Постановление Правительства Ростовской области от 30.09.2015 № 4

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 30.09.2015 № 4

г. Ростов-на-Дону

О внесении изменений

в постановление Правительства

Ростовской области от 25.09.2013 № 596

В целях обеспечения соблюдения условий предоставления в 2015 году субсидий из федерального бюджета областному бюджету Ростовской области на выплату денежного поощрения лучшим учителям образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, и на модернизацию региональных систем дошкольного образования Правительство Ростовской области постановляет:

1. Внести в приложение № 1 к постановлению Правительства Ростовской области от 25.09.2013 № 596 «Об утверждении государственной программы Ростовской области «Развитие образования» изменения согласно приложению.

2. Контроль за выполнением постановления возложить на первого заместителя Губернатора Ростовской области Гуськова И.А.

Губернатор

Ростовской области                                                                           В.Ю. Голубев

Постановление вносит

министерство общего

и профессионального

образования Ростовской

области

Приложение

к постановлению

Правительства

Ростовской области

от 30.09.2015 № 4

ИЗМЕНЕНИЯ,

вносимые в приложение № 1

к постановлению Правительства Ростовской области

от 25.09.2013 № 596 «Об утверждении государственной

программы Ростовской области «Развитие образования»

1. Подраздел «Целевые индикаторы и показатели государственной программы» раздела «Паспорт государственной программы Ростовской области «Развитие образования» изложить в редакции:

«Целевые             – индикаторы и показатели государственной программы

отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования; удельный вес численности населения в возрасте 7 – 18 лет, обучающегося в образовательных организациях, в общей численности населения в возрасте 7 – 18 лет; охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет); доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и (или) математике, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций; удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения; отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена».

2. Раздел 2 изложить в редакции:

«Раздел 2. Цели, задачи и показатели (индикаторы),

основные ожидаемые конечные результаты,

сроки и этапы реализации государственной программы

Целью государственной программы является обеспечение высокого качества образования в Ростовской области в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики донского региона.

Для достижения вышеуказанной цели необходимо решение следующих основных задач:

модернизация общего образования, обеспечивающая равную доступность и современное качество учебных результатов;

развитие системы воспитания и дополнительного образования детей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

обеспечение доступности всех видов образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;

создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество образования;

создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности регионального рынка труда;

обеспечение доступности всех видов образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования.

Для оценки результатов реализации государственной программы используются следующие показатели (индикаторы):

показатель (индикатор)  «Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошколь­ное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошколь­ное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на полу­чение в текущем году до­школьного образования» характеризует обеспечение законодательно закрепленной доступности дошкольного образования;

показатель (индикатор) «Удельный вес численности населения в возрасте 7 – 18 лет, обучающегося в образовательных организациях, в общей численности населения в возрасте 7 – 18 лет» характеризует равенство доступа к качественному школьному образованию;

показатель (индикатор) «Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет)» характеризует равенство доступа к качественным образовательным услугам дополнительного образования;

показатель (индикатор) «Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен по русскому языку и (или) математике, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций» характеризует качество предоставляемых образовательных услуг и уровень подготовки выпускников;

показатель (индикатор) «Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена» характеризует качество предоставляемых образовательных услуг и нацеливает на сближение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) и среднего балла ЕГЭ (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами через увеличение образовательных результатов в школах с низкими баллами;

показатель (индикатор) «Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения» опосредованно свидетельствует о признании качества подготовки работодателем и актуальности направления (специальности) подготовки.

Набор показателей (индикаторов) сформирован таким образом, чтобы обеспечить:

охват наиболее значимых результатов государственной программы;

оптимизацию отчетности и информационных запросов.

Целевые значения показателей (индикаторов) реализации государственной программы установлены на основании результатов статистического наблюдения за системой образования Ростовской области, а также на базе административной отчетности государственных образовательных организаций Ростовской области, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, и учитывают планируемые результаты реализации мероприятий государственной программы.

Перечень и сведения о плановых значениях показателей (индикаторов) государственной программы (с расшифровкой плановых значений по годам реализации) представлены в приложении № 1 к настоящей государственной программе.

Сведения о методике расчета показателей (индикаторов) государственной программы представлены в приложении № 2 к настоящей государственной программе.

По итогам реализации государственной программы к 2020 году предполагается достичь следующих результатов:

обеспечить всех детей в возрасте от 3 до 7 лет возможностью получать качественные услуги дошкольного образования, в том числе за счет развития вариативных форм дошкольного образования;

обеспечить равный доступ к качественному общему образованию для всех граждан 7 – 18 лет, в том числе с использованием дистанционных технологий и электронного обучения;

создать условия для творческого самовыражения и самореализации детей, выявления и поддержки одаренных детей, получения доступных качественных услуг дополнительного образования;

повысить качество общего образования;

повысить качество реализации программ профессионального образования, ориентированного на потребности рынка труда.

Сроки реализации государственной программы: 2014 – 2020 годы. Этапы реализации государственной программы не выделяются.».

3. Приложения № 1, 2 изложить в редакции:

«Приложение № 1

к государственной программе

Ростовской области

«Развитие образования»

СВЕДЕНИЯ

о показателях (индикаторах) государственной программы Ростовской

 области «Развитие образования», подпрограмм государственной программы

 Ростовской области «Развитие образования» и их значениях

№ п/п	Номер и наименование показателя (индикатора)	Единица измерения	Значения показателей
			2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Государственная программа Ростовской области «Развитие образования»
1.	1. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получаю­щих дошколь­ное образование в текущем году, к сумме числен­ности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошколь­ное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находя­щихся в очереди на получение в теку­щем году дошкольного образо­вания	процентов	89,3	89,3	90,3	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
2.	2. Удельный вес численности населения в возрасте 7 – 18 лет, обучающегося в образовательных организациях, в общей численности населения в возрасте 7 – 18 лет	процентов	99,89	99,89	99,89	99,89	99,89	99,89	99,89	99,89	99,89
3.	3. Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес чис­ленности детей, получа­ющих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет)	процентов	71,2	73,9	74,1	74,3	74,5	74,8	75,0	75,0	75,0
4.	4. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших Единый государственный экзамен по русскому языку и (или) математике, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций	процентов	2,30	2,15	1,94	–	–	–	–	–	–
5.	5. Удельный вес численности вы­пускников профес-сиональных образова­тельных организаций очной формы обучения, трудо­устроившихся в тече­ние одного года после окончания обучения по полученной спе­циально­сти (профессии), в общей числен­ности выпускников профес­сио­нальных обра­зовательных ор­ганизаций очной формы обучения	процентов	44,0	44,4	46,7	48,9	51,1	53,3	55,6	56,7	57,8
6.	6. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена	процентов	–	–	–	1,81	1,79	1,75	1,71	1,71	1,71
Подпрограмма 1 «Развитие общего и дополнительного образования»
7.	1.1. Удельный вес численности обу­чающихся по программам об­щего образования, участвую­щих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образова­ния	процентов	44,5	51,8	46,0	47,0	48,0	49,0	50,0	50,0	50,5
8.	1.2. Соотношение средней заработ­ной платы педагогических ра­ботников дошкольных образова­тельных учреждений к средней заработной плате в сфере общего образования Ростовской области	процентов	79,5	106,8	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
9.	1.3. Соотношение средней заработной платы педагогических работников образовательных учреждений общего образова­ния к средней заработной плате в Ростовской области	процентов	92,3	103,5	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
10.	1.4. Соотношение средней заработной платы педагогических работников учреждений дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей в Ростовской области	процентов	73,55	75,00	80,20	80,50	90,00	100,00	100,00	100,00	100,00
11.	1.5. Доля детей-инвалидов, для которых введено дистанционное обучение, от количества нуждающихся в указанной форме обучения ежегодно	процентов	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00
12.	1.6. Доля муниципальных общеобразовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций	процентов	11,60	10,70	9,80	8,90	8,00	7,10	6,30	5,40	4,50
13.	1.7. Доля государственных образовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем количестве государственных образовательных организаций	процентов	19,50	17,60	17,60	17,60	15,60	15,60	15,60	13,70	13,70
14.	1.8. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании	процентов	6,1	4,9	2,9	2,9	2,9	2,9	2,9	2,9	2,9
Подпрограмма 2 «Развитие профессионального образования»
15.	2.1. Удельный вес численности обучающихся по программам среднего профессионального образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам сред­него профессионального обра­зования очной формы обучения	процентов	27,00	28,00	29,00	30,00	31,00	32,00	33,00	34,00	35,00
16.	2.2. Соотношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в Ростовской области	процентов	87,50	75,00	93,60	99,50	93,60	100,00	100,00	100,00	100,00
17.	2.3. Доля государственных образовательных организаций профессионального образования, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем количестве государственных образовательных организаций профессионального образования	процентов	18,50	18,50	18,50	18,50	17,50	17,50	17,50	16,50	16,50
18.	2.4. Доля учреждений профессио­нального образования, внедрив­ших новые программы и мо­дели профессионального обра­зования, в общем количестве учреждений профессиональ­ного образования	процентов	75,00	76,00	80,00	90,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00
Подпрограмма 3 «Обеспечение реализации государственной программы Ростовской области «Развитие образования» и прочие мероприятия»
19.	3.1. Доля государственных услуг министерства общего и профессионального образования Ростовской области, по которым утверждены админист-ративные регламенты их оказания, в общем количестве государственных услуг, оказываемых министерством общего и профессионального образования Ростовской области	процентов	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00	100,00
20.	3.2. Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных из замещающих семей в государственные организации, от количества детей-сирот, принятых на воспитание в семьи граждан	процентов	2,50	2,50	2,40	2,37	2,35	2,20	2,05	2,00	1,90

Приложение № 2

к государственной программе

Ростовской области

«Развитие образования»

СВЕДЕНИЯ

о методике расчета показателей (индикаторов) государственной программы

 Ростовской области «Развитие образования»

№ п/п	Номер и наименование показателя (индикатора)	Единица измерения	Методика расчета показа­теля (формула) и методологические поясне­ния к показателю	Базовые показатели (используемые в формуле)
1	2	3	4	5
1.	1. Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования	процентов	r N = -------- x 100%,         R + R1 где N – доля численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году
				базовый показатель 2: R – численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году
				базовый показатель 3: R1 – численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования
2.	2. Удельный вес численности населения в воз­расте 7 – 18 лет, обучающегося в образовательных организа­циях, в общей численности населения в возрасте 7 – 18 лет	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – удельный вес численности населения в воз­расте 7 – 18 лет, обучающегося в образова­тельных организациях (обще­образова­тельные учреждения, област­ные государственные образова­тельные профессио­нальные орга­низации), в об­щей численно­сти населения в возрасте 7 – 18 лет, согласно статистике на 1 января года, следующего за от­четным; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность населения в возрасте 7 – 18 лет, обучающегося в образовательных организа­циях
				базовый показатель 2: R – общая численность населения в возрасте 7 – 18 лет
3.	3. Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет)	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – удельный вес численности детей в воз­расте 5 – 18 лет, получающих услуги дополни­тельного образования, в общей численности детей в возрасте 5 – 18 лет; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность детей в возрасте 5 – 18 лет, полу­чающих услуги дополнительного образо­вания
				базовый показатель 2: R – общая численность детей в возрасте 5 – 18 лет
4.	4. Доля выпуск­ников государственных (муни­ципальных) общеобразо­ватель­ных органи­заций, не сдавших единый государст­вен­ный экзамен по рус­скому языку и (или) матема­тике, в общей численности вы­пускни­ков государственных (муници­пальных) общеобразо­ватель­ных организаций	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – доля выпускников государ­ственных (муни­ципаль­ных) обще­образователь­ных организа­ций, не сдавших ЕГЭ по русскому языку и (или) математике. При этом под государствен­ными (муниципальными) общеоб­разовательными орга­ни­зациями понимаются обра­зова­тельные организации, учредите­лями которых явля­ются субъ­ект Российской Федерации или муниципальное образова­ние, и относящиеся к общеобразова­тельным органи­зациям следую­щих видов: сред­няя общеобразо­вательная школа, средняя обще­образова­тельная школа с углуб­ленным изучением отдельных предме­тов, гимназия, лицей; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших ЕГЭ по русскому языку и (или) математике
				базовый показатель 2: R – общая численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций. Под выпускниками государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций понимаются лица, завершившие в отчетном году освоение программ среднего общего образования в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, допущенные в установленном порядке к прохождению государственной итоговой аттестации и зарегистрированные в установленном порядке в качестве участников ЕГЭ; под выпускниками государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавшими ЕГЭ, понимаются выпускники государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, участвовавшие в экзамене по русскому языку и (или) математике (на любых этапах проведения) и имеющие действующий результат с количеством баллов, ниже минимального количества баллов, установленного Рособрнадзором в отчетном году по данным общеобразовательным предметам. Расчет показателя производится в разрезе субъектов Российской Федерации
5.	5. Удельный вес численности выпускников профессиональных образова­тельных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в тече­ние одного года после окончания обучения по полученной специально­сти (профессии), в общей численности выпускников профес-сиональных обра­зовательных организаций очной формы обучения	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – yдельный вес численности выпускников образовательных организаций среднего про­фес-сионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полу­ченной специальности (пофессии); периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования очной формы обучения, трудоустро­ившихся в течение одного года после оконча­ния обучения по полученной специальности
				базовый показатель 2: R – общая численность выпускников образова­тельных организаций среднего профессиональ­ного образования очной формы обучения
6.	6. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамен	процентов	r N = ----,         R где N – показатель результативности как среднее арифметическое значение отношений среднего балла единого государственного экзамена в расчете на 2 обязательных предмета (русский язык и математика)  в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена в расчете на 2 обязательных предмета (русский язык и математика) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена на территории Ростовской области; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – средний балл единого государственного экзамена  в расчёте на 2 обязательных предмета (русский язык и математика) по итогам государственной итоговой аттестации текущего года в 10 процентах школ  с лучшими результатами ЕГЭ на территории  Ростовской области
				базовый показатель 2: R – средний балл единого государственного экзамена в расчёте на 2 обязательных предмета (русский язык и математика) по итогам государственной итоговой аттестации текущего года в 10 процентах школ  с худшими результатами ЕГЭ на территории Ростовской области. При расчете показателя учитываются результаты ЕГЭ по математике базового и профильного уровней. Средние тестовые баллы ЕГЭ по русскому языку и математике профильного уровня рассчитываются в стобалльной системе, ЕГЭ по математике базового уровня – в пятибалльной системе
7.	1.1. Удельный вес численности обучающихся по программам общего образова­ния, участвующих в олимпиа­дах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участву­ющих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиа­дах и конкурсах различного уровня
				базовый показатель 2: R – общая численность обучающихся по про­граммам общего образования
8.	1.5. Доля детей-инвалидов, для которых введено дистанционное обучение, от количества нуждающихся в указанной форме обучения ежегодно	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – доля детей-инвалидов, обучающихся дистанционно; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – количество детей-инвалидов, обучаю­щихся дистанционно
				базовый показатель 2: R – общее количество детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому, не имеющих противопоказаний к дистанционной форме обучения
9.	1.6. Доля муници­пальных общеобразователь­ных организаций, здания кото­рых находятся в аварийном состоянии, в общем количестве муниципальных общеобразова­тельных органи­заций	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – доля муниципальных обще-об­разова­тельных организаций, здания которых нахо­дятся в ава­рийном состоянии, в общем коли­че­стве муниципальных об­ще-образователь­ных организаций; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность муниципальных общеобразовательных организа­ций, здания которых находятся в аварийном состоянии
				базовый показатель 2: R – общая численность муниципальных общеобразовательных учреждений; при этом под аварийными общеобразователь­ными учреждениями понимаются образова­тельные учреждения, требующие принятия срочных мер по повышению эксплуатацион­ной надежности и имеющие заключения специализирован­ных организаций
10.	1.7. Доля государ­ственных образовательных ор­га-низаций, здания которых находятся в аварийном состоя­нии, в общем количестве госу­дарственных образовательных организаций	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – доля государственных образовательных организаций, здания которых находятся в ава­рийном состоянии, в общем количестве госу­дарственных образовательных организаций; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность государственных образователь­ных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии
				базовый показатель 2: R – общая численность государствен­ных обра­зовательных организаций; при этом под аварийными общеобразова­тель­ными учреждениями понимаются образова­тельные учреждения, требующие принятия срочных мер по повышению эксплуатацион­ной надежности и имеющие заключения специ­ализированных организаций
11.	1.8. Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность обучающихся выпускного класса государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании: (форма № 76-рик, раздел 3, строка 10, графа 5) плюс (форма № СВ-1, раздел 4, строка 06, графа 3)
				базовый показатель 2: R – общая численность выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, допущенных к выпускным экзаменам: (форма № 76-рик, раздел 3, строка 14, графа 5) плюс (форма № СВ-1, раздел 4, строка 07, графа 3)
12.	2.1. Удельный вес численности обучающихся по программам среднего профес­сионального образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучаю­щихся по программам сред­него профессионального обра­зования очной формы обуче­ния	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – удельный вес численности обучающихся по программам среднего профессионального образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам среднего профессионального образования очной формы обучения; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность обучающихся по программам среднего профессионального образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам среднего профессионального образования очной формы
				базовый показатель 2: R – общая численность обучающихся по про­граммам среднего профессионального образования очной формы обучения
13.	2.2. Соотношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в Ростовской области	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – отношение средней заработ­ной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций, подведомственных минобразованию Ростовской области, к средней заработной плате в Ростовской области; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – Средняя заработная плата преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций, подведомственных минобразованию Ростовской области
				базовый показатель 2: R – средняя заработная плата в Ростовской области
14.	2.3. Доля государ­ственных образовательных ор­ганизаций профессионального образования, здания которых находятся в аварийном состоя­нии, в общем количестве госу­дарственных образовательных организаций профессиональ­ного образования	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – доля государственных образо­вательных организаций профессио­нального образования, здания кото­рых находятся в аварийном состоя­нии, в общем количестве государ­ственных образовательных органи­заций профессиональ­ного образова­ния; периодичность показателя – годовая	базовый показатель 1: r – численность государственных образователь­ных организаций профессиональ­ного образова­ния, здания которых находятся в ава­рий­ном состоянии
				базовый показатель 2: R – общая численность государственных обра­зовательных организаций профессионального образования; при этом под аварийными учреждениями профессионального образования понимаются профессиональные образова­тельные учреждения, требующие принятия срочных мер по повышению эксплуатационной надеж­ности и имеющие заключения специ­ализиро­ванных организаций
15.	2.4. Доля учреждений профессио­нального образования, внедрив­ших новые программы и мо­дели профессионального обра­зования, в общем количестве учреждений профессиональ­ного образования	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – доля учреждений профессио­нального образования, внедрив­ших новые программы и мо­дели профессионального образования, в общем количестве учреждений профессиональ­ного образования; периодичность показателя – годо­вая	базовый показатель 1: r – количество учреждений профессио­нального образования, внедрив­ших новые программы и мо­дели профессионального обра­зования
				базовый показатель 2: R – общее количество учреждений профессиональ­ного образования
16.	3.1. Доля государ­ственных услуг министерства общего и профессионального образования Ростовской обла­сти, по которым утверждены административные регламенты их оказания, в общем количе­стве государственных услуг, оказываемых министерством общего и профессионального образования Ростовской области	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – доля государственных услуг министерства общего и профессионального образования Ро­стовской области, по которым утверждены ад­министративные регламенты их оказания	базовый показатель 1: r – количество государственных услуг министерства общего и профессионального образования Ростовской области, по которым утвер­ждены административные регламенты их оказания
				базовый показатель 2: R – общее количество государственных услуг, оказываемых министерством общего и профессионального образования Ростовской области
17.	3.2. Доля детей-си­рот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвра­щенных из замещающих семей в государственные организа­ции, от количества детей-си­рот, принятых на воспитание в семьи граждан	процентов	r N = ---- x 100%,         R где N – доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, возвращенных из заме­щающих семей в государственные организа­ции	базовый показатель 1: r – количество отмененных решений о пере­даче ребенка на воспитание в семью: (форма № 103-РИК, раздел 2, строка 17, графа 7) плюс (раздел 2, строка 17, графа 8) плюс (раздел 2, строка 17, графа 9) плюс (раздел 2, строка 17, графа 12) минус (раздел 2, строка 17, графа 13)
				базовый показатель 2: R – общая численность детей, оставшихся без попечения родителей, принятых на воспита­ние в семьи за отчетный год: (форма № 103-РИК, раздел 2, строка 05, графа 7) плюс (раздел 2, строка 05, графа 8) плюс (раздел 2, строка 05, графа 9) плюс (раздел 2, строка 05, графа 12) ми­нус (раздел 2, строка 05, графа 13)