Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.09.2016 № 1156

 



       МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

                              ПРИКАЗ

                              Москва

     12 сентября 2016 г.                               № 1156


           Об утверждении федерального государственного
         образовательного стандарта высшего образования по
      специальности 21.05.05 Физические процессы горного или
         нефтегазового производства (уровень специалитета)

        Зарегистрирован Минюстом России 23 сентября 2016 г.
                      Регистрационный № 43792

     В соответствии с подпунктом 5.2.41  Положения  о  Министерстве
образования   и   науки   Российской    Федерации,    утвержденного
постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г.
№ 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013,  № 23,
ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126;  № 6,
ст. 582; № 27, ст. 3776;  2015,  № 26,  ст. 3898;  № 43,  ст. 5976;
2016, № 2, ст. 325; № 8, ст. 1121; № 28, ст. 4741),  и  пунктом  17
Правил   разработки,   утверждения   федеральных    государственных
образовательных  стандартов   и   внесения   в   них     изменений,
утвержденных постановлением Правительства Российской  Федерации  от
5 августа  2013 г.  № 661  (Собрание  законодательства   Российской
Федерации, 2013, № 33, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069; 2016,  № 16,
ст. 2230), п р и к а з ы в а ю:
     1. Утвердить    прилагаемый    федеральный     государственный
образовательный  стандарт  высшего  образования  по   специальности
21.05.05 Физические процессы горного или нефтегазового производства
(уровень специалитета).
     2. Признать утратившими силу:
     приказ Министерства образования и науки  Российской  Федерации
от 24 декабря 2010 г. № 2050 "Об утверждении и введении в  действие
федерального государственного  образовательного  стандарта  высшего
профессионального    образования    по    направлению    подготовки
(специальности)   131201   Физические    процессы    горного    или
нефтегазового производства (квалификация  (степень)  "специалист")"
(зарегистрирован   Министерством   юстиции   Российской   Федерации
10 марта 2011 г., регистрационный № 20055);
     пункт   49   изменений,   которые   вносятся   в   федеральные
государственные образовательные стандарты высшего профессионального
образования   по    направлениям    подготовки    (специальностям),
подтверждаемого   присвоением    лицам    квалификации    (степени)
"специалист",  утвержденных  приказом  Министерства  образования  и
науки   Российской   Федерации    от    31 мая    2011 г.    № 1975
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 июня
2011 г., регистрационный № 21200).


     Министр                                          О.Ю.Васильева


                         ________________


                                            Приложение

                                             УТВЕРЖДЕН
                                  приказом Министерства образования
                                    и науки Российской Федерации
                                   от 12 сентября 2016 г. № 1156


     ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
                        ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

                         по специальности
     21.05.05 ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ГОРНОГО ИЛИ НЕФТЕГАЗОВОГО
                           ПРОИЗВОДСТВА
                      (уровень специалитета)

                       I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

     Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт
высшего образования  представляет  собой  совокупность  требований,
обязательных    при    реализации     основных     профессиональных
образовательных    программ    высшего    образования -    программ
специалитета по специальности 21.05.05 Физические процессы  горного
или нефтегазового производства  (далее  соответственно -  программа
специалитета, специальность).

                    II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

     В  настоящем   федеральном   государственном   образовательном
стандарте используются следующие сокращения:
     ОК - общекультурные компетенции;
     ОПК - общепрофессиональные компетенции;
     ПК - профессиональные компетенции;
     ПСК - профессионально-специализированные компетенции;
     ФГОС ВО - федеральный государственный образовательный стандарт
высшего образования;
     сетевая  форма -  сетевая  форма  реализации   образовательных
программ.

                 III. ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

     3.1. Получение   образования   по    программе    специалитета
допускается   только   в   образовательной   организации    высшего
образования (далее - организация).
     3.2. Обучение  по   программе   специалитета   в   организации
осуществляется в очной форме обучения.
     Объем программы специалитета составляет  330  зачетных  единиц
(далее - з.е.)  вне  зависимости  от  формы  обучения,  применяемых
образовательных технологий,  реализации  программы  специалитета  с
использованием сетевой формы, реализации программы специалитета  по
индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренного обучения.
     3.3. Срок получения образования по программе специалитета:
     в очной  форме  обучения,  включая  каникулы,  предоставляемые
после  прохождения   государственной   итоговой   аттестации,   вне
зависимости от применяемых  образовательных  технологий  составляет
5,5 лет. Объем  программы  специалитета  в  очной  форме  обучения,
реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;
     при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости
от формы обучения составляет не более срока получения  образования,
установленного для соответствующей формы обучения, а  при  обучении
по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья
может быть увеличен  по  их  желанию  не  более  чем  на  1 год  по
сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы
обучения. Объем программы  специалитета  за  один  учебный год  при
обучении по индивидуальному учебному  плану,  не  может  составлять
более 75 з.е.
     Конкретный  срок  получения  образования  и  объем   программы
специалитета, реализуемый за один  учебный год  по  индивидуальному
плану, определяются организацией самостоятельно в пределах  сроков,
установленных настоящим пунктом.
     3.4. При реализации программы специалитета организация  вправе
применять  электронное  обучение  и  дистанционные  образовательные
технологии.
     При  обучении  лиц  с  ограниченными  возможностями   здоровья
электронное обучение  и  дистанционные  образовательные  технологии
должны предусматривать  возможность  приема-передачи  информации  в
доступных для них формах.
     3.5. Реализация    программы    специалитета    возможна     с
использованием сетевой формы.
     3.6. Образовательная деятельность  по  программе  специалитета
осуществляется на государственном языке Российской Федерации,  если
иное не определено локальным нормативным актом организации.

   IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ,
                 ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ СПЕЦИАЛИТЕТА

     4.1. Область   профессиональной   деятельности    выпускников,
освоивших программу специалитета,  включает  научное  и  инженерное
обеспечение деятельности человека в недрах  Земли,  включая  недра,
находящиеся под морями и океанами, при  эксплуатационной  разведке,
добыче и переработке полезных ископаемых,  строительстве  подземных
объектов.
     4.2. Объектами  профессиональной   деятельности   выпускников,
освоивших программу специалитета, являются:
     недра  Земли  и  техногенные  образования,  содержащие  отходы
добычи и переработки полезных ископаемых, включая  производственные
объекты, оборудование, технические системы и их освоение;
     процессы добычи,  транспортирования  и  переработки  полезного
ископаемого и вмещающих пород и строительства подземных сооружений,
обеспечивающие безопасную  и  эффективную  отработку  месторождений
полезных  ископаемых  и   рациональное   использование   подземного
пространства.
     4.3. Виды профессиональной деятельности, к  которым  готовятся
выпускники, освоившие программу специалитета:
     производственно-технологическая;
     организационно-управленческая;
     научно-исследовательская;
     проектная.
     Специализации,  по  которым  готовятся  выпускники,  освоившие
программу специалитета:
     специализация № 1 "Физические процессы горного производства";
     специализация   № 2   "Физические    процессы    нефтегазового
производства";
     специализация № 3 "Горная геофизика, неразрушающий контроль  и
мониторинг в горном деле".
     При разработке и реализации программы специалитета организация
ориентируется   на   конкретный   вид    (виды)    профессиональной
деятельности, к которому (которым) готовится специалист и  выбирает
специализацию,    исходя    из    потребностей     рынка     труда,
научно-исследовательских   и    материально-технических    ресурсов
организации.
     4.4. Выпускник, освоивший программу специалитета, готов решать
следующие профессиональные задачи:
     в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности,
на который (которые) ориентирована программа специалитета:
     производственно-технологическая деятельность:
     разработка технологических регламентов  добычи  и  переработки
полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей
и океанов, строительства  и  эксплуатации  подземных  сооружений  в
зависимости от свойств горных пород и состояния породного массива;
     осуществление технического  руководства  горными  и  взрывными
работами,  а  также  работами  по   обеспечению   работоспособности
оборудования и технических систем горного производства;
     разработка, согласование и утверждение нормативных документов,
регламентирующих порядок выполнения горных, взрывных работ, а также
работ, связанных с  переработкой  и  обогащением  твердых  полезных
ископаемых, строительством и  эксплуатацией  подземных  сооружений,
эксплуатацией  оборудования,  обеспечение   выполнения   требований
технической документации на производство работ,  действующих  норм,
правил и стандартов;
     разработка   и   реализация   мероприятий    по    обеспечению
экологической безопасности горного или нефтегазового производства;
     руководство в практической научной и  инженерной  деятельности
принципами  комплексного  использования  георесурсного   потенциала
недр, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей и океанов;
     разработка и реализация  мероприятий  по  совершенствованию  и
повышению   технического   уровня   горного    или    нефтегазового
производства,        внедрению        инноваций,         повышающих
конкурентноспособность предприятий горнодобывающей  и  нефтегазовой
отраслей;
     определение     пространственно-геометрического      положения
объектов, выполнение  необходимых  геодезических  и  маркшейдерских
измерений, обработка и интерпретация их результатов;
     осуществление технического руководства работой технологических
лабораторий горного и нефтегазового производства;
     разработка планов ликвидации аварий при производстве работ  по
эксплуатационной   разведке,   добыче   и   переработке    полезных
ископаемых, в том  числе  при  освоении  ресурсов  шельфа  морей  и
океанов,  а  также  при  строительстве  и  эксплуатации   подземных
объектов;
     организационно-управленческая деятельность:
     организация своего труда и трудовых отношений в коллективе  на
основе современных теорий о производственных отношениях,  принципов
управления  с  учетом   технических,   финансовых,   социальных   и
личностных факторов;
     контроль, анализ и  оценка  действий  работников,  контроль  и
управление  коллективом  исполнителей,  в  том  числе  в  аварийных
ситуациях;
     организация работы в соответствии с требованиями  Федерального
закона от 21 июля  1997 г.  № 116-ФЗ  "О промышленной  безопасности
опасных производственных объектов"<1>;
     проведение   технико-экономического    анализа,    комплексное
обоснование  принимаемых   и   реализуемых   оперативных   решений,
изыскание  возможности   сокращения   периода   выполнения   работ,
содействие  обеспечению  подразделений   предприятия   необходимыми
техническими данными, документами, материалами, оборудованием;
     осуществление  проектов  и   программ   развития   предприятия
(структурных подразделений предприятия);
     анализ технологических  процессов  горного  или  нефтегазового
производства как объектов управления с целью их совершенствования;
     научно-исследовательская деятельность:
     планирование и выполнение теоретических,  экспериментальных  и
лабораторных  исследований,  обработка  полученных  результатов   с
использованием    современных     компьютерных     (информационных)
технологий;
     исследование физической сущности технологических процессов при
добыче и переработке полезных ископаемых, в том числе при  освоении
ресурсов шельфа  морей  и  океанов,  строительстве  и  эксплуатации
подземных сооружений;
     исследование  процессов,  протекающих  в  горных   породах   и
массивах при воздействии физических полей и использовать полученные
результаты для совершенствования  процессов  добычи  и  переработки
полезных ископаемых;
     осуществление патентного поиска,  изучение  научно-технической
информации,  отечественного  и  зарубежного   опыта   по   тематике
исследований;
     разработка моделей физических процессов и явлений горного  или
нефтегазового производства, оценка  достоверности  этих  моделей  с
использованием современных средств обработки и анализа информации;
     составление   отчетов   по   научно-исследовательской   работе
самостоятельно или в составе творческих коллективов;
     проведение   сертификационных   испытаний   или   исследования
качества продукции предприятий  горной  или  нефтегазовой  отрасли,
используемого оборудования, материалов и технологических процессов;
     проведение исследований качества полезных ископаемых, сырья  и
продуктов переработки;
     разработка  проектов  мероприятий  по   управлению   качеством
продукции;
     проектная деятельность:
     проведение технико-экономического обоснования целесообразности
разработки месторождений  полезных  ископаемых,  в  том  числе  при
освоении ресурсов шельфа  морей  и  океанов,  технико-экономическую
оценку эффективности инвестиций;
     обоснование  и  выбор   рациональных   параметров   разработки
месторождений полезных ископаемых  при  проектировании  предприятий
горного или нефтегазового производства;
     владение  методиками   расчетов   параметров   технологических
процессов,  технологических  схем,  схем  комплексной  механизации,
транспортных   систем   предприятий   с   применением   современных
компьютерных технологий;
     обоснование технической и экологической безопасности, а  также
экономической эффективности производств при  добыче  и  переработке
полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей
и  океанов,  составлять  необходимую  техническую  документацию   в
составе творческих коллективов и самостоятельно;
     разработка проектов горных и  буровзрывных  работ,  разработка
паспорта  буровзрывных  работ,  включая   буровзрывные   работы   в
акваториях морей и океанов;
     осуществление   проектирования   предприятий   по   добыче   и
переработке  полезных  ископаемых,  а   также   при   строительстве
подземных объектов и объектов  освоения  ресурсов  шельфа  мирового
океана  с  использованием  современных  систем  автоматизированного
проектирования;
     в соответствии со специализациями:
     специализация № 1 "Физические процессы горного производства":
     владение методами и средствами определения физических  свойств
горных пород и массивов, умением выявлять закономерности параметров
взаимодействия горных пород и горных массивов  с  полями  различной
физической природы;
     оценивание  изменений  свойств  и  состояния  горных  пород  и
массивов  под  действием  полей   различной   физической   природы,
способностью управлять параметрами  процессов  добычи,  переработки
полезных ископаемых и строительства подземных  сооружений  с  целью
повышения   их   эффективности   и    комплексного    использования
георесурсов;
     владение основными методами контроля и мониторинга  параметров
процессов добычи и  переработки  полезных  ископаемых  и  обработки
полученной информации;
     готовность на основании знаний физических свойств горных пород
и процессов горного производства  совершенствовать  существующие  и
разрабатывать   новые   энергоэффективные,   ресурсосберегающие   и
экологически безопасные способы и  средства  добычи  и  переработки
полезных ископаемых и комплексного освоения георесурсов;
     осуществление   экспертизы   технических   и   технологических
проектных решений при добыче,  переработке  полезных  ископаемых  и
строительстве подземных сооружений и обоснованное  внесение  в  них
необходимых изменений;
     специализация   № 2   "Физические    процессы    нефтегазового
производства":
     планирование и  осуществление  работ,  связанных  с  созданием
технологий, включая морские и подводные, техники, в том  числе  для
работы в морских условиях, освоением, эксплуатацией производств  по
добыче, транспорту и хранению углеводородного сырья;
     управление    технологическими     комплексами     обеспечения
эффективности и безопасности  технологических  производств  добычи,
транспорта и хранения углеводородов, как на суше, так на акваториях
морей;
     владение физико-техническими методами и средствами получения и
анализа  информации  об  объектах  добычи,  транспорта  и  хранения
углеводородного сырья, необходимой для эффективного  и  безопасного
ведения всех видов  работ,  включая  объекты,  реализующие  морские
нефтегазовые технологии;
     оценивание перспективы и возможности использования  достижений
научно-технического прогресса  в  инновационном  развитии  отрасли,
предлагать способы их реализации;
     решение  научно-исследовательских   задач,   направленных   на
модернизацию и развитие существующих и  создание  новых  технологий
нефтегазового производства;
     специализация № 3 "Горная геофизика, неразрушающий контроль  и
мониторинг в горном деле":
     владение физико-техническими методами и  средствами  получения
информации  об   объектах   и   процессах   горного   производства,
необходимой для эффективного и безопасного  ведения  горных  работ,
строительства и эксплуатации подземных сооружений;
     осуществление  контроля,  прогноза  и  мониторинга   строения,
структуры,  свойств  и  состояния  геологической  среды,   качества
минерального  сырья  и  конечной  продукции  горного  производства,
опасных геодинамических явлений, состояния окружающей среды, горной
техники различного назначения при  добыче  и  переработке  полезных
ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений;
     проведение измерений, регламентируемых правилами безопасности,
интерпретация  результатов  измерений,  контроля   и   мониторинга,
проведение экспертиз состояния соответствующих  объектов  с  учетом
требований нормативных документов;
     формулирование требований  к  аппаратуре,  приборам,  системам
контроля  и  мониторинга,  осуществление  их  выбора  для   решения
конкретных задач горного  производства,  использование  современных
достижений в области  приборостроения  для  развития  аппаратурного
обеспечения,   участие   в   разработке   проектов,   внедрении   и
эксплуатации  систем  контроля  и  мониторинга  на   месторождениях
полезных ископаемых и объектах подземного строительства  различного
назначения;
     выявление новых закономерностей взаимодействия горных пород  с
полями различной физической природы и  разработка  на  этой  основе
новых методов, технических средств, методики контроля и мониторинга
геологической  среды  и  объектов  горного  производства  с  учетом
специфики этих объектов и реальной помеховой ситуации;
     организация работу специализированных служб контроля качества,
прогноза опасных динамических  явлений,  обеспечения  безопасности,
горной геофизики, экологического контроля и  мониторинга,  а  также
осуществлять руководство этими службами.
     __________________
     <1> Федеральный   закон   от    21 июля    1997 г.    № 116-ФЗ
"О промышленной  безопасности  опасных  производственных  объектов"
(Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   1997,   № 30,
ст. 3588; 2000, № 33, ст. 3348; 2003,  № 2,  ст. 167;  2004,  № 35,
ст. 3607; 2005, № 19, ст. 1752; 2006, № 52,  ст. 5498;  2009,  № 1,
ст. 17,  ст. 21;  № 52,  ст. 6450;  2010,  № 30,  ст. 4002;   № 31,
ст. 4195, ст. 4196; 2011, № 27, ст. 3880; № 30, ст. 4590, ст. 4591,
ст. 4596; № 49, ст. 7015, ст. 7025;  2012,  № 26,  ст. 3446;  2013,
№ 9, ст. 874; № 27, ст. 3478; 2015, № 1, ст. 67; № 29, ст. 4359).

    V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

     5.1. В результате освоения программы специалитета у выпускника
должны  быть  сформированы  общекультурные,   общепрофессиональные,
профессиональные и профессионально-специализированные компетенции.
     5.2. Выпускник,  освоивший  программу   специалитета,   должен
обладать следующими общекультурными компетенциями:
     способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
     способностью  использовать  основы  философских   знаний   для
формирования мировоззренческой позиции (ОК-2);
     способностью анализировать  основные  этапы  и  закономерности
исторического  развития  общества  для   формирования   гражданской
позиции (ОК-3);
     способностью  использовать  основы  экономических   знаний   в
различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);
     способностью использовать основы правовых знаний  в  различных
сферах жизнедеятельности (ОК-5);
     готовностью  действовать  в  нестандартных  ситуациях,   нести
социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-6);
     готовностью  к  саморазвитию,  самореализации,   использованию
творческого потенциала (ОК-7);
     способностью  использовать  методы   и   средства   физической
культуры для обеспечения полноценной социальной и  профессиональной
деятельности (ОК-8);
     способностью  использовать  приемы  оказания  первой   помощи,
методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
     5.3. Выпускник,  освоивший  программу   специалитета,   должен
обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
     способностью решать задачи  профессиональной  деятельности  на
основе информационной и библиографической  культуры  с  применением
информационно-коммуникационных  технологий  и  с  учетом   основных
требований информационной безопасности (ОПК-1);
     готовностью к коммуникации в устной  и  письменной  формах  на
русском и иностранном языках  для  решения  задач  профессиональной
деятельности (ОПК-2);
     готовностью   руководить    коллективом    в    сфере    своей
профессиональной деятельности, толерантно воспринимать  социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-3);
     готовностью с естественно-научных  позиций  оценить  строение,
химический и минеральный  состав  горных  пород,  слагающих  земную
кору, морфологические особенности и генетические типы месторождений
полезных  ископаемых  при  решении   задач   по   рациональному   и
комплексному освоению георесурсного потенциала  недр  на  суше,  на
шельфе морей и на акваториях мирового океана (ОПК-4);
     готовностью  использовать  научные   законы   и   методы   при
геолого-промышленной оценке  месторождений  полезных  ископаемых  и
горных отводов (ОПК-5);
     готовностью использовать знания о  свойствах  горных  пород  и
характере их изменения под воздействием различных физических  полей
при оценке  параметров  процессов  добычи  и  переработки  полезных
ископаемых, в том  числе  при  освоении  ресурсов  шельфа  морей  и
океанов, строительстве и эксплуатации подземных объектов, владением
методами анализа, знанием закономерностей  поведения  и  управления
свойствами горных пород и состоянием массива (ОПК-6);
     использованием методов фундаментальных и прикладных  наук  при
оценке экологически  безопасного  состояния  окружающей  среды  при
добыче и переработке полезных ископаемых, в том числе при  освоении
ресурсов шельфа морей и океанов (ОПК-7);
     готовностью демонстрировать уверенное  владение  компьютерными
технологиями как средствами управления и  обработки  информационных
массивов, в том числе в режиме удаленного доступа в сети "Интернет"
(ОПК-8);
     способностью  выбирать  и  (или)   разрабатывать   обеспечение
интегрированных технологических систем  эксплуатационной  разведки,
добычи и переработки полезных ископаемых, в том числе при  освоении
ресурсов шельфа морей и океанов, техническими средствами с  высоким
уровнем автоматизации управления (ОПК-9).
     5.4. Выпускник,  освоивший  программу   специалитета,   должен
обладать  профессиональными  компетенциями,  соответствующими  виду
(видам)  профессиональной  деятельности,   на   который   (которые)
ориентирована программа специалитета:
     производственно-технологическая деятельность:
     владением  методами  рационального  и  комплексного   освоения
георесурсного потенциала недр, в том числе  при  освоении  ресурсов
шельфа   морей    и    океанов;    владением    навыками    анализа
горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и  добыче
полезных ископаемых,  а  также  при  строительстве  и  эксплуатации
подземных объектов (ПК-1);
     способностью разрабатывать  планы  мероприятий  по  реализации
технологического регламента процессов добычи и переработки полезных
ископаемых, в том  числе  при  освоении  ресурсов  шельфа  морей  и
океанов (ПК-2);
     владением  основными  принципами  технологий  эксплуатационной
разведки, добычи, переработки полезных ископаемых, в том числе  при
освоении ресурсов шельфа морей и океанов (ПК-3);
     готовностью осуществлять  техническое  руководство  горными  и
взрывными работами, при добыче полезных ископаемых и  строительстве
подземных сооружений,  непосредственно  управлять  технологическими
процессами на производственных объектах (ПК-4);
     способностью  разрабатывать  и  использовать   интегрированные
технологии и мероприятия по охране  окружающей  природной  среды  в
ходе своей профессиональной деятельности (ПК-5);
     способностью  разрабатывать  планы  мероприятий  по   снижению
техногенной нагрузки производства на окружающую среду при добыче  и
переработке полезных ископаемых, в том числе при освоении  ресурсов
шельфа морей и океанов (ПК-6);
     использованием  нормативных  документов  по   безопасности   и
промышленной  санитарии   при   проектировании,   строительстве   и
эксплуатации  предприятий  по   добыче   и   переработке   полезных
ископаемых, в том  числе  при  освоении  ресурсов  шельфа  морей  и
океанов (ПК-7);
     способностью    определять     пространственно-геометрического
положения объектов, способностью  обрабатывать  и  интерпретировать
результаты выполненных  геодезических  и  маркшейдерских  измерений
(ПК-8);
     готовностью     осуществлять      техническое      руководство
технологическими лабораториями на горных или  нефтегазоводобывающих
производствах  с  целью  контроля  параметров  процессов  добычи  и
переработки  полезных  ископаемых,  строительства  и   эксплуатации
подземных сооружений (ПК-9);
     организационно-управленческая деятельность:
     владением методами геолого-промышленной  оценки  месторождений
полезных ископаемых, горных отводов (ПК-10);
     владением   законодательными   основами   недропользования   и
обеспечения безопасности работ  при  добыче,  переработке  полезных
ископаемых,  строительстве  и  эксплуатации  подземных   сооружений
(ПК-11);
     способностью разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и
задания на выполнение  горных,  горно-строительных  и  буровзрывных
работ,  осуществлять  контроль  качества   работ   и   обеспечивать
правильность выполнения их исполнителями, составлять графики  работ
и перспективные планы, инструкции, сметы,  заявки  на  материалы  и
оборудование,   заполнять   необходимые   отчетные   документы    в
соответствии с установленными формами (ПК-12);
     готовностью оперативно  устранять  нарушения  производственных
процессов, вести первичный учет  выполняемых  работ,  анализировать
оперативные  и  текущие   показатели   производства,   обосновывать
предложения по совершенствованию организации производства (ПК-13);
     способностью выполнять маркетинговые  исследования,  проводить
экономический  анализ   затрат   для   реализации   технологических
процессов и производства в целом (ПК-14);
     научно-исследовательская деятельность:
     готовностью изучать  влияние  свойств  разрабатываемых  горных
пород и параметров воздействующих на них различных физических полей
на  показатели  технологических  процессов  добычи  и   переработки
полезных ископаемых, в том числе при освоении ресурсов шельфа морей
и  океанов,  а  также  при  ведении  работ   по   строительству   и
эксплуатации подземных сооружений, совершенствовать существующие  и
разрабатывать новые ресурсосберегающие  и  экологически  безопасные
технологии добычи и переработки минерального сырья, строительства и
эксплуатации подземных сооружений (ПК-15);
     готовностью  проводить  анализ,   патентные   исследования   и
систематизацию научно-технической информации  в  области  добычи  и
переработки  полезных  ископаемых,  строительства  и   эксплуатации
подземных сооружений (ПК-16);
     готовностью   выполнять   экспериментальные   исследования   в
натурных  и  лабораторных  условиях  с  использованием  современных
методов   и   средств   измерений,   готовностью   обрабатывать   и
интерпретировать  полученные  результаты,  составлять  и   защищать
отчеты (ПК-17);
     готовностью демонстрировать  умения  использовать  технические
средства для оценки свойств горных пород  и  состояния  массива,  а
также  их  влияния  на  параметры  процессов  добычи,   переработки
минерального  сырья,   строительства   и   эксплуатации   подземных
сооружений (ПК-18);
     проектная деятельность:
     способностью разрабатывать проектные инновационные решения  по
добыче, переработке полезных ископаемых, в том числе  при  освоении
ресурсов шельфа морей и океанов, а также при реализации всех  видов
работ по строительству и эксплуатации подземных сооружений (ПК-19);
     способностью   разрабатывать   необходимую    техническую    и
нормативную  документацию  в  составе  творческих   коллективов   и
самостоятельно, контролировать  соответствие  проектов  требованиям
стандартов, техническим условиям и  других  нормативных  документов
промышленной   безопасности,   разрабатывать,    согласовывать    и
утверждать в установленном порядке технические, методические и иные
документы,  регламентирующие  порядок,  качество   и   безопасность
выполнения горных, горно-строительных и взрывных работ (ПК-20);
     готовностью  демонстрировать  навыки  разработки   систем   по
обеспечению безопасности и охраны труда при производстве  работ  по
эксплуатационной   разведке,   добыче   и   переработке    полезных
ископаемых, в том  числе  при  освоении  ресурсов  шельфа  морей  и
океанов, а также при реализации всех видов работ по строительству и
эксплуатации подземных сооружений (ПК-21);
     готовностью  работать  с  программными  продуктами  общего   и
специального назначения для  моделирования  месторождений  полезных
ископаемых,  технологий   эксплуатационной   разведки,   добычи   и
переработки полезных ископаемых, при строительстве  и  эксплуатации
подземных объектов, оценке  экономической  эффективности  горных  и
горно-строительных   работ,   производственных,    технологических,
организационных и финансовых рисков в рыночных условиях (ПК-22).
     5.5. Выпускник,  освоивший  программу   специалитета,   должен
обладать     профессионально-специализированными     компетенциями,
соответствующими специализации программы специалитета:
     специализация № 1 "Физические процессы горного производства":
     готовностью демонстрировать  владение  методами  и  средствами
определения физических свойств горных  пород  и  массивов,  умением
выявлять закономерности параметров взаимодействия  горных  пород  и
горных массивов с полями различной физической природы (ПСК-1.1);
     готовностью оценивать изменения  свойств  и  состояния  горных
пород и массивов под действием полей различной физической  природы,
способностью управлять параметрами  процессов  добычи,  переработки
полезных ископаемых и строительства подземных  сооружений  с  целью
повышения их эффективности и комплексного использования георесурсов
(ПСК-1.2);
     готовностью  демонстрировать   владение   основными   методами
контроля и мониторинга параметров процессов  добычи  и  переработки
полезных ископаемых и обработки полученной информации (ПСК-1.3);
     готовностью на  основании  знаний  физических  свойств  горных
пород   и   процессов   горного    производства    совершенствовать
существующие    и    разрабатывать     новые     энергоэффективные,
ресурсосберегающие и экологически  безопасные  способы  и  средства
добычи и переработки полезных ископаемых  и  комплексного  освоения
георесурсов (ПСК-1.4);
     способностью    осуществлять    экспертизу    технических    и
технологических проектных решений при добыче, переработке  полезных
ископаемых и  строительстве  подземных  сооружений  и  обосновывать
внесение в них необходимых изменений (ПСК-1.5);
     специализация   № 2   "Физические    процессы    нефтегазового
производства":
     способностью планировать и осуществлять  работы,  связанные  с
созданием технологий, включая морские и подводные, техники,  в  том
числе для  работы  в  морских  условиях,  освоением,  эксплуатацией
производств по добыче, транспорту и хранению углеводородного  сырья
(ПСК-2.1);
     готовностью управлять технологическими комплексами обеспечения
эффективности и безопасности  технологических  производств  добычи,
транспорта и хранения углеводородов, как на суше, так на акваториях
морей (ПСК-2.2);
     готовностью   демонстрировать   владение   физико-техническими
методами и средствами получения и анализа  информации  об  объектах
добычи, транспорта и хранения  углеводородного  сырья,  необходимой
для эффективного и безопасного ведения всех  видов  работ,  включая
объекты, реализующие морские нефтегазовые технологии (ПСК-2.3);
     способностью оценивать перспективы и возможности использования
достижений научно-технического прогресса в  инновационном  развитии
отрасли, предлагать способы их реализации (ПСК-2.4);
     готовностью     самостоятельно      формулировать,      решать
научно-исследовательские задачи,  направленные  на  модернизацию  и
развитие существующих и  создание  новых  технологий  нефтегазового
производства (ПСК-2.5);
     специализация № 3 "Горная геофизика, неразрушающий контроль  и
мониторинг в горном деле":
     готовностью   демонстрировать   владение   физико-техническими
методами и средствами получения информации об объектах и  процессах
горного производства, необходимой для  эффективного  и  безопасного
ведения  горных  работ,  строительства  и  эксплуатации   подземных
сооружений (ПСК-3.1);
     способностью  осуществлять  контроль,  прогноз  и  мониторинг:
строения,  структуры,  свойств  и  состояния  геологической  среды,
качества  минерального   сырья   и   конечной   продукции   горного
производства, опасных геодинамических явлений, состояния окружающей
среды,  горной  техники  различного   назначения   при   добыче   и
переработке  полезных  ископаемых,  строительстве  и   эксплуатации
подземных сооружений (ПСК-3.2);
     готовностью проводить  измерения,  регламентируемые  правилами
безопасности, интерпретировать  результаты  измерений,  контроля  и
мониторинга и на этой основе  давать  рекомендации  технологическим
службам и  отделам  безопасности  предприятий,  а  также  проводить
экспертизу состояния соответствующих объектов с  учетом  требований
нормативных документов (ПСК-3.3);
     способностью формулировать требования к аппаратуре,  приборам,
системам контроля и мониторинга, осуществлять их выбор для  решения
конкретных задач  горного  производства,  использовать  современные
достижения в области  приборостроения  для  развития  аппаратурного
обеспечения,  участвовать  в  разработке  проектов,   внедрении   и
эксплуатации  систем  контроля  и  мониторинга  на   месторождениях
полезных ископаемых и объектах подземного строительства  различного
назначения (ПСК-3.4);
     способностью  выявлять  новые  закономерности   взаимодействия
горных пород с полями различной физической природы и  разрабатывать
на  этой  основе  новые  методы,  технические  средства,   методики
контроля и  мониторинга  геологической  среды  и  объектов  горного
производства с учетом специфики этих объектов и реальной  помеховой
ситуации (ПСК-3.5);
     способностью организовывать  работу  специализированных  служб
контроля   качества,   прогноза   опасных   динамических   явлений,
обеспечения безопасности, горной геофизики, экологического контроля
и мониторинга, а  также  осуществлять  руководство  этими  службами
(ПСК-3.6).
     5.6. При разработке программы специалитета все общекультурные,
общепрофессиональные, профессиональные  компетенции,  отнесенные  к
тем видам профессиональной деятельности, на  которые  ориентирована
программа специалитета, а также  профессионально-специализированные
компетенции, отнесенные к  выбранной  специализации,  включаются  в
набор требуемых результатов освоения программы специалитета.
     5.7. При разработке программы специалитета организация  вправе
дополнить набор компетенций  выпускников  с  учетом  направленности
программы специалитета на конкретные области  знания  и  (или)  вид
(виды) деятельности или специализации программы.
     5.8. При  разработке  программы  специалитета   требования   к
результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям),  практикам
организация  устанавливает  самостоятельно  с   учетом   требований
соответствующих примерных основных образовательных программ.

         VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

     6.1. Структура программы  специалитета  включает  обязательную
часть (базовую) и часть,  формируемую  участниками  образовательных
отношений (вариативную). Это  обеспечивает  возможность  реализации
программ специалитета, имеющих различную  направленность  (профиль)
образования в рамках одной специализации программы специалитета.
     6.2. Программа специалитета состоит из следующих блоков:
     Блок 1  "Дисциплины  (модули)",  который  включает  дисциплины
(модули), относящиеся  к  базовой  части  программы,  и  дисциплины
(модули), относящиеся к ее вариативной части;
     Блок 2 "Практики, в том числе научно-исследовательская  работа
(НИР)",  который  в  полном  объеме  относится  к   базовой   части
программы;
     Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном
объеме  относится  к  базовой   части   программы   и   завершается
присвоением  квалификации,  указанной  в   перечне   специальностей
высшего образования, утвержденном Министерством образования и науки
Российской Федерации<1>.
     ____________________
     <1> Перечень     специальностей     высшего      образования -
специалитета,  утвержденный  приказом  Министерства  образования  и
науки  Российской   Федерации   от   12 сентября   2013 г.   № 1061
(зарегистрирован   Министерством   юстиции   Российской   Федерации
14 октября  2013 г.,  регистрационный  № 30163),   с   изменениями,
внесенными приказами Министерства образования  и  науки  Российской
Федерации от 29 января 2014 г. № 63 (зарегистрирован  Министерством
юстиции Российской Федерации  28 февраля  2014 г.,  регистрационный
№ 31448),   от   20 августа   2014 г.    № 1033    (зарегистрирован
Министерством  юстиции  Российской  Федерации  3 сентября  2014 г.,
регистрационный   № 33947),   от    13 октября    2014 г.    № 1313
(зарегистрирован   Министерством   юстиции   Российской   Федерации
13 ноября 2014 г., регистрационный № 34691),  от  25 марта  2015 г.
№ 270 (зарегистрирован Министерством юстиции  Российской  Федерации
22 апреля 2015 г., регистрационный № 36994) и от 1 октября  2015 г.
№ 1080 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской  Федерации
19 октября 2015 г., регистрационный № 39355).


                 Структура программы специалитета

                                                                    Таблица

|------------------------------------------------|------------------------|
|          Структура программы специалитета      |    Объем программы     |
|                                                |  специалитета в з.е.   |
|---------|--------------------------------------|------------------------|
|Блок 1   |Дисциплины (модули)                   |        282-294         |
|         |--------------------------------------|------------------------|
|         |Базовая часть                         |        216-240         |
|         |В том числе дисциплины (модули)       |         6-30           |
|         |специализации                         |                        |
|         |--------------------------------------|------------------------|
|         |Вариативная часть                     |         54-66          |
|---------|--------------------------------------|------------------------|
|Блок 2   |Практики, в том числе                 |         27-42          |
|         |научно-исследовательская работа (НИР) |                        |
|         |--------------------------------------|------------------------|
|         |Базовая часть                         |         27-42          |
|---------|--------------------------------------|------------------------|
|Блок 3   |Государственная итоговая аттестация   |          6-9           |
|---------|--------------------------------------|------------------------|
|Объем программы специалитета                    |          330           |
|------------------------------------------------|------------------------|

     6.3. Дисциплины (модули) и  практики,  относящиеся  к  базовой
части программы специалитета, являются обязательными  для  освоения
обучающимся с учетом специализации программы, которую он осваивает.
Набор дисциплин (модулей) и практик, относящихся  к  базовой  части
программы специалитета,  организация  определяет  самостоятельно  в
объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с  учетом  соответствующей
(соответствующих)   примерной   (примерных)   основной   (основных)
образовательной (образовательных) программы (программ).
     6.4. Дисциплины (модули) по философии,  истории,  иностранному
языку, безопасности жизнедеятельности реализуются в рамках  базовой
части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы специалитета.  Объем,
содержание  и  порядок  реализации  указанных  дисциплин  (модулей)
определяются организацией самостоятельно.
     6.5. Дисциплины  (модули)  по  физической  культуре  и  спорту
реализуются в рамках:
     базовой  части  Блока  1   "Дисциплины   (модули)"   программы
специалитета в объеме не менее 72 академических часов  (2  з.е.)  в
очной форме обучения;
     элективных  дисциплин  (модулей)  в  объеме   не   менее   328
академических  часов.   Указанные   академические   часы   являются
обязательными для освоения и в з.е. не переводятся.
     Дисциплины  (модули)   по   физической   культуре   и   спорту
реализуются в порядке, установленном организацией. Для инвалидов  и
лиц   с   ограниченными    возможностями    здоровья    организация
устанавливает  особый  порядок  освоения  дисциплин  (модулей)   по
физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья.
     6.6. Дисциплины  (модули),  относящиеся  к  вариативной  части
программы  специалитета,  определяют  в  том  числе   специализацию
программы специалитета. Набор дисциплин  (модулей),  относящихся  к
вариативной части программы  специалитета,  организация  определяет
самостоятельно в объеме, установленном  настоящим  ФГОС  ВО.  После
выбора обучающимся специализации  программы  набор  соответствующих
дисциплин   (модулей)   становится   обязательным   для    освоения
обучающимся.
     6.7. В Блок 2 "Практики, в том числе  научно-исследовательская
работа (НИР)"  входят  учебная  и  производственная,  в  том  числе
преддипломная, практики.
     Тип учебной практики:
     практика по  получению  первичных  профессиональных  умений  и
навыков,   в    том    числе    первичных    умений    и    навыков
научно-исследовательской деятельности.
     Тип производственной практики:
     практика  по  получению  профессиональных   умений   и   опыта
профессиональной деятельности.
     Способы проведения учебной и производственной практики:
     стационарная;
     выездная.
     Преддипломная практика  проводится  для  выполнения  выпускной
квалификационной работы и является обязательной.
     При разработке программ специалитета организация выбирает типы
практик в зависимости от  вида  (видов)  деятельности,  на  который
(которые) ориентирована  программа  специалитета  и  специализации.
Организация вправе предусмотреть в программе специалитета иные типы
практик дополнительно к установленным настоящим ФГОС ВО.
     Учебная и (или) производственная практики могут проводиться  в
структурных подразделениях организации.
     Выбор  мест  прохождения  практик  для  лиц  с   ограниченными
возможностями здоровья производится  с  учетом  состояния  здоровья
обучающихся и требований по доступности.
     6.8. В Блок 3  "Государственная  итоговая  аттестация"  входит
защита выпускной  квалификационной  работы,  включая  подготовку  к
процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка к  сдаче  и
сдача  государственного   экзамена   (если   организация   включила
государственный   экзамен   в   состав   государственной   итоговой
аттестации).
     6.9. При   разработке   программы   специалитета   обучающимся
обеспечивается возможность освоения дисциплин (модулей) по  выбору,
в том числе специальные условия инвалидам и лицам, с  ограниченными
возможностями здоровья, в объеме не менее 30 процентов  вариативной
части Блока 1 "Дисциплины (модули)".
     6.10. Количество  часов,  отведенных  на  занятия  лекционного
типа, в целом по Блоку 1 "Дисциплины (модули)",  должно  составлять
не  более  50  процентов  от  общего  количества  часов  аудиторных
занятий, отведенных на реализацию данного Блока.

   VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА

     7.1. Общесистемные   требования   к    реализации    программы
специалитета.
     7.1.1. Организация должна располагать  материально-технической
базой,  соответствующей  действующим  противопожарным  правилам   и
нормам и обеспечивающей  проведение  всех  видов  дисциплинарной  и
междисциплинарной        подготовки,         практической         и
научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным
планом.
     7.1.2. Каждый обучающийся в  течение  всего  периода  обучения
должен быть  обеспечен  индивидуальным  неограниченным  доступом  к
одной или нескольким электронно-библиотечным системам  (электронным
библиотекам) и к  электронной  информационно-образовательной  среде
организации.    Электронно-библиотечная    система     (электронная
библиотека)  и  электронная   информационно-образовательная   среда
должны  обеспечивать  возможность  доступа  обучающегося  из  любой
точки,       в        которой        имеется        доступ        к
информационно-телекоммуникационной сети  "Интернет"  (далее -  сеть
"Интернет"), как на территории организации, так и вне ее.
     Электронная  информационно-образовательная  среда  организации
должна обеспечивать:
     доступ  к  учебным  планам,   рабочим   программам   дисциплин
(модулей), практик, к изданиям электронных  библиотечных  систем  и
электронным   образовательным   ресурсам,   указанным   в   рабочих
программах;
     фиксацию   хода   образовательного    процесса,    результатов
промежуточной   аттестации   и   результатов   освоения    основной
образовательной программы;
     проведение всех видов  занятий,  процедур  оценки  результатов
обучения,   реализация   которых   предусмотрена   с    применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
     формирование электронного портфолио обучающегося, в том  числе
сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти  работы  со
стороны любых участников образовательного процесса;
     взаимодействие между участниками образовательного процесса,  в
том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством
сети "Интернет".
     Функционирование   электронной   информационно-образовательной
среды       обеспечивается       соответствующими        средствами
информационно-коммуникационных    технологий    и     квалификацией
работников,  ее  использующих  и  поддерживающих.  Функционирование
электронной     информационно-образовательной     среды      должно
соответствовать законодательству Российской Федерации<3>.
     7.1.3. В случае реализации программы  специалитета  в  сетевой
форме  требования  к  реализации  программы   специалитета   должны
обеспечиваться совокупностью  ресурсов  материально-технического  и
учебно-методического обеспечения,  предоставляемого  организациями,
участвующими в реализации программы специалитета в сетевой форме.
     7.1.4. В случае реализации программы специалитета на созданных
в установленном порядке  в  иных  организациях  кафедрах  или  иных
структурных  подразделениях  организации  требования  к  реализации
программы специалитета должны обеспечиваться совокупностью ресурсов
указанных организаций.
     7.1.5. Квалификация   руководящих   и    научно-педагогических
работников  организации  должна  соответствовать   квалификационным
характеристикам,   установленным    в    Едином    квалификационном
справочнике  должностей  руководителей,  специалистов  и  служащих,
разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и
специалистов   высшего    профессионального    и    дополнительного
профессионального образования", утвержденном приказом  Министерства
здравоохранения и  социального  развития  Российской  Федерации  от
11 января  2011 г.  № 1н  (зарегистрирован  Министерством   юстиции
Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237),  и
профессиональным стандартам (при наличии).
     7.1.6. Доля  штатных   научно-педагогических   работников   (в
приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять  не
менее  50  процентов  от  общего  количества  научно-педагогических
работников организации.
     7.2. Требования  к  кадровым  условиям  реализации   программы
специалитета.
     7.2.1. Реализация   программы   специалитета    обеспечивается
руководящими и научно-педагогическими  работниками  организации,  а
также лицами, привлекаемыми к реализации программы специалитета  на
условиях гражданско-правового договора.
     7.2.2. Доля научно-педагогических работников (в приведенных  к
целочисленным    значениям    ставок),     имеющих     образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в  общем
числе  научно-педагогических  работников,  реализующих  программу
специалитета, должна составлять не менее 70 процентов.
     7.2.3. Доля научно-педагогических работников (в приведенных  к
целочисленным значениям ставок),  имеющих  ученую  степень  (в  том
числе ученую степень,  присвоенную  за  рубежом  и  признаваемую  в
Российской Федерации) и (или) ученое звание  (в  том  числе  ученое
звание,  полученное  за  рубежом  и   признаваемое   в   Российской
Федерации),  в  общем   числе   научно-педагогических   работников,
реализующих  программу  специалитета,  должна  быть  не  менее   60
процентов.
     7.2.4. Доля  работников   (в   приведенных   к   целочисленным
значениям ставок) из числа руководителей и работников  организаций,
деятельность   которых   связана   с   направленностью   (профилем)
реализуемой программы  специалитета (имеющих стаж работы  в  данной
профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе  работников,
реализующих  программу  специалитета,  должна  быть  не   менее   8
процентов.
     _____________________
     <3> Федеральный   закон   от    27 июля    2006 г.    № 149-ФЗ
"Об информации, информационных технологиях и о  защите  информации"
(Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   2006,   № 31,
ст. 3448;  2010,  № 31,  ст. 4196;  2011,  № 15,  ст. 2038;   № 30,
ст. 4600;  2012,  № 31,  ст. 4328;  2013,  № 14,  ст. 1658;   № 23,
ст. 2870; № 27, ст. 3479; № 52,  ст. 6961,  ст. 6963;  2014,  № 19,
ст. 2302; № 30, ст. 4223,  ст. 4243,  № 48,  ст. 6645;  2015,  № 1,
ст. 84; № 27,  ст. 3979;  № 29,  ст. 4389,  ст. 4390;  2016,  № 28,
ст. 4558),  Федеральный   закон   от   27 июля   2006 г.   № 152-ФЗ
"О персональных  данных"  (Собрание   законодательства   Российской
Федерации,  2006,  № 31,  ст. 3451;  2009,  № 48,  ст. 5716;  № 52,
ст. 6439; 2010, № 27, ст. 3407;  № 31,  ст. 4173,  ст. 4196;  № 49,
ст. 6409;  2011,  № 23,  ст. 3263;  № 31,  ст. 4701;  2013,   № 14,
ст. 1651; № 30, ст. 4038; № 51,  ст. 6683;  2014,  № 23,  ст. 2927;
№ 30, ст. 4217, ст. 4243).

     7.3. Требования       к       материально-техническому       и
учебно-методическому обеспечению программы специалитета.
     7.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные
аудитории  для  проведения  занятий   лекционного   типа,   занятий
семинарского типа, курсового  проектирования  (выполнения  курсовых
работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего  контроля
и промежуточной аттестации, а также помещения  для  самостоятельной
работы и помещения для хранения  и  профилактического  обслуживания
учебного   оборудования.   Специальные   помещения   должны    быть
укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами
обучения, служащими для представления  учебной  информации  большой
аудитории.
     Для проведения занятий лекционного  типа  предлагаются  наборы
демонстрационного   оборудования   и   учебно-наглядных    пособий,
обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие  примерным
программам  дисциплин   (модулей),   рабочим   учебным   программам
дисциплин (модулей).
     Перечень  материально-технического  обеспечения,  необходимого
для реализации программы специалитета, включает в себя лаборатории,
оснащенные лабораторным оборудованием, в зависимости от степени его
сложности.  Конкретные  требования  к  материально-техническому   и
учебно-методическому обеспечению определяются в примерных  основных
образовательных программах.
     Помещения для самостоятельной работы обучающихся  должны  быть
оснащены компьютерной техникой с возможностью  подключения  к  сети
"Интернет"     и     обеспечением     доступа     в     электронную
информационно-образовательную среду организации.
     В  случае  применения  электронного  обучения,   дистанционных
образовательных   технологий    допускается    замена    специально
оборудованных помещений  их  виртуальными  аналогами,  позволяющими
обучающимся   осваивать   умения    и    навыки,    предусмотренные
профессиональной деятельностью.
     В случае неиспользования в организации электронно-библиотечной
системы (электронной  библиотеки)  библиотечный  фонд  должен  быть
укомплектован  печатными  изданиями  из   расчета   не   менее   50
экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в
рабочих программах дисциплин  (модулей),  практик  и  не  менее  25
экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.
     7.3.2. Организация   должна   быть   обеспечена    необходимым
комплектом   лицензионного   программного    обеспечения    (состав
определяется в рабочих программах дисциплин  (модулей)  и  подлежит
ежегодному обновлению).
     7.3.3. Электронно-библиотечные      системы       (электронная
библиотека)  и  электронная   информационно-образовательная   среда
должны обеспечивать одновременный  доступ  не  менее  25  процентов
обучающихся по программе специалитета.
     7.3.4. Обучающимся должен  быть  обеспечен  доступ  (удаленный
доступ), в том числе в  случае  применения  электронного  обучения,
дистанционных    образовательных    технологий,    к    современным
профессиональным базам данных и информационным справочным системам,
состав  которых  определяется  в   рабочих   программах   дисциплин
(модулей) и подлежит ежегодному обновлению.
     7.3.5. Обучающиеся из числа лиц с ограниченными  возможностями
здоровья должны быть  обеспечены  печатными  и  (или)  электронными
образовательными ресурсами в формах, адаптированных к  ограничениям
их здоровья.
     7.4. Требования к  финансовым  условиям  реализации  программы
специалитета.
     7.4.1. Финансовое     обеспечение     реализации     программы
специалитета должно осуществляться в объеме не  ниже  установленных
Министерством образования  и  науки  Российской  Федерации  базовых
нормативных затрат  на  оказание  государственной  услуги  в  сфере
образования для данного уровня образования и направления подготовки
с  учетом  корректирующих  коэффициентов,   учитывающих   специфику
образовательных программ в  соответствии  с  Методикой  определения
нормативных затрат на оказание государственных услуг по  реализации
образовательных  программ  высшего  образования  по  специальностям
(направлениям  подготовки)  и  укрупненным  группам  специальностей
(направлений  подготовки),   утвержденной   приказом   Министерства
образования и науки  Российской  Федерации  от  30 октября  2015 г.
№ 1272 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской  Федерации
30 ноября 2015 г., регистрационный № 39898).


                       _____________________