Posted on by Branca

Развијање сајтова за кориснике са когнитивним инвалидитетом и потешкоћама у учењу

Source: juicystudio.com/article/cognitive-impairment.php

Резиме

Када људи мисле о доступности веб садржаја, постоји тенденција да се концентрише на особе са оштећеним видом. Људи са когнитивним оштећењима и тешкоћама у учењу често превиђају.

Овај чланак Рогер Худсон, Русс Веаклеи, и Петер Фирмингер, испитује врсте проблема посетиоци могу сусрести приликом коришћења веб, са проницљиво и практичне предлоге о томе како да се развије веб сајтове који су инклузивни за особе са когнитивним оштећењима и тешкоћама у учењу.

Аутор: Рас Веаклеи

Садржај

Би Рогер Худсон , Русс Веаклеи , и Петер Фирмингер

Увод

Највећа инвалидитета група у нашој средини су они са когнитивним сметњама и тешкоћама у учењу, али они су често заборавља када је у питању сајту приступачности.

Етикете, когнитивне сметње и тешкоће у учењу, изгледа да обухвати тако широк спектар услова који веб програмери често тешко да се идентификују или решавање специфичних потреба појединаца или група којима се користе да опишу.

Многи различити инвалидитет може да утиче на способност особе да приступ веб-сајту и користе информације које садржи, на пример:

  • Когнитивно оштећење, који обухвата меморију, перцепција, решавање проблема, поимању и недостатка пажње. То може да доведе од низа услова, као што су ментална ретардација, аутизам, повреде мозга, Паркинсонове болести, Алцхајмерове болести и старости.
  • Потешкоћама у учењу могу да утичу на различите меморије, перцепција, решавање проблема и поимању вештина. Тешкоћама у учењу укључују проблеме у читању, као што су дислексија, рачунарске, резоновања и организационе дефицита и невербалне поремећаја учења. Они су понекад такође повезани са Аттентион Дефицит Дисордер и хиперактивности.

За веб девелопер, ситуација се врши сложеније због чињенице да поједини корисници са овим условима може имати веома различите потребе. То је уобичајено за појединце који имају когнитивне проблеме у једној области да буду веома вешт у другим областима. На пример, особа која је одличан читалац може да има значајне проблеме са разумевањем како веб страница организован, или се лако омести мала анимирани слику.

Може веб адреси потребе свих ових различитих група? Вероватно да, али са различитим сајтовима.

Веб може да донесе значајан задовољство и помоћи људима другачије , а у неким случајевима прилично дубоке, когнитивним инвалидитетом. Пеепо пројекта (сада затворен), даје широк спектар средстава и идеја како би се омогућило особама са озбиљним тешкоћама у учењу за прегледање и коришћење веб самостално .

Фокус овог чланка је пре свега на побољшање веб за људе који имају функционалну способност да самостално приступе и користе сајтове који садрже неки садржај текста . Конкретно, члан указује на неке једноставне методе које могу побољшати доступност локација за људе који тешко се чита и користе писани садржај .

За детаљнији верзију овог чланка, идите на Ан приступачност Фронтиер: когнитивним инвалидитетом и тешкоћама у учењу

[ Назад на садржај ]

1. Рад са Садржај

1.1 Jасан и једноставан садржај

Садржај који је добро написан ће бити лакше за свакога да приступе, укључујући особе са когнитивним и потешкоћа у учењу.

  • Уверите се да су информације је добро организована.
  • Држите садржај кратка и једноставна.
  • Бреак информације у мале комаде, са једном кључном идејом по ставу.
  • Садашње сродна бодова на листи него дуге става.
  • Користити асоцијативна наслове и поднаслове.
  • Уверите се да нема правописне или граматичке грешке
  • Обезбеди Дефиниције / објашњења техничких услова, скраћеница и акронима.

1.2 Оптимална дужина линије

Већина веб корисницима да пронађу дуге линије текста тешко за читање. За особе са проблемима читања дуге линије текста може да постане значајна препрека. Као резолуције екрана повећава, могуће је добити више и више знакова у линији у било ком фонт сизе, међутим, оптимална величина слова ради лакшег читања варира од читаоца до читаоца. Као резултат тога, тешко је бити дефинитиван о томе шта је најбоље дужина линије, али по правилу, линије не би требало да прелази 70 – 80 знакова, а текст треба да има леву и десну маргину.

1.3 Риверс оф бела

Многи веб корисника са потешкоћама у читању имају проблема са текстом који је и лево и десно оправдан . Неједнак размак између речи у потпуности оправдан тексту може изазвати “реке беле” простора да се сливају низ одлука страница читање тешко и у неким случајевима немогуће за неке људе . Једноставно решење је да се избегне потпуно оправдани текста .

1.4 Обрнуте пирамиде писање

Једноставан начин израде садржај приступачнији је да користите обрнуте пирамиде стил писања је усвојила већина новина . Почните са кратким прегледом или кратак преглед питања и исхода , а затим обезбедити пратеће информације и позадине детаље. Ово омогућава корисницима да брзо утврдити да ли постоје информације да су заинтересовани за без скенира целу страну .

[ Назад на садржај ]

2. Скривање и показивање садржаја

За неке веб корисника, посебно оних са когнитивним сметњама и тешкоћама у учењу , велике количине текста на страници може бити доступност баријера . Омогућавајући кориснику да имају неку контролу над информацијама које је представљен на њих може да смањи могући утицај овог потенцијалног проблема . Сада је могуће да дају корисницима могућност да изаберу једноставан или детаљан верзију садржај странице на различите начине .

2.1 Дуга и кратка садржина

Ова метода омогућава корисницима да изаберу било кратко или дуго верзију садржаја странице преко целог сајта . Корисници који одаберу кратак опцију да прегледате сајт, читајући краћу верзију текста сваке странице. Ако се на одређеној страници желе детаљније информације, они изабрали дуг опцију и дужи верзију садржаја страница се учитава .

Овај метод је коришћен за старатељство суда сајту Сиднеј са седиштем у . Корисник испитивање овог сајта укључен широк спектар корисника, укључујући и неке са когнитивним и потешкоћа у учењу . Када су постали свесни да могу да бирају или дуге или кратке верзије садржај странице , већина корисника је пронашао ову установу да буде корисно . На пример, људи са проблемима читања успели да скраћену верзију информација које могу да читају и разумеју . Социјални радници и лекари су користећи кратак садржај као своју основну опцију претраживања , јер им је омогућило да брзо пронађете информације које потребне .

2.2 Проширење тачкама

Сличан метод користи једноставне изјаве или наслове као начин пружања преглед садржаја. Они су представљени као тачкама, које такође служе као кључеве добијање више информација. Када корисник изабере тачку, проширена верзија информација које се односе на тог тренутка се затим представљена у оквиру листе тачкама.

2.3 Сакриј-схов буллет бодова

Ова метода се користи тачкама за једноставне изјаве или наслова. Међутим, проширена садржај није приказан у оквиру сваког тачки. Уместо тога, она је приказан испод целе листе тачки. Ова опција је боља за дуже комаде садржаја.

2.4 Приказ садржаја

Коришћење веб да обезбеди информативне садржаје корисницима са озбиљније когнитивних оштећења могу захтевати другачији приступ. Једна од предложених метода обухвата представљање информације у интегрисаном слидесхов са посебном слајду за сваки концепт или области од интереса. То ће омогућити садржај да се обезбеди у јасан, једноставан приступ делове које корисник може да пролази кроз све у свом ритму.

[ Назад на садржају ]

3. CSS-а за помоћ цлицкабилити и читљивост

Једна од главних предности Цасцадинг Стиле Схеетс ( CSS ) је у томе што се може користити за манипулацију презентацију садржаја , без утицаја на структуру садржаја.Неколико једноставних метода ево Које користе CSS да садржај приступачнији особама са когнитивним сметњама и тешкоћама у учењу.

3.1 Повећана висина реда

Неки корисници сматрају да повећање у простору између редова текста у ставу може помоћи читљивост.

3.2 Повећана маржа после става

Постоји генерално једна пуна линија простора након сваког параграфа у блоку садржаја . Повећање то 1,5 или 2 пуне линије простора може помоћи читљивост неким корисницима.

3.3 ХОВЕР утичу на линковима

Неки корисници имају потешкоћа у разликовању линкова са других садржаја . Линкови се може дати ефекат лебдења који чини да се мењају боју на мишу преко .

3.4 Бордер-боттом о везама

Стандард истакао текст може да садржај, посебно виси писма, тешко читати на неким корисницима. Подразумевани линк подвлачење Уклањањем и коришћењем CSS Бордер-боттом да нагласи везу, можете контролисати дистанцу између текста и подвлачење.

3.5 Повећана активно подручје на линковима

За неке кориснике, посебно оних са сметњама моторних вештина, кликните на линкове је тешко. Користећи CSS , мета подручје линкова може да се повећа.

3.6 ХОВЕР на ставове, списак предмета и табела ћелија

Неки корисници са потешкоћама у читању тешко пратити где су на страници. Примјеном ховер ефекте ставова, листе ставке и табела редова им омогућава да користе миша као уређај за место траг.

Нажалост, Интернет Екплорер не подржава ховер на пасуса, листа или табела редова. Међутим, ако осећате да је ово вредно опција за своје кориснике , ЈаваСкрипт да може да се користи да опонашају овај ефекат у Интернет Екплореру (користећи ДЕАН Едвардс ‘ИЕ7 ).

Подвучени ставови

Други метод за кориснике са потешкоћама у читању укључује истичући садржај у оквиру активних ст. Идеја је да се обезбеди виртуални лењир који се налази испод сваког реда текста, што омогућава око корисницима да лакше остати на тренутне линије.

Једна од могућих проблема са овим методом је да неки корисници могу збуњују пасус нагласити са заданим презентацију хипервеза . Коришћење CSS да пружи другачији стил на подвлаче, на пример тачкастом црвеном линијом, може да смањи ризик од потенцијалне забуне овако.

3.8 Обрнуте боје

Неки корисници налазе садржај лакше за читање ако су боје које се користе за текст и позадина су обрнути, тако да је садржај страница је представљен са светлим текстом на тамној позадини.

3.9 Смањена позадина одсјај

Други корисници сматрају да странице са белом позадином произведе превише одсјај што их тешко прочитати. Ово се може решити помоћу беличасте или ниске сиве скале боја за позадину, која ће смањити количину одсјаја.

[ Назад на садржају ]

4. Контрола Корисник садржаја и презентације

Различите идеје изнесене у овом чланку може да се користи како би се омогућило Сваки корисник сајта да садржај веб странице представљена на начин који је најкориснији за њих.

Када CSS се комбинује са било ЈаваСцрипт или Сообсение Сервер обраду Сиде Турциа, могуће је да програмерима да укључе неке од предложених побољшања доступности (нпр границе дно на линковима и повећану линк област ), као задатим страница презентације, истовремено омогућавајући корисницима да контролишу друге странице Елементи као што су:

  • Садржај : дуге или кратке верзије информација.
  • Фонт сизе : способност да повећате или смањите величину текста.
  • Реадабилити : променити простор између пасуса и / или пружају мишем преко ховер на ст.
  • Боја теме : пружају низ опција, укључујући обрнутом бојом и смањења одсјаја.
  • Лине-дужина : за широк или узак распоред садржаја.
  • Лине-хеигхт : пружају низ опција за промену висине линија текста садржаја и линкова.

[ Назад на садржају ]

Закључак

Ови примери не би требало да обезбеди дефинитивне одговоре за све проблеме корисника са когнитивним сметњама и тешкоћама у учењу може доћи приликом приступа веб страницу. Уместо тога, они су сугестије да програмери, који су заинтересовани да њихов садржај више доступан широј публици, могу да воле да пробају. Док су неке технике су тестирани са корисницима који имају когнитивне и потешкоћа у учењу, други су једноставно идеје засноване на теорији и слутње.

[ Назад на садржају ]

Додатна литература:

[ Назад на садржају ]

Категорија: Приступачност .