Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению 520900 - политология (второй уровень высшего профессионального образования) (утв. госкомвузом рф 03.11.1993)
разновидности современных политических
систем и режимов;
- владеть кругом
проблем, относящихся к человеческому
измерению политики, специфике политической
социализации личности, политической этике,
критериям и методам гуманизации политики,
соотношению сущего и должного, общего блага
и индивидуального интереса;
- уметь
анализировать международные политические
процессы, геополитическую обстановку,
проблемы, относящиеся к месту и статусу
России в современном мире;
- владеть
знанием "о мире политического" в его
соотнесенности с гражданским обществом,
экономикой, социокультурной системой.
2.2.4. Требования по циклу специальных
дисциплин
Бакалавр должен иметь
глубокие знания и владеть методами научных
исследований в более узких направлениях
политологии.
Конкретные требования к
специальной подготовке бакалавра
устанавливаются высшим учебным заведением
исходя из содержания цикла специальных
дисциплин.
3. Обязательный минимум
содержания
профессиональной
образовательной программы
по
направлению 520900 -
Политология
-------T---------------------------------------------T-----------¬
¦Индекс¦ Наименование дисциплин и их
основные ¦Всего часов¦
¦ ¦
дидактические единицы <*> ¦на
освоение¦
¦ ¦
¦ учебного ¦
¦ ¦
¦ материала ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.00¦Цикл общих гуманитарных и социально
- эконо- ¦1704 ¦
¦ ¦мических
дисциплин: ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.01¦Философия: ¦
¦
¦ ¦роль философии в жизни человека
и общества; ¦ ¦
¦ ¦исторические
типы философии; человек во Все- ¦ ¦
¦ ¦ленной; философская, религиозная и
научная ¦ ¦
¦ ¦картины мира;
природа человека и смысл его ¦ ¦
¦
¦существования; познание, его
возможности и ¦ ¦
¦ ¦границы;
знание и вера; общество; многообра- ¦
¦
¦ ¦зие культур, цивилизаций, форм
социального ¦ ¦
¦ ¦опыта;
человек в мире культуры; Запад, Вос- ¦
¦
¦ ¦ток, Россия в диалоге культур;
личность; ¦ ¦
¦ ¦проблемы
свободы и ответственности; человек в¦
¦
¦ ¦информационно - техническом
мире; роль науч- ¦ ¦
¦ ¦ной
рационализации в развитии общества; чело-¦
¦
¦ ¦вечество перед лицом
глобальных проблем ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.02¦Иностранный язык: ¦340
¦
¦ ¦закрепление программы
средней школы, изучение¦ ¦
¦
¦нового лексико - грамматического
материала, ¦ ¦
¦ ¦необходимого
для общения в наиболее распрост-¦ ¦
¦ ¦раненных повседневных ситуациях;
различные ¦ ¦
¦ ¦виды речевой
деятельности и формы речи (уст- ¦ ¦
¦ ¦ной, письменной, монологической или
диалоги- ¦ ¦
¦ ¦ческой),
овладение лексико - грамматическим ¦
¦
¦ ¦минимумом; курс реферирования и
аннотирования¦ ¦
¦ ¦научной
литературы, курс научно - техническо-¦
¦
¦ ¦го перевода и т.п. ¦
¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.03¦Культурология: ¦
¦
¦ ¦история мировой культуры;
история культуры ¦ ¦
¦ ¦России;
школы, направления и теории в культу-¦
¦
¦ ¦рологии; охрана и использование
культурного ¦ ¦
¦ ¦наследия
¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.04¦История: ¦
¦
¦ ¦сущность, формы, функции
исторического созна-¦ ¦
¦ ¦ния;
типы цивилизаций в древности; проблема ¦
¦
¦ ¦взаимодействия человека и
природной среды в ¦ ¦
¦
¦древних обществах; цивилизация Древней
Руси; ¦ ¦
¦ ¦место средневековья
во всемирно - историчес- ¦ ¦
¦
¦ком процессе; Киевская Русь; тенденции ста-
¦ ¦
¦ ¦новления цивилизации в
русских землях; проб- ¦ ¦
¦ ¦лема
складывания основ национальных госу- ¦
¦
¦ ¦дарств в Западной Европе;
складывание Москов-¦ ¦
¦ ¦ского
государства; Европа в начале Нового ¦
¦
¦ ¦времени и проблема формирования
целостности ¦ ¦
¦ ¦европейской
цивилизации; Россия в XV - XVII ¦ ¦
¦
¦вв.; XVIII в. в европейской и северо - амери-¦
¦
¦ ¦канской истории; проблема
перехода в "царство¦ ¦
¦
¦разума"; особенности российской
модернизации ¦ ¦
¦ ¦в XVIII в.;
духовный мир человека на пороге ¦ ¦
¦ ¦перехода к индустриальному обществу;
основные¦ ¦
¦ ¦тенденции
развития всемирной истории в XIX ¦ ¦
¦ ¦в.; пути развития России; место XX в. во
все-¦ ¦
¦ ¦мирно - историческом
процессе; новый уровень ¦ ¦
¦
¦исторического синтеза; глобальная
история; ¦ ¦
¦ ¦менталитет
человека, его эволюция и особен- ¦ ¦
¦ ¦ности в Западной Европе и России, в
других ¦ ¦
¦ ¦регионах мира
¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.05¦Физическая культура:
¦408 ¦
¦ ¦физическая культура в
общекультурной и про- ¦ ¦
¦
¦фессиональной подготовке студентов;
социаль- ¦ ¦
¦ ¦но -
биологические основы физической культу- ¦
¦
¦ ¦ры; основы здорового образа и
стиля жизни; ¦ ¦
¦
¦оздоровительные системы и спорт (теория,
ме- ¦ ¦
¦ ¦тодика, практика);
профессионально - приклад-¦ ¦
¦
¦ная физическая подготовка студентов
¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.06¦Правоведение: ¦
¦
¦ ¦право, личность и общество;
структура права и¦ ¦
¦ ¦его
действие; конституционная основа правовой¦
¦
¦ ¦системы; частное право;
сравнительное право- ¦ ¦
¦
¦ведение ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.07¦Социология: ¦
¦
¦ ¦история становления и развития
социологии; ¦ ¦
¦ ¦общество как
социокультурная система; соци- ¦ ¦
¦ ¦альные общности как источник
самодвижения, ¦ ¦
¦
¦социальных изменений; культура как
система ¦ ¦
¦ ¦ценностей,
смыслов, образцов действий индиви-¦
¦
¦ ¦дов; влияние культуры на
социальные и эконо- ¦ ¦
¦
¦мические отношения; обратное влияние
экономи-¦ ¦
¦ ¦ки и социально -
политической жизни на куль- ¦ ¦
¦
¦туру; личность как активный субъект;
взаимо- ¦ ¦
¦ ¦связь личности и
общества; ролевые теории ¦ ¦
¦
¦личности; социальный статус личности;
соци- ¦ ¦
¦ ¦альные связи,
действия, взаимодействия между ¦ ¦
¦ ¦индивидами и группами, групповая
динамика, ¦ ¦
¦ ¦социальное
поведение, социальный обмен и ¦ ¦
¦ ¦сравнение как механизм социальных
связей; со-¦ ¦
¦ ¦циальная
структура, социальная стратификация;¦
¦
¦ ¦социальные институты,
социальная организация;¦ ¦
¦
¦гражданское общество и государство;
социаль- ¦ ¦
¦ ¦ный контроль;
массовое сознание и массовые ¦ ¦
¦ ¦действия; социальные движения;
источники со- ¦ ¦
¦ ¦циального
напряжения, социальные конфликты и ¦
¦
¦ ¦логика их разрешения; социальные
изменения; ¦ ¦
¦ ¦глобализация
социальных и культурных процес- ¦ ¦
¦ ¦сов в современном мире; социально -
культур- ¦ ¦
¦ ¦ные особенности
и проблемы развития россий- ¦ ¦
¦
¦ского общества, возможные альтернативы
его ¦ ¦
¦ ¦развития в будущем;
методология и методы со- ¦ ¦
¦
¦циологического исследования ¦
¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.08¦Психология и педагогика:
¦ ¦
¦ ¦психология: объект и
предмет психологии; со- ¦ ¦
¦
¦отношение субъективной и объективной
реаль- ¦ ¦
¦ ¦ности; психика и
организм; активность психики¦ ¦
¦
¦(души); психика, поведение и деятельность;
¦ ¦
¦ ¦структура субъективной
реальности; личность и¦ ¦
¦
¦межличностные отношения; свобода воли;
лич- ¦ ¦
¦ ¦ностная
ответственность; общее и индивидуаль-¦
¦
¦ ¦ное в психике человека;
¦ ¦
¦ ¦педагогика: предмет
педагогики; цели образо- ¦ ¦
¦
¦вания и воспитания; педагогический идеал и
¦ ¦
¦ ¦его конкретно -
историческое воплощение; ¦ ¦
¦
¦средства и методы педагогического
воздействия¦ ¦
¦ ¦на личность;
общие принципы дидактики и их ¦ ¦
¦ ¦реализация в конкретных предметных
методиках ¦ ¦
¦ ¦обучения;
нравственно - психологические и ¦
¦
¦ ¦идейные взаимоотношения
поколений; семейное ¦ ¦
¦
¦воспитание и семейная педагогика;
межличност-¦ ¦
¦ ¦ные отношения
в коллективе; нравственно - ¦ ¦
¦
¦психологический образ педагога;
мастерство ¦ ¦
¦
¦педагогического общения ¦
¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.09¦Экономика: ¦
¦
¦ ¦предмет экономической науки;
введение в эко- ¦ ¦
¦ ¦номику
(основы экономического анализа, основы¦
¦
¦ ¦обмена, функционирование
конкурентного рынка,¦ ¦
¦
¦основы государственного сектора);
основные ¦ ¦
¦ ¦понятия
собственности: экономические и право-¦
¦
¦ ¦вые аспекты; введение в
макроэкономику; день-¦ ¦
¦ ¦ги,
денежное обращение и денежная политика; ¦
¦
¦ ¦национальный доход,
совокупные расходы, ¦ ¦
¦
¦спрос, предложение, ценовой уровень,
фискаль-¦ ¦
¦ ¦ная политика;
макроэкономические проблемы ин-¦ ¦
¦ ¦фляции и безработицы; основные
макроэкономи- ¦ ¦
¦ ¦ческие
школы; мировая экономика и экономичес-¦
¦
¦ ¦кий рост; спрос,
потребительский выбор, из- ¦ ¦
¦
¦держки и предложение; фирма и формы
конкурен-¦ ¦
¦ ¦ции; структура
бизнеса, регулирование и дере-¦ ¦
¦
¦гулирование; факторные рынки и
распределение ¦ ¦
¦ ¦доходов;
экономика сельскохозяйственных и ¦
¦
¦ ¦природных ресурсов;
сравнительные экономичес-¦ ¦
¦
¦кие системы ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ГСЭ.10¦Курсы по выбору студента,
устанавливаемые ¦324 ¦
¦ ¦вузом
(факультетом) ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ЕН.00 ¦Цикл общих математических и
естественнонауч- ¦700 ¦
¦ ¦ных
дисциплин: ¦ ¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ЕН.01 ¦Математика и информатика:
¦ ¦
¦ ¦геометрия Евклида как
первая естественнонауч-¦ ¦
¦
¦ная теория; аксиоматический метод;
основные ¦ ¦
¦ ¦этапы
становления современной математики; ¦
¦
¦ ¦структура современной
математики; основные ¦ ¦
¦
¦черты математического мышления;
математичес- ¦ ¦
¦ ¦кие
доказательства; элементы, множества, от- ¦
¦
¦ ¦ношения, отображения; числа;
комбинаторика; ¦ ¦
¦ ¦конечные
и бесконечные множества; основные ¦
¦
¦ ¦структуры на множестве;
неевклидовы геомет- ¦ ¦
¦ ¦рии;
геометрия микро- и макромира; основные ¦
¦
¦ ¦идеи математического анализа;
дифференциаль- ¦ ¦
¦ ¦ные
уравнения; общая постановка задачи о при-¦
¦
¦ ¦нятии решения,
математические методы в целе- ¦ ¦
¦
¦направленной деятельности; математика
случай-¦ ¦
¦ ¦ного; элементы
теории вероятностей; основные ¦ ¦
¦ ¦понятия математической статистики;
математи- ¦ ¦
¦ ¦ческие методы
проверки гипотез; роль матема- ¦ ¦
¦ ¦тики в гуманитарных науках; основные
понятия ¦ ¦
¦ ¦и методы теории
информации и кодирования; ап-¦ ¦
¦
¦паратные и программные средства
персональных ¦ ¦
¦ ¦ЭВМ,
предназначенные для обработки информации¦
¦
+------+---------------------------------------------+-----------+
¦ЕН.02 ¦Концепции современного
естествознания: ¦ ¦
¦
¦естественнонаучная и гуманитарная
культуры; ¦ ¦
¦ ¦научный метод;
история естествознания; пано- ¦ ¦
