|
Расширенный поиск
Постановление Администрации г. Киселевска от 25.09.2009 № 81РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КИСЕЛЕВСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 25.09.09 N 81 г. Киселевск О порядке и условиях оплаты труда работников муниципальных учреждений образования г. Киселевска (В редакции Постановления Администрации г. Киселевска от 26.04.2010 г. N 27) В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ", руководствуясь постановлением Коллегии Администрации Кемеровской области от 19.03.2009 N 115 "О порядке и условиях оплаты труда работников государственных образовательных учреждений Кемеровской области", в целях совершенствования системы оплаты труда работников муниципальных учреждений образования г. Киселевска: 1. Утвердить прилагаемые Порядок и условия оплаты труда работников муниципальных учреждений образования г. Киселевска. 3. Постановление вступает в силу с момента официального опубликования и распространяется на отношения, возникшие с 01.09.2009 г. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Главы по социальным вопросам А.П. Геранину Глава города С.С. Лаврентьев Утвержден постановлением Администрации города Киселевска от 25.09.2009 N 81 ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА КИСЕЛЕВСКА (В редакции Постановления Администрации г. Киселевска от 26.04.2010 г. N 27) Настоящий Порядок разработан в целях сохранения отраслевых особенностей, связанных с условиями оплаты труда, применяемыми по состоянию на 1 января 2009 г. при исчислении заработной платы работников муниципальных образовательных учреждений города Киселевска, реализующих общеобразовательные, дополнительные образовательные программы, находящихся в ведении Управления образования (далее - учреждения). 1. Общие положения 1.1. Ставки заработной платы (должностные оклады) педагогических работников определяются в зависимости от образования и стажа педагогической работы (стажа работы по специальности или в определенной должности) либо второй, первой или высшей квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации, как это определено тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников учреждений (приложение N 6 к настоящему Порядку). Должностные оклады руководителей учреждений определяются в зависимости от наличия у них первой или высшей квалификационной категории с учетом группы по оплате труда руководящих работников, к которой учреждения отнесены по объемным показателям их деятельности (приложение N 10 к настоящему Порядку). 1.2. Размер оплаты труда работников учреждений (за исключением руководителей учреждений) определяется на основании приложений N 7, 8, 9 к настоящему Порядку с учетом: показателей квалификации (образование, стаж педагогической работы, наличие квалификационной категории, наличие ученой степени, почетного звания), в соответствии с которыми регулируется размер ставки заработной платы (должностной оклад) работника с учетом межразрядных коэффициентов; продолжительности рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников учреждений; объемов учебной (педагогической) работы; размеров повышения ставок (окладов) в процентах, на которые ставки (оклады) специалистов, работающих в сельской местности, увеличиваются по сравнению со ставками (окладами) соответствующих специалистов в городской местности, а работников коррекционных учреждений, лицеев и других - по сравнению с размерами ставок (окладов) работников, которые в таких учреждениях не работают; порядка исчисления заработной платы педагогических работников на основе тарификации; выплаты установленной при тарификации заработной платы независимо от количества дней и недель в месяце, а также в период каникул и в период отмены учебных занятий (образовательного процесса) по климатическим и санитарно-эпидемиологическим основаниям; особенностей исчисления почасовой оплаты труда педагогических работников; дополнительной оплаты за условия труда, отклоняющиеся от нормальных условий труда; дополнительной оплаты педагогических и других работников за работу, не входящую в их должностные обязанности, в том числе связанную с образовательным процессом (классное руководство, проверка письменных работ и другое); доплат и надбавок, установленных нормативными правовыми актами Кемеровской области; выплат, обусловленных районным регулированием оплаты труда. При фактически начисленной заработной плате работнику меньше МРОТ, полностью отработавшему за этот период норму рабочего времени и выполнившему нормы труда (трудовые обязанности), устанавливается специальная выплата до величины МРОТ. 1.3. Размеры компенсационных выплат работникам и порядок их установления за выполнение дополнительной работы, не входящей в круг их основных обязанностей (классное руководство, проверка письменных работ, заведование кабинетом и другое), определяются учреждением в пределах средств, направляемых на оплату труда, и закрепляются в коллективном договоре или другом локальном нормативном акте учреждения. 1.4. Оплата труда медицинских, библиотечных и других работников учреждений осуществляется применительно к условиям оплаты труда аналогичных категорий работников соответствующих отраслей бюджетной сферы. 1.5. Тарификация работ и присвоение тарифных разрядов рабочим, занятым в учреждениях, производится с учетом Единого тарифно- квалификационного справочника работ и профессий рабочих. 1.6. Изменение размеров ставок заработной платы (должностных окладов) производится: при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности - со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы; при получении образования или восстановлении документов об образовании - со дня представления соответствующего документа; при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной комиссией; при присвоении почетного звания - с даты вступления в силу решения о присуждении почетного звания. При наступлении у работника права на изменение размера ставки (оклада) в период пребывания его в ежегодном оплачиваемом или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплата заработной платы исходя из более высокого разряда оплаты труда производится с момента наступления права. 1.7. Руководители учреждений: проверяют документы об образовании и стаже педагогической работы (работы по специальности, в определенной должности) и других основаниях, в соответствии с которыми определяются размеры ставок заработной платы (должностных окладов) учителей, преподавателей, других работников; ежегодно составляют и утверждают на работников, выполняющих педагогическую работу, включая работников, выполняющих эту работу в том же учреждении помимо основной работы, тарификационные списки; несут ответственность за своевременное и правильное определение размеров заработной платы работников учреждений. 2. Нормы часов за ставку заработной платы педагогических работников, условия установления (изменения) объема учебной нагрузки учителей и преподавателей (за исключением условий регулирования учебной нагрузки преподавателей, предусмотренных в разделе 3 настоящего Порядка), продолжительность рабочего времени Нормы часов педагогической (преподавательской) работы за ставку заработной платы либо продолжительность рабочего времени определены постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. N 191 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников". Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников учреждений устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю, которая включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке. 2.1. Нормы часов преподавательской работы за ставку заработной платы, являющиеся нормируемой частью педагогической работы, установлены: 18 часов в неделю: учителям 5-11 (12)-х классов общеобразовательных учреждений, общеобразовательных школ-интернатов, специальных (коррекционных) учреждений для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья; педагогам дополнительного образования; тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям) учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля; 20 часов в неделю учителям 1-4-х классов общеобразовательных учреждений. Выполнение другой части педагогической работы педагогическими работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в течение рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов. Нормируемая часть рабочего времени работников, предусмотренных в настоящем пункте, определяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в том числе "динамический час" для обучающихся 1-го класса. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки соответствует количество проводимых указанными работниками учебных занятий продолжительностью, не превышающей 45 минут. Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке. Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебных занятий. При проведении спаренных учебных занятий неустановленные перерывы могут суммироваться и использоваться для выполнения другой педагогической работы в порядке, предусмотренном правилами внутреннего трудового распорядка учреждения. Другая часть педагогической работы указанных работников, которая не конкретизирована по количеству часов, вытекает из их должностных обязанностей, предусмотренных уставом учреждения и правилами внутреннего трудового распорядка учреждения, тарифно-квалификационными характеристиками, регулируется графиками и планами работы, в том числе личными планами педагогического работника, и может быть связана с: выполнением обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов, с работой по проведению родительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой; организацией и проведением методической, диагностической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, семьям, обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением; временем, затрачиваемым непосредственно на подготовку к работе по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению их индивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также их семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий; дежурствами в учреждении в период образовательного процесса, которые при необходимости могут организовываться в целях подготовки к проведению занятий, наблюдения за выполнением режима дня обучающимися, воспитанниками, обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени, в том числе во время перерывов между занятиями, устанавливаемых для отдыха обучающихся, воспитанников различной степени активности, приема ими пищи. При составлении графика дежурств педагогических работников в учреждении в период проведения учебных занятий, до их начала и после окончания учебных занятий учитываются сменность работы учреждения, режим рабочего времени каждого педагогического работника в соответствии с расписанием учебных занятий, общим планом мероприятий, другие особенности работы, с тем чтобы не допускать случаев длительного дежурства педагогических работников, дежурства в дни, когда учебная нагрузка отсутствует или незначительна. В дни работы к дежурству по учреждению педагогические работники привлекаются не ранее чем за 20 минут до начала учебных занятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего учебного занятия; выполнением дополнительно возложенных на педагогических работников обязанностей, непосредственно связанных с образовательным процессом, с соответствующей дополнительной оплатой труда (классное руководство, проверка письменных работ, заведование учебными кабинетами и др.). 2.2. Нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы других педагогических работников установлены: 20 часов в неделю - учителям-дефектологам и учителям-логопедам; 24 часа в неделю - музыкальным руководителям и концертмейстерам; 25 часов в неделю - воспитателям учреждений, работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками) с ограниченными возможностями здоровья; 30 часов в неделю - инструкторам по физической культуре, воспитателям в школах-интернатах; 36 часов в неделю - для учреждений дополнительного образования. 2.3. За преподавательскую (педагогическую) работу, выполненную с согласия педагогических работников, указанных в пунктах 2.1, 2.2 настоящего Порядка, сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы производится оплата соответственно получаемой ставке заработной платы в одинарном размере. 2.4. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере при условии догрузки их до установленной нормы часов другой педагогической работой при передаче учителями 1-4-х классов преподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физической культуры учителям-специалистам. 2.5. Учителям общеобразовательных учреждений, у которых по не зависящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с установленной нагрузкой, до конца учебного года выплачивается: заработная плата за фактическое число часов, если оставшаяся нагрузка выше установленной нормы за ставку; заработная плата в размере ставки, если оставшаяся нагрузка ниже установленной нормы за ставку и если невозможно догрузить работников другой педагогической работой; заработная плата, установленная до снижения учебной нагрузки, если она была установлена ниже нормы за ставку и если невозможно догрузить работников другой педагогической работой. 2.6. Педагогические работники должны быть поставлены в известность об уменьшении учебной нагрузки в течение учебного года и о догрузке другой педагогической работой не позднее, чем за два месяца. 2.7. Объем учебной нагрузки учителей устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в учреждении и закрепляется в трудовом договоре работника. Учебная нагрузка учителей и других работников, ведущих преподавательскую работу помимо основной работы, на новый учебный год устанавливается руководителем учреждения с учетом мнения выборного профсоюзного органа. Эта работа завершается до окончания учебного года и ухода работников в отпуск в целях определения ее объема на новый учебный год и классов, в которых эта нагрузка будет выполняться, а также для соблюдения установленного срока предупреждения работников о возможном уменьшении (увеличении) учебной нагрузки в случае изменения количества классов или количества часов по учебному плану по преподаваемым предметам. При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям, для которых учреждение является местом основной работы, сохраняется, как правило, ее объем и преемственность преподавания предметов в классах. Объем учебной нагрузки, установленный учителям и преподавателям в начале учебного года, не может быть уменьшен по инициативе работодателя в текущем учебном году, а также при установлении ее на следующий учебный год, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп). В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка учителей в первом и втором учебных полугодиях может устанавливаться в разном объеме. Объем учебной нагрузки учителей больше или меньше нормы часов, за которые выплачиваются ставки заработной платы, устанавливается только с их письменного согласия. Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы), которая может выполняться в том же учреждении руководителем учреждения, определяется учредителем, а других работников, ведущих преподавательскую деятельность помимо основной работы (включая заместителей руководителя), - самим учреждением. Преподавательская работа в том же учреждении для указанных работников совместительством не считается. Педагогическая (преподавательская) работа руководителя учреждения по совместительству в другом образовательном учреждении, а также иная его работа по совместительству может иметь место только с разрешения учредителя. Предоставление преподавательской работы лицам, выполняющим ее помимо основной работы в том же учреждении (включая руководителей), а также педагогическим, руководящим и иным работникам других учреждений, работникам предприятий, учреждений и организаций осуществляется с учетом мнения выборного профсоюзного органа и при условии, если учителя, для которых учреждение является местом основной работы, обеспечены преподавательской работой по своей специальности в объеме не менее чем на ставку заработной платы. При возложении на учителей учреждений, для которых учреждение является местом основной работы, обязанностей по обучению детей на дому в соответствии с медицинским заключением, а также по проведению занятий по физкультуре с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, учебные часы, предусмотренные на эти цели, включаются в их учебную нагрузку на общих основаниях. Учебная нагрузка учителям, находящимся к началу учебного года в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет либо ином отпуске, устанавливается приказом учреждения при распределении ее на очередной учебный год на общих основаниях, а затем передается для выполнения другим учителям на период нахождения работника в соответствующем отпуске. В соответствии с порядком, предусмотренным настоящим пунктом, устанавливается учебная нагрузка преподавателей педагогических училищ и педагогических колледжей, а также работников учреждений дополнительного образования детей. Учебная нагрузка педагогического работника учреждения, оговариваемая в трудовом договоре, может ограничиваться верхним пределом в случаях, предусмотренных типовым положением об учреждении соответствующего типа и вида, утверждаемым Правительством Российской Федерации. 2.8. Педагогическим работникам, не предусмотренным в пунктах 2.1 и 2.2 настоящего Порядка, выплачиваются должностные оклады при следующей продолжительности рабочего времени: 30 часов в неделю - старшим воспитателям учреждений (кроме учреждений дополнительного образования детей); 36 часов в неделю - старшим воспитателям учреждений дополнительного образования детей, методистам (старшим методистам) учреждений, социальным педагогам, педагогам-организаторам, старшим вожатым, инструкторам по труду в образовательных учреждениях, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) общеобразовательных учреждений, инструкторам- методистам (старшим инструкторам-методистам) учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля. Режим рабочего времени для педагогов-психологов устанавливается в пределах 36-часовой рабочей недели и регулируется правилами внутреннего трудового распорядка учреждения с учетом: выполнения индивидуальной и групповой консультативной работы с участниками образовательного процесса в пределах не менее половины недельной продолжительности их рабочего времени; подготовки к индивидуальной и групповой консультативной работе, обработки, анализа и обобщения полученных результатов, заполнения отчетной документации, а также повышения своей квалификации. Выполнение указанной работы педагогом-психологом может осуществляться как непосредственно в образовательном учреждении, так и за его пределами. Женщинам, работающим в учреждениях, расположенных в сельской местности, специалистам (по дефектологии, психологии, логопедии, другим) психолого-педагогических и медико-педагогических комиссий должностные оклады выплачиваются за 36 часов работы в неделю. 2.9. Должностные оклады других работников, не перечисленных в пунктах 2.1, 2.2, 2.8, 3.1 настоящего Порядка, в том числе руководителей учреждений, их заместителей и руководителей структурных подразделений, а также работников государственных учреждений, осуществляющих деятельность в сфере образования, выплачиваются за работу при 40-часовой рабочей неделе. 2.10. Должностные оклады руководителям физического воспитания, преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки) выплачиваются за работу в объеме 360 часов в год с учетом ведения ими преподавательской (педагогической) работы. Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в настоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время. 2.11. Преподавательская работа работников, указанных в пункте 2.10 настоящего Порядка, сверх установленных норм, за которые им выплачивается должностной оклад, а также преподавательская работа руководящих и других работников учреждений без занятия штатной должности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской работе. Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем пункте, допускается в основное рабочее время с согласия работодателя. 3. Порядок исчисления заработной платы учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения 3.1. Месячная заработная плата учителей и преподавателей определяется путем умножения размеров ставок их заработной платы, установленных с учетом квалификации и повышений по основаниям, указанным в разделе 6 настоящего Порядка, на фактическую нагрузку в неделю и деления полученного произведения на установленную за ставку норму часов педагогической работы в неделю. Например, учитель математики ведет преподавательскую работу в 5- 9-х классах в объеме 23 часов в неделю. Месячный заработок указанного учителя рассчитывается путем умножения установленного ему размера ставки заработной платы на 23 часа (недельный объем учебной нагрузки) и деления полученного результата на 18 (норму часов педагогической работы в неделю, за которую в этих классах выплачивается ставка заработной платы). В таком же порядке исчисляется месячная заработная плата: учителей и преподавателей за работу в другом учреждении (одном или нескольких), осуществляемую на условиях совместительства; учителей, для которых учреждение является местом основной работы, при возложении на них обязанностей по обучению детей на дому в соответствии с медицинским заключением, а также по проведению занятий по физкультуре с обучающимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. 3.2. Установленная учителям при тарификации заработная плата выплачивается ежемесячно независимо от числа недель и рабочих дней в разные месяцы года. 3.3. Тарификация учителей и преподавателей производится один раз в год, но раздельно по полугодиям, если учебными планами на каждое полугодие предусматривается разное количество часов на предмет. 3.4. Исчисление заработной платы учителей за работу по обучению детей, находящихся на длительном лечении в больницах, в зависимости от объема их учебной нагрузки производится два раза в год - на начало первого и второго учебных полугодий. Тарификация учителей, осуществляющих обучение обучающихся, находящихся на длительном лечении в больницах, если постоянная сменяемость обучающихся влияет на учебную нагрузку учителей, производится следующим образом: в учебную нагрузку учителя включаются при тарификации на начало каждого полугодия не 100 процентов часов, отведенных учебным планом на групповые и индивидуальные занятия, а 80 процентов от этого объема часов. Месячная заработная плата за часы преподавательской работы будет определяться в этом случае путем умножения ставки заработной платы на объем нагрузки, взятой в размере 80 процентов от фактической нагрузки на начало каждого полугодия, и деления полученного произведения на установленную норму часов в неделю. Установленную таким образом месячную заработную плату учителю следует выплачивать до начала следующего полугодия независимо от фактической нагрузки в разные месяцы учебного полугодия, а по окончании каждого учебного полугодия часы преподавательской работы, выполненные сверх объема учебной нагрузки, установленной при тарификации, оплачиваются дополнительно по часовым ставкам. При невыполнении по не зависящим от учителя причинам объема учебной нагрузки, установленной при тарификации, уменьшение заработной платы не производится. 3.5. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) для обучающихся, воспитанников по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям оплата труда педагогических работников и лиц из числа руководящего, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в том числе занятия в кружках, производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул или периоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) по указанным выше причинам. Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим педагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится. 4. Порядок и условия почасовой оплаты труда 4.1. Почасовая оплата труда учителей, преподавателей и других педагогических работников учреждений применяется при оплате: за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по причине временной нетрудоспособности или другим причинам учителей, преподавателей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев; за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе с заочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице, сверх объема, установленного им при тарификации; при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и организаций (в том числе из числа работников органов управления образованием, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в учреждения; при оплате за часы преподавательской работы в объеме 300 часов в год в другом учреждении (в одном или нескольких) сверх учебной нагрузки, выполняемой по совместительству, на основе тарификации в соответствии с пунктом 3.1 настоящего Порядка. Оплата труда за замещение отсутствующего учителя (преподавателя), если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки путем внесения изменений в тарификацию. 5. Повышение ставок заработной платы и должностных окладов 5.1. Педагогическим и другим работникам за специфику работы в отдельных учреждениях повышение ставок заработной платы (должностных окладов) осуществляется в следующих размерах и случаях: на 20 процентов - за работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях (отделениях, классах, группах) для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; на 15 процентов - руководителям, педагогическим работникам и другим работникам (за исключением работников обслуживающего персонала) лицеев, гимназий, колледжей; на 20 процентов - учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья; на 20 процентов - руководящим, педагогическим работникам и другим специалистам психолого-педагогических и медико-педагогических комиссий; на 15 процентов - старшим мастерам и мастерам производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования, организованных для обучения профессиям художественных ремесел, а также учреждений, осуществляющих подготовку рабочих и специалистов для предприятий и организаций черной и цветной металлургии и для горно-шахтных работ. 5.2. Оплата труда с применением тарифного коэффициента, соответствующего более высокому разряду, чем это предусмотрено тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников учреждений образования (без присвоения самого более высокого разряда), устанавливается в следующих случаях: 5.2.1. С применением тарифного коэффициента, предусмотренного на два разряда выше, работникам, имеющим ученую степень доктора наук по профилю учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин). 5.2.2. С применением тарифного коэффициента, предусмотренного на один разряд выше: работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилю учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин); руководящим работникам и специалистам учреждений, имеющим почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель" и "Заслуженный преподаватель" СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР; руководящим работникам учреждений, имеющим другие почетные звания:"Заслуженный работник физической культуры", "Заслуженный работник культуры" и другие почетные звания СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР, установленные для работников различных отраслей, название которых начинается со слов "Народный", "Заслуженный", при условии соответствия почетного звания профилю учреждения, а педагогическим работникам образовательных учреждений - при соответствии почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин. 5.3. Работникам учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности (детско-юношеских спортивных школ), имеющим звания "Заслуженный тренер", "Заслуженный мастер спорта", "Мастер спорта международного класса", оплата труда осуществляется на один разряд выше. 5.4. При наличии у работников, имеющих почетное звание или ученую степень, права на повышение ставок заработной платы в процентах (за работу в сельской местности, в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и других) повышению подлежат ставки (оклады), установленные им с учетом почетного звания или ученой степени. При наличии у работника двух оснований (наличие почетного звания и ученой степени) повышение ставок заработной платы производится по одному максимальному основанию в пределах 18 разряда ЕТС. 5.5. Женщинам, работающим в сельской местности, на работах, где по условиям труда рабочий день разделен на части (с перерывом рабочего времени более двух часов подряд), выплачивается повышенная на 30 процентов оплата труда. 5.6. При установлении работникам повышенных ставок заработной платы следует иметь в виду следующее. В случаях, когда работникам предусмотрено повышение ставок (окладов) по двум и более основаниям, абсолютный размер каждого повышения, установленного в процентах, исчисляется из ставки (оклада) без учета повышения по другим основаниям, или проценты, на которые установлено каждое повышение, суммируются, и повышение оклада (ставки), соответствующего установленному разряду оплаты труда по ЕТС, производится на общий процент. Если повышение должностных окладов (ставок заработной платы) установлено на размеры в процентах и на размеры в абсолютных величинах, то первоначально ставки (оклады) повышаются на размеры, предусмотренные в процентах, а затем на размеры в абсолютных величинах. 5.7. Повышения ставок (окладов) по основаниям, предусмотренным в разделе 6 настоящего Порядка, образуют новые размеры ставок заработной платы (должностных окладов), применяемых при исчислении заработной платы с учетом объема учебной нагрузки (педагогической работы). 6. Компенсационные и стимулирующие выплаты 6.1. Размеры компенсационных выплат работникам учреждения определяются положением об оплате труда работников учреждения, согласованным в установленном порядке с выборным органом первичной профсоюзной организации учреждения или иным представительным органом, с учетом действующего законодательства. Компенсационные выплаты устанавливаются в абсолютной величине или в процентах от должностного оклада (тарифной ставки). Компенсационные выплаты определяются трудовым договором с работником или в дополнении к трудовому договору. 6.1.1. Компенсационные выплаты за условия труда, отклоняющиеся от нормальных: 6.1.1.1. Каждый час работы в ночное время оплачивается в повышенном размере по сравнению с работой в нормальных условиях, но не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. В учреждениях каждый час работы в ночное время (в период с 22 часов вечера до 6 часов утра) оплачивается в повышенном размере не ниже 35 процентов от должностного оклада (тарифной ставки). 6.1.1.2. В случае привлечения работника к работе в установленный ему графиком выходной день или нерабочий праздничный день работа оплачивается не менее чем в двойном размере: работникам, труд которых оплачивается по дневным и часовым ставкам, - в размере не менее двойной дневной или часовой тарифной ставки; работникам, получающим должностной оклад, - в размере не менее одинарной дневной или часовой ставки сверх должностного оклада, если работа в выходной и нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной дневной или часовой ставки сверх должностного оклада, если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени. По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. В этом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит. 6.1.1.3. Оплата труда работников, занятых на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, устанавливается в повышенном размере по сравнению с должностными окладами (тарифными ставками), установленными для различных видов работ с нормальными условиями труда, но не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. Перечень тяжелых работ, работ с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда определяется Правительством Российской Федерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений. Повышение заработной платы по указанным основаниям производится установлением работнику компенсационных выплат. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем по согласованию с представительным органом работников либо коллективным договором, трудовым договором. При определении перечня тяжелых работ, работ с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда учреждениям необходимо руководствоваться перечнями работ с опасными (особо опасными), вредными (особо вредными) и тяжелыми (особо тяжелыми) условиями труда, на которые устанавливаются доплаты до 12 процентов или до 24 процентов, утвержденными приказом Госкомитета СССР по народному образованию от 20 августа 1990 г. N 579 (с изменениями и дополнениями), или аналогичными перечнями, утвержденными приказом Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации от 7 октября 1992 г. N 611, в соответствии с которыми всем работникам независимо от наименования их должностей устанавливаются компенсационные выплаты, если их работа осуществляется в условиях, предусмотренных этими перечнями. 6.1.1.4. Размер выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями составляет 30 процентов. 6.1.1.5. Переработка рабочего времени воспитателей, помощников воспитателей, младших воспитателей вследствие неявки сменяющего работника или родителей, осуществляемая по инициативе работодателя за пределами рабочего времени, установленного графиками работ, является сверхурочной работой. Сверхурочная работа оплачивается за первые два часа работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере. Конкретные размеры оплаты за сверхурочную работу могут определяться коллективным договором или трудовым договором. По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не менее времени, отработанного сверхурочно. 6.1.1.6. При составлении расписаний учебных занятий работодатель обязан исключить нерациональные затраты времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем чтобы не нарушалась их непрерывная последовательность и не образовывались длительные перерывы (так называемые "окна"), которые в отличие от коротких перерывов (перемен) между каждым учебным занятием, установленных для обучающихся, воспитанников, рабочим временем педагогических работников не являются. В исключительных случаях в учреждениях с круглосуточным пребыванием обучающихся, воспитанников, в которых чередуется воспитательная и учебная деятельность в течение дня, работодатель с учетом мнения выборного профсоюзного органа либо по согласованию с ним может вводить для воспитателей, осуществляющих педагогическую работу в группах воспитанников школьного возраста, режим рабочего дня с разделением его на части с перерывом, составляющим два и более часа подряд, с соответствующей компенсацией такого неудобного режима работы в порядке и размерах, предусматриваемых коллективным договором, для женщин, работающих в сельской местности, - в соответствии с пунктом 5.5 настоящего Порядка. Время перерыва между двумя частями смены в рабочее время не включается. Перерывы в работе, связанные с выполнением воспитателями педагогической работы сверх норм, установленных за ставку заработной платы, к режиму рабочего дня с разделением его на части не относятся. В целях экономии времени воспитателей целесообразно предусматривать вместо режима рабочего времени с разделением его на части с перерывом более двух часов подряд режим работы с разной ежедневной продолжительностью рабочего времени в утренние часы до начала занятий у обучающихся и в часы после их окончания, имея в виду установление суммированного учета рабочего времени с тем, чтобы общая продолжительность рабочего времени в неделю (месяц, квартал) не превышала среднемесячной нормы часов за учетный период. 6.1.2. Работнику (в том числе работающему по совместительству), выполняющему у того же работодателя наряду со своей основной работой, обусловленной трудовым договором, дополнительную работу как по другой профессии (должности), так и по такой же профессии (должности) или исполняющему обязанности временно отсутствующего работника без освобождения от своей основной работы, производится доплата за совмещение профессий (должностей) или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника. Выплаты за совмещение профессий (должностей) могут производиться по вакантным ставкам. Размеры доплат определяются по соглашению сторон трудового договора в пределах общего фонда оплаты труда учреждения с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы. 6.1.3. Работнику (в том числе работающему по совместительству), выполняющему дополнительную работу по такой же профессии (должности) производится доплата за расширение зон обслуживания и увеличение объема работ. В перечень видов дополнительно оплачиваемых работ, не входящих в должностные обязанности работников, но непосредственно связанных с их выполнением и увеличивающих объемы работ могут включаться: классное руководство, проверка письменных работ, заведование отделениями, филиалами, учебно-консультационными пунктами, кабинетами, отделами, учебными мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками, интернатами при школе и другими, руководство предметными, цикловыми и методическими комиссиями, проведение работы по дополнительным образовательным программам. Размеры доплат определяются учреждением в соответствии с содержанием и объемом дополнительно выполняемых работ в пределах средств, направленных на оплату труда, и закрепляются в локальном акте учреждения и трудовом договоре с работником. При наличии оснований устанавливается выплата в размере 1000 рублей за выполнение функций классного руководителя в классе, имеющем наполняемость в пределах нормативного значения. 6.1.4. Перечень, размеры и сроки установления компенсационных выплат руководителям учреждений разрабатываются и утверждаются нормативным актом учредителя по согласованию с территориальным профсоюзным органом. 6.2. Стимулирующие выплаты 6.2.1. Порядок и условия установления стимулирующих выплат, а также их размеры определяются в пределах общего фонда оплаты труда учреждения, который формируется в соответствии с положением о формировании фонда оплаты труда работников учреждений (приложение N 3 к настоящему Порядку). Стимулирующие выплаты устанавливаются в абсолютной величине или в процентах от должностного оклада (тарифной ставки) на основании положения об оплате труда работников учреждения или положения о распределении стимулирующего фонда учреждения, согласованных с выборным органом первичной профсоюзной организации или иным представительным органом, а также органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления учреждением, и максимальными размерами не ограничиваются. Примерное положение о распределении стимулирующего фонда учреждения приведено в приложении N 4 к настоящему Порядку. 6.2.2. За счет стимулирующей части фонда оплаты труда учреждение может выплачивать разовые премии и материальную помощь работникам, если положением о распределении данного фонда указанные выплаты предусмотрены. 6.2.3. Стимулирующие выплаты руководителям муниципальных учреждений устанавливаются учредителем в соответствии с разработанным и согласованным с территориальным профсоюзным органом положением за счет средств централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений. 7. Порядок определения уровня образования 7.1. Уровень образования педагогических работников при установлении разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов) определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответствующем образовании независимо от специальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когда это особо оговорено). 7.2. Требования к уровню образования при установлении разрядов оплаты труда работников, определенные в разделе "Требования к квалификации по разрядам оплаты" тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации, предусматривают наличие среднего или высшего профессионального образования и, как правило, не содержат специальных требований к профилю полученной специальности по образованию. Специальные требования к профилю полученной специальности по образованию предъявляются по должностям концертмейстера, учителя- логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога. 7.3. Педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании, разряды оплаты труда (ставки заработной платы, должностные оклады) устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, - как лицам, имеющим среднее профессиональное образование. Наличие у работников диплома государственного образца "бакалавр", "специалист", "магистр" дает право на установление им разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов), предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование. Наличие у работников диплома государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании права на установление разрядов оплаты труда, предусмотренных для лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, не дает. Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на установление разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов), предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование. 7.4. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов), педучилищ и музыкальных училищ, работающим в образовательных учреждениях, разряды оплаты труда (ставки заработной платы или должностные оклады) устанавливаются как работникам, имеющим высшее или среднее музыкальное образование. 8.5. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, логопедам, а также учителям учебных предметов (в том числе в начальных классах) специальных (коррекционных) учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья разряды оплаты труда (ставки заработной платы или должностные оклады) как лицам, имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются: при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная психология, коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная), дефектология и другие аналогичные специальности; окончившим специальные факультеты по указанным выше специальностям и получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании. 7.6. Уровень образования лиц, окончивших учреждения до введения в действие настоящего Порядка, определяется в соответствии с ранее действующими нормативными правовыми актами. 7.7. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены руководителем учреждения на соответствующие должности, так же как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж работы. Этим работникам может быть установлен разряд оплаты труда в пределах диапазона разрядов, предусмотренных в зависимости от стажа педагогической работы и образования. 8. Порядок определения стажа педагогической работы 8.1. Основным документом для определения стажа педагогической работы является трудовая книжка. Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за подписью руководителей соответствующих учреждений, скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационные списки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи и т.д.). Справки должны содержать данные о наименовании учреждения, о должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе. В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный стаж может быть установлен на основании справок с прежних мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке. Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы. В исключительных случаях, когда не представляется возможным подтвердить стаж работы показаниями свидетелей, которые знали работника по совместной работе, органы, в подчинении которых находятся учреждения, могут принимать показания свидетелей, знавших работника по совместной работе в одной системе. 8.2. В стаж педагогической работы засчитывается: педагогическая, руководящая и методическая работа в учреждениях согласно перечню учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования (приложение N 1 к настоящему Порядку); время работы в других учреждениях и организациях, службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования - на условиях включения в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях (организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации (приложение N 2 к настоящему Порядку). 9. Порядок и условия привлечения педагогических и других работников для работы в лагерях с дневным пребыванием детей, оздоровительных лагерях, по проведению туристических походов, экспедиций, экскурсий и оплаты их труда 9.1. За педагогическими и другими работниками учреждений, направляемыми или привлекаемыми в период, не совпадающий с их очередным отпуском, для работы в оздоровительных лагерях всех видов, по проведению туристических походов, экспедиций и экскурсий заработная плата сохраняется в полном размере. Для работы в лагерях с дневным пребыванием детей педагогические работники привлекаются в пределах установленного им до начала каникул объема учебной нагрузки (объема работ) с сохранением заработной платы, предусмотренной при тарификации. Для педагогических работников оздоровительных лагерей может быть, с их согласия, установлен суммированный учет рабочего времени в пределах месяца. В случаях привлечения педагогических работников, с их согласия, к работе в лагерях с дневным пребыванием детей в период, не совпадающий с очередным отпуском, сверх указанного времени им дополнительно производится оплата, установленная по выполняемой работе, за фактически отработанное время. 9.2. Педагогическим и другим работникам, направленным в период, не совпадающий с их очередным отпуском, в оздоровительные лагеря, находящиеся за переделами места постоянного проживания работников, и зачисленным на соответствующие должности, помимо сохраняемой заработной платы, установленной при тарификации, за счет средств, предусмотренных на содержание лагеря, выплачивается заработная плата по занимаемой в оздоровительном лагере должности. 9.3 Работникам оздоровительных лагерей за систематическую переработку сверх нормальной продолжительности рабочего времени производится доплата в размере 15 процентов должностного оклада (тарифной ставки), предусмотренного по занимаемой должности. Педагогическим работникам, направляемым в качестве руководителей (старших руководителей) и заместителей руководителей туристических походов, экспедиций и экскурсий, в период, не совпадающий с их очередным отпуском, помимо сохраняемой заработной платы, установленной при тарификации, выплачивается заработная плата из расчета должностного оклада, установленного в пределах диапазона разрядов, предусмотренного ЕТС для руководителей структурных подразделений. Конкретный разряд оплаты труда устанавливается в зависимости от количества участников туристических походов, экспедиций и экскурсий, их сложности и продолжительности. 9.4 Ставки заработной платы и должностные оклады работников оздоровительных лагерей (отрядов, групп), созданных для детей и подростков, имеющих отклонения в развитии (в том числе с задержкой психического развития), для детей, нуждающихся в длительном лечении, детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, повышаются на 15-20 процентов. Приложение N 1 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Перечень учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования ----------------------------------------------------------------------------------- | Наименование учреждений и | Наименование должностей | | организаций | | |---------------------------------------+-----------------------------------------| | 1 | 2 | |---------------------------------------+-----------------------------------------| | I | I | | Учреждения (в том числе учреждения | Учителя, преподаватели, учителя- | | высшего профессионального | дефектологи, учителя-логопеды, | | образования, высшие и средние | логопеды, преподаватели-организаторы | | военные учреждения, учреждения | (основ безопасности жизнедеятельности, | | дополнительного профессионального | допризывной подготовки), руководители | | образования (повышения | физического воспитания, старшие | | квалификации специалистов); | мастера, мастера производственного | | учреждения здравоохранения и | обучения (в том числе обучения | | социального обеспечения: дома | вождению транспортных средств, работе | | ребенка, детские: санатории, клиники, | на сельскохозяйственных машинах, | | поликлиники, больницы и другие, а | работе на пишущих машинках и другой | | также отделения, палаты для детей в | организационной технике), старшие | | учреждениях для взрослых | методисты, методисты, старшие | | | инструкторы-методисты, инструкторы- | | | методисты (в том числе по физической | | | культуре и спорту, по туризму), | | | концертмейстеры, музыкальные | | | руководители, старшие воспитатели, | | | воспитатели, классные воспитатели, | | | социальные педагоги, педагоги- | | | психологи, педагоги-организаторы, | | | педагоги дополнительного образования, | | | старшие тренеры-преподаватели, | | | тренеры-преподаватели, старшие | | | вожатые (пионервожатые), инструкторы | | | по физкультуре | | | Инструкторы по труду, директора | | | (начальники, заведующие), заместители | | | директоров (начальников, заведующих) | | | по учебной, учебно-воспитательной, | | | учебно-производственной, | | | воспитательной, культурно- | | | воспитательной работе, по | | | производственному обучению (работе), | | | по иностранному языку, по учебно-летной | | | подготовке, по общеобразовательной | | | подготовке, по режиму, заведующие | | | учебной частью, заведующие | | | (начальники): практикой, учебно- | | | консультационными пунктами, | | | логопедическими пунктами, интернатами, | | | отделениями, отделами, лабораториями, | | | кабинетами, секциями, филиалами, | | | курсами и другими структурными | | | подразделениями, деятельность которых | | | связана с образовательным | | | (воспитательным) процессом, | | | методическим обеспечением; старшие | | | дежурные по режиму, дежурные по | | | режиму, аккомпаниаторы, | | | культорганизаторы, экскурсоводы; | | | профессорско-преподавательский состав | | | (работа, служба) | |---------------------------------------+-----------------------------------------| | II | II | | Методические (учебно-методические) | Руководители, их заместители, | | учреждения всех наименований | заведующие: секторами, кабинетами, | | (независимо от ведомственной | лабораториями, отделами; научные | | подчиненности) | сотрудники, деятельность которых | | | связана с методическим обеспечением; | | | старшие методисты, методисты | |---------------------------------------+-----------------------------------------| | III | III | | Органы управления образованием и | 1. Руководящие, инспекторские, | | органы (структурные подразделения), | методические должности, | | осуществляющие руководство | инструкторские, а также другие | | образовательными учреждениями | должности специалистов (за | | | исключением работы на должностях, | | | связанных с экономической, финансовой, | | | хозяйственной | |---------------------------------------+-----------------------------------------| | 2. Отделы (бюро) технического | Деятельностью, со строительством, | | обучения, отделы кадров организаций, | снабжением, делопроизводством) | | подразделений министерств | 2. Штатные преподаватели, мастера | | (ведомств), занимающиеся вопросами | производственного обучения рабочих на | | подготовки и повышения | производстве, руководящие, | | квалификации кадров на производстве | инспекторские, инженерные, | | | методические должности, деятельность | | | которых связана с вопросами подготовки | | | и повышения квалификации кадров | |---------------------------------------+-----------------------------------------| | IV | IV | | Учреждения РОСТО (ДОСААФ) и | Руководящий, командно-летный, | | гражданской авиации | командно-инструкторский, инженерно- | | | инструкторский, инструкторский и | | | преподавательский составы, мастера | | | производственного обучения, инженеры- | | | инструкторы методисты, инженеры- | | | летчики методисты | |---------------------------------------+-----------------------------------------| | V | V | | Общежития учреждений, предприятий | Воспитатели, педагоги-организаторы, | | и организаций, жилищно- | педагоги-психологи (психологи), | | эксплуатационные организации, | преподаватели, педагоги | | молодежные жилищные комплексы, | дополнительного образования | | детские кинотеатры, театры юного | (руководители кружков) для детей и | | зрителя, кукольные театры, культурно- | подростков, инструкторы и инструкторы- | | просветительские учреждения и | методисты, тренеры-преподаватели и | | подразделения предприятий и | другие специалисты по работе с детьми и | | организаций по работе с детьми и | подростками, заведующие детскими | | подростками | отделами, секторами | |---------------------------------------+-----------------------------------------| | VI | VI | | Исправительные колонии, | Работа (служба) при наличии | | воспитательные колонии, | педагогического образования на | | следственные изоляторы и тюрьмы, | должностях: заместитель начальника по | | лечебно-исправительные учреждения | воспитательной работе, начальник | | | отряда, старший инспектор, инспектор по | | | общеобразовательной работе | | | (обучению), старший инспектор-методист | | | и инспектор-методист, старший инженер | | | и инженер по производственно- | | | техническому обучению, старший мастер | | | и мастер производственного обучения, | | | старший инспектор и инспектор по охране | | | и режиму, заведующий учебно- | | | техническим кабинетом, психолог | ----------------------------------------------------------------------------------- Примечание: в стаж педагогической работы включается время работы в качестве учителей-дефектологов, логопедов, воспитателей в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения для взрослых, методистов организационно-методических отделов республиканской, краевой, областной больницы. Приложение N 2 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Условия включения в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях (организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации 1. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитывается без всяких условий и ограничений: 1.1. Время нахождения на военной службе по контракту из расчета один день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной службе по призыву - один день военной службы за два дня работы. 1.2. Время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста фильмотеки. 2. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитываются следующие периоды времени при условии, если этим периодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности, непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовала педагогическая деятельность: 2.1. Время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации на должностях офицерского, сержантского, старшинского состава, прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органах безопасности), кроме периодов, предусмотренных в подпункте 1.1 настоящих условий. 2.2. Время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских и других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций (комитетах, советах) профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (просвещения, высшей школы и научных учреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и правлениях Детского фонда; в должности директора (заведующего) Дома учителя (работника народного образования, профтехобразования); комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях по предупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детских комнатах милиции) органов внутренних дел. 2.3. Время обучения (по очной форме) в аспирантуре, образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию. 3. В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников, помимо периодов, предусмотренных пунктами 1 и 2 настоящих условий, засчитывается время работы в организациях и время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации по специальности (профессии), соответствующей профилю работы в учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка): преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки); учителям и преподавателям физического воспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам- методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям); учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением отдельных предметов; мастерам производственного обучения; педагогам дополнительного образования; педагогическим работникам экспериментальных учреждений; педагогам-психологам; методистам; педагогическим работникам учреждений среднего профессионального образования (отделений): культуры и искусства, музыкально- педагогических, художественно-графических, музыкальных; преподавателям учреждений дополнительного образования детей (культуры и искусства, в том числе музыкальных и художественных), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам. 4. Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных учреждений, домов ребенка в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных учреждений, постовой медсестры домов ребенка, а воспитателям ясельных групп - время работы на медицинских должностях. 5. Право решать конкретные вопросы о соответствии работы в учреждениях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка) предоставляется руководителю учреждения по согласованию с профсоюзным органом. 6. Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в образовательном учреждении высшего или среднего профессионального (педагогического) образования. 7. Работникам учреждений и организаций время педагогической работы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях) составляет не менее 180 часов в учебном году. При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, в течение которых выполнялась педагогическая работа. 8. В случаях уменьшения стажа педагогической работы, исчисленного в соответствии с настоящим Порядком, по сравнению со стажем, исчисленным по ранее действующим нормативным правовым актам (до принятия пункта 1.2 раздела 1 настоящего Порядка), за работниками сохраняется ранее установленный стаж педагогической работы. Кроме того, если педагогическим работникам в период применения ранее действующих нормативных правовых актов (до принятия пункта 1.2 раздела 1 настоящего Порядка) могли быть включены в педагогический стаж те или иные периоды деятельности, но по каким-либо причинам они не были учтены, то за работниками сохраняется право на включение их в педагогический стаж в ранее установленном порядке. Примечание: под педагогической деятельностью, которая учитывается при применении пункта 2 настоящего приложения, понимается работа в учреждениях и организациях, предусмотренных в приложении N 1 к настоящему Порядку. Приложение N 3 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Положение о формировании фонда оплаты труда работников учреждений 1. Фонд оплаты труда работников учреждений определяется на основании нормативов финансирования, утвержденных в установленном порядке и уменьшенных на величину учебных расходов, с учетом количества обучающихся по видам образовательных программ. Размер фонда оплаты труда учреждения определяется по формуле: ФОТоу = Сумма (Чуч х Зi), где: ФОТоу - фонд оплаты труда учреждения; Чуч - среднегодовая численность обучающихся в учреждении по видам образовательных программ; Зi - норматив финансирования бюджетной услуги по заработной плате в год по видам образовательных программ. Фонд оплаты труда, рассчитанный учреждению по нормативу на одного обучающегося, подлежит распределению на нужды учреждения и изъятию не подлежит. В случае, если финансирование учреждения осуществляется по смете, то размер фонда оплаты труда учреждения устанавливается в пределах утвержденных учреждению лимитов бюджетных обязательств по фонду оплаты труда. 2. Фонд оплаты труда работников учреждения формируется на календарный год исходя из объема лимитов бюджетных обязательств соответствующего бюджета и средств, поступающих от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности. 3. В учреждении устанавливается следующее распределение фонда оплаты труда: ФОТоу = ФОТ б + ФОТст + ФОТц, где: ФОТ б - базовая часть фонда оплаты труда (не более 75 процентов от фонда оплаты труда учреждения); ФОТст - стимулирующая часть фонда оплаты труда (не менее 20 процентов от фонда оплаты труда учреждения); ФОТц - централизованный фонд стимулирования руководителей учреждений (далее - централизованный фонд) (не более 3 процентов от фонда оплаты труда учреждения). 4. В базовую часть фонда оплаты труда включаются выплаты по ставкам заработной платы (должностным окладам) с учетом повышения за условия труда, отклоняющиеся от нормальных, а также дополнительную работу, не входящую в круг должностных обязанностей. ФОТб = ФОТ т + ФОТкомп, где: ФОТт - тарифная часть фонда оплаты труда, за счет которой обеспечивается выплата по установленным ставкам заработной платы (должностным окладам). ФОТкомп - компенсационная часть фонда оплаты труда, за счет которой обеспечиваются компенсационные выплаты работникам учреждения за выполнение дополнительной работы, не входящей в круг должностных обязанностей, работы при совмещении профессий, расширении зоны обслуживания, увеличении объема работ или исполнении обязанностей временно отсутствующего работника (с учетом объема выполняемых работ), иных работ, производимых в особых условиях, за которые Трудовым кодексом Российской Федерации предусмотрена дополнительная оплата, специальные компенсационные выплаты, необходимые для обеспечения установленного МРОТ. Компенсационные выплаты определены в разделе 7 настоящего Порядка. 5. В пределах тарифной части фонда оплаты труда устанавливается штатное расписание учреждения. В штатное расписание учреждения включаются все должности административно-управленческого, учебно-вспомогательного, педагогического персонала (осуществляющего учебный процесс), педагогического персонала (не осуществляющего учебный процесс), обслуживающего персонала. При составлении штатного расписания учреждения в пределах тарифного фонда возможна замена одной должности на другую, необходимую для конкретного учреждения и не имеющуюся в примерных штатах, при наличии ее в едином классификаторе должностей. При составлении штатного расписания учитывается: замещение уходящих в отпуск сторожей, дворников и всех других должностей работников, обеспечивающих безопасность и санитарно- гигиеническое состояние всех типов и видов учреждений; замещение уходящих в отпуск воспитателей, младших воспитателей, помощников воспитателей, поваров, машинистов по стирке белья в образовательных учреждениях интернатного типа. 6. Порядок и условия установления компенсационных выплат работникам учреждения за дополнительную работу и за особые условия труда, которым Трудовым кодексом Российской Федерации предусмотрена дополнительная оплата (работа в тяжелых, вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда), определяются положением об оплате труда работников учреждения или положением о распределении компенсационного фонда учреждения, согласованным в установленном порядке с выборным органом первичной профсоюзной организации учреждения или иным представительным органом, с учетом действующего законодательства. Компенсационные выплаты руководителям за выполнение дополнительных работ, не входящих в круг должностных обязанностей, устанавливаются на основании правового акта учредителя учреждения, согласованного в установленном порядке с территориальным профсоюзным органом. Компенсационные выплаты устанавливаются в абсолютной величине или в процентах. 7. За счет средств базовой части фонда оплаты труда производятся выплаты первых двух дней временной нетрудоспособности работников. 8. Стимулирующая часть фонда оплаты труда обеспечивает оплату труда работникам учреждения в виде стимулирующих выплат за выполнение установленных показателей стимулирования работников учреждения. Стимулирующие выплаты устанавливаются на основании положения об оплате труда работников учреждения или положения о распределении стимулирующего фонда учреждения, согласованных с выборным органом первичной профсоюзной организации или иным представительным органом, а также органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления учреждением. Примерное положение о распределении стимулирующего фонда учреждения приведено в приложении N 4 к настоящему Порядку. За счет средств экономии стимулирующей части фонда оплаты труда образовательное учреждение может также выплачивать материальную помощь и разовые премии работникам, если положением о распределении данного фонда указанные выплаты предусмотрены. Средства, поступающие от прочей приносящей доход деятельности, могут направляться образовательным учреждением в фонд стимулирования. 9. Конкретные размеры базовой и стимулирующей частей фонда оплаты труда устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно и указываются в положении об оплате труда. 10. Доля централизованного фонда составляет не более 3 процентов от фонда оплаты труда учреждения. Конкретный процент централизуемой доли определяется учредителем образовательного учреждения в зависимости от размера фонда оплаты труда, планируемой суммы на выплаты стимулирующего характера с учетом результатов деятельности учреждений, объемов работ, их сложности и социальной значимости. Размер централизованного фонда определяется по формуле: ФОТ ц = ФОТ оу х ц, где: ФОТ ц - централизованный фонд; ФОТ оу - фонд оплаты труда учреждения; ц - централизуемая доля ФОТ. За счет средств централизованного фонда устанавливаются стимулирующие выплаты руководителю учреждения. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений за выполнение показателей стимулирования устанавливаются на основании правового акта учредителя учреждения, согласованного в установленном порядке с территориальным профсоюзным органом и органом государственно- общественного управления, созданным при органе управления образованием. Размер стимулирующих выплат определяется с учетом результатов достижения показателей стимулирования руководителей учреждения, установленных в правовом акте учредителя. Разница в суммах, исчисленных нарастающим итогом с начала года, централизованного фонда и расчетных размеров премий, причитающихся руководителю за фактическое количество набранных баллов, составляет неиспользованные средства централизованного фонда учреждения. Неиспользованные средства централизованного фонда передаются в распоряжение учреждения и используются на стимулирующие выплаты работникам. Разница в суммах расчетных размеров премий, причитающихся руководителю за фактическое количество набранных баллов и начисленных премий за фактически отработанное время, составляет экономию централизованного фонда учреждения. Экономия централизованного фонда образовательного учреждения может быть направлена на выплату разовых премий и материальной помощи или на увеличение стимулирующих выплат руководителю. Примерное положение о распределении централизованного фонда приведено в приложении N 5 к настоящему Порядку. 11. Неиспользованные средства централизованного фонда, а также экономия базовой части фонда оплаты труда учреждения, образовавшаяся в связи с наличием вакантных должностей, оплатой дней временной нетрудоспособности за счет средств фонда социального страхования и по другим причинам, связанным с отсутствием работника, направляются на увеличение стимулирующего фонда оплаты труда и распределяются в соответствии с положением о его распределении. Приложение N 4 к Порядку и условиям оплаты образовательных учреждений Примерное положение о распределении стимулирующего фонда учреждения 1. Общие положения 1.1. Стимулирование работников учреждения осуществляется в целях усиления материальной заинтересованности работников учреждения в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей. Основанием для стимулирования работников учреждения является качественное исполнение должностных обязанностей, строгое соблюдение устава учреждения, правил внутреннего распорядка, успешное и своевременное выполнение плановых мероприятий, систематическое повышение квалификации, неукоснительное соблюдение норм трудовой дисциплины и профессиональной этики, четкое и своевременное исполнение приказов и распоряжений вышестоящих органов, руководителя учреждения, решений педагогического совета учреждения. 1.2. Учреждение самостоятельно определяет плановую долю стимулирующей части фонда оплаты труда (не менее 22 процентов), которая должна быть направлена на выплату стимулирующих выплат и материальной помощи. 1.3. Учреждение самостоятельно распределяет стимулирующую часть фонда оплаты труда (далее - стимулирующий фонд) на выплаты, установленные положением, разработанным учреждением в соответствии с настоящим Примерным положением: премиальные выплаты по итогам работы (не менее 60%); выплаты за интенсивность и высокие результаты работы (до 20%); выплаты за качество выполняемых работ (до 5%); выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет (до 10%); иные поощрительные выплаты (не более 5%). Доля средств, определяемых для каждого вида выплат стимулирующего характера, определяется каждым учреждением самостоятельно. 2. Порядок установления премиальных выплат по итогам работы 2.1. Установление премиальных выплат по итогам работы учреждения осуществляется комиссией по премированию, образованной в учреждении, с обязательным участием в ней представителя первичной профсоюзной организации или иного представительного органа. 2.2. Учреждение самостоятельно определяет периодичность установления премиальных выплат по итогам работы учреждения (за квартал, за полугодие, за 9 месяцев, за год, за учебную четверть, месяц). Размер премии по итогам работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальными значением не ограничен. 2.3. Премиальные выплаты по итогам работы выплачиваются каждой категории работников (основной персонал, прочий педагогический персонал, не осуществляющий учебный процесс, административно- управленческий, учебно-вспомогательный, обслуживающий персонал) на основании достижения установленных для каждой категории работников учреждения показателей стимулирования. Учреждение самостоятельно определяет перечень показателей стимулирования по категориям работников. Установление показателей стимулирования, не связанных с результативностью труда, не допускается. 2.4. Учреждение к каждому из показателей стимулирования по категориям работников устанавливает индикаторы измерения. Индикаторы измерения показателей стимулирования в учреждении оцениваются: количеством баллов; в процентном отношении к должностному окладу (ставке); в абсолютном значении или иным способом, который определяется каждым учреждением самостоятельно и закрепляется в его локальных актах. Учреждение самостоятельно разрабатывает и устанавливает порядок представления и форму бланков по оценке показателей работы каждого работника установленными индикаторами и порядок расчета размера премии по итогам работы, которые закрепляются в локальных актах учреждения. 2.5. В случае, если индикатором измерения показателей стимулирования в учреждения будет количество баллов, то сумма баллов по индикаторам должна дать итоговое количество баллов по одному показателю стимулирования. Общая сумма баллов показателей стимулирования составляет максимальное количество баллов по определенной категории работников учреждения. 2.5.1. Максимальное количество баллов по категориям работников учреждения не должно превышать следующего соотношения от максимального количества баллов категории основных работников учреждения: по административно-управленческому персоналу - не более 90 процентов от максимального количества баллов категории основных работников учреждения; по педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс - не более 60 процентов от максимального количества баллов категории основных работников учреждения; по учебно-вспомогательному персоналу и младшему обслуживающему персоналу - не более 50 процентов от максимального количества баллов категории основных работников учреждения; 2.5.2. Рекомендуется в целях проведения анализа уровня материальной заинтересованности работников учреждений в достижении более высоких результатов деятельности проводить кластирование по 4 группам качества, в зависимости от количества набранных баллов. Устанавливается следующее соотношение между группами от максимального количества баллов по данной категории работников: 1-я группа - до 20 процентов; 2-я группа - от 21 до 60 процентов; 3-я группа - от 61 до 80 процентов; 4-я группа - от 81 до 100 процентов. Работникам, набравшим количество баллов в пределах 1-й группы качества, стимулирующие выплаты и премии из стимулирующего фонда не устанавливаются. 2.5.3. В целях усиления стимулирования работников к более высоким достижениям результатов в выполнении показателей качества, на усмотрение учреждения возможно проведение повторной оценки с применением повышающих коэффициентов для 3-й и 4-й групп качества относительно второй. Размеры повышающих коэффициентов отражаются в положении о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения. Повторная оценка каждого работника, отнесенного к 3-й и 4-й группам качества, проводится путем умножения количества набранных баллов на установленный повышающий коэффициент для соответствующей группы (в этом случае для 2-й группы коэффициент устанавливается 1,0). В итоговое количество баллов по учреждению берутся баллы 2-й, 3-й и 4-й групп качества с учетом повышающих коэффициентов. 2.5.4. Учреждение самостоятельно разрабатывает и устанавливает порядок и форму заполнения оценочных листов по каждому работнику, порядок подсчета баллов и стоимость одного балла. 2.5.5. В установленные образовательным учреждением сроки в комиссию по премированию представляются оценочные листы с заполненной информацией и данными об итоговом количестве баллов по учреждению и стоимости единицы балла по учреждению. Расчетный размер премии по каждому работнику учреждения определяется с учетом набранного количества баллов и стоимости единицы балла по учреждению. 2.6. Размеры стимулирующих выплат каждому работнику учреждения рассматриваются комиссией по премированию по представлению руководителя структурного подразделения учреждения и согласовываются с выборным органом первичной профсоюзной организации либо иным представительным органом учреждения, а также с управляющим советом. Работники учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии, давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и размере выплачиваемой премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которого руководитель учреждения издает проект приказа, который согласовывается с выборным органом первичной профсоюзной организации и советом учреждения. Согласованный и утвержденный приказ по учреждению является основанием для начисления стимулирующих выплат. 3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы 3.1. Стимулирующая выплата за интенсивность и высокие результаты работы устанавливается работникам: за особый режим работы (связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно- эксплуатационных систем жизнеобеспечения образовательного учреждения); за организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения; за непосредственное участие в реализации национальных проектов, федеральных и региональных целевых программ; за успешное выполнение особо важных и срочных работ, оперативность и качественный результат; за наполняемость класса (группы) выше средней наполняемости по образовательному учреждению 3.2. Стимулирующая выплата назначается приказом руководителя учреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основании положения об оплате труда работников учреждений, положения о стимулирующих выплатах работников учреждений по согласованию с комиссией по премированию. 3.3. Размер стимулирующей выплаты по итогам работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 4. Выплаты за качество выполняемых работ 4.1. Премия за образцовое качество выполняемых работ выплачивается работникам единовременно: при поощрении Президентом Российской Федерации, Правительством Российской Федерации, Губернатором Кемеровской области, главой муниципального образования, присвоении почетных званий Российской Федерации и награждениями знаками отличия Российской Федерации, Кемеровской области, награждении орденами и медалями Российской Федерации, Кемеровской области; при награждении Почетной грамотой, Благодарственным письмом Коллегии Администрации Кемеровской области, департамента образования и науки Кемеровской области, муниципального образования Кемеровской области и другими наградами и поощрениями. 4.2. Премия за образцовое качество выполняемых работ назначается приказом руководителя учреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основании положения об оплате труда работников учреждений или положения о стимулирующих выплатах. 4.3. Размер премии по итогам работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 5. Выплаты за стаж непрерывной работы в учреждении 5.1. Выплата за стаж непрерывной работы выплачивается работникам ежемесячно согласно положению, разработанному в учреждении. 5.2. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении назначается приказом руководителя образовательного учреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основании положения об оплате труда работников учреждения или положения о стимулирующих выплатах. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении устанавливается учреждением самостоятельно. 5.3. Размер выплаты за стаж непрерывной работы может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 6. Прочие стимулирующие выплаты 6.1. В учреждении допускается установление прочих стимулирующих выплат и материальной помощи работникам учреждения за счет неиспользованных средств централизованного фонда учреждений, а также экономии фонда оплаты труда учреждения. 6.2. Размеры и основания указанных выплат работникам учреждений устанавливаются учреждением в положении о распределении стимулирующего фонда учреждения по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации или иным представительным органом учреждения. Материальная помощь выплачивается на основании письменного заявления работника учреждения. Приложение N 5 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Примерное положение о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений 1. Общие положения 1.1. Настоящее Примерное положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей учреждений в повышении качества работы учреждения, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешном и добросовестном исполнении должностных обязанностей и выполнении дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей, а также оказания материальной помощи. 1.2. Выплаты руководителям учреждений из средств централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений (далее - централизованный фонд), сформированного учредителем учреждения, осуществляются в виде стимулирующих выплат. 1.3. Учредитель учреждения устанавливает централизуемую долю фонда оплаты труда по каждому учреждению (но не более 3 процентов) и распределяет полученный централизованный фонд (ФОТ ц) на стимулирующие выплаты руководителям учреждений, установленные настоящим Примерным положением. 2. Порядок установления стимулирующих выплат руководителям учреждений 2.1. Установление стимулирующих выплат и премий руководителям учреждений из средств централизованного фонда осуществляется комиссией по премированию (далее - комиссия), образованной учредителем учреждения, с обязательным участием в ней представителя территориального профсоюзного органа. Стимулирующие выплаты и премии руководителям учреждений устанавливаются по итогам квартала, полугодия, года после рассмотрения итогов премирования в целом по учреждению. Периодичность премиальных выплат по итогам работы (за квартал, за полугодие, за 9 месяцев, за год, за учебную четверть, месяц) устанавливается положением о распределении централизованного фонда, утвержденного учредителем. 2.2. Учредитель учреждения на основании приведенных в разделе 3 показателей стимулирования руководителей учреждений устанавливает к каждому показателю индикаторы, по которым будет производиться измерение показателя. Каждый показатель стимулирования руководителя учреждения оценивается учредителем учреждения определенным количеством баллов. Количество баллов, установленное по показателю, распределяется по установленным индикаторам его измерения. Общая сумма баллов по показателям стимулирования руководителей учреждений составляет максимальное количество баллов для руководителей учреждений. Стоимость одного балла при расчете стимулирующей выплаты или премии определяется как частное от планового размера централизованного фонда, причитающегося к распределению на очередной период, и максимального количества баллов. 2.3. Рекомендуется в целях анализа уровня материальной заинтересованности руководителей учреждений в достижении более высоких результатов деятельности проводить кластирование по четырем группам качества в зависимости от количества набранных баллов. Устанавливается следующее соотношение между группами от максимального количества баллов: 1-я группа - до 20 процентов; 2-я группа - от 21 до 60 процентов; 3-я группа - от 61 до 80 процентов; 4-я группа - от 81 до 100 процентов. Руководителям учреждений, набравшим до 20 процентов от максимального количества баллов, премии из стимулирующего фонда не устанавливаются. 2.4. Учредитель устанавливает порядок и форму заполнения оценочного листа, расчета показателей, подсчета баллов. 2.5. Учредитель представляет в установленные сроки в комиссию аналитическую информацию о: достигнутых значениях индикаторов к показателям стимулирования руководителей учреждений, установленных настоящим Примерным положением и являющихся основанием для премирования; набранной сумме баллов по каждому руководителю учреждения; стоимости единицы балла по каждому руководителю учреждения; расчетном размере премии, причитающейся руководителю учреждения, с учетом набранного количества баллов и стоимости единицы балла. 2.6. Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и размера премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которого учредитель готовит проект приказа, который согласовывается с территориальным профсоюзным органом и органом государственно- общественного управления, созданным при органе управления образованием. Согласованный и утвержденный приказ является основанием для выплат. 2.7. Стимулирующие выплаты не начисляются и не выплачиваются в случае нарушения руководителем трудовой дисциплины, выразившейся в невыполнении устава учреждения, правил внутреннего трудового распорядка, нормативных правовых актов учредителя и других нормативных актов, зафиксированных в приказах по учреждению, а также в случае нарушений действующего законодательства, значительного снижения показателей оценки эффективности деятельности учреждения, нарушения финансовой, налоговой дисциплины, нарушений при осуществлении закупок для нужд учреждения. Руководителю, получившему взыскание, стимулирующие выплаты за расчетный период, в котором допущено нарушение, не начисляются. 2.8. Допускается выплата разовых премий и материальной помощи руководителям учреждения за счет средств экономии централизованного фонда (сумма расчетных размеров премий, причитающихся руководителю за вычетом начисленных сумм премий за фактически отработанное время, исчисленных нарастающим итогом с начала года). В положении оговариваются размеры и основания данных выплат. Материальная помощь выплачивается на основании письменного заявления руководителя учреждения. 3. Примерный перечень показателей стимулирования руководителей учреждения, на основании которых руководителям учреждений устанавливаются стимулирующие выплаты 3.1. Качество и общедоступность образовательных программ в учреждении: общие показатели успеваемости обучающихся, воспитанников, студентов (по результатам аттестации и других форм независимой оценки качества образования), а также в сравнении с достигнутыми средними показателями по территории; обеспечение участия в процедурах проведения независимых оценок качества образования общественных наблюдателей; достижение обучающимися (воспитанниками), студентами более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом; наличие победителей и призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней; результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях); организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, активное участие в работе методических объединений различного уровня; участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов; отсутствие учащихся, исключенных из учреждения без уважительных причин. 3.2. Эффективность управленческой деятельности: отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (деятельность органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и общественных организаций); исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное представление материалов и др.); уровень развития социального партнерства; доля и динамика привлечения внебюджетных средств; соблюдение или наличие положительной динамики выполнения нормативных показателей оценки деятельности учреждения, доведенных учредителем до учреждения в качестве государственного или муниципального задания (наполняемость классов, групп, соотношение педагогического персонала к контингенту обучающихся, педагогического персонала к прочим работникам, доля фонда оплаты труда, направляемого на выплату заработной платы основного персонала, и другие показатели); соблюдение режима экономии, выполнение энергосберегающих мероприятий. 3.3. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав, сокращение текучести кадров среди молодых специалистов; снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися; организация каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков; занятость учащихся во внеурочное время; доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общем контингенте обучающихся (воспитанников), студентов; обеспечение образовательного процесса в соответствии со всеми требованиями норм безопасности, выполнение требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта, наличие ограждения и состояние территории учреждения; обеспечение образовательного процесса в соответствии со всеми требованиями санитарных норм и норм безопасности, обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режимы, режим подачи питьевой воды и т.д.); обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (организация горячего питания, наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.), эстетические условия, оформление учреждения, кабинетов; снижение заболеваемости обучающихся, воспитанников, студентов по остроте зрения, нарушению осанки (по видам учреждений - свой профиль); организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно- полевые сборы и т.п.); организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. 3.4. Повышение профессиональной компетентности руководителя: повышение профессиональной компетентности руководителя (курсовая подготовка с получением соответствующего документа, призовые места в профессиональных конкурсах, конференциях и пр.); квалификационные испытания в форме тестирования, сертификация по важнейшим направлениям деятельности учреждения. Приложение N 6 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Диапазон разрядов оплаты труда Единой тарифной сетки по должностям работников учреждений ---------------------------------------------------------------------------- | Наименование должностей | Диапазон разрядов | |------------------------------------------------------+-------------------| | 1 | 2 | |------------------------------------------------------+-------------------| | I. Руководители | | |------------------------------------------------------+-------------------| | Руководитель (директор, начальник, заведующий) | 12-16 | | учреждения | | |------------------------------------------------------+-------------------| | Заместитель руководителя (директора, начальника, | 11-15 | | заведующего) учреждения, директор (начальник, | | | заведующий) филиала образовательного учреждения, | | | старший мастер | | |------------------------------------------------------+-------------------| | Управляющий учебным хозяйством | 10-15 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Руководитель структурного подразделения учреждения | 9-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Главные специалисты (главный бухгалтер, главный | 12-15 | | инженер и другие) | | |------------------------------------------------------+-------------------| | II. Специалисты | | |------------------------------------------------------+-------------------| | Учитель | 7-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Преподаватель | 7-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Учитель - дефектолог, учитель - логопед, логопед | 8-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Преподаватель - организатор (основ безопасности | 8-14 | | жизнедеятельности, допризывной подготовки) | | |------------------------------------------------------+-------------------| | Руководитель физического воспитания | 8-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Мастер производственного обучения | 8-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Методист, инструктор - методист (включая старшего) | 8-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Концертмейстер | 7-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Музыкальный руководитель | 7-13 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Воспитатель (включая старшего) | 7-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Педагог - психолог | 8-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Педагог - организатор | 7-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Социальный педагог | 7-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Педагог дополнительного образования | 6-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Тренер - преподаватель учреждения (включая старшего) | 6-14 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Старший вожатый | 6-13 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Инструктор по труду | 6-13 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Инструктор по физической культуре | 6-13 | |------------------------------------------------------+-------------------| | III. Учебно-вспомогательный персонал | | |------------------------------------------------------+-------------------| | Дежурный по общежитию | 3-4 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Дежурный по режиму (включая старшего) | 8-10 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Младший воспитатель | 3-6 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Механик | 5-10 | |------------------------------------------------------+-------------------| | Секретарь учебной части | 4-6 | |------------------------------------------------------+-------------------| Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Ноябрь
|
