Постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 25.12.2009 № 362

          ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ-АЛАНИЯ

                            ПОСТАНОВЛЕНИЕ

                     от 25 декабря 2009 г. N 362

                            г.Владикавказ


 О Республиканской целевой программе развития образования Республики
               Северная Осетия-Алания на 2009-2011 годы


     В  целях  обеспечения  развития  системы  образования  Республики
Северная Осетия-Алания Правительство Республики Северная Осетия-Алания
постановляет:
     1. Утвердить  прилагаемую   Республиканскую   целевую   программу
развития образования Республики Северная  Осетия-Алания  на  2009-2011
годы.
     2. Министерству   образования   и   науки   Республики   Северная
Осетия-Алания   обеспечить   выполнение  мероприятий,  предусмотренных
Республиканской целевой  программой  развития  образования  Республики
Северная Осетия-Алания на 2009-2011 годы.
     3. Министерству  финансов   Республики   Северная   Осетия-Алания
обеспечить финансирование мероприятий Программы в 2009 году в пределах
бюджетных назначений, утвержденных Министерству  образования  и  науки
Республики Северная Осетия-Алания, в последующие годы  предусматривать
ассигнования  в  соответствии  с  Республиканской  целевой  программой
развития образования Республики Северная  Осетия-Алания  на  2009-2011
годы.
     4. Рекомендовать  главам  администраций  местного  самоуправления
г.Владикавказа   и   районов   Республики    Северная    Осетия-Алания
предусматривать   в   местных   бюджетах   финансирование  мероприятий
Республиканской  целевой  программы  развития  образования  Республики
Северная Осетия-Алания на 2009-2011 годы и обеспечить ее выполнение за
счет соответствующих бюджетов и внебюджетных средств.
     5. Контроль  за исполнением настоящего постановления возложить на
Заместителя    Председателя    Правительства    Республики    Северная
Осетия-Алания С.С.Таболова.


     Председатель Правительства
     Республики Северная Осетия-Алания          Н.Хлынцов



                                                            УТВЕРЖДЕНА
                                          постановлением Правительства
                                     Республики Северная Осетия-Алания
                                           от 25 декабря 2009 г. N 362



                       Республиканская целевая
                    программа развития образования
                  Республики Северная Осетия-Алания
                           на 2009-2011 гг.

     Содержание

     Паспорт Программы 3

     1. Содержание проблемы 10

     2. Основные цели и задачи Программы. 15

     3. Сроки и этапы реализации Программы 21

     4. Программные мероприятия 22

     5. Ресурсное обеспечение Программы 34

     6. Механизм реализации Программы 34

     7. Оценка социально-экономической эффективности реализации
        Программы 36

     8. Контроль и управление Программой 38

     Приложение N 1

     Приложение N 2

     Приложение N 3



                          Паспорт Программы

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| Полное           | Программа развития образования Республики Северная                                     |
| наименование     | Осетия-Алания на 2009-2011 годы                                                        |
| Программы        |                                                                                        |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
| Основание для    | Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании";             |
| принятия решения | Закон Республики Северная Осетия-Алания от 31 июля 2006 года N 42-РЗ "Об образовании"; |
| о разработке     | постановление Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 года N 803         |
| Программы        | "О Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы";              |
|                  | постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 16 февраля 2007 года  |
|                  | N 41 "О проекте комплексной модернизации образования в Республике Северная             |
|                  | Осетия-Алания на период 2007-2010 годов".                                              |
|                  | Президентская национальная образовательная инициатива "Наша новая школа".              |
|                  |                                                                                        |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
| Государствен-    | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания                     |
| ный              |                                                                                        |
| заказчик         |                                                                                        |
| Программы        |                                                                                        |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
| Основной         | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания                     |
| разработчик      |                                                                                        |
| Программы        |                                                                                        |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
| Основные         | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания, Министерство       |
| исполнители      | финансов Республики Северная Осетия-Алания, Северо-Осетинский государственный          |
| Программы        | педагогический институт, Северо-Осетинский республиканский институт повышения          |
|                  | квалификации работников образования, Северо-Осетинский институт гуманитарных и         |
|                  | социальных исследований, государственные и муниципальные учреждения образования.       |
|                  |                                                                                        |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
| Цели и задачи    | Стратегическая цель Программы - повышение качества образования как ключевого фактора   |
| Программы        | социально-экономического развития республики.                                          |
|                  | Общая цель Программы - создание необходимых предпосылок, условий и механизмов,         |
|                  | обеспечивающих динамическое целостное развитие системы образования республики,         |
|                  | повышение его качества и эффективности, соотносящихся с запросами личности, общества и |
|                  | рынка труда.                                                                           |
|                  |                                                                                        |
|                  | Задачи:                                                                                |
|                  |   1. Достижение оптимального баланса затрат на образование и получаемого социально-    |
|                  |      экономического эффекта, гарантирующего положительную динамику в развитии          |
|                  |      системы образования республики.                                                   |
|                  |   2. Создание условий для введения обновленных образовательных стандартов.             |
|                  |   3. Актуализация личностно ориентированного обучения по всем уровням и категориям     |
|                  |      обучающихся, поддержка талантливых детей.                                         |
|                  |   4. Разработка и внедрение новой системы оценки качества образования, адекватной      |
|                  |      условиям опережающего развития.                                                   |
|                  |   5. Развитие национального образования республики.                                    |
|                  |   6. Расширение общественного участия в управлении образованием.                       |
|                  |   7. Развитие учительского потенциала.                                                 |
|                  |   8. Развитие информационно-коммуникационной среды системы образования.                |
|                  |   9. Обеспечение комплексной безопасности образовательных учреждений, здоровья         |
|                  |   обучающихся.                                                                         |
|                  |                                                                                        |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
|                  |   Направления    |   Наименование показателя    |              Индикаторы              |
| Важнейшие        |   деятельности   |                              |                                      |
| целевые          |                  |                              |--------------------------------------|
| индикаторы и     |                  |                              |  2009 г.  |   2010 г.    |  2011 г.  |
| показатели       |                  |                              |           |              |           |
| Программы        |------------------+------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  | 1. Достижение    | Рост            абсолютного  |    53     |              |           |
|                  | оптимального     | значения            средней  |           |              |           |
|                  | баланса затрат   | зарплаты учителей  за  счет  |           |              |           |
|                  | на образование   | введения      НСОТ       по  |           |              |           |
|                  | и получаемого    | отношению  к  ее  уровню  в  |           |              |           |
|                  | социально-       | 2006 году                    |           |              |           |
|                  | экономического   | (в %)                        |           |              |           |
|                  | эффекта,         |                              |           |              |           |
|                  | гарантирующег-   |                              |           |              |           |
|                  | о                |                              |           |              |           |
|                  | положительную    |                              |           |              |           |
|                  | динамику в       |                              |           |              |           |
|                  | развитии         |                              |           |              |           |
|                  | системы          |                              |           |              |           |
|                  | образования      |                              |           |              |           |
|                  | республики       |                              |           |              |           |
|                  |------------------+------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Доля          муниципальных  |    100    |     100      |    100    |
|                  |                  | образований,                 |           |              |           |
|                  |                  | общеобразовательные          |           |              |           |
|                  |                  | учреждения          которых  |           |              |           |
|                  |                  | перешли      на       новую  |           |              |           |
|                  |                  | систему  оплаты   труда   и  |           |              |           |
|                  |                  | получающих        бюджетные  |           |              |           |
|                  |                  | средства     на      основе  |           |              |           |
|                  |                  | принципов НПФ (в %)          |           |              |           |
|                  |------------------+------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Доля            выпускников  |    100    |     100      |    100    |
|                  |                  | общеобразовательных          |           |              |           |
|                  |                  | учреждений,      проходящих  |           |              |           |
|                  |                  | государственную              |           |              |           |
|                  |                  | (итоговую)   аттестацию   в  |           |              |           |
|                  |                  | форме         ЕГЭ         в  |           |              |           |
|                  |                  | установленных нормах         |           |              |           |
|                  |                  |------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Доля            школьников,  |    71     |      72      |    73     |
|                  |                  | обучающихся               в  |           |              |           |
|                  |                  | общеобразовательных          |           |              |           |
|                  |                  | учреждениях,                 |           |              |           |
|                  |                  | отвечающих                   |           |              |           |
|                  |                  | современным                  |           |              |           |
|                  |                  | требованиям (в %)            |           |              |           |
|                  |                  |------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Создание    для    учащихся  |    47     |      72      |    100    |
|                  |                  | старшей             ступени  |           |              |           |
|                  |                  | возможности          выбора  |           |              |           |
|                  |                  | профиля обучения (в %)       |           |              |           |
|                  |                  |------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  | 2. Обеспечение   | Число              учащихся, |    500    |     500      |    500    |
|                  | модернизации     | задействованных            в |           |              |           |
|                  | образования,     | эксперименте              по |           |              |           |
|                  | адекватной       | полилингвальному             |           |              |           |
|                  | планируемому     | образованию                  |           |              |           |
|                  | периоду          |                              |           |              |           |
|                  |                  |------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Доля                         |    100    |     100      |    100    |
|                  |                  | общеобразовательных          |           |              |           |
|                  |                  | учреждений,               и  |           |              |           |
|                  |                  | муниципальных                |           |              |           |
|                  |                  | образований,                 |           |              |           |
|                  |                  | обеспечивающих               |           |              |           |
|                  |                  | расширение                   |           |              |           |
|                  |                  | общественного   участия   в  |           |              |           |
|                  |                  | управлении     образованием  |           |              |           |
|                  |                  | (в %)                        |           |              |           |
|                  |                  |------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Число            учреждений  |    50     |              |           |
|                  |                  | образования,        имеющих  |           |      75      |    100    |
|                  |                  | доступ  локальных  сетей  к  |           |              |           |
|                  |                  | глобальным                   |           |              |           |
|                  |                  | информационным               |           |              |           |
|                  |                  | ресурсам   и   в    которых  |           |              |           |
|                  |                  | осуществлена                 |           |              |           |
|                  |                  | комплексная                  |           |              |           |
|                  |                  | информатизация (в %)         |           |              |           |
|                  |------------------+------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Среднее          количество  |    16     |      15      |    14     |
|                  |                  | учащихся                     |           |              |           |
|                  |                  | общеобразовательных          |           |              |           |
|                  |                  | учреждений     на      один  |           |              |           |
|                  |                  | персональный                 |           |              |           |
|                  |                  | компьютер      (ПК)       с  |           |              |           |
|                  |                  | процессором     не     ниже  |           |              |           |
|                  |                  | Pentium   III    или    его  |           |              |           |
|                  |                  | аналога                      |           |              |           |
|                  |------------------+------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Доля                         |    60     |      75      |    100    |
|                  |                  | общеобразовательных          |           |              |           |
|                  |                  | учреждений,                  |           |              |           |
|                  |                  | использующих   в    учебно-  |           |              |           |
|                  |                  | образовательном              |           |              |           |
|                  |                  | процессе       компьютерные  |           |              |           |
|                  |                  | обучающие    программы    и  |           |              |           |
|                  |                  | электронные                  |           |              |           |
|                  |                  | образовательные     ресурсы  |           |              |           |
|                  |                  | по    основным    предметам  |           |              |           |
|                  |                  | общеобразовательной          |           |              |           |
|                  |                  | программы                    |           |              |           |
|                  |------------------+------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Доля                         |    60     |      85      |    100    |
|                  |                  | общеобразовательных          |           |              |           |
|                  |                  | учреждений,    в    которых  |           |              |           |
|                  |                  | используются                 |           |              |           |
|                  |                  | информационные               |           |              |           |
|                  |                  | технологии              для  |           |              |           |
|                  |                  | автоматизации     процессов  |           |              |           |
|                  |                  | управления                   |           |              |           |
|                  |                  | общеобразовательным          |           |              |           |
|                  |                  | учреждением                  |           |              |           |
|                  |------------------+------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Доля               учителей  |    50     |      85      |    100    |
|                  |                  | общеобразовательных          |           |              |           |
|                  |                  | учреждений,       прошедших  |           |              |           |
|                  |                  | повышение                    |           |              |           |
|                  |                  | квалификации              и  |           |              |           |
|                  |                  | переподготовку   в    сфере  |           |              |           |
|                  |                  | использования ИКТ            |           |              |           |
|                  |------------------+------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Доля     обучающихся     на  |    18     |      20      |    25     |
|                  |                  | дому        детей         с  |           |              |           |
|                  |                  | ограниченными                |           |              |           |
|                  |                  | возможностями     здоровья,  |           |              |           |
|                  |                  | имеющих         современные  |           |              |           |
|                  |                  | ПК,                          |           |              |           |
|                  |                  | периферийное                 |           |              |           |
|                  |                  | оборудование              и  |           |              |           |
|                  |                  | программное                  |           |              |           |
|                  |                  | обеспечение                  |           |              |           |
|                  |------------------+------------------------------+-----------+--------------+-----------|
|                  |                  | Доля              учреждений |    58     |      58      |    58     |
|                  |                  | дополнительного              |           |              |           |
|                  |                  | дополнительного              |           |              |           |
|                  |                  | образования детей            |           |              |           |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
| Сроки и этапы    |     Сроки реализации Программы - 2009-2011 годы.                                       |
| реализации       |                                                                                        |
| Программы        |     Первый этап (2009 год) - подготовка нормативных и организационных условий для      |
|                  | реализации основных направлений развития образования республики, начало их             |
|                  | последовательного внедрения в систему образования.                                     |
|                  |                                                                                        |
|                  |                                                                                        |
|                  |     Второй этап (2010 год) - последовательное осуществление программных направлений    |
|                  | развития образования республики, постановка мониторинговых исследований по качеству    |
|                  | реализации Программы.                                                                  |
|                  | Третий этап (2011 год) - завершение выполнения основных мероприятий Программы,         |
|                  | определение перспектив дальнейшего развития образования республики.                    |
|                  |                                                                                        |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
|                  | Общий объем финансирования:                                                            |
|                  |   всего 295036,6 тыс. руб.                                                             |
|                  | В том числе:                                                                           |
|                  |   федеральный бюджет - 227181,4 тыс. руб.,                                             |
|                  |   республиканский бюджет - 64755,2 тыс. руб.,                                          |
|                  |   внебюджетные источники - 3 100,0 тыс. руб.                                           |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
| Ожидаемые        |   Рост бюджета общего образования за счет интеграции федеральных, республиканских и    |
| конечные         | муниципальных средств и концентрации ресурсов;                                         |
| результаты       |   обеспечение инновационного развития образования республики, его модернизация как     |
| реализации       | механизмы комплексного удовлетворения потребностей личности в качественных             |
| Программы и      | образовательных услугах;                                                               |
| показатели       |   развитие системы финансово-экономических механизмов нормативного подушевого          |
| социально-       | финансирования образовательных учреждений и новой системы оплаты труда работников      |
| экономической    | общего образования, направленной на повышение доходов учителей в зависимости от        |
| эффективности    | качества и результативности их труда;                                                  |
|                  |   создание в образовательных учреждениях республики единой информационной              |
|                  | образовательной среды, обеспечивающей современные технологии обучения, в том числе с   |
|                  | дошкольного периода;                                                                   |
|                  |   организация качественного предпрофильного и профильного образования для обеспечения  |
|                  | преемственности между общим и профессиональным образованием;                           |
|                  |   создание специальной системы поиска и поддержки талантливых детей, а также их        |
|                  | сопровождения в течение всего периода становления личности;                            |
|                  |   создание устойчиво функционирующей системы работы с детьми, требующими               |
|                  | коррекционно-педагогического сопровождения и их социальной поддержки;                  |
|                  |   реализация Концепции осетинского национального образования в ее полилингвальной и    |
|                  | поликультурной модели;                                                                 |
|                  |   повышение качества патриотического воспитания школьников на основе духовных,         |
|                  | нравственных и исторических ценностей;                                                 |
|                  |   развитие системы общественного участия в управлении образованием как модели          |
|                  | взаимной ответственности и взаимодействия субъектов образовательной политики;          |
|                  |   совершенствование программ дополнительного образования, подготовки и переподготовки  |
|                  | педагогических кадров, введение новых технологий их организации и финансирования;      |
|                  |   целесообразное взаимодействие направлений развития образования и национальных        |
|                  | приоритетных социально-экономических программ республики;                              |
|                  |   развитие современной инфраструктуры учреждений образования;                          |
|                  |   приведение условий осуществления образовательного процесса в соответствие с          |
|                  | современными требованиями;                                                             |
|                  | обеспечение здоровья школьников;                                                       |
|                  | сохранение и развитие системы дополнительного образования детей, расширение            |
|                  | возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами           |
|                  | населения;                                                                             |
|                  | уменьшение количества несовершеннолетних в возрасте 8-18 лет, не обучающихся в         |
|                  | образовательных учреждениях.                                                           |
|------------------+----------------------------------------------------------------------------------------|
| Система          |   Ежегодный отчет Министерства образования и науки Республики Северная                 |
| организации      | Осетия-Алания перед Правительством Республики Северная Осетия-Алания о ходе реализации |
| контроля за      | Программы.                                                                             |
| исполнением      |                                                                                        |
| Программы        |                                                                                        |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     1. Содержание проблемы

     Проблемы развития образования Республики  Северная  Осетия-Алания
рассматриваются с учетом баз данных внешних и внутренних  условий  его
функционирования  за  последние   5   лет   и   с   учетом   тенденций
государственной политики в области образования. Анализ проведен по  20
направлениям, включающим 232 параметра, основными из которых являются:
демографическая ситуация, система  расселения,  рынок  образовательных
услуг, транспорт и  коммуникации,  экономическое  развитие,  состояние
учебно-материальной базы, кадровое обеспечение качества образования  и
другие.
     Анализ подтверждает, что в республике существуют реальные условия
для развития регионального образования и его дальнейшей  модернизации.
В целом состояние республиканской системы образования  характеризуется
устойчивым закреплением достигнутых в рамках  реализации  комплексного
проекта  модернизации   институциональных   изменений,   относительной
стабильностью  и  типовым  и  видовым  разнообразием   образовательных
учреждений. Однако в ней существуют и значительные  проблемы,  решение
которых должно стать содержанием предстоящего этапа развития.
     В республике функционирует 212 дошкольных образовательных
учреждений, в которых воспитывается 24 134 ребенка.  Охват  дошкольным
воспитанием составляет 55,5%. За последние 15 лет  в  республике  сеть
учреждений  сократилась  на  24,8%,  а  количество  детей  дошкольного
возраста - на 23,2%. Тем не менее существует очередность по устройству
детей в дошкольные учреждения, в основном в городской местности: на  1
июня 2009 года она составляет свыше 4000 заявлений.  В  связи  с  этим
существует  потребность  в  строительстве  новых  детских  садов.  80%
дошкольных учреждений нуждается в капитальном ремонте. 29% находится в
приспособленных помещениях. 75% испытывает недостаток  в  мягком  и  в
твердом инвентаре. Есть необходимость в открытии  коррекционных  групп
различной  направленности.  Особое  значение  в  современных  условиях
приобретает работа по организации "предшкольной поры", которой сегодня
охвачено  80,3%  детей.  Все  дошкольные   учреждения   укомплектованы
педагогическими кадрами, но их значительная  часть  не  имеет  высшего
педагогического образования, что не отвечает современным требованиям.
     В целом перед дошкольным образованием республики стоят  следующие
задачи: обеспечение общедоступности образовательных услуг, в том числе
для  детей  с  особенностями  развития;   сохранение   и   оптимизация
вариативной  сети  учреждений  в  целях  обеспечения   преемственности
дошкольного и школьного  образования;  совершенствование  материальной
базы; повышение квалификации сотрудников; введение инновационных  форм
деятельности; формирование системы оказания  квалифицированной  помощи
семьям, воспитывающим детей на дому.
     Программы общего образования реализуются  в  217  образовательных
учреждениях. Из их числа около 47% (101) требует капитального ремонта.
Все виды благоустройств имеют в городе только 81% школ, в селе -  48%.
Несмотря  на  то,   что   учебно-материальная   база   образовательных
учреждений  несколько  улучшилась  за  счет   участия   республики   в
федеральных целевых программах  и  за  счет  поставок  оборудования  в
рамках приоритетного национального проекта "Образование", в том  числе
Комплексного  проекта  модернизации  образования  Республики  Северная
Осетия-Алания, все же в 46,7%  школьников  обучается  в  условиях,  не
отвечающих современным требованиям.
     Положение  усугубляется  тем,  что   14%   школ   расположено   в
труднодоступных горных населенных пунктах. Большинство из них являются
малочисленными, недостаточно оборудованными, но 42,9% из них реализует
программы среднего (полного) общего образования, что делает  очевидной
"затратность" системы сельских образовательных учреждений.
     В связи с тем, что на долю республики  приходится  30%  от  общей
численности беженцев и вынужденных  переселенцев,  актуальна  проблема
создания благоприятных условий для обучения и воспитания их детей.
     В   соответствии   с   новыми    требованиями    к    обеспечению
образовательного процесса  удалось  повысить  показатель  оснащенности
образовательных  учреждений  компьютерной  техникой   и   программными
продуктами. За последние 2 года в них было поставлено 2636 компьютеров
и их общее количество доведено до 4715, что  позволило  снизить  число
обучающихся, приходящихся на 1 компьютер, с 47 человек до  17.  Однако
процент  "морально"  устаревших  компьютеров   продолжает   оставаться
значительным - 41  (1944  компьютера).  Только  в  64  школах  созданы
локальные   сети.    Все    общеобразовательные    учреждения    имеют
широкополосный доступ к сети Интернет.
     В действующей  системе  общего  образования  функционирует  42,4%
школ, реализующих программы начального общего  образования  на  родном
языке  с  постепенным  переходом  на  русский  язык   обучения.   Идет
целенаправленная   работа   по   повышению   качества    национального
образования.   Реализуется   Концепция    осетинского    национального
образования, по которой разработаны и апробируются учебники и  учебно-
методические  пособия  для  учащихся  1-11   классов,   не   владеющих
осетинским  языком;   разработаны   учебные   планы   и   номенклатура
дидактических  комплектов  для  всех  возрастных   групп   дошкольного
образования; программы, учебники  и  учебно-методические  пособия  для
всех  классов  начальной  национальной  школы.  Качество  преподавания
осетинского  языка  и  литературы  стало  связываться   с   процедурой
аттестации   учителей   на   высшую   категорию,   что    влияет    на
совершенствование  их  профессионального  уровня  и  стимулирует   его
развитие. Важную роль играют и конкурсы  среди  учащихся  и  учителей,
проводимые Министерством образования и науки республики.
     Тем не менее анализ выявляет существующие  серьезные  проблемы  в
развитии национальной школы.  Среди  них  -  дальнейшая  разработка  и
издание  новых  учебных  программ,  учебных  и  методических   пособий
современного  поколения;  формирование  системы   мониторинга   оценки
качества образования.
     Анализ состояния образования в динамике социально-экономической и
общественной жизни республики выявил  возрастание  интеллектуальных  и
творческих  ресурсов  общества,  среди  которых   значительное   место
занимает детская одаренность. Результатом работы по этому  направлению
являются  победы   многих   творческих   объединений   республики   во
всероссийских  конкурсах  и  мероприятиях.  Ведется   целенаправленное
привлечение  одаренных   детей   к   исследовательской   деятельности.
Совершенствуются и формы работы с одаренными детьми в  летний  период.
Принимаются меры по повышению методического уровня педагогов  в  части
работы с одаренными детьми.
     Вместе с тем следует отметить, что целостная  система  работы  по
данному  направлению  в  республике  отсутствует.  Нет  подготовленных
специалистов для инновационной работы с одаренными детьми, отсутствует
их  психологическое  сопровождение.   На   низком   уровне   находится
материальная   база   учреждений   дополнительного   образования,   не
выделяются специальные стипендии для одаренных детей.
     Особое место в развитии образования и в его модернизации занимает
система  специального  образования.  В  республике   функционирует   8
учреждений,  которые  осуществляют  коррекционное  обучение  детей   с
ограниченными возможностями здоровья. Число учащихся с отклонениями  в
развитии в республике, по данным мониторинга, составляет 3159 человек,
в том числе  1737  детей,  из  них  1621  воспитывается  в  дошкольных
образовательных    учреждениях,    80    обучается    в    специальных
(коррекционных) учреждениях, 36 находится в Доме ребенка. В дошкольных
образовательных учреждениях  комбинированного  вида  функционирует  41
группа   компенсирующего   обучения,   где   обучается   1528   детей.
Республиканская   политика   в   области   специального    образования
совершенствуется:  существенно  изменена   нормативно-правовая   база;
разработана концепция службы специальной психологии, переподготовки  и
повышения  квалификации  специальных  кадров;  продолжается  внедрение
инновационных  моделей  специальных  (коррекционных)   образовательных
учреждений.
     Однако  республике  необходимо  развивать  систему  коррекционно-
развивающего  обучения  детей  с  задержкой  психического  развития  в
образовательных учреждениях общего типа, обеспечить целостную  систему
раннего  выявления  отклонений  в  развитии   детей   для   проведения
своевременной коррекции и реабилитации. Не  хватает  квалифицированных
психологов,   дефектологов,   детских   психиатров,   что    негативно
сказывается  на  результатах  системного  изучения   ребенка.   Данные
мониторинга подтверждают, что республика отстает  от  многих  регионов
Российской Федерации  по  развитию  сети  специальных  (коррекционных)
учреждений и системы  специального  образования,  что  нарушает  права
детей с ограниченными  возможностями  здоровья  на  образование  и  на
социальную интеграцию.
     Материально-техническая    база    специальных    (коррекционных)
учреждений остается слабой. Большинство из них нуждается в капитальном
ремонте.  Износ  основных  фондов  оборудования   составляет   70-80%.
Недостаточно  сопровождение   образования   специальной   литературой.
Практически  отсутствует  профессиональное  медицинское  оборудование.
Существующие логопедические кабинеты не  в  состоянии  в  полной  мере
оказать  необходимую  и  своевременную   помощь   детям   с   речевыми
нарушениями, не посещающими дошкольные образовательные учреждения. Это
делает актуальным открытие логопунктов при общеобразовательных школах.
     В целом для реализации задач  развития  специального  образования
необходима   согласованная   деятельность   республиканских    органов
государственной   власти,   местного   самоуправления,    общественных
объединений и граждан, действующих в пределах своих полномочий.
     Республиканская система дополнительного  образования  располагает
уникальными  социально-педагогическими   возможностями   по   развитию
творческих   способностей    обучающихся    в    различных    областях
образовательной  деятельности.  В   58   учреждениях   дополнительного
образования обучается более 58 тысяч учащихся, что составляет  72%  от
общего количества школьников республики.
     Вместе  с   тем   изношенность   материальной   базы   учреждений
дополнительного   образования   составляет   более   80%.   Необходимо
гарантированное  выделение  средств  из  бюджетов  всех   уровней   на
материально-техническое    обеспечение     деятельности     учреждений
дополнительного образования детей.
     С 1999 года в республике ведется работа по  формированию  системы
независимой  оценки  качества  образования.  Предпринимаются  меры  по
совершенствованию аттестации педагогических и руководящих  работников.
В порядке проведения аттестации повышена ее  объективность.  В  состав
аттестационных комиссий  и  экспертных  групп  включены  представители
общественных  организаций,  победители  конкурсных  отборов  в  рамках
приоритетного национального проекта "Образование". Введены новые формы
процедуры   государственной   аккредитации   учреждений   образования,
стимулирующие совершенствование  их  деятельности  и  профессиональный
рост педагогических работников. Дает положительные результаты итоговая
аттестация выпускников всех общеобразовательных  уровней  независимыми
аттестационными комиссиями.
     Развитие учительского потенциала  республики  относится  к  числу
ключевых приоритетов. Практически все школы республики  укомплектованы
педагогическими кадрами.  Высшее  профессиональное  образование  имеет
82,7% учителей, почетные звания "Заслуженный  учитель  России"  -  49,
"Заслуженный   учитель   РСО-Алания"   -   149,   "Почетный   работник
образования" - 292, среди учителей  -  кандидатов  наук  -  10,  имеют
высшую квалификационную категорию - 17,6%, первую - 26,5%.  Проводится
значительная работа по повышению  имиджа  учителя,  чему  способствуют
профессиональные  конкурсы:  "Учитель   года",   "Учитель   осетинской
словесности", "Лучший  учитель  начальных  классов".  Из  федерального
бюджета на поощрение лучших учителей с 2006  года  выделено  24  600,0
тыс. рублей. Из средств республиканского бюджета - 1 300 тыс.  рублей.
Ежегодно растет средняя зарплата учителя.
     Вместе с  тем  в  кадровом  обеспечении  системы  есть  серьезные
проблемы. Имеет  место  дефицит  профессиональных  кадров,  готовых  к
достижению высокого  качества  образования,  к  внедрению  современных
технологий, к работе на  профильном  уровне.  Значима  доля  педагогов
пенсионного возраста - 24,8%, в связи с чем уже через несколько лет  в
системе   образования   может    возникнуть    существенный    дефицит
педагогических  кадров,  в  первую  очередь  учителей  физики,  химии,
биологии.
     Требует совершенствования  и  уровень  подготовки  учителей:  его
мониторинг показал, что только 60% педагогов, претендовавших на первую
и  высшую  квалификационные  категории,  справились  с   предложенными
заданиями  с  использованием  технологии  ЕГЭ.   В   этой   обстановке
становится чрезвычайно  важной  эффективность  повышения  квалификации
учителей, в том числе в инновационных  формах,  которые  внедрены,  но
требуют дальнейшего  совершенствования,  это  -  модульные  программы,
сетевая форма, тьютерство, обучение команд, и т.д.
     В течение нескольких лет общественность  республики  ведет  поиск
оптимальных  форм  и  методов  участия в управлении образованием,  что
позволило выстроить соответствующую систему  социального  партнерства,
находящуюся    под   контролем   Правительства   Республики   Северная
Осетия-Алания.  В то же время существенным недостатком в  деятельности
значительной  части  общественных  структур,  участвующих в управлении
образованием,  является то,  что она  недостаточно  скоординирована  и
недостаточно освещена информационно.
     Анализ состояния профессионального  образования  показывает,  что
оно направлено на модернизацию системы профессионального  образования,
на  обеспечение  условий  подготовки  специалистов  в   количестве   и
качестве,   которые   необходимы   для   удовлетворения   потребностей
республики; на реализацию системы мер социальной защиты учащихся-сирот
и учащихся из малообеспеченных семей.
     Проводится  организационная  работа  по   развитию   материально-
технической базы учреждений начального  и  среднего  профессионального
образования  в  целях  создания  необходимых  условий   для   открытия
перспективных  специальностей.  Стратегическим  направлением  является
переход  на  разноуровневость,  многоступенчатость   и   вариативность
профессионального образования, его ориентацию  на  интересы  личности.
Выполняются заявки предприятий и организаций республики, министерств и
ведомств разных отраслей на подготовку рабочих кадров.
     Разрабатывается проект по созданию в республике ресурсных центров
на базе профильных профессиональных училищ и лицеев, один  из  которых
планируется   как   учреждение   строительного   профиля,   другой   -
промышленного. О качестве  среднего  профессионального  образования  в
республике  свидетельствует  тот  факт,  что  Владикавказский   горно-
металлургический техникум принял участие в  приоритетном  национальном
проекте "Образование" и стал обладателем гранта среди  образовательных
учреждений среднего профессионального образования.
     В настоящее время высшая школа республики  расширяет  свою  сеть,
осуществляет многоуровневую подготовку специалистов.  Созданы  условия
для повышения степени диверсификации  образования  посредством  набора
изучаемых дисциплин.
     В   целом   характеристика   развития   образования    республики
констатирует   значительные   успехи,   достигнутые    в    результате
целенаправленной работы по  ее  совершенствованию,  по  удовлетворению
потребностей общества  в  образованных,  нравственных,  предприимчивых
людях,  способных  принимать  профессионально  грамотные   решения   и
обеспечить  конкурентоспособность  республики  на   общероссийском   и
мировом рынках труда.
     Однако анализ  подтверждает  и  то,  что  по  многим  показателям
развития образования в республике существуют проблемы, пути разрешения
которых призвана определить данная Программа. Это:
     несоответствие между целями и задачами образования  и  состоянием
его реального качества;
     недостаточное внедрение в образовательное пространство республики
инновационных технологий, представляющих современный уровень  развития
образования;
     недостаточное обеспечение развития национальной школы республики,
ее содержания, учебно-методического и кадрового сопровождения;
     отсутствие целостной  системы,  способствующей  созданию  единого
развивающего  пространства  для  талантливых  детей  в  течение  всего
периода их обучения в образовательных учреждениях  различного  уровня,
типа и вида;
     недостаточная   способность   действующей   системы   образования
обеспечить равные возможности для получения обучающимися качественного
образования;
     неполный  охват  детей  дошкольным   образованием   (предшкольной
подготовкой),  и  вследствие  этого  -  отсутствие  равных   стартовых
возможностей для детей при их поступлении в школу;
     недостаточный  инновационный  уровень  подготовки  педагогических
кадров,  отсутствие  у  них  навыков  контроля  и   самооценки   своей
деятельности, а также определения причин возникающих трудностей;
     недостаточная  материально-техническая   обеспеченность   системы
профессионального  педагогического  образования  для  приведения   его
содержания и технологий в соответствие с задачами модернизации;
     необходимость  дальнейшего  совершенствования  участия  в  оценке
качества  образования  общественности  как  потребителя  и   заказчика
образовательных услуг.
     Решение данных проблем адекватно задачам по развитию образования,
выдвинутым  Президентом   страны   перед   российским   педагогическим
сообществом.

                 2. Основные цели и задачи Программы

     В качестве стратегической  цели  Программы  определено  повышение
качества   подготовки   человеческих   ресурсов   Республики  Северная
Осетия-Алания  как  ключевого  фактора   ее   социально-экономического
развития  через обновленную систему образования,  формирующую личность
для свободной реализации себя в существующих цивилизационных реалиях.
     В качестве общей цели Программы представлено создание необходимых
предпосылок,  условий  и   механизмов,   обеспечивающих   динамическое
целостное  развитие  системы  образования  республики  в  направлениях
повышения его качества  и  эффективности,  соотносящихся  с  запросами
личности, общества и рынка труда.
     Основные задачи реализации Программы:
     1. Достижение  оптимального  баланса  затрат  на  образование   и
получаемого    социально-экономического    эффекта,     гарантирующего
положительную динамику в развитии системы образования республики.
     2. Актуализация  личностноориентированного   обучения   по   всем
уровням и категориям обучающихся, поддержка талантливых детей.
     3. Разработка  и  внедрение   новой   системы   оценки   качества
образования, адекватной условиям опережающего развития.
     4. Обеспечение развития национального образования республики.
     5. Обеспечение  расширения  общественного  участия  в  управлении
образованием.
     6. Развитие учительского потенциала.
     7. Создание  и  развитие   информационно-коммуникационной   среды
системы образования.
     8. Обеспечение    комплексной    безопасности     образовательных
учреждений, здоровья обучающихся.


                2. Сроки и этапы реализации Программы


     Программа рассчитана на 2009-2011 годы. Ее реализация планируется
в 3 этапа.
     На I этапе (2009 год) предусматривается подготовка нормативных  и
организационных условий для реализации основных  направлений  развития
образования  республики,  начало  их  последовательного  внедрения   в
систему образования.
     На II этапе (2010 год) планируется последовательное осуществление
программных направлений развития  образования  республики,  постановка
мониторинговых исследований по качеству реализации  Программы,  оценка
эффективности реализованных мер по достижению качества образования.
     На III этапе  (2011  год)  предполагается  завершение  выполнения
основных мероприятий  Программы,  определение  перспектив  дальнейшего
развития образования республики.
     В результате к концу 2011 года будут созданы  все  основания  для
обеспечения  инновационного  развития  образования  и   создания   его
современной модели, согласующейся  с  соответствующей  государственной
политикой в области модернизации российского образования.

                      4. Программные мероприятия

     1. По достижению оптимального состояния затрат на  образование  и
получаемого    социально-экономического     эффекта,     гарантирующих
положительную динамику в развитии системы образования республики.
     Совершенствование порядка стимулирования труда  педагогических  и
руководящих работников образовательных учреждений республики.
     Продолжение деятельности по повышению квалификации  руководителей
образовательных учреждений,  финансовых  и  бухгалтерских  работников,
специалистов   органов   местного    самоуправления,    осуществляющих
управление в сфере образования.
     Организация мониторинга перехода на новую  систему  оплаты  труда
(далее - НСОТ).
     Разработка  и   осуществление   мероприятий   по   информированию
общественности через средства массовой  информации  по  новой  системе
оплаты труда и нормативно-подушевому финансированию.
     2. По обновлению содержания и технологий образования.
     В области  создания  условий  для  введения  нового  федерального
государственного образовательного стандарта (далее-ФГОС).
     Разработка  и  реализация  мероприятий  по  поэтапному   переходу
образовательных учреждений республики на новый ФГОС.
     Учебно-методическое обеспечение перехода ОУ на новый ФГОС.
     Повышение квалификации работников образования в связи с переходом
на новое содержание образования.
     В области дошкольного образования:
     Развитие   системы   дошкольного   образования   в    направлении
обеспечения его качества.
     Создание гибкой многофункциональной сети ДОУ, способной оказывать
образовательные  услуги  в  соответствии  с  потребностями   семьи   и
интересами общества,  открытие  на  базе  ДОУ  групп  кратковременного
пребывания детей.
     Создание новых видов ДОУ, реализующих современные образовательные
программы.
     Увеличение количества  мест  в  дошкольных  учреждениях  за  счет
строительства   новых   детских   садов,   реконструкции,   проведения
капитального ремонта помещений и открытия ранее закрытых групп.
     Увеличение  числа  логопедических   и   коррекционных   групп   в
дошкольных учреждениях.
     Дальнейшее   внедрение    моделей    организаций    предшкольного
образования,  увеличение  групп  предшкольной   подготовки   на   базе
общеобразовательных   учреждений    и    учреждений    дополнительного
образования детей.
     Подготовка   кадров   для   реализации   программ   предшкольного
образования.
     Создание  национальной  комплексной   полилингвальной   программы
воспитания и обучения дошкольников.
     Обеспечение  дошкольных  образовательных  учреждений  необходимым
игровым, спортивным и компьютерным оборудованием, мебелью.
     Разработка современных критериев оценки деятельности ДОУ.
     Создание и  реализация  системы  квалифицированной  методической,
диагностической и консультативной помощи семьям,  воспитывающим  детей
дошкольного возраста на дому.
     Организация экспериментальной деятельности в области  дошкольного
образования.
     В области общего образования:
     Внедрение  современных  образовательных  технологий   в   процесс
обучения.
     Внедрение компьютерных технологий  и  дистанционного  обучения  в
учебный процесс, в том числе для детей-инвалидов.
     Совершенствование    деятельности     Республиканского     центра
дистанционного  образования,   муниципальных   информационно-ресурсных
центров.
     Создание условий деятельности групп  кратковременного  пребывания
на базе школ для обеспечения единых стартовых возможностей  для  детей
старшего дошкольного возраста.
     Совершенствование   предпрофильной   подготовки   и   профильного
обучения.
     Повышение квалификации и переподготовка педагогических кадров для
обеспечения введения профильного обучения.
     Разработка и реализация  комплекса  мероприятий  по  внедрению  в
образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.
     Своевременное обеспечение образовательных учреждений учебниками и
учебно-методическими пособиями современного уровня.
     Расширение в образовательной деятельности моделей  взаимодействия
школ и профессиональных образовательных учреждений (далее - ОУ).
     Организация  экспериментальной  деятельности   по   апробации   и
внедрению современных образовательных технологий.
     Организация и проведение профессиональных конкурсов.
     В области коррекционного образования:
     Укрепление   материально-технической    базы    детских    домов,
интернатных и специальных образовательных учреждений.
     Развитие сети классов компенсирующего и коррекционного обучения в
общеобразовательных учреждениях.
     Разработка совместно с общеобразовательными учреждениями  системы
мер  по  организации  обучения  детей  с  ограниченными  возможностями
здоровья.
     Комплектование     специальных     (коррекционных)     учреждений
педагогическими кадрами, имеющими дефектологическое образование.
     Разработка и внедрение  новой  системы  и  структуры  организации
органов опеки и попечительства.
     Разработка  программы  совместной  межведомственной   работы   по
профилактике безнадзорности и беспризорности, а также  помощи  семьям,
оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
     В области дополнительного образования детей:
     Создание условий для творческого развития личностных потребностей
детей в образовании.
     Сохранение приоритета  бесплатности  дополнительного  образования
детей, равного доступа детей к дополнительному образованию.
     Сохранение и развитие сети учреждений дополнительного образования
детей.
     Расширение взаимодействия основного и дополнительного образования
в рамках реализации программ профильного обучения.
     Переход на новые  формы  оплаты  труда  педагогов  и  нормативно-
подушевого финансирования.
     Информатизация учреждений дополнительного образования детей.
     Совершенствование   материально-технической    базы    учреждений
дополнительного образования детей.
     Организация эксперимента  по  переходу  в  новые  организационно-
правовые формы деятельности учреждений дополнительного образования.
     3. По актуализации личностно ориентированного  обучения  по  всем
уровням и категориям обучающихся.
     Развитие и поддержка сети образовательных учреждений по работе  с
одаренными детьми.
     Осуществление  государственной  поддержки  и  социальной   защиты
одаренных детей (включая целевую поддержку одаренных детей, проведение
мероприятий республиканского значения).
     Развитие  системы  подготовки  кадров,  работающих  с  одаренными
детьми.
     Разработка  и  использование  новых  технологий   по   работе   с
одаренными детьми.
     Осуществление   организационных    мероприятий    по    различным
направлениям работы с одаренными детьми и  по  обеспечению  реализации
Республиканской целевой программы "Одаренные дети" на 2009-2011 гг.
     Создание  системы  освещения  проблем  и  направлений  работы   с
одаренными детьми, в том числе и в средствах массовой информации.
     Создание  в  районах  республики  экспериментальных  площадок  по
работе с одаренными детьми.
     4. По  разработке  и  внедрению  новой  системы  оценки  качества
образования.
     Реализация комплекса мер  по  развитию  системы  оценки  качества
образования (далее - СОКО) в республике.
     Разработка пакета научно-методического и программного обеспечения
СОКО.
     Развитие системы мониторинга по оценке качества образования.
     Разработка контрольно-измерительных материалов по оценке качества
образования.
     Развитие сетевого обеспечения взаимодействия структур СОКО, в том
числе через Internet.
     Развитие  программ  автоматизированной  обработки  материалов  по
СОКО.
     Совершенствование системы аттестации руководящих и педагогических
работников,  дальнейшее   развитие   автоматизированных   процедур   и
общественной экспертной оценки.
     Разработка и внедрение программ подготовки специалистов по оценке
качества образования.
     Разработка  и  внедрение  программ   повышения   квалификации   и
переподготовки работников образования  по  проблемам  оценки  качества
образования.
     Проведение серии семинаров для работников образования по вопросам
аттестации педагогических и руководящих работников.
     Организация серий семинаров с работниками образования по вопросам
обновленной оценки качества образования.
     Продолжение системы конференций по ЕГЭ с участием  представителей
профессиональных учреждений.
     Дальнейшее  проведение  государственной   (итоговой)   аттестации
выпускников 9 - х классов, осуществляемой муниципальными  межшкольными
экзаменационными комиссиями.
     Формирование  перспективной  тематики  научных   исследований   в
области проблем качества образования.
     5. По обеспечению адекватного развития национального  образования
республики.
     Реализация Концепции осетинского национального образования на его
полилингвальной, поликультурной основе.
     Продолжение деятельности по разработке и  изданию  новых  учебных
программ, учебных и  методических  пособий  для  преподавания  учебных
предметов на родном осетинском (иронский, дигорский) языке.
     Участие  в  разработке  новых   государственных   образовательных
стандартов, учебных программ, учебников и методических пособий  нового
поколения;  издание  учебников  и   учебно-методических   пособий   по
программам   национального   образования   на   основе    компьютерных
технологий.
     Обеспечение  профильного  обучения   по   осетинскому   языку   и
литературе  технологическим  оборудованием,   учебно-методическими   и
наглядными пособиями.
     Создание современной системы подготовки и переподготовки учителей
осетинского языка и литературы.
     Разработка контрольно-измерительных материалов по оценке качества
образования по предметам национально-республиканского компонента.
     Поддержка творческой и научной  молодежи,  работающей  в  области
осетинского языка и литературы; совершенствование процедуры назначения
Государственной республиканкой стипендии    им.В.И.Абаева;  проведение
творческих, научных, памятных  и  иных  мероприятий,  направленных  на
более широкое приобщение учащейся  молодежи  к  богатствам  осетинской
словесности.
     Разработка программы приоритетных научных исследований в  области
методики преподавания осетинского языка в  дошкольных  образовательных
учреждениях, школах с родным (осетинском) и русским языками обучения.
     Издательская  деятельность  по  обеспечению  учебно-методического
сопровождения   учебного   процесса   по   программам    национального
образования.
     Проведение  всероссийских  и  международных   научно-практических
конференций по национальному образованию.
     6. По оптимизации сети  ОУ  с  позиций  потенциальных  заказчиков
образовательных    услуг,    а    также    возможностей     управления
соответствующими ресурсами.
     Подготовка  необходимой  документации,   размещение   заказов   и
осуществление ремонта базовых школ и информационно-ресурсных центров.
     Дальнейшее совершенствование условий деятельности базовых школ  и
ресурсных центров,  в  том  числе  по  приобретению  оборудования  для
пополнения учебных кабинетов, спортивных залов и столовых.
     Проведение  ремонта  и  обустройство  дорог  -  путей  следования
школьных автобусов.
     Обеспечение учебных заведений сети компьютерной техникой, а также
ее обновление.
     Обеспечение учебных заведений оргтехникой.
     Приобретение транспортных средств  для  сети  общеобразовательных
учреждений.
     Реализация  системы  подготовки,   переподготовки   и   повышения
квалификации педагогических кадров для работы в новых условиях.
     Создание  медицинских   кабинетов   образовательных   учреждений,
оборудованных в соответствии с существующими нормативами.
     Обеспечение  социальных   гарантий   педагогических   работников,
попавших под сокращение или выходящих на заслуженный отдых.
     7. По обеспечению расширения общественного участия  в  управлении
образованием.
     Совершенствование  деятельности  Республиканского   общественного
совета по образованию при Министерстве образования и науки  Республики
Северная Осетия - Алания и Совета при Главе Республики Северная Осетия
- Алания по образованию.
     Создание    и    организация    деятельности     Республиканского
(независимого) института управления образованием.
     Совершенствование  деятельности  Республиканского   родительского
совета при Министерстве образования и науки Республики Северная Осетия
- Алания.
     Совершенствование нормативных  правовых  актов  по  общественному
участию в управлении образованием.
     Развитие специальной  подготовки  представителей  общественности,
задействованных в управлении образованием.
     Развитие специальной страницы на региональном  Интернет-сайте  по
вопросам государственно-общественного управления образованием.
     Организация проведения социального аудита и оценки потребностей и
ресурсов по общественному участию в управлении образованием.
     8. По   приведению   системы    непрерывного    профессионального
образования  республики  в  соответствие  с  потребностями   личности,
общества и рынка труда.
     Мониторинг и  прогнозирование  перспективных  потребностей  рынка
труда Республики Северная Осетия-Алания.
     Разработка и утверждение нового регионального перечня профессий и
специальностей, сопряженных с Российским перечнем и востребованных  на
республиканском рынке труда.
     Введение в действие госстандартов  профессионального  образования
III поколения.
     Разработка и апробация моделей подготовки высококвалифицированных
рабочих и рабочих по особо сложным профессиям наукоемких  производств,
в  том  числе  учебно-программной  документации   по   интегрированным
программам подготовки.
     Разработка и внедрение инновационных технологий в образовательный
процесс учреждений профессионального образования
     Создание ресурсных центров на базе ведущих учреждений  начального
профессионального образования (далее - НПО).
     Материально-техническое и кадровое  оснащение  учреждений  НПО  в
соответствии   с   требованиями   государственного    образовательного
стандарта (далее - ГОСТ).
     7. Повышение  эффективности  кадрового  обеспечения  образования,
актуализация профессиональной педагогической подготовки.
     Создание информационной базы кадрового потенциала республики.
     Прогнозирование потребностей в педагогических кадрах.
     Разработка  комплексной  образовательной   программы   подготовки
резерва на руководящие должности.
     Обеспечение     координации     работы     по     воспроизводству
профессиональных кадров системы образования республики.
     Создание  условий  для  закрепления   педагогических   кадров   в
образовательных учреждениях  путем  обеспечения  социальной  поддержки
педагогов.
     Повышение квалификации педагогических  и  руководящих  работников
образования (ФПК, второе высшее образование, аспирантура).
     Развитие  системы  подготовки  педагогических  кадров,  оснащение
учебно-материальной базы СОГПИ, в том числе ремонт учебных корпусов  и
общежития.
     8. По  организации  специальной  мониторинговой  деятельности  по
определению качества развития образования.
     Организация специальной структуры, осуществляющей  мониторинговую
деятельность по развитию образования и устанавливающей  взаимодействие
субъектов мониторинга.
     Разработка критериев  и  диагностического  инструментария  оценки
качества образовательных результатов учащихся,  включающей  результаты
мониторинга образовательной среды, внутренней  и  внешней  независимой
аттестации на всех ступенях обучения, в  том  числе  создание  системы
накопительной  оценки  учебных  и   внеучебных   достижений   (принцип
"портфолио").
     Разработка  комплекса   диагностических   средств   осуществления
мониторинговой деятельности.
     Определение алгоритма мониторинговых исследований, в том числе по
уровням образования.
     Координация  взаимодействия  общественных  и   других   структур,
заинтересованных в образовательном процессе республики, по их  участию
в мониторинговых процедурах.
     Создание единого программно-технологического  сопровождения  хода
мониторинга.
     Подготовка    квалифицированных    кадров    по     осуществлению
мониторинговых исследований.
     9. По созданию и  развитию  информационно-коммуникационной  среды
системы образования.
     Создание    и    развитие     республиканской     образовательной
информационной телекоммуникационной сети передач данных.
     Создание цифровых образовательных ресурсов для  администрирования
образовательного учреждения.
     Обеспечение    максимально    широкого     доступа     участников
образовательного процесса  к  республиканским,  российским  и  мировым
информационно-образовательным и развивающим электронным ресурсам.
     Интеграция потенциала и концентрация ресурсов различных  проектов
в   области   информатизации   образования   для    создания    единой
республиканской образовательной информационной среды.
     Внедрение элементов открытого образования, включая  интерактивные
дистанционные  технологии  обучения  для  образовательных   учреждений
различного уровня.
     Повышение квалификации педагогических и  административных  кадров
образовательных учреждений  в  области  информационно-коммуникационной
среды системы образования.
     Проведение мероприятий по  оценке  качества  знаний  учащихся  на
основе компьютерного тестирования, обработки результатов,  оперативной
выработки рекомендаций по корректировке учебного процесса.
     10. По  обеспечению  комплексной   безопасности   образовательных
учреждений.
     Реализация   комплекса   мероприятий   Республиканской    целевой
программы "Безопасность образовательного учреждения" на 2007-2010 гг.
     Перечень   программных   мероприятий   с   указанием    ожидаемых
результатов, исполнителей и сроков реализации дан в приложении N 1.


                  5. Ресурсное обеспечение Программы

     Программа финансируется за счет средств  федерального  бюджета  и
республиканского   бюджета    Республики    Северная    Осетия-Алания.
Ориентировочный объем финансирования мероприятий  Программы  на  2009-
2011 годы составляет 569161,0 тыс. рублей, в том числе из федерального
бюджета - 227181,4 тыс. рублей;  республиканского  бюджета  Республики
Северная Осетия-Алания - 341979,6 тыс. рублей.


-----------------------------------------------------------------------
|   Всего,               |   В том числе по годам                     |
|   тыс. рублей          |--------------------------------------------|
|                        |   2009       |   2010       |   2011       |
|------------------------+--------------+--------------+--------------|
| 569161,0, в том числе: |   208651,0   |   175739,5   |   184770,5   |
|                        |              |              |              |
|------------------------+--------------+--------------+--------------|
| Федеральный бюджет     |   147181,4   |   40000,0    |   40000,0    |
|------------------------+--------------+--------------+--------------|
| Республиканский бюджет |    61469,6   |   135739,5   |   144770,5   |
-----------------------------------------------------------------------

     В ходе реализации  Программы  отдельные  мероприятия  (приложение
N 1), объемы и источники  их  финансирования  (приложение  N 2)  могут
корректироваться на основе анализа полученных результатов и  с  учетом
средств, выделяемых из федерального бюджета и республиканского бюджета
Республики Северная Осетия-Алания.


                   6. Механизм реализации Программы

     Выполнение мероприятий Программы осуществляется в рамках  годовых
и перспективных планов Министерства  образования  и  науки  Республики
Северная Осетия-Алания, его структурных подразделений, а также органов
местного   самоуправления,   осуществляющих   управление    в    сфере
образования.
     Министерство образования    и    науки    Республики     Северная
Осетия-Алания,    являясь    государственным   заказчиком   Программы,
обеспечивает  соответствующую   часть   финансирования   Программы   и
осуществляет контроль за расходованием выделенных средств, в том числе
субсидий из федерального бюджета.
     Координация деятельности по выполнению  Программы  осуществляется
Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания по
специальному плану. В этих целях Министерство:
     разрабатывает в пределах своих  полномочий  нормативные  правовые
акты, необходимые для реализации Программы;
     представляет ежегодный отчет о ходе реализации Программы;
     готовит в установленном порядке предложения по уточнению  перечня
программных мероприятий на очередной финансовый год, уточняет  затраты
на программные мероприятия, а также механизм реализации Программы;
     вносит уточнения в перечень целевых показателей для  контроля  за
ходом реализации Программы;
     несет ответственность за своевременную и качественную  реализацию
Программы, обеспечивает эффективное использование средств,  выделяемых
на ее реализацию;
     обеспечивает  внедрение  информационных  технологий  в  процедуры
управления реализацией  Программы  и  контроля  за  ходом  программных
мероприятий.
     Конкретные   исполнители   работ   по   отдельным    мероприятиям
определяются  государственным  заказчиком  на  конкурсной   основе   в
соответствии с Федеральным  законом  от  21  июля  2005  года  N 94-ФЗ
"О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ,  оказание
услуг для государственных и муниципальных нужд".
     Исполнитель Программы осуществляет свои функции во взаимодействии
с  заинтересованными  федеральными  органами  исполнительной   власти,
органами исполнительной власти  Республики  Северная  Осетия-Алания  и
органами местного самоуправления Республики Северная Осетия-Алания.


 7. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы


     Социально-экономическая эффективность  Программы   представляется
формируемой в результате ее реализации современной модели образования,
адекватной запросам личности, общества и государства и  представляющей
"возрождение российской образовательной системы".
     Программа призвана привести к устойчивым позитивным изменениям  в
системе образования республики, определяемым в качестве ее эффектов. В
их числе:
     обеспечение  эффективного  распределения  и  освоения   бюджетных
средств на образование;
     адекватность  и  своевременность  реакции   системы   образования
республики на изменения внешней среды;
     осознание и обеспечение конкурентных преимуществ  и  уникальности
образовательной системы республики;
     обеспеченность реальных условий для сочетания  государственных  и
общественных форм управления образованием;
     значительное  повышение  престижа  труда   учителя   и   создание
принципиально  иного  социально-экономического  фона  профессиональной
педагогической   деятельности    с    эффектом    стимулирования    ее
эффективности;
     достижение соответствия школьного образования целям  опережающего
развития  и   осуществление   подготовки   личности   к   деятельности
самореализации  в  условиях  высокотехнологичного  мира  и  социально-
экономических условиях развития республики;
     создание  стимулов,  привлекающих  бизнес-структуры  к   развитию
попечительства и благотворительности в области образования, к  участию
финансирования  образовательных  учреждений  и  социальной   поддержки
обучаемых;
     создание   условий   для   значительного   развития   социального
сотрудничества в области образования,  образующего  единое  социальное
экономическое и политическое сообщество республики.
     Приведение  качества  образования  в   состояние,   гарантирующее
подготовку  личности  к  эффективной  профессиональной   деятельности,
должно обеспечить конкурентоспособность республики на общероссийском и
мировом рынках труда.
     В результате Программа определяется в качестве стратегии развития
образования   и   становится   реальным   фундаментом   для   развития
инновационной  экономики  республики,  для  формирования  гражданского
общества, готового к жизнедеятельности в новых условиях.

          8. Управление Программой и контроль ее выполнения


     Управление Программой и контроль за ее реализацией  проводятся  в
соответствии с Порядком разработки и реализации целевых программ.
     Текущее   управление   реализацией    Программы    осуществляется
Министерством образования и науки Республики Северная Осетия-Алания.
     Экспертные   проверки    хода    выполнения    Программы    могут
осуществляться Министерством образования и науки  Республики  Северная
Осетия-Алания совместно с Министерством финансов  Республики  Северная
Осетия-Алания.
     Существенной   составляющей   управления   Программой    является
мониторинг ее хода и  результатов.  Он  призван  представлять  данные,
необходимые для выполнения самой Программы, оценивать промежуточные  и
итоговые результаты.
     Управление  реализацией  Программы  посредством  ее   мониторинга
осуществляется  силами   общей   организационно-технологической   сети
учреждений,  в  функции  которых  в  рамках  их  полномочий   вводятся
обязательства    по    проведению    соответствующих    мониторинговых
мероприятий.
     Банк     контрольно-оценочных      мониторинговых      материалов
разрабатывается  лабораторией  методик  оценки  качества   образования
Северо-Осетинского государственного педагогического института, а также
Северо-Осетинского республиканского института  повышения  квалификации
работников образования. При строгой регламентации содержания,  форм  и
процедур мониторинг содержит вариативную  часть,  предоставляющую  его
субъектам возможность собственной оценочно-контрольной деятельности.
     Составляющими данную сеть являются территориальные исполнительные
отделы   оценки   качества   образования    при    органах    местного
самоуправления,  осуществляющих  управление  в  сфере  образования,  в
функции  которых  входит  организация  и  контроль   оценки   качества
образования муниципальных образований.



                                                        ПРИЛОЖЕНИЕ N 1
                                             к Республиканской целевой
                                        программе развития образования
                                    Республики Северная Осетия -Алания
                                                      на 2009-2011 гг.


                       Программные мероприятия

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
|   Направление деятельности    |          Наименование          |      Ожидаемые результаты     |   Ответственные исполнители   |      Срок      |
|                               |          мероприятий           |                               |                               |   реализации   |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|               1               |               2                |               4               |               3               |       6        |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| I. Достижение оптимального    | 1. Совершенствование порядка   |                               |      Министерство финансов    | 2009-2011 гг.  |
| состояния затрат на           | стимулирования труда           |    положение о распределении  |    РСО-Алания, Министерство   |                |
| образование и получаемого     | педагогических и руководящих   |    централизованного фонда    |   образования и науки РСО-    |                |
| социально-экономического      | работников образовательных     | стимулирования руководителей  |            Алания             |                |
| эффекта, гарантирующих        | учреждений республики          |  образовательных учреждений   |                               |                |
| положительную динамику в      |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| развитии системы              | 2.  Продолжение   деятельности |      100-процентный охват     |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
| образования республики        | по   повышению    квалификации |         руководителей         |   науки РСО-Алания, Северо-   |                |
|                               | руководителей                  |  образовательных учреждений,  |  Осетинский республиканский   |                |
|                               | образовательных    учреждений, |     главных бухгалтеров,      |      институт повышения       |                |
|                               | финансовых   и   бухгалтерских |        представителей         |    квалификации работников    |                |
|                               | работников,       специалистов |     муниципальных отделов     |     образования (далее -      |                |
|                               | органов               местного |     образования системой      |           СОРИПКРО)           |                |
|                               | самоуправления,                |    повышения квалификации     |                               |                |
|                               | осуществляющих      управление |                               |                               |                |
|                               | в сфере образования            |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Организация мониторинга     |        данные проведения      |       Северо-Осетинский       | 2009-2011 гг.  |
|                               | перехода на новую систему      |    мониторинга перехода на    |        государственный        |                |
|                               | оплаты труда (далее - НСОТ)    |  новую систему оплаты труда   |    педагогический институт    |                |
|                               |                                |                               |        (далее - СОГПИ)        |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4. Разработка и                |     система мероприятий по    |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | осуществление мероприятий по   |        информированию         |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | информированию                 | общественности через средства |           СОРИПКРО            |                |
|                               | общественности через средства  |    массовой информации по     |                               |                |
|                               | массовой информации по         |      НСОТ и нормативно-       |                               |                |
|                               | НСОТ и нормативно-             |   подушевому финансированию   |                               |                |
|                               | подушевому финансированию      |                               |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|   II. Обновление содержания   | 1.1. Разработка и реализация   |   переход на новое            |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
| и технологий образования      | мероприятий по поэтапному      | содержание образования; более |       науки РСО-Алания,       |                |
| 1. В области общих            | переходу образовательных       | полное удовлетворение         |           СОРИПКРО            |                |
| подходов                      | учреждений республики на       | запросов участников           |                               |                |
|                               | новый федеральный              | образовательного процесса     |                               |                |
|                               | государственный                |                               |                               |                |
|                               | образовательный стандарт -     |                               |                               |                |
|                               | (далее ФГОС)                   |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 1.2. Учебно-методическое       |   обеспечение сопровождения   |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | обеспечение перехода ОУ на     | перехода ОУ на новый          |       науки РСО-Алания,       |                |
| 2. В области дошкольного      | новый ФГОС                     | базисный учебный план         |           СОРИПКРО            |                |
| образования                   |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 1.3. Повышение квалификации    |   обеспечение компетентности  |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | работников образования в связи | работников ОУ по вопросам     |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | с переходом на новое           | перехода на новые системы     |        СОРИПКРО, СОГПИ        |                |
|                               | содержание образования         | образования                   |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.1. Развитие системы          |  увеличение охвата            |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | дошкольного образования в      | дошкольным образованием       |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | направлении обеспечения его    |                               |    администрации местного     |                |
|                               | качества                       |                               |      самоуправления (по       |                |
|                               |                                |                               |         согласованию)         |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.2. Создание гибкой           |   наличие обновленной сети    |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | многофункциональной сети       | дошкольных образовательных    |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | ДОУ, способной оказывать       | учреждений (далее - ДОУ)      |    администрации местного     |                |
|                               | образовательные услуги в       | республики                    |      самоуправления (по       |                |
|                               | соответствии с потребностями   |                               |         согласованию)         |                |
|                               | семьи и интересами общества,   |                               |                               |                |
|                               | открытие на базе ДОУ групп     |                               |                               |                |
|                               | кратковременного пребывания    |                               |                               |                |
|                               | детей                          |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.3. Создание новых видов      |  обеспечение личностно        |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | ДОУ, реализующих               | ориентированных систем        |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | современные образовательные    | дошкольного образования       |    администрации местного     |                |
|                               | программы                      |                               |      самоуправления (по       |                |
|                               |                                |                               |         согласованию)         |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|   3.   В    области    общего | 2.4. Увеличение количества     |  увеличение охвата детей      |     администрации местного    | 2009-2011 гг.  |
| образования                   | мест в дошкольных              | дошкольного возраста          |        самоуправления         |                |
|                               | учреждениях за счет            | дошкольным образованием       |       (по согласованию)       |                |
|                               | строительства новых детских    |                               |                               |                |
|                               | садов, реконструкции,          |                               |                               |                |
|                               | проведения капитального        |                               |                               |                |
|                               | ремонта помещений и открытия   |                               |                               |                |
|                               | ранее закрытых групп           |                               |                               |                |
|                               |                                |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.5. Увеличение числа          |  увеличение охвата детей      |  администрации местного       | 2009-2011 гг.  |
|                               | логопедических и               | дошкольного возраста          | самоуправления (по            |                |
|                               | коррекционных групп в          | специальными программами      | согласованию)                 |                |
|                               | дошкольных учреждениях         | дошкольного образования       |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.6. Дальнейшее внедрение      |   создание равных стартовых   |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | моделей организаций            | возможностей для всех         | науки РСО-Алания,             |                |
|                               | предшкольного образования,     | предшкольников                | администрации местного        |                |
|                               | увеличение групп               |                               | самоуправления (по            |                |
|                               | предшкольной подготовки на     |                               | согласованию)                 |                |
|                               | базе общеобразовательных       |                               |                               |                |
|                               | учреждений и учреждений        |                               |                               |                |
|                               | дополнительного образования    |                               |                               |                |
|                               | детей                          |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.7. Подготовка кадров для     |  обеспечение качества         | СОГПИ                         | 2009-2011 гг.  |
|                               | реализации программ            | предшкольного образования     |                               |                |
|                               | предшкольного образования      |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.8. Создание национальной     |  обеспечение условий          |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | комплексной полилингвальной    | функционирования              | науки РСО-Алания, СОГПИ       |                |
|                               | программы воспитания и         | дошкольной национальной       |                               |                |
|                               | обучения дошкольников          | системы образования           |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.9. Обеспечение дошкольных    |  совершенствование            |  администрации местного       | 2009-2011 гг.  |
|                               | образовательных учреждений     | методической базы             | самоуправления (по            |                |
|                               | необходимым игровым,           | дошкольных учреждений         | согласованию)                 |                |
|                               | спортивным и компьютерным      |                               |                               |                |
|                               | оборудованием, мебелью         |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.10. Разработка современных   |  соответствующие              |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | критериев оценки деятельности  | нормативные документы         | науки РСО-Алания,             |                |
|                               | ДОУ                            |                               | СОРИПКРО                      |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.11. Создание и реализация    |   наличие системы             |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | системы квалифицированной      | квалифицированной             | науки РСО-Алания,             |                |
|                               | методической, диагностической  | методической, диагностической | СОРИПКРО, СОГПИ               |                |
|                               | и консультативной помощи       | и консультативной помощи      |                               |                |
|                               | семьям, воспитывающим детей    | семьям, воспитывающим детей   |                               |                |
|                               | дошкольного возраста на дому   | дошкольного возраста на дому  |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2.12. Организация              |   создание экспериментальных  |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | экспериментальной              | площадок по обновлению        |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | деятельности в области         | содержания дошкольного        |        СОРИПКРО, СОГПИ        |                |
|                               | дополнительного образования    | образования                   |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. 1. Внедрение современных    |   повышение качества общего   |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | образовательных технологий в   | образования                   |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | процесс обучения               |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.2. Внедрение компьютерных    |  обеспечение открытости       |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | технологий и дистанционного    | общего образования            |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | обучения в учебный процесс, в  |                               |    СОРИПКРО, администрации    |                |
|                               | том числе для детей-инвалидов  |                               |  местного самоуправления (по  |                |
|                               |                                |                               |         согласованию)         |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.3. Совершенствование         |  Республиканский центр        |           СОРИПКРО            | 2009-2011 гг.  |
|                               | деятельности                   | дистанционного обучения       |                               |                |
|                               | Республиканского центра        |                               |                               |                |
|                               | дистанционного образования,    |                               |                               |                |
|                               | муниципальных                  |                               |                               |                |
|                               | информационно-ресурсных        |                               |                               |                |
|                               | центров                        |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.4. Создание условий          |  повышение качества           |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | деятельности групп             | образования на первой         |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | кратковременного пребывания    | ступени обучения              |    СОРИПКРО, муниципальные    |                |
|                               | на базе школ для обеспечения   |                               |       органы управления       |                |
|                               | единых стартовых               |                               |         образованием          |                |
|                               | возможностей для детей         |                               |        (по согласованию)      |                |
|                               | старшего дошкольного           |                               |                               |                |
|                               | возраста                       |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.5. Совершенствование         |   обеспечение профилизации    |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | предпрофильной подготовки и    | общего образования            |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | профильного обучения           |                               |           СОРИПКРО            |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.6. Повышение квалификации    |  результативность             |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | и переподготовка               | реализации профильного        |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | педагогических кадров для      | образования                   |           СОРИПКРО            |                |
|                               | обеспечения введения           |                               |                               |                |
|                               | профильного обучения           |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.7. Разработка и реализация   |   обеспечение условий         |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | комплекса мероприятий по       | образования, гарантирующих    |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | внедрению в образовательный    | здоровый образ жизни          |    администрации местного     |                |
|                               | процесс здоровьесберегающих    | учащихся                      |      самоуправления (по       |                |
|                               | технологий                     |                               |    согласованию), кафедра     |                |
|                               |                                |                               | развития образования (далее - |                |
|                               |                                |                               |          КРО) СОГПИ           |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.8. Своевременное             |   переход      на       новое |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | обеспечение образовательных    | содержание образования, более |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | учреждений учебниками и        | полное         удовлетворение |    СОРИПКРО, администрации    |                |
|                               | учебно-методическими           | образовательных      запросов |  местного самоуправления (по  |                |
|                               | пособиями современного         | участников      в      рамках |         согласованию)         |                |
|                               | уровня                         | образовательного процесса     |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.9. Расширение в              |  действующие модели           |    Министерство образования   | 2009-2010 гг.  |
|                               | образовательной деятельности   | взаимодействия школ и         |      и науки РСО-Алания,      |                |
|                               | моделей взаимодействия школ    | профессиональных ОУ           |    администрации местного     |                |
|                               | и профессиональных             |                               |      самоуправления (по       |                |
|                               | образовательных учреждений     |                               |   согласованию), учреждения   |                |
|                               | (далее - ОУ)                   |                               |  среднего профессионального   |                |
|                               |                                |                               |  образования (далее - СПО) и  |                |
|                               |                                |                               |   высшего профессионального   |                |
|                               |                                |                               |   высшего профессионального   |                |
|                               |                                |                               |   образования (далее - ВПО)   |                |
|                               |                                |                               |          республики           |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.10. Организация              |   создание экспериментальных  |    Министерство образования   | 2009-2011 гг.  |
|                               | экспериментальной              | площадок                      |      и науки РСО-Алания,      |                |
|                               | деятельности по апробации и    |                               |    администрации местного     |                |
|                               | внедрению современных          |                               |      самоуправления (по       |                |
|                               | образовательных технологий     |                               |    согласованию), кафедра     |                |
|                               |                                |                               |     развития образования      |                |
|                               |                                |                               |         СОГПИ, РИПКРО         |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3.11. Организация и            | проведение конкурсов          |    Министерство образования   | 2009-2011 гг.  |
|                               | проведение профессиональных    | "Учитель года", "Лидер в      |      и науки РСО-Алания,      |                |
|                               | конкурсов                      | образовании" и т.д.           |    администрации местного     |                |
|                               |                                |                               |      самоуправления (по       |                |
|                               |                                |                               |    согласованию), кафедра     |                |
|                               |                                |                               |     развития образования      |                |
|                               |                                |                               |         СОГПИ, РИПКРО         |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| 4. В области коррекционного   | 4.1. Укрепление материально-   |   совершенствование качества  |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
| образования                   | технической базы детских       | педагогической деятельности в |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | домов,                         | специальных (коррекционных)   |    администрации местного     |                |
|                               | интернатных и специальных      | учреждениях                   |        самоуправления         |                |
|                               | образовательных учреждений     |                               |        (по согласованию)      |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4.2. Развитие сети классов     |   обеспечение детей,          |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | компенсирующего и              | нуждающихся в специальном     |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | коррекционного обучения в      | образовании,                  |                               |                |
|                               | общеобразовательных            | соответствующими условиями    |                               |                |
|                               | учреждениях                    | обучения                      |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4.3. Разработка совместно с    |  обеспечение более            |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | общеобразовательными           | эффективной социализации      |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | учреждениями системы мер по    | детей с ограниченными         |                               |                |
|                               | организации обучения детей с   | возможностями                 |                               |                |
|                               | ограниченными возможностями    |                               |                               |                |
|                               | здоровья                       |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4.4. Комплектование            |  повышение качества           |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | специальных (коррекционных)    | подготовки специалистов       |    науки РСО-Алания, СОГПИ    |                |
|                               | учреждений педагогическими     |                               |                               |                |
|                               | кадрами, имеющими              |                               |                               |                |
|                               | дефектологическое образование  |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4.5. Разработка и внедрение    |   создание возможностей       |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | новой системы и структуры      | семейного воспитания детей,   |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | организации органов опеки и    | оставшихся без попечения      |     Министерство труда и      |                |
|                               | попечительства                 | родителей                     |   социального развития РСО-   |                |
|                               |                                |                               |            Алания             |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4.6. Разработка программы      |   координация действий        |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | совместной межведомственной    | соответствующих учреждений    |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | работы по профилактике         | республики по профилактике    |     Министерство труда и      |                |
|                               | безнадзорности и               | безнадзорности и              |   социального развития РСО-   |                |
|                               | беспризорности, а также        | беспризорности, а также       |            Алания             |                |
|                               | помощи семьям, оказавшимся в   | помощи семьям, оказавшимся в  |                               |                |
|                               | трудной жизненной ситуации     | трудной жизненной ситуации    |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4.7. Укрепление материально-   |   материально-техническое     |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | технической базы детских домов | обеспечение деятельности      |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | и интернатных учреждений       | детских домов и интернатных   |    администрации местного     |                |
|                               |                                | учреждений                    |        самоуправления         |                |
|                               |                                |                               |        (по согласованию)      |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|   III. Актуализация личностно | 1. Развитие и поддержка сети   |   увеличение количества       |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
| ориентированного обучения  по | образовательных учреждений     | одаренных детей, которым      |       науки РСО-Алания,       |                |
| всем  уровням  и   категориям | по работе с одаренными детьми  | оказывается поддержка со      |    администрации местного     |                |
| обучающихся                   |                                | стороны государства,          |        самоуправления         |                |
|                               |                                | совершенствование системы     |        (по согласованию)      |                |
|                               |                                | работы с одаренными детьми,   |                               |                |
|                               |                                | создание республиканского     |                               |                |
|                               |                                | центра работы с одаренными    |                               |                |
|                               |                                | детьми                        |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2. Осуществление               |   оснащение и материально-    |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | государственной поддержки и    | техническая поддержка         |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | социальной защиты одаренных    | учреждений, осуществляющих    |                               |                |
|                               | детей (включая целевую         | систематическую работу с      |                               |                |
|                               | поддержку одаренных детей,     | детьми;                       |                               |                |
|                               | проведение мероприятий         |   организация летнего  отдыха |                               |                |
|                               | республиканского значения)     | и   оздоровления    одаренных |                               |                |
|                               |                                | детей                         |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Развитие системы            |  повышение качества           |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | подготовки кадров,             | подготовки специалистов,      |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | работающих с одаренными        | работающих с одаренными       |                               |                |
|                               | детьми.                        | детьми                        |                               |                |
|                               |                                |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4. Разработка и использование  |   совершенствование работы    |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | новых технологий по работе с   | с одаренными детьми           |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | одаренными детьми              |                               |    администрации местного     |                |
|                               |                                |                               |        самоуправления         |                |
|                               |                                |                               | (по согласованию),            |                |
|                               |                                |                               | образовательные центры.       |                |
|                               |                                |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 5. Осуществление               |   система мероприятий по      |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | организационных мероприятий    | различным направлениям        |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | по различным направлениям      | работы с одаренными детьми и  |                               |                |
|                               | работы с одаренными детьми и   | по обеспечению реализации     |                               |                |
|                               | по обеспечению реализации      | программы "Одаренные дети"    |                               |                |
|                               | подпрограммы "Одаренные        |                               |                               |                |
|                               | дети" и ФЦП "Дети России"      |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 6. Создание системы            |   обеспечение открытости      |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | освещения проблем и            | работы с одаренными детьми    |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | направлений работы с           |                               |    администрации местного     |                |
|                               | одаренными детьми, в том       |                               |        самоуправления         |                |
|                               | числе и в средствах массовой   |                               |        (по согласованию)      |                |
|                               | информации                     |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  7. Создание в районах         |   апробация новых технологий  |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | республики                     | работы с одаренными детьми    |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | экспериментальных площадок     |                               |    администрации местного     |                |
|                               | по работе с одаренными         |                               |        самоуправления         |                |
|                               | детьми                         |                               |       (по согласованию),      |                |
|                               |                                |                               |    образовательные центры     |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| IV. Разработка и внедрение    |  1. Реализация комплекса мер   |  создание современной         |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
| новой системы оценки          | по развитию системы оценки     | модели СОКО в республике      |       науки РСО-Алания,       |                |
| качества образования          | качества образования (далее -  |                               |      СОРИПКРО, КРО СОГПИ      |                |
|                               | СОКО) в республике             |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  2. Разработка пакета научно-  |   пакет документов научно-    |      КРО СОГПИ, СОРИПКРО      | 2009 г.        |
|                               | методического и                | методического и программного  |                               |                |
|                               | программного обеспечения       | обеспечения оценки качества   |                               |                |
|                               | СОКО                           | образования                   |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Развитие системы            |   система мониторинга по      |      КРО СОГПИ, СОРИПКРО      | 2009-2010 гг.  |
|                               | мониторинга по оценке          | оценке качества образования   |                               |                |
|                               | качества образования           |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  4. Разработка контрольно-     |   контрольно-измерительные    |  КРО СОГПИ, СОРИПКРО          | 2009-2010 гг.  |
|                               | измерительных материалов по    | материалы по оценке качества  |                               |                |
|                               | оценке качества образования    | образования                   |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  5. Развитие сетевого          |  наличие сети                 |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | обеспечения взаимодействия     | взаимодействия структур       |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | структур СОКО, в том числе     | СОКО через Интернет           |           СОРИПКРО            |                |
|                               | через Internet                 |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  6. Развитие программ          |   программы                   |   Центр развития образования  | 2009 г.        |
|                               | автоматизированной             | автоматизированной обработки  |  и инноваций (далее - ЦРОИ),  |                |
|                               | обработки материалов по        |                               |       КРО СОГПИ, СОРИПКРО     |                |
|                               | СОКО                           |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  7. Совершенствование          |   современная система         |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | системы аттестации             | аттестации ОУ, управленческих |  науки РСО-Алания, факультет  |                |
|                               | руководящих и педагогических   | кадров и педагогических       |    повышения квалификации     |                |
|                               | работников, дальнейшее         | работников                    |      (далее - ФПК) СОГПИ,     |                |
|                               | развитие автоматизированных    |                               |           СОРИПКРО            |                |
|                               | процедур и общественной        |                               |                               |                |
|                               | экспертной оценки              |                               |                               |                |
|                               |                                |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  8. Разработка и внедрение     |  программы подготовки         |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | программ подготовки            | специалистов по оценке        |     науки РСО-Алания, КРО     |                |
|                               |  специалистов по оценке        | качества образования          |            СОГПИ,             |                |
|                               | качества образования           |                               |            СОРИПКРО           |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  9. Разработка и внедрение     |  программы повышения          |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | программ повышения             | квалификации и                |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | квалификации и                 | переподготовки работников     |           СОРИПКРО            |                |
|                               | переподготовки работников      | образования                   |                               |                |
|                               | образования по проблемам       |                               |                               |                |
|                               | оценки качества образования    |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  10. Проведение для            |   процент охвата руководящих  |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | работников образования серии   | работников образования        |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | семинаров по вопросам          | семинарами по вопросам        |           СОРИПКРО            |                |
|                               | аттестации педагоги-ческих и   | аттестации педагогических и   |                               |                |
|                               | руководящих работ-ников        | руководящих работников        |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  11. Организация серий         |   процент охвата работников   |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | семинаров с работниками        | образования по вопросам       |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | образования по вопросам        | обновленной оценки качества   |           СОРИПКРО            |                |
|                               | обновленной оценки качества    | образования, план-график      |                               |                |
|                               | образования                    | семинара                      |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  12. Продолжение системы       |  протоколы, решения           |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | конференций по ЕГЭ с           | конференций                   |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | участием представителей        |                               |           СОРИПКРО            |                |
|                               | профессиональных               |                               |                               |                |
|                               | учреждений                     |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |   13. Дальнейшее проведение    |   повышение качества          |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | государственной (итоговой)     | образования на второй ступени |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | аттестации выпускников 9-х     | обучения                      |    СОРИПКРО, муниципальные    |                |
|                               | классов, осуществляемой        |                               |       органы управления       |                |
|                               | муниципальными                 |                               |         образованием          |                |
|                               | межшкольными                   |                               |        (по согласованию)      |                |
|                               | экзаменационными               |                               |                               |                |
|                               | комиссиями                     |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  14. Формирование              |   тематика научных            |           КРО СОГПИ           | 2009 г.        |
|                               | перспективной тематики         | исследований в области        |                               |                |
|                               | научных исследований в         | проблем качества образования  |                               |                |
|                               | области проблем качества       |                               |                               |                |
|                               | образования                    |                               |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| V.  Обеспечение   адекватного | 1. Реализация Концепции        |  создание современной         |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
| развития        национального | осетинского национального      | системы осетинского           |   науки РСО-Алания, кафедра   |                |
| образования республики        | образования на его             | национального образования     |         ЮНЕСКО СОГПИ          |                |
|                               | полилингвальной,               |                               |                               |                |
|                               | поликультурной основе          |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2. Продолжение деятельности    |  обеспечение учебного и       |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | по разработке и изданию новых  | учебно-методического          |   науки РСО-Алания, кафедра   |                |
|                               | учебных программ, учебных и    | сопровождения программ        |         ЮНЕСКО СОГПИ          |                |
|                               | методических пособий для       | национального образования     |                               |                |
|                               | преподавания учебных           |                               |                               |                |
|                               | предметов на родном языке      |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Участие в разработке новых  |   обеспечение учебного        |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | государственных                | процесса учебными             |    науки РСО-Алания, СОГУ,    |                |
|                               | образовательных стандартов,    | материалами                   |         СОИГСИ, СОГПИ         |                |
|                               | учебных программ, учебников    |   внедрение новых технологий  |                               |                |
|                               | и методических пособий нового  | в систему преподавания        |                               |                |
|                               | поколения; издание учебников   |                               |                               |                |
|                               | и учебно-методических          |                               |                               |                |
|                               | пособий по программам          |                               |                               |                |
|                               | национального образования на   |                               |                               |                |
|                               | основе компьютерных            |                               |                               |                |
|                               | технологий                     |                               |                               |                |
|                               |                                |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4. Обеспечение профильного     |   создание системы            |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | обучения по предметам          | дифференциации и              |   науки РСО-Алания, Северо-   |                |
|                               | национально-регионального      | индивидуализации обучения     |  Осетинский государственный   |                |
|                               | компонента технологическим     | учащихся старших классов по   |  университет (далее - СОГУ),  |                |
|                               | оборудованием, учебно-         | предметам национально-        |  Северо-Осетинский институт   |                |
|                               | методическими и наглядными     | регионального компонента      |   гуманитарных и социальных   |                |
|                               | пособиями                      |                               |     исследований (далее -     |                |
|                               |                                |                               |        СОИГСИ), СОГПИ         |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  5. Создание современной       |   обеспечение необходимого    |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | системы подготовки и           | уровня обучения родному       |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | переподготовки учителей        | языку                         |     СОРИПКРО, СОГУ, СОГПИ     |                |
|                               | родного языка и литературы     |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 6. Разработка контрольно-      |   совершенствование системы   |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | измерительных материалов по    | контроля знаний учащихся      |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | оценке качества образования по |                               |        СОРИПКРО, СОГПИ        |                |
|                               | программам национального       |                               |                               |                |
|                               | образования                    |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 7. Поддержка творческой и      |   приобщение учащейся         |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | научной молодежи,              | молодежи к творческой и       |    науки РСО-Алания, СОГУ,    |                |
|                               | работающей в области           | научной деятельности в        |             СОГПИ             |                |
|                               | осетинского языка и            | области изучения и развития   |                               |                |
|                               | литературы;                    | родного языка                 |                               |                |
|                               | совершенствование процедуры    |                               |                               |                |
|                               | назначения                     |                               |                               |                |
|                               | Государственной                |                               |                               |                |
|                               | республиканской стипендии      |                               |                               |                |
|                               | им. В. И. Абаева; проведение   |                               |                               |                |
|                               | творческих, научных, памятных  |                               |                               |                |
|                               | и иных мероприятий,            |                               |                               |                |
|                               | направленных на более          |                               |                               |                |
|                               | широкое приобщение             |                               |                               |                |
|                               | широкое приобщение             |                               |                               |                |
|                               | учащейся молодежи к            |                               |                               |                |
|                               | богатствам осетинской          |                               |                               |                |
|                               | словесности                    |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 8. Разработка программы        |   обеспечение современного    |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | приоритетных научных           | уровня развития преподавания  |    науки РСО-Алания, СОГУ,    |                |
|                               | исследований в области         | осетинского языка и           |             СОГПИ             |                |
|                               | методики преподавания          | литературы                    |                               |                |
|                               | осетинского языка в            |                               |                               |                |
|                               | дошкольных образовательных     |                               |                               |                |
|                               | учреждениях, школах с родным   |                               |                               |                |
|                               | и русским языками обучения     |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 9. Издательская деятельность   |   свод правил орфографии и    |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | по обеспечению учебно-         | пунктуации осетинского языка, |    науки РСО-Алания, СОГУ,    |                |
|                               | методического сопровождения    | учебники, терминологические   |             СОГПИ             |                |
|                               | учебного процесса по           | словари, учебно-методические  |                               |                |
|                               | программе национального        | пособия по предметам НРК,     |                               |                |
|                               | образования                    | журнал "Осетинский язык"      |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 10. Проведение                 |  обобщение и                  |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | международных научно-          | распространение опыта в       |    науки РСО-Алания, СОГПИ    |                |
|                               | практических конференций по    | области развития              |                               |                |
|                               | национальному образованию      | национального образования     |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 1. Подготовка необходимой      |  постепенное увеличение       |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | документации, размещение       | числа обучающихся в новых     |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | заказов и осуществление        | условиях                      |    администрации местного     |                |
|                               | ремонта базовых школ и         |                               |      самоуправления (по       |                |
| VI. Оптимизация сети ОУ с     | информационно-ресурсных        |                               |         согласованию)         |                |
| позиций потенциальных         | центров                        |                               |                               |                |
| заказчиков образовательных    |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| услуг, а также возможностей   | 2. Дальнейшее                  |   обновленные учебные         |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
| управления                    | совершенствование условий      | кабинеты, спортивные залы,    |       науки РСО-Алания,       |                |
| соответствующими ресурсами    | деятельности базовых школ и    | столовые, поступательное      |    администрации местного     |                |
|                               | ресурсных центров, в том числе | увеличение числа              |      самоуправления (по       |                |
|                               | по приобретению                | обучающихся в новых условиях  |    согласованию), СОРИПКРО    |                |
|                               | оборудования для пополнения    |                               |                               |                |
|                               | учебных кабинетов,             |                               |                               |                |
|                               | спортивных залов и столовых    |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Проведение ремонта и        |                               |                               |                |
|                               | обустройство дорог - путей     |                               |                               |                |
|                               | следования школьных            |                               |                               |                |
|                               | автобусов                      |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4. Обеспечение учебных         |   обновленная компьютерная    |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | заведений сети компьютерной    | техника                       |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | техникой, ее обновление        |                               |    администрации местного     |                |
|                               |                                |                               |        самоуправления         |                |
|                               |                                |                               |        (по согласованию)      |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 5. Обеспечение учебных         |   поступательное увеличение   |     администрации местного    | 2009-2011 гг.  |
|                               | заведений оргтехникой          | числа обучающихся в новых     |        самоуправления         |                |
|                               |                                | условиях                      |       (по согласованию)       |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 6. Приобретение транспортных   |  наличие транспортных         |     администрации местного    | 2008-2009 гг.  |
|                               | средств для сети               | средств                       |        самоуправления         |                |
|                               | общеобразовательных            |                               |       (по согласованию)       |                |
|                               | учреждений                     |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 7. Реализация системы          |   необходимый охват           |           СОРИПКРО            | 2009-2011 гг.  |
|                               | подготовки, переподготовки и   | системой подготовки,          |                               |                |
|                               | повышения квалификации         | переподготовки и повышения    |                               |                |
|                               | педагогических кадров для      | квалификации педагогических   |                               |                |
|                               | работы в новых условиях        | кадров для работы в новых     |                               |                |
|                               |                                | условиях                      |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 8. Создание медицинских        | наличие в образовательных     |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | кабинетов образовательных      | учреждениях современных       |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | учреждений, оборудованных в    | медицинских кабинетов         | Министерство здравоохранения  |                |
|                               | соответствии с                 |                               |   РСО-Алания, администрации   |                |
|                               | существующими нормативами      |                               |    местного самоуправления    |                |
|                               |                                |                               |        (по согласованию)      |                |
|                               |                                |                               |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| VII. Обеспечение              | 1. Совершенствование           |  Республиканский              |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|   расширения                  | деятельности                   | общественный совет по         |       науки РСО-Алания        |                |
|   общественного   участия   в | Республиканского               | образованию при Главе         |                               |                |
|   управлении образованием     | общественного совета по        | республики                    |                               |                |
|                               | образованию при                |                               |                               |                |
|                               | Министерстве образования и     |                               |                               |                |
|                               | науки Республики Северная      |                               |                               |                |
|                               | Осетия - Алания и Совета при   |                               |                               |                |
|                               | Главе Республики Северная      |                               |                               |                |
|                               | Осетия - Алания по             |                               |                               |                |
|                               | образованию                    |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  2. Создание и организация     |   обеспечение независимой     |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | деятельности                   | общественной экспертизы       |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | Республиканского               | образования как объединения   |                               |                |
|                               | (независимого) института       | общественных организаций и    |                               |                |
|                               | управления образованием        | движений для участия в        |                               |                |
|                               |                                | решении актуальных проблем    |                               |                |
|                               |                                | развития (модернизации)       |                               |                |
|                               |                                | образования РСО-Алания        |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Совершенствование           |   достижение максимально      |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | деятельности                   | возможного участия            |    науки РСО-Алания, СОГПИ    |                |
|                               | Республиканского               | родительской общественности   |                               |                |
|                               | родительского совета при       | в управлении образованием     |                               |                |
|                               | Министерстве образования и     |                               |                               |                |
|                               | науки Республики Северная      |                               |                               |                |
|                               | Осетия-Алания                  |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4. Совершенствование           |   нормативно-правовые акты    |             СОГПИ             | 2009 г.        |
|                               | нормативно-правовых актов по   | по общественному участию в    |                               |                |
|                               | общественному участию в        | управлении образованием       |                               |                |
|                               | управлении образованием        |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 5. Развитие специальной        |   достижение качественной     |             СОГПИ             | 2009-2011 гг.  |
|                               | подготовки представителей      | деятельности представителей   |                               |                |
|                               | общественности,                | общественности,               |                               |                |
|                               | задействованных в управлении   | задействованных в управлении  |                               |                |
|                               | образованием                   | образованием                  |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 6. Развитие специальной        |   специальная страница        |        СОРИПКРО, СОГПИ        | 2009 г.        |
|                               | страницы на региональном       | Интернет-сайта по вопросам    |                               |                |
|                               | Интернет-сайте по вопросам     | государственно-общественного  |                               |                |
|                               | государственно-общественного   | управления образованием       |                               |                |
|                               | управления образованием        |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               |  7. Организация проведения     |   материалы социального       |             СОГПИ             | 2009 г.        |
|                               | социального аудита и оценки    | аудита и оценки потребностей  |                               |                |
|                               | потребностей и ресурсов по     | и ресурсов по                 |                               |                |
|                               | общественному участию в        | образовательному участию в    |                               |                |
|                               | управлении образованием        | управлении образованием       |                               |                |
|                               |                                |                               |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|   VIII. Приведение системы    | 1. Мониторинг потребностей и   |   ведомственные нормативные   |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|   непрерывного                | прогнозирование                | акты                          |       науки РСО-Алания        |                |
|   профессионального           | перспективных потребностей     |                               |                               |                |
| образования республики в      | рынка труда Республики         |                               |                               |                |
| соответствие с потребностями  | Северная Осетия-Алания         |                               |                               |                |
| личности, общества и рынка    |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| труда                         | 2. Разработка и утверждение    |  обеспечение соответствия     |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | нового регионального перечня   | содержания НПО                |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | профессий и специальностей,    | изменяющимся потребностям     |                               |                |
|                               | сопряженных с Российским       | рынка труда                   |                               |                |
|                               | перечнем и востребованных на   |                               |                               |                |
|                               | республиканском рынке труда    |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Введение в действие         |  повышение качества НПО       |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | госстандартов                  |                               |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | профессионального              |                               |                               |                |
|                               | образования III поколения      |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4. Разработка и апробация      |   действующие современные     |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | моделей подготовки             | модели НПО, учебно-           |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | высококвалифицированных        | программная документация по   |           СОРИПКРО            |                |
|                               | рабочих и рабочих по особо     |   интегрированным             |                               |                |
|                               | сложным профессиям             | программам подготовки         |                               |                |
|                               | наукоемких производств, в том  |                               |                               |                |
|                               | числе учебно-программной       |                               |                               |                |
|                               | документации по                |                               |                               |                |
|                               | интегрированным программам     |                               |                               |                |
|                               | подготовки                     |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 5. Разработка и внедрение      |   обеспечение качества НПО    |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | инновационных технологий в     |                               |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | образовательный процесс        |                               |           СОРИПКРО            |                |
|                               | учреждений                     |                               |                               |                |
|                               | профессионального              |                               |                               |                |
|                               | образования                    |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 6. Создание ресурсных          |  оптимизация сети             |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | центров на базе ведущих        | учреждений НПО                |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | учреждений начального          |                               |                               |                |
|                               | профессионального              |                               |                               |                |
|                               | образования (далее - НПО)      |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 7. Материально-техническое и   |   обеспечения качества НПО    |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | кадровое оснащение             |                               |       науки РСО-Алания        |                |
|                               | учреждений НПО в               |                               |                               |                |
|                               | соответствии с требованиями    |                               |                               |                |
|                               | государственного               |                               |                               |                |
|                               | образовательного стандарта     |                               |                               |                |
|                               | (далее - ГОСт)                 |                               |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|   IX. Повышение               | 1. Создание информационной     |  информационная база          |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
| эффективности кадрового       | базы кадрового потенциала      | кадрового потенциала          |       науки РСО-Алания,       |                |
| обеспечения образования,      | республики                     | республики                    |           СОРИПКРО            |                |
| актуализация                  |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| профессиональной              | 2. Прогнозирование             |   создание кадровых условий,  |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
| педагогической подготовки     | потребностей в педагогических  | обеспечивающих развитие       |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | кадрах                         |   системы образования         |           СОРИПКРО            |                |
|                               |                                |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Разработка комплексной      |   обеспечение                 |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | образовательной программы      | педагогическими и             |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | подготовки резерва на          | руководящими кадрами          |        СОРИПКРО, СОГПИ        |                |
|                               | руководящие должности          |   республиканских и           |                               |                |
|                               |                                | муниципальных                 |                               |                |
|                               |                                | образовательных учреждений    |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4. Обеспечение координации     |   повышение уровня            |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | работы по воспроизводству      |   профессиональной            |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | профессиональных кадров        | компетентности                |     СОРИПКРО, СОГУ, СОГПИ     |                |
|                               | системы образования            | педагогических и руководящих  |                               |                |
|                               | республики                     | работников республиканской    |                               |                |
|                               |                                | системы                       |                               |                |
|                               |                                |   образования                 |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 5. Создание условий для        |   закрепление педагогических  |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | закрепления педагогических     | кадров в образовательных      |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | кадров в образовательных       |   учреждениях;                |           СОРИПКРО            |                |
|                               | учреждениях путем              |   уменьшение количества       |                               |                |
|                               | обеспечения социальной         |   вакантных ставок            |                               |                |
|                               | поддержки педагогов            | педагогических работников в   |                               |                |
|                               |                                | образовательных учреждениях   |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 6. Повышение квалификации      |   повышение                   |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | педагогических и руководящих   | образовательного уровня       |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | работников образования (ФПК,   | педагогических и руководящих  |        СОРИПКРО, СОГПИ        |                |
|                               | второе высшее образование,     | работников образования        |                               |                |
|                               | аспирантура)                   |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 7. Развитие системы            |  достижение современного      |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.. |
|                               | подготовки педагогических      | уровня подготовки             |    науки РСО-Алания, СОГПИ    |                |
|                               | кадров, оснащение учебно-      | педагогических кадров         |                               |                |
|                               | материальной базы              |                               |                               |                |
|                               | СОГПИ, в том числе ремонт      |                               |                               |                |
|                               | учебных корпусов и             |                               |                               |                |
|                               | общежития                      |                               |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| X. Организация специальной    | 1. Организация специальной     |   целостная многоуровневая    |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
| мониторинговой                | структуры, осуществляющей      | система мониторинга           |    науки РСО-Алания, СОГПИ    |                |
| деятельности по определению   | мониторинговую деятельность    | реализации регионального      |                               |                |
| качества развития             | по развитию образования и      | комплексного проекта          |                               |                |
| образования                   | устанавливающей                | модернизации образования,     |                               |                |
|                               | взаимодействие субъектов       | обеспечение обратной связи и  |                               |                |
|                               | мониторинга                    | возможности коррекции         |                               |                |
|                               |                                | действий в процессе           |                               |                |
|                               |                                | реализации принятых решений   |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2. Разработка критериев и      |  обеспечение объективного     |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | диагностического               | информационного отражения     |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | инструментария оценки          | состояния качества            |           СОРИПКРО            |                |
|                               | качества образовательных       | образования в республике      |                               |                |
|                               | результатов учащихся,          |                               |                               |                |
|                               | включающей результаты          |                               |                               |                |
|                               | мониторинга образовательной    |                               |                               |                |
|                               | среды, внутренней и внешней    |                               |                               |                |
|                               | независимой аттестации на      |                               |                               |                |
|                               | всех ступенях обучения, в том  |                               |                               |                |
|                               | числе создание системы         |                               |                               |                |
|                               | накопительной оценки учебных   |                               |                               |                |
|                               | и внеучебных достижений        |                               |                               |                |
|                               | (принцип "портфолио")          |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Разработка комплекса        |   аналитическое обобщение     |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | диагностических средств        | результатов деятельности      |    науки РСО-Алания, СОГПИ    |                |
|                               | осуществления                  | образовательных институтов и  |                               |                |
|                               | мониторинговой деятельности    | субъектов системы образования |                               |                |
|                               |                                | на основе статистических      |                               |                |
|                               |                                | данных                        |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4. Определение алгоритма       |  выявление эффективных        |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | мониторинговых исследований,   | форм развития образования     |    науки РСО-Алания, СОГПИ    |                |
|                               | в том числе по уровням         |                               |                               |                |
|                               | образования                    |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 5. Координация                 |  обеспечение открытости и     |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | взаимодействия общественных    | объективности мониторинга     |    науки РСО-Алания, СОГПИ    |                |
|                               | и других структур,             |                               |                               |                |
|                               | заинтересованных в             |                               |                               |                |
|                               | образовательном процессе       |                               |                               |                |
|                               | республики, по их участию в    |                               |                               |                |
|                               | мониторинговых процедурах      |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 6. Создание единого            |  разработка прогноза          |   Министерство образования и  | 2009 г.        |
|                               | программно-технологического    | качественного развития        |    науки РСО-Алания, СОГПИ    |                |
|                               | сопровождения хода             | образования                   |                               |                |
|                               | мониторинга                    |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 7. Подготовка                  |  обеспечение объективного     |             СОГПИ             | 2009-2011 гг.  |
|                               | квалифицированных кадров по    | информационного отражения     |                               |                |
|                               | осуществлению                  | состояния качества            |                               |                |
|                               | мониторинговых исследований    | образования в республике      |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| XI. Создание и развитие       | 1. Создание и развитие         |   формирование основ единой   |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
| информационно-                | республиканской                | системы информационного и     |       науки РСО-Алания,       |                |
| коммуникационной среды        | образовательной                | научно-методического          |           СОРИПКРО            |                |
| системы образования           | информационной                 | обеспечения развития          |                               |                |
|                               | телекоммуникационной сети      | образования                   |                               |                |
|                               | передачи данных                |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 2. Создание цифровых           |   обеспеченность доступа      |   Министерство образования и  | 2009-2010 гг.  |
|                               | образовательных ресурсов для   | образовательных учреждений к  |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | администрирования              | глобальным и республиканским  |           СОРИПКРО            |                |
|                               | образовательного учреждения    | информационным                |                               |                |
|                               |                                | образовательным ресурсам      |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 3. Обеспечение максимально     |   повышение качества          |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | широкого доступа участников    | образования за счет           |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | образовательного процесса к    | эффективного использования    |           СОРИПКРО            |                |
|                               | республиканским, российским    | современных инновационных     |                               |                |
|                               | и мировым информационно-       | технологий (далее - ИТ).      |                               |                |
|                               | образовательным и              | Повышение эффективности,      |                               |                |
|                               | развивающим электронным        | доступности и качества        |                               |                |
|                               | ресурсам                       | обучения в образовательных    |                               |                |
|                               |                                | учреждениях, включая          |                               |                |
|                               |                                | образовательные учреждения,   |                               |                |
|                               |                                | находящиеся в отрыве от       |                               |                |
|                               |                                | методических центров          |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 4. Интеграция потенциала и     |   обеспеченность доступа      |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | концентрация ресурсов          | образовательных учреждений к  |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | различных проектов в области   | глобальным и республиканским  |           СОРИПКРО            |                |
|                               | информатизации образования     | информационным                |                               |                |
|                               | для создания единой            | образовательным ресурсам      |                               |                |
|                               | республиканской                |                               |                               |                |
|                               | образовательной                |                               |                               |                |
|                               | информационной среды           |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 5. Внедрение элементов         |   повышение качества          |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | открытого образования,         | образования за счет           | науки РСО-Алания,             |                |
|                               | включая интерактивные          | эффективного использования    | СОРИПКРО                      |                |
|                               | дистанционные технологии       | современных ИТ                |                               |                |
|                               | обучения для образовательных   |                               |                               |                |
|                               | учреждений различного уровня   |                               |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 6. Повышение квалификации      |   создание условий для        |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | педагогических и               | повышения эффективности       |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | административных кадров        | учебного и управленческого    |           СОРИПКРО            |                |
|                               | образовательных учреждений в   | процессов на основе           |                               |                |
|                               | области информационно-         | инновационных                 |                               |                |
|                               | коммуникационной среды         | коммуникационных технологий   |                               |                |
|                               | системы образования            | (далее - ИКТ)                 |                               |                |
|                               |--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
|                               | 7. Проведение мероприятий по   |  обеспечение контроля         |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
|                               | оценке качества знаний         | качества образования          |       науки РСО-Алания,       |                |
|                               | учащихся на основе             |                               |           СОРИПКРО            |                |
|                               | компьютерного тестирования,    |                               |                               |                |
|                               | обработки результатов,         |                               |                               |                |
|                               | оперативной выработки          |                               |                               |                |
|                               | рекомендаций по                |                               |                               |                |
|                               | корректировке учебного         |                               |                               |                |
|                               | процесса                       |                               |                               |                |
|-------------------------------+--------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+----------------|
| XII. Обеспечение              | 1. Реализация комплекса        |   обеспеченность              |   Министерство образования и  | 2009-2011 гг.  |
| комплексной безопасности      | мероприятий Республиканской    | образовательных учреждений    |       науки РСО-Алания,       |                |
| образовательных учреждений    | целевой программы              | системой средств безопасности |    администрации местного     |                |
|                               | "Безопасность                  | деятельности                  |        самоуправления         |                |
|                               | образовательного учреждения"   |                               |        (по согласованию)      |                |
|                               | на 2007-2010 гг.               |                               |                               |                |
|                               |                                |                               |                               |                |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------