|
Расширенный поиск
Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 20.01.2003 № 28КАБИНЕТ МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 20 января 2003 г. N 28 О РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ПЕРИОД ДО 2005 ГОДА Во исполнение Указа Президента Республики Татарстан от 25 декабря 2000 г. N УП-1019 "О праздновании 200-летия основания Казанского государственного университета" Кабинет Министров Республики Татарстан ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить прилагаемую Республиканскую целевую программу развития Казанского государственного университета на период до 2005 года. 2. Министерству финансов Республики Татарстан и Министерству экономики и промышленности Республики Татарстан при формировании республиканского бюджета Республики Татарстан на 2003 и последующие годы предусматривать ассигнования на реализацию указанной Программы за счет средств подпрограммы "Сохранение и развитие исторического центра г. Казани". 3. Контроль за исполнением настоящего Постановления возложить на заместителя Премьер - министра Республики Татарстан З.Р.Валееву. Премьер - министр Республики Татарстан Р.Н.МИННИХАНОВ Руководитель Аппарата Кабинета Министров Республики Татарстан И.Б.ФАТТАХОВ Утверждена Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан от 20 января 2003 г. N 28 РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ПЕРИОД ДО 2005 ГОДА Казань 2003 СОДЕРЖАНИЕ I. Паспорт Программы II. Основное содержание 1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами 2. Основные цели, задачи, сроки и этапы реализации Программы 3. Система программных мероприятий 4. Ресурсное обеспечение Программы 5. Механизм реализации Программы III. Приложения ПАСПОРТ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ПЕРИОД ДО 2005 ГОДА Наименование Программы Республиканская целевая программа развития Казанского государственного университета до 2005 года (далее - Программа) Дата принятия решения Решение организационного комитета по о разработке Програм- подготовке и проведению мероприятий, мы, дата ее утвержде- посвященных 200-летию со дня основания ния (наименование и Казанского государственного университета номер соответствующего (далее - КГУ), от 16.03.2001 г. нормативного акта) Государственные Администрация г. Казани заказчики КГУ Министерство экономики и промышленности Республики Татарстан Разработчики Программы Администрация г. Казани ЗАО "Казанский "Гипронииавиапром" (Генеральная проектная организация) КГУ Министерство экономики и промышленности Республики Татарстан Основные исполнители Администрация г. Казани Программы КГУ Министерство экономики и промышленности Республики Татарстан Республиканские органы исполнительной власти, предприятия, организации и учреждения Республики Татарстан и г. Казани Цель Программы и Усиление роли КГУ в современном российском важнейшие целевые и международном образовательном, научном и показатели культурном процессе Сроки и этапы I-й этап (2002 - 2004 годы): реализации начало и завершение реставрации, реконструкции и ремонта университетского комплекса старинных зданий и двора, являющихся памятниками архитектуры. II-й этап (2004 - 2005 годы): завершение реконструкции и ремонта учеб- но - лабораторных корпусов, воссоздание Ботанического сада, реализация других мероприятий Программы Ожидаемые конечные Закрепление роли КГУ как одного из ведущих результаты реализации образовательных, научных и культурных Программы центров Татарстана, Поволжья, Российской Федерации и мира Перечень основных Ремонтно - реставрационные работы мероприятий Программы университетского комплекса старинных зданий и двора, представляющих памятники архитектуры. Строительство новых комплексов зданий, хозяйственной зоны, восстановление материально - технической базы. Реконструкция, капитальный ремонт учебно - лабораторных корпусов. Развитие информационной инфраструктуры. Улучшение условий труда и отдыха сотрудников и студентов КГУ Объемы и источники Общий объем финансирования Программы финансирования составляет 2145,5 млн. рублей, в том числе: Программы 2005,5 млн. рублей - за счет средств, предусмотренных на реализацию Федеральной целевой программы "Сохранение и развитие исторического центра г. Казани (Постановление Правительства Российской Федерации от 14 марта 2001 года N 180); 140 млн. рублей - собственные и привлеченные средства КГУ в соответствии с приложением N 1 Механизм реализации Механизм реализации Республиканской Программы целевой программы развития КГУ на период до 2005 года сформирован в соответствии с положениями действующего законодательства, постановлениями Правительства Российской Федерации, указами Президента Республики Татарстан и постановлениями Кабинета Министров Республики Татарстан. Государственные заказчики с учетом выделяемых на реализацию Программы средств ежегодно уточняют целевые показатели и затраты по программным мероприятиям, механизм реализации Программы, состав исполнителей, разрабатывают дополнительные меры по привлечению внебюджетных источников финансирования для реализации мероприятий целевой Программы в установленные сроки Система организации Организацию и контроль за реализацией контроля за исполнением настоящей Программы осуществляют: Программы оргкомитет по подготовке и проведению мероприятий, посвященных 200-летию со дня основания КГУ КГУ Администрация г. Казани Министерство экономики и промышленности Республики Татарстан 1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ ПРОГРАММНЫМИ МЕТОДАМИ Казанский государственный университет является одним из крупнейших университетов России. Он был основан в 1804 году. Утвердительная грамота и Устав университета были подписаны императором Александром I. Указом Президента Российской Федерации Б.Н.Ельцина от 30 июля 1996 г. Казанский государственный университет включен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации. Экономические трудности последних лет поставили под угрозу существование университета как крупного научного и образовательного центра, как памятника архитектуры. Особую тревогу вызывает состояние историко - культурного комплекса старинных зданий университета, расположенных в центральной части г. Казани. Ядром комплекса является главное здание КГУ, построенное в 1825 году по проекту архитектора Н.Г.Пятницкого, с западным пристроем, возведенным в 1905 г. по проекту архитектора К.Мюфке. В 1824 и 1825 годы появились здания, впоследствии получившие названия механического и геометрического корпусов. С 1833 года по 1848 год формируется дворовое пространство комплекса по проекту архитектора М.П.Коринфского. В этот период воздвигнуты здания, занимаемые ныне кафедрой астрономии и астрономической обсерваторией, научно - исследовательским химическим институтом (далее - НИХИ) им. А.М.Бутлерова, отделом редких рукописей и книг научной библиотеки им. Н.И.Лобачевского, кафедрой гистологии Казанского государственного медицинского университета (далее - КГМУ), анатомическим театром. В 1810 году были построены восточное и западное полуциркульные здания двора. М.П.Коринфский создал необычайный двор - форму. Так возник университетский городок - один из самых гармоничных и красивых архитектурных ансамблей в стиле русского классицизма первой половины XIX века. Здания геологического факультета, Управления "Центр информационных технологий" (УЦИТ) и научно - исследовательского института математики и механики (НИИММ) им. Н.Г.Чеботарева, кафедры топографической анатомии и оперативной хирургии КГМУ (бывшее здание типографии КГУ) расположены вне территории указанного старинного комплекса, но по своей богатой истории и архитектуре входят в единый историко - культурный комплекс КГУ. Состояние построенных около двух веков назад зданий университетского комплекса требует проведения незамедлительных реставрационных и реконструкционных работ. Уплотненность кафедр и лабораторий, интенсивное использование учебных, лабораторных помещений (учебные занятия в 2 смены), отсутствие систематического профилактического и капитального ремонта привели здания и инженерные сети в плохое состояние. Имеет место запущенность ландшафтной архитектуры вокруг исторических зданий университета. Одна из острейших проблем - это состояние материально - технической базы университета. Недостаток финансовых средств в последние годы не позволил уделять должного внимания поддержанию учебно - лабораторной и научной базы на достойном уровне. В результате учебное и научное оборудование выработало свои ресурсы, устарело морально и физически. Требуется обновление научного и учебно - лабораторного оборудования и приобретение учебной мебели. Образовательная деятельность Казанского университета сегодня проходит в условиях, которые также нельзя назвать полностью благоприятными. Кризис в экономике, развал оборонной промышленности, конверсия предприятий, рост безработицы изменили структуру спроса на рынке труда и поставили перед высшей школой в качестве первоочередной проблему переквалификации больших масс трудящихся. Это потребует значительных капиталовложений со стороны правительства и усилий со стороны высшей школы: определения потребностей рынка, разработки специальных программ, учебных пособий, приобретения учебного оборудования, содействия в трудоустройстве и др. Лавинообразный рост количества информации, новых знаний, достижения в области компьютерной обработки знаний требуют от высшей школы, с одной стороны, сделать образование более фундаментальным, а с другой - разрабатывать и активно использовать новые образовательные технологии: дистанционное обучение, мультимедиа - технологии, электронные учебники и т.д. Происходящий от индустриального к информационному обществу переход, который происходит во всем мире, предъявляет новые требования к системе образования, к университетам как крупнейшим образовательным центрам, их выпускникам. Специфической задачей высшей школы России является широкая довузовская подготовка, профессиональная ориентация школьников, поиск и воспитание талантливых школьников. С другой стороны, на высшей школе лежит ответственность за дальнейший профессиональный рост ее выпускников, и это делается через систему центров переподготовки и повышения квалификации при вузах. Отсутствие единой государственной стратегии в системе образования, упадок промышленности ведут к падению спроса на специалистов, особенно в области фундаментальных наук, падению престижа высшего образования по некоторым специальностям; финансовая бедность университета ведет к снижению качества научных исследований и учебного процесса. Новые моменты в деятельность университета вносит и растущая конкуренция между государственными и негосударственными вузами. В этих условиях повышению качества общего и профессионального образования, координации образовательного процесса в регионе, интеграции разнопрофильных учебных заведений будет способствовать формирование университетского округа, объединяющего широкую сеть образовательных учреждений разных уровней и направлений: высшие учебные заведения (медицинский университет, финансово - экономический институт, академия культуры и искусств, социально - юридический институт, институт содействия бизнесу, институт экономики, управления и права и др.), более 60 общеобразовательных и средних профессиональных учебных заведений региона, а также академические научно - исследовательские институты Казанского научного центра (КНЦ) Российской академии наук, Академии наук Республики Татарстан. В течение двух веков Казанский университет был и остается признанным центром науки не только в Поволжском регионе, но и одним из научных центров России. Казанский университет получил всемирное признание благодаря выдающимся ученым, сделавшим в его стенах свои научные открытия. Вот только некоторые из этих имен: Н.И.Лобачевский - создание новой неевклидовой геометрии; Н.И.Зинин - получение из нитробензола анилина; К.К.Клаус - открытие нового элемента - рутения; А.М.Бутлеров - создание теории строения органических веществ; Е.К.Завойский - открытие электронного парамагнитного резонанса; С.А.Альтшулер - открытие явления акустического парамагнитного резонанса; В.М.Бехтерев - основоположник отечественной экспериментальной психологии; Х.Д.Френ, О.М.Ковалевский, А.К.Казембек, И.Н.Березин, В.П.Васильев, Н.Ф.Катанов и Ибрагим Халфин превратили Казань в один из центров европейской ориенталистики; И.М.Симонов - участие в кругосветной экспедиции 1819 - 1821 гг. Ф.Ф.Белинсгаузена и М.П.Лазарева, открывшей шестую часть света - Антарктиду. И в настоящее время ученые университета работают над сложнейшими научными проблемами. Результаты этой деятельности можно проследить по программам конференций и издательской деятельности КГУ, запланированных на период до 2004 г. Вместе с тем на научное сообщество КГУ оказал серьезное влияние глубокий кризис, охвативший на этапе смены экономической и политической системы нашего государства все сферы экономики и все слои общества. За годы реформ финансирование науки из государственного бюджета, по оценкам различных исследователей, уменьшилось в 6 - 10 раз, практически до нуля упало финансирование научных разработок со стороны производства, в результате число работающих в научной сфере сократилось в 2 раза. Все это в полной мере отразилось и на темпах развития научно - исследовательской деятельности Казанского университета. За последнее десятилетие (1990 - 2000 гг.) в условиях постоянного недофинансирования наиболее пострадали научные направления, связанные с экспериментальными исследованиями, как наиболее ресурсоемкие, требующие дорогостоящей опытно - экспериментальной и приборной базы. Как известно, одним из признанных в мире критериев уровня научных исследований является качество публикаций, которое определяется уровнем научных журналов. Сегодняшнее состояние науки в КГУ таково, что лишь 35% публикаций осуществляются в журналах естественно - научного профиля, перечень которых признается многими учеными во всем мире (данные журнала "Journal Citation Reports"). Не лучше обстоят дела и в гуманитарных науках. Поэтому одной из важнейших задач программы является не столько сохранение научно - технического потенциала КГУ, сколько увеличение объема научных исследований мирового уровня. Полное отсутствие средств из государственного бюджета на обновление научного оборудования и недостаток внебюджетных средств делают практически невозможным решение проблемы сохранения и развития приборно - аналитической базы, а следовательно, и высокопрофессионального кадрового потенциала университета без использования программно - целевых методов. Очевидно, что решение этой задачи лежит в плоскости формирования в регионе научно - технической политики, направленной на развитие и укрепление собственного научно - технического потенциала, в том числе и путем реализации данной целевой Программы. В начале XXI века ключевым условием успешного развития Казанского университета как одного из ведущих российских научно - образовательных центров становится всестороннее развитие его информационной инфраструктуры. Ядром информационной инфраструктуры университета является корпоративная информационная компьютерная сеть КГУ - одна из крупнейших общедоступных вузовских сетей Республики Татарстан, ставшая важным элементом информационной инфраструктуры республики, во многом определяющим "лицо" Татарстана, Казани и Казанского университета в мировом информационном пространстве. Сеть КГУ обеспечивает доступ к российским и мировым информационным ресурсам широкому кругу пользователей, среди которых - более 1500 сотрудников университета (включая сотрудников филиала КГУ в г. Зеленодольске) и более 5000 пользователей классов открытого доступа (студенты и сотрудники КГУ, а также других вузов г. Казани и Республики Татарстан). Кроме того, в настоящее время ресурсами сети КГУ активно пользуются более 150 государственных и общественных организаций из сфер образования, в том числе - КФЭИ, КГМУ, КГАСА, КАМПИ (г. Набережные Челны), более 50 школ Казани, науки (Академия наук Республики Татарстан), здравоохранения, культуры (Национальная библиотека Республики Татарстан), и число пользователей сети постоянно растет. Подключение сети КГУ к Internet осуществляется через опорную сеть RBNet (Russian Backbone Network) Российского НИИ Развития Общественных Сетей. В настоящее время телекоммуникационное оборудование сети КГУ уже не справляется с возрастающими объемами потребностей пользователей. Все более обостряется проблема вторичных телекоммуникационных улов, обеспечивающих бесперебойную работу сети в случае сбоев или выхода из строя первичных узлов связи. Пропускная способность сети передачи данных (далее - СПД) не превышает 2 Мбит/с, что уже не отвечает современным требованиям, поскольку не может обеспечить необходимые производительность и надежность. Каналы СПД уже с трудом справляются с текущими требованиями передачи обычных данных (почта, новости, Web - страницы, файлы). Одной из самых важных и острых проблем в настоящий момент является недостаточная пропускная способность внешнего канала связи сети КГУ с российским и международным Internet - сообществом. Это существенно сдерживает развитие образовательной и научно - исследовательской деятельности КГУ. Особенно остро это ощущается в современных системах аудиовизуальной передачи данных, системах моделирования (при проведении различных научных экспериментов) и многих других системах, где требуется передача огромных массивов данных. Одним из способов решения указанной проблемы является организация прямого подключения сети КГУ к общероссийскому центру объединения сетей первичных провайдеров. В тяжелом состоянии находится внутренняя телефонная сеть КГУ. Мощности АТС КГУ совершенно недостаточно для обеспечения современного уровня связи в КГУ. Таким образом, сегодня требуется радикальная реконструкция информационной инфраструктуры КГУ с целью расширения пропускной способности и повышения надежности СПД, увеличения производительности и емкости информационных и вычислительных серверов, повышения уровня защиты передаваемой и хранимой информации. Одной из первоочередных задач в развитии университета является создание благоприятных условий для труда, досуга, отдыха и оздоровления. Без этого невозможно движение вперед, поддержка ведущих научных школ, совершенствование учебного процесса, подготовка высококвалифицированных специалистов. Социальная поддержка сотрудников и обучающихся в университете студентов в последнее десятилетие была затруднена в связи с отсутствием достаточного финансирования. Быстро устаревала материально - техническая база социальной работы (профилакторий, столовые, спортлагерь и т.д.), резко ухудшилось обеспечение сотрудников жильем, сократились возможности для оказания материальной помощи нуждающимся, для обеспечения льготными путевками, льготным питанием. И хотя в университете в последние годы предпринимались серьезные усилия, направленные на создание нормальных условий для труда, досуга, отдыха и оздоровления (ремонт аудиторного фонда, ремонт и реконструкция профилактория, ремонт спортлагеря, формирование фондов социальной защиты сотрудников и студентов и т.д.), задача в целом по-прежнему остается чрезвычайно актуальной. Все вышеизложенное доказывает, что для возрождения и дальнейшего развития университета требуются немедленные и энергичные меры, поддержка Правительств Российской Федерации и Республики Татарстан, многих ведомств и организаций. Необходимо принятие целевой Программы развития Казанского государственного университета, реализация которой будет способствовать решению насущных задач, стоящих перед университетом, - сохранению и развитию накопленного положительного потенциала, адаптации к сложившимся условиям, возрождению ведущих научных школ, пересмотру номенклатуры специальностей (в направлении гуманитаризации, развития междисциплинарных связей), международной интеграции. 2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Главной целью Программы является усиление роли Казанского государственного университета в современном российском и международном образовательном, научном и культурном процессе. Проблема достижения этой цели предполагает решение следующих задач: воссоздания историко - культурного комплекса университета как гармоничного архитектурного ансамбля и укрепление материально - технической базы КГУ; создания университетского образовательного центра на уровне международных стандартов; формирования научно - исследовательских и инновационных центров на уровне международных стандартов; создания спортивно - оздоровительного и культурно - досугового университетского комплекса. Реализация указанных целей и задач опирается на сильные стороны университета, к которым относятся: традиции классического образования и фундаментальной науки в университете; сформировавшиеся за два столетия научные школы мирового уровня (математическая, физическая, астрономическая, химическая, лингвистическая и др.); накопленный потенциал междисциплинарных связей; высокий профессионализм преподавательского состава. Университет в своей деятельности должен использовать возможности, данные ему современным обществом; автономию (в том числе в области образовательной политики, кадровой политики); интеграцию в рамках университетского округа с образовательными учреждениями региона; внедрение системы льгот для учреждений, входящих в университетский округ; расширение системы финансирования (в первую очередь за счет альтернативных источников); широкое международное сотрудничество; расширение спроса на университетские образовательные программы. Сроки реализации Программы - 2002 - 2005 гг. Этапы реализации Программы: I-й этап - 2002 - 2004 годы: начало и завершение реставрации, реконструкции и ремонта университетского комплекса старинных зданий и двора, являющихся памятниками архитектуры, окончание строительства корпусов химического и биологического факультетов и здания экономического факультета, реконструкция информационной инфраструктуры КГУ в соответствии с приложением N 2. II-й этап - 2004 - 2005 годы: начало и завершение реконструкции и ремонта учебно - лабораторных корпусов, воссоздание Ботанического сада, реализация других мероприятий Программы в соответствии с приложениями N 2, N 3. 3. СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ --------------------T------------T-------------T-----------------¬ ¦ Наименование ¦ Срок ¦Объем финан-¦ Ожидаемые ¦ ¦ мероприятия ¦ реализации ¦сирования ¦ результаты ¦ ¦ ¦ ¦(млн. рублей)¦ ¦ +-------------------+------------+-------------+-----------------+ ¦Реставрация и ре-¦ 2001 - 2004¦ 884,1 ¦восстановление ¦ ¦монт университет-¦ гг. ¦ ¦архитектурного ¦ ¦ского комплекса¦ ¦ ¦ансамбля Казан-¦ ¦старинных зданий и¦ ¦ ¦ского университе-¦ ¦двора, являющихся¦ ¦ ¦та как памятника¦ ¦памятниками архи-¦ ¦ ¦классицизма XIX¦ ¦тектуры ¦ ¦ ¦века ¦ +-------------------+------------+-------------+-----------------+ ¦Строительство новых¦ 2002 - 2003¦ 609,7 ¦формирование ар-¦ ¦зданий: ¦ гг. ¦ ¦хитектурного ан-¦ ¦библиотеки редких¦ ¦ ¦самбля Казанского¦ ¦рукописей; ¦ ¦ ¦университета и¦ ¦экономического фа-¦ ¦ ¦модернизация ма-¦ ¦культета с бизнес -¦ ¦ ¦териально - тех- ¦ ¦школой; ¦ ¦ ¦нической базы¦ ¦химико - биологи- ¦ ¦ ¦учебного и науч-¦ ¦ческого корпуса; ¦ ¦ ¦ного процессов ¦ ¦комплекса хозяйст-¦ ¦ ¦ ¦ ¦венной зоны (гаража¦ ¦ ¦ ¦ ¦и мастерских) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------+-------------+-----------------+ ¦Реконструкция учеб-¦ 2002 - 2005¦ 481,7 ¦формирование ар-¦ ¦но - лабораторных ¦ гг. ¦ ¦хитектурного ан-¦ ¦корпусов ¦ ¦ ¦самбля Казанского¦ ¦ ¦ ¦ ¦университета и¦ ¦ ¦ ¦ ¦модернизация ма-¦ ¦ ¦ ¦ ¦териально - тех- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нической базы¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебного и науч-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного процессов ¦ +-------------------+------------+-------------+-----------------+ ¦Воссоздание Ботани-¦ 2002 - 2005¦ 30,0 ¦формирование ар-¦ ¦ческого сада Казан-¦ гг. ¦ ¦хитектурного ан-¦ ¦ского университета¦ ¦ ¦самбля Казанского¦ ¦ ¦ ¦ ¦университета и¦ ¦ ¦ ¦ ¦модернизация ма-¦ ¦ ¦ ¦ ¦териально - тех- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нической базы¦ ¦ ¦ ¦ ¦научно - исследо-¦ ¦ ¦ ¦ ¦вательской работы¦ +-------------------+------------+-------------+-----------------+ ¦Создание универси-¦ 2002 - 2005¦ 140,0 ¦повышение качест-¦ ¦тетского образова-¦ гг. ¦ ¦ва подготовки¦ ¦тельного и научно -¦ ¦ ¦специалистов и¦ ¦исследовательского ¦ ¦ ¦эффективности на-¦ ¦(инновационного) ¦ ¦ ¦учных исследова-¦ ¦центра на уровне¦ ¦ ¦ний в КГУ ¦ ¦международных стан-¦ ¦ ¦ ¦ ¦дартов ¦ ¦ ¦ ¦ L-------------------+------------+-------------+------------------ 4. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Основной объем инвестиций на восстановление историко - архитектурного комплекса университета, развитие его материальной базы в 2001 - 2005 гг. выделяется в соответствии с принятой Правительством Российской Федерации 14 марта 2001 года N 180 Федеральной целевой программой "Сохранение и развитие исторического центра г. Казани" и составляет 2005,5 млн. рублей, в том числе: из федерального бюджета 1667,0 млн. рублей, из бюджета Республики Татарстан 338,5 млн. рублей. Реализация планов нового строительства и реконструкции существующих учебно - лабораторных корпусов приведет к существенному и значительному совершенствованию материально - технической базы учебного процесса, развитию научных исследований, решению проблем информатизации и улучшению условий труда сотрудников и студентов. Остальные средства, связанные с повышением научно - методического обеспечения учебного процесса и эффективности научных исследований, будут изысканы КГУ в рамках текущего бюджетного финансирования учебы и науки, привлечения внебюджетных средств и в кооперации с другими заинтересованными организациями, в том числе путем получения грантов в соответствии с приложением N 1. 5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Реализацию Программы осуществляют государственные заказчики и основные исполнители - администрация г. Казани, Казанский государственный университет, Министерство экономики и промышленности Республики Татарстан, а также соисполнители Программы: государственные органы исполнительной власти Республики Татарстан, предприятия, учреждения и организации Республики Татарстан и г. Казани. Государственные заказчики обеспечивают конкурсный отбор проектировщиков и подрядчиков на выполнение конкретных работ. Разделы по совершенствованию учебного процесса и развитию научных исследований осуществляются КГУ совместно с заинтересованными организациями. Приложение N 1 к Республиканской целевой программе развития Казанского государственного университета на период до 2005 года ОБЪЕМЫ И ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В млн. рублей в ценах 2001 г. --------T------------T-------------------------------------------¬ ¦ N ¦Наименование¦ Финансовые средства ¦ ¦проекта¦ проекта, +-------T-----------------------------------+ ¦ ¦ года ¦ Всего ¦ В том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------T------+ ¦ ¦ ¦ ¦по Федеральной целевой прог-¦Собст-¦ ¦ ¦ ¦ ¦рамме "Сохранение и развитие¦венные¦ ¦ ¦ ¦ ¦исторического центра г. Ка-¦(прив-¦ ¦ ¦ ¦ ¦зани" ¦лечен-¦ ¦ ¦ ¦ +-------T--------------------+ные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ всего ¦ из них: ¦сред- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +--------T-----------+ства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦из феде-¦из бюджета ¦КГУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рального¦Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджета ¦Татарстан ¦ ¦ +-------+------------+-------+-------+--------+-----------+------+ ¦ ¦Итого ¦2145,5 ¦2005,5 ¦ 1667,0 ¦ 338,5 ¦ 140,0¦ +-------+------------+-------+-------+--------+-----------+------+ ¦ ¦2001 ¦ 30,0 ¦ 30,0 ¦ 25,0 ¦ 5,0 ¦ - ¦ +-------+------------+-------+-------+--------+-----------+------+ ¦ ¦2002 ¦ 156,2 ¦ 130,0 ¦ 130,0 ¦ - ¦ 26,2¦ +-------+------------+-------+-------+--------+-----------+------+ ¦ ¦2003 ¦ 762,0 ¦ 704,1 ¦ 585,2 ¦ 118,9 ¦ 57,9¦ +-------+------------+-------+-------+--------+-----------+------+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦1197,3 ¦1141,4 ¦ 948,6 ¦ 192,8 ¦ 55,9¦ L-------+------------+-------+-------+--------+-----------+------- Приложение N 2 к Республиканской целевой программе развития Казанского государственного университета на период до 2005 года СРЕДСТВА НА РЕАЛИЗАЦИЮ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ПЕРИОД ДО 2005 ГОДА, ПРЕДУСМОТРЕННЫЕ ПО ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ЦЕНТРА Г. КАЗАНИ" В млн. рублей в ценах 2001 г. -----T------------T------T---------------------------------------¬ ¦ N ¦Наименование¦Финан-¦ В том числе ¦ ¦про-¦ проекта, ¦совые +------T-------T-----T------T------T----+ ¦екта¦ года ¦сред- ¦феде- ¦бюджет ¦бюд- ¦собст-¦креди-¦ино-¦ ¦ ¦ ¦ства -¦раль- ¦Респуб-¦жет ¦венные¦ты ¦ст- ¦ ¦ ¦ ¦всего ¦ный ¦лики ¦горо-¦сред- ¦ком- ¦ран-¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет¦Татар- ¦да ¦ства ¦мер- ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стан ¦Каза-¦ ¦ческих¦кре-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ни ¦ ¦банков¦диты¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Итого ¦2005,5¦1667,0¦ 338,5 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ 30,0¦ 25,0¦ 5,0 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 130,0¦ 108,2¦ 21,8 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 704,1¦ 585,2¦ 118,9 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦1141,4¦ 948,6¦ 192,8 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ РЕМОНТ И РЕСТАВРАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА ¦ ¦ СТАРИННЫХ ЗДАНИЙ И ДВОРА, ЯВЛЯЮЩИХСЯ ¦ ¦ ПАМЯТНИКАМИ АРХИТЕКТУРЫ ¦ +----T------------T------T------T-------T-----T------T------T----+ ¦ ¦Итого ¦ 884,1¦ 734,7¦ 149,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ 7,9¦ 6,6¦ 1,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 53,7¦ 44,7¦ 9,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 348,7¦ 289,7¦ 59,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 473,8¦ 393,7¦ 80,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 0 ¦НАУЧНО - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РЕСТАВРАЦИ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОННОЕ ОБОС-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НОВАНИЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 5,8¦ 4,8¦ 1,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 2,8¦ 2,3¦ 0,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 3,0¦ 2,5¦ 0,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 1 ¦ГЛАВНОЕ ЗДА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 359,0¦ 298,3¦ 60,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ 2,9¦ 2,4¦ 0,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 7,3¦ 6,1¦ 1,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 130,0¦ 108,0¦ 22,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 218,8¦ 181,8¦ 37,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 2 ¦ВОСТОЧНОЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КРЫЛО ГЛАВ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НОГО ЗДАНИЯ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 103,0¦ 85,6¦ 17,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ 3,5¦ 2,9¦ 0,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 24,2¦ 20,1¦ 4,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 75,3¦ 62,6¦ 12,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 3 ¦ОТДЕЛ РЕДКИХ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КНИГ И РУКО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ПИСЕЙ НАУЧ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НОЙ БИБЛИО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТЕКИ им.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Н.И.ЛОБАЧЕВ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СКОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 58,0¦ 48,2¦ 9,8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 4,0¦ 3,3¦ 0,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 54,0¦ 44,9¦ 9,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 4 ¦ЗАПАДНОЕ ПО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛУЦИРКУЛЬНОЕ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЗДАНИЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 20,0¦ 16,6¦ 3,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 1,5¦ 1,2¦ 0,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 18,5¦ 15,4¦ 3,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 5 ¦ВОСТОЧНОЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ПОЛУЦИРКУЛЬ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НОЕ ЗДАНИЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 20,0¦ 16,6¦ 3,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 2,9¦ 2,4¦ 0,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 17,1¦ 14,2¦ 2,9 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 6 ¦ГЕОМЕТРИЧЕС-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КИЙ КОРПУС ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 12,0¦ 10,0¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 2,0¦ 1,7¦ 0,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 10,0¦ 8,3¦ 1,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 7 ¦МЕХАНИЧЕСКИЙ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КОРПУС ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 12,0¦ 10,0¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 2,0¦ 1,7¦ 0,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 10,0¦ 8,3¦ 1,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 8 ¦ЗДАНИЕ НИХИ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им. А.М.БУТ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛЕРОВА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 27,0¦ 22,4¦ 4,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 27,0¦ 22,4¦ 4,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 9 ¦ЗДАНИЕ ЛАБО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РАТОРИИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЯДЕРНОЙ ФИ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЗИКИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 14,5¦ 12,0¦ 2,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 0,5¦ 0,3¦ 0,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 2,0¦ 1,7¦ 0,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 12,0¦ 10,0¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 10 ¦ЗДАНИЕ КА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ФЕДРЫ АСТРО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НОМИИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 13,0¦ 10,8¦ 2,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 2,0¦ 1,7¦ 0,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 11,0¦ 9,1¦ 1,9 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 11 ¦ОБСЕРВАТОРИЯ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦им. ЭНГЕЛЬ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ГАРДТА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 12,0¦ 10,0¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 8,1¦ 7,5¦ 0,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 3,9¦ 2,5¦ 1,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 12 ¦ЗДАНИЕ УЦИТ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦И НИИММ им.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЧЕБОТАРЕВА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 72,0¦ 59,8¦ 12,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 4,0¦ 3,3¦ 0,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 68,0¦ 56,5¦ 11,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 13 ¦ЗДАНИЕ КА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ФЕДРЫ ГИСТО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛОГИИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 14 ¦ЗДАНИЕ АНА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТОМИЧЕСКОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТЕАТРА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 15 ¦ЗДАНИЕ ГЕО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛОГИЧЕСКОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ФАКУЛЬТЕТА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 78,8¦ 65,5¦ 13,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 78,8¦ 65,5¦ 13,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 16 ¦ПОНИЖЕНИЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОТМЕТОК ДВО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РА, ЗАМЕНА¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СЕТЕЙ И БЛА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ГОУСТРОЙСТВО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 77,0¦ 64,0¦ 13,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ 1,5¦ 1,2¦ 0,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 3,6¦ 3,0¦ 0,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 26,0¦ 21,6¦ 4,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 45,9¦ 38,2¦ 7,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ СТРОИТЕЛЬСТВО НОВЫХ ЗДАНИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОГО, ХИМИЧЕСКОГО, ¦ ¦ БИОЛОГИЧЕСКОГО И ГУМАНИТАРНОГО КОРПУСОВ ¦ +----T------------T------T------T-------T----T-------T------T----+ ¦ ¦Всего ¦ 609,7¦ 506,6¦ 103,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ 22,1¦ 18,4¦ 3,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 51,0¦ 42,4¦ 8,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 163,0¦ 135,4¦ 27,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 373,6¦ 310,4¦ 63,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 1 ¦КОРПУС ХИМИ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЧЕСКОГО ФА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КУЛЬТЕТА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 222,0¦ 184,4¦ 37,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 18,1¦ 15,0¦ 3,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 130,0¦ 108,0¦ 22,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 73,9¦ 61,4¦ 12,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 2 ¦ЗДАНИЕ ЭКО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НОМИЧЕСКОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ФАКУЛЬТЕТА С¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦БИЗНЕС - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ШКОЛОЙ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 84,5¦ 70,2¦ 14,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 0,9¦ 0,7¦ 0,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 20,0¦ 16,6¦ 3,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 63,6¦ 52,9¦ 10,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 3 ¦КОРПУС БИО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛОГИЧЕСКОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ФАКУЛЬТЕТА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 145,0¦ 120,5¦ 24,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 6,0¦ 5,0¦ 1,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 139,0¦ 115,5¦ 23,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 4 ¦КОРПУС ГУМА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИТАРНОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ФАКУЛЬТЕТА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 101,1¦ 84,0¦ 17,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 4,0¦ 3,3¦ 0,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 97,1¦ 80,7¦ 16,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 5 ¦ГАРАЖ И МАС-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТЕРСКАЯ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(ХОЗЗОНА) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 48,0¦ 39,9¦ 8,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ 22,1¦ 18,4¦ 3,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 25,9¦ 21,5¦ 4,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 6 ¦КОМПЕНСАЦИЯ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЖИЛЬЯ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 8,0¦ 6,6¦ 1,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 8,0¦ 6,6¦ 1,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ РЕКОНСТРУКЦИЯ УЧЕБНО - ЛАБОРАТОРНЫХ КОРПУСОВ ¦ +----T------------T------T------T-------T----T-------T------T----+ ¦ ¦ИТОГО ¦ 481,7¦ 400,3¦ 81,4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 56,1¦ 46,6¦ 9,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 163,9¦ 136,2¦ 27,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 261,7¦ 217,5¦ 44,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 1 ¦КОРПУС ХИМИ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЧЕСКОГО ФА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КУЛЬТЕТА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 70,0¦ 58,1¦ 11,9 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 70,0¦ 58,1¦ 11,9 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 2 ¦УЧЕБНЫЙ КОР-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ПУС N 2 С¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦БИБЛИОТЕКОЙ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 176,2¦ 146,4¦ 29,8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 0,4¦ 0,3¦ 0,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 42,0¦ 34,9¦ 7,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 133,8¦ 111,2¦ 22,6 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 3 ¦КОРПУС ФИЗИ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЧЕСКОГО ФА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КУЛЬТЕТА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 124,6¦ 103,6¦ 21,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 10,8¦ 9,0¦ 1,8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 113,8¦ 94,6¦ 19,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 4 ¦УЧЕБНЫЙ КОР-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ПУС N 3 КСК ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 70,0¦ 58,2¦ 11,8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 3,0¦ 2,5¦ 0,5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 12,0¦ 10,0¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 55,0¦ 45,7¦ 9,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 5 ¦КРИОГЕННЫЙ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КОРПУС ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 12,0¦ 10,0¦ 2,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 1,3¦ 1,1¦ 0,2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 10,7¦ 8,9¦ 1,8 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ 6 ¦КВАРТАЛЬНАЯ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КОТЕЛЬНАЯ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 23,7¦ 19,7¦ 4,0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 9,8¦ 8,1¦ 1,7 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 13,9¦ 11,6¦ 2,3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ВОССОЗДАНИЕ БОТАНИЧЕСКОГО САДА ¦ +----T------------T------T------T-------T----T-------T------T----+ ¦ ¦Всего ¦ 30,0¦ 24,9¦ 5,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 30,0¦ 24,9¦ 5,1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ L----+------------+------+------+-------+----+-------+------+----- Приложение N 3 к Республиканской целевой программе развития Казанского государственного университета на период до 2005 года СОБСТВЕННЫЕ И ПРИВЛЕЧЕННЫЕ СРЕДСТВА КГУ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ПЕРИОД ДО 2005 ГОДА -----T------------T------T---------------------------------------¬ ¦ N ¦Наименование¦Финан-¦ В том числе ¦ ¦про-¦ проекта, ¦совые +------T-------T-----T------T------T----+ ¦екта¦ года ¦сред- ¦феде- ¦бюджет ¦бюд- ¦собст-¦креди-¦ино-¦ ¦ ¦ ¦ства -¦раль- ¦Респуб-¦жет ¦венные¦ты ¦ст- ¦ ¦ ¦ ¦всего ¦ный ¦лики ¦горо-¦сред- ¦ком- ¦ран-¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет¦Татар- ¦да ¦ства ¦мер- ¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стан ¦Каза-¦ ¦ческих¦кре-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ни ¦ ¦банков¦диты¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ СОЗДАНИЕ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И ¦ ¦ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО (ИННОВАЦИОННОГО) ¦ ¦ ЦЕНТРА НА УРОВНЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ ¦ +----T------------T------T------T-------T-----T------T------T----+ ¦ ¦Итого ¦ 140,0¦ ¦ ¦ ¦ 140,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 26,2¦ ¦ ¦ ¦ 26,2¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 57,9¦ ¦ ¦ ¦ 57,9¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 55,9¦ ¦ ¦ ¦ 55,9¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 1 ¦ОТКРЫТИЕ НО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВЫХ СПЕЦИ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦АЛЬНОСТЕЙ И¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СПЕЦИАЛИЗА- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЦИЙ С УЧЕТОМ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ПОТРЕБНОСТЕЙ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РЕГИОНА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 14,0¦ ¦ ¦ ¦ 14,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 3,2¦ ¦ ¦ ¦ 3,2¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 4,8¦ ¦ ¦ ¦ 4,8¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 2 ¦СОЗДАНИЕ НО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВЫХ КАФЕДР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 18,0¦ ¦ ¦ ¦ 18,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 2,6¦ ¦ ¦ ¦ 2,6¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 5,4¦ ¦ ¦ ¦ 5,4¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 10,0¦ ¦ ¦ ¦ 10,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 3 ¦СОВЕРШЕНСТ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВОВАНИЕ МЕ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТОДИЧЕСКОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОБЕСПЕЧЕНИЯ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦УЧЕБНОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ПРОЦЕССА, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СОЗДАНИЕ МЕ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТОДИЧЕСКИХ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КОМПЛЕКСОВ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НОВОГО ПОКО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛЕНИЯ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 1,0¦ ¦ ¦ ¦ 1,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 2,8¦ ¦ ¦ ¦ 2,8¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 2,2¦ ¦ ¦ ¦ 2,2¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 4 ¦ФОРМИРОВАНИЕ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦УНИВЕРСИТЕТ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СКОГО ОБРА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЗОВАТЕЛЬНОГО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОКРУГА, СОЗ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДАНИЕ АССО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЦИАЦИИ УНИ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВЕРСИТЕТА И¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВЫСШИХ И¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СРЕДНИХ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦УЧЕБНЫХ ЗА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВЕДЕНИЙ РЕ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ГИОНА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 2,0¦ ¦ ¦ ¦ 2,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 0,6¦ ¦ ¦ ¦ 0,6¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 0,6¦ ¦ ¦ ¦ 0,6¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 0,8¦ ¦ ¦ ¦ 0,8¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 5 ¦ОКАЗАНИЕ ИН-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ФОРМАЦИОННОЙ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦И МЕТОДИЧЕС-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КОЙ ПОДДЕРЖ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КИ УЧРЕЖДЕ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИЯМ ОБРАЗО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВАНИЯ, ВХО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДЯЩИМ В УНИ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВЕРСИТЕТСКИЙ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОБРАЗОВА- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТЕЛЬНЫЙ ОК-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РУГ. СОЗДА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИЕ СИСТЕМЫ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛЬГОТ ДЛЯ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦УЧЕБНЫХ УЧ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РЕЖДЕНИЙ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВХОДЯЩИХ В¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОКРУГ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 1,0¦ ¦ ¦ ¦ 1,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 2,2¦ ¦ ¦ ¦ 2,2¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 2,8¦ ¦ ¦ ¦ 2,8¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 6 ¦СОЗДАНИЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СОВМЕСТНЫХ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КАФЕДР, УЧЕ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦БНЫХ ЛАБОРА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТОРИЙ С УНИ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КАЛЬНЫМ ОБО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РУДОВАНИЕМ И¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДРУГИХ ПОД-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РАЗДЕЛЕНИЙ В¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РАМКАХ ОКРУ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ГА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 20,0¦ ¦ ¦ ¦ 20,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 4,0¦ ¦ ¦ ¦ 4,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 9,6¦ ¦ ¦ ¦ 9,6¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 6,4¦ ¦ ¦ ¦ 6,4¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 7 ¦ФОРМИРОВАНИЕ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦И РАЗВИТИЕ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СИСТЕМЫ НЕП-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РЕРЫВНОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОБРАЗОВАНИЯ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В РАМКАХ ОК-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РУГА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 5,0¦ ¦ ¦ ¦ 5,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 1,0¦ ¦ ¦ ¦ 1,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 2,1¦ ¦ ¦ ¦ 2,1¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 1,9¦ ¦ ¦ ¦ 1,9¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 8 ¦РАЗВИТИЕ ФУ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НДАМЕНТАЛЬ- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НЫХ ИССЛЕДО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВАНИЙ В ОБ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛАСТИ ЕСТЕ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СТВЕННЫХ И¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ГУМАНИТАРНЫХ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НАУК. СОЗДА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИЕ НОВЫХ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НАУЧНЫХ НАП-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РАВЛЕНИЙ И¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЦЕНТРОВ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 24,0¦ ¦ ¦ ¦ 24,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 5,0¦ ¦ ¦ ¦ 5,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 11,5¦ ¦ ¦ ¦ 11,5¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 7,5¦ ¦ ¦ ¦ 7,5¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 9 ¦СОЗДАНИЕ СО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВМЕСТНЫХ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦УЧЕБНО - НА-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦УЧНЫХ КОМП-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛЕКСОВ И НО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВЫХ НАУЧНО -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ИССЛЕДОВА- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТЕЛЬСКИХ ПО-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДРАЗДЕЛЕНИЙ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 30,0¦ ¦ ¦ ¦ 30,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 11,5¦ ¦ ¦ ¦ 11,5¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 12,5¦ ¦ ¦ ¦ 12,5¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 10 ¦ФОРМИРОВАНИЕ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ТЕРРИТОРИА- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЛЬНЫХ НАУЧНО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- ПРОИЗВОД- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СТВЕННЫХ И¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ИННОВАЦИОН- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НЫХ ЦЕНТРОВ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СОВМЕСТНО С¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦УЧРЕЖДЕНИЯМИ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КНЦ РАН И АН¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 9,0¦ ¦ ¦ ¦ 9,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 1,0¦ ¦ ¦ ¦ 1,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 3,6¦ ¦ ¦ ¦ 3,6¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 4,4¦ ¦ ¦ ¦ 4,4¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ 11 ¦СОЗДАНИЕ ИН-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НОВАЦИОННЫХ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЦЕНТРОВ СОВ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МЕСТНО С ВЫ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СШИМИ И СРЕ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДНИМИ УЧЕБ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НЫМИ ЗАВЕДЕ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦НИЯМИ В РАМ-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦КАХ УНИВЕР-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦СИТЕТСКОГО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ОКРУГА ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦Всего ¦ 6,0¦ ¦ ¦ ¦ 6,0¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2001 ¦ - ¦ ¦ ¦ ¦ - ¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2002 ¦ 0,8¦ ¦ ¦ ¦ 0,8¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2003 ¦ 2,6¦ ¦ ¦ ¦ 2,6¦ ¦ ¦ +----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----+ ¦ ¦2004 - 2005 ¦ 2,6¦ ¦ ¦ ¦ 2,6¦ ¦ ¦ L----+------------+------+------+-------+-----+------+------+----- Утратил силу - Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 28.02.2006 г. N 74 Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Ноябрь
|
