|
Расширенный поиск
Постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 04.03.2005 № 104ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 04 марта 2005 года № 104 Утратилo силу - Постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 08.06.2007 г. N 241 О Государственной целевой программе языкового строительства Республики Саха (Якутия) на 2005-2007 годы В целях реализации государственной языковой политики Республики Саха (Якутия) и во исполнение Указа Президента Республики Саха (Якутия) от 19 ноября 2002 года № 604 «О языковой политике Республики Саха (Якутия)» Правительство Республики Саха (Якутия) постановляет: 1. Одобрить прилагаемую Государственную целевую программу языкового строительства Республики Саха (Якутия) на 2005-2007 годы (далее по тексту - Программа). 2. Внести проект Программы на утверждение Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия). 3. Назначить официальным представителем Правительства Республики Саха (Якутия) при рассмотрении Программы на заседании Государственного собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) Габышеву Ф.В., министра образования РС(Я). 4. Совету по языковой политике при Президенте Республики Саха (Якутия) ежегодно рассматривать ход выполнения и финансирования Программы. 5. Министерству науки и профессионального образования Республики Саха (Якутия) (Толстых Г.В.), Министерству образования Республики Саха (Якутия) (Габышева Ф.В.), Департаменту по делам народов и федеративным отношениям (Мигалкин А.В.) организовать и провести работу по реализации Программы. 6. Департаменту по делам печати и телерадиовещания Республики Саха (Якутия) (Павлова Л.В.) обеспечить регулярное освещение в средствах массовой информации ход реализации Государственной целевой программы языкового строительства Республики Саха (Якутия) на 2005-2007 годы. 7. Институту гуманитарных исследований АН Республики Саха (Якутия) (Иванов В.Н.) подготовить доклад по итогам реализации Программы в 2007 году. 8. Министерству финансов Республики Саха (Якутия) (Николаев А.С.) обеспечить своевременное ежегодное финансирование Программы в пределах средств, предусмотренных в Государственном бюджете Республики Саха (Якутия). 9. Рекомендовать главам муниципальных образований улусов (районов) и городов на основе Программы разработать соответствующие муниципальные Программы. 10. Координатором Программы назначить Министерство образования Республики Саха (Якутия) (Габышева Ф.В.). 11. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Председателя Правительства Республики Саха (Якутия) Е.И. Михайлову. Председатель Правительства Республики Саха (Якутия) Е. БОРИСОВ Одобрена постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) от 04 марта 2005 года № 104 Государственная целевая программа языкового строительства Республики Саха (Якутия) на 2005-2007 годы Якутск 2005 Содержание 1. Паспорт Государственной целевой программы языкового строительства Республики Саха (Якутия) на 2005-2007 годы 2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами 3. Цель и задачи реализации Программы 4. Программные мероприятия 5. Ресурсное обеспечение Программы 6. Механизм реализации Программы 7. Управление реализацией Программы и контроль за ходом ее выполнения 8. Оценка эффективности реализации Программы 9. Мероприятия Государственной целевой программы языкового строительства Республики Саха (Якутия) на 2005-2007 годы 1. ПАСПОРТ Наименование программы Государственная программа языкового строительства Республики Саха (Якутия) на 2005-2007 гг. Основание для разработки Программы Закон Республики Саха (Якутия) «О языках» от 16 октября 1992 года, Указ Президента Республики Саха (Якутия) от 9 февраля 1996 года «Об объявлении Дня родного языка и письменности»; Указ Президента Республики Саха (Якутия) от 20 августа 2001 года «О подготовке к 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова»; Указ Президента Республики Саха (Якутия) от 19 ноября 2002 года «О языковой политике Республики Саха (Якутия)»; постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 6 июня 1997 года «О государственной Программе Республики Саха (Якутия) по возрождению и развитию языков коренных народов Республики Саха (Якутия)»; постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 6 сентября 2002 года «О мерах по исполнению Указа Президента Республики Саха (Якутия) от 20 августа 2001 года «О подготовке к 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова (о подпрограмме «Языковое образование школьников Республики Саха (Якутия)») на 2002-2006 годы. Концепция школьного языкового образования Республики Саха (Якутия). Государствен-ный заказчик Правительство Республики Саха (Якутия) Основные разработчики Программы Министерство образования РС(Я) Министерство науки и профессионального образования РС(Я) Департамент по делам народов и федеративным отношениям РС(Я) Департамент по делам печати и телерадиовещания РС(Я) Институт гуманитарных исследований АН РС(Я) Институт проблем малочисленных народов Севера СО РАН Институт национальных школ РС(Я) Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова Цель и задачи Программы Цель Государственной программы языкового строительства - создание благоприятных условий для: развития и поддержки государственных языков Республики Саха (Якутия); повышения статуса якутского языка в современном республиканском образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народов Республики Саха (Якутия); - сохранения и развития языков малочисленных народов Севера, компактно проживающих в республике. Задачи: - совершенствование и расширение законодательной базы языковой политики в области государственных и официальных языков на основе Конституций РФ и РС(Я), действующих законов о языках с учетом имеющегося прогрессивного опыта; - научное и учебно-методическое обеспечение государственных и официальных языков в Республике Саха (Якутия); - расширение и укрепление сети образовательных учреждений, обеспечивающих право обучения на языках коренных народов республики в городах и промышленных улусах; - всемерное расширение сети билингвальных образовательных учреждений, обеспечивающих принцип единства национального, интернационального и общечеловеческого; - реализация законов о языках в системе средств массовой информации; - издание уникальных памятников языковой культуры народов Республики Саха (Якутия); - проведение системной работы по реализации языковой политики в администрациях муниципальных образований республики. Исполнители Министерство образования РС(Я) Министерство науки и профессионального образования РС(Я) Министерство культуры и духовного развития РС(Я) Министерство по молодежной политике РС(Я) Министерство внешних связей РС(Я) Министерство по делам предпринимательства, развития туризма и занятости РС(Я) Департамент по делам народов и федеративным отношениям РС(Я) Департамент по делам печати и телерадиовещания РС(Я) Институт гуманитарных исследований АН РС(Я) Институт проблем малочисленных народов Севера СО РАН Институт национальных школ МО РС(Я) Институт повышения квалификации работников образования МО РС(Я) Институт управления при Президенте РС(Я) Якутский госуниверситет имени М.К.Аммосова Национальный фонд Возрождения «Баргарыы» при Президенте РС(Я) Национально-вещательная компания «Саха» Сроки реализации 2005-2007 годы Разделы Программы Первый раздел «Совершенствование нормативно-правовой базы функционирования языков». Второй раздел «Научное и учебно-методическое обеспечение Государственной программы языкового строительства». Третий раздел «Функционирование государственных и официальных языков в различных сферах деятельности». Четвертый раздел «Информационно-техническое обеспечение функционирования государственных и официальных языков Республики Саха (Якутия)». Пятый раздел «Издание уникальных памятников языков, культуры народов Республики Саха (Якутия)». Шестой раздел «Мероприятия (гранты, конкурсы, конференции)». Объемы и источники финансиро- вания Программы Источником финансирования является республиканский бюджет: - реализация программных мероприятий 2005 года осуществляется долевым участием исполнителей Программы из заложенного на 2005 год республиканского бюджета; - на 2006 и 2007 годы объемы финансирования ежегодно уточняются при формировании республиканского бюджета. Общий объем ассигнований на финансирование Программы с 2005 по 2007 годы составляет 87563,7 тыс. рублей, в том числе: Министерство образования РС(Я) - 17475 тыс. рублей; Министерство науки и профессионального образования 45600 тыс, рублей; Министерство внешних связей РС(Я) - 220 тыс. рублей; Министерство культуры и духовного развития РС(Я) - 8470 тыс. рублей; Министерство по делам предпринимательства, развития туризма и занятости РС(Я) - 370 тыс. рублей; Департамент по делам народов и федеративным отношениям РС(Я) - 2170 тыс. рублей; Департамент по делам печати и телерадиовещания РС(Я) - 3535 тыс. рублей; Институт национальных школ МО РС(Я)- 2900 тыс. рублей; Институт управления при Президенте РС (Я) - 1750 тыс. рублей; Национально-вещательная компания «Саха» - 3373,7 тыс. рублей; Союз писателей РС (Я) - 100 тыс. рублей; Национальный фонд Возрождения «Баргарыы» при Президенте РС (Я) - 1600 тыс. рублей; Ассигнования на 2005 год составляют 22005,5 тыс. рублей; на 2006 год - 35109,8 тыс. рублей; на 2007 год - 30448.4 тыс. рублей. Ожидаемые результаты реализации Программы 1. Обеспечение конституционных прав личности в сфере функционирования языков. 2. Выработка комплекса механизмов реализации Закона «О языках» в Республике Саха (Якутия). 3. Разработка положений о функционировании государственных языков в делопроизводстве, государственных органах, предприятиях, учреждениях, организациях. 4. Повышение качества языкового образования детей и взрослых. 5. Повышение функциональной грамотности населения и культуры владения государственными и официальными языками. 6. Открытие Центра лингвистической экспертизы документов и службы перевода. 7. Обеспечение научно-методической и справочной литературой, современными системами синхронного перевода и двуязычной визуальной продукцией сферы массовой коммуникации. Координатор Программы Министерство образования Республики Саха (Якутия). 2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами Общей доминантой языковой политики Республики Саха (Якутия) является признание за народами, населяющими республику, права на самоопределение, на использование и сохранение родных языков, как неотъемлемого достояния каждого народа. 27 сентября 1990 года была принята Декларация о государственном суверенитете республики, в которой был провозглашен государственный статус якутского и русского языков на паритетной основе и официальный статус языков народностей Севера. 16.10.1992 года был принят Закон "О языках в Республике Саха (Якутия)", актуализировавший необходимость новой языковой политики. Результатом проводившейся в 90-ые годы языковой политики, несомненно, явилась четкая тенденция к сбалансированию реальной языковой ситуации в республике. Разработаны программы, в которых получили отражение проблемы функционирования государственных и официальных языков. Проводятся мероприятия, направленные на поддержание межкультурного диалога, создание благоприятной языковой ситуации. В деятельности НВК "Саха" отмечена тенденция к созданию передач о культуре, истории Якутии на русском языке, что, безусловно, способствует привлечению русскоязычных жителей республики к культуре коренных народов республики. Зачатки двуязычия появились и в сфере совершения религиозных обрядов. В последнее время якутское население получило возможность ознакомиться с текстом Библии на родном языке, при религиозном служении (в Преображенской церкви) используются молитвы на якутском языке. Ежегодно национальным издательством «Бичик» увеличивается выпуск книг на якутском языке. Вместе с тем, анализ реальной языковой ситуации в основных сферах коммуникации, по данным переписи 2002 года, дает основания для глубокого осмысления сложившейся языковой ситуации. Так, на территории Якутии проживают 949 тысяч человек, из них якуты составляют свыше 432 тысяч человек; 32860 - представителей малочисленных народов Севера, в том числе 18232 эвенков, 11657 эвенов, 1097 юкагиров, 1272 долган, 602 чукчей. Родным языком своей национальности считают 87,4% якутов, 6,5% эвенков, 20,7% эвенов, 37,7% чукчей, 19,5% юкагиров. По сравнению с переписью 1989 года у якутов число лиц, назвавших родным язык своей национальности, сократилось на 2,4%, по сравнению с 1994 года на 4,5% . Также по данным последней переписи на 8,6% сократилась численность эвенков, считающих язык своей национальности родным, эвенов - на 27%. Это говорит о том, что были допущены недочеты в национальной языковой политике. В сравнительно благополучный для развития национальных языков период была упущена возможность более интенсивного развития якутского языка, а также языков малочисленных народов Севера. В условиях активного двуязычия, многоязычия приоритетными направлениями языковой политики должны быть поддержка, развитие миноритарных языков. Современное общественное развитие подтверждает, что проблема функционирования нескольких языков на территории одного государства - не только одна из важнейших социолингвистических проблем, но и проблема устойчивого гармоничного развития общества в целом. Декларирование языков государственным или официальным само по себе автоматически не решает проблем их развития. Реализация на практике Закона «О языках» Республики Саха (Якутия) требует принятия неотложных мер и финансового обеспечения. Научно-педагогическая практика показывает, что в данное время обучение языкам требует своего совершенствования. Многие исследователи объясняют это недостаточной коммуникативной мотивацией изучаемых языков. Следовательно, дети могут полностью развивать свои общеязыковые навыки - не важно на каком языке - только, если их первый язык употребляется хоть частично как язык преподавания или изучения в школе. Язык, исключенный из школьной программы, всегда находится в опасности. Однако следует констатировать, что в сфере образования, являющейся наиболее важной основой для сохранения языков, этносов, сферой социализации личности, до сих пор в промышленных улусах, городах и особенно в г. Якутске не решена проблема обеспечения изучения детьми-саха родного языка. Не учитываются демографические показатели, миграционные явления, общественное мнение по поводу открытия школ с якутским языком в г. Якутске, где каждый четвертый ребенок не имеет возможности обучаться на своем родном языке. Это, в свою очередь, порождает такие явления, как аккультурация и ассимиляция городской молодежи, нежелание знать и изучать родной язык, культуру. Результаты мониторинга функциональной дистрибуции (языкового распределения, закономерного сочетания языков друг с другом) в сфере радио- и телевещания выявили неудовлетворенность респондентов объемом передач на якутском и на языках малочисленных народов Севера, несмотря на высокий уровень телевизионных передач, проводимых на двух языках. В настоящее время языковое соотношение телепередач в республике не отличается от традиционно сложившегося - 62% вещания на русском языке, 38 % - на якутском, на языках коренных малочисленных народов Севера - 1%. Исследования, проведенные в области профессионального использования государственных языков в сфере телевещания, дают достаточные основания для того, чтобы обратить особое внимание на снижение культуры речи, которое происходит по объективным и субъективным причинам. Наряду с образованием и массовой информацией сфера духовной культуры является одной из трех основных сфер общественной жизни, в которых существуют реальные возможности и социальные потребности всестороннего развития государственных и других языков народов, населяющих республику. Развитие литературной формы языка неразрывно связано с возрождением и развитием национальной культуры. Широкое использование родного языка в сфере духовной культуры может реально противостоять опасности ассимиляции национальных культурных традиций в общероссийской «массовой культуре» и отчуждению от родного языка. Главной и традиционной областью развития литературной формы языка является художественная литература. Поэтому в данное время чрезвычайно важна роль библиотек и книжных издательств в сохранении национального наследия. Однако, как показывает практика, идет недостаточное пополнение книжных фондов на якутском языке, в то время как влияние художественной литературы является особой составляющей языкового сознания, национальной культуры, которая затрагивает духовную сторону жизни. Одной из важнейших сфер человеческой деятельности является делопроизводство. В республике предприятия, учреждения и организации ведут всё делопроизводство на русском языке. Исключение составляет сфера судопроизводства, где документация в большинстве якутоязычных улусов оформляется на якутском языке. Можно выявить ряд факторов, препятствующих достижению поставленных целей в области языковой политики: отсутствие необходимых нормативно-правовых актов в языковой сфере; медленный характер изменений, отражающих повышение статуса и расширение функций якутского языка; массовое снижение речевой культуры. Современное общественное развитие подтверждает, что проблема функционирования нескольких языков на территории одного государства - одна из важнейших проблем языковой политики. Сформировавшееся за последние годы более глубокое понимание проблем, связанных с реализацией Закона «О языках» Республики Саха (Якутия), требует разработки и реализации нового языкового строительства, государственной программы по его реализации. Главными принципами государственной языковой политики республики должны стать: соблюдение языковых прав отдельного индивида, свободное использование своего родного языка, независимо от его статуса и демографической характеристики носителей; право выбора языка изучения и обучения; разнообразие или многообразие, предполагающее владение многими языками; стабильность, предполагающая свободное владение языками с уже сложившимся языковым статусом. 3. Цель и задачи реализации Программы Целью Государственной целевой программы языкового строительства является создание благоприятных условий для: развития и поддержки государственных языков Республики Саха (Якутия); повышения статуса якутского языка в современном республиканском образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народов Республики Саха (Якутия); сохранения и развития языков малочисленных народов Севера, компактно проживающих в республике. Задачи: совершенствование и расширение законодательной базы языковой политики в области государственных и официальных языков на основе Конституций РФ и РС(Я), действующих законов о языках с учетом имеющегося прогрессивного опыта; научное и учебно-методическое обеспечение государственных и официальных языков в Республике Саха (Якутия); расширение и укрепление сети национальных образовательных учреждений, обеспечивающих право обучения на языках коренных народов республики в городах и промышленных улусах; всемерное расширение сети билингвальных образовательных учреждений, обеспечивающих принцип единства национального, интернационального и общечеловеческого; реализация законов о языках в системе средств массовой информации; издание уникальных памятников языковой культуры народов Республики Саха (Якутия); проведение системной работы по реализации языковой политики в администрациях муниципальных образований республики. 4. Программные мероприятия Первый раздел «Совершенствование нормативно-правовой базы функционирования языков». Второй раздел «Научное и учебно-методическое обеспечение Государственной программы языкового строительства». Третий раздел «Функционирование государственных и официальных языков в различных сферах деятельности». Четвертый раздел «Информационно-техническое обеспечение функционирования государственных и официальных языков в Республике Саха (Якутия)». Пятый раздел «Издание уникальных памятников языков, культуры народов Республики Саха (Якутия)». Шестой раздел «Мероприятия (гранты, конкурсы, конференции)». 5. Ресурсное обеспечение Программы Источником финансирования является республиканский бюджет: реализация программных мероприятий 2005 года осуществляется долевым участием исполнителей Программы из заложенного на 2005 год республиканского бюджета; на 2006 и 2007 годы объемы финансирования уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета. Общий объем ассигнований на финансирование Программы с 2005 по 2007 годы составляет 87563,7 тыс. рублей. Ассигнования на 2005 год составляют 22005,5 тыс. рублей, на 2006 год - 35109,8 тыс. рублей, на 2007 год - 30448.4 тыс. рублей. 6. Механизм реализации Программы Реализация Программы осуществляется за счет средств республиканского бюджета. Реализация Программы за счет средств республиканского бюджета осуществляется на основе государственных контрактов (договоров), заключаемых в установленном порядке Министерством образования Республики Саха (Якутия) - государственным заказчиком с исполнителями программных мероприятий. Отбор проектов в рамках программных мероприятий осуществляется по конкурсу. Исполнители программных мероприятий определяются в соответствии с Федеральным законом «О конкурсах на размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных нужд». Механизм реализации Программы предусматривает ежегодно формирование рабочих документов: плана проведения проектов на исполнение программных мероприятий, государственных контрактов (договоров), заключаемых с исполнителями программных мероприятий и отчетов исполнителей по завершению проектов. Финансирование Программы за счет средств республиканского бюджета в соответствии с утвержденными ассигнованиями на очередной финансовый год осуществляется в установленном порядке через государственного заказчика. Министерство образования Республики Саха (Якутия) отвечает за реализацию Программы в целом, обеспечивает согласованные действия по подготовке и реализации программных мероприятий, целевому и эффективному использованию средств республиканского бюджета, разрабатывает и представляет в установленном порядке бюджетную заявку на ассигнования из государственного бюджета для финансирования Программы на очередной финансовый год, а также подготавливает доклад о ходе реализации Программы за отчетный год. Руководителем Программы является министр образования Республики Саха (Якутия). Руководитель Программы несет персональную ответственность за ее реализацию и результаты, целевое и эффективное использование выделяемых финансовых средств. Координатор программы информирует Министерство финансов Республики Саха (Якутия) и Министерство экономического развития Республики Саха (Якутия) обо всех заключенных с исполнителями Программы государственных контрактах (договорах), об их финансировании из республиканского бюджета, а Министерство науки и профессионального образования Республики Саха (Якутия) - о проектах, содержащих научно-исследовательское значение. Корректировка Программы, в том числе включение в нее новых мероприятий, а также продление срока ее реализации осуществляются в установленном порядке по предложению государственного заказчика Программы. 7. Управление реализацией Программы и контроль за ходом ее выполнения Основные функции по управлению реализацией Программы выполняет координационный совет, в состав которого включаются авторитетные ученые, представители заинтересованных органов исполнительной власти и организаций академической и вузовской науки. Координационный совет участвует в выборе конкретных научных и научно-методических направлений исследований, оценке полноты и комплексности программных мероприятий, проведении экспертизы проектов, распределении средств по направлениям научных исследований и мероприятиям, приему завершенных работ и подготовке рекомендаций о дальнейшем использовании результатов этих работ. Исполнители отчитываются по содержанию проектов (научные отчеты, пособия, рецензии, отзывы), представляют финансовый отчет. Положение и состав Координационного совета по управлению Государственной целевой программой языкового строительства на 2005-2007 гг. утверждаются приказом Министерства образования Республики Саха(Якутия). Контроль за исполнением Программы осуществляется Министерством образования Республики Саха (Якутия). Промежуточные и окончательные итоги работы по проектам рассматриваются с привлечением научной общественности и экспертов. Работы принимаются заказчиком в установленном порядке. Ход выполнения Программы в целом и составляющих ее мероприятий периодически рассматривается на заседаниях коллегии Министерства образования Республики Саха (Якутия), в подготовке которых принимают участие заинтересованные учреждения и ведомства. Государственный заказчик Программы совместно с Комитетом государственной статистики Республики Саха (Якутия) организует ведение статистической отчетности по реализации Программы, а также направляет доклады о ходе работ по Программе и эффективности использования финансовых средств в Министерство экономического развития Республики Саха (Якутия), Министерство науки и профессионального образования Республики Саха (Якутия). С учетом выделяемых на реализацию Программы финансовых средств Министерство образования Республики Саха (Якутия) уточняет целевые показатели, в том числе включает (исключает) программные мероприятия, а также затраты по выполнению мероприятий и механизм реализации Программы. Управление Программой предполагает скоординированные действия всех ее исполнителей и участников. Контроль за исполнением Программы осуществляется Правительством Республики Саха (Якутия). Промежуточные и окончательные итоги Программы обсуждаются на коллегиях Министерства науки и профессионального образования Республики Саха (Якутия) и Министерства образования Республики Саха (Якутия), Департамента по делам народов и федеративным отношениям Республики Саха (Якутия). Национальный доклад по итогам реализации Программы подготавливается Институтом гуманитарных исследований Академии наук Республики Саха (Якутия). Ход выполнения Программы и ее финансирование ежегодно рассматриваются в Правительстве Республики Саха (Якутия) и Государственном Собрании (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия). 8. Оценка эффективности реализации Программы Реализация целей и задач данной Программы будет способствовать достижению следующей социально-экономической эффективности ожидаемых результатов. В социальном плане: обеспечение конституционных прав личности в языковой сфере; создание условий для паритетного функционирования двух государственных языков; сохранение (возрождение) функциональных языков малочисленных народов Севера; достижение гармоничных межнациональных отношений, направленных на социальную стабильность; поддержание образовательного, духовного потенциала республики. В научном плане: создание фундаментальной основы сохранения и возрождения государственных и официальных языков; обновление учебно-методических комплектов государственных и официальных языков Республики Саха (Якутия) для образовательных учреждений разных типов, видов и наименований; внедрение в учебный процесс в условиях многоязычия новых эффективных образовательных технологий. Практическая реализация Государственной программы по языковому строительству Республики Саха (Якутия) позволит решить имеющиеся проблемы и добиться сохранения, всестороннего изучения и развития языков Республики Саха (Якутия), как бесценного достояния и основы духовной культуры народов. 9. Мероприятия государственной целевой программы языкового строительства в Республике Саха (Якутия) на 2005 - 2007 годы (тыс.руб.) |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | №№ | Мероприятия | Исполнители | Объем средств по годам | | |Всего | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| |I. Совершенствование | | | 2005 | 2006 | 2007 | | |нормативно-правовой базы | | | | | | | |функционирования языков | | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 1 |Внесение изменений в Закон |МинНиП РС(Я):ИГИ,ЯГУ,ИПМНС | | | | | | |"О языках в Республике Саха| | | | | | | |(Якутия)" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 2 |Подготовка проекта Закона о|МО РС(Я) | | | | | | |господдержке изучения | | | | | | | |родных языков и предметов | | | | | | | |этнокультурного компонента | | | | | | | |в образовательных | | | | | | | |учреждениях | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я):ИГИ | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Минкультуры и духовного | | | | | | | |развития РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Департамент по делам | | | | | | | |народов и федеративным | | | | | | | |отношениям РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 3 |Разработка учебных планов и|МинНиПО РС(Я):ИГИ,ЯГУ | | | | | | |примерных программ по | | | | | | | |делопроизводству на | | | | | | | |государственных языках для | | | | | | | |госучреждений и учреждений | | | | | | | |профессионального | | | | | | | |образования | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Институт управления при | | | | | | | |Президенте РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 4 |Разработка положений Центра|МинНиПО РС(Я):ЯГУ,ИПМНС | | | | | | |лингвистической экспертизы | | | | | | | |документов на якутском и | | | | | | | |официальных языках и бюро | | | | | | | |службы перевода | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 5 |Разработка положения об |МинНиПО РС(Я): | | | | | | |обязательном использовании |ИГИ,ЯГУ,ИПМНС | | | | | | |атрибутики двуязычной | | | | | | | |визуальной информации на | | | | | | | |государственных языках с | | | | | | | |соблюдением литературных | | | | | | | |норм в сферах массовой | | | | | | | |коммуникации (учреждениях | | | | | | | |торговли, культуры, в | | | | | | | |транспорте) и в других | | | | | | | |отраслях экономики | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 6 |Разработка положения о |МинНиПО РС(Я) | | | | | | |порядке применения | | | | | | | |государственных и | | | | | | | |официальных языков в | | | | | | | |названиях улиц, населенных | | | | | | | |пунктов, предприятий, | | | | | | | |организаций, учреждений и | | | | | | | |других объектов | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |Итого по разделу I: | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | II. Научное и | | | | | | | | учебно-методическое | | | | | | | |обеспечение Государственной| | | | | | | | программы языкового | | | | | | | | строительства | | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 1 |Мониторинг современного |Всего: | 340 | 739 | 739 | 1818 | | |состояния, развития, | | | | | | | |использования и качества | | | | | | | |обучения государственным и | | | | | | | |официальным языкам, а также| | | | | | | |их функционирование в СМИ | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я), ИГИ, ЯГУ | 100 | 500 | 500 | 1100 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |НВК "Саха":ИГИ,ЯГУ | 240 | 239 | 239 | 718 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 2 |Научные основы |Всего: | 1000 | 1000 | 1000 | 3000 | | |гуманитарного и духовного | | | | | | | |развития якутского народа: | | | | | | | |воспитание и обучение детей| | | | | | | |на родном языке в ДОУ и ОУ | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 500 | 500 | 500 | 1500 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я):ЯГУ | 500 | 500 | 500 | 1500 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 3 |Разработка и издание |Всего: | 0 | 300 | 50 | 350 | | |обязательного минимума | | | | | | | |содержания основных | | | | | | | |образовательных программ и | | | | | | | |требований к уровням | | | | | | | |владения якутским языком | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я): ИГИ,ЯГУ | | 250 | | 250 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |НИИ ИНШ | | 50 | 50 | 100 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 4 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я): ИГИ | 100 | | | 100 | | |учебного пособия для | | | | | | | |студентов отделения | | | | | | | |якутского языка и | | | | | | | |литературы и отделения | | | | | | | |русско-якутского перевода | | | | | | | |по культуре русской устной | | | | | | | |речи | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 5 |Научная разработка темы |МинНиПО РС(Я): ИГИ | 250 | 250 | | 500 | | |"Исторический опыт языковой| | | | | | | |политики и языкового | | | | | | | |строительства в Республике | | | | | | | |Саха (Якутия) в XX веке" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 6 |Разработка и издание |Министерство по делам | 70 | | | 70 | | |русско-якутского |предпринимательства и | | | | | | |разговорника для сферы |развития туризма РС(Я):ИГИ | | | | | | |туризма | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 7 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я):ИПМНС | | 500 | 1000 | 1500 | | |Академической грамматики на| | | | | | | |эвенском, эвенкийском, | | | | | | | |юкагирском языках | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 8 |Издание школьных словарей |МО РС(Я) | 500 | 500 | 500 | 1500 | | |на государственных и | | | | | | | |официальных языках РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 9 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я): ИГИ | | 500 | 500 | 1000 | | |якутско-русского и | | | | | | | |русско-якутского словарей | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 10 |Русско-якутский словарь |МинНиПО РС(Я): ИГИ | 50 | | | 50 | | |терминов промышленного | | | | | | | |производства | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 11 |Издание отраслевых |МинНиПО РС(Я): ИГИ | 500 | 500 | 500 | 1500 | | |русско-якутских, | | | | | | | |якутско-русских словарей | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 12 |Якутско-русский |МинНиПО РС(Я): ИГИ | 80 | | | 80 | | |тематический словарь | | | | | | | |фразеологизмов | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 13 |Издание учебного пособия |МинНиПО РС(Я): ЯГУ | | 70 | | 70 | | |"Языковое сознание русских,| | | | | | | |проживающих в Республике | | | | | | | |Саха (Якутия)" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 14 |Переиздание поэтических и |МинНиПО РС(Я):ИГИ,ЯГУ | | 600 | 300 | 900 | | |прозаических переводов | | | | | | | |русской классики на | | | | | | | |якутский язык | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 15 |Разработка и издание |МО РС(Я) | 200 | 100 | 100 | 400 | | |толкового эвенско-русского | | | | | | | |словаря | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 16 |Переиздание справочного |МинНиПО РС(Я): ИГИ | 80 | | | 80 | | |пособия "Изучающим якутский| | | | | | | |язык" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 17 |Издание школьного |МинНиПО РС(Я): ИГИ | | | 200 | 200 | | |фразеологического словаря | | | | | | | |якутского языка | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 18 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я):ИГИ | | | 500 | 500 | | |словаря традиционной | | | | | | | |духовной культуры народа | | | | | | | |саха | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 19 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я):ИГИ | | 500 | | 500 | | |словаря архаизмов, | | | | | | | |историзмов, редких слов | | | | | | | |якутского языка | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 20 |Издание школьного |МинНиПО РС(Я):ИГИ | | | 500 | 500 | | |орфографического словаря | | | | | | | |якутского языка | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 21 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я):ЯГУ | | 150 | 150 | 300 | | |нормативного орфоэпического| | | | | | | |словаря "Якутский язык" | | | | | | | |для школ | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 22 |Составление и издание |МинНиПО РС(Я):ИПМНС | 50 | 50 | 50 | 150 | | |орфографического словаря | | | | | | | |"Юкагирский язык" для школ | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 23 |Составление и издание |МинНиПО РС(Я):ИПМНС | 50 | 50 | 50 | 150 | | |русско-юкагирского | | | | | | | |разговорника для школ | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 24 |Составление и издание |МинНиПО РС(Я): ИПМНС | 100 | 100 | 100 | 300 | | |орфографического словаря | | | | | | | |эвенского языка | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 25 |Составление и издание |МинНиПО РС(Я):ИПМНС | 100 | 100 | 100 | 300 | | |орфографического словаря | | | | | | | |эвенкийского языка | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 26 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я): ИПМНС | 250 | 500 | 750 | 1500 | | |академических словарей по | | | | | | | |эвенскому, эвенкийскому, | | | | | | | |юкагирскому языкам | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 27 |Издание учебного пособия |МинНиПО РС(Я):ЯГУ | | 300 | | 300 | | |"Эвенский язык" для | | | | | | | |студентов ссузов, вузов | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 28 |Разработка и издание |МО РС(Я) | | 500 | 500 | 1000 | | |методических, наглядных | | | | | | | |пособий для детей | | | | | | | |дошкольного возраста на | | | | | | | |государственных и | | | | | | | |официальных языках | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 29 |Разработка |Всего | 700 | 1200 | 1100 | 3000 | | |научно-методических | | | | | | | |комплектов, программ, | | | | | | | |учебных пособий на | | | | | | | |государственных и | | | | | | | |официальных языках для школ| | | | | | | |и учреждений | | | | | | | |профессионального | | | | | | | |образования | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я): ЯГУ | 300 | 400 | 400 | 1100 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 400 | 400 | 400 | 1200 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |НИИ ИНШ | | 400 | 300 | 700 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 30 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я): ИГИ | | 120 | | 120 | | |пособия для учителей | | | | | | | |русского языка национальных| | | | | | | |школ "Проблемные зоны в | | | | | | | |овладении русским языком: | | | | | | | |предупреждение и | | | | | | | |преодоление интерферентных | | | | | | | |явлений" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 31 |Издание научно-методических|МинНиПО РС(Я): ИГИ,ЯГУ, | 500 | 600 | 600 | 1700 | | |сборников по вопросам |ИПМНС | | | | | | |государственных и | | | | | | | |официальных языков РС(Я) | | | | | | | |(по русскому, якутскому, | | | | | | | |эвенскому, эвенкийскому, | | | | | | | |юкагирскому, чукотскому) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 32 |Составление и издание |МинНиПО РС(Я): ЯГУ | | 60 | | 60 | | |"Анкеты" для сбора | | | | | | | |фономатериалов для фонда | | | | | | | |"акустической базы данных | | | | | | | |языка саха" (АБДЯС) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 33 |Издание научно-методических|МинНиПО РС(Я): ЯГУ | | 150 | 70 | 220 | | |работ по АБДЯС | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 34 |Издание толкового словаря |МинНиПО РС(Я):ИГИ | 500 | 500 | 400 | 1400 | | |якутского языка | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 35 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я):ЯГУ,ИГИ | 150 | 150 | 150 | 450 | | |учебника "Современный | | | | | | | |якутский язык" (Морфология | | | | | | | |Синтаксис История якутского| | | | | | | |языка) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 36 |Разработка и издание |Департамент по делам печати| 100 | 250 | 250 | 600 | | |учебно-методических пособий|и телерадиовещанию:ЯГУ | | | | | | |"Культура речи" для | | | | | | | |работников СМИ (на русском | | | | | | | |и якутском языках) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 37 |Разработка и издание |МинНиПО РС(Я): ИГИ | 100 | 100 | 100 | 300 | | |учебного пособия "Курс | | | | | | | |якутской грамматики | | | | | | | |Функционально-семантические| | | | | | | |категории аспектуальности, | | | | | | | |темпоральности, таксиса" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 38 |Издание словаря символов |МинНиПО РС(Я): ЯГУ | | 300 | | 300 | | |якутского языка | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 39 |Региональный ассоциативный |МинНиПО РС(Я): ЯГУ | | 300 | | 300 | | |словарь | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |Итого по II разделу: | | 5770 | 11039 | 10259 | 27068 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | III. Функционирование | | | | | | | | государственных и | | | | | | | | официальных языков в | | | | | | | | различных сферах | | | | | | | | деятельности | | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 1 |Создание воскресных школ, |Всего: | 350 | 350 | 350 | 1050 | | |лабораторий, организация | | | | | | | |курсов, кружков, курсов и | | | | | | | |лабораторий для желающих | | | | | | | |изучать якутский язык и | | | | | | | |языки малочисленных народов| | | | | | | |Севера при | | | | | | | |культурно-просветительских | | | | | | | |учреждениях (дворцах, | | | | | | | |клубах, библиотеках) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Минкультуры и духовного | 50 | 50 | 50 | 150 | | | |развития РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 250 | 250 | 250 | 750 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Департамент по делам | 50 | 50 | 50 | 150 | | | |народов и федеральным | | | | | | | |отношениям РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 2 |Организация курсовой |Департамент по делам | 150 | 150 | 150 | 450 | | |подготовки взрослого |народов и федеральным | | | | | | |населения по якутскому, |отношениям РС(Я) | | | | | | |эвенскому, эвенкийскому, | | | | | | | |юкагирскому, чукотскому | | | | | | | |языкам в городах и улусах | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 3 |Проведение очных и заочных |Всего: | 30 | 30 | 30 | 90 | | |конкурсов по языкам среди | | | | | | | |учащихся | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Департамент по делам печати| 15 | 15 | 15 | 45 | | | |и телерадиовещания РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 15 | 15 | 15 | 45 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 4 |Открытие постоянных рубрик |Департамент по делам печати| 30 | 30 | 30 | 90 | | |по культуре речи в СМИ |и телерадиовещания РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 5 |Проведение курсов по |Министерство по делам | 100 | 100 | 100 | 300 | | |русскому и якутскому языкам|предпринимательства и | | | | | | |для работников сферы |развития туризма РС(Я) | | | | | | |обслуживания | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 6 |Обучение госслужащих РС(Я) |Всего: | 250 | 500 | 500 | 1250 | | |ведению делопроизводства на| | | | | | | |2-х государственных языках | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Институт управления при | 250 | 500 | 500 | 1250 | | | |Президенте РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 7 |Организация и проведение |Всего: | 645 | 645 | 525 | 1815 | | |семинаров по культуре | | | | | | | |русской и якутской речи для| | | | | | | |госслужащих, работников | | | | | | | |средств массовой информации| | | | | | | |и сферы обслуживания | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Институт управления при | 150 | 200 | 150 | 500 | | | |Президенте РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Департамент по делам печати| 200 | 150 | 150 | 500 | | | |и телерадиовещания РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |НВК "Саха" | 295 | 295 | 225 | 815 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 8 |Поддержка республиканских и|Всего: | 77,8 | 77,8 | 77,8 | 233,4 | | |улусных телерадиопередач | | | | | | | |студии "Геван" с целью | | | | | | | |освещения и расширения | | | | | | | |сферы применения языков | | | | | | | |коренных малочисленных | | | | | | | |народов Севера; создание | | | | | | | |детских передач на якутском| | | | | | | |языке и языках коренных | | | | | | | |малочисленных народов | | | | | | | |Севера; открытие рубрик в | | | | | | | |улусных газетах в местах | | | | | | | |компактного проживания | | | | | | | |малочисленных народов | | | | | | | |Севера | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Департамент по делам печати| 50 | 50 | 50 | 150 | | | |и телерадиовещания РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |НВК "Саха" | 27,8 | 27,8 | 27,8 | 83,4 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 9 |Введение цикла обучающих |Департамент по делам печати| 100 | 100 | 100 | 300 | | |теле-, радиопередач на |и телерадиовещания РС(Я) | | | | | | |государственных и | | | | | | | |официальных языках | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 10 |Проведение экспертизы |НВК "Саха", ЯГУ | 165 | 165 | 165 | 495 | | |передач НВК "Саха" по | | | | | | | |соблюдению литературных | | | | | | | |норм государственных и | | | | | | | |официальных языков | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 11 |Выпуск теле- |НВК "Саха", ЯГУ | 51 | 57,4 | 76,5 | 184,9 | | |радиоспектаклей по | | | | | | | |произведениям писателей | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |Итого по разделу III: | | 1948,8 | 2205,2 | 2104,3 | 6258,3 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | IV. | | | | | | | | Информационно-техническое | | | | | | | | обеспечение | | | | | | | | функционирования | | | | | | | | государственных и | | | | | | | | официальных языков | | | | | | | | Республики Саха (Якутия) | | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 1|Разработка компьютерных |Всего: | 50 | 250 | 300 | 600 | | |обучающих программ, | | | | | | | |электронных пособий на | | | | | | | |государственных и | | | | | | | |официальных языках | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 15 | 75 | 100 | 190 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я) | 15 | 75 | 100 | 190 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Министерство внешних связей| 20 | 100 | 100 | 220 | | | |РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 2 |Создание электронных |Всего | 500 | 500 | 500 | 1500 | | |тематических энциклопедий | | | | | | | |на родных языках РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 250 | 250 | 250 | 750 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я):ИГИ,ИПМНС | 250 | 250 | 250 | 750 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 3 |Создание Web-сайта для |Всего | 0 | 50 | 50 | 100 | | |пропаганды языков коренных | | | | | | | |народов РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | | 25 | 25 | 50 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |НИИ ИНШ | | 25 | 25 | 50 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 4 |Обеспечение контрольными |Сахаполиграфиздат | 0 | 0 | 0 | 0 | | |экземплярами словарей и | | | | | | | |справочных материалов | | | | | | | |дикторов, редакторов НВК | | | | | | | |"Саха" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 5 |Работа студии выпуска и |НВК "Саха" | 120 | | | 120 | | |тиражирования СД-дисков для| | | | | | | |национальных школ и | | | | | | | |библиотек с записями гимна | | | | | | | |РС(Я), произведений | | | | | | | |известных писателей, | | | | | | | |народного эпоса-олонхо, | | | | | | | |фольклора | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 6 |Разработка и обеспечение |МинНиПО РС(Я): ЯГУ | | 150 | 150 | 300 | | |учебно-научной компьютерной| | | | | | | |программой и оборудованием | | | | | | | |лаборатории | | | | | | | |экспериментальной филологии| | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 7 |Техническое обеспечение |НВК "Саха" | 224,4 | 113,3 | 132,8 | 470,5 | | |фонотеки оборудованием для | | | | | | | |тиражирования | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |Разработка и внедрение |МинНиПО РС(Я):НИИ | 500 | 500 | 500 | 1500 | | |научно-технического |математики ЯГУ | | | | | | |обеспечения операционных | | | | | | | |систем Windows на якутском | | | | | | | |языке | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 8|Обеспечение отдельных |Всего: | 155,9 | 155,9 | 155,9 | 467,7 | | |телевизионных передач | | | | | | | |субтитрами, бегущей строкой| | | | | | | |на государственных и | | | | | | | |официальных языках | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Департамент по делам печати| 50 | 50 | 50 | 150 | | | |и телерадиовещания РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |НВК "Саха" | 105,9 | 105,9 | 105,9 | 317,7 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 9 |Обеспечение современными |Минкультуры и духовного | 1000 | 1000 | 1000 | 3000 | | |системами синхронного |развития РС(Я) | | | | | | |перевода Администрации | | | | | | | |Президента и Правительства | | | | | | | |РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 10 |Техническое обеспечение |МинНиПО РС(Я):ИГИ | 200 | 200 | | 400 | | |отдела языковой политики | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |Итого по разделу IV: | | 2750,3 | 2919,2 | 2788,7 | 8458,2 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | V. Издание уникальных | | | | | | | |памятников языков, культуры| | | | | | | | народов РС(Я) | | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 1 |Издание произведений |Всего: | 0 | 2000 | 2000 | 4000 | | |классиков для школьной | | | | | | | |серии на якутском и языках | | | | | | | |коренных малочисленных | | | | | | | |народов Севера | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | | 500 | 500 | 1000 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Департамент по делам печати| | 700 | 700 | 1400 | | | |и телерадиовещания РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Национальный фонд | | 800 | 800 | 1600 | | | |возрождения "Баргарыы" при | | | | | | | |Президента РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 2 |Издание памятников |МинНиПО РС(Я): ИПМНС | | 2000 | 1000 | 3000 | | |этнической культуры | | | | | | | |коренных малочисленных | | | | | | | |народов Севера | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 3 |Издание перевода олонхо на |Всего: | 0 | 2000 | 0 | 2000 | | |русском и языках коренных | | | | | | | |малочисленных народов | | | | | | | |Севера | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я) | | 1000 | | 1000 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |НИИ ИНШ | | 1000 | | 1000 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 4 |Издание эпосов |МинНиПО РС(Я):ИПМНС | 500 | 500 | 500 | 1500 | | |малочисленных народов | | | | | | | |Севера | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 5 |Выпуск многотомного словаря|МинНиПО РС(Я): ЯГУ | 250 | 250 | | 500 | | |русских старожильческих | | | | | | | |говоров в РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 6 |Разработка и издание книги |МинНиПО РС(Я): ЯГУ | | 200 | 100 | 300 | | |"Бытование русского | | | | | | | |фольклора в Якутии" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 7 |Разработка и издание серии |НИИ ИНШ | 100 | 100 | 100 | 300 | | |олонхо для детей | | | | | | | |дошкольного возраста и | | | | | | | |учащихся | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 8 |Сбор и издание произведений|Всего: | 2000 | 2000 | 2000 | 6000 | | |фольклора коренных | | | | | | | |малочисленных народов | | | | | | | |Севера | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я): ИПМНС | 1000 | 1000 | 1000 | 3000 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Минкультуры и духовного | 1000 | 1000 | 1000 | 3000 | | | |развития РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 9|Издание произведений |Всего: | 800 | 800 | 800 | 2400 | | |фольклора на якутском языке| | | | | | | |для школьников и студентов | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 250 | 250 | 250 | 750 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я): ИГИ, ЯГУ | 300 | 300 | 300 | 900 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |НИИ ИНШ | 250 | 250 | 250 | 750 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 10 |Переиздание трудов |МинНиПО РС(Я): ИПМНС | 500 | 500 | 500 | 1500 | | |классиков юкагирского языка| | | | | | | |и литературы | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 11 |Переиздание трудов |МинНиПО РС(Я): ИПМНС | 500 | 500 | 500 | 1500 | | |классиков эвенского языка и| | | | | | | |литературы | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 12 |Переиздание трудов |МинНиПО РС(Я): ИПМНС | 500 | 500 | 500 | 1500 | | |классиков эвенкийского | | | | | | | |языка и литературы | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 13 |Переиздание "Словаря |МинНиПО РС(Я):ИГИ | 500 | 500 | 500 | 1500 | | |якутского языка" Э.К. | | | | | | | |Пекарского. | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |Итого по разделу V: | | 5650 | 11850 | 8500 | 26000 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | VI. Мероприятия (гранты, | | | | | | | | конкурсы, конференции) | | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 1 |Проведение Дня родного |Всего: | 400 | 400 | 400 | 1200 | | |языка | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 300 | 300 | 300 | 900 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Департамент по делам | 100 | 100 | 100 | 300 | | | |народов и федеральным | | | | | | | |отношениям РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 2 |Проведение Дня славянской |Всего: | 90 | 150 | 150 | 390 | | |письменности | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Департамент по делам | 50 | 50 | 50 | 150 | | | |народов и федеральным | | | | | | | |отношениям РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Минкультуры и духовного | 40 | 100 | 100 | 240 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 3 |Проведение Дня русского |Всего: | 300 | 300 | 300 | 900 | | |языка | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 150 | 150 | 150 | 450 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я):ЯГУ | 150 | 150 | 150 | 450 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 4 |Учреждение республиканских |Всего: | 370 | 970 | 970 | 2310 | | |грантов: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - на организацию |МО РС(Я), МНиПО РС(Я) | | 600 | 600 | 1200 | | |образовательных | | | | | | | |литературных и | | | | | | | |лингвистических проектов | | | | | | | |для школьников, студентов | | | | | | | |ссузов, вузов | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия им. А.Е. |Минкультуры и духовного | 30 | 30 | 30 | 90 | | |Кулаковского |развития РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия им. Кирилла и | | 30 | 30 | 30 | 90 | | |Мефодия | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия им. С.А. |МинНиПО РС(Я):ИГИ,ЯГУ | 30 | 30 | 30 | 90 | | |Новгородова | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия им. В.Н. |МО РС(Я) | 30 | 30 | 30 | 90 | | |Данилова | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия им. Тэкки |Департамент по делам | 30 | 30 | 30 | 90 | | |Одулока |народов и федеральным | | | | | | | |отношениям РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия им. В.Д. | | 30 | 30 | 30 | 90 | | |Лебедева | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия им. Г.М. | | 30 | 30 | 30 | 90 | | |Василевич | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия им. С. Курилова |МинНиПО:ИПМНС | 30 | 30 | 30 | 90 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия им. П. |МинНиПО:ИПМНС | 30 | 30 | 30 | 90 | | |Ламутского | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | - премия за |Департамент по делам печати| 100 | 100 | 100 | 300 | | |профессиональное владение |и телерадиовещания РС(Я) | | | | | | |государственными и | | | | | | | |официальными языками и | | | | | | | |высокую речевую культуру в | | | | | | | |СМИ | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 5 |Организация и проведение |Всего: | 600 | 600 | 600 | 1800 | | |республиканских | | | | | | | |литературных праздников, | | | | | | | |посвященных юбилеям | | | | | | | |писателей | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 200 | 200 | 200 | 600 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я):ИГИ,ЯГУ | 200 | 200 | 200 | 600 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Минкультуры и духовного | 200 | 200 | 200 | 600 | | | |развития РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 6 |Организация и проведение |Всего: | 350 | 700 | 700 | 1750 | | |всероссийских, | | | | | | | |региональных, | | | | | | | |республиканских, улусных | | | | | | | |научно-практических | | | | | | | |конференций, семинаров: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |1) Всероссийская |МинНиПО РС(Я) | | | 300 | 300 | | |конференция "Актуальные | | | | | | | |вопросы функционирования и | | | | | | | |преподавания русского языка| | | | | | | |в условиях многоязычия" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |2) Актуальные вопросы |МинНиПО РС(Я):ИГИ,ЯГУ | 100 | 100 | 100 | 300 | | |развития якутского языка | | | | | | | |"Литературный язык саха: | | | | | | | |история, развитие, | | | | | | | |проблемы" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |3) Актуальные вопросы |Департамент по делам | 250 | 300 | 300 | 850 | | |развития языков коренных |народов и федеральным | | | | | | |малочисленных народов РС(Я)|отношениям РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |4) Научно-практическая |МинНиПО РС(Я):ЯГУ | | 300 | | 300 | | |конференция "Происхождение | | | | | | | |якутского языка и этногенез| | | | | | | |народа саха" | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 7 |Организация и проведение |МинНиПО РС(Я):ИГИ+C213 | 100 | | | 100 | | |республиканской | | | | | | | |научно-практической | | | | | | | |конференции, посвященной | | | | | | | |300-летию русско-якутского | | | | | | | |перевода | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 8 |Организация ежегодных |Всего: | 800 | 1200 | 800 | 2800 | | |комплексных | | | | | | | |диалектологических, | | | | | | | |социолингвистических и | | | | | | | |фольклорных экспедиций, в | | | | | | | |том числе: | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |1) Проведение |МинНиПО РС(Я):ИГИ | | 200 | | 200 | | |социолингвистических | | | | | | | |исследований в | | | | | | | |моноэтнических улусах (в | | | | | | | |центральной и вилюйской | | | | | | | |группах) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |2) Тенденция и динамика |МинНиПО РС(Я):ИГИ | | | 200 | 200 | | |развития русско-якутского и| | | | | | | |якутско-русского двуязычия | | | | | | | |в полиэтнических улусах | | | | | | | |РС(Я) (Олекминский, | | | | | | | |Хангаласский, Вилюйский) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |3) Выявление языковых |МинНиПО РС(Я):ИГИ | | 200 | | 200 | | |ориентаций жителей | | | | | | | |промышленных улусов | | | | | | | |(Ленский, Алданский) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |4) Колымская комплексная |МинНиПО РС(Я):ИПМНС | 400 | | | 400 | | |экспедиция (места | | | | | | | |расселения юкагиров, эвенов| | | | | | | |и чукчей) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |5) Индигирская комплексная |МинНиПО РС(Я):ИПМНС | | 400 | | 400 | | |экспедиция (места | | | | | | | |расселения коренных | | | | | | | |малочисленных народов | | | | | | | |Севера) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |6) Янская комплексная |МинНиПО РС(Я):ИПМНС | | | 400 | 400 | | |экспедиция (места | | | | | | | |расселения коренных | | | | | | | |малочисленных народов | | | | | | | |Севера) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |7) Социолингвистическая |МинНиПО РС(Я):ЯГУ | 200 | 200 | 200 | 600 | | |экспедиция в улусы по сбору| | | | | | | |фономатериалов для АБДЯС | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |8) |МинНиПО РС(Я):ЯГУ | 200 | | | 200 | | |Фольклорно-диалектологическ| | | | | | | |ая экспедиция в Русское | | | | | | | |Устье, Походск | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |9) |МинНиПО РС(Я):ЯГУ | | 200 | | 200 | | |Фольклорно-диалектологическ| | | | | | | |ая экспедиция по Ленскому | | | | | | | |тракту (Хангаласский, | | | | | | | |Олекминский улусы) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 9 |Организация и проведение |МинНиПО РС(Я) | 120 | 120 | 120 | 360 | | |всероссийских, | | | | | | | |региональных, | | | | | | | |республиканских | | | | | | | |студенческих конференций по| | | | | | | |актуальным проблемам | | | | | | | |развития и сохранения | | | | | | | |языков | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 10 |Организация и проведение |Всего: | 800 | 800 | 800 | 2400 | | |республиканских олимпиад по| | | | | | | |русскому, якутскому, | | | | | | | |эвенскому, эвенкийскому, | | | | | | | |юкагирскому языкам для | | | | | | | |школьников и студентов | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 700 | 700 | 700 | 2100 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я):ЯГУ | 100 | 100 | 100 | 300 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 11 |Выезды по литературным |Всего: | 1200 | 1200 | 1200 | 3600 | | |местам России, Якутии | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МО РС(Я) | 400 | 400 | 400 | 1200 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |МинНиПО РС(Я):ИГИ,ЯГУ | 400 | 400 | 400 | 1200 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Минкультуры и духовного | 400 | 400 | 400 | 1200 | | | |развития РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 12 |Стажировки для |МО РС(Я) | 600 | 600 | 600 | 1800 | | |учителей-филологов в | | | | | | | |центральных вузах и | | | | | | | |институтах, выездные курсы | | | | | | | |повышения квалификации в | | | | | | | |местах компактного | | | | | | | |проживания коренных | | | | | | | |малочисленных народов | | | | | | | |Севера | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 13 |Организация и проведение |Всего: | 100 | 0 | 100 | 200 | | |семинаров молодых | | | | | | | |литераторов коренных | | | | | | | |народов Севера | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Минкультуры и духовного | 100 | | | 100 | | | |развития РС(Я) | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | | |Союз писателей РС(Я) | | | 100 | 100 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 14 |Экспедиции редакторов |НВК "Саха" | 56,4 | 56,4 | 56,4 | 169,2 | | |радиопрограммы "Геван" в | | | | | | | |места компактного | | | | | | | |проживания коренных | | | | | | | |малочисленных народов | | | | | | | |Севера | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |Итого по разделу VI: | | 5886,4 | 7096,4 | 6796,4 | 19779,2 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |Итого по Программе: | | 22005,5 | 35109,8 | 30448,4 | 87563,7 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | Распределение средств по | | | | | | | |министерствам, ведомствам, | | | | | | | |учреждениям и организациям | | | | | | | | в тыс.руб. | | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | №№ | Министерства, ведомства, | | 2005 г. | 2006 г. | 2007 г. | Всего | | | учреждения, организации | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 1 |Министерство образования | | 4760 | 6345 | 6370 | 17475 | | |РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 2 |Министерство науки и | | 10835 | 19185 | 15580 | 45600 | | |профессионального | | | | | | | |образования РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 3 |Министерство культуры и | | 2850 | 2810 | 2810 | 8470 | | |духовного развития РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 4 |Министерство по делам | | 170 | 100 | 100 | 370 | | |предпринимательства и | | | | | | | |развития туризма в РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 5 |Министерство внешних связей| | 20 | 100 | 100 | 220 | | |РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 6 |Департамент по делам | | 690 | 740 | 740 | 2170 | | |народов и федеральным | | | | | | | |отношениям РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 7 |Департамент по делам печати| | 645 | 1445 | 1445 | 3535 | | |и телерадиовещания РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 8 |Институт национальных школ | | 350 | 1825 | 725 | 2900 | | |МО РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 9 |Институт управления при | | 400 | 700 | 650 | 1750 | | |Президенте РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 10 |НВК "Саха" | | 1285,5 | 1059,8 | 1028,4 | 3373,7 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 11 |Союз писателей РС(Я) | | 0 | 0 | 100 | 100 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | 12 |Национальный фонд | | 0 | 800 | 800 | 1600 | | |возрождения "Баргарыы" при | | | | | | | |Президенте РС(Я) | | | | | | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| | |Итого по Программе: | | 22005,5 | 35109,8 | 30448,4 | 87563,7 | |———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————————| Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Октябрь
|
