|
Расширенный поиск
Закон Республики Дагестан от 08.02.2011 № 13ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН Об утверждении республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" Принят Народным Собранием Республики Дагестан 27 января 2011 года С т а т ь я 1. Утвердить республиканскую целевую программу "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" (прилагается). С т а т ь я 2. Настоящий Закон вступает в силу со дня его официального опубликования и распространяется на правоотношения, возникшие с 1 января 2011 года. Президент Республики Дагестан М. Магомедов Махачкала 08 февраля 2011 года N 13 Утверждена Законом Республики Дагестан "Об утверждении республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011- 2015 годы" РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ ДАГЕСТАН НА 2011-2015 ГОДЫ" П А С П О Р Т -------------------------------------------------------------------------------- | Наименование Программы | | республиканская целевая программа "Разви- | | | | тие образования в Республике Дагестан на | | | | 2011-2015 годы" (далее - Программа) | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Основания для разработки | | Концепция Федеральной целевой программы | | Программы | | развития образования на 2011-2015 годы, | | | | национальная образовательная инициатива | | | | "Наша новая школа", Послание Президента | | | | Республики Дагестан Народному Собранию | | | | Республики Дагестан | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Государственный заказчик | | Правительство Республики Дагестан | | Программы | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Разработчик Программы | | Министерство образования и науки Республи- | | | | ки Дагестан | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Исполнители Программы | | Министерство образования и науки Республи- | | | | ки Дагестан | | | | | | | | государственные учреждения Республики Да- | | | | гестан | | | | | | | | органы местного самоуправления муници- | | | | пальных районов и городских округов Рес- | | | | публики Дагестан (далее - органы местного | | | | самоуправления) (по согласованию) | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Цель Программы | | обеспечение населения Республики Дагестан | | | | качественным образованием современного | | | | уровня | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Задачи Программы | | повышение доступности качественных услуг в | | | | сфере дошкольного, общего, дополнительно- | | | | го, профессионального образования | | | | | | | | обеспечение безопасности участников обра- | | | | зовательного процесса в образовательных | | | | учреждениях, сохранение и укрепление здо- | | | | ровья обучающихся | | | | | | | | повышение уровня профессиональной подго- | | | | товки рабочих кадров и специалистов | | | | | | | | развитие инфраструктуры, ресурсного обес- | | | | печения системы образования в Республике | | | | Дагестан | | | | | | | | | | | | обеспечение условий для свободного получе- | | | | ния обучающимися этнокультурного образова- | | | | ния | | | | | | | | сохранение и развитие родных языков как | | | | основы национальной культуры и совершенст- | | | | вование преподавания русского языка как | | | | государственного языка России и языка меж- | | | | национального общения, гармоничное разви- | | | | тие двуязычия | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Целевые | | доля муниципальных образовательных учреж- | | индикаторы Программы | | дений общего образования, имеющих государ- | | | | ственную аккредитацию, от общего количест- | | | | ва муниципальных образовательных учрежде- | | | | ний общего образования | | | | | | | | доля обучающихся в государственных и му- | | | | ниципальных образовательных учреждениях, | | | | сдавших единый государственный экзамен по | | | | русскому языку и математике, от общего ко- | | | | личества обучающихся в образовательных уч- | | | | реждениях, участвовавших в едином государ- | | | | ственном экзамене по русскому языку и ма- | | | | тематике | | | | | | | | доля детей, обучающихся по программам до- | | | | полнительного образования детей, от общего | | | | количества детей в возрасте от шести до | | | | восемнадцати лет, проживающих на террито- | | | | рии Республики Дагестан | | | | | | | | доля детей-сирот и детей, оставшихся без | | | | попечения родителей, переданных на воспи- | | | | тание в семьи граждан, от общего количест- | | | | ва выявленных детей-сирот и детей, остав- | | | | шихся без попечения родителей, проживающих | | | | на территории Республики Дагестан | | | | | | | | доля детей-инвалидов, получающих образова- | | | | ние с использованием дистанционных образо- | | | | вательных технологий, от общего количества | | | | детей-инвалидов, обучающихся на дому в | | | | Республике Дагестан | | | | | | | | доля молодых специалистов от общего коли- | | | | чества педагогических работников образова- | | | | тельных учреждений | | | | | | | | доля государственных и муниципальных об- | | | | разовательных учреждений общего образова- | | | | ния, внедряющих информационно- | | | | коммуникационные технологии в образова- | | | | тельный процесс, от общего количества го- | | | | сударственных и муниципаль- | | | | ных образовательных учреждений общего об- | | | | разования | | | | | | | | доля выпускников государственных образова- | | | | тельных учреждений начального профессио- | | | | нального образования, трудоустроенных по | | | | полученной профессии в первый год по- | | | | сле окончания соответствующих учреждений, | | | | от общего количества выпускников государ- | | | | ственных образовательных учреждений на- | | | | чального профессионального образования | | | | | | | | доля выпускников государственных образова- | | | | тельных учреждений среднего профессиональ- | | | | ного образования, трудоустроенных по полу- | | | | ченной профессии в первый год после окон- | | | | чания соответствующих учреждений, от обще- | | | | го количества выпускников государственных | | | | образовательных учреждений среднего про- | | | | фессионального образования | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Сроки реализации Программы | | 2011-2015 годы | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Финансовое обеспечение | | общий объем финансирования Программы со- | | Программы | | ставляет 2 489 316,4 тыс. рублей, из них | | | | за счет средств республиканского бюджета | | | | Республики Дагестан 2 477 711,4 тыс. руб- | | | | лей, за счет средств местных бюджетов 11 | | | | 605,0 тыс. рублей (по согласованию) | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | в том числе: | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | в 2011 году - 134 871,2 тыс. рублей | | | | в 2012 году - 593 568,5 тыс. рублей | | | | в 2013 году - 621 115,2 тыс. рублей | | | | в 2014 году - 556 459,5 тыс. рублей | | | | в 2015 году - 583 302,0 тыс. рублей | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Контроль за реализацией | | контроль за реализацией Программы осущест- | | Программы | | вляет Правительство Республики Дагестан | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | | | | |----------------------------+--+----------------------------------------------| | Ожидаемые результаты | | реализация Программы позволит: | | реализации Программы | | | | | | создать в каждом муниципальном районе Рес- | | | | публики Дагестан базовое муниципальное | | | | образовательное учреждение общего образо- | | | | вания | | | | | | | | повысить качество получаемого образования | | | | выпускниками общеобразовательных учрежде- | | | | ний и образовательных учреждений начально- | | | | го профессионального образования | | | | | | | | увеличить: | | | | | | | | долю детей-инвалидов и детей с ограничен- | | | | ными | | | | возможностями здоровья, получающих образо- | | | | вание с использованием дистанционных обра- | | | | зовательных технологий | | | | | | | | долю государственных и муниципальных обра- | | | | зовательных учреждений общего образования, | | | | внедряющих информационно-коммуникационные | | | | технологии в образовательный процесс | | | | | | | | долю выпускников государственных образова- | | | | тельных учреждений начального профессио- | | | | нального образования, трудоустроенных по | | | | полученной профессии в первый год после | | | | окончания соответствующих учреждений | | | | | | | | долю выпускников государственных образова- | | | | тельных учреждений среднего профессиональ- | | | | ного образования, трудоустроенных по полу- | | | | ченной профессии в первый год после окон- | | | | чания соответствующих учреждений | | | | | | | | обеспечить: | | | | | | | | государственную аккредитацию муниципальных | | | | образовательных учреждений общего образо- | | | | вания | | | | | | | | получение детьми в возрасте до 18 лет до- | | | | полнительного образования | | | | | | | | устройство выявленных на территории Рес- | | | | публики Дагестан детей-сирот и детей, ос- | | | | тавшихся без попечения родителей, в семьи | | | | граждан | | | | | | | | оснащенность образовательных учреждений | | | | системами противопожарной защиты, транс- | | | | портными средствами для подвоза обучающих- | | | | ся к месту обучения | | | | | | | | поощрение образовательных учреждений, пе- | | | | дагогических работников, внедряющих инно- | | | | вационные образовательные программы, та- | | | | лантливых детей и молодежи | | | | | | | | подготовку высокопрофессиональных рабочих | | | | кадров и специалистов, востребованных на | | | | рынке труда Республики Дагестан, в научно- | | | | технических направлениях (наукоемкие тех- | | | | нологии) | | | | | | | | формирование ресурсных центров подготовки | | | | рабочих кадров и специалистов для машино- | | | | строительного, нефтехимического, агропро- | | | | мышленного и строительного комплексов | | | | | | | | условия для жизнеустройства и социализации | | | | детей-сирот и детей, оставшихся без попе- | | | | чения родителей, обучающихся, воспитанни- | | | | ков с ограниченными возможностями здоро- | | | | вья, развития детей и молодежи | | | | | | | | создание на базе государственных образова- | | | | тельных учреждений четырех ресурсных цен- | | | | тров по обеспечению информатизации системы | | | | образования в Республике Дагестан | | | | | | | | участие Республики Дагестан в реализации | | | | приоритетного национального проекта "Обра- | | | | зование" | | | | | | | | реализацию основных направлений националь- | | | | ной образовательной инициативы "Наша новая | | | | школа" | | | | | | | | привлечение в систему образования в Рес- | | | | публике Дагестан высококвалифицированных | | | | педагогов, в том числе молодых специали- | | | | стов | -------------------------------------------------------------------------------- 1. Характеристика проблем, на решение которых направлена целевая программа В Республике Дагестан наиболее актуальными проблемами в сфере образования, на решение которых направлена Программа, являются: дефицит мест в муниципальных образовательных учреждениях дошкольного образования; недостаточные условия для получения обучающимися качественного образования современного уровня; ограниченность материально-технических ресурсов (недостаточное технологическое, учебно-методическое обеспечение, высокий износ основных фондов) образовательных учреждений, ветхость школьных зданий; ограниченный доступ образовательных учреждений к современным информационным системам, необходимость создания и развития ресурсных центров по обеспечению информатизации системы образования в Республике Дагестан. В Программе учтены положения Концепции долгосрочного социально- экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 года N 1662-р, национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", основные направления реализации приоритетного национального проекта "Образование". Применение программно-целевого метода позволит обеспечить: устойчивое развитие системы образования в Республике Дагестан; проведение мониторинга состояния системы образования в Республике Дагестан, анализа и прогноза влияния различных факторов на реализацию Программы; корректировку Программы в зависимости от изменений состояния системы образования в Республике Дагестан. Необходимость решения проблемы комплексного развития системы образования в Республике Дагестан с использованием программно-целевого метода обусловлена многообразием, сложностью и масштабностью задач ее развития. Основными рисками, связанными с решением проблем программно- целевым методом, являются: неэффективное взаимодействие органов исполнительной власти Республики Дагестан, органов местного самоуправления, образовательных учреждений; недостаточное ресурсное обеспечение системы образования в Республике Дагестан; неэффективное использование средств республиканского бюджета Республики Дагестан, выделенных на реализацию Программы. 2. Цель и задачи Программы Целью Программы является обеспечение населения Республики Дагестан качественным образованием современного уровня. Задачами Программы являются: повышение доступности качественных услуг в сфере дошкольного, общего, дополнительного, профессионального образования; обеспечение безопасности участников образовательного процесса в образовательных учреждениях, сохранение и укрепление здоровья обучающихся; повышение уровня профессиональной подготовки рабочих кадров и специалистов; развитие инфраструктуры, ресурсного обеспечения системы образования в Республике Дагестан; обеспечение условий для свободного получения обучающимися этнокультурного образования; сохранение и развитие родных языков как основы национальной культуры и совершенствование преподавания русского языка как государственного языка России и языка межнационального общения, гармоничное развитие двуязычия. Решение поставленных задач позволит наиболее эффективно достичь цели Программы с учетом социальных и экономических факторов посредством: развития инновационной деятельности образовательных учреждений, системы дистанционного образования; организации обучения с использованием современной учебно- материальной базы и информационно-коммуникационных технологий; обеспечения индивидуализации обучения с учетом интересов, потребностей и возможностей обучающихся, в том числе с использованием профильного и модульного обучения; обеспечения доступности информации о функционировании и развитии системы образования в Республике Дагестан; привлечения в систему образования в Республике Дагестан молодых специалистов; научно-методического обеспечения системы образования в Республике Дагестан; использования научно-исследовательского потенциала для развития системы образования в Республике Дагестан; обеспечения подготовки высокопрофессиональных специалистов; пропаганды семейной формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 3. Сроки реализации Программы Реализация Программы будет осуществляться в течение 2011-2015 годов. Выделение отдельных этапов реализации Программы не предполагается. 4. Мероприятия Программы Мероприятия Программы представлены следующими направлениями: реализация проекта "Современная школа"; развитие этнокультурного образования в Республике Дагестан; развитие системы дошкольного образования в Республике Дагестан; развитие образовательных учреждений, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных рабочих и специалистов; информатизация системы образования в Республике Дагестан; развитие кадрового потенциала системы образования в Республике Дагестан; жизнеустройство детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Перечень мероприятий Программы приведен в приложении 1 к Программе. 5. Обоснование ресурсного обеспечения Программы Реализация мероприятий Программы осуществляется за счет средств республиканского бюджета Республики Дагестан и местных бюджетов. Планируется привлечение дополнительных средств из федерального бюджета посредством участия Республики Дагестан в конкурсах, проводимых в рамках приоритетного национального проекта "Образование" по следующим направлениям: проект "Современная школа"; создание благоприятных условий для организации дошкольного образования; создание ресурсных центров по обеспечению информатизации системы образования в Республике Дагестан; создание и внедрение форм дистанционного образования и профессиональной ориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья, не посещающих образовательные учреждения по состоянию здоровья; подготовка рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств в государственных образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы. Финансирование мероприятий Программы, реализация которых относится к полномочиям органов местного самоуправления, будет осуществляться путем предоставления межбюджетных трансфертов из республиканского бюджета Республики Дагестан на условиях софинансирования из местных бюджетов в соответствии с аналогичными муниципальными целевыми программами. Реализация запланированных мероприятий будет способствовать эффективному решению проблем и задач, определенных Программой, что принесет максимальный эффект от вложения бюджетных средств и обеспечит наилучшие социально-экономические результаты. 6. Объемы финансирования Программы Общий объем финансирования Программы составляет 2 489 316,4 тыс. рублей, из них за счет средств республиканского бюджета Республики Да- гестан 2 477 711,4 тыс. рублей, за счет средств местных бюджетов 11 605,0 тыс. рублей (по согласованию), в том числе: в 2011 году - 134 871,2 тыс. рублей; в 2012 году - 593 568,5 тыс. рублей; в 2013 году - 621 115,2 тыс. рублей; в 2014 году - 556 459,5 тыс. рублей; в 2015 году - 583 302,0 тыс. рублей. Сведения о распределении средств республиканского бюджета Республики Дагестан по направлениям финансирования Программы приведены в приложении 2 к Программе. 7. Механизм реализации Программы Министерство образования и науки Республики Дагестан проводит мониторинг эффективности реализуемых мероприятий Программы, ежегодно уточняет показатели и размеры затрат на выполнение мероприятий Программы с учетом выделяемых средств, в случае необходимости в установленном порядке подготавливает предложения по внесению изменений в перечень мероприятий Программы на очередной финансовый год. Реализация мероприятий Программы будет осуществляться путем размещения государственных заказов в соответствии с требованиями Федерального закона от 21 июля 2005 года N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд". Министерство образования и науки Республики Дагестан ежегодно, до 15 февраля года, следующего за отчетным периодом, представляет отчет о реализации Программы в Правительство Республики Дагестан по форме согласно приложению 3 к Программе. 8. Прогноз ожидаемых результатов реализации Программы Реализация Программы позволит к 2015 году обеспечить достижение следующих основных результатов (по сравнению с 2009 годом): создать в каждом муниципальном районе Республики Дагестан базовое муниципальное образовательное учреждение общего образования; повысить качество получаемого образования выпускниками общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений начального профессионального образования; увеличить: на 95 процентов долю детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих образование с использованием дистанционных образовательных технологий; на 40 процентов долю государственных и муниципальных образовательных учреждений общего образования, внедряющих информационно-коммуникационные технологии в образовательный процесс; на 13 процентов долю выпускников государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, трудоустроенных по полученной профессии в первый год после окончания соответствующих учреждений; на 8 процентов долю выпускников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, трудоустроенных по полученной профессии в первый год после окончания соответствующих учреждений; обеспечить: государственную аккредитацию 100 процентов муниципальных образовательных учреждений общего образования; получение детьми в возрасте до 18 лет дополнительного образования - 65 процентов; устройство выявленных на территории Республики Дагестан детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан; оснащенность образовательных учреждений системами противопожарной защиты, транспортными средствами для подвоза обучающихся к месту обучения; поощрение образовательных учреждений, педагогических работников, внедряющих инновационные образовательные программы, талантливых детей и молодежи; подготовку высокопрофессиональных рабочих кадров и специалистов, востребованных на рынке труда Республики Дагестан, в научно- технических направлениях (наукоемкие технологии); формирование ресурсных центров подготовки рабочих кадров и специалистов для машиностроительного, нефтехимического, агропромышленного и строительного комплексов; условия для жизнеустройства и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, развития детей и молодежи; создание на базе государственных образовательных учреждений четырех ресурсных центров по обеспечению информатизации системы образования в Республике Дагестан; участие Республики Дагестан в реализации приоритетного национального проекта "Образование"; реализацию основных направлений национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"; привлечение в систему образования в Республике Дагестан высококвалифицированных педагогов, в том числе молодых специалистов. 9. Система целевых индикаторов Программы с методикой оценки ее эффективности Для оценки эффективности Программы используются 9 целевых индикаторов: 1) доля муниципальных образовательных учреждений общего образования, имеющих государственную аккредитацию, от общего количества муниципальных образовательных учреждений общего образования. Значение целевого индикатора определяется как отношение количества муниципальных образовательных учреждений общего образования, имеющих государственную аккредитацию, к общему количеству муниципальных образовательных учреждений общего образования (в процентах) на основе соответствующих данных Министерства образования и науки Республики Дагестан; 2) доля обучающихся в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике, от общего количества обучающихся в образовательных учреждениях, участвовавших в едином государственном экзамене по русскому языку и математике. Значение целевого индикатора определяется как отношение количества обучающихся в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и математике, к общему количеству обучающихся в образовательных учреждениях, участвовавших в едином государственном экзамене по русскому языку и математике (в процентах), на основе соответствующих данных Министерства образования и науки Республики Дагестан; 3) доля детей, обучающихся по программам дополнительного образования детей, от общего количества детей в возрасте от шести до восемнадцати лет, проживающих на территории Республики Дагестан. Значение целевого индикатора определяется как отношение количества обучающихся по программам дополнительного образования детей к общему количеству детей в возрасте от шести до восемнадцати лет, проживающих на территории Республики Дагестан (в процентах), на основе соответствующих данных Министерства образования и науки Республики Дагестан и сведений Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Дагестан; 4) доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих на территории Республики Дагестан. Значение целевого индикатора определяется как отношение количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, к общему количеству выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих на территории Республики Дагестан (в процентах), на основе соответствующих данных Министерства образования и науки Республики Дагестан; 5) доля детей-инвалидов, получающих образование с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего количества детей- инвалидов, обучающихся на дому в Республике Дагестан. Значение целевого индикатора определяется как отношение количества детей-инвалидов, получающих образование с использованием дистанционных образовательных технологий, к общему количеству детей-инвалидов, обучающихся на дому в Республике Дагестан (в процентах), на основе соответствующих данных Министерства образования и науки Республики Дагестан; 6) доля молодых специалистов от общего количества педагогических работников образовательных учреждений. Значение целевого индикатора определяется как отношение количества молодых специалистов к общему количеству педагогических работников образовательных учреждений (в процентах) на основе соответствующих данных Министерства образования и науки Республики Дагестан; 7) доля государственных и муниципальных образовательных учреждений общего образования, внедряющих информационно-коммуникационные технологии в образовательный процесс, от общего количества государственных и муниципальных образовательных учреждений общего образования. Значение целевого индикатора определяется как отношение количества государственных и муниципальных образовательных учреждений общего образования, внедряющих информационно-коммуникационные технологии в образовательный процесс, к общему количеству государственных и муниципальных образовательных учреждений общего образования (в процентах) на основе соответствующих данных Министерства образования и науки Республики Дагестан; 8) доля выпускников государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, трудоустроенных по полученной профессии в первый год после окончания соответствующих учреждений, от общего количества выпускников государственных образовательных учреждений начального профессионального образования. Значение целевого индикатора определяется как отношение количества выпускников государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, трудоустроенных по полученной профессии в первый год после окончания соответствующих учреждений, к общему количеству выпускников государственных образовательных учреждений начального профессионального образования (в процентах) на основе соответствующих данных Министерства образования и науки Республики Дагестан; 9) доля выпускников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, трудоустроенных по полученной профессии в первый год после окончания соответствующих учреждений, от общего количества выпускников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования. Значение целевого индикатора определяется как отношение количества выпускников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, трудоустроенных по полученной профессии в первый год после окончания соответствующих учреждений, к общему количеству выпускников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования (в процентах) на основе соответствующих данных Министерства образования и науки Республики Дагестан. Значения целевых индикаторов Программы приведены в приложении 4 к Программе. Эффективность Программы рассчитывается по формуле: n Э = [1-1/n SUM (Ti - T)/Ti)] x 100%, где: Э - эффективность Программы; n - количество целевых индикаторов; Ti - значение i-го целевого индикатора, утвержденное Программой; T - фактическое значение i-го целевого индикатора. Мониторинг результативности реализации Программы будет осуществляться в следующих формах: сбор, обработка, анализ статистической отчетности по формам федерального государственного статистического наблюдения; получение информации от Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Республике Дагестан; сбор, обработка, анализ оперативной информации, представляемой в Министерство образования и науки Республики Дагестан муниципальными органами управления образованием, образовательными учреждениями. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 к республиканской целевой программе "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" ------------------------------------------------------------------------------------------------ | N | Наименование | Сроки | Исполни- | Объемы финансирования (тыс. рублей) | | п/п | мероприятия | реа- | тели |------------------------------------------------------| | | | лиза- | | источники | всего | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | | | | ции, | | финанси- | за | год | год | год | год | год | | | | годы | | рования | 2011- | | | | | | | | | | | | 2015 | | | | | | | | | | | | годы | | | | | | ------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | 1. Реализация проекта "Современная школа" | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.1. | Обеспечение | 2011- | Мини- | республи- | 16000,0 | - | 4000,0 | 4000,0 | 4000,0 | 4000,0 | | | внедрения инно- | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | вацион- | | образо- | бюджет | | | | | | | | | ных образова- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | тельных про- | | науки | ки | | | | | | | | | грамм в госу- | | Респуб- | Дагестан, | | | | | | | | | дарственные и | | лики Да- | местные | 800,0 | - | 200,0 | 200,0 | 200,0 | 200,0 | | | муниципаль- | | гестан, | бюджеты | | | | | | | | | ные образовател- | | органы | (по со- | | | | | | | | | ьные учреждения | | местного | гласова- | | | | | | | | | (далее - обра- | | само- | нию) | | | | | | | | | зовательные уч- | | управле- | | | | | | | | | | реждения) обще- | | ния | | | | | | | | | | го образова- | | (по со- | | | | | | | | | | ния (на конкурс- | | гласова- | | | | | | | | | | ной основе) | | нию) | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.2. | Организация и | | Мини- | республи- | 62,1 | - | 14,0 | 15,0 | 16,0 | 17,1 | | | проведение рес- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | публиканского | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | конкур- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | са образователь- | | науки | ки | | | | | | | | | ных учреждений | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | общего | | лики Да- | | | | | | | | | | образова- | | гестан | | | | | | | | | | ния, внедряющих | | | | | | | | | | | | инновацион- | | | | | | | | | | | | ные образовател- | | | | | | | | | | | | ьные программы | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.3. | Обеспечение об- | | Мини- | республи- | 675000,0 | 75000,0 | 135000, | 145000,0 | 155000,0 | 165000,0 | | | разовательных | 2011- | стерство | канский | | | 0 | | | | | | учреждений ком- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | пьютерным обо- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | рудованием | | науки | ки Даге- | | | | | | | | | | | Респуб- | стан | | | | | | | | | | | лики Да- | | | | | | | | | | | | гестан | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.4. | Обеспечение | | Мини- | республи- | 432625,3 | 27000,0 | 96520,0 | 101346,0 | 101346,0 | 106413,3 | | | доступа образо- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | вательных учре- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | ждений общего | | вания и | Республи- | | | | | | | | | образования к | | науки | ки | | | | | | | | | сети Интернет | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | | | лики Да- | | | | | | | | | | | | гестан | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.5. | Обеспече- | | Мини- | республи- | 298722,4 | 12000,0 | 62217,2 | 65828,1 | 78563,7 | 80113,4 | | | ние образовател- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | ьных учреждений | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | общего образо- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | вания учебно- | | науки | ки | | | | | | | | | наглядными по- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | собиями и учеб- | | лики Да- | | | | | | | | | | ным оборудова- | | гестан | | | | | | | | | | нием | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.6. | Издание научно- | | Мини- | республи- | 302,6 | - | 72,0 | 75,6 | 75,6 | 79,4 | | | методических | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | сборников, по- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | священных обоб- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | щению опыта | | науки | ки | | | | | | | | | лучших учите- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | лей, образова- | | лики Да- | | | | | | | | | | тельных учреж- | | гестан, | | | | | | | | | | дений | | ГУ "Да- | | | | | | | | | | | | гестан- | | | | | | | | | | | | ский ин- | | | | | | | | | | | | ститут | | | | | | | | | | | | повыше- | | | | | | | | | | | | ния ква- | | | | | | | | | | | | лифика- | | | | | | | | | | | | ции пе- | | | | | | | | | | | | дагоги- | | | | | | | | | | | | ческих | | | | | | | | | | | | кадров" | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.7. | Организация | | Мини- | республи- | 4408,5 | - | 1062,4 | 1069,5 | 1112,7 | 1163,9 | | | проведения го- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | сударственной | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | (итоговой) ат- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | тестации обу- | | науки | ки | | | | | | | | | чающихся, осво- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | ивших образова- | | лики Да- | | | | | | | | | | тельные про- | | гестан, | | | | | | | | | | граммы основно- | | государ- | | | | | | | | | | го общего обра- | | ственные | | | | | | | | | | зования | | учрежде- | | | | | | | | | | | | ния | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.8. | Оснащение пунк- | | Мини- | республи- | 7837,0 | - | 3910,0 | 3927,0 | - | - | | | тов проведения | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | единого госу- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | дарственного | | вания и | Республи- | | | | | | | | | экзамена каме- | | науки | ки | | | | | | | | | рами видеонаб- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | людения | | лики Да- | | | | | | | | | | | | гестан | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.9. | Обеспечение об- | | Мини- | республи- | 39839,7 | - | 9480,0 | 9954,0 | 9954,0 | 10451,7 | | | разовательных | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | учреждений | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | транспортными | | вания и | Республи- | 3983,0 | | | | | | | | средствами для | | науки | ки | | | | | | | | | под- | | Респуб- | Дагестан, | | - | 948,0 | 995,0 | 995,0 | 1045,0 | | | воза обучающих- | | лики Да- | местные | | | | | | | | | ся к месту обу- | | гестан, | бюджеты | | | | | | | | | чения | | органы | (по со- | | | | | | | | | | | местного | гласова- | | | | | | | | | | | само- | нию) | | | | | | | | | | | управле- | | | | | | | | | | | | ния | | | | | | | | | | | | (по со- | | | | | | | | | | | | гласова- | | | | | | | | | | | | нию) | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |1.10.| Продление ли- | | Мини- | | 29936,3 | - | 5550,0 | 6772,5 | 8085,0 | 9528,8 | | | цензии на ис- | 2011- | стерство | | | | | | | | | | пользование в | 2015 | образо- | | | | | | | | | | образовательном | | вания и | | | | | | | | | | процессе лицен- | | науки | | | | | | | | | | зированного | | Респуб- | | | | | | | | | | программного | | лики Да- | | | | | | | | | | обеспечения | | гестан | | | | | | | | | | Майкрософт | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+---------------------------------------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | Итого по разделу | | 1509516, | 114000, | 318973,6 | 339182,7 | 359348,0 | 378012,6 | | | в том числе: | | 9 | 0 | | | | | |-----+----------------------------------------------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | из республиканского бюджета Республики Даге- | 1504733, | 114000, | 317825,6 | 337987,7 | 358153,0 | 376767,6 | | | | 9 | 0 | | | | | | | | | | | | | | |-----+----------------------------------------------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | из местных бюджетов | | 4783,0 | - | 1148,0 | 1195,0 | 1195,0 | 1245,0 | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | | | | | | | | | 2. Обеспечение этнокультурных потребностей | | | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| |2.1. | Обеспечение до- | 2011- | Мини- | республи- | 19640,0 | - | 3770,0 | 3770,0 | 5100,0 | 7000,0 | | | школьных и об- | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | щеобразователь- | | образо- | бюджет | | | | | | | | | ных учреждений | | вания и | Республики | 1150,0 | | 200,0 | 200,0 | 300,0 | 450,0 | | | республики про- | | науки | Дагестан, | | | | | | | | | граммами, учеб- | | Респуб- | местные | | | | | | | | | никами по пред- | | лики Да- | бюджеты | | | | | | | | | метам этнокуль- | | гестан | (по согла- | | | | | | | | | турного образо- | | | сованию) | | | | | | | | | вания | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |2.2. | Разработка и | 2011- | Мини- | республи- | 3500,0 | - | 800,0 | 800,0 | 900,0 | 1000,0 | | | внедрение типо- | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | вых образова- | | образо- | бюджет | | | | | | | | | тельных про- | | вания и | Республики | | | | | | | | | грамм, моделей | | науки | Дагестан | | | | | | | | | предметов этно- | | Респуб- | | | | | | | | | | культурного об- | | лики Да- | | | | | | | | | | разования | | гестан | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |2.3. | Издание научно- | 2011- | Мини- | республи- | 2500,0 | - | 550,0 | 550,0 | 650,0 | 750,0 | | | методической ли- | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | тературы в по- | | образо- | бюджет | | | | | | | | | мощь учащимся и | | вания и | Республики | 550,0 | | 100,0 | 100,0 | 150,0 | 200,0 | | | учителям | | науки | Дагестан, | | | | | | | | | | | Респуб- | местные | | | | | | | | | | | лики Да- | бюджеты | | | | | | | | | | | гестан | (по согла- | | | | | | | | | | | | сованию) | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |2.4. | Организация и | 2011- | Мини- | республи- | 1680,0 | - | 420,0 | 420,0 | 420,0 | 420,0 | | | проведение еже- | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | годного респуб- | | образо- | бюджет | | | | | | | | | ликанского кон- | | вания и | Республики | | | | | | | | | курса по опре- | | науки | Дагестан | | | | | | | | | делению лучшего | | Респуб- | | | | | | | | | | образовательно- | | лики Да- | | | | | | | | | | го учреждения с | | гестан | | | | | | | | | | этнокультурным | | | | | | | | | | | | образованием и | | | | | | | | | | | | воспитанием | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |2.5. | Издание детской | 2011- | Мини- | республи- | 4760,0 | - | 1040,0 | 1040,0 | 1240,0 | 1440,0 | | | художественной | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | литературы на | | образо- | бюджет | | | | | | | | | языках народов | | вания и | Республики | 950,0 | | 150,0 | 150,0 | 250,0 | 400,0 | | | Дагестана | | науки | Дагестан, | | | | | | | | | | | Респуб- | местные | | | | | | | | | | | лики Да- | бюджеты | | | | | | | | | | | гестан | (по со- | | | | | | | | | | | | гласова- | | | | | | | | | | | | нию) | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |2.6. | Издание про- | 2011- | Мини- | республи- | 6300,0 | - | 1350,0 | 1350,0 | 1650,0 | 1950,0 | | | граммных художе- | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | ственных произ- | | образо- | бюджет | | | | | | | | | ведений даге- | | вания и | Республики | 950,0 | | 200,0 | 200,0 | 250,0 | 300,0 | | | станских писате- | | науки | Дагестан, | | | | | | | | | лей, поэтов, по- | | Респуб- | местные | | | | | | | | | полнение школь- | | лики Да- | бюджеты | | | | | | | | | ных библиотек | | гестан | (по согла- | | | | | | | | | произведениями | | | сованию) | | | | | | | | | на языках наро- | | | | | | | | | | | | дов Дагестана | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |2.7. | Издание научно- | 2011- | Мини- | республи- | 1700,0 | - | 350,0 | 350,0 | 450,0 | 550,0 | | | методического | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | журнала "Русский | | образо- | бюджет | | | | | | | | | и родные языки в | | вания и | Республики | | | | | | | | | школе" | | науки | Дагестан | | | | | | | | | | | Респуб- | | | | | | | | | | | | лики Да- | | | | | | | | | | | | гестан | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |2.8. | Организация ра- | 2011- | Мини- | республи- | 1180,0 | - | 220,0 | 220,0 | 320,0 | 420,0 | | | боты Республи- | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | канской термино- | | образо- | бюджет | | | | | | | | | орфографической | | вания и | Республики | | | | | | | | | комиссии по род- | | науки | Дагестан | | | | | | | | | ным языкам | | Респуб- | | | | | | | | | | | | лики Да- | | | | | | | | | | | | гестан | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |2.9. | Совершенствова- | 2011- | Мини- | республи- | 4800,0 | - | 1050,0 | 1050,0 | 1250,0 | 1450,0 | | | ние и издание | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | учебно- | | образо- | бюджет | | | | | | | | | методичес-ких | | вания и | Республики | 750,0 | | 150,0 | 150,0 | 200,0 | 250,0 | | | комплектов по | | науки | Дагестан, | | | | | | | | | русскому языку | | Респуб- | местные | | | | | | | | | для школ с рус- | | лики Да- | бюджеты | | | | | | | | | ским (неродным) | | гестан | (по согла- | | | | | | | | | и родным (не- | | | сованию) | | | | | | | | | русским) языка- | | | | | | | | | | | | ми обучения | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |2.10.| Создание учеб- | 2011- | Мини- | республи- | 1800,0 | - | 450,0 | 450,0 | 450,0 | 450,0 | | | но-методической | 2015 | стерство | канский | | | | | | | | | базы в город- | | образо- | бюджет | | | | | | | | | ских и поселко- | | вания и | Республики | | | | | | | | | вых школах с | | науки | Дагестан | | | | | | | | | многонациональ- | | Респуб- | | | | | | | | | | ным составом | | лики Да- | | | | | | | | | | учащихся для | | гестан | | | | | | | | | | обеспечения не- | | | | | | | | | | | | обходимых усло- | | | | | | | | | | | | вий преподава- | | | | | | | | | | | | ния родных язы- | | | | | | | | | | | | ков с 1 по 11 | | | | | | | | | | | | класс | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+----------------------------------------------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | Итого по разделу | 52210,0 | - | 10800,0 | 10800,0 | 13580,0 | 17030,0 | | | в том числе: | | | | | | | | | | | | | | | | |-----+----------------------------------------------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | из республиканского бюджета Республики Даге- | 47860,0 | - | 10000,0 | 10000,0 | 12430,0 | 15430,0 | | | стан | | | | | | | |-----+----------------------------------------------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | из местных бюджетов | 4350,0 | - | 800,0 | 800,0 | 1150,0 | 1600,0 | |-----+------------------------------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | 3. Развитие системы дошкольного образования | | | | | | | в Республике Дагестан | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |3.1. | Обеспече- | | Мини- | республи- | 6741,7 | - | 1605,2 | 1685,4 | 1685,4 | 1765,7 | | | ние образовател- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | ьных учреждений | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | дошкольно- | | вания и | Республи- | 672,0 | | | | | | | | го образова- | | науки | ки | | | | | | | | | ния медицинским | | Респуб- | Дагестан, | | - | 160,0 | 168,0 | 168,0 | 176,0 | | | оборудованием | | лики Да- | местные | | | | | | | | | (на конкурсной | | гестан | бюджеты | | | | | | | | | основе) | | | (по со- | | | | | | | | | | | | гласова- | | | | | | | | | | | | нию) | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |3.2. | Обеспечение | | Мини- | республи- | 18000,0 | - | 4500,0 | 4500,0 | 4500,0 | 4500,0 | | | внедрения инно- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | вационных обра- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | зовательных | | вания и | Республи- | | | | | | | | | программ в му- | | науки | ки | | | | | | | | | ниципальных об- | | Респуб- | Дагестан, | 1800,0 | - | 450,0 | 450,0 | 450,0 | 450,0 | | | разовательных | | лики Да- | местные | | | | | | | | | учреждениях до- | | гестан | бюджеты | | | | | | | | | школьного обра- | | | (по со- | | | | | | | | | зования (на | | | гласова- | | | | | | | | | конкурсной ос- | | | нию) | | | | | | | | | нове) | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |3.3. | Организация и | | Мини- | республи- | 52,0 | - | 13,0 | 13,0 | 13,0 | 13,0 | | | проведение рес- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | публиканского | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | конкурса муни- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | ципальных обра- | | науки | ки | | | | | | | | | зовательных уч- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | реждений дошко- | | лики Да- | | | | | | | | | | льного образо- | | гестан | | | | | | | | | | вания, внедряю- | | | | | | | | | | | | щих инновацион- | | | | | | | | | | | | ные образова- | | | | | | | | | | | | тельные про- | | | | | | | | | | | | граммы | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+---------------------------------------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | Итого по разделу | | 27265,7 | - | 6728,2 | 6816,4 | 6816,4 | 6904,7 | | | в том числе: | | | | | | | | |-----+----------------------------------------------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | из республиканского бюджета Республики Даге- | 24793,7 | - | 6118,2 | 6198,4 | 6198,4 | 6278,7 | | | стан | | | | | | | |-----+----------------------------------------------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | из местных бюджетов | | 2472,0 | - | 610,0 | 618,0 | 618,0 | 626,0 | |-----+---------------------------------------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | 4. Развитие образовательных учреждений, обеспечиваю- | | | | | | | щих подготовку высококвалифицированных | | | | | | | рабочих и специалистов | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |4.1. | Обеспечение | | Мини- | республи- | 80000,0 | - | 20000,0 | 20000,0 | 20000,0 | 20000,0 | | | подготовки ра- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | бочих кадров и | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | специалистов | | вания и | Республи- | | | | | | | | | для высокотех- | | науки | ки | | | | | | | | | нологичных про- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | изводств в го- | | лики Да- | | | | | | | | | | сударственных | | гестан, | | | | | | | | | | образовательных | | государ- | | | | | | | | | | учреждениях на- | | ственные | | | | | | | | | | чального про- | | учрежде- | | | | | | | | | | фессионального, | | ния | | | | | | | | | | среднего про- | | | | | | | | | | | | фессионального | | | | | | | | | | | | образования, | | | | | | | | | | | | внедряющих ин- | | | | | | | | | | | | новационные об- | | | | | | | | | | | | разовательные | | | | | | | | | | | | программы | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |4.2. | Материально- | | Мини- | республи- | | - | | 22493,0 | 22566,8 | 23695,1 | | | тех-ническое | 2011- | стерство | канский | 90216,9 | | 21 462,0 | | | | | | обеспечение | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | (мебелью, тех- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | нологическим, | | науки | ки | | | | | | | | | холодильным | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | оборудованием, | | лики Да- | | | | | | | | | | учебным обору- | | гестан, | | | | | | | | | | дованием и ин- | | государ- | | | | | | | | | | вентарем) госу- | | ственные | | | | | | | | | | дарственных об- | | учрежде- | | | | | | | | | | разовательных | | ния | | | | | | | | | | учреждений на- | | | | | | | | | | | | чального про- | | | | | | | | | | | | фессионального, | | | | | | | | | | | | среднего про- | | | | | | | | | | | | фессионального | | | | | | | | | | | | образования | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | Итого по разде- | | | | 170216,9 | - | 41462,0 | 42493,0 | 42566,8 | 43695,1 | | | лу | | | | | | | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | 5. Информатизация системы образования | | | | | | | в Республике Дагестан | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |5.1. | Организация | | Мини- | республи- | 5000,0 | - | 2000,0 | 1500,0 | 1500,0 | - | | | создания и ма- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | териально- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | техническое | | вания и | Республи- | | | | | | | | | обеспечение ре- | | науки | ки | | | | | | | | | сурсных цен- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | тров по | | лики Да- | | | | | | | | | | обеспечению ин- | | гестан, | | | | | | | | | | форматизации | | государ- | | | | | | | | | | системы образо- | | ственные | | | | | | | | | | вания в Респуб- | | учрежде- | | | | | | | | | | лике Дагестан | | ния | | | | | | | | | | на базе госу- | | | | | | | | | | | | дарственных об- | | | | | | | | | | | | разовательных | | | | | | | | | | | | учреждений на- | | | | | | | | | | | | чального про- | | | | | | | | | | | | фессионального, | | | | | | | | | | | | среднего про- | | | | | | | | | | | | фессионального | | | | | | | | | | | | образования, | | | | | | | | | | | | дополнительного | | | | | | | | | | | | образования де- | | | | | | | | | | | | тей | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |5.2. | Организация и | | Мини- | республи- | 1575,5 | - | 549,5 | 209,2 | 588,6 | 228,2 | | | проведение рес- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | публиканских | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | конкурсов, те- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | лекоммуникаци- | | науки | ки | | | | | | | | | онных проектов, | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | Интернет- | | лики Да- | | | | | | | | | | конференций, | | гестан, | | | | | | | | | | видеоконферен- | | ГУ "Да- | | | | | | | | | | ций | | гестан- | | | | | | | | | | | | ский ин- | | | | | | | | | | | | ститут | | | | | | | | | | | | повыше- | | | | | | | | | | | | ния ква- | | | | | | | | | | | | лифика- | | | | | | | | | | | | ции пе- | | | | | | | | | | | | дагоги- | | | | | | | | | | | | ческих | | | | | | | | | | | | кадров" | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |5.3. | Информационно - | | Мини- | республи- | 543,1 | - | 126,0 | 132,3 | 138,9 | 145,9 | | | программное | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | обеспечение Ин- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | тернет-портала | | вания и | Республи- | | | | | | | | | Министерства | | науки | ки | | | | | | | | | образования и | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | науки Республи- | | лики Да- | | | | | | | | | | ки Дагестан | | гестан | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |5.4. | Обеспечение го- | | Мини- | республи- | 28669,0 | - | 7185,0 | 7245,1 | 6945,8 | 7293,1 | | | сударственных | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | образовательных | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | учреждений на- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | чального про- | | науки | ки | | | | | | | | | фессионального, | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | среднего про- | | лики Да- | | | | | | | | | | фессионального, | | гестан, | | | | | | | | | | специального | | госу- | | | | | | | | | | (коррекционно- | | дарст- | | | | | | | | | | го), дополни- | | венные | | | | | | | | | | тельного обра- | | учрежде- | | | | | | | | | | зования компью- | | ния | | | | | | | | | | терным оборудо- | | | | | | | | | | | | ванием | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |5.5. | Обеспечение го- | | Мини- | республи- | 1584,0 | - | 367,5 | 385,9 | 405,2 | 425,4 | | | сударственных | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | образовательных | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | учреждений на- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | чального про- | | науки | ки | | | | | | | | | фессионального, | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | среднего про- | | лики Да- | | | | | | | | | | фессионального, | | гестан, | | | | | | | | | | специального | | государ- | | | | | | | | | | (коррекционно- | | ственные | | | | | | | | | | го) образования | | учрежде- | | | | | | | | | | электронными | | ния | | | | | | | | | | программными | | | | | | | | | | | | продуктами, | | | | | | | | | | | | электронными | | | | | | | | | | | | учебниками | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |5.6. | Обеспечение | | Мини- | республи- | 15120,0 | - | 3780,0 | 3780,0 | 3780,0 | 3780,0 | | | доступа госу- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | дарственных об- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | разователь- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | ных учреждений | | науки | ки | | | | | | | | | начально- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | го профессионал- | | лики Да- | | | | | | | | | | ьного, среднего | | гестан, | | | | | | | | | | профессиональ- | | государ- | | | | | | | | | | ного, специаль- | | ственные | | | | | | | | | | но- | | учрежде- | | | | | | | | | | го (коррекционн- | | ния | | | | | | | | | | ого) образова- | | | | | | | | | | | | ния к сети Ин- | | | | | | | | | | | | тернет | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | Итого по разде- | | | | 52491,6 | - | 14008,0 | 13252,5 | 13358,5 | 11872,6 | | | лу | | | | | | | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | 6. Развитие кадрового потенциала системы образования | | | | | | | в Республике Дагестан | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |6.1. | Проведение рес- | | Мини- | республи- | 9724,3 | - | 2311,2 | 2351,0 | 2508,3 | 2553,8 | | | публиканских | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | слетов, конфе- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | ренций, смот- | | вания и | Республи- | | | | | | | | | ров-конкур-сов, | | науки | ки | | | | | | | | | конкурсов, мас- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | тер-классов, | | лики Да- | | | | | | | | | | Интернет-кон- | | гестан, | | | | | | | | | | ференций, науч- | | государ- | | | | | | | | | | но-практических | | ственные | | | | | | | | | | конференций, | | учрежде- | | | | | | | | | | форумов, семи- | | ния | | | | | | | | | | наров, совеща- | | | | | | | | | | | | ний, республи- | | | | | | | | | | | | канского этапа | | | | | | | | | | | | всероссийских | | | | | | | | | | | | конкурсов, уча- | | | | | | | | | | | | стие в проведе- | | | | | | | | | | | | нии межрегио- | | | | | | | | | | | | нальных, все- | | | | | | | | | | | | российских, ме- | | | | | | | | | | | | ждународных | | | | | | | | | | | | конкурсов, кон- | | | | | | | | | | | | ференций, семи- | | | | | | | | | | | | наров, совеща- | | | | | | | | | | | | ний, "круглых | | | | | | | | | | | | столов", выста- | | | | | | | | | | | | вок, форумов, | | | | | | | | | | | | фестивалей, | | | | | | | | | | | | торжественных | | | | | | | | | | | | мероприятий для | | | | | | | | | | | | педагогических | | | | | | | | | | | | работников об- | | | | | | | | | | | | разовательных | | | | | | | | | | | | учреждений, ор- | | | | | | | | | | | | ганизация уча- | | | | | | | | | | | | стия победите- | | | | | | | | | | | | лей республи- | | | | | | | | | | | | канского этапа | | | | | | | | | | | | всероссийских | | | | | | | | | | | | конкурсов в фи- | | | | | | | | | | | | нальном этапе | | | | | | | | | | | | всероссийских | | | | | | | | | | | | конкурсов, | | | | | | | | | | | | представление | | | | | | | | | | | | системы образо- | | | | | | | | | | | | вания в Респуб- | | | | | | | | | | | | лике Дагестан в | | | | | | | | | | | | межрегиональ- | | | | | | | | | | | | ных, всероссий- | | | | | | | | | | | | ских, междуна- | | | | | | | | | | | | родных фору- | | | | | | | | | | | | мах, выставках | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |6.2. | Поощрение луч- | | Мини- | республи- | 42000,0 | - | 10500,0 | 10500,0 | 10500,0 | 10500,0 | | | ших учителей | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | образовательных | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | учреждений | | вания и | Республи- | | | | | | | | | | | науки | ки | | | | | | | | | | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | | | лики Да- | | | | | | | | | | | | гестан | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| |6.3. | Адресная под- | | Мини- | республи- | 20000,0 | - | 5000,0 | 5000,0 | 5000,0 | 5000,0 | | | держка молодых | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | специалистов, | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | поступивших на | | вания и | Республи- | | | | | | | | | работу в обра- | | науки | ки | | | | | | | | | зовательные уч- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | реждения, рас- | | лики Да- | | | | | | | | | | положенные на | | гестан | | | | | | | | | | территории | | | | | | | | | | | | сельских посе- | | | | | | | | | | | | лений Республи- | | | | | | | | | | | | ки Дагестан | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | Итого по разде- | | | | 71724,3 | - | 17811,2 | 17851,0 | 18008,3 | 18053,8 | | | лу | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+----------+---------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | 7. Жизнеустройство детей, находящихся в трудной | | | | | | | жизненной ситуации | | | | |-----+-------------------+----------------------------------------------------------------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| |7.1. | Материально- | | Мини- | республи- | 19709,9 | - | 5298,1 | 5347,5 | 4513,0 | 4551,3 | | | техническое | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | обеспечение го- | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | сударственных | | вания и | Республи- | | | | | | | | | образовательных | | науки | ки | | | | | | | | | учреждений для | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | детей-сирот и | | лики Да- | | | | | | | | | | детей, остав- | | гестан, | | | | | | | | | | шихся без попе- | | государ- | | | | | | | | | | чения родите- | | ственные | | | | | | | | | | лей, специаль- | | учрежде- | | | | | | | | | | ных (коррекци- | | ния | | | | | | | | | | онных) образо- | | | | | | | | | | | | вательных учре- | | | | | | | | | | | | ждений для обу- | | | | | | | | | | | | чающихся, вос- | | | | | | | | | | | | питанников с | | | | | | | | | | | | ограниченными | | | | | | | | | | | | возможностями | | | | | | | | | | | | здоровья | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| |7.2. | Организация | | Мини- | республи- | 181138,1 | - | 89355,0 | 91783,1 | - | | | | обучения с ис- | 2011- | стерство | канский | | | | | | | | | пользованием | 2015 | образо- | бюджет | | | | | | | | | дистанционных | | вания и | Республи- | | | | | | | | | образовательных | | науки | ки | | | | | | | | | технологий де- | | Респуб- | Дагестан | | | | | | | | | тей-инвали-дов, | | лики Да- | | | | | | | | | | не посещающих | | гестан, | | | | | | | | | | образовательные | | государ- | | | | | | | | | | учреждения по | | ственные | | | | | | | | | | состоянию здо- | | учрежде- | | | | | | | | | | ровья | | ния | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| |7.3. | Организация пи- | | Мини- | | 405043,0 | 20871, | 89132,4 | 93589,0 | 98268,5 | 103181,9 | | | тания детей- | 2011- | стерство | | | 2 | | | | | | | сирот и детей | 2015 | образо- | | | | | | | | | | из малообеспе- | | вания и | | | | | | | | | | ченных семей, | | науки | | | | | | | | | | обучающихся в | | Респуб- | | | | | | | | | | учреждениях на- | | лики Да- | | | | | | | | | | чального про- | | гестан, | | | | | | | | | | фессионального | | государ- | | | | | | | | | | образования | | ственные | | | | | | | | | | | | учрежде- | | | | | | | | | | | | ния | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | Итого по разделу | | | | 605891,0 | 20871, | 183785,5 | 190719,6 | 102781,5 | 107733,2 | | | | | | | | 2 | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+---------------------------------------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | Итого (по годам) | | | 134871 | 593568,5 | 621115,2 | 556459,5 | 583302 | | | в том числе: | | | ,2 | | | | | |-----+----------------------------------------------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | из республиканского бюджета Республики Даге- | | 134871 | 591010,5 | 618502,2 | 553496,5 | 579831 | | | стан | | ,2 | | | | | |-----+----------------------------------------------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | из местных бюджетов | | | - | 2558 | 2613 | 2963 | 3471 | |-----+---------------------------------------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | | | |-----+-------------------+-------+-----------+------------+-----------+--------+----------+----------+----------+----------| | | ИТОГО | | | | 2489316,4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ПРИЛОЖЕНИЕ 2 к республиканской целевой программе "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" С В Е Д Е Н И Я о распределении средств республиканского бюджета Республики Дагестан по направлениям финансирования республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" --------------------------------------------------------------------------------------------------- | | Объемы финансирования в ценах 2009 года с учетом индекса-дефлятора | | Направление финансирования | Министерства экономического развития Российской Федерации, | | | представляемого к прогнозу социально-экономического развития | | | на очередной финансовый год (тыс. рублей) | | |--------------------------------------------------------------------| | | всего | | | | | | | | за | 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | | | 2011-2015 | | | | | | | | годы | | | | | | |----------------------------+-----------+----------+----------+----------+-----------+-----------| | | | | | | | | |----------------------------+-----------+----------+----------+----------+-----------+-----------| | Всего по Программе | 2477711,4 | 134871,2 | 591010,5 | 618502,2 | 553496,5 | 579831 | | в том числе: | | | | | | | |----------------------------+-----------+----------+----------+----------+-----------+-----------| | | | | | | | | |----------------------------+-----------+----------+----------+----------+-----------+-----------| | Министерство образования | 2477711,4 | 134871,2 | 591010,5 | 618502,2 | 553496,5 | 579831 | | и науки Республики Даге- | | | | | | | | стан | | | | | | | --------------------------------------------------------------------------------------------------- ПРИЛОЖЕНИЕ 3 к республиканской целевой программе "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" О Т Ч Е Т о реализации республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" за год 1. Информация об использовании средств на реализацию республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" ----------------------------------------------------------------------------------------------------- | N | | | Объемы средств республиканского бюджета | | | п/п | | | Республики Дагестан (тыс. рублей) | | | | | | | | | | Наименование | | | | | | мероприятия | Исполнители | | Примечание | | | | |---------------------------------------------------+------------| | | | | предусмотрено | перечислено из | перечислено | | | | | | в республикан- | республиканско- | исполнителем | | | | | | ском бюджете | го бюджета Рес- | конкретным | | | | | | Республики Даге- | публики Даге- | получателям | | | | | | стан в соответ- | стан | | | | | | | ствии с Програм- | исполнителю | | | | | | | мой | | | | |-----+--------------+-------------+------------------+-----------------+--------------+------------| | | | | | | | | |-----+--------------+-------------+------------------+-----------------+--------------+------------| | | | | | | | | ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Результат проведенных мероприятий ---------------------------------------------------------------------------------- | N | Наименование мероприятия | Исполнители | Краткая информация о результатах | | п/ | | | реализации мероприятия | | п | | | | |----+--------------------------+-------------+----------------------------------| | | | | | |----+--------------------------+-------------+----------------------------------| | | | | | ---------------------------------------------------------------------------------- 3. Оценка целевых индикаторов и эффективности Программы ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- | N | Целевой индика- | Единица | Предусмотрено | Фактически | Отклонение | Выполнение, | Примечание | | п/ | тор | измерения | Программой | достигнуто | (+, -) | процент | | | п | | | | | | | | |----+-----------------+-----------+---------------+------------+-------------+-------------+------------| | | | | | | | | | |----+-----------------+-----------+---------------+------------+-------------+-------------+------------| | | | | | | | | | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Эффективность Программы составляет _____________ процентов. Министр образования и науки Республики Дагестан /__________________/ ПРИЛОЖЕНИЕ 4 к республиканской целевой программе "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" ЗНАЧЕНИЯ целевых индикаторов республиканской целевой программы "Развитие образования в Республике Дагестан на 2011-2015 годы" --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | N | Наименование целевого | Единица | 2010 год | Динамика целевого индикатора | | п/п | индикатора | измерения | (оценка) |------------------------------------------------------| | | | | | 2011 год | 2012 год | 2013 год | 2014 год | 2015 год | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 1. | Доля государственных и муни- | % | 81 | 83 | 87 | 91 | 96 | 100 | | | ципальных образовательных уч- | | | | | | | | | | реждений (далее - образова- | | | | | | | | | | тельные учреждения) общего | | | | | | | | | | образования, имеющих государ- | | | | | | | | | | ственную аккредитацию, от об- | | | | | | | | | | щего количества образователь- | | | | | | | | | | ных учреждений общего образо- | | | | | | | | | | вания | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 2. | Доля обучающихся в образова- | | | | | | | | | | тельных учреждениях, сдавших | | | | | | | | | | единый государственный экза- | | | | | | | | | | мен по русскому языку и мате- | | | | | | | | | | матике, от общего количества | | | | | | | | | | обучающихся в образовательных | | | | | | | | | | учреждениях, участвовавших в | | | | | | | | | | едином государственном экза- | | | | | | | | | | мене: | % | 92,6 | 94 | 94 | 95 | 95 | 96 | | | по русскому языку | % | 96,8 | 96,8 | 96,8 | 96,8 | 97 | 98 | | | по математике | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 3. | Доля детей, обучающихся по | % | 46,2 | 48,5 | 51,9 | 56 | 60,5 | 65,5 | | | программам дополнительного | | | | | | | | | | образования детей, от общего | | | | | | | | | | количества детей в возрасте | | | | | | | | | | от шести до восемнадцати лет, | | | | | | | | | | проживающих на территории | | | | | | | | | | Республики Дагестан | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 4. | Доля детей-сирот и детей, ос- | % | 87,4 | 87,9 | 88,4 | 88,4 | 88,4 | 88,8 | | | тавшихся без попечения роди- | | | | | | | | | | телей, переданных на воспита- | | | | | | | | | | ние в семьи граждан, от обще- | | | | | | | | | | го количества выявленных де- | | | | | | | | | | тей-сирот и детей, оставшихся | | | | | | | | | | без попечения родителей, про- | | | | | | | | | | живающих на территории Рес- | | | | | | | | | | публики Дагестан | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 5. | Доля детей-инвалидов, полу- | % | 3,4 | 17,1 | 35,4 | 58,3 | 79,3 | 99,9 | | | чаю-щих образование с исполь- | | | | | | | | | | зованием дистанционных обра- | | | | | | | | | | зовательных технологий, от | | | | | | | | | | общего количества детей- | | | | | | | | | | инвалидов, обучающихся на до- | | | | | | | | | | му, в Республике Дагестан | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 6. | Доля молодых специалистов от | % | 6 | 6 | 6,8 | 7,7 | 8,7 | 10,5 | | | общего количества педагогиче- | | | | | | | | | | ских работников образователь- | | | | | | | | | | ных учреждений | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 7. | Доля государственных и муни- | % | 15 | 19 | 29 | 39 | 49 | 60 | | | ципальных образовательных уч- | | | | | | | | | | реждений общего образования, | | | | | | | | | | внедряющих информационно- | | | | | | | | | | комму-никационные технологии | | | | | | | | | | в образовательный процесс, от | | | | | | | | | | общего количества муниципаль- | | | | | | | | | | ных образовательных учрежде- | | | | | | | | | | ний общего образования | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 8. | Доля выпускников государст- | % | 37,4 | 40,4 | 45,4 | 50,5 | 53 | 57,5 | | | венных образовательных учреж- | | | | | | | | | | дений начального профессио- | | | | | | | | | | нального образования, трудо- | | | | | | | | | | устроенных по полученной про- | | | | | | | | | | фессии в первый год после | | | | | | | | | | окончания соответствующих уч- | | | | | | | | | | реждений, от общего количест- | | | | | | | | | | ва выпускников государствен- | | | | | | | | | | ных образовательных учрежде- | | | | | | | | | | ний начального профессиональ- | | | | | | | | | | ного образования | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | 9. | Доля выпускников государст- | % | 53,8 | 53,8 | 54,8 | 56,4 | 58,4 | 61,8 | | | венных образовательных учреж- | | | | | | | | | | дений среднего профессиональ- | | | | | | | | | | ного образования, трудоустро- | | | | | | | | | | енных по полученной профессии | | | | | | | | | | в первый год после окончания | | | | | | | | | | соответствующих учреждений, | | | | | | | | | | от общего количества выпуск- | | | | | | | | | | ников государственных образо- | | | | | | | | | | вательных учреждений среднего | | | | | | | | | | профессионального образования | | | | | | | | |-----+-------------------------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------| | | | | | | | | | | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Информация по документуЧитайте также
Изменен протокол лечения ковида23 февраля 2022 г. МедицинаГермания может полностью остановить «Северный поток – 2»23 февраля 2022 г. ЭкономикаБогатые уже не такие богатые23 февраля 2022 г. ОбществоОтныне иностранцы смогут найти на портале госуслуг полезную для себя информацию23 февраля 2022 г. ОбществоВакцина «Спутник М» прошла регистрацию в Казахстане22 февраля 2022 г. МедицинаМТС попала в переплет в связи с повышением тарифов22 февраля 2022 г. ГосударствоРегулятор откорректировал прогноз по инфляции22 февраля 2022 г. ЭкономикаСтоимость нефти Brent взяла курс на повышение22 февраля 2022 г. ЭкономикаКурсы иностранных валют снова выросли21 февраля 2022 г. Финансовые рынки |
Архив статей
2024 Декабрь
|
