аппаратное    и    программное
обеспечение  узлов  и  устройств  защищенных   телекоммуникационных
систем на базе сигнальных процессоров (ПСК-7.3);
     способностью  участвовать  в  разработке   систем   управления
информационной безопасностью телекоммуникационных систем (ПСК-7.4);
     способностью   обеспечивать   защиту    программных    средств
защищенных телекоммуникационных систем (ПСК-7.5);
     специализация  № 8  "Системы  подвижной  цифровой   защищенной
связи":
     способностью выбирать методы  и  разрабатывать  алгоритмы  для
обеспечения безопасности СПЦЗС (ПСК-8.1);
     способностью использовать и реализовать современные  алгоритмы
обработки информации и сигналов в  целях  обеспечения  безопасности
СПЦЗС (ПСК-8.2);
     способностью   модифицировать   аппаратное    и    программное
обеспечение узлов и устройств СПЦЗС (ПСК-8.3);
     способностью  контролировать  работоспособность  и  определять
эффективность средств зашиты информации в СПЦЗС (ПСК-8.4);
     способностью разрабатывать узлы и  устройства,  минимизирующие
информационные риски и увеличивающие живучесть СПЦЗС (ПСК-8.5);
     специализация  № 9   "Защита   информации   в   радиосвязи   и
телерадиовещании":
     способностью  использовать   нормативные   правовые   акты   и
нормативные методические документы в области  технологий  и  систем
радиосвязи и телерадиовещания (ПСК-9.1);
     способностью    участвовать    в    процедурах     назначения,
распределения и эффективного использования радиочастотного  спектра
(ПСК-9.2);
     способностью применять методы повышения  помехоустойчивости  и
защищенности систем  радиосвязи  и  телерадиовещания  и  определять
эффективность их использования (ПСК-9.3);
     способностью  проводить  измерения  основных  характеристик  и
параметров  телекоммуникационных   систем   с   целью   оценки   их
соответствия требованиям технических регламентов,  международных  и
национальных стандартов и иных нормативных документов (ПСК-9.4);
     способностью  разрабатывать   системы,   сети   и   устройства
защищенной радиосвязи и телерадиовещания (ПСК-9.5);
     специализация № 10  "Защита  информации  в  системах  связи  и
управления":
     способностью применять теорию сигналов и  систем  для  анализа
телекоммуникационных  систем   и   оценки   их   помехоустойчивости
(ПСК-10.1);
     способностью формировать технические задания и  участвовать  в
разработке    аппаратных    и    программных     средств     защиты
информационно-телекоммуникационных систем (ПСК-10.2);
     способностью   оценивать   возможности   средств   технических
разведок в  отношении  к  системам  связи,  управления  и  объектам
информатизации (ПСК-10.3);
     способностью применять наиболее эффективные методы и  средства
для  закрытия  возможных  каналов  перехвата  акустической  речевой
информации (ПСК-10.4);
     способностью   проводить   оценку   уровня   защищенности    и
обеспечивать эффективное применение средств  защиты  информационных
ресурсов компьютерных сетей и систем беспроводной связи (ПСК-10.5);
     специализация      № 11      "Информационная      безопасность
мультисервисных телекоммуникационных сетей и систем на транспорте":
     способностью  проводить  теоретические   и   экспериментальные
исследования телекоммуникационных систем  и  сетей  транспорта  (по
видам) и оценивать их эффективность (ПСК-11.1);
     способностью осуществлять рациональный выбор методов и средств
обеспечения информационной безопасности телекоммуникационных систем
и сетей транспорта (по видам) (ПСК-11.2);
     способностью разрабатывать  предложения  по  совершенствованию
системы   аудита   и   управления   информационной    безопасностью
телекоммуникационных  систем  и   сетей   транспорта   (по   видам)
(ПСК-11.3);
     способностью  к  профессиональной  эксплуатации   современного
оборудования, использовать методы и средства измерений для  решения
метрологических задач и технической диагностики защищенных систем и
сетей транспорта (по видам) (ПСК-11.4);
     способностью       обеспечить        эффективную        защиту
телекоммуникационных  систем  и   сетей   транспорта   (по   видам)
(ПСК-11.5);
     специализация № 12 "Безопасность  телекоммуникационных  систем
информационного взаимодействия":
     способностью  выполнять  декомпозицию  сложных  информационных
систем,  формулировать  показатели   их   эффективности   с   целью
построения корректной концептуальной модели систем (ПСК-12.1);
     способностью обоснованно выбирать и (или) строить  адекватные,
математические и алгоритмические модели,  в  том  числе  с  помощью
высокоуровневых   средств,    для    эффективного    проектирования
телекоммуникационных    систем    информационного    взаимодействия
(ПСК-12.2);
     способностью  обоснованно  выбирать  и  применять   адекватные
методы     кодирования     для     построения     высокоэффективных
телекоммуникационных систем информационного взаимодействия и систем
управления их поведением (ПСК-12.3);
     способностью анализировать информационные потоки  на  пакетном
уровне, оценивать  реальный  уровень  безопасности  информационного
взаимодействия и предлагать  эффективные  меры  для  его  повышения
(ПСК-12.4);
     способностью  применять  стандартные  средства   для   анализа
программного кода с целью оценки уровня его защиты от  исследования
и поиска  несанкционированного  или  вредоносного  вмешательства  в
работу телекоммуникационных систем  информационного  взаимодействия
(ПСК-12.5).
     5.6. При разработке программы специалитета все общекультурные,
общепрофессиональные,      профессиональные      компетенции      и
профессионально-специализированные   компетенции,   отнесенные    к
выбранной специализации, включаются в набор  требуемых  результатов
освоения программы специалитета.
     5.7. При разработке программы специалитета организация  вправе
дополнить набор компетенций  выпускпиков  с  учетом  направленности
программы  специалитета  на  конкретные  области  знания  и   (или)
специализации программы.
     5.8. При  разработке  программы  специалитета   требования   к
результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям),  практикам
организация  устанавливает  самостоятельно  с   учетом   требований
соответствующих примерных основных образовательных программ.
     5.9. Программы специалитета, реализуемые в интересах обороны и
безопасности государства, обеспечения законности и  правопорядка  в
федеральных государственных  организациях,  находящихся  в  ведении
федеральных государственных органов, указанных в части 1 статьи  81
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ  "Об образовании
в  Российской  Федерации"  (далее -   федеральные   государственные
органы),  разрабатываются  на  основе  требований,  предусмотренных
указанным Федеральным законом, а также квалификационных  требований
к военно-профессиональной подготовке, специальной  профессиональной
подготовке выпускников, устанавливаемых федеральным государственным
органом,   в    ведении    которого    находятся    соответствующие
организации<3>.
     ____________
     <3> Часть  2  статьи  81  Федерального  закона  от  29 декабря
2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"  (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598;  2013,
№ 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878;  № 27,  ст. 3462;  № 30,  ст. 4036;
№ 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,
ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257,
ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008;  № 27,
ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016,
№ 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23,  ст. 3289,
ст. 3290; № 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223,  ст. 4238,  ст. 4239,
ст. 4245 ст. 4246, ст. 4292).

         VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

     6.1. Структура программы  специалитета  включает  обязательную
часть (базовую) и часть,  формируемую  участниками  образовательных
отношений (вариативную). Это  обеспечивает  возможность  реализации
программ специалитета, имеющих различную  направленность  (профиль)
образования   в   рамках   одной   специальности   или    различную
специализацию в рамках одной специальности.
     6.2. Программа специалитета состоит из следующих блоков:
     Блок 1  "Дисциплины  (модули)",  который  включает  дисциплины
(модули), относящиеся  к  базовой  части  программы,  и  дисциплины
(модули), относящиеся к вариативной части программы.
     Блок 2 "Практики, в том числе научно-исследовательская  работа
(НИР)",  который  в  полном  объеме  относится  к   базовой   части
программы.
     Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном
объеме  относится  к  базовой   части   программы   и   завершается
присвоением  квалификации,  указанной  в   перечне   специальностей
высшего образования, утвержденном Министерством образования и науки
Российской Федерации<4>.
     _____________
     Перечень специальностей  высшего  образования -  специалитета,
утвержденный приказом Министерства образования и  науки  Российской
Федерации   от   12 сентября   2013 г.   № 1061    (зарегистрирован
Министерством  юстиции  Российской  Федерации  14 октября  2013 г.,
регистрационный  № 30163),  с  изменениями,  внесенными   приказами
Министерства образования и науки Российской Федерации от  29 января
2014 г.  № 63  (зарегистрирован  Министерством  юстиции  Российской
Федерации  28 февраля   2014 г.,   регистрационный   № 31448),   от
20 августа 2014 г. № 1033  (зарегистрирован  Министерством  юстиции
Российской Федерации 3 сентября 2014 г., регистрационный  № 33947),
от 13 октября 2014 г. № 1313 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 13 ноября 2014 г.,  регистрационный  № 34691),
от 25 марта 2015 г. № 270  (зарегистрирован  Министерством  юстиции
Российской Федерации 22 апреля 2015 г., регистрационный № 36994)  и
от 1 октября 2015 г. № 1080 (зарегистрирован Министерством  юстиции
Российской Федерации 19 октября 2015 г., регистрационный № 39355).

                 Структура программы специалитета

                                                            Таблица

|------------------------------------------|----------------------|
|     Структура программы специалитета     |   Объем программы    |
|                                          | специалитета в з.е.  |
|---------|--------------------------------|----------------------|
|Блок 1   |Дисциплины (модули)             |      285 - 291       |
|         |--------------------------------|----------------------|
|         |Базовая часть,                  |      201 - 231       |
|         |--------------------------------|----------------------|
|         |в том числе дисциплины (модули) |       18 - 30        |
|         |специализации                   |                      |
|         |--------------------------------|----------------------|
|         |Вариативная часть               |       60 - 90        |
|---------|--------------------------------|----------------------|
|Блок 2   |Практики, в том числе           |       33 - 36        |
|         |научно-исследовательская работа |                      |
|         |(НИР)                           |                      |
|         |--------------------------------|----------------------|
|         |Базовая часть                   |       33 - 36        |
|---------|--------------------------------|----------------------|
|Блок 3   |Государственная итоговая        |        6 - 9         |
|         |аттестация                      |                      |
|         |--------------------------------|----------------------|
|         |Базовая часть                   |        6 - 9         |
|---------|--------------------------------|----------------------|
|Объем программы специалитета              |         330          |
|------------------------------------------|----------------------|

     6.3. Дисциплины  (модули),   относящиеся   к   базовой   части
программы специалитета, включая дисциплины (модули)  специализации,
являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости  от
направленности (профиля) программы,  которую  он  осваивает.  Набор
дисциплин  (модулей),  относящихся  к   базовой   части   программы
специалитета,  организация  определяет  самостоятельно  в   объеме,
установленном  настоящим  ФГОС   ВО,   с   учетом   соответствующей
(соответствующих)   примерной   (примерных)   основной   (основных)
образовательной (образовательных) программы (программ).
     6.4. Дисциплины (модули) по философии,  истории,  иностранному
языку,  безопасности  жизнедеятельности,   основам   информационной
безопасности,    организационному    и    правовому     обеспечению
информационной   безопасности,   технической   защите   информации,
электронике и схемотехнике, сетям и системам  передачи  информации,
криптографическим методам защиты информации,  программно-аппаратным
средствам обеспечения  информационной  безопасности,  измерениям  в
телекоммуникационных    системах,     проектированию     защищенных
телекоммуникационных   систем,   моделированию   систем   и   сетей
телекоммуникаций  реализуются  в  рамках  базовой  части  Блока   1
"Дисциплины (модули)" программы специалитета. Объем,  содержание  и
порядок  реализации  указанных  дисциплин  (модулей)   определяются
организацией самостоятельно.
     6.5. Дисциплины  (модули)  по  физической  культуре  и  спорту
реализуются в рамках:
     базовой  части  Блока  1   "Дисциплины   (модули)"   программы
специалитета в объеме не менее 72 академических часов  (2  з.е.)  в
очной форме обучения;
     элективных  дисциплин  (модулей)  в  объеме   не   менее   328
академических  часов.   Указанные   академические   часы   являются
обязательными для освоения и в з.е. не переводятся.
     Дисциплины  (модули)   по   физической   культуре   и   спорту
(физической  подготовке)  реализуются  в   порядке,   установленном
организацией. Для инвалидов и  лиц  с  ограниченными  возможностями
здоровья  организация   устанавливает   особый   порядок   освоения
дисциплин (модулей)  по  физической  культуре  и  спорту  с  учетом
состояния их здоровья.
     В  федеральных  государственных  организациях,  находящихся  в
ведении   федеральных   государственных   органов,   осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и  безопасности  государства,
обеспечения  законности  и  правопорядка,   в   рамках   элективных
дисциплин (модулей) реализуются дисциплины (модули)  по  физической
подготовке.
     6.6. Дисциплины  (модули),  относящиеся  к  вариативной  части
программы  специалитета,  определяют  в  том  числе  направленность
(профиль) и специализацию программы специалитета.
     Набор дисциплин (модулей),  относящихся  к  вариативной  части
программы специалитета,  организация  определяет  самостоятельно  в
объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. После  выбора  обучающимся
специализации    программы    набор    соответствующих    выбранной
специализации  дисциплин  (модулей)  становится  обязательным   для
освоения обучающимся.
     6.7. В Блок 2 "Практики, в том числе  научно-исследовательская
работа (НИР)"  входят  учебная  и  производственная,  в  том  числе
преддипломная, практики.
     Типы учебной практики:
     практика по получению первичных профессиональных умений, в том
числе   первичных   умений   и   навыков   научно-исследовательской
деятельности;
     учебно-лабораторный практикум;
     ознакомительная практика;
     экспериментально-исследовательская практика.
     Типы производственной практики:
     практика  по  получению  профессиональных   умений   и   опыта
профессиональной деятельности;
     эксплуатационная практика;
     конструкторская практика;
     технологическая практика;
     научно-исследовательская работа.
     Способы проведения учебной и производственной практик:
     стационарная;
     выездная.
     Преддипломная практика  проводится  для  выполнения  выпускной
квалификационной работы и является обязательной.
     При разработке программ специалитета организация выбирает типы
практик  в  зависимости  от  специализации  программы.  Организация
вправе предусмотреть в программе  специалитета  иные  типы  практик
дополнительно к установленным настоящим ФГОС ВО.
     Учебная и (или) производственная практика может проводиться  в
структурных  подразделениях  организации,  обладающих   необходимым
кадровым потенциалом и материально-технической базой.
     Выбор  мест  прохождения  практик  для  лиц  с   ограниченными
возможностями здоровья производится  с  учетом  состояния  здоровья
обучающихся и требований по доступности.
     В  федеральных  государственных  организациях,  находящихся  в
ведении   федеральных   государственных   органов,   осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и  безопасности  государства,
обеспечения законности и правопорядка,  особенности  организации  и
проведения   практик   определяются   федеральным   государственным
органом, в ведении которого находится организация, в том  числе  за
счет времени, выделяемого на проведение практик, могут  проводиться
комплексные учения (специальные профессиональные деловые игры).
     6.8. В Блок 3  "Государственная  итоговая  аттестация"  входит
защита выпускной  квалификационной  работы,  включая  подготовку  к
процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка к  сдаче  и
сдача  государственного   экзамена   (если   организация   включила
государственный   экзамен   в   состав   государственной   итоговой
аттестации).
     6.9. Максимальный объем  занятий  обучающегося  с  применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий  не
должен превышать 25 процентов объема Блока 1 "Дисциплины (модули)".
     Проведение практик и государственных аттестационных испытаний,
а также реализация дисциплин (модулей), на которых  до  обучающихся
доводятся сведения ограниченного доступа и (или)  в  учебных  целях
используются секретные  образцы  вооружения,  военной  техники,  их
комплектующие изделия, не допускается  с  применением  электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий.
     6.10. При  разработке   программы   специалитета   обучающимся
обеспечивается возможность освоения дисциплин (модулей) по  выбору,
в том числе специальные условия инвалидам и лицам  с  ограниченными
возможностями здоровья, в объеме не менее 30 процентов  вариативной
части Блока 1 "Дисциплины (модули)".
     В  федеральных  государственных  организациях,  находящихся  в
ведении   федеральных   государственных   органов,   осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и  безопасности  государства,
обеспечения законности  и  правопорядка,  особенности  формирования
вариативной части образовательных  программ  и  освоения  дисциплин
(модулей)  по  выбору  определяются   федеральным   государственным
органом, в ведении которого находится организация.
     6.11. Количество  часов,  отведенных  на  занятия  лекционного
типа, в целом по Блоку 1 "Дисциплины (модули)",  должно  составлять
не  более  55  процентов  от  общего  количества  часов  аудиторных
занятий, отведенных на реализацию данного Блока.

          VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
                           СПЕЦИАЛИТЕТА

     7.1. Общесистемные   требования   к    реализации    программы
специалитета.
     7.1.1. Организация должна располагать  материально-технической
базой,  соответствующей  действующим  противопожарным  правилам   и
нормам и обеспечивающей  проведение  всех  видов  дисциплинарной  и
междисциплинарной        подготовки,         практической         и
научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным
планом.
     7.1.2. Каждый обучающийся в  течение  всего  периода  обучения
должен быть  обеспечен  индивидуальным  неограниченным  доступом  к
одной или нескольким электронно-библиотечным системам  (электронным
библиотекам) и к  электронной  информационно-образовательной  среде
организации.    Электронно-библиотечная    система     (электронная
библиотека)  и  электронная   информационно-образовательная   среда
должны  обеспечивать  возможность  доступа  обучающегося  из  любой
точки,       в        которой        имеется        доступ        к
информационно-телекоммуникационной сети  "Интернет"  (далее -  сеть
"Интернет"), как на территории организации, так и вне ее.
     Электронная  информационно-образовательная  среда  организации
должна обеспечивать:
     доступ  к  учебным  планам,   рабочим   программам   дисциплин
(модулей), практик, к изданиям электронных  библиотечных  систем  и
электронным   образовательным   ресурсам,   указанным   в   рабочих
программах;
     фиксацию   хода   образовательного    процесса,    результатов
промежуточной   аттестации   и   результатов   освоения    основной
образовательной программы;
     проведение всех видов  занятий,  процедур  оценки  результатов
обучения,   реализация   которых   предусмотрена   с    применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
     формирование электронного портфолио обучающегося, в том  числе
сохранение его работ, рецензий и оценок на эти  работы  со  стороны
любых участников образовательного процесса;
     взаимодействие между участниками образовательного процесса,  в
том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством
сети "Интернет".
     Функционирование   электронной   информационно-образовательной
среды       обеспечивается       соответствующими        средствами
информационно-коммуникационных    технологий    и     квалификацией
работников,  ее  использующих  и  поддерживающих.  Функционирование
электронной     информационно-образовательной     среды      должно
соответствовать законодательству Российской Федерации<5>.
     ____________
     <5> Федеральный   закон   от    27 июля    2006 г.    № 149-ФЗ
"Об информации, информационных технологиях и о  защите  информации"
(Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   2006,   № 31,
ст. 3448;  2010,  № 31,  ст. 4196;  2011,  № 15,  ст. 2038;   № 30,
ст. 4600;  2012,  № 31,  ст. 4328;  2013,  № 14,  ст. 1658;   № 23,
ст. 2870; № 27, ст. 3479; № 52,  ст. 6961,  ст. 6963;  2014,  № 19,
ст. 2302; № 30, ст. 4223,  ст. 4243,  № 48,  ст. 6645;  2015,  № 1,
ст. 84; № 27,  ст. 3979;  № 29,  ст. 4389,  ст. 4390;  2016,  № 28,
ст. 4558),  Федеральный   закон   от   27 июля   2006 г.   № 152-ФЗ
"О персональных  данных"  (Собрание   законодательства   Российской
Федерации,  2006,  № 31,  ст. 3451;  2009,  № 48,  ст. 5716;  № 52,
ст. 6439; 2010, № 27, ст. 3407;  № 31,  ст. 4173,  ст. 4196;  № 49,
ст. 6409;  2011,  № 23,  ст. 3263;  № 31,  ст. 4701;  2013,   № 14,
ст. 1651; № 30, ст. 4038; № 51,  ст. 6683;  2014,  № 23,  ст. 2927;
№ 30, ст. 4217, ст. 4243).

     В  федеральных  государственных  организациях,  находящихся  в
ведении   федеральных   государственных   органов,   осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и  безопасности  государства,
обеспечения законности и правопорядка, функциональные  возможности,
порядок  формирования,  использования  и  эксплуатации  электронной
информационно-образовательной    среды,     особенности     доступа
обучающихся   к   электронно-библиотечной   системе    (электронной
библиотеке) и электронной  информационно-образовательной  среде,  а
также к современным профессиональным базам данных и  информационным
справочным  системам,  к  компьютерной  технике,   подключенной   к
локальным сетям и (или) сети "Интернет",  определяются  федеральным
государственным органом, в ведении которого находится организация.
     7.1.3. В случае реализации программы  специалитета  в  сетевой
форме  требования  к  реализации  программы   специалитета   должны
обеспечиваться совокупностью  ресурсов  материально-технического  и
учебно-методического обеспечения,  предоставляемого  организациями,
участвующими в реализации программы специалитета в сетевой форме.
     7.1.4. В случае реализации программы специалитета на созданных
в установленном порядке  в  иных  организациях  кафедрах  или  иных
структурных  подразделениях  организации  требования  к  реализации
программы специалитета должны обеспечиваться совокупностью ресурсов
указанных организаций.
     7.1.5. Квалификация   руководящих   и    научно-педагогических
работников  организации  должна  соответствовать   квалификационным
характеристикам,   установленным    в    Едином    квалификационном
справочнике  должностей  руководителей,  специалистов  и  служащих,
разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и
специалистов   высшего    профессионального    и    дополнительного
профессионального образования", утвержденном приказом  Министерства
здравоохранения и  социального  развития  Российской  Федерации  от
11 января  2011 г.  № 1н  (зарегистрирован  Министерством   юстиции
Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237),  и
профессиональным стандартам (при наличии).
     В  федеральных  государственных  организациях,  находящихся  в
ведении   федеральных   государственных   органов,   осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и  безопасности  государства,
обеспечения    законности    и    правопорядка,    квалификационные
характеристики  должностей  руководителей  и  научно-педагогических
работников высшего образования и дополнительного  профессионального
образования  определяются  в   соответствии   с   законодательством
Российской Федерации.
     7.1.6. Доля  штатных   научно-педагогических   работников   (в
приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять  не
менее  65  процентов  от  общего  количества  научно-педагогических
работников организации.
     7.1.7. Реализация    программы    специалитета    по    данной
специальности допускается только при наличии у организации лицензии
на  проведение  работ,   связанных   с   использованием   сведений,
составляющих государственную тайну.
     7.1.8. Для  реализации  программы   специалитета   организация
должна  определить   отдельную   кафедру   или   иное   структурное
подразделение,  деятельность  которых  направлена   на   реализацию
образовательных программ высшего образования  по  специальностям  и
направлениям   подготовки,   входящим    в    укрупненную    группу
специальностей и направлений  подготовки  10.00.00  "Информационная
безопасность".
     7.2. Требования  к  кадровым  условиям   реализации   программ
специалитета.
     7.2.1. Реализация   программы   специалитета    обеспечивается
руководящими и научно-педагогическими  работниками  организации,  а
также лицами, привлекаемыми к реализации программы специалитета  на
условиях гражданско-правового договора.
     7.2.2. Доля научно-педагогических работников (в приведенных  к
целочисленным значениям ставок) имеющих образование и (или)  ученую
степень соответствующие профилю преподаваемой дисциплины  (модуля),
в  общем  числе   научно-педагогических   работников,   реализующих
программу специалитета, должна составлять не менее 80 процентов.
     7.2.3. Доля научно-педагогических работников (в приведенных  к
целочисленным значениям ставок),  имеющих  ученую  степень  (в  том
числе ученую степень,  присвоенную  за  рубежом  и  признаваемую  в
Российской Федерации) и (или) ученое звание  (в  том  числе  ученое
звание,  полученное  за  рубежом  и   признаваемое   и   Российской
Федерации),  в  общем   числе   научно-педагогических   работников,
реализующих  программу  специалитета,  должна  быть  не  менее   60
процентов.
     В  федеральных  государственных  организациях,  находящихся  в
ведении   федеральных   государственных   органов,   осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и  безопасности  государства,
обеспечения  законности   и   правопорядка,   доля   преподавателей
указанных  категорий   определяется   федеральным   государственным
органом, в ведении которого находится организация.
     В  федеральных  государственных  организациях,  находящихся  в
ведении   федеральных   государственных   органов,   осуществляющих
подготовку кадров в интересах обороны и  безопасности  государства,
обеспечения  законности  и  правопорядка,  к  научно-педагогическим
работникам  с  учеными   степенями   и   (или)   учеными   званиями
приравниваются     преподаватели     военно-профессиональных      и
специально-профессиональных дисциплин (модулей) без ученых степеней
и (или) ученых званий, имеющие профильное высшее образование,  опыт
военной службы (службы в правоохранительных органах) в области и  с
объектами профессиональной деятельности, соответствующими программе
специалитета, не менее 10 лет,  воинское  (специальное)  звание  не
ниже "майор" ("капитан 3 ранга"), а также имеющие боевой опыт,  или
государственные награды, или государственные (отраслевые)  почетные
звания, или государственные премии.
     В числе научно-педагогических  работников  с  ученой  степенью
доктора наук и (или) ученым званием  профессора  могут  учитываться
преподаватели   военно-професссиональных    дисциплин    (модулей),
специально-профессиональных дисциплин (модулей) с  ученой  степенью
кандидата  наук,   имеющие   или   государственные   награды,   или
государственные (отраслевые) почетные звания,  или  государственные
премии.
     7.2.4. Доля  работников   (в   приведенных   к   целочисленным
значениям ставок) из числа руководителей и работников  организаций,
деятельность  которых   связана   со   специализацией   реализуемой
программы   сиециалитета   (имеющих   стаж    работы    в    данной
профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников,
реализующих  программу  сиециалитета,  должна  быть  не   менее   5
процентов.
     7.3. Требования       к       материально-техническому       и
учебно-методическому обеспечению программы сиециалитета.
     7.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные
аудитории  для  проведения  занятий   лекционного   типа,   занятий
семинарского типа, курсового  проектирования  (выполнения  курсовых
работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего  контроля
и промежуточной аттестации, а также помещения  для  самостоятельной
работы и помещения для хранения  и  профилактического  обслуживания
учебного   оборудования.   Специальные   помещения   должны    быть
укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами
обучения, служащими для представления  учебной  информации  большой
аудитории.
     Для проведения занятий лекционного  типа  предлагаются  наборы
демонстрационного   оборудования   и   учебно-наглядных    пособий,
обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие  примерным
основным образовательным программам.
     Перечень материально-технического обеспечения, необходимою для
реализации программы сиециалитета, включает в  себя  лаборатории  и
специализированные   кабинеты   (классы,   аудитории),   оснащенные
лабораторным оборудованием, в зависимости от степени его сложности.
     Минимально необходимый для реализации  программы  специалитста
перечень материально-технического  обеспечения  должен  включать  в
себя лаборатории в области:
     физики, оснащенную учебно-лабораторными стендами по  механике,
электричеству и магнетизму, электродинамике, оптике;
     электроники и  схемотехники,  оснащенную  учебно-лабораторными
стендами, средствами  для  измерения  и  визуализации  частотных  и
временных  характеристик   сигналов,   средствами   для   измерения
параметров электрических цепей, средствами генерирования сигналов;
     цифровой обработки сигналов, оснащенную  рабочими  местами  на
базе  вычислительной  техники  с   поддержкой   вычислений   общего
назначения на графических процессорах, платами  цифровой  обработки
сигналов  на  базе   сигнальных   процессоров   и   программируемых
логических интегральных схем, средствами разработки приложений  для
них;
     сетей  и  систем  передачи  информации,  оснащенную   рабочими
местами на базе вычислительной  техники,  стендами  сетей  передачи
информации   с   коммутацией   пакетов   и   коммутацией   каналов,
структурированной    кабельной    системой     телекоммуникационным
оборудованием,  обучающим  программным   обеспечением,   эмулятором
активного  сетевого  оборудования,  специализированным  программным
обеспечением для настройки телекоммуникационного оборудования;
     технической защиты информации,  оснащенную  специализированным
оборудованием по защите  информации  от  утечки  по  акустическому,
акустоэлектрическому  каналам,  каналу  побочных   электромагнитных
излучений и наводок, техническими средствами контроля эффективности
защиты информации от утечки но указанным каналам;
     измерений в телекоммуникационных системах, оснащенную рабочими
местами на базе вычислительной техники, структурированной кабельной
системой, стендами для исследования  параметров  сетевого  трафика,
элементами телекоммуникационных систем с  различными  типами  линий
связи   (проводных,   беспроводных),   комплектом    измерительного
оборудования  для  исследования   параметров   телекоммуникационных
систем;
     программно-аппаратных   средств   обеспечения   информационной
безопасности, оснащенную антивирусными программными  комплексами  и
аппаратными средствами аутентификации пользователя;
     специально оборудованные кабинеты (классы, аудитории):
     информатики,   оснащенный    рабочими    местами    на    базе
вычислительной техники;
     Интернет-технологий,  оснащенный  рабочими  местами  на   базе
вычислительной техники и абонентскими устройствами, подключенными к
сети  "Интернет"  с  использованием  проводных  и/или  беспроводных
технологий;
     для  выполнения  работ  в  рамках   курсового   и   дипломного
проектирования,   научно-исследовательской   работы    обучающихся,
оснащенные  рабочими  местами  на  базе  вычислительной  техники  с
установленным офисным пакетом и набором необходимых для  проведения
исследований дополнительных аппаратных и (или) профаммиых  средств,
а также комплектом оборудования для печати.
     Компьютерные классы и лаборатории (если  в  них  предусмотрены
рабочие  места  на  базе  вычислительной   техники)   должны   быть
оборудованы современной вычислительной  техникой  из  расчета  одно
рабочее место на каждого обучаемого при проведении занятий в данных
классах   (лабораториях),   а   также   комплектом    проекционного
оборудования для преподавателя.
     Организация  должна  иметь  лаборатории  и  (или)   специально
оборудованные   кабинеты   (классы,   аудитории),    обеспечивающие
практическую подготовку  в  соответствии  с  каждой  специализацией
программы сисциалитета, которые она реализует.
     Выполнение требований к  материально-техническому  обеспечению
программ   сиециалитета    должно    обеспечиваться    необходимыми
материально-техническими  ресурсами,   в   том   числе   расходными
материалами и другими специализированными материальными запасами.
     Конкретные    требования    к    материально-техническому    и
учебпо-методическому обеспечению определяются в примерных  основных
образовательных программах.
     Помещения для самостоятельной работы обучающихся  должны  быть
оснащены компьютерной техникой с возможностью  подключения  к  сечи
"Интернет"     и     обеспечением     доступа     в     электронную
информационно-образовательную среду организации.
     В  случае  применения  электронного  обучения,   дистанционных
образовательных   технологий    допускается    замена    специально
оборудованных помещений  их  виртуальными  аналогами,  позволяющими
обучающимся   осваивать   умения    и    навыки,    предусмотренные
профессиональной деятельностью.
     В случае неиспользования в организации электронно-библиотечной
системы (электронной  библиотеки)  библиотечный  фонд  должен  быть
укомплектован  печатными  изданиями  из   расчета   не   менее   50
экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в
рабочих программах дисциплин (модулей),  практик,  и  не  менее  25
экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.
     Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен  включать
официальные,   справочно-библиографические   и   специализированные
отечественные  и   зарубежные   периодические   издания,   правовые
нормативные акты и нормативные  методические  документы  в  области
информационной безопасности, в том числе ограниченного  доступа,  в
расчете один-два экземпляра на каждые  100  обучающихся  по  данной
специальности.
     7.3.2. Организация   должна   быть   обеспечена    необходимым
комплектом     лицензионного     программного     обеспечения     и
сертифицированными программными  и  аппаратными  средствами  защиты
информации,  состав  которых  определяется  в  рабочих   программах
дисциплин (модулей).
     7.3.3. Электронно-библиотечная      система       (электронная
библиотека)  и  электронная   информационно-образовательная   среда
должны обеспечивать одновременный  доступ  не  менее  25  процентов
обучающихся по программе сиециалитета.
     7.3.4. Обучающимся должен  быть  обеспечен  доступ  (удаленный
доступ), в том числе в  случае  применения  электронного  обучения,
дистанционных    образовательных    технологий,    к    современным
профессиональным базам данных и информационным справочным системам,
состав  которых  определяется  в   рабочих   программах   дисциплин
(модулей).
     7.3.5. Обучающиеся из числа лиц с ограниченными  возможностями
здоровья должны быть  обеспечены  печатными  и  (или)  электронными
образовательными ресурсами в формах, адаптированных к  ограничениям
их здоровья.
     7.4. Требования к  финансовым  условиям  реализации  программы
специалитета.
     7.4.1. Финансовое     обеспечение     реализации     программы
снециалитета должно осуществляться в объеме не  ниже  установленных
Министерством образования  и  пауки  Российской  Федерации  базовых
нормативных затрат  на  оказание  государственной  услуги  в  сфере
образования для данного уровня образования и направления подготовки
с  учетом  корректирующих  коэффициентов,   учитывающих   специфику
образовательных программ в  соответствии  с  Методикой  определения
нормативных затрат на оказание государственных услуг по  реализации
образовательных  программ  высшего  образования  но  специальностям
(направлениям  подготовки)  и  укрупненным  группам  специальностей
(направлений  подготовки),   утвержденной   приказом   Министерства
образования и науки  Российской  Федерации  от  30 октября  2015 г.
№ 1272 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской  Федерации
30 ноября 2015 г., регистрационный № 39898).
     7.4.2. В организации, в которой  законодательством  Российской
Федерации предусмотрена военная или иная приравненная к ней служба,
служба  в  правоохранительных   органах,   финансовое   обеспечение
реализации программы снециалитета должно осуществляться в  пределах
бюджетных ассигнований федерального бюджета, выделяемых федеральным
органом исполнительной власти.


                           _____________