Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.06.2016 № 721

 



       МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

                              ПРИКАЗ

                              Москва

     17 июня 2016 г.                                    № 721


           Об утверждении федерального государственного
       образовательного стандарта среднего профессионального
          образования по специальности 54.02.05 Живопись
          с присвоением квалификаций художник-живописец,
                           преподаватель

          Зарегистрирован Минюстом России 12 июля 2016 г.
                      Регистрационный № 42817

     В соответствии с подпунктом 5.2.41  Положения  о  Министерстве
образования   и   науки   Российской    Федерации,    утвержденного
постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г.
№ 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013,  № 23,
ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126;  № 6,
ст. 582; № 27, ст. 3776;  2015,  № 26,  ст. 3898;  № 43,  ст. 5976;
2016, № 2, ст. 325; № 8, ст. 1121), пунктом 17  Правил  разработки,
утверждения федеральных государственных образовательных  стандартов
и   внесения   в   них   изменений,   утвержденных   постановлением
Правительства  Российской  Федерации  от  5 августа  2013 г.  № 661
(Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   2013,   № 33,
ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069), п р и к а з ы в а ю:
     Утвердить     прилагаемый     федеральный      государственный
образовательный стандарт среднего профессионального образования  по
специальности  54.02.05   Живопись   с   присвоением   квалификаций
художник-живописец, преподаватель.


     Исполняющий обязанности Министра                    А.А.Климов


                           ____________


                                             Приложение

                                              УТВЕРЖДЕН
                                  приказом Министерства образования
                                    и науки Российской Федерации
                                      от 17 июня 2016 г. № 721


       ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
              СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
         ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 54.02.05 ЖИВОПИСЬ С ПРИСВОЕНИЕМ
          КВАЛИФИКАЦИИ ХУДОЖНИК-ЖИВОПИСЕЦ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

                       I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

     1.1. Настоящий  федеральный  государственный   образовательный
стандарт среднего профессионального образования представляет  собой
совокупность обязательных требований при реализации образовательных
программ среднего профессионального образования в области искусств,
интегрированных с образовательными программами основного  общего  и
среднего общего образования по специальности 54.02.05 Живопись  для
профессиональной  образовательной  организации  и   образовательной
организации высшего образования, которые имеют право на  реализацию
имеющих   государственную    аккредитацию    программ    подготовки
специалистов среднего звена по данной специальности, на  территории
Российской Федерации (далее - образовательная организация).
     1.2. Образовательные  программы   среднего   профессионального
образования в области искусств, интегрированные с  образовательными
программами основного  общего  и  среднего  общего  образования  по
специальности  54.02.05  Живопись,  реализуется  в  целях  создания
условий для художественного образования и эстетического  воспитания
лиц, обладающих выдающимися  творческими  способностями  в  области
искусств,   в   соответствии    с    федеральным    государственным
образовательным стандартом среднего профессионального  образования,
обеспечивающим получение  основного  общего  образования,  среднего
общего образования и среднего профессионального образования.
     1.3. Право на реализацию  образовательной  программы  среднего
профессионального образования в области искусств, интегрированной с
образовательными программами основного  общего  и  среднего  общего
образования,   по    специальности    54.02.05    Живопись    имеет
образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на
осуществление образовательной деятельности.
     Возможна сетевая форма  реализации  образовательной  программы
среднего  профессионального   образования   в   области   искусств,
интегрированной с образовательными программами основного  общего  и
среднего общего образования с  использованием  ресурсов  нескольких
образовательных организаций. В реализации образовательной программы
среднего  профессионального   образования   в   области   искусств,
интегрированной с образовательными программами основного  общего  и
среднего общего образования, с использованием сетевой формы  наряду
с   образовательными   организациями   также   могут    участвовать
организации        культуры,        медицинские        организации,
физкультурно-спортивные и иные организации,  обладающие  ресурсами,
необходимыми  для  осуществления  обучения,  проведения  учебной  и
производственной    практики    и    осуществления    иных    видов
образовательной   деятельности,   предусмотренных   образовательной
программой среднего профессионального образования,  интегрированной
с образовательными программами основного общего и  среднего  общего
образования.

                    II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

     В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
     СПО - среднее профессиональное образование;
     ФГОС СПО  -   федеральный    государственный   образовательный
стандарт среднего профессионального образования;
     ИОП  в  ОИ  -    образовательная       программа      среднего
профессионального образования в области искусств, интегрированная с
образовательными программами основного  общего  и  среднего  общего
образования;
     ОК - общая компетенция;
     ПК - профессиональная компетенция;
     ПМ - профессиональный модуль;
     МДК - междисциплинарный курс;
     УД - учебная дисциплина;
     ОД - общеобразовательная дисциплина;
     ПО - предметная область;
     УПО - учебный предмет предметной области.

          III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

     3.1. Получение  СПО  по  ИОП  в  ОИ   допускается   только   в
образовательной организации.
     3.2. Срок получения СПО по ИОП в ОИ по специальности  54.02.05
Живопись базовой подготовки в очной форме обучения и  присваиваемые
квалификации приводятся в Таблице 1.

                                                          Таблица 1
|-------------------|----------------------|----------------------|
|      Уровень      |     Наименование     |    Срок получения    |
|   образования,    |     квалификации     |   СПО по ИОП в ОИ    |
|    необходимый    |  базовой подготовки  |  базовой подготовки  |
|    для приема     |                      |    в очной форме     |
|    на обучение    |                      |     обучения<1>      |
|    по ИОП в ОИ    |                      |                      |
|-------------------|----------------------|----------------------|
|  начальное общее  |  художник-живописец  |   6 лет 10 месяцев   |
|    образование    |                      |                      |
|-------------------|----------------------|----------------------|
     ____________
     <1> Независимо от применяемых образовательных технологий.

     3.3. Срок получения СПО по ИОП  в  ОИ  углубленной  подготовки
превышает на один год срок  получения  СПО  по  ИОП  в  ОИ  базовой
подготовки.
     Срок получения СПО по  ИОП  в  ОИ  по  специальности  54.02.05
Живопись  углубленной  подготовки  в   очной   форме   обучения   и
присваиваемые квалификации приводятся в Таблице 2.

                                                          Таблица 2
|-------------------|----------------------|----------------------|
|      Уровень      |     Наименование     |    Срок получения    |
|    образования,   |     квалификации     |   СПО по ИОП в ОИ    |
|    необходимый    |     углубленной      |     углубленной      |
|     для приема    |      подготовки      |  подготовки в очной  |
|    на обучение    |                      |  форме обучения<2>   |
|    по ИОП в ОИ    |                      |                      |
|-------------------|----------------------|----------------------|
|  начальное общее  | художник-живописец,  |   7 лет 10 месяцев   |
|    образование    |    преподаватель     |                      |
|-------------------|----------------------|----------------------|
     ____________
     <2> Независимо от применяемых образовательных технологий.

     3.4. Прием на обучение по ИОП в ОИ по  специальности  54.02.05
Живопись проводится на основании результатов отбора лиц, обладающих
необходимыми   для   освоения    соответствующих    интегрированных
образовательных программ среднего профессионального  образования  в
области искусств выдающимися творческими  способностями  в  области
искусств и физическими данными. Порядок отбора лиц  для  приема  на
обучение  по  ИОП  в   ОИ   устанавливается   федеральным   органом
исполнительной  власти,   осуществляющим   функции   по   выработке
государственной политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере   культуры,   по   согласованию   с    федеральным    органом
исполнительной  власти,   осуществляющим   функции   по   выработке
государственной политики  и  нормативно-правовому  регулированию  в
сфере образования<3>.
     ____________
     <3> Часть 13  статьи  83  Федерального  закона  от  29 декабря
2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"  (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598;  2013,
№ 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878;  № 27,  ст. 3462;  № 30,  ст. 4036;
№ 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,
ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257,
ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008;  № 27,
ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016,
№ 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320).

     3.5. При  приеме  на  обучение  по  ИОП  в  ОИ,  требующим   у
поступающих   наличия   определенных    творческих    способностей,
проводятся  вступительные  испытания  в  порядке,  установленном  в
соответствии с Федеральным законом от  29 декабря 2012 г.  № 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации"<4>.
     ____________
     <4> Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   2012,
№ 53,  ст. 7598;  2013,  № 19,  ст. 2326;  № 23,  ст. 2878;   № 27,
ст. 3462; № 30,  ст. 4036;  № 48,  ст. 6165;  2014,  № 6,  ст. 562,
ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,  ст. 2769;  № 23,  ст. 2933;  № 26,
ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263;  2015,  № 1,  ст. 42,
ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008;  № 27,  ст. 3951,  ст. 3989;  № 29,
ст. 4339,  ст. 4364;  № 51,  ст. 7241;  2016,  № 1,  ст. 8,  ст. 9,
ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320.

     Перечень  вступительных  испытаний  творческой  направленности
включает вступительные испытания,  позволяющие  определить  уровень
подготовленности в области рисунка, живописи, композиции.

                IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
                     ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

     4.1. Область   профессиональной   деятельности    выпускников:
     создание произведений изобразительного искусства;
     педагогическая деятельность в детских школах искусств по видам
искусств,  других  образовательных   организациях   дополнительного
образования,  общеобразовательных  организациях,   профессиональных
образовательных организациях.
     4.2. Объектами   профессиональной   деятельности   выпускников
являются:
     произведения станковой живописи;
     произведения миниатюрной живописи;
     произведения иконописи;
     детские   школы   искусств   по   видам    искусств,    другие
образовательные    организации     дополнительного     образования,
общеобразовательные организации,  профессиональные  образовательные
организации;
     образовательные  программы,  реализуемые  в   детских   школах
искусств по видам  искусств,  других  образовательных  организациях
дополнительного  образования,   общеобразовательных   организациях,
профессиональных образовательных организациях;
     зрители музеев и выставочных залов;
     организации культуры, образования.
     4.3. Художник-живописец   готовится    к    следующему    виду
деятельности - Творческая деятельность.
     4.4. Художник-живописец, преподаватель готовится  к  следующим
видам деятельности:
     4.4.1. Творческая деятельность.
     4.4.2. Педагогическая    деятельность     (учебно-методическое
обеспечение образовательного процесса в детских школах искусств  по
видам искусств, других образовательных организациях дополнительного
образования,  общеобразовательных  организациях,   профессиональных
образовательных организациях).

       V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
        ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В
       ОБЛАСТИ ИСКУССТВ, ИНТЕГРИРОВАННОЙ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ
              ПРОГРАММАМИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО
                        ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

     5.1. Художник-живописец должен обладать общими  компетенциями,
включающими в себя способность:
     ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей  будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
     ОК 2. Организовывать   собственную   деятельность,  определять
методы и способы выполнения профессиональных  задач,  оценивать  их
эффективность и качество.
     ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать  решения  в
нестандартных ситуациях.
     ОК 4. Осуществлять   поиск,   анализ  и   оценку   информации,
необходимой  для  постановки  и  решения  профессиональных   задач,
профессионального и личностного развития.
     ОК 5. Использовать  информационно-коммуникационные  технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
     ОК 6. Работать   в  коллективе,  обеспечивать  его  сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством.
     ОК 7. Ставить  цели,  мотивировать  деятельность  подчиненных,
организовывать и контролировать  их  работу  с  принятием  на  себя
ответственности за результат выполнения заданий.
     ОК 8. Самостоятельно  определять  задачи  профессионального  и
личностного  развития,   заниматься   самообразованием,   осознанно
планировать повышение квалификации.
     ОК 9. Ориентироваться в условиях  частой  смены  технологий  в
профессиональной деятельности.
     ОК 10. Использовать в деятельности личностные, метапредметные,
предметные результаты освоения основной  образовательной  программы
основного общего образования в профессиональной деятельности.
     ОК 11. Использовать в профессиональной деятельности  умения  и
знания   учебных   дисциплин   и   профильных   учебных   дисциплин
федерального государственного образовательного  стандарта  среднего
общего образования.
     5.2. Художник-живописец  должен   обладать   профессиональными
компетенциями,  соответствующими  виду  деятельности -   творческая
деятельность.
     ПК 1.1. Изображать       человека         и         окружающую
предметно-пространственную среду средствами академического  рисунка
и живописи.
     ПК 1.2. Применять   знания    о   закономерностях   построения
художественной формы и особенностях ее восприятия.
     ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу, обобщению
и применению подготовительного материала.
     ПК 1.4. Последовательно вести работу над композицией.
     ПК 1.5. Владеть   различными  приемами  выполнения  живописных
работ.
     ПК 1.6. Использовать компьютерные  технологии  при  реализации
творческого замысла.
     ПК 1.7. Находить новые образно-пластические решения для каждой
творческой задачи.
     5.3. Художник-живописец, преподаватель должен обладать  общими
компетенциями, включающими в себя способность:
     ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей  будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
     ОК 2. Организовывать   собственную   деятельность,  определять
методы и способы выполнения профессиональных  задач,  оценивать  их
эффективность и качество.
     ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать  решения  в
нестандартных ситуациях.
     OK 4. Осуществлять   поиск,   анализ  и   оценку   информации,
необходимой  для  постановки  и  решения  профессиональных   задач,
профессионального и личностного развития.
     ОК 5. Использовать  информационно-коммуникационные  технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
     ОК 6. Работать   в  коллективе,  обеспечивать  его  сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством.
     ОК 7. Ставить  цели,  мотивировать  деятельность  подчиненных,
организовывать и контролировать  их  работу  с  принятием  на  себя
ответственности за результат выполнения заданий.
     ОК 8. Самостоятельно  определять  задачи  профессионального  и
личностного  развития,   заниматься   самообразованием,   осознанно
планировать повышение квалификации.
     ОК 9. Ориентироваться в условиях  частой  смены  технологий  в
профессиональной деятельности.
     ОК 10. Использовать в деятельности личностные, метапредметные,
предметные результаты освоения основной  образовательной  программы
основного общего образования в профессиональной деятельности.
     ОК 11.  Использовать  умения  и  знания  учебных  дисциплин  и
профильных   учебных   дисциплин   федерального    государственного
образовательного   стандарта   среднего   общего   образования    в
профессиональной деятельности.
     5.4. Художник-живописец,   преподаватель    должен    обладать
профессиональными     компетенциями,     соответствующими     видам
деятельности:
     5.4.1. Творческая деятельность.
     ПК 1.1. Изображать        человека        и         окружающую
предметно-пространственную среду средствами академического  рисунка
и живописи.
     ПК 1.2. Применять   знания    о   закономерностях   построения
художественной формы и особенностях ее восприятия.
     ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу, обобщению
и применению подготовительного материала.
     ПК 1.4. Последовательно вести работу над композицией.
     ПК 1.5. Владеть   различными  приемами  выполнения  живописных
работ.
     ПК 1.6. Использовать компьютерные  технологии  при  реализации
творческого замысла.
     ПК 1.7. Находить новые образно-пластические решения для каждой
творческие задачи;
     5.4.2. Педагогическая деятельность.
     ПК 2.1. Осуществлять преподавательскую  и  учебно-методическую
деятельность в детских школах искусств по  видам  искусств,  других
образовательных    организациях    дополнительного     образования,
общеобразовательных организациях, профессиональных  образовательных
организациях.
     ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики,
специальных   и   теоретических   дисциплин   в   преподавательской
деятельности.
     ПК 2.3. Использовать базовые знания  и  практический  опыт  по
организации   и   анализу   образовательного   процесса,   методике
подготовки и проведения занятия.
     ПК 2.4. Применять    классические    и    современные   методы
преподавания.
     ПК 2.5. Использовать индивидуальные методы и приемы  работы  с
учетом возрастных, психологических и  физиологических  особенностей
обучающихся.
     ПК 2.6. Планировать    развитие    профессиональных     умений
обучающихся.
     ПК 2.7. Владеть   культурой    устной   и   письменной   речи,
профессиональной терминологией.

       VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
    СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ИСКУССТВ,
          ИНТЕГРИРОВАННОЙ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ
                    ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО
                        ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

     6.1. ИОП  в  ОИ  предусматривает  изучение  следующих  учебных
циклов:
     общеобразовательного;
     общего гуманитарного и социально-экономического;
     профессионального;
     и разделов:
     учебная практика;
     производственная практика (по профилю специальности);
     производственная практика (преддипломная);
     промежуточная аттестация;
     государственная итоговая аттестация.
     Учебный цикл среднего общего образования  состоит  из  учебных
дисциплин и профильных учебных дисциплин.
     6.2. Обязательная часть профессионального учебного цикла ИОП в
ОИ должна составлять около 90 процентов от общего  объема  времени,
отведенного на его освоение. Вариативная часть (около 10 процентов)
дает возможность расширения  и  (или)  углубления  знаний,  умений,
навыков  и  компетенций,  определяемых   содержанием   обязательных
дисциплин (модулей), и позволяющих обучающимся получить углубленные
знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и  (или)
продолжения     профессионального     образования.      Дисциплины,
междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части
определяются образовательной организацией.
     Общеобразовательный  учебный  цикл   состоит   из   предметных
областей, учебных дисциплин и профильных учебных дисциплин.
     Общий гуманитарный  и  социально-экономический  учебные  циклы
состоят из дисциплин.
     Профессиональный учебный цикл состоит из  общепрофессиональных
дисциплин  и  профессиональных  модулей  в  соответствии  с  видами
деятельности. В состав профессионального  модуля  входит  один  или
несколько  междисциплинарных  курсов.  При  освоении   обучающимися
профессиональных  модулей  проводятся  учебная  и  производственная
практики (по профилю специальности).
     6.3. Обязательная     часть     общего     гуманитарного     и
социально-экономического  учебного  цикла  ИОП  в  ОИ   углубленной
подготовки должна предусматривать изучение  следующих  обязательных
дисциплин: "Основы  философии",  "История",  "Психология  общения",
"Иностранный язык", "Физическая культура".
     Обязательная часть профессионального учебного цикла ИОП  в  ОИ
углубленной подготовки должна предусматривать  изучение  дисциплины
"Безопасность  жизнедеятельности".  Объем   часов   на   дисциплину
"Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 академических часов,
из них на освоение основ военной службы - 48 академических часов.
     Дисциплина  "Физическая  культура"  реализуется   в   порядке,
установленном   образовательной   организацией.   Для   обучающихся
инвалидов   и   лиц   с   ограниченными   возможностями    здоровья
образовательная организация устанавливает особый  порядок  освоения
дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья.
     6.4. Образовательной организацией  при  определении  структуры
ИОП в ОИ и  трудоемкости  ее  освоения  может  применяться  система
зачетных единиц, при этом одна зачетная  единица  соответствует  36
академическим часам.


                           ____________


     ____________
     Таблицы 3-6 не  приводятся.  См.  официальный  интернет-портал
правовой информации http://www.pravo.gov.ru.


                           ____________


       VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
         ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
                В ОБЛАСТИ ИСКУССТВ, ИНТЕГРИРОВАННОЙ
             С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ ОСНОВНОГО
                ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГООБРАЗОВАНИЯ

     7.1 Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и
утверждает  ИОП  в  ОИ   в  соответствии  с  ФГОС СПО  и  с  учетом
соответствующей примерной ИОП в ОИ.
     Перед началом разработки ИОП в ОИ образовательная  организация
должна  определить  ее  специфику  с   учетом   направленности   на
удовлетворение   потребностей   рынка   труда   и    работодателей,
конкретизировать конечные результаты обучения в  виде  компетенций,
умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
     Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся,
должны  соответствовать  присваиваемой   квалификации,   определять
содержание     образовательной      программы,      разрабатываемой
образовательной   организацией   совместно   с    заинтересованными
работодателями.
     При формировании ИОП в ОИ образовательная организация:
     имеет право с учетом специфики работы с одаренными детьми и их
ранней   профессионализацией    использовать    для    формирования
профессиональных компетенций  и  развития  творческих  способностей
обучающихся программы  учебных  предметов,  входящих  в  предметные
области   "Искусство"   и   "Технология",   и   курсов   внеурочной
деятельности;
     имеет  право  использовать  объем   времени,   отведенный   на
вариативную  часть  профессионального  учебного  цикла  ИОП  в  ОИ,
увеличивая при этом  объем  времени,  отведенный  на  дисциплины  и
модули обязательной части, на практики, либо вводя новые дисциплины
и модули в соответствии с потребностями работодателей и  спецификой
деятельности образовательной организации;
     обязана  ежегодно  обновлять  ИОП  в  ОИ  с  учетом   запросов
работодателей,  особенностей  развития  региона,  науки,  культуры,
экономики,  техники,  технологий  и  социальной  сферы  в   рамках,
установленных настоящим ФГОС СПО;
     обязана в рабочих учебных программах всех  учебных  предметов,
дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования
к   результатам   их   освоения:    компетенциям,    приобретаемому
практическому опыту, знаниям и умениям;
     обязана   использовать    средства    психолого-педагогической
поддержки и консультационной помощи обучающихся;
     обязана  обеспечивать   эффективную   самостоятельную   работу
обучающихся в  сочетании  с  совершенствованием  управления  ею  со
стороны преподавателей;
     обязана  обеспечить  обучающимся  возможность  участвовать   в
формировании индивидуальной образовательной программы;
     обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия,
необходимые для всестороннего  развития  и  социализации  личности,
сохранения   здоровья    обучающихся,    способствовать    развитию
воспитательного  компонента  образовательного   процесса,   включая
развитие  школьного   и   студенческого   самоуправления,   участие
обучающихся  в  работе  общественных  организаций,   спортивных   и
творческих клубов;
     должна предусматривать в  целях  реализации  компетентностного
подхода  использование  в  образовательном  процессе   активных   и
интерактивных  форм  проведения  занятий  (компьютерных  симуляций,
деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических
и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с  внеаудиторной
работой  для  формирования  и  развития  общих  и  профессиональных
компетенций обучающихся;
     должна  предусматривать  включение  адаптационных   дисциплин,
обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную  адаптацию
обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
     7.2. При реализации ИОП в ОИ обучающиеся  имеют  академические
права  и  обязанности  в  соответствии  с  Федеральным  законом  от
29 декабря   2012 г.   № 273-ФЗ   "Об образовании   в    Российской
Федерации"<5>.
     ____________
     <5> Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   2012,
№ 53,  ст. 7598;  2013,  № 19,  ст. 2326;  № 23,  ст. 2878;   № 27,
ст. 3462; № 30,  ст. 4036;  № 48,  ст. 6165;  2014,  № 6,  ст. 562,
ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,  ст. 2769;  № 23,  ст. 2933;  № 26,
ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263;  2015,  № 1,  ст. 42,
ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008;  № 27,  ст. 3951,  ст. 3989;  № 29,
ст. 4339,  ст. 4364;  № 51,  ст. 7241;  2016,  № 1,  ст. 8,  ст. 9,
ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320.

     7.3. В случае принятия решения об отчислении  обучающегося  по
ИОП в ОИ в период получения  им  основного  общего  образования  по
инициативе образовательной  организации,  в  которой  он  осваивает
данную образовательную  программу,  указанная  организация  обязана
обеспечить  перевод  этого  обучающегося  в   другую   организацию,
осуществляющую  образовательную  деятельность  по   образовательным
программам основного общего образования<6>.
     ____________
     <6> Часть 15  статьи  83  Федерального  закона  от  29 декабря
2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"  (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598;  2013,
№ 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878;  № 27,  ст. 3462;  № 30,  ст. 4036;
№ 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,
ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257,
ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008;  № 27,
ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016,
№ 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320).

     7.4. Максимальный   объем   учебной   нагрузки    обучающегося
составляет  54  академических  часа  в  неделю,  включая  все  виды
аудиторной и  внеаудиторной  (самостоятельной)  учебной  работы  по
освоению ИОП в ОИ и консультации.
     7.5. Максимальный объем аудиторной учебной  нагрузки  в  очной
форме обучения составляет от 36 до 40 академических часов в неделю.
     7.6. Общая продолжительность  каникул  в  учебном году  должна
составлять 8-11 недель, в том числе не менее 2-х  недель  в  зимний
период.
     7.7. Дисциплина    "Физическая    культура"    предусматривает
еженедельно  2  часа  обязательных  аудиторных  занятий  и  2  часа
самостоятельной  работы  (за  счет  различных  форм   внеаудиторных
занятий в спортивных клубах, секциях).
     7.8. Образовательная  организация  имеет  право  для  подгрупп
девушек   использовать   часть    учебного    времени    дисциплины
"Безопасность  жизнедеятельности"  (48   часов),   отведенного   на
изучение  основ  военной  службы,  на  освоение  основ  медицинских
знаний.
     7.9. Консультации  для  обучающихся  в  очной  форме  обучения
предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на
одного обучающегося на каждый учебный год, в  том  числе  в  период
реализации образовательной программы среднего  общего  образования.
Формы   проведения   консультаций    (групповые,    индивидуальные,
письменные, устные) определяются образовательной организацией.
     7.10. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы<7>.
     ____________
     <7> Пункт 1 статьи 13 Федерального закона от 28 марта  1998 г.
№ 53-ФЗ  "О воинской  обязанности  и  военной   службе"   (Собрание
законодательства Российской Федерации, 1998, № 13, ст. 1475;  № 30,
ст. 3613; 2000, № 33, ст. 3348; № 46, ст. 4537; 2001, № 7, ст. 620,
ст. 621; № 30, ст. 3061; 2002, № 7, ст. 631; № 21, ст. 1919;  № 26,
ст. 2521; № 30, ст. 3029, ст. 3030,  ст. 3033;  2003,  № 1,  ст. 1;
№ 8, ст. 709; № 27, ст. 2700; № 46, ст. 4437; 2004,  № 8,  ст. 600;
№ 17, ст. 1587; № 18, ст. 1687;  № 25,  ст. 2484;  № 27,  ст. 2711;
№ 35,  ст. 3607;  № 49,  ст. 4848;  № 52,  ст. 5038;  2005,   № 10,
ст. 763; № 14, ст. 1212;  № 27,  ст. 2716;  № 29,  ст. 2907;  № 30,
ст. 3110, ст. 3111; № 40, ст. 3987; № 43, ст. 4349; № 49, ст. 5127;
2006, № 1, ст. 10, ст. 22; № 11, ст. 1148;  № 19,  ст. 2062;  № 28,
ст. 2974, № 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; № 41, ст. 4206; № 44,
ст. 4534; № 50, ст. 5281; 2007, № 2, ст. 362; № 16, ст. 1830; № 31,
ст. 4011; № 45, ст. 5418; № 49, ст. 6070, ст. 6074; № 50, ст. 6241;
2008, № 30, ст. 3616; № 49, ст. 5746; № 52,  ст. 6235;  2009,  № 7,
ст. 769; № 18, ст. 2149;  № 19,  ст. 2390;  № 23,  ст. 2765;  № 26,
ст. 3124; № 48, ст. 5735, ст. 5736; № 51, ст. 6149; № 52, ст. 6404;
2010, № 11, ст. 1167, ст. 1176,  ст. 1177;  № 31,  ст. 4192;  № 49,
ст. 6415; 2011, № 1, ст. 16; № 27, ст. 3878; № 30, ст. 4589;  № 48,
ст. 6730; № 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; № 50, ст. 7366; 2012,
№ 50, ст. 6954; № 53, ст. 7613; 2013, № 9, ст. 870; № 13, ст. 1635;
№ 19, ст. 2329; ст. 2331; № 23, ст. 2869; № 27, ст. 3462, ст. 3477;
№ 48,  ст. 6165;  2014,  № 11,  ст. 1094;  № 14,  ст. 1556;   № 23,
ст. 2930; № 26, ст. 3365; № 30, ст. 4247; № 49, ст. 6923, ст. 6924;
№ 52, ст. 7542, ст. 7544; 2015,  № 13,  ст. 1802;  № 17,  ст. 2479;
№ 18, ст. 2628; № 27, ст. 3963;  № 29,  ст. 4356;  № 41,  ст. 5628;
2016, № 7, ст. 908).

     7.11. Дополнительная  работа  над   завершением   программного
задания (не более 6 академических часов в  неделю)  по  дисциплинам
"Рисунок", "Живопись" является особым видом самостоятельной  работы
обучающихся;   во   избежание   методических   ошибок,   соблюдения
требований техники безопасности  и  необходимости  работы  с  живой
натурой проводится под  руководством  преподавателя,  включается  в
расписание учебных занятий и в учебную нагрузку преподавателя.
     Дополнительная работа  над  завершением  программного  задания
составляет  22  недели  (из  часов  отведенных  на  самостоятельную
работу),  проводится  рассредоточено   в   течение   теоретического
обучения, является обязательной формой работы.
     7.12. При разработке  ИОП  в  ОИ  образовательная  организация
имеет право ежегодно определять объем времени по учебным предметам,
дисциплинам и профессиональным модулям ИОП в ОИ  в  зависимости  от
содержания   наиболее   востребованных    видов    профессиональной
деятельности,  определяемых  потребностями   работодателей.   Объем
времени, отведенный на изучение дисциплины, не может быть менее  32
академических часов.
     7.13. Занятия по дисциплинам  "Рисунок",  "Живопись",  имеющие
целью изучение человека, обеспечиваются натурой (одна модель на 4-6
человек). Время, отведенное для работы с живой натурой  (от  общего
учебного времени, предусмотренного  учебным  планом  на  аудиторные
занятия, в %):

|--------------|--------------------------------------------------|
|              |              Наименование дисциплины             |
|  Класс/Курс  |-------------|----------------|-------------------|
|              |   Рисунок   |    Живопись    | Учебная практика  |
|--------------|-------------|----------------|-------------------|
|   8 класс    |     50      |       50       |         50        |
|--------------|-------------|----------------|-------------------|
|   9 класс    |     50      |       50       |         50        |
|--------------|-------------|----------------|-------------------|
|    1 курс    |     100     |      100       |         50        |
|--------------|-------------|----------------|-------------------|
|    2 курс    |     100     |      100       |         50        |
|--------------|-------------|----------------|-------------------|
|    3 курс    |     100     |      100       |         50        |
|--------------|-------------|----------------|-------------------|

     Для   выполнения   заданий   по    междисциплинарным    курсам
"Композиция", "Анализ произведений изобразительного  искусства"  на
одного обучающегося на весь период  обучения  предусматривается  до
100 академических часов работы с живой натурой.
     7.14. Занятия по дисциплинам обязательной и вариативной частей
профессионального учебного  цикла  проводятся  в  форме  групповых,
мелкогрупповых и индивидуальных занятий.
     При приеме абитуриентов  по  специальности  54.02.05  Живопись
необходимо учитывать условие комплектования обучающихся в группы не
менее 6 человек.
     Количество  преподавателей  (в  приведенных  к   целочисленным
значениям ставок), обеспечивающих образовательный процесс по ИОП  в
ИО, должно составлять не менее 1 преподавателя на 5-х обучающихся в
очной форме обучения.
     7.15. Практика является обязательным разделом ИОП  в  ОИ.  Она
представляет  собой  вид  учебной  деятельности,  направленной   на
формирование,  закрепление,   развитие   практических   навыков   и
компетенции  в  процессе  выполнения  определенных   видов   работ,
связанных с будущей профессиональной деятельностью. При  реализации
ИОП в  ОИ  предусматриваются  следующие  виды  практик:  учебная  и
производственная.
     Производственная практика состоит из двух этапов: практики  по
профилю специальности и преддипломной практики.
     Производственная (по профилю специальности) и учебная практики
проводятся образовательной организацией при  освоении  обучающимися
профессиональных компетенций в рамках  профессиональных  модулей  и
могут реализовываться рассредоточено,  чередуясь  с  теоретическими
занятиями в рамках профессиональных модулей.
     Цели и  задачи,  программы  и  формы  отчетности  определяются
образовательной организацией по каждому виду практики.
     Производственная практика (по профилю специальности)  включает
педагогическую практику.
     Производственная практика должна проводиться  в  организациях,
направление деятельности которых соответствует  профилю  подготовки
обучающихся.
     Производственная    практика    направлена    на    расширение
представлений  обучающихся  об  окружающей  действительности,  сбор
материала для создания произведений живописи, реализуется  в  форме
выездной практики.
     Базами  педагогической  практики  должны  быть  детские  школы
искусств по  видам  искусств,  другие  образовательные  организации
дополнительного   образования,   общеобразовательные   организации,
профессиональные образовательные организации.
     Учебная  практика  по  педагогической  работе  проводится  под
руководством преподавателя.
     Аттестация по итогам производственной  практики  проводится  с
учетом (или на основании) результатов,  подтвержденных  документами
соответствующих   организаций    и    (или)    отчетных    выставок
учебно-творческих работ обучающихся.
     Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными  возможностями
здоровья выбор мест прохождения практик должен учитывать  состояние
здоровья и требования по доступности.
     7.16. Реализация    ИОП    в    ОИ    должна    обеспечиваться
педагогическими    кадрами,    имеющими     высшее     образование,
соответствующее профилю  преподаваемой  дисциплины  (модуля).  Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной  сферы
является обязательным для преподавателей,  отвечающих  за  освоение
обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели  должны
проходить стажировку в профильных организациях не  реже  1  раза  в
3 года.
     7.17. Психолого-педагогические условия  реализации  ИОП  в  ОИ
должны обеспечивать:
     преемственность содержания и форм организации образовательного
процесса;
     учет   специфики   возрастного    психофизического    развития
обучающихся;
     формирование     и      развитие      психолого-педагогической
компетентности  обучающихся,  педагогических   и   административных
работников, родительской общественности;
     вариативность      направлений       психолого-педагогического
сопровождения участников образовательного  процесса  (сохранение  и
укрепление  психологического  здоровья  обучающихся;   формирование
ценности  здоровья  и  безопасного  образа  жизни;  развитие  своей
экологической   культуры;   дифференциация    и    индивидуализация
обучения);
     вариативность  форм  психолого-педагогического   сопровождения
участников образовательного  процесса  (профилактика,  диагностика,
консультирование, поддержка одаренных детей, просвещение).
     7.18. ИОП  в  ОИ  должна  обеспечиваться   учебно-методической
документацией   по    всем    учебным    предметам,    дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ИОП в ОИ.
     Внеаудиторная  работа   должна   сопровождаться   методическим
обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого  на  ее
выполнение.
     Реализация ИОП в ОИ  должна  обеспечиваться  доступом  каждого
обучающегося к базам данных и библиотечным фондам,  формируемым  по
полному перечню учебных предметов, дисциплин (модулей) ИОП в ОИ. Во
время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены
доступом к сети Интернет.
     Каждый обучающийся должен быть обеспечен не  менее  чем  одним
учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой  дисциплине
профессионального  учебного  цикла  и   одним   учебно-методическим
печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному
курсу (включая электронные базы периодических изданий).
     Библиотечный фонд должен быть  укомплектован  печатными  и/или
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы
по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет.
     Библиотечный фонд помимо учебной  литературы  должен  включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания  в
расчете 1-2 экземпляра на каждых 100 обучающихся.
     Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам
библиотечного фонда, состоящего не  менее  чем  из  5  наименований
российских журналов.
     Образовательная организация  должна  предоставить  обучающимся
возможность   оперативного   обмена   информацией   с   российскими
образовательными   организациями    и    доступ    к    современным
профессиональным  базам  данных  и  информационным  ресурсам   сети
Интернет.
     Обучающиеся  из  числа  инвалидов  и   лиц   с   ограниченными
возможностями здоровья должны быть  обеспечены  печатными  и  (или)
электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных  к
ограничениям их здоровья.
     7.19. Прием  на  обучение  по  ИОП  в  ОИ  за  счет  бюджетных
ассигнований федерального бюджета,  бюджетов  субъектов  Российской
Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если  иное  не
предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от  29 декабря
2012 г.  № 273-ФЗ  "Об образовании  в   Российской   Федерации"<8>.
Финансирование реализации ИОП в ОИ должно осуществляться  в  объеме
не  ниже  установленных  государственных  нормативных   затрат   на
оказание государственной услуги в  сфере  образования  для  данного
уровня.
     ____________
     <8> Собрание  законодательства  Российской  Федерации,   2012,
№ 53,  ст. 7598;  2013,  № 19,  ст. 2326;  № 23,  ст. 2878;   № 27,
ст. 3462; № 30,  ст. 4036;  № 48,  ст. 6165;  2014,  № 6,  ст. 562,
ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,  ст. 2769;  № 23,  ст. 2933;  № 26,
ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263;  2015,  № 1,  ст. 42,
ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008;  № 27,  ст. 3951,  ст. 3989;  № 29,
ст. 4339,  ст. 4364;  № 51,  ст. 7241;  2016,  № 1,  ст. 8,  ст. 9,
ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320.

     7.20. Образовательная  организация,  реализующая  ИОП  в   ОИ,
должна располагать  материально-технической  базой,  обеспечивающей
проведение  всех  видов   практических   занятий,   дисциплинарной,
междисциплинарной  и  модульной   подготовки,   учебной   практики,
предусмотренных   учебным   планом   образовательной   организации.
Материально-техническая  база  должна  соответствовать  действующим
санитарным и противопожарным нормам.
     Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
     русского языка и литературы;
     математики и информатики;
     истории, географии и обществознания;
     черчения и перспективы;
     пластической анатомии;
     гуманитарных дисциплин;
     истории искусств и мировой культуры;
     иностранного языка;
     цветоведения;
     для занятий по междисциплинарным курсам  "Композиция"  "Анализ
произведений изобразительного искусства";
     информационных технологий с выходом в сеть Интернет.
     Мастерские:
     рисунка;
     живописи.
     Спортивный комплекс:
     спортивный зал;
     открытый  стадион  широкого  профиля   с   элементами   полосы
препятствий;
     стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный)  или
место для стрельбы.
     Залы:
     выставочный;
     библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.
     Натюрмортный фонд.
     Методический фонд.
     Реализация ИОП в ОИ должна обеспечивать:
     выполнение  обучающимися  практических  занятий,  включая  как
обязательный  компонент  практические  задания   с   использованием
персональных компьютеров;
     освоение  обучающимися  профессиональных  модулей  в  условиях
созданной соответствующей образовательной среды  в  образовательной
организации или в организациях в зависимости от вида деятельности.
     При   использовании   электронных   изданий    образовательная
организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в
компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
     Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым
комплектом лицензионного программного обеспечения.
     7.20. Реализация  ИОП  в  ОИ  осуществляется   образовательной
организацией на государственном языке Российской Федерации.
     Реализация   ИОП   в    ОИ    образовательной    организацией,
расположенной на территории республики Российской Федерации,  может
осуществляться  на  государственном  языке  республики   Российской
Федерации в соответствии с законодательством  республик  Российской
Федерации. Реализация ИОП  в  ОИ  образовательной  организацией  на
государственном языке республики  Российской  Федерации  не  должна
осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

          VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
         ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
      В ОБЛАСТИ ИСКУССТВ, ИНТЕГРИРОВАННОЙ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ
              ПРОГРАММАМИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО
                        ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

     8.1. Оценка качества освоения ИОП в ОИ должна включать текущий
контроль успеваемости,  промежуточную  и  государственную  итоговую
аттестации обучающихся.
     8.2. Конкретные   формы   и   процедуры   текущего    контроля
успеваемости, промежуточной аттестации по учебным предметам, каждой
дисциплине    и    профессиональному     модулю     разрабатываются
образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения
обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
     8.3. Для   аттестации   обучающихся   на    соответствие    их
персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ИОП в
ОИ  (текущий  контроль  успеваемости  и  промежуточная  аттестация)
создаются фонды  оценочных  средств,  позволяющие  оценить  умения,
знания, практический опыт и освоенные компетенции.
     Фонды  оценочных  средств  для  промежуточной  аттестации   по
дисциплинам и междисциплинарным курсам в  составе  профессиональных
модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией
самостоятельно, а для промежуточной аттестации по  профессиональным
модулям и для государственной итоговой аттестации - разрабатываются
и утверждаются образовательной организацией после  предварительного
положительного заключения работодателей.
     Для  промежуточной  аттестации  обучающихся   по   дисциплинам
(междисциплинарным   курсам)   кроме   преподавателей    конкретной
дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних  экспертов
должны  активно  привлекаться   преподаватели   смежных   дисциплин
(курсов).  Для  максимального  приближения  программ  промежуточной
аттестации обучающихся по профессиональным модулям  к  условиям  их
будущей профессиональной деятельности образовательной  организацией
в  качестве  внештатных  экспертов  должны   активно   привлекаться
работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
     8.4. Оценка  качества  подготовки  обучающихся  и  выпускников
осуществляется в двух основных направлениях:
     оценка   уровня   освоения   учебных   предметов,   дисциплин,
междисциплинарных курсов, практик;
     оценка компетенций обучающихся.
     Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ
военной службы.
     8.5. К   государственной   итоговой   аттестации   допускается
обучающийся, не имеющий  академической  задолженности  и  в  полном
объеме выполнивший учебный план или  индивидуальный  учебный  план,
если  иное  не  установлено  порядком  проведения   государственной
итоговой    аттестации    по    соответствующим     образовательным
программам<9>.
     ____________
     <9> Часть  6  статьи  59  Федерального  закона  от  29 декабря
2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"  (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598;  2013,
№ 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878;  № 27,  ст. 3462;  № 30,  ст. 4036;
№ 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,
ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257,
ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008;  № 27,
ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016,
№ 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320).

     8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и
защиту  выпускной  квалификационной  работы  (дипломной  работы)  и
государственные экзамены.  Обязательное  требование -  соответствие
тематики выпускной квалификационной работы  содержанию  одного  или
нескольких профессиональных модулей.
     Государственная итоговая аттестация включает:
     выпускную квалификационную работу "Эскиз картины";
     государственный экзамен "Педагогическая  деятельность"  по  ПМ
"Педагогическая деятельность".
     8.7. Обучающиеся, освоившие ИОП в ОИ, проходят в установленном
в соответствии  с  частью  14  статьи  83  Федерального  закона  от
29 декабря   2012 г.   № 273-ФЗ   "Об образовании   в    Российской
Федерации"<10>   порядке   государственную   итоговую   аттестацию,
завершающую освоение  образовательной  программы  основного  общего
образования, и  государственную  итоговую  аттестацию,  завершающую
освоение   соответствующей   образовательной   программы   среднего
профессионального образования.
     ____________
     <10> Собрание  законодательства  Российской  Федерации,  2012,
№ 53,  ст. 7598;  2013,  № 19,  ст. 2326;  № 23,  ст. 2878;   № 27,
ст. 3462; № 30,  ст. 4036;  № 48,  ст. 6165;  2014,  № 6,  ст. 562,
ст. 566; № 19, ст. 2289;  № 22,  ст. 2769;  № 23,  ст. 2933;  № 26,
ст. 3388;  № 30,  ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1,  ст. 42,
ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008;  № 27,  ст. 3951,  ст. 3989;  № 29,
ст. 4339,  ст. 4364;  № 51,  ст. 7241;  2016,  № 1,  ст. 8,  ст. 9,
ст. 24, ст. 78; № 10, ст. 1320.


                           ____________